元宵節(jié)繪畫作品精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的元宵節(jié)繪畫作品主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：元宵節(jié)繪畫作品范文

關(guān)鍵詞：審美情感；欣賞活動(dòng)；紙藝；藝術(shù)審美

一、創(chuàng)設(shè)自由寬松富有美感的互動(dòng)環(huán)境

1.創(chuàng)設(shè)寬松自由的師幼互動(dòng)環(huán)境，讓幼兒敢于表達(dá)、想表達(dá)、愛(ài)表達(dá)

幼兒在自由的狀態(tài)下，感知、想象、情感、理解等心理因素活躍起來(lái)，處于一種極其自由和諧的狀態(tài)，沒(méi)有了心理的壓力，心情舒暢，主動(dòng)性能得到充分的發(fā)揮，有話敢說(shuō)、想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：在紙藝欣賞過(guò)程中，當(dāng)幼兒的審美情感被自己喜愛(ài)的作品所激發(fā)時(shí)，情緒一下子處于高漲的狀態(tài)，常不由自主的用口頭語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，應(yīng)該說(shuō)這是幼兒審美情感的自然流露，但往往在這時(shí)，教師們不會(huì)積極因勢(shì)利導(dǎo)，反而因?yàn)閾?dān)心活動(dòng)規(guī)則被破壞，活動(dòng)秩序受影響，消極地用各種手法讓幼兒安靜下來(lái)，認(rèn)真傾聽教師的講解。有時(shí)還會(huì)因幼兒對(duì)作品的感受與教師預(yù)設(shè)的相左，就急于講解所謂“正確”的答案，不給幼兒自由表達(dá)的空問(wèn)。長(zhǎng)此以往，幼兒就會(huì)變得不愛(ài)表達(dá)，不善表達(dá)，成為被動(dòng)的欣賞者。

2、創(chuàng)設(shè)富有紙藝特點(diǎn)的物質(zhì)環(huán)境

皮亞杰認(rèn)為“兒童是在和周圍環(huán)境相互作用，通過(guò)主體的活動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)寶庫(kù)”，幼兒每天身處環(huán)境之中，身心發(fā)展、社會(huì)化發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無(wú)一不受到它的影響。幼兒園的物質(zhì)環(huán)境包括幼兒園的空問(wèn)、設(shè)施、活動(dòng)材料等，是重要的教育資源，在紙藝欣賞活動(dòng)中有著舉足輕重的地位。創(chuàng)設(shè)適宜于幼兒主動(dòng)感受、自我表現(xiàn)的富有紙藝特點(diǎn)的物質(zhì)環(huán)境，可以為幼兒提供一個(gè)直接感受、直接體驗(yàn)的空問(wèn)，是紙藝欣賞活動(dòng)的重要基礎(chǔ)。

二、合理選擇具有欣賞價(jià)值的紙藝作品

學(xué)前兒童大部分處于認(rèn)識(shí)個(gè)別對(duì)象階段和認(rèn)識(shí)空問(wèn)聯(lián)系階段，其美術(shù)欣賞的發(fā)展不僅與生理機(jī)制有關(guān)，而且受到其社會(huì)認(rèn)識(shí)的制約。這一階段的幼兒對(duì)作品內(nèi)容的感知先于對(duì)作品形式的感知，但在教育的干預(yù)下能感知美術(shù)作品的某些形式審美特征。因此，合理選擇符合幼兒認(rèn)知和發(fā)展特點(diǎn)、具有欣賞美價(jià)值的紙藝作品，是有效開展幼兒園紙藝欣賞活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

在教師有意識(shí)的引導(dǎo)啟迪下，幼兒能感知到諸如線條、色彩、構(gòu)圖、作品情感等審美特征，因此在選擇紙藝活動(dòng)欣賞作品還因注意緊扣美術(shù)欣賞要素，根據(jù)作品的特性、特點(diǎn)及活動(dòng)的目標(biāo)予以甄選。如紙漿畫作品，既有國(guó)畫細(xì)膩精美的線條，又兼具油畫厚重的層次對(duì)比，立體感強(qiáng)，我們?cè)谶x擇紙漿畫欣賞作品時(shí)，除了考慮表現(xiàn)內(nèi)容、色彩外，還應(yīng)選擇平面、半立體和立體的紙漿畫作品，便于幼兒感受畫面特殊的肌理美，多方位體驗(yàn)浮雕美的效果。如梅建新的《懷素書蕉圖》《羊羊得意》、劉杰的《梅》等等。

