前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的小班家長會班主任主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
各位家長:你們好!
首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,也很高興各位家長能在百忙之中,抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會,在這里我代表本園,對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員,我是***老師。是園中一班的班主任,還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度,堅持每天早、中、晚打掃衛生,保持室內,室外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。
在生活方面:現在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺子方式不正確,有的孩子邊進餐邊說話,有的孩子挑食,有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主。正面要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營養。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在一定的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營養,用餐后自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未形成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時,我們會隨時為幼兒增減衣服。在一定的時間間隔讓孩子喝水。希望各位家長,在家一定要培養幼兒的良好習慣。
午睡時間是:12:00—xx:30
孩子們幾乎都能入睡,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣,對孩子是非常重要的。
在學習方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教育活動中,分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。
健康:1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外鍛煉
語言:創造良好的語言環境,支持鼓勵孩子在語言的交流:文學作品的鑒賞:閱讀習慣、聆聽習慣的培養。
社會:交流、互動、分享、責任等方面的。
藝術:主要以音樂、美術為主
科學:對事物的正確的認知:發問是很好的習慣,也很重要。
數學:數學主要從幼兒的興趣出發,內容包括數量,圖形與空間、邏輯與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數
體育:是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等
音樂:培養了幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律,能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人,懂得欣音樂的興趣,會根據節奏準備地作動作
閱讀識字是幼兒園的特色班,激發孩子大膽用語言表達自已想法的能力,寓教于樂,培養孩子的興趣,興趣是最好的老師。通過早期閱讀讓孩子喜歡書本,跟書本做朋友,逐步養成自主學習,自主探究的學習習慣。
【1】一年級家長會班主任發言稿
各位家長:
你們好! 歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會,我們表示非常感謝。
一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,提高學校和家庭共同教育的效果。
一、班級情況介紹:
我們班是一個有著66名學生的大家庭,女生33人,男生33人。
二、開設的課程有:
語文、數學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子,能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活,家長們應做哪些準備,我來具體說明一下。
三、學生上課時間安排:(下周改點:下午提前半小時)
上午:7:30上課,中午11:20分放學,這期間包括有三十分鐘早讀,四節課,兩節課中間有一次詩歌韻律操。
下午:2:00上課,5:20分放學,下午四節課,第一節下課后有一次眼保健操。
四、對學生的到校要求:要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
五、孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質準備。
父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆,每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。
(3)孩子的訓練從入學開始。
學問沒有捷徑,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。
上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,漸漸地,讓孩子養成放學后就做作業的習慣。開始時,家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:做完功課了!家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是:家庭作業既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長都應該督促孩子認真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親一定要認真對待這一點。
六、在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移,學習就會沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。
七、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起,生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠,早餐一定要在家吃好,不要把零食帶到學校,中午吃過午飯,最好讓孩子午休半個小時,保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律,準時到校。
以免發生不安全事故,學校是提前15分鐘開大門,所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長一定要打電話通知老師,避免意外發生。
八、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、家長發現孩子優點,就稱贊:好棒!看見他為朋友做了什么事,不要責怪他:你怎么這么做應該稱贊他:真會幫助別人,乖孩子。當孩子沮喪時,不要說:你看,誰叫你不聽我的話的!應該安慰她:你的心情,我了解。相信自己的孩子不笨,一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來, 孩子對學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗學會的喜悅。
明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅,扎穩知識的根基。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!
【2】一年級家長會班主任發言稿
各位家長: 你們好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著重要的作用,老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發展,成為有用之才。對于一年級新生來說,重點是培養學生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應小學生活,我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
一、學習習慣:按計劃,不包辦。
1、督促孩子按時上學(早上7:40以后8:00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學。星期五16左右放學),放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子,如果到時間接不了,要和孩子說在校內等候。
2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救,預習情況:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來,再把音節寫在頭上。找出課文中有幾各自然段,標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號,把課文讀熟,也可以達到會背。并簽字證明。
復習要求是讀課文,讀生字詞。在聽寫,要求寫能會寫的詞語。
3、家中不要包辦,養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照 表格 準備學習用品
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
5、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。
二、 生活習慣:多教導,少替代。
1、注意衛生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋,要按老師要求帶好相應用具,在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個孩,孩子打的現在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。
4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節約。
6、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)
三、補充建議:
1、學生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業,有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發現孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。 三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學具準備:
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡單、實用。鉛筆準備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個月,幫助孩子養成整理的習慣。
3、調整時間。小學跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節課,可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出,先向老師請假,如果您沒有向我們請假,我們見不到孩子心里會很著急的,還請家長諒解。
現在開始的小學生活里,我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子,與他們一起學做人,學知識,學交往,與他們(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂地發展。
老師和家長的心情一樣,我們有著共同的出發點,共同的愿望,那就是一切為了孩子,有家長的支持和配合和我們老師的共同努力,每個學生都會健康快樂地成長的。
四、其他事情:
給家長匯報近兩個月孩子的學習情況。
愛勞動的有:等同學。
遵守紀律的有:等同學。
上課積極舉手發言的有:等同學。
書寫認真的有:等同學。
講文明的有:等同學。
愛學習的有:等同學。
經過兩個多月的學習有進步大的有:等同學。
要求家長特別輔導的有:等同學。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業有成!
