干部管理工作計劃精選(九篇)

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第1篇：干部管理工作計劃范文

一、高校班級干部的重要性

高校教育與初高中教育有顯著的差異，其中最顯著的差異是：初高中教育是強約束教育，而高校教育是弱約束教育。初高中的約束來源于確定的升學目標、教師的嚴格要求、父母的殷切希望以及唯一的成績導向形成的群體行為一致性。上述因素共同作用形成了對初高中學生的強約束環境，學生的行為趨同于科目知識的學習。顯然，大學的情況發生了巨大的變化：升學目標的弱化或消失、教師職責的弱化、離家萬里求學導致脫離父母的監管以及多價值取向形成的群體行為發散性。諸多變化的發生對學生的適應能力提出了挑戰，習慣于在高約束下學習科目知識的高中畢業生如何在弱約束的大學環境中求得更多更高層次的知識和生存技能？如何幫助學生順利由一個高中生轉變為大學生是高校大學生指導和管理工作者的重要職責，經驗告訴我們這項工作目前做得還不夠好。大學生指導和管理工作對于大學生的成長具有重要的意義[3]。國外在師生比較高的情況下，可以實現一對一的指導和管理模式，即一名教師指導一名或多名學生，但在中國這樣的模式還不現實，中國的師生比相對于發達國家要低很多，并且高校教師的教學和科研任務已經十分繁重，再指導十到二十名大學生是不現實的。于是主要的指導和管理工作落到了高校輔導員身上，但據目前的情況看，輔導員的工作負荷也很大，輔導員只能普遍性指導或針對特定問題和特定對象展開指導工作。最后，希望落在了班級干部身上。班級干部是離大學生最近的可能產生引導作用的主體，大學新生在失去主要方向和約束之后，但未形成新的行為模式之前，模仿性成為行為的總體特征。高年級學長和班級干部成為主要模仿對象，而因為和班級干部接觸更多，因此班級干部的影響更為明顯，班級干部的行為特征在入學初期會被廣泛模仿并形成班級特征，這也是為什么在大學新生班級之間會出現顯著的不同。這也從一個側面證明班級干部對整個班級具有較強的引導作用，并且在大學中后期，因為班級干部與同學在一起生活，能夠發現各個同學細微的變化，對防止和制止大學生出現嚴重心理和行為問題都具有很重要的幫助作用。因此做好班級干部，特別是第一任班級干部的選拔、培訓和監督工作對于整個學生指導和教育工作都具有重要意義。

二、項目評估理論簡介

（一）項目評估基本知識

項目評估是項目管理領域重要的基礎性知識，它是保障項目決策的正確性以及項目順利進行的管理方法和程序。按照時間的先后，與項目生命周期匹配，項目評估分為前評估、跟蹤評估和后評估[4]。項目前評估是在項目定義與決策階段進行的評估工作，也有人簡單地稱其為項目可行性研究。它是在項目尚未實施之前對項目必要性和可行性進行分析及對其備選方案所進行的綜合論證與評估。其主要價值是保障項目決策的正確性，同時為項目融資和政府監督提供基本依據。項目跟蹤評估是在項目實施階段進行的評估工作，它包括兩個方面，即監督與評價。其中“監督”是指對項目的實施情況、資源的使用情況以及項目實施中的各種變化和引起的各種環境的變化等方面的信息進行收集；而“評價”是指對照項目計劃與設計對項目實際實施情況隨著項目實施而出現的各種變化的全面評估。項目跟蹤評估是項目順利實施的保障，是項目變革的前提條件，也是項目績效測度的手段，是項目跟蹤決策的依據。項目后評估是項目完成之后對已經完成的項目的目的、執行過程、效益、作用和影響以及對完成項目的前評估和項目決策所進行的系統的客觀分析與評價.其本質是一個學習過程，其對于已完成的項目本身已經沒有太多的意義，但是通過學習和吸取經驗與教訓，未來的項目管理可以獲得改進，這正是項目后評估的價值所在。

（二）項目評估知識的適用性

項目評估知識在項目管理領域具有重要的理論價值和實踐價值，能夠大幅提升項目管理水平。如果能夠將其應用于高校班級干部管理工作上來，必將大有裨益工作中。那么需要分析項目評估知識在高校班級干部管理的適用性，也即高校“班級干部”與項目的可比性問題。班級干部是由班級內部選拔出的同學構成的一個團體，表面上看，班級干部管理是一種人事管理工作，但在項目管理知識的啟示下，可以將班級干部管理工作進一步深化為對班級干部工作內容的管理。前者強調對班級干部自身的管理而后者直接關注班級干部工作內容，后者的管理效果將會更直接的體現為班級管理工作水平的提升。班級干部的工作具有很強的項目特性，通俗意義的項目是指在一系列約束條件下（如資源、時間和質量等）進行的具有獨特性和一次性的活動。班級干部的主要工作在有限的資金支持下，組織各種班級活動，以期能夠構建良好的班風和學風，為班級同學構建一個良好的學習、生活環境，保障班級同學順利完成學業并獲得一個美好的人生回憶。因此班級干部的工作具有項目特征，對班級干部工作內容的管理可以運用項目評估理論。

三、高校班級干部管理方法

（一）班級干部的全生命周期

運用項目評估的理論來對班級干部進行管理，首先需要將班級干部的生命周期進行劃分。按照全生命周期理論，班級干部生命周期劃分及主要工作內容如表1所示。當前的班級干部管理工作集中在班級干部選任上，對其后的班級干部活動關注較少。我們相信班級干部的全生命周期管理，勢必會大大提升班級干部工作的水平。

