中學生總結精選(九篇)

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第1篇：中學生總結范文

數學從古至今一直在人類社會的發展中起到至關重要的作用，數學作為所有科學的基礎，它的每一次發展都會極大地推動各個科研領域的重大科學技術進步。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。”這是我國數學巨擘華羅庚教授在“人民日報”上發表的《大哉數學之為用》一文中的精采敘述，寥寥數言就生動的闡述了數學在各級學科間無與倫比的地位。然而，作為一名奮戰在數學教育一線的中學數學教師，我深刻的認識到當代中學生對數學興趣的缺失，以至于多數學生生搬硬套，死記硬背，完全把數學學習當成應付考試的需要。基于以上問題，我覺得我們中學教師隊伍有必要對自己多年的教學思路以及教學方法進行深刻的反思，希望能在教學實踐中提高學生們學習數學的主觀能動性，最終實現不只“教書”更要“育人”的目的。

作為反思的開始，我首先查閱了全美數學教師理事會頒布實施的《學校數學的原則和標準》，參考外國的先進經驗，兼容并包、取其精華，希望通過展示美國這個在當今科技界的“一哥”的數學教學體系是如何面對當今社會發展需求，以期給我國中學數學教育的發展帶來一些啟示。這套標準開發、闡述了學校數學教學十項標準的總觀點，前五項叫做內容標準，包括：（1）數與運算；（2）模式、函數與代數；（3）幾何與空間觀念；（4）測量；（5）數據分析、統計和概率。后五項叫做過程標準，包括：（1）問題解決；（2）推理和證明；（3）交流；（4）聯系；（5）表達。前五項內容標準與我國中學數學教育相一致，這里不再贅述，我們需要重點關注的是后面五項過程標準中對培養學生應用數學能力的論述，這些恰恰是我們中學教師在教學中相對缺失的模塊。通過數學教育，我們的學生能否自己把生活中遇到的問題數學化（即提出問題的能力）？能否通過恰當的推理證明解決這些問題（即獨立解決問題的能力）？自己解決不了能否通過相互之間的交流解決這些問題（即思維互補的能力）？能否自己通過類似案例尋找解決問題的辦法（即分析問題內在聯系的能力）？能否把自己解決問題的方法清楚的表達出來（即展示自我的能力）？

這時可能有人會問，真的通過數學學習就能培養學生的上述能力嗎？通過最近兩年的教學反思與總結，我的答案是肯定的。關鍵看我們能否培養出學生的興趣，使他們熱愛數學，有強烈的求知愿望去發掘數學的魅力，所謂“知之者不若好之者，好之者不如樂之者。”首先，如何培養學生提出數學問題的能力，我認為不光是教師，父母也同樣在這個環節中起到至關重要的作用。教師與父母應該溝通協調，通過情景問題的提出引導學生發現生活中的數學問題，比如鼓勵學生幫助父母計算銀行不同存款方式所帶來的收益，作為父母的理財幫手，同學就會以主人翁的身份融入到這個計算與發現過程，這就會極大地調動起他們參與提高數學能力的積極性。如何培養學生的獨立解決問題的能力，這里主要是要培養學生的自信心。我國的《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》提出“人人學有價值的數學，人人獲得必需的數學”，要讓學生明白，數學不是洪水猛獸，而是我們幫助我們解決生活中問題的小助手。把數學學習擺在這樣的位置上，有助于同學獲得學習數學的信心，提高自己獨立通過推理與證明解決問題的能力和積極性。數學交流是要培養學生清楚連貫的與他人交流數學思維，同時分析、評價、學習他人的思維策略的重要能力。通過教師的引導，在數學交流的驅動作用下，可以使學生對自己的數學思想進行組織和澄清，同學問的思維差異得到良性的互補，從而達到深層理解、完善認知結構的目的，使同學包括教師在內互相取長補短，共同進步。另一個需要我們教師重點幫助學生培養的發掘數學問題之間內在聯系的能力同樣至關重要，教師要引導學生透過問題的現象看本質，把復雜的問題簡單化。這不單單是為了應試教育的要求，更是培養學生在步入社會各個領域之后都必須具備的素質。數學問題的表達是我們要培養學生發展的另一個方面，數學語言不是對數學知識與解題過程的簡單羅列，這是對知識的整理和再認識過程，這一過程可以強化學生的思維，同時有助于學生更好的表現自己，展現自己的思維魅力。通過這些能力的培養，我們最終的目的是使學生真正做到發現生活中的數學問題、閱讀生活中的數學問題、討論生活中的數學問題，從而達到自然而然的應用數學語言去發現生活中的美。

