通用技術論文精選(九篇)
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第1篇：通用技術論文范文
【論文摘要】通用技術課程是我國第八次基礎教育課程改革中提出的一個新課程，對學生的長遠發(fā)展有著重要的價值，但目前其教師的培養(yǎng)問題急待解決。文章將從通用技術的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)就其存在的教師培養(yǎng)問題及通用技術教師所應具備的素質為基礎，討論教育技術學在通用技術教師培養(yǎng)方面的優(yōu)勢。
一、問題的提出
通用技術課程是我國第八次基礎教育課程改革中提出的一個新課程，其對學生的長遠發(fā)展有著舉足輕重的意義。但通過對文獻及實時對一線通用技術教師的訪談我們發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。現(xiàn)在很多通用技術的老師都是從其他的學科臨時調過來的，大部分都是在學校擔任化學、物理、生物、數(shù)學、信息技術、勞技教學工作的教師及近年從非師范類專業(yè)招進來工科類大學生等經(jīng)過短期學科培訓轉型而來，很少從校外有一定的技術實踐經(jīng)歷的人員中聘請的。這樣任課教師本身對于通用技術課程里面的很多知識自己理解也不夠，更不用說對技術課程中的教材教法深入掌握了，俗話說老師有一桶水，才能倒給學生半桶水，而且教師的轉型也困難重重。這樣的觀點在很多的文獻都提到過，在此就不一一列舉了。此外，在我們對西安某所重點高中的通用技術課程教師訪談時，老師說道:“我們學校現(xiàn)在有6位通用技術教師，分別來自物理實驗室、化學實驗室、有兩個原來是化學老師、一個是語文老師、還有我是計算機老師，現(xiàn)在想引進一至兩位教師，專業(yè)一點的，但不知道該從哪所學校什么專業(yè)去找，因為現(xiàn)階段好像沒人搞這些問題。”我們還從一些服務于通用技術課程的公司了解到，“他們的培訓人員有很多次都被臨時請去做通用技術教師。”雖然很多專家學者都提到了通用技術教師的培養(yǎng)存在問題，但都沒有給出相應的解決方案，所以現(xiàn)階段要促進通用技術課程有效實施與發(fā)展，解決通用技術教師的培養(yǎng)問題才是關鍵。
二、問題的解決
1通用技術教師的基本要求
通用技術課程以提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，它有別于以往傳統(tǒng)的學科課程，那么對通用技術任課教師的條件要求有哪些呢?《普通高中技術課程(實驗)》指出:普通高中技術課程具有高度的綜合性，是對學科體系的超越，它強調各學科、各方面知識的聯(lián)系與綜合運用。要求通用技術教師具有數(shù)學、物理、化學等科學知識和文學、技術等人文知識。具備相當水平的有關當代科學和人文兩方面的基礎知識，這也是通用技術教師維護正常教學和不斷自我學習的基本前提}s]。所以對通用技術教師應具備以下的基本條件:
(1)通用技術教師應該具備現(xiàn)代的教學觀念
這些基本觀念包括:終身教育的思想、終身學習思想、大眾教育的思想、學習化社會的思想、主體教育的思想、多元智能的理論、后現(xiàn)代主義課程觀、建構主義教學理論、團隊學習理念等。各種思想理論的發(fā)展都有相應的心理學作為基礎，教學過程教師只有在掌握學生學習心理情況的基礎上，才能順利實施有效性的教學。
(2)通用技術教師應該具備廣博的知識
從通用技術的課程性質來看，它強調各學科、各方面知識的聯(lián)系與綜合運用。學習中，學生不僅要綜合運用已有的語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、社會、藝術等學科的知識，還要融合經(jīng)濟、法律、倫理、心理、環(huán)保、審美等方面的意識。學生的技術學習活動不僅是己有知識與技能的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習。俗話說:只有擁有100分能力的老師才能帶出90分的學生，你讓一名本身只具備60分能力的教師去帶出90分的學生，那肯定是不可能的事情。所以，通用技術教師應該具備廣博的知識。
(3)通用技術教師應該具備合理選擇應用現(xiàn)代化教學設備的能力
隨著計算機、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)以及衛(wèi)星傳輸技術的發(fā)展，比較成熟的現(xiàn)代傳媒技術被應用于教育教學，推進了包括多媒體教室、電子板書、電子習題、投影演示等現(xiàn)代教學方式的豐富和發(fā)展。而其對教學的優(yōu)化也是顯而易見的，在教學中恰當?shù)厥褂媒虒W設備可以降低學習技術的難度，提高學習技術的效率。
(4)通用技術教師應該具備動手實踐能力和創(chuàng)新能力
首先，對于通用技術教師來說創(chuàng)新能力和動手能力是順利開展教學的基礎。通用技術課程以學生的親手操作、親歷情境、親身體驗為基礎，強調學生的全員參與和全程參與。每個學習者通過觀察、調查、設計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術能力的發(fā)展。其次，高中學生正處在創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段，他們的想象能力、邏輯思維能力和批判精神都達到了新的高度。這就要求我們通用技術教師必須不斷地學習，要經(jīng)常參加各級教育部門組織的通用技術課程教材培訓、教學研究活動，還有校本培訓和研究等，不斷獲取、擴充新知識新技能、不斷調整自己的知識結構和思想體系。以一個新的視角，進行和完成教學工作，啟發(fā)學生創(chuàng)造性的學習和動手實踐，引導學生學會創(chuàng)新。通用技術教師作為課程的引導者，學生學習過程的協(xié)助者，由此看來較強的動手實踐能力和創(chuàng)新意識是必不可少的。
(5)通用技術教師要有教科研意識，應具有一定的教育教學研究能力
教育教學研究能力是專業(yè)化教師的必備素質。通用技術教師應該依據(jù)課標的要求，結合本地區(qū)的實際情況，立足于教學中的具體問題，通過討論、聽課、公開教學等多種方式，加強對課程的教學研究，開發(fā)課程資源做一名“研究型”、“專家型”的教師。
2教育技術學的優(yōu)勢
回過頭來看看始終致力于以優(yōu)化教學為最終目的教育技術學。教育技術學專業(yè)在這方面有哪些優(yōu)勢，對應與上文所說到的對通用技術教師的要求，有以下幾個方面:
(1)教學觀念方面
教育技術學的發(fā)展歷史就是一部跟隨不同教學觀念發(fā)展的歷史。教育技術學科開設的大量課程都涉及到有關理念的學習，例如:《教育技術基礎理論研究》(李克東、桑新民)、《學與教的基本理論》等。教育技術學從最早的行為主義提倡的程序化教學，到認知主義再到建構主義提倡的學生的學習是基于以有原有知識的認知，再到終生學習的學習觀，各方面都有研究。通過四年的學習，其畢業(yè)生不僅掌握了相關教學理念發(fā)展歷史優(yōu)缺點而且懂的其適應的應用情景。
(2)廣博的知識
教育技術學專業(yè)的知識涉及面非常的廣博。教育技術專業(yè)的主干課程大致有:攝影、攝像、計算機組成原理、計算機高級語言、網(wǎng)站設計、平面設計、基本的物理電路知識、視音頻的采集與處理、教學系統(tǒng)設計、教育技術導論(教育技術的發(fā)展歷程及相關理念的學習)、學與教的理論、遠程教育等。從內容上涉及到了計算機、物理、教育學、心理學、文學等多方面的知識。
(3)對現(xiàn)代教學設備的應用
首先，教學技術是為了促進學習，對有關過程和資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。其實質之一即研究如何合理選擇教學設備以優(yōu)化教學。其次，教育技術學畢業(yè)生掌握了現(xiàn)代教學設備的功能操作，理解其優(yōu)缺點及適應情景。這無疑能保證教學設備在教學中有效的應用，所以教育技術學定能在通用技術教學中合理充分而且有效地應用現(xiàn)代媒體教學設備。
(4)科研創(chuàng)新及動手能力
首先，教育技術學是一門正在發(fā)展的學科，他要求學生具備創(chuàng)新思維能力。隨著學習的深入和新知識體系的更新，要求學生善于學習善于思考，迅速掌握新知識體系，并且勇于探索發(fā)現(xiàn)新體系中的問題。其次，教育技術學學科要求學生熟悉國家關于教育，教育技術方面的政策、法規(guī)，了解教育的一般規(guī)律，具有較好地運用現(xiàn)代教育技術從事教育教學的能力，教育研究和科學研究的能力，以及不斷更新教學方法進行教學改革的能力;具有較強的協(xié)作溝通能力，具有獨立獲取知識和信息的能力;具有初步的美學修養(yǎng)。最后，教育技術學學科很注重學生動手能力的培養(yǎng)，課程中大量的實驗學生都必須通過實踐才能掌握。如攝影攝像技術、專業(yè)音視頻制作、網(wǎng)站制作、電路基礎實驗、機器人搭建編程、教學實踐等。
