畢業(yè)生簡歷個人總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：畢業(yè)生簡歷個人總結(jié)范文
準(zhǔn)備一份復(fù)雜的工作簡歷表格是個人招聘者招聘工作的開端。下面是小編為大家?guī)淼膹?fù)雜的工作簡歷表格模板，相信對你會有幫助的。
復(fù)雜的工作簡歷表格模板展示 復(fù)雜的工作簡歷表格模板(一) 復(fù)雜的工作簡歷表格模板(二) 復(fù)雜的工作簡歷表格模板(三) 復(fù)雜的工作簡歷表格模板(四) 制作復(fù)雜工作簡歷表格的小技巧要突出“職業(yè)感”、“專業(yè)感”
簡歷是用人單位在面試前了解求職者基本情況的主要手段。因此，綜合能力的描述非常重要，應(yīng)將盡可能多的信息提供給用人單位。對大學(xué)畢業(yè)生而言，工作經(jīng)驗是弱項。因此，應(yīng)重點描述的方面主要包括：獨立工作的能力、思想成熟度、誠實度、應(yīng)變能力、責(zé)任感、與人合作共事的能力等。
簡歷準(zhǔn)備應(yīng)因人而異
當(dāng)下的求職，會表達更要能總結(jié)，一個好的產(chǎn)品要想被市場接受，首先得亮出它的價值與特色。想把自己推銷出去，表達自己真實價值才是關(guān)鍵啊!對于專業(yè)性較強的理工類畢業(yè)生，特別是知名院校畢業(yè)生，專家認(rèn)為準(zhǔn)備一份內(nèi)容充實、設(shè)計簡潔的簡歷基本就達到了要求。對于一些專業(yè)性不是較強的專業(yè)，學(xué)歷一般的畢業(yè)生應(yīng)在簡歷制作上多下工夫。首先要將個人基本情況寫清楚，然后針對應(yīng)聘崗位特點將自己具備的優(yōu)勢描述出來，當(dāng)然包括專業(yè)知識以外的優(yōu)勢。
簡歷千萬別造假
簡歷不寫真實姓名，用“李先生”、“張小姐”等字樣代替，工作背景描述中，常常以“A公司”“某公司”“B經(jīng)理”“某主管”來替換，故意隱瞞其真實信息。這樣一方面給HR的背景調(diào)查帶來了阻礙，另一方面也表現(xiàn)其嚴(yán)重缺乏誠意。把自己重重包裹起來求職，企業(yè)怎敢大度接納你?所以，對求職大學(xué)生來說，今后在求職過程中一定要注重誠信，真實、客觀地填寫自己的求職簡歷 。
簡歷切忌缺乏針對性
一份標(biāo)準(zhǔn)模版下做出來的簡歷適用于多種行業(yè)、多個職位的求職。精明的HR稍稍瞄上一眼就能明白，此人擁有“一份簡歷求遍天下職”的“雄心壯志”。沒針對性，你自然入不得HR的法眼了。
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第2篇：畢業(yè)生簡歷個人總結(jié)范文
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)；設(shè)計；企業(yè)
中圖分類號：TP315 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）05-0129-01
1引言
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機科學(xué)技術(shù)日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認(rèn)識，它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應(yīng)用的一部分，使用計算機對企業(yè)單位的各項信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。經(jīng)過多年發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)已經(jīng)逐漸由定性管理，進入到重視定量管理的科學(xué)階段。眾所周知，在定量管理的具體實現(xiàn)方法和手段方面，最有效的工具就是計算機管理。
作為計算機應(yīng)用的一部分，大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)信息系統(tǒng)正在越來越多的被餐飲企業(yè)應(yīng)用于大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)領(lǐng)域。隨著餐飲企業(yè)的管理者對管理信息系統(tǒng)的重視程度的提高，大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)信息系統(tǒng)的管理功能也在不斷的增強，發(fā)揮的作用越來越大。從開始的只能進行數(shù)據(jù)的瀏覽、添加、修改等簡單操作的管理信息系統(tǒng)到集前臺營業(yè)、營業(yè)查詢、營業(yè)統(tǒng)計，酒水庫存管理，會員管理，系統(tǒng)管理于一體，功能模塊清晰，操作簡便快捷的管理系統(tǒng)。
2應(yīng)用需求分析
傳統(tǒng)的崗位的和傳統(tǒng)的崗位尋求已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在發(fā)展的越來越快的社會需求，只有出現(xiàn)一個方便快捷的橋梁才能滿足日新月異的社會需求。而該大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)的出現(xiàn)正好彌補了這一空缺，因此受到了廣大企業(yè)和就業(yè)者的青睞。
此系統(tǒng)的主要目標(biāo)就是企業(yè)在該網(wǎng)站上的自己的崗位，大學(xué)畢業(yè)生根據(jù)自己的才能，選擇合適自己的崗位，想企業(yè)發(fā)送自己的簡歷，企業(yè)根據(jù)大學(xué)生發(fā)來的假簡歷，進行處理，邀請自己看中的大學(xué)生畢業(yè)生前來面試，最終達成一致協(xié)議。一分合作關(guān)系就這樣很好的誕生了。
對于非會員個人來說，進入該系統(tǒng)瀏覽各企業(yè)和崗位信息。但不能投遞簡歷，想要投遞簡歷，只有注冊成為正式個人會員用戶才行。
對于會員個人來說，登錄進該系統(tǒng)，可以修改和完善自己的信息，瀏覽各企業(yè)崗位信息，發(fā)送簡歷到自己看中的崗位對應(yīng)的企業(yè)。查看的自己的崗位收藏和發(fā)送簡歷的記錄。向自己看中的崗位對應(yīng)的企業(yè)留言。管理自己的崗位收藏和發(fā)送的簡歷記錄。
對于非會員企業(yè)來說，進入該系統(tǒng)只能瀏覽才人信息，不能發(fā)表崗位等一系列會員企業(yè)個操作。
對于會員企業(yè)來說，登錄進該系統(tǒng)，就可以修改密碼、修改個人信息、崗位、修改或刪除崗位、查看大學(xué)畢業(yè)生發(fā)送來的簡歷，處理簡歷并邀請自己看中的畢業(yè)生來面試。回復(fù)個人會員的留言。
對于后臺系統(tǒng)管理員，登錄進該系統(tǒng)后，可以對會員企業(yè)和個人進行管理，具體包括管理企業(yè)的崗位，管理會員個人和會員企業(yè)，對不同角色用戶的權(quán)限管理。
3系統(tǒng)功能規(guī)劃