（二）班級干部評估工作階段劃分

按照項目評估工作與項目生命周期的匹配關系，班級干部選任之前需要進行前評估工作。班級干部工作計劃確定之后開始進行跟蹤評估工作，直至班級干部卸任，之后開展后評估工作。

（三）班級干部評估及管理

是否能夠選任合適的班級干部直接決定了班級管理工作的效果，因此需要謹慎決策，要進行充分的前評估工作。前評估主要針對備選班級干部人選的論證和評價，主要是需要構建出備選干部的選拔標準。具備何種特征的班級干部才具備做好班級管理工作的潛能。我們認為班級工作經驗以及工作積極性是兩個主要的指標，要首先判斷是否具有良好的管理動機，這是非常重要的，然后判斷能力是否勝任。除此之外候選人性格等方面的因素也是需要關注的。通過充分的前評估工作，保證班級干部選任工作的正確性。班級干部確定之后，需要對其進行相關培訓[5]。培訓主要集中分析大學和高中的差異，大學生班級管理與初高中班級管理的差異，以及大學班級干部的工作職責和方法。此后，協助班級干部制定工作計劃，正如項目計劃在項目管理中的重要作用一樣，班級工作計劃具有同等重要的作用，是班級管理工作開展的基礎，也是班級干部管理和考評的標準。班級計劃制定并獲得輔導員的批準之后，班級干部正式上任并按計劃開展工作，跟蹤評估工作也隨之開始。跟蹤評估主要有三個方面工作：一是班級工作的實際開展情況以及班級各個方面情況的收集，可以通過班級干部述職的方法獲得，也要通過其它渠道，例如單獨與班級同學座談等方式側面了解情況，以保證信息的真實性和全面性；二是將現實情況與計劃作比較，明確班級工作的進步和不足之處；三是結合班級實際情況，對班級干部的未來工作計劃作適當調整，需要的情況下，對班級干部做出任免調整。跟蹤評估的最終目的就是保證班級管理工作能夠順利開展，班級同學能有一個良好的學習生活環境。跟蹤評估的信息可以作為后續工作調整的基礎，也是評獎評優的依據，有了這樣的依據，評獎評優的公平、公正、公開就更容易實現。如果班級干部實行定期輪換制或競聘制，在換屆過程中出現班級干部卸任，或者因為工作過程中工作不力等各種原因而被免任，卸任之后都要對其工作進行后評估。主要的內容包括：首先是工作內容回顧，工作優秀之處和不足之處評價，目的是幫助卸任的班級干部在以后的工作中能夠吸取經驗和教訓，從而獲得各方面的提升。然后是對班級干部任免、工作計劃制定以及跟蹤評估等工作進行回顧和總結，找出問題并分析原因，目的是積累班級干部管理經驗，以幫助輔導員等相關管理人員更好地對班級干部進行管理。

第2篇：干部管理工作計劃范文

上半年工作總結：

2021年上半年，我們人事科全體成員在局領導的正確領導下，在本職工作崗位上不懈努力、積極工作、努力開創人事工作新局面，在勞資人事、黨務群團等方面取得了長足進展：

一是完成了2020年度一般工作人員年度考核工作；完成了2020年度的人事年報及事業年報的填報工作；二是做好日常單位年度人事檔案整理工作；三是按照上級文件精神，組織開展好“扶貧工作”主題教育的各種組織、聯絡、整理臺賬工作。四是完成上級人事部門要求上報的各類報表，做好事業人員工人技術等級考試工作，順利完成了2021年度機關及事業人員工資滾動升級工作；順利完成了遺屬補助年審工作。 五是做好日常協管人員的管理工作，建立了協管人員檔案及養老保險工作。六是完成了調入、調出及新進人員的組織、工資關系調整。七是完成了全體人員的年休假資金報酬核算工作。

下半年工作計劃：

由于我局新增了2個事業機構（原房產中心轉隸人員）、新增職工81人，這無形中給我們人事工作增加了重任，目前我局共有在職職工407人、退休人員201人（含環衛）；這更突顯了人事工作的重要性，下半年，我們將進一步改進人事工作方法，建立更加科學便利的管理模式。

一是要加強人事干部管理工作，建立健全干部職工人員名冊，分析人員素質結構，為領導決策提供依據。同時要建立全局機關及下屬事業機構公務員軟件系統，不斷提高我局公務員信息管理水平；抓好我局公務員、各類事業人員的人事檔案管理工作。

二是按照工資有關規定，認真辦理干部職工調入、調出、獎懲、任免等工資手續，認真抓好干部職工工資晉升晉級及公務員職級并行工作。

三是加強協管員的人事檔案管理工作，建立勞動協管人員名冊，掌握人員分布情況，及時與相關科室交接辭職、辭退人員信息，辦理相關手續并納入信息化管理。

四是做好局機關及下屬事業機構退休人員審批及遺屬補助等工作。

第3篇：干部管理工作計劃范文

隨著綜合國力的不斷提升，供電公司在促進社會發展的因素中更加具有重要性。政工干部隊伍的整體素質會影響整個供電企業的發展，因此需加強對政工干部隊伍的建設，并關注干部管理能力的提升，來帶動所有員工職業素質的提升，促進電力事業的發展。

