德勤筆試精選(九篇)

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第1篇：德勤筆試范文

樂沁馨，女，1998年生?，F(xiàn)為湖南永州十中237班學生。

作品展示

等你回來去踏雨

親愛的爸爸：

今天早上醒來的時候窗外一片潮濕，很顯然昨夜下了一場雨。她正在打電話。她在別人面前總是一副活躍的樣子，即使是打電話，聲音也明顯比平時高昂。聽她說你過幾天就回來了，我很高興。你一個人在那個遠方的城市一定很寂寞吧。那里沒有她，沒有妹妹，也沒有我。沒人在雨天叫你陪著去踏雨。不過回來就好了。希望這幾天的雨不要停，一直下到你回來。

對了，我們搬家了。你一定不知道在哪兒。這次搬得有點遠了。不過沒關系，我和她都可以去接你。我也不寄宿了，可能下學期也不住校。我寄宿的東西是直接拖回新家的。那一天，我叫她來接我。她像往常一樣回答“馬上”，我就像往常一樣等她。人走光了，天也黑了，她沒來。其實不怪她，搬家很辛苦吧。我看著路燈一盞一盞地亮了起來，像黑暗中的眸子，照得我的心有一瞬間很慌亂。我忍不住拿出手機給她打了電話。打了幾次之后，電話那頭響起了她的聲音：“催什么催，告訴你馬上就到了，搬家很累了?！甭曇舨凰仆崭甙海磥硭钦娴睦哿?。我什么也沒說，只是輕輕“嗯”了一聲，掛斷電話?；蛟S她永遠不會明白，我為什么會連續(xù)給她打那么多電話，但是你明白的，對不對？你肯定也做過這樣的傻事。你和我一樣，只是想確認一下她在哪里、她很安全，聽一下她的聲音罷了。

我不出聲，靜靜地站在夜空下等她。學校的操場在這時顯得很大，很空曠，甚至有些莫名的冷。然后我看見河的那邊騰空升起璀璨的煙花。那一刻，我突然很想哭。但我沒有。我告訴自己我很堅強。從小，我就很堅強。我不哭，不鬧，努力學習，這樣便不會成為你和她的負擔?？墒巧磉厸]有你，沒有她，沒有一個人的時候還是會難過。比如現(xiàn)在，我想和你們一起看煙花，想哭。比如煮好飯菜等不到她們回來的時候，我會不想吃飯；我會刻意挖去鍋子里的一小部分飯，然后在她回來的時候騙她說：“我早吃過了。”比如說……很多事情，我也記不清楚了。我的耳朵里傳來一陣車輪摩擦地面的聲音。她來了，正好在學校門口的路燈下，頭發(fā)被風吹得有些凌亂。那一刻，我更想哭?？赡阒?，我不會哭的。我走過去，接過她手里的東西，說：“媽，我們快回去吧?！?/p>

窗外有風吹進來了，有些刺骨。如果你在，就一定會告訴我這到底是不是春風了吧。嗯，不說了，我要背書了。你快點回來吧。不然，雨要停了。

沁馨

2012年x月x日

（指導老師：蔣 亮）

兩把梳子

寒來暑往，這把梳子在桌上獨自待了很多年。有一天，主人又添置了一把。此后，這兩把梳子就在一起相守了無數(shù)個春秋。歲月使它們顯得有些滄桑。木梳子是先來的，它說它是主人嫁過來時帶來的。那時的它還是一把亮麗而精致的新梳子。而現(xiàn)在，它已面目全非。它不知何時斷了兩個梳齒，活像一個掉了牙的老人。它的色澤不再光艷，像是從廢墟里撿回來的被燒過的木頭般暗黑。但它依然躺在那里。塑料梳子是后來的。它來時，像個美艷的妃子，全身通紅，艷麗挺拔。但時光洗去了它的美麗，褪去了它的艷紅。它的身子不再挺拔，身上的梳齒如中了邪一般，七倒八歪。但它也依然躺在那里。

這便是兩把梳子的故事。也許你會問這有什么好寫的？那么我會告訴你：因為這是我外婆的梳子，陪伴了她很多年的梳子！

外婆原是有錢人家的女兒，與外公偶然相遇，便相中了他。她嫁過來時，家里便有了那第一把梳子。據(jù)說她原是一個很愛打扮的人。但外公家清貧，直到我媽出嫁，她都未曾換過梳子。她曾對我說，在媽媽出嫁時，她想過要把那梳子送給媽媽作嫁妝，但最后還是未拿出手，因為那時，它已經(jīng)掉了好幾個梳齒。

媽媽出嫁6年后，帶我回到娘家。我那年5歲，還是不懂事的年紀。到了外婆家的第二天，我一起床便扯著外婆給我扎小辮子，因為之前聽媽媽說，外婆扎的小辮子可好看啦。外婆爽快答應，拿起身后的木梳給我梳頭。突然，我覺得腦后一陣生疼，原來是斷了半截的梳齒勾住了我的頭發(fā)。我大叫著對外婆說：“這是什么破梳子？我不梳了?！闭f著跑了出去。外婆忙跑出來哄我。我不聽，一定要她買把新梳子給我扎小辮子。那時正是外婆家異常困難之際，但她還是帶我去了商店，選了一把紅色的塑料梳子，只是沒給錢。

時隔7年，我再來到外婆家。外婆叫我去找剪刀，說就在那桌子上。我的目光在桌子上轉(zhuǎn)動。突然，我怔住了。映入眼簾的是那兩把梳子。我給外婆送去剪刀，問：“外婆，怎么不換把梳子呢？”她淡淡地笑，說：“不了，換了新的怕不習慣?！蔽抑?，其實她是舍不得，盡管家里的條件已經(jīng)好起來了。

今天，我在大舅家見到了外婆。她依舊一身素樸。我看了看她，走出門買了把梳子，是牛筋的。我想，我該送她一把梳子。

（指導老師：蔣 亮）

專家評點

情感真摯，構(gòu)思巧妙

左建明

很喜歡樂沁馨同學的這兩篇作文。

《等你回來去踏雨》以真摯細膩的情感和優(yōu)美流暢的文筆打動了我。作者從“今天早上醒來的時候窗外一片潮濕，很顯然昨夜下了一場雨”寫起，接著寫爸爸過幾天就要從遠方的城市回來了，作者“希望這幾天的雨不要?！?，讓爸爸回來陪自己去“踏雨”，很自然地吻合了文章的標題。作者情感的流露非常自然，顯然這些情感來自真實的生活?！澳阋粋€人在那個遠方的城市一定很寂寞吧，那里沒有她，沒有妹妹，也沒有我，沒人在雨天叫你陪著去踏雨”——作者是多么掛念父親，又是多么渴望家人團圓啊！“我看著路燈一盞一盞地亮了起來，像黑暗中的眸子，照得我的心有一瞬間很慌亂”——這樣的句子，文筆優(yōu)美，情景交融。

《兩把梳子》時間跨度大，但作者很會選材，只寫和“梳子”有關的內(nèi)容。用“梳子”貫穿全文，構(gòu)思巧妙，切口很小，挖掘卻頗深。第一段，作者對梳子進行了細致的描寫，像電影里的特寫鏡頭；第二三段，寫梳子的來歷，引出梳子的主人——外婆；后面三段，圍繞梳子，寫外婆和“我”的親情故事，外婆愛“我”，“我”也愛外婆。如果說這篇作文還有什么缺點的話，我覺得語言還可以精煉一些，如第二段前面那句話，可以不要。

樂沁馨同學作文的成功告訴我們：親情是中學生作文永恒的題材。只要我們細致地觀察生活，用心去感受身邊親人們的愛，做生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)在與親人相處的小事上也能體現(xiàn)偉大的親情。寫作時，如果我們能夠運用好素材，找準切入點，將那些飽含親情的點點滴滴細細寫來，用準確的語言將自己對親情的體會、理解和感悟表達出來，那么我們的親情作文就一定能夠成功。

（左建明：中學語文高級教師。在多家刊物發(fā)表文章一百多篇，有二十多篇作品入選多種選本。）

寫作感言

用“傻瓜機”拍下生命的底片

樂沁馨

有一天，偷偷在媽媽的柜子里翻出一個盒子。打開，是一臺照相機和十幾卷膠片。早聽媽媽提到過，我小的時候，她總是自己用“傻瓜機”給我拍照。我房間里原本掛滿了我小時候流口水、夾尿布、傻笑、號哭等各色“丟臉”照片，長大了實在看不下去，便強烈要求老媽撤掉了。現(xiàn)在看來，“始作俑者”就藏在這里。

第2篇：德勤筆試范文

關鍵詞： 學前教育 數(shù)碼鋼琴集體課 必然性

學前教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才專業(yè)成長的奠基階段，是一個綜合性、使用性很強的專業(yè)。鋼琴基礎教學是學前教育專業(yè)的必修課程，音樂理論與鍵盤技能相結(jié)合是鋼琴基礎課的基本特征。

由于學前教育專業(yè)不同于音樂表演專業(yè)，學前教育專業(yè)的鋼琴教學不是培養(yǎng)專業(yè)尖子和演奏人才，而是要在短時期內(nèi)培養(yǎng)掌握鋼琴基本技能，因而，在學前教育專業(yè)的鋼琴教學中，大多數(shù)的情況不是解決高難度的演奏技巧，而是根據(jù)幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的實際需要，突出學前教育的專業(yè)性和實用性，注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和從事幼兒園教學的實際能力，并能夠適應今后的幼兒園教學工作。由于我校幼師學生大部分只經(jīng)過普通音樂教育，沒有接受過專門的鋼琴訓練，甚至有些學生高考錄取是通過調(diào)劑進入我校的，對學習鋼琴的興趣較低，因此，我校在原有的授課形式、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法上進行了一些創(chuàng)新與改革。