在需求分析的基礎(chǔ)上，大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)管理系統(tǒng)分為七個模塊，分為系統(tǒng)管理模塊、注冊模塊、登錄管理模塊、瀏覽崗位管理模塊、投遞簡歷管理模塊、提問題管理模塊、簡歷處理模塊。系統(tǒng)管理模塊主要包括修改口令、重新登錄、鎖定系統(tǒng)等。其中簡歷處理模塊和簡歷投遞模塊為該網(wǎng)站的最主要功能模塊，主要是個人會員對企業(yè)會員的崗位進行投遞簡歷工作以及企業(yè)會員對個人會員所投遞的簡歷進行處理，并邀請滿意的個人會員進行面試。
4系統(tǒng)功能模塊設(shè)計
系統(tǒng)能模塊設(shè)計主要是系統(tǒng)能模塊設(shè)計主要前臺和后臺的各個模塊的組成。
對于非會員個人來說，進入該系統(tǒng)瀏覽各企業(yè)和崗位信息。但不能投遞簡歷，想要投遞簡歷，只有注冊成為正式個人會員用戶才行。
對于會員個人來說，登錄進該系統(tǒng)，可以修改和完善自己的信息，瀏覽各企業(yè)崗位信息，發(fā)送簡歷到自己看中的崗位對應(yīng)的企業(yè)。查看的自己的崗位收藏和發(fā)送簡歷的記錄。向自己看中的崗位對應(yīng)的企業(yè)留言。管理自己的崗位收藏和發(fā)送的簡歷記錄。
對于非會員企業(yè)來說，進入該系統(tǒng)只能瀏覽才人信息，不能發(fā)表崗位等一系列會員企業(yè)個操作。
對于會員企業(yè)來說，登錄進該系統(tǒng)，就可以修改密碼、修改個人信息、崗位、修改或刪除崗位、查看大學(xué)畢業(yè)生發(fā)送來的簡歷，處理簡歷并邀請自己看中的畢業(yè)生來面試。回復(fù)個人會員的留言。
對于后臺系統(tǒng)管理員，登錄進該系統(tǒng)后，可以對會員企業(yè)和個人進行管理，具體包括管理企業(yè)的崗位，管理會員個人和會員企業(yè)，對不同角色用戶的權(quán)限管理
5數(shù)據(jù)庫設(shè)計
根據(jù)功能分析得出數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計出能夠滿足用戶需求的各種實體以及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計打下基礎(chǔ)。這些實體包含各種具體信息，通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。
5.1數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計
為了更清楚的明白各實體之間的關(guān)系可以使用E-R圖表示。E-R圖是用來描述某一組織（單位）的概念模型，提供了表示實體、屬性和聯(lián)系的方法。構(gòu)成E-R圖的基本要素是實體、屬性和關(guān)系。實體是指客觀存在并可相互區(qū)分的事特；屬性指指實體所具有的每一個特性。
包含的實體有個人會員，企業(yè)會員，崗位，簡歷。圖中也標(biāo)出了個人會員與企業(yè)會員，個人會員與簡歷，企業(yè)會員與簡歷，個人會員和崗位，企業(yè)會員和崗位相互之間的聯(lián)系，聯(lián)系類別分別為投遞，等。圖中也標(biāo)出了實體與實體之間的對應(yīng)關(guān)系多對多或一對多的關(guān)系。最后是每個實體的屬性，每個實體的屬性在后面有單獨畫出來。
5.2數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計
依據(jù)大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)管理系統(tǒng)的處理需求，對應(yīng)數(shù)據(jù)表的設(shè)計及功能如下：
個人會員表：存放所有個人會員信息.
企業(yè)會員表：存放所有企業(yè)會員信息.
簡歷投遞表：存放所有大學(xué)生發(fā)送的簡歷信息.
崗位表：存放所有崗位信息.
面試表：存放所有企業(yè)邀請大學(xué)生面試的信息.
第3篇：畢業(yè)生簡歷個人總結(jié)范文
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;金融危機 ;就業(yè)
1金融危機下的大學(xué)生就業(yè)形勢
2008年的全國高校畢業(yè)生人數(shù)高達創(chuàng)歷史紀(jì)錄的559萬,比2007年增加64萬人,而2009年將突破600萬人。與此同時,2008年我國GDP同比增長9%,這是中國經(jīng)濟增速自2006年以來首次降至個位數(shù),經(jīng)濟增長速度下降必然會影響就業(yè)的增長空間。盡管如此,由于我國仍然保持著GDP的高增長水平,就業(yè)需求增長的基本環(huán)境并沒有受到太大影響,關(guān)鍵問題在于經(jīng)濟增長的結(jié)構(gòu)變化對就業(yè)需求的結(jié)構(gòu)有很大影響。金融危機直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。原本風(fēng)光無比的投資銀行、證券公司、保險等金融機構(gòu),幾乎都大幅削減甚至取消了校園招聘計劃,而近年來發(fā)展勢頭迅猛的外資銀行也放緩了發(fā)展步伐,地產(chǎn)、汽車、廣告等實體經(jīng)濟受到波及,石油石化、能源、礦產(chǎn)、出口貿(mào)易、物流類也前景不明。
中國社會科學(xué)院的2008年《社會藍(lán)皮書》顯示,2007年全國近500萬高校畢業(yè)生中,至今仍然有100萬沒有找到工作。與經(jīng)濟增速的放緩相反,逐年增加的大學(xué)生人數(shù),給今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生增加了許多就業(yè)壓力。
2金融危機下的就業(yè)前景
作為一個擁有13億人口的大國,其潛在的經(jīng)濟需求是極大的。社會轉(zhuǎn)型、工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施與信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)都是最為關(guān)鍵的經(jīng)濟發(fā)展平臺。在未來很長的一段時間內(nèi),這都將是吸引就業(yè)需求的一個重要渠道。特別重要的是,伴隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整,經(jīng)濟發(fā)展對大學(xué)生的需求將會更大。全球競爭以及中國總體生活水平的提升導(dǎo)致中國不能永遠(yuǎn)享受勞動力成本的優(yōu)勢,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是必然趨勢,對受過高等教育的專業(yè)人員的需求應(yīng)該有比較大的空間。一個突出的例子是國家創(chuàng)新戰(zhàn)略,這將使得我國21世紀(jì)的社會經(jīng)濟發(fā)展在很大的程度上有賴于基于長期人力資本投資而形成的高端勞動力群體。可以說,我國的經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初步進入了一個良性循環(huán)的狀態(tài),這為大學(xué)生就業(yè)需求的增長準(zhǔn)備了廣闊的空間。
