高校領導述職精選(九篇)

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第1篇：高校領導述職范文

xx年9月，在上級領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，第三小學于正式投入使用，原第四小學、第五小學和第八小學整體并入第三小學。目前，學校共有教師71人，學生989人。一學期以來，學校以全面提高教育質量，努力打造一流教育品牌為目標，以創建平安校園、文明校園、書香校園、快樂校園為抓手，創新管理舉措，實施素質教育；深化課程改革，彰顯辦學效益；提升教師素質，提高辦學質量。學校上下一心，風正勁足，各項工作顯現出蓬勃發展的良好態勢，為來年工作的全面推進打下了一個堅實的基礎。

一、加強學校管理，創新管理思路

1、明確辦學理念，暢通管理渠道。辦學理念是學校發展的靈魂。開學初期，經過廣泛討論，確定了過一種幸福完整的教育生活為學校辦學理念，以成人、成才、成功為育人目標，培養最優秀的學生；以大氣、雅氣、靈氣為教師隊伍建設目標，成就最美好的教育，以溫馨、快樂、特色為學校建設目標，創建最優質的學校。學校行政工作建立起辦公室、教務處、德育處和總務處分塊負責制的基本體系，形成了事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落實的良好局面。

2、完善規章制度，統一管理思路。一學期以來，學校制定了《請銷假制度》、《教師教學常規》、《備課制度》等涉及學校各個層面基本管理制度18項，完善和修訂制度46項。確定了每周一次行政碰頭會，每周一次班主任會，每周一次全體教師會的三個一工作會議制度，統一思想，提高執行力。

3、注重細節管理，規范日常要求。開學初，學校為每個教研組配備了統一的辦公桌、衣帽櫥、作業架、電話和盆花，為教師配備了統一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一臺。學校以創建文明辦公室為抓手，加強教師常規細節管理，定期檢查辦公室衛生，促進教研組形成自身文化。對細節的要求帶來的是管理的不斷規范，是精神面貌的不斷變化，教師群體形成了積極向上、團結和諧的良好風尚。

二、加強學生養成教育，全面做好德育工作1、狠抓養成教育，提高學生基本素養。

一學期以來，學校出臺了《學生一日常規》、《班級物品擺放常規》等制度。建立了值周生檢查制度，開展了行為習慣和文明禮儀教育，有效的規范了學生上學、放學路隊、課間紀律以及課堂常規。德育處結合重大節日，開展了感恩教育月、安全教育月等活動，組織了一年級新隊員入隊儀式，邀請部分家長參加活動，讓學生學會感恩父母，學會擔當責任，培養開發區優秀小公民。《開發區新聞》及《開發區周刊》對活動進行了報道。

2、加強家校、社區聯系，挖掘德育資源。本學期，我們初步構建了學校、社會、家庭三結合教育網絡，充分挖掘德育資源，拓寬德育途徑。組織召開了各層面家長會。結合鄉村少年宮示范校建設，推進學生社團工作進程，以校本課程為依托，組織創建了十二個學生社團，豐富了學生的課余生活。

3、組織開展體育、藝術活動，培養學生特長。為豐富學生課余生活，學校先后組織了學生拔河比賽、長跑比賽等活動，成立了學校合唱團、舞蹈隊和美術興趣小組，學校舞蹈隊參加了市文明辦、市教育局組織的匯報演出，并在市電視臺播出。

4、加強安全穩定工作，打造和諧校園。為加強對安全工作的領導，學校成立了領導小組，明確了校長是校園安全的第一責任人。本著誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責的原則，層層簽訂責任書，分解工作，落實責任。建立了領導值班制度、門衛安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了學校突發安全事件應急處置預案。11月9日，結合119消防安全日活動開展了消防疏散演練，切實增強了學校安全事故的預防和突發事件的應急處置能力。

5、千方百計做好校車安全工作。目前，校車安全問題成為全社會普遍關心的熱點問題。開學初，為保證學生安全、按時上學，教育局投入100余萬元為學校購置三臺制式校車，接送周邊六個村莊的近四百名學生，我校也成為了全市首家擁有制式校車的學校。為保證校車安全運行，學校建立了中層領導包車、全體教師跟車責任制度，每輛校車保證有兩名看護教師。每天早晨六點半跟車教師就要到學校跟車，中午在接送點簡單就餐，沒有休息場所，晚上要在五點半最有才能返回。偶爾晚點，部分家長不理解，對教師還有過激的言語和舉動。在這樣的前提下，全體老師攻堅克難，樹立責任意識、安全意識和使命意識，保證了一學期校車安全順暢的運行。為嚴格校車管理，學校落實了跟車教師考勤制度、司機三檢制度、車輛維修制度和用油管理制度。建立了校車專項檔案，詳實記錄校車運行、維修和管理的資料。

三、加強教學管理，努力提高教學質量

第2篇：高校領導述職范文

在學校，我承擔著畢業班語文教學的工作，同時又擔負著學校的后勤管理工作。教學上，我腳踏實地，兢兢業業，努力完成教學各項任務，教學成績一直位居年級前茅。管理上，我經歷了一個由知之不多、缺乏經驗，到逐漸適應并能良好發揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務性為主，雖然復雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環節，搞好后勤工作，是學校教學工作正常進行的條件。自從我擔任后勤主任以來，主要做了以下幾個方面的工作：

