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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

第1篇:小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!今天我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)刻相聚在這個(gè)特殊的地方,感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持。也感謝你們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

我和41個(gè)孩子已相處了兩個(gè)多月,60多天的接觸中,對(duì)孩子的方方面面,都有了一個(gè)比較全面的了解,這是一群活潑可愛(ài),奮發(fā)向上,有美好追求的孩子。能和這樣一群孩子相處,能和在座的家長(zhǎng)們相處,是我們共同的緣分。到目前為止,孩子們已參加了三個(gè)學(xué)校級(jí)別的比賽,一個(gè)是寫(xiě)字比賽,一個(gè)是國(guó)畫(huà)比賽,一個(gè)是英語(yǔ)演講比賽,高晨梁小朋友獲得了國(guó)畫(huà)一等獎(jiǎng),徐維沁小朋友獲得了二等獎(jiǎng),趙朔風(fēng)小朋友獲得了三等獎(jiǎng),王雨奇小朋友獲得了寫(xiě)字比賽一等獎(jiǎng),徐瑜堇小朋友獲得了二等獎(jiǎng),俞翰逸小朋友獲得了三等獎(jiǎng),楊昊佳小朋友參加了英語(yǔ)演講比賽,我祝賀這些獲獎(jiǎng)孩子的家長(zhǎng),我也感謝同樣在鼓勵(lì)和支持孩子的其他家長(zhǎng)們。今后,我們的比賽會(huì)更多,唱歌的,跳舞的,語(yǔ)文寫(xiě)作的、數(shù)學(xué)比賽的等等,比賽獲獎(jiǎng)不是唯一的目的,也不是最重要的目的,我們的目光焦點(diǎn)應(yīng)在培養(yǎng)孩子的能力和健康成長(zhǎng)上。希望大家鼓勵(lì)和支持孩子們參加各種活動(dòng),讓孩子享受活動(dòng)比賽的過(guò)程,只有參與了,發(fā)展了,才有“百家爭(zhēng)鳴,百花齊放”的喜人現(xiàn)象。今天家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)議程很簡(jiǎn)單,就三位老師和大家交流,讓你們了解我們?cè)谧鍪裁矗銈冇挚梢栽鯓訋椭⒆印O旅婢顽娎蠋熃o我們講講數(shù)學(xué)的那些事兒。

第2篇:小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文

你們好!

首先非常感謝各位能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從這點(diǎn)可以看出,你們對(duì)子女和對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和支持。召開(kāi)這一次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)我們老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,交流一下小朋友在家和在校的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生你們的孩子能在快樂(lè)成長(zhǎng)中獲得滿意的收獲,以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿,使孩子有更大程度的進(jìn)步和提高。

下面我就先結(jié)合學(xué)生中的一些現(xiàn)象,和你們談?wù)剬W(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、上課習(xí)慣。我們對(duì)孩子聽(tīng)課的要求是:小手?jǐn)[擺好,兩腿并并攏,眼睛看老師,耳朵聽(tīng)仔細(xì),開(kāi)動(dòng)小腦筋,大聲答問(wèn)題。同時(shí)做到不隨便講話,有話請(qǐng)舉手。

2、良好的作業(yè)習(xí)慣。我們對(duì)作業(yè)的要求是:姿勢(shì)端正,字跡工整,按時(shí)完成不拖拉,認(rèn)真檢查不能忘。

二、行為習(xí)慣。

1、知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓。

我國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱,“尊重他人,有禮謙讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。可現(xiàn)在孩子中普遍存在著這樣的現(xiàn)象:你打我一拳,我非還你一掌,決不能吃一點(diǎn)虧。為什么會(huì)這樣呢?一次我聽(tīng)到了這樣的的一段對(duì)話。兒子說(shuō):“今天某某打我了。”父親說(shuō):“你不好打他嗎?”也許有家長(zhǎng)認(rèn)為這樣是對(duì)的,現(xiàn)在社會(huì)還講求謙讓嗎?我們不是要孩子一位謙讓,遇到情況我們可以通過(guò)正面教育來(lái)解決問(wèn)題。相信通過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力,一種嶄新的面貌會(huì)出現(xiàn)在我們面前:批作業(yè)時(shí)不搶不擠。活動(dòng)井然有序。

2、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,勤儉節(jié)約。

有些學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,鉛筆橡皮隨意放,經(jīng)常找不到,學(xué)生見(jiàn)到的東西無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。學(xué)生不愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品,浪費(fèi)比較嚴(yán)重。

三、生活習(xí)慣。

1、自理。自己管好自己的事情,做自己力所能及的事情。

2、早睡早起。

3、適當(dāng)做些家務(wù)。

我們學(xué)生與一年級(jí)相比有很大的進(jìn)步,主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:1、作業(yè)習(xí)慣比原來(lái)好了。原來(lái)有很多學(xué)生老師布置的作業(yè)拖拖拉拉,又是非得老師督促才能完成。現(xiàn)在做作業(yè)主動(dòng)多了。2、學(xué)習(xí)的能力提高了。有些學(xué)生還有了一定的自學(xué)能力了,會(huì)提前預(yù)習(xí)了。3、學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了。只要輪流到哪個(gè)小朋友值日,他都會(huì)一大早來(lái)打掃衛(wèi)生,也積極主動(dòng)的幫助老師做一些他們力所能及的事情。4、學(xué)會(huì)了關(guān)心、體諒別人。我們班的8位住校生他們遠(yuǎn)離父母,只身一人在外求學(xué),但他們同樣感受到家的溫暖。

現(xiàn)在大部分學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,當(dāng)有些地方還表現(xiàn)的不盡人意,他們畢竟是小孩,自控能力不強(qiáng),他們的思想、行為有反復(fù)性,這也是小孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。家長(zhǎng)無(wú)需唉聲嘆氣。其實(shí)孩子們還需要老師和家長(zhǎng)們的關(guān)心、引導(dǎo)。下面談?wù)勑枰议L(zhǎng)配合的幾個(gè)方面。

剛才我們也講了學(xué)生要學(xué)會(huì)自理,我們的孩子自理能力較弱。許多孩子不會(huì)整理自己的書(shū)包,書(shū)包中的書(shū)比較亂,老師要他們找書(shū)或本子,他在書(shū)包里亂翻,好不容易才找到,這樣既耽誤了學(xué)習(xí),又影響了學(xué)習(xí)。還有的學(xué)生上課沒(méi)有書(shū),經(jīng)常忘帶作業(yè)本。希望家長(zhǎng)能重視,不要代替他們整理書(shū)包,但要督促指導(dǎo)他們。孩子是家里的寶,可我希望還是讓孩子做一些他們力所能及的事。