在我國當前的數學教育過程中，多數時候都把解題作為數學學習的根本目標，更有甚者教學生以記憶題型為手段，把數學擺在了升學的“踏板”這種過于功利化的位置，我們教師隊伍沒有給學生更多的空間去了解、去深入體味數學的內在價值，以至于數學被大多數的學生唾棄為枯燥無味，沒有實際生活價值的雞肋學科。不得不說，在當今的教育背景之下，數學的對學生的素質、品格、人格培養的作用被大大的降低了。因此我通過多年的教學經驗和最近兩年的教學反思，提出了我們當前數學教育過程中尤其要重視的幾點中學生數學能力的培養，即提出問題的能力、獨立解決問題的能力、交流思維互補的能力、分析問題內在聯系的能力、以及展示自我的能力。通過對學生這些能力的培養，使數學教育不是一門解題的課程，而是使數學成為完善人格、開拓視野、優化思維的一門素質教育的課程，使學生真正體會到數學的科學價值、應用價值、人文價值、美學價值，從而提高學生的文化素養和創新意識，進而提高學習數學的興趣。

第2篇：中學生總結范文

在去年，校學生會經過學生投票選舉進行了人員重組，在xx年10月成立了新的一屆學生會。下設主席、副主席、學習部、衛生部、體育部和文藝部，共21名學生。

為了更好地做好學校的各項檢查工作，我們學生會制定出了嚴格的檢查標準。“公平、公正、公開”，用具體的事實、數據說明問題是我們在平時工作中最基本的原則。學生會的每一位成員都能做到嚴于律己，以身作則，立場堅定，不畏困難。由于我們能堅守原則，公平、公正地處理學校的日常行為考核工作，我們的出色工作贏得了老師和同學的一致好評。因此得到了校領導和全體師生的信任。另外，學校實行“優勝班級”制并開展“雙爭”活動，各個班級的同學都十分努力地在各個方面爭取做到最好，力爭成為優勝班級。在各位學生會成員的共同努力下，學校面貌蒸蒸日上，各項工作均特別是德育工作走在同類學校前列，并榮獲市級“衛生先進單位”、市級“文明單位”、市級“紅旗團組織”等殊榮，這些成就的取得與學生會的辛勤工作是密不可分的。

同時，我們學生會積極配合學校開展了多種重大活動，如“北山秋韻文體科技節”。其中比較有代表性的有“校運動會”，參賽的班級都賽出各自的風格，賽出了最好的水平。之后是“圖畫，書法比賽”，參賽的同學都認真地做了準備，都在比賽中發揮出了很高的水平，也贏得了同學和老師的陣陣好評。在此之后的日子里，學生會各個部門的同學在各個部門各負其責，踏踏實實的做好每件事情，配合老師對在校學生的學習生活進行監督管理。

在鄰近元旦之即，校學生會配合老師組織安排“校元旦匯演”的同時，還主動擔任現場劇務工作。雖然都是些瑣碎的小事，但每位成員都表現出了極大的工作熱情。在xx年的最后一天，學校“元旦文藝匯演”也如期舉行，各個班級都拿出了最棒的節目，在參賽同學的一起努力下，不負眾望，元旦文藝匯演成功落幕。

在臨近期末之即，學生會向全校積極提出倡議，鼓勵同學們努力學習，認真復習，做好充分的準備迎接期末考試。

在上學期結束之前，學生會所有成員都認真作了工作總結。在總結中不僅看到自己在工作中的不足，同時也看到了自己的優點，找到了自己下學期的工作中心和努力方向。

第3篇：中學生總結范文

大家好!

整齊劃一的隊列動作和協調一致的團體操表演，彰顯出你們在15天軍訓生活中，付出了艱辛的努力，克服了常人難以克服的困難，取得了輝煌的成就，達到了預期的目的。

難以忘懷：15天來，教官們盡職盡責，言傳身教。細致、耐心的指導示范，不厭其煩地糾正。與同學們建立了深厚的友誼，受到了同學和老師們的稱贊和愛戴，成為全體新同學學習的榜樣。

在此，我建議，讓我們把最最熱烈的掌聲獻給我們最可愛的教官們!