一、數(shù)碼鋼琴集體課在學前教育專業(yè)中的必要性

我校多年來采用的是“一對一”的教學模式，然而班級學生較多，一名教師要對應多名學生，給每個學生輔導的時間平均只有3―5分鐘，有時由于人數(shù)較多，有的學生還沒回課就到下課時間，只能兩周回一次課，根本無法進行詳細的指導，教學進度無法統(tǒng)一，上課效率不高。這種“一對一”的傳授形式“高投入”“低產(chǎn)出”，已不適應教育形式發(fā)展的需要。因此，鋼琴集體課的教學模式是必然的，更是必需的。

（一）數(shù)碼鋼琴集體課的特點。

數(shù)碼鋼琴集體課作為一種新型的教學模式已得到極大的重視，鋼琴集體課的多樣化課堂和豐富的教學內(nèi)容，可以使更多的學生提高鍵盤綜合運用能力，可以多出人才、快出人才。集體課教學授課形式是20―40位學生同時在教室里上課，學生戴上耳機彈奏，之間互不干擾，既能聽到老師的講解，又能通過大屏幕看到教師的彈奏和示范。電子的控制設備能為學生編組，組內(nèi)學生可以進行重奏練習。教師在電腦屏幕上觀察學生的彈奏練習情況，通過耳機檢查學生的彈奏情況和進行指導而不影響其他學生的練習。鋼琴集體課不僅拉近了老師和學生的距離，而且增加了師生交流的機會，教師既注意學生的整體進步，又不會忽視個性發(fā)展。這就要求教師合理設計教學步驟，充分發(fā)揮教學法、心理學的相關知識和語言藝術(shù)的作用，滿足學生強烈的求知欲望，全面調(diào)動學生的學習興趣，在學生中營造一種良好的“你追我趕”的學習風氣。

（二）數(shù)碼鋼琴集體課在教學中的應用。

數(shù)碼鋼琴集體課多媒體設備有利于教學，教師可充分利用攝像頭和投影機等設備，形象、直觀、生動、多角度地將教學內(nèi)容展現(xiàn)在學生面前。這樣可以使學生更清楚地了解到教師所講授的正確的彈奏姿勢（如手型、手指力度的應用）、彈奏方法（如斷奏、連奏、和弦）及正確運用彈奏指法（如穿指、跨指動作）等內(nèi)容。

教師也可隨時錄制課后內(nèi)容方便學生課后復習功課，學生則可利用錄音和儲備功能，在練習時進行錄制，即通過反復地播放、練習不斷糾正錯誤，提高自身的彈奏能力。同時，教師還可利用學生錄制的練習內(nèi)容對個別學生的錯誤進行糾正。數(shù)碼鋼琴所配備的多媒體設備允許教師使用可將文字、圖像、聲音集為一體的多媒體課件，可通過播放名家彈奏加上文字解釋及適當?shù)氖痉?，讓學生對講授的內(nèi)容有更深刻的理解，通過播放大量不同體裁、曲式、內(nèi)容和形式的歌曲來提高學生的歌曲分析能力，為即興伴奏能力的提高奠定基礎。

二、數(shù)碼鋼琴集體課的教學優(yōu)勢

“數(shù)碼鋼琴集體課”打破了舊的教學模式，充分展示了現(xiàn)代化的教學設備、形式和理念，如鍵盤樂理、和聲、曲式、復調(diào)、配器、合奏等。它把音樂教育專業(yè)的眾多課程有機地、科學合理地綜合起來，創(chuàng)造了一個融技巧、理論、實踐為一體的全新的教學體系。

（一）豐富鋼琴教學理論。

以往鋼琴教學都是個別授課，以師徒傳藝式的手把手、口傳心授的教學方法，教法單一，具有經(jīng)驗教學法的特征，理論知識教學不夠完整系統(tǒng)。數(shù)碼鋼琴教學的新模式使鋼琴教師走出了“一對一”授課陳舊狹窄的小圈子，面臨一系列技能教學研究的新課題。教師必須以高度的師德水準和敬業(yè)精神，開拓進取、拓寬知識面；系統(tǒng)地運用專業(yè)知識，把彈奏技術(shù)訓練過程條理化、系統(tǒng)化、多樣化；在課堂上以敏銳的聽覺靈活組織音樂形式，準確明了地進行理論講解和彈奏技巧示范，以勝任集體課教學，高質(zhì)量地完成鋼琴教學任務。

（二）提高教學工作效率。

數(shù)碼鋼琴集體課教學打破了傳統(tǒng)鋼琴教學中“一對一”的封閉式教學模式，使學生通過“交流”、“比較”和“取長補短”等學習途徑，更好地實現(xiàn)學習目標。一位教師同時面對數(shù)十名學生，做到了共同的知識集中講解，必備的技術(shù)技能集體練習。一人授課，眾人受益，擴大了知識覆蓋面，避免了許多不必要的重復教學環(huán)節(jié)。同時，教師不再是課堂上的主角，而是把更多的想象空間和創(chuàng)造空間讓給了學生，啟發(fā)他們主動聽、主動看、主動思考，充分發(fā)揮主觀能動性，極大地提高學習效率。在教學中應用鋼琴教改和數(shù)碼鋼琴，顯著增進了教學工作效率和幼師辦學效率，較好地滿足了當前幼教專業(yè)擴大辦學規(guī)模的需求。

（三）提高學生整體素質(zhì)。

鋼琴集體課教學充分利用數(shù)碼鋼琴系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)這一平臺，強化了教師與學生、學生與學生、學生與系統(tǒng)之間的橫向聯(lián)系，促進了知識的相互滲透。數(shù)碼鋼琴的多重功能，在和聲、配器、作曲、樂理等課程的教學中，有著廣泛的使用價值，如利用其豐富的音色功能進行配器課的教學。教師和學生人手一架琴，彈奏修改學生的和聲、作曲作業(yè)，全面提高學生理解理論知識的能力。總之，數(shù)碼鋼琴是現(xiàn)代高科技產(chǎn)物，它的智能化既可使教師的教學輕松簡單，又可讓學生的學習更有樂趣和富有積極性，為豐富教學手段、提高教學質(zhì)量提供良好的智能幫助。

（四）優(yōu)化教師教學手段。

使用數(shù)碼鋼琴系統(tǒng)中的計算機軟件，能隨時制作譜例，把樂理、鍵盤和聲學、作曲及配器等教學內(nèi)容隨時演示出來，它直觀準確，使目前的教學真正形成科學化、系統(tǒng)化的教育體系。它促進教師認真?zhèn)湔n，嚴格執(zhí)行教學大綱，系統(tǒng)安排好每節(jié)課的教學內(nèi)容，廣泛采用“課題型”或“技術(shù)、理論單元型”等教學手段進行科學化教學。

三、數(shù)碼鋼琴集體課的教學目標和教學方法

幼師生源主要是初中畢業(yè)學生和參加高考的高中畢業(yè)生，初中畢業(yè)的中專生的音樂基礎比較差，僅學習了簡單的音樂常識，并沒有接受過比較系統(tǒng)的音樂素質(zhì)訓練，學習音樂起點較低，鋼琴彈奏基礎較差，多數(shù)是零起點。高中畢業(yè)的大專生，從生理特征來說，手指靈活性、柔韌性較差，骨骼基本定型，樂感節(jié)奏方面掌握較慢，學習鋼琴的自然條件較差。學生在校學習鋼琴的時間只有兩年，教師單獨指導學生的時間較少。在較短時間里讓學生掌握一定水平的彈奏技能，在教學目標上要有別于非師范類鋼琴專業(yè)。

幼師學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標主要是為幼兒園輸送教師，因為幼兒處于身心發(fā)展藝術(shù)能力形成的關鍵期，幼兒園活動大都伴隨著音樂旋律，所以，幼兒教師需要提高鋼琴的彈奏能力，進而培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)。因此，在學前教育鋼琴教學中要多激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生學習學習鋼琴的熱情，培養(yǎng)學生的音樂感知力，提高個人的藝術(shù)修養(yǎng)。能在有限的時間里了解必要的基本樂理知識，掌握常用的彈奏方法及即興伴奏技能是學前教育專業(yè)學習鋼琴的目標。

四、數(shù)碼鋼琴集體課教學的實施

（一）將學生按能力分組，設立合理的教學目標，師生保持理性追求。

學前教育專業(yè)的學生因為缺乏鋼琴基礎，所以教學目標切不可好高騖遠，入校后應該先進行特長的展示，依據(jù)學生對音樂認識的程度劃分不同類型的小組。學習一段時間后，可以根據(jù)學生學習的進度和程度重新調(diào)整班組，幫助學生適當調(diào)整學習目標，以便更符合他們的實際情況。

由于是從零基礎開始學習，在課時較少、個別練習時間較短的情況下，達到的彈奏水平肯定是有限的，與其一味追求難以達到的彈奏水準，不如在掌握基本鍵盤技能的基礎上，把更多的精力放在學習鋼琴文化、即興伴奏、與他人合奏等方面。這樣既能體會到學習的樂趣，又能掌握將來工作必須具備的實用技巧，比一味鉆研彈奏技術(shù)更具現(xiàn)實意義。經(jīng)驗表明，經(jīng)過這樣的講解，多數(shù)學生能夠在教師的引導下確定理性的目標，并愉快地學習。

（二）大小課結(jié)合，適當增加課時，布置分層作業(yè)。

在課程形式的配制方面，可以嘗試大小課相結(jié)合。大課解決“共性”的問題，小課解決“個性”的難點?？梢赃m當增加課時，比如每周一次集體課，兩周一次小課，從而兼顧理論教學與檢查作業(yè)。給進度快的學生提供附加作業(yè)，對進度較慢的學生進行重點輔導，有效緩解兩端學生“吃不飽”和“吃不了”的矛盾。根據(jù)學生程度的不同，選用重奏、合奏譜例，讓程度低的學生演奏淺易的聲部，程度高的學生演奏較難的聲部，從而大家都能體驗到勝任感，樂于繼續(xù)學習。

