英語四級模板精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的英語四級模板主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：英語四級模板范文

Our lives are guided by natural rhythms that are particular to each of us and cannot be altered by force of will alone. Life itself is a journey made up of processes and events that manifest before us only to be swept away when time marches on. Whether we envision ourselves creating a career, building a family, or developing the self, we instinctively know when the time has come for us to realize our dreams because all that is involved comes together harmoniously. When the time is right, the passage of destiny cannot be blocked. Yet as desperate as we are to touch these beautiful futures we have imagined, we cannot grow if we are not fully present in the evolutionary experience. The present can be challenging, uncomfortable, and tedious, but life unfolds as it will, and the universe will wait patiently as we make our way into the unknown.

The fate that awaits us is not dependent on our pace, which was preordained before we ever appeared in human guise. Therefore there is no reason to rush through life to reach those pinnacles of development associated with the paths we have chosen. Enjoying and fully experiencing the journey of life is as important as achieving goals and reaching milestones. There are lessons we can learn during those moments that seem immaterial or insignificant that we cannot learn at any other time. Appreciating these takes patience, however, because human beings tend to focus on the fulfillment of expectations rather than the simple joys of being.

Like many people, you have no doubt longed for a device that would give you the power to fast forward through certain periods of your existence. Yet haste is by its very nature vastly more stressful than serene fortitude. When you feel yourself growing impatient because the pace of your development is deceptively slow, remember that everything that will occur in your life will occur in its own time. Quelling your urge to rush will enable you to witness yourself learning, changing, and becoming stronger. There is so much to see and do in between the events and processes that we deem definitive. If you are patient enough to take pleasure in your existence's unfolding, the journey from one pinnacle to the next will seem to take no time at all.

第2篇：英語四級模板范文

關鍵詞：大學英語等級考試；劍橋商務英語證書考試；雅思考試；情景；真實性

中圖分類號：H310.4文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2013）08—0087—03

2007年，教育部高教司制定印發的《大學英語課程教學要求》[1]指出大學英語教學旨在培養學生的英語綜合應用能力，使之具備在日后學習、工作和社會交往中有效運用英語進行交際的能力。教學目標的改變使大學英語測試，即大學英語四、六級考試的改革勢在必行。社會上不少用人單位已把大學英語四、六級合格證作為招聘的硬性條件之一，與此同時，越來越多的中國大學生積極參加國際性英語測試，如劍橋商務英語證書考試、雅思考試等。作為擁有較高公共認可度的英語水平測試，國際性考試的測試理念和設計有不少可借鑒和學習的地方。因此，本文將針對測試內容，對比分析我國大學英語等級考試（CET）、國際英語語言測試系統（IELTS）以及劍橋商務英語證書考試（BEC），從而對大學英語教學改革提出可行的教學建議。

一、相關測試理論

語言測試模式的發展經過了三種體系的演變：科學前語言測試、心理測量—結構主義語言測試以及交際語言測試。科學前語言測試在20世紀40年代以前出現，語言教學和測試的設計全憑教師的經驗和主觀判斷。20世紀40年代，以Lado[2]為代表的結構主義語言學家對語言系統做出了科學的分析，與之相配的結構主義語言測試強調語言知識與技能需分離處理，提出了分立式測試，主要題型是選擇填空題。70年代，語言測試進入了交際語言測試階段，情景在語言應用中的作用備受關注。90年代初，在交際測試的體系下，學者們設計出各種交際能力的測試模式，基于英國應用語言學家Munby的交際能力模式的語言測試模式較為詳細。Munby列出了交際能力的六個維度，包括行為類型參數如獲取信息、轉換信息等，身份和情景參數，篇章類型參數，題材領域參數，篇章規格參數以及基礎能力及促成技能參數[3]。在測試中，參數間的交叉組合便是交際性測試中所需測試的交際行為。

