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我愛英語精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的我愛英語主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

我愛英語

第1篇:我愛英語范文

“劍橋少兒英語”在上課時可以做游戲、唱歌曲、猜謎語,不像其它英語那樣死記硬背。課堂上氣氛活躍,同學們積極回答問題。記得有一次,老師根據課文內容編排了一個小節目,我扮演小貓,麗麗扮演小狗,我們倆在教室前面,一邊唱一邊跳,一會學貓的神態,一會學小狗的動作,同學們也伴著音樂的節奏拍著手,在不知不覺中練習了字母、句子的讀音,逐漸熟悉牢記了課文內容。表演后老師說我們兩位表現很好,還獎勵我們每人一支自動鉛筆。

每天放學后回到家,媽媽允許我上網到新知堂網站。這里有好多英語游戲。如小貓釣魚,只要你能把給出的單詞拼寫正確就能釣上一條魚。這個網站上的內容和我們學的“劍橋少兒英語”的內容互動,即滿足了我上網游戲的愿望,又能記住單詞,可有意思了,不信你們也來試試。

總之,“劍橋少兒英語”不僅內容新穎,色彩鮮明,而且內容豐富、有趣,學習起來感到輕松和快樂,更可以讓我們掌握詞匯量和句型變換方法。我愛英語,我更愛劍橋少兒英語。

第2篇:我愛英語范文

關鍵詞:活動單導學模式 英語課堂 小組展示

“活動單導學”是指以“活動單”為媒介,引導學生在“活動”中進行自主合作學習,以實現教學目標的過程。在實行“活動單導學模式”的課堂上,每個學習環節都強調讓學生先自主完成,然后小組討論、小組展示,再由教師進行點評提升。在實施這些環節時筆者發現,學生自主完成的環節做得不錯,小組討論的氣氛也很熱烈,但一到展示環節,學生的表現就完全不一樣了。他們很多時間都在互相推諉,你讓他先說,他讓她先說,沒有人主動陳述有關學習的內容或見解,表達自己的感受和想法;有些組雖有分工,你讀第一段,他讀第二段,但幾分鐘過去了,卻還沒有確定誰來發言、誰做記錄,沒有開展實質意義上的學習;有的小組一直由學習好的同學在演“獨角戲”,而其他人則無動于衷,充當看客。這樣的結果是課堂表現熱鬧,而實效不強。

課后,筆者找了幾個平常大膽主動的學生了解情況,但他們也忸怩了半天,有的說是不太會,怕回答錯了;有的說別的同學不舉手展示,他也不舉手;還有的說反正我會了,展不展示無所謂。在充分了解情況后,筆者在接下來的一段時間里,注意從以下幾個方面著手,努力讓學生喜歡發言,喜歡課堂展示。

一、創設寬松民主的課堂氛圍

陶行知先生說:“只有民主,才能解放大多數人的創造力,而且使大多數人的創造力發揮到最高峰。”因此,英語課堂必須營造寬松、自由的學習環境,才能更有利于學生的學習。因為在寬松、民主的氛圍中,學生才會有安全感和自由感。安全感讓學生面對教師不緊張,敢于提問;自由感讓學生敢于發表自己的想法,始終處于積極主動的狀態。

教師要放下架子,從高高在上的位置上走下來,以學生學習伙伴的身份引導學生進行自主學習,參與教學活動,從而把思維的空間留給學生,把學習過程讓給學生,讓他們真正成為學習的主人,能自主探索、集思廣益。教師要營造師生平等交流的課堂教學環境,為每個學生創造參與課堂教學活動的機會;積極鼓勵學生在與教師、同伴的平等交流中,展示自己的能力和才華,激發學生學習的主動意識和創新精神;必須肯定學生在教學中的一切參與活動,肯定他們在學習過程中所作出的一切努力,肯定他們對課堂教學活動所作出的一切貢獻。

小組活動時,筆者經常會深入到小組中去,有意識地指導學生討論展示,或者就到小組中去做小組長進行示范以進行引導點撥。在筆者的親身示范下,大部分小組都能“依葫蘆畫瓢”,做得有模有樣。