(1)修訂并完善了后勤處各項規章制度，并在實際工作中能努力貫徹、實施。

(2)根據日常教學、師生生活、設施設備維修等方面的需要，及時做好各種物資的采購、發放、余缺調劑和可回收物資的回收工作。

(3)安排相關人員認真、及時地維護、檢修好學校的各項設施、設備。保證全校各項設施、設備正常使用。

(4)及時安排人員外出，做好各種材料的配備采購工作。

(5)學校安全工作能常抓不懈。平時在校舍、消防、食品衛生、運動場地、體育器材、水電設施等方面經常組織相關人員進行了認真、徹底的檢查，發現問題能及時處理，防患于未然，

述職報告《小學后勤主任述職報告》

(6)食堂工作是后勤處的一項重要工作，關系到師生的切身利益，所以一直是我工作的重點，我可以說是竭盡全力、挖空心思在做營養搭配、品種調動等工作，以滿足師生的要求。

(7)綜合治理工作常抓不懈。學校安全關系到千家萬戶，關系到社會穩定，責任重于泰山，為此，我一直堅持每日一小查，每周一大查的工作原則，對消防、樓臺、燈線、水管、體育器材等設施進行嚴格檢查，發現問題及時處理，同時，你對本文還滿意嗎 ?不滿意里面還有呢，經常性地對學生進行人身安全、社會交往、交通安全的教育，學校做到了安全事故零報告，多次受到上級表彰。

(8)積極爭取上級扶持，著力改善學校辦學條件。今年，我們經多次奔走呼吁，爭取到國家校舍改造資金120萬元，新建了學生食堂和學生公寓，學校面貌大為改善。

此外，后勤處還較好的完成了學校與社會各個職能部門的協調工作。如水電、衛生防疫、工商、稅務、質量監督等部門，保證了學校工作正常進行。

作為一名政協委員，我時刻感受到自己肩上責任的重大。盡管工作繁忙，但對政協工作我沒有絲毫懈怠。

一是積極履行參政議政職能，每年均能向政協組織上交1—2篇提案，反映社情民意。去年，我寫的提案《加大扶持力度，促進學校發展》的提案受到縣教委的高度重視并得到較好的落實。當前，我縣教育系統普遍推行的化解普九債務工作，正是縣教委所采取的關注學校生存狀況，促進學校發展的重要舉措。二是積極參與到當地經濟建設中，發揮政協委員民主監督的作用。今年，我鎮進行了集鎮街道改造，作為被聘請的義務監督員，

我多次參加工程指揮部召開的座談會、協調會，對工程質量、資金使用等進行監督，積極向工程指揮部提建議。

第3篇：高校領導述職范文

一、主要成績：

1、學校壞境和辦學條件得到改善。

對____本部、____幼兒園校園環境、校容校貌進行了改造，投入資金十萬余元，學校面貌煥然一新，有力配合了招生工作。現代教學設備進一步充實，更新了微機室，配置新微機33臺，實現了上網；配置電子白板10套，____本部教室全部安裝了電子白板；幼兒園接受國家配備的電子產品、圖書、玩具等價值10萬余元，僅鋼琴達到4架，4個教室配備了鋼琴，所有教室建起了班級圖書室。

2、成功組織了盛大的六一慶祝活動。

為了擴大影響、加大宣傳、配合招生，六一期間，我們利用兩天時間，分別組織了兩場盛大的六一兒童節慶祝活動。在校園搭臺子，師生精心籌備，第一天1-6年級過六一，家長和孩子共同參與，第二天邀請____幼兒園和招生范圍內的三所民辦幼兒園的小朋友和家長，共計600多人到____本部院內共慶六一，每個幼兒園表演兩個節目，____學校的全體老師表演了兩個展示集體風采的節目，安排家長參觀校園、參觀展室、教室、辦公室，慶祝活動圓滿成功，達到了預期效果。

3、教學成績繼續創優。

____完小位于鼓樓后、玉皇閣腳下，堅守老城區，地理位置偏僻，交通不便，成為制約學校發展的一大瓶頸。學校多年來始終把教學挺在前面，靠質量生存，靠成績立校，致力于走“成績一流+管理規范+特色鮮明”的辦學路徑。在小學畢業質量檢測中，合格率繼2014年在縣城五所完小名列第一、2015年排名第二的基礎上，2016年合格率92.96%，在縣城五所完小排名第一，博文錄取率14.09%，全縣排名第三、五所完小排名第一。

4、一年級招生實現突破。

地理位置偏僻、招生吃不飽是____完小面臨的不可回避的現狀和急需破解的難題。我們從兩方面齊頭并進：一是早動手、早行動，加大宣傳、擴大影響，走出去，請進來，加大招生力度。今年我們比縣城其它同類熱點學校提前一個月完成一年級招生，招生人數與去年相比實現了翻番，突破了百人大關，有力鼓舞了教職工隊伍的士氣，對學校未來的發展充滿了信心，提了神兒，提了勁兒。二是學校辦特色、強素質?？恳幏兜墓芾?、豐富的課程、科學的設計和引領增強學校活力和吸引力。

二、工作舉措：

1、扭住常規不動搖，實打實“抓常規、求實效”。

“千招萬招，落實常規是實招”。這是我們多年來的體會、總結，也是上下形成的共識。我們突出做好“四抓”，即：抓教案，抓聽課，抓作業，抓輔導?！八淖ァ笨此破匠！⒑唵危P鍵一以貫之、長期堅持、落到實處，平常招就成了實在招，簡單招就成了有效招。教案、聽課記錄、作業、課外輔導由教導處三位主任按年級分工把關，真審批、真檢查、真反饋、真改進，有記錄，留痕跡。落實聽課，每周一次領導班子集體聽課，校長、教導處人員隨機聽課，教研組每周聽一次研討課，每學期同學科教師聽課不少于15節，每月聽課記錄一匯總一公布。學期初排列好聽課表，每周四第1節課領導班子集體聽課，教導處提前微信提示，校長帶頭參與，確保校長聽評課30節，其他成員聽評課60節。落實學生作業，教導處積極引導，定期檢查，任課教師對學生的書面和背誦作業逐一檢查、逐個較真，發揮家長作用，提倡親子共讀，落實家長鑒字。