同時,政府就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化將會為大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。教育部門積極出臺七大舉措全力促進2009年高校畢業(yè)生就業(yè):一是教育系統(tǒng)迅速行動,逐級落實責(zé)任,關(guān)心和幫助每一個學(xué)生的就業(yè)。二是千方百計為畢業(yè)生,特別是為受經(jīng)濟形勢影響較大專業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息。三是舉辦系列招聘活動,全面提高就業(yè)信息服務(wù)水平。四是全面加大創(chuàng)業(yè)支持力度,大力推動畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。五是積極開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),重點幫扶就業(yè)困難畢業(yè)生。六是廣泛組織實習(xí)實踐,進一步提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。七是要求深入開展思想政治教育。高校積極應(yīng)對形勢變化,加強對畢業(yè)生的國際國內(nèi)形勢教育,引導(dǎo)學(xué)生理性、辯證地認(rèn)識就業(yè)形勢,幫助學(xué)生堅定信心,樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)觀,積極主動地就業(yè);同時,大力倡導(dǎo)“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀,積極鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)。
此外,國家就業(yè)激勵政策的實施也將會更有效地支持國家整體人力資源發(fā)展戰(zhàn)略,支持國家經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略的要求,最終實現(xiàn)個人、用人單位和國家“三贏”結(jié)果。
3金融危機下畢業(yè)生的應(yīng)對之策
逐年增加的數(shù)以百萬計的高校畢業(yè)生與經(jīng)濟增速放緩的局面形成了鮮明的對比,金融危機下的就業(yè)壓力不言而喻。然而面對已成事實的嚴(yán)峻就業(yè)形勢,大學(xué)生們更要學(xué)會冷靜思考,積極行動,才能做出正確選擇。
3.1調(diào)整心態(tài)、理性分析
首先,大學(xué)畢業(yè)生要相信市場是公平的。職業(yè)化程度高、學(xué)習(xí)能力強、團隊合作好的大學(xué)生,永遠(yuǎn)會被市場需要;要自信通過努力,是可以找到一份適合自己的工作。其次,大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)之前就應(yīng)該多了解當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟走勢和就業(yè)形勢,并提早規(guī)劃自己的職業(yè),不要把自己關(guān)在學(xué)術(shù)的象牙塔里。最后,大學(xué)生要清醒客觀地認(rèn)識到現(xiàn)在的就業(yè)形勢很嚴(yán)峻,應(yīng)該變壓力為動力,適當(dāng)降低期望值,還要加強職業(yè)能力的培養(yǎng),也就是要放低姿態(tài),要懂得從基層做起,吃苦耐勞,這樣的態(tài)度更能獲得就業(yè)機會。
3.2積極行動、調(diào)整策略
俗話說,求人不如求己。要想比別人多點機會,就必須要增加自己的工作經(jīng)驗,盡早到單位進行實習(xí),以此增強就業(yè)競爭力。同時,應(yīng)樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)觀,積極主動地就業(yè)。要多嘗試,不氣餒,善于總結(jié),能客觀評價自己,避免高不就低不成,應(yīng)根據(jù)自己的個性、能力,作出個性化的職業(yè)選擇,不要把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位。盡管金融危機會給畢業(yè)生就業(yè)帶來不利影響,但我國政府出臺的大力度拉動內(nèi)需政策,將帶來不少新增就業(yè)機會和崗位供畢業(yè)生選擇。同時,農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開辟了新的途徑,只要畢業(yè)生能正確認(rèn)識自己,找到能施展自己才華的舞臺并不困難。
在當(dāng)前的金融危機中,一些用人單位的用人需求并不特別明朗,大學(xué)畢業(yè)生的求職應(yīng)有長遠(yuǎn)打算,寄希望在短期中就能找到合適工作是不現(xiàn)實的。
3.3掌握方法、輕松面試
讓別人了解自己的最直觀的方法就是制作一份清晰的簡歷,所以求職的第一步是要學(xué)會制作個人簡歷。簡單明晰的簡歷更容易讓招聘方抓住重點。因此簡歷一般用A4紙打印一頁即可,最多不要超過2頁。簡歷內(nèi)容應(yīng)該包括個人基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)(所學(xué)專業(yè)及核心課程的列表)、實踐經(jīng)歷、獲獎情況、技能證書以及與工作有關(guān)的興趣愛好。在“應(yīng)聘職位”一欄,不要為了增加錄取可能而填寫過多的職位,一般填寫一個職位,最多不超過兩個職位。一般,招聘方接到求職簡歷后最關(guān)注的內(nèi)容依次是:社會實踐和兼職經(jīng)歷、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)院校、英語和計算機水平、性格及愛好特長、外在形象等。在面試中,企業(yè)最看重的首先是個人潛質(zhì),也就是應(yīng)聘者與崗位的匹配度;其次是專業(yè)知識、談吐、個性特征和形象氣質(zhì)。而在人的素養(yǎng)方面,最不能讓企業(yè)負(fù)責(zé)人接受的是“不誠實”。所以在面試中要盡量放松,恰如其分地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,切忌夸夸其談、虛假捏造。
第4篇：畢業(yè)生簡歷個人總結(jié)范文
就業(yè)指導(dǎo)信息化建設(shè)
近年來我國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升，2016年全國高校畢業(yè)生人數(shù)高達770萬以上。同時，我國正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整重要時期，傳統(tǒng)行業(yè)面臨一定困境，社會經(jīng)濟下行壓力較大，就業(yè)形勢不容樂觀。
在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，怎樣有效利用數(shù)字信息技術(shù)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)工作”的深度融合，實現(xiàn)教育部要求的“信息共享、政策、網(wǎng)上招聘、遠(yuǎn)程面試、指導(dǎo)咨詢”的信息化就業(yè)模式的建設(shè)目標(biāo)，建立健全我院的就業(yè)指導(dǎo)工作信息化服務(wù)體系，提高就業(yè)指導(dǎo)工作的開展效率與服務(wù)水平，在穩(wěn)定就業(yè)率的基礎(chǔ)上逐步提升畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，是一項重要的研究課題。
