學(xué)業(yè)水平測試下的計算機教學(xué)應(yīng)對策略

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【摘要】近年來，計算機信息技術(shù)的發(fā)展，使得社會上對于專業(yè)人才的需求量持續(xù)增大，而對于中職學(xué)校而言，其為社會所輸送的專業(yè)人才必須具備較強的技術(shù)性，而計算機作為現(xiàn)代化人才均具備的一種才能，受到了大量的關(guān)注。而本文則主要對學(xué)業(yè)水平測試背景下中職計算機教學(xué)應(yīng)用策略進行了探討分析，希望借此找到有效提高中職學(xué)校學(xué)生計算機成績的方法。

【關(guān)鍵詞】學(xué)業(yè)水平測試；中職計算機教學(xué)；應(yīng)對策略 

前言：

近年來，我國對于中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試給予了極高的重視，同時為進一步響應(yīng)教育廳所的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的規(guī)定，因此將計算機學(xué)業(yè)水平測試融入到學(xué)生日常考試當中，提高學(xué)生及教師對于計算機課程的重視度，這對于提高中職計算機教學(xué)的實效性尤為重要。

一、學(xué)業(yè)測試背景下中職計算機專業(yè)教學(xué)模式的創(chuàng)新

1、改革創(chuàng)新理論教學(xué)內(nèi)容。計算機專業(yè)有著很強理論性，對于在中職學(xué)校教學(xué)計算機知識應(yīng)該加強對基礎(chǔ)知識的教育。但是在實際教學(xué)中職學(xué)校開展計算機教學(xué)內(nèi)容很繁雜，而且在開展的教學(xué)課時又相對較少，這是在專業(yè)設(shè)計時必須要面對的問題。因此作為計算機專業(yè)教學(xué)教師，開展教學(xué)過程中要注重對學(xué)生計算機思維培養(yǎng)，合理設(shè)置教學(xué)知識要點，主要是根據(jù)學(xué)生需要設(shè)置課程教學(xué)要點，并且可以利用課余時間對學(xué)生開展計算機知識教學(xué)。

2、實現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式。在對中職學(xué)校開展計算機專業(yè)教學(xué)，要有效考慮市場需要，培養(yǎng)學(xué)生在IT行業(yè)里有著服務(wù)和生產(chǎn)一條線的就業(yè)人才，開始在開展教育時還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)知識能力因素，要符合中職學(xué)生能力實際需要，還要符合市場人才使用需要來培養(yǎng)學(xué)生。另外是制定培養(yǎng)計算機專業(yè)人才的具體方向，要隨時關(guān)注社會的發(fā)展，培養(yǎng)社會緊缺人才，這種培養(yǎng)的模式學(xué)生在畢業(yè)以后才能夠順利找到合適的工作。

3、合理設(shè)置計算機專業(yè)課程。社會的需求是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的動力源泉，職業(yè)教學(xué)必須要根據(jù)社會對人才的需要培養(yǎng)，學(xué)生在畢業(yè)以后企業(yè)不需要再經(jīng)過培訓(xùn)可以直接使用。因此在計算機專業(yè)的教學(xué)中要充分發(fā)揮技術(shù)型人才的特點，在培養(yǎng)時注重對學(xué)生的實踐知識培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的需求。對教學(xué)課程設(shè)計時，需要根據(jù)課程體系開展，而且在相關(guān)的職業(yè)要求上，課程設(shè)計要滿足這個方面[2]。而且設(shè)計的課程教學(xué)內(nèi)容，還要滿足學(xué)生在未來市場要求，根據(jù)這些要求對課程內(nèi)容和課程開展調(diào)整。對于實際教學(xué)計算機知識時，還要對學(xué)生邏輯思維教學(xué)，同時對計算機藝術(shù)內(nèi)容也需要開展教學(xué)，以此來實現(xiàn)對學(xué)生就業(yè)路擴展。

