建筑工程預算課程的教學思考
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摘要：建筑工程預算這門課程相對而言比較的枯燥，為了能夠讓學生更好地掌握這門課程，我們需要做的是培養(yǎng)學生對這門課程的興趣。那么，因為考慮到中職教育的特殊性，我們可以在教學中插入一些實際的預算項目，通過實踐去提升學生實際的工作能力。在真正的工程預算中，預算人員的工作量是相對較大的，需要經(jīng)過看圖、計算和校正等環(huán)節(jié)，那么這就需要中職院校的學生在學習時不僅僅要積累大量的知識，還要具備一定的操作能力。
關(guān)鍵詞：中職教育；建筑工程預算；教學思考
伴隨著建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，建筑工程預算的課程逐漸得到了重視。但是就目前的情況來看，在建筑工程預算方面的人才還存在著嚴重缺乏的現(xiàn)狀，這也影響到了我國建筑業(yè)的持續(xù)發(fā)展。目前，很多的中職院校開設了建筑工程預算課程，并且引進優(yōu)秀的教師，為社會輸送了一些優(yōu)秀的預算人才。但是其在發(fā)展中不可否認的還存在著一些問題，如何應對這些問題，提升建筑工程預算課程的教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)人才成為了目前我們迫切要解決的問題。
一、中職建筑工程預算課程教學現(xiàn)狀
(一)對建筑工程預算課程認識存在偏頗
伴隨著建筑業(yè)的發(fā)展，建筑工程預算被列為一項獨立的課程進入到了我們的教學中。這門課程開設的時間不長，目前還有一些院校沒有設立。并且很多的教師對于這門課程的認識程度不夠，教學中沿用了以往的一些教學方式，從而導致了無法高效的提升建筑工程預算課程的教學質(zhì)量。
(二)建筑工程預算的課程教學上比較落后
建筑工程預算這門課程在學習中還會涉及到很多的專業(yè)知識，所以理論性比較強，學習中會遇到很多的專業(yè)性的語言。因為進入中職院校學習的學生他們的基礎(chǔ)一般比較薄弱，所以學習中對于這些理論性的內(nèi)容不能夠準確的理解，同時有些學校只注意學習課本，不注重實踐，使得學生在學習中不能夠得到有效的鍛煉，實踐能力無法得到有效的提升。這種純理論的學習會讓學生逐漸對這門課程失去興趣。
(三)中職院校專業(yè)性教師缺乏
目前一些中職院校，關(guān)于建筑工程預算方面的專業(yè)教師相對匱乏，他們不能夠很好的把握建筑行業(yè)發(fā)展的趨勢，在教學中只能對教材進行簡單地講述，不能夠根據(jù)實際的情況進行運用和展示，這樣無法很好地調(diào)動學生學習的主動性，使得建筑工程預算課程教學質(zhì)量難以提升。
二、中職建筑工程預算課程教學質(zhì)量提升策略
(一)加強對建筑工程預算課程的認識
中職建筑工程預算這門課程在教學中一定要引導學生進行實踐活動，通過實踐將各種理論的要點知識進行理解和結(jié)合，從而真正能夠運用理論的知識去解決實際的問題。那么，為了能夠提升建筑工程預算這門課程的教學質(zhì)量，我們首先要做的就是改變他們以往錯誤的教育理念。在教學中對教師進行宣傳，不僅僅是一些先進的教學理念，同時要滲透目前建筑行業(yè)的發(fā)展情況和趨勢，同時，還要讓從事該門課程教學的教師認識到當前建筑行業(yè)在工程預算中面臨的困難，從而意識到該門課程有效開展的重要意義，加強對該門課程的認識，進而能夠更好地從事這門課程的教學，為社會輸送更多的建筑工程預算人才，解決建筑行業(yè)遇到的有關(guān)工程預算的難題。
(二)改變傳統(tǒng)的教學模式和方法
當今的教育強調(diào)的是以人為本，目前很多的中職院校都開始重視學生的主體地位，因此，教師也開始嘗試一些新的教學方式，希望能夠提升學生對該門課程的興趣，讓他們能夠更好地融入課堂中。比如，我們可以開展小組式或者是情景式的教學方式，在課堂中設計一些小的驚喜環(huán)節(jié)，提升課堂的趣味性。另外也可以將實際的場景在課堂中進行模擬，讓學生參與真正的分析，提升學生的實踐能力。伴隨著信息化的不斷發(fā)展，當前很多先進的教學手段逐漸走到了課堂中，這些先進的技術(shù)手段同樣可以被建筑工程預算課程所應用。我們可以借助微信、網(wǎng)絡媒體進行教學，也可以將我們的課堂放到網(wǎng)上進行遠程教學，從而實現(xiàn)學生隨時隨地的學習。最后，為了有效保證學生步入到工作崗位后能夠?qū)W有所用，我們在教學中一定要開展一些實踐活動。學校可以和企業(yè)建立一些合作，讓學生能夠真正走到實際的崗位中參與實踐，更深刻的理解課堂學習的理論知識。
(三)提升建筑工程預算課程教師的專業(yè)水平
教師的能力水平直接決定了學生對這門課程學習的好壞程度。為此，我們需要從教師入手，提升他們的各項能力。對于教師進行適當?shù)呐嘤枺部梢宰尳處煻鄥⑴c企業(yè)的實踐活動。例如，我們可以讓教師在建筑企業(yè)中掛職進行學習和實踐，這樣教師才能夠更好地把握建筑行業(yè)的最新的動向和發(fā)展趨勢，從而在課堂中更好地指導學生。
三、結(jié)束語
建筑工程預算課程的教學存在著一定的難度和挑戰(zhàn)。為了能夠更好地提升中職建筑工程預算課程的教學質(zhì)量，我們需要改變我們的舊觀念，將理論和實踐結(jié)合，采用先進的教學手段，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)。通過以上的措施有效的提升學生學習該門課程的興趣和質(zhì)量，從而更好地為社會輸送建筑工程預算的人才，解決目前建筑行業(yè)中遇到的工程預算的問題。
參考文獻：
[1]唐艷.對《建筑工程預算》課程的教學思考[J].四川建材，2016(06).
[2]高慧.結(jié)合國賽探討建筑工程預算課程的教學改革[J].職業(yè)，2017(08).
作者：錢麗萍 單位：柯橋區(qū)職業(yè)教育中心