【3】一年級家長會班主任發言稿
各位家長:
大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流:
一、學生情況:
1、班級具體情況(夸學校、夸任課老師、夸孩子)
全班共有30個孩子,絕大多數孩子經過一年的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真,成績優秀的好孩子:王立凡、吳璇、劉昊、趙潤、靳正陽、王浩、趙一桐、王晨羽、樊、張益博、王偉嘉 李清晨、渠旭慧等同學,他們上課認真聽講、發言積極、作業能認認真真完成。進步大的有彭硯秋、陳鑫蕊、白文杰、王亞卓、趙宇陽、盧玄增、郭顯寧、郭奧流巖等同學。上課紀律最好、坐姿最棒的有郭顯寧、白文杰、王亞卓、曹宇晨、渠旭慧、胡佳怡、高敏、張佳琪、陳禮杰等同學。回答問題最積極的是趙文超、趙文越、趙一桐、樊、王晨羽、劉昊等。最有禮貌的是白子琪同學,全校沒有幾個老師,白子琪叫不上名字的。熱愛集體的孩子王亞卓、王晨羽、趙潤、陳鑫蕊、白文杰、趙文超、趙文越、張佳琪幾位同學,這學期又為我們班里帶來了美麗的盆花,裝點了我們的教室。上學期剛開始還有人打鬧,這學期基本沒有了,這就是好的開始,我們這個集體就是一個健康、向上、好學、互幫的集體。我為我教了這樣的30個孩子感到驕傲。
2、低年級學生常規要求
①、生活上常規要求,要養成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過:教育歸根到底是培養習慣。 好習慣來自平時的點滴培養,良好的習慣終身受益,要教育孩子早睡早起,不遲到不早退按時到校上課。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手,從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生,要愛護班內衛生,不亂扔紙張,看到垃圾要隨手撿拾,保證班內衛生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做,使我班衛生保持良好。
②、學習上的常規要求,在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講,積極回答老師和同學提出的問題,并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備,要擺放好學習用具,家庭作業按時完成,自己準備明天的學習用具,特別要削好鉛筆。
③、作息時間的和接送要求。作息時間。上午,學生是7:50到校,但是一般7:40就開始早朗讀。中午11:30放學。下午2:30到校, 4:30放學。
在這兒我要提醒幾點:
(1)、請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時間。應督促孩子穿好校服。
(2)、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子。
(3)、中午早到校的問題。夏天了,中午一定要讓孩子午休,保證下午上好課。杜絕早到校。2:20可以進入校園。
二、針對期中測試,談幾點體會:
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解,現在要求我們家長看到試卷,一定要了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題,從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納,重難點比較突出。考查的內容是非常廣泛的,語文認讀的字詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現一些同音字混淆或是錯別字現象。另外,還出現拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章,作文表達不清楚等。幾個突出問題:粗心、不認真,簡單、會做的題反而出錯(劉昊)。不會檢查試卷,有個別學生字跡不干凈,書寫不美觀(趙宇陽、李熙)。數學方面:計算不過關,不會解決生活中的問題,空間方向感比較差等。語文平均94.5分。數學平均93分,23名雙優的學生。
三、存在的問題
在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象,比如有的同學不能在有限的時間內完成作業,上課遲到,經常上課請假去廁所、上課接下茬、回答問題自由隨便、沒有規矩,叫起來回答又不知道怎么說等。還有我們做家長的,沒有給孩子起到好作用,有當著孩子的面說老師的不是,嫌老師管孩子嚴厲了,家庭作業留多了,您這樣教育出來的孩子,他會聽老師的嗎?長此下去,孩子是要吃虧的。因此,我覺得只有我們老師、家長關系融洽了,老師、學生關系好了,我們的孩子才能更多地受益,他們才能更健康地成長。
四、教育過程中要注意的問題:此時我們的孩子就需要我們家長的陪伴與引領
1、是關于孩子的各方面的姿勢
我觀察過孩子們的坐相,發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的孩子端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字,還有握筆姿勢的不正確在學校里,我看到這樣的現象就及時糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子,回到家里卻沒有人管,來到學校就還原成原來不正確的姿勢,教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發現不好的時候,一定及時地指出來。沒有良好的姿勢,無論對學習,還是對身體發育都非常不利。
2、關于自理能力
我發現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過,從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務交給孩子來做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣拖地板他們已經是小學生了,要慢慢培養他們獨立的意識。孩子獨立能力強,得到鍛煉的機會就多,各方面進步也快,孩子膽子就大,敢說,說得多了,口齒就清楚,表達能力就強,在同學們當中自然就有了威信。
3、 請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發的獎狀,家長一定要當回事,當孩子興奮得告訴你他的成功時,您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外,六一將評選陽光少年,評優秀班干部。家長要保持平常心,鼓勵孩子積極參與爭取,培養孩子為班集體服務光榮的正確心態,支持協助孩子的工作。從上學期,我們就采取競爭上崗,采取一日班長,人人都當班干部得到鍛煉。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實現愿望,要對孩子適時進行挫折教育,分析原因,找出缺點并改正。
其實在家里,家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心里的分量更重了,不聽話的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會進步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間
讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、 不要強求孩子考滿分,但也不能放任自流,不聞不問
家長不要以分數論英雄,一年級主要是培養學習習慣,知識并不復雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多,孩子都會了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規范意識都沒有好處,反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會吃一塹,長一智。
6、校園安全
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,不利于學生的健康成長,不利于學生的團結協作的話,我們做家長的一定不能說。
7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,但是老師畢竟不是完美的,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見,不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理,一定不會聽老師話,就學不好這門功課,吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比較嚴格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯系,我一定盡力改正。老師表揚學生,學生認為是鼓勵,老師批評學生,學生要認為是愛護,表揚和批評只有在融洽的師生感情中,才能成為學生前進的動力。
四、在家庭中要養成良好的學習習慣
1、家庭作業,家長應該抽出一點空,給孩子檢查一下,或者監督一下。我要感謝咱們在座的各位,都能督促孩子作業。寫證明也是不得已而為之。這都是針對個別學生,其實大部分同學都很認真。這無形中也加重了您的負擔,但是為了孩子的學習,讓我們共同負起責任,我覺得也是值得的。
2、對老師留的任何作業都要重視。
有很多家長認為只有寫的作業才是作業,這種意識已經很落伍了,我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點,讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業家長都要積極配合,嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀,逐步到有感情的朗讀。
3、讀書習慣。
可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍,對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議:每個孩子至少有一本童話書,一本兒歌,一本古詩,一本名人名言(做人做事學習勵志等),一本猜謎,一本諺語,描寫動物、植物、自然等,十萬個為什么,字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。
4、 養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。
5、在學習中讓孩子學會忍耐。要培養孩子堅強的意志 。
家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神,培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應,可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。一個認識問題要解決,不經歷風雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財富,可以早升值,這是人生投資。
6、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒。
特別是在孩子剛進入小學的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,成功是成功之母:取得進步并得到表揚,才會對學習有興趣、有信心,為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步,多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。
7、培養獨立完成作業和積極認真的習慣。
前面我講過了,一年級的孩子正是養成習慣的關鍵時期,而習慣的培養肯定需要一段時間的堅持,希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案,并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會,而不是你給孩子讀,孩子聽,這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時,請您一定要聽,聽完一定要鼓勵孩子,您要沒興趣聽,他自然也就沒興趣讀,您的不合作態度會害了孩子,使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規范。從一開始就不讓他寫草書,不給他這個機會。這樣堅持下去,您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。
家長在輔導孩子作業時一定避免急躁和包辦代替, 您要控制好孩子寫作業的時間,最好規定一個時間段。,讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范,寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業,聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處,同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業而發愁,為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁,其實,就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養成好習慣,到后來再管就非常困難,家長到那時再后悔就晚了。良好的開端是成功的一半,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養成終身受益的好習慣。請記住您的目的:教給孩子學習方法,盡快讓孩子學會獨立寫作業,而不是永遠的與孩子一塊寫作業。
親愛的各位家長:大家好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
總之一句話,就是一切為了孩子。下面,作為本班的班主任和語文老師的我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。
一年級除了學習一些基礎的文化知識以外,主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段,很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合,幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小,認的字還不太多,家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合,幫助孩子完成家庭作業。
由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學習習慣都停留在幼兒階段,對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣,生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律,課下要求他們按時完成作業。
為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣,提高他們的學習熱情。對表現好的,學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰,讓其他孩子引以為戒。
一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀律非常好,但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說悄悄話,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。
惰性很強。開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會不寫作業呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對的是一年級的小學生,他們的學習自理能力還很差,很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。
很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,字體不工整,錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
下午好!首先,請允許我代表805班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點,我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!