學(xué)習(xí)上,許多學(xué)生都能及時(shí)完成布置的作業(yè),可有些學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤很多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)和做完檢查的習(xí)慣。二年級(jí)小朋友在這方面比較薄弱,希望家長(zhǎng)能在家先督促孩子檢查一下作業(yè),但不能代替學(xué)生檢查,一些接受能力稍差的學(xué)生,希望在家長(zhǎng)和老師兩遍講解下能鞏固一天所學(xué)的知識(shí)。

第3篇:小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文

小學(xué)二年級(jí)春期班主任工作計(jì)劃在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了,看這孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰,在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而正是一年級(jí)讓他們無(wú)論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高,也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心,在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開(kāi)工作:

一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

撰寫(xiě)班主任工作計(jì)劃,打掃好教室衛(wèi)生,作好迎接學(xué)生“回家”的準(zhǔn)備,清理教室里的費(fèi)舊物品讓學(xué)生開(kāi)學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔。統(tǒng)計(jì)好插班學(xué)生名單,了解新增學(xué)生的基本情況,作好學(xué)生《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》的回收工作,閱讀家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),針對(duì)本班實(shí)際做出整改措施。

二、每周做以下工作

1、 由衛(wèi)生委員安排好值日生,讓值日生作好班級(jí)日記,值日生檔案。

2、自習(xí)課的管理,為養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,建立班委互相監(jiān)督制度,尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理能力。

3、作業(yè)的布置,讓每天都學(xué)有所獲,以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè),向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、或者給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色,體現(xiàn)以人為本的教育理念,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問(wèn)題并建議改正措施。

5、小組評(píng)比,結(jié)合我七項(xiàng)評(píng)比制度,每周評(píng)出先進(jìn)小組。

6、每周組織班會(huì),由班干部找班會(huì)主題,利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的情況和學(xué)生在家的表現(xiàn)。

三、工作思路:

1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,善良,智慧,健康的人。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹(shù)立信心,讓學(xué)生有話敢說(shuō)。

6、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上在新的學(xué)年里我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,突出我校的辦學(xué)特色,突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個(gè)人的教學(xué)特色。順應(yīng)永昌鎮(zhèn)“育人為本、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、突出特色、全面發(fā)展”教育理念。爭(zhēng)取社會(huì)各界力量教育學(xué)生,充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪,加大對(duì)學(xué)生的了解面,并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)、建議,結(jié)合我校實(shí)際、我班實(shí)際,查缺補(bǔ)漏,使我班成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體,關(guān)注需要特別關(guān)愛(ài)的學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起勇往直前的信心和勇氣,磨練學(xué)生意志,讓他們身心健康發(fā)展。

小學(xué)二年級(jí)春期班主任工作計(jì)劃本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合本班的實(shí)際制定出相應(yīng)的班計(jì)劃,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)新;抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)出一個(gè)明禮、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)的班集體。上學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力,我班的班級(jí)工作取得了一定成績(jī),但是這只代表著過(guò)去,在新的學(xué)期里,我和孩子們將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。新的學(xué)期開(kāi)始,為了更好的作好班級(jí)工作,我特制定二年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

貫徹黨和國(guó)家的教育方針,落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

二、本班的基本情況。

二年級(jí)原有學(xué)生31人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走1名學(xué)生,轉(zhuǎn)入1名,本班現(xiàn)有學(xué)生31人,二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng), 但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期可能都已淡忘,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色, 這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活,學(xué)生初步養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣,但學(xué)生年紀(jì)畢竟比較小,自我監(jiān)控能力、評(píng)價(jià)能力還是有點(diǎn)差,需時(shí)常提點(diǎn)、督促,教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長(zhǎng),在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。 所以,作為一名班主任,我一定要起到模范帶頭作用,當(dāng)好家長(zhǎng),做學(xué)生的表率。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和思想道德教育, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,并進(jìn)行總結(jié),通過(guò)小組長(zhǎng)的匯報(bào),及時(shí)的表?yè)P(yáng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

4、對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律

1、選拔培養(yǎng)好班干部,繼續(xù)實(shí)行“班長(zhǎng)輪值制”,發(fā)揮班干部的作用,協(xié)助好教師管理好班級(jí)。每周的班會(huì)課利用十分鐘小結(jié)他們的工作情況;表?yè)P(yáng)做得好的班干部;對(duì)一些做得不很理想的班干部進(jìn)行指導(dǎo),教給他們的一些管理方法。

2、建立和健全完善的班級(jí)科學(xué)管理制度,凡寫(xiě)字認(rèn)真、勞動(dòng)積極、衛(wèi)生清潔、紀(jì)律好的同學(xué)在每周的班會(huì)課,用十分鐘時(shí)間來(lái)總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)。

三、班級(jí)管理的具體措施:

本學(xué)期我決定采取以下措施對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行管理

1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育訓(xùn)練項(xiàng)目從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、 及時(shí)了解學(xué)生情況準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)展情況。

3、家教結(jié)合經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)打電話、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)取得溝通,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4、培養(yǎng)班級(jí)干部及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、具體安排:

三月份

1、召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,安排開(kāi)學(xué)初工作。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《日常行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣教育;

3、對(duì)班級(jí)進(jìn)行安全教育,法制教育。

4、制定班主任計(jì)劃,造學(xué)生花名冊(cè)。

5、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng) ;

四月份

1、 繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

3、組織學(xué)生大掃除。

4、出一期板報(bào)。

5、進(jìn)行清明的傳統(tǒng)教育,法制教育。

6、組織學(xué)生復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎接期中考試;

五月份

1、慶祝“五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié);

2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)安全教育。

六月份

1、組織學(xué)生參加慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng);

2、開(kāi)展學(xué)生朗讀比賽活動(dòng);

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行溺水、用電,用火的安全教育。

七月份

1、做好學(xué)生的鑒定。

2、組織開(kāi)展期末復(fù)習(xí)工作。

3、進(jìn)行安全、法制教育。

第4篇:小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文

五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)五班

湯鷺飛

剛上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。她告訴我,寫(xiě)一手好字比長(zhǎng)得漂亮還要好。看著媽媽給我準(zhǔn)備好的鋼筆和練字紙,我想:其他同學(xué)還在用鉛筆寫(xiě)字而我已經(jīng)開(kāi)始用鋼筆了!想到這里別提有多興奮了。

