民辦高校創業教育研究與實踐
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了民辦高校創業教育研究與實踐范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要:隨著社會和實踐的不斷發展，創新創業教育應運而生，而社會和實踐反過來又能持續不斷地促進創新創業教育走向完善。創新創業教育理論屬于教育理論的重要組成部分，換句話說，對于創新創業教育的探索就是對教育理論的探索，這必將對我國教育的發展有所助益。
一、引言
當下，我國研究者對于創新創業教育的研究大多缺乏實踐性，總的來說都屬于理論性的探索，可具體操作性的方案研究較少，整個創新創業教育的實施體系不夠完整。本文將從教育制度、課程、教育質量等多方面探討民辦高校創新創業教育實踐的途徑。
二、民辦高校創新創業應用前景
第一，民辦高校的發展本身就是一條艱難坎坷之路，也是一條成功的創業之路。每個民辦高校的發展都有其自身不平凡的創業故事，創辦者本身就具備了豐富的創業經驗，這些都是可以供學生學習、借鑒和模仿的創業榜樣。第二，民辦高校的學生個性鮮明，思想活躍，易于接受新事物，創造性強，有較強的人際交往能力，有在各種活動中展示自己才華的強烈愿望。這些特點都是創業者進行創業所需要的可貴品質。因此，對于民辦高校來說，進行創業教育有更大的對象優勢。第三，民辦高校的專業設置和師資的聘任與管理，可以吸引、聘請以及培養既有一定的專業理論基礎知識，又有豐富的實踐技能經驗的教師。由這樣一批具備創業經歷專兼職教師執教，就使教學更具有示范性。
三、民辦高校創新創業面臨的困難
第一，缺乏師資隊伍和實際經驗。當前很多高校創新創業活動的指導老師大都是由其他專業任課老師指導，而非創業專業老師指導。這些老師沒有經過系統的創業知識培訓，同時又缺少創業實際經驗，大都是靠理論知識去指導學生實踐，缺乏實際的操作經驗，這也給大學生創新創業實踐的有效性帶來了很大的影響。第二，自主創業缺乏科技含量。我國大學生創業多集中在零售業和文體娛樂業方面，但學生的參賽主題卻多集中在科技含量高的新技術領域。造成這種情況的原因是剛出校門的大學生手中幾乎沒有任何積蓄，出于對創業風險的考慮，大學生一般寧愿選擇那些投資較低的零售業和文體娛樂業作為踏入社會創業的第一步。第三，大學生創業教育理論體系不完善。由于高校大學生創業教育引入我國較晚，起步較晚，缺乏豐富的理論基礎和實踐經驗。創業教育理論體系的不完善，導致我國當前大學生創業教育體系未能充分融入普通教學體系，只能利用閑暇時間開展創業教育活動。
四、民辦高校創新創業途徑
第一，營造鼓勵創新創業的校園文化。良好的創新創業文化氛圍是創新創業教育持續走向成功的基本保障。具體從以下幾個方面來營造鼓勵創新創業的校園文化:學校通過報刊、廣播、校園網絡等形式積極宣傳國家和地方促進創業的政策、措施；開展各種學術交流、課外學術科技活動、主題教育活動；建立一整套鼓勵大學生創新創業的規章制度，如學分認定、獎勵等。第二，完善創新創業教育課程體系建設。完善創新創業教育教材體系，借鑒國內外創新創業教育的成功經驗，編寫適用和有特色的高質量教材。創新創業教育課程設置。把創新創業教育有效納入專業教育和文化素質教育教學計劃和學分體系，建立多層次、立體化的創新創業教育課程體系。第三，加強創新創業師資隊伍建設。加強對創業骨干教師的專業培訓，支持教師掛職鍛煉，鼓勵教師參與行業、企業、科研院所的創新創業實踐；積極從社會各界聘請一些企業家、創業投資家、政府官員、創業成功人士等任兼職教師，擴大創新創業教育的師資隊伍；定期組織教師培訓、實訓和交流，積極探索豐富多彩的創新創業實踐；加強國際國內創新創業領域的學術交流、研討和科學研究，不斷提高教師研究創新創業教育和指導學生創新創業實踐的能力水平。第四，培養創新創業學生團隊。在創新創業能力培育過程中，重視創新創業學生團隊的培養，充分發揮來自不同專業、具有不同專長的學生的能力。創新創業團隊的建設跨專業、跨年級進行，形成傳幫帶的良性循環機制，培養團隊合作精神，有利于在學生中普及創新創業意識，也有利于在實踐中總結經驗，保證創新創業項目的持續發展，提高項目的成功率。第五，加強創新創業實踐基地建設，強化實踐活動環節。組織學生參加各種專業創新創業競賽活動。如“挑戰杯”中國大學生課外科技作品競賽、ERP企業創業大賽等，各高校還可以根據自己實際，定期舉辦一些大學生職業生涯規劃大賽、創業計劃大賽等，從而激發大學生的創新創業意識、鍛煉和提高他們的實際操作能力。以校內外創新創業基地為載體，組織學生參加創新創業實踐。一方面通過專業實習開展創新創業實踐活動。另一方面，在利用校內外專業實習基地的基礎上，探索多種形式創新創業能力培養的實踐基地建設。通過建設大學科技園等形式，實現校企聯合，開展豐富的社會實踐教學，實現“產、學、研”相結合。
參考文獻:
[1]劉偉.高校創新創業教育人才培養體系構建的思考[J].教育科學，2011（5）：64-67.
[2]李世佼.大學生創新創業教育體系的構建[J].黑龍江高教研究，2011（9）：119-121.
[3]丁晶.民辦高校創新創業教育初探[J].教育與職業，2013（8）：86-87.
作者:楊雪 劉慧穎 單位:大連科技學院