幼兒更喜歡感知他所熟悉的物體和令人愉快的美術(shù)作品。從兒童自身的心理發(fā)展來(lái)看，兒童的感知系統(tǒng)在發(fā)展進(jìn)程中保留了感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段的情感傾向性，例如信任、安全、親近、溫馨等情感特質(zhì)。主題鮮明、積極向上的紙藝作品，能激發(fā)幼兒的欣賞興趣，給他們帶來(lái)愉快的情感體驗(yàn)，接受人文熏陶廠

三、開展節(jié)慶生活情境體驗(yàn)活動(dòng)

民問(wèn)紙藝正是源于生活反映生活并高于生活的藝術(shù)，是廣大民眾在長(zhǎng)期的生活和生產(chǎn)中自發(fā)創(chuàng)造的，在幼兒身邊充滿了許多民問(wèn)紙藝欣賞的活動(dòng)資源，因此應(yīng)盡可能讓幼兒走進(jìn)生活，尤其是節(jié)慶活動(dòng)，在節(jié)慶生活的情境中體驗(yàn)，通過(guò)親身經(jīng)歷，親自感受來(lái)促進(jìn)內(nèi)心的審美認(rèn)識(shí)和審美情感的發(fā)展，在體驗(yàn)中感受到藝術(shù)就在身邊，藝術(shù)無(wú)處不在。

扎花燈，是正月元宵節(jié)的一個(gè)節(jié)慶活動(dòng)。每年元宵節(jié)前后，都會(huì)舉辦“元宵燈展”，三坊七巷的花燈制作坊也常有民問(wèn)藝人現(xiàn)場(chǎng)制作。在《扎紙》活動(dòng)展之前，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)《賞花燈》的親子欣賞活動(dòng)。在家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，幼兒走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，置身于五彩斑斕的花燈世界里，調(diào)動(dòng)多種感官，觀其形、賞其色、摸其質(zhì)、察其制，充分感受體驗(yàn)花燈的美，此時(shí)幼兒得到的審美體驗(yàn)遠(yuǎn)比觀察幾幅毫無(wú)生命力的花燈圖片來(lái)得深刻、真切。

除了讓幼兒走進(jìn)生活，我們還可以將生活中的真實(shí)情境引入幼兒園活動(dòng)。如“民問(wèn)藝人進(jìn)課堂”、“巧手家長(zhǎng)展風(fēng)采”等活動(dòng)中，我們請(qǐng)來(lái)有紙藝制作特長(zhǎng)的家長(zhǎng)為幼兒表演紙藝現(xiàn)場(chǎng)制作，當(dāng)幼兒看到一張普普通通的彩紙?jiān)诶钅棠痰募舻断滤矄?wèn)變成一只可愛(ài)的小鳥、超市宣傳紙?jiān)趨菋寢尩恼郫B下成了一束嬌艷的玫瑰花，他們驚奇了、驚嘆了……紙藝的現(xiàn)場(chǎng)表演讓幼兒真實(shí)、近距離地接觸到了紙藝傳統(tǒng)文化，真實(shí)地感受到紙藝的神奇，在美的欣賞中得到了審美體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：元宵節(jié)繪畫作品范文

關(guān)鍵詞：文化館；公共文化服務(wù)體系；構(gòu)建

中國(guó)分類號(hào)：J022文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4115（2014）05-236-2

隨著我國(guó)改革開放的不斷深入以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)文化事業(yè)的滲透和沖擊，文化館建設(shè)中面臨著一些新的問(wèn)題。新時(shí)期，如何充分發(fā)揮文化館在公共文化服務(wù)體系中的積極作用，如何加強(qiáng)文化館對(duì)我國(guó)大眾文化建設(shè)的滲透力度，如何讓文化館滿足人們精神文明需要，是需要探索的一個(gè)重要的課題。2013年三水區(qū)文化館繼續(xù)貫徹落實(shí)三水區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)以及《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2011-2020）》的精神，并針對(duì)三水區(qū)文化發(fā)展“十二五”規(guī)劃相關(guān)要求開展工作，開展群眾文化活動(dòng)和基層培訓(xùn)輔導(dǎo)，積極組織文藝骨干創(chuàng)作作品，努力做好各項(xiàng)群眾文化藝術(shù)工作。

