快樂的中秋精選(九篇)
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第1篇：快樂的中秋范文
2010年9月22日 星期三 陰
今晚，我們小區為了慶祝中秋節，舉辦了一場“中秋晚會”。晚會上節目很豐富，我也表演了一個單口相聲《逗你玩》。在做互動游戲的時候，大家紛擁而上，爭先恐后的玩游戲。
在最后的合唱中，大家把氣氛推向了。
今晚，雖然沒有明月，但有我們開心、快樂的笑聲！
記住了嗎？^_^
第2篇：快樂的中秋范文
“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！痹谠鹤永?，媽媽溫柔的給我誦讀著古詩，我坐在爸爸的腿上，伴著月色我們一家人一起過中秋。
今晚的月亮好圓啊，就像一個美麗的大圓盤，看著看著我忽然發現天空中沒有閃爍的小星星了，這是為什么呢？原來是今晚的月亮太美了，小星星都不敢出來和它媲美了。月亮在云層中躲來躲去，它好像在和云哥哥捉迷藏呢！月亮照亮了青青的小草，小草以為那是舞臺的燈光，竟然情不自禁地跳起了華爾茲；月亮又照亮了小朋友愛玩的滑滑梯，周圍一下子變的明亮起來，讓那里不再那么黑暗，今晚的小朋友真多啊，他們盡情地跑來跑去，滑上滑下，笑聲回蕩在小區里。小朋友喜歡這樣的月光，抬頭對著月亮說：“謝謝月亮姐姐，謝謝你給我們帶來了光亮……”月亮姐姐害羞的笑了，眼睛一眨一眨的，可愛極了……
今晚的月亮好美啊，我們可不能錯過這么好的時光，我提議，跟爸爸媽媽玩老鷹捉小雞的游戲。“我當老鷹。”爸爸首先自告奮勇，“我當雞寶寶。”媽媽搶先一步，我跟爸爸都很疑惑，為什么媽媽要當雞寶寶呢，媽媽得意的笑笑：“因為我想變的年輕??！”我撇撇嘴：“那我豈不是變老了，變成雞媽媽了嗎？”媽媽摸摸我的臉，鼓勵的看著我，很認真的說：“寶寶今天嘗試一下做媽媽，你就會明白媽媽對寶寶的責任，愛，和關心！”我跟爸爸恍然大悟，我高興地同意了。游戲開始了，這只大老鷹比別的老鷹都聰明，他先看看右邊，把我的注意力引到右邊，我剛帶著媽媽往左邊閃，突然，老鷹伸開它那龐大的翅膀和鋒利的爪子，像左邊撲了過去，一下子就把可愛又調皮的雞寶寶捉住了，原來雞媽媽還真是不好當啊，要保護好自己的孩子還是很不容易的。我們一直玩著玩著，月亮姐姐一直在天空對著我們笑呢，我真的開心極了……
今晚，我們一家人在一起度過了一個愉快的中秋，我有一個小小的心愿，我想讓月亮姐姐把我的愿望收藏好。我希望全家人都健康快樂，希望媽媽永遠年輕。我也會珍惜時間，好好學習，為了我的理想而努力！
第3篇：快樂的中秋范文
我左盼右盼，終于等到中秋節的到來，這一天我過得很快樂。
晚上，我們到伯伯家吃飯，伯伯準備了豐盛的飯菜，我吃得很香很香。
接著，我去了外公家玩，我們一起賞月亮、吃月餅。今晚的月亮又圓又亮，像一個大圓盤高高的掛在天上。媽媽給我講了嫦娥奔月的故事，我聽得津津有味。我的愿望是假如我有一雙翅膀，我要飛到天上與月亮合影，去探索月亮的奧秘。
今晚我們度過了快樂的時光，真開心！
廣東省潮州市實驗學校二年級:翁翊軻
第4篇：快樂的中秋范文
金開朗