2、開展提高語文閱讀能力課題研究。

年初，確定語文教研活動主題：提高語文閱讀能力。圍繞這一主題開展教研活動：確定每周三為閱讀日，下午第三節課為閱讀課。每天早讀20分鐘為晨讀時間，語文、英語老師分別組織誦讀。開展了第二屆中華經典誦讀比賽，第三節玉皇閣杯硬筆書法比賽，一年級、四年級免費配發了魔法寫字帖，

開展“工工整整寫字，認認真真做人”練字活動，開通了紅領巾經典小廣播，每周四課外活動開播。特別是在語文課改方面，把“擴大課外閱讀量”作為研究課題，由教導處統一組織，已經開始實施：召開了課題啟動及培訓會，并采取了三項措施：一是每周拿出兩節語文正課作為課外閱讀課，二是開放圖書室，語文老師統一組織借閱，三是把“擴大課外閱讀量”作為課題，專題研究。明年報教研室申請縣級以上課題立項。3、以國學為載體修德樹人。

現在教育的缺失主要是“育人”，常說的“教書育人”，只剩了教書，“育人”就像折斷了的一支翅膀。如何找到有效途徑達到育人目的，就是：弘揚國學修德樹人。由語文老師落實每周一節的國學課，利用好全縣統一配發的國學讀本；在全校推廣普及弟子規，要求學生朗讀背誦，在誦讀中養成文明禮儀和良好習慣；紅領巾經典小廣播播放弟子規配樂朗誦，營造國學氛圍；為我縣明德國學班提供學習場所（周日或周六），部分師生參加明德國學班的學習，培養國學興趣愛好，逐步探討在小學生中推廣國學的有效方法。今后把____完小打造成明德國學班小學生國學推廣基地。

4、加強“三支隊伍”建設。

“三支隊伍”指教師、家長、學生三支隊伍。提高教師業務能力：1、學課標、考課標。組織全體教師學習《義務教育課程標準》（2011年版），6月進行了考試，成績與考核掛鉤，12月下旬組織第二次新課標考試。2、“送出去”充電。派員參加了教研室、進修校、教育局安排的所有教師培訓，包括廈門英語教師培訓，幼兒教師多次赴張家口、宣化培訓，用于外出培訓的費用達到兩萬多元；組織數學教師到東關完小聽課，開展“數學概念”教學研討。3、“請進來”輔導。邀請教研室教研員為我校語、數、英教師專題授課，講理念，講方法，解難釋疑；組織了“如何提高六年級成績”經驗交流會、班主任工作經驗交流會，校長和教導主任組織了“提高語文閱讀能力、擴大課外閱讀量”的專題輔導。發揮家長的教育作用：1、開好家長會。為了保證質量，家長會之前，組織班主任、任課教師召開培訓會，定程序，定內容，發放資料，明確家長會要達到的目的和要求。2、提升家長管理孩子能力。家長會的一項重要內容，組織家長培訓，教給家長如何教育孩子，轉觀念，授方法。3、注重家校溝通。利用微信群建立家長和學校的聯系，相互溝通，相互配合；注重平時家長和教師之間的溝通，家長經常關注班級動態、學生的動向，發揮家長的重要作用。加強學生的養成教育：1、加強和暢通政教處、少先隊兩條線管理，成立少先大隊，健全組織機構，大、中、小隊長佩戴標志上崗，鍛煉學生的自我管理能力；2、戴紅領巾，穿校服，見面問好常規要求落到實處；3、加強班級管理、班級文化建設，組織班級管理、班級文化展示交流現場會，發揮師生參與班級管理、班級文化的積極性和創造性。

三、今后設想：

發展目標：教師有追求（成名成家），學生有特長（豐富課程），學校有活力（素質教育）。

工作思路：學習新教育理念，借鑒新教育做法，打造科研型團隊，走專業化發展之路。

工作舉措：加強課程建設，締造完美教室，共讀共寫共同成長，讓閱讀成為一種生活方式，讓師生過一種幸福完整的教育生活。

第4篇：高校領導述職范文

根據教育局的工作安排，我把自己一年來履行職責情況和個人道德建設、黨風廉政建設情況以及下步工作思路向大家作簡要的匯報，懇請大家提出批評意見。

第一方面，一年來的工作：

一年來，在各級政府、教育主管部門領導的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，學校的各項工作均取得了不同程度的進展。

1、教學質量和教學管理方面。

為保證教學質量，落實教學目標的完成，實行推門聽課制度，實施“四模塊”教學。本學年開始，我校設立了“開放課堂”，每天都有課堂面對全校開放，以供老師們互相聽課交流。并且在“人人講公開課”活動中，采取了“同課異構”方式，并及時進行評課交流，對教師的聽課、備課組的評課記錄都納入常規檢查的范疇。 對導學案全批全改，并納入了對教學常規的檢查。本學期我校加大了對集體備課活動的監督和管理。將領導班子成員分配到各備課組，根據學校統一安排的集體備課時間，校領導親自參與，由教導處檢查落實情況。

