工程師評定個人總結精選(九篇)
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第1篇：工程師評定個人總結范文
安全辦公會議制度
1、貴州博鑫礦業股份有限公司每月至少召開一次安全辦公會和“一通三防”例會，召開時間由公司安全監察部屆時通知。各礦每周至少組織召開一次安全辦公會。
2、 公司會議由公司總經理主持。
3、 參加會議部門及人員：
公司各位副總經理、總工程師、副總工程師、安全監察部、生產技術部、財務部、各礦主要負責人，安全副總經理、安全監察部負責人。
4、各礦匯報以下工作內容：
①本月安全工作情況；
②本月安全質量標準化情況；
③本月安全教育和安全技術培訓情況；
④當前存在隱患及應采取的防范措施；
⑤下月安全工作重點及采取的安全技術措施；
⑥公司及相關部門協調解決的人、財、物事項。
5、有關部門通報上月相關工作，如生產情況、事故情況、質量標準化情況、“三違”情況、當前存在問題、下月工作安排等。
6、公司副總工程師對有關工作提出建議。
7、公司領導協調解決各單位提出的問題，并對下月安全工作提出要求。
8、總經理傳達貫徹上級有關文件、指示、指令，總結分析上月安全工作情況，安排部署下月安全工作。
9、要求：
凡是在安全辦公會議上確定的安全重點事項必須是誰開會、誰負責，并有專人或部門進行跟蹤、落實、驗收。
安全生產事故隱患排查、報告和治理制度
1、公司安全生產領導小組每月必須組織有關人員對各礦井上、下進行一次安全隱患大檢查。
2、在安全隱患檢查中，發現的隱患情況，公司必須做好記錄和下發隱患整改通知書。檢查完畢后，各礦立即召開安全生產辦公會議，對安全隱患按“五定”原則進行逐個落實處理。
3、公司第二巡進行井上、下安全隱患大檢查時，必須對各礦上巡檢查出來安全隱患進行復查，若發現上次隱患未進行處理排除，必須追究各礦有關人員的責任并進行嚴肅處理。
4、公司在第二次檢查中，發現的安全隱患，各礦應再次組織現場辦公會議，總結上次檢查和處理情況，并落實好新檢查出來的事故隱患處理措施。
5、公司安全監察部必須將每次檢查及整改的隱患做好登記復查工作。對在限期內未完成整改任務的進行處罰。
6、各礦嚴格執行管理人員現場跟班檢查制度，發現問題當班現場整改，并認真做好記錄，如當時不能完成整改任務的必須向下一班交待清楚繼續進行整改。
7、公司安全監察部必須針對安全辦公會議要求，完成落實的問題，及時檢查整改情況，逐月分重大隱患、一般隱患做好臺帳，并分類存檔。
安全目標管理制度
安全目標管理是通過目標的體系化，組織各礦向安全挺進的一種形式。
一、制**全目標
結合環境因素、歷史和現實，公司制定一個通過各礦努力可以實現的安全總目標。這個安全目標，必須具備：
1、明確性。目標要具體明確，既有數量目標（如工傷人數，千人負傷率、百萬噸死亡率等），又有形象目標（如達到某某先進水平等）。要重點突出，體現出本公司的特點。
2、可行性。目標的高度應根據需要與可能綜合確定，既先進又合理，既能鼓勵各礦的熱情，又能通過努力而實現。
3、系統性。要充分考慮各礦、隊、班組業務之間的內在聯系與分工協作的關系，使目標具有可分性又有組合性。
4、應變性。煤礦生產是地下作業，所處的生產環境十分復雜，經常變化，還受到自然災害的威脅。因此，在制**全目標時，既要有相對的穩定性，又要有一定的靈活性，以達到促進安全生產的目的。
公司總目標制定后，各礦要制定出分目標，并經公司縱橫協調，綜合平衡后確定。
二、建立管理體系
安全目標制定后，要建立管理體系。
1、組織體系。公司、各礦及各礦區、隊設立安全目標管理領導小組，由各單位主要負責人任組長，有關人員為成員。班組設立安全檢查員，從而形成自上而下的專管線，群管成網的安全目標管理網絡和自下而上的信息反饋網絡。
2、制度體系。為促進安全目標的實現，公司建立健全制度體系。在狠抓規程兌現的同時，要完善以安全生產責任制和崗位責任制為中心的各項安全管理制度，做到層層責任分明，事事落實到人，上至公司董事長，下至每位職工，人人肩負安全重擔。
三、實行過程管理
