報到證的作用精選(九篇)

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第1篇：報到證的作用范文

一、政府網站在這次地震中的表現

汶川大地震發生后，中央政府以及受災地區各級政府網站迅速調整版面，以專欄或首頁報道的形式報道抗震救災的情況。以此次震中所在的四川省為例，除了四川省政務網外，成都市、阿壩州、什邡市、涼山州、綿陽市、雅安市、廣元市、彭州市、德陽市等受災嚴重地區的政府網站紛紛迅速推出抗震救災專題，受災狀況和救援進展，用文字、圖片、視頻等多媒體手段，全面、真實、及時報道來自抗震救災一線的消息。

例如，5月14日，第一支救援部隊進入由于地震導致交通全面中斷的汶川縣城，展開救援工作時，汶川通訊開始恢復，同時來自18個省份的醫療救援人員抵達四川參與醫療救護工作。四川省人民政府網即時消息《18省份1700余名醫務工作人員抵達四川災區》、《汶川獲通訊設備通訊開始恢復》、《首支救援部隊進入汶川縣城》，并通報遇難人數達到14866人，同時《緊急辟謠：都江堰沒有化工廠爆炸成都水質良好》等信息。

據不完全統計，四川省21個地、州、市政府網站悉數增加了抗震救災的報道，截至5月20日，共信息3000條以上（不包括州市下屬縣市）。以下是部分政府網站信息條數的簡單統計：

政府網站所當地抗震救災的最新信息，內容主要包括以下四方面：

1.政府公告 政府公告是政府用于向國內外宣布重要事項或者法定事項的公文。抗震救災期間，各級政府網站紛紛當地政府公告，公布救災情況和政府抗震救災應急措施，如5月15日，成都市人民政府網《成都市人民政府公告（四號）》。公告及時公布了截至5月14日16時成都市的受災情況，以及當地政府在抗震救災方面的工作部署。

2.摘錄媒體報道 引用新華社、中央電視臺、四川日報的報道，本地及鄰近地區的災情，以及外界抗震救災的舉措、進展。例如5月14日，四川省人民政府網引用新華網消息《900余名武警官兵在汶川縣城展開救援》，報道900名武警官兵強行軍進入汶川縣城，展開救援。

3.刊登自采報道 網站工作人員還通過現場調研等方式獲得第一手信息，并在政府網站上予以及時，如：什邡市人民政府網將來自什邡市抗震救災指揮部的信息做成報道《生命的奇跡：記成功營救被困124小時女工卞剛芬》，以現場圖片報道的形式，報道河南消防總隊抗震救災突擊隊在四川什邡鎣峰實業總公司穿心店生產基地綜合大樓廢墟下，經過70多小時，成功營救出一名被困124小時的茶樓女工卞剛芬的事跡。

4.答復網友來信 回答在外務工鄉親來信，及時溝通信息，消除在外鄉親擔憂。如5月14日，蒼溪縣政府網了一條標題為《回復在外鄉親郵件：干部進村入戶農村穩定》的消息，逐條答復了一位在外務工的蒼溪鄉親在發給政府網站郵件中所提到的問題，向外界提供了地震后蒼溪轄區內八廟、寨山、東蹊等地的受災狀況。

由此可見，政府網站在抗震救災信息時具有以下特點：

首先，信息及時。地震當天下午，四川省政務網就及時了《四川省阿壩州汶川縣發生7.8級地震》的消息。此后，各地政府網站紛紛及時更新，以最快速度受災信息，當地自救以及各界關注的情況。其中，阿壩州政府網站在電力、通訊網絡全部癱瘓的情況下，利用一條繞過重災區的備用網絡線路和應急電源，持續在網站上向外界披露公眾欲知而不得的重災區的情況，為營救工作提供了寶貴的信息。

其次，信息數量密集。從上表中可看出，在地震發生不到9日內，10個政府網站抗震救災信息約2373條，平均每天約263條。其中，雅安市共消息615條，每天接近70條，而在地震發生前的5月10日和11日，當地均未政府信息，5月9日也僅33條。

第三，注重信息反饋。地震發生后，受災狀況和救援進展是公眾最為關注的話題。在蒼溪縣政府網站的《回復在外相親郵件：干部進村入戶農村穩定》就是其中一個典型例子。

二、政府網站在地震危機中的作用

1.救災信息，彌補傳統媒體報道視野局限

汶川地震發生后，各大報紙紛紛辟出大量的篇幅報道災情，電視和廣播更是全天候直播，向受眾傳遞了豐富而翔實的抗震救災信息。但是，受到媒體資源的限制，絕大部分媒體都把焦點集中在都江堰、汶川、北川等受災最為嚴重的地區。而政府網站聚焦本地區災情和救援情況，彌補了傳統媒體報道視野的局限，使得受眾對災情有了全景式的了解。

此外，正如前文所述，由于8級強地震破壞了災區的通信設施，阻斷了交通，救援隊伍和記者一時無法到達災區，阿壩州政府網站的汶川等地的受災信息成為唯一的信息來源。平日僅千余人流量的網站，激增至18萬。

截至5月16日，該網站的瀏覽量達到3792433人次①。

因此，在此次抗震救災報道中，政府網站和傳統媒體互為補充，成為下情上傳、上下溝通的一個重要渠道，為抗震救災工作的順利開展及時提供了各項信息。

2.政府公告，營造政務公開氛圍

除了報道抗震救災的最新進展外，各地政府網站還承擔了政府公告的職能。例如，5月13日至18日，成都市政府先后6個政府公告，分別介紹了災情和政府應對災害的方案和各項措施，第一時間對受災群眾的飲食衛生安全等問題作出安排。

政府公示、公告、決議、政策等，本是政府網站的首要職能，是體現政務公開的重要平臺。在抗震救災的危機時刻，政府網站及時政府的各項決議，不僅提高了信息傳播的速度和廣度，為抗震救災的順利開展營造了良好的政務公開的氛圍。

3.引導輿論，及時消除受眾負面情緒

面對突如其來的災難，不少群眾難免產生恐慌的情緒，這就在客觀上為謠言、小道消息的滋生提供了機會。政府網站及時溝通信息，回答群眾詢問，發揮了引導輿論、避免負面信息流傳、穩定人心的作用。前文中蒼溪縣政府網站回答在外務工鄉親的詢問，便是一例。

綜上所述，在汶川大地震期間，各地政府網站利用政府信息資源的權威性，補充了傳統媒體信息不足的局限，有效地進行了正面信息傳播，突出了政府網站在信息渠道上的公共性和主導性，使得政府網站在信息傳播中具有了媒體的傳播價值。

三、政府網站抗震救災報道對于政府傳播的借鑒意義

汶川地震之后，各級政府網站的有效傳播，在受眾中增加了政府的威信，提高了政府傳播的效率。

通常來說，政府傳播是指政府的各種傳播行為,如公共信息、組織內部信息傳達與溝通、政策決策過程中的信息收集與輿論觀察、民主政治與公眾的政治參與中的信息交流、政府的政府傳播活動等等②。總的來說，政府傳播具有以下幾個特點：

一是單向傳播模式。政府作為一個完整的權力系統，傳播途徑與組織傳播渠道相重合，信息流動具有自上而下、層層傳遞的單向傳播模式。

二是多渠道傳播途徑。由于我國傳播媒體與政黨的緊密關系，政府傳播除了新聞發言人制度、政務公開制度之外，事實上還通過大眾媒體進行。

三是偏重宣傳效應。由于政府位于傳播中心，信息自上而下，自內而外單向呈輻射狀傳播，最終到達公眾，因此政府傳播往往帶有明顯的宣傳傾向，傳播公共信息的功能偏弱。

在政府傳播體系中，政府網站是重要的一環。政府網站是政府出資，由專門網站護理人員開發、維護，使政府的工作信息化、透明化的一種職能型網站③。它的主要功能為兩項：一是通過政府信息，實現政務公開；二是政府通過網上服務，提高工作效率和服務水平。而互聯網特有的物理屬性，大大降低了公眾獲取信息的成本。因此，在信息化和全球化進程中，政府網站日漸成為政府傳播體系重要的一環。

