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以學校教學教研的思想為指引,以我縣教育教學質量年活動為契機,認真貫徹《新課程標準》精神,進一步深化教育教學改革,努力提高我校教育教學質量,培養學生的愛國主義感情、社會主義道德品質,逐步讓學生形成積極的人生態度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。讓學生在語文學習過程中,養成語文學習的自信心和良好習慣,掌握最基本的語文學習方法,主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語文,最終成為社會有用人才。
二、 工作重點
1、深入學習語文教改經驗,轉變教學觀念,強化校本教研活動,堅持“以生為本,以學為主”的課改理念,努力提高語文教學成績。
2、規范教學工作的管理,認真貫徹執行學校提出的各項規范和質量要求,狠抓課堂管理和質量,提高課堂效率和教學質量。
3、進一步加強語文科組建設,規范科組活動;加大青年教師骨干教師的培養,實施“一幫一”活動。
4、重視和抓好畢業班的中考備考工作。
5、舉行“一課一評一議”活動,每位青年教師都要認真上好一節有質量、有水平的公開課。
6、認真做好備課、上課、作業、測試、檢查、總結等各個環節的工作。
7、加強科組教師教育理論的學習,在科組活動中多交流課堂
管理的心得體會,對存在的問題盡快解決。
8、完善集體備課的規章制度,確保計劃的落實。
9、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經驗和途徑,多寫專題論文,多投稿,多發表。
三、 具體措施
全體語文教師要在認真落實好學校教學教研工作計劃整體措施的基礎上,努力做好以下幾個方面的工作。
(一)抓好課堂教學工作。
(1)、各年級在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動,活動形式可以為全班學生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務的活動。
(2)對于語文基礎教學,要加強學生語言的實際運用的能力的訓練,重點要將新課程標準規定的詩文背誦的篇目中的名言名句,按年級一一落實,并將其一一默寫。
(3)對于閱讀教學,可以探討“整體感知——局部品味——領悟感情”這個閱讀教學模式。每節課要把握重點、突破難點,一課一得。要加強對閱讀方法的指引,培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀,提倡獨立思考,鼓勵學生發表獨特的感受、體驗和理解。
一、年級組管理工作
1.年級組繼續在工作中狠抓《年級績效考核方案》、《年級加強班會課的方案》、《年級考試師生規范要點》、《年級各項檢查制度的說明》、《班主任值班管理制度》《年級干事檢查制度》、《年級檢查實名通報和工作簡報制度》等各種規章制度和方案的落實,促進了年級各項工作的向前發展。
2.嚴抓班主任和教研組長團隊建設,堅持周一例會制度,打造德育和教研管理隊伍,提高了年級德育和教研管理質量。通過班主任值班的落實以及教研工作落實,年級已形成了穩定良好的班風、學風和教風。目前學生違紀少,遲到少,形成了良好的教學秩序。同時各教研組按時進行教研,認真備課、聽課、教研、編擬學案作業資料,各科學案作業質量提高到相當高的水平。
3.本著提高年級管理水平的目標和提高年級管理的質量,我們增加了年級的檢查次數和項目,例如:老師作業批改情況統計、老師上課狀況檢查、常規工作布置落實情況檢查等,同時做到及時在年級下周工作簡報和工作布置中實名通報。通過檢查和通報,年級運轉效率比以前有所提高。通過增加年級檢查次數和項目,教師和班主任自我約束比以前有明顯提高,年級教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如,年級要求老師上課、監考和開會不得遲到、早退和缺崗,并進行嚴格的檢查,檢查結果直接與考評掛鉤;實行候課制度;嚴格執行請假制度;倡導任課教師與學生談心,溝通交流等等。本學期,共編制年級工作要點簡報22期,效果顯著。
4.加強了考務管理規范工作。針對平時考務中出現的問題,年級組制定了《有關監考工作的十條意見》,進一步規范平時的監考和考務工作。通過規范考務和監考工作,教師的監考質量和學生考風明顯好轉,減少了監考期間的不規范行為,經檢查、考勤,考務工作有了明顯好轉,學生違紀也明顯減少。
5.年級和教務處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作。每次考后,從上到下都做了考試分析工作。并召開大會分析,先后分析了年級一本、二本、三本分數線,清北生、清北希望之星、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分、優秀備課組、優秀班主任、優秀率、進步率,這為科任教師提供了詳盡的分析數據,從而更好地分析出自身存在的問題,也為班級教研會的高質量開展提供了更為詳實的參考數據。
6.清北生(尖子生)培養工作注重實效,有章有法。為了提高教學質量和學生的應試能力,更主要是培養尖子生,本學期周考,每個小禮拜周日全天考試,平行班在班內考,考試內容主要是糾錯,奧賽班單獨命題,試題難度加大,主要任務是培優。同時奧賽班抽出30名同學進行對抗賽活動,對每次取得優異成績的同學進行獎勵。
7.為了打造激情校園,高二年級各學科教研組積極行動,大力組織和開展社團活動。例如語文組的“硬筆書法小組”開展了硬筆書法比賽、詩歌朗誦比賽、作文比賽,英語組開展“五.四”英語小話劇展演。數學、物理、化學、生物各科進行了尖子生輔導和學科競賽活動等等。政治備課組組織學生開展“傳統文化與外來文化孰優劣”的辯論賽。
8.配合政教處組織開展了相關的學生集體活動。積極組織做好升旗、大型集會和兩操的組織活動。培養了學生的集體主義觀念、遵守紀律,養成良好習慣。本學期高二年級的兩操在體育教師和班主任的嚴格要求下取得了長足的進步,受到了領導的肯定和好評。
9.及時協調各科教學進度,使各科適當提前進入高三復習。為了使學生從思想上進入高三,年級動員各班張貼標語、誓言,營造氛圍,創設情境,激勵斗志,把學生的學習狀態激發引領到高三的亢奮狀態。
二、德育工作和學生管理工作
1.常規的紀律教育、養成教育常抓不懈
年級每周例會進行上周工作總結并安排下周工作要點。實名通報檢查情況,對各班工作進行督導、分析、批評、表揚。根據學校中心工作和實際情況,各班通過主題班會加強學生常規教育,強調學生衛生保潔、文明禮貌等養成教育問題,提高學生文明素質。號召班主任“緊跟班,跟緊班”,不斷提高紀律教育的質量和力度,使本學期各班的班風正、學風濃。