3教育技術學指導下通用技術課程實施的建議
在具體教學開展的過程中教育技術學的畢業(yè)生應該充分利用自己的學科優(yōu)勢，做到以下幾個方面:
(1)結合現(xiàn)代教學理念有效教學
①結合建構主義學習理論和學習環(huán)境以學生為中心。通用技術課程以學生的親手操作、親歷情境、親身體驗為基礎，強調學生的全員參與和全程參與。其要求學生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構者。當然還可以適時結合行為主義學習理論，強化學生的學習成果。②結合教學系統(tǒng)設計理論分析教學過程。首先要分析學習內容和學習者現(xiàn)狀，看如何安排教學順序，了解學習者的原有知識水平，以決定教學深度及廣度。促進學生有意義的學習而非死記硬背。其次，根據(jù)學生學習的主動性，結合不同的學習理論安排相應的教學方法。例如學生主動性強時主要結合建構主義學習理論以啟發(fā)式的教學形式為主;而學生對學習缺乏興趣時，我們可以結合行為主義學習理論，幫助學生設定小目標，及時解決他們遇到的問題，從而激發(fā)學生的學習熱情。
(2)學習方式多樣化、評價方式多樣化
在教學設計的過程中，教師應該在分析學習內容難易度、學生基本情況的基礎上決定如何組織教學。當完成一些比較簡單的項目時，同學們可以通過個人努力完成，但隨著項目難度的增加，學生們不可能單獨完成時，教師可以讓他們以團隊的形式完成學習項目。例如:在滅火機器人完成過程中，由于牽扯的知識很多，對技術的要求比較高，學生無法單獨完成。這時教師可以將學生分為若干團隊，讓他們共同努力完成項目。這樣學習者在學習的過程中不僅可以較容易地完成學習項目，維持學習興趣，而且可以促進他們之間的相互學習，并在潛意識里掌握團隊學習的重要性，讓他們學會做人、學會做事。從而為他們的掌握團隊學習理念奠定基礎，服務于他們的長遠發(fā)展。此外由于每個學生的喜好特長不同，單一的評價手段可能會打擊學生的學習積極性，不利于教學的開展。所以在教學過程中，教師應該多種評價手段相互結合，根據(jù)學生的基本情況和學習內容難易度對學習者進行合理的評價。
(3)合理選用現(xiàn)代教學設備優(yōu)化教學
在教學中恰當?shù)厥褂媒虒W設備可以降低學習技術的難度，提高學習技術的效率。在教學過程中一定要根據(jù)教學內容和壞境，結合現(xiàn)代化教學設備的優(yōu)缺點及適用情景，合理選擇現(xiàn)代化教學設備，讓技術充滿整個學習過程，從而激發(fā)學生對學習技術類課程的興趣。例如在搭建滅火機器人課程開始時，我們通過視頻向同學們展示最終要完成的任務，讓他們看到最終所要完成的功能，激發(fā)他們學習興趣或者在教學過程中通過現(xiàn)代教學設備展示操作過程，維持學生學習的主動性。這是教育技術學學科畢業(yè)生的特長，建議在過程中教師可以自己做FLASH課件、視音頻等，輔助學生的學習。
(4)培養(yǎng)專業(yè)技能，做善于動手有創(chuàng)新意識的研究型教師
在教學過程中，教師要不斷地進行反思，發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題，結合當?shù)貙嶋H情況，聯(lián)系教學系統(tǒng)設計理論、學與教的理論及時地解決問題，并且要有科研意識及時把自己的經(jīng)驗分享給更多的通用技術教師。做一名優(yōu)秀的“研究型”、“專家型”的通用技術教師。
(5)樹立終生學習的觀念
由于通用技術課程涉及的知識面十分的廣泛，作為通用技術教師平時應該注重各學科知識的積累，而且隨著科學技術和教育觀念的革新，通用技術未來的發(fā)展必將日新月異，通用技術教師必須堅持終生學習的理念，不斷學習，不斷用新的知識新的技術來裝備自己，只有這樣才能始終走在教學研究的一線才能更好的服務于學生。
第2篇：通用技術論文范文
關鍵詞：數(shù)碼翻拍;微距;圖像處理
隨著圖像科學技術成果應用到普通民用數(shù)碼相機速度的加快，數(shù)碼相機以越來越大的優(yōu)勢席卷整個民用相機市場。數(shù)碼相機小巧、方便、易操作等特性自問世以來得到廣大使用者的認可。所有這些條件的滿足說明數(shù)碼相機可以完成傳統(tǒng)膠片相機所能做的任何工作，在某些用途方面甚至已經(jīng)超過傳統(tǒng)膠片相機，且不可替代。隨著數(shù)碼相機的普及，越來越多的人開始研究它，開發(fā)它的功能，使其能最大限度的為我們服務。用數(shù)碼相機拍攝普通照片的好處我們就不用多說了，這是有目共睹的。在城市中快節(jié)奏生活的人們喜歡在閑暇之余聊聊往事，隨手也就翻開了那些記載著過去生活點滴的老照片，回憶往昔、感嘆今朝。由于老照片存放的時間較長，在翻看老照片時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)照片上會有斑點、發(fā)黃嚴重的甚至殘缺，但苦于沒有底片或底片損壞使我們無法及時的對其進行修補，去專業(yè)照相館修補價格又太貴，不經(jīng)濟。其實我們可以利用手中的數(shù)碼相機快速方便的對這些老照片進行翻拍，然后再利用家中的計算機對其進行簡單處理，一張張完好的老照片就又可以恢復原貌，使我們那些記載人生快樂、難忘的老照片不會隨著時間的流逝而發(fā)黃變壞。
1利用數(shù)碼相機翻拍的優(yōu)越性
我們知道家用數(shù)碼相機小巧、方便攜帶、易使用。這些都為我們用數(shù)碼相機進行翻拍提供了方便，用數(shù)碼相機進行翻拍時，我們可以從LCD液晶顯示屏上立時觀看所拍攝的效果，若如不滿意可隨時刪除重新拍攝，尤為重要的是我們可利用數(shù)碼相機的夜景顯示屏觀察配光是否均勻，幫助我們及時調整光源均勻配光。以上這些優(yōu)點都是從拍攝技術上說明利用數(shù)碼相機翻拍的好處，其實利用數(shù)碼相機翻拍還有一個最大的優(yōu)點就是經(jīng)濟，在一般照相館翻拍一張照片最低需要20元左右，而我們利用數(shù)碼相機自己動手翻拍一張老照片只需要花費放大照片所需的價錢，同時我們還學會了一門攝影技術，充分發(fā)揮了家用數(shù)碼相機的功能。
2從傳統(tǒng)翻拍技術的要求出發(fā)討論數(shù)碼翻拍必須具備的基本條件
翻拍也成摹攝，是運用攝影技術將原件復制成照片的攝影技術。在傳統(tǒng)翻拍中對硬件的要求包括高質量照相機，固定相機的三角架，近攝裝置，濾光鏡及各種照明光源。我們目前市面上流通的民用數(shù)碼相機的成像質量都較好，相機鏡頭可以達到要求，近攝裝置的作用是增加像距達到增大成像倍率的目的，數(shù)碼相機上有近攝模式轉換按鈕，翻拍時只要打開近攝模式既可。濾光鏡的作用是為了恢復原來照片的真實顏色，我們可以用圖像處理軟件photoshop完成。三角架是為了在拍攝過程中穩(wěn)定相機的，如果是攝影發(fā)燒友一般都有，價格也不貴，我們也可找其他物件加以替代，自制簡易三角架。照明光源可以選日光，也可用家用臺燈改裝，將2個臺燈對稱分布在被拍物兩側，使其均勻配光，為了檢測所配光源是否均勻照在被拍物上，我們拿一支筆立在被照片的中央，然后分別調整臺燈位置使筆在臺面兩側的投影長度、密度相同。在滿足鏡頭、穩(wěn)定裝置、光源這三個基本條件后我們就可以進行數(shù)碼翻拍了。
3用普通數(shù)碼相機翻拍
拿到數(shù)碼相機后，先現(xiàn)仔細閱讀說明書，查找微距拍攝的極限值，在極限范圍內進行操作。
①找出需要翻拍的老照片，若照片上有灰塵，用干凈毛刷輕輕將照片刷凈，也可用電吹風將照片表面吹干凈。
②把家用的茶幾擺好位置，用深色的布撲在茶幾面上，要鋪放平整，將照片平放在上面，被翻拍照片要放正（照片的四條邊線與茶幾的四條邊平行），若照片不平整，可以拿玻璃板壓住（選擇普通透明無變形玻璃）。
③然后開始配光在茶幾兩側放置臺燈并使光源與茶幾面成45度夾角對稱分布在兩側（如下圖所示）。
④打開數(shù)碼相機電源開關，并在液晶顯示屏上取景，牛鞭效應圖按下微距拍攝模式按鈕，將曝光模式轉盤調到手動（M）上，分別調整光圈、快門參數(shù)，通常情況下選擇大光圈（即小光圈系數(shù)），快門速度調為1/60秒或更低。
⑤在數(shù)碼相機功能菜單中將數(shù)碼變焦功能關閉，在拍攝模式下調節(jié)圖像質量為精細，圖像尺寸最大保證所拍攝的圖像清晰且有較多的圖像細節(jié)。調節(jié)ISO選項，若在室內燈光下翻拍將值選擇為200，室外陽光下調為100。測光模式調為多分區(qū)測光或均勻測光模式。
