吸煙的危害性精選(九篇)

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第1篇：吸煙的危害性范文

【關鍵詞】電氣試驗；安全管理；預防措施

【中圖分類號】TM925 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-5158（2012）09-0256-01

電氣試驗的宗旨就是檢測電氣設備質量，從各種技術參數中判斷電氣設備的好壞，保證人身和設備安全。在試驗工作中往往由于工作人員的疏忽大意，造成人身傷亡事故或者電力設備和試驗設備的損壞事故。因此，對電氣試驗中的危害性進行分析，制定預防措施，對于工程實踐，有著重要的現實意義。

一、電氣試驗分類

電氣試驗通常分為交接試驗與預防試驗。其中交接試驗能夠發現設備出廠時由于設計不合理、生產工藝不完善、長途運輸過程中的沖撞而造成的電氣及絕緣缺陷。

預防性試驗能夠發現電力設備在運行中，由于長期承受運行電壓、工作大電流以及由于操作、雷電等原因產生的各種過電壓，造成的設備絕緣劣化、老化；發現由于設備密封不嚴、進水受潮，使設備絕緣性能下降等缺陷。

預防性試驗的工作專業性強、工作面廣、工作量大、試驗項目繁多，其工作質量的好壞直接影響著電網的安全運行，直接關系著試驗人員的生命安全。因此，加強其中的危險點分析及預防控制措施顯得極其重要。

二、試驗前的預防工作

在進行試驗前，對于人與設備都有一定的準備工作，特別是要強調管理者的安全技術水平與工作經驗，重視試驗前的危害性分析。有效地識別危險點，能夠防止作業過程發生不安全的情況，促進安全工作的順利進行。

1、危險點分析的意義

根據電氣試驗的具體任務，對使用的設備電壓等級，人員狀況，現場設備分布和現場空間情況，查找具體試驗工作存在的各種危害因素，引起危害后果的可能性及后果的嚴重程度，需要采取的預控措施。對于電氣試驗工作來說，最主要的就是進行電氣試驗過程的工作危害分析。

例如大型變壓器的試驗中，如果作業工作面的高度超過2米，就應當制定防止高空墜落的措施，防止發生高處墜落的危險。根據作業現場安全管理的規定，在進行試驗前，應當列出各種存在的危險因素，根據其發生的可能性，根據危害性識別和風險評估，然后根據風險評估的結果，制定相應的預防控制措施。

2、工作危害性分析的主要步驟：

（1）把正常的工作分解成幾個步驟，對每一步驟可能發生的事故進行識別，根據不安全情況發生的大小與機率，根據其危害大小，制定相應的預案。

（2）識別每一步驟的主要危害因素，如造成人員觸電、人員摔傷、高處墜落、機械傷害、設備非正常停運、設備絕緣擊穿等。

（3）參照現有安全控制措施，對其中的重要項目進行測評，提出關鍵控制要素。

（4）根據危害事件的概率及嚴重程度和現有安全控制措施進行風險評估，即風險度的確定。

（5）制定安全預防控制措施，要充分考慮措施的可靠性和可行性，同時要具有針對性，防止出現只注重形式而忽略內容的作法。糾正那些對促進安全保障不起實際作用和流于形式的做法，根據前面分析，善于抓住重點控制點。

3、電氣試驗前的安全管理措施

（1）堅持班前安全會制度，由工作負責人對當天作業的內容：要危險點和相應的安全措施，人員分工和安全職責，進行詳細的布置，樹立安全第一的觀念，落實保證安全的組織措施和技術措施。

（2）按照現行《電業安全工作規程》的要求，辦理第一種或第二種工作票，其中第一種工作票應在工作前一日，交由相應的負責人。條件允許時，工作票內容可采用計算機打印，但簽名、日期、時間仍然用手工填寫。

（3）檢查試驗設備、工作現場有無妨礙安全的情況。對于試驗設備，在試驗開始前，要確保其處于良好工作狀況，能夠開展相應的試驗項目。對于工作現場必要時，做好一定的隔離，保證試驗過程的安全司控。

（4）工作票簽發人應認真核對現場接線情況，回路編號，正確填寫工作地點、工作內容，詳細注明應采取的各項安全技術措施和安全注意事項，工作負責人認真審查工作票內容，特別是安全措施是否完備，是否符合現場實際。

（5）工作負責人隨同工作許可人設置安全技術措施，合理布置工作現場。確認已拉開關、刀閘，已裝接地線，驗電、放電，安放臨時圍欄，懸掛標示牌等安全措施與工作票相符。

（6）工作許可人在工作票簽字許可后，由工作負責人下達開始工作的命令，工作班成員方可開始工作。

三、電氣試驗過程中的人身安全預防措施

1、防止人身觸電傷亡事故

（1）防止誤入帶電間隔。誤入帶電間隔會造成人員傷亡事故。試驗人員應明確工作票所列內容和工作范圍及現場安全措施，做到清楚工作內容，清楚工作范圍，清楚工作地點。工作人員來到工作現場，不要盲目接觸設備；首先要看清停電范圍和安全措施是否與工作票相符；核對設備運行編號是否與工作內容相符；在確認無誤后開始進行工作。

（2）防止測試電壓觸電。電氣試驗工作經常需要給電力設備施加一定的交、直流電壓，如最常規的介損試驗要加壓10kV，用于llOkV系統的氧化鋅避雷器直流1mA電壓約150kV。因此，保持測試電壓的安全距離，是保障試驗人員人身安全的最基本要求。

（3）防止反送電。所用變、電壓互感器的低壓側反送電，會直接危及試驗人員的生命安全。試驗時要把確保低壓側有明顯斷開點作為重要的安全措施，并在工作票中明確指出，嚴格實施。

（4）防止靜電傷害。容性電氣設備內部的靜電電荷對人員放電可能會造成嚴重的傷害，因此容性電氣設備試驗前后要充分短路接地放電。對大電容量試品，如電力變壓器、電力電容器、電纜等，在試驗前后，特別是直流項目試驗后充分短路接地放電尤為重要。

2、防止高處墜落造成人身傷害

（1）2m以上高處作業應正確使用安全帶。使用的安全帶應是具有國檢標志、產品合格證、生產許可證標號及注冊商標的正規廠家生產的合格產品，并經安監部門鑒定認可。安全帶在受力前要檢查、確定保險裝置能起到保險作用。

（2）正確使用梯子。工作中使用的梯子應堅固完整，梯子的支柱應能承受作業人員及所攜帶的工具、材料攀登時的總重量；梯子不宜綁接使用，使用時下部應設專人扶護。

四、防止由于人員責任造成的設備損壞事故

1、防止錯接線

試驗數據不準確甚至不正確，會使不合格的設備帶病運行，造成設備損壞并危及電網安全運行，而試驗接線錯誤則測不出準確的數據。因此試驗接線要專人接、專人檢查，確保正確無誤。