今天,我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題:
一、在教學上
注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平,重過程管理,在“嚴”、“實”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。
二、期中考試情況
期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測,結果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試,每個分數段人數都均衡,沒有斷層現象,大部分同學成績較開學時都有進步,尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學進步較大,還有一部分同學進步不明顯,少數同學成績有所下降,具體情況請各位家長等會議結束后再作具體了解。
同時從這次考試中我們也發現了一些問題:
1.學習方法不科學。
2.學習自覺性還存在一些問題。
3.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。
三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作:
1.嚴格管理,嚴抓紀律。一個班級沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,中午12:40要求每位同學必須到達教室,做作業、看書,同時都有教師上堂輔導,幫助解決疑難問題,不懂的地方能及時向老師詢問提高了學習的效率。
2.加強思想政治教育,增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,通過班會同學們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學習也變的積極主動了,成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動,以實現班級無后進生。對后進生一視同仁,因材施教。
3.既要全面抓,又要重點抓。我們班有65人,一個學生就是65分之一,這是微不足道的,但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,同時又要有所側重,對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓,班主任、課任教師經常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學習生活狀況,學習上對這些同學提出嚴格的要求,生活上經常鼓勵幫助他們,使這些同學在學習上能夠明確目標,增強學習動力,這樣學習成績才會突飛猛進。對“特有生”我作為班主任,每周至少找他們談話一次,了解思想學習狀況,幫助他們制定短期和長期目標,尋找他們的閃光點,及時給予表揚,使他們能夠體驗到成功后的喜悅,進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時,還要帶動中間絕大部分同學,為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。
4.在教學上,我們教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環節,精心備課,認真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習題,部分作業進行面批,充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開班級會議,認真總結經驗,細致分析問題,提出改進教學措施,使我們的教學更加完善,學生的學習更加有效。在教學過程中,針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據,結合學生的性格、態度,可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價,客觀科學地評價每一位學生。
四、意見和建議
根據我們了解的情況,發現家長在教育中產生以下五種誤區。
誤區一:過分保護。孩子已進入初二,到了關鍵時期全家都圍著孩子轉,給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學習。
誤區二:過分干涉。許多家長認為初二、初三這兩年時間太重要了,孩子要一門心思學習,不能做其他的事,對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣反而適得其反。
誤區三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學習。
誤區五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。
針對以上情況,我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見:
1.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。
2.家長要培養孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學習習慣和學習能力的培養,使學生養成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注意學生的實踐能力和創新能力。
4.要學會欣賞孩子,要善于發現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
那么下面我們就來具體的談一談,給各位家長做以簡單的總結:
一、首先提到的就是安全問題:孩子的安全工作是我校的重之重,長期以來,我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使孩子能在學校里學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:
(1)、做好每星期的安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離孩子。
(2)、培養孩子獨立性。同樣孩子在家的時間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自理能力,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。
(3)、培養孩子良好行為習慣。例如:培養孩子正確的書寫姿勢、培養孩子自我保護能力,知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼、培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣、培養孩子的基本思想行為習慣。
說到這,我要強調一件事,我發現有在和個別家長交流的時候也發現,有的孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在學校生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動,樂意為大家做事的習慣。到了本學期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都能自己動手,并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在學校養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、了解孩子的學習,讓孩子快樂成長。
隨著社會的發展,我們的生活是越來越好,對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語,什么都要會,但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,他們是否快樂,是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦,望子成龍,望女成鳳的心,請家長們回憶一下你小時候的生活,多么快樂,玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬樹在田野里奔跑,玩自制的彈弓打鳥,就是學習也是學一些簡單的數字123,可是現在的孩子呢?學習,還是學習,誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們,我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂,所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習,在學習中快樂,在玩中學,學中玩,這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!當然他們在學校這里每天都是快快樂樂的玩,快快樂樂的學習,所以請家長們放心把孩子交給我們,我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們學校快樂,那么在家也一樣,希望經過這次家長會后,家長們能將心比心,體量關心你的孩子,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵孩子,如果孩子暫時不會算數學,不要緊張,也許他對數學不敢興趣,需要多一點時間去消化,拼音格式不對,沒關系,擦干凈重寫就可以了,允許孩子犯一點小錯誤,只要孩子能改正就可以了,世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰的孩子很會跳舞,誰的很會算術,其實每一個孩子都有他的特點,也是你沒有發覺,發現孩子的優勢,給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進步就可以拉,只有和諧的親子關系,才能贏得孩子的快樂成長。
三、需要家長配合的內容與要求。
1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或寫張小紙條(注明:孩子姓名,服藥時間,用量等)。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。
3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請你在送孩子入學校時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生,當然發燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到學校上學。
【1】一年級家長會班主任發言稿
各位尊敬的家長
上午好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切!這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再
怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。
第一,教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,言傳身教是中國家庭的優秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說這個作業沒什么關系,明天再做或者不要做了,明天我向老師說明一下,以后他就學會了不交不做作業,還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間,讓孩子能早睡早起,形成規律,養成他們良好的學習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長的負擔,又有利于促進學習的提高。
第二,教育孩子要從細節做起。
就說學習習慣的培養,要從一點一滴做起。在學校有老師督促,在家里就得家長費心,因為一但家中和學校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學一回到家,就要督促孩子把當天的作業先完成,寫完作業再玩耍,這是為了給孩子樹立學習第一的觀念,讓他自覺地學習,復習學過的知識,預習新的知識。做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散注意力;關于學習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫在學校里,老師不常指的話,他就這個樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真,寫在格子內寫漂亮,不馬虎;寫完作業,讓孩子自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。
無以規矩,不成方圓。良好的學習習慣,能促進孩子學習,反之,再聰明,學習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。
從小樹立時間觀念。時間觀念很重要,在當今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室,家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了,這樣時間長了就會產生依賴心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包,我知道是因為孩子小可能背不動,您想幫孩子減輕負擔,但您換個角度想一想,小學生不就應該背著書包去上學的嗎,拿掉了書包這個學生的身份標志,他們和幼兒園時期就沒什么區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動,在家有時間教教孩子做點簡單家務,樹立勞動觀念。現在孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在,大部分同學能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學,但有一些學生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣,不光做到個人衣著整潔,更應做到保證教室的衛生,這也體現了一個人的修養。其次,教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣,將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來,因為這種卷筆刀體積大,
勢必也有一定的重量,這無形中給孩子增加了負擔,而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣,最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃,如果沒吃完就上課了,他只能等到下課再吃,現在天氣已經轉涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對身體不好,可如果不吃又可能要餓著肚子聽課,不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食,我建議家長最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力,有時候不是他們自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下
最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學教授,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
【2】一年級家長會班主任發言稿
各位家長:
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里,孩子們有了一定的進步,從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經允許就沖出教室。到現在,他們能上課了進教室等老師,下課喊了起立再走,放學了與老師再見,吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現,我們心里也非常高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了現在的學習環境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,卻對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活至關重要的第一步。可以說,現在孩子養成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣,大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,老師在學校時刻提醒著他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個學期,孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因為我的不是數量數量,而是要求孩子把每個拼音都寫好,養成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置,希望家長配合等。
第二是讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,拼音是比較難學的,一個多月要把這些拼音都讀會,這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙,要求讀會了家長簽名,家長們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會讀,必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話,上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道,家長平時事情多,忙。但是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語,而學拼音只有一年級這段時間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。就像我之前班級的一個孩子,兩年級時轉到我班的,當初他落下了一年級的部分內容,我與幾個語文老師給他補了整整一個學年,結果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅持讀,孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后,再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也非常重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學校里的情況,聽聽孩子在校的表現,說說對孩子的要求。相信這點,很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的建議:
1、學習用品的準備。剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動。因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后,提醒孩子把筆削尖,把作業本、書本放進書包,為第二天做好準備。開學以來,我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情,家長要培養孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學了還在看電視,這是堅決不允許的,希望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說,孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩穩的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了,作業忘記做了,當沒事發生,其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初,很多家長就跟老師說過,對我們家孩子嚴格點,我相信,老師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
【3】一年級家長會班主任發言稿
各位家長,下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是一切為了孩子。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、認識一年級
一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外,主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段,很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合,幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小,認的字還不太多,家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合,幫助孩子完成家庭作業。
二、匯報班級工作
我們班共53人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學習近一個月的有關情況向大家作一簡單介紹:
(一)班級管理方面:
由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學習習慣都停留在幼兒階段,對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣,生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律,課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣,提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,對表現好的,學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰,讓其他孩子引以為戒。
(二)學生方面
1、學習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀律非常好,如:等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說悄悄話,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮,如:等同學,他們的作業都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動,不怕臟,不嫌累主動為班集做事情,如:等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差,上課容易分心,課堂學習效率較低。課下作業寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業方面
開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會不寫作業呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對的是一年級的小學生,他們的學習自理能力還很差,很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業,每天不光有書面作業,還有口頭作業。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句:作業還寫好啦?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子小學不好話不知道孩子什么作業,搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好,可以去問別的孩子嘛,或者也可以問我,實在不行你告訴我,我每天把作業給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業而不管孩子,讓他不寫作業啊。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
三、匯報考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業,至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績,我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數,沖孩子發火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學會,把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少,會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀15人,不及格16人。全班分數最高的是范鶴同學語文98數學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字:勤與堅持。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
四、說一說語文以后的學習內容與方向
通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以后開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字,孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字,希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導家庭作業時除了寫生字,讀課文,背課文的作業也會相應地比較多,希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟,我會每天布置一些拼音寫話的作業希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
五、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進行安全教育,教育學生不玩火,電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
(二)、學習方面
1、培養孩子良好的學習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,字體不工整,錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉來轉去,找人說話,或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,學校規定早上7:30到教室交作業、上早讀。下午1:50前到校,2:00準時上課。每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長給予關注。
大家晚上好,今天晚上能有幸跟各位家長共聚一堂,共同探討子女們的學習生活情況,我覺得很榮幸,也感到責任重大。本學期孩子們已升上六年級了,六年級是小學階段的收尾之作,也是非常重要的一年,相信廣大家長也非常關注自己子女在學校的表現情況,下面我跟大家詳細匯報下:
接手這個班級半學期以來,留給我印象最深的是,整個班級的學風非常的好,尤其表現在早自修和午自修,課堂,作業的完成情況等方面。良好學風的形成,離不開家長們、所有任課教師們以及學生們的共同努力。
半學期以來,我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺的遵守學校的一些規章制度。這是令我非常欣喜的。說實話,有一段時間,也感到很苦惱,因為天天都會有學生在行為規范上做得不好,逐漸地,在和他們的多次溝通交流之后,看到了他們所取得的進步。
這個班級有著很強的凝聚力,每個學生都有著自己的特長,所取得的成績,我已張貼在后黑板上,當然,并不是說沒有張貼出來的學生就不優秀,只是有的時候由于參賽名額有限,所以總體來說,榜上的名單不是很多。但我眼中,每個孩子都有他閃亮的一面。由于時間有限,我不一一例舉。
就我個人而言,我可以做到盡我自己最大的努力,與您和我的同事們,一起培養好您的孩子,我可以向您保證,我所做的,對得起每一位孩子,每一位家長。
其次,向您介紹一下英語的學習情況:
可以用兩個字來概括學生的英語學習情況:“可喜”!從開學初的時候,我給全班學生定下了一個目標:超越我原來任教的班級。雖然孩子們口頭上說有信心,但我心里還不是很有底,畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中,孩子向我證明了他們當初下定的決心!我為他們感到非常的高興。本次期中英語成績,全班90分以上29人,達到優秀的學生共有38人,不及格的僅3人。尤其想要表揚的是董雯雯和趙帥,雖然他們的分數不是班級最高,但是董雯雯同學從四年級下學期才開始接觸英語,本次測試考了94分,而趙帥是從五年級才開始接觸英語,本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興!
,孩子寫英文。
我完全有理由相信,在你我和孩子們的共同努力下,您孩子的英語成績會更上一層樓。
再次,關于學校的一些規章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面:
1、關注孩子上學放學途中的安全,多提醒孩子,盡量不要讓孩子騎車上學。
2、關注孩子的身體,如有不舒服,及時與我聯系。
3、接送孩子,不要騎車進校,不要提早進校園,更不要在校園內亂扔垃圾。
4、飛信的使用。
5、回家作業登記本(檢查完成情況,并簽名)
6、不要在孩子面前評價老師。(我不贊同您在孩子面前評價老師,特別是指責老師,這樣對您的孩子來說,是非常不利的。您想,當孩子認為自己所信任的父母都在說老師不好的時候,孩子又如何能學好這位老師所任教的課呢?所以,倘若您那樣做,最后可能是搬起石頭砸自己的腳,希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見或者建議的,望您能及時與我聯系,我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議,也非常樂意做您和其他老師之間的中介人,有什么事及時向我反饋,我會協助您做好溝通工作的。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長劑與催化劑。
最后,要和您探討的,也是本次會議最主要的內容之一,就是走進孩子的心靈。
俗話說,知己知彼,百戰百勝。我想暫時套用在我們對孩子的教育上,我們只有更全面的了解孩子在想什么,才能更有針對性的對孩子進行教育。也許,有的家長心里會想,我怎么可能不了解自己的孩子呢,這難道也需要老師來說,您若不信,可以看看黑板報上孩子對您說的話。這些話,孩子平時對您說了嗎?如果說了,您又是以什么樣的態度回答孩子的呢?
說真的,這些話也非常的出乎我的意料,當初我讓孩子們寫下自己想對爸爸媽媽說的話的時候,我以為他們可能沒什么話好些,然而,全班非常安靜的,在較短時間內,寫下了很多自己一直藏在心底,不敢對爸媽說的話,所張貼的只是一半,但代表了全班大部分孩子的心聲。
以下,就讓我們共同走進孩子的心靈,來探討一下家庭教育中存在的一些問題,又如何以更恰當的方式去理解與解決?