⑥調節(jié)好相機參數(shù)后將相機固定在支架上,并使相機鏡頭主光軸垂直于被拍物，且正對被拍物中心位置。按如圖所示位置布光，拿支筆或筷子觀察調節(jié)配光是否均勻，或直接在液晶顯示屏觀察，微調配光直到其均勻分布。
準備工作做完后，我們就可以開始翻拍了（當然如果對照片質量要求不高，方便期間，在選擇了微距模式后將曝光模式盤選為自動即可進行翻拍），但有一個問題因為我們自制的固定相機的支架不能上下垂直移動，方便期間我們可以將相機拿在手中在微距允許的范圍內垂直上下微調，使圖片整個畫面剛好布滿LCD液晶顯示屏，且相機能自動清晰對焦。在這里還需強調一點被翻拍照片要放正，要求被翻拍照片的四條邊線與LCD液晶顯示屏的邊框平行方可，所有這些做完以后，我們就可以按下快門進行翻拍。4利用photoshop圖像處理軟件對數(shù)碼翻拍照片作后期處理，制作完美的圖片效果
照片進行翻拍后，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)翻拍后的效果并不理想。這是因為老照片由于年代久遠、保存不善或照片自身有缺損，出現(xiàn)掉角、污損、折痕等問題，另一方面由于照片拍攝者的原因，照片在拍攝過程中出現(xiàn)紅眼、曝光不足、曝光過度、偏色等，這些照片我們通過計算機對其進行后期數(shù)字化修復。利用家里的計算機，使用圖像處理軟件photoshop對其修整，針對造成不同照片問題采用專門的方法對照片進行修整、彌補缺陷，以達到完美的修復結果。
（1）去紅眼。在修整紅眼的具體做法有很多種，可根據(jù)具體情況選用。需要提醒注意的是眼睛反光點的大小和位置，需要重復放大、縮小、反復變換，操作一定要細心，在眼球范圍內將紅眼去掉，變回正常眼睛。
（2）去污漬、折痕、補缺損。處理此類問題時可使用“印章工具”移動他，不停變換取樣點，把折痕的地方覆蓋上，直至將其修改的比較自然。而對于去除照片上的污漬和補全照片缺損時，也可采用此法，另外還可用“修復”功能采樣取點修復此類問題。
（3）校正色彩。借助Photoshop的色彩校正功能，矯正照片的不足。
①曝光過度②曝光不足③偏色。對于這三類現(xiàn)象可以分別使用“圖像”菜單中的“調整”選項下的“曲線”、“色彩平衡”、“色相飽和度”等工具來調整，最終得到滿意效果。
5普通數(shù)碼翻拍應注意的問題
從上述實驗結果我們可以真切的感受到利用數(shù)碼翻拍的好處，而且效果非常好，尤其通過后期處理使其更加的完美。用數(shù)碼相機進行翻拍過程中，我們發(fā)現(xiàn)需要注意的一些方面。首先就是光線的問題，在配光時關閉室內其他的光源，盡量在房屋中間位置進行翻拍，避免雜亂光線進入鏡頭。其次在翻拍時要保證相機穩(wěn)定避免晃動，這就要求我們在翻拍時要固定好相機，在釋放快門是最好采用自拍模式。最后在進行后期處理時，在選擇修復源點時要選擇距離最近、顏色最接近的點，畫筆直徑的像素值要小，這樣才能保證修復后的圖片更真實完美。
參考文獻
第3篇：通用技術論文范文
[關鍵詞]統(tǒng)計技術企業(yè)管理經(jīng)營管理人力資源管理質量管理
統(tǒng)計幾乎是企業(yè)管理中的一項常規(guī)的管理技術,主要是通過有目的地收集各種數(shù)據(jù),并進行整理,使用相應的方法來列表、制圖、繪制曲線,科學合理地運用這些手段,以得出具有可操作性的結論來指導企業(yè)管理行為。但是,在市場經(jīng)濟體制之下,如今企業(yè)已成為自主經(jīng)營、自負盈虧的經(jīng)營主體,必然會更多地從市場經(jīng)濟法則來思考問題。所以,對于企業(yè)經(jīng)營管理而言,需要更為豐富的信息資料來幫助其制定計劃,實施決策,統(tǒng)計技術作為一種獲取信息的重要手段,在現(xiàn)代企業(yè)管理中具有重要的應用價值。
一、統(tǒng)計技術在企業(yè)經(jīng)營管理中的應用
在企業(yè)的經(jīng)營過程中,統(tǒng)計技術的運用主要有以下兩方面的表現(xiàn):一方面是指宏觀經(jīng)營環(huán)境,主要包括宏觀經(jīng)濟、上游市場、行業(yè)動態(tài)、下游市場和消費者行為等。通過對以上幾部分開展分析,要立足于在考察一系列統(tǒng)計資料的基礎上進行。比如,對于宏觀經(jīng)濟,著重在于參考經(jīng)濟權威的看法,觀察國民經(jīng)濟的整體發(fā)展趨勢。對上游市場開展分析,著重在于綜合各方的觀點,預測下一步的價格走勢。對行業(yè)動態(tài)開展分析時,著重在于進行數(shù)據(jù)比較,對同行業(yè)經(jīng)營管理開展評價,以求計算出本企業(yè)的市場占有率等各項指標。對下游市場開展分析,著重在于搜索各地區(qū)的同行業(yè)市場行情等。另一方面則是指企業(yè)內部的經(jīng)營管理統(tǒng)計系統(tǒng),主要包括企業(yè)的人、財、物方面投入的統(tǒng)計分析。對于人而言,必須建立起勞動工資統(tǒng)計的子系統(tǒng),重點是提供勞動力數(shù)量、素質、構成等主要指標,并開展勞動生產率水平、變動分析。要建立起物質技術設備統(tǒng)計的子系統(tǒng),以便于反映相關設備的數(shù)量、利用情況、產品生產能力等。對原材料和燃料的消耗進行計算,主要涉及到原材料及燃料的利用效率統(tǒng)計,以便獲得節(jié)約能源和原材料的途徑。當然,還有技術統(tǒng)計子系統(tǒng),涵蓋了技術人員、技術成果及技術投入費用等指標。因此,統(tǒng)計技術完全可利用自身覆蓋面廣、信息量大等特點,從整體上衡量企業(yè)的外部環(huán)境,優(yōu)化配置企業(yè)的內部要素,進而提高系統(tǒng)效益與企業(yè)管理綜合質量。
二、統(tǒng)計技術在企業(yè)人力資源管理中的應用
企業(yè)管理之中,最難管理的是人,而擁有激情與創(chuàng)造力,而且最能挖掘潛力的的對象也是人。因此,怎樣建立起合理、科學的激勵機制,成為企業(yè)管理的重要主題。為做到有的放矢,就要充分利用統(tǒng)計手段來收集民意,并分門別類地開展研究分析,從而制訂出相應的激勵對策。比如,某企業(yè)在開展員工意向統(tǒng)計調查時發(fā)現(xiàn),資方最大的擔憂是員工的提薪要求不合理。但實際統(tǒng)計的結果卻是有提薪意愿的員工人數(shù)并不多。反而,有相當多的的員工提出了增加培訓教育的要求。經(jīng)過統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),老板與員工缺乏溝通,導致多數(shù)員工對企業(yè)的發(fā)展前景不夠了解。對此,企業(yè)分別組織有關人員進行座談,黨團、工會等組織舉辦了干流、員工交流活動,使彼此相互理解,并提高了酬薪的透明度,明確了企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,使企業(yè)的向心力與凝聚力得到了空前的增強,激發(fā)出全體員工奮發(fā)有為的工作與改革熱情。
三、統(tǒng)計技術在企業(yè)質量管理中的應用
1.確定嚴格的質量管理操作規(guī)程
企業(yè)在質量管理的過程中,應當要求各類人員都能具備相關的管理知識,并編制出相應的指導性文件或作業(yè)指導書,從而規(guī)范統(tǒng)計技術的管理。與此同時,相關人員還應嚴格按操作規(guī)程去實施,不能到了審核時再去補資料,而是要扎扎實實地將質量管理當成自己的本職工作來執(zhí)行。
2.加強統(tǒng)計技術應用培訓
在企業(yè)質量管理中,統(tǒng)計技術人員不但要妥善應對生產中的各個環(huán)節(jié),還應對各車間、生產工藝、設備管理等專業(yè)技術有所了解。統(tǒng)計人員還應當接受專門的培訓機構所開展的系統(tǒng)培訓,較為詳盡地掌握解統(tǒng)計技術的相關知識。一是要將統(tǒng)計技術培訓工作納入到各單位的年度職工培訓計劃之中。二是牽頭部門要注重對各單位質量體系骨干及內審員開展統(tǒng)計應用有關知識的培訓,宣傳統(tǒng)計技術的相關理論與方法,并要注意與實際工作相結合。三是各單位的骨干及內審員一定要承擔起本單位運用統(tǒng)計技術的培訓及指導任務,要對本單位應用統(tǒng)計技術的相關人員開展定期或不定期的培訓,以保證不同崗位的人員都能掌握相應的統(tǒng)計技術。
3.挑選適用的統(tǒng)計技術方法