在測試發展的三個體系中，測試的具體實施需要考慮以下五個問題[4]：

（1）語言學習和測試的方式；

（2）對語言基礎技能如何處理：綜合處理還是分離處理；

（3）測試內容是否置于語境及真實的情景中；

（4）考試材料中的語言是否真實；

（5）以語碼為綱還是以信息為綱。

本文將依據測試具體實施中所需考慮的五個問題，分析全國大學英語等級考試、劍橋商務英語證書考試以及劍橋雅思考試。由于在三種語言測試系統中，各測試系統還分有不同類別的測試，如劍橋雅思考試分有移民類和學術類測試；但在同一系統中，各類別測試的性質、題型和模式相同，因此，本文將以全國大學英語四級考試、劍橋商務英語證書考試（中級）以及雅思（學術類）考試為分析對象，比較三種測試系統。

二、考試分析

本研究主要選取了近幾年的考試真題進行分析，包括2010～2012年間4次大學英語四級考試真題，由劍橋大學考試委員會外語考試部編著的《劍橋BEC真題集第4輯（中級）》[5]與《劍橋雅思真題集第8輯》[6]。

1.寫作試題分析

近兩年的4套大學英語四級考試寫作題要求受試根據某一主題進行120詞的寫作，題目以提綱形式給予了相應的寫作信息，規定了各段落的寫作內容。根據辜向東和楊志強對1989～2008年大學英語四級考試寫作試題分析，在二十年的考題中，提綱式的考題占了97.5%[7]。從題材上看，寫作內容與大學生的生活密切相關；但題目要求中并沒有說明情景中交際的目的、對象和身份，缺乏情景的交際性，未能真正體現交際性測試的特征。

與此不同，BEC考試與IELTS考試有較強的目的性和較高的真實情景性。BEC考試的寫作題設定了受試的身份，提供了明確的交際對象，如假定受試為公司的某員工，由于業務需求而寫電子郵件和商業信函。情景的設置使試題的任務具有了交際性，并從題型、篇章類型和題材上規定了寫作的內容、形式以及交際中所使用的語言交際功能，如征求意見等。參加劍橋商務英語證書考試的受試一般都有從商的計劃，而寫作試題所設置的正是受試在商業環境中所會遇到的情景和需完成的類似任務。與此相似，IELTS（學術類）考試為母語不是英語而將赴英語國家進行學習的學習者所設計的語言測試，寫作試題把測試的對象作為將要進行報告或論文寫作的學生。在第一部分的寫作中，受試根據一個圖表，以報告的形式，給一位講師或教授寫150詞匯報圖表所反映的真實信息；寫作的第二部分要求受試就具有爭議性的社會現象，用250詞表達觀點或爭辯，篇章以議論文或說明文的形式出現。

可見，由于大學英語四級寫作任務目的不明確，題型相對固定單一，因此，寫作試題的設置對大學英語寫作教學帶來一定的消極影響，有可能促成應試套用模板的寫作教學，難以使學生真正掌握英語筆頭交流能力。

2.聽力試題分析

為機器閱卷方便，同時考慮到需在受試人數眾多的情況下保持試卷較高的信度，大學英語四級聽力考試主要采用了選擇題。在大學英語四級考試35道聽力題中，有25道題為多項選擇題，約占71.43%；另外的10題以復合式聽寫的方式要求填空單詞和句子。題型的多樣化可更全面地考查受試口頭交流的理解能力。在BEC考試和IELTS考試的聽力題中，選擇題所占的比例分別約為26.67%與35%，其他題目的形式包括信息填空與多項配對等。