在中秋之夜，我們一家人團聚在鄉下的舅舅家。
我們一家三口從瑞安趕到鄉下時，發現我的哥哥、姐姐、外公、外婆都已經來了。舅媽見人都到齊了，就將一個一個的“定時炸彈”穩穩地“安置”在了“指定地點”。我是第一個敢做“拆炸彈”的人，我選中了我喜歡吃的菜——豬骨頭。我三下五除二，轉眼間就一掃而光了。爸爸和大人們則在一旁拿著“液體手榴彈”，盡情地喝著“液體火藥”。
接著，舅媽又端上來一盤香噴噴的年糕，我一見年糕，本來圓鼓鼓的肚子一下子又餓了，還高興地叫了起來：“年糕，我要吃年糕！”坐在我旁邊的外公哈哈大笑起來：“哈哈哈！你真是個年糕娃呀！哈哈！”大家也笑了起來，當他們笑完之后，發現年糕已經所剩無幾了，就將目光投到了正在擦嘴巴的我，頓時，又發出了一陣響徹云霄的笑聲?！罢婺艹?！”親戚們用手指著我對爸爸說。
休息了一會兒，我拿起月餅去與天上的“月餅”比比它大還是我的月餅大。我來到陽臺，抬頭一看，呀！怎么沒有月亮？我心里感到失落，就跑回去告訴了爸爸?？赡苁前职侄亲永锏摹耙后w火藥“爆炸了，人晃晃悠悠得，就學著詩人李白的模樣，搖頭晃腦得作起詩來：
“中秋佳節雨傾盆，路上行人欲斷腸。
本去鄉下把月賞，不知玉盤哪里藏？”
第5篇：快樂的中秋范文
我買了很多熒光棒，穿成環套在頸上臂上，把自己打扮得很“節日”。媽媽選了個閃光的櫻桃小丸子，用磁鐵把它吸在衣服上裝飾一下。在我們母子看來，今晚不戴點什么就不入戲如LG。
我和媽媽約好碰頭地點，我們兵分兩路。
我去買果凍了，媽媽在干什麼？
一手拎著果凍袋，一手舉著新買的米老鼠電光棒繼續走，偶爾吊住LG的臂膀作小鳥狀。
我找到媽媽時，一個大姐姐迎向我們，請我們教她用銀行卡在自動取款機取款。警覺的LG掃描了她幾下，簡單和她說了幾句，拖著我就走。
我氣憤極了，她會是騙子嗎？我又有什么可讓她騙的呢？除了一根米老鼠幾個果凍別無他物。
大姐姐很誠懇，我和她一起去取款機。第一步她就錯了，卡倒去，難怪取不出錢來。教她先認識取款機上的圖示，然后一步一步地講解（她輸密碼時我當然轉身離開1米，也告誡她以后輸密碼要注意身旁是否有人），最后取卡也提醒她如何防止卡被吃下。
第6篇：快樂的中秋范文
2.月缺月圓又一年，春華秋實美麗天，夢里夢外把你念，天涯海角共嬋娟，中秋國慶雙節到，我的祝福先來到，愿你：好事連連、好夢圓圓、合家歡樂、喜氣洋洋!
3.喝香檳，賞明月，中秋國慶一起過。月餅酥，紅旗紅，雙份快樂是不同。愛國情，東籬下，笑著喝完茶。中庭月，宴，國泰民安人團圓。祝福你，雙份的，健康幸福都有的。雙節快樂!
4.板凳的不要，地板的不坐，潛水的統統的不要，要悄悄地搶占中秋國慶雙節祝福沙發，用快樂灌水，用健康頂起，用好運翻頁，用平安為你蓋起一棟幸福高樓!祝雙節快樂!
5.中秋的月，幸福吉祥;國慶的`歌，激情飛揚。沐浴著如水的月光，把思念感恩珍藏心間;傳唱著經典的歌曲，把夢想激情用心點亮。在這樣的夜晚，祝福愛滿庭園，家和安康;在這樣的國度，祈盼福滿華夏，國泰民安。
6.十五的月兒十六圓，中秋明月迎國慶。小家團圓人喜慶，國家生日舉國歡。鞭炮聲聲不絕耳，笑聲陣陣秋風傳。雙節合璧喜事臨，快樂幸福無極限。祝你雙節快樂!