2.加強體育鍛煉,豐富課余生活
⑴上好兩操和課外活動。為了落實黨的教育方針,增強學生體質,堅持在規定時間上早操、課間操和課外活動。體育老師和班主任密切配合,加強管理,嚴格考勤,使早操質量和課外活動不斷提高。兩操隊伍步伐整齊、口號響亮、學生精神面貌飽滿。同時年級加強了對體育課和兩操的監控,不定時對體育課進行檢查考勤,并適時通報。
⑵組織徒步拉練,錘煉學生意志。高二學生的野營拉練活動是我校傳統的德育項目。拉練之前,年級組召開班主任會議,對整個拉鏈活動進行詳盡布置和制定預案,同時對師生進行動員,提高認識,周密部署。拉練中,學生斗志昂揚,激情滿懷,汗流滿面,最后階段,盡管腳上打泡,跛腳拐腿,仍然不上收容車,班主任緊跟隊伍,鼓舞士氣。最終沒有一人掉隊,安全返回,萬無一失。通過拉練,使學生親近了大自然,陶冶了情操,鍛煉了毅力,提高了戰勝任何困難的勇氣和自信心,為高三的攻堅戰打下心理基礎。通過拉練,檢驗了高二年級工作團隊的責任心、戰斗力和協作精神,事實證明高二年級班主任隊伍是一支特別能戰斗的德育教育團隊。
3.班主任積極認真做好家校聯系工作
加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作,以取得家長對學校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后,高二年級組認真組織召開了家長會,各班主任認真備課,準備材料,制出課件,積極動員,家長到會率高,普遍反應好。通過召開家長會與家長溝通動,共同建立一個教育培養學生的平臺,使學校和家庭教育能緊密結合,發揮最大的教育功能。
4.加強班級教育教學團隊教研會,發揮了其最大工作實效
各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級部分學參加的班級研討診斷會,任課教師聽取不同層次學生提出的問題,逐個解答每個疑問,闡釋自己的教學理念和教學策略,促進師生共同發展。大家集思廣益為班級學生的進步和尖子生培養出謀劃策,共同研討班級發展方向,共同打造優良的班級教育教學團隊,提高班級教育教學工作質量和有效度。在這里班主任是組織者、協調者,任課老師配合班主任完成班級教育教學的相關工作,取得了較好的成績。
5.加強了班主任值班管理,作好值班情況反饋
為了減輕班主任工作負擔,同時又加強年級管理,繼續執行班主任值班制度。班主任實行定時到位,值班考勤,輪流巡查,如實記錄值班檢查出現的問題,及時用報表反饋給年級。年級在周末進行總結,以通報的形式反饋到下周例會上。同時年級還要對班主任值班情況進行抽查,抽查結果同樣以通報的形式反饋到下周例會上,并與年級考核掛鉤。
6.積極創建班級展示欄,營造班級文化氛圍
讓班級文化熏陶學生、規范學生。不同的班級有不同的特點,不同班級特點通過展示欄表現出各班的風采。本學期高二年級,根據不同的學習階段,各班按年級規定的時間辦理展示欄。各班主任工作積極主動,學生熱情很高,思路新穎多樣,形成了相互學習、比較、挑戰的明顯效果。年級及時進行檢查評比,結果進行公布。班級展示欄的展示形成了常態化,形成了我校班級常規管理文化的一個亮點。
三、教學和教研工作
1.扎實開展常規教研活動
⑴集體備課。各教研組在教研會上,對本周的新課要研究課堂教學的三維目標:教學重點、教學難點、易混點即知識與技能;教學過程安排要重視知識與能力的形成過程;師生互動設計;板書設計;多媒體使用計劃;學法指導等。聽取說課老師其他老師的教學意見和建議。
⑵學案編制、作業題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作。按照教材內容和各科知識點的特點分配學案編制、作業題的編擬、自助餐試題的選題任務,都能按時把編制好的學案、作業題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學案、作業題、自助餐試題中,既有基礎知識鏈接,也有解題方法的指導。教研活動中聽取大家對學案、作業題、自助餐試題的建議和意見。
⑶學進度和下周教學計劃以及討論教學中的特殊問題和疑難問題。
2.積極打造優質激情高效課堂
為了落實新課改精神,提高課堂教學的質量,培養和促進了教師的成長。我們年級繼續積極打造優質激情高效課堂。使之成為年級教學工作的促進點,教學質量的增長點。年級規定每組每周必須有一人講授優質激情高效課堂演示課,然后在教研會上開展觀課議課活動,進行教師間的相互培訓,形成教師成長共同體。本學期全體教師都超額完成聽課任務。講課質量逐漸提高,老師們的教學理念逐漸得到更新。
3.嚴格對老師作業批改、教輔資料檢查進行監管
我校自從學習衡水中學經驗以來,各科隨堂印發有導學案、作業、自助餐,但對老師作業的批改、教輔的檢查是一個空白,為了提高教學質量,必須踏踏實實完成課堂教學,學生作業是對老師課堂教學質量的反饋,是課堂教學的延伸,老師一定要認真批改作業。為了防止個別老師在批改作業方面弄虛作假,年級實行了一項作業批改簽字制度,經過本學期的實施,起到了明顯的監督作用。使老師批改作業的質量和數量都有了保障,為提高教學質量打下了基礎。
4.根據針對性的學習和教學的要求,規定學生和任課教師建立教學糾錯本。要求學生和教師把作業及考試在過程中出現的錯題詳細記錄下來。并解析錯誤的原因和解題的方法。老師要建立電子版糾錯本,并在周考組題中充分應用,對錯題幾率大的試題重新編擬,改變思維角度和方法進行訓練。年級對學生和教師的糾錯本進行收繳檢查。經過檢查發現大多數學生和教師都建立了糾錯本,部分學生和老師非常認真細致,當然也有極少部分學生和老師有應付的現象。
5.繼續建立教師成長交流平臺------“特別團隊的博客”
這個博客已建立了所有學科組教師的博客鏈接,年級已向博客界面上轉了1000多篇文章,文章包含新課改高效課堂、教師成長、德育天地、學習方法、高考復習等專欄分類,又超鏈接了一系列的有利于教師專業化成長的網站,為高二教師提供了較為豐富的學習素材。
6.做細了考試分析工作。先后對月考和期中考試分析了年級考生一本二本三本分數線、清北生、清北希望之星、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分、優秀備課組、優秀班主任、優秀率、進步率,科任教師根據這些詳盡的分析數據,從教學當中找出自身存在的問題,從而改變和提高課堂教學效果。