對于教學常規的檢查，力求做到精細化、常規化、精細化，由教導處牽頭，制訂了詳細的檢查管理制度，由教研員、備課組長及教師代表組成的常規檢查小組，每周進行常規檢查，并做好詳細記錄。認真落實縣“研課標、說教材”活動要求，訂了一系列活動計劃，包括個人業務學習、集體備課研討，以及每周五人人參與的全校“研課標、說教材”評比活動，并推選出了優秀教師代表參加上級組織的“研課標、說教材”優質課評比。

2．學校管理方面

可以說，我們的管理到目前為止，仍然處在傳統的粗放的狀態之中。這表現在我們缺乏一個共同的發展愿景，沒有一個切實可行的規劃，沒有一個清晰的大家認可的辦學目標，這個目標實際上應該大家來制定，不應該是校長或幾個人翻翻書或突發奇想造出來的，那是糊弄人的。（我們的辦學目標就是我想了一下午想出來的，“在市縣內具有一定影響、特色鮮明的現代初級中學”什么意思？老師們可能想也沒想過，也不明白，我們要有什么影響？我們能有什么特色？這個問題沒有經過大家的討論，所以不會有人關心。）常規管理不精細，工作缺乏目標性、計劃性和落實不到位，還停留在人治的層面上。大家參與學校管理的積極性還比較低，民主管理談起來容易，做起來很難。平時，大家很少提意見，可能還是對學校干部或者對我的不信任，但是，有的老師一旦提了建議，我還是比較認真的。我們才開始月考的時候，有一位老師告訴我，老師們很辛苦，能不能發點補助，這個建議很快就被采納了，我想告訴大家，這個人是魏文老師。前一段時間，我在七年級的一個辦公室，一個老師提出來，能不能配個打印機，這個建議也很快就實現了，每個級部都配備了打印機，大家打印些資料方便多了，這個建議，好像是祥惠老師提的。在這里，我對這兩位老師提出表揚，當然還有的老師經常跟我交流班級管理工作，對學校的工作提出了建設性的建議。另外，我很感激對學?；蛘邔ξ覀€人提出批評的同事，尖銳的意見可以觸發我對學校管理的反思，是有利于我們建立一種基于信任之上的合作關系的。回顧學校的歷史，我們可以看到，東平街道中學多校合一，又處在城鄉結合部，是一個思想多元化的學校。我們既有農村學校的質樸善良的一面，也深受浮躁功利的社會風氣的影響。這就形成了我們多元文化并存的局面。應該說，我們的文化建設任重而道遠，包括物質文化、制度文化、行為文化在內，我們還處于一個相對低層次的水平上。其實，一所學校管理質量的高低，主要表現在師生的日常行為上、話語上，表現在精神氣質上。舉例說，有的學生隨手扔垃圾，滿口臟話，這說明什么？說明我們并沒有把學生的德育教育放在一個重要的地位上，我們的眼睛還只是盯著學生的分數，我們的德育工作方法陳舊，還停留在說教的層面上。當然，在應試教育的大環境下，我們都是被功利綁架的受害者，都是戴著鐐銬跳舞的教育者，這是社會和教育體制造成的，是誰也無法改變的現實。

但是，我一直有信心，我們從能改變的地方做起，從能改變的人做起。實事求是地說，我們在常規管理方面做得很不夠，制度建設也相對落后，缺乏發展性的，激勵性的制度。如果一定要總結點，我只能說，在學習名校經驗，根據專家學者建議的基礎上，我們堅定了走教師專業化發展的路子，成立了讀書會、班主任聯盟、課改中心三個組織，給大家一個交流心得、思維碰撞的平臺。通過教育網和全國的專家學者、一線教師進行思想和工作生活體會的交流，《師之趣》這份校報，自創刊以來，大家的支持下，走到了現在，并得到了省教育專家的好評。請大家不要小看這份報紙，這是我們的群體文化正在發生改變的象征。我們的課堂教學改革，沒有采取一刀切的硬性規定，但是，盡管這樣，有不少老師自己在默默地探索和實踐著。在臨朐的會議上，我看到了整個縣區域推動的不是一個教學模式，而是幫助老師們總結提煉自己富有個性的教學法，今后，我們也會在這一方面給有思想的老師提供有力的支持。

3．隊伍建設方面

我們嚴格落實《東平縣中小學副校級以下干部管理有關規定（試行）》的文件精神，干部上課、兼課、聽評課等均按規定執行。

在學校干部隊伍評價激勵機制建立方面，我們一直沒有制定出科學有效的制度，這也是我們管理效率低下的原因之一。這一點我負有主要責任，今后，我們在管理體制和后備干部的選用上會做一些力所能及的改革。下學期，將會有一些干部被派往外地學校掛職鍛煉。

班主任隊伍建設方面，我們也是比較薄弱的。班主任工作非常繁重，責任重大，是學校里最累最煩心的一個差事。一年來，我們雖然做了一些努力，提高了一點待遇，但總體看來，班主任的待遇還是偏低，與付出的心血不成正比。有些地方的學校將班主任的工作量加入考核，但是，在我們學校，好像目前阻力比較大。關于這一點，上級教育部門也看到了，也正在制定一些有利于班主任老師的政策，我們會密切關注這些政策。目前我們能做的，就是盡自己最大努力，提高班主任老師的政治和經濟待遇。下學期我們會制定一些強有力的措施，給班主任老師以更好的的權益保障。

這一年來，我們有很多老師到外地參加省市組織的培訓和研討會，個人業務素養得到了有效的提升。特別是我們加入1751改革創新工程以來，陸續的有很多老師到外地名校觀摩學習。下學期，會有更多的老師有機會外出參加培訓，與專家、名師面對面。同時，我們還會認真的實施名師培養工程，給有思想有追求的老師提供成長所需的最大支持。