二、建設政工干部隊伍的重要性

1.滿足現代化管理需要

對于供電公司走可持續發展道路而言，需要進行管理方式的轉變，向現代化管理模式邁進，只有這樣，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。現代化的管理模式需要德才兼備的管理人才，才可以促進電力企業有效發展，因此就要求政工管理干部具備現代化的管理理念，掌握現代化管理知識，不斷強化自身綜合素質，作為其他員工學習的模范，以促進所有員工提高綜合素質，保證供電企業可持續性并健康發展。通過樹立現代化的管理理念，保證了思想上的動力，并將其轉化為企業的生產力，再結合創新能力實現對電力企業的現代化建設，推進供電公司快速發展。

2.滿足政工干部能力素質提升的需要

加強政工隊伍建設的關鍵在于政工干部整體素質的提升。政工干部要具有較強的專業素養，才能保證政工干部工作的順利進行，這也涉及政工干部的選拔，供電公司會將專業素養作為重點參考因素之一。政工干部自身的道德品行也要給予足夠重視，政工干部自身的素質提升，才可能促進全體員工能力素質的提升，為其他人員樹立良好的榜樣。

3.滿足面向市場經濟的需要

在我國經濟體制的改革與不斷完善情況下，根據社會的發展和現階段市場經濟的需求，供電企業需要將成本降到最低，這就要求政工干部隊伍傳承勤儉節約的美德，杜絕浪費。電力事業的發展也關系到市場經濟的發展，在實現全面建成小康社會的過程中，廣大用?對于供電安全性也有了更高要求，對于政工干部而言將是一項全新的挑戰，因此需要不斷加強對政工干部隊伍的建設和完善，以此來推進電力企業的發展并適應社會經濟的發展。

三、建設政工干部隊伍的合理建議

1.正確認識思想政治工作的重要性

供電公司要加強對政工干部隊伍的建設，首先要在主觀上樹立正確的意識，要對思想政治工作的價值充分肯定，重視其對供電企業發展的重要性。調查表明，思想政治工作意義重大，政工干部的素質影響著供電企業的長遠發展，提升政工干部素質有助于工作氛圍的和諧融洽，有利于企業文化的建設，以從思想上增加員工對企業的認同感，促進企業長遠發展。

2.建立并完善工作機制

政工干部管理工作與供電公司的發展密切相關，因此應對政工管理工作給予足夠重視，并建立完善工作機制，保證電力企業正常發展。從目前工作現狀看，容易出現錯誤的環節主要是審核檢查工作及監督管理工作，其中，崗位人員的設定是首先需要完善的，要對在職員工的工作進行分析并作調整，提拔一些能力突出的年輕干部，削減沒有實效的崗位，使供電企業在組織架構上更加簡潔明朗，工作效率提高，避免內部腐敗的發生。要加強相關管理人員的監管功能，并對管理現狀作及時了解，定期檢查政工干部隊伍的思想工作，并順應時展的創新要求，對政工干部管理工作不斷改革創新。管理方式上可以采用信息化管理，打造政工干部內部系統平臺。

3.完善激勵機制

對于任何企業而言，人才都是其核心競爭力。供電公司要樹立以人為本的發展理念，盡可能滿足員工物質和精神方面的需求，對員工為企業發展做出一定貢獻時，可給予雙重獎勵，使員工保持積極進取的態度。在工作過程中要及時為政工干部提供幫助，而不是控制發展，因為人自身信念的驅動力大于外界的驅動力，所以為員工提供良好的發展環境，使自我價值得以實現。要充分調動政工干部的主觀能動性，鼓勵發揚創新精神，鼓勵政工干部積極發表建議性意見，以幫助企業改進和成長。供電公司還應建立相關制度，如崗位責任制與獎懲責任制。一些供電公司沒有將具體工作落實到位，因此達不到預期的工作目標，責任管理制度尚有些疏漏，可以采取一崗多責制度，也可建立責任連帶制度，這樣某個崗位出問題，就可追溯到個人來承擔失誤后果。

4.加強政工干部培訓工作

對于政工干部培訓工作，既要在整體上進行把握，又要針對個人具體情況以相應指導方式區別對待。供電公司應結合自身情況，分批并且定期進行培訓，以提升政工干部職業能力和職業素質，要打破傳統的思想觀念，充分挖掘各員工潛力，使其更好為企業工作。除了進行統一性的培訓外，還要充分考慮政工干部個人需求，在保證整體工作計劃能夠實現的條件下，要考慮更多人員的工作情況，使個人價值和企業的整體利益有效結合，營造一個優良的工作氛圍。政工干部隊伍的職業素質和綜合能力的提升，需要通過整體培訓和個人培訓相結合來實現，使政工干部隊伍更具高效性和先進性。

第4篇：干部管理工作計劃范文

【關鍵詞】退休；服務管理；對策；社會化養老

0.引言

當前，我國退休人員整體進入雙高期，即高齡期和高發病期，隨著國家深化政治經濟體制改革步伐的加快，尤其針對工資、住房、國企以及醫療等一系列改革措施的出臺，使退休人員工作面臨各種新的情況和問題，因此，如何順應新時期的需要，落實國家有關政策待遇，如何創新發展退休人員服務管理工作，使其能夠安享晚年，是退休人員工作亟待解決的問題。

