小學體育學科德育教育滲透的重點

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【摘要】將德育教育有意識的融入體育教育課堂中,是學校作為培養社會人才的地方必須注重的一點。小學體育對學生的組織性，紀律性都有較強的要求。它較好的培養了學生的團結協作的精神，提高了小學生的集體責任感。在小學體育的一些項目當中還需要孩子們不怕苦、不怕累有敢于拼搏的精神，這就是小學體育中的德育教育的具體呈現。因此，從這些角度來看，小學體育的教學過程中，對思想品德教育也起到了推動作用。

【關鍵詞】德育教育體育課程評價滲透

不論是在學校教育還是在社會教育中，德育教育都占據這非常重要的位置。陶行知曾說過：“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學問和本領，也無甚用處。”體育教育是小學教育的重要的組成部分，因此小學體育教育對德育教育也起著至關重要的作用。不僅如此，體育教育和德育教育都對學生的身心健康及發展有著深遠的影響，并且此兩者是相互扶持，相互促進的，使學生的思想更成熟，意志更堅定。所以體育教育促進著德育教育，德育教育又影響著體育教育。

一、讓德育教育滲透到課堂中

在小學體育教育教學過程中，具有鮮明教育教學意義的教材還比較多，如：在身體素質訓練過程中可以通過耐力和力量的訓練，則可以磨煉其意志力和鍛煉刻苦耐勞的品質。另外組織各樣的集體比賽可以培養學生團結合作的意識及集體責任感，所以在體育教育教學的過程中教師應充分的利用德育教育題材，并結合學生，學校的實際情況進行德育的滲透，以達到促進學生身心健康發展的目的。在課程的開課前，可以有效的針對此次課程的教育教學目標對學生提出相應的要求，及制定好教學活動的規則，以便培養學生的組織紀律性。在課堂進行的過程中，對于一些不可預見性的事情進行合適的評價及及時的引導則是德育教育最好的滲透和體現，正應了“潤物細無聲”這句詩。將教育的引導性原則充分的體現出來。

二、至關重要的教學評價

在小學教育中，課堂教學評價顯得尤為重要，它不僅是促進學生主動學習的有效教學手段，而且在評價過程中也是充滿了人文關懷，教師靈活多樣的評價，能使學生感覺如沐春風。積極正面的評價以及溫和的教導式評價都對學生心靈的健康成長是一種呵護和滋養。所以要使學生的自信心得到加強，就離不開老師的表揚和鼓勵。這樣在讓學生掌握知識技能的同時還能不斷的完善自我。不過一味的鼓勵和表揚也是不可取的。只有將鼓勵表揚和批評指正適時合理的結合起來，并抓住時機的運用，才能讓學生更為清楚的認識自己，才能有針對性的幫助學生提升自己。

三、樹立榜樣滲透德育

小學階段的學生正處于學習模仿的階段，所以榜樣教學就給小學生提供了既直觀又鮮明的學習模板，讓學生在模仿中不知不覺的學到技能獲得技巧，從而提升了自己各方面的能力。可以播放奧運冠軍選手平時訓練過程的視頻，讓孩子們了解到，每一位金牌獲得者的辛苦付出，汗水與淚水的交織，讓孩子們也認識到成功的喜悅背后總是有挫折和傷痛一路伴隨，并且明白想要取得成功就需要百折不撓的堅持。不過在學校教育中，教師實際上是最好的榜樣，俗話說，學高為師，身正為范，在小學生的心目中，教師擁有的存在感非常強。所以教師需要十分重視自身的修養，在言談舉止中，在行為規范上都要嚴格的要求自己，力求在潛移默化中教導學生，從而達到德育的教育目的，在工作上，認真負責，待人謙遜，熱愛學習，身體力行的為學生做好表率。在要求學生做到的事情上，自己一定要做到，并且要做得更好，真正的成為學生可學習的模范，不論是在教育教學中還是在生活中都能成為學生發展之路上的幫助者和促進者。

結束語

綜合以上所有觀點，就是將小學體育教育與德育教育結合起來。為樹立良好的愛國主義思想奠定基礎，加強集體主義思想意識，和道德教育，使其三者很好的貫穿于體育教育中。更好的適應當下小學教育發展的形式，根據不同學齡段的小學生的發展要求調整和制定德育的教育內容。改變以往在體育課堂中只注重技能教學的這一現狀。加強學科教育中德育教育的滲透。讓我們的體育教學更加的貼合現代化素質教育的要求。，更為符合新課改的教育標準。真真正正的讓體育教育來培養學生道德品質，讓體育教育開啟智力，讓體育教育促進學生的發展。為小學生今后的學習，生活打下良好的基礎，為祖國培育出一批符合現代化社會建設需要的人才。

參考文獻：

[1]車益明.德育在小學體育教學中的滲透研究[J].體育世界(學術版),2018(05):11+19.

[2]何麗.淺析德育在小學體育教學中的滲透[J].學周刊,2018(13):152-153.

作者：蘇禹豪 單位：蘇州工業園區星洲小學江