7.流水淙淙草木芳，喜逢雙節好時光。神州繁榮民安樂，華廈和諧譜新章。金秋月圓碩果香，家家戶戶喜洋洋。但祈兩岸團圓日，共話滄桑步富康。國慶中秋雙節到，祝福祖國繁榮昌盛，祝愿朋友快樂吉祥。
8.好事成雙今方信，國慶中秋喜相鄰。故土熱鄉度中秋，最是愛國慶國慶?；▓F錦簇國運昌，八月十五桂花香。祝福短信祝雙節，國家富強始快樂。祝：國運日昌盛，家和萬事興!
9.普通人有小家，中華民族有大家，中秋節日小家聚，國慶日子大家歡，佳肴美酒飯桌上，張燈結彩城樓前，家人齊聚笑容滿，萬人歡慶閑顏開，中秋國慶雙節并，大家小家皆團圓。中秋快樂，國慶快樂!
10.前庭煙花慶國慶，中庭有月映中秋。璀璨梧桐起鳳凰，凡鳥各自投林飛。國運昌盛民開懷，伴隨牡丹開。中秋月餅旺國慶，國慶甜酥飄桂香。健康幸福天地長，雙份祝福似蜜糖。家國兩旺，祝君安康!
11.帶著中秋的餅香，桂花的芬芳，愿你合家幸福安康;迎著國慶的歡樂，長假的悠閑，祝你事業騰達財源廣;雙節重逢，祝福雙倍，祝你好事成雙幸福長!
12.月到中秋分外明，節到國慶喜氣盈，煙花漫天綻彩虹，節日喜氣伴你行。國逢盛世碩果香，人逢喜事精神爽，人團家圓事業成，金風明月皆有情。祝我們偉大的祖國越來越強大，愿你的生活幸福，圓圓滿滿!
13.月到中秋分外圓，人到國慶心情爽;今年中秋伴國慶，成雙祝福送給您;愿你月來月健康，國慶出游倍浪漫;月來月幸運如意，美麗心情不放假;月來月快樂幸福，輕松愉快每一天!
14.國慶中秋齊相遇，月圓國圓共歡騰;萬家團圓意相同，普天同眾雙重喜;煙花白鴿齊綻放，張燈結彩賀雙節;祝福祖國壽無疆，祝福朋友闔家歡!雙節快樂!
15.國慶中秋齊相聚，喜氣洋洋共歡騰;遍地笙歌贊祖國，中天皓月明世界;人逢盛世精神爽，相逢中秋樂團圓;雙節攜手撒祥瑞，我心祝福萬里飄;祝福祖國永昌盛;祝福朋友闔家歡。雙節快樂!
16.國慶中秋雙合一，值此佳節送啥禮?節能環保又經濟，最愛就是短信息!禮輕意重祝福到，國富民強新風氣!小小一毛貢獻值，發發變成GDP!中秋團圓享甜蜜，國慶游玩心飄逸!
17.國慶中秋雙節至，中華兒女同歡慶;親朋好友齊相聚，舉杯把盞樂開懷;家事國事天下事，親情友情中華情;祝君健康閡家樂，事業順利展宏圖!
18.國慶中秋雙節到，好事成雙來報道。薪水雙份漲，情誼雙倍濃，熱情雙份熱，幸福雙倍多，笑容雙份現，全家團聚雙喜臨門，福壽雙生，祝福成雙成對應驗，節日快樂!
19.今日中秋望明月，共慶人月兩團圓。明日國慶紅旗飄，舉國歡慶迎盛世。中秋國慶喜相逢，好運祝福聯袂到。祝福祖國永昌盛，闔家團圓幸福長。
20.中秋佳節月餅香，國慶到來紅旗揚。美酒佳肴剛謝幕，鶯歌燕舞又登場。月圓人圓家團圓，共祝祖國福綿長。雙節合璧人歡笑，吉祥如意福運廣。祝你好運連連到，萬事如意煩惱拋!
21.我們慶中秋，祖國迎華誕，中秋國慶喜相逢，假期樂翻天，所有祝福匯成篇，祝你中秋快樂心情好，國慶開心美滿家。
22.幸福播報：你將會成為世界上最幸福的人，擁有和睦的家庭，甜蜜的愛情，輝煌的事業，美妙的心情，還有我對你中秋節國慶節的祝福!節日快樂，大笑有禮!
