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工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

工程造價是一門新興的專業(yè),是為了給社會提供具有工程造價相關(guān)的管理、法律等基本知識,經(jīng)過工程造價基本訓(xùn)練擁有一定的實踐和創(chuàng)新能力,素質(zhì)與能力共同培養(yǎng)的工程造價專業(yè)人才。由于工程造價的自身的特點,工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的教學(xué)方面也在不斷地進行改革,滿足企業(yè)崗位能力要求的實用型人才的培養(yǎng),是教學(xué)改革的重要方向。

1工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題

工程造價專業(yè)是土建類專業(yè)為了適應(yīng)市場企業(yè)的需求分離出來的集合工程技術(shù)、工程管理等的一門全面發(fā)展的學(xué)科,屬于學(xué)科交叉型的專業(yè)。根據(jù)工程造價職業(yè)技能的要求,工程造價專業(yè)人才應(yīng)該是集工程管理、工程經(jīng)濟、工程法律和工程技術(shù)于一身的復(fù)合型的專業(yè)人才。但是現(xiàn)在的工程造價專業(yè)人才的培養(yǎng)模式,已經(jīng)不能適應(yīng)市場企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的需要了,在目前的工程造價專業(yè)人才的培養(yǎng)模式下,人才培養(yǎng)的目標(biāo)不夠明確。人才培養(yǎng)的定位也不夠準(zhǔn)確,而且在課程設(shè)計中也存在著很多的問題。工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在著一定的問題,比如,教學(xué)方式一直保持原狀,學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的積極性;沒有開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課程,缺乏一定的創(chuàng)新管理機制;專業(yè)課程的培養(yǎng)方向比較單一,學(xué)生的個性化發(fā)展受到限制;在畢業(yè)設(shè)計時,學(xué)生的任務(wù)比較重,設(shè)計時間比較短;重視課堂教學(xué),忽視實踐課程等等,也就是說現(xiàn)在的工程造價專業(yè)人才的培養(yǎng)模式已經(jīng)不能培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)人才,工程造價專業(yè)人才的培養(yǎng)模式教學(xué)需要改革。

2基于企業(yè)崗位能力要求的工程造價專業(yè)性人才的培養(yǎng)定位

工程造價專業(yè)人才是具備工程技術(shù)、工程管理、工程經(jīng)濟等綜合能力的復(fù)合型人才,所以,工程造價人才要適應(yīng)市場的需求,在工程造價的人才培養(yǎng)的過程中就需要根據(jù)市場的需求確定培養(yǎng)目標(biāo)。

2.1根據(jù)市場需求了解工程造價專業(yè)的就業(yè)情況

工程造價人才有很好的就業(yè)前景,社會上的很多企業(yè)都需要工程造價方面的人才。比如,在建設(shè)單位中,工程造價人員的工作任務(wù)是工程預(yù)算、工程招標(biāo)、工程造價管理、投資估算等;在施工單位中,工程造價人員主要的工作是工程投標(biāo)報價、資料管理、工程圖的繪制、成本控制、財務(wù)管理、材料采購等;在設(shè)計單位中,工程造價人員的工作任務(wù)是設(shè)計概算、工程審計等。工程造價的就業(yè)領(lǐng)域很多,但是工作在施工單位的比較多,現(xiàn)在工程造價專業(yè)的就業(yè)方向中施工單位占很大的比重。

2.2了解企業(yè)的人才需求

工程造價人才的培養(yǎng)方向要適應(yīng)企業(yè)的需求,而現(xiàn)在的企業(yè)對工程造價人才的要求比較高,不僅僅要求具備很強的專業(yè)知識和基本技能,在計算機和外語方面的要求也是很高的,同時關(guān)于工程法律方面也有涉及,這就需要工程造價的人才培養(yǎng)計劃中對計算機技術(shù)、外語能力和工程法律方面的能力的培養(yǎng)也要重視起來。企業(yè)要求工程造價人才要具備很強的知識和能力,比如說:要熟悉工程技術(shù)、建設(shè)工程等的基本理論知識;要熟練掌握工程項目和企業(yè)管理所需要的基本知識,具備一定的管理能力;具有一定的計算機技術(shù)和外語能力,能操作基本的工程造價方面的軟件,有基本的聽說和閱讀能力;具備基本的工程招標(biāo)和投標(biāo)、工程項目咨詢的實踐能力等等。