所有與您探討的問題,都來自于孩子寫給您的話中。
打造智慧的家庭教育
——對當
今家庭教育的幾點建議
1、(以身作則,身先士卒)
給孩子一個安靜的學習環境,最好提供書房,不要在孩子做作業的時候,大人在一邊無所顧忌地聊天。這樣肯定會影響到孩子的學習,有的家長一邊指責孩子做作業不專心,一邊又在管自己聊天,您讓孩子如何靜得下心?有關專家作過調查,人與人相比,聰明的程度相關不是很大,但如果專心的程度不同,取得的成績就大不一樣。我們所能做的,就是給孩子創造一個安靜的學習環境。
2、(指責帶來灰心,賞識帶來信心)
如果您的孩子成績不是很理想,但他自己已有所意識到,不要過多地批評指責孩子,因為任何人對同一句話聽多了都會有逆反心理,孩子尤其如此。孩子也意識到了自己的退步,他認為是自己貪玩了,但同時,孩子也向你們保證了以后一定會努力學習,考出理想成績。(我想,對于此類情況,你可以與孩子面對面地坐下來,共同分析成績不理想的原因,共同商量對策。當然,適當地批評是需要的,但千萬不要說一些傷孩子自尊心的話,甚至說一些不堪入耳的話,應以鼓勵為主。)
3、(尊重孩子,蹲下來看孩子)
尊重您的孩子,當孩子手頭有事在做的時候,請不要強迫孩子必須先幫你做事,除非你的事非常要緊。假如是你自己正在做一樣自己喜歡做的事,別人來找您做其它事,不知您是否很樂意?尊重孩子,不要總是以自己的主觀意志去做判斷,孩子適當地有理地“頂嘴”應該是允許的,那說明孩子在長大,開始有自己的思想了,多聽聽孩子的想法,當孩子說得有理的時候,也應該采納孩子們的建議。
4、(學得專心,玩得痛快)
勞逸結合,不要不給孩子休息的時間,玩不一定是壞事。教育專家說過,不會玩的孩子才是問題兒童。當然,前提條件是先完成學習任務。在此,還要提到一點,提高孩子的學習效率,在規定時間內完成相應的學習任務,切忌邊做作業邊玩或邊做作業邊吃東西。主張先學習后玩,肚子餓了,可以先讓孩子吃點東西。與孩子共同制作一張雙休日的作息時間表,盡量多安排些時間來與孩子一起玩,比如下棋、猜迷等。如果您不讓孩子休息,老是讓他看書,做作業,效果又有多少呢?那樣,孩子的學習效率低,孩子
會覺得反正是沒的休息的,那就慢慢地做吧。所以您還不如對他進
行一些獎勵,比如,在規定的時間內,保質保量的完成了作業,那就獎勵一定的休息時間,可供孩子自己支配的時間。另外,還建議您有空的時候,帶孩子去看看外面的世界。
5、(多用“拇指”,少用“食指”)
不要總說別人的孩子比自己的孩子好。很多家長,心中是認為自己的孩子是最優秀的。但也許是我們國人的通病,常喜歡用激將法來對待自己的孩子。其實,這樣的效果反而不好。多表揚您的孩子,多去看看孩子有些什么樣的進步,及時對孩子的進步予以表揚激勵,那將遠比你用激將法來得有效得多。每個孩子都有他自己的優點,去挖掘您孩子的優點吧。也許您的孩子在學習上不是他的強項,但他在其它很多方面都表現得比同齡人更懂事,更能干,那您就可以從賞識他的優點開始,慢慢在學習上引導他。
6、(雙方配合,相輔相成)家庭教育是需要父母雙方共同努力的,一方嚴些,一方柔些,但該有的規矩還是得有。有的孩子提出來,希望爸爸對他稍微嚴格些。當然,這樣的情況,可能是針對自學性稍微弱些,做父親的又很慈祥的而說的。這位孩子相對希望父親能從溫柔改變成為親切而又嚴格的父親。
7、(讓孩子跟書交朋友)
其實我們的孩子很懂事,有位孩子是這樣對爸爸媽媽說的:
(1)我愛您,您為了我的學習,在辛苦地為我們賺錢。我知道您是想讓我有優秀的成績,我一定會努力加油的,相信我一定能成功的。我愛您,爸爸媽媽。
(2)爸爸媽媽,你們每天那么辛苦,我只是顧著自由玩耍,我很慚愧。我以后一定會體諒你們。我希望你們能給我買幾本課外書,讓我在有空的時候能看看。我還希望你們能多體諒我些,不要一回家就把我罵一通。
(在半學期的相處過程中,發現這個班的孩子很喜歡看課外書,喜歡閱讀是一個很好的習慣,也希望在你我的共同努力下,讓孩子一直擁有這個良好的習慣,相信在不久的將來,您的孩子會因為愛讀書而變得更優秀出色!)
8、(積跬步以致千里)
給孩子一個合理的定位。不要定一些過高的要求,因為那樣孩子會因經常達不到而喪失信心。我對孩子們的要求一直都是,只要每次都能有所進步就好,哪怕只是很小的一點,進步次數多了,累積起來,進步就大了。而這樣,孩子每次都會有成就感,而且會不斷地向上攀登。這就你登臺階一樣,一級一級地登,沒有人可以一步跨到半
山腰或山頂。
9、(“心服”才能“口服”)千萬不要打罵孩子,尤其不要經常地打孩子,這是教育的下策。我們提倡的是以理服人,只有讓孩子“心”服了,才會對父母“口”服。多跟孩子講講道理,把事情的后果分析給孩子聽,一般的孩子都是會聽的。此外,有些家長誤以為通過“打”就能解決問題,而實際上,可能適得其反。盡管孩子表面沒有和您頂撞,但心里不服,甚至產生逆反心理。更有甚者,當孩子長大具有一定反抗能力的時候,可能會發生對打等嚴重情況。第三,打孩子會毒化孩子的心靈,有一天,您的孩子在與別人發生矛盾的時候,也會動不動就以武力相威脅。總之,打孩子不是合格父母所應有的行為。
當孩子對你的決定或者行為有疑問的時候,告訴孩子為什么這樣可以,為什么那樣不可以。(有一位孩子在寫給爸爸媽媽的話中說到這樣一件事,他說為什么爸爸媽媽其它的要求都滿足他,而他想買游戲機一事就滿足不了呢?)我們每個人都很清楚這位父母是做法是對的,但是孩子卻不一定明白,雖說孩子在某些方面已經比較懂事了,但我們并不能要求孩子處處都能理解大人的做法。遇到這樣類似的情況,我想作為家長的您,應該耐心地告訴孩子,為什么有些事情不能做,為什么有些要求不能答應他。我想基本上的孩子應該都是懂事理的。若您對孩子說,不可以就是不可以,也許孩子表面上服了,心里卻不服,在他心里,一直都是一個結,是一個煩惱。
10、(“溝通無處不在”)很多孩子都希望爸爸媽媽能多多了解自己的校園生活。然而,有些家長可能除了給孩子一些命令性的話語以外,其它的溝通就很少了。我倒是想建議你,比如在吃晚飯的時候,聽聽孩子講講學校發生的事情,講講他自己的一些想法,都是一件很不錯的事。我認為真正成功的父母,和孩子之間的關系應該是十分地融洽,甚至可以說是能以朋友之情相處的。其它時候,您也應該盡量安排時候和孩子交流。想必每個父母都希望自己的孩子成為一個優秀的孩子,倘若你沒有真正了解孩子,根本不知道孩子在心里在想什么的話,你又能如何更好地去引導教育孩子呢?你可別小看現在的孩子,他們心里的想法可多了,只是不少做父母的忽略了。我想這于您來說,喪失了一個非常好的與孩子溝通,從中了解孩子的渠道。
11、(要“成績”,先要“成材”;要“成材”,先必“成人”)培養孩子的生活自理能力,適當讓孩子做些家務。孩子最終還是要去過獨立生活的,不管
是早還是晚。等到那個時候,您的孩子如果一點生活自理能力都沒有,或者說較弱的話,于您而言,不放心;與你孩子來說,是一種煩惱,也是一種痛苦,甚至會反過來責備您。
12、(因材施教,因人而異)
關于學奧數。可能有不少的家長認為,孩子學奧數就一定會對孩子的數學有幫助。不過,已有教育家對此提出了反對意見。一,并不是每個孩子都適合學奧數的,有些家長是盲目跟風的。每個孩子所具備的各方面的能力是不同的,有的孩子只適合做基礎題,有的孩子只適合做中等難度的題。你可以這樣去設想,孩子為了解一道奧數題,花上半小時甚至更長的時間,如果還是沒解出來,那么學習效率又有多少呢?二,有些孩子本來就不喜歡奧數,更逼著去學,效果又有多少呢?自愿學習與被迫學習,所產生的學習效果往往是大相徑庭的。你不安排這些時間,讓孩子做些他喜歡的事,也許效果會更好呢 。
開展家長會是為了提高學生家長的教育水平和教育能力,讓家長了解學校辦學情況,溝通中學生學習、生活、成長情況,研究家校共育工作,聽取家長對學校、教師工作的意見、建議,以下是小編精心收集整理的家長會活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
家長會活動方案1一、活動目的:
充分利用“家長會”這一平臺,加強學校、教師、家長之間的溝通,共同關注學生健康成長。讓家長走進校園,走近課堂,了解學校,讓家長了解子女在校學習、生活情況,從而更好地配合學校教育,形成有效的“三結合”教育格局。
二、會議主題:孩子的成長,我們相伴
三、參會對象:全體學生、家長及任課教師
四、會議時間:11月29日下午13:30-17:30