一、廣東建院就業(yè)指導(dǎo)工作信息化現(xiàn)狀
廣東建院就業(yè)指導(dǎo)工作信息化主要依托其就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站，網(wǎng)站有“新聞動態(tài)、畢業(yè)生信息、畢業(yè)生簡介、招聘信息、政策法規(guī)、求職技巧、會員中心、在線咨詢”等六大功能模塊，主要為就業(yè)中心，用人單位及學(xué)生提供服務(wù)。
就業(yè)中心負(fù)責(zé)維護與管理網(wǎng)站，在網(wǎng)站上新聞、通知、公告以及向社會用人單位學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生資源信息；用人單位可注冊會員，完善單位信息后招聘信息及查看畢業(yè)生簡歷；學(xué)生注冊會員，完善個人資料之后可在網(wǎng)站個人求職簡歷，并查看學(xué)院的通知、公告、新聞以及用人單位的招聘信息。
然而，作為學(xué)院開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的重要載體和平臺的就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站自2008年開通以來，至今將近十年無更新改版，導(dǎo)致其中部分功能模塊落后，總體使用效率以及信息處理質(zhì)量不高，嚴(yán)重影響了我院就業(yè)工作信息化建設(shè)的推進。
二、廣東建院就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站存在的問題
1、網(wǎng)站建設(shè)缺少調(diào)研
廣東建院就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站始建于2008年，當(dāng)時并未針對三大網(wǎng)站使用主體――學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心、用人單位及我院學(xué)生展開網(wǎng)站服務(wù)功能需求的調(diào)研，導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站未能有效為使用者的真實需求服務(wù)。根據(jù)網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計所得，從2008年至今共有9屆畢業(yè)生16788人，而我院學(xué)生用戶注冊數(shù)量僅1400人，占?xì)v屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的8.34%；填寫了個人求職簡歷的學(xué)生只有114人，僅占注冊人數(shù)的8.14%。用人單位注冊用戶有1452人，的招聘信息職位庫數(shù)量僅有112個崗位，企業(yè)數(shù)量與職位數(shù)量的比例嚴(yán)重失衡，部分用人單位注冊之后并未有效招聘職位信息。
由此可見，缺乏有效調(diào)研而建設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站不能有效滿足三大使用主體的真實需求，嚴(yán)重影響了該網(wǎng)站的推廣與使用率。
2、網(wǎng)站維護缺乏人才
維護網(wǎng)站必須掌握一定的相關(guān)專業(yè)知識與技能，但是廣東建院就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站多年來缺乏計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的人才進行管理與維護，導(dǎo)致只能通過網(wǎng)站后臺簡單地使用新聞、公告和通知的功能，嚴(yán)重滯后了網(wǎng)站版面的二次開發(fā)更新速度。同時，專題網(wǎng)站中部分功能模塊與信息內(nèi)容落后于現(xiàn)實使用的需求，例如網(wǎng)絡(luò)招聘雙選平臺的搭建、企業(yè)會員及學(xué)生會員注冊時所需填寫的信息、企業(yè)獵頭等功能急需更新與改版。
3、網(wǎng)站管理不夠好
首先，網(wǎng)站對注冊用戶的信息審核相對滯后，例如用人單位注冊企業(yè)用戶賬號之后，填寫了公司名稱、企業(yè)性質(zhì)、聯(lián)系人、聯(lián)系電話、通信地址與郵箱之后，即可招聘信息。雖然可通過網(wǎng)站后臺將違規(guī)違法或虛假的招聘信息刪除，但若網(wǎng)站維護與管理者審核不及時，會有一定的時間差使虛假信息向我院學(xué)生傳播。學(xué)生會員在注冊之后，缺少了通過身份證號或?qū)W籍信息的唯一性進行身份信息的核實與綁定，無法有效保證注冊信息的真實性。
4、網(wǎng)站服務(wù)功能有效性不足
網(wǎng)站所設(shè)置的模塊功能不足，不能有效滿足網(wǎng)站使用者的真實需求，部分模塊使用率偏低，影響了網(wǎng)站服務(wù)的有效性。在使用過的學(xué)生中，主要訪問的是網(wǎng)站中的“新聞動態(tài)”及“招聘信息”兩大模塊。而用人單位主要使用的是網(wǎng)站的“查看畢業(yè)生簡歷信息”以及“招聘信息”模塊。同時，該網(wǎng)站只能實現(xiàn)用人單位的招聘信息和畢業(yè)生的簡歷信息的服務(wù)功能，尚不具備網(wǎng)絡(luò)招聘、遠(yuǎn)程面試等服務(wù)，影響了用人單位的招聘效果。
三、我院就業(yè)指導(dǎo)工作信息化建設(shè)方案
1、充分調(diào)研網(wǎng)站主要使用者的真實需求
網(wǎng)站在改版建設(shè)前必須要有整體的規(guī)劃設(shè)計，以最大限度滿足網(wǎng)站使用者的真實需求為設(shè)計原則。
根據(jù)調(diào)查，學(xué)生對于獲取企業(yè)招聘信息最看重，其次是個人的求職信息，建立網(wǎng)絡(luò)招聘和遠(yuǎn)程面試雙選平臺是網(wǎng)站服務(wù)功能改進的重點之一。此外，學(xué)生對于職業(yè)測評、獲取就業(yè)相關(guān)政策信息、獲取職業(yè)培訓(xùn)信息以及在線咨詢等功能也有一定的需求。
用人單位對于獲取應(yīng)屆畢業(yè)生求職信息的需求排在第一位，其次是招聘信息，同時，對于了解學(xué)校人才培養(yǎng)方案與計劃、通過廣告宣傳本企業(yè)、獵頭往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、獲取行業(yè)專業(yè)平均月薪數(shù)據(jù)等服務(wù)也有一定的需求。
就業(yè)中心對于網(wǎng)絡(luò)招聘雙選平臺的實現(xiàn)、畢業(yè)生就業(yè)信息的持續(xù)監(jiān)測、招聘單位信息庫的建立與更新、行業(yè)企業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)的分析與崗位預(yù)測等等具有重要的使用需求。