一、文化館在公共文化服務(wù)體系中的作用

文化館是為了群眾文化的開展而設(shè)立的一個(gè)機(jī)構(gòu)，它是群眾開展娛樂(lè)活動(dòng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，也是群眾接受文化教育的一種重要方式。它以豐富的文化內(nèi)容、積極健康的文化活動(dòng)，來(lái)滿足人民群眾對(duì)文化的一種精神需求，傳播著社會(huì)的正能量和主體價(jià)值觀。

（一）導(dǎo)向作用

改革開放以后，過(guò)去在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下國(guó)辦文化一統(tǒng)天下的局面被打破。目前在我國(guó)城鄉(xiāng)出現(xiàn)了國(guó)家、集體、個(gè)人辦文化的新局面，出現(xiàn)了工、青、婦、企業(yè)、學(xué)校、部隊(duì)、街道、家庭一起辦文化的可喜現(xiàn)象。這一文化現(xiàn)象使群眾文化呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。為適應(yīng)這一新多元化的特點(diǎn)，文化館不僅要堅(jiān)持用高尚文明、豐富多彩的群眾文化去占領(lǐng)城鄉(xiāng)思想文化陣地，擔(dān)當(dāng)群眾文化建設(shè)主角，還要把握群眾文化積極向上的導(dǎo)向，將政治宣傳、文化娛樂(lè)、文化消費(fèi)等各方面結(jié)合起來(lái)，努力做到以科學(xué)的理論武裝人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

（二）服務(wù)作用

由于歷史的原因，廣大群眾的整體素質(zhì)參差不齊，對(duì)于文化的需求也雅俗各異。為了順應(yīng)這一需求特點(diǎn)，社會(huì)上出現(xiàn)了各種類型、不同層次的文化活動(dòng)，針對(duì)這一文化現(xiàn)象，文化館工作人員更應(yīng)跳出小文化圈子，主動(dòng)深入到農(nóng)村、工廠、學(xué)校、街道基層去宣傳、發(fā)動(dòng)、了解群眾的需求，幫助他們開展各自喜愛(ài)的群眾文化活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)基層文化網(wǎng)點(diǎn)的健康發(fā)展。

（三）傳承作用

當(dāng)前，在文化多樣性發(fā)展的趨勢(shì)下，越來(lái)越多的優(yōu)秀民族、民俗文化被挖掘和保護(hù)，作為政府設(shè)立的文化事業(yè)機(jī)構(gòu)，文化館有責(zé)任、有義務(wù)積極地組織、策劃、交流這些優(yōu)秀文化藝術(shù)作品。通過(guò)文化活動(dòng)的平臺(tái)，彰顯優(yōu)秀文化的魅力，展示優(yōu)秀文化的深厚底蘊(yùn)，在交流的過(guò)程中得以傳承，以傳承促發(fā)展。

二、文化館參與公共文化服務(wù)體系構(gòu)建的需求

公共文化服務(wù)體系指的是運(yùn)用政府的力量來(lái)創(chuàng)辦的一些不具有營(yíng)利性質(zhì)的，具有傳播思想文化、普及科學(xué)文化知識(shí)、保障人民群眾對(duì)文化需要的所有文化機(jī)構(gòu)及服務(wù)的一種總稱。

構(gòu)建公共文化服務(wù)體系是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的需求，是我國(guó)文化體制改革的一個(gè)重要方面，同時(shí)也是大力發(fā)展社會(huì)主義文化的必然要求。在新的歷史背景下，這對(duì)提高民族的凝聚力，提高國(guó)民的整體素質(zhì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的意義。文化館建設(shè)是公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的重要組成部分，文化館參與公共服務(wù)體系建設(shè)是時(shí)代的必然要求。