五、活動地點:學校下操場和本班教室
六、具體安排:
1.28日下午第三四節全校衛生大掃除,德育處組織檢查,不過關的即時整改。
23日早操、早餐時學生打掃好教室、寢室、公地衛生。8:00值周領導、教師及學生會巡視整個校園,查漏補缺,整改發現的問題
2.12:40—13:00學生帶凳子到操場指定位置就坐;
13:00—13:25接家長到自己位置就坐。
3.13:30—15:30,集中開會。
【學校下操場,家長坐在孩子位置,學生站在自己班級隊伍后面】
(1)學生會主持,致歡迎辭,介紹主席臺領導。
(2)陸校長發言,介紹學校基本情況和管理措施。
(王校長作安全教育、張校長做家庭教育專題講座、陸校長介紹學校辦學情況、龔漢平主任分析教學成績)
【集中開會期間各班主任、科任教師要管好自己本班的紀律,不要給家長留下不良印象。】
4.15:45—17:30,分班開會,上家庭教育課,班主任主持會議,任課教師參加。
學生給自己家長泡一杯茶,雙手捧上并說:某某,辛苦啦!謝謝來參加家長會。學生請家長在自己座位就坐。正式開始學生在教室做后面站立。
⑴班主任致歡迎詞,播放家庭教育的ppt及講解家庭教育稿子。
⑵班級學習、管理情況介紹,并提對學生、家長的希望。
⑶任課教師發言。
⑷學生代表、家長代表發言。
⑸家長、教師互動交流。
⑹核對電話、家庭教育知識講座簽到表。
【家長會結束后,各班對教室、寢室、公地進行大掃除,教師辦公室衛生由各教師組織打掃,屆時學校將組織檢查。】
七、班主任工作準備:
1.會前準備:
⑴每班到會家長應占所在班級學生數的90%以上,個別特殊的學生班主任更應該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會,班主任要在11月27日(周一)前逐個電話邀請,并確定到會情況,并提醒家長按時趕到,注意路途安全,盡量不開車。
⑵家長會前,各班要求學生統一穿校服(沒有校服的班級班主任安排),同時堅決落實教室、寢室評比工作,教室、寢室和公地要搞徹底,不留衛生死角,教室的黑板要布置好開會的主題。
⑶班主任是學校形象的代表,要注意個人形象,精神飽滿,穿戴整潔,熱情大方,舉止得體。
⑷開家長會時,各班主任要以正面宣傳為主,特別不要在會上點名批評學生。
⑸家長會期間各班主任要嚴格請假制度,無特殊情況不準學生請假外出,家長會結束后,學生放假回家。班主任到位管理,值周領導做好點名。
⑹家長會期間,班主任一定要仔細觀察學生身體狀況,發現學生身體不適,情況嚴重的要立即送衛生院。
2.班級講話內容:
⑴介紹班級基本情況,包括期中考試的成績的總體情況,學生進步情況。
⑵指導家長如何配合學校教育好自己的子女(包括學生在校手機使用、學生外出上網、學生佩帶首飾、男生留長發、學生在校生活費用使用等方面問題的教育)
⑶與家長探討如何對獨生子女進行教育的問題(家庭教育內容各班家庭教育書上選取)。
3.科任老師:
⑴科任老師職責:家長會期間協助班主任紀律管理,協助回答家長提問。
4.會后注意事項:
⑴請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。
⑵11月30日各班主任家長會小結上交德育處。
八、門衛車輛管理:
1.協助門衛人員:組長李國鏈老師,人員:保安、學生會清潔部,汽車停車、自行車、電瓶車、摩托車等車輛管理。
2.工作職責:引導家長把車輛停放在指定位置,保證車輛停放整齊,并保證校園及其周邊交通暢通無阻;
做好家長會期間的安全保衛工作;要語言文明,禮貌對待家長,千萬不能與家長發生沖突。
九、門口家長接待:
1.接待人員及標志牌:
學生會宣傳部及每班代表,班級標志牌就用運動會時的班級標志牌
2.工作職責:
負責把家長引導到學生所在班級位置,重點為遲到的家長;要語言文明,禮貌對待家長。
十、其他事項:
1.各任課教師必須到相應的班級參加家長會。
值周領導、值日教師要在校園內加強巡查。開會期間,值日教師、公寓管理員要到寢室、教學區巡查,發現問題及時處理。
2.6-9年級每班安排2名端莊女生在門口迎賓。
4.其他分工:
⑴下操場豎幅:
踏海凌云赴龍門不浪費一份時光為青春添彩為學校增光
嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學生讓家長放心讓社會滿意
主席臺橫幅:柴壩學校2017秋學生家長會(待定)
家校聯盟共建和諧社會
師生同心爭創文明校園
——以上熊貴川負責
⑵主席臺桌椅、桌布、鮮花布置;校門口、教學樓附近布置彩旗——學生會清潔部負責
⑶教室前黑板上寫歡迎家長的歡迎詞———家長座談會及主題詞【理解牽手合作或結合自己班級實際設想】
——各班班主任負責
⑷攝影、報道——陶閱、李秀君負責
⑸各班級分發一筒“一次性紙杯”,各年級茶葉——班主任負責
飲用熱水供應,熱水瓶準備——各班班主任負責
⑹家長家庭教育知識講座簽到表(每班一份)、家校電話核實——班主任負責備注:就是以前的簽到表,只是把標題換成家庭教育知識講座簽到表。
家長會活動方案2一、活動時間:
二、活動對象:園全體家長及全體教職員工
三、活動地點:三樓多功能廳及各班教室
四、活動準備:1.園長講話稿;2.家長代表發言稿;3.各班情況介紹PPT及講話稿;4.家長學校簽到記錄;5.多媒體小平臺、照相機、話筒等設備;6.全體教師穿園服。
五、活動過程:
(一)活動簽到(18:10—18:20)
1.教師簽到:三樓多功能廳;
2.家長簽到:小班段在三樓多功能廳門口簽到,中、大班在班級簽到。
(二)集中學習(18:30—20:10):小班段全體家長集中三樓多功能廳,中、大段開設班級分會場現場網絡直播。
1.張靜副園長做幼兒園情況介紹(18:30—18:45);
2.家長代表發言(18:45—18:.50);
3.心理專家東琰老師講座《知性成長自然親子》(18:50—20:10)。
(二)分班學習(20:10—21:00):集中學習結束后,小班段家長分散到班級,各班學習、交流。
六、各項目負責人:
1.多功能廳會場布置、秩序維持及后勤負責人:徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。
2.音響設備負責人:黃維新、李嘵嘵。
3.會議主持:張靜(集中學習)
各班班主任(分班學習)
4.新聞撰寫及攝影負責人:張潔、徐燕(各班主任自行現場拍攝并及時公布網站相應欄目里)。
七、注意事項:
1.為保證家長學校學習質量和秩序,家長一律不得帶幼兒來園。
2.家長會結束之后各班主任上交家長會講話稿和家長學校會議簽到。
家長會活動方案3一、活動時間:
20__年9月17日早上8:30
二、活動地點:
各班教室
三、通知家長
各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題,以便于家長安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學生的監護人來參加,對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數,并通過協商另約家長見面時間。
四、開會準備
開家長會之前應布置好教室,給家長以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員,引領家長找到自己孩子的座位,并簽到。
五、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內容,讓家長提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學生的學習情況,向家長匯報并作以指導,以謀求合作。
6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說,多點名表揚,盡可能的挖掘學生身上的閃光點。
對問題講現象,并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、指出下一階段工作重點,明確工作內容。
8、個別溝通。
六、對老師的要求:
1、家長會要提前入手,準備充分。
2、各教師認真準備好家長會發言稿。
內容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體,大方。