4．硬件建設方面

在去年順利實施班班通工程和“人手一機”工程的同時，今年，我們又經過經費統籌，政府采購，購置了70想電腦，目前我們的微機室配備是全縣最好的，能滿足兩個班最大班額同時上機，暑期，在大家遠程研修前還將給微機室安裝空調。下一步，學生桌凳和大家的辦公桌椅也將逐步實施。假期我們還計劃要做的事有購置新鍋爐，對北教學樓一樓進行裝修。配合宿舍樓建設實施校內下水道工程。如果大家有親戚或朋友愿意做善事支持教育的話，也可以向我們學校捐資助學，我們將立碑頌德。

5、安全穩定方面

我們嚴格落實“一崗雙責”，對學生安全工作采取了強有力的措施，加強了安全教育。一年來，沒有發生一件學生安全事故。近期，我們又協調公安部門在學校門口定期和不定期的執勤，保證師生的安全。

6．道德建設方面

一年來，隨著交流范圍的擴大和交流層次的提高，我對于教育問題的反思越來越多，越來越深刻。但是，在不斷“取法乎上”的同時，內心的焦慮也越來越多，越來越感覺到自己知識和能力的欠缺。我知道自己做不一輩子校長，或許明天就有更適合的人選，但是，干一天，就得憑著自己的良知和責任做事。何局長在會上說過，你再能，不干，等于零。所以我相信那句話：態度比能力更重要！

7．廉潔自律方面

學校領導認真貫徹民主集中制，堅持重大事情集體決策，提前通氣，集體決議，形不成共識不決策，形不成決議不執行，一旦形成決議堅決執行，保證了學校決策的民主性、科學性和嚴肅性。在人事安排、評優評先等關系民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按政策、按規定、按民意去辦理，保證了學校的和諧穩定，健康發展。遵守財務制度和財經紀律，嚴格按照上級有關要求辦事，不做假帳，不設小金庫，不亂收費。學校嚴格執行基建、維修、物資采購、物資管理的有關規定，按照程序操作。采購零星辦公用品，比質比價比服務。 積極推進校務公開，讓管理在陽光下運行。

第二方面：向大家匯報一下下學年的工作思路和措施。

總體思路是以山東省“1751”改革創新工程為契機，力爭通過2-3年的努力，使學校在管理制度創新、課程建設、教學改革、教師專業化發展幾個方面的工作均有所突破，并形成我們自己的學校特色，走以點帶面、以特色帶動全面發展的路子。具體有以下措施：

1、盡快完善學校中長期辦學規劃，明確辦學思路和具體目標，建立一套自我評估機制，建立學校章程，使學校有章可循、有法可依。

2、加強干部隊伍、班主任建設建設。讓品質優秀、工作主動、有創新意識、具備管理能力的人走上重要的管理崗位。

3、努力建立健全一套科學、規范、高效的工作流程和制度，實施低重心管理，加強級部管理。逐步引入“質量保障體系”。

4、繼續創新機制，實施名師培養工程，明確省市縣各級人才培養對象。

第5篇：高校領導述職范文

一年來，在市教育局和鎮、街道黨委的領導下，認真學習黨的十六大六中全會和十七大報告，努力學習政治理論，能端正辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，努力“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”。到四中工作將近半年了，在這期間得到了大家的關心、支持和幫助，在此表示衷心的感謝。

我們四中面臨的困難之多，壓力之重，前所未有。教學設施設備陳舊不堪，多媒體設備還是以前辦實驗班學生家長捐助的，到現在能用實在難得，表明我們的專任老師的管理和老師平時的使用是相當負責的。由于桐鄉教育零擇校，教育越來越公平，客觀上前幾年，我們有實驗班，盡管求是、六中的生源比我們好得多，但我們也可以向外鄉鎮補充一點生源，但現在這一條路已經封閉了，再加上今年現代實驗學校的創辦，在生源上更是雪上加霜；由于學校規模小和現在的保送生政策，對我們學校的升學壓力越來越大，盡管我們四中的老師負重工作、勤奮工作，還是難于一下子改變社會各界對我們四中的偏見和認可度。自從我到四中報到起，我真的感到肩上的擔子是沉甸甸，怎樣走出目前的困境，怎樣改變我們的生存環境，怎樣還我們四中教師應有的尊嚴和地位，特別是我接觸了我們四中教師以后，我更為四中的老師鳴不平，同樣的付出，同樣的努力，甚至更多一點，由于生源原因、客觀原困，但得不到家長、社會的認同，實事求是地說，我們的社會地位、政治地位比不上六中、求是，家長們普遍以分報怨，到六中、到求是考不好，是自己孩子的原因，而到我們四中考不好，好像是我們老師、學校的原因。也正因為這個原因，我在開學初提出了“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步，不比待遇比品位”。我非常重視學校文化建設，四中創辦二十多年了，正如一個人的成長一樣，已到了青年了，在成長過程中積累了很好的辦學經驗，我尊重老同志，在他們身上有許多好的經驗、好的本領，我召開的第一個會議，便是退休教師會議，在會議上統一提煉了我們桐鄉四中的學校精神，這就是吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神；自強不息，創新務實的開拓精神；同心同德，團結奮進的協作精神；孜孜不倦，斗志昂揚的拼搏精神。我們以此來激勵我們自己，把壓力變為動力，把挑戰看成機遇。在行政班子會議上統一了思想，堅持科學的辦學理念，堅持科學的辦學定位，堅持科學的教育質量觀，堅持科學的教師資源觀。我提出了“教育創新才有生命力，學生發展是硬道理”的新理念，確立“沒有教不好的學生”的信念，相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。努力營造“靜下心來教書，潛下心來育人”的教學環境，倡導大家“少講困難，多想辦法”，“不言學生差，唯有努力抓”，積極想辦法的工作態度，正視學?，F實，居安思危，居危思進，埋頭苦干，負重奮進，靠我們自身的努力辦好不選擇學生的學校。