（三）評價與考核。

數(shù)碼鋼琴集體課的教學目的，是師范院校人才培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)。前已述及，幼師學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)的是幼兒園教師而不是鋼琴演奏家，因此，必須改變個別教學中只以彈奏難度和質(zhì)量來評價學生成績的方法，要全面評價學生對基本技巧的掌握程度及其綜合素質(zhì)、綜合能力的發(fā)展狀況；要從單純考查對指定曲目的演奏水平，擴展到對學生即興伴奏、即興演奏和創(chuàng)造性能力的考查。重視學生的綜合能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，可以增加學生之間觀摩實踐的機會，相互評價，樹立典型，激勵學生練琴的欲望。為了培養(yǎng)學生的合作學習能力，還可以編排一些學習小組，程度不同的學生混合在一個小組內(nèi)，以小組的總成績作為每人成績的一個部分，這樣能夠促進學生之間相互幫助、相互促進。

五、數(shù)碼鋼琴集體課的教學效果

數(shù)碼鋼琴教學模式符合幼師培養(yǎng)目標，使鋼琴普修課學生的總體水平、音樂素質(zhì)和應用能力明顯提高。數(shù)碼鋼琴集體課的綜合性、活動性、創(chuàng)造性更強，較好地解決了以往鋼琴個別教學中普遍存在的單純注重彈奏技能、造成學科知識分離的問題。通過數(shù)碼鋼琴集體課，將基本樂理、和聲學、曲式學、視唱練耳、視奏及即興伴奏、齊奏、合奏、自彈自唱等諸多學科的知識技能有機結(jié)合、相互滲透，便于知識遷移、融會貫通，迅速提升規(guī)范的彈奏技能和實用綜合鍵盤能力。許多入校前沒有接觸過鋼琴的學生通過較短時間的集體課學習，雖然程度較淺，但已掌握基礎彈奏能力及伴奏能力，在畢業(yè)實習支教中，能夠自彈自唱和即興伴奏，并隨演唱者轉(zhuǎn)調(diào)進行移調(diào)伴奏，課堂組織教學效果較好，以往普遍存在的會獨奏不會伴奏，會唱不會彈的情況大有改觀。新型教學模式在豐富教學理論、提高教學質(zhì)量的同時，有效地擴大了受教育面，積極地解放了教學生產(chǎn)力，提高了教學效率。

總之，在幼師鋼琴教學中，數(shù)碼鋼琴集體課既是鋼琴課，又不等同于傳統(tǒng)意義上的鋼琴課。這一新的教學模式，是基于傳統(tǒng)鋼琴教學模式上發(fā)展起來的，是其自然延伸。它是吸取了傳統(tǒng)鋼琴音樂教育中一切正確有效的教育思想、教學原則、教學方法、教學手段，并結(jié)合運用現(xiàn)代科學技術(shù)成果而進行的新型教育活動。這一新的教學模式，又是針對傳統(tǒng)鋼琴教育的一次全面深刻的改革。數(shù)碼鋼琴的出現(xiàn)，順應現(xiàn)代教育改革的趨勢和發(fā)展，引起并推動了鋼琴教育領域中如教學原則、教學形式與內(nèi)容、教學手段與方法及整個鋼琴教學過程的許多方面正在發(fā)生的一系列改革與發(fā)展。

參考文獻：

［1］李暑紅.高師數(shù)碼鋼琴集體課教學的優(yōu)勢和局限性.中山大學學報論叢，2005，VOL25，（3）.

第3篇：德勤筆試范文

關鍵詞：高校后勤 財務管理 成本控制 必要性

一、高校后勤財務管理成本控制實施的必要性

現(xiàn)階段，由于高校后勤管理體制改革的不斷深化，使其財務管理面臨著諸多新問題，所以加強高校后勤財務管理成本控制已經(jīng)勢在必行，以此推動高校后勤社會化改革的健康發(fā)展。

（一）實施財務管理是明晰產(chǎn)權(quán)關系的客觀要求

高校后勤改革應當適應市場經(jīng)濟的發(fā)展需求，按照現(xiàn)代企業(yè)制度建立起自主經(jīng)營、自負盈虧、獨立核算的法人經(jīng)濟實體。然而，在當前的高校后勤社會化改革中，高校后勤的資產(chǎn)與其所在單位的資產(chǎn)往往存在相互交織的情況，使得高校后勤資產(chǎn)無法確切核算，頻頻出現(xiàn)賬實不符的問題，從而導致高校后勤資產(chǎn)所擁有的產(chǎn)權(quán)不明晰。而加強高校后勤財務管理工作，可以提高對高校后勤資產(chǎn)的管理力度，為明晰資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)奠定基礎。

（二）實施財務管理是規(guī)范成本核算的前提和基礎

傳統(tǒng)的高校后勤工作依附于所在單位母體，缺乏成本核算和經(jīng)濟效益觀念，甚至存在不了解成本核算目的、意義、內(nèi)容和范圍的情況，不僅難以提高高校后勤管理工作效率，而且也嚴重阻礙了高校后勤社會化的改革發(fā)展。強化高校后勤財務管理，可以規(guī)范高校后勤一切的經(jīng)濟業(yè)務活動，使其在合規(guī)、合法的范圍內(nèi)有序開展，通過運用成本管理手段，提高成本核算準確性，減少利潤虛增的情況發(fā)生。

（三）實施財務管理成本控制是遏制腐敗現(xiàn)象滋生的必然選擇

隨著高校后勤改革的逐步推進，使其擁有的自越來越大，高校后勤領導不僅擁有財務的招標決策權(quán)、支配權(quán)，還擁有工程管理權(quán)、驗收權(quán)，若不對高校后勤的經(jīng)濟活動加以規(guī)范化管理與控制，勢必滋生諸多、私設“小金庫”等腐敗現(xiàn)象，造成資產(chǎn)浪費和流失。所以，只有強化高校后勤財務管理工作，通過制定一系列行之有效的制度和措施，才能確保高校后勤各項工作的順利開展，保證高校后勤資產(chǎn)安全、完整。

二、強化高校后勤財務管理成本控制實施的措施

（一）完善高校后勤財務管理制度

新時期，高校后勤應當借鑒企業(yè)會計制度對其財務管理工作進行改革，建立健全財務管理制度。首先，在會計核算方面，為了滿足高校后勤獨立核算的要求，應堅持收支配比原則，正確區(qū)分間接費用與直接費用、資本性支出與收益性支出，按照企業(yè)會計核算制度進行會計業(yè)務核算；其次，在財務管理方面，高校后勤應根據(jù)自身實際情況，落實完善的資金管理制度、成本管理制度、資產(chǎn)管理制度、內(nèi)部控制制度、內(nèi)部審計制度以及利潤管理制度等，使高校后勤各項財務工作有章可循，確保財務管理步入制度化、規(guī)范化的管理軌道。

（二）實施成本核算制度，強化成本控制力度

在高校后勤社會化改革的過程中，應當將以無償服務為主的運營模式轉(zhuǎn)變?yōu)橛袃敺张c經(jīng)營服務相結(jié)合的運營模式，建立起獨立的高校后勤實體，全面實施企業(yè)化管理。在成本核算中，應該按照企業(yè)成本核算的方法，對人工、物業(yè)、住宿、水電、衛(wèi)生、餐飲等費用進行規(guī)范化核算。高校后勤還應當通過建立成本核算體系、預算管理機制、成本管理評價機制和責任成本機制，強化高校后勤成本管理與控制，為提高財務管理水平奠定基礎。

（三）建立健全經(jīng)營績效考核機制

高校后勤作為自主經(jīng)營的實體，應建立健全經(jīng)營績效考核機制，主要包括以下兩個方面：首先，對高校后勤經(jīng)濟效益進行考核，通過各項指標的計算衡量其是否實現(xiàn)了成本效益最大化的財務管理目標。同時，高校后勤應當依靠健全的內(nèi)部管理體系，運用科學的成本控制方法，積極開展經(jīng)營服務業(yè)務，不斷提高經(jīng)濟效益；其次，對高校后勤社會效益進行考核。在正確處理好社會效益與經(jīng)濟效益的基礎上，使高校后勤工作不斷改善服務態(tài)度、提高服務質(zhì)量，取得良好的社會效益。

（四）提高高校后勤財務人員的綜合素質(zhì)

現(xiàn)代財務管理體系包括管理會計、財務會計、財務管理等內(nèi)容，不僅要求高校后勤財務管理做好會計核算、成本核算等基礎工作，還要求高校后勤財務管理應當充分發(fā)揮財務監(jiān)督、財務分析、財務預測、財務控制等各項職能，為高校后勤經(jīng)營決策提供可靠依據(jù)。這就要求高校后勤財務人員應當在全面掌握會計處理方法、會計理論知識、相關財經(jīng)政策、遵循職業(yè)道德規(guī)范的基礎上，積極參與高校后勤經(jīng)營管理，提高職業(yè)判斷能力和風險防范意識，從單純的核算人員、記賬人員發(fā)展成綜合型財會人才。此外，高校后勤應當重視財務人員的后繼教育工作，使其不斷更新和豐富知識結(jié)構(gòu)，以滿足高校后勤改革與創(chuàng)新的發(fā)展需求。

參考文獻：

[1]劉冬云.論高校后勤社會化改革中財務管理存在的問題及對策[J].黑龍江科技信息，2010.30

第4篇：德勤筆試范文

而近來更有研究發(fā)現(xiàn)，猛吹空調(diào)加上大吃寒涼食物，導致人體質(zhì)發(fā)生變化，由原來的濕熱體質(zhì)居多變?yōu)闅馓擉w質(zhì)為主。過度享受空調(diào)到底對身體有什么影響呢?如何避免空調(diào)侵蝕我們的健康?