4、語言要準確、生動、凝練,切忌羅嗦。
要多說能鼓舞人心的語言,讓家長教育孩子有信心。
5、態度要親切、真誠,具有親和力,并能體現出教師的職業素養。
6、班級布置和教室、清潔區衛生:班主任
七、上交材料:
家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿
家長會活動方案4一、會議時間:年12月7日上午
高中部8:30-12:00,初中部9:00-12:00
二、會議地點:學生家長到孩子就讀教室參加會議。
三、與會人員:初中、高中學生家長及教師。
四、會議形式:先分學部召開家長視頻會議,再分班召開家長會。
五、會議議程:
1、學部家長會:由同志主持,高中部由同志主講(8:30—9:00),初中部由馮仁春同志主講(9:00—9:30),通過閉路電視傳輸會議視頻信號,各班主任組織學生家長及科任教師在本班教室收看。
2、評教評學:由教學處、年級組分班組織學生家長在各班教室書面評教評學。
3、分班家長會:由班主任主持召開,邀請科任教師及家長代表交流發言,分班家長會議時間不得少于一小時。
六、會前準備:
(一)學部家長會:
1、會務:主任負責
(1)LED滾動字幕:構建家校共育平臺,促進學生全面發展;關心孩子的成才過程比關心孩子的結果更重要;學生的健康成長和未來發展高于一切。(2)中心機房報告席話筒。
2、視頻傳輸:李小琴主任負責
,會議前安排調試好校園閉路系統和廣播尋址系統,確保會議期間的正常使用。
3、教室分布圖:蔡景銀主任負責,12月7日上午8點前在學府廣場設置中學部教室分布示意圖。
4、志愿者引導服務:12月7日上午8:00-9:10,團委安排12名學生志愿者在學府廣場引導家長進場,各班安排學生志愿者在教室引導家長入座,做好服務工作。
(二)分班家長會:
各學(級)部德育主任于12月2日前召開班主任會,專題布置并培訓家長會工作,并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學(級)部要求,精心準備,布置落實。
1、環境布置。
(1)干凈。安排學生徹底打掃教室、寢室衛生。(2)整齊。桌凳擺放整齊(嚴禁出現特殊位置);中控桌、講桌上無雜物;學生書桌、衣柜、床鋪整潔,不凌亂。(3)美觀。墻壁張貼規范,辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。
2、內容準備。
各班主任要精心設計家長會活動方案,準備好家長會課件,使用好電子白板。要求內容充實,講求實效。
(1)班情學情匯報。匯報班級、學生學習情況和思想行為發展情況。
(2)教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經驗和方法,并向家長提出具體要求(如:到校時間要求、作業要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等)。
(3)家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學生情況,并結合學生實際預設要單獨交流的對象、問題及建議。
3、提前通知。
各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長,確保到會人數齊(家長參會率不得低于90%),否則按每班次扣學(級)部0.5分。各班主任要做好科任教師發言時間、順序的統籌協調工作。
4、學生書信。
指導學生以“爸媽,我想對你說”為題寫一封給父母的信,信的內容包括自己在校的思想、學習、優缺點、自己對未來的夢想、對父母的建議等,以便學生家長進一步了解學生。
七、會議要求:
1、會議期間,各學(級)部做好會議期間的班主任考勤、家長參會人數考核、科任教師參會安排和會議秩序、環境衛生的巡查管理工作,由各學(級)部分管領導統籌安排并組織實施,政教處、教學處負責督查。
2、12月8日,各班主任將家長會發言材料、課件上交學(級)部德育主任。
家長會活動方案5為了進一步加強家園聯系,促進幼兒健康成長,充分發揮家園教育合力,提高教育的針對性、實效性,讓家長了解幼兒園教育,走進班級教育,理解并主動配合老師工作的,營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍,共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此,幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排:
一、活動目標:
1.通過家長會,使家長了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望.
2.介紹幼兒在園一日生活的各環節,使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.
3.介紹幼兒園的幾大優勢。
介紹幼兒園優質的教學質量和服務水平。
二、活動準備:
1.各班教師發言稿的準備,并上交辦公室審查。
2.各班老師利用家長平時接送的時間,提前把需要幫助的問題寫下來.
3.班主任負責通知到每一位家長,力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持接《送卡接》參加此次活動。
4.召開家長會時全校教職工要統一佩帶《工作證》,展示我校正規的教學秩序。
5.各班要保持教室整潔,展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上,黑板上有與活動相應的板書、板畫。
6.各班班主任在學校家長會召開前要協調家長簽到、參加家長會,安排好學生在教室看書或者作畫;
學校家長會結束后,要提前召集好本班學生入場站隊工作,配合做好統一的早操表演。
7.親子活動中,各班的分組表演、才藝展示要提前準備,互動中要耐心解答家長疑問,謹記“不要向學生家長告狀,不說學校和幼兒園的不好,不說自己班級的不好,不說自己的不好”。
同時,要做好收集家長意見統計和反饋等工作,反饋的信息要及時分析認真處理,該改正的改正,該補充的補充,該取消的取消,該解釋的解釋。
環境衛生要求
1.活動前一天配合學校進行全校衛生大檢查,學校公共操場、衛生間和其它衛生死角都要打掃干凈,幼兒園要組織檢查,做好查漏補缺工作。
2.各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發現問題及時更換,空余場所不擺放雜物。
3.營造溫馨和諧的氣氛。
家長到會的時間早遲不一,因此在等待家長開會前,在觀摩學校幼兒園教學成果展時請學校教務處播放一些悠揚的音樂,努力營造一種輕松愉悅的氛圍。
三、家長會形式:以班級為單位召開家長會。
四、家長會活動過程:
班級家長會內容:家長會,是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手,以期做得更好!例如在家長會上,作為中小班的老師,我們要告訴家長:為了每一個孩子的全面發展,老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是:對于我們的要求,家長有哪些困惑?在家庭教育中,家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助。
1.介紹班級的整體情況,及班級孩子的整體發展情況(要求能每個孩子都點到一下)。
孩子們入園已有一段的時間了,他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。
為了消除家長心中的疑惑,對幼兒在園的一日生活更加了解,同時解答家長的部分疑問,讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述,(包括:幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園)就這次“家長沙龍活動”的機會,通過教師講述,向家長一一展現。
2.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。
3.分享家長的教育經驗。
4.探討與商議.