2、防止錯加壓

由于表計量程、倍率不對，分壓器變比錯誤，使試驗時加在試品上的電壓高于規程規定的允許值，會造成設備的絕緣損傷或擊穿。因此加壓前應認真檢查核實表計倍率、量程、分壓器變比值、調壓器零位及儀表的開始狀態均正確無誤。經確認后，方可加壓。加壓過程中應有人監護并呼唱。

3、防止遺留試驗用短路接地線

變壓器做絕緣電阻、介損、直流泄漏試驗時，非被試繞組要短路接地。測試工作結束后，及時完整地拆除短路接地線極為重要，否則，送電時會發生嚴重的電力系統短路事故。

第2篇：吸煙的危害性范文

【關鍵詞】工程勘察；水文地質；地質勘察；影響

1.水文地質評價

工程地質勘察中水文地質評估內容在以往的工程勘察報告中，由于缺少結合基礎設計和施工需要評價地下水對巖土工程的作用和危害在很多地區已發生多起因地下水造成基礎下沉和建筑物開裂的質量事故，總結以往的經驗和教訓，我認為在今后在工程勘察中，對水文地質問題的評價主要考慮以下內容：（1）應重點評價地下水對巖土體和建筑物的作用和影響，預測可能產生的巖土工程危害，提出防治措施。（2）工程勘查密切結合建筑物地基基礎類型的需要，查明有關水文質問題，提供選型所需的水文地質資料。（3）應從工程角度，按地下水對工程的作用與影響，提出不同條件下應當著重評價的地質問題，如：對埋藏在地下水位以下的建筑物基礎中水對砼及砼內鋼筋的腐蝕性；對選用軟質巖石、強風化巖、殘積土、膨脹土等巖土體作為基礎持力層的的建筑場地，應著重評價地下水活動對上述巖土體可能產生的軟化、崩解、脹縮等作用；在地基基礎壓縮層范圍內存在松散、飽和的粉細砂、粉土時，應預測產生潛蝕、流砂、管涌的可能性：當基礎下部存在承壓含水層，應對基坑開挖后承壓水沖毀基坑底板的可能性進行計算和評價：在地下水位以下開挖基坑，應進行滲透和富水性試驗。并評價由于人工降水引起土凍沉降，邊坡失穩進而影響物穩定性的可能。

2.巖土水理性質

巖土水理性質是指巖土與地下水相互作用時顯示出來的各種性質。巖土水理性質與巖土的物理性質都是巖土重要的工程地質性質。巖土的水理性質不僅影響巖土的強度和變形，而且有些性質還直接影響到建筑物的穩定性。以往在勘察中對巖土的物理力學性質的測試比較重視，對巖土的水理性質卻有所忽視，因而對巖土工程地質性質的評價是不夠全面的。

既然巖土的水理性質是巖土與地下水相互作用顯示出來的性質，首先介紹一下地下水的賦存形式及對巖土水理性質的影響， 然后再對巖土的幾個重要的水理性質及研究測試方法進行簡單的介紹。

地下水的賦存形式：地下水按其在巖土中的賦存形式可分為結合水、毛細管水和重力水三種；其中結合水又可分為強結合水和弱結合水兩種。

巖土的主要的水理性質及其測試辦法有五種：軟化性；透水性；崩解性；給水性；脹縮性。軟化性是指巖土體浸水后， 力學強度降低的特性，一般用軟化系數表示，它是判斷巖石耐風化、耐水浸能力的指標。在巖石層中存在易軟化巖層時，在地下水的作用下往往會形成軟弱夾層。各類成因的粘性土層、泥巖、頁巖、泥質砂巖等均普遍存在軟化特性；透水性是指水在重力作用下，巖土容許水透過自身的性能。松散巖土的顆粒愈細、愈不均勻，其透水性便愈弱。堅硬巖石的裂隙或巖溶愈發育，其透水性就愈強。透水性一般可用滲透系數表示，巖土體的滲透系數可通過抽水試驗求取；崩解性是指巖土浸水濕化后，由于土粒連接被削弱、破壞，使土體崩散、解體的特性。巖土的脹縮性往往是產生地裂縫、基坑隆起的重要原因之一，對地基變形和土坡表層穩定性有重要影響。標定巖土脹縮性的指標有：膨脹率、自由膨脹率、體縮率、收縮系數等。巖土的水理性質尚有持水性，溶水性，毛細管性，可塑性等。

3.地下水引起的巖土工程危害

3.1地下水升降變化引起的巖土工程危害

在工程勘察中要注意調查了解地下水位條件及其升降變化。在天然條件下地下水位一般是季節性變化雨季水位水位上升旱季水位下降。地下水位的天然變化是區域性。漸變的。而且變幅較小但是，人為因素引起的局部性地下水為升降變化的幅度往往大于天然變化所引起的巖土工程危害更為嚴重。（1）水位上升引起的巖土工程危害。潛水位上升的原因是多種多樣的， 其主要受地質因素如含水層結構、總體巖性產狀；水文氣象因素如降雨量、氣溫等及人為因素如灌溉、施工等的影響，有時往往是幾種因素的綜合結果。由于潛水面上升對巖土工程可能造成如下影響；土壤沼澤化、鹽漬化，巖土及地下水對建筑物腐蝕性增強；斜坡、河岸等巖土體巖產生滑移、崩塌等不良地質現象；一些具特殊性的巖土體結構破壞、強度降低、軟化；引起粉細砂及粉土飽和液化、出現流砂、管涌等現象；地下洞室充水淹沒，基礎上浮、建筑物失穩。（2）地下水位下降引起的巖土工程危害。地下水位的降低多是由于人為因素造成的，如集中大量抽取地下水、采礦活動中的礦床疏干以及上游筑壩、修建水庫截奪下游地下水的補給等。地下水的過大下降，常常誘發地裂、地面沉降、地面塌陷等地質災害以及地下水源枯竭、水質惡化等環境問題， 對巖土體、建筑物的穩定性和人類自身的居住環境造成很大威脅。

3.2地下水位對巖土物理力學性質的影響

地下水的升降變化能引起膨脹性巖土產生不均勻的脹縮變形，嚴重若形成地裂，引起建筑物特別是低層或輕型建筑物的破壞。當地下水升降頻繁時或變化幅度大時。不僅使巖土的膨脹收縮變形往復，而且會導致巖土的膨脹收縮幅度加大。因此，在膨脹性巖土地區進行工程勘察時應特別注意對場地水文地質條件的研究，特別地下水往往升降變化中高度和變化規律這對地基基礎深度的選擇（宜選在第下水位以上或地下水位以下，不宜選在地下水位變動帶內）有主要的參考價值。