這一段時間，我絕大部分時間都深入到年級組、教研組、辦公室和置身于課堂聽課，也參加了嘉興組織的名校長班和嘉興骨干校長培訓班的活動，從你們身上我學到了許多，也學到和感悟到了名校名教師的辦學哲學與智慧。我深深感到教育沒有前無古人，后無來者的新花樣和新高調，也不可能有一蹴而就，橫空出世的思想靈魂，辦教育應該是樸素的，素質教育不能從理念到理念，從文件到文件，或者是只作一系列“不準”的規定，而必須用典型來引路，用榜樣來示范，用實踐推動實踐。我一向追求“大愛無聲，大教無形”的教育境界和人生格調，不愛張揚，也不善張揚，低調做事，我們調整上班時空和開學初為期二周的“八項整治”活動，就是專管學生的頭發發型；專正學生的衣著服飾；專繳學生的手機、小靈通等通訊工具；專收學生的mp3、mp4等音響設備；專查學生書包中不良讀物；專糾學生的污言穢語及不文明用語；專清學生往廁所等教育死角聚眾等現象；專規學生串班串門，打聽、威逼女生通訊號碼等行為，以及開展走好路、進好門、做好操、掃好地、寫好字、聽好課、唱好歌等活動，包括藝術節所開設的陽光體育活動，大合唱、演講比賽、“我能行”競賽和書畫比賽等等，都是一些常規工作，傳統工作，也是把德育工作回歸到小步子、近距離，不僅看得見、摸得著、推得開，而且確實卓有成效?，F在我們四中社會上影響較好，文理科聯賽取得了優異成就，本學期已經爭創了桐鄉市首批語言示范學校、桐鄉市綠色學校和嘉興市健康輔導學校，這些都是我們全校教師共同努力，艱苦奮斗的結果，相信我們還為再接再厲，爭取取得更大的成績。

我重視我們教師隊伍建設，重視班主任隊伍建設，重視領導班子隊建設，重視青年教師隊伍建設。目前，我們學校領導班子團結協作，工作務實，開拓進取。班子人員分工明確，職責清晰，具體到位，全體教師都有強烈的事業心和責任感，全身心投入本職工作，行風建設和師德師風建設成效明顯。工作的突破口體現在“五個力度”上，一是打造自信力，統一思想，認清形勢，提高認識；二是提升戰斗力，外樹形象，內煉內功；三是增強凝聚力，關心每一位教師，我能夠做到，唯賢思德，團結每一位同志，做到公平、公正，渴望每一位教師能夠發展，走出學校，沖出桐鄉，脫穎而出；四是強化內驅力，開展“我為四中增光輝”的金點子活動，我更能夠做到虛心納言，認真聽取每一位教師的真知灼見，虛心接受好的意見和建議；五是提升教育力，注重內涵抓管理，在有效“管”，精心“理”上下功夫，目標管理重引導，幫助全校教師制訂自身、班級、學科發展計劃和奮斗目標。精細管理抓落實，各職能部門各司其職，工作分解到每一個人，從小事抓起，精雕細刻，精益求精，每樣工作做后都留有小結。我始終認為，把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。時空管理講責任，憑良心，凡是要求學生、老師做到的，我自己首先做到，我能夠做到以身作則，早上班、晚下班。教學行為抓減負，抓自主學習，抓有效教學，提高可持續性的教育質量，堅持素質教育的價值取向，追求學生身心的全面發展，全體學生的共同發展和教育過程的可持續發展，以提升學生的學習力為主要追求，以課堂教學為主要陣地，以教師“教”的質量為主要支撐，經過全體師生的共同努力，目前四中顯現出良好的教風、學風和校風。小編推薦與 【2012年學校領導班子述職述廉報告】 關聯的文章：查看更多>> 述廉報告

第6篇：高校領導述職范文

一、思想方面

熱愛忠誠于黨的教育事業，日常工作中認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，無論是工作方面還是生活方面我都以一名黨員的標準嚴格要求自己，廉潔從教，起模范帶頭作用。

二、工作方面

（一）工作認真，定位明確，做好校長的助手。

工作中，我定位明確――-作為一名分管業務的副校長，方方面面配合管校長開展好學校教學教研工作，并積極配合協調好其他副校長、主任們的工作。我立足本職工作，謙虛謹慎，充分信任中層領導，真誠的與學校教師一起扎扎實實的開展教育教學工作。

（二）認真思考，完善管理制度，最大程度的調動教職工的工作熱情。

所有的管理制度都是根據學校的實際工作情況不斷完善的，而好的學校教學管理制度，能為學校全體教師提供一種寬松、和諧的工作環境，能最大限度地調動教師的工作熱情和創造力。所以在學校日常工作中，我從學校實際工作出發，不斷完善學校的教學管理制度，并努力做到客觀公正，公平合理。

（三） 以暑期遠程研修學習為契機，調動教師參加各級各類培訓學習的積極性，促進教師專業化成長。

新課程形式下，教師已有知識儲備無法勝任現代化的教學任務，而教師的教育教學能力是提高學校整體教學質量的保證，我根據市、縣、學校的工作安排，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓，以此來更新教師教育教學理念，提高教師自身素質。所有外出學習的教師回校后都要進行二次培訓，采用寫學習心得、辦業務講座、上公開課等形式在全校一線老師范圍內匯報學習情況，讓全校教師整體提高理論水平，從而逐步提高學校的教學質量。