第5篇:小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文

小的時(shí)候媽媽每天都陪在我的身邊,一家人其樂(lè)融融的在一起生活,我覺(jué)得幸福就是這么簡(jiǎn)單,可是我越來(lái)越大了,花銷(xiāo)也多了,媽媽決定和爸爸出去拼搏,我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,就開(kāi)始住宿,剛來(lái)的時(shí)候,我看到了,有許多小朋友來(lái)的時(shí)候都哭了,但我沒(méi)哭,我比同齡人都堅(jiān)強(qiáng),我理解媽媽,她是為了我,為了我能過(guò)上更好的生活

媽媽每逢過(guò)年過(guò)節(jié),都會(huì)回來(lái)看我,我覺(jué)得這樣就夠了,三年了,我見(jiàn)到媽媽的次數(shù)用手指頭都能查過(guò)來(lái)

這樣我上了初中,每天都在別人家吃住。看著別人的臉色,這些年我受到的委屈,她都不知道,我也不想告訴她,少女的心事,不想被人知道,我在夢(mèng)中經(jīng)常喊到的就是她的名字,醒來(lái)時(shí),枕頭已被淚水浸濕,我無(wú)數(shù)次因?yàn)樘胨粞蹨I,終于我自甘墮落,上課開(kāi)始溜號(hào),注意力開(kāi)始不集中,老師注意到我的變化,找我長(zhǎng)談,我什么都沒(méi)有和老師說(shuō),老師把電話打到媽媽那里,第二天下午,她回來(lái)了,她不分青紅皂白,劈頭蓋臉一頓說(shuō),說(shuō)我不上進(jìn),不省心,我也忍不住了,積壓在心里多年的情緒終于爆發(fā)。我大喊“這么多年你管過(guò)我嗎?你只給我物質(zhì)上的滿足,可你知道我要的不是這些,你記得我的生日嗎?你給我過(guò)過(guò)生日嗎?你給我參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)嗎?”說(shuō)完我轉(zhuǎn)身就走,不給她解釋的機(jī)會(huì)

晚上,她回來(lái)了,看見(jiàn)我在洗衣服,她說(shuō)“你長(zhǎng)大了,都會(huì)洗衣服了”我說(shuō)“我不洗,難道等你回來(lái)幫我洗嗎”她沉默了,第二天,我醒來(lái)的時(shí)候她已經(jīng)走了。我看著空蕩的房間。眼淚還是不爭(zhēng)氣的留下來(lái),她從來(lái)沒(méi)給我過(guò)過(guò)生日,也沒(méi)給我參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。在我的心里還是承認(rèn)她這個(gè)不稱職的母親。我相信她是愛(ài)我的

第6篇:小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文

二年級(jí)的學(xué)生,自覺(jué)性還是相對(duì)較低,早上來(lái)得早,但如果沒(méi)有老師或班干部督促,很少有人自覺(jué)讀書(shū),針對(duì)這一情況,我先在班上找班干部開(kāi)會(huì),然后給各個(gè)小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),明確他們的職責(zé),這樣,每天由班長(zhǎng)領(lǐng)讀,副班長(zhǎng)組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。下面由小編來(lái)給大家分享二年級(jí)教師工作心得,歡迎大家參閱。

二年級(jí)教師工作心得1今年,我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,帶過(guò)一年級(jí)之后,對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí)。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。腳踏實(shí)地,勤勤懇懇是我教書(shū)育人的座右銘。新思路、新方法,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成教學(xué)任務(wù),這是我的責(zé)任。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。孩子是祖國(guó)的未來(lái),少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國(guó)家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

一、親近學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松 。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,以面帶面。

三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,結(jié)合”我能行”活動(dòng),在班內(nèi)開(kāi)展了繪畫(huà)比賽、玩具小制作比賽、書(shū)法比賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往,就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。

五、協(xié)調(diào)與任科老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班課任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上可以幫助家長(zhǎng)明確家庭輔助教育,幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

此外,班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

六、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

總之,在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過(guò)程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷自省、完善,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就完全能夠干得非常出色、游刃有余的。

二年級(jí)教師工作心得2這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè) 學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。

一、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái),比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話,在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如查典比賽,詞語(yǔ)

接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,增強(qiáng)自信。

二、特殊學(xué)生的教育。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛(ài)插嘴,坐立姿勢(shì)不端正,上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況,我主要是將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,習(xí)慣也很不好,后來(lái)在我的耐心教育下,變得聽(tīng)候多了,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,課堂上回答問(wèn)題很積極,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。

三、家校溝通,攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用小靈通,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。

總而言之,班主任的工作是任而道遠(yuǎn),每天都要用心去對(duì)待。

二年級(jí)教師工作心得3時(shí)間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén),而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門(mén)。可以說(shuō),我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,最大的感受是:苦中有樂(lè)。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的,復(fù)雜的,但苦中有樂(lè),點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來(lái)有以下幾方面:

一.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中,可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過(guò)程。這點(diǎn),我想在這里感謝幫助過(guò)我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式,我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋(píng)果樹(shù),誰(shuí)表現(xiàn)的好,我就再蘋(píng)果樹(shù)上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

三.培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),打掃好之后,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。

學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生。,這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書(shū)情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。

四.與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我?guī)煟比握n老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

五.注意不拋棄學(xué)困生

學(xué)困生在我們班的比例很大,估計(jì)了下有20%,這是個(gè)看了會(huì)讓

人捏把汗的數(shù)。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進(jìn)步,我也會(huì)很欣慰的。為此,我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我相信,付出肯定有回報(bào)的,我不在乎這回報(bào)是大是小。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂(lè)。久渴后喝到一股清泉的快樂(lè)是所有快樂(lè)中最有價(jià)值的,我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂(lè)。

二年級(jí)教師工作心得4這個(gè)學(xué)期本人任二(8)班班任,一個(gè)學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)的支持輔助,科任老師的配合下,二(8)班在各方面有了可喜的發(fā)展:軍訓(xùn)取得級(jí)第四名的成績(jī);體操比賽取得第四名;本學(xué)期連續(xù)每月都被評(píng)為文明班;基本沒(méi)有學(xué)生受學(xué)校的處分;三期墻報(bào)分別獲第一、第四、第五名獎(jiǎng);校運(yùn)會(huì)取得第二名;文藝匯演取得第三名;班徽設(shè)計(jì)取得第四名;男、女子籃球賽分別取得第四、第三名;每月月測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)也分別取得第四、第五、第三名的成績(jī)。