在建筑工程的地基內，當地下水位在基礎底面以下壓縮層范圍內發生變化時， 就能直接影響建筑物的穩定性。若水位在壓縮層范圍內上升時，軟化地基土，使其強度降低、壓縮性增大，建筑物可能產生較大的沉降變形若水位在壓縮層范圍下降時，巖土的自重應力增加，可能引起地基基礎的附加沉降，如果土質不均勻或地下水位的突然下降也可能使建筑物發生變形破壞。

在地下水位以上、地下水位變動帶和地下水位以下，具有明顯的變化規律土體從上到下，有天然含水量、孔隙比由小大一小，壓縮模盆、承載力由大一小一大的變化規律。這是由于地下水位以上部位， 經長期淋濾作用，鐵鋁富集，并對土顆粒起膠結和充填作用，增大了土拉間連接力， 往往形成“硬殼層”，因而含水、孔隙比小而壓縮模和承載力增高而位于地下水位變動帶的土層，由于地下水積極文替，土中的鐵鋁成分淋失，土質變松，因而含水量、孔隙比增大，壓縮模量、承載力降低位于地下水位以下的土層，由于地下水交替緩慢， 氧化、水解作用減弱，加之上扭土層的自重壓力作用，土質比較密實，因而含水貧、孔隙比減小，壓縮模、承載力增高。

3.3地下水動水壓力作用引起的巖土工程危害

地下水在天然狀態下動水壓力作用比較微弱，但是在人為工程活動中由于改變了地下水天然動力平衡條件，在一定的動水壓力作用下，往往會引起一些嚴重的巖土工程危害。如流砂、管涌、基坑突涌等。

4.結語

巖土工程問題中，地下水問題占有相當重要的位置，準確合理地查明地下水位，不僅使資料的可靠程度更高，而且可更好地用巖土體的潛在能力。因此，為提高工程勘察質，在工程勘察中不僅要求查明與巖土工程有關的水文地質問題，以消除下水對巖工程的危害隨著工程勘察的發展，其必將受到越來越廣泛的重視，切實做好水文地質工作將對勘察水平的提高起極大的推動用。

【參考文獻】

[1]中華人民共和國建設部.巖土工程勘察規范[M].中國建筑工業出版社.

第3篇：吸煙的危害性范文

[關鍵詞] 阿爾茨海默病；血管疾病；危險因素；研究進展

[中圖分類號] R742 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2013）02（a）-0018-02

阿爾茨海默病（Alzheimer's disease，AD）又叫老年性癡呆，是發生在老年期的一種原發性退行性腦病，多發生于65歲以上老年人，出現記憶、思維、情緒、視空間辨認等方面的障礙，已成為威脅人類健康的重要疾病之一。AD發病率逐年升高，給家庭、社會帶來沉重負擔，因其在確診后治療較難取得理想效果，人們對于AD發病危險因素日益重視。其中，血管性疾病已成為危險因素之一，人們已越來越關注血管性危險因素在AD發病中的作用。近年研究顯示，血管性因素在AD發病機制中占有重要地位，血管疾病的危險因素與認知功能下降有關，大量研究證實血管性因素作為AD的危險因子如高血脂癥、高血壓、動脈硬化、糖尿病等，可增加AD的患病風險。

1 高血脂與AD

西方飲食如高脂肪、高糖、高能量、低碳水化合物、少谷物及細糧等與AD發病有一定關系[1]。脂代謝紊亂和神經元對膽固醇的攝取及代謝障礙有關，特別是與ApoEε4、過氧化應激、脂質過氧化及Aβ相互作用導致神經元損傷及凋亡。有人據此提出膽固醇作用于細胞膜受體轉運而影響神經元，作為AD的發病機制之一[2]。另有研究表明，如有高血脂同時伴有高血壓，將顯著增加AD發病危險度。

2 高血壓與AD

高血壓是心腦血管疾病發病危險因素，已被證實不僅與血管性癡呆有關，而且與AD發病也有一定的相關性。高血壓本身可破壞毛細血管周圍的屏障，血壓調節紊亂可導致皮質下血管透明變性及下視丘神經病變[3]。Chenxuan Qiu等[4]經過大量臨床觀察報道，對1 270名無癡呆且年齡>75歲的老人進行觀察，連續6年進行癡呆發病率檢測，共有339名患有癡呆，其中256名為老年性癡呆，統計結果顯示，脈壓差與患老年性癡呆無顯著相關性，但與脈壓差范圍70～84 mm Hg者相比，>84 mm Hg者比老年性癡呆患者的相對危險度高1.4，較比脈壓差

3 動脈硬化與AD

動脈硬化是AD發病的一個重要因素，有動脈硬化的人發生AD的危險性比正常人高2倍。大量研究表明，頸動脈粥樣硬化斑塊是認知障礙的危險因素之一，而且斑塊級別越高出現認知障礙的危險性越大[5]。Hoffman A等[6]將207例AD患者和11 698名無癡呆和斑塊和沒有動脈硬化指標的人相比，發生AD的相對危險度為1.3～1.8。另報道838例≥55歲非癡呆患者發現動脈硬化及ApoEε4都和認知功能下降有關。腦部血管中，腦底Willis環動脈粥樣硬化是AD發病的又一危險因素，研究表明動脈粥樣硬化導致的低灌注是引起AD病理改變和臨床表現的原因之一，其病理機制可能是腦動脈硬化引起大血管內膜增厚導致管腔狹窄，引起慢性腦組織低灌注甚至造成血腦屏障破壞，間接破壞腦內可溶性Aβ平衡，導致大量Aβ沉積于血管壁造成腦血管淀粉樣變性[7]。

4 糖尿病與AD

試管內及體內研究已經證實，高血糖晚期糖基化終末產物增加，在體外及體內可導致神經元損傷，引發認知功能減退[8]。大量研究發現糖尿病患者發生AD的風險是非糖尿病患者的1.6～2.0倍，在非癡呆的人群中，糖尿病患者的認知、記憶、視空間功能也低于非糖尿病患者。馬永興等[9]對9 000多名老年女性進行長達6年的觀察，發現糖尿病與認知功能降低顯著相關，病程越長，認知功能下降越明顯，患糖尿病5～10年者更容易出現認知障礙，超過15年者，認知障礙及認知功能下降與非糖尿病者相比，其相對危險度增至1.4～3.2倍，其增加的風險高出糖尿病老年婦女患者57%～114%。