3基于企業(yè)崗位能力要求的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革策略

3.1明確專業(yè)方向,制定基于企業(yè)崗位能力要求的計劃

根據(jù)用人單位的征用信息,參考用人單位在專業(yè)設(shè)置、畢業(yè)生能力和素質(zhì)方面的意見,明確工程造價的人才培養(yǎng)方向。也就要求學(xué)校在培養(yǎng)工程造價人才時,不能僅僅重視學(xué)生的基本理論知識的培訓(xùn),還要重視學(xué)生的全面發(fā)展。也就是根據(jù)企業(yè)的意見制定一套培養(yǎng)計劃,使畢業(yè)生在具備工程造價專業(yè)的理論知識和技能的同時,還要有良好的素質(zhì)和職業(yè)道德。為工程造價專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)更高的就業(yè)能力。讓學(xué)生清楚工程造價這個專業(yè)的發(fā)展方向,了解自己以后的工作情況,使學(xué)生能明確自己的學(xué)習(xí)方向,不能到畢業(yè)也沒有完全理解工程造價的本質(zhì)。

3.2了解企業(yè)崗位職責(zé),分析工程造價人才應(yīng)該具備的就業(yè)能力

在就業(yè)之前首先要明確所任職崗位的職責(zé),了解工作任務(wù)和對職業(yè)能力的要求。根據(jù)對學(xué)生的跟蹤調(diào)查了解到企業(yè)對工程造價學(xué)生的職業(yè)能力的要求主要體現(xiàn)在:

3.2.1工程造價專業(yè)學(xué)生的計量計價能力工程造價專業(yè)的學(xué)生在建筑工程計量與計價、市政工程計量與計價等課程和相應(yīng)的頂崗實習(xí)中掌握基本的計量與計價能力。比如,鋼筋、墻面、混凝土構(gòu)件、設(shè)備安裝工程等工程量的計算,以及人、材、機的消耗量,熟悉當(dāng)?shù)馗鞴こ痰挠媰r定額。

3.2.2工程造價專業(yè)學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力在企業(yè)中的工作,不僅要求學(xué)生對專業(yè)對知識要熟練掌握,還要有對專業(yè)知識的應(yīng)用能力。因為工作就是把專業(yè)知識運用到實際的操作中,這對學(xué)生的知識理解能力和應(yīng)用能力都有很高的要求。僅僅掌握知識是不能滿足企業(yè)的需要的,所以,在培養(yǎng)學(xué)生工程造價方面的專業(yè)知識的同時,還要重視學(xué)生對知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

3.2.3工程造價專業(yè)學(xué)生對非專業(yè)知識的應(yīng)用能力通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)和校園環(huán)境的影響,在生生與師生的相互交流中,提高自我管理和組織能力。企業(yè)的工作與學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)是完全不同的,這就需要學(xué)生具有一定的適應(yīng)能力、獨立生活的能力、抗壓能力等。

3.2.4工程造價專業(yè)學(xué)生的制圖、識圖能力制圖、識圖是對工程造價專業(yè)學(xué)生的基本要求,這就需要學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的制圖和識圖能力,加強對不同構(gòu)造類型、不同建筑結(jié)構(gòu)的識別能力。

3.2.5工程造價專業(yè)學(xué)生的工藝能力經(jīng)過建筑電氣工程施工工藝、管道工程施工工藝等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實踐中,培養(yǎng)自己對建筑施工工藝、建筑結(jié)構(gòu)類型、建筑設(shè)備等的認(rèn)識和理解能力,熟練掌握各種工藝的施工難點和其本身的特點。