空調(diào)“兩宗罪”：傷陽氣體質(zhì)變

“自從空調(diào)普及到各種場所，不僅室內(nèi)開空調(diào)，出行也要坐空調(diào)車。人們都習慣炎熱天氣就躲到室內(nèi)享受冷氣，有的冷到還要穿上冬裝，雖然免受炎熱之苦少出汗，卻引來了一系列的病癥?！睆V州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院劉友章教授指出：現(xiàn)在常見的各種“空調(diào)病”其實都是因為人們在夏天時過度貪涼，不僅導致暑濕不能及時外泄，反而使體內(nèi)濕邪加重而傷了陽氣所致的。而根據(jù)省中醫(yī)院的一項調(diào)查，因為大量使用空調(diào)，導致中氣虛質(zhì)的人數(shù)增多，這就是傷了陽氣所致。

劉教授分析說，夏天人體的汗毛孔本來是張開的，人們每天都要在室內(nèi)外進進出出，如果在烈日下出汗后突然回到空調(diào)場所中，驟降的溫度會讓張開的汗毛孔突然關閉甚至堵塞，侵入體內(nèi)的寒氣更容易損傷人體的陽氣。另外，在空調(diào)環(huán)境中，人不出汗了，還會把本來應通過發(fā)汗外泄的濕濁留在體內(nèi)。

特別是辦公室一族，長期在空調(diào)環(huán)境里伏案久坐，回到家里也躲進空調(diào)房，缺乏能生發(fā)陽氣的運動，久而久之，體內(nèi)寒濕過重，陽氣不足，血液循環(huán)自然不暢?！安煌▌t病”，反映到身體上，輕則腰酸背痛、渾身有僵硬之感，或是某些關節(jié)出了問題，重則誘發(fā)頭痛、胃痛、腹病甚至心臟病。

長坐空調(diào)房慢性病易復發(fā)

對于不應過度使用空調(diào)這個觀點，中醫(yī)和西醫(yī)一致贊同。南方醫(yī)科大學珠江醫(yī)院康復科副主任醫(yī)師吳文指出，夏天室外與空調(diào)房如果相差10℃以上，人在空調(diào)房與室外高溫環(huán)境之間進進出出，會感覺到很不舒服，出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀。這是因為人體是通過心、肺、血管來自我調(diào)節(jié)以適應溫度環(huán)境的變化，在溫差變化大的地方頻繁進出，長期下去會超出人體調(diào)節(jié)能力，直接導致抵抗力下降，間接引發(fā)感冒、腸胃功能差、膽囊炎、關節(jié)炎、哮喘、頭痛、失眠、全身不適等。老人、小孩和慢性病患者體質(zhì)本來就弱，更容易出現(xiàn)不適應，導致舊病復發(fā)。

“每年夏天腰腿痛患者會增加50％，詢問病史都發(fā)現(xiàn)有長時間吹空調(diào)的經(jīng)歷?！眳轻t(yī)師說，有一位60多歲的阿婆，從北方來到廣州，她受不了廣州夏天的熱，天天待在空調(diào)房里，溫度調(diào)到20℃，睡覺時讓冷風直吹背部，一個夏季過去，這位阿婆漸感腰部、左側(cè)臀部、左腿部疼痛僵硬，不能彎腰和蹲下，吃了各種止痛藥，加上按摩理療，仍不能止住疼痛。阿婆認為自己患了癌癥，極度絕望。后來，阿婆的女兒帶她到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)阿婆左側(cè)臀部及腰部肌肉僵硬，局部皮膚輕度水腫，呈橘皮樣，按壓局部有壓痛。醫(yī)生詢問病史之后，考慮是阿婆吹空調(diào)不當，加之活動少引起的肌筋膜炎疼痛綜合征。阿婆聽了醫(yī)生的忠告，空調(diào)溫度再也不敢低過26℃。

溫度降低對血壓也有影響。研究顯示，氣溫每降低1℃，人體收縮壓升高1～3毫米汞柱，舒張壓會升高0.6毫米汞柱。氣溫驟然下降，人體內(nèi)的腎上腺素水平升高，體表血管收縮以減少熱量的散發(fā)，同時腎上腺素又能使心律加快、心輸出量增加，這樣幾個方面都會導致血壓的升高。

吹空調(diào)飲涼茶是寒上加寒

體內(nèi)寒濕過重會導致易上虛火，而吃寒涼食物、喝涼茶不僅不能降火，反而會導致虛上加虛、寒上加寒。寒濕重的人很容易上火，劉教授稱《黃帝內(nèi)經(jīng)》對這種現(xiàn)象早有解釋：“夫熱病者，皆傷寒之類也……人之傷于寒也，則為病熱?！币簿褪钦f，虛火是由寒邪引起的，寒邪過盛，身體反而會表現(xiàn)出燥熱。若進一步用中醫(yī)五臟與五行相對應的理論來解釋，腎屬水，腎陽不足則表明體內(nèi)“缺水”；而肝屬木，主升主動。體陰而用陽，在體內(nèi)“缺水”的狀態(tài)下，不能制約肝木，因而出現(xiàn)肝陽上亢，這就是寒濕過重的人反而易上“火”的原因。

需要提醒的是，這里提到的“火”多是指虛火上浮，特別是腎陽越不足，虛火就越亢盛。劉教授說，臨床上用來瀉火、清火、降火的藥物主要是治實火，性多寒涼，有虛火的寒濕患者飲用后必然是寒上加寒、虛上加虛，越治虛火越旺，這種錯誤的做法無異于惡性循環(huán)。因此，建議腎陽不足的人群“清火”要慎重，最好找醫(yī)師對證調(diào)治更保險，千萬莫將涼茶當成日常飲料隨意喝。

可能是受到“苦口良藥”的影響，很多人不僅喝涼茶，還硬著頭皮喝苦味極重的涼茶，并認為喝涼茶越苦越有效。對此，劉教授認為是誤解。他指出：夏季雖熱，但人體陽氣易外泄，即“盛于外而虛于內(nèi)”；一般越苦的涼茶越寒，即使是正常人，若長期過度飲用也可致脾腎陽虛，出現(xiàn)食欲不振、四肢不溫等癥狀。對于長期坐在空調(diào)房中的人來說，體內(nèi)本來就寒濕重，尤其不能喝苦寒的涼茶，建議必要時適當喝點姜茶以祛濕養(yǎng)陽。

吹空調(diào)應防哪些疾病?

1、痛經(jīng)、月經(jīng)不調(diào)

近年來，女性患“空調(diào)病”者有增多的趨勢，專家認為這與不少女性一到炎熱天著裝比較“輕薄”不無關系。本來女性的體質(zhì)對寒涼就比較敏感，在每月的生理周期尤甚，夏天不少人貪圖涼快都會著短衣短裙甚至是清涼的露背露臍裝，腳上光腳穿著涼鞋。以這種衣著長期待在空調(diào)環(huán)境下，大量寒濕悄然侵入體內(nèi)，使女性很容易出現(xiàn)痛經(jīng)和月經(jīng)失調(diào)等癥狀。

此外，孫思邈早在一千多年前就提出了“足下暖”的科學見解。近代醫(yī)學研究后也發(fā)現(xiàn)，人的雙腳離心臟最遠、供血差，另外雙腳脂肪層薄、保溫性能差，很容易受寒，根據(jù)經(jīng)絡理論，人的腳部受寒就會影響內(nèi)臟，引起胃痛、腰腿痛、女子痛經(jīng)、月經(jīng)不調(diào)等。

2、夏季面癱

以往面癱多發(fā)于冬春季，近年來夏季面癱越來越多，主要原因是很多年輕人怕熱，過于貪涼，長時間開空調(diào)，溫度設定過低，又常常出入于溫度差異大的環(huán)境。還有的年輕人運動后大汗淋漓，對著空調(diào)、電扇直接吹風，這些都會造成急性面癱。

3、胃腸炎

天氣炎熱，許多人喜歡用冷飲來緩解酷熱對身體造成的不適。然而，當過度飲用冰冷食品后再臥睡于溫度很低的空調(diào)房內(nèi)，卻極易引發(fā)“內(nèi)傷生冷，外感風寒”，出現(xiàn)發(fā)冷、發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等癥狀。

4、鼻炎

本身就患有鼻炎的人，夏秋季更應注意，因為鼻炎是一種比較容易在夏秋季復發(fā)的疾病。原因是許多患者在低溫空調(diào)房間里久坐之后，突然走到室外時，氣溫驟然間的忽高忽低、一冷一熱，容易引起鼻內(nèi)毛細血管擴張收縮過度，從而引發(fā)鼻炎、咽喉炎或?qū)е略邪Y狀加重。此外，封閉的空調(diào)室存在塵螨和灰塵粉末，這些物質(zhì)容易侵入患者鼻腔，使鼻黏膜對細菌的抵抗力下降，導致過敏性鼻炎的復發(fā)。

5、骨關節(jié)風濕病

引起頸肩腰腿痛的常見原因包括肌筋膜疼痛綜合征、頸椎病、肩周炎等。它們都有共同的特征――疼痛區(qū)域或多或少存在血液循環(huán)不良，一旦吹空調(diào)受涼，就會出現(xiàn)血管收縮，加重局部肌肉及筋膜供血不足，因而出現(xiàn)疼痛的復發(fā)或疼痛加重。

特別是空調(diào)溫度調(diào)得過低，呆在空調(diào)房的時間過長，加之冷風直接吹向身體時，更可能使原本“休眠”的頸肩腰腿痛復發(fā)，甚至加重。

空調(diào)這樣用才健康

劉教授認為，要避免“空調(diào)病”，不是說就不能用空調(diào)了。對于需要頻繁進出空調(diào)房的人群，如果有汗要盡量先擦干；室內(nèi)外溫差盡量不要超過7℃～8℃；待在空調(diào)房里，不要圖一時痛快站在風口下猛吹；而畏寒或體質(zhì)較弱的女性最好多備一件衫，或者用披肩等衣物搭在肩頭、膝蓋保暖。夜里睡覺空調(diào)溫度不宜過低，天氣不是太熱，也可適當用風扇代替空調(diào)。而對于必須長期待在空調(diào)環(huán)境下工作的辦公室一族，建議每兩個小時都要起來走動走動，活動身體促進血液循環(huán)。