交際系統中聽力考試的真實情景性取決于聽力材料的選取、語言發出的方式以及受試回應的方式。在BEC考試和IELTS考試中，聽力材料來自于受試未來所要面對的情景。由于使用了真實的情景，語言發出的方式呈現多樣化，包括電話交流、課程講授、訪談、一般性對話、多人討論等，受試需要在理解信息的基礎上完成對題目的作答。針對大學英語四級考試聽力題，題目的題材是受試所熟知的話題，但由于受試類型眾多，所設置的不一定是受試需面對的情景；此外，為了規范聽力材料，所選取的大部分材料都加以加工修改，多以閱讀材料作為聽力材料；同時，語言發出方式較為單一，均為兩個人的對話和一個人的說話。對于對部分考題的回應，受試并不需要完全理解篇章中的信息便能獲得答案，如完成復合式聽寫中的單詞填寫部分，由于受試只需要把聽到的單詞直接填寫出來，因此，原本用于考查聽力篇章理解的復合式聽寫便成為了詞匯聽寫。經此分析可見，目前，大學英語四級考試聽力題未能達到較高的真實性來測試學生的交際能力。

3.閱讀試題分析

閱讀測試主要考查受試對閱讀材料理解和獲取相關信息的能力。在三種測試中，閱讀材料的語言都具有真實性。大學英語四級考試的閱讀材料來自于報刊，內容涉及經濟、醫學、科技、家庭生活等方面，BEC考試的閱讀材料來自于商業情景中各種商業資料，IELTS考試的閱讀材料則來源于英語國家的雜志、書籍和報刊，所選擇的內容受大眾關注。針對閱讀測試的目的，BEC考試測試了受試對商業情景中各種閱讀材料的理解能力，雅思閱讀考試注重測試學生在英語國家生存和學習時所需要的閱讀能力，而對于大學英語四級考試，閱讀材料題材廣泛，受試類型多樣，閱讀測試難以具有較強的目的性。

從題型上看，大學英語四級閱讀考題采用了選擇式題型；而劍橋的兩類測試則采取了多種題型，全面考查了受試把握篇章結構、理解文章、獲得信息、理解信息的能力。值得留意的是，在大學英語四級閱讀考試和BEC閱讀考試中均設置了考查學生語言基礎詞匯和語法知識的綜合性測試題型，如完型填空、改錯、選詞填空等。雖然選詞填空在真實的情景中很少出現，但在真實性語言的語境中要求學生運用英語知識能直接測試受試的綜合理解能力。

4.考試其他部分分析

寫作、聽力、閱讀是三種測試的必考部分。對于口語測試，BEC考試與IELTS考試均給予了與其他測試部分相當的比重；但在大學英語四級考試中，受試只有在筆試部分達到550分后才能報考口語測試。相反，翻譯為大學英語四級考試的必考部分但未出現在BEC考試和IELTS考試中。大學英語四級考試翻譯題共設置了五個單句，每個單句已給出了部分英文和需要填寫部分的中文翻譯，受試需要把所給出的中文翻譯成英文，補全句子。可見，大學英語四級考試比較重視的是基礎知識的掌握，遵循了結構主義測試模式。

三、教學啟示

根據《大學英語四、六級考試大綱》[8]，大學英語等級考試的目的是“衡量我國在校大學生的英語綜合應用能力”，考核學生進行實際交流的能力。但通過試題分析，大學英語等級考試仍處于測試發展中第二階段的結構主義測試模式與第三階段交際性測試模式的過渡期，具有部分交際性測試特征的同時含有缺乏真實情景的語言基礎知識考查。BEC考試和IELTS考試同屬交際性測試，而正是BEC考試和IELTS考試中所體現出來的交際理念對目前所進行的大學英語教學改革給予了一定的啟發。

1.英語情景輸入

大學英語教學改革要求教師培養學生在實際情景中運用語言知識和技能進行英語交流的能力。對于大學英語等級考試，由于受試類型眾多，而所設置的情景和語境范圍相當廣泛，因此，大學英語教學作為社會化的英語教學具有廣泛性。在改革過程中，需加強對各種真實情景的了解和輸入，并在教學過程中設置各種情景，運用真實的閱讀材料和聽力材料，模擬真實的交際過程，讓學生在教學中掌握各情景中對語言知識綜合運用的技能。