5 腦血管意外與AD

YX Sun等[10]報道對1 500例55～69歲10年前患有心血管病患者的追訪，發現患有心血管病者認知功能下降程度，相當于增齡4～5年的認知功能的降低值。另有研究，在患過腦卒中和短暫性腦缺血發作的老年患者中，AD的發病率是正常人的2～3倍。大量臨床研究顯示腦梗死與AD發病有一定關系，腦梗死合并其他一些血管性危險因素如高血壓、糖尿病等會增加患AD的概率。

6 載脂蛋白E（ApoE）與AD

目前，已明確ApoE是許多血管性疾病（腦缺血、冠心病、動脈粥樣硬化）的致病因素，也是遲發型AD的危險因素，其具有促脂質轉運和脂質微粒攝取的作用，可顯著增加Aβ沉積和Tau磷酸化[11]。研究證明，在神經炎性斑（NPS）、神經纖維纏結（NFTS）、腦淀粉樣血管病（CAA）均有ApoE的存在，而且ApoE與上述多種病理改變嚴重程度密切相關[12]。

7 同型半胱氨酸（HCY）與AD

同型半胱氨酸是對血管有毒性作用的氨基酸，卒中、老年性癡呆患者血清Hcy水平明顯高于年齡相匹配的對照組[13]。同型半胱氨酸血癥是動脈硬化危險因子，其可以引起動脈粥樣硬化，導致低灌注影響腦細胞能量代謝，同時同型半胱氨酸可以增強內皮細胞和神經元的氧化損害，降低海馬神經元DNA的修復功能，增加海馬神經元對Aβ毒性的敏感性[14]。

本文介紹了血管性危險因素與阿爾茨海默病的關系，AD的病因復雜，其中的有些危險因素還有待于進一步研究。對于高危人群加強AD的宣傳，對AD的危險因素進行有效控制，對預防或減緩AD的發生具有一定的指導作用。

[參考文獻]

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第4篇：吸煙的危害性范文

入住標準不同、危害性不同、影響因素不同。

1、入住標準不同：國家規定了甲醛的入住標準是每立方米0.08毫克，而tvoc的入住標準是每立方米0.6毫克。

2、危害性不同：tvoc和甲醛一樣都是無色無味的，危害性會比甲醛更小一些，但是長期吸入tvoc氣體，便會對人體造成不適。

3、影響因素不同：tvoc容易收到外界因素的影響，例如烹飪、吸煙、汽車尾燈等，這些都會增加室內的tvoc氣體的含量數值。而甲醛一般都是因為裝修材料導致的，例如家具、墻壁涂料、地板、窗簾等，并且甲醛的揮發速度比較慢，需要很長的揮發時間才可以揮發到入住標準。

（來源：文章屋網 ）

第5篇：吸煙的危害性范文

摘要：社區化職業教育作為社區教育和職業教育共生發展的載體，在我國尚處于探索發展階段。以上海行健職業學院為例，從辦學路徑、辦學經驗、辦學模式三個方面闡釋職業教育社區化的實踐，分析其辦學理念與目標、辦學主體與功能、辦學管理與運行的三個方面特點。

關鍵詞 ：社區化職業教育；辦學模式；個案；特點

基金項目：廣州市社區教育服務指導中心2014年社區教育重點項目“社區化職業教育辦學模式研究——基于國際比較的視角”（項目編號：2014SQJY04）

作者簡介：杜君英，上海行健職業學院閘北區社區教育研究中心、市民學習指導中心副主任，副教授，主要研究方向為社區教育、成人教育。

中圖分類號：G715文獻標識碼：A文章編號：1674-7747（2015）04-0073-04

一、相關概念界定

（一）辦學模式

當前學術界關于“辦學模式”的理解存在諸多分歧，比較有代表性的觀點有：張春梅在碩士學位論文中，將辦學模式看成是在教育實踐活動中形成的，對教育活動是有規范化意義的，能使教育活動中各要素的配置最優化的一種結構體系或程式。可以從廣義上和狹義上理解辦學模式，前者著眼于國家和地區，后者聚焦于某所學校。并且，提出辦學模式具有明顯的時代性、示范性和相對穩定性的特征。［1］郭景揚教授認為，辦學模式的內涵是指學校在一定的教育思想和管理思想指導下，通過長期的教育管理實踐抽象概括而成的，為達到一定的教育目的和培養目的，有效的富有個性特色的學校管理的藝術結構及其操作程序。［2］各位學者由于研究立場、視角的差異，致使該概念存在理解差異，要徹底明辨該概念需要運用分析綜合的研究方法。

“辦學模式”從字面上可拆分為“辦學”和“模式”兩個詞語。“辦學”一詞在《辭海》和《現代漢語詞典》中，被解釋為創設、興辦、管理學校，可知“辦學”包含了兩方面的內容：（1）創辦過程，即從無到有的新建過程；（2）經辦過程，即從有到優的科學管理與良性運作的過程。辦學是由多種要素組成的綜合系統，包括經費籌措、師資選聘、考試招生、教學科研、后勤保障和就業指導等多方面內容。“模式”一詞在我國是由著名社會學家最先提出的。1984年，他在考察蘇南社會經濟發展情況后提出了“蘇南模式”的概念，1986年，在考察溫州后，進一步明確提出：模式就是指在一定地區，一定歷史條件下，具有特色的發展路子。［2］趙慶典認為，“模式”一般應具備三個要素，即事物（或客體）的規范或標準、事物現象（包括思維現象）的抽象、人們可以學以致用（包括研究所用）。［3］饒坤羅認為，“模式”就其外延來講，就是指有特色的發展路子或發展范式；就其內涵而言，應是理論化、標準化、定型化的型式及其內在運作機制。［2］

依據上述分析，綜合各家觀點，可將“辦學模式”界定為：在一定歷史條件下，以一定的辦學理念為指導思想，為實現預定的辦學目標，對在辦學實踐中形成的管理體制與運行機制進行抽象概括的基礎上，形成的可供借鑒的規范化特色化的發展樣式。

（二）社區化職業教育辦學模式

社區化職業教育發展模式是本研究的核心概念，是指在一定社會歷史條件下，職業院校能夠以社會化開放化作為指導性的辦學理念，為實現民富區強的辦學目標，將辦學實踐過程中形成的結構形態與運行機制進行抽象概括而形成的規范化特色化的職業教育發展樣式。

二、社區化職業教育辦學模式的個案研究——以上海行健職業學院為例

（一）辦學路徑

一個學校的發展路徑就是一個學校發展歷程中所經歷的道路，這條路徑由一些關鍵事件連接。研究一個學校的發展路徑有助于從歷史中找出學校辦學的機制構成，把握學校未來發展方向。