（一）文化館建設(shè)參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)是文化發(fā)展的需要

公共文化服務(wù)體系建設(shè)是我國(guó)文化大發(fā)展的一個(gè)必然要求，是保證我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中能夠占領(lǐng)文化高地的需求，然而我國(guó)的文化發(fā)展并不均衡，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)文化發(fā)展相對(duì)落后。這就對(duì)我國(guó)的文化建設(shè)提出了挑戰(zhàn)，文化的發(fā)展是協(xié)調(diào)的發(fā)展，是均衡的發(fā)展，如何向偏遠(yuǎn)地區(qū)、落后地區(qū)普及文化，如何在落后地區(qū)建立起較為完善的公共文化服務(wù)體系，鞏固我國(guó)文化的基礎(chǔ)地位，這是一個(gè)重要課題。文化館建設(shè)是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵，因?yàn)槲幕^的建設(shè)相比較來(lái)說(shuō)，成本較低，取材方便，普及面廣泛。在基層公共服務(wù)體系建設(shè)中，文化館的作用是顯而易見(jiàn)的，這對(duì)于縮小文化差距，擴(kuò)大文化傳播面，提升落后基層的文化競(jìng)爭(zhēng)力，是至關(guān)重要的。

（二）文化館建設(shè)參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)是保障民生的需要

指出：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”人們對(duì)美好生活的向往，不僅僅是指物質(zhì)生活的滿足，更重要的是精神生活的豐富。如今的民生已經(jīng)從簡(jiǎn)單的物質(zhì)民生，轉(zhuǎn)化為多元化的民生，人民群眾對(duì)生活的需要也變得更加的多元化。公共文化服務(wù)體系的建設(shè)是滿足人民群眾對(duì)多元化生活需求的一個(gè)重要方面，建立和完善公共文化服務(wù)體系已經(jīng)成為了人民群眾迫切的需要。如何能夠讓廣大的人民群眾都能夠受到不同層次文化的補(bǔ)給，保障公民享有文化公平的權(quán)利，平等的參與文化活動(dòng)并且享受文化帶來(lái)的快樂(lè)，這需要文化館建設(shè)積極地參與到公共文化體系的建設(shè)中來(lái)。只有文化館參與進(jìn)來(lái)，才能夠豐富文化的內(nèi)容，才能不斷滿足人民群眾對(duì)多方面、多樣化、多層次的文化需求。

（三）文化館建設(shè)參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)是政府轉(zhuǎn)型的需要

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，轉(zhuǎn)變政府職能已經(jīng)成為一個(gè)共識(shí)，轉(zhuǎn)變政府職能要求政府必須加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，為社會(huì)提供公共文化產(chǎn)品，滿足廣大人民群眾的需求。時(shí)代不斷發(fā)展，政府提供的公共文化產(chǎn)品與人民群眾的需求存在著一定的差距，政府必須轉(zhuǎn)變職能才能應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。只有在政府的主導(dǎo)之下，不斷地為群眾提供科學(xué)的、可持續(xù)的、多樣性的、系統(tǒng)的公共文化產(chǎn)品，才能為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展空間，為經(jīng)濟(jì)提供強(qiáng)有力的文化支持。這迫切要求政府加強(qiáng)文化館建設(shè)，最大限度的發(fā)揮文化館公共文化服務(wù)的公共責(zé)任，促使作為公共文化服務(wù)體系重要構(gòu)件的文化館進(jìn)入發(fā)展的快車道。

三、文化館參與公共文化服務(wù)的策略

（一）圍繞上級(jí)中心宣傳工作，開展群眾文化活動(dòng)，推動(dòng)群文工作

黨的十八屆三中全會(huì)吹響了文化大發(fā)展、大繁榮的集結(jié)號(hào)，隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，文化的作用表現(xiàn)的越來(lái)越重要，越來(lái)越明顯，文化已經(jīng)成為決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿秃髣诺闹匾蛩亍?/p>

2013年三水文化館積極配合區(qū)委、區(qū)政府中心宣傳工作以及第二屆廣東社區(qū)文化節(jié)、南粵幸福活動(dòng)周、“魅力佛山?四季情韻”藝術(shù)惠民工程等主題活動(dòng)，組織、舉辦了各類文藝演出及展覽、交流活動(dòng)，極大地豐富了群眾文化生活。

1.圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展節(jié)慶文化活動(dòng)，活躍群眾文化氛圍

在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)減少的情況下，三水文化館仍然注重創(chuàng)新公共文化服務(wù)模式，拓寬思路，探索新形式、新方法，與其他部門、單位合作，結(jié)合節(jié)假日主題文化活動(dòng)，配合政府中心任務(wù)，舉行各種各樣的文藝活動(dòng)。如：春節(jié)前與總工會(huì)舉辦的2013年三水區(qū)外來(lái)工迎新春團(tuán)年大聯(lián)歡活動(dòng)，元宵節(jié)同電臺(tái)舉辦的“溫愛(ài)佛山，情暖三水”元宵文藝晚會(huì)，三八節(jié)同婦聯(lián)舉辦的慶“三八”巾幗健身巡演活動(dòng)等，這些活動(dòng)同相關(guān)單位聯(lián)手合作，將一些節(jié)日元素融入到各項(xiàng)文化活動(dòng)中，取得了很好的效果，達(dá)到了聯(lián)合行動(dòng)、資源共享、擴(kuò)大影響的目的。