積極參加我校所在協作區的各種教學教研活動，目的在于打造一支學習型、理念新、業務精的教師隊伍。

積極抓好教師的繼續教育工作，組織好遠程研修等活動。

（四）個人教學業務能力獲得了進一步的提高。

經過一年的努力，積極進行教育教學研究，申報的《影響學生研究性學習成功的因素研究》的課題獲得了市級立項，個人擔任的語文學科教學在協作區組織的期末考試中成績優秀。今年縣研訓中心從工作大局出發，成立了中心備課組，我加入到綜合實踐活動中心備課組，為全縣初中綜合實踐活動課程建設貢獻自己的力量；因為自己在綜合實踐活動課程領域的一點成績，我被評為日照市

三、廉潔自律方面。

認真學習反腐倡廉的文件精神，進一步提高加強黨風廉政建設重要性的認識，以身作則，依法辦事，清正廉潔。自覺地接受群眾的批評與監督，自覺抵制拜金主義、享樂主義，自覺防腐倡廉、拒腐防變。做到遵章辦事，不謀私利，廉潔從教，敬業奉獻。

四、不足與反思

1、缺乏管理經驗，工作中教學管理經驗不足，還需進一步學習提高。

2、缺乏創新意識，由于缺乏教學管理經驗，所以在工作中一味求穩，不求無功但求無過，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

3、工作上，生活中關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細致。

第7篇：高校領導述職范文

13年是全市供銷事業取得重大進展的一年。按照市社黨委“兩線運行”戰略部署,在各位領導的指導和關懷下，配合處長,和處里其他同志一道,全身心地投入到村站建設等各項工作中去，并取得了一定成績。被市政府授予建設工作先進個人、被省授予工作先進個人。下面,分三部分向大家匯報。

第一部分：積極努力學習，增強全面素質?；鶎忧闆r錯綜復雜，因此，做好系統工作需要多方面素質。一年來，在處理完正常業務后，少串門，多學習。既學理論，學科學，又學管理，學業務。力求自己既能做系統管理的專業人才，又要努力向供銷事業的“多面手”邁進。特別是通過參加思想作風整頓活動，重溫“老三篇”，學家庚先進事跡和趙書記講話，深受教育。感到從思想、認識、紀律、作風等多方面有了明顯提高，進一步增強了做好工作的信心。

第二部分：兢兢業業工作，為“三農”服好務。按照處里分工,我主要是配合處長做好業務管理工作,負責重要文件、重要材料的起草。

一是全力抓好村站建設工作。主要是配合主任，負責6個縣社的村站建設。首先，協助領導組織了對2個縣的調研活動，設計了調研方案，撰寫了對2個縣的調研報告，提出了合理化建議，為村站建設的順利開展奠定基礎;其次，在建站過程中，編發典型經驗2篇，召開調度會3次，深入到各縣鄉村建站一線30多次，進行督導、協調、檢查和驗收;同時還起草了規范村站服務標準等一批重要文件，促進了村站的建設。通過扎實工作，6個縣在市政府規定時間內全部超額完成任務，示范性村站達到30%。特別是市村站建設標準高，服務功能強，成為全省現場會在我市村站方面唯一觀摩點，為市社爭了光。

二是大力參與農業產業化經營，積極推進工程。通過培育典型，總結經驗，以點帶面，規范運作，全系統的合作經濟組織出現了數量增加、質量提高、工作經驗不斷推向社會各界的好局面。到年底。有2個合作組織受到市委、市政府的獎勵表彰;配合領導總結的2家農產品協會的典型經驗在全系統推廣;同時起草了參與小康建設綱要、農副產品網絡3年規劃、對縣市區社考核辦法等一批重要文件，有力推進了工程的實施。

三是積極完成領導交辦的其他工作。配合主任組織參加了北京國際合作社貿易洽談會、市委、市政府部署的農村全面小康建設、現代化城鎮試點等工作。其中，市社被市委、市政府評為13年度參與農村全面小康建設先進單位;配合辦公室完成了對農產品協會建設情況的調研，并在中華合作時報等報刊上刊登，宣傳了供銷社風采;另外，配合處長在與各有關部門溝通情況，做好處室內部自身建設，提高團隊凝聚力等方面做了一些工作，不再一一細述。

第三部分：工作中存在的問題及今后努力的方向。回顧過去，盡管取得了一定成績，但工作中還存在一些問題。主要是：作為副職，主動配合意識還不夠濃;作為處長，協調溝通能力還不夠強;作為基層處的一員，指導系統力度還不夠大。

13年，要按照市社總體部署，配合處長，樹立六種意識，做好本職工作，爭做優秀公務員。一是樹立學習意識，提高綜合素質;二是樹立紀律意識，增強整體合力;三是樹立求實意識，真抓實干創業績;四是樹立窗口意識，全心全意為基層;五是樹立責任意識，不用揚鞭自奮蹄;六是樹立奉獻意識，越是艱險越向前。

以上述職不妥之處，敬請指正。

第8篇：高校領導述職范文

回首一學期的工作總結一下幾點：

一、堅持學習 提高自我

作為教師，只有不斷地去學習，才能不斷擴展自己的知識范圍，及時更新知識，以適應社會發展的需求，進而更好地搞好自己的本職工作。學校一直倡導教師“讀書、寫作、學習”提高教師綜合素質培育學生核心素養。