7.嚴抓備課組長隊伍。備課組長為學科教學第一責任人。年級大力維護備課組長在本學科內的領導和權威地位。備課組長是學科教學的決策者、組織者和落實者,負責學科教學的計劃制定,學案編制的人員安排,教研會議的組織,高效課堂理念的貫徹執行等等。
8.加強文科補差培強工作有聲有色。一是特別重視文科重點班的尖子生培養工作,年級下大工夫加強文科重點班的數學競賽輔導,每周按時具體輔導。二是加強尖子生的弱科輔導,文科尖子大多不是全科優秀,個別學科有瘸腿現象,年級組織師資,對尖子生的弱科予以努力彌補,使得這一部分學生的總體成績百尺竿頭更進一步。三是對一部分成績較差,學習有困難的學生予以關注,要求班主任和任課教師不歧視,不拋棄,多鼓勵多表揚,激發他們的學習興趣,改善他們的學習方法,幫助他們克服困難,樹立理想,培養他們頑強拼搏的意志,增強他們成功的信心。
9.進一步規范周考周練工作,提高周考質量。年級從試題命制、試卷印刷、考號編制、監考安排、試卷評閱、成績統計和分析、試卷講評等方方面面抓的嚴,抓得緊。強化學生的考試紀律和教師的監考紀律,強化規范化答題以及考生心理的訓練。創造性地提出一個思路,小班學生分組對抗競賽,年級為優秀學生發放獎品。周練工作抓出亮點,深受學生的好評。
四、教師個人先進事跡
語文組:王民安作為老教師,兢兢業業,早到晚退。備課教學非常認真。劉霞、李遷孩子小,天天撲在學校,教學非常負責認真。段北星老師,愛人生小孩,不請一天假,堅持每天早上到校,每天晚上晚走,為不耽誤學生上課,課余時間照顧妻子時,還拿著資料書。李楠老師,雙胞胎小,為及時掌握班級情況,天天在校,以校為家,小孩無法照顧,把雙方家人請到家中照顧小孩,有時實在脫不開身,抱著孩子也要到校看看學生學習狀況。丁明利老師,帶文科奧賽班班主任,兼任兩個班語文課,壓力大,腦子里天天在想如何提高尖生生成績,如何培養清北生,以至于年紀輕輕,有些頭發已開始慢慢變白。更為感人的在于,她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯,她自已吃在學校,以便于騰出大量時間與學生談心,給學生指點學習方法,了解學生學習狀況。用她自已的話說,我對我們班每個學生的了解比對我閨女都多。
數學組:崔苗老師盡管孩子很小,從沒有因為家事而耽誤學生一節課。愛崗敬業、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。在教學上他認真備課、認真上課,開動腦筋、鉆研業務,虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。他班上曾有這樣一名學生,人挺聰明,但是不認真學習,底子薄,上課還經常東張西望,做一些小動作,不但自己不學習,而且還影響別的同學,崔老師采取重點監護,經常提問,不讓該生思想溜號,經過多方面的努力,該生終于由后進變先進,成績得到了很大的提高。同學們總是喜歡上他的課,任課班級教學成績常位于同年級前列。席娟同志丈夫在外地求學并且孩子比較小,從沒有因家庭事務耽誤工作,工作兢兢業業任勞任怨。劉寧樂同志工作踏實認真,在妻子懷孕及生產期間從沒請一天假,沒有耽誤一節課,體現了平凡而偉大的精神,值得我們學習。
英語組:高二英語組全體老師都非常敬業,2011-2012學年度,我們組榮獲“商丘市青年文明號”單位。贏得了學校領導、年級組、教務處、教研處等部門的高度贊揚。表現最突出的老師象王小妞老師,工作兢兢業業,腳踏實地,一絲不茍。她從不曠課遲到,有一次不滿兩歲的孩子得了手足口病,她硬是一節課沒有耽誤。沒請一節假,這樣的老師真是值得我們學習。王瑩瑩老師擔任國際班班主任,她工作認真負責,早來晚走,把國際班帶的井井有條,有時自己患重感冒也不請假!當然還有我們組的杜金環老師,婚禮舉行過后,就立刻回學校上班。 刁洪濤老師,不顧家中有一對急需照顧和教育的年滿不到三歲的雙胞胎兒子,在學校缺英語老師上課的困難情況下,為了不影響學校的教學質量,他毅然決然地,毫不遲疑地,不計報酬地接受學校安排的一切任務,并把工作做得非常出色,收到了師生的好評。張玎潔在鉆研業務的同時,如饑似渴的學習一切與英語教學有關的理論知識。虛心向老教師學習、對上級布置的任務力爭做到親力親為,按時按質完成。針對社會上亂辦班,亂補課這一反常情況,她能夠無償地給多名學習吃力的同學補課。每天晚上最后一個離開校園。
物理組:高二物理組是一個特別能戰斗的集體,全體老師團結協作,共同努力,在教學工作中取得了優異成績,每次年級考評都是先進教研組,其中,老教師陳汝泉、倪輝工作兢兢業業,起到模范帶點作用,孫文杰、軒勤忠老師孩子今年參加高考,沒有因為孩子的事影響工作。宋久成書記工作繁忙,但教學工作同樣非常出色,深受學生歡迎,李建設老師擔任學科主任,其它事情較多,但自己的教學工作完成的非常好,年輕老師張文莉、王韌、楚曉峰、趙立超、呂曉佳孩子小,家庭事多,但他們克服困難,一心撲在工作上,教學效果好,取得了好成績
化學組:年輕教師梁雙霞,夫妻二人工作都比較忙,家中孩子小,無人照顧。但梁老師從沒有耽誤過學生一節課。在教學上她認真備課、開動腦筋、鉆研業務,認真鉆研新教材教法,積極參加學校的各項教育教研活動;對組內的工作熱心參與,從不挑肥揀瘦,為團隊的爭先創優無私奉獻、任勞任怨。用自己的精神和成績贏得了學生的尊重與愛戴。張鳳奇、譚思睿兩位老師的父親有病住院,但兩位老師從沒有耽誤過學生一節課。積極參加學校的一切有意義的集體活動,出滿勤,全身心投入教學中,做出了突出的成績,得到學生和家長的一致好評。
生物組:高效課堂評比黃莉老師第一名,秦偉老師第三名。李娜、秦偉老師獲省實驗優質課評比一等獎。生物組教師普遍擔任四個班的教學工作,每周16-20節課,段考前每周12節晚自習,段考后雖然減少了4節晚自習,但周日要監考改卷。作業、試卷批改每周至少3次,達到近800人次。所以,老師的身體狀況普遍不好,咽炎、口腔潰瘍是家常便飯,臨近期末,大家都非常疲勞。李方超老師痔瘡復發,做了手術,黃莉老師關節炎發作。另外,生物組年輕教師多,黃莉老師雙胞胎女兒6歲,丈夫。父母不在身邊,王景君
體音美組:張桂榮,首先作為一個女教師,她有自己的孩子要照顧,有父母、公婆要贍養,作為一名中學體育教師,還有一群孩子需要她的呵護!然而當忠孝不能兩全時,她選擇了學生。平時上課,她沒耽誤一節學生們的課程,沒有耽誤過一次操;在母親病重期間,她同樣堅守自己的崗位,只有在節假日里親自侍奉在病床前,略盡女兒的孝心。于靖勇為人師表,以身作則,工作無怨無悔、無私奉獻,有一次,于老師在上班途中騎摩托車,腿部燙傷,腫的非常厲害,但是他說:“沒事,我還能上課”他這句話感動了在場的所有人。體育工作不比其他課,是在室外上課,有個別老師說:“看你們多好,不僅能上課、還能鍛煉”,其實冬天冷夏天熱,老師們特別辛苦!