2.積極開展“文化五送”惠民工程，將文化項(xiàng)目送到村居、工業(yè)園區(qū)和企業(yè)

2013年三水文化館在零送戲下鄉(xiāng)經(jīng)費(fèi)的環(huán)境下，區(qū)文化館通過(guò)協(xié)助佛山市文化部門及區(qū)有關(guān)單位和區(qū)文化館慶平業(yè)余戲曲藝術(shù)團(tuán)等的力量參與開展“文化五送”惠民工程活動(dòng)13場(chǎng)次。其中組織了“魅力佛山?四季情韻”藝術(shù)惠民工程―――2013年文化公益流動(dòng)演出4場(chǎng)，組織支持了區(qū)文化館慶平業(yè)余戲曲藝術(shù)團(tuán)春節(jié)期間、節(jié)假日期間到村居開展曲藝演出活動(dòng)6場(chǎng)，支持村居、企業(yè)演出3場(chǎng)。

3.利用場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)公益展覽常態(tài)化，舉辦形式多樣的群眾性展覽

廣大群眾既是創(chuàng)作主體也是觀眾主體。為此，文化館堅(jiān)持展出和參觀的雙向免費(fèi)，不僅對(duì)參觀群眾免費(fèi)開放，而且主動(dòng)邀請(qǐng)各藝術(shù)愛(ài)好者尤其是本地藝術(shù)家進(jìn)館辦展，免費(fèi)為他們提供策展、布展、辦展等服務(wù)。如今年的新春試鏡―――鄧善、李有能、林志道、梁敏、梁建鍇、梁注鍇、盧冠東七人攝影作品展、西南街道2013中小、幼兒園學(xué)生即席揮毫獲獎(jiǎng)作品展、《喂，自己》徐仲華和鄧作明的數(shù)碼插畫作品展、《彩虹橋》少兒繪畫作品展、《藝苑蒔花?何德昌師生作品展》、三水區(qū)慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)美術(shù)作品展、三水農(nóng)村信用合作聯(lián)社第六屆職工書法美術(shù)攝影作品展等共10個(gè)，通過(guò)這種雙向免費(fèi)活動(dòng)，為廣大藝術(shù)愛(ài)好者提供廣闊的展示、切磋、交流空間，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，進(jìn)一步活躍了我區(qū)業(yè)余藝術(shù)創(chuàng)作。

4.開展文化館公益大講堂活動(dòng)，開展曲藝大舞周周樂(lè)演出活動(dòng)，為廣大愛(ài)好者提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)

三水文化館同攝影家協(xié)會(huì)共同舉辦了三水區(qū)文化公益大講堂―――《夜間攝影和雪地?cái)z影》攝影講座、《印度及東南亞風(fēng)光風(fēng)情》蔡承材老師攝影講座、2013“荷風(fēng)迎夏日”澳門三水兩地荷花影藝交流講座、《光影心路》專題攝影講座四場(chǎng)講座，在文化館廣場(chǎng)開設(shè)曲藝大舞臺(tái)周周樂(lè)演出活動(dòng)，演出共20多場(chǎng)次，為廣大愛(ài)好者提供交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。

（二）全面落實(shí)公益性文化設(shè)施免費(fèi)開放，推進(jìn)公共文化服務(wù)體系全城發(fā)展

為貫徹落實(shí)文化部、財(cái)政部《關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書館、文化館（站）免費(fèi)開放工作的意見(jiàn)》精神，文化館內(nèi)的多功能廳、展覽廳、宣傳廊、舞蹈排練室、曲藝培訓(xùn)室、書畫室等場(chǎng)地免費(fèi)向群眾開放，為全區(qū)各單位和社會(huì)文藝團(tuán)隊(duì)提供排練場(chǎng)所，文化館針對(duì)不同年齡、不同層次、不同群體的文化需求，開設(shè)了老年人合唱培訓(xùn)班、曲藝培訓(xùn)班、廣場(chǎng)舞培訓(xùn)班。2013年7月，三水區(qū)文化館連續(xù)第三年舉辦了“尋夢(mèng)佛山”異地務(wù)工人員子女藝術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)，為80名異地務(wù)工人員子女開設(shè)舞蹈、器樂(lè)、書法、美術(shù)四個(gè)藝術(shù)課程，讓各個(gè)層次的群眾都能真正享受到公共文化權(quán)益。