1.堅持寫博客、暮省

現在我校教師的博客、暮省已經成為學校一道亮麗的風景，全體師生都堅持寫博客，大家都在悄悄地進步，慢慢地成長。本學期完成了第三本博客文集，在文集中留下了歲月的足跡。反思回味，從不了解、不習慣寫隨筆、博文到如今寫的津津樂道經歷成長的過程，在這期間每一筆描畫，每一次涂鴉都是用心的訴說，都是真情的流露。在這本文集中同樣記錄了工作中的一些小故事、課堂教學的一些反思、少先隊開展的情況......看似和以往相同的內容但卻有著不同的故事。

2.堅持學習，開拓進取

在工作中，我堅持從書本中學習，從同行中學習，從實踐中學習，從網絡中學習。在從網絡學習的過程中我清醒地認識到，信息技術已經越來越成為我們學習和生活的一部分，已經完全改變著我們的學習方式和工作方式，本學期學校開展了教師“論壇沙龍”活動，我也積極的參與其中，在論壇中闡述自己的觀點，在活動中向同行學習寶貴的教學經驗，活動開展的不但有意義而且很有實效性，是教師溝通學習的有效方法。通過學習知道，自己只有不斷地學習，才能適應這個社會，適應教育事業發展的需要。

二、做好各項工作。在工作中歷練成長

1.緊抓教學工作

在教學工作中我認認真真上好每一節課，分為教科書的教學任務和快板教學，在保證完成教學任務的同時還要上好快板課，今年所教的四年級的快板課這學期快板技巧有了突飛猛進的進步，已經掌握了六種快板花樣，看著他們快板打的流暢、整齊，心中充滿了無限的成就感。

2.“培養卓越口才”堅持不懈

回想起“培養卓越口才”這一項工作在這學期也取得了點滴的成績。從一開始摸索學習到現在無論是教師還是學生都能輕松駕馭，這學期孩子們表現的更是淋漓盡致。

各班級除了堅持“魅力展示”、“課前勵志”、“引導之星”這三項版塊之外還把學生成果充分展現在活動中。本學期按照開學初的計劃實行，相繼開展了演講比賽、慶“六一”活動、“向習爺爺說句心里話”等活動，在活動中同學們大顯生手，人才輩出，同時我們也發現其實我們的孩子也是很有表演能力、表現能力，只要我們不吝嗇多給孩子們一些展示的平臺，他們總會在這個舞臺上盡情發揮，不會讓你失望。感觸最深的就是這學期各班級堅持上好班隊會課這項活動，在班隊會課中逐步的在培養了一批有能力、有自信，陽光、健康的學生，他們在隊會課中的表現越來越突出，這就是一個培養卓越口才的過程，而且我們還不斷的看到培養的結果，所以說我們不僅要積極開展好學校的各項活動，還要認真安排好班隊會課的內容，不要放過每一次培養卓越口才的機會。

3.德育工作從不懈怠

德育工作分為兩部分：一是活動，二是常規管理。本學年開展了豐富多彩的少先隊活動，力爭以活動為載體，為隊員們創造鍛煉的機會，相繼開展了學雷鋒活動、各種主題隊會、緬懷先烈祭掃活動、演講比賽......通過各種活動培養同學們愛國主義熱情，在活動中同學們不斷成長并取得了可喜的成績。在常規管理中我堅持做好以下幾件事，一是少先隊大隊部的管理，本學期學校建立了“監督崗”協助大隊部常規管理，班班設立了“監督員”對班級進行管理，還實行了“班級責任田”劃分管理，讓學生人人有事做，人人都是監督員，人人爭做文明守紀的實驗小學生，通過實施學校的常規管理明顯好轉。

三、不斷反思 完善自我

第9篇：高校領導述職范文

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(征求意見稿)》強調指出,信息技術對教育發展具有革命性影響,必須予以高度重視。數字化時代的來臨,給中小學校長既帶來機遇也帶來挑戰。利用信息化手段促進學校快速協調發展,帶領教師團隊從優秀邁向卓越,實現信息技術在教育教學管理中的創新應用。這些已成為教育管理者和一線教師關注的熱點問題。

為更好地推進新時代教育信息化的發展,中國教育技術協會中小學專業委員會、北京教育音像報刊總社決定聯合舉辦“全國中小學校長信息化領導力與數字化校園發展高峰論壇”。本次論壇將緊緊圍繞中小學校長信息化領導力與數字化校園發展的主題,探討信息技術環境下中小學校長領導力的提升和數字化校園的創新應用等。現將有關事項通知如下:

一、論壇主承辦單位

主辦單位:中國教育技術協會中小學專業委員會

北京教育音像報刊總社

承辦單位:中小學信息技術教育雜志社

二、論壇內容

1.特邀領導、專家報告

2.全國名校長報告

3.與會代表圍繞“教育現代化與教育信息化”、“中小學校長信息化領導力的提升”、“數字化校園建設與學校發展”等專題互動交流。

三、論壇參加對象

中小學專業委員會各協作研究會領導及有關會員單位和個人,各地教育局主管信息化領導、教育科研單位、電教館(信息中心)負責人;各級各類學校校長,主管信息化的副校長,教科研中心、信息中心主任;學校信息化教學骨干教師;征文獲獎作者。

四、論壇時間、地點

本次論壇定于8月中旬在北京舉辦。具體時間、地點將在中小學信息技術教育網(省略.cn)上。

五、論文征集

本次論壇將圍繞主題舉行論文有獎征集活動中小學信息技術教育網(省略.cn)。

六、其他事項

1.會務費:680元/人(含會務費、餐飲費、資料費),住宿費自理,食宿由論壇會務組統一安排。

2.報名時間、方式:截止時間為2010年7月20日。報名可通過電話咨詢報名、郵件回執報名。