地理組:周紅玲老師在地理組中年齡較大,家離學校較遠,腿傷還沒有完全痊愈,家中老人長期住院。這學期繼續勇挑重擔,擔任三個班的教學任務,不怕苦,不怕累。
小學五年級班主任工作計劃范文一
新的一個學期又開始了。這是我們相處的第四個學期了,我與學生的感情逐漸變得深厚,在班主任工作方面也開展得井井有條,雖然本班級的各科成績還是排在后面,在上個學期的文明班評比中,也處在中下的水平,但在安全、品德、衛生等方面,學生得到了提高,尤其是在班干部的培養方面,成績比較突出,在以張亞麗同學為正班長,何潤香同學為副班長,以及其他班委成員的協助下,我們的班務工作翻開了新的篇章。本學期,我們的班級計劃如下:
一、創建精英班級,做有志向的學生
就本班的實際而言,學生的學習成績差距很大,全班24名中,有14位是本班的學生,但由于本班的上營下來的學生較多,還有甚者是個位數的成績。就上個學期來看,本班的精英學生不夠突出,反而多了一部分是中等生,在這個學期里,要切實提高我班的優生率。
首先,把班里德、智、體、美與勞都出類拔萃的學生,選當班干部。我現在的班干模式是3男3女,每周采取1男1女合作的方式進行值日。值日班干的主要職責是:,主要記錄一些好人好事,以及一些做得不足的地方。比如,有同學打架了,讓值日班干去調查,把其中的來龍去脈了解清楚以后,再把肇事的學生一起,到班主任處匯報情況,然后,由班干用書面的形式記錄下來,再讓肇事的學生聽取教育后,寫出自己的反思,以及自己的奮斗方向。
其次,在班級開展的各項活動中,我盡可能地把任務讓班干部去落實。比如,yjbys網學校的一些通知,交給他們去收發。又如,每周的班會課主題,讓何潤香同學書寫。并由他們來主持。在開學之初,我征集了特色課程表,也收到一些有創意的設計,并選用了由喬曜茹同學設計的表格,我再用書法填上課程。
再次,不管在我所任教的語文科目上,還是平常的班主任工作中,我都會有一些可選的任務供學生去完成。比如,作文展,我讓學生寫好以后,再在班里宣讀自己的作品,然后,我再對這些作品逐個面批,最后讓他們抄正后,在班里展示。這樣,對于一些想在習作方面下功夫的學生來說,他們就將會獲得更多的輔導機會和展示機會。
最后,要成為一個精英班級,還應該要學會讓出舞臺。我的課堂里,幾乎不少于10分鐘,讓學生上黑板去書寫。比如,一些字詞、寫句子、設計板書等。在每天的中午寫字課的時候,我先讓班長張錦城把三個例字寫在黑板上,然后請三位同學到黑板上寫,其他同學在臺下用田字本寫,我主要以輔導黑板上的同學來指導,一般到黑板上寫的我都是優、良、中各叫一個,這樣更容易起到帶頭的作用。
二、 重視實踐操作,拓展活動空間
1、提高學生全面素質
我認為班主任要著重抓好以下幾方面:一是轉變教育觀念。改革課堂教學模式,讓孩子們在課堂上自己提出問題,自己分析問題,自己解決問題。在教師的啟發下,使孩子們有發現、有爭論、有創新,敢想、敢思、敢問、敢說、敢試。二是改革作業。把作業分為基本作業、選擇作業、超額作業,讓不同層次學生得到不同的提高;開放作業的形式,讓學生在多種形式的訓練中,逐步形成聽、說、讀、寫的技能,開發潛在的創造力。三是開展課外閱讀。學生的知識不能只靠教師的傳授,應該由學生自己獲取,因此要鼓勵學生多讀課外書,不斷拓寬知識背景,為創新能力的發展奠定基礎。班主任要向學生推薦閱讀書目,指導學生摘錄讀書卡片,舉辦讀書交流會,讓學生大談課外閱讀的樂趣、收獲及感想。四是實行真正解放。開放學校的實驗室、美術室、書法室、電腦室、音樂室、舞蹈室等,讓孩子們根據自己的興趣愛好學其所好。
2、形成健康文明行為
作為班主任,更是應該抓好每個細節,對班級里出現的小小的不規范的行為都不能掉以輕心,要對學生循循善誘,曉之以理,動之以情,讓學生對日常文明行為形成一種習慣。同時,在班級里開展爭做文明生、守紀生、愛學生、孝敬生、守信生、自律生等系列活動,讓學生在爭創過程中對自身的文明行為有一個再創過程,提高自己的道德修養。另外,少先隊中隊工作要有條不紊,經常性地開展雛鷹爭章、雛鷹文明路、紅領巾小銀行、勞動實踐體驗、主題班隊、假日小隊等活動,讓少先隊員在社會大熔爐中經受鍛煉,獲得服務他人、服務社會的真實感受,養成遵紀守法、誠實守信、熱愛勞動、善于理財的品質,學會適應不同生活環境、用雙手創造美好生活的本領,形成正確的人生觀、價值觀。
三、 營造班級文化,開展形式多樣的班級活動
一個良好班集體形成的標志體現在:目標是方向、領導是核心、活動是命脈、輿論是靈魂、組織是功能保證。我打算從以下方面改進:
(1) 確立班級奮斗目標:
開學第一周,我就要求學生對語文、數學、英語三門課程都要定一個學習計劃。并且把這些計劃寫在一張大紙上,把它張貼在家里,每天都去對照看一看。并且,利用班里的宣傳欄進行互相學習。然后,我打算利用班會課,讓學生把自己的學習計劃進行交流,我再根據學生的意愿,確立班級奮斗目標。
(2) 組建班委會:
根據學生的意愿,對班里成績優異、行為習慣表現好,樂于為班集體服務的學生提升做班干部。除了學校要求的班干部外,我還對班里的學生進行分組,既有平時的六人學習小組,組長采用流動式。也有學習興趣小組的組長,他們是自愿方式產生,并得按要求完成任務。
(3)組織開展班級活動:
1、法在我身邊系列活動。可以在班級里開展七個一活動:記住一條法律小知識;進行一次法在我身邊演講比賽;搞一次法制手抄報比賽;觀看一場少年犯罪的電影;進行一次法律知識競賽;請派出所同志作一次法制講座;刊出一期法制宣傳專刊。加強法制、交通安全、吃苦耐勞教育,增強孩子們的法制觀念,提高明辨是非能力,使少年兒童從小養成遵紀守法的好習慣。
2、開展綠色環保系列活動。如進行收集廢電池,撿白色垃圾,寫環保作文,舉行樹文明新風,樹環保意識大地繪畫比賽,評選綠色環保小衛士,申請生態環保監護站等,從施展個人的讀、寫、說、畫、行等水平的基礎上讓學生明白綠化、消除污染的重要性,從而也為孩子們將來走向社會具有自己獨特的思維角度播下了種子。
3、體驗感恩系列活動。通過登高、遠游、燒菜、做飯、推銷、算賬、編劇、導演等親自體驗,讓少年兒童在不斷的實踐中鍛煉成長,把做人的基本道理內化為健康的心理品格,轉化為良好的行為習慣,更重要的是在親自實踐體驗的過程中,孩子們融入了自己真實的情感,真正開動了自己的大腦,眼、耳、口、鼻、舌等多種感官共同參與,個性的靈動充分閃現。如我校每月舉行一次小型體育競賽活動,項目有接力賽、仰臥起座比賽、籃球傳球比賽、排球墊球比賽、廣播體操比賽、扔壘球比賽、越野跑、跳繩比賽、踢毽子比賽等等,讓每一個學生都享受到成功的喜歡以及為班集體爭光的榮耀。
4、評優系列活動。學校可以經常開展評選百花獎(全優生)、學科尖子生、各項小明星、十佳小()家、愛()生等活動,每學年或每學期評選一次,長期堅持,形成制度,讓每個孩子可以根據自身特點自定目標,自己為實現目標而不懈努力,既體現一個向目標奮進的創生過程,也增強自己的自信心。如在 百花獎的評選過程中,我們要通過班級民意調查,語文、數學、英語三門課程的筆試和面試,音樂、體育、美術、書法、電腦等課程的智力測試和實踐測試,再匯總評定后在網上進行公示,最后才能成為這屆的百花獎得主,它要比三好生的榮譽還高,凡被評為百花獎的學生在期末可以直接享受三好生的待遇。
小學五年級班主任工作計劃范文二
上學期工作在學領導的親切關懷下圓滿結束。新學期已經開始,為了以后更好的工作現在把本學期的工作計劃如下:
第一、德育工作。充分利用思想品德課、班隊會和各科教學對學生進行思想品德教育。另外還要針對學生心理方面有所發展的情況把開展班隊會作為主要陣地,結合 五一、六一、七一等重大節日對學生進行歷史國情、愛國主義教育。還真對現實的社會環境,學生的心理素質進行挫折教育進行,助人為樂教育團結同學互相幫助。開展發主題為《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等,主題班隊會。極大提高學生的思想道德素質。
第二、教學方面。認真備課鉆研教材、研究優秀教法,認真上好每一節課,使學生在每節課中都有所收獲。在學生自學、朗讀、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。語文、數學的每一節課之前都讓學生自學,提出不懂的問題。除朗讀課、晨讀外,每月舉行一次朗讀比賽,以促進學生朗讀能力的提高。每節課前,進行口語訓練,提出相應問題。除了培養學生的閱讀賞析能力之外,對他們記憶力的提高和知識面的拓展都有所促進。數學方面:讓學生進行實際操作,培養學生的動手能力。另外為了培養學生認真端正的學習態度定期舉行比一比的測試活動。期末語、數成績均達到預期效果。