1.企事業退休服務管理工作面臨的難點

1.1 退休職工大部分進入高齡、高發病期

因此，退休人員無論是現實情況還是潛在的需求，都不斷發生著變化。處于高齡階段的這類人群，也是疾病多發群體，在受到疾病長期困擾的同時，較高的治療費用也使家庭經濟負擔加重。

1.2 退休職工普遍存在“失落感”和“自卑感”

隨著退休人員社會活動的減少，加之體力和精力的減退，他們一般不愿意參加集體活動，又由于退休人員多為空巢老人，因此產生消極態度和情緒，有些退休人員由于精神壓力過大，從而引發各種老年疾病，有的甚至患上精神疾病。

1.3 退休職工壓力大

由于子女多數已經成家就業，受到居住和工作條件的制約，多數無暇照顧自己的父母，因此對于退休人員的家庭來說，“二老世界”和“獨居”現象較為普遍，其孤獨感強烈，由于身體的原因，身邊又無子女照料，退休人員的生活存在一定的危險性。而且退休人員普遍擔心子女工作生活出現問題，因而精神負擔較大。有些子女由于失業或者生活困難等原因，迫不得已和自己的父母居住在一起，從而帶給老人精神和經濟的雙重壓力。

1.4 退休黨員管理難

退休人員黨支部組織生活質量較為薄弱，原因在于離退黨員普遍年齡較大，身體較弱，加之后續黨員力量不足，從而造成黨員遞減、出勤率不高和班子難選的現象。同時，由于身體等原因，雖然有些退休黨員參與活動的積極性高，愿望強烈，但無法按時參加組織活動，造成組織活動形式單一。基層黨委在管理退休人員黨支部時，由于退休黨員及黨支部與其他黨員和支部不同，造成兩難局面，即退休支部委員難選和對退休黨員要求難提。

2.新時代退休管理工作的問題和對策

2.1 積極做好退休老干部的待遇改善工作

針對退休職工大部分進入高齡、高發病期的情況，重視生活待遇落實，改善退休干部的生活，千方百計，挖掘潛力，增收節支，提高老同志的生活福利待遇。增加退休職工生活津貼，并建立收入增長的長效機制；加大對有特殊困難退休職工的關心力度，設立幫扶基金，每年撥款特殊困難補助經費用于老同志大病、重病困難補助，出臺退休人員的因病致困的補助辦法等。

2.2 堅持做好走訪慰問工作

針對退休職工普遍存在“失落感”和“自卑感”、退休職工壓力大的情況，堅持做好走訪慰問工作。走訪慰問老同志是退休的一項重要工作，春節、暑期期間，退休辦工作人員對退休老同志及遺屬開展走訪慰問，各所、處（室）、中心也以團拜會、座談會、茶話會、寄送賀卡、打電話和上門等多種形式開展慰問，做到退休干部每月不少于2次，退休職工每年不少于2次。

2.3 黨委高度重視，精心組織部署

針對退休黨員管理難的情況，實現黨委高度重視，精心組織部署。注重退休干部黨支部建設。實施退休干部黨支部的換屆選舉工作，建立健全退休干部黨支部活動經費保障機制，將退休干部黨支部收繳的黨費50%留成支部活動經費，還按比例核發一定的活動經費；充分發揮退休干部黨支部自我學習、自我管理、自我教育的作用，堅持定期開展黨員學習活動；結合深入學習實踐科學發展觀和革命傳統教育等活動，舉辦形勢報告會。

2.4完善“統一領導、二級管理”工作機制

將退休服務管理工作納入年度院、所黨政工作計劃，并確保必要的工作經費；健全組織機構，調整和充實了院退休工作管理委員會組成人員及各單位（部門）領導小組人員，明確黨支部書記兼任各單位（部門）退休工作領導小組組長，進一步加強對退休服務管理工作的領導。

2.5 發揮老干部優勢，堅持老有所為

注重發揮老干部、老專家的積極作用。充分發揮老干部、老專家的智慧優勢、技術優勢、知識優勢，組織開展調查研究、建言獻策，深入基層、農村，開展調查研究。編輯出版《院離休干部傳略》、《院離休干部回憶錄》，使年輕人了解老同志、學習老同志、尊重老同志，更好地弘揚老一輩的光榮歷史和優良作風，傳承農科院精神；通過老年活動中心陣地、局域網，宣傳黨對退休干部的方針政策；宣傳老有所學、老有所教、老有所樂先進事跡；使老同志了解和支持單位的工作。

2.6 學習宣傳結合，營造和諧氛圍

一是注重挖掘和提煉“老有所為”典型案例，通過院局域網、老年活動中心宣傳窗等媒體宣傳報道老同志發揮作用的先進事跡，形成理解、支持和鼓勵“老有所為”的良好風尚，展現老同志“老驥伏櫪、志在千里”的昂揚斗志和精神風貌。

二是及時組織開展宣傳表彰活動。對評選出的先進個人進行宣傳表彰，激勵廣大退休黨員干部以身邊的先進為榜樣，相互學習、共同提高；開展學習宣傳“最美老干部”、 為“五水共治”出‘金點子’、人人爭做“最美老干部”等活動。

3.結語

社會化的問題應當通過社會化途徑來解決，隨著老干部的年齡逐年增高，退休管理工作的難度也隨之增大。為了做好這項工作，應在聽取老同志對學習活動意見和建議的基礎上，專門召開會議部署，為退休職工活動創造良好的活動條件，通過健康有益、安全性強的群體性活動，使他們精神充實，生活愉快，身心健康，實現老有所養，老有所學，老有所樂。 [科]

【參考文獻】

[1]趙勇輝.我國離休干部管理模式的探索與創新[D].華東師范大學，2012.