天氣再熱，都不要為了躲避陽光而長時間待在房屋里，而應通過戶外活動鍛煉提高身體對暑熱的耐受性，適當流汗把體內(nèi)的濕濁排出去。不少經(jīng)常做運動或做家務的人都有體會：“動起來”后出一身“臭汗”，渾身都會舒服很多。專家分析說，這是因為他們在“動”時體內(nèi)能生發(fā)出“陽能”，使血液循環(huán)通暢，在出汗的同時還能帶走體內(nèi)的濕濁和燥熱。

而在飲食上，不可多食寒涼之物，而應適量食生姜之類的溫辛食物以助養(yǎng)陽氣。而民間一直也有“冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方”之說，因為生姜性溫而不火，溫經(jīng)散寒而不燥，建議胃寒患者，或因腎虛寒造成的老慢支、哮喘患者，以及因寒涼引起的頸、肩、腰、腿等多部位的關節(jié)疼痛的人都可適當食用。最簡單的食法是每天取20克生姜，切絲加些許鹽以佐餐。

另外，劉教授建議夏季天熱宜早晚喝點健脾解暑粥以補養(yǎng)身體，提升陽氣，如：

第5篇：德勤筆試范文

（1）逝者的服裝忌諱用緞子面料

老人們習慣把去世后穿的衣服稱為“壽衣”，過了六十歲后就有老人開始準備壽衣了。

壽衣的件數(shù)、質(zhì)地都是很有講究的。件數(shù)一般是五、七、九等單數(shù)，而不會是雙數(shù)；材質(zhì)上則多用綢子，因為“綢子”和“稠子”諧音，寓意后世兒孫多子，而忌諱用緞子，因為“緞子”與“斷子”諧音。

（2）棺木忌諱用柳木

棺木忌諱用柳木，相傳是因為柳樹不結(jié)籽，擔心會絕后。

2、葬禮的日期忌諱選在重喪日

重喪，（音CHONGSANG）,重，重復，雙重之意，意思是不止一起喪事，指的是一個人去世后近則百日內(nèi)，遠則一年左右，家人或者親戚中又有人相繼去世的情形。

習俗講究，舉行葬禮的日子一定要避開重喪日，以免家中再發(fā)生親人去世的情形。

3、熱孝期間忌諱走親訪友，尤其是參加喜事

直系親屬去世一百天內(nèi)，最好在家守孝，除非必須，不要外出旅游、探親訪友等，以免將自身的悲傷氣息帶給他人。

尤其是婚禮、開業(yè)、慶賀小寶寶出生等喜事，最好不要參加。

4、守孝期間，子女忌穿紅帶綠

守孝期間，古代的子女講究披麻戴孝，百日內(nèi)穿白色的孝服；百日之后，穿黑色、藍色等暗色的衣服來守孝，忌諱穿紅戴綠，濃妝艷抹。

現(xiàn)代社會，雖然因為工作生活等原因，很多朋友不穿那么長時間的孝服，而用佩戴“孝”字以代替；但是，還是不可穿紅帶綠。

5、守孝期間，子女忌參加娛樂活動

古時候父母去世，子女要一般要守孝三年，在這三年守孝期間，不可以舉行婚嫁之事，也不得舉行吉慶之事。

古代講究“以孝治天下”，做官的人，不論官做得多大，父母去世后，都要請假回祖籍守孝，稱為“丁憂”。如果官員不回鄉(xiāng)守孝，就可能受到御史彈劾，受到處分，嚴重者甚至會永不錄用。

如果官員在丁憂期間，有嫁娶、生子、分家、作樂等行為，都被視為不孝，也是會受到彈劾的。

現(xiàn)代社會，很多人們將守孝時間縮短，為一年甚至更短，但是都忌諱子女尋歡作樂。

6、直系親屬去世第一年，春節(jié)門前忌貼紅對聯(lián)

過年貼紅對聯(lián)是我國大多數(shù)地區(qū)的習俗。

第6篇：德勤筆試范文

1、她的母妃是苗貴妃，趙徽柔是宋仁宗的愛女。在宋仁宗子嗣稀少的情況下，趙徽柔被當做寶貝一樣，得到的恩寵遠比一般公主要多。她從小就懂得如何獲得宋仁宗的寵愛，對待父親也很孝順。

2、劇中出現(xiàn)的趙徽柔的原型是歷史上宋仁宗的長公主富康公主，歷史上在富康公主二十歲的時候舉行了冊封禮，封富康公主為兗國公主。公主的生母苗貴妃也得到晉升，被封為賢妃。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：德勤筆試范文

【關鍵詞】幼兒園 親子教育 必要性 措施

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.206

引言

幼兒園親子活動的開展，不僅能夠增強家長與幼兒園的聯(lián)系，還能夠增強家長與幼兒之間的親密關系，在現(xiàn)階段的幼兒園教育中，親子教育是一種主要的教育方式。然而，就當前幼兒園親子教育實施的情況來看，親子教育存在一定的問題，而這些問題的存在嚴重阻礙了幼兒園親子教育的實施，進而影響到幼兒的健康成長，所以必須采取有效的對策加以解決。

一、幼兒園實施親子教育的必要性

（一）親子教育是當前社會發(fā)展的需要

現(xiàn)階段，獨生子女家庭居多，家長都將希望寄托于孩子身上，對孩子抱有很高的期望。家長由于工作的忙碌很少有時間找過孩子，再加上教育觀念的影響，親子游戲時間少、空間少，對孩子的教育的理解存在偏差，很多家長認為只要給予孩子最好的便認為是對孩子最好的教育，盲目性和隨意性比較大。此外，部分家長對幼兒的成長規(guī)律并不了解，而在幼兒的成長教育中又缺乏專門的機構(gòu)進行咨詢，因此未能和幼兒共同成長，錯過了最佳的教育良機。

（二）親子教育是當前幼兒園教育的需要

幼兒園教育活動的開展，不僅包括教師和幼兒，還包括幼兒家長；幼兒園教育活動效率的高低，不僅取決于教師和幼兒，還取決于幼兒家長。鑒于幼兒家長在幼兒園教育活動中的重要性，要想進一步提升幼兒園的教育水平，就必須實施親子教育，這是現(xiàn)階段幼兒園教育活動開展的必然要求。

（三）親子教育是幼兒身心健康發(fā)展的需要

幼兒時期是人生的初始階段，是人生成長的關鍵時期，這一時期的教育往往決定了幼兒今后的發(fā)展，重要性不言而喻，這一時期教育質(zhì)量的高低將對幼兒的身心發(fā)展具有重要影響。特別是親自互相作用，對幼兒的發(fā)展影響更大。因此，幼兒園實施親子教育可以為幼兒人格的發(fā)展起到重要的促進作用。

二、幼兒園親子教育如何有效的實施

（一）幼兒園要正確認識親子教育

我國已經(jīng)頒布了同學前教育相關的文件，對幼兒園教育的開展作出了有關規(guī)范，也對幼兒園教育的實施提出了一些要求，要求幼兒園教育要把幼兒園教育和家庭教育緊密結(jié)合，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。因此，幼兒園在開展教育活動的時候，一定要貫徹落實相關的規(guī)章制度，改變以往不重視親子教育的觀念，以有關學前教育發(fā)展的綱領性文件和指導性文件為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化對親子教育的認識和理解，將幼兒園的親子活動視為家園共育、幼兒園服務家庭和社會的重要手段[2]。只有從觀念和意識上得到轉(zhuǎn)變，幼兒園親子教育水平才有可能不斷提升。

（二）建立有效的親子教育活動機制

幼兒園在實施親子教育活動的時候，應當持有明確的、科學的、合理的活動目標。由于當前絕大部分幼兒園在開展親子教育活動的時候?qū)τ诶碚摽蚣艿闹匾暢潭炔粔?，所以必須建立起有效的活動機制，不斷完善和規(guī)范幼兒園的管理，為親子教育活動的開展提供必要的保障。親子教育活動機制的建立，必須要從全局出發(fā)，全方面考慮問題，除了要體現(xiàn)科學性和合理性之外，還要體現(xiàn)全面性。全面性包括很多內(nèi)容，比如組織機制的建立、實施機制的建立、評價機制的建立等。組織機制主要包括既定目標、應遵循的原則以及各種形式等；實施機制即與親子教育活動開展相關的內(nèi)容；評價機制則包括兩方面的內(nèi)容，一方面是家長對親子教育的評價，另一方面是幼兒園對親子教育的評價[3]。建立有效的評價機制，對親子教育活動水平的提升具有很大的促進作用。

（三）提升幼兒家長的活動參與度

由于當前幼兒園在開展親子教育活動的時候存在家長參與度不高的問題，要想有效解決這一問題就必須采取針對性的措施，而將親子教育活動納入幼兒園課程建設體系中無非是一個較為理想的解決辦法。親子教育活動納入到幼兒園課程建設體系中，能夠避免幼兒園親子教育活動與家長經(jīng)驗脫節(jié)現(xiàn)象的出現(xiàn)，防止親子教育活動的效果受到影響。這樣一來，親子教育活動的開展有了一定的保障，使得親子教育活動的質(zhì)量得到很好地提升，有利于促進幼兒園課程體系的開放與建設。

（四）加強對幼兒園園教師的培訓力度

幼兒園親子教育活動的開展過程中，教師是重要的組織者，能夠為家長和幼兒提供必要的指導，教師在親子教育活動中的重要性不言而喻。因此，幼兒園教師一定要提高對自身的要求，幼兒園本身也應當給予幼兒教師更多提升素質(zhì)水平的機會，使得幼兒教師能夠具備更高的素質(zhì)來對家長和幼兒在親子教育活動中表現(xiàn)進行引導。

結(jié)語：

總而言之，幼兒園親子教育活動的實施意義重大，即滿足了社會對幼兒園教育的要求，又滿足了家長對幼兒教育的需要，還符合了幼兒健康成長的規(guī)律。盡管現(xiàn)階段影響幼兒園實施親子教育活動順利開展的因素很多，但是只要在能夠從社會、幼兒園、家長和幼兒等方面著手，針對性的加以應對，就一定能夠提高幼兒園親子教育的水平。

參考文獻

[1]王慧萍.幼兒園實施親子教育的必要性及措施[J].教育：文摘版， 2016，12（10）：00134-00134.