二、學(xué)業(yè)水平測試背景下提高中職計算機教學(xué)水平的措施

1、專業(yè)培養(yǎng)調(diào)整市場化。在進行教育過程中，需要培養(yǎng)一些符合人才市場要求的人員，并開設(shè)市場競爭力方面的專業(yè)，達到當前用人單位需求，才能更好的提升學(xué)校的就業(yè)效率。例如：當前的職業(yè)教育學(xué)校增加了實踐教學(xué)步驟，用以提升學(xué)生實踐動手能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意義，根據(jù)人才市場需求，開設(shè)一些科學(xué)化的課程，多組織實踐活動，來達到提升學(xué)生的實踐能力，這樣學(xué)生畢業(yè)后，便能很快的進入到工作崗位，成為企業(yè)中的技術(shù)骨干人員。另外，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的人際交往與團隊合作能力，教導(dǎo)學(xué)生在進行團體活動時，要和同事相互幫助。

2、組建多種形式的教學(xué)。在學(xué)校中，計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有非常強的應(yīng)用性，在中職教育中，更多的是注重學(xué)生實際操作能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，所以，教師需要建立多種形式的教學(xué)方式，達到教學(xué)方法與手段都向上升級的目的[3]。此種“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，引起的信息化技術(shù)，可以更方便的在網(wǎng)絡(luò)中下載專業(yè)化的教學(xué)動畫、短片等內(nèi)容，以上都可以變?yōu)榇藢I(yè)中的教學(xué)素材，以便達到當前教育最根本的需求。與此同時，教師也應(yīng)憑借當前的信息技術(shù)，建立屬于此專業(yè)的教學(xué)方法，例如翻轉(zhuǎn)式教學(xué)，在達到有關(guān)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，布置相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，使得學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)來尋找對應(yīng)的問題答案，進行上課時，作為教師，需要積極組織學(xué)生探討對應(yīng)的內(nèi)容，此種教學(xué)模式，只能是具備了相應(yīng)的上網(wǎng)條件，才能實現(xiàn)。隨著各種移動設(shè)備的不斷普及，使用一些智能化設(shè)備，將會獲得更好的結(jié)果。

3、提升學(xué)習(xí)效率，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在信息技術(shù)平臺中，能更好的增加教師和學(xué)生間的感情，達到學(xué)生自己可以通過網(wǎng)絡(luò)來取得聯(lián)系。此方面的專業(yè)教學(xué)，可以憑借此平臺，指導(dǎo)學(xué)生實施專業(yè)方面的知識，逐漸提升在今后崗位的適應(yīng)能力。教師通過正確的指導(dǎo)，便能達到學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)良的氛圍，學(xué)生也應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在這樣環(huán)境下進行學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。此種信息平臺交流，可達到匿名式的交流，作為教師，也可積極鼓勵學(xué)生進行學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以不必擔(dān)憂，老師知道是誰，便可以放下包袱，平常心和教師交流一些學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識，達到提高專業(yè)學(xué)習(xí)水平的目的。

結(jié)束語：

綜上所述，在學(xué)業(yè)水平測試背景下，如果想要有效提高中等學(xué)校學(xué)生的計算機成績，便必須要加強計算機教學(xué)水平，實施有效的計算機教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。同時，利用學(xué)業(yè)水平測試中融入計算機成績的方法，鼓勵學(xué)生重視計算機課程，并利用多樣化的教學(xué)方法來提高自身的計算機成績，這對于在學(xué)業(yè)水平測試背景下中等學(xué)校教師計算機教學(xué)水平同樣具有重要的意義。

參考文獻

[1]陳美霞.學(xué)業(yè)水平測試背景下中職計算機教學(xué)應(yīng)對策略研究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2020,38(01):37-38.

[2]林圣瓊.學(xué)業(yè)水平考試背景下中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的若干思考[J].教育教學(xué)論壇,2019(26):237-238.

作者：張偉方 單位：江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校徐霞客校區(qū)