2.系統設置任務

BEC考試與IELTS考試的題目均模擬或重現了現實情景，對受試所需完成的任務做出了詳細的說明，規定了受試的身份、寫作對象、寫作目的以及寫作形式，即在完成任務之前，明確任務的性質，獲得相關的信息，然后再進行任務。這樣的任務具有較強的針對性，能針對真實交際過程中某種技能進行專門練習。在大學英語等級考試中，考試內容涉及多個領域，這就需要受試熟悉各個題材，并能在完成任務前自我明確身份和任務目的。要做到這一點，大學英語教學不僅僅需要涉及各種題材，設置相應場景，并且在任何一個主題下，要以任務的形式在每個場景中明確交際的各要素，使學生在模擬真實情景中有目的地完成交際任務。

四、結束語

目前，大學英語教學要求培養學生的英語綜合應用能力，大學英語課程改革應在教學的各環節注入更多的真實性元素。同時，作為考核大學英語教學效果的全國大學英語等級考試也需要做出相應的改革，使之能更好地考核學習者的真實交際能力。

[參考文獻]

[1]教育部高等教育司.大學英語課程教學要求[M].北京：清華大學出版社，2007.

[2]Lado， R. Language Testing [M]. New York： McGraw-Hill， 1961.

[3]Munby， J. Communicative Syllabus Design [M]. Cambridge： Cambridge University Press，1978.

[4]李筱菊.語言測試科學與藝術[M].長沙：湖南教育出版社，1997.

[5]劍橋大學考試委員會外語考試部.劍橋BEC真題集第4輯（中級）[C].北京：人民郵電出版社，2009.

[6]University of Cambridge ESOL Examinations. Cambridge IELTS 8--Examination papers from University of Cambridge ESOL Examinations[C]. Cambridge： Cambridge University Press，2011.

第3篇：英語四級模板范文

已經進入8月份，有的小伙伴咨詢2021上半年四六級英語成績幾時公布呢?下面是小編給大家整理的關于2021上半年英語四六級成績查詢時間最新公布，歡迎大家來閱讀。

2021上半年英語四六級成績查詢時間2021年8月25號左右。

2021年6月英語四六級成績查詢入口

1、學信網:chsi.com.cn/cet

2、教育部考試中心：cet.neea.edu.cn/cet/

英語四六級及格分大學英語四、六級改革之后，滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”頒發成績單，不設及格線。因大學英語四、六級曾規定“英語四級成績達到425分以上(含425分)者，可以報考英語六級”，所以，一般默認大學英語四、六級的合格線為425分。

英語四六級學習技巧1.記憶單詞有效的方法

用四六級真題記單詞，把文章不認識的單詞記住，一個接一個的去解決，等著你看的文章多了，四六級提綱詞匯差不多你都見過了，那些重復出現的高頻詞匯會被記憶得很深刻。

2.如何有效地學習語法

分析好文章的關鍵語法，尤其是長難句，這對理解文章、寫作文很有幫助。分析語法有點困難的學生沒有一個良好的基礎。

3.閱讀理解有效的方法

一定要自己先做。不要做一題對一個答案。先全部做完再對答案，分析答案一定要認真，不僅要分析錯誤的問題，做正確的也要看，要保證所有的考點都掌握了，這是提高做問題技巧的關鍵。

4.作文要盡快復習

不要等到考試前再去背模板，就算是背了模板，也不一定能寫出來，而且模板的作文也不能得高分。因此，建議總結實際題目范文的寫作邏輯，并根據寫作思路練習各種寫作問題。

5.每天練習聽力

每天可以留一個小時來聽，雖然現在改革了，取消了短對話，但還是建議一開始就聽短對話，循序漸進，多年來短對話還有真正的主題聽力，所以大家要重視聽力。

6.匹配題，找到兩個以上的關鍵字

我發現每個匹配做的至少要圈出兩個或兩個以上的關鍵詞，最好的是數字、年份、名稱、大寫詞等，最好的圈名詞，這是最好的位置，你可以試試，準確率很高!