23..溫馨團圓本月底就到，快樂休假下月初即來。愿你有一個美滿的中秋佳節，過一個開心的國慶長假。我的雙節祝福提前到來，只因我第一個想到祝福的人是你!
24.花好月圓雙節到,吉祥如意把你繞,人逢節日心情爽,工資獎金一直漲,合家團圓事事成,鵬程萬里一定贏!祝中秋國慶，雙節愉快，合家歡樂，幸福安康!
25.據說今年中秋意義非凡，飛龍在天空中盤旋。提前發中秋祝福會得到神龍庇護。鑒于此，我預祝你中秋快樂，幸福每一天。希望你把神龍之音傳給你每一個親朋好友，愿他們得神龍保佑。
26.中秋十五月亮圓，短信送給你祝愿。一祝家人都健康，二祝愿望都實現，三祝一年更比一年好，四祝美好如月圓，五祝今年月餅更香甜……
27.眼看中秋要到，我的祝福馬上到。 看你熱情善良心眼又好，長的還有才又有貌。 對我又是百般好，所以我的祝福第一個到。 給你我最好的祝愿，心圓夢圓花好月圓。
28.中秋佳節沒我相伴，我的祝福提前陪伴，愿你不在再孤單，圓圓的月，甜甜的餅，連同我的一顆祝福的心，愿你每一天都圓滿。親，中秋節快樂。
29.“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”，勾勒了我們的心聲，我的祝福如潮水般涌向你，使你感受到親情般的溫暖，使你不在感到孤單，愿同樣在異鄉的你中秋快樂，一切安好。
30.我的中秋祝福提前到，目的有三：一、告訴你月底就是中秋節，記得賞月。二、密切聯系群眾，做好送禮準備。三、預祝你中秋快樂，把祝福繼續傳遞。
31.今年中秋國慶八天假，九月底一天，十月初七天。請趕緊通知你的親朋好友。愿你有一個美好的八天假期，預祝你中秋團團圓圓，幸?？鞓?。國慶開開心心，幸福永遠
第7篇：快樂的中秋范文
現在街頭正在發行彩票，樂樂從胖哥那兒得知一等獎是一臺筆記本電腦，于是樂樂也想去碰碰運氣，他用盡所有的零花錢連買了五張，結果卻令他非常失望。樂樂真想得到一臺筆記本電腦，有了它，無論走到哪，都能進入快樂星球。
熱心的蓮容包和冰擰檬看著失望的樂樂，便設計要來多面體的透視眼睛。有了這副神奇的眼鏡，樂樂順利地中了一等獎。正當樂樂拿著這張一等獎彩票去領獎，突然,地上的香蕉皮讓樂樂摔了個四腳朝天，這一跤摔得可不輕，把腳脖子扭了，幸虧一位好心的爺爺把他送到醫院，對他像親人一樣體貼入微。
事后樂樂得知這位爺爺原來是一位殘疾人，善良的樂樂無以回報，就把這臺電腦送給了爺爺。老爺爺說什么也不肯收，爺爺說只有靠自己出力流汗掙來的錢花著才踏實，樂樂很受感動，就把這臺電腦送給了殘疾人福利院。
第9集---誰是傻冒
電影院同學們正在聚精會神的觀看《小兵張嘎》，樂樂看的津津有味，而身邊的胖哥卻在厭煩的坐著，停了一會兒，胖哥沖著銀幕說了聲“傻冒”，于是和樂樂二人互相爭執起來，這件事情也引起了東方老師和校長的注意，認為現行教育中存在的一些問題。
晚上，樂樂在寫作業，多面體出現在屏幕上，懷里抱著個大紙盒，里面是一只微型定身槍，是六一兒童節送給樂樂的禮物，深夜，樂樂靜靜地躺在床上，懷里抱著那支沖鋒槍，臉上露出睡夢中的微笑，在夢中樂樂在學校遇上胖哥，胖哥為了能玩樂樂的槍，答應以后不再說嘎子是傻冒，誰知胖哥把學校的老師同學們都定住了，這時吳佳佳跑過來，說老師讓他們過去，慌忙之中，樂樂三人通過時空隧道進入了嘎子不時的年代，最后，樂樂、胖哥、吳佳佳三人和嘎子一起抓漢奸，打鬼子，經歷了重重磨難，最后收得了勝利，和嘎子告別時，通過時光隧道回到現在，夢境結束，第二天樂樂拿著槍來到學校，碰以胖哥，問胖哥嘎子還是不是傻冒，胖哥還說樂樂有病，邊走邊說：傻冒，傻冒……