第5篇：干部管理工作計劃范文

[關鍵詞]班干部班級管理作用

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）090123

班主任是學校管理的中堅力量，班級管理工作是學校的一項重要工作。畢業后我一直擔任班主任工作，多年的歷練使我深深地感受到要帶好一個班是十分不容易的事。這些年送走一屆又一屆的學生，我一直依靠發揮班干部的作用來管理班級，不管是怎樣的班級我都能管理得井井有條。在班級管理中發揮班干部的作用能替班主任管理班級減少很多苦惱，也是班級管理最有效的方法。如何發揮班干部在班級管理中的作用呢？這些年我虛心地向學校里有豐富經驗的教師請教管理方法，通過網絡學習、閱讀教育雜志等，結合班級學生實際，不斷探索對班干部的培養和教育，總結出一些可行的方法與大家共同學習。

一、精心挑選得力的班干部

精心挑選得力的班干部是班級管理的有利保證。班主任要充分發揮班干部在班級管理中的作用，首先要做的是精心選定出得力的班干部。因此，每個學期開學我都十分重視班干部的選拔和培養，都會花大量時間去了解全班學生，觀察他們在集體活動和實踐活動中的表現，跟他們交流，了解哪些學生適合當班干部、適合當什么樣的班干部，然后才確定班干部的人選。在實踐中表現出良好品質和出眾才能的學生一定會得到全班同學的認可和擁戴，成為出色的班干部。確定人選后，我還需召集這些學生開會，做他們的工作，征求他們的意見，切不可強求，直到所有的人選無異議后，再將班干部的名單在班上公布。

二、建立嚴格的管理制度，加強思想教育

嚴格的班規和管理措施使班干部在開展工作時能做到有章可循，有的放矢，避免盲目性和隨意性，其他同學才更懂得如何自我規范、自我教育，逐步培養良好的行為習慣。這樣，班級管理才能走向規律化、科學化，管理質量的提高才有切實可靠的保證。加強對班干部的思想教育可以促進班級管理長期有效地進行。即使是各方面條件都比較好的學生當了干部，也會出現管理上的松懈，必須嚴格加強思想教育，使班干部樹立為同學服務的思想。班主任要做好班干部的思想工作，讓他們擺正自己的位置，在管理別人的同時也要虛心接受同學的監督，采納大家的意見。

三、要求班干部各盡其責

班級管理工作非常繁雜瑣碎，如果每項工作都要班主任親自去做，班主任會感到力不從心，必須充分發揮班干部的作用，落實好每個班干部的工作責任，實行值日班長負責制。在安排班干部的任務時，分配要細、安排要具體，任務要明確到人到點，讓每個人都明白自己該做哪些班級管理工作，分工具體，班干部就知道自己該做什么，效果非常明顯。比如每天的教室、宿舍、清潔區的衛生工作，由誰來監督、由誰來安排、安排哪些同學都要明確。我經常到以上三個場合去檢查衛生，都非常滿意，同時，我也輕松多了。

四、樹立班干部在班集體的管理權威

班干部在班級管理中，難免有部分學生不服從的，但我從不在學生面前批評和責罵班干部。相反是肯定他們的優點、長處，向全體學生說明班干部是代表班主任在管理班級，是班主任的得力助手，樹立他們在班集體中的管理權威，更好地發揮班干部在班級管理中的作用。對有無故不服從班干部管理的學生，將進行嚴厲的批評并加強教育，以維護班集體利益。

五、教會班干部管理的方法

首先，公正客觀地處理問題，這是一切工作方法的基礎，也是當班干部最基本的準則。如果在工作中因為與某個同學關系好就，而對另一同學有點小意見就苛刻要求，這必將導致班干部失去大多數同學的信任與支持。其次，在工作中應多采用協商的方式來解決問題。例如，有同學違反班規，班干部不能像班主任那樣當面直接指出其錯誤，而應該從幫助同學的角度出發，采用朋友式、同學式的方法平心靜氣地談，以求得問題的解決。再次，作為班主任，還要在工作中教會班干部一些具體的工作方法：如制訂工作計劃、團結大多數同學、定期召開班委會、設計主題班會、開展豐富多彩的班級活動……提高了認識、明確了目的、掌握了一些基本的工作方法，班干部慢慢地就能勝任自己的工作了。

六、放手使用和鍛煉班干部

第6篇：干部管理工作計劃范文

一、總體思路：

深入學習貫徹__精神，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，全面落實教育規劃綱要，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務，把中小學標準化建設作為主攻方向，把教師隊伍建設作為重要保障，著力提高質量效益，著力維護和諧穩定，全力迎接省教育工作示范縣驗收。