第三、體育衛生方面。學生的身心健康越來越被人們所重視。因此提高學生的身心素質也是現在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴格要求做好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動。為學生營造了一個輕松愉快的學習環境。在衛生方面,把衛生評比納入班級各項評比中。加強管理人人負責共同愛護自己的家園,使室內外整潔一新。
第四、班級管理方面。實行十項評比制度,值日班長喜報制等等。喜報主要是每月評選幾名進步最大、表現好的學生。為其書寫喜報送其家長。促進各方面的發展。值日班長參加日常管理體會班干部的辛苦與快樂,培養自身管理及約束力。
在今后的工作中,我會取他人之長補己之短。發揚優秀傳統,為學校的早日騰飛而努力工作。
小學五年級班主任工作計劃范文三
本班人數37人,其中男生25人,女生12人。由于本班男生較多,比較難管理.目前本班學生集體意識基本形成,但仍有個別的學生需時常督促,嚴格管理促使其取得更大進步。總體來說兩級分化情況比較嚴重,基礎差的同學比較多。
一、工作重點:
1.確立班集體的奮斗目標。本班學生問題多,力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風,同學都遵守紀律,互幫互助,形成強大的班級凝聚力。充分發揮集體每個成員的積極性,讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下,在各科任老師的協助下,通過自己的努力,使學生學有所得,在文化基礎知識上有所收獲,基本養成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規章制度,行為習慣逐漸養成;法制、安全、環保意識等得到增強,能正確對待生活中出現的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,樹立集體主義觀念和集體榮譽感。
2.選拔培養班干部.班干部是班主任的得力助手。優秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用,經過家訪和資料調查,并根據學生的自愿要求成立班干部,并在實際中考察鍛煉他們的能力。
3.關鍵抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4.面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。表揚積極進取的同學,成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。
二、具體措施:
1.利用校班會時間進行思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預備鈴,做到早會、午會及吃飯有秩序。
2.堅持讓學生每周寫周記,并有效地利用學生周記與學生做好思想交流,隨時掌握他們的思想動態,做好思想穩定工作及教育轉化工作,做學生的知心朋友。
3.以幫助學生學會做人、學會生存為方向,以培養學生善良、文明、自主、友愛、理想為目標,教育學生從認識自我做起,認識自我。同時,利用主題班會、班級生活和黑板報,心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質,提高學生應對困難的能力。
每位實習老師都應該給自己一個實習心態,詢問自己為什麼要實習?如果老師內心對實習沒有很高的熱忱,相信之後一定不樂觀,所以在這半年的實習生涯中,要確定自己是否有投身教育事業的決心。下面是小編為大家整理的實習教師的自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
實習教師的自我鑒定1時光如梭,轉眼即逝,不知不覺中中,我們已經來廣宗二中四個半多月了,實習即將結束,在實習的這段時間里,我成長了許多,從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺,期間的苦與樂,讓我懂得了作為一名教師的應盡的職責。
初到那里,并沒有想象中的那么順利,我沒有教上自我的專業課。看到別人有自我的專業課,心里即為他們高興,同時也羨慕他們。當時我的心境很矛盾,我不明白接下來的日子該怎樣辦,心想我來實習究竟是為了什么,既然不讓我上課,那么在這個學校我還有留下來的價值嗎?隊友們明白了我的想法之后就開導我,鼓勵我。漸漸地,我在他們的影響下找到了自我留下來的理由:我要為自我爭取,不管前面的道路多么艱難,我都會堅持。經過這半年的實習,我在很多方面得到了提高。
一.教學方面:回想初登講臺的我,應對80多個學生,我都不明白第一堂課是怎樣度過的,當時很緊張,時間掌握不好,不明白如何分配時間,不懂得這堂課的重難點,經過聽指導教師的課,并經過和當地有經驗的教師交流,我的教學本事得到了提升,慢慢懂得如何分配時間。這學期我雖然沒有教上自我的專業課,教了兩班的生物,但同樣鍛煉了我,使我學會了怎樣和學生互動,怎樣布置作業,什么樣的知識適合什么程度的學生。還有,我還意識到一個問題,對于中學生來說,明確給出的重點及問題的答案,讓他們記下來并背誦,而不是系統地講授一遍。原先,初中生還不太具備分析鑒定的本事,僅有在理解的基礎上記憶才是最佳的學習方式。另外,僅有讓他們在愉快的氛圍中學到知識,才能到達最佳效果有了這段時間的歷練,為我以后找工作奠定了基矗
二.課堂組織管理本事:課堂組織管理是教師的基本功,不善于管理課堂的教師不是好教師。雖然在課堂管理方面,我還存在很多不足,從我自身來說說話聲音小就是一大難點,一個班級容量較大的班級,聲音起到了很大的作用,不管你講的再好,如果聲音小,那樣很難收到預想的效果。有時聽見下頭有說話的,但始終不明白發生源在哪里,下課后我請教了當地的教師,他告訴我適當的走下講臺,在中間講課,既能夠監督學生,又能夠縮短和學生的距離,之后在上課的時候,我的課堂比原先好多了。適當的鼓勵學生會使課堂更有活力,一段時間下來,我發現了課堂上嚴格要求學生,并在日常教學活動中,經過多種方式,督促,鼓勵學生履行這些要求。作為實習教師,在與學生的關系上要注意上課下課的區別,比如上課鈴響,你走進教室,學生是否起立向你問好?是否有學生不站起來?遲到的學生是否喊報告,得到你的同意后才進來?當你讓學生站起來,他們是否服從?至于課下,我們能夠像孩子般地和學生同樂,并努力走進其內心世界,僅有這樣才能真正受到學生的愛戴,建立教師的威信。
三.班主任工作:人們常:當教師難,當班主任更難,尤其是七年級的孩子,剛步入初中,他們在很多方面不適應,課程的增加,環境的改變以及生活上存在的各種問題等等,都落在了班主任的肩上,如何保證孩子能夠歡樂的學習,歡樂的生活,成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者,直接職責人;班主任時全體學生的組織者,領導者和教育者,是聯系班上任課教師的紐帶。這半年的實習生活,我擔任了124班的班主任工作,在這段期間,我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦,復雜而又細致的工作,蘊涵這十分豐富的教書育人的規律,原則和規則,需要實習生在教育實踐中體驗理解。陶行知說過:如果你不肯向你的學生虛心請教,你變不明白他的環境,不明白它的本事,不明白他的需要。那么,你又再大的本事也不能教導他。每一天上課,下課,放學都能和學生在一齊,及時的發現他們的問題,解決問題和了解他們的生活,也更利于盡快地了解他們,同時也很快地和他們打成了一片。
擔子重才認識到職責大,反過來僅有不斷提升自我,才能無愧于學生,無愧于家長。有了這段實習的經歷,我深刻體會到了教師的職責是多么大,容不得我出現任何的差錯,我的一言一行都在影響著學生,我會努力做好自我的本職工作,不管再苦再累,我都無怨無悔。