7.翻譯和寫作的積累至關重要

通常，單詞的積累是非常重要的。在做閱讀題的時候，我們應該注意一些專有名詞的寫作，多學習一些真題的命題規則。

8.基礎好的學生更適合刷題

進步很快，但是基礎不好的同學應該先打好基礎，再刷題目，否則效果不會很好。

9.做題目和總結問題一樣重要

刷很多題目可以，但也不能只做題目，做題目重要，更要總結，不斷查漏補缺是改進的關鍵。

10.難倒你的不是英語，而是你的手機

第4篇：英語四級模板范文

作為當代求職的必要手段,簡歷已經越來越引起人們的重視。以下是小編整理的電子商務簡歷模板，以供大家參考。

電子商務簡歷模板一：姓

名： xxx

性

別： 男

民

族： 漢族

政治面貌： 團員

出生日期： 1985年09月

婚姻狀況： 未婚

學

歷： 大專

畢業院校： xx電子信息技術學院

畢業時間： 2007年07月

所學專業： 電子商務

外語水平： 英語 (PETS-3)

工作年限： 2年

聯系方式： 13888888888

求職意向

工作類型： 全部

單位性質： 不限

期望行業： 互聯網、電子商務、貿易、進出口

期望職位： 計算機/互聯網

工作地點： 不限

期望月薪： 不限/面議

教育經歷

2004/9--2007/7 xx電子信息技術學院 電子商務 大專

工作經驗

2008/8--2009/4：xx禮品有限責任公司

銷售 客服專員/助理(非技術)

負責公司商品的網上銷售及售前與售后的商品咨詢

2007/9--2008/6：xx電子商務有限公司

客戶部 咨詢熱線/呼叫中心服務人員

負責客戶來電咨詢和新老會員的注冊及維護促使訂單的成功簽訂

2007/2--2007/8：xx廣告有限公司

銷售部 促銷主管/督導

負責促銷人員辦理商場進場和監督管理及引導作用

自我評價

具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識;具備較強的組織協調能力，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，具有一定的創新意識和創造能力

電子商務簡歷模板二：姓名：

性 別： 女

出生年月：X年X月X日

專業：工業企業管理 (本科)

通信地址：

郵政郵編：

聯系電話：

畢業院校：

電子郵件：

求職意向：(文秘)

技能總結

英語水平：

能熟練的進行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。尤其擅長撰寫和回復英文商業信函，熟練運用網絡查閱相關英文資料并能及時予以翻譯。

計算機水平：

國家計算機等級考試二級，熟悉網絡和電子商務。精通辦公自動化，能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。

實習經歷總結

20xx年7月 某某化工網站電子商務實習。實習期間主要職責是：

1.協助網站編輯在互聯網查閱國內以及國外的化工信息。

2.搜集，整理相關的中英文資料。

3.整理和翻譯英文資料。

教育背景

xx年9月——XX年7月 理工大學

主修課程

高等數學、運籌學、預測與決測、市場營銷、西方經濟學、國際貿易、推銷與談判、計算機銷售管理、電子商務

獲獎情況

三次校二等獎學金

一次校單項獎學金

電子商務簡歷模板三：姓名: ×××

性別: 女

學歷: 本科

學校: 廣東工業大學

專業: 電子商務

年級: 大三

手機:138××××××××

電子郵件:××××@

英語水平

1 一次性以569分通過了國家英語六級水平考試

2 熟悉電子商務專業英語

3 具有良好的聽、讀、寫能力，能用英語進行日常生活對話

4 流利的粵語、普通話、閩南話

獲得證書

1 大學英語六級證書(569分，注：425及格)

2 大學英語四級證書(528分，注：425及格)