2、引進專業(yè)人才管理和維護網(wǎng)站
引進具備管理和維護網(wǎng)站專業(yè)知識與技能的高素質(zhì)人才，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的安全管理、網(wǎng)頁更新、網(wǎng)站推廣、稻菘夤芾懟⑼站程序調(diào)整、后門清除、兼容樣式處理等等，提高網(wǎng)站使用的有效性。
3、設(shè)計網(wǎng)站管理保障機制
首先，要統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，共享數(shù)據(jù)資源。就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站改版后運行時，后臺數(shù)據(jù)庫的建設(shè)需要遵循一定的數(shù)據(jù)接口規(guī)范，對內(nèi)允許部門間的有效訪問，對外充分留有數(shù)據(jù)對接和鏈接的端口和空間，確保內(nèi)外交互數(shù)據(jù)時的暢通與效率，有效消除“信息孤島”現(xiàn)象。
其次，將網(wǎng)站后臺對接“廣東建院就業(yè)創(chuàng)業(yè)”微信公眾號，網(wǎng)站的招聘信息、政策法規(guī)、求職技巧、畢業(yè)生介紹等模塊信息同步到微信公眾號中，學(xué)生可通過關(guān)注公眾號了解招聘信息，向有意應(yīng)聘的企業(yè)投遞簡歷，預(yù)約面試，并從公眾號獲取面試結(jié)果及入職通知等。
最后，嵌入數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能。通過高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)信息的分析，可以有效對學(xué)院及社會人才需求形勢進行預(yù)測。通過建立供需模型與設(shè)置供需追蹤維度，實現(xiàn)畢業(yè)生崗位供給、畢業(yè)生就業(yè)機會需求及供需比例的實時追蹤。其中包括通用崗位、行業(yè)崗位、多種就業(yè)流向的供給情況變化。供給崗位對學(xué)歷、專業(yè)、地域性需求的情況變化。在任意給定時間內(nèi)，監(jiān)測畢業(yè)生崗位對于地域的要求比例分布等等不同緯度進行統(tǒng)計等等，對于就業(yè)形勢的預(yù)測以及就業(yè)工作的理論研究具有重要作用。
4、對網(wǎng)站的功能模塊進行改版
保留“新聞動態(tài)”模塊，為學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的新聞資訊和報道，各類通知或公示等。增設(shè)“獵頭招聘”模塊，為用人單位招聘高端資深人才及畢業(yè)多年且具有一定工作經(jīng)驗的我院畢業(yè)生搭建高級人才招聘雙選平臺。在該模塊中，通過資質(zhì)審核已認(rèn)證的用人單位可以高級人才需求招聘信息，同時可在數(shù)據(jù)庫中搜索有跳槽意愿并已填寫個人簡歷的往屆畢業(yè)生信息，發(fā)送招聘邀請。有跳槽意愿的往屆畢業(yè)生需使用已激活并通過審核的個人賬號求職簡歷，同時開通搜索獵頭招聘職位信息與投遞簡歷的功能。在該模塊的數(shù)據(jù)庫中，設(shè)置自動智能匹配功能，提高獵頭企業(yè)與有意跳槽學(xué)生之間的供需匹配效率。增設(shè)“品牌企業(yè)”模塊，讓信用等級高、多年來到學(xué)校招聘畢業(yè)生或招聘需求量大、長期保持校企合作的用人單位本企業(yè)的宣傳資料、照片或視頻，為用人單位提供企業(yè)展示的平臺，使用人單位的企業(yè)文化宣傳融入校園文化，讓在校學(xué)生提前了解企業(yè)，接受企業(yè)的文化熏陶，讓求職畢業(yè)生在應(yīng)聘前更好地了解企業(yè)、認(rèn)識企業(yè)，做好應(yīng)聘面試的準(zhǔn)備。增設(shè)“職業(yè)測評”模K，為在校學(xué)生及歷屆畢業(yè)生在個人的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展中提供一套科學(xué)、客觀的測評輔助工具，有效指導(dǎo)和幫助學(xué)生找準(zhǔn)個人定位，學(xué)會調(diào)適心理壓力，更快地適應(yīng)職場并健康成長。增設(shè)“職業(yè)培訓(xùn)”模塊，與繼續(xù)教育學(xué)院的技能鑒定中心合作，為我院學(xué)生在就業(yè)前或入職之后提供以培養(yǎng)和提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的的教育和訓(xùn)練活動等職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的信息，更好地為學(xué)生個人職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)。職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定信息的選擇可圍繞我院的專業(yè)設(shè)置，例如建筑行業(yè)的造價員、施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員五大員證書；CAD輔助設(shè)計繪圖員、水電暖通施工員以及計算機類各種等級的認(rèn)證考試證書等等，為學(xué)生考取“雙證”（畢業(yè)證、職業(yè)資格證）提供服務(wù)，增強其就業(yè)競爭力。
四、總結(jié)
就業(yè)指導(dǎo)專題網(wǎng)站將“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)的高校就業(yè)指導(dǎo)工作深度融合，能夠有效提高就業(yè)指導(dǎo)工作的信息化水平，提升高校就業(yè)指導(dǎo)工作開展的整體有效性。
參考文獻：
[1]王芹，肖斌.高校個性化就業(yè)指導(dǎo)工作的難點與解決途徑[J].廣州大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2008（06）：66-68.
第5篇：畢業(yè)生簡歷個人總結(jié)范文
對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說個人簡歷不用做的過于花哨，簡簡單單的表達真實的自己就好，用人單位知道你是應(yīng)屆生，那么他也不會要求你有很多工作經(jīng)驗，所以只要抓住你自己重點就好。
簡歷上什么信息是必須填寫的？
在簡歷里突出自己的特點很重要，尤其是專業(yè)或者組織能力方面，不過千萬別冒險編造“輝煌的歷史”，否則這家公司的大門將永遠(yuǎn)向你關(guān)閉，即便有一天，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，人家也會質(zhì)疑你的人品有問題。
簡歷多長才合適？
1分24秒能看多少字？我不說，您心里也有數(shù)了。
一般的簡歷頁數(shù)控制在一、兩頁就足夠了。那么像求職信、推薦表之類的東西，是不是就不需要了呢？
據(jù)調(diào)查，一、兩頁的簡歷最受歡迎。求職信、推薦信并不是那么重要，除非是重量級人物給你寫的推薦信！