二、搭建不一樣的展示平臺

在英語課堂上,學生的展示以朗讀為主,但有時換一種展示方式會讓學生更加主動、積極。

在學習9A Unit3的“Welcome to the unit”時,書上提出了一些青少年常有的困擾,如:睡眠時間不夠;沒有足夠的時間完成作業;父母整天忙于工作,缺少和他們溝通等。筆者在這一課時設計了一個環節:讓每一組學生給書上這些有困擾的孩子寫一封信,給他們提一些建議。學生很感興趣,討論非常熱烈,每組同學都在積極地參與。這些信該用什么方式來展示呢?如果只是進行朗讀,這種方式不僅枯燥,而且學生也容易走神,不容易掌握信息。還是要板書。于是我將黑板劃分成六塊,在每一塊的最上面畫上一只郵筒,郵筒上分別寫上Millie, Simon, Kitty, Daniel, Amy, Sandy。小組展示時,就把自己組所寫的信以板書的形式呈現在相應的郵筒下面。

學生很喜歡這種展示方式,都爭先恐后地到黑板上板書,唯恐被別的小組占先。后來,每個郵筒下面都有學生寫的信,Simon和Amy甚至有兩個小組都進行了展示。而且,這些信的表達讓筆者很驚喜,不僅句子表達很完整,而且近期所學的詞組和句子也都能活學活用。最令筆者感動的是,學生們發自肺腑地在給這些書里的人物出謀劃策,試圖減輕他們的煩惱。

在課堂上,教師要有意識地組織多樣化的小組學習成果交流展示,如舉行小組會話、單詞接龍比賽和問題搶答競賽等,以增強小組成員間的合作能力。初中教材有許多課文適合學生進行分角色表演,是學生合作學習的好素材。課文中的“Comic Strip”都以對話形式呈現,可經過小組加工創新后進行表演。

三、及時鼓勵表揚主動展示的學生

筆者始終相信,鼓勵和表揚都是促使人不斷進步的最好方法。在筆者的英語課上,主動舉手發言的學生經常能贏得老師和同學們的熱烈掌聲。

在學習“Reading”時,有的課文較長,在課上要求學生全文背誦太困難。于是,我要求學生全組通力合作,背誦課文。那樣,每個學生只要背一段即可,不僅減輕了學生的負擔,而且組里的學生也會互相督促,共同努力完成背誦任務。這樣的合作對基礎落后些的學生是一種無形的鞭策,促使他們在背誦時盡自己最大的努力。

在學習9A Unit2的“Reading”時,筆者又一次使用了這個方法。學生們準備了幾分鐘后,到了小組展示的時間。全班九個組中有六個組要求展示,筆者發現有個基礎較差的學生也舉起了手,便毫不猶豫地請了他所在的那一組。其他組員先背,背得都很流利,輪到他的時候,他有點緊張,在背的過程中也出現錯漏單詞的情況,但對于他來說,這樣的表現已經有了很大的進步。等他們全組背誦完,全班同學都不約而同地為他們響起了歡快的掌聲。這掌聲比我的“Good”更讓學生激動,這是對他們最好的肯定和鼓勵。

經過一段時間的努力,我驚喜地發現學生們變主動了,英語課堂也更加多姿多彩。學生富有創意的展示經常讓我有意外之喜,同時也更感受得學生身上蘊含著的無窮潛力。我想,這潛力需要我們教師用心地去探索、去發掘!

參考文獻

第3篇:我愛英語范文

We start to learn English when we enter the primary school. I think English is great. First of all, learning English we can watch the English movies without subtitles, what’s more, we can understand the lyrics of English songs. Second,we can use English to communicate with foreigners, make more friends. We can have a lot of benefits through learning English. Thus I love English.