而汶川地震中，從中央到四川地方政府的各級政府網站，及時調整信息的內容和方式，發揮了政府在組織相關信息中的積極作用。從政府網站在抗震救災信息上的表現，可以得出兩點經驗：

首先，應正視政府網站所具有的潛在公眾影響力。因此，在遭遇重大社會變化、重大政策出臺等情況下，由于政府網站具有超越大眾媒體的權威性和公信力，更容易得到受眾的重視。此次阿壩洲政府網站瀏覽數量激增就是一個很好的例子。目前，我國有些地區的政府網站，由于不重視政府網站在政府傳播中的作用，很少更新，久而久之就失去了利用這一平臺進行有效信息推廣的機會。因此，除了重大社會變化、重大政策出臺之外，政府網站也應在平時加強公眾影響力的積累。

其次，應轉變政府網站的傳播思路。由于政府網站是政府出資、利用信息技術進行政務公開的平臺，因此，大部分政府網站從業人員對政府網站的功能和傳播方式具有片面的理解，政府網站存在“三多三少”的情況―――多公告，少公告背后的新聞；多進行宣傳，少開展傳播；多群眾來信，少信息反饋。這就使得政府網站出現了“信息傳播壁壘”，許多重要的信息無法有效、準確地到達受眾。各地政府網站應尊重傳播規律，利用政府網站的影響力，提高信息傳播效率。

近年來，我國各地政府紛紛提出了建立“陽光政府”的政務公開目標。如何利用好互聯網這一傳播平臺，更好地實現政府和公共信息迅速有效的傳播，此次汶川地震一些政府網站的表現，不失為很好的借鑒。■

注釋：

①見阿壩州政府網，/

第2篇：報到證的作用范文

主要作用：

1）介紹信主要用于聯系工作、洽談業務、參加會議、了解情況時的自我說明。

2）對于持信人而言，介紹信具有介紹、證明雙重作用。

2、《報到證》由原來《派遣證》轉化而來，是應屆普通高等學校（普通全日制，也就是統招生）畢業生到就業單位報到的憑證，也是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證。畢業生到就業單位報到時，須持《報到證》。學校相關部門依據《報到證》為畢業生辦理檔案投遞、組織關系轉移和戶籍遷移等手續，就業單位所在地公安部門憑《報到證》為畢業生辦理落戶手續，就業單位憑《報到證》為畢業生辦理相關工作手續。

主要作用：

1）《就業報到證》是畢業生到單位報到的證明。畢業生到工作單位就業時，須持《就業報到證》。用人單位憑《就業報到證》為畢業生辦理手續。

2）當地公安部門憑《就業報到證》為畢業生辦理落戶手續。

3）學校相關部門依據《就業報到證》為畢業生辦理檔案投遞、組織關系轉移和戶籍遷移等手續。

4）《就業報到證》正頁由畢業生到用人單位報到時交給用人單位，是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證，上面的日期是工齡的開始年限，與退休年齡和養老保險交納年數都有關。

5）《就業報到證》是畢業生報考公務員必備資料。

6）《就業報到證》是畢業生就業的證明，《就業報到證》中的姓名須與畢業生身份證中的姓名一致，單位的名稱也必須準確。《就業報到證》的有效期一般為畢業后兩年時間內(即20xx年畢業生到20xx年6月30號，20xx年畢業生到20xx年6月30號.以此后推)。

7）《就業報到證》可以改派，改派手續為；

（1）用人單位在畢業生改派表或就業協議書上蓋章；

（2）用人單位上級主管部門在畢業生就業協議書上蓋章；

（3）學生處審核后，報省教育廳審批。

第3篇：報到證的作用范文

為了保證2013屆畢業生能夠及時領取畢業證、報到證、檔案、戶口遷移證、技能鑒定證等相關資料，學院決定今年畢業生相關證件的發放工作繼續采取以系部為單位、一站式服務的方式，于7月13日進行。各系部和職能部門應密切配合，確保本次發放工作的順利、有序、高效進行。

一、總體原則

本次發放工作由學生工作處統一協調，各相關職能處室做好資料準備及相關問題解答等服務工作；各系部具體負責本部門所屬畢業生的畢業證、報到證、檔案、戶口遷移證和技能鑒定證等證書的發放工作。教務處負責河北省信息工程學校與我院聯合辦學學生相關資料的發放工作。

二、發放時間

7月13日的上午8:30～11:30，下午2:30～5:30。

三、發放地點

電氣工程系——自行安排（第一教學樓教室）

動力工程系——第三實訓樓（原實驗樓）二層

信息工程與管理系——圖書館樓五層信息系學生教室

四、各部門工作職責

1、學生工作處等職能部門工作職責

（1）學生工作處負責本項工作的整體協調，具體負責提前制定工作方案；在校園外網上通告；協調各系部確定發放地點；協調各相關職能部門做好發放材料的準備；組織召開協調會；在發放當天以出展板的方式告知學生領證地點及相關注意事項。

（2）教務處、安監保衛處、技能鑒定部和學生工作處要于7月11日前整理好本部門負責的相應資料、發放總表和細化到班級的發放表，并于7月13日指定相關業務負責人在本部門值班，負責協調處理發放過程中出現的相關問題。關于學業的有關問題及英語計算機等級考試證書、普通話測試證、計算機高新技術資格證書等由教務處負責協調解決。關于技能鑒定證相關問題，由技能鑒定部負責協調解決。對于欠費學生，教務處、學生工作處就業指導中心將其畢業證和報到證直接留存，不對系部交接。

（3）財務資產部要在7月13日指派專人值班，負責辦理欠費學生的學費補交手續。欠費學生補交學費后，可憑財務資產部出具的已交清全部學住費證明、交費票據和本人的居民身份證，到教務處、學生工作處就業指導中心領取自己的畢業證、報到證等相關材料。

（4）科技信息處要在7月13日指派專人值班，負責審查前期未辦清離校手續學生的書費、借閱圖書情況，并在學生離校通知單上簽字。

（5）安監保衛處負責做好2013屆畢業生返校期間的安全保衛工作，嚴格控制外來人員，維護校園治安安全，做好重要場所的防盜工作。

2、各系部及聯合辦學負責部門工作職責

（1）各系部要于7月12日上午分別到教務處、安監保衛處、技能鑒定部和學生工作處領取本部門所屬畢業生的畢業證、報到證、檔案、戶口遷移證和技能鑒定證等證書，以及相應的發放總表和細化到班級的發放表，并辦理相關交接手續。

（2）各系部要提前成立工作組，合理分工，并根據自身實際合理制定發放程序。另外，要提前做好發放現場布置等相關準備工作，原則上不要讓學生重復排隊。在發放畢業證、報到證、檔案、戶口遷移證和技能鑒定證等證書的過程中要分別認真核對學生證件，嚴格履行簽字手續，并維護好領取秩序，避免出現擁擠。

（3）各系部負責督促享受國家助學金后50%部分的畢業生，履行銀行卡卡號核對及發放金額確認的簽字手續，相關款項由財務資產部打卡發放。

（4）對于欠費學生，各系部負責教育學生履行交費義務，并要求其先交清相關費用，再領取畢業證、報到證等相關材料。各系部應于7月11日前將欠費學生名單報教務處和學生工作處就業指導中心，教務處、學生工作處就業指導中心將欠費學生的畢業證和報到證直接留存。

（5）對于未辦清離校手續的學生，各系部根據前期各班離校通知單的回收情況，列出清單，要求相關學生返校后先辦理離校手續，然后領取畢業證、報到證等相關材料。

（6）各系部要認真保管好本部門所負責的各項發放材料，并根據發放進程及時做好統計。7月14日上午在輔導員辦公室做好個別剩余畢業生相關證件的發放工作，上午11:00將所有未發清的材料（包括發放表）整理匯總分別向相關職能部門進行交接。