二、年度主要工作計劃及目標：

1、科學管理，強化師德建設，鞏固行風建設先進位次，提高人民群眾滿意度；

2、全力迎接省教育均衡發展、督導評估和省教育工作示范縣驗收；

3、以實施省校舍標準化工程為契機，實施中心幼兒園新建、大養德小學食堂餐廳新建工程和固堆小學、千莊小學旱廁改造工程；

4、改善學校（幼兒園）辦學條件，注重學校內涵發展，加快學校信息化建設，注重軟件建設，提高使用效益；

5、優化課程實施水平，全面提高教學質量，重點做好中小學實驗教學、小學英語教學再上新臺階；

6、扎實推進教研教改，抓好教學常規管理，細化中學“三為主六環節”教學模式和小學“生本課堂”教學模式；

7、加強教師隊伍建設、實施教師全員素質提升工程，重點做好教師基本功、實驗教師操作技能提高；

8、發揮中學、中心小學輻射作用，做好大養德小學、小宮小學、小宮山小學特色品牌創建工作。

9、有效保障教育系統平安和諧穩定；

10、進一步抓好計劃生育工作，重點做好已婚育齡婦女及時婦檢、男單職工管理工作。

三、具體措施：

（一）推進學校精細化管理，營造濃厚的校風、教風和學風

1、深入開展以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》內容的師德教育活動。健全師德考核考評制度，開展師德承諾等師德教育系列活動，激勵廣大教職工愛崗敬業，為人師表。

2、加強學校班子隊伍建設，充分發揮其在學校管理中的作用，營造濃厚的校風、教風和學風。加大干部考核力度，舉辦校長論壇、主任論壇等活動，提高教育干部管理水平。

3、推進實施中學“三為主六環節”、小學“生本課堂”教學改革。通過外出學習聽課、專家引領、教改優秀教師評選等活動，推動中小學教研教革縱深發展。

4、推進學校工作精細化管理，進一步完善教師績效考核細則，扎實開展過程考核、階段考核和綜合考核。健全學校各項規章制度和考評細則，推動學校各項工作規范化、制度化、科學化。

（二）、加大學校建設力度，完善學校辦學條件

1、積極協調土地指標問題，加快中心幼兒園（朝陽社區幼兒園）的建設，確保2014年建成投入使用。

2、進一步完善學校的辦學條件，努力推進學校標準化建設。按計劃實施大養德小學餐廳建設、固堆小學和千莊小學旱廁改造項目，爭取2014年9月驗收使用。

3、繼續開展校園“四化”建設。使校園在綠化、美化、凈化、文化等方面再上一個新臺階，營造有利于學生身心發展的校園風貌。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師整體素質

貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，創新加強教師隊伍建設工作思路，切實提高教師師德水平和業務能力，增強教師教書育人的責任感和使命感。

1、繼續開展創建“師德示范化學校”創建活動，培樹本單位師德建設典型學校、典型個人；繼續開展“萬名教師訪萬家”、“三十佳”和“雙滿意”評選活動。

2、不斷完善鎮域內小學校長、教師交流任職、支教制度，完善“鎮域內教師互動機制”，進一步做好支教工作；加強教師隊伍管理，嚴格教師請銷假制度，實行教師末尾退出機制和小學教師無校籍管理，穩步推進教職工競聘上崗工作。

3、積極組織教師參加各級教學評選活動，發揮名師、骨干的引領帶動作用，促進名師隊伍不斷發展壯大。切實做好“優秀教案評選”、實驗教師技能大賽、創新能力大賽等活動，完善獎勵機制，力爭更多更好獲得各類獎勵。

4、促進 班主任專業化成長。加強對班主任的管理，完善“班主任研究室”研訓制度，定期舉辦班主任工作及班級管理工作論壇。研究制定并實施《中小學養成教育精細化管理的實施意見》；《加強班主任隊伍建設促進班主任專業化發展的意見》；《關于在全鎮中小學實施全員育人導師制的意見》三項活動。

5、繼續深入開展校本教研活動和“我讀書、我成功、我奉獻”教師讀書活動，推進教師大練基本功活動，舉辦“三字一話”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話）比賽，發揮中學、中心小學帶動作用，鞏固我鎮教學基本功考核一類學校成果。完善省教師繼續教育信息管理平臺，做好在職教師全員培訓，努力提高教師素質。

6、發揮中學專職實驗教師、中心小學實驗教師的引領帶動作用，促進我鎮實驗教學有新的突破。

（四）規范辦學行為，提高教學質量

1、認真組織學習并落實《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》，進一步規范辦學行為，全面開齊開足開好課程。

2、牢固樹立“質量興校”意識，加大教育教學工作的常規檢查，完善教育教學過程的考評體系，認真實施《__市普通中小學考試管理規定》，推進學校教育教學工作的管理規范化和制度化。加強教學管理，提升教學成績，力爭中學各科及格率提升10%，全鎮中小學教學成績位居全市中上游水平。

3、繼續組織好每學期的教學質量檢測和音體美專職教師實績考核工作，完善教育教學獎勵制度，發揮其在教育教學中的促進作用，以優異的質量贏得社會的認同和贊譽。

4、發揮團隊積極作用，開展各種形式的教育活動，全面提升學生的綜合素質。

5、中小學進一步實施《巡課巡崗制度》和學生行為規范養成教育。

（五）加強安全教育，營造和諧校園

1、建立健全學校安全教育的各項制度和預案。教育和引導廣大師生樹立牢固的安全意識，扎實做好學校安全教育的每一項工作。

2、加強安全知識宣傳，積極開展系列演練活動，努力提高師生安全意識和防范能力。

3、落實安全工作崗位職責，實行《一崗雙責制度》、《一票否決制》、《責任追究制》。

4、加強安保隊伍培訓，完善管理考核制度建設，確保校園安全穩定。

（六）進一步抓好計劃生育工作，重點做好已婚育齡婦女及時婦檢、男單職工管理工作。

第7篇：干部管理工作計劃范文

中層干部在實際工作中，看似與一般干部的具體工作相同，是工作的執行者，似乎很難顯示領導的角色，好象談不上領導能力。其實不然，仍然需要領導能力，而且也能體現領導能力，也急需提高領導能力。當前中層干部非常需要提高這樣幾種能力：