第8篇：德勤筆試范文

今年47歲的葉玉珍是單親媽媽，帶著一個兒子。20世紀80年代末，她的丈夫做生意賺到錢后有了外遇，夫妻倆開始吵架。在漫漫七年的家庭戰(zhàn)爭中，兒子阿明聽得最多的是父母相互指責：“你生了兒子，就有責任養(yǎng)他?！?/p>

大凡有責任感的夫妻，都怕傷害孩子，是不會當著孩子面吵架的。阿明的父親卻不然，每一次夫妻開戰(zhàn)，他都拉兒子助戰(zhàn)，父子倆一唱一和地罵葉玉珍。平日他總是給阿明“洗腦”：你媽媽是壞女人，比還壞；你外婆家也沒一個好人。

一次，阿明數(shù)學考試不及格，葉玉珍剛罵了兒子一句，丈夫便指著她的鼻子說：“為啥別人家的孩子學習好，只有你的兒子成績差，你要好好檢討你自己!”阿明歡喜得拍著巴掌說：“爸爸英明!”

當爸爸的就這樣在不經(jīng)意間掃掉了妻子在兒子面前的尊嚴；而葉玉珍為了讓兒子相信她是好媽媽，就不停地討好兒子，兒子要什么她就給什么，兒子的要求再不合理，她也不敢拒絕。這些錯誤的家教，直接導致了阿明日后的悲劇。

1995年，吵了幾年架的葉玉珍實在疲憊至極，情愿放棄財產(chǎn)也要離婚。這樣，兩套房子全歸丈夫，但由于兒子歸葉玉珍，前夫允許她暫住原來的房子。

兩年后，丈夫煽動兒子把葉玉珍掃地出門，當時失業(yè)的葉玉珍只得含淚搬回娘家。后來，她在馬涌直街找了份管理員的工作，又在那兒分期付款買了一套20多平方米的單元房，這才安下身來。

趕走媽媽后，阿明自己住一套房子，天天到相距不遠的爸爸家吃飯。時間一長，新媽媽把阿明當成眼中釘，有一次還提著刀追得阿明在街上飛奔。此后，爸爸拒絕阿明到家里吃飯，一次性給了兒子兩萬元，讓兒子寫下永不再要撫養(yǎng)費的保證書。

17歲的阿明一夜暴富，高興得天天去外邊吃飯，還哼著歌兒：“麥當勞是我家，想吃啥就吃啥。”

阿明學會了大把大把地花錢，學會了追星――迷上了劉德華，買海報，買演出門票，不到半年時間就花光了兩萬元。

阿明沒了錢，餓了兩天后去找媽媽。葉玉珍心疼兒子，讓他搬來和她一起住。阿明原來住的房子租了出去，他堅持每月700元的房租全歸他。葉玉珍要他交200元生活費，他交了一個月后就不肯再交了。他說，一個月700元哪里夠用?追劉德華比養(yǎng)老婆還花錢呢。

追星的確需要花錢。劉德華曾給哪個品牌的T恤做廣告，阿明就把他在廣告里穿過的不同款或者同一款不同顏色的全買回來，家里的地板上堆的全是一袋袋沒有打開過包裝的T恤，衣柜里、雙層床上掛了一排排從未穿過的清一色白衣服……當然，這些都是劉德華在電視、廣告里穿過的牌子和式樣。

劉德華給愛立信手機做廣告，阿明見了，便吵著向媽媽要錢買手機。要不到錢，他就把家里所有的水龍頭、空調(diào)、燈，一天24小時開著，逼得葉玉珍最終妥協(xié)。

阿明買了手機還沒完，見店里豎著劉德華廣告牌也要買，300元一個的廣告牌，他一口氣買下三個扛回家。一共只有20多平方米的屋子里，房頂、床上、墻上、墻下，劉德華的巨幅照片無處不在。葉玉珍每天就在“劉德華”的層層包圍下洗衣做飯睡覺。結(jié)果一看見劉德華在電視里出場，她就恨得咬牙切齒。

初中畢業(yè)后，阿明不肯再上學了，他沒什么朋友，天天一個人呆在家里，過著與世隔絕的孤獨生活。葉玉珍勸他找份工作，他說：“一心不可二用，我要一心一意追星。”

1999年4月10日，劉德華要在廣州、中山、深圳開演唱會。為了體面地去聽劉德華的演唱會，阿明向媽媽要3000元。葉玉珍當時正蹲在地上洗衣服，一聽說兒子要那么多錢，驚得嘴巴好一會兒合不攏，汗水流到了嘴里，又咸又澀。她一個月的工資才幾百元啊!

阿明躺在床上，一邊晃著二郎腿，一邊伸出手指給媽媽算賬：“我要在腦袋上剪出劉德華的英文名字，再把頭發(fā)染成像劉德華一樣的黃色。光這一個發(fā)型，最少也得300元；要買個大公仔送給劉德華，200元；買個數(shù)碼照相機，留住珍貴一刻，1500元；買張演唱會門票，又是500元；500元租輛的士追劉德華到深圳――追星就是要追，追在劉德華車后，紅燈一亮，車一停，我就跳下車讓他簽名……”

葉玉珍癱坐在地上， 帶著哭腔說：“不是有100元的門票嗎?”

阿明噓道：“虧你說得出!買100元的票，怎么對得住劉德華!”

葉玉珍說：“我只能讓你預支兩個月房租，1400元?！?/p>

阿明拿到1400元后仍不肯罷休，媽媽下班一進家門，他就開始吵鬧――這是他的撒手锏，要不到錢，就生命不息，吵鬧不止，最后總有媽媽投降的那一刻。他想，這一次要的錢多，不花力氣大吵上五六小時，怕是拿不到錢啊。

葉玉珍上班累了一天，做好飯打發(fā)兒子吃完就已經(jīng)疲憊不堪。可阿明白天睡足了覺，正有精神，直吵到凌晨4時。鄰居敲門抗議，他仍不肯收聲。往常怕打攪鄰居， 葉玉珍早就向兒子投降了，可這一次，她實在拿不出那么多錢來。

挨到天亮，兒子終于吵累睡下了。葉玉珍便趁這工夫，連忙收拾幾件換洗衣服，悄悄溜出家門，找了一家便宜的旅店住下來。

追星狂，定下家規(guī)榨母親血汗錢

老板給葉玉珍辦住宿手續(xù)時驚訝地問：“你是本地人，怎么會來住旅館?”葉玉珍心里一陣酸楚，說出來怕人笑話，只好含混地說，劉德華一來，我就有家不能歸!

阿明醒來不見了媽媽，勃然大怒。對他來說，如果沒錢去聽演唱會，那無疑比毒癮發(fā)作沒白粉更難受。他性情比平日更壞了幾分，一口氣跑到外婆家門口，氣急敗壞地大喊：“葉玉珍，你出來!”外婆家的人嚇得不敢開門。

知道阿明會四處找她，葉玉珍不敢出門，去買盒飯也怕被兒子撞見。無奈，她只好終日枯坐在陰冷的旅館里，兩眼失神地望著窗外的茫茫雨霧。離10日的演唱會還有整整一個星期，這七天，她只能像蹲監(jiān)獄一樣蹲在這小屋子里，心里恨不得劉德華突然出車禍死掉。

怕啥來啥。一天傍晚，葉玉珍買盒飯時忽然無端一陣恐懼，一抬頭，發(fā)現(xiàn)兒子正朝她飛奔而來，他口中還叫道：“找得我好苦啊!”葉玉珍嚇得魂飛魄散，把盒飯往老板手里一塞，錢也顧不得要回，撒腿就跑。

雨后路滑，才跑了幾十米，葉玉珍摔倒在地，胳膊磕破了，鮮血直流。她顧不得疼，急急從地上爬起來，攔了一輛摩的，對司機喊：“快，公安局!”

葉玉珍下了摩的，幾步?jīng)_進公安局大院。警察聽了她的哭訴后哭笑不得，到門口看了看，回來說：“你兒子在門口守株待兔，你就在這坐著吧。他是你兒子，我們拿他也沒辦法?！?/p>

整整一個下午，母子倆一個在公安局門里，一個在公安局門外。傍晚，那位好心的警察要下班了，對葉玉珍說：“我送你去旅館，把摩托車開快點，他就迫不上了?！?/p>

三天后，劉德華演唱會結(jié)束，葉玉珍才敢回家。

2002年春天的一個傍晚，阿明在報攤上看見一張有劉德華照片的報紙，回到家就嚷著要媽媽買。葉玉珍正忙著做晚飯，說：“明天再買吧?！钡诙欤娔欠輬蠹堎u光了，阿明吵鬧不休，一定要罰媽媽50元。葉玉珍看看夜深了，怕吵了鄰居，只好忍氣吞聲交了50元罰款。

葉玉珍這一次妥協(xié)損失慘重――阿明從此發(fā)現(xiàn)“生財之道”，給媽媽定下“家規(guī)”：做錯事要交罰款，罰款從so元起，具體罰多少，由他來定。

一次，葉玉珍去完洗手間忘記掀起廁板，被阿明罰了50元。幾分鐘后，她不小心撞了兒子一下，又被逼交罰款50元。干活也有錯，她把兒子扔在地板上的衣服疊好，阿明跳著腳喊：“你弄亂了我的衣服，罰款50元!”葉玉珍可憐巴巴地說：“我?guī)湍惆丛瓨臃藕?，行不?”她一連把衣服在地板上擺了幾遍，阿明都說：“不是原樣!交罰款!”葉玉珍不肯交錢，阿明就吵鬧不休，到了凌晨：時還不讓她睡覺。