二(8)班取得的這些可喜成績(jī),體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上,尊師守紀(jì)的學(xué)風(fēng),體現(xiàn)了他們熱愛(ài)班集體,有班集體榮譽(yù)感的班風(fēng)。這與良好的校風(fēng)、老師的各個(gè)方面配合是分不開(kāi)的,而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下:

一、精組班委,精選組長(zhǎng),培養(yǎng)班干。

接班后我首先由學(xué)生無(wú)記名投票選出他們擁護(hù)的、有威信的班干部,并作具體分工。班長(zhǎng)管干部,顧及全面;副班長(zhǎng)管學(xué)習(xí)。選出四個(gè)大組長(zhǎng),由他們每人負(fù)責(zé)管理一組的同學(xué)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)。各科代表、紀(jì)律組長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)不重復(fù),使有上進(jìn)心、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),發(fā)揮他們的積極性。大多數(shù)同學(xué)有當(dāng)家作主的主人翁感。

二、定好班規(guī),加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

以校的文明班評(píng)比規(guī)則的制度為基礎(chǔ),制訂獎(jiǎng)罰班規(guī),作為每月文明學(xué)生評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn),獎(jiǎng)勵(lì)用紅柱表示、懲罰用黑柱表示。每日做好記錄并公布于評(píng)比欄,每月評(píng)比一次,讓學(xué)生了解自己當(dāng)日、當(dāng)月情況,而每組也以同樣方式表示,使每組同學(xué)了解各組在班中的情況,激起你追我趕、不甘后人的上進(jìn)心。

三、鼓勵(lì)參加競(jìng)賽,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

學(xué)校的學(xué)生比賽較多,每次比賽我都會(huì)給學(xué)生打氣,給一些建議,力求爭(zhēng)取好成績(jī)。如墻報(bào),在版頭設(shè)計(jì),文大小、色彩,我會(huì)給些意見(jiàn),使他們了解班主任在支持他們,學(xué)生會(huì)更有責(zé)任心完成任務(wù)。如運(yùn)動(dòng)會(huì),我會(huì)給些精選報(bào)名人的意見(jiàn),積極做好報(bào)名工作,并使每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員依據(jù)學(xué)校情況,自己特長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,賽出水平。如籃球賽,我會(huì)與他們一起做拉拉隊(duì),占優(yōu)勢(shì)為他們喝采,落后于人時(shí),安慰他們,給他們鼓氣。取得文明班時(shí),鼓勵(lì)他們定下一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期不斷獲得各種榮譽(yù),也看到他們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié),越來(lái)越有學(xué)習(xí)干勁。他們的榮譽(yù)感延伸出去,一(8)、三(8)獲獎(jiǎng),猶如自己獲獎(jiǎng)一樣高興。

四、樹(shù)榜樣,帶學(xué)風(fēng)。

學(xué)生成績(jī)好壞影響同學(xué)對(duì)班的凝聚力,也影響同學(xué)對(duì)班主任的信心。影響他們的學(xué)習(xí)積極性,因此,學(xué)風(fēng)很重要。我先讓同學(xué)了解成績(jī)好的同學(xué)怎樣取得成績(jī),讓好成績(jī)的同學(xué)或進(jìn)步大的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E。每月及時(shí)表?yè)P(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),利用班會(huì)課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立“別人行,我也行”的信心,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。用榜樣作競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),讓自信帶來(lái)信心,帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。以成績(jī)?yōu)闃s,以進(jìn)步為榮。

五、發(fā)掘閃光點(diǎn),不放棄下層生。

大多數(shù)的下層生都不是智力差的學(xué)生,之所以成為下層生,主要由于個(gè)性掘強(qiáng)、偏激,對(duì)老師、家長(zhǎng)的教育逆反較強(qiáng),這些學(xué)生自尊心特強(qiáng)。作為班主任,一定要摸清他們的個(gè)性,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)他們,肯定他們的價(jià)值,耐心與他們打思想心理戰(zhàn),讓他們的自尊心得到充分滿足,只要他們確定“你”的教育沒(méi)有“惡意”,“你”是真的“向”著他們,他們的壞習(xí)慣會(huì)收斂,并愿意融入集體中,維護(hù)集體利益。例如:我班一個(gè)叫蒲浩坤的學(xué)生,嗓門(mén)大,脾氣燥,他的觀點(diǎn)是“以拳頭解決問(wèn)題”,表面看他有許多行為不可理解,在班制籃球賽中,有一場(chǎng)我們班輸了,他好像失控一樣,粗言爛語(yǔ)發(fā)泄怒氣,為班抱不平,令我覺(jué)得很難堪,但回想,他的集體榮譽(yù)感挺強(qiáng)的,利用這一點(diǎn),這個(gè)同學(xué)成了我管班的一個(gè)好助手。所以,對(duì)下層生,不要放棄,最好是拉攏過(guò)來(lái)好好利用。

六、甘做學(xué)生與科任的橋梁。

科任與學(xué)生有時(shí)是難免有矛盾的,這時(shí)候,學(xué)生往往會(huì)偏激地扭曲了科任的用心良苦,搞對(duì)抗情緒,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。這時(shí),班主任就必須以中間人的身份,做學(xué)生思想工作,將師生的愿望、意見(jiàn)溝通,解開(kāi)死結(jié)。使學(xué)生開(kāi)心接受科任,重新樹(shù)立學(xué)習(xí)興趣。

二年級(jí)教師工作心得5在這春光明媚的日子里,孩子們又回到二年級(jí)這個(gè)溫馨的班集體。剛開(kāi)始的一到二周,孩子們假日里的玩心還沒(méi)有收回來(lái),上課時(shí)不能專心聽(tīng)講,做操時(shí)也會(huì)調(diào)皮,由于孩子年齡小,很多地方需要老師不斷提醒,常規(guī)需要常抓不懈,依據(jù)班級(jí)情況,做了以下工作:

首先還是做好一些班級(jí)的日常管理工作。每天到教室后,先看看學(xué)生是否到齊,如果沒(méi)有,就查明原因。雖然春天已經(jīng)到來(lái),但是初春時(shí)節(jié),天氣忽冷忽熱,陰晴不定,很多學(xué)生因?yàn)闆](méi)有注意及時(shí)穿衣服或脫衣服而感冒,因病缺席較多。我也告訴學(xué)生,平時(shí)要注意自己的運(yùn)動(dòng),記得打開(kāi)教室的窗戶,讓空氣流通。這個(gè)月的一個(gè)重點(diǎn)工作就是安全教育。安全教育必須常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴。我充分利用晨檢、班隊(duì)會(huì)時(shí)間,教育學(xué)生注意一些安全問(wèn)題,包括校園里,公路上,以及回到家后等等。學(xué)生也學(xué)到了許多安全知識(shí)。平時(shí)也能注意到這些問(wèn)題,例如行路靠右走,不亂跑亂沖。當(dāng)然,二年級(jí)學(xué)生天性活潑好動(dòng),平時(shí)難免還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生做一些危險(xiǎn)性的動(dòng)作或者游戲。我也讓學(xué)生互相監(jiān)督,有事及時(shí)匯報(bào)給我。

第二個(gè)主要工作就是學(xué)習(xí),本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)"減負(fù)"工作的實(shí)行,學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少,為了保證對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量,我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化,合理化,系統(tǒng)化,做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí),以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí),使之形成制度,以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,教師力求做到精練,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了,教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽,看誰(shuí)讀的書(shū)最多,這樣一來(lái),也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三,今后中工作中需努力解決的問(wèn)題。

1、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育

第7篇:小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以教育局提出“抓管理、提質(zhì)量、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”為指針,以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo),以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,結(jié)合本校實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹執(zhí)行“兩抓一確保”的教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,發(fā)揮小干部的作用,深入開(kāi)展小明星活動(dòng),體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),突出我班特色。

二、班級(jí)概況

二年級(jí)一班共有66名學(xué)生,28名女生,38名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性,書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。

三、工作目標(biāo):

1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),健全班委會(huì),明確分工,培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,提高學(xué)生的管理能力。

5、讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。

四、工作重點(diǎn)及措施:

1、做好平時(shí)的常規(guī)工作。

(1)保護(hù)校園,進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。

(2)組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),每月樹(shù)立典型,使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣,做到學(xué)有榜樣。

(3)組建班委會(huì),班干部實(shí)行輪換制度,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì),定期培訓(xùn)。

(4)充分利用好板報(bào)、專欄等,對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,取得更大的進(jìn)步。

2、開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)校”、“我愛(ài)讀書(shū)”主題教育活動(dòng)。

(1)愛(ài)護(hù)校園,通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)自己的校園

(2)開(kāi)展讀課外書(shū),積累好詞、句、段的活動(dòng)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)校園的喜愛(ài)。

3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,樹(shù)立安全意識(shí)。

4、積極開(kāi)展家教活動(dòng)。開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì);做好家訪工作,利用多種形式與家長(zhǎng)溝通。

5、重視心理健康教育,做好保健衛(wèi)生工作。

6、開(kāi)展“評(píng)小明星”活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都能取得“小明星”的榮譽(yù)。

五、各月工作重點(diǎn):

九月份:

培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式,爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步,無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)。在平時(shí)從小事做起,在自己能力允許的范圍內(nèi),幫助每一個(gè)需要幫助的人,使大家共同進(jìn)步。

措施:

1、制定工作計(jì)劃并公布。

2、提出保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)校園,撿拾白色垃圾。

3、組建班干部,宣布其職責(zé),實(shí)行輪換制度。

十月份:

增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí),愛(ài)校如家,從日常的行為規(guī)范教育抓起,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

1.做操整齊。

2.主動(dòng)拾起校園一片紙,護(hù)校園一片土。

3.積極開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小明星”活動(dòng)。

4.宣傳并進(jìn)行安全教育。

十一月份:

積極開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小明星”的活動(dòng),爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù),爭(zhēng)做一名合格、光榮的少先隊(duì)員。

1、爭(zhēng)當(dāng)小明星活動(dòng)。

2、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員。

3、進(jìn)行安全教育。

十二月份:

給學(xué)生充分展示的空間:展示我的特長(zhǎng)、作業(yè)、圖畫(huà)、獎(jiǎng)狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí)工作。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。

3、開(kāi)好“元旦”聯(lián)歡會(huì),讓孩子們過(guò)好節(jié)日。

在平時(shí),把爭(zhēng)當(dāng)小明星和專題教育結(jié)合起來(lái),家訪與個(gè)別生教育結(jié)合,從每件小事抓起,使教學(xué)和育人相結(jié)合,努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí),生活環(huán)境。

一月份:

第8篇:小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文

1、當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中說(shuō)到“培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法”和“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。”如上數(shù)據(jù),目前使用的教材也好,還是新課程實(shí)驗(yàn)班級(jí)的使用教材,就教材本身來(lái)看,都是達(dá)到這個(gè)量。所以新課程特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀,在大量閱讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。

2、我校學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)。長(zhǎng)期以來(lái),我學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)別注重閱讀教學(xué),為拓展課外閱讀我們?cè)诓煌昙?jí)開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng),并在讀書(shū)漂流的基礎(chǔ)上繼續(xù)了“小書(shū)蟲(chóng)”晉級(jí)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。大部分學(xué)生對(duì)閱讀建立了興趣,并獲得了家長(zhǎng)的支持。

為了將讀書(shū)活動(dòng)更加深入地開(kāi)展下去,切實(shí)了解學(xué)生的狀況,有的放矢地進(jìn)行研究,我們對(duì)此進(jìn)行調(diào)查。

選取了__市__第一小學(xué)二年級(jí)四班全體學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了的調(diào)查。發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷51份,發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷51份,回收學(xué)生有效問(wèn)卷、家長(zhǎng)有效問(wèn)卷各51份。

問(wèn)卷包括六個(gè)維度,即對(duì)閱讀的態(tài)度(學(xué)生、家長(zhǎng))、閱讀方式、閱讀條件(時(shí)間、環(huán)境)、閱讀量、閱讀內(nèi)容選擇、教師和家長(zhǎng)的影響、閱讀結(jié)果的評(píng)價(jià)。為方便學(xué)生和家長(zhǎng)作答以及數(shù)據(jù)的整理分析,調(diào)查題目以客觀題形式為主,包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇。同時(shí),調(diào)查題目按照不同維度進(jìn)行編寫(xiě),每份問(wèn)卷共計(jì)10 題。