精美的包裝需要嗎？
為了找到一份好工作，把自己的簡歷做得花哨一點，不僅會費你很多心思，還會浪費你不少銀子，你的苦心招聘單位買賬嗎？
許多用人單位都比較忌諱花哨包裝的簡歷，還是喜歡簡潔版的。
簡歷上要不要貼照片？
許多人認(rèn)為貼不貼照片是隨個人喜歡而決定的。那么個人簡歷上的照片在招聘者的眼里意味著什么呢？
許多招聘單位其實是希望求職者能夠貼上照片的。因為他們認(rèn)為這是求職者是否坦誠面對自己，也是一種真誠的表現(xiàn)。
首先，簡歷內(nèi)容除了畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、性別、年齡、聯(lián)絡(luò)方式這些基本內(nèi)容，你給企業(yè)預(yù)備的簡歷中還應(yīng)該包括你的教育背景（包括所有相關(guān)的專業(yè)技能培訓(xùn)等）與應(yīng)聘的職位及業(yè)務(wù)相關(guān)的經(jīng)驗?zāi)阍?jīng)獲得過的榮譽及獎勵你的自我評價（優(yōu)點闡述）你對如何開展業(yè)務(wù)方面的想法（沒有把握的話建議不要寫）
其次，個人簡歷中最好突出學(xué)歷或經(jīng)驗，假如你是名牌大學(xué)畢業(yè)生，那就盡量突出你畢業(yè)的學(xué)校；若是你所學(xué)的專業(yè)與應(yīng)聘的工作內(nèi)容非常對口，那就盡量突出你的專業(yè)背景；假如你學(xué)歷背景沒有優(yōu)勢，那就想方設(shè)法在經(jīng)驗上勝人一籌，好好挖掘自己的經(jīng)驗，比如你參與過的所有社會實踐、實習(xí)活動、所研究過的課題等，盡量找出那些足以證實你的經(jīng)驗優(yōu)勢的信息來。
一份“一目了然”的個人簡歷，一定是把應(yīng)聘者的最大特點放在簡歷最突出的位置，千萬不能讓篩選簡歷的人，從簡歷中總結(jié)、提煉你的特點。
第6篇：畢業(yè)生簡歷個人總結(jié)范文
簡歷中有幾點是用來給對方留下深刻印象的，也是決定對方是否給你面試機會的關(guān)鍵，如何寫好這幾點內(nèi)容很重要。
（1） 成績
這當(dāng)中的成績應(yīng)遵循SMART原則：成績應(yīng)當(dāng)是具體（Specific）、可測量（Measurable）、行動導(dǎo)向（Action-oriented）、現(xiàn)實的（Realistic）和時效性（Time-based）的。集中對能力進行細(xì)節(jié)描寫，看似枯燥的數(shù)字是最有說服力的，因為這是實實在在的。盡量少用表示程度的形容詞和副詞，那樣使人覺得模糊不明確。
對于IT類的大學(xué)生，這個成績就不單單指的是平時的課業(yè)成績，參加過的技能培訓(xùn)，獲得的技能認(rèn)證等等都是一種成績。
（2） 能力
對自己各方面的能力加以歸納總結(jié)，揚長避短。而IT類的學(xué)生則要注重語言溝通表達能力和團隊合作的精神，以及創(chuàng)新等方面的能力。
（3） 技能
列出所有與求職有關(guān)的技能，向雇主展現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷以外的天賦和才華，但是必須牢記，經(jīng)歷本身并不具備說服力，關(guān)鍵在于經(jīng)歷中體現(xiàn)出來的能力。
（4） 嘉獎
這點恐怕不用多說了，對你所取得成績最有力的證明就是你在校內(nèi)外所獲得的那些證書、獎狀，雖然這只說明過去，但是這足以讓雇主注意到你的才能。但是要注意，這些嘉獎要與你所應(yīng)聘的職務(wù)有相應(yīng)關(guān)系。如各種技術(shù)類大賽的獲獎證書，還有學(xué)生會的優(yōu)秀干部等等。
（5） 職業(yè)生涯
對于IT類的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這是你們的最大弱勢。你們并沒有相關(guān)工作的豐富經(jīng)驗，但是實習(xí)工作的經(jīng)驗總該有吧。你曾經(jīng)參加過編寫的程序，還有最近所受到的教育和培訓(xùn)情況其實也是一種經(jīng)驗，同時也是吸引雇主眼球的一大亮點。在寫簡歷的時候，這是必不可少的。
第7篇：畢業(yè)生簡歷個人總結(jié)范文
我適合求職第一個要給HR經(jīng)理的印象就是，你很適合這個崗位，所謂人崗要匹配。
所以在求職簡歷中，我們要最大限度地表現(xiàn)自己那些適合應(yīng)聘職位的優(yōu)點。面對堆積如山的簡歷，HR經(jīng)理往往以點閱式去瀏覽。要想順利進入面試關(guān)，給HR留下至關(guān)重要的第一印象，讓他挑選你，我們可以從兩個方面去把握。
首先，要有的放矢，揚長避短。每個行業(yè)，每家公司，每個職位對人才的要求都不一樣，有些應(yīng)聘者不管三七二十一，見到招聘就塞簡歷，同一份簡歷不知投向多少家單位。事實上許多求職者都有這樣或那樣的先天不足。針對每家單位投遞展現(xiàn)你不同側(cè)面的簡歷，盡量避開自己的弱項、宣傳自己的優(yōu)勢。所以去人才市場，多準(zhǔn)備幾種簡歷是有必要的。
其次，精簡，主次分明。簡歷應(yīng)該重點突出你適合應(yīng)聘條件的方面，比如有類似工作經(jīng)驗、掌握關(guān)鍵技術(shù)等等，其它的可一筆帶過。文筆精簡、流暢，不要使用復(fù)雜語句，這樣既節(jié)省HR時間，也給他留下很好的印象。
同時提醒你，學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗固然重要，但HR經(jīng)理同時還在考察你的為人。人—職匹配理論認(rèn)為，個體差異是普遍存在的，每一個個體都有自己的個性特征，而每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、環(huán)境、條件、方式的不同，對工作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等有不同的要求。HR經(jīng)理會考慮，你的特征是否適合這個崗位？一些才高八斗、經(jīng)驗豐富的人往往被HR經(jīng)理“砍”下去，其關(guān)鍵原因可能就是他覺得你這個人的性格、氣質(zhì)、身體等等不適合這個職位。對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，沒工作經(jīng)驗，人—職匹配理論是可以利用的大好機會，向HR經(jīng)理充分地表現(xiàn)自己其他的方面。事先分析應(yīng)聘崗位，需要什么性格特點的人才，然后在簡歷和面試中通過或明或暗的方式讓HR經(jīng)理覺得你就是那種人。比如IT技術(shù)研發(fā)，你就表現(xiàn)自己的干勁和可塑性。比如財會工作，可以表現(xiàn)出精明和計較的特點。
我很想我很想，我很有熱情，我特別有興趣，應(yīng)該說這是最能讓HR經(jīng)理們感動的特質(zhì)了。
我們先看一個經(jīng)典故事：松下電器創(chuàng)始人松下幸之助，因家境清貧，去一家電器公司求職。人事部主管見他瘦小且衣著不整，就推委：“不缺人，一個月后再來吧。”一個月后松下真來了。主管回答：“你太臟。”松下回去借錢買衣服，穿戴整齊地又過來。主管卻說：“你不懂電器知識。”兩個月后，松下再次出現(xiàn)，說：“我學(xué)了不少電器知識，您看還有哪些差距，我再一項一項來彌補。”至此，主管感慨萬分：“我?guī)资甑谝淮我姷侥氵@樣的，真佩服你熱情和韌勁。”松下求職成功了，后來成為享譽全球的“企業(yè)經(jīng)營之神”。