3 全國計算機等級考試數據庫三級證書

4 全國計算機等級考試C語言二級證書

5 ITAT教育工程職業技能證書(C#)

個人技能

1 熟練掌握各種辦公軟件

2 數學基礎扎實，具有較強的邏輯推理能力

3 熟悉C語言、C#，了解JSP

4 精通visual studio、WinTC，了解powerbuilder、JBuilder等開發工具

5 熟悉SQL Sever數據庫管理系統

6 了解Premiere視頻剪輯軟件、光影魔術手圖片處理軟件

校內外實踐

1.2007年參加學院學生會組織的義教活動，4人一組負責一個班級，與所負責班級的學生相處融洽。

2.2007-2008年加入06級分團委，參與策劃組織各項活動，例如“北京奧運

情”畫報比賽，主要負責選手管理，并配合其他負責人，高效率完成工作，從中鍛煉了我的耐心、溝通能力，并培養了全局思維。

3.2008-2009年擔任08級電商5班的助理班主任，輔助輔導員管理08級學生工作，從中培養了我的責任心和細心的品質。

4.2008年，農夫山泉促銷，從中我學會大方面向大眾。

獲獎情況

1.2006-2007

獲得廣東工業大學優秀學生一等獎(德智體綜合兩個班排名第一)

2.2006-2007

獲得廣東工業大學學業優秀一等獎(學習成績兩個班排名第一)

3.2007-2008

獲得廣東工業大學優秀學生一等獎

4.2007-2008

獲得廣東工業大學學業優秀一等獎

5.2007-2008

獲得廣東工業大學學院“優秀團員”

主要課程設置

1.計算機類：C程序設計、數據結構、計算機組成原理、數據庫技術、面向對象、數據通信與計算機網絡、信息管理原理、管理信息系統開發與管理、網站建設

2.經管類：管理學、市場營銷、管理經濟分析、客戶關系管理、會計學原理、國際貿易

3.數學類：高等代數、概率論、數理統計、運籌學、

第5篇：英語四級模板范文

三年以上工作經驗|女|28歲（1988年7月11日）

居住地：上海

電　話：131******（手機）

最近工作[1年4個月]

公　司：XX有限公司

行　業：旅游/酒店

職　位：酒店服務員

學歷

學　歷：本科

專　業：投資學

學　校：復旦大學

自我評價

我認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，較好地完成自己的任務和工作，在工作過程中學到了更多的知識，積累了更多寶貴的經驗。我有高度的責任感，善于與人溝通，有較強的組織協調能力，環境適應力強，有良好穩定的心理素質。

求職意向

到崗時間：一個月之內

工作性質：全職

希望行業：旅游/酒店

目標地點：上海

期望月薪：面議/月

目標職能：酒店服務員

工作經驗

2013/10 — 2015/2：XX有限公司[1年4個月]

所屬行業：旅游/酒店

服務部

酒店服務員

1. 認真貫徹執行公司銷售管理規定和實施細則，努力提高自身業務水平。

2. 積極完成公司規定或部門承諾的工作目標。

3. 為客戶提供主動、熱情、滿意、周到的服務，為公司各類客戶提供業務咨詢。

2011/11 — 2013/7：XX有限公司[1年8個月]

所屬行業：旅游/酒店

服務部

酒店服務員

1. 收集客戶信息和用戶意見，對公司形象提升提出參考意見。

2. 協助一線部門做好上門客戶的接待和電話來訪工作，及時轉告客戶信息，妥善處理。

3. 負責接聽客戶投訴電話，做好電話記錄。

教育經歷

2007/9— 2011/6 復旦大學投資學 本科

證書

2008/12 大學英語四級

第6篇：英語四級模板范文

兩年以上工作經驗|男|26歲（1990年6月5日）

居住地：西安

電 話：136******（手機）

E-mail：

最近工作[9個月]

公 司：XX有限公司

行 業：金融/投資/證券

職 位：證券理財經理

最高學歷

學 歷：本科

專 業：金融學

學 校：西安郵電大學

自我評價

誠實守信，具有良好的感恩意識，勤勉務實，注重理論與實踐的有效結合，善于創新，擁有優異的創造性思維。責任心強，對待工作盡職盡責，進取意識烈強烈，虛心好學。有良好的團隊組織能力及協作精神，具備良好的人際關系，能承擔較大的工作量及較強的工作壓力。