一是提高知識水平。現實社會，是一個知識時代，知識的發展、更新非常快。知識的豐富是領導能力、工作能力的基礎。作為中層干部，必須牢固樹立終身學習的理念，盡可能的擠出時間學習，不斷汲取新的知識，努力掌握新的理論，爭取做一個知識型、學者型的中層干部。

二是提高執行力。因為中層干部的領導能力高低，首先體現在執行力，因為中層干部的執行力往往就是體現的是部門的執行力。提高執行力，就是要能夠理解領導的工作思路、工作意圖、工作目標，圍繞領導的決策，制定工作方案，完善工作方法，強化工作措施，并能集中調配本部門的資源，統一下屬的思路，凝聚下屬的力量，開展最有效的工作，圓滿完成各項工作任務，達到工作的最佳效果。從現在實際情況來看，我們中層干部還有相當大的差距，必須下功夫加以提高執行力。

三是提高管理能力。管理有效，必須是按級發揮職能，中層干部管理有效，才能全部管理有力。當領導者，管理能力非常重要，不會管理，實質就是不稱職的領導。當前，中層干部要著力提高管理隊伍、管理事務，管理工作的能力，重點是要提高管理隊伍的能力。同時，還要提高運用制度、建立管理機制的能力，實現管理工作的機制化、規范化。

四是提高組織協調能力。中層干部是一個執行的領導者，是部門工作的直接領導者和協調者，組織協調能力體現領導水平。在組織能力上，要提高思考能力，工作計劃能力，整合資源能力，抓工作落實能力。在協調能力方面，要提高上下之間、橫向之間、下屬之間的人際關系協調能力，形成比較順暢的工作聯系和人際關系，建成有效的工作團隊。

第8篇：干部管理工作計劃范文

目錄

1、 南海東軟學院計算機系分團委工作職責

2、 南海東軟學院計算機系分團委干部崗位職責

3、 南海東軟學院計算機系分團委團費收繳、管理使用制度

4、 南海東軟學院計算機系分團委發展新團員及團員

5、 南海東軟學院計算機系分團委團員組織關系轉接制度

6、 南海東軟學院計算機系分團委培養和推薦優秀團員入黨制度

7、 南海東軟學院計算機系分團委團員證管理制度

8、 南海東軟學院計算機系分團委關于團的檔案管理辦法

9、 南海東軟學院計算機系分團委團員年度民主評議注冊制度

10、 南海東軟學院計算機系分團委關于干部管理辦法

11、 南海東軟學院計算機系分團委關于學生外出活動的管理規定

12、 南海東軟學院計算機系分團委干部干事考核細則

13、 南海東軟學院計算機系分團委關于學生干部換屆選舉方案

南海東軟學院計算機系分團委工作職責

（1）根據院團委和上級計算機系分團委的工作部署和要求，結合本院實際，起草每學期團的工作計劃；定期召開計算機系分團委會和院團總支工作例會，聽取工作匯報和情況反映；傳達上級有關文件、指示精神；布置研討和檢查工作；及時向上級領導匯報工作，反映情況。

（2）積極開展對全院團員青年的思想教育，及時了解團的工作動態，針對團員青年的思想狀況，研究教育內容、方法和途徑，適時開展形式多樣的教育活動。配合有關部門抓好馬列學習小組和學習小組的學習。

（3）抓好團的基礎工作。建立健全團內各項規章制度；作好團員發展及管理工作，做好超齡團員的離團工作；抓好年度對優秀團員、優秀團干部和先進團支部的表彰工作，推動全院形成倡優爭先的良好風氣；及時對違紀團員進行教育和處理。