難以忘懷：輔導員老師問寒問暖，為體弱多病的新生送醫送藥。

難以忘懷：軍訓期間，同學們能以武警教官為榜樣，嚴格要求，嚴格訓練，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對每一個動作都認真領會，反復訓練。做到隊伍行列整齊，步調一致。盡管期間有的同學身體不適，但他們仍然咬緊牙關，堅持訓練，保質保量地完成了軍訓任務。

同學們在軍訓中的表現，展現了我院10級學生的精神風貌，這是你們大學生活的一個良好的開端，我們相信，通過這次軍訓，對同學今后的學習和生活必將產生深遠的影響。

學院為豐富新生的文化生活，舉行了超級樂八點和飛揚的青春兩場大型文藝晚會，為你們送去了快樂，給你們帶來了美好幸福的祝愿。

為期15天的軍訓生活結束了，訓練是短暫的，但影響是深遠的。軍訓中所歷練的集體主義精神，團結協作精神，吃苦耐勞精神，會在今后的大學生活中，以致你們的一生中發揮作用。希望同學們以這次軍訓為起點，牢記以下幾點：

一、站直了，別趴下

你們是經過軍訓的人，你們是新時代的大學生，你們應該有鋼筋鐵骨，你們應該有頑強的品質和意志。嚴格的軍訓鍛煉了你們。從現在開始，你們就應該有面對各種困難的精神準備和戰勝困難的勇氣。

二、把簡單的事情做到極致就是偉大

嚴于律己，遵守《學生守則》和《學生日常行為規范》，遵守學校各項規章制度，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加社會實踐活動和校內外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，爭文明班級，建文明校園，讓吉林科技職業技術學院因你們而精彩!

三、耐得住寂寞，才能守住生命得黃金

要珍惜四年的學習生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發進取，在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名德才兼備的新時代大學畢業生!

同學們，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們的教官和輔導員老師，以及為我們軍訓取得圓滿成功的所有工作人員，同時對你們表示最衷心的感謝!

第4篇：中學生總結范文

在去年，校學生會經過學生投票選舉進行了人員重組，在xxxx年10月成立了新的一屆學生會。下設主席、副主席、學習部、衛生部、體育部和文藝部，共21名學生。

為了更好地做好學校的各項檢查工作，我們學生會制定出了嚴格的檢查標準。“公平、公正、公開”，用具體的事實、數據說明問題是我們在平時工作中最基本的原則。學生會的每一位成員都能做到嚴于律己，以身作則，立場堅定，不畏困難。由于我們能堅守原則，公平、公正地處理學校的日常行為考核工作，我們的出色工作贏得了老師和同學的一致好評。因此得到了校領導和全體師生的信任。另外，學校實行“優勝班級”制并開展“雙爭”活動，各個班級的同學都十分努力地在各個方面爭取做到最好，力爭成為優勝班級。在各位學生會成員的共同努力下，學校面貌蒸蒸日上，各項工作均特別是德育工作走在同類學校前列，并榮獲市級“衛生先進單位”、市級“文明單位”、市級“紅旗團組織”等殊榮，這些成就的取得與學生會的辛勤工作是密不可分的。

同時，我們學生會積極配合學校開展了多種重大活動，如“北山秋韻文體科技節”。其中比較有代表性的有“校運動會”，參賽的班級都賽出各自的風格，賽出了最好的水平。之后是“圖畫，書法比賽”，參賽的同學都認真地做了準備，都在比賽中發揮出了很高的水平，也贏得了同學和老師的陣陣好評。在此之后的日子里，學生會各個部門的同學在各個部門各負其責，踏踏實實的做好每件事情，配合老師對在校學生的學習生活進行監督管理。

在鄰近元旦之即，校學生會配合老師組織安排“校元旦匯演”的同時，還主動擔任現場劇務工作。雖然都是些瑣碎的小事，但每位成員都表現出了極大的工作熱情。在xxxx年的最后一天，學校“元旦文藝匯演”也如期舉行，各個班級都拿出了最棒的節目，在參賽同學的一起努力下，不負眾望，元旦文藝匯演成功落幕。