在企業(yè)的質量管理活動中,如果缺乏統(tǒng)計技術的應用,就難以取得較大的成績,質量管理體系也難以有效地運行,更加無法提高企業(yè)的產品質量。如果要運用好統(tǒng)計技術,讓統(tǒng)計技術在質量管理中真正發(fā)揮應有的作用,一是要選擇合理的統(tǒng)計技術。如何應用好統(tǒng)計技術?這就要求企業(yè)在挑選統(tǒng)計技術時,要認識到,只要能有效地解決實際問題,越容易的和越好理解的方法就要優(yōu)先運用。同時,挑選適宜的統(tǒng)計技術還要針對特定的環(huán)節(jié)與具體人員的知識水平等,從而使統(tǒng)計方法更加適合于所要解決問題的性質,適合于企業(yè)所在行業(yè)的特點,企業(yè)生產的特點和產品特點等,比如,圖標法中的直方圖、散布圖和排列圖等,就有助于進一步分析問題,并為采用恰當?shù)挠嬎惴椒ㄟM行準備。在實際過程控制之中,企業(yè)可以將控制圖運用于監(jiān)視與控制所有類型產品的生產全過程,從而對生產實際起到很好的指導作用。
4.全力提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量
由于企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質量直接關系到統(tǒng)計技術應用的質量,因此,要讓全體統(tǒng)計技術人員都意識到數(shù)據(jù)質量的重要意義。數(shù)據(jù)作為信息流的重要組成部分,是企業(yè)的重要資源。鑒于數(shù)據(jù)分析的基礎是概率和數(shù)理統(tǒng)計知識,這就要求對員工開展這方面的培訓,從而作出客觀、公正的數(shù)據(jù)分析,提高企業(yè)質量管理的效果。
四、結語
綜上所述,統(tǒng)計技術是一種十分實用的企業(yè)管理手段。企業(yè)統(tǒng)計人員應當不斷加大學習的力度,致力于提高理論水平與業(yè)務水平,充分利用統(tǒng)計技術,對企業(yè)各方面的管理活動開展分析研究,以便于充分發(fā)揮統(tǒng)計技術在企業(yè)管理中的預測、決策、控制等多方面作用,進一步提高企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平。
參考文獻:
第4篇：通用技術論文范文
融合通信技術屬于計算技術和傳統(tǒng)通信技術融合的一種新型通信技術，其融合了計算機網(wǎng)絡和通信網(wǎng)絡，在網(wǎng)絡平臺上實現(xiàn)傳真、短信、電話、實時通信以及多媒體會議等眾多網(wǎng)絡通信服務。隨著電網(wǎng)業(yè)務不斷改革，對于通信平臺的信息交換要求變得更高，電力通信通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)不同方式的網(wǎng)絡信息交換服務。融合通信技術將通信系統(tǒng)和IP設備集成到一起，創(chuàng)建一個涵蓋整個企業(yè)的通信平臺，將用戶像電一樣實現(xiàn)實時溝通。本文針對電網(wǎng)企業(yè)中采用融合通信技術的應用進行討論，分析了融合通信技術基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀以及融合通信平臺構建等內容，為相關研究者提供參考。
一、融合通信簡介
融合通信技術實現(xiàn)了計算機技術和傳統(tǒng)通信技術融一種新型整合通信模式和解決方案，融合通信技術構建的網(wǎng)絡平臺具有較強的靈活性、集成性以及實用性較強的特點。融合通信技術實現(xiàn)了企業(yè)客戶之間進行網(wǎng)絡交流全新體驗，簡化了交流方式和提高了溝通效率。融合通信技術將會把持企業(yè)內部所有的通信模式，將固定電話通信、電子郵件通信以及移動設備通信等實現(xiàn)數(shù)據(jù)相互交換。融合通信技術將固定通信和移動通信模式整合到一個平臺，實現(xiàn)了提高數(shù)據(jù)交互效率和節(jié)約交流溝通成本，并最終實現(xiàn)電網(wǎng)企業(yè)的綜合實力提升。融合通信技術具有通信網(wǎng)絡的融合性、擴展性和多樣性，網(wǎng)絡通信的融合性將終端統(tǒng)一到一個網(wǎng)絡之上，并實現(xiàn)網(wǎng)絡統(tǒng)一管理和維護；網(wǎng)絡通信擴展性將通信功能更好的嵌入應用系統(tǒng)之中；網(wǎng)絡的多樣性使得網(wǎng)絡不僅是IP網(wǎng)絡、固定網(wǎng)絡，還包含了GSM網(wǎng)絡和無線網(wǎng)絡。
二、電網(wǎng)企業(yè)通信環(huán)境現(xiàn)狀
隨著人們對電力網(wǎng)絡的需求日益增多，電網(wǎng)企業(yè)的通信網(wǎng)絡服務負擔越來越大，如何實現(xiàn)高效通信將變得越來越重要。現(xiàn)代的電網(wǎng)企業(yè)故障造成的損害非常大，要求電力用戶必須要快速高效尋找應對策略。電網(wǎng)企業(yè)的員工和業(yè)務合作伙伴之間的溝通方式主要有下面幾種：移動電話、語音通信、郵件通信、傳真通過信、即時軟件通信以及短消息等方式。伴隨著電話會議、視頻會議、Web會議、移動互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的普及，人們對于溝通交流的網(wǎng)絡通信質量也正在不斷提高。通過融合通信技術構建起組織結構，在組織機構中工作人員的溝通，通信的核心數(shù)據(jù)的準確性和數(shù)據(jù)來源相當重要。目前，核心數(shù)據(jù)主要來源于LDAP目錄。其主要的內容包含了組織機構人員的固定電話、郵件信息、Ip電話、手機號等重要信息。通過組織機構、個人組織和公共組進行分析和統(tǒng)計，使得用戶可以更加方便查詢。
三、融合通信技術應用效果
3.1優(yōu)化工作人員及業(yè)務流程效率
融合通信技術可以幫助企業(yè)員工更加高效合作，通過融合通信技術來開拓員工之間的關系，使得員工關系更具有價值。按照電網(wǎng)企業(yè)的分布式通信對象進行集中統(tǒng)一綜合，從而獲得更加高效的通信模式。融合通信技術可以幫助電網(wǎng)企業(yè)員工協(xié)助工作。
3.2拓展電網(wǎng)企業(yè)價值
融合通信技術可以充分利用現(xiàn)代的企業(yè)資源設備，并創(chuàng)造出新的價值。傳統(tǒng)的通信模式遷移到IP電話，用戶的所有設備均能夠得到大部分保留。通過融合通信技術擴展資源能力，充分發(fā)揮出企業(yè)的價值。
3.3更好發(fā)揮軟件應用價值
融合通信技術不僅可以為電網(wǎng)企業(yè)提供更加全面的多廠協(xié)作通信服務，而且還可以更大限度的發(fā)揮出企業(yè)的價值。將企業(yè)的更多資源集中到企業(yè)的核心文化之中，并且通過企業(yè)的核心業(yè)務來實現(xiàn)資源集中。
四、結束語
第5篇：通用技術論文范文
【關鍵詞】應用數(shù)理統(tǒng)計；教學方法；實踐教學
應用數(shù)理統(tǒng)計是對隨機現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律進行演繹和歸納的科學，已經(jīng)成為越來越多專業(yè)的學生必修的一門基礎課。但是學生在學習掌握這門課的過程中普遍感到概念難以理解，思維難以展開，問題難以入手，方法難以掌握，習題難做。如何解決這一問題？具體可以概括成以下幾種方法。
1引經(jīng)據(jù)典，消除學生的畏懼心理
應用數(shù)理統(tǒng)計作為數(shù)學的一門有特色的分支學科，所以比較抽象，很多學生對該門課都有畏懼心理，因此在每學期的第一次課，首先可以向學生介紹應用數(shù)理統(tǒng)計的起源和發(fā)展，增強學習的趣味性，然后還可以介紹應用數(shù)理統(tǒng)計的一些熱門運用。
概率論起源于博弈問題。15～16世紀，意大利數(shù)學家帕喬利、塔塔利亞和卡爾丹的著作中曾討論過"如果兩人賭博提前結束，該如何分配賭金"等概率問題。而數(shù)理統(tǒng)計的發(fā)展史相對簡單一些，在19世紀20、30年代，費希爾提出了許多重要的統(tǒng)計方法，開辟了一系列統(tǒng)計學的分支領域，如相關分析、回歸分析、試驗設計、多元正態(tài)總體的統(tǒng)計分析等。
在教學過程中，我們特別注意這些知識背景的補充介紹，一方面讓學生了角前后知識的聯(lián)系，同時也在無形之中向他們灌輸了研究問題的思想方法。更重要的是，了解這些知識使他們能更好地理解課程內容之間的內在聯(lián)系，學習的時候不再孤立地看待這些知識點。
2理論聯(lián)系實際，加強實踐教學