1.初成階段。上海行健職業學院前身是上海市閘北區業余大學，作為地區性的成人高校，只有服務社區依靠社區，才能生存發展。為適應這種趨勢，學校在1992年就成立了社區教育工作機構，當時稱為“區服務辦公室”，負責溝通協調，開展為社區服務工作，參與推進社區教育工作。2000年，學校轉型為上海行健職業學院后，重心偏向全日制高等職業教育，但是，學院領導仍然清醒地認為，學院既是高等職業學校，又是所在地區的社區學院，不應該游離于社區的文化孤島，而應主動與社區架設橋梁，致力于社區問題的解決。

2.核心發展階段。學院以高等職業教育為主體，同時，附設成人高等教育中心、職業技能培訓中心、上海電視大學閘北分校。2002年，學院與閘北區社區緊密關聯起來，專門成立了為社區服務的部門——閘北區社區教育研究中心和市民學習指導中心（簡稱“兩中心”）。該部門作為學院下屬部門之一，服從學院和閘北區社區教育實驗工作辦公室的雙重領導，主要職責為：（1）承擔溝通學院內部與外部，為區提供社區教育指導與服務的職責，承擔社區教育理論研究，為閘北區提供政府決策咨詢；（2）承擔全區社區教育工作者培訓；（3）指導服務閘北區社區學校內涵建設；（4）作為全區社區教育信息資源庫，即代表學院發揮社區教育龍頭作用，發揮社區教育研究站、指導站、信息站、服務站等功能。2005年12月，學院召開以“社區發展與高職教育”為題的學生專題研討會。“兩中心”在學院領導下，為社區教育工作的探索研究、信息溝通、教育培訓和指導服務等方面做了大量工作。

3.全面發展階段。學院在發展職業教育的同時，注重輻射周邊服務社區，結合社區特色，使得其在上海市乃至全國的社區教育服務方面表現突出。2008年，閘北區被評為全國首批社區教育示范區。可以說，學院在服務社區的理念及實踐上都走在了全國的前列。學生積極參加特奧會、世博會志愿者，學院團委組織敬老愛老、學雷鋒活動，維護和促進區域發展。這一階段，學院實現了從單一的場地開放到辦班開課，從孤立服務到與社會公益機構、基層政府等合作的完美過度。2014年，學院在院內成立閘北區社區教育工作委員會，旨在整合學院各系部優勢力量集中為區服務。學院在各個方面盡高職所有、為社區所需，學院服務社區，也從社區吸納一定數量的學生、教職員工，共同為學校的發展提供熟悉本土環境的資源，在發展社區的同時，也全面發展了學院。

（二）辦學經驗

1.開放資源為社區提供服務。上海行健職業學院成立之后，并沒有把自己看成一個孤立于閘北區的職業教育學校，而是找準自身定位，明確認識到學院位于閘北區，是閘北社區的一部分。多年來，學院不只做好圍墻內的教學科研工作，還開放資源為社區居民服務。學院有一個學前教育專業的學生練舞蹈用的舞蹈房，這個舞蹈房在學生不上課的時候，開放給居民學習舞蹈使用。學校還安排許多實驗室、機房，空閑的時候安排社區的小朋友們參觀學習，讓他們提前對做實驗有個初步認識，激發他們的學習熱情。學院充分調動高職師生資源，為社區居民開設鋼琴班、攝影攝像班，素質拓展班，吸引周邊居民參加學習，并與陽光之家、居委會聯動組織開展居民學習活動，開發了居民學習指南。這樣既增加了資源利用率，方便了社區居民學習，而且，密切了學校與社區的聯系，有利于提高學校知名度，為學校的未來發展開辟了平臺。

2.結合專業特色舉辦特色活動。上海行健職業學院有學前教育、信息技術與機電工程、經濟管理、商務外語系、應用藝術系5個系20多個專業。在為社區服務中，各專業結合本專業特點，利用本專業人力、物力等資源，創造性地舉辦一系列活動，不僅服務了社區，也使學生得到了實踐訓練。2008年，在學院、系以及彭浦鎮等各級領導大力支持下，學前教育系慕心社與閘北區小海豚早教中心結成服務對子，協助該早教中心的工作人員對0-3歲兒童及其家長開展早教活動。募心社成員在校內完成培訓后進入志愿者崗位。隨著小海豚服務基地的建立，學前教育系募心社的校外服務基地數已達多所。通過在普陀區悅苗寄養園和彭浦鎮陽光之家中開展的服務活動，學前教育系已積累了一定的操作經驗。而參加社會服務，不僅為學前系學生提供學以致用的機會，也為今后就業打下扎實的基礎。2011年，上海國際茶文化旅游節在閘北區大寧劇院隆重開幕。學院禮儀社的25名同學在老師帶領下，擔任此次活動的禮儀接待服務。其中11名同學參加了會所晚宴禮儀接待，另14名同學擔任主會場的貴賓引導、嘉賓入席引導等禮儀活動。這樣的禮儀服務活動，不僅為辦在社區的大型活動提供了幫助支持，也使職校的學生得到了很好的鍛煉。

3.從實際需求出發為社區服務。學院由“兩中心”牽頭，發揮社區學院在教育教學中的龍頭作用，組織社區學校、社區居民開展各類教育教學活動，取得積極效果。組織全區8街1鎮社區學校探索特色課程建設。在對閘北區人文風俗、居民學習需求等進行調研的基礎上，圍繞“社區學校班級——社區居民學習團隊”互動模式的研討、座談會，指導社區學校建設社區教育特色課程，開發社區教育資源，提升社區教育教學質量，促進社區學校內涵建設，進而滿足居民豐富多元的終身學習需求。學院高職大學生通過社團、社會實踐從社區的實際需求從發，設計服務項目，為區域居民提供實實在在的服務。

（三）辦學模式

辦學模式是指在一定歷史條件下，以一定的辦學理念為指導思想，為實現預定的辦學目標，在對辦學實踐中形成的管理體制與運行機制進行抽象概括的基礎上，形成的可供借鑒的規范化特色化的發展樣式。