在臨近期末之即，學生會向全校積極提出倡議，鼓勵同學們努力學習，認真復習，做好充分的準備迎接期末考試。

第5篇：中學生總結范文

1、小組的類型：成長性小組

2、小組的對象：縣第四中學學生，迷戀上網、疏于學習，同質性較高，通過老師推薦學生自愿方式加入小組

3、小組的原理：

小組成員都是沉迷網絡的初中生，他們的共同點是熱衷于網絡游戲、對學習失去興趣、上課注意力無法集中、缺乏自信、生活空虛等，目前的狀況顯然已對他們的身心健康、學習成績、人際交往、性格形成和家庭關系等造成了嚴重危害。

青少年處于生理上的成長期和心理上的叛逆期，處處以自我為中心但又極易受到外界因素的影響，對新鮮事物具有強烈的好奇心但又缺乏客觀正確的判斷。但青少年的成長不是個人作用的結果，它受到家庭、學校、社會等多種環境因素的影響。

運用發展性模式的工作方法，強調個人具有成長的可能性和潛能，重視小組成員之間的互動，尋求解決問題的辦法，幫助組員獲得成長。運用心理劇的方法幫助組員自我理解、情緒宣泄和體諒他人，并接受有關角色的回饋。采用現實療法，讓組員自己制定目標，然后自我監督、自我管理和自己負責的辦法，讓組員有機會經歷成功的滿足，并逐步肯定自我的存在價值。并且充分利用社區、學校和家庭的資源和力量。

4、小組的目標：

初級目標：幫助組員降低幫助組員降低對網絡的依賴，找到更多的興趣愛好及解決部分存在問題。

中級目標：幫助組員全面認識自己、接納自己、增強自信心；協助其處理好與同學、朋友、家庭、學校的關系；協助其處理好學習與娛樂休閑等各方面的關系；

綜合能力得到一定程度的提升。

終極目標：協助組員找到解決類似問題的方法，發展其應對今后生活的能力，從而最終達到身心的健康成長和自我的實現。

5、小組名稱：“放飛夢想”成長小組

6、小組主題：

整體活動主題：幫助組員脫離網癮、促進組員健康成長

每次活動主題：相聚一堂——讓組員互相認識，制定個人目標和小組公約；

認識自我——讓組員回顧上網歷程，發現自身優點，肯定自我；

提升自我——讓組員了解自身價值，分析網絡利弊、體諒他人；

快樂分別——讓組員分享收獲、互贈祝福，激勵成長；

7、小組規模：14人，都是男生

8、小組形式：開放式，組員可根據自身意愿選擇加入或離開

9、小組時間安排：

活動時間：年5月7日至年5月28日

活動次數4次，每星期一次，每次90分鐘

具體活動時間：星期三18：40至20：10

10、小組空間安排：縣第四中學會議室

11、小組公約：（見附件）

二、小組活動情況

1、小組領導

由于這次的活動的組織者是兩個人，所以我們采取了交替領導模式。交替領導可以更好的發揮我們倆的效用，可以彼此互補同時互相學習。對于小組來說，成員可以得到兩位領導者的回饋和反映，而我們肯定有些不同，從而可以增加小組的內在動力；活動中不是領導者的即可成為活動的觀察者和協助者，這對于小組的順利開展非常有利。并且我們之間互相尊重、互相信任，采取的理論方法基本一致，并且事先都會有較好的溝通，所以很順利。

技巧方面：

我們都適當的運用了積極傾聽、反映、澄清總結、微型演講、鼓勵支持和自我流露等基本技巧，并且也運用了一些特殊的小組促進和干預技巧，都取得了較好效果；

不過由于人數較多，出現了現場秩序難以控制的情況；也由于缺乏經驗，時間的掌控上有些不足；并且對小組的期望過高，希望幫助所有的人，當有人要離組時，領導者情緒沒有能夠得到迅速的調整。

2、溝通方式

溝通是人際互動的基本形式，是小組活動的基本內容，組員之間的信息交流和交往，社工與組員間信任關系的建立，組員的活動等，都是依靠溝通來完成的。

開放式溝通是小組的最佳溝通模式，不過由于我們這個的組員是初中生，理解能力和表達能力都不太好，再加上大多組員性格內向，所以前兩次活動溝通都主要以鏈狀溝通模式為主；有些組員態度上不配合，不愿意參與溝通也是溝通出現障礙的一個方面。