回想著這些日子的坎坎坷坷,教會了一個道理,不經一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香。有了這段經歷,我對未來充滿了期望,在以后的日子里我會一向勇往直前。
實習教師的自我鑒定2我相信,每一個人的生活都有一條上升的精神線,依附并加強這條線的,便是我們追逐夢想的信念。立志當教師是我對生活的一種期望,教師職業是我的夢,這個夢是我完美憧憬的生活信念。2012年2月13日,我懷著十分好奇、激動的心境,在zz縣zz中學開始了實習教師的生涯。在實習期間,我學到了很多知識,學會了很多做人的道理,使我終生受益匪淺。
我實習的資料主要是語文教學、班主任工作。既然是實習教師,語文教學自然是重點。
我實習的班級主要是初一(1、2)班,是兩個很優秀的班級,他們的語文教師,也就是我的指導教師,是語文教研組的組長,市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材,初拿課本時讓我壓力倍增,因為我作為他們的實習教師,總要做好給他們上課的準備。然而,當教師是我的人生追求,是我的夢想職業,我不想輸在起跑線上,我想做一名優秀的教師,我想我的學生都是最棒的。所以,怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
還好,我是幸運并且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導教師。我首先從指導教師的上課風格入手。既然指導教師教的這么成功,學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周,我便專心聽指導教師的課,揣摩他的教學風格。他重視基礎知識的掌握,學習方法的指導和知識細化且全面。他為人謙遜隨和,工作很負責,很熱心地告訴我怎樣聽課,在課堂上如何觀察學生,如何針對不一樣的情景作出適當的反應,從而提高教學效果。法國教育學家第惠多斯說過:教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎樣去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動,讓學生參與課堂,給予他們更多的機會,調動他們的學習活力,培養他們的學習興趣。惟有這樣,學生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學生的語文水平才會提高。在聽課的過程中,我看見我的指導教師正這樣做著。
在聽課的同時,我也對班上學生語文水平進行了調查。經過作文、作業的批改再加上自習時間和課后時間與學生交流的了解,全班的學習氛圍很好,課堂紀律和作文、作業上交情景都很好,學生課前預習自覺、準備充分,這為教師進一步牢固學生基礎和講授新課帶來很大的動力和信心。當然,我相信這樣良好的學習精神與教師長期的細心指導和習慣培養是密不可分的。
新課程改革強調的是合作學習、自主學習、探究學習。無疑,新教材的指導思想肯定是要充分發揮學生的主動性、創造性。指導教師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,明確教學資料,了解掌握教學重難點,確定教學思想。教學案中的問題應當是具有啟發性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題,這些啟發性問題的設置就大有學問了,不僅僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自我的獨特感悟,十分地費腦筋。
在備課方面,指導教師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領的一些東西,再補充一些重要的關鍵性的知識,具體的要用到的知識,自我應當十分熟悉,記在腦中。上課的時候思路要清晰,條理要明確,不能照本宣科,而是根據課堂的進展情景,適時調整教學,并且調整時要做到教學活躍、過渡自然。
記得第一次給學生上課后,指導教師給予的意見和鑒定,他說:“因為你是初次上課,有些緊張,教態略顯拘謹;沒有教學經驗,在細節處理上略顯生澀;可是從整個教學過程來看,你這是一堂結構十分完整的課;作為教師,你的基本功很扎實,如:普通話標準,板書工整清晰,這些都是做教師應具有的最基本的條件,同時這也是你自身的一些優勢;此外,立志做教師的精神值得部分教育者學習,有了進取進取的職業精神才是工作的最強動力,能夠看出你準備充分。我相信你成為教師不久,必須會是一位被大家認定的優秀的教師。”第二次我在初二年級上了一堂課,除了聽取指導教師的意見,我課后還向學生了解了他們聽課后的感受及我的教學情景,學生們進取熱情的回答我說:“教師的課上得很棒,但能多與我們進行課堂學習互動就更好了。”第三次,初一年級的學生們告訴我:“教師的語速有些快。”聽了教師和學生們的意見和提議,在之后的教學過程中,我不斷的注意和改善。同時,我在指導教師進取的工作精神和學生熱情的學習態度中了解并學習到了很多很多。如:怎樣進行作業布置和作業批改;怎樣調動學生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學習;機智化解課堂的突發事件;把預習內化為學生的一種自覺行為;善于在教學中進行有效的反思;給予學生鼓勵和正確的鑒定;學會正確、有效、熟練、靈活地運用多媒體教學等。在他的工作作風中,我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容,他在工作中精益求精,把工作當做享受,是一位生活幸福的教師。我很感激指導教師在學習上給與我的幫忙,在工作時給予我的肯定和鼓勵,我崇敬他默默無聞的奉獻精神,給了我追求的啟示,也算是人生感觸。我也相信自我必須會越做越好。
此外,班主任工作也是我實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設計者,除了正常的教育教學工作外,還負責溝通協調好任課教師和學生的關系,任課教師之間的關系,學生之間的關系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細,都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情景,還要做好考勤工作,在別的教師上課期間,還要不時到班級外面轉上一圈,檢查學生的上課情景,做好教學工作計劃,有時候還要幫忙任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。經過這次的實習,為我以后的班級管理工作吸收了不少的經驗和方法。
教育界的李鎮西說過:教育是師生心靈的和諧共振,互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創造過程。它是心靈對心靈的感受,心靈對心靈的理解,心靈對心靈的耕耘,心靈對心靈的創造。經過教師實習讓我認識到:現代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達本事和文字表達本事,有較為廣博的知識面,有較好的溝通人際關系的本事,有扎實的基本功和必須的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,有必須的文化修養和高尚的審美情趣。
教師作為一個特殊的職業,需要具備很強的語言表達本事,才能把自我已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過:“師者,傳道、授業、解惑者也。”無論是傳道、授業還是解惑,都要經過語言尤其是口頭語言來完成。以前在學習的過程中,就有聽教師教導在文理課程上有偏科的學生說,語文如果學不好,理解本事差,會對數學等理科學習造成影響。此刻我才發現,對學生是這樣,對教師,其實也是這樣,表達本事和方式有欠缺的話,會直接影響課堂教學的效果,降低課堂教學的效率。同樣一個教學資料,同樣的教學方法,不一樣的教師講出來的效果可能完全不一樣,學生的學習效果也可能完全不一樣。這種情景下教師口語表達本事的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。所以,教育學家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。我從實習工作中明白了其重要性,同時也得到了必須的意識和本事的提升。