3.3根據(jù)企業(yè)崗位能力的要求,確定合理的專業(yè)課程工程造價專業(yè)著重培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才,所以其課程的設(shè)計就要依據(jù)企業(yè)崗位的要求來確定。比如,在建設(shè)工程的實施過程中,工程造價學(xué)生的工作內(nèi)容包括:識讀工程圖、工程造價計算、編制工程造價報告書、計算工程量等。在其他領(lǐng)域的工作要求也基本是這個模式,所以學(xué)校就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生將來工作的具體內(nèi)容來確定比較合理的專業(yè)課程。就企業(yè)反饋的具體情況來看,企業(yè)中需要的是專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、有專業(yè)特長和一定的實踐能力的學(xué)生。這就需要根據(jù)企業(yè)崗位的需求細(xì)分工程造價專業(yè)的培養(yǎng)方向,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和就業(yè)方向選擇課程,也就是創(chuàng)立有特色優(yōu)勢的專業(yè)課程,突出培養(yǎng)特色人才。

3.4增強實踐教學(xué),培養(yǎng)工程造價專業(yè)學(xué)生的能力

工程造價專業(yè)是一個比較典型的應(yīng)用型專業(yè),在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。為了增強學(xué)生的實踐能力,更好地掌握和運用理論知識,必須制定一套綜合的實踐教學(xué)體系,培養(yǎng)工程造價專業(yè)學(xué)生的能力。對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)總的可以分為四個階段:第一階段:認(rèn)知訓(xùn)練。可以帶領(lǐng)學(xué)生到施工現(xiàn)場去參觀,了解建筑施工的工作環(huán)境、工作流程等基本知識,可以在校外的施工現(xiàn)場或?qū)W校的工程造價實訓(xùn)基地進行制圖、識圖的訓(xùn)練。第二階段:單項技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。通過在學(xué)習(xí)建筑工程的計量與計價、市政工程的計量與計價等專業(yè)課程的基礎(chǔ)知識之后,進行相關(guān)的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練提高學(xué)生的單項技術(shù)的應(yīng)用能力,讓學(xué)生在訓(xùn)練中掌握造價編制、項目管理等方面的工作難點和重點,可以在學(xué)校里的工程造價實訓(xùn)室進行基礎(chǔ)訓(xùn)練和教學(xué)。第三階段:綜合技能培訓(xùn)。可以用企業(yè)的實際項目作為學(xué)生的訓(xùn)練項目,進行工程投標(biāo)和招標(biāo)、工程造價軟件的應(yīng)用等方面的崗位綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的崗位綜合職業(yè)能力,提高學(xué)生的綜合運用專業(yè)技術(shù)的能力。第四階段:就業(yè)頂崗實習(xí)。可以安排學(xué)生到校外的實習(xí)基地或者是與企業(yè)協(xié)商進行頂崗實習(xí),通過實習(xí)提高學(xué)生的對知識的應(yīng)用能力和適應(yīng)能力,讓學(xué)生可以更好更快地進入工作狀態(tài)。學(xué)生通過不同階段的訓(xùn)練,可以提升學(xué)生的綜合能力,而且不同階段的訓(xùn)練對學(xué)生能力的培養(yǎng)方向也不一樣,這樣學(xué)生就會對這種實踐性的教學(xué)感興趣,這樣在實踐中學(xué)生會有很高的熱情去參與訓(xùn)練,而且把課堂中的理論知識用到實踐中,對學(xué)生而言是對知識的鞏固也是對學(xué)生實踐能力的訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的基本知識的掌握程度和實踐能力。

3.5重視素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型人才

工程造價專業(yè)比較注重的是應(yīng)用,也就是需要工程造價專業(yè)的學(xué)生具備一定的專業(yè)知識的技能。但是對于企業(yè)來說,單單是具備這些能力是不能符合他們的要求的,一個人要想被別人認(rèn)可,其自身的修養(yǎng)起著很重要的作用,企業(yè)在招聘時首先會看看你的個人修養(yǎng),然后再了解你對知識和技能的掌握。所以,在教學(xué)改革上,一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)和社交能力,為社會培養(yǎng)出全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

4結(jié)語

在工程造價的教學(xué)模式改革中,要把握好教育的本質(zhì),以企業(yè)崗位的需求為前提,確定培養(yǎng)方向,對專業(yè)課程進行改革,在教學(xué)過程中重視實踐教學(xué),培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。所以,為了滿足不同時期的企業(yè)的崗位要求,工程造價專業(yè)就要不斷地對教學(xué)模式進行改革并完善。

作者:張頎 杜天瑞 徐延峰 單位:西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院 西安交通工程學(xué)院

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