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民辦高校大學生創新創業教育對策

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民辦高校大學生創新創業教育對策

【摘要】信息時代的飛速進步,加上國家政策的大力扶持,對于高校創新創業教育提供了多方面的支持。高校黨建與大學創新創業存在共同的目標,共同的使命,高校的黨建工作能完善良好的大學生態環境為創新創業教育強化推進策略,針對高校黨建對創新創業教育存在的問題進行分析,針對目前存在的不足,在滿足必要條件下進行教育方式的調整,讓高校黨建更好地拓展高校創新創業教育的發展渠道,更好地貫徹落實創新創業政策。

【關鍵詞】高校;黨建;創新創業教育;對策

引言

在黨的報告中鼓勵更多的人投身到創新創業當中去,目前高校的黨建對于大學生創新創業教育在提供平臺上面,以及宣傳推廣方面都起到了促進作用,但在持續發展大眾創新過程中,如何將黨建與大學的創新創業教育更好的發揮作用,還需要一些現實上有利的對策,對在黨建工作上如何宣傳創新創業教育和搭建宣傳教育平臺進行優化。

一、民辦高校黨建對大學創新創業教育存在的問題及原因分析

(一)高校黨建對大學生創新創業教育的重要性

1.強化黨建工作是高校創業教育的支持。高校對于國家未來持續發展是不可缺少的力量,要想創新創業教育的有力展開,高校就是關鍵的節點,這對于學生從學校過渡的階段,是思想政治觀形成的關鍵過程。通過對黨建工作的安排,開展多樣的思想政治教育,以及宣傳國家的政治方針,做好引導學生敢于創新,勇于創業的思想觀。2.黨建對大學創新創業教育具有堅實的保障。高校教育是具有國家政策、專業知識和開放思想的過渡時期,而黨建作為這個過程中具有管理和創新的團隊,是培養創新精神、創業實踐知識和社會使命感的中堅力量,這是確保高校畢業生在初入社會時候能夠有勇氣和思維去進行創業的保障。3.高校黨建具有對創新創業學生的直接領導作用。高校學生在進行創新創業教育的初始階段,在基礎、渠道和方法都有很多不成熟的想法,接觸最多的就是黨建工作團隊對學生在前期學習階段,資源尋找過程進行的輔助,這對于初始創業階段,高校的黨建團隊必然是這個過程中不可缺少的力量。

(二)民辦高校黨建對大學生創新創業教育存在的問題及其分析

1.很多高校黨建工作中對創新創業教育的重視程度不夠。民辦的很多高校對于黨建工作中在創新創業教育方面重視度在逐漸的降低,由于對大眾創業,萬眾創新在理解上存在差異,加之民辦高校所能爭取到的機會、資源和費用上面都比一些公辦的高校少些。2.黨建工作中對于在創新創業教育方面黨員的作用削弱。高校教師作為黨建工作中不可缺少的力量,在很多時間上面由于教學的課程安排、自身科研任務的繁重和管理制度的限制,讓很多老師不愿意去參加學生的創新創業培訓,這就導致了高校教師在創新創業教育方面作用存在減輕的跡象。3.黨建工作中在創新創業教育方面對學生的吸引力不夠。黨組織對學生的吸引和發展都是非常重要的,部分高校對于大學的思想政治教育所投放的力度不夠,讓創新創業學生對于黨的正確認識不夠,難以引起他們對黨組織的興趣。同時,黨建工作對于指導創新創業過程中的師資不夠,讓學生缺乏向黨靠近的積極性。4.黨建工作中對于“大眾創新,萬眾創業”的教育深度不夠。對于宣傳創新的實例教育上面力度不夠,這在引導學生創新的過程當中難以調動他們的積極性,在推進黨建的過程中,對于如何有效的開展宣傳工作和學生的思想政治教育方面有效的結合起來,注重強化過程中的消化吸收,實時跟進,讓宣傳教育的深度大大加深。

二、高校黨建促進大學生創新創業教育的現實對策

(一)高校黨建促進大學生創新創業教育的前提條件

1.高校黨建對于大學生創新創業教育具有互通性。高校黨建培養創新創業學生,意在培養創新型復合人才,在創新精神、創新意識和創新能力等都是關鍵的步驟,這對國家民族的發展團結和未來發展的命運息息相關??梢钥闯鳇h建工作與創新創業教育之間是互通的。2.高校黨建和大學生創新創業教育內容之間的吻合性。黨建工作本質上也是一種教育實踐,對于學生的思想政治觀念的形成、文化觀念、思想道德觀念和文化觀念進行全面的培養,而創新創業對于思維、能力和認知上面要求知識普及。這也就說明二者之間內容方面是吻合的。

(二)高校黨建促進大學生創新創業教育的對策

1.對創新創業方面認識加強宣傳,并完善相關制度。黨建過程中加強宣傳,各個專業開設相關課程,滲透到學生生活中,在學校公眾媒體方面、日常黨建工作安排和線下組織活動安排方面都應該積極的拓展創新創業教育的思想,黨組織作為宣傳和建設過程中的重要力量,實時監督宣傳的力度,能在出現實際宣傳失誤的時候進行糾正并強化管理。2.積極開展教育的多種渠道。在創新創業的開展渠道上,存在線上的學習渠道,線下開展的黨組織的教育渠道,以及學生組織開展的活動。這些在實際的教育當中沒有普及到更多的學生,這就需要學生自主的去學習,因此,可以開展學生的專業課堂,將創新創業教育融入到學生的日常學習當中去,讓學生更加了解,更能夠調動積極性。3.黨組織在開展活動時要起到帶頭模范作用。創新創業教育不只是針對要進行創新創業的學生,為了能夠加大創新創業宣傳的力度,黨組織工作者也應該積極的學習創新創業知識,這能夠調動其他學生的積極性,讓宣傳創業教育的效果更加明顯,從而讓學生看到黨組織在宣傳教育方面所表現的積極態度。

三、總結

高校黨建對于大學創新創業教育方面起到的指路扶持的作用,同時黨建過程中對創新創業教育存在的不足積極的改正,在黨組織的宣傳工作方面、實際教育方面和創業扶持方面都提出了建設性的對策,這為國家創新型人才的培養提供了更多的選擇。相信在未來黨建過程中的不斷完善,高校對創新創業教育課程安排和宣傳工作上面都會有更加優化的途徑。

參考文獻:

[1]王圓圓.發揮黨員先鋒模范作用推進高校學生黨建[J].現代商貿工業,2009(4).

[2]李亞員.大學生創新創業教育目標、原則及路徑優化[J].思想理論教育,2015(10):83-87.

[3]李社.2015年政府工作報告亮點與解讀[J].理論與當代,2015(4):64.

作者:侯貴文 單位:武漢東湖學院

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