試想一下，如果你是那位主管，你會被打動嗎？假如你真的很在意那份工作，就把它表現(xiàn)出來吧，記得：在面試過程中，千萬不要“要臉”。
讓HR經(jīng)理知道，你對這個工作特別有興趣。從HR經(jīng)理的角度來看，如果員工的興趣、愛好和工作崗位相吻合，那最好不過了。職業(yè)選擇理論認(rèn)為，興趣能發(fā)揮員工全部才能的80%——90%，并且它能引導(dǎo)員工從對職位的有趣(短暫、多變的興趣)發(fā)展到樂趣(專一、深入的興趣)，進而形成自己的志趣(具有社會性、自覺性、方向性的樂趣)。許多HR經(jīng)理在人才市場里面四處淘金，目的就是想找到對這個職位特別有興趣的人。當(dāng)然，如果僅僅嘴上這么說，那也沒用，態(tài)度要真誠，最好拿出行動來和出證據(jù)來。
需要特別注意的是，越是沒工作經(jīng)驗的，越要證明自己對該職位的熱情和愛好。投簡歷，面試完之后，記得要跟進，讓HR經(jīng)理知道你很在意。
我們坐同一條船
許多HR經(jīng)理有一個擔(dān)憂：你會不會跳槽？對有工作經(jīng)驗的，他可能會問：你為什么老是換工作？為什么來開原公司？要知道，HR經(jīng)理最忌諱頻頻跳槽的人，剛招進來，干幾個月就跑掉了。許多單位之所以不喜歡招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，也是如此，剛培養(yǎng)成熟，等到可以用的時候，溜了！有些應(yīng)屆生浮躁，目標(biāo)不明確，純粹為找工作而找工作，不管什么單位，只要能進去就好。這也難怪，畢竟大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率太低了，迫于各種壓力，只能先就業(yè)再擇業(yè)。這也反映我們求職者的毛病。
告訴HR經(jīng)理，我們會坐在同一條船上，所以我不會半途離你而去。更重要的是，你要與公司一起發(fā)展，你很看重這個平臺。
如果是跳槽的話，建議面試之前先分析這家公司和以前就職的單位有哪些不同，具備什么優(yōu)勢。從個人角度出發(fā)，說明現(xiàn)在應(yīng)聘的單位更適合自己能力的發(fā)揮，和自己的職業(yè)規(guī)劃、個人理想恰好是一致的。如果說原來公司工資低、上司不好、人際關(guān)系惡化，這樣很可能就泡湯了。在我們前程無憂的專家在線互動平臺上，一位網(wǎng)友說曾應(yīng)聘某公司市場部的服裝導(dǎo)購員，他向面試考官說希望公司能給我一個很好的發(fā)展空間和機會，最后能轉(zhuǎn)部門到市場部或行政部工作，結(jié)果碰壁而歸。這位網(wǎng)友因此疑惑，問我：有理想，被拒絕，沒理想，認(rèn)為你沒出息，也拒絕，該怎么辦？向陽生涯職業(yè)規(guī)劃專家認(rèn)為，其實有理想是好事情，但自己的理想一定要和目標(biāo)職位一致。
第8篇：畢業(yè)生簡歷個人總結(jié)范文
1、過長的簡歷毫無作用
簡歷的長度和厚度：招聘者平均在每份簡歷上花費1.4分鐘。一般會閱讀1頁半材料。過長的簡歷毫無作用，而且不容易突出重點。在簡歷后附上一大堆證明材料的做法并沒有增加錄取機會，但沒有發(fā)現(xiàn)負(fù)面的影響。就按照我個人的一貫招聘經(jīng)驗，首先看的是工作經(jīng)驗這一項，其次看個人評價和所獲培訓(xùn)等，因此在簡歷的后面輔上一沓畢業(yè)證書等復(fù)印件就根本用不找，這些一般在初試通過后單位才要求提供。
2、傳統(tǒng)信件的投遞效果會更佳
投遞的方式：通過E-mail和網(wǎng)站遞交的電子版簡歷，得到的關(guān)注比通過郵件要少。平均會減少23秒左右。此外，我們發(fā)現(xiàn)會有約5%的電子簡歷會由于網(wǎng)絡(luò)或其他問題沒有被招聘者看到。因此，我們建議仍然通過傳統(tǒng)的郵件方式，除非雇主明確表示出偏向性。
3、硬性指標(biāo)要過硬
選擇方法：約有20%的雇主承認(rèn)他們會使用一些級別較低的助理人員來處理簡歷，這些人員會有一些硬性的選擇標(biāo)準(zhǔn)。另有45%的雇主認(rèn)為他們進行初選時，也基本只看這些硬性指標(biāo)。
常見的標(biāo)準(zhǔn)以雇主使用的頻繁程度為序：1、六級英語證書2、戶口3、專業(yè)背景4、學(xué)校名聲5、在校成績值得注意的是：這些標(biāo)準(zhǔn)不一定會在招聘要求中注明，但自己心里一定要有數(shù)，相關(guān)的信息一定要全。
4、外企重視英語和學(xué)校
關(guān)注要點：中國的公司和外資企業(yè)的關(guān)注點有一定區(qū)別。總的來講，外企更重視英語和學(xué)校名聲，中國公司看重專業(yè)和戶口。越是熱門的公司，其往往對在校成績更關(guān)注。建議學(xué)生制作不同的簡歷來突出不同的要點。
5、總體印象重要所學(xué)課程次要
簡歷內(nèi)容：只有23%的人能在半小時后大體描述它所看過的簡歷上學(xué)生具體活動和職位。他們只有一個對學(xué)生性格的總體印象。所以：是學(xué)生會副主席還是部長并不重要，關(guān)鍵是你不要給人留下一個書呆子的印象。但如果說謊，也容易出局。
很多簡歷上會列出自己的學(xué)習(xí)課程，只有4%的公司會仔細(xì)閱讀。專家建議：你可以列出，但必須是重要的，而且不要超過一行。
第9篇：畢業(yè)生簡歷個人總結(jié)范文
過去的半年是輝煌的。大一新部員的加入為我們部增添了活力。朝氣蓬勃的他們踴躍組織參加各種活動，具有很高的積極性，為我們工作的順利進行做出了很大幫助。
開學(xué)軍訓(xùn)剛結(jié)束，我中心便組織了中心工會干部競選活動。大一學(xué)生踴躍參加，表現(xiàn)了很高的的積極性，充分的準(zhǔn)備，強有力的辯詞和對工作的熱愛謳歌，讓我們很欣慰地招到了強有力的部員，為中心增加了又一批新生力量，充分壯大了中心的規(guī)模。根據(jù)中心性質(zhì)及學(xué)院學(xué)生得活動意向，本學(xué)期我中心主要舉辦得活動的活動如下：
（一）暑期社會實踐材料收集活動
2011年9月5日至8日期間。根據(jù)校社會實踐中心通知：8日晚6：30之前將各學(xué)院暑期社會實踐團隊總隊報告、社會實踐積極分子預(yù)定名單、實踐照片及視頻收齊送達校社會實踐中心辦公室。得到通知后我院社會實踐中心主任李云寶立即召集中心成員在學(xué)院418教室研談今年暑期社會實踐作品收集方案，經(jīng)過大家共同談討后。我們確定具體通知方案。由外聯(lián)部負(fù)責(zé)通知06、07、08級各班社會實踐委員收集各班個人社會實踐總結(jié)報告。由實踐部負(fù)責(zé)收集收集學(xué)院3個團隊的社會實踐總結(jié)材料，我們在9月5日中午下發(fā)到各班級及團隊隊長手中通知。預(yù)定9月7日晚6：30叫社會實踐總結(jié)材料，9月8日由宣傳部、事務(wù)部、志愿服務(wù)部成員中下午沒課的同學(xué)完成對收集材料的整理與選取。通過評比得出：我院今年暑期社會實踐活動參加人數(shù)41人，其中30人預(yù)定參加評比校社會實踐積極分子評比，10人參加評比院社會實踐積極分子評比及4人評比暑期社會實踐先進個人，上交團隊總結(jié)報告3份，個人總結(jié)報告35份，照片98張，視頻6個。此次活在校里規(guī)定的時間里成功完成！