傳統(tǒng)的教學方式是知識傳授型的，教師是教學的主體，只重視教的過程，忽視了教學是教與學互動的過程，教師在課堂上滿堂灌，注入式的教學方法不能充分調動學生學習的主動性，沒有立足于培養(yǎng)學生的學習能力和不同學生的個性發(fā)展，現(xiàn)代教學方法主要是挖掘學生的學習潛能，以最大限度地發(fā)揮和發(fā)展學生的聰明才智為追求目標。因此，在應用數(shù)理統(tǒng)計教學中，教師在注重傳授課程內容思想方法和應用背景的同時，充分調動學生學習的主動性，布置一些靈活的題目，讓學生親自實踐、親自收集和處理數(shù)據(jù)，利用應用數(shù)理統(tǒng)計方法解決一些實際的小問題。
案例教學法就是一種很好的實踐教學方法。案例教學法是把案例作為一種教學工具，把學生引導到實際問題中去，通過分析與互相討論調動學生的主動性和積極性，并提出解決問題的基本方法和途徑的一種教學方法。教師應結合應用數(shù)理統(tǒng)計應用性較強的特點，在課堂教學中，注意收集日常生活中的一些實例，并根據(jù)各章節(jié)的內容選擇適當?shù)陌咐沼诮虒W，利用多媒體設備及真實材料再現(xiàn)實際案例活動，將理論教學與實際案例有機的結合起來，使得課堂講解生動清晰，收到良好的教學效果。
注重師生間交流，加強啟發(fā)教學
應用數(shù)理統(tǒng)計的傳統(tǒng)教學是學生忙于應付大量公式的記憶和復雜的計算，沒有時間去進行創(chuàng)造性思考，同時這種教法也不可能讓人有所創(chuàng)新。要想獲得最佳的教學效果，師生間的交流是必須的。教學不是你教我學，更不是你講我聽，而是師生雙方互動的結果，師生雙方都給對方提供信息。教師的輸出對學生來說是信息的輸入，學生通過感知、理解、歸納、記憶等活動，接受、處理儲存信息；學生的反饋作為信息輸出對教師和其他同學來說又是信息輸入。教學活動就是為促進這種交流，讓這種交流更有意義。
在課堂交流中，應鼓勵學生積極發(fā)言，參與到教學中來，引導學生了解問題的直觀和背景，教會他們如何運用數(shù)理統(tǒng)計方法去思考問題和分析問題。此外，還有課前交流、課間交流和課后交流。通過交流隨時了解學生對課堂教學的意見和建議，掌握學生接受知識的程度，及時調整教學內容與進度。這樣不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣，也密切了師生關系，還有助于帶來積極的教學效果。
4利用一題多解，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
應用數(shù)理統(tǒng)計這門課學習的目的并不是要求學生僅僅會做幾道題，而是為了能夠解決實際問題，而實際問題是千變萬化的，不是用一兩個公式就能解決的，這就需要學生的創(chuàng)新。所以對學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是相當重要的。實踐表明，通過一題多解的鍛煉，不但可以加深學生對概念的理解，使學生將所學知識相互聯(lián)系起來，還可以培養(yǎng)學生靈活多樣運用知識的能力，達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的目的。所以在講題時，可以鼓勵學生試著用多種思路去分析題，開發(fā)學生的智力，使學生掌握更多的分析問題的方法，以便在今后的學習過程中，更好地去分析問題和解決實際問題。
總之，要加強教師和學生的交流與配合，靈活運用多種教學手段，激發(fā)學生的學習積極性，通過具體的實例把抽象的概念形象化，不斷培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，讓應用數(shù)理統(tǒng)計的學習變得容易起來。
【參考文獻】
第6篇：通用技術論文范文
【關鍵詞】應用數(shù)理統(tǒng)計；教學方法；實踐教學
應用數(shù)理統(tǒng)計是對隨機現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律進行演繹和歸納的科學，已經(jīng)成為越來越多專業(yè)的學生必修的一門基礎課。但是學生在學習掌握這門課的過程中普遍感到概念難以理解，思維難以展開，問題難以入手，方法難以掌握，習題難做。如何解決這一問題？具體可以概括成以下幾種方法。
1引經(jīng)據(jù)典，消除學生的畏懼心理
應用數(shù)理統(tǒng)計作為數(shù)學的一門有特色的分支學科，所以比較抽象，很多學生對該門課都有畏懼心理，因此在每學期的第一次課，首先可以向學生介紹應用數(shù)理統(tǒng)計的起源和發(fā)展，增強學習的趣味性，然后還可以介紹應用數(shù)理統(tǒng)計的一些熱門運用。
概率論起源于博弈問題。15～16世紀，意大利數(shù)學家帕喬利、塔塔利亞和卡爾丹的著作中曾討論過"如果兩人賭博提前結束，該如何分配賭金"等概率問題。而數(shù)理統(tǒng)計的發(fā)展史相對簡單一些，在19世紀20、30年代，費希爾提出了許多重要的統(tǒng)計方法，開辟了一系列統(tǒng)計學的分支領域，如相關分析、回歸分析、試驗設計、多元正態(tài)總體的統(tǒng)計分析等。
在教學過程中，我們特別注意這些知識背景的補充介紹，一方面讓學生了角前后知識的聯(lián)系，同時也在無形之中向他們灌輸了研究問題的思想方法。更重要的是，了解這些知識使他們能更好地理解課程內容之間的內在聯(lián)系，學習的時候不再孤立地看待這些知識點。
2理論聯(lián)系實際，加強實踐教學
傳統(tǒng)的教學方式是知識傳授型的，教師是教學的主體，只重視教的過程，忽視了教學是教與學互動的過程，教師在課堂上滿堂灌，注入式的教學方法不能充分調動學生學習的主動性，沒有立足于培養(yǎng)學生的學習能力和不同學生的個性發(fā)展，現(xiàn)代教學方法主要是挖掘學生的學習潛能，以最大限度地發(fā)揮和發(fā)展學生的聰明才智為追求目標。因此，在應用數(shù)理統(tǒng)計教學中，教師在注重傳授課程內容思想方法和應用背景的同時，充分調動學生學習的主動性，布置一些靈活的題目，讓學生親自實踐、親自收集和處理數(shù)據(jù)，利用應用數(shù)理統(tǒng)計方法解決一些實際的小問題。
案例教學法就是一種很好的實踐教學方法。案例教學法是把案例作為一種教學工具，把學生引導到實際問題中去，通過分析與互相討論調動學生的主動性和積極性，并提出解決問題的基本方法和途徑的一種教學方法。教師應結合應用數(shù)理統(tǒng)計應用性較強的特點，在課堂教學中，注意收集日常生活中的一些實例，并根據(jù)各章節(jié)的內容選擇適當?shù)陌咐沼诮虒W，利用多媒體設備及真實材料再現(xiàn)實際案例活動，將理論教學與實際案例有機的結合起來，使得課堂講解生動清晰，收到良好的教學效果。
3注重師生間交流，加強啟發(fā)教學
應用數(shù)理統(tǒng)計的傳統(tǒng)教學是學生忙于應付大量公式的記憶和復雜的計算，沒有時間去進行創(chuàng)造性思考，同時這種教法也不可能讓人有所創(chuàng)新。要想獲得最佳的教學效果，師生間的交流是必須的。教學不是你教我學，更不是你講我聽，而是師生雙方互動的結果，師生雙方都給對方提供信息。教師的輸出對學生來說是信息的輸入，學生通過感知、理解、歸納、記憶等活動，接受、處理儲存信息；學生的反饋作為信息輸出對教師和其他同學來說又是信息輸入。教學活動就是為促進這種交流，讓這種交流更有意義。
在課堂交流中，應鼓勵學生積極發(fā)言，參與到教學中來，引導學生了解問題的直觀和背景，教會他們如何運用數(shù)理統(tǒng)計方法去思考問題和分析問題。此外，還有課前交流、課間交流和課后交流。通過交流隨時了解學生對課堂教學的意見和建議，掌握學生接受知識的程度，及時調整教學內容與進度。這樣不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣，也密切了師生關系，還有助于帶來積極的教學效果。
4利用一題多解，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
應用數(shù)理統(tǒng)計這門課學習的目的并不是要求學生僅僅會做幾道題，而是為了能夠解決實際問題，而實際問題是千變萬化的，不是用一兩個公式就能解決的，這就需要學生的創(chuàng)新。所以對學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是相當重要的。實踐表明，通過一題多解的鍛煉，不但可以加深學生對概念的理解，使學生將所學知識相互聯(lián)系起來，還可以培養(yǎng)學生靈活多樣運用知識的能力，達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的目的。所以在講題時，可以鼓勵學生試著用多種思路去分析題，開發(fā)學生的智力，使學生掌握更多的分析問題的方法，以便在今后的學習過程中，更好地去分析問題和解決實際問題。