此外，文化館的業(yè)務(wù)骨干還常年到區(qū)老年大學(xué)、區(qū)老干活動(dòng)中心以及深入各鎮(zhèn)（街道）、群眾活動(dòng)陣地，有針對(duì)性地開展舞蹈、曲藝、聲樂(lè)等培訓(xùn)。到目前共培訓(xùn)輔導(dǎo)300多場(chǎng)次，輔導(dǎo)人數(shù)9000多人次。

四、小結(jié)

綜上所述，為了滿足日益增長(zhǎng)的群眾文化需求，適應(yīng)其差異性、多樣性的特點(diǎn)，三水文化館將繼續(xù)貫徹落實(shí)《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2011-2020）》的精神，本著“加強(qiáng)服務(wù)、重心下移”的工作思路，力抓各類群眾文化活動(dòng)和基層培訓(xùn)輔導(dǎo)，積極組織文藝骨干創(chuàng)作作品，努力做好各項(xiàng)群眾文化藝術(shù)工作。不斷拓展功能，延伸服務(wù)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)揮出更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]周國(guó)森.淺談文化館在群眾文化中的影響和作用[J].音樂(lè)大觀，2012，（10）.

[2]倚菁華.文化館在群眾文化建設(shè)中的作用淺析[J].大眾文藝，2012，（17）.

[3]范向健.加強(qiáng)文化館站建設(shè)，構(gòu)建公共文化服務(wù)體系[J].沿海企業(yè)與科技，2009，（03）.

第3篇：元宵節(jié)繪畫作品范文

彰顯地方特色，精心打造人口文化品牌

高郵市利用深厚的人文底蘊(yùn)優(yōu)勢(shì)，挖掘資源，主動(dòng)融入，精心打造具有濃郁地方特色的人口文化品牌。注重把人口文化與本地著名作家汪曾祺文化相結(jié)合，汲取汪曾祺作品中有關(guān)婚戀觀、家庭觀、教育觀、人性美、人格魅力等優(yōu)秀人口文化元素，建成了獨(dú)具特色的大淖河人口文化廣場(chǎng)；注重與郵票文化相結(jié)合，“人口計(jì)生”郵集項(xiàng)目參加了中國(guó)第27屆亞洲國(guó)際集郵展覽；注重與回族伊斯蘭文化相結(jié)合，把菱塘回族鄉(xiāng)回民廣場(chǎng)、清真廣場(chǎng)建成具有鮮明民族特色的人口文化廣場(chǎng)；注重與傳統(tǒng)民俗文化相結(jié)合，開展原生態(tài)民歌唱計(jì)生等活動(dòng)，并在春節(jié)踩街、廟會(huì)趕集、元宵節(jié)鬧花燈等活動(dòng)中以豐富多彩的形式宣傳人口計(jì)生；注重與高效農(nóng)業(yè)園區(qū)相結(jié)合，把甘垛鎮(zhèn)柏林葡萄莊園、界首鎮(zhèn)連標(biāo)葡萄園、菱塘回族鄉(xiāng)花木園、卸甲鎮(zhèn)高效農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園等建成少生快富人口文化園；注重與旅游文化相結(jié)合，把馬棚鎮(zhèn)東湖度假村、臨澤鎮(zhèn)濕地公園建成景觀人口文化園；注重與農(nóng)民休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)相結(jié)合，把7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民廣場(chǎng)建成人口文化廣場(chǎng)；注重與現(xiàn)代化的居民小區(qū)相結(jié)合，把高郵經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)“秦郵名都”居民小區(qū)建成人口文化小區(qū)；注重與校園文化相結(jié)合，把周巷鎮(zhèn)、三垛鎮(zhèn)中心初中建成學(xué)校人口文化園；注重與世代服務(wù)相結(jié)合，把5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)世代服務(wù)廣場(chǎng)建成人口文化廣場(chǎng)，形成了人口文化建設(shè)“一鎮(zhèn)一品”的特色，營(yíng)造了濃厚的人口文化宣傳氛圍。