學(xué)生部分

1、在對(duì)待閱讀的態(tài)度上,35.3%的學(xué)生是非常喜歡,49%的學(xué)生比較喜歡,66.7%的學(xué)生是能主動(dòng)閱讀的, 74.5%的學(xué)生認(rèn)為讀書(shū)是一天當(dāng)中必做的事情,而還有15%的學(xué)生選擇一般和不喜歡,25.5%的學(xué)生認(rèn)為讀書(shū)不是每天必須要做的,。由此可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)閱讀建立了興趣,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,但是仍有部分學(xué)生為養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這部分學(xué)生以后要加強(qiáng)培養(yǎng),讓他們充分體會(huì)到閱讀帶給他們的樂(lè)趣以后還是要努力培養(yǎng)這些孩子的閱讀好習(xí)慣。

2、關(guān)于用什么方式獲取知識(shí),70.6%的學(xué)生選擇是書(shū)籍,,21.6%的學(xué)生認(rèn)為自己的知識(shí)面很窄,剩下則是其他途徑,這與學(xué)生的年齡以及環(huán)境還是有一定關(guān)系,說(shuō)明學(xué)生獲取知識(shí)的主要方式來(lái)源于閱讀,在以后的教學(xué)中要繼續(xù)重視閱讀。

3、在閱讀內(nèi)容的選擇上,64.7%都喜歡故事類(lèi)的書(shū)籍,86.3%的學(xué)生都喜歡文字為主,配一些圖畫(huà)的,這說(shuō)明二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)可以通過(guò)文字來(lái)構(gòu)建自己腦海中的故事,但是還需要一些配圖來(lái)增加畫(huà)面感,是他們的記憶印象加深。74.5%的學(xué)生認(rèn)為自己所讀的書(shū)籍涉獵面很廣,這說(shuō)明在喜歡從故事中吸取自己所需的營(yíng)養(yǎng),能從書(shū)籍中汲取更多更全面的知識(shí)。

4、88.2%的學(xué)生還是能正確認(rèn)識(shí)到書(shū)籍帶給自己的進(jìn)步,而竟然有25.5%的學(xué)生不樂(lè)意從書(shū)籍中了解更多有趣的人和事,開(kāi)拓自己的視野,這是非常嚴(yán)重的問(wèn)題,在對(duì)待閱讀和對(duì)閱讀的理解上有嚴(yán)重的誤解,以后要重點(diǎn)加強(qiáng)。

5、在閱讀后,21.6%的學(xué)生能和別人討論或爭(zhēng)論書(shū)中內(nèi)容,68.6%的學(xué)生表現(xiàn)為有時(shí),還有9.8%的學(xué)生在看完書(shū)籍后不會(huì)和別人討論和爭(zhēng)論

6、在閱讀時(shí),66.7%的學(xué)生可以隨看隨問(wèn),提出自己的疑問(wèn),這說(shuō)明學(xué)生是在邊看書(shū)邊思考,而剩下三分之一的學(xué)生則有時(shí)能和不能,這說(shuō)明在看書(shū)的時(shí)候注意力還是不夠全部集中

家長(zhǎng)部分

1、雙休日,本班有41.2%的學(xué)生選擇在家看電視和上各種輔導(dǎo)班、寫(xiě)作業(yè),有11.8%的學(xué)生逛街道、超市,29.4%的學(xué)生選擇看書(shū)。從中我們可以看出閱讀書(shū)籍的學(xué)生只有不到三分之一,而更多的是選擇電視以及外出上課與寫(xiě)作業(yè),孩子們的閱讀時(shí)間被占用了。

2、在對(duì)待閱讀的態(tài)度上,100%的家長(zhǎng)都認(rèn)為課外閱讀對(duì)學(xué)生還是有非常的作用的,94.1%的家庭給孩子購(gòu)置有專門(mén)的書(shū)柜,這說(shuō)明家長(zhǎng)們都是很支持重視學(xué)生的閱讀的。和學(xué)生進(jìn)行親子閱讀的家長(zhǎng)經(jīng)常性的有29.4%,而偶爾的家長(zhǎng)占到70.6%,可見(jiàn)家長(zhǎng)們非常重視閱讀,但是在對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)上做得還不夠,落實(shí)不到位。

3、關(guān)于二年級(jí)學(xué)生應(yīng)該閱讀哪類(lèi)書(shū)籍的問(wèn)題上,只有27.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為是國(guó)學(xué),這與主席關(guān)于大力倡導(dǎo)弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化的構(gòu)想背道而馳,可見(jiàn)國(guó)學(xué)的發(fā)揚(yáng)光大還是任重而道遠(yuǎn)啊;幾乎一半的家長(zhǎng)還是認(rèn)為讀童話神話故事和科普類(lèi)書(shū)籍對(duì)孩子的幫助還是很大;還有15.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該全面涉獵,看看漫畫(huà)書(shū)也是好的,我想對(duì)這樣的家長(zhǎng)說(shuō):你們也是看著漫畫(huà)書(shū)長(zhǎng)大的吧?!

4、在閱讀量的問(wèn)題上,15.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為1——2本就夠了,明顯有點(diǎn)少,所以有三分之一的家長(zhǎng)選擇了3——5本和6——10本,這些還是基本合理。只有13.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該讀得再多一些,要是漫畫(huà)書(shū)的話差不多,要是名著之類(lèi)的書(shū)籍的話那就明顯有點(diǎn)多了,孩子們的學(xué)業(yè)任務(wù)很重的。

5、96.1%的家長(zhǎng)對(duì)于老師布置的課外閱讀任務(wù)持支持態(tài)度,沒(méi)有家長(zhǎng)反對(duì)這種方式,3.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是應(yīng)付差事,可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的工作還是支持的,并且是非常重視閱讀以及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

實(shí)施策略之一:營(yíng)造氛圍,使學(xué)生想讀

1、建立班級(jí)圖書(shū)角

建立班級(jí)圖書(shū)角,這是個(gè)很老的辦法,但它同樣適應(yīng)新時(shí)期。我們已經(jīng)調(diào)查了班上學(xué)生的存書(shū)情況。有些學(xué)生自己家里的書(shū)不少,可是讀過(guò)的并不是很多。“書(shū)非借不能讀也”,就可以建議大家把自己的書(shū)放在圖書(shū)角,大家交換閱讀。有的學(xué)生自己的書(shū)不讀,可是對(duì)別人的書(shū)很感興趣,總想借閱著來(lái)讀。