于是樂樂一槍把胖哥定在了學校門口。
第10集---仙人掌的報復
多面體的實驗室，樂樂正在聚精會神的看著實驗臺上的一盆仙人掌，樂樂伸手要摸它，誰知仙人掌向樂樂發起了進攻，這才知道這是多面體研究的智能仙人掌，它具有自己的基因，一旦傷害它，它就會發起進攻，學校金剛、胖哥、小九九摘仙人掌的刺，來扎其他同學，最后將仙人掌打碎在地，正好被樂樂看到，金剛恐嚇樂樂不準告訴老師，這時東方老師也走了過來，發現打碎的仙人掌，問是誰，金剛把責任都推在了樂樂身上，可是東方老師限樂樂三天之內，找出摔碎花盆的人，樂樂只好把多面體研制的智能仙人掌拿到了學校，果然懲罰了金剛，金剛氣不過，決定晚上來學校報復仙人掌，于是樂樂請了蓮蓉包一起懲罰了金剛和胖哥，東方老師最后也知道真正打碎花盆的人是金剛，對他們也進行了批評教育。
第11集---生日禮物
樂樂的生日馬上就要到了，媽媽出差在外，爸爸卻因工作太忙，缺少了對樂樂的關心，于是樂樂生日這天，愁惘的樂樂獨自一人在家，這時門鈴響了，樂樂開門一看，是媽媽回來了，樂樂高興萬分，媽媽決定什么事不干領樂樂出去好好玩一天，可樂樂發現，在商場里，媽媽和往常不一樣，最后才知道這是多面體他們送給樂樂的生日禮物，開心的一天結束了，樂樂和媽媽回到了家中，這時的假媽媽才把真像告訴給樂樂，樂樂懷著依依不舍的心情和自己相處了一天的假媽媽分手，當鐘表指向十點鐘的時候，假媽媽也就隨著光束消失在天際，此時，樂樂眼前浮現出和假媽媽一天快樂的畫面，此時電話鈴響了，是媽媽打的電話，樂樂告訴媽媽，他這一天過的很快樂。
第12集---奇怪的哭聲
周末又到了，在樂樂的再三請求下，媽媽答應讓他去姥姥家玩，并且同行的還有金剛胖哥。
第8篇：快樂的中秋范文
[關鍵詞]：課堂 智慧 孩子 教師 幽默
蘇霍姆林斯基說：“一個人到學校上學，不僅是為了取得一份知識的行囊，而主要是獲得聰明。因此，我們主要的努力就不應該僅用在記憶上，而應該用在思考上。所以真正的學校應是一個積極思考的王國，必須讓學生生活在思考的世界里?！痹趯W校里，我們對學生進行的更應該是智慧教育。而作為實施智慧教育的主陣地，課堂就應該成為學生的智慧之旅。
什么是智慧的課堂?
智慧的課堂應該是：探究未知，活化已知，充滿生機。在智慧的課堂中，學生的興趣會得到激發，探究的欲望會得到激活，知識的社會價值會得以體現；在智慧的課堂中，學生會體驗到求索的愉悅和求知的快樂，師生的智慧之花會在互動與對話中綻放。
一、智慧的課堂應該是語言充滿智慧的課堂
教師應該用自己的智慧去開啟學生的智慧，而教師的智慧首推課堂教學中的教學語言，因為語言是教師的第一智慧。正如著名教育家夸美紐斯所說的那樣：“教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發出知識的溪流。”教師的課堂教學需要生動且幽默的語言。教師幽默的語言往往體現了教師教學的智慧。因為富有哲理和情趣的幽默能夠緩解甚至消除學生的緊張心理，能夠深深地感染和吸引學生，能夠使師生之間的關系更和諧，能夠有效地激發學生學習的熱情與學習動機，從而促進課堂上師生之間心靈與思維的互動。
教育家斯維特洛夫說過：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默?！比绻覀冋J可教學是一門藝術，那么教師幽默的教學語言就是教學藝術的一種體現，同時也是教師教學風格的一種彰顯。如在學習慣性這個概念時，在討論過慣性的應用后，我們還可以加上這樣的一段話：“幸哉!好在這個世界的萬物都具有慣性，不然的話，這個世界肯定會亂成一團!”