（4）維護和代表青年學生的正當權益，及時向上級有關部門反映學生在學習、生活、課外活動等方面的意見和要求，協助學院有關部門搞好學生的教育和管理工作。

（5）指導和幫助系學生會開展各項工作。努力做好青年教職工團員的工作。

（6）抓好每學期團校培訓班的工作，提高教學質量，努力辦好團校。

（7）配合黨校組織部做好推薦優秀團員的入黨工作。

（8）積極做好團的宣傳工作，及時報道團內動態，反饋各種信息，加強與兄弟院校的工作交流。

（9）完成上級交辦的有關團的其他工作。

南海東軟學院計算機系分團委干部崗位職責

一、 計算機系分團委書記崗位職責

1、 主持團的全面工作。

2、 主持召開計算機系分團委會議，傳達黨委和上級計算機系分團委的指示、決議，研究確定團的工作任務。

3、 負責團工作的計劃、檢查、總結工作，經常向學院黨委、上級團組織反映情況，匯報并請示工作。

4、 深入開展調查研究工作，熟悉團情，掌握團員青年的思想動態，及時反映情況，匯報團員青年中存在的思想問題，并積極地、有針對性地提出解決問題的辦法。

5、 學習、掌握共青團工作的理論知識、業務知識、工作方法，了解團史，研究團的工作特點和規律，不斷提高業務水平。

6、 抓好計算機系分團委班子的思想建設和組織建設，關心干部的思想、學習、工作、生活等，充分調動其積極性，開展好工作。

7、 參與學院黨政有關青年學生問題的研究。

8、 積極完成上級團組織交辦的其他事情。

二、 計算機系分團委書記職責

二、 計算機系分團委副書記職責

1、 協助書記處理日常工作。

2、 具體分管某一方面的工作。

3、 完成書記交辦的其他有關工作。

三、 辦公室崗位職責

1、 負責計算機系分團委、團的上級組織及有關部門文件、通知、簡報等的收集、整理、存檔；負責計算機系分團委各種數據資料保管存檔（需要存檔的資料包括：團中央、團省委、團市委、黨委、行政及其他部門的文件、通知、簡報、計算機系分團委的文件、通知、簡報及其他數據資料、會議記錄、各種名單、交流材料）。

2、 負責計算機系分團委信件的收發、處理；日常工作的協調、安排；會議的通知、記錄考勤。

第9篇：干部管理工作計劃范文

驀然回首，我在三尺講臺上耕耘已有10余個春秋了。在這段流金歲月里，我一直擔任班主任工作，是名副其實的班媽媽。我認為班主任老師不能停留在過去師道尊嚴、單純的說理、要求學生無條件服從的簡單教育方式中，而應跟上時代的腳步，轉變教育思想，提高自身素質，采取適應學生發展趨勢的班級管理方式。

一、開展“一助一”學習互助小組工作

實行班干部、后進生結對子，每名班干部負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

二、師生平等、民主地共同處理班級事務

現在的小學生年紀雖小，但自主意識和參與意識卻很強，對各種事物都有自己的看法，并不會隨意地從眾，因此老師在處理問題時不應把自己的想法和看法強加與學生，而應尊重學生的人格，用發展的眼光看待學生的言行，對學生的錯誤言行應以正面教育為主，適當引導學生認識自己的錯誤，并改正錯誤。使孩子們在別人的尊重中學會尊重別人。在一些班級管理事務上，老師更應和學生商量處理，這樣會更具公信力。如班規的制定，可征求學生的意見，學生們的想法他們自己是最清楚的，因此他們自己制定出的班規，他們也最樂意去遵守。這樣不但使學生們在制定班規的過程中建立起正確的是非觀念，為將來批評教育違規學生建立正確的輿論導向，同時也使學生們的參與意識和參與能力得到了發展。

三、你拉我幫，充分發揮班干部的職能作用

學生干部是班主任的參謀和助手，是聯系班主任和學生的紐帶和橋梁。得力的學生干部能積極支持和配合班主任開展工作，起模范帶頭作用，對班風和學風建設發揮重要作用。我們每天面對的是上百個學生，要做的工作千頭萬緒，如果沒有班干部的配合，班主任很難做好班級的管理工作。作為一名班主任，最渴望得到有力助手，盼望著有一支能力強，素質高的班干部隊伍。在班級管理中，及時發現、教育和培養好班干部，是管好班級的重要一步。

1.我班班干部的學習成績都比較優秀，這有利于他們開展工作，也有利于班風建設。如果班干部的學習成績很差，會造成學習成績優秀的同學不服氣，表現落后的同學不買賬的情況。并且自己在管理的時候底氣也不足。上屆一年級，我班有個叫肖志爽的女生，副班長，專管紀律，開始管得很不錯，學生也服，到下學期，我發現她在管理能力方面不如上學期了，問其原因，她說，成績不太好，不好意思管理。自此，我選用的班干部都是成績優秀者。

2.經常與班干部一起分析、研究班里的實際情況，與他們一起制定工作計劃，制定班級工作總目標，協助他們進行班級管理。這不但能團結班干部，形成凝聚力，而且可以鍛煉班干部，形成強有力的領導班子，對班級管理大有好處。如讓班干部主持召開主題班會，先讓他擬好的發言稿，幫其修改，開會過程中幫其壓陣。再往后就要求他能根據班會的具體情況，隨機應變地主持發言。有了基礎后，就可以將主題班會工作交給班干部獨立去做，班主任則在班會上做一位細心的聽眾、觀眾、協助班長決策，而不是插手干預，使他有完全放開手腳、施展才華的機會。

3.本學期，我們班實行自主管理值日制度，設干部管理值日和學生管理值日兩部分，班干部十二人，每周每天兩人，選出學生代表十二人，每周每天兩人，干部管理學生，學生監督干部。管理內容包括：①每日好人好事、存在問題，處理建議等，進行專項記錄；②遇到問題自己處理，處理不了的與班長協商解決，班長解決的不了再交給班主任解決；③每周班會上由班干部進行總結，表揚先進，批評落后。通過實行學生自主管理，鍛煉了學生的管理能力，增強了學生的主人翁意識，培養了學生的責任心和集體榮譽感，學生的自覺性明顯增強。學習和常規工作都步入了良性發展的軌道。

四、多和家長溝通，全面了解學生，加強常規管理

班主任和學生接觸的時間是有限的，只有和家長溝通，這樣才能更全面地了解學生，才能進一步作好因材施教。因此，我經常針對學生出現的問題利用課后或休息時間及時與家長溝通，做到及時發現、及時溝通、及時解決。盡可能把一些不良的習慣或行為消滅在萌芽之中。讓每個學生健康成長，班級工作自然有序進行。

五、加強思想教育 形成班級合力