2、保障閱讀時(shí)間

要讓學(xué)生讀書(shū),時(shí)間必須有保障。沒(méi)有整塊的時(shí)間,就用零散的時(shí)間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)擠時(shí)間讀書(shū)。我校學(xué)生早晨到校時(shí)間較早,很多學(xué)生都在上課前20分鐘就到校了,就可以讓大家讀自己喜歡的課外讀物;課間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀。這些時(shí)間,可以安排一些優(yōu)秀的學(xué)生組織開(kāi)展,如詩(shī)歌背誦、朗誦散文;介紹自己喜歡的圖書(shū),讓學(xué)生來(lái)推薦好書(shū),學(xué)生更容易接受。這些活動(dòng)以課外閱讀的內(nèi)容為主,促使他們閱讀。

3、營(yíng)造家庭環(huán)境

學(xué)生課外閱讀,很多時(shí)間應(yīng)該是在家庭完成的。所以,家庭環(huán)境,家庭的影響

至關(guān)重要。因此,每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們要向家長(zhǎng)介紹閱讀給學(xué)生帶來(lái)的好處,向家長(zhǎng)介紹輔導(dǎo)孩子讀書(shū)的方法,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)眼里只有分?jǐn)?shù)的觀念,取得家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)和孩子一起制定閱讀計(jì)劃,共同閱讀,或者在孩子讀完一部書(shū)后,給自己講主要內(nèi)容,或者家長(zhǎng)和孩子比賽讀書(shū)等。為此建議語(yǔ)文教師每天少布置些機(jī)械重復(fù)的作業(yè),讓學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行閱讀。真正的語(yǔ)文能力不是做題做出來(lái)的;真正的語(yǔ)文高手也不是老師教出來(lái)的。語(yǔ)文素質(zhì)的提升歸根到底還取決于學(xué)生自己的勤奮閱讀和領(lǐng)悟。實(shí)施策略之二:激發(fā)興趣,使學(xué)生樂(lè)讀

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最直接動(dòng)力。只要感興趣的事,他們就不厭其煩地做。只有當(dāng)學(xué)生在頭腦中樹(shù)立了強(qiáng)烈的課外閱讀意識(shí),才能積極主動(dòng)地去閱讀課外書(shū)籍。特別對(duì)于那些初學(xué)閱讀的學(xué)生來(lái)說(shuō),教師尤其應(yīng)該激發(fā)他們的閱讀動(dòng)機(jī),使他們?cè)陬^腦中將閱讀和樂(lè)趣相聯(lián)系。用“興趣”“樂(lè)趣”這兩把“金鑰匙”去開(kāi)啟學(xué)生的心扉,引導(dǎo)他們步入知識(shí)的殿堂。

1、巧借連環(huán)畫(huà)。要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,就要以學(xué)生耳熟能詳?shù)氖挛飦?lái)引導(dǎo),而“連環(huán)畫(huà)”則是學(xué)生中最受歡迎的課外讀物。于是,教師應(yīng)把學(xué)生和圖書(shū)館(室)的所有連環(huán)畫(huà)都集中了起來(lái),分層次、分類(lèi)型介紹給學(xué)生,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

2、榜樣引路。“榜樣的力量是無(wú)窮”我們都知道這句名言。孩子們喜歡模仿,而且年齡越小,模仿性越強(qiáng),這是人類(lèi)共有的天性。平時(shí),教師可以有意識(shí)地向?qū)W生介紹、高爾基、老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛(ài)讀書(shū)的一些故事。挖掘本校、本班學(xué)生與書(shū)的感人的故事,取得的成績(jī),在寫(xiě)話訓(xùn)練中,及時(shí)表?yè)P(yáng)班里喜愛(ài)閱讀、寫(xiě)進(jìn)步較大的同學(xué),并在班里講評(píng)他們的寫(xiě)話,請(qǐng)他們談?wù)n外閱讀的收獲,以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我需求的趨向,從而敲開(kāi)學(xué)生課外閱讀興趣之門(mén)。

3、開(kāi)展活動(dòng)。①朗讀比賽、故事會(huì)。在廣泛開(kāi)展課外閱讀的基礎(chǔ)上,開(kāi)展朗讀比賽或故事會(huì),是常用的輔導(dǎo)方式。以小組為單位開(kāi)展活動(dòng),可讓更多的學(xué)生得到鍛煉機(jī)會(huì);以班級(jí)為單位,應(yīng)讓不同程度的學(xué)生都有參加的機(jī)會(huì)。②在年級(jí)組繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng),選擇學(xué)生樂(lè)讀的書(shū)籍,按期各班交換書(shū)籍,督促學(xué)生進(jìn)行閱讀,并開(kāi)展“小書(shū)蟲(chóng)”晉級(jí)活動(dòng),對(duì)積極閱讀,閱讀量達(dá)到一定量的學(xué)生進(jìn)行銅卡、銀卡、金卡不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)期末進(jìn)行再獎(jiǎng)勵(lì),充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

同時(shí),還可以其它活動(dòng),如“螢火蟲(chóng)親子共讀”活動(dòng),發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用,為孩子創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。

實(shí)施策略三:推薦讀物,使學(xué)生多讀

小學(xué)生求知欲旺盛,但缺乏辨別能力。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力、思想狀況、年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和教育需要,可以把書(shū)直接介紹給學(xué)生,也可以通過(guò)講故事的形式把書(shū)介紹給學(xué)生,認(rèn)真地幫助他們選擇有益的讀物。選擇時(shí)應(yīng)注意以下幾方面:

1、要適合兒童的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平和理解水平。小學(xué)生過(guò)早地閱讀內(nèi)容不合適的書(shū)籍,會(huì)失去對(duì)閱讀的興趣。因此,教師在向?qū)W生推薦讀物時(shí),要注意適合學(xué)生實(shí)際水平。

2、推薦的書(shū)籍思想內(nèi)容要正確健康,符合教育方針和時(shí)代的需要。小學(xué)生識(shí)別能力差,我們一定要讓他們閱讀思想正確、健康的作品。

3、推薦的書(shū)籍語(yǔ)言要生動(dòng)活潑,要規(guī)范,使小學(xué)生從小學(xué)會(huì)用普通話,減少方言、土語(yǔ)和不規(guī)范語(yǔ)言的影響。

4、題材要廣泛,體裁要多樣。小學(xué)生一般最喜愛(ài)閱讀故事性強(qiáng)的書(shū)籍,教師除了幫助學(xué)生選擇這類(lèi)書(shū)外,還應(yīng)介紹和鼓勵(lì)學(xué)生讀歷史、地理故事、游記和各種科普讀物、科學(xué)文藝讀物,從小培養(yǎng)他們多方面的興趣愛(ài)好。

實(shí)施策略四:培養(yǎng)習(xí)慣,使學(xué)生久讀

課外閱讀要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,使閱讀真正成為他們課余生活不可缺少的一部分。