除了語言的幽默之外，形象的比喻也是一項常用的課堂教學智慧。形象的比喻教學必定是生動活潑的教學，生動活潑的教學必定是學生喜聞樂見的教學；形象的比喻教學是深入淺出的教學，深入淺出的教學必定是學生易于理解的教學；形象的比喻教學是輕松愉快的教學，輕松愉快的教學也將是學生思路開闊、思維飛揚的教學。
二、智慧的課堂應該是凸顯探究的課堂
善于發現問題、提出問題、思考問題，是一個人優良品質的具體表現。教學中要培養學生善于發現的品質，教師就應精心創設問題情境，大膽鼓勵學生的“求異質疑”行為，引導學生自己發現問題，提出問題。學生不僅要學會“答”，而且更耍學會“問”。學生能夠質疑問難，說明他對知識內容有一定程度的理解與思考，是學生主動學習的一種表現，這是培養創新意識所不可少的。因此，在教學中要努力引導學生生疑、質疑、釋疑，教學生學會在本節所學知識的重點、難點、關鍵處提出問題。教師在教學中要留有余地，給學生適當的思考時間，給學生提出問題的機會，為學生創造良好的提問氛圍，逐步培養學生敢想敢問的良好習慣。
三、智慧的課堂應該是走進生活的課堂
課堂應當是學生的精神生活世界，應當是學生發展的樂園。教師只有關注學生的精神世界，讓學生的學習活動在一個精神的、直覺的情感世界中進行，才能讓學生體驗到成長的真正快樂。要拓展課堂的精神空間，讓課堂貼近學生的現實生活，走向現實的社會。要把認知活動同學生的直接經驗、實踐活動有機結合起來，使課堂成為學生現實生活的組成部分。要拓展學生的人際交往空間，使課堂充滿人文的氣息，讓教師和學生、學生和學生在交流互動過程中體驗生活的樂趣。要拓展學生的生活空間，為學生提供廣闊的思維、想象、創造的天地，讓學生在充滿靈感、充滿激情、充滿理想的生活過程中，精神得到升華。
第9篇：快樂的中秋范文
關鍵詞：高校；體育教育；快樂足球理念
在體育教育中融入快樂足球理念可以讓教師尊重學生的想法，以學生的需求為出發點，以學生的角度來思考問題并且解決問題，快樂足球理念也能讓學生認識足球運動，提高對足球運動的興趣，并且做好充分的準備來學習足球知識，快樂足球理念可以良好的提高高校體育教學的整體質量。
一、現今高校影響快樂足球教學發展的因素
（一）教學模式和理念過于傳統
很多高校在體育教學中還是選取傳統的教學模式。傳統的足球教學模式中只重視與學生的基本技能的掌握，讓學生提高身體素質和運動能力，但是這樣的教學模式只是機械的模仿基本動作或是書中內容，完全缺乏快樂足球理念，這樣會降低學生學習足球的積極性，讓學生失去對足球運動的興趣。傳統的教學模式是以教師為主導地位，教師根據自身經驗和自身專業知識來進行教學，卻忽略了學生為主導地位的重要性，學生只能通過教師的講授進行機械式訓練，這樣會嚴重影響學生的學習積極性，讓學生失去對事物的思考能力和探索能力，也會影響高校體育教學的效率和質量。
（二）師生關系的生疏
我國教育通過了不同的演變和改革，但一直根據傳統儒家教學思想，以師道尊嚴的教學思想來教學，這樣的教學思想會影響學生與教師之間的關系難以平等，導致師生之間的關系過于呆板、生硬。我國教育在不斷發展進和改革后，體育競技模式漸漸融入到體育教學中，而教師為教學主導地位的理念更加深化，完全忽視學生的主體地位，學生只能聽從教師的指令，進行訓練和比賽，導致學生與教師之間的溝通和交流減少，兩者之間的關系更加生疏，而這樣的師生關系對于學生對體育遠動的學習是非常不利的，甚至學生會失去對體育運動學習的興趣和積極性，不利于學生的個性發展，也降低了高校體育教學的整體質量。