（7）教務處負責河北省信息工程學校與我院聯合辦學學生相關資料的發放工作，與聯合辦學點協商確定具體發放時間、地點和方式，并負責告知相關畢業生。

五、注意事項

1、由于本次集中發放的各項材料對于畢業生來說具有舉足輕重的作用，而且大多都是遺失后無法補辦的，所以要求各相關部門及所有工作人員要高度重視本項工作，在發放過程中一定要認真核對領取人身份，不能出現冒領、錯領現象，要本著對學生負責、對工作負責的態度，確保萬無一失。

2、所有畢業生必須憑居民身份證領取畢業證、報到證、檔案、戶口遷移證和技能鑒定證等證書。所有證件資料的領取必須由學生本人親自辦理，不允許代領。如出現身份證丟失等特殊情況，由學生本人所在班級輔導員和各系學管部門負責人共同認定，并由學生本人簽字確認領取。其他情況一律不予辦理。

第4篇：報到證的作用范文

個人檔案應該存放在就業單位、戶籍所在地的人才交流中心管理、學校。人才交流中心接收畢業生個人檔案需要持有學校和教育部門發放的報到證到當地的人才交流中心報到并存放個人檔案。

人事檔案作為記錄一個人的主要經歷、政治面貌、品德作風等個人情況的文件材料，起著憑證、依據和參考的作用，在個人轉正定級、職稱申報以及開具考研等相關證明時，都需要使用檔案。檔案管理費首先是用于檔案封裝保存的裝訂、檔案盒等文具費約30元，其次是人員經費、場地費、日常運營這三大支出。如果在機關或國企，一般不用自行承擔管理費用。

（來源：文章屋網 ）

第5篇：報到證的作用范文

一、指導思想

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議及上級有關文件精神為依據，緊緊圍繞我市經濟發展和社會穩定大局，進一步深化畢業生就業制度改革，努力拓寬大中專學校畢業生就業渠道，積極引進高學歷層次和緊缺急需專業畢業生，為我市經濟社會發展提供強有力的人才智力保證。

二、就業范圍和對象

（一）積極引進高學歷優秀畢業生來我市就業。繼續實施“選調生”計劃，通過外出選拔和公開考錄，選調部分優秀本科畢業生、碩士畢業生和博士畢業生充實到市直機關事業單位和鎮（處）干部隊伍。對進入國家公務員隊伍的，按照上級的有關要求和規定辦理。企業單位可根據實際需要，制定優惠政策，吸引高學歷畢業生到我市建功立業。對本科及其以上學歷的畢業生，不受專業、生源地限制，敞開接收。

（二）適當控制外地專科以下學歷畢業生來我市就業。外地生源的專科學歷畢業生需落實用人單位方可來我市就業，中專畢業生原則上不予接收。各類企業接收緊缺急需專業的中專畢業生，須經用人單位申請，主管部門同意，市人事局審批。

三、就業辦法

今年畢業生就業實行組織派遣、考試錄用、雙向選擇和自謀職業相結合的辦法。

（一）組織派遣

各級組織人事部門公開選拔的選調生及碩士以上學歷畢業生、本科以上省級優秀畢業生，由市組織人事部門根據工作需求及所學專業，統一派遣至市直或鎮（處）機關事業單位。

（二）考試錄用

1、市教育體育局負責，市教育人才分市場組織實施教體系統的畢業生考錄工作。按照市編委核準的考錄計劃，從師范類統招本科畢業生中考錄部分畢業生到中小學任教，從非師范類統招本科生中考錄部分緊缺專業畢業生到職業學校任教。

2、市衛生局負責，市衛生人才分市場和正局級衛生事業單位組織實施衛生系統的畢業生考錄工作。按照市編委核準的考錄計劃，從衛生類統招本科以上畢業生中考錄部分畢業生到市直醫療單位工作，從衛生類統招專科以上畢業生中考錄部分畢業生到鎮（處）衛生單位工作，從護理專業統招中專以上畢業生中考錄部分畢業生到市直或鎮（處）醫療衛生單位工作。考錄工作采取一次性下達計劃、一次性考錄的辦法進行。

3、其他事業單位急需緊缺專業的，按照市編委核準的考錄計劃，由市人事局會同用人單位主管部門從專業對口的統招本科以上畢業生中公開考錄。

（三）雙向選擇

除組織派遣、考試錄用到機關事業單位就業外，其余大中專畢業生按照“公開、平等、自愿”的原則到市人才市場與用人單位供需見面、雙向選擇。市人事部門將定期舉辦全市2012年大中專畢業生供需見面、雙向選擇洽談會。向社會公開各單位用人數量、學歷層次、專業類別及工資待遇等需求信息，對招聘的各個環節全部實行“陽光”操作，并提供優質服務。

（四）自謀職業

鼓勵各類大中專畢業生自謀職業或領辦、創辦經濟實體，從事個體私營經濟。

四、就業鼓勵措施

（一）鼓勵畢業生到非公有制單位就業。到非公有制單位就業的大中專畢業生，按照到公有制單位就業的程序辦理相關手續，保留相應身份。

（二）鼓勵畢業生自主創業。對從事個體經營的畢業生，除國家限制的行業外，自工商部門批準其經營之日起2年內免交工商、衛生、環保等部門和街道辦事處的登記類及管理類的各項行政事業性收費。創辦屬高新技術領域公司的畢業生，可向市科技主管部門和工商管理部門提出申請，經有關部門確認后，其以工業產權和非專利技術出資的比例最高可占注冊資本總額的35%。對自主創業的畢業生，兩年內保留其派遣資格，養老、醫療和失業保險等費用由個人交納，人事檔案可由市人才交流服務中心管理，費減半收取。對自謀職業、自主創業和合伙經營的，其自籌資金不足部分，可以按規定申請失業人員小額擔保貸款。

（三）鼓勵大專、中專畢業生繼續深造。本市生源的大專、中專畢業生，到非全日制普通高校繼續深造的，市人才交流服務中心為其辦理登記手續，3年內取得國家承認學歷的，可按當年應屆畢業生就業政策辦理就業手續。

（四）做好特困畢業生就業工作。對通過雙向選擇仍未落實就業單位的特困畢業生，由其本人提出書面申請，經核準屬實的，由市人才交流服務中心負責推薦就業。

（五）對在畢業當年服兵役的本市生源畢業生，可持《畢業生就業報到證》、《入伍通知書》到市人才交流服務中心辦理登記手續。兩年后退役的，持市退伍軍人安置辦公室出具的證明，按應屆畢業生的有關政策，辦理就業手續。

五、就業管理服務

（一）建立就業預測和薪酬指導機制。畢業生就業主管部門和人才市場，將定期對畢業生就業方向進行科學分析，及時畢業生就業及薪酬指導價位信息。充分利用人才大集、媒體推介、崗前培訓、人才派遣、技能培訓等多種形式，為大中專畢業生就業提供優質、高效、便捷的服務。

（二）規范畢業生檔案轉遞程序。非師范類畢業生檔案須由學校轉遞至市人才交流服務中心，師范類畢業生的檔案轉遞至市教育體育局，對畢業生個人自帶的檔案不予接收。對沒有檔案、畢業證書和學位證書的外地生源畢業生，一律不予辦理有關手續。對弄虛作假，私自涂改偽造證件、印章的人員，一經查實，將嚴肅處理。

（三）加強畢業生就業市場和網絡信息化建設與管理。堅持把辦好畢業生市場作為畢業生求職擇業、用人單位選人的重要渠道和方式，不斷加強市場軟、硬件建設，促進有形、無形兩個市場的有效結合。市人才交流中心要發揮畢業生就業網的作用，按照網上辦公流程，做好畢業生接收、派遣工作，各用人單位要及時登記畢業生需求信息，嚴格按照接收程序接收畢業生，從2012年1月1日起，非師范類畢業生啟用《2012年市普通大中專院校畢業生就業接收函》，2004年樣式的接收函停止使用。