建設(shè)幸福家庭，精心打造人口文化亮點(diǎn)

高郵市通過(guò)年年舉辦人口文化節(jié)，推進(jìn)家庭人口文化建設(shè)，促進(jìn)人口文化進(jìn)入千家萬(wàn)戶，建設(shè)計(jì)生幸福家庭，不斷提高家庭人口整體素質(zhì)。

一是人口知識(shí)宣傳到戶到人。充分利用人口文化學(xué)校、大院、庭院、會(huì)員之家、會(huì)員中心戶等農(nóng)村基層宣傳陣地，廣泛開展主題為“進(jìn)百企千組、訪萬(wàn)戶萬(wàn)人”的婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，繼續(xù)抓好人口文化“十進(jìn)”、“五上門”，真正將人口知識(shí)宣傳普及到戶、知曉掌握到人。具體還采取了每月電詢、進(jìn)村入戶到企業(yè)、上門走訪等多種形式方法，檢查評(píng)估人口知識(shí)宣傳普及效果。

二是幸福家庭創(chuàng)建活動(dòng)如火如荼。開展以“五級(jí)聯(lián)創(chuàng)”為載體、以打造“五型計(jì)生”為主要內(nèi)容、以“幸福家庭十大行動(dòng)”為重點(diǎn)的新農(nóng)村新家庭新三年計(jì)劃，建立結(jié)對(duì)培育制度，組織“五個(gè)一”活動(dòng)，積極創(chuàng)建“五好”、“十星級(jí)”計(jì)生幸福家庭，提升計(jì)生家庭的發(fā)展能力、文明程度和幸福指數(shù)。每年定期召開命名表彰大會(huì)，敲鑼打鼓為計(jì)生幸福家庭示范戶上門掛牌。三年來(lái)，前后共命名表彰市級(jí)計(jì)生幸福家庭3000戶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生幸福家庭1萬(wàn)多戶。

三是人口文化書屋普及覆蓋城鄉(xiāng)。依托村級(jí)農(nóng)家書屋和世代服務(wù)室，建成新家庭人口文化書屋339個(gè)，實(shí)現(xiàn)人口文化書屋建設(shè)村村全覆蓋，使人口文化書屋成為學(xué)習(xí)人口知識(shí)、宣傳法規(guī)政策、開展技術(shù)培訓(xùn)、豐富群眾文化生活、陶冶生活情操的重要場(chǎng)所。

四是人口文藝宣傳寓教于樂(lè)。成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口文藝宣傳隊(duì)伍，組織創(chuàng)作編排了一大批鄉(xiāng)土韻味濃厚、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的人口文藝節(jié)目，經(jīng)常性巡回村組、社區(qū)、企業(yè)、田間地頭宣傳演出。還多次舉行鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口文藝宣傳隊(duì)匯演、調(diào)演活動(dòng)，形成了人口周末大舞臺(tái)、原生態(tài)民歌唱計(jì)生等有較大影響力的宣傳品牌，榮獲全市宣傳思想創(chuàng)新獎(jiǎng)。

五是人口早期教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范。建立市人口早教指導(dǎo)中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建成了多元化、覆蓋廣的人口早教中心。為了方便群眾答疑解難，建立村組人口早教服務(wù)點(diǎn)，組織早教大篷車進(jìn)村組，實(shí)現(xiàn)了市、鄉(xiāng)、村各級(jí)早教體系全覆蓋。舉辦覆蓋城鄉(xiāng)的人口早教師資培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)早教師實(shí)行持證上崗，并分片組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教師資到市指導(dǎo)中心觀摩早教示范課，加強(qiáng)面對(duì)面培訓(xùn)指導(dǎo)。前后組織84名鄉(xiāng)村計(jì)生干部參加中級(jí)育嬰師職業(yè)資格培訓(xùn)考試，推動(dòng)人口早教隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)，全市還組建了人口早教講師團(tuán)，巡回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“人口早教知識(shí)講座”。舉辦了“慧康寶寶”大賽、“三優(yōu)”知識(shí)競(jìng)賽、新年掛歷寶寶征集評(píng)選等活動(dòng)，印制“慧康寶寶秀”新年掛歷，免費(fèi)送給城鄉(xiāng)新婚家庭，努力營(yíng)造關(guān)注早教、重視早教的良好氛圍。“慧康寶寶”促進(jìn)工程還榮獲全省綜合改革創(chuàng)新獎(jiǎng)。