參考譯文

我們從小學就開始學英語。我認為英語很棒。首先,學英語的話看外國電影就不需要看字幕了;我們也能聽得懂英文歌了。其次,我們可以用英語與外國人交流,認識更多的朋友。通過學英語,我們得到了很多好處。因此我很愛英語。

第4篇:我愛英語范文

這本英語書的表面是長方形的,大部分都是綠色的,它上面有小主人公杰克的圖案,他正在和寂寞的籬笆說話呢。翻開書,第一頁就

是目錄,每一課都有五個單詞,每個單詞都有兩個例句,最后還有常用語。

我非常喜歡這本英語書,是因為它可以教我很多英語知識,教我許多句英語諺語。當我寂寞的時候,翻開它看看,心里感到快樂;當我無聊的時候,翻開它看看,就像書里的人物都來到了我的身邊。有一次,我們要英語考試,可是,有一道題我不會做了,于是我想到了這本英語書,是它讓我考了一百分。

這本書一直放在我的書櫥里,它是我永遠的好朋友。

第5篇:我愛英語范文

1、QQ a friend sent this to me a little short, look after the deeply about。 Sometimes love really helpless, when you miss, and perhaps will not come back to your side. The opportunity comes, if we failed to grasp that fleeting。

2、A 18-year-old boy from the falling in love with a girl。They are next, but it is not a class, the boys would like, and so on the university he will tell the truth, because the boys like girls laugh flowery face, like her voice pure and thin Dan Fengyan, he felt that the girl should be on his He would like to, and so it no longer。

3、At the same time, they admitted to the University。To his beloved girl, he chose the same university, and he could have been a better school。After the girls to go to college to start a colorful campus life, every day that this society organizations, boys see girls wanted to live so happy, and so it. He still did not say。

(來源:文章屋網 )

第6篇:我愛英語范文

我是從二年級上學期報名參加艾倫英語培訓班的,自從上了培訓班后,我就愛上了英語,英語能力也明顯提高了。

我每天都要聽幾遍英語或讀背幾遍英語,要不,心里就不踏實呢!

我在課堂上認真聽講,爭取每次上完后就能背。老師有時讓我們表演,我玩得總是很開心,到了對話部分,也就是考驗我們有沒有認真聽講了,我們有的說的差一點,就聽下一個說的有沒有和自已同樣的錯誤,還沒有說的人聽后面說了的人會說的單詞里有沒有自已不會說的。

下課了,我們又開開心心地玩,呆在家里漫長的兩小時就變得很快很快了!

看,這就是我喜歡的英語,它不僅讓我們變得很快樂,也讓我們增長了知識。

第7篇:我愛英語范文

幾年以前我家只有一間小屋。三個人住一間屋真是艱難。現在我們已經搬進了一套兩室一廳 的單元房。我非常高興。當我父母做. . . , 我能. . . 。我愛我的家。?

1. a few years ago, family, have one small room

2. it, be, three people, in the same room

3. now, a new flat(單元房), one living room, two bedrooms

4. be happy, my homework, quietly, my own room, my parents

第8篇:我愛英語范文

根據中文意思和英文提示詞語,寫出意思連貫、符合邏輯的英文文段。所給的英文提示詞語必須都用上;中文提示內容不必逐句翻譯;根據英文提示,每組所寫出的句數不限。(共12分)

幾年以前我家只有一間小屋。三個人住一間屋真是艱難。現在我們已經搬進了一套兩室一廳 的單元房。我非常高興。當我父母做. . . , 我能. . . 。我愛我的家。

1. a few years ago, family, have one small room

2. it, be, three people, in the same room

3. now, a new flat(單元房), one living room, two bedrooms

第9篇:我愛英語范文

My Hobbies 關于唱歌和彈古箏

我特別中意音樂,我喜歡唱歌,喜歡彈古箏,音樂帶我進入我的天堂。

I grew particularly fond of music, I like to sing, I like shells guzheng, music brings me into my own paradise. I sometimes shells edge edge sing, I am intoxicated. I let the summer under a tree singing, cicada is also singing in the trees, we sing together, sometimes I play guzheng, it seemed to follow my tunes to sing, I am very happy to know this is a bosom friend. I unknowingly on obsession on the music, obsessed with a guzheng. I also take part in various performances, I performed very well, my dream is that I can become a great musician, the music I listen to all shells.

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