（四）做好畢業生報到、落戶的辦理工作。繼續實行畢業生就業報到登記制度。畢業生畢業后應在規定期限內攜帶《報到證》等有關材料到市人才交流中心辦理報到登記手續，其中師范類畢業生到市教育體育局報到。畢業生到就業單位報到后，由單位負責持《報到證》等有關材料到市人才交流服務中心辦理有關手續后，到派出所辦理落戶手續。未落實就業單位的本市生源的非師范類和師范類畢業生，應先分別在市畢業生就業網和市師范類畢業生就業網上進行報到、落戶登記后，再在規定時間內到市畢業生就業主管部門辦理報到手續，然后持畢業生就業主管部門開具的入戶介紹信到派出所辦理落戶手續。

（五）加強畢業生見習期管理。繼續執行國家的有關規定，切實加強畢業生見習期管理，正確理解和處理好見習期與職工勞動合同中試用期的關系。對因特殊情況需調整工作單位的畢業生，自畢業之日起一年內到畢業生就業主管部門辦理改派手續。跨區、市的調整改派的，經雙方區、市畢業生就業主管部門同意并辦理網上解約、簽約手續后，由市畢業生就業主管部門辦理改派。跨省、市改派的須通過市畢業生就業主管部門辦理。畢業生就業主管部門、用人單位、學校不得收取改派費。畢業生和用人單位通過網上解約后，要在6個工作日之內辦理檔案轉遞和戶口遷移手續。用人單位不得扣留畢業生的檔案，畢業證書等證件。各用人單位要及時為見習期滿考核合格的畢業生辦理轉正定級手續。畢業生在見習期內，用人單位不得以任何理由向畢業生收取或變相收取風險抵押金、就業保證金、培訓費等，不得拖欠畢業生的工資。凡到事業單位就業的，全部實行人事，并實行聘用制和試用制，聘期三年，其中試用期一年。

第6篇：報到證的作用范文

[關鍵詞]畢業就業；職業指導；改進方法

高校畢業生數量逐年攀升，2015年全國高校畢業生總數將達到750萬人，比被稱為“史上最難就業年”的2013年多了51萬人，比2014年的727萬人多了23萬人，創下歷史新高。隨著今年新一輪大學生畢業，就業的難題似乎變得更加嚴峻和突出。由于畢業生就業問題既關系到學生個人及家庭，更關系著我國社會的穩定和國家未來的發展。所以，如何立足本職工作，尋求用人信息，開拓就業市場顯得尤為重要；而幫助在校大學生樹立正確求職觀，掌握求職方法，確定職業方向，增強擇業能力，順利就業也是高校就業指導工作中的一項重要課題。然而在目前，高校開展的就業工作還存在許多欠缺之處。

一、主要問題

（一）就業指導工作在高校尚未引起足夠重視

雖然現在的高校大都成立有就業指導中心，有了相應的組織機構，并要求一定的就業率，但由于管理者對就業工作的意義和作用缺乏充分理解和認識，從而對院校里該項工作缺少必要的考核和監督。

（二）組織機構流于日常事務性工作

就業部門在開展工作時，更多側重于幫助學生解答就業方面問題的咨詢、辦理報到證、就業協議書等。而對如何開拓就業市場、如何收集就業信息并整理使用、如何抓好就業指導的課程建設等重要工作缺乏科學性和計劃性及有效落實。

（三）職業指導人員隊伍建設薄弱

雖然很多高校已經開設了職業指導課程，但大多是行政兼課或由輔導員兼職授課，缺乏專職的職業指導老師，這一現象普遍存在。

（四）職業指導課程體系不完善

由于高校中有經驗的合格職業指導師人員的匱乏，加上課程設置不規范，職業指導的內容方法陳舊。

二、改進辦法

（一）普及對職業指導從業者的就業指導培訓

各高校負責人應該對從事職業指導工作人員的培訓工作，形成定期并與時俱進的針對性培訓，舉辦同類相關專業的就業指導沙龍，提供交流分享機會。高校也可倡導“人人關注學生就業，盡力搭建就業平臺”的觀念。

（二）組織機構分工明確、高效運轉

根據各學院的辦學規模、在校人數，可對就業工作人員明確分工，比如：

1.外聯崗位。重點負責就業市場的建設力度，通過與各地市人事系統、人才市場、用人單位的聯系與交流，在穩固原有合作關系的基礎上，走出校園進行市場調研，有計劃地組織人員到各地尋找開拓新的就業市場；負責對外宣傳工作；負責各單位人員到校宣講、招聘的具體組織接待工作燈；負責多渠道收集、分析各招聘單位用人信息，針對性的宣傳。

2.內務崗位。負責畢業生就業協議書、報到證的簽訂、審核、管理、處理派遣事物及就業中的特殊問題、遺留問題等；負責畢業生的資格審查工作，及時匯總上報生源地信息；負責就業網站管理等。

3.課程建設崗位。開展市場調研工作，為學院專業建設、培養方案與教學計劃制定、課程設置等反饋信息，提出建議，并負責解答學生就業咨詢，負責學院的職業指導隊伍，督導落實各項職業指導教學工作的順利有效開展。

做好就業工作的關鍵是要抓好校外開拓就業市場、校內改革職業指導課程設置內容兩個方面的工作。對外，首先要勇于走出校園考察研究市場，制定切實可行的市場開拓計劃并抓好落實。

三、加強職業指導人員隊伍建設

從學術功底上來說，教師的理論知識足以應付日常的教學，但是企業實踐經驗明顯不足，而當前大學生思維活躍，喜歡生動的案例，厭倦枯燥的理論。目前各高校大都缺少有經驗的職業指導人員，在現有師資力量下，學校可以從以下方面提高招生就業工作人員的素質，改善結構，增強整體素質，提高服務能力。

建立專業化的工作人員隊伍，對就業指導人員進行規范的培訓，學校可以分批選送就業工作人員接受專業系統的培訓，也可以擴到輔導員，給大家提供學習相關知識的機會，使得做學生工作的人員都能夠掌握職業指導理論，更好地為學生服務。

鑒于大部分職業指導工作教師隊伍過于年輕化，且大部分都是畢業后直接就從事教育崗位，缺少在企業單位的工作經歷，在指導學生方面只能用從書本、媒體上看到的內容；缺少職場案例及實踐經驗，對學生的指導工作缺乏說服力。針對此種情況，學校可以聯系合作單位，組織部分工作人員到企業進行短期的基層崗位鍛煉或調研。

學校還可以邀請事業成功的校友，請他們利用閑暇時間承擔部分課時的講授任務或專場講座。他們可以針對大學生的就業困惑，系統的剖析社會就業熱點，講授就業知識，擇業創業技巧，面試技巧等。也可以將他們之前的經歷中成功或失敗的經驗傳授給學生，讓學生少走彎路，更快的成長。

四、進一步完善職業指導課程體系

現行課程體系普遍存在與市場的需求變化錯位問題，目前的課程設置仍流于專業介紹，大學生涯理論，對就業政策的宣講，對求職面試技巧的泛泛而談，這種課程設置弱化了學生對社會禮儀和人際交往能力的培養，更忽略了畢業生進入職場后的角色定位、心理調適及工作態度等方面的指導教育，缺乏科學性和實效性。建議對課程設置予以大膽革新，增添有實效的新內容，不斷提高職業指導的針對性、實用性和有效性。

（一）設置道德修養、社交禮儀課程

學生了解禮儀常識，提高待人接物能力，就會在將來的求職過程中，落落大方、脫穎而出，也才能在今后的工作崗位中正確認識處理好職場關系。而在一個關系融洽的環境里工作是有利于個人業務能力進一步提高和職場上的長遠發展的。

（二）設置大學生進入職場后的角色定位內容

第7篇：報到證的作用范文

在快速變化和不斷變革的今天，男女老少都可能需要用到協議書，協議書具有法律效力，確立某種法律關系。那么什么樣的協議書才是有效的呢?以下是小編為大家推薦的關于一些就業協議書模板2021，希望能幫助到大家!