社區化職業教育辦學模式是一種社校聯合、整合資源、服務社區的辦學模式。上海行健職業學院作為一所區域高職院校，突出的特征是它的社區化。主要表現在建在社區、脫胎于社區成人教育、服務社區、依靠社區、與社區環境融為一體。從學院的辦學路徑和辦學經驗可以清晰看出，上海行健職業學院采取社區化辦學模式，從其結構形態上有“兩中心”這樣專門為社區服務的部門，在學院的課程設置、實踐活動中，緊密與社區相關聯。高職院校與普通院校相比，社會服務的職能更加突出，意義更為重要。高職院校開展社會服務，是區域經濟社會發展的客觀要求，也是學校自身生存發展的需要。因此，學院走社區化高職院校辦學模式，充分發揮各專業的人才、技術和資源優勢，發揮高職院校在社會工作專業化方面的作用，為社區提供青少年校外教育服務、居民基本學習服務、再就業實用技能培訓、就業指導與創業指導等。

一直以來，上海行健職業學院把高職教育與服務社區結合起來，把學生的理論培養與社區實踐鍛煉結合起來，把學院資源開發與社區資源利用結合起來，使社區化辦學模式在多方共贏的狀態下日趨完善。

三、社區化職業教育辦學模式的特點分析

（一）辦學理念與目標

1.社會化、開放化的辦學理念。社區化職業教育辦學模式明確了職業教育的區域性、開放性特征，職業教育培養的人才主要是為區域經濟建設和社會發展服務的，應該秉承“立足社區、依靠社區、服務社區、發展社區”的理念，在生源選擇、專業設置、課程開發、學校規模、就業指導等方面科學預見區域的發展需求，廣泛開展社會調研。職業教育作為社會大系統中的一環與外界發生緊密的鏈接，應當樹立開放化的理念，破除獨立辦教育、封閉辦教育的境況，盡快使自身融入社會，與企業合作，依靠市場經濟規律辦教育。

2.民富區強的辦學目標。辦學目標反映了職業教育的本質特征與內在要求，是職業教育一切活動的出發點與落腳點。社區化職業教育辦學目標應當倡導“民富區強”，這是由個體發展、社會進步和職業教育本質共同決定的。職業教育的首要特征是職業性，遵循“能力本位，就業導向”的原則。同時，職業教育作為區域性教育，應當承擔促進社區發展、致力社區建設的歷史使命。“民富”就是要使培養出的學員物質生活富足、精神世界充裕，既要具有專業的技能，又有深邃的素養。“區強”旨在通過職業教育與社會要素的融合、互動，推動產業結構轉型升級，提高社區居民的職業素養，凸顯區域的經濟競爭力與文化優勢。

（二）辦學主體與功能

1.多元化的辦學主體。辦學主體多元化是職業教育市場化、社會化的必然要求，社區化職業教育辦學模式強調社會系統中利益相關者對職業教育的支持與推動。職業教育的規范辦學與有效運行需要社會力量提供物質設施、資金經費、師資隊伍、法律制度、實習基地、教學場所等。因此，政府部門、企業、行業協會、社會組織和個人等都理所應當成為職業教育的辦學主體。職業教育作為一項區域性教育事業，應當鼓勵并引導多方社會力量參與辦學，搭建合作平臺，進行充分的溝通與對話，提高職業教育的辦學效益。辦學模式多元化能夠使職業教育靈活全面地反映社會需求，同時提高職業教育的社會認同度，使職業教育獲得更多的理解與支持。

2.服務社區的辦學功能。社區化職業教育辦學模式以服務社會為努力方向，通過促進學員的社會化來實現社會服務的辦學功能，主要表現在以下方面：（1）推動社區經濟結構轉型升級。職業教育為經濟建設輸送大批高素質勞動者，促進高新科技與經濟的緊密結合。（2）維護社區政治環境穩定和諧。職業教育通過培養學員的民主、法制觀念，提高社會責任感與政治參與意識，維護社會和諧局面。（3）促進社區文化繁榮昌盛。職業教育是踐行終身教育的重要力量，通過職業教育傳承、傳播、創新科技文化、職業崗位文化、學校文化和企業文化來濡染學員，激勵社區文化持續地生成與更新。（4）實現社區民眾素質提升。社區化職業教育貫徹“以人為本”的人文精神，滿足廣大居民的教育愿望，提高社會弱勢群體的職業素養。

（三）辦學管理與運行

1.民主協商的管理體制。多元化的辦學主體決定著必須實行民主協商的管理體制。在傳統計劃經濟體制下，職業教育多頭領導、缺乏統籌的管理局面導致職業教育辦學效益過低、發展方向不明。社會主義市場經濟條件下，職業教育的開放性、社會性特征逐漸得到認可，政府部門、行業協會、企業單位、社會組織、學校法人和個體等應該共同參與職業教育的管理，形成推動職業教育的發展合力。在具體的管理活動中應當遵循“平等對話、共同協商、合作共贏”的原則。高效的管理體制依賴于多方力量的密切合作，需要確立一定的規章制度來引導和保障這種全方位、深層次的合作關系。

2.動態全面的運行機制。職業教育的運行機制，是指職業教育內部組成要素及影響職業教育運作的外部諸要素相互影響的內在機理與外化的體制，它是職業教育持續有序運行的重要保障條件。［4］職業教育在實際運行過程中涉及到的運行機制主要有：（1）投入機制。在職業院校新建階段，需要解決資金、設施、場地、師資等要素的來源問題。（2）競爭機制。職業教育參與市場競爭，尋找差距，彌補不足，從而樹立品牌，獲得辦學效益。（3）約束機制。為保證職業教育科學規范地運作，職業院校應當制定規章制度，建立監督、檢查體系。（4）激勵機制。職業教育保持旺盛的發展活力需要政府給予地位認可、財政支持。除此之外，還應當有利益分配機制、保障機制等，而且，在具體運行中應當動態地遵循，不斷調整、完善。

參考文獻：

［1］張春梅.農村義務教育辦學模式研究：從對東豐縣辦學模式的調查中引起的幾點思考［D］.長春：東北師范大學，2007：2.

［2］饒坤羅.中外中等職業教育辦學模式的比較研究［D］.杭州：浙江工業大學，2006：1，2，2.

［3］趙慶典.關于高校辦學模式研究若干基本問題的探討［J］.國家教育行政學院學報，2003（5）：4.

