舞蹈教學(xué)多媒體技術(shù)論文

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一、成為教師的有力＂助手”

舞蹈課程的教學(xué)需要老師的講解演示與學(xué)生的模仿練習(xí)。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師不僅要通過大量的語言表述來解釋舞蹈重點與難點，有時還需要對一些難度較大的動作進行反復(fù)示范，這也是教學(xué)過程中遇到的問題。多媒體技術(shù)的運用可以減輕教師的教學(xué)負擔(dān)，成為教師的有力“助手”。第一，如前文所述，利用圖像、動畫等多媒體技術(shù)的直觀課堂展示可以使學(xué)生在形象中感受舞蹈的魅力，教師也無需做過多的描述性解釋，可以將更多的時間用來引導(dǎo)與啟迪學(xué)生；第二，在遇到一些高難度動作（如翻轉(zhuǎn)、騰空）時，教師可以通過配合相關(guān)動畫或視頻來進行授課，不需要教師自身進行反復(fù)示范，對視頻的重復(fù)播放、難點暫停、定格、細節(jié)慢放等方式便可以達到很好的教學(xué)效果，學(xué)生能夠便捷清晰地對每一個細節(jié)進行學(xué)習(xí)。因此，多媒體技術(shù)的運用是傳統(tǒng)教學(xué)手段難以望其項＾AA1宙ttWi擔(dān)畝毋汝油由至球

二、更肝HB提畫字生的苗実撤

單調(diào)的傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)很難使學(xué)生從教師的言傳身教中體會到舞蹈的美感，尤其對于強調(diào)舞蹈審美體驗的中職舞蹈教育來說，這一點是舞蹈教學(xué)發(fā)展的一個難題。多媒體技術(shù)的融入則可以對此進行有效的改善。感知能力和審美感的提高離不開形象多元的視覺、聽覺與肢體剌激。在多媒體舞蹈教學(xué)中，不同伴奏風(fēng)格舞蹈大家的表演視頻可以為學(xué)生提供立體感極強的舞蹈學(xué)習(xí)情境，在此情境卜，學(xué)生的情感體驗、聯(lián)想和想象能力以及舞蹈熱情會被有效地激發(fā)出來，其對舞蹈以及藝術(shù)的審美感也會在不知不覺中提升，對學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)與審美有著巨大的益處。因此，在提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力方面，多媒體技術(shù)也有著強烈優(yōu)勢。

三、有效加強學(xué)習(xí)效果

綜上所述，運用多媒體技術(shù)可以切實有效的從課堂、教師以及學(xué)生這三個方面來提高教學(xué)水平，從而提高課堂效率，加強學(xué)生對舞蹈課程的學(xué)習(xí)效果。此外，舞蹈課程的學(xué)習(xí)與技能的掌握離不開學(xué)生本身的反復(fù)練習(xí)與實踐。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生獲得的動作反饋往往來自于教師，但由于客觀原因，教師無法及時地關(guān)注每一個學(xué)生、準確地糾正每一個錯誤。利用多媒體技術(shù)，學(xué)生不但可以在課后通過視頻進行準確的鞏固與復(fù)習(xí)，還可以通過拍照片與錄視頻的方式進行自我訓(xùn)練記錄，達到自我反饋與糾正，提高學(xué)習(xí)效率。教師也可以運用現(xiàn)代教學(xué)媒體將動作標準準確反饋給學(xué)生，保證學(xué)習(xí)效果。

四、提升學(xué)生的舞蹈信息素養(yǎng)

信息技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新對我們的生活產(chǎn)生了強烈的影響，對藝術(shù)教育也是如此。舞蹈作品展現(xiàn)的是人的生活、情感以及精神世界，在多媒體教學(xué)情境下，學(xué)生對舞蹈的想象能力以及創(chuàng)新能力會不斷提升，與多媒體教學(xué)的發(fā)展相輔相成。目前，舞蹈編導(dǎo)的數(shù)字化展現(xiàn)、遠程舞蹈技術(shù)以及虛擬數(shù)字舞蹈等新興技術(shù)正在發(fā)展，對學(xué)生的舞蹈感知產(chǎn)生了一定影響。多媒體技術(shù)與舞蹈教學(xué)的有機結(jié)合可以使學(xué)生的思維更加開闊，并形成新的審美體驗，也可以有效地提升學(xué)生的舞蹈信息素養(yǎng)，促進他們的創(chuàng)新能力與熱情。

五、結(jié)語

未來，多媒體技術(shù)作為教學(xué)設(shè)計中的硬件支撐將會表現(xiàn)出更為現(xiàn)代化與多元化的特征，當(dāng)然，在教育發(fā)展中，教師素質(zhì)的整體提高也是不可缺少的。數(shù)字化技術(shù)與舞蹈的結(jié)合將提供一條充滿全新視覺藝術(shù)以及豐富情感氛圍的創(chuàng)新之路．同時，隨著前者的＾步發(fā)展和教育模式的不斷創(chuàng)新，多媒體技術(shù)將會被更有效地運用到中職舞蹈教學(xué)中。

作者：閔科巧 單位：甘肅省天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校