此外,雖然當今多媒體教學已逐步廣泛使用,但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆,板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對教師的鑒定。好的板書被學生抄作筆記后,能夠幫忙學生快速憶起課堂資料;而字跡潦草、難認、不規范的板書讓學生作筆記時無所適從,無法到達板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規范,能給學生起到潛移默化的作用,教師板書中不規范的漢字、標點及格式,常會被學生模仿進了作業本甚至是考卷中。所以,指導教師對我基本功的肯定給了我很大的自信。
最終,教師的任務不僅僅是“教書”,還必須“育人”。所以,教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能,就應當在通曉必須專業知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學基礎知識,即使是語文教師除了語文專業知識和相關文科知識外,也應當具有必須的數理邏輯知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現,教師必須具有廣博的知識背景,才能在教學中,從多角度、多側面去啟發學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,增強自我的教學魅力。常言道:“學高為師,身正為范”,“教給學生一杯水,教師要有一桶水”,所以,提高我自身的知識水平,優化自身的知識結構是我一生的必修課,我將在以后的學習工作中不懈努力!
有人說:做人要像竹子一樣,每攀登一節,就要做一次小結。最終,我想用我指導教師的話結束我的實習鑒定。他說:“我是那河面上的船夫,我的學生就坐在我的船上,我將用我的力量和智慧把我的學生渡到河的對岸!”我是多么的渴望自我是那船夫中的一員呀!
實習教師的自我鑒定3今年,我們實習小組的九個人將一齊平靜地離開我們的實習學校——__中學。這意味著一個多月的實習工作已經劃上了句號。在這一個多月中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們提高了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。這次實習的主要任務是物理教學工作和班主任工作。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為教師,這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導教師和其他物理教師的課。
在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關章節,如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎樣講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任教師講解過程中與自我思路不一樣的部分,以吸收教師的優點。同時簡單記下自我的疑惑,想教師為什么會這樣講。每個教師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能到達良好的效果,也就是“備學生”。我們班是文科班,學生普遍不喜歡物理,課堂氣氛不活躍,原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節課時,我花了很大心思設計課堂結構和實驗,盡量使課堂生動起來,并應用現代教學手段“多媒體”進行教學,即方便又能吸引學生。
在院系教師和指導教師的悉心指導下,我多次修改教案并進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但教師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我能夠做的很好。同時,我們實習小組的成員之間互相交流,吸取經驗彌補自我的不足。
我一共上了三節課,基本上到達了預期的效果,可是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個小燈泡的實驗,演示的不是很充分,沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好,造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改善。除了上課外,我還負責批改學生的作業。我的指導教師帶了五個班,所以作業量比較到,但我每題都認真批閱,并注評語,將學生作業中的問題及時的反映給指導教師,協作教師作分析鑒定。期中考試前幫教師出卷子,考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為教師的辛苦和職責感。
做一名好教師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣,要管理好整個團體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫忙。做學生學習上的良師,生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一向在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習,課間操,午自習及值日工作等。在這同時,我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生,愛學生,信任學生。在這一個多月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。
愛學生就要關心學生的學習,生活以及思想情感,應當相信學生的本事,讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學,心理學知識處理學生中出現的問題。開展有益的班級活動,與學生交朋友。做好學生的思想工作,與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。考試時,又要有必須的嚴肅度。這樣在學生面前堅持了必須的威信。在這期間,我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自我。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了校運會。經過運動會,增進師生間交流與了解,增強了班級的凝聚力。
班主任工作是瑣碎繁復的,然而每一天當我應對這些學生的時候,覺得是那么的親切,那朝氣,讓我有職責感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛進中學的我們,此刻我們提高、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習,不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。
實習教師的自我鑒定4為期六周周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月16日當天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到__城__中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習生,我能做好嗎,我能給學生帶來一點提高嗎?