求職意向

到崗時間：一個月之內

工作性質：全職

希望行業：金融/投資/證券

目標地點：西安

期望月薪：面議/月

目標職能：證券理財經理

工作經驗

201x/10 — 201x/7：XX有限公司[9個月]

所屬行業：金融/投資/證券

業務部 證券理財經理

1.負責起草公司股權管理制度、證券動作控制制度、投資者關系管理制度及相應實施細則，上報總經理、董事會審批。

2.貫徹實施證券部各項制單制度，并根據實際情況進行修訂、完善。

3.負責起草集團公司證券動作計劃、本部門的年度和月度工作計劃。

201x/5 — 201x/9：XX有限公司[1年4個月]

所屬行業：金融/投資/證券

業務部 期貨經紀人

1.負責拓展銷售渠道，開發新客戶，銷售公司發行或代銷的金融理財產品。

2.負責維護銷售渠道，維護老客戶，為客戶提供理財咨詢等服務。

3.負責收集市場信息和客戶建議，向客戶傳遞公司產品與服務信息。

教育經歷

20xx/9— 201x/6西安郵電大學 金融學 本科

證書

201x/12大學英語四級

第7篇：英語四級模板范文

三年以上工作經驗 |男| 26歲（1989年7月3日）

居住地：上海

電　話：136********（手機）

E-mail：

最近工作[ 2年 ]

公　司：XXX市團委

行　業：生活服務

職　位：全國營銷總監

最高學歷

學　歷：本科

專　業：市場銷售

學　校：上海財經大學

自我評價

多年的外資企業工作積累了豐富的品質，營銷管理經驗;接受過系統的職業經理和企業經營培訓，一直都勤奮地學習，努力地工作；對金融、電信運營商行業有較深的理解；熟悉金融、運營商（電信、移動）、教育行業的運營模式。樂于接受挑戰，工作積極主動、獨立性強；具有敬業精神和良好職業道德。

求職意向

到崗時間： 一周之內

工作性質： 全職

希望行業：生活服務

目標地點： 上海

期望月薪： 面議/月

目標職能：全國營銷總監

工作經驗

2012/8—至今：XXX租車有限公司[2年]

所屬行業：生活服務

營銷中心 全國營銷總監

1. 組建全國營銷中心體系及上海、廣州、深圳、蘇州、杭州銷售終端管理落地；

2. 引入投入產出項目管理有效開拓渠道；

3. 逐步完善包括行為規范、會議報表、管理晉升、崗前崗后培訓等相關制度；

4. 協助建立營銷營運后臺管理系統掛接；并更新完善績效考核方式；

5. 促進市場、品牌、線下會員、線上合作客戶的長足發展，銷售占比；

6. 開通包括城市軌道線、交通網點、行業類別銷售推廣網絡；

7. 利用BD合作推動Q卡樓宇租車用戶；

8.引入投入產出項目化運作，監督保障全國區域銷售渠道的合理化復制。

2011/8—2012 /8：XXX電子商務有限公司[ 1年]