每次吵鬧，都是葉玉珍妥協(xié)――交了罰款買清靜。一個月下來，她被罰款1000元，還被逼喝過五碗自來水、吃完一盒白糖……

葉玉珍上班來到單位，心情才會舒暢一點。臨近下班，她的心情便像窗外的暮色，越來越黑暗。到了家門口，她心里更是充滿恐懼。

這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活，葉玉珍實在太累了。2004年4月，她搬回娘家住。兩個月后，她放心不下兒子，回去看他，一進門就聽見一陣劇烈的咳嗽聲，兒子躺在床上奄奄一息，發(fā)著高燒，瘦得皮包骨頭。葉玉珍哭著抱起兒子就往醫(yī)院跑。大夫說要立即住院，肺炎，再來晚些就沒命了。

花了6000元醫(yī)藥費后，阿明終于病愈出院。為了照顧兒子，葉玉珍又搬回去住。

身體康復后，阿明做的第一件事是逼媽媽寫下犯了錯甘愿受罰的保證書。葉玉珍又重新回到從前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的日子。

一天，小侄子亮亮來家玩，葉玉珍怕他碰翻阿明的東西被罰款，一直提心吊膽地看著他，連廁所也不敢去，但小家伙跑來跑去還是撞倒了劉德華廣告牌，她慌忙扶起。阿明見發(fā)財機會又來了，心中狂喜，故作平靜地說：“罰款300元!”葉玉珍十分憤怒：“要錢沒有，要命有一條!”阿明一愣，說：“不給錢也行，你和你的小侄子跪在劉德華面前道歉，跪兩小時！”說著，把鬧鐘擺到地板上。

葉玉珍大吃一驚，小心地看了阿明一眼：他是不是追星追得走火入魔了?她心中有些害怕，便在劉德華廣告牌前跪下，還按著阿明的要求，口里一遍遍地說“劉德華，對不起。劉德華，對不起。”小侄子也在阿明的訓斥聲中跪下，道歉詞卻改成：“劉德華老母雞!劉德華你是雞!”

葉玉珍跪累了，就用手撐著地。阿明見了狡猾地一笑：“你偷懶!我看還是交300元，認罰算了。”葉玉珍冷笑：“給我設計高難度動作，原來還是為了錢!”

那天夜里，葉玉珍和小侄子跪了兩個多小時，又交了50元罰款，阿明才允許他們上床休息。

一次，因為阿明逼著收罰款，葉玉珍無奈，只好報警。警察趕來，得知是兒子敲詐母親，真是又好氣又好笑。他訓斥阿明：“你都20多歲了，不孝敬媽媽，還敲詐媽媽的錢?”阿明理屈反而氣壯：“我沒工作嘛!”“你為什么不去找工作?”“我要迫星，哪有時間工作!”警察雖見多識廣，也不禁目瞪口呆：“那你媽媽走了，你怎么活?”“所以我根本不會讓她走的，她走到哪兒我會跟到哪兒!”天下竟有這種無賴!那警察剛21歲，他氣得臉都紅了，指著阿明咬牙切齒地說：“的再敲詐你媽，我就送你進監(jiān)獄!”阿明嚇得臉色煞白。

一連幾天，阿明不敢再罰媽媽的款了。后來，葉玉珍報警次數(shù)多了，阿明就不再怕警察――兒子敲詐媽媽，不違紀也不違法，警察拿他也沒辦法。 2004年中秋節(jié)前一天傍晚，葉玉珍在廚房忙著洗菜，兒子進來喝水，她一轉(zhuǎn)身，手上的水滴到兒子的褲子上。阿明指著那一圈水?。骸傲P款50元！”一滴水也要罰款?葉玉珍氣得臉都白了。阿明說，不愿受罰，那就喝下一大碗自來水。葉玉珍每月工資只夠母子倆的飯錢，哪有錢交罰款呀?她長嘆一聲，去接了一碗自來水，咕咚咕咚地往嘴里灌。因為氣憤，她雙手抖得厲害，碗里的水灑在了衣服上。阿明見了，喝道：“想蒙混過關?沒門！”說著上前奪過碗，又到水龍頭下加了半碗水遞給媽媽，冷冷地說：“要喝得一滴不剩!”葉玉珍充滿仇恨地盯著兒子的脖子。阿明有些吃驚：“你看啥?”“如果要殺你的話，我看刀從哪兒砍!”阿明打了個冷戰(zhàn)，吼道：“快喝!”葉玉珍皺著眉，仰起脖子，大口大口地喝，混濁的眼淚順著臉上的皺紋往下淌……

心理學專家，救了孩子救媽媽

第二天是中秋節(jié)，阿明要媽媽給他買一盒60元的月餅，因為怕媽媽謊報物價，還特地陪媽媽到商場。葉玉珍買了一盒原價60元、現(xiàn)只賣30元的月餅。阿明就說，省下的30元，要么給我，要么請我吃頓飯。

想想是中秋節(jié)，葉玉珍就帶著兒子去了飯館。兩盤熱菜端上來，葉玉珍剛拿起筷子，阿明就瞪著她說：“這是30元的菜，全該我吃。如果你要吃，還得付我15元?！比~玉珍長嘆一聲，放下了筷子。阿明開始狼吞虎咽。葉玉珍別過臉去，不去看他。正是中秋節(jié)，飯店客滿，幾十張桌子，全是一家人歡歡喜喜地吃團圓飯……葉玉珍轉(zhuǎn)臉看窗外。

葉玉珍買單時，服務員說那張50元是假幣。她身上僅剩20元，打算向兒子借10元結(jié)賬。阿明說：“借10元可以，但得還20元?！比~玉珍凄凄涼涼地來到街上，遇到一個熟人，這才借了10元回來。葉玉珍氣得一夜無眠，第二天打電話向報社投訴。

本刊記者和本刊家庭研究中心的范國平， 日前邀請廣州晴朗天心理診所主任袁榮親，一道去看望葉玉珍母子，希望能通過心理治療挽救阿明。

袁榮親對葉玉珍說：“阿明雖已24歲，但他的心理完全沒有社會化，心理年齡才十一二歲。是家長的教育出了問題，孩子才會成為這個樣子……”

葉玉珍立刻情緒激動地說：“阿明在長達七年的夫妻戰(zhàn)爭中長大， 當然是這個樣子。這全是他爸爸的錯，我沒有責任……”

袁榮親仔細分析了阿明悲劇的成因：

第一，在孩子的成長過程中，家庭教育嚴重缺失，沒有人告訴孩子怎樣做是對的、怎樣做是錯的。你很少給孩子講怎樣做人，只是一味地吵罵，罵他不聽就借助警察、報社來壓他。這只能讓他有這樣的印象：只要強大就可以壓倒對方，為所欲為。

第二，當孩子的要求不合理時，他再吵再鬧，做母親的都不能遷就滿足他，因為每一次妥協(xié)都會強化孩子的印象：他的要求是合理的，只要一吵一鬧就能得到滿足。母親的職責不是為了讓孩子眼前開心一刻，而是要教會他做有責任感、能獨立生活的人。

第三，要讓孩子知道，要得到什么就必須付出點什么。比如，要得到一個心愛的玩具，就必須考好成績，或者做一些家務。好東西不是天上掉下來的，不是父母該給他的，而是要靠勞動和努力去換取。

袁主任反復舉例子，講了兩小時后，葉玉珍才聽明白這些道理。她神情黯然地說：“確實很少告訴孩子，怎樣做才是對的。我該怎么辦?”

“從現(xiàn)在開始，要補上這一課。要改變孩子，首先要改變自己，要樹立母親的權(quán)威，應該強大起來，不要一味地軟弱妥協(xié)。”葉玉珍恍然大悟：“是我的軟弱助長了兒子的氣焰?！苯?jīng)過袁主任幾次心理治療，葉玉珍現(xiàn)在已經(jīng)克服了對兒子的恐懼心理。

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一個多星期，袁榮親主任四次和阿明長談。阿明起初不吭聲，后來才向袁主任傾訴心里的煩惱。他誠懇地反復問袁主任：“你真的不覺得我是壞孩子嗎?”袁主任認真地說：“你當然不是壞孩子。造成現(xiàn)在這種局面，有很多原因。但我相信，你有能力改變自己，成為有用的人?！?/p>

阿明的眼睛紅了，他低下頭輕聲說：“如果你是我爸爸，你希望我怎么做?”語氣中那份對父愛的渴望，讓袁主任心頭一陣酸楚。袁榮親說：“你想怎樣安排人生?寫下來好嗎?”

阿明寫道：“我想要一份不太累的工作，工資在800-1300元；想找一個有理想的女朋友，將來生一個兒子，把他教育得像劉德華一樣，還希望他孝順父母……”

第9篇：德勤筆試范文

摘要：目的觀察芩梔膠囊對比格（Beagle）犬有無長期毒性作用。方法芩梔膠囊以4.0，8.0，16.0 g/kg劑量（分別相當于臨床成人日用劑量的10，20，40倍），連續(xù)給Beagle犬灌胃給藥28 d，停藥14 d，分別稱量動物體重，計算臟器系數(shù)，測定血液學和血液生化學指標，并作心電圖和病理組織學檢查。結(jié)果芩梔膠囊各劑量組動物的一般狀況、體重、攝食量、主要臟器系數(shù)、心電圖、血液學指標及血液生化學指標，與正常對照組比較，均未見明顯差異；病理檢查未見與藥物毒性相關的主要臟器組織形態(tài)學改變；停藥后也未見藥物延遲性毒性反應。結(jié)論 芩梔膠囊長期用藥無明顯毒性，推測臨床擬用劑量是安全的。

關鍵詞：芩梔膠囊；長期毒性；比格犬

The Beagle Dog Chronic Toxicity Test of Qinzhi Capsule Taken Orally

Abstract：ObjectiveTo observe the Beagle dog chronic toxicity induced by Qinzhi Capsule taken orally. MethodsThe Beagle dogs were orally given Qinzhi Capsule for 28 days with the doses of 4.0，8.0 and 16.0g（crude medicinal materials）/kg(10，20 and 40 times of clinic dose) and for 14 days of stopping administration. The Beagle dog’s weights， organ coefficients， the indexes of hematology and biochemistry were determined. The cardiogram and the pathological examination were carried out. ResultsThe outer appearance and behavior， weights， organ coefficient， the cardiogram， the indexes of hematology and biochemistry in Beagle dogs had no significant difference by comparing with control group. The pathological examination did not discover significant pathological changes related to drug toxicity and the delayed toxicity reaction after drug administration. ConclusionQinzhi Capsule has no significant toxicity for long-term administration on Beagle dogs. It infers that the drawing up doses in clinic will be safe.