總之，要加強教師和學生的交流與配合，靈活運用多種教學手段，激發(fā)學生的學習積極性，通過具體的實例把抽象的概念形象化，不斷培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，讓應用數(shù)理統(tǒng)計的學習變得容易起來。
【參考文獻】
第7篇：通用技術論文范文
關鍵詞：光纖通信技術特點發(fā)展趨勢光纖鏈路現(xiàn)場測試
一、光纖通信技術
光纖通信是利用光作為信息載體、以光纖作為傳輸?shù)耐ㄐ欧绞健？梢园压饫w通信看成是以光導纖維為傳輸媒介的“有線”光通信。光纖由內芯和包層組成，內芯一般為幾十微米或幾微米，比一根頭發(fā)絲還細；外面層稱為包層，包層的作用就是保護光纖。實際上光纖通信系統(tǒng)使用的不是單根的光纖，而是許多光纖聚集在一起的組成的光纜。由于玻璃材料是制作光纖的主要材料，它是電氣絕緣體，因而不需要擔心接地回路；光波在光纖中傳輸，不會發(fā)生信息傳播中的信息泄露現(xiàn)象；光纖很細，占用的體積小，這就解決了實施的空間問題。
二、光纖通信技術的特點
2.1頻帶極寬，通信容量大。光纖的傳輸帶寬比銅線或電纜大得多。對于單波長光纖通信系統(tǒng)，由于終端設備的限制往往發(fā)揮不出帶寬大的優(yōu)勢。因此需要技術來增加傳輸?shù)娜萘浚芗ǚ謴陀眉夹g就能解決這個問題。
2.2損耗低，中繼距離長。目前，商品石英光纖和其它傳輸介質相比的損耗是最低的；如果將來使用非石英極低損耗傳輸介質，理論上傳輸?shù)膿p耗還可以降到更低的水平。這就表明通過光纖通信系統(tǒng)可以減少系統(tǒng)的施工成本，帶來更好的經(jīng)濟效益。
2.3抗電磁干擾能力強。石英有很強的抗腐蝕性，而且絕緣性好。而且它還有一個重要的特性就是抗電磁干擾的能力很強，它不受外部環(huán)境的影響，也不受人為架設的電纜等干擾。這一點對于在強電領域的通訊應用特別有用，而且在軍事上也大有用處。
2.4無串音干擾，保密性好。在電波傳輸?shù)倪^程中，電磁波的傳播容易泄露，保密性差。而光波在光纖中傳播，不會發(fā)生串擾的現(xiàn)象，保密性強。除以上特點之外，還有光纖徑細、重量輕、柔軟、易于鋪設；光纖的原材料資源豐富，成本低；溫度穩(wěn)定性好、壽命長。正是因為光纖的這些優(yōu)點，光纖的應用范圍越來越廣。
三、不斷發(fā)展的光纖通信技術
3.1SDH系統(tǒng)光通信從一開始就是為傳送基于電路交換的信息的，所以客戶信號一般是TDM的連續(xù)碼流，如PDH、SDH等。伴隨著科技的進步，特別是計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，傳輸數(shù)據(jù)也越來越大。分組信號與連續(xù)碼流的特點完全不同，它具有不確定性，因此傳送這種信號，是光通信技術需要解決的難題。而且兩種傳送設備也是有很大區(qū)別的。
3.2不斷增加的信道容量光通信系統(tǒng)能從PDH發(fā)展到SDH，從155Mb/s發(fā)展到lOGb/s，近來，4OGB/s已實現(xiàn)商品化。專家們在研究更大容量的，如160Gb/s(單波道)系統(tǒng)已經(jīng)試驗成功，目前還在為其制定相應的標準。此外，科學家還在研究系統(tǒng)容量更大的通訊技術。
3.3光纖傳輸距離從宏觀上說，光纖的傳輸距離是越遠越好，因此研究光纖的研究人員們，一直在這方面努力。在光纖放大器投入使用后，不斷有對光纖傳輸距離的突破，為增大無再生中繼距離創(chuàng)造了條件。
3.4向城域網(wǎng)發(fā)展光傳輸目前正從骨干網(wǎng)向城域網(wǎng)發(fā)展，光傳輸逐漸靠近業(yè)務節(jié)點。而人們通常認為光傳輸作為一種傳輸信息的手段還不適應城域網(wǎng)。作為業(yè)務節(jié)點，既接近用戶，又能保證信息的安全傳輸，而用戶還希望光傳輸能帶來更多的便利服務。
3.5互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展需求與下一代全光網(wǎng)絡發(fā)展趨勢近年來，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)發(fā)展迅速，IP業(yè)務也隨之火爆。研究表明，隨著IP業(yè)的迅速發(fā)展，通信業(yè)將面臨“洗牌”，并孕育著新技術的出現(xiàn)。隨著軟件控制的進一步開發(fā)和發(fā)展，現(xiàn)代的光通信正逐步向智能化發(fā)展，它能靈活的讓營運者自由的管理光傳輸。而且還會有更多的相關應用應運而生，為人們的使用帶來更多的方便。
綜上所述，以高速光傳輸技術、寬帶光接入技術、節(jié)點光交換技術、智能光聯(lián)網(wǎng)技術為核心，并面向IP互聯(lián)網(wǎng)應用的光波技術是目前光纖傳輸?shù)难芯繜狳c，而在以后，科學家還會繼續(xù)對這一領域的研究和開發(fā)。從未來的應用來看，光網(wǎng)絡將向著服務多元化和資源配置的方向發(fā)展，為了滿足客戶的需求，光纖通信的發(fā)展不僅要突破距離的限制，更要向智能化邁進。
四、光纖鏈路的現(xiàn)場測試
4.1現(xiàn)場測試的目的對光纖安裝現(xiàn)場測試是光纖鏈路安裝的必須措施，是保證電纜支持網(wǎng)絡協(xié)議的重要方式。它的目的在于檢測光纖連接的質量是否符合標準，并且減少故障因素。
4.2現(xiàn)場測試標準目前光纖鏈路現(xiàn)場測試標準分為兩大類：光纖系統(tǒng)標準和應用系統(tǒng)標準。①光纖系統(tǒng)標準：光纖系統(tǒng)標準是獨立于應用的光纖鏈路現(xiàn)場測試標準。對于不同的光纖系統(tǒng)，它的標準也不同。目前大多數(shù)的光纖鏈路現(xiàn)場檢測應用的就是這個標準。②光纖應用系統(tǒng)標準：光纖應用系統(tǒng)標準是基于安裝光纖的特定應用的光纖鏈路現(xiàn)場測試標準。這種測試的標準是固定的，不會因為光纖系統(tǒng)的不同而改變。
4.3光纖鏈路現(xiàn)場測試光纖通信應用的是光傳輸，它不會受到磁場等外界因素的干擾，所以對它的測試不同于對普通的銅線電纜的測試。在光纖的測試中，雖然光纖的種類很多，但它們的測試參數(shù)都是基本一致的。在光纖鏈路現(xiàn)場測試中，主要是對光纖的光學特性和傳輸特性進行測試。光纖的光學特性和傳輸特性對光纖通信系統(tǒng)對光纖的傳輸質量有重大的影響。但由于光纖的特性不受安裝的影響，因此在安裝時不需測試，而是由生產商在生產時進行測試。
4.4現(xiàn)場測試工具①光源：目前的光源主要有LED（發(fā)光二極管）光源和激光光源兩種。②光功率計：光功率計是測量光纖上傳送的信號強度的設備，用于測量絕對光功率或通過一段光纖的光功率相對損耗。在光纖系統(tǒng)中，測量光功率是最基本的。光功率計的原理非常像電子學中的萬用表，只不過萬用表測量的是電子，而光功率計測量的是光。通過測量發(fā)射端機或光網(wǎng)絡的絕對功率，一臺光功率計就能夠評價光端設備的性能。用光功率計與穩(wěn)定光源組合使用，組成光損失測試器，則能夠測量連接損耗、檢驗連續(xù)性，并幫助評估光纖鏈路傳輸質量。③光時域反射計：OTDR根據(jù)光的后向散射原理制作，利用光在光纖中傳播時產生的后向散射光來獲取衰減的信息，可用于測量光纖衰減、接頭損耗、光纖故障點定位以及了解光纖沿長度的損耗分布情況等。從某種意義上來說，光時域反射計(OTDR)的作用類似于在電纜測試中使用的時域反射計（TDR），只不過TDR測量的是由阻抗引起的信號反射，而OTDR測量的則是由光子的反向散射引起的信號反射。反向散射是對所有光纖都有影響的一種現(xiàn)象，是由于光子在光纖中發(fā)生反射所引起的。
雖然目前光通信的容量已經(jīng)非常大，但仍有大量應用能力閑置，伴隨著社會經(jīng)濟和科學技術的進一步發(fā)展，對信息的需求也會隨之增加，并會超過現(xiàn)在的網(wǎng)絡承載能力，因此我們必須進一步努力研究更加先進的光傳輸手段。因此，在經(jīng)濟社會發(fā)展的推動下，光通信一定會有更加長久的發(fā)展。
參考文獻：
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[2]何淑貞，王曉梅.光通信技術的新飛躍[J].網(wǎng)絡電信.2004.(2).