如今,6個星期的實習工作已結束,我們8位實習生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,我感覺我經歷了許多,這些從未有過的經歷讓我不斷提高、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如,感覺自我在一天天的長大,一步步實現從學生到教師的主角轉化。
__城__中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上頭對著五十五張天真的面孔、第一次與學生應對面的探討問題、談心、第一次以教師的主角進行監考、第一次與多位資深教師討論交流,共同探討教學中所遇到的問題……此刻,現將這六周來的收獲與感受和大家分享如下:
一、生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間里留下了許多完美的回憶,讓我們細細品味。在__城__中一個多月的實習生活過得很充實,很歡樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不一樣寢室,在實習前我們也不是十分熟悉,但在六個星期的實習期間,我們幾乎每一天早晨一齊等車,一齊去學校,一齊放學,一齊吃中飯,在此期間,我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時,我們一齊打掃收拾我們的辦公室,講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室,那里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的提高與成熟等等。
我們的組長宋樂樂十分的認真負責,在實習期間,她帶領我們一齊備課,一齊聽試講,一齊討論問題,在我們遇到難題的時候總是想辦法一齊解決,并且她也能夠以身作則,做好自我的工作,甚至到之后身體不舒服的情景下依然堅持工作,直到最終一天生病一人趕到學校,她的工作精神真的讓我很欽佩,她不愧是一位認真負責的好組長,其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一齊度過了十分難忘的六周,留下了十分完美的回憶。不管是我們一齊備課討論,還是一齊聽課鑒定,一齊討論各自帶的班級,一齊在休息時的歡聲笑語等,這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的團體!
我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到此刻建立起深厚的友誼,這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感激各位隊友與我一齊度過這六周的時光,其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著大家要理解另一番現實的考驗,期望每一位隊友都能坦然地應對,找到一份好的工作或者考研順利。
我們的指導教師是黃顯林教師,班主任是費運良教師,黃教師對人很熱心,對于我們的教學總是給我們很認真的指導,并將他的一些教學經驗傳授給我們;費教師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們,教師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關心,工作上給予指導,我們的成長與提高離不開教師們的幫忙,在此異常要感激教師們,祝愿教師能夠工作順利,事事如意。
二、教學實習篇
在六周的實習時間里,我主要負責高二的政治課。高二不一樣于其它年級,它的教學工作復雜而又繁瑣,并且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段,我講了四節課,在此感激指導教師——陳慧教師。她為人親切熱情,她在教學工作方面供給給我的指導十分多,能夠說“竭盡所能”,我十分感激她!剛來__城__中,她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平,還告訴我上課應當注意的事情。在聽課中,我個人體會很深。因為陳教師共教2個班級,學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學生的不一樣反應,作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不一樣班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學習教師所講的知識,還要去學習教師怎樣樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任教師講解過程中與自我思路不一樣的部分,以吸收教師的優點。每個教師各有特點,都有值得我學習的地方。
難以忘記第一節課,剛好是周一的第三節課,由于第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,可是還是很緊張,所以感覺還是很緊,十分感激同學們的配合,讓我最終順利的講下來這節課。課后黃教師和陳教師認真的給我評課,讓我明白了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節課講下來了,但我總擔心自我做得不好。接下來的時間,我準備好后,講課給教師聽。指導教師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及提議,對我的講課給以了很高的鑒定并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態去備課、上課,不再緊張了。
教學工作中,我個人覺得要注意如下幾點:
1、認真備課:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定貼合學生認知規律的教學方法。
教案編寫詳細具體,從復習提問、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優秀教師的經驗。在教學中,做到重點突出。
2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導教師聽課并評課,糾正不足之處。
然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學質量。
3、注重學生本事的培養:上課時注重與學生為主,重視發揮學生的進取性以及綜合本事的培養,有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的本事。
4、認真及時批改作業:布置作業力求做到精練,有針對性,有層次性。
同時對學生的作業及時而認真地批改,給以及時的反饋
5、做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫忙答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。
三、班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,并且還要管理好整個團體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,并且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫忙,讓他們感覺教師是在關心他,照顧他。如何構成亦師亦友,進取健康的學習氛圍和團結的團體關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。
剛到__城__中時,原任班主任費教師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情景,我們只是大概的了解了一下,之后在費教師的安排下,我們第一次與學生們正是認識了,學生們對我們很熱情,對我們的工作也很配合,經過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生,具體安排為:
1、每一天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛生,監督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時,到班上監督學生做操。
3、每一天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的情景,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。
4、大掃除期間,安排,監督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,并組織一次主題班會
班級活動方面:在班主任費教師的支持下,我們策劃了一個主題班會。經過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學生在歡樂中學到知識,在知識中收獲歡樂。
當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅僅要管理好日常秩序,供給一個良好的學習環境,并且要時刻關注學生的思想動態、內心境感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。在那里也要感激費教師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調研工作篇
在__城__中實習期間,我們經過和學生們的接觸中,發現學生們的思想觀念各異并存在一些問題,借助__級學弟學妹見習的機會,以__城__中為例,做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調查報告》,在這次調查期間,我們得到了__城__中領導及教師、學生們還有院指導教師的支持與幫忙。
在這次調查活動中,我認識到__城__中學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識,這為以后我們教學,了解學生的思想特點以及__城__中引導學生等工作供給了第一手資料。
五、結語
臨近結束時,很舍不得和學生們分開,一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分,每一天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在那里,學生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節班會課時,我很激動,說了很多自我在中學時的經歷,期望他們能夠好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學,還說自我有空會回來看望他們。
這一個多月的時間里,我經常幫他們克服在學習,與同學相處中遇到的困難,還和他們一齊分享自我的成長經歷。經常和他們聊天,有時和他們一齊打羽毛球,融入了他們的生活,學生也也很愿意和我分享他們的心境。他們是我帶的第一批學生,無論以后自我是不是做一名人民教師,我都會記得在自我大學的時候以往有過這樣一批學生,給我帶來那么大的觸動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經歷心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂成長,學業有成,將來考上自我夢想的大學。真心期望他們在人生的旅途中,期望他們能夠走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自我把握。
六周的時間很快就過去了,實習中的點點滴滴,歡樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!
一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!
別了!可愛的學生!愿你們學業有成,考上夢想的學校!
別了!敬愛的教師!愿你們工作順利,桃李滿天下!
實習教師的自我鑒定5轉眼間我一個學期的實習工作已經結束,這段時間里我們從學生一下變成了教師,以往感覺十分不適應,可是經過一段時間的實習鍛煉,使我完成了由學生到教師的主角轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實習學校林口中學時,看著陌生的學校,操場,教學樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業業,倍感驕傲。我付出了很多,同時收獲了更多。
十年樹木,百年樹人。實習期間,我以做一名高素質的優秀體育教師為目標,全面嚴格要求自我,不斷追求提高,不斷完善自我,不斷超越自我。一個學期的實習,使我真正體會到做為一位教師的樂趣,同時,也使我的教學理論變成了現實,使虛擬教學變為真正的應對面的教學。回想這一學期的實習生活,每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習學校里,那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最終剩下的僅有數不清的欣喜。
我在實習期間正好趕上學校的廣播體操,而我從未接觸過這套體操,必須從頭開始學習,為了盡快適應教學,準確的將這一套體操傳授給學生,我經常在休息時間和學校的其他體育教師一齊討論,研究體操視頻,獨自練習,雖然開始上課時比較倉促,可是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺,雖然剛開始心境異常緊張,由于經驗不足和應變本事不強,課堂出現了示范動作不熟練,分解帶操動作遲緩,口號不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進行我反思,不斷的改善自我,同時也得到了學校其他教師的指點。他們無私的奉獻和幫忙,使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
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