第6篇：吸煙的危害性范文

【關鍵詞】

精神科病房；吸煙患者；護理干預

吸煙已成為當今世界性的社會問題，WHO稱吸煙是嚴重威脅人類生命的二十世紀的瘟疫。我病區為男性精神科全護理病房，據統計,住院男性精神病患者中,42.6%有吸煙史,而患者因搶食香煙發生的沖動傷人行為時有發生,為做好安全護理,規范對吸煙管理,減少意外事件的發生［1］，因而對吸煙患者進行多種途徑的護理干預，提高患者對吸煙影響自身健康，造成別人被動吸煙，嚴重污染環境等危害性的認識逐步提高。

1 資料與方法 

1.1 一般資料 自2011年11月至2012年2月我院住院的100例吸煙的患者，年齡在22～55歲之間，吸煙量在每日20～40支，煙齡短者幾個月，長者達二、三十年。文化程度：文盲15人，小學30人，中學50人，大專5人。職業：農民52，工人39人，教師2人，經商2人，無業5人。住院時間平均兩個月以上。

1.2 方法 

1.2.1 心理干預 ①采取多種健康宣教的形式，病區內張貼宣傳畫，組織患者看教育宣傳片等形式宣傳吸煙的危害，告知患者吸煙不僅危害健康，而且香煙中的尼古丁與大多數抗精神病藥起相拮抗作用，延誤治療精神病的效果，并且能夠引發呼吸系統的很多種疾病的發生。②個別與集體健康教育對住院患者，特別對煙癮大，或有慢性支氣管炎史、或在吸煙患者中住院較長有一定影響力的吸煙患者，經常性地進行健康教育宣傳，與患者進行有效的溝通和交流，了解患者吸煙的感受，及由吸煙引起患者軀體不適的感受，并引用具體的事例講明吸煙的不良后果，引導患者建立信心戒煙使得健康教育能夠行之有效，達到目的。③對家屬的健康教育，在患者入院宣教時，探視時反復告知家屬進行吸煙危害身體健康以及煙草中的尼古丁與抗精神病藥相拮抗、延誤病情的治療效果等健康知識宣教，告知家屬私自給患者煙和火機的危害性等，誠懇要求他們配合醫院的規章制度，嚴禁將火機和煙交給患者，共同參與對吸煙患者的吸煙管理及控煙工作。④經濟負擔方面我們收治的大多數患者來自農村，告知患者由于精神疾病給家庭已經帶來很大的負擔，吸煙多增加費用，讓家庭難以承擔。讓患者明確自己住院治療是為了早日康復，回歸家庭，能夠自食其力。而吸煙對疾病的治療和康復都起相反作用。

1.2.2 行為干預 ①在病區明顯處均貼上禁煙的標示，病房內制定禁煙管理制度，工作人員嚴禁在工作區吸煙，并要求工作人員及時告知來訪家屬病區禁煙的管理規定，不允許在病區私自吸煙，更不能違反規定偷塞給患者，營造一個好的禁煙環境。②對患者的香煙和火機由病區統一代管，由專人定時發放，統一集中地點吸煙，集中回收煙蒂，確保安全。嚴禁患者邊吸煙邊來回亂串，禁止在規定時間外發煙給患者，造成患者之間爭搶吸煙，引發糾紛，造成意外。③對每位患者在探視后進行仔細的安全檢查。每天進行床單位的檢查及患者身上的安全檢查，杜絕煙和火機的藏匿，造成病房的安全隱患。④豐富患者的住院生活，轉移吸煙者的注意力。病房內組織多種形式娛樂活動，鼓勵患者參與，帶領患者到文體訓練室活動和參加力所能及的勞動，轉移與淡化患者對吸煙的欲望，起到寓教于樂的作用。

2 結果 

2.1 控煙與煙齡、文化程度的關系 吸煙患者的煙齡越長、文化程度越低，對吸煙危害健康的認識越淺，戒煙的信心和毅力越差，健康教育和控煙工作不容易開展，相反，煙齡短、文化層次越高，越容易理解和接受，健康教育和控煙工作比較容易開展。

2.2 控煙與健康教育的力度也有關 病房實施經常化的健康教育，提高患者對煙的認識和自我約束能力。對吸煙患者的健康教育的力度越深入，吸煙者的戒煙意愿越容易建立，并能逐步認識到戒煙帶來的益處，能夠逐步接受病房的控煙管理工作，自覺減少吸煙量甚至戒煙。

3 討論 

通過護理干預與控煙措施的落實，使得100例住院精神病患者在精神癥狀得到穩定的同時，吸煙量大幅度減少，這些患者能夠自覺遵守吸煙管理制度，合理控制自己的煙量，有的甚至戒掉了香煙，部分患者的呼吸系統疾病得到了改善，減少了吸煙的種種負面影響。健康教育在病房中吸煙管理中發揮出了積極的作用，同時也大大提高了病房管理的質量，確保了病房的安全管理。

第7篇：吸煙的危害性范文

1材料、試劑和儀器

不同設計參數的卷煙紙、接裝紙、成型紙、烤煙煙絲樣品（廣東中煙工業有限責任公司）。CO標準氣（國家標準氣體研究中心）；HCN（58μg/mL，中國計量科學研究院）；氦氣（純度99.999%，北京北普氣體化工有限公司）；醋酸、無水硫酸鈉、堿性氧化鋁（200～300目）（AR，天津北方化學試劑有限公司）；乙腈、二氯甲烷、甲醇（色譜純，德國Merck公司）；巴豆醛、苯酚、B［a］P（純度≥99%，美國Sigma公司）；N–戊基–（3–甲基吡啶基）亞硝胺（內標）、NNK（純度≥97%，美國Acros公司）。CP224S電子天平（感量：0.0001g，德國Sartorius公司）；SM450型20通道吸煙機（英國Cerulean公司）；ResearchN1紅外熱像儀（美國Alpha公司）；Agilent1200高效液相色譜儀、Agilent7890A氣相色譜儀、Agilent7890-5975氣質聯用儀（美國Agilent公司）；IC3000離子色譜儀（美國Dionex公司）；AA3連續流動分析儀（德國BranLuebbe公司）；Trace2000氣相色譜儀-TEA610型熱能分析儀（美國ThermoFinigan公司）；J-II全自動定量濃縮儀（北京普立泰科儀器有限公司）；Milli-Q超純水儀（美國Millipore公司）；92和44mm劍橋濾片（德國BorgwaldtKC公司）；0.45μm水相濾頭（上海安譜科學儀器有限公司）。

2方法

試驗卷煙制作。在同一機臺上，分別采用不同的卷煙紙、接裝紙、成型紙，同一牌號同一批次的煙絲及相同規格的醋酸纖維絲束濾嘴卷制試驗卷煙。

煙氣的捕集、處理及有害成分分析。卷煙樣品于溫度（22±1）℃和相對濕度（60±3）%的環境中平衡48h。采用GB/T19609—2004［12］，GB/T23203.1—2008［13］，GB/T21130—2007［14］，YC/T253—2008［15］，YC/T377—2010［16］，YC/T255—2008［17］，YC/T254—2008［18］，GB/T23228—2008［19］和GB/T23356—2009［20］的方法分別檢測煙氣中的焦油量、B［a］P、HCN、NH3、苯酚、巴豆醛、NNK和CO的釋放量。參照文獻［3］的方法計算卷煙危害性指數。