（三）體育教學模式以技術掌握和達標為主
有些高校體育教學中只是注重于學生的基本技術和考試達標為主，在高校足球教學中教師只注重學生是否掌握良好的足球技能，能否在考試中達到相應標準，而完全忽視了學生是否喜歡、是否是自愿學習，這種強制性的教學模式，雖然能提高學生的身體素質進而運動能力，但是卻讓學生失去對體育運動的興趣和熱情，這樣機械模仿式教學模式甚至會讓學生產生厭惡感，失去學習體育知識的積極性。在高校教學中幾乎都是選取考試為評判標準，在高校足球體育教學中也是運用考試成績為達標標準，但是學生體質的不同足球知識和技術的掌握也是不同的，所以評判的標準也應是不同的，但是很多高校只是選取統一標準進行評判，這樣的考核標準無法檢驗出學生是否提高足球水平，只會讓學生對足球運動產生厭惡感，甚至會讓學生失去對足球運動的興趣，降低整體教學質量。
二、在高校體育教學中融入快樂足球理念的良好策略
（一）高校要明確快樂足球理念，并在體育教學中良好的融入其中
快樂體育教學理念是源于日本體育教學，通過終身體育與個性和諧發展的需求為出發點，將運動視為學生未來生活內容，并將內容傳授與學生，讓學生理解、掌握、從事、創造運動中的樂趣，并且讓學生激發出對運動的自覺性，主動學習體育知識的一種體育教學理念。在高校足球教學中將快樂理念融入到足球運動中，可以讓學生良好的體會快樂足球的樂趣，也能讓學生更好的認識足球運動，教師在教學中也能感受到教學的快樂，并且能突出以學生為主體的教學理念。在教學中快樂的教學氣氛可以激發學生對學習的興趣，并能激發學生的想象力和創造力，讓學生進行個性化發展，也能培養學生的良好心態和身體素質，培養學生堅強的品質和意志。對于教師而言快樂的教學模式能夠將知識良好的傳授與學生，也能良好的培養學生與教師的關系，提升高校體育教學和足球教學的整體教學效率和質量。
（二）建立靈活、多樣的教學模式
教師要良好的發揮快樂足球理念的特點，創建多樣、新穎、靈活的教學模式，讓學生在輕松、快樂的教學環境下，提高足球運動水平。在足球教學課堂上教師可以運用競賽和游戲的方式進行教學，教學形式和內容可以多樣化和新穎化，讓學生產生對足球運動的興趣，并激發學生的積極性和自主學習能力，這樣可以良好的培養學生的足球水平，讓學生可以健康快樂的成長，并且可以培養學生的綜合素質，讓學生在未來更好的發展。
（三）建立良好的師生關系，設定公平的評價模式
在體育教學中融入快樂足球理念，可以良好培養師生之間的和諧關系，師生之間的和諧關系是影響體育教學質量的關鍵，快樂足球理念可以增強師生之間的互動，讓學生可以與教師進行良好的溝通與交流，教師要有較高的親和力和道德素質，多加關心學生和尊重學生，讓學生更加信任教師，營造和諧的師生關系。高校體育教學也要選取正確的評價方式，快樂足球教學模式的重要組成部分就是教學測量和評價，高校要建立科學合理的測量和評價方式，根據學生體質的差異性和學生進步的程度進行評價，讓學生提高對體育運動學習的積極性。
結語
在高校體育教學中融入快樂足球理念可以良好的培養學生對足球運動的興趣，并且能激發學生學習體育知識的積極性，培養學生自主學習能力，培養學生的個性發展，運用科學合理的教學模式，培養師生之間良好的關系，讓學生在未來可以進行全方面發展，并且提高高校體育教學的整體教學質量。
【參考文獻】
［1］龍虎．快樂體育理念在高校足球教學中的運用微探［J］．體育世界（學術），2016，03．
［2］許杰．淺析高校公共足球課的快樂教學模式［J］．赤峰學院學報（自然科學版），2013，04．