六是青春健康教育正常有序開展。堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為重點(diǎn)、社區(qū)為平臺(tái)、家庭為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，開展“呵護(hù)青蘋果”行動(dòng)，積極推進(jìn)青少年健康人格工程。城鄉(xiāng)各中小學(xué)校在正常開展“六個(gè)有”的青春健康教育的同時(shí)，每學(xué)期集中開展一到兩次的“四個(gè)一”人口國(guó)情國(guó)策及青春健康教育活動(dòng)。組建了青少年心理生理咨詢師資隊(duì)伍，健全了城鄉(xiāng)學(xué)校“青蘋果”心理咨詢室，設(shè)立了青春健康心理生理咨詢熱線。充分發(fā)揮市鄉(xiāng)世代服務(wù)中心“青蘋果之家”青少年心理、生理咨詢中心和青春健康援助熱線的作用，為青少年提供咨詢服務(wù)、信息傳播和心理疏導(dǎo)。經(jīng)常開展“青春健康”校園行、社區(qū)行、企業(yè)行、村居行和家庭行活動(dòng)，做好宣傳倡導(dǎo)、技術(shù)援助、心理輔導(dǎo)和社會(huì)支持工作，提高青少年政策、國(guó)策意識(shí)，呵護(hù)青少年身心健康，促進(jìn)青少年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。國(guó)情國(guó)策和青春健康校園行曾榮獲揚(yáng)州市市級(jí)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

注重聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新，精心打造人口文化載體

高郵市堅(jiān)持挖掘整合利用社會(huì)宣傳資源，注重部門聯(lián)動(dòng)、企業(yè)合作和改革創(chuàng)新，形成上下聯(lián)動(dòng)、社會(huì)聯(lián)動(dòng)、載體聯(lián)動(dòng)、政企聯(lián)動(dòng)的社會(huì)宣傳機(jī)制和大宣傳、大聯(lián)合、大發(fā)展的工作格局，收到了良好的效果。

計(jì)生系統(tǒng)與郵政部門合作，公開發(fā)行人口郵政賀年卡，傳遞溫馨國(guó)策情；與文化部門合作，利用農(nóng)家書屋建設(shè)新家庭人口文化屋；與杭州貝因美公司合作，舉辦科學(xué)育兒知識(shí)講座，開展關(guān)愛(ài)貧困留守女童新年愛(ài)心大行動(dòng)；與高郵鐘愛(ài)一生婚紗影樓合作，開展關(guān)愛(ài)計(jì)生家庭、拍婚紗照送太陽(yáng)能惠民愛(ài)心行動(dòng)；與交通、建管部門合作，開展人口知識(shí)宣傳進(jìn)車站、進(jìn)工地活動(dòng)；與勞動(dòng)保障部門合作，在人力資源市場(chǎng)長(zhǎng)期設(shè)立人口宣傳咨詢臺(tái)；與教育、衛(wèi)生部門合作，深化人口早期教育和青少年青春健康教育；與團(tuán)委、婦聯(lián)、計(jì)生協(xié)合作，深入開展“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”，關(guān)心留守兒童，救助貧困女孩家庭，南海中學(xué)學(xué)生牛盼被表彰為“在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)――全省十佳自強(qiáng)女孩”；與新聞單位合作，在電視臺(tái)、電臺(tái)、高郵報(bào)、文游臺(tái)論壇等媒體長(zhǎng)期開辟專欄，宣傳報(bào)道人口文化工作進(jìn)展，開展讀報(bào)刊、用報(bào)刊、見(jiàn)報(bào)刊活動(dòng)，發(fā)揮人口報(bào)刊的宣傳指導(dǎo)作用，新聞作品《心系國(guó)策的葡萄大王》榮獲全省人口計(jì)生廣播專題節(jié)目一等獎(jiǎng)；與市書畫協(xié)會(huì)合作，組織人口文化書法、繪畫作品巡回展覽，創(chuàng)作印制人口文化系列漫畫宣傳冊(cè)；還與攝影家協(xié)會(huì)合作，選送的攝影作品《路上》榮獲第十四屆中國(guó)人口文化獎(jiǎng)文學(xué)美術(shù)攝影類二等獎(jiǎng)。