第8篇：通用技術論文范文
電力通信網(wǎng)是為了保證電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行應運而生的。它同電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定控制系統(tǒng)、調度自動化系統(tǒng)被人們合稱為電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行的三大支柱。我國的電力通信網(wǎng)經(jīng)過幾十年風風雨雨的建設，已經(jīng)初具規(guī)模，通過衛(wèi)星、微波、載波、光纜等多種通信手段構建而成為立體交叉通信網(wǎng)。隨著無線通信技術的發(fā)展，無線通信系統(tǒng)的特性發(fā)生巨大的變化。鑒于采用無線通信網(wǎng)不依賴于電網(wǎng)網(wǎng)架，且抗自然災害能力較強，同時具有帶寬大、傳輸距離遠、非視距傳輸?shù)葍?yōu)點，非常適合彌補目前通信方式的單一化、覆蓋面不全的缺陷。本文簡單介紹一下無線通信傳輸體制的應用特點和優(yōu)缺點，并分析其在電力系統(tǒng)的應用前景。
二、無線技術介紹
（一）無線通信技術的概念
目前，無線通信及其應用已成為當今信息科學技術最活躍的研究領域之一。其一般由無線基站、無線終端及應用管理服務器等組成。
（二）無線通信技術的發(fā)展現(xiàn)狀
無線通信技術按照傳輸距離大致可以分為以下四種技術，即基于IEEE802.15的無線個域網(wǎng)（WPAN）、基于IEEE802.11的無線局域網(wǎng)（WLAN）、基于IEEE802.16的無線城域網(wǎng)（WMAN）及基于IEEE802.20的無線廣域網(wǎng)（WWAN）。
總的來說，長距離無線接入技術的代表為：GSM、GPRS、3G；短距離無線接入技術的代表則包括：WLAN、UWB等。按照移動性又可以分為移動接入和固定接入。其中固定無線接入技術主要有：3.5GHz無線接入（MMDS）、本地多點分配業(yè)務（LMDS）、802.16d；移動無線接入技術主要包括：基于802.15的WPAN、基于802.11的WLAN、基于802.16e的WiMAX、基于802.20的WWAN。按照帶寬則又可分為窄帶無線接入和寬帶無線接入。其中寬帶無線接入技術的代表有3G、LMDS、WiMAX；窄帶無線接入技術的代表有第一代和第二代蜂窩移動通信系統(tǒng)。
1.主流無線通信技術
從技術發(fā)展的趨勢可以看出，以OFDM+MIMO為核心的無線通信技術將成為未來無線通信發(fā)展的主流方向。而目前基于該技術的無線通信技術主要有：B3G、WiMAX、WiFi、WMN等4種技術。
2.其他無線通信技術
除了上述主流的無線通信技術外，目前已存在的無線通信技術還包括：IrDA、Bluetooth、RFID、UWB、集群通信等短距離通信技術及LMDS、MMDS、點對點微波、衛(wèi)星通信等長距離通信技術。
（1）IrDA：InfraredDataAssociation，是點對點的數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議，通信距離一般在0～1m之間，傳輸速率最快可達16Mbps，通信介質為波長900納米左右的近紅外線。
（2）Bluetooth：Bluetooth工作在全球開放的2.4GHzISM頻段，使用跳頻頻譜擴展技術，通信介質為2.402GHz到2.480GHz的電磁波。
（3）RFID：RadioFrequencyIdentification，即射頻識別，俗稱電子標簽。它是一種非接觸式的自動識別技術，通過射頻信號自動識別目標對象并獲取相關數(shù)據(jù)。RFID由標簽、解讀器和天線三個基本要素組成。
（4）UWB：UltraWideband，即超寬帶技術。UWB通信又被稱為是無載波的基帶通信，幾乎是全數(shù)字通信系統(tǒng)，所需要的射頻和微波器件很少，因此可以減小系統(tǒng)的復雜性，降低成本。
三、無線技術優(yōu)劣分析
（一）WLAN技術分析
Wi-Fi的技術和產品已經(jīng)相當成熟，而且大批量生產。該技術適用于無線局域網(wǎng)，作為有線網(wǎng)絡的延伸，對于特殊地點寬帶應用，盡管Wi-Fi技術應用非常廣泛，但是它依然在安全性上存在一定的安全隱患，Wi-Fi采用的是射頻（RF）技術，通過空氣發(fā)送和接收數(shù)據(jù)。由于無線網(wǎng)絡使用無線電波傳輸數(shù)據(jù)信號，所以非常容易受到來自外界的攻擊，黑客可以比較輕易地在電波的覆蓋范圍內盜取數(shù)據(jù)甚至進入未受保護的公司內部局域網(wǎng)。
（二）WiMax技術分析
WiMax是一個先進的技術，推出相對較晚，存在頻率復用性小、利用率低的問題，但由于最近才完成標準化，該技術的大規(guī)模推廣還需要實踐考驗。從應用前景看，該技術可以在較大范圍內滿足上網(wǎng)要求，覆蓋可以包括室外和室內，可以進行大面積的信號覆蓋，甚至只要少數(shù)基站就可以實現(xiàn)全城覆蓋。WiMax由于其技術的先進性和超遠的傳輸距離，一直被業(yè)界看好，是未來移動技術的發(fā)展方向，并提供優(yōu)良的最后一公里網(wǎng)絡接入服務。
（三）WMN技術分析
WMN是正在研究中的技術，在研究中不斷地在不同方面結合各種技術的特點進行融合，而且暫時沒有一個成熟的產品系列來支持該技術的大規(guī)模應用。從應用前景看，WMN這一新興網(wǎng)絡不僅在無線寬帶接入中有著廣闊的應用空間，在其他方面如結合數(shù)據(jù)、圖像采集模塊可以對目標對象進行監(jiān)控或數(shù)據(jù)采集，并廣泛應用到環(huán)境檢測、工業(yè)、交通等領域。隨著其他技術的不斷更新完善，WMN更好地與之相融合、互補，從而能夠揚長避短，發(fā)揮出各自的優(yōu)勢。
（四）3G技術分析
3G于1996年提出標準，2000年完成包括上層協(xié)議在內的完整標準的制訂工作。3G網(wǎng)絡部署已具備相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗，有一成套建網(wǎng)的理論，包括對網(wǎng)絡的鏈路預算、傳播模型預算以及計算機仿真等。從商用前景看，目前，3G在部分地區(qū)已得到大規(guī)模的商業(yè)應用，比如歐洲很多國家、日本、韓國等都已經(jīng)建設了3G的網(wǎng)絡。3G技術已經(jīng)進入可以實用的階段，還有很多國家和地區(qū)正在建設或將要建設3G網(wǎng)絡。
（五）LMDS技術分析
本地多點分布業(yè)務系統(tǒng)LMDS是一種提供點對多點通信的固定寬帶無線接入技術，其工作頻率在20GHZ以上，利用毫米波傳輸，可在一定的范圍內提供數(shù)字雙工語音、數(shù)據(jù)、因特網(wǎng)和視頻業(yè)務，是一種非常好的寬帶固定無線接入解決方案。在最優(yōu)情況下，距離可達8公里；但是由于受降雨的原因，距離通常限于1.5公里。
其主要工作原理是通過扇區(qū)或基站設備將ATM骨干網(wǎng)基帶信息調制為射頻信號發(fā)射出去，在其覆蓋區(qū)域內的許多用戶端設備接收并將射頻信號還原為ATM基帶信號，在無需為每個用戶專門鋪設光纖或銅纜情況下，實現(xiàn)數(shù)據(jù)雙向對稱高帶寬無線傳輸。
（六）MMDS技術分析
MMDS的主要缺點是有阻塞問題且信號質量易受天氣變化的影響，可用頻帶亦不夠寬，最多不超過200MHz。其次，MMDS對傳輸路徑要求非常嚴格。由于MMDS采用的調制技術主要是相移鍵控PSK（包括BPSK、DQPSK、QPSK等）和正交幅度調制QAM調制技術，無法做到非視距傳輸，在目前復雜的城市環(huán)境下難以推廣應用。另外，MMDS沒有統(tǒng)一的國際標準，各廠家的設備存在兼容性問題。
（七）集群通信技術分析
數(shù)字集群系統(tǒng)具有很多優(yōu)點，它的頻譜利用率有很大提高，可進一步提高集群系統(tǒng)的用戶容量；它提高了信號抗信道衰落的能力，使無線傳輸質量變好；由于使用了發(fā)展成熟的數(shù)字加密理論和實用技術，所以對數(shù)字系統(tǒng)來說，保密性也有很大改善。
數(shù)字集群移動通信系統(tǒng)可提供多業(yè)務服務，也就是說除數(shù)字語音信號外，還可以傳輸用戶數(shù)字、圖像信息等。由于網(wǎng)內傳輸?shù)氖墙y(tǒng)一的數(shù)字信號，因此極大地提高了集群網(wǎng)的服務功能。
（八）點對點微波通信技術分析
微波傳輸?shù)膬?yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，可以降低運營商的運營成本。與租用線路相比，微波系統(tǒng)的投資只要一年左右即可收回。第二，微波傳輸系統(tǒng)部署簡潔快速。與傳統(tǒng)的傳輸手段相比，其快速部署的優(yōu)勢可以更快地滿足新業(yè)務發(fā)展的需要。第三，目前的微波產品對未來的發(fā)展是有保障的，對于運營商的新業(yè)務和新需求都可以給予很好的支撐。未來，微波傳輸系統(tǒng)將升級到全IP的平臺之上，可以全面支持運營商未來的發(fā)展。
（九）衛(wèi)星通信技術分析
利用衛(wèi)星在有些人口不很密集的地區(qū)來配合陸地通信。在這些地區(qū)散布著范圍較廣但不密集的用戶，可以利用衛(wèi)星作為用戶連至固定有線網(wǎng)的接入設施。在陸地通信網(wǎng)已經(jīng)構成寬帶多媒體通信網(wǎng)的環(huán)境下，利用衛(wèi)星建成寬帶衛(wèi)星接入系統(tǒng)是比較好而切合實際的方案，經(jīng)濟又可靠。