就業協議書模板1靈活就業協議書 勞動保障事務所(以下簡稱甲方) 靈活就業人員 (以下簡稱乙方)為進一步加強城鎮靈活就業人員的管理服務，指導城鎮下崗失業人員多形式實現靈活就業;做好其社會保險的建立和續接工作，提高實現靈活就業后的相關就業服務，經甲乙雙方協商，達成如下協議:

一、甲方的權利和義務

一、甲方的權利

1、協議期間，甲方有權要求乙方提供靈活就業及社保關系接續的相關材料;

2、協議期間，甲方有權安排乙方臨時性接受上級檢查的工作任務

3、協議期間，甲方有權對乙方實行跟蹤管理;隨時掌握其就業狀態;

4、協議期間，甲方有權要求乙方配合支持有關方面的工作

(二)甲方的義務

1、甲方在協議期間，積極主動給予乙方的指導幫助，并實行限時服務;

(1)進行在就業政策指導，提供在就業政策咨詢;

(2)提供靈活就業技能培訓;

(3)提供就業信息(勞務信息);

(4)指導有關養老保險和醫療保險的接續事宜。

2、及時或定期審核乙方提供的相關材料品，并實行限時服務。

3、按規定及時向傻瓜機就業部門申報相關補貼手續。

4、協議期滿，主動向乙方提供是否續簽協議事宜。

二、乙方的權利和義務

(一)乙方的權利

1、協議期間，享受國家和省政策規定的在就業培訓、職業指導、職業介紹、勞務中介服務。

2、協議期間，依照國家政策，享受社會保險補貼。

3、協議期間，免費享受再就業政策指導和再就業政策咨詢服務。

4、協議期間，接受甲方在基本養老保險和醫療保險關系續接工作方面的指導。

5、協議期滿可向甲方提出續簽或終止協議。

6、協議期間按規定可不進行失業登記，不繳納失業保險，且不享受失業保險待遇、符合規定的人員應領未領得失業保險金與再次失業后應領的失業保險金一并續領。

7、乙方根據自身年齡、文化、技能及身體條件、在協議期間、可以靈活選擇以下多種靈活就業方式。

a、1社區保潔、2社區綠化、社區保安、社區就業協管(信息)員; b、1公共物業管理、2公共市場管理、3、公共交通管理c、1托老、2托幼、3病人看護;d、1家政服務、2配送服務、3保健服務 e、1商場服務員、2餐廳服務員; f、社區內外自主擇業

(二)乙方的義務

1、協議期間，應主動到所在社區勞動保障工作站進行靈活就業登記。

2、協議期間。

按季度報告靈活就業狀況及收入情況。

3、協議期間，按時履行繳納的基本養老保險費。

4、協議期間，按時完成甲方交給的臨時性任務。

5、協議期間，要配合支持甲方的工作。

三、協議終止

協議期間，乙方被用人單位錄用并簽訂1年以上《勞動合同》的，視為實現穩定性就業，本協議自然終止。

四、其他議定事項

五、本協議一經簽訂，雙方共同遵守，相互支持，相互理解

六、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份

七、協議期限

第一次簽定：從年月日至 年 月 日甲方： 乙方：負責人簽名負責人簽名 時間： 年月日時間： 年月日

第二次簽定：從年月日至 年 月 日甲方： 乙方：負責人簽名負責人簽名 時間： 年月日時間： 年月日 第三次簽定：從年月日至 年 月 日甲方：乙方：負責人簽名負責人簽名 時間： 年月日時間： 年月日

就業協議書模板2甲方：____________________________________

地址：________________郵碼：________________電話：____________

法定代表人或委托代表人：________________________職務：____________

乙方：____________________________________

所在學校及院系：____________________________________

所在專業年級：____________________________________

性別：________________年齡：____________

學生證號碼：________________________________

____年____月____日

根據中華人民共和國有關法律之規定，甲乙雙方經平等協商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、實習合同期限

第一條本合同生效日期____年____月____日，本合同于________終止。

實習期為____年____月____日至____年____月____日。

二、實習內容

第二條甲方應該在乙方實習期間，為乙方指派一到兩名實習指導老師，負責指導乙方進行實習。

甲方指派________為乙方指導老師，指導乙方在實習期間的工作。

第三條乙方在實習期間，應該聽從指導老師的安排，認真完成指定的任務。

乙方在實習期間，應該虛心學習，發揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，展現浙大學子風貌。

乙方同意根據雙方協商，在________崗位進行實習。

三、實習期間的勞動保護和勞動條件

第四條甲方安排乙方進行實習，每日工作時間不超過8小時，平均每周不超過40小時。甲方保證乙方周至少休息兩日，甲方由于工作需要，經與和乙方協商后可以延長乙方時間，一般每日不得超1小時。

第五條甲方為乙方在實習期間提供必要的勞動條件和勞動工具，建立健全生產工藝流程，制定操作規程、工作規范和勞動安全衛生制度及其標準。

在乙方實習期間，甲方享有對乙方在安全、衛生生產方面進行管理、保護的權利、義務。

第六條甲方負責對乙方在正式實習前進行政治思想、職業道德、業務技術、勞動安全衛生及有關規章制度的教育和培訓。

四、實習期間的勞動報酬

第七條乙方在實習期間，甲方是否支付乙方報酬，由甲乙雙方平等協商決定。

第八條如果甲乙雙方就支付實習期間報酬的達成一致意見的，甲方以每(小時/日/月)____元的標準支付乙方報酬，工資于(每月____日/每日)統一結算。

實習期間加班時段的報酬標準參照本條前款之規定執行。

五、實習期間的保險福利待遇

第九條甲方在乙方實習期間購買人身意外傷害保險。甲方保證乙方在實習期間的安全與保險待遇。乙方在實習期間，享有同甲方臨時雇用員工在衛生、安全等方面的同等的待遇及在發生損害時，同等的損害補償標準。

同時，甲方為乙方提供以下福利待遇：

1、

2、

3、

六、實習期間的勞動紀律

第十條乙方在實習期間應遵守甲方依法規定的規章制度;嚴格遵守勞動安全衛生、生產工藝、操作規程和工作規范;

愛護甲方的財產，遵守職業道德;積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和職業技能。

第十一條乙方違反勞動紀律的，乙方的指導老師，可予與教育糾正。

七、合同的變更、解除

第十二條訂立本合同所依據的法律、行政法規、規章制度發生變化，本合同應變更相關內容。

第十三條訂立本合同所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行的，經甲乙雙方協商同意，可以變更本合同相關內容。

第十四條經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。

八、本合同爭議處理

第十五條因履行本合同而發生的爭議，當事人雙方應本著平等、互助的精神進行協商解決，在必要時浙江大學就業指導服務中心可以介入并提供參考解決意見。

九、其他約定

第十六條甲乙雙方還就以下事項達成約定：

1、

2、

3、

第十七條本合同未盡事宜，或與國家有關規定相悖的，按有關規定執行。

第十八條本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方(蓋章)________________乙方(蓋章)________________

代表人：________________代表人：________________

____年____月____日____年____月____日

就業協議書模板31、《就業協議書》的作用有哪些?

《就業協議書》是國家就業主管部門把畢業生列入就業派遣計劃的基本依據。學校依據《就業協議書》編制就業方案，報省畢業生就業主管部門審核備案，并辦理《就業報到證》。

請大家明確一點：辦理了《就業協議書》就是說有人接收你的檔案就說明你從這一刻起可以開始算工齡了。所以請大家一定注意!!

2、《就業協議書》的簽訂順序是什么?