由于我們始終堅持接納、同理心、開放、專注等方法態度，且較好的運用了尊重案主自決原則、不批評的態度、平等協商的態度等溝通技巧，故工作者與組員的溝通較順利。

3、小組氣氛

第一次小組活動時，雖然組員間互相不太熟悉，但由于他們同質性較好，對小組活動也抱有較高期望，所以氣氛很好。游戲開展也很順利，達到了第一期應有的效果。但第二期的氣氛有些混亂，由于組員間一句不經意的臟話和嘲笑導致出現了小組沖突，對小組的凝聚力有了一定的破壞性。我們回來后分析總結，決定在第三次活動前去找組員談話，為活動的開展做準備，果然第三次的活動有了較好的氛圍，并且少了幾個特別調皮學生的參與，工作開展更加順利。最后一期的離組情緒處理較好，整期都是在一個輕松愉快的環境中度過的。

第6篇：中學生總結范文

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年初中學生個人期末總結范文

時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初二的“稱號”離我們而去，我們已從一個初二生變成一個初三生了。回憶起初二的學習生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們的學習生活將會變得更緊張，就不會像初二這么自在了。

在初二的學習生活中，我學到了不少的知識，例如:壓力與壓強，浮力的實際運用。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意為止!當然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣，互不相識。不知道___，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當我集中精神的聽的時候，就不由自主地發起呆來。等我醒來時，老師要講的內容都已經講完了。就這樣日復一日，我和物理怎么會不變得陌生呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會繼續努力，力求做的更好!我要在初三的來臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初三的來臨。

老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三里發奮學習!

初二這一年也發生了大_大小小的很多事，剛開學的時候，覺得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個初二的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構成，總之很累。明白了很多，發現很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰也不能幫你。那天在計算成績時，頓時感受到了一種危機，一種緊迫的感受，自己的成績和中考的分數線差之千里。回憶整整初二這一年只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕。回想起初一那時的歡笑打鬧與無所事事，可現在呢?我敢說我絕對的善良，也從未傷害別人，也總是為別人著想，至少在班里沒幾個人可以和我比這些，可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質你還是___為力的。或許自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初二這一年我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了，努力吧!初三會更累因為這一年丟的東西太多，從現在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的，所以未來也有可能改變，可要是再不努力，后果仿佛已經可想而之。。

我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家“的時代將要過去，以知識為特征的“知本家“的時代已經到來。而___是學習知識的黃金時代，而我國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它領域的知識，因為知識總是有用的。在這學期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

作為一個學生，學習知識亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初三生!也只有我們努力，奮發，才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會變得更美好!

篇二:初中學生個人期末總結范文

初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過___天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家“的時代將要過去，以知識為特征的“知本家“的時代即將到來。而___是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到:尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學期的個人總結，我將結合這個小結確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

因為我知道，凡事要靠自己!

篇三:初中學生個人期末總結范文

這一學期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進與退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。

這一學期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠。

這一學期，我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。

好的成績是靠良好的學習方法，良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習這三個環節。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應畫重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重看例題和定理、概念;英語要了解基本句型構成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時間復習，一個月后，來一次總復習，就可以牢牢記住了。

通過一個學期學習，我得出了三點啟示:

1.學習必須循序漸進。學習知識，必須注重基本訓練，一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功。

2.學習必須勤于思考。要培養獨立思考的能力。學習中要多問幾個___，舉一反三，靈活運用。

3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我一定要堅持不懈，加倍努力。

第7篇：中學生總結范文

我校是一所發展中的學校，一所不斷成長的學校。在學校教育教學質量逐年穩步提高的同時，學校十分重視心理健康教育工作，經過了一段時間的嘗試，正在逐步形成自己的心理健康教育特色，學校的心理健康教育被學生譽為精神的港灣，心靈的驛站。

心理健康教育是提高中學生心理素質的教育，是素質教育的重要內容。在全面貫徹教育方針、實施素質教育的過程中，心理健康教育正在引起人們的廣泛重視,開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質需要。只有不斷加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應社會生活的能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中，在全校教師的共同努力下取得了一些成績,下面將我校開展心理健康教育的情況總結如下：

一、強化領導，設置機構

學校心理健康教育一直以來被校領導所重視，校長、校黨支部書記、校領導在各級工作會議上不斷強調愛心教育、關注學生心靈成長，指出我們培養的學生不僅要具備強健體魄、豐富的學識、高尚的情操，還要擁有積極健康的心理素質。做到日常活動有目標、有計劃、有措施、有宣傳、有總結提高。全校上下齊心協力，在工作中努力探索和實踐心育工作的新模式和新方法。