卷煙燃燒溫度測定。參照文獻［4］的方法，采用紅外測溫系統對卷煙第3口抽吸時的燃燒溫度進行測量。紅外探頭的測溫范圍選擇在300~1500℃，精確度為±2℃。

結果與討論

1卷煙紙透氣度對卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分釋放量的影響

不同透氣度卷煙紙卷煙的燃燒溫度及煙氣有害成分測定結果見表1。由表1可知，卷煙紙透氣度的變化對卷煙燃燒及煙氣釋放量有比較明顯的影響，在其他參數保持不變的前提下，隨著卷煙紙透氣度增加，卷煙燃燒溫度升高，主流煙氣中的焦油量、CO釋放量降低。這是因為卷煙紙透氣度增加后，煙支燃燒充分且燃燒速度加快；同時，CO通過卷煙紙空隙的逸出量增大，空氣由卷煙紙進入卷煙主流煙氣的量也增大，進一步增強了稀釋作用。卷煙主流煙氣中B［a］P、HCN、NH3、巴豆醛和苯酚均隨卷煙紙透氣度增加呈降低趨勢，但NNK的變化規律不明顯。由于卷煙主流煙氣中有害成分釋放量的降低，卷煙危害性指數也隨卷煙紙透氣度增加呈下降趨勢。

2接裝紙透氣度對卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分釋放量的影響

不同透氣度接裝紙卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分的測定結果見表2。由表2可知，在其他參數保持不變的前提下，隨著接裝紙透氣度的增加，卷煙燃燒溫度升高，主流煙氣焦油量及CO、B［a］P、HCN、NH3、苯酚、巴豆醛釋放量明顯降低，但NNK變化不規律。接裝紙透氣度增加，空氣由接裝紙進入卷煙主流煙氣的量增大，稀釋作用增強。卷煙主流煙氣中有害成分釋放量的降低使卷煙危害性指數減小。

3成型紙透氣度對卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分釋放量的影響

不同透氣度成型紙卷煙煙氣有害成分的測定結果見表3。由表3可知，在其他參數保持不變的前提下，在一定范圍內隨著成型紙透氣度的增加，卷煙燃燒溫度升高；卷煙主流煙氣中除巴豆醛有降低的趨勢外，其他成分變化不規律，卷煙危害性指數變化也不規律。高透氣度成型紙與接裝紙配合可以組成有一定通風率的卷煙濾嘴，起到過濾與稀釋卷煙煙氣中有害成分的作用。

第8篇：吸煙的危害性范文

大家好！明天是世界無煙日，今天我講話的題目是：青少年應遠離煙草的危害。

據日前中國吸煙與健康協會的有關數據顯示：我國吸煙人口呈低齡化，青少年吸煙率上升，吸煙人數達5000萬。吸煙的危害很多，這是公認的。

那么，是什么原因造成青少年過早地接觸香煙，染上煙癮的呢？

專家指出，青少年吸煙是多方面原因促成的，其中青少年對吸煙的危害性認識不足是最主要的一個原因。很多青少年在剛開始吸煙時有些是由于好奇，還有一些是受同伴影響。同時，青少年對于吸煙的危害基本不考慮，他們覺得吸煙的成年人身體照樣健康，因而也很不在乎地吸起煙來。另外，社會對青少年吸煙監管力度不嚴，也是促成他們敢于過早接觸香煙的重要原因。

因此，我呼吁：讓青少年遠離煙草危害。

吸煙的害處很多，它不但吞噬吸煙者的健康和生命，還會污染空氣，危害別人。這要從以下方面來講：

一、吸煙易導致肺部疾病。香煙燃燒時釋放4000多種化學物質，其中有害成分主要有焦油、一氧化碳、尼古丁和刺激性煙霧。焦油對口腔、喉部、氣管、肺部均有損害。

二、吸煙易患心血管疾病。香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少，可使腎上腺素分泌增加，引起心跳加快，心臟負荷加重，影響血液循環而導致高血壓、心臟病、中風等。

三、吸煙可引起癌癥。吸煙還損傷人的免疫功能，為什么吸煙的人容易感冒，是因為人體的淋巴細胞象衛兵一樣保衛人體不受侵害，而吸煙會導致淋巴細胞活性降低，導致癌癥。

四、吸煙使人的注意力受到影響。實驗證明，吸煙嚴重影響人的智力、記憶力，從而降低工作和學習的效率。因為香煙中尼古丁進入體內刺激植物神經系統，引起血管痙攣，影響大腦皮層的神經活動，使人的智力減退。

那么，青少年應該如何遠離香煙呢？

一、青少年應提高認識，抵御誘惑，不要主動購煙。

二、禁止向未成年人售煙。商業部門和個體煙販應該遵照國家相關的法律規定，不要向青少年出售香煙。

第9篇：吸煙的危害性范文

市民的吸煙量的增加，給們的城市生活帶來了諸多不便。所以，我們社團部要以“控煙”為主題開展活動來提醒市民“控煙”利人利己！

2. 活動目的及意義：

通過對抽煙對身體的危害性的宣傳，讓市民從真正意義上了解吸煙對自己和他人的危害是巨大的。從而呼吁市民控制吸煙量，讓吸煙過量的人認識“控煙”是作為21世紀的公民應有的責任和義務，城市的美好明天和他們是分不開的。

3. 活動對象：

全體市民。尤其是廣大煙民。

4. 活動時間及地點：

既然活動是面向市民的，那么我們的活動的波及面要盡可能的廣，我們活動的影響力要盡可能的大。我個人認為：活動應選在人流高峰期在人流高峰地段開展。例如：可以在下班的時候在十字路口開展。

5. 活動形式：

如果資金允許的話進行公益演出最好。但是，如果資金不足我們可以開展公益宣傳。

6. 活動內容：

內容應該盡可能的豐富，可以通過圖片示和實例舉證來介紹。另外，現在的人很相信權威的以我覺得可以增加宣傳來展示專家的吸煙有害健康的研究報告。

7. 活動統籌：

活動準備：準備好詳細的活動策劃書，把應該要用到的物品準備妥當。

活動宣傳：在活動開始前派出專人發放宣傳單。（記住：宣傳單不能有剩余，要盡可能的廣泛）

活動開展：我們應該在開展時做到：各部門協調一致，密切配合。

8. 活動補充：

如果遭受天氣等因素的影響，我們社團部部委應該及時討論并考慮是否活動延遲。而且，我們的活動不能對市民的正常生活帶來不便。

9. 活動經費：

可以向學校申請經費補充，另外還可以通過贊助商請求贊助費的補充。