畢業生如實填寫“畢業生情況及意見”一欄所有內容。

用人單位及用人單位上級主管部門簽署意見、蓋章;

畢業生所在系部簽署意見、蓋章(空出來不用寫);

就業部門審核后簽署意見、蓋章(空出來不用寫)。

畢業生情況及意見”一欄和“用人單位意見”一欄務必詳細填寫，不能缺項。

3、《就業協議書》的蓋章有哪些要求?

咱們發了三份《就業協議書》，三份務必填寫、蓋章一致。

(1)被其他非國有企業錄用(絕大多數同學都是這種情況，這種公司因為沒有檔案管理權，所以要在該公司所在地的人才交流市場進行檔案托管)，這個又分兩種情況：

①就業單位在你本人生源地的，比如說如果你的生源地是三門峽，就業單位也在三門峽，那么只要在“用人單位意見”處蓋上公司公章即可，依此類推;

②就業單位不在你本人生源地的，那么，這就需要除了在“用人單位意見”處蓋上公司公章，還要在“用人單位上級主管部門意見”處蓋上該公司所在人事局(人才交流中心)的章。

因為大家可能還不明白，簽了就業協議的意義是：可以給你辦理報到證，檔案可以留在這里，這就意味著你可以辦理這個地方的戶口了。

人事：如果你們實在沒有親人朋友能幫你們找到公司掛名，那么幫大家辦理，但是這個有名額限制，實在沒有辦法的時候再給辦理!

就業協議書模板4甲方(用人單位)名稱:___________________________________________

法定代表人(主要負責人)或者委托人________________

注冊地址___________________________________________________

聯系電話_______________________________________________

乙方(勞動者)姓名:______________________________________________

居民身份證號___________________________________________

戶口所在地_____省(市)____區(縣)_______鄉鎮___________村

郵政編碼__________

現住址___________________________聯系電話________________

根據、及有關規定，甲乙雙方遵循平等自愿、協商一致的原則簽訂本合同。

一、合同期限

第一條甲、乙雙方選擇以下第___種形式確定本合同期限:

(一)有固定期限:自____年__月__日起至____年__月__日止。其中試用期自____年__月__日起至____年__月__日止。

(二)無固定期限:自____年__月__日起至依法解除、終止勞動合同時止。勞動合同范本下載。其中試用期自____年__月__日起至____年__月__日止。

(三)以完成一定工作(任務)為期限:自____年__月__日起至____________工作(任務)完成時終止。

二、工作內容和工作地點

第二條甲方招用乙方在_________________(項目名稱)工程中，從事____________________________崗位(工種)工作。

乙方的工作地點為___________________________________。

經雙方協商一致，可以變更工作崗位(工種)和工作地點。

乙方應認真履行崗位職責，遵守各項規章制度，服從管理，按時完成工作任務。

乙方違反勞動紀律，甲方可依據本單位依法制定的規章制度，給予相應處理。勞動合同范本下載。

三、工作時間和休息休假

第三條甲方安排乙方執行以下第____種工時制度:

(一)執行標準工時制度。乙方每天工作時間不超過8小時，每周工作不超過40小時。每周休息日為__________。

(二)經當地勞動行政部門批準，執行以______為周期的綜合計算工時工作制度。

(三)經當地勞動行政部門批準，執行不定時工作制度。

甲方保證乙方每周至少休息一天。乙方依法享有法定節日假、人社部、中國地震局聯合召開會議表彰全國地震系統抗震救災英雄產假、帶薪年休假等假期。

甲方因施工建設需要，商得乙方同意后，可安排乙方加班。日延長工時、休息日加班無法安排補休、法定節假日加班的，甲方按第四十四條規定支付加班工資。

四、勞動報酬

第四條甲方采用以下第____種形式向乙方支付工資:

(一)月工資____元，的，甲方應按(工傷保險條例)的規定辦理。

(四)甲方按規定給予乙方享受節日假、年休假、婚假、喪假、探親假、產假、看護假等帶薪假期，并按本合同約定的工資標準支付工資。

七、勞動紀律

(一)甲方根據國家和省的有關法律、法規通過民主程序制定的各項規章制度，應向乙方公示;乙方應自覺遵守國家和省規定的有關勞動紀律、法規和企業依法制定的各項規章制度，嚴格遵守安全操作規程，服從管理，按時完成工作任務。

(二)甲方有權對乙方履行制度的情況進行檢查、督促、考核和獎懲。

(三)如乙方掌握甲方的商業秘密，乙方有義務為甲方保守商業秘密，并作如下約定:

八、本合同的變更

(一)任何一方要求變更本合同的有關內容，都應以書面形式通知對方。

(二)甲乙雙方經協商一致，可以變更本合同，并辦理變更本合同的手續。

九、本合同的解除

(一)經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。由甲方解除本合同的，應按規定支付經濟補償金。

(二)屬下列情形之一的'，甲方可以單方解除本合同:

1、試用期內證明乙方不符合錄用條件的;

2、乙方嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的;

3、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;

4、乙方被依法追究刑事責任的;

5、甲方歇業、停業、瀕臨破產處于法定整頓期間或者生產經營狀況發生嚴重困難的;

6、乙方患病或非因工負傷，醫療期滿后不能從事本合同約定的工作，也不能從事由甲方另行安排的工作的;

7、乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;

8、本合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行，經當事人協商不能就變更本合同達成協議的;

9、本合同約定的解除條件出現的。

甲方按照第5、6、7、8、9項規定解除本合同的，需提前三十日書面通知乙方，并按規定向乙方支付經濟補償金，其中按第6項解除本合同并符合有關規定的還需支付乙方醫療補助費。

(三)乙方解除本合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方。但屬下列情形之一的，乙方可以隨時解除本合同:

1、在試用期內的;

2、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的;

3、甲方不按本合同規定支付勞動報酬，克扣或無故拖欠工資的;

4、經國家有關部門確認，甲方勞動安全衛生條件惡劣，嚴重危害乙方身體健康的。

(四)有下列情形之一的，甲方不得解除本合同:

1、乙方患病或非因工負傷，在規定的醫療期內的;

2、乙方患有職業病或因工負傷，并經勞動能力鑒定委員會確認，喪失或部分喪失勞動能力的;

3、女職工在孕期、產期、哺乳期內的;

4、法律、法規規定的其他情形。

(五)解除本合同后，甲乙雙方在七日內辦理解除勞動合同有關手續。

十、本合同的終止

本合同期滿或甲乙雙方約定的本合同終止條件出現，本合同即行終止。

本合同期滿前一個月，甲方應向乙方提出終止或續訂勞動合同的書面意向，并及時辦理有關手續。

十一、違約情形及責任

(一)甲方的違約情形及違約責任:

(二)乙方的違約情形及違約責任:

十二、調解及仲栽

雙方履行本合同如發生爭議，可先協商解決;不愿協商或協商不成的，可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解;調解無無效，可在爭論發生之日起六十日內向當地勞動爭議仲栽委員會申請仲栽;也可以直接向勞動爭議仲栽委員會申請仲栽。對仲栽決不服的，可在十一日內向人民法院提起訴訟。

十三、其他

(一)本合同未盡事宜，按國家和地方有關政策規定辦理。在合同期內，如本合同條款與國家、省有關勞動管理新規定相抵觸的，按新規定執行。

(二)下列文件規定為本合同附件，與本合同具有同等效力:

(三)雙方約定(內容不得違反法律及相關規定，可另加雙方簽名或蓋章的附頁):

甲方:(蓋章)__________乙方:(簽名或蓋章)__________

法定代表人:__________

(或委托人)

_____年_____月_____日_____年_____月_____日

鑒證機構(蓋章):

鑒證人:__________

鑒證日期:_____年_____月_____日

就業協議書模板5一、畢業生按要求填寫畢業生就業推薦表、就業協議書基本信息，基本信息各項均不得留空白。其中就業推薦表填好后需以班級為單位到校本部就業指導中心辦公室蓋校就業部門推薦意見。