Key words：Qinzhi Capsule;Chronic Toxicity;Beagle Dog

芩梔膠囊是采用現(xiàn)代制藥技術(shù)研制而成的中藥天然藥物五類新藥，具有清熱瀉火、解毒的功效，主治風溫肺熱病之肺胃火熱證見身熱、心煩、口渴、咳嗽痰黃等癥，也可用于病毒或細菌感染引起的上呼吸道感染見上述癥狀者。實驗研究表明，它具有明顯的抗病毒、抗菌、抗炎、鎮(zhèn)痛和解熱作用，對大鼠無長期毒性作用。為了保證臨床用藥的安全性，本實驗進行了芩梔膠囊Beagle犬經(jīng)口給藥1個月的長期毒性實驗研究?，F(xiàn)報道如下。

1 材料

1.1 藥物與試劑芩梔膠囊（每克內(nèi)容物相當于生藥17.8 g），由芩梔膠囊課題組提供，規(guī)格：0.225 g/粒（黃芩苷≥85 mg/粒，梔子苷≥18 mg/粒，黃芩總黃酮≥97 mg/粒，梔子總環(huán)烯醚萜苷≥26 mg/粒），批號030914。實驗前用生理鹽水配成所需濃度。

0.9%氯化鈉注射液，南京小營藥業(yè)有限公司，批號200309113；甲醛溶液，南京化學試劑廠，批號021201；ALT測試藥盒，波音特生物科技（上海）有限公司，批號0353；AST測試藥盒，波音特生物科技（上海）有限公司，批號0305；ALP測試藥盒，波音特生物科技（上海）有限公司，批號0601；BUN測試藥盒，波音特生物科技（上海）有限公司，批號0018；TBili測試藥盒，波音特生物科技（上海）有限公司，批號0307；Cr測試藥盒，波音特生物科技（上海）有限公司，批號0294；TCHO測試藥盒，波音特生物科技（上海）有限公司，批號9241；Glu測試藥盒，波音特生物科技（上海）有限公司，批號0234；ALB測試藥盒，波音特生物科技（上海）有限公司，批號0140；TP測試藥盒，波音特生物科技（上海）有限公司，批號0139。

1.2動物Beagle犬，南京新學人科技開發(fā)有限公司提供，檢疫兩周后用于實驗，實驗動物生產(chǎn)許可證號：SCXK（蘇）200200028。動物分籠單只飼養(yǎng)，自由飲水，室溫(23±3)℃，濕度45%~70％。

1.3 儀器Vital200全自動生化分析儀，荷蘭威圖科學儀器公司；奧林巴斯顯微鏡，日本；ECG6511，NIHON KOHDEN公司；ABCVET獸用全自動血球計數(shù)儀，法國ABX公司；優(yōu)利特200尿常規(guī)分析儀，桂林醫(yī)療電子儀器有限公司；THROMBOSCREEN 400C型凝血儀，美國太平洋凝血制品公司；電解質(zhì)分析儀，美國MEDICA電解質(zhì)分析儀。

2 方法和結(jié)果［1，2］

選取Beagle犬24只，體重5～7 kg，隨機分為4組，每組6只，各半。動物單只單籠飼養(yǎng)。每只動物均經(jīng)口喂飼給藥2.5 ml/kg，正常對照組給予生理鹽水，小、中、大三個劑量組分別給予4.0，8.0，16.0 g（生藥）/kg的芩梔膠囊藥液（分別相當于臨床成人日用劑量的10，20，40倍），1次/d，連續(xù)28 d。每日觀察記錄Beagle犬一般狀況如進食、行為活動、糞便質(zhì)地等。每周稱體重1次，及時調(diào)整給藥劑量。末次給藥24 h后，每組活殺雌雄各2只動物，進行心電圖、血液學、血液生化學指標檢測和病理組織學檢查，對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學處理。各組余下動物停藥14 d后活殺，按上法進行相關指標檢測。

2.1 對Beagle犬一般狀況的影響在實驗期間，芩梔膠囊各劑量組和正常對照組Beagle犬的外觀、行為、排泄物、攝食量等狀況正常，未出現(xiàn)惡心嘔吐、流涎、嗜睡、肌顫等現(xiàn)象，無一死亡，停藥觀察2周，亦無變化。

2.2 對Beagle犬體重的影響給Beagle犬連續(xù)用藥28 d和停藥14 d，每隔7 d稱體重。結(jié)果：芩梔膠囊各劑量組動物體重正常增長，與正常對照組比較，無顯著性差異(P＞0.05)。見表1~2。表1 對雄性Beagle犬體重增長的影響（略）表2 對雌性Beagle犬體重增長的影響（略）

2.3 對Beagle犬血液學指標的影響給Beagle犬連續(xù)用藥28 d和停藥14 d后，取靜脈血進行血液學指標檢查。結(jié)果：芩梔膠囊各劑量組動物相關指標未見明顯改變，均在生理范圍之內(nèi)，與正常對照組比較，無顯著性差異(P＞0.05)，見表3~6。提示：芩梔膠囊對Beagle犬各項血液學指標無明顯影響。表3 給藥后28 d雄性Beagle犬的凝血時間及血常規(guī)指標（略）表4 給藥后28 d對雌性Beagle犬的凝血時間及血常規(guī)指標（略）表5 停藥14 d雄性Beagle犬的凝血時間及血常規(guī)指標（略）表6 停藥14 d雌性Beagle犬的凝血時間及血常規(guī)指標（略）

2.4 對Beagle犬血液生化指標的影響給Beagle犬連續(xù)用藥28 d和停藥14 d后，用Vital200全自動生化分析儀檢測其血清丙氨酸氨基轉(zhuǎn)換酶(ALT)、天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)換酶(AST)、堿性磷酸酶(ALP)、尿素氮(BUN)、血糖(Glu)、總膽固醇(TCHO)等指標水平。結(jié)果：芩梔膠囊各劑量組動物相關指標均在正常范圍內(nèi)波動，與正常對照組比較，無顯著性差異(P＞0.05)，見表7~10。提示：芩梔膠囊對Beagle犬肝、腎功能及糖、蛋白質(zhì)代謝無明顯影響。表7 給藥28 d后雄性Beagle犬的血液生化指標（略）表8 給藥28 d后雌性Beagle犬的血液生化指標 （略）表9停藥14 d后雄性Beagle犬的血液生化指標 （略）表10 停藥14 d后雌性Beagle犬的血液生化指標（略）

2.5 對Beagle犬臟器系數(shù)的影響給Beagle犬連續(xù)用藥28 d和停藥14 d后，稱體重，處死，解剖，取心、肝、脾、肺、腎等主要臟器，稱重，計算臟器系數(shù)。結(jié)果：芩梔膠囊各劑量組動物臟器系數(shù)無明顯變化，與正常對照組比較，無顯著性差異(P＞0.05)，見表11~14。提示：芩梔膠囊對Beagle犬主要臟器重量無明顯影響。表11 給藥28 d雄性Beagle犬的臟器系數(shù)（略）表12給藥28 d雌性Beagle犬的臟器系數(shù)（略）表13 停藥14 d雄性Beagle犬的臟器系數(shù)（略）表14 停藥14 d雄性Beagle犬的臟器系數(shù)（略）

2.6 對Beagle犬心電圖的影響給Beagle犬連續(xù)用藥28 d和停藥14 d后，在動物清醒狀態(tài)下，描記動物Ⅱ?qū)?lián)心電圖。結(jié)果：芩梔膠囊各劑量組動物除個別有T波倒置外，心率、PR間期、QRS間期等指標無明顯變化，與正常對照組比較，無顯著性差異(P＞0.05)，見表15~16。提示：芩梔膠囊對Beagle犬心電圖無明顯影響。表15 對雄性Beagle犬心率、PR間期、QRS間期的影響（略） 表16 對雌性Beagle犬心率、PR間期、QRS間期的影響（略）

3 討論

芩梔膠囊臨床擬用劑量2粒/次，3次/d，7 d為1個療程。本實驗以4.0，8.0，16.0 g（生藥）/kg劑量（分別相當于臨床成人日用劑量的10，20，40倍），連續(xù)給Beagle犬經(jīng)口喂飼給藥28 d。結(jié)果：（1）與正常對照組比較，動物的一般狀況、體重、攝食量、主要臟器系數(shù)、心電圖、血液學指標及血液生化學指標，均未見明顯差異；（2）病理檢查表明，主要臟器的組織形態(tài)學正常，未見與藥物毒性相關的明顯病變；（3）停藥14 d后進行檢測，也未見藥物延遲性毒性反應。提示：本品經(jīng)口給藥，對Beagle犬無長期毒性作用，毒性很小。鑒于芩梔膠囊未見大鼠長期毒性作用，故推測按擬定的臨床給藥途徑、劑量和療程用藥是安全的。

致謝：感謝揚子江藥業(yè)集團新藥研究基金資助。

參考文獻