二、培養師資，做到心理健康教育人員落實：

學校從普及入手，重點培養骨干，為了使心理健康教育工作專業化，我校一直鼓勵教師參加心理健康教育的相關培訓工作。

三、心理健康教育工作的開展

1、建立健全學生心理檔案：

建立學生心理檔案是加強學生心理教育工作，推進素質教育向縱深發展的重要條件和必要保障。可以提高教師教育決策和科學研究的水平，可以為學校心理輔導、咨詢和治療工作提供操作指南，可以為學生的身心健康發展提供動態的監測手段，以至于為全面提高教育教學質量提供切實有效的幫助。

2、開設心理健康教育課：

將心理學的基本常識直接引進課堂，來實現心理健康知識的普及。學校一直在初中各年級開設心理健康教育課，心理課已成為我校學生的必修課。根據實踐和我校學生的實際情況，自行選用心理教育教材。每節心理課都要圍繞一個中心，對學生進行情感、意志，及人際交往等方面進行指導，并運用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設想法等方法，在老師精心設置的輕松、愉快的情境中完成認識矯正、人格重塑、心理調適等。

3、開展心理健康知識講座：

針對不同年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。

4、經常性開展個別輔導

個別輔導是心理健康教育的一個重要組成部分。隨著學生面對學習壓力的增大，競爭意義激烈，青春萌動以及遇到的一系列青少年常見心理問題，他們迫切需要心理輔導以擺脫日益嚴重的不良情緒。我校的心理咨詢室充分發揮其職能作用，相應開設了個別輔導，取得了一定的成績。

5、在教師中開展心理教育知識的普及工作，開展心育班會：

我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作，以心理教育理論知識的學習為重點，不斷提升教師心理健康教育知識。同時提倡關大教師員工學習心理理論知識，提高自身心理素質，重視心理工作對學生發展的重要意義。并要求班主任開展各種形式的班級活動，把心理健康教育落到實處。

6、我們有效利用家長會這個平臺，對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。并通過共同制定幫助孩子完善心理品質的措施，提高孩子的心理素質。利用家長會契機，舉辦家長心理健康教育專題講座，教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學生的心理，通過講座還使家長了解學校心理健康教育的情況。

四、廣泛宣傳

第8篇：中學生總結范文

一、指導思想：

高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，牢固樹立穩定壓倒一切的思想理念，全面落實自治區、地區教育工作會議和縣委十一屆六次全委（擴大）會議的

決策部署，進一步解放思想，堅定信心，銳意進取，扎實工作，以優異的成績通過國家“兩基”驗收，為推進我縣教育事業的又好又快發展做出不懈努力。

二、工作目標：

1.狠抓維穩安全工作，繼續深化“斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”，進一步鞏固和完善社會主義教育陣地的穩定性和純潔性

維護學校穩定大局，是學校各項工作的基礎，關系到學校辦學方向和育人目的。我們要務必保持高度的政治警覺性，要牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想。進一步強化校領導維護學校穩定安全的責任意識，嚴格實行維穩安全領導責任制和責任追究制。以“反對分裂，抵御滲透，純潔隊伍，鞏固陣地”為主線，切實深化“斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”活動成果，進一步建立和完善學校維穩安全工作長效機制。在師生中深入持久地開展“五觀”、“四個認同”教育，堅決抵制民族分裂主義和非法宗教活動對我校的滲透和影響，進一步牢固我校社會主義教育陣地的地位。

2.繼續鞏固提高“兩基”成果，以優異成績迎接國家“兩基”檢查驗收

一是、狠抓各項硬性指標的鞏固提高。從年頭開始，事從青少年入學率，學生到校率提高工作入手，進一步規范有關普及程度檔案材料數據，保證檔案數據上下一致，入學率達100%，到校率達99.8%以上。師資水平提高方面，第三輪繼續教育辦證率達100%，同時更進一步規范有關檔案材料建立工作，保證有關統計數據上下統一性。更加強化掃盲工作力度，加大資金投入，人員安排，強化培訓，脫盲率達100%,復盲率控制在0%內。二是、進一步規范檔案材料標準化建立。檔案材料規范工作事關整個“兩基”工作成敗的關鍵所在，因此，按照上級部門的具體安排部署，進一步細化工作細節，認真對待每一項工作程序，保持各項統計數據的準確性和精度，同時，嚴格保證檔案材料以及數據上下統一。三是、嚴格督查程序，保證各項指標按時圓滿完成預期任務。嚴格執行“兩基”迎國檢倒計時工作制度，進一步發揮校“兩基”工作領導小組以及各成員的職能作用，不定期對我校個指標工作進展情況進行督促檢查，及時糾正存在的問題以及遇到的困難，盡一切辦法，保證“兩基“各項指標任務按要求高標準完成。