但是衛(wèi)星通信畢竟是采用衛(wèi)星作為通信平臺，其地面站的建設、通信信道租用費用都需要花費大量資金，而且通信資源為衛(wèi)星通信公司所有，受其帶寬的限制，使得大量數(shù)據(jù)的傳輸需要付出非常大的代價。因此，作為日常生產、生活使用是極為不經(jīng)濟的；而將衛(wèi)星通信作為應急通信、作戰(zhàn)通信、海外通信等則比較適合。
四、無線技術綜合比較
目前無線通信領域各種技術的互補性日趨鮮明。這主要表現(xiàn)在不同的接入技術具有不同的覆蓋范圍、不同的適用區(qū)域、不同的技術特點、不同的接入速率。3G可解決廣域無縫覆蓋和強漫游的移動性需求，WLAN可解決中距離的較高速數(shù)據(jù)接入，而UWB可實現(xiàn)近距離的超高速無線接入。
首先，從標準化程度上看，本報告所涉及的技術中，僅僅WMN技術沒有成熟的標準體系，LMDS、MMDS、集群通信均有多種標準，只是沒有統(tǒng)一的國際標準，其余的技術均已經(jīng)完成標準化工作，并且都進行了試驗網(wǎng)建設和商業(yè)網(wǎng)建設。
從頻率上看，Wi-Fi技術、WMN均使用的是開放頻段，WiMax技術、3G技術等其他技術使用的是授權頻段。
從覆蓋范圍上看，Wi-Fi技術、WMN技術屬于局域網(wǎng)無線接入技術，僅覆蓋35m～100m；WiMax技術、3G技術、LMDS技術、MMDS技術、集群通信屬于城域網(wǎng)接入技術，覆蓋范圍在1km～54km不等，而衛(wèi)星通信、點對點微波則屬于廣域網(wǎng)技術，通常用于通信主干組網(wǎng)建設。
從傳輸速率上看，點對點微波和衛(wèi)星通信屬于干線傳輸技術，不同的情況速率變化較大，而其余的技術均為接入技術，僅僅是3G技術接入速率最小，僅為384k，而其余技術均為幾十M甚至上百M的速率。
從調制技術上看，其中WiFi技術、WiMax技術、WMN、3G技術均采用最新的調制技術OFDM，其余的技術均未采用OFDM調制技術。
從天線技術上看，僅僅3G和WiMax技術采用了MIMO技術，而其他技術均未采用MIMO技術；從傳輸環(huán)境上看，僅僅WiMax技術和3G技術支持非視距傳輸，其余技術均要求視距傳輸環(huán)境；從網(wǎng)絡安全和QoS機制上看，WiMax技術和3G技術在這方面做得比較優(yōu)秀、完善，其余的均存在較大的問題。
第9篇：通用技術論文范文
關鍵詞：統(tǒng)計技術企業(yè)管理經(jīng)營管理人力資源管理質量管理
統(tǒng)計幾乎是企業(yè)管理中的一項常規(guī)的管理技術,主要是通過有目的地收集各種數(shù)據(jù),并進行整理,使用相應的方法來列表、制圖、繪制曲線,科學合理地運用這些手段,以得出具有可操作性的結論來指導企業(yè)管理行為。但是,在市場經(jīng)濟體制之下,如今企業(yè)已成為自主經(jīng)營、自負盈虧的經(jīng)營主體,必然會更多地從市場經(jīng)濟法則來思考問題。所以,對于企業(yè)經(jīng)營管理而言,需要更為豐富的信息資料來幫助其制定計劃,實施決策,統(tǒng)計技術作為一種獲取信息的重要手段,在現(xiàn)代企業(yè)管理中具有重要的應用價值。
一、統(tǒng)計技術在企業(yè)經(jīng)營管理中的應用
在企業(yè)的經(jīng)營過程中,統(tǒng)計技術的運用主要有以下兩方面的表現(xiàn):一方面是指宏觀經(jīng)營環(huán)境,主要包括宏觀經(jīng)濟、上游市場、行業(yè)動態(tài)、下游市場和消費者行為等。通過對以上幾部分開展分析,要立足于在考察一系列統(tǒng)計資料的基礎上進行。比如,對于宏觀經(jīng)濟,著重在于參考經(jīng)濟權威的看法,觀察國民經(jīng)濟的整體發(fā)展趨勢。對上游市場開展分析,著重在于綜合各方的觀點,預測下一步的價格走勢。對行業(yè)動態(tài)開展分析時,著重在于進行數(shù)據(jù)比較,對同行業(yè)經(jīng)營管理開展評價,以求計算出本企業(yè)的市場占有率等各項指標。對下游市場開展分析,著重在于搜索各地區(qū)的同行業(yè)市場行情等。另一方面則是指企業(yè)內部的經(jīng)營管理統(tǒng)計系統(tǒng),主要包括企業(yè)的人、財、物方面投入的統(tǒng)計分析。對于人而言,必須建立起勞動工資統(tǒng)計的子系統(tǒng),重點是提供勞動力數(shù)量、素質、構成等主要指標,并開展勞動生產率水平、變動分析。要建立起物質技術設備統(tǒng)計的子系統(tǒng),以便于反映相關設備的數(shù)量、利用情況、產品生產能力等。對原材料和燃料的消耗進行計算,主要涉及到原材料及燃料的利用效率統(tǒng)計,以便獲得節(jié)約能源和原材料的途徑。當然,還有技術統(tǒng)計子系統(tǒng),涵蓋了技術人員、技術成果及技術投入費用等指標。因此,統(tǒng)計技術完全可利用自身覆蓋面廣、信息量大等特點,從整體上衡量企業(yè)的外部環(huán)境,優(yōu)化配置企業(yè)的內部要素,進而提高系統(tǒng)效益與企業(yè)管理綜合質量。
二、統(tǒng)計技術在企業(yè)人力資源管理中的應用
企業(yè)管理之中,最難管理的是人,而擁有激情與創(chuàng)造力,而且最能挖掘潛力的的對象也是人。因此,怎樣建立起合理、科學的激勵機制,成為企業(yè)管理的重要主題。為做到有的放矢,就要充分利用統(tǒng)計手段來收集民意,并分門別類地開展研究分析,從而制訂出相應的激勵對策。比如,某企業(yè)在開展員工意向統(tǒng)計調查時發(fā)現(xiàn),資方最大的擔憂是員工的提薪要求不合理。但實際統(tǒng)計的結果卻是有提薪意愿的員工人數(shù)并不多。反而,有相當多的的員工提出了增加培訓教育的要求。經(jīng)過統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),老板與員工缺乏溝通,導致多數(shù)員工對企業(yè)的發(fā)展前景不夠了解。對此,企業(yè)分別組織有關人員進行座談,黨團、工會等組織舉辦了干流、員工交流活動,使彼此相互理解,并提高了酬薪的透明度,明確了企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,使企業(yè)的向心力與凝聚力得到了空前的增強,激發(fā)出全體員工奮發(fā)有為的工作與改革熱情。
三、統(tǒng)計技術在企業(yè)質量管理中的應用
1.確定嚴格的質量管理操作規(guī)程
企業(yè)在質量管理的過程中,應當要求各類人員都能具備相關的管理知識,并編制出相應的指導性文件或作業(yè)指導書,從而規(guī)范統(tǒng)計技術的管理。與此同時,相關人員還應嚴格按操作規(guī)程去實施,不能到了審核時再去補資料,而是要扎扎實實地將質量管理當成自己的本職工作來執(zhí)行。
2.加強統(tǒng)計技術應用培訓
在企業(yè)質量管理中,統(tǒng)計技術人員不但要妥善應對生產中的各個環(huán)節(jié),還應對各車間、生產工藝、設備管理等專業(yè)技術有所了解。統(tǒng)計人員還應當接受專門的培訓機構所開展的系統(tǒng)培訓,較為詳盡地掌握解統(tǒng)計技術的相關知識。一是要將統(tǒng)計技術培訓工作納入到各單位的年度職工培訓計劃之中。二是牽頭部門要注重對各單位質量體系骨干及內審員開展統(tǒng)計應用有關知識的培訓,宣傳統(tǒng)計技術的相關理論與方法,并要注意與實際工作相結合。三是各單位的骨干及內審員一定要承擔起本單位運用統(tǒng)計技術的培訓及指導任務,要對本單位應用統(tǒng)計技術的相關人員開展定期或不定期的培訓,以保證不同崗位的人員都能掌握相應的統(tǒng)計技術。
3.挑選適用的統(tǒng)計技術方法
在企業(yè)的質量管理活動中,如果缺乏統(tǒng)計技術的應用,就難以取得較大的成績,質量管理體系也難以有效地運行,更加無法提高企業(yè)的產品質量。如果要運用好統(tǒng)計技術,讓統(tǒng)計技術在質量管理中真正發(fā)揮應有的作用,一是要選擇合理的統(tǒng)計技術。如何應用好統(tǒng)計技術?這就要求企業(yè)在挑選統(tǒng)計技術時,要認識到,只要能有效地解決實際問題,越容易的和越好理解的方法就要優(yōu)先運用。同時,挑選適宜的統(tǒng)計技術還要針對特定的環(huán)節(jié)與具體人員的知識水平等,從而使統(tǒng)計方法更加適合于所要解決問題的性質,適合于企業(yè)所在行業(yè)的特點,企業(yè)生產的特點和產品特點等,比如,圖標法中的直方圖、散布圖和排列圖等,就有助于進一步分析問題,并為采用恰當?shù)挠嬎惴椒ㄟM行準備。在實際過程控制之中,企業(yè)可以將控制圖運用于監(jiān)視與控制所有類型產品的生產全過程,從而對生產實際起到很好的指導作用。
4.全力提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量
由于企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質量直接關系到統(tǒng)計技術應用的質量,因此,要讓全體統(tǒng)計技術人員都意識到數(shù)據(jù)質量的重要意義。數(shù)據(jù)作為信息流的重要組成部分,是企業(yè)的重要資源。鑒于數(shù)據(jù)分析的基礎是概率和數(shù)理統(tǒng)計知識,這就要求對員工開展這方面的培訓,從而作出客觀、公正的數(shù)據(jù)分析,提高企業(yè)質量管理的效果。
四、結語
綜上所述,統(tǒng)計技術是一種十分實用的企業(yè)管理手段。企業(yè)統(tǒng)計人員應當不斷加大學習的力度,致力于提高理論水平與業(yè)務水平,充分利用統(tǒng)計技術,對企業(yè)各方面的管理活動開展分析研究,以便于充分發(fā)揮統(tǒng)計技術在企業(yè)管理中的預測、決策、控制等多方面作用,進一步提高企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平。
參考文獻:
