安全工程碩士研究生教育改變方法

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摘要：我國安全工程專業碩士研究生教育存在著諸多方面的問題：招生考試僵化，生源質量差；課程教育落后，教學效果較差，學生無法全面了解本專業的最新動態；缺乏創新性和自主性；只重視論文，缺乏實踐，與社會脫節；開設安全工程的高校研究領域狹窄等問題。為了解決這些問題，我們需要做到綜合性選拔人才，優化生源質量；理論與實踐兩手抓，提高綜合素質；在發展本校特色的基礎上不斷向其他安全工程涉及方向發展等改變。通過這些方法，不斷優化安全工程專業碩士研究生教育中存在的問題，從而使我國安全工程專業研究生教育更好的發展。

關鍵詞：安全工程；碩士研究生；存在問題；改變方法

一、引言

安全工程是一門涉及面廣，綜合素質要求高的新興學科，近幾年來，我國對安全工作不斷重視，社會對高素質的安全工程人才需求量越來越大，開設安全工程學科的高校也越來越多。雖然從上個世紀末開始實施高等教育大眾化的戰略以來，研究生教育得到了長足的發展，在校研究生的人數15年內增長了將近10倍，2010年已達到153.8萬人次[1]，從總體上來說，研究生規模的問題已經基本上得到了有效的解決。但在安全工程領域，尤其是安全工程碩士及博士生教育方面，由于發展時間較短，各高校研究領域狹窄，學生自主創新性不強等原因，導致了在研究生培養教育等方面仍有許多問題。嚴重影響著其滿足社會和用人單位的就業要求，因此，分析我國安全工程專業碩士研究生教育存在的問題及其緣由，提出相應的解決方法，對安全工程專業碩士研究生教育的良好發展就顯得尤為重要。

二、我國安全工程專業碩士研究生教育存在的問題

我國安全工程碩士研究生教育起步較晚，比國外安全工程高素質人才教育落后將近半個世紀。同時，我國安全工程專業碩士研究生教育的方法基本上都沿襲了研究生教育發展初期采用的模式，隨著國際化交流的不斷增多，學術競爭的不斷加劇，我們開始逐漸認識到我國安全工程碩士研究生與世界一流大學培養的研究生之間的差距。無論是從學術研究的角度，還是市場需求的角度，我國安全工程研究生都無法滿足日益增長的競爭需求，其中存在的主要問題集中在以下幾個方面：1、入學標準單一化，安全工程研究生數量較多，生源質量較差。目前，我國研究生招生仍舊沿用國家統一招生考試入學的方法，然而這種一考定終身的模式存在很多弊端。首先，這種規定科目的考試方法使得許多學生僅僅注重考試需要的科目，對于其他與考試不相關但是重要的專業知識沒有引起足夠的重視，這就使得學生無法全面掌握本專業的知識。其次，這種單一的考試模式導致許多只善于考試的人通過考核，而這類人并不一定具有良好的科研素質和創新能力，反而使一部分科研能力強但有偏科現象存在的人沒有辦法進行研究生教育深造。同時，在部分院校中，尤其是安全工程師資力量較強的院校，往往會出現安全工程碩士研究生招生人數遠遠超過其他專業研究生招生人數的情況，這樣就造成了招生生源良莠不齊。2、安全工程專業碩士研究生課程教育落后。研究生課程教育是研究生培養中重要的一環，安全工程更是一個涉及面廣，對學生綜合素質要求高的專業，其對學生的物理，化學，生物，數學及與安全理論相關的知識掌握都提出了較高都要求。然而在我國大部分開設安全工程專業的院校中，研究生的課程教育依舊存在著以下幾點弊端。第一：課程選擇中的隨意性和局限性，許多課程的選擇是由導師的主觀想法和科研興趣而決定，缺乏系統的課程體系。第二：教學手段方法落后，填鴨式的知識傳授法仍然是現在課程教學中的主流方法，這種繼承式教學方法難以引起學生的真正興趣，無法使學生了解到本專業的前沿動態和最新研究進展，教學效果往往較差。第三：缺乏完善的教學效果評估體系，對于教學效果的考核只有單一的考試一種方法，難以真正的了解學生對課程的全面掌握情況。3、安全工程專業碩士研究生缺乏創新性和自主性。不同于本科生教育，研究生教育更加強調學生的自主學習，激發學生的主觀能動性。對研究生而言，科學研究是其研究生階段的主要任務，做好科研的一個前提條件就是要對自身所在學科的前沿熱點問題，發展趨勢有良好的認識，這就需要學生自己不斷的閱讀專業相關的最新論文，自主的去思考需要研究的問題和方向。然而就現在大多數院校而言，許多研究生所做的工作或項目仍然是導師規定好的題目，這就導致學生只注重于該課題相關的論文及知識，大大局限了學生的創新性和自主性。4、安全工程專業碩士研究生缺乏實踐，與社會脫節。就研究生的培養目標而言，其偏重于理論知識，重點是科研能力的提升和學術論文的發表，方便日后繼續進行學術研究方面的工作，但安全工程作為一個實用性和操作性較強的學科，理論知識并不能使學生能夠完全勝任工作后的需要，學生依舊需要較強的工作經驗和現場實踐。從近年來研究生就業情況來看，大部分研究生的就業方向沒有選擇繼續進行學術研究相關的工作，而是從事工程實踐，企業管理等，這些崗位對理論知識的需求并不是很高，取而代之的是實踐經驗方面的要求。然而大多數研究生在讀期間，主要精力都投入到論文的閱讀與寫作，進行實驗等方面，很少有現場實踐的機會，而學校片面的將數量作為單一的考核標準，也在一定程度上減少了研究生現場實踐的機會。這就導致了研究生在校期間所獲得的知識和技能對工作后的幫助較小，進入工作崗位之后無法勝任相關工作，出現了與社會脫節的現象[2]。5、安全工程碩士研究生教育院校研究領域較為狹窄。由于我國安全工程專業開設時間較晚，雖然近幾年以來，開設該專業的院校數量快速增長，但是絕大多數院校都是在自身強勢專業的基礎上，以安全工程作為輔助或附屬專業而衍生的，這就導致了安全工程專業院校研究領域較為狹窄，而進入該高校學習的碩士研究生研究方向自然而然的受到了一定程度上的局限。以西安科技大學為例，該校安全工程主要研究方向為煤礦安全，雖然在其他方面，如建筑消防，安全管理等也有所涉獵，但是無論在師資力量，學生人數，發展時間方面，都遠不如煤礦安全方向。這樣的情況會導致該校畢業生在煤礦企業較為受歡迎，但是在其他行業，其綜合實力不足的缺點也就暴露了出來。

三、我國安全工程專業碩士研究生教育的改革方向

1、考試與申請相結合，采用綜合素質評定招生辦法。美國的研究生教育經過多年的發展，現在已經形成一個相對成熟立體的體系，我們可以借鑒他們先進的方法，如哈佛大學肯尼迪學院在招生方面的做法[3]。沒有統一的入學招生考試，取而代之的是學生在網上自主提交申請材料，學校根據自身的需求和標準，通過審核申請材料來決定是否錄取。而申請材料也包括多個方面，其中包括曾經發表過的論文或成果，推薦信，本科及本科之前取得的考試成績，學歷證書副本等多個方面。立足于我國國情，將考試與申請相結合，通過這種辦法，學?？梢猿浞至私鈱W生各個方面的綜合素質，從而有效的杜絕只善于應試，在一年之內突擊考試科目取得優異成績，但是科研能力較弱，綜合素質不高的學生。同時，秉承寧缺毋濫的理念，嚴格控制招生人數，在報考學生中優中選優，有利于提高生源的質量。2、在課程設置和教學方面，通過核心課程加多種選修課程相結合的方法，在教學中更多的加入互動，提高學生對課程的理解程度和專業發展的把握程度。學生在學習專業必須的核心課程之外，學校鼓勵學生自主選修多種多樣的課程，并不必要限定在本專業之內。這樣做有利于學生各方面綜合知識的獲取，了解其他行業的最新動態，并與自己專業的發展有機結合，從而更好的把握自身專業的動態發展。同時在教學過程中更多的加入互動的手段，如案例分析，課程設計等，使學生動起手來，真正的參與到課程的教學中去，從而有效的提高教學效果。3、以導師制為核心，同時加強學生自主選擇。導師在研究生在讀期間起到非常重要的作用，是研究生的指路人，其對安全工程方面知識的掌握和豐富的經驗對研究生有著重要的指導作用，所以，要建立以導師制為核心的培養模式。但同時導師也不能對學生過分的束縛，讓學生按照自己的安排成長，應該鼓勵學生進行自我選擇。對于研究生而言，科學研究和論文寫作是其工作的中心，但完全按照導師安排的項目進行研究，會抑制學生的主觀能動性。應該鼓勵學生全方位的了解安全工程專業的相關動態，在條件允許的情況下，尊重學生的自我選擇，充分的發揮學生自身的自主性和創造性。這樣做不但有利于避免研究生自主性的喪失，形成思維僵化；同時還可以多方向的研究本專業相關領域，有利于推動安全工程專業科研的持續發展。4、加強現場實踐的機會和次數，做到實踐與論文并重。論文是考核研究生的一個重要手段，但不應該作為唯一手段出現。為了使研究生適應社會的需要，避免理論上的巨人，行動上的矮子這種現象的出現，就要不斷的加強碩士研究生進行實踐的機會和次數，做到理論知識和實踐技能兩手抓。對安全工程的碩士研究生而言，應增加其在安監局，安全評價公司，化工企業，煤礦單位，建筑單位等與安全息息相關的企業的實習機會和次數，不斷的提高自身的實踐經驗和對現場問題的處理能力，培養過硬的綜合素質，從而能夠適應多方面的社會需求。5、開設安全工程專業的高校應在加強以自身特色為主的安全工程專業實力同時，不斷的向其他方向拓展，將本校安全工程專業打造成能為各行各業輸出合格的安全工程人才的專業。當今社會對復合型人才的需求越來越迫切，個人尚且如此，對于專業而言，更需要將自身發展為復合型的專業，從而能夠輸出更多合格的復合型人才。若培養出的安全工程碩士畢業生只能在某一特定的行業有較出色的發揮，而無法很好的滿足其他行業的需要，那么該校安全工程的競爭力就會不斷地下降。如一所院校若以煤礦安全為特色，在不斷深化該特色專業的基礎上，也要向建筑安全，消防，金屬礦山，火災預防等不同的方向不斷發展，多方向齊頭并進，才能立于不敗之地。在安全工作重視程度越來越高，對安全工程高素質、復合型人才需求不斷增長的今天，社會對安全工程專業碩士研究生的要求又提升了一個檔次。因此，認清在其教育方面存在的不足，不斷的改進教育方法，提升研究生的綜合素質，這不僅僅是安全工程專業研究生為了適應社會需求而做出的變革，同時也是中國建設一流的安全工程專業，建設一流大學，提升自身素質的必要改變。

參考文獻：

[1]洪煜,鐘秉林等.我國研究生教育制度的歷史沿革、現存問題與改革方向[J].中國高教研究,2012-07.

[2]王丹平,張建兵.新形勢下研究生就業問題探討[J].高教探索,2005-02.

[3]錢誠,王建民.我國碩士研究生培養制度存在的問題與對策——借鑒哈佛大學肯尼迪政府學院的經驗[J].高教發展與評估,2009(1)-25.

作者:王彩萍 魏子淇 單位:西安科技大學安全科學與工程學院