二、畢業生與用人單位達成簽約合意后，將就業協議書交單位人事部門簽章

三、用人單位簽章后，畢業生持就業協議書到所在學院學生工作辦公室由就業負責人簽章并完成畢業生就業數據錄入備案工作。

四、用人單位及學院簽章后，持就業協議書到校本部就業指導中心辦公室簽署校就業部門意見，并留存一份作為畢業生就業計劃編制和報到證打印依據。

五、一式三份的就業協議書經畢業生本人簽字、用人單位蓋章、學院蓋章、校就業指導中心蓋章后，由校就業指導中心辦公室存一份、畢業生本人存一份、用人單位存一份。畢業生需復印一份內外面完全版交所在學院學生工作辦公室存檔備案。

第8篇：報到證的作用范文

[關鍵詞]大數據；就業服務平臺；精準就業；就業信息回饋機制

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.09.016

隨著互聯信息技術的快速發展，高校就業服務平臺在大學生就業服務中的重要作用日益凸顯。高校就業服務平臺已成為聯結用人單位和學生的主要信息渠道之一，服務管理大學生就業的重要平臺載體。提高高校就業工作信息化水平是高校就業工作的發展趨勢，提高高校就業服務平臺服務能力成為當下高校就業工作的重點之一。

筆者通過對河北大學、河北農業大學等9所河北省內高校的調研發現，各高校都已建立本校的就業服務平臺，9所院校都有獨立的就業服務網站，7所院校開設了本校就業服務的微信公眾號，2所學校開發了專屬本校就業服務工作的手機App軟件。由此可見，各高校都很重視就業服務平臺的建設工作，重視通過現代信息化手段服務大學生就業工作，取得了豐富的成果。但是，我們在肯定成果的同時，也發現高校在就業服務平臺建設和運行中存在著一些問題，具體體現在以下幾點：

一是設計理念陳舊，缺乏大數據視野的全局規劃。在調研的過程中，我們發現各高校就業服務平臺普遍存在設計理念陳舊這一問題，就業服務平臺側重于學生求職服務、報到證管理、簽約管理等功能，缺乏就業信息分析、就業數據研究指導等功能。就業服務平臺的作用局限于用人單位招聘信息的、畢業生在線應聘、報到證管理、簽約管理等基本服務功能，而忽視了就業信息數據的重要作用，缺乏以大數據的視野對就業服務平臺的全局性規劃，沒有做到就業服務平臺和教務管理平臺、招生系統的互聯互通，無法實現通過就業信息對教學、人才培養、招生等工作的回饋指導。

二是信息化程度不高，缺乏標準化管理。就業服務平臺的一項重要功能就是對學生就業相關信息整理、分析、處理，這有助于提升就業工作的信息化水平，提高工作效率。但是，在就業服務平臺的實際應用中，因為沒有標準化的數據庫、規范化的報送審核流程，導致信息內容的信效度存疑。同時因為缺少統一的數據傳輸標準，無法做到標準化操作，導致數據間難以共享形成信息孤島，無法達到對就業信息數據進行大數據分析的基本要求，直接影響就業數據統計分析工作質量的提升。

三是互動功能欠缺，缺乏招、聘雙方的溝通與匹配。在調查中我們發現，不少學校的就業管理部門更多的是充當一個“二傳手”的角色，將用人單位的招聘信息到就業服務平臺上，將學生的簡歷也到就業服務平臺上，缺少溝通招、聘雙方的途徑，難以形成用人單位和學生的交流互動，無法提供良好的用戶體驗。同時，因為未對招聘信息進行學歷、專業、性別、薪酬、地域等條件的篩選分類，以致學生淹沒于信息海洋之中，難以找到適合自身條件的招聘崗位，不利于發揮就業服務平臺的信息服務功能，無法做到就業服務的精準投送。

1 高校就業服務平臺的構建思考

基于上述存在的問題，筆者提出構建全新的、高效的兼具大數據功能應用的就業服務平臺，新的就業服務平臺可實現以下設計目標：

（1）整合校園信息資源，建設聯結教務、招生、學工、科研、質監、系部等各部門參與的就業服務網絡，通過大數據挖掘技術實現就業回饋招生、教學，形成招生―教學―就業的聯動發展，為高校人才培養科學定位提供支撐服務。

（2）規范信息管理、明確操作流程，統一數據結構，設定分級權限，將網絡信息服務和就業管理有機結合起來，推進就業服務平臺的信息化建設。

（3）堅持“一切為了學生”的服務工作理念，以用戶為中心，改善用戶體驗，改進就業服務平臺的互動功能，通過大數據匹配實現用人單位和學生的高效聯結，達到信息的精準推送，提升就業服務工作的整體水平。

2 高校就業服務平臺的構建實施

2.1 就業服務平臺的架構

就業服務平臺是高校信息化建設的重要組成部分，就業服務平臺不應僅局限于學校就業管理部門的參與，而是一個覆蓋全校相關部門的鏈式體系。各部門間通過認真審核、數據傳送、統計分析、信息反饋形成就業服務體系，具體架構見圖1。

圖1 就業服務平臺架構設計

2.2 應用大數據分析技術，促成就業、招生、教學三者聯動發展

通過就業服務平臺建立貫穿大學生求學、畢業、入職、發展的終身就業服務機制，拓寬就業服務范圍，做到對學生的數據信息追蹤，通過大數據的匹配分析功能楦咝＞鴕搗務升級以及學校決策規劃提供了支撐保障。在具體構建上需要三個系統模塊的支撐，即畢業生就業分析系統、數據追蹤系統和就業與市場信息反饋系統。

畢業生就業分析系統模塊為高校就業管理部門及時掌控畢業生就業情況提供了有利的支撐，包括畢業生就業率、簽約率、升學率、就業地域、就業形式、就業行業、專業相關度等內容的統計分析。畢業生就業分析系統要兼具以下功能：學生基本數據的自動生成功能，圖表生成功能，統計匯總功能，報表一鍵生成功能，訂制報送功能，按權限推送相關部門功能等。

數據追蹤系統包括信息數據的規范化采集、儲存和跟蹤，實現覆蓋學生入校前、在校間、畢業時、求職后的學業―職業發展追蹤。數據追蹤主要包括新生調研、職業傾向測驗、職業發展教育調研、畢業生求職狀況調研、畢業生入職調研分析等功能。數據追蹤系統依據權限向相關管理部門和授課教師、就業工作研究者開放，通過掌握學生的基本情況，反饋到學生專業學習職業指導之中，促進學校就業指導工作的深入發展。

就業與市場信息反饋系統旨在明確高校各職能部門（招生、教務等）、用人單位（招聘、入職期）、教師（職業發展規律與行業信息）、學生（職業發展教育、就業市場）的職能和需求，予以關聯信息的推送與引導。系統通過需求分析，分權限即時信息或研究結果，以滿足培養、就業、入職過程中不同對象對信息的獲取，促進信息對稱性流動，有利于學校相關部門間的信息交流共享和人員的互動與聯系，促進學校形成合力，提升學校的整體層次水平。

通過以上三個系統模塊的共同作用形成完善、動態的管理平臺，形成通過畢業生就業信息回饋于高校招生就業工作，通過就業情況專業預警指導招生指標的制訂，通過專業反饋將市場需求反饋于教學之中，真正把就業信息反饋到招生、教學之中，推進學校整體的就業服務、人才培養。具體流程見圖2。

圖2 “就業―招生―教學”聯動流程

2.3 健全審核機制，統一數據標準

通過設定數據模板，明確管理權限，規范就業服務平臺功能邊界、數據流向，達到信息的互通共享，做到自動化生成學生基本狀態、職業偏好、專業技能等信息。①在就業管理平臺中，整合教育部、省人力資源和社會保障廳、省教育廳等不同上級管理部門信息數據，設定符合三者要求的數據標準庫，保障信息數據的準確性，降低各部門管理人員在實際操作中的工作難度，提升就業服務平臺信息化水平。②就業服務平臺設置多重管理權限。以校內管理部門為例，劃分學校管理員和院系管理員兩個層級。學校管理員層面包含教務、學工和就業部門，實現鏈式管理，負責核心數據的管理和審核，最終管理權限設置于學校就業管理部門。院系管理部門負責本院系就業管理工作，具備一定自限，如招聘信息、職業指導服務、就業手續辦理等。

2.4 搭建高校、學生、用人單位三方互動平臺，推進學生精準就業

通過就業服務平臺的搭建將高校、學生、用人單位三方密切、便捷地聯結成一個整體，就業服務平臺要兼顧到三方的訴求和互動關系，促成三方的便捷使用，提升用戶的使用體驗。就業服務平臺設置學生端口、用人單位端口和高校管理端口，兩端口予以不同設定。學生端口應設置應聘方向、薪酬意愿、工作地點等功能選項，提供關鍵詞檢索和信息比對功能，有助于平臺系統通過大數據技術為學生提供就業信息的精準推送。用人單位端口設置自主注冊會員功能。用人單位通過平臺自行上傳營業執照、單位組織機構代碼、單位地址等基本信息，就業服務平臺通過與國家組織機構代碼中心對單位信息核實比對，保障用人單位信息的真實可靠，有助于學校對用人單位信息的自動審核。同時，就業服務平臺對用人單位信息進行模塊化分類，如學歷要求、性別要求、職位簡介、技能要求、薪酬待遇等。@樣有助于將招聘信息數據化處理，為用人單位和學生提供更好的溝通渠道。高校端口設置信息、通知管理以及數據匹配等功能，除了傳統的就業信息，通知公告服務外，通過數據匹配聯結用人單位和學生，數據篩選符合雙方要求的就業崗位，報送用人單位和學生客戶端，做到精準推薦、高效就業的效果。

第9篇：報到證的作用范文

關鍵詞： 網站建設；高等學校；醫學影像學

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）19-0203-02

0 引言

影像人網站（Imageren Website）是牡丹江醫學院醫學影像學院自辦的一個網站，影像人網站是醫學影像學院學生工作中的一個特色窗口，為師生交流開辟了一個全新的網絡平臺，是我們全體牡醫影像人共同的“家”。該網站以實習就業板塊為主，集學習、休閑、娛樂于一體的綜合網站，供牡丹江醫學院醫學影像學院歷屆學生查詢就業信息、尋求就業指導、學習交流之用。

1 影像人網站建設的目的和意義

互聯網是一個面向公眾的社會性組織。世界各地數以萬計的人們可以利用互聯網進行信息交流和資源共享。任何人，無論來自世界的任何地方，在任何時候，他（她）都可以參加，互聯網永遠不會關閉。而且，無論你是誰，你永遠是受歡迎的。通過網絡信息的傳播，全世界任何人，不分國籍、種族、性別、年齡、貧富，互相傳送經驗與知識，發表意見和見解。

某項調查顯示，在校大學生中有29.5%的學生每周網絡使用量超過15小時，24.9%的學生每月上網花費在50元以上。調查顯示，大多數學生對網絡持肯定態度，認為網絡為自己提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了求知途徑。

由此可見，大學生對網絡的依賴越來越多。服務功能強的網站更是符合學生的需要，影像人網站的建設的目的就是要服務于廣大師生，提供給學生就業信息及就業指導，匯集詳細的專業學習資料，供給教師、學生交流的論壇平臺等。

2 網站建設概況

2.1 就業信息，提供就業指導 隨著我國高等教育事業的蓬勃發展，招生規模不斷擴大，在校學生人數越來越多，畢業生就業工作矛盾日益突出，尤其是醫學生，日益嚴峻的就業形勢對學生就業工作提出了新的更高的要求。為了科學、規范、有效地對就業信息進行管理，以高效、便捷、快速為主要特征的互聯網在高校畢業生就業工作當中發揮著重要的作用。因此，我們著力在網站上下功夫，影像人網站就是為我院醫學影像專業學生專門建設的一個網站，在網站的實習就業版塊，及時更新著各類招聘信息，以便學生第一時間掌握就業信息，為選擇就業提供信息支持。另外，此版塊還將就業政策、就業指導和就業過程中常見的問題解答放在明顯的位置，方便學生查閱。就業政策涵蓋了很多國家制定的就業相關的各項政策，包括《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國就業促進法》、《就業服務與就業管理規定》、《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知?》等；就業指導涉及到很多就業中的現實問題，如：應聘成功竅門、畢業生簽署就業協議的程序、就業報到證及報到證的用處、畢業生就業協議書的管理、使用及違約責任、大中專畢業生辦理就業手續須知等等；就業過程中學生也會遇到一些常見的問題，我們將一些常見問題在頁面上做出解答，滿足學生實時需要，比如什么是“五險一金”？什么是“生源變更”？什么是“派遣”？什么是“推薦表”，有何用處？答案簡單明了、通俗易懂，為學生提供了便捷服務；另外，還設置了常用下載區，內涵各項審批表，減少學生辦事時間，提高效率，這些審批表大到《黑龍江省普通高等學校本專科優秀畢業生登記表》，小到《牡丹江醫學院畢業生補領協議審批表》。上面簡單介紹了實習和就業版塊展示的內容。

2.2 開通論壇平臺，方便師生學習交流 論壇又名網絡論壇BBS，全稱為Bulletin Board System（電子公告板）或者Bulletin Board Service（公告板服務）。是Internet上的一種電子信息服務系統。它提供一塊公共電子白板，每個用戶都可以在上面書寫，可信息或提出看法。它是一種交互性強，內容豐富而即使的Internet電子信息服務系統。用戶在BBS站點上可以獲得各種信息服務，信息，進行討論，聊天等等。影像人網站充分利用論壇將老師與學生、學生與學生、老師與老師聯系到了一起，論壇共分七大版塊：論壇管理員辦公室、影像理論課、影像實習實踐區、考研區、英語區、情感休閑、你來我往。論壇構成如圖1。

2.3 課余休閑，舒緩壓力 娛樂驛站版塊給大家在緊張的學習生活中開辟了一片綠洲，提供了一個休閑娛樂的平臺，訪問者可以通過該版塊玩小游戲、看電影等。包含四個版塊電影驛站、游戲驛站、笑話驛站、畢業照片。電影驛站中及時更新最新上映的電影，更不乏經典老電影。電影數量達到數十部，頁面還與其他優酷、土豆、迅雷看看等視頻網站鏈接，給同學們的休閑提供便利；畢業照片版塊更是展示了牡丹江醫學院歷屆影像畢業生的照片，一張張老照片記錄著歷屆學子的求學之路。

2.4 宣傳社團活動，豐富校園生活 牡醫社團版塊把醫學影像學院學生社團建成了各個版塊，介紹各社團活動的最新資訊，加入一些生活實用的小知識如：如何保養筆記本？冬季生活小常識；有效恢復視力的小方法等。另外，還有一些創業知識及例子：如大學生創業網站大全；大學生創業必備硬件；大學生投資創業優惠政策等。

3 網站發展規劃

3.1 充分利用網絡載體，不斷豐富校園文化生活，大力加強網絡教室、網絡平臺的建設，加大網絡硬件投入和軟件開發，創設各種文化空間，通過各種豐富多彩的文化BBS、社團主頁、師生個人主頁等網絡媒介校園文化，滿足學生的興趣。

3.2 加強網站建設業務學習，組織網站建設人員定期學習，提高網頁制作水平。學習網站技術+Java script技術及網頁設計工具使用Dream waver等。

3.3 進一步加強校園網建設，應重視和加強校園網建設，進一步采取措施改善網建工作中的薄弱環節，使校園網成為教學、科研、學習、生活、娛樂的重要平臺。可根據大學生發展的特點設立對他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網上建設一些優秀社區，在社區內開展豐富多彩的活動，為大學生就業、學習、生活等多方面服務，使大學生的人格、身心朝著健康的方向發展。

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