四是、進一步建立和完善“兩基”迎國檢工作責任制及責任追究制。進一步完善“兩基”迎國檢領導責任制和責任追究制，讓每一位教職員工真正擔負起責任來，樹立“兩基”工作無小事工作理念，保證“兩基”迎國檢工作順利圓滿完成。

3.著力改善辦學條件，努力提高教育教學質量

一是、以提高教職工專業素質入手，組織開展各類形式的校本培訓，組織參加上級舉辦的漢語，雙語和計算機強化培訓，繼續教育培訓等，使教師專業和業務素質將進一步得到提升。為我校教學質量的提升將打下堅實的基礎。二是、在教育局領導的大力支持下，力爭在年內對我校高中6個班級實現安裝電教設備。為提高我校高中升學率打下基礎。三是、爭取上級部門的支持，對我校8個教研組配備辦公設備。四是、結合新教學樓蓋建，在上級部門的資金支持下，把我校南大門處改為西大門處以及300米圍墻重建工作，計劃硬化新教學樓前面3000平米面積。

五是、取得教育局領導的大力支持，在我校南大門旁新蓋建大會議室，以便上級領導檢查工作以及平時學校召開會議時提供大大的方便。

六是、努力取得上級領導的大力支持，力爭在“兩基”國檢工作來臨之前完成我校300米跑道的鋪橡膠板工作，進一步提升我校體質健康教學水平。

4. 著力提高教育教學工作質量

進一步加大對我校全體教職工的校本培訓，規范教研組活動，更加活躍校教研室各項教研活動，不定期安排組內，校內授公開課，觀摩課，示范課，評課活動，同時組織全員參加各類hsk,計算機考核等級考試等，進一步提高我校師資隊伍綜合素質，為提高我校教育教學質量打好基礎。同時，進一步建立和完善我校教育教學各項常規管理制度，進一步深化新課程改革步伐，同時，著力提高我校“雙語”教學水平，全面實現“雙語”教學將打下堅實的基礎。

第9篇：中學生總結范文

1、認真做好招生宣傳工作。我校針對2009年的招生形勢，提前準備招生宣傳工作。學校在2009年底就召開了專題行政會議；2009年3月，校行政會將招生工作人員分成若干小組，隨后，由校領導帶領，分赴各初級中學進行宣傳；2009年7月，在填報志愿之際，校長親自帶領工作人員到各初級中學開展招生宣傳。

2、積極配合招辦做好招生錄取工作。上級要求今年我校招收600名高一新生（其中正式生510名，擇校生90名），招辦錄取正式新生545人，我校立即組織人員填寫了通知書并組織人員親自送到各初級中學。開學實際報到的學生只有409名新生，有138人未報到。為完成上級下達的招生指標，學校與招辦聯系，招辦補錄了55名新生，學校招收了139人（含擇校生）。在開學初共招收601名高一新生。

由于部分發放通知書的學生在開學兩周后才陸續來就讀或提出保留學籍申請，截止目前，高一新生實際已達629人（其中擇校生為90人），另有留級生7人。超額完成了上級下達的600人招生計劃。

二、存在問題

1、招收人數達到629人，比指標多招收了29人。

2、招生過程中，由于新生陸續前來報到，故新生數據未能及時統計上報招辦。

3、由于不良的招生競爭，致使我校已錄取的部分學生流失。補錄學生成績堪憂，擇校生的成績就更是低的可憐。

三、整改措施及今后打算

1、進一步領會上級文件精神，加強招生工作，成立招生領導小組。明確分工，責任到人，各司其職，各負其責，確保招生工作的有序進行。

2、繼續嚴格執行“三限制”政策。嚴格把好學籍保留關。

3、加強和上級領導部門的聯系，掌握招生中的最新動態。

4、隨時和招辦聯系，核實錄取新生的數據，在規定時間內完成了新生學籍的注冊和上報。