1、要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。每讀一本書(shū),一定要認(rèn)真讀完,不要只翻閱主要情節(jié),不能只問(wèn)誰(shuí)是好人或壞人。對(duì)低年級(jí)學(xué)生要指導(dǎo)其做摘錄,積累好詞好句,寫(xiě)下自己的點(diǎn)滴想法與收獲。

2、要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、反復(fù)觀察的好習(xí)慣。教育學(xué)生熱愛(ài)生活,留心生活中各種事物,做有心人。通過(guò)反復(fù)細(xì)致的觀察,抓住事物的本質(zhì)和特點(diǎn),在頭腦中形成生動(dòng)、具體的形象。

3、要培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)要邊讀邊思考。

第9篇:小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)范文

給孩子家財(cái)萬(wàn)貫 不如給孩子良好習(xí)慣

感謝陶老師給我這次跟大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。好習(xí)慣的培養(yǎng),就是引導(dǎo)孩子在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成穩(wěn)定的、自動(dòng)化的行為。這里我向大家匯報(bào)一下幾點(diǎn)心得,力求厘清幾個(gè)關(guān)鍵詞。

一、決定和影響。我們把孩子帶到世界,只在前面階段一路陪伴,最終要靠他們自己走下去,所以我們對(duì)孩子的人生只是影響,不是決定。孩子幼兒園有一年除夕,我們購(gòu)物回家時(shí)發(fā)現(xiàn)門(mén)上貼了一張紙條,歪歪扭扭寫(xiě)著:爸爸媽媽吉祥如意。我們問(wèn)女兒,怎么會(huì)寫(xiě)這幾個(gè)字的?她說(shuō)是照著日歷描的。我們很感動(dòng),告訴孩子,爸爸媽媽很高興,因?yàn)橐粋€(gè)懂事的孩子才是爸爸媽媽希望看到的孩子。作為父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn),就要及時(shí)引導(dǎo)和固化,這對(duì)形成孩子良好的習(xí)慣大有幫助。當(dāng)孩子能想到別人了,他的社會(huì)化就開(kāi)始了,這就是“大愛(ài)”意識(shí),我們也有意識(shí)地對(duì)此進(jìn)行引導(dǎo)與激發(fā),家里有好吃的讓她先送一份給奶奶,有玩具讓她與鄰居小朋友一起玩,外出游玩督促她垃圾入箱,見(jiàn)到我們的朋友提醒她主動(dòng)打招呼等等。孩子越長(zhǎng)大,我才越明白,我們給她的不是方法,而是理念,因?yàn)榉椒ê芫唧w,我們家長(zhǎng)不是專業(yè)教育工作者,我們掌握不了那么多方法,但我們生活中的觀念對(duì)孩子是潛移默化的。

二、身教和言教。我從軍21年,現(xiàn)又從警,職業(yè)習(xí)慣使我有意識(shí)地告訴孩子要按規(guī)則行事,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),還要承擔(dān)行為的后果。一次女兒動(dòng)作慢,加上等公交耽誤時(shí)間,遲到了,被老師罰跑操場(chǎng)三圈。我告訴她,不管什么原因,遲到的后果是你造成的,你就得承擔(dān)。在手機(jī)使用上,我們沒(méi)有一禁了之,畢竟孩子乘公交上下學(xué),有手機(jī)還是方便,所以我們向老師遞交了申請(qǐng),并與孩子約法三章,嚴(yán)格按學(xué)校要求使用,我們充分相信了孩子,孩子也兌現(xiàn)了承諾。在孩子自我管理上,我們強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做,在興趣班選擇上,帶她試上了電子琴、書(shū)畫(huà)、舞蹈、跆拳道等課,由她自己決定學(xué)什么。我感到,什么事你替孩子扛得越多,孩子就越?jīng)]有責(zé)任心,大包大攬和放手不管都是不對(duì)的,最佳的方式應(yīng)該像放風(fēng)箏,讓孩子自由地飛,你始終牽住那根線。

另外,在閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成上,我建議家長(zhǎng)們開(kāi)展“與孩子同讀一本書(shū)”活動(dòng)。小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始,我給孩子訂了月刊、畫(huà)報(bào)等,還定期從圖書(shū)館借閱。我本人的閱讀興趣主要集中在人文、歷史、地理類(lèi),家里也藏了不少書(shū),女兒五、六年級(jí)時(shí)開(kāi)始對(duì)我的藏書(shū)感興趣了,去年暑假把一整套《明朝那些事》看完了,還與我討論。所以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,家庭的讀書(shū)氛圍很重要。

三、溝通和代溝。孩子們即將進(jìn)入初二,他們生理、心理在持續(xù)變化,所謂“青春期”撞上“更年期”。孩子的教育與成長(zhǎng)是兩個(gè)輪子,既要自由快樂(lè),又要養(yǎng)成好習(xí)慣,這才是平穩(wěn)發(fā)展。孩子上初中后,我給她講,爸爸給你的政策是:要關(guān)注,但不要關(guān)住;要關(guān)愛(ài),但不要妨礙;要協(xié)辦,但不要包辦。女兒長(zhǎng)這么大,我沒(méi)打過(guò)一次,批評(píng)也有限度,孩子的自尊應(yīng)該保護(hù),罵關(guān)上的是窗,打關(guān)上的是門(mén),孩子對(duì)你有秘密,是因?yàn)槟愀⒆舆€不夠親密,所以良好的溝通,才能心靈互通。和孩子的溝通有多種方式,玩一個(gè)游戲,下一盤(pán)棋,合做一個(gè)手工,一起去郊游,哪怕是在一起閑聊。轉(zhuǎn)業(yè)前,我與女兒在一起的時(shí)間很少,有時(shí)幾個(gè)月回不了一次家,但與女兒的溝通一直沒(méi)有斷,主要是電話與網(wǎng)絡(luò),我與女兒還一起開(kāi)了博客,我們一起寫(xiě),相互評(píng)論。我也玩微博,女兒是我的忠實(shí)粉絲。在與孩子的溝通中,我感到所謂的“代溝”消失了。總之我們要把在酒場(chǎng)應(yīng)籌、牌桌會(huì)友、KTV嗨歌的時(shí)間抽出一部分與孩子在一起,哪怕是工作間隙給孩子打個(gè)電話,問(wèn)問(wèn)學(xué)校的趣事、同學(xué)間的瑣事,只要孩子愿意溝通,各種信息就自然能被你悉數(shù)掌握。

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