親子活動主要安排
親子活動核心是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手、以期做得更好!在家長會上,作為各班的班主任,要告訴家長:為了每一個孩子的全面發展,學校和老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是:對于我們的要求,家長有哪些困惑?在家庭教育中,家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……主要內容:
1.可組織問卷調查
2.可組織本班同學進行分組表演;
3.介紹班級的整體情況,及班級孩子的整體發展情況(要求能點到每個孩子)。
4.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。
在行為習慣養成方面,需要家長配合,介紹情況要既力求全面,又重點突出;既講成績,又談不足;既有事例分析,又有理論闡述。
5.征求家長意見和建議。
對家長要既有鼓勵,又有要求;既有商討,又要指導。
作為班主任,角色是多重的。班主任首先是孩子的引導者,也是和班級老師一起護航的同行者,更是上傳下達、執行上級政策法規和教育意圖的領會者,并依據計劃帶頭做好班級的常規教育及教學工作的人。那么怎樣才能當好幼兒園小班的班主任呢?
最基本的是要提前做好學期前的準備工作。開學前根據幼兒園的系列教育法規,幼兒園的整體教育計劃,本地事宜及本班幼兒的年齡特點,制定好班級的班務計劃、教養計劃、中長期計劃和周計劃。 要和同班的教師協調配合,共同商討,確立統一的管理目標,做好班級的各項工作,使整個班級的管理工作有條不紊進行,落實到每一個細節、每一件小事,堅持不懈,形成常規,有利于引發、支持幼兒的游戲和探索活動。尤其重要的是以下三點:
一、?重視家園聯系,實現家園同步,幫助家長有的放矢地對孩子進行常規教育
和家長協調配合,做好家園聯系工作是班主任開展工作的決定因素。培養幼兒常規要重視家園配合。特別是小班幼兒,初入園時,家長擔心幼兒的生活起居。針對這樣的情況,我利用家長早中晚接送孩子的機會,幫助家長了解幼兒園孩子的具體生活,對家長提出有關教養幼兒的具體要求,如初步培養幼兒的自理能力和良好習慣等,讓家長在家中做好配合,也要培養幼兒飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、洗手等習慣。做好了家園配合,才能培養良好、穩定的常規習慣。
幼兒園教育重要的一項任務就是主動架起家園溝通的橋梁。離開了家長的支持和配合,在園形成的初步的良好行為會在雙休日后消失殆盡使老師們的辛苦付之東流。因此,我們不放棄與家長溝通的主動意識,積極運用家長會、家長半日活動、親子活動、家訪、留言、電訪等多種平臺統一常規的目標和要求,形成家園合力。
讓家長了解幼兒園教育的理念。要幫助家長感受常規活動的科學性、細致性和必要性,進一步調動孩子的興趣,真正達到家園共育的目的。
二、?根據常規管理要求,針對本班幼兒特點,制定科學合理的班級常規
(一)?制定班級常規,懂得小班的常規教育管理是關鍵
小班時期的常規管理非常之重要,管理的目的是為孩子良好習慣的養成,孩子此階段良好的養成有助于幼兒園教育教學工作的開展,影響著幼兒園整個教育階段,甚至影響未來。幼兒園常規包括進餐常規、休息常規、活動常規、游戲常規。
對一個幼兒園班級來說,是否有良好的常規,直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。如果常規沒有建立好,幼兒就不易形成良好的習慣,教師也會因總要花費精力來維持秩序而覺得十分勞累,從而影響教學質量。
對小班而言,建立良好的常規顯得尤為重要。幼兒從家庭步入幼兒園,由于環境的變化和心理上的不適應,剛開始幼兒會出現哭鬧現象。這時,我們要根據幼兒的年齡特點,注意發揮幼兒的主動性。教會幼兒如何在幼兒園生活、學習,就要建立良好的常規。在小班的常規培養中,教師的管理工作應做到管而不死、活而不亂,只有這樣才能實現幼兒園的各項教育目標,促進幼兒發展。
常規教育的目的并不是束縛幼兒和教師的行動,而是使他們養成良好的行為習慣,在互動中和諧協調,營造安寧、 有序、溫馨的生活氛圍。常規教育就是幫助幼兒學會遵守集體生活規則,逐漸地從他律向自律發展,也就是從服從別人管理發展到自我管理。
(二)班級常規實施方法是讓幼兒參與到班級管理中
將全班幼兒進行分組,協助教師管理班級,提高孩子的積極性、主動性,輪流督促常規生活活動的一項,如小朋友認真洗手、排隊接水等等,讓孩子在主動中由他律變為自律,讓孩子們積極參與進去。
及時引導,及時評價。利用評比小紅花活動,充分調動孩子的積極性,每周進行一次小評比,給孩子積極正面的影響。
評價與獎勵相協調,刺激孩子的大腦,對孩子的正確行為進行強化。
(三)和同班教師共同配合,注意方法,堅持正面引導,為孩子樹立榜樣
教師要積極引導,落實到每一個細節、每一件小事,堅持不懈。不能認為自己是管理者,不管自身,只管他人,切記己正才能正人的道理,要求幼兒做到的,自己首先要做到,我們應將常規更多指向引發、支持幼兒積極活動。
教師要相互配合,標準統一,愛孩子,和孩子做朋友,讓孩子主動聽你的話,多表揚,讓孩子樹立信心,身教重于言教。
通過教學活動與生活活動,讓孩子能在理解的基礎上反復的練習。例如,發言時必須舉手,回答問題要站起來等等。因此,我們在向幼兒提出要求之前,先思考這種規則是否真正需要,提出的要求是否符合幼兒的年齡特點等。
三、?在學期結束時做好反思與總結
學期終了做好各項工作的總結與反思,便于下一學年度教育教學工作的開展。針對常規教育中出現的問題,我們堅持定期與不定期地組織班上的老師討論與研究,對幼兒出現的問題和解決問題的方式進行反思。
對教育者的教育行為進行反思,對教育要求的具體性和操作方法進行反思,在對幼兒進行常規培養的同時,也注意加強自身的常規意識和行為,鞭策自己與孩子們共同成長,共同進步,讓孩子們的生活更健康,讓常規工作更有序。
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