所屬行業：互聯網/電子商務

銷售部 銷售總監

1. 組建銷售部及其銷售渠道隊伍；

2. 建立部門等級培訓體制及跨部門協作反饋流程制度；

3. 建立部門銷售渠道行為規范模板及人員晉降級考評制度；

4. 建立銷售績效實時反饋BSS系統及客戶行為分析CRM系統模板；

5. 建立并完善銷售績效考核，保持各渠績效10%-30%環比遞增；

6. 建立銷售日、周、月、季、年績效報表管理體系，促進利潤率10%-15%穩定空間。

教育經歷

2007/9 --2011 /7 上海財經大學 市場銷售專業 本科

證書

2010/6 大學英語六級

2009/12 大學英語四級

第8篇：英語四級模板范文

個人簡歷模板:文秘 基本信息姓名：…… 性別：女 出生日期：1985年10月

現居住地：浙江杭州 專業：文秘 學歷：本科　 畢業院校：四川師范大學

戶籍所在地：四川遂寧

手機：13********* E-mail：*******

自我評價誠實守信、積極進取、開朗樂觀、吃苦耐勞

批注：自我評價不是適用于大眾的范本評語，要有自己的特色。

工作經歷　一、2008/03–2009/03：國美電器成都永樂分部管理部公文流轉檔案印信專員主要負責：

(1)負責總部、大區下發公文的分發、流轉、管理。

(2)負責分部公文質量的審核及公文的發號、下發。

(3)負責對各門店公文管理工作的監督、指導。

(4)負責公司印信、檔案的使用管理。

(5)負責公司下發文件的查詢。

二、2006/6 -- 2007/9：晨功教育兼職文員主要負責：

(1)來訪人員的接待；

(2)電話接聽、轉接、記錄、反饋；

(3)學生的考勤、外出管理、課后管理等。

批注：工作經歷不僅要有你主要工作的內容，最重要的是要有你的工作績效，你在這個崗位上取得了什么成績。

在校學習情況2006/11：優秀團干部，優秀編輯，社會工作獎學金|院校級

2005/10：學習三等獎學金、優秀團員|院校級

2004/10：四川省貧困大學生一等獎學金|省區級

在校實踐經驗　2006/4 -- 2007/6：主編我于四川師范大學文學院院報擔任了一年的主編。在我擔任主編期間，我院報紙在參加學校報刊評比活動時，均名列前茅，促進了我團隊協調能力的提高。

2005/9 -- 2005/12：兼職促銷員3個月的兼職促銷生涯，鍛煉了我的語言溝通能力。

證書2007/09：普通話等級證書

2005/12：全國計算機等級二級

2005/10：大學英語四級

語言能力英語：讀寫能力熟練，聽說能力良好。

特長檔案印信管理；各類公文的撰寫；熟悉OFFICE系列軟件及photoshop；計算機、打印機、復印機等辦公設備維護。

第9篇：英語四級模板范文

一年以上工作經驗|男|25歲（1991年7月5日）

居住地：四川

電　話：187********（手機）

E-mail：

最近工作 [5個月]

公　司：XX有限公司

行　業：批發/零售

職　位：系統分析員

最高學歷

學　歷：本科

專　業：計算機信息管理

學　校：西南科技大學城市學院

自我評價

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。責任心強，勤學實干，具有較強的團隊合作精神。

求職意向

到崗時間：隨時到崗

工作性質：全職

希望行業：批發/零售

目標地點：四川

期望月薪：面議/月

目標職能：系統分析員

工作經驗

2015/4 — 2015/9：XX有限公司[5個月]

所屬行業：批發/零售

系統部

系統分析員

1.建立和維護一個綜合數據平臺和MIS信息管理系統，生成統一的系統報告和模板，確保數據的真實和準確性。

2.使用自動化模型和可重復模板來減少信息管理系統的運營成本，提高工作效率。

3.進行公司數據庫綜合管理，確保公司信息安全，負責處理系統方面日常變更、控制突況，對疑難問題進行分析并解決。

2014/5 — 2015/3：XX有限公司[10個月]

所屬行業：批發/零售

系統部

系統分析員

1.參與公司重大項目需求設計、深入挖掘用戶需求，形成有效的客戶需求報告。

2.完成所負責項目的設計，并與產品開發部門合作，解決項目進展過程中的需求與設計問題，跟進進度及品質控制。

3.根據用戶需求編寫技術需求文檔、系統詳細設計文檔，組織相關資源對工作進行計劃、控制、調整。

教育經歷

2010/9— 2014/6 西南科技大學城市學院 計算機信息管理 本科

證 書

2011/6大學英語四級