（二）哈市婦聯(lián)幫扶中心暑期活動表彰活動
2011年9月20日 在哈爾濱婦女聯(lián)合會“幫扶中心”舉辦的暑假調(diào)研核實孤困兒童家庭受資助情況社會實踐表彰大會上，我中心5人獲得社會實踐先進個人榮譽稱號。這次大會上同時表彰了6月份各高校海報作品組織者，我中心獲“優(yōu)秀組織獎”。
哈爾濱市“幫扶中心”主要以幫助哈市孤困兒童為職責(zé)，將各方愛心人士的捐助根據(jù)受資助者家庭情況合理分配，并負(fù)責(zé)將孩子們對愛心人士的感恩禮物送達資助者手中，很好的承擔(dān)起這一中間樞紐，為讓更多的孩子得到關(guān)愛，呼吁更多的人獻出
自己的一片愛心。“幫扶中心”將哈爾濱市各大高校志愿者聚集在一起，用我們集體的力量去表達這種愛的存在，讓更多的人體會到付出愛所收獲的意義，我們希望“幫扶中心”的影響力將越來越大，這一愛心團隊將越來越龐大，用我們的行動去傳遞愛的交接，用我們真誠的表白去感化更多的人，用我們溫馨的關(guān)愛去讓更多孩子感受到人間的溫暖。
（三）中心互相坦誠活動
2011年9月21日，在學(xué)院501，中心舉辦了“互相坦誠”中心成員培訓(xùn)活動。
活動中首先由中心主任李云寶總結(jié)回顧了從社會實踐中心成立以來到發(fā)展至今所取得的一些榮譽及一些先進事跡，后由中心副主任何恒祥介紹了中心規(guī)章制度及中心內(nèi)部文化，接著中心副主任張志武介紹了中心成員考核制度接各部門應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，后主任李云寶對副主任的發(fā)發(fā)言進行總結(jié)概括，并提出新的社會實踐中心發(fā)展方案及本學(xué)期活動計劃。
在大家對中心基本思想有了一定的了解后由宣傳部播放了以往活動的視頻，讓大家再具體的了解了社會實踐中心，并提高了自己參加社會實踐的興趣。
接著中心新成員逐個上臺用自己最具獨特的自我介紹方法讓大家很深刻的記住了中心的每一個新成員，新成員同時發(fā)表了自己對社會實踐中心的一些看法，并提出了一些別具特色的創(chuàng)意，在彼此的交流與坦誠中讓大家很快的融為一體成為一個新的團體。
（四）暑期社會實踐成果展板制作活動
2011年10月18日，中心宣傳部成員在學(xué)院完成了對暑假社會實踐成果展的制作，由于受到甲流的影響校暑假社會實踐表彰大會延遲到明年4月份，故院社會實踐表彰大會經(jīng)過討論初步?jīng)Q定在明年5月中旬舉辦。為了讓更多同學(xué)了解暑假社會實踐活動，增加參加社會實踐的意識，我們決定以展板的形式向大家宣傳社會實踐。
為了能全面的展示今年社會實踐的成果，中心宣傳部成員首先就如何能很好的設(shè)計版面展開討論，大家各抒己見，最后決定以立體圖片展來完成此次海報宣傳。如何讓照片立起來，而又讓三個團隊既顯獨立有表現(xiàn)出整體感，宣傳部各成員就問題先各自提出自己的方案，并作出自己的設(shè)計式樣，后在部長李聰對各位創(chuàng)意對比下，提出了大家公認(rèn)的方案，后大家根據(jù)方案繪出草圖，將各個創(chuàng)意淋漓盡致的展現(xiàn)在展板上。
（五）團隊協(xié)作培訓(xùn)活動總結(jié)
2011年11月8日，中心全體成員在學(xué)院401舉行了團體協(xié)作訓(xùn)練活動，此次活動由實踐部主辦取得圓滿成功。
11月8日下午兩點來到學(xué)院401按照以前通知每人帶一把鎖和鑰匙，而很多人不知道活動具體內(nèi)容是什么，在實踐部部長王法耀把大家所有鑰匙和鎖都收集后就宣讀活動規(guī)則，大家方才明白要做什么，這也正是活動的主要目的：讓大家在不知名的情況下來完成協(xié)作訓(xùn)練。
其活動過程為：根據(jù)到場22人，我們安排出11個鎖與11把鑰匙，由自己選拿鑰匙還是鎖，然后互相找與自己相匹配的另一半，當(dāng)自己找錯時，將自己手中所拿的簡歷相互交換，這樣在結(jié)束后，每個人手中簡歷都分配給其他人，這樣彼此閱讀簡歷就可以加深對彼此的了解。
通過此輪大家有超過一半的人對所有人有了更深的了解，后王法耀把所有人的簡歷收齊，并將到場的人分為四組，通過描述個人簡歷，讓四組人判斷此人是誰，通過計分制來定輸贏，當(dāng)把全部個人簡歷宣讀完后，通過計分結(jié)果的出輸?shù)膬山M，最后以表演節(jié)目的方式成功完成此次活動。
（六）04--06級畢業(yè)生去向調(diào)研活動
根據(jù)“ 對04—06級畢業(yè)生的去向調(diào)研方案”的日程安排，我們計劃完成此次調(diào)研活動。
11月12日，在中心四名成員的努力下，在高璐璐老師資料庫中得到04、05級畢業(yè)生的就業(yè)信息。
11月5日，在中心成員的討論下完成了對04、05級畢業(yè)生的調(diào)查問卷及06級學(xué)生的調(diào)查問卷的制作。
11月17日，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)完成了對04、05級畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計及匯總。
11月20日，晚八點中心所有成員分別在12b、13a寢室樓下集合，后在各部長的帶領(lǐng)下完成了對06級同學(xué)走寢訪談?wù){(diào)研。
11月21日，由志愿部門在網(wǎng)上由e-mail與校內(nèi)網(wǎng)的形式完成了對04、05級畢業(yè)生的調(diào)研。
11月22日,按照分工中心各成員完成了對各個畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)信息的查詢，及資料整理工作。
此次活動，后期整理資料及數(shù)據(jù)匯總與分析尚需很多時間完成，由于最近各科考試即將來臨，中心討論會決定，寒假來完成對活動的具體總結(jié)。
（七）感恩節(jié)活動總結(jié)
十一月是一個感恩的月份，這個月的26號便是感恩節(jié)，為此我們交通學(xué)院社會實踐中心聯(lián)合綠緣志愿者協(xié)會在感恩節(jié)來臨之際，向08級、09級學(xué)生開展了觀看電影《五顆子彈》的活動。
活動時間是11月21號下午6點30，地點是學(xué)院401。在電影播放前20分鐘，前來觀看電影的學(xué)生已經(jīng)就座。活動前，首先綠緣志愿者協(xié)會的代表作了一個簡短的發(fā)言。電影播放過程中，場上秩序良好，同學(xué)們都被劇情深深吸引，情緒因劇情的變化而變化，精彩處時時有同學(xué)的掌聲和微笑。8點左右，電影結(jié)束，同學(xué)們依次退出會場。
電影講述的是一個即將退休的老獄警，在洪水襲來時，轉(zhuǎn)移監(jiān)獄罪犯，并在前行中與洪水抗?fàn)幍倪^程中，用自己的行動將罪犯感化的故事。通過電影的播放，我們希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些東西，比如警察老馬善良的品質(zhì)和獨特的人格魅力。同時通過罪犯內(nèi)心情感的變化，也讓我們學(xué)會了要用一顆感恩的心來面對我們周圍的人和事，無論他是你的親人、朋友，還是你的敵人。無論何時都要懷揣一顆感恩的心去感受別人帶給你的溫暖。
活動舉行順利，同學(xué)們的感觸也很大。我想，通過一部電影同學(xué)們在收獲知識道理的同時，更重要的是思想的進步和人格上的洗禮和升華吧！