在進行安全目標管理時，要強調過程管理和階段目標的完成。上級對下級要給以相應的、必要的權力，讓他們“自我控制”,自我發揮。同時，要對下級的目標實施情況進行檢查，給予具體指導，進行各方面的協調。對于暫時無力解決的整體性問題，要及時向上級匯報，爭取幫助。
四、評**全效果
安全效果的評定，一般分為定期評定和最終評定兩種形式。定期評定是每隔一定的時間（一個月或一季度），對照目標逐項檢查評定。最終評定，一般是半年或一年作一次的總評定。評定會由安全第一責任者主持，安全目標管理領導小組成員參加。
評定的內容是：目標執行情況，哪些目標好，哪些目標差，好在哪，差在哪，為什么好，為什么差，總結經驗教訓，獎優罰劣。同時，制定措施組織新的循環。
安全投入保障制度
1、所稱安全費用，是指各礦按原煤實際產量從成本中提取，專門用于煤礦安全生產設施投入的資金。
2、公司所屬各礦按月實際原煤產量，在原煤成本中按規定提取安全費用。
3、安全費用必須專款專用。各礦每年11月申報下年度建議計劃，經公司審批下達正式計劃執行。
4、納入安全費用計劃的項目，必須單獨按月報送統計報表，要求每月底將報表一式三份報公司安全管理部。
5、安全費用使用范圍：
（一）礦井主要通風設備的更新改造；
（二）完善和改造礦井瓦斯監測系統與抽放系統；
（三）完善和改造礦井綜合防治煤與瓦斯突出設施；
（四）完善和改造礦井防滅火設施；
（五）完善和改造礦井防治水設施；
（六）完善和改造礦井機電設備的安全防護設備設施；
（七）完善和改造礦井供配電系統的安全防護設備設施；
（八）完善和改造礦井運輸（提升）系統的安全防護設備設施；
（九）完善和改造礦井綜合防塵系統；
（十）其他與煤礦安全生產直接相關的支出。
6、用安全費用安排的工程項目的設計、預算、開竣工報告、竣工驗收等相關程序和審批制度比照維簡費項目管理。
7、安全費用的會計核算，按國家統一會計制度處理。
安全質量標準化管理制度
一、制定達標計劃。對照煤礦質量標準化的頒布標準或者是公司、各礦井內控標準及其要求制定達標計劃。
1、分析現狀，找出存在的質量問題。2、分析產生質量問題的各種原因和影響因素。3、從各種原因中找出影響質量的主要原因。4、制定提高質量的技術組織措施方案和實施計劃。
二、抓好職工的質量教育與培訓工作。
三、各礦井下工程質量形成過程的質量管理。生產技術準備過程的質量管理和施工過程的工程質量管理。
四、實現公司全面質量管理，提高工程質量。
五、建立工程質量管理制度
第2篇：工程師評定個人總結范文
關鍵詞:建筑工程;施工;監理
前 言
近幾年,我國工程建設質量總體水平有了很大的提高,但是質量問題仍然不少,大量質量通病還普遍存在,嚴重影響人民群眾的生活,而且重大工程質量事故時有發生,危及人民群眾的生命財產安全,造成國家財產的重大損失。工程質量的滑坡,會嚴重阻礙社會經濟發展,直接威脅著國家和人民群眾生命財產的安全。如何搞好控制好建筑工程施工階段的監理工作成為當務之急。
一、概 述
所謂建設工程監理,是指具有相應等級資質的工程監理企業,接受建設單位的委托,承擔其項目管理工作,并代表建設單位對承建單位的建設行為進行監控的專業化服務活動。工程監理單位應按其資質等級許可的范圍內承擔工程監理業務,不許超越資質等級許可的范圍或以其他工程監理單位的名義承擔工程監理業務,不得轉讓監理業務,不許其他單位或個人以本單位名義承擔工程監理業務。工程監理單位應依照法律、法規和有關技術標準和建設工程承包合同,與項目業主簽訂監理合同,代表項目業主對建筑工程質量實施監理,并對建筑工程質量承擔監理責任。
二、建筑工程施工階段監理工程師控制的主要內容
監理與施工方一起對圖紙進行會審。對施工單位的施工方案及施工組織設計進行審查,在降低成本、保證質量的前提下,對其可操作性做出總體評價,對施工方案中不可取之處提出改進意見。督促承建單位建立、健全施工管理制度和質量保證體系,并監督實施。檢查工程中使用的原材料、半成品、成品及設備的質量,并做好必要的測試和監控。監督承建單位嚴格按技術標準和設計文件施工、控制工程質量,重要工序要督促承建單位做好單項施工組織設計,實施預控措施。抽查工程施工質量,對隱蔽工程進行復驗簽證,確保隱蔽工程按設計要求施工;參與工程質量事故的分析及處理。施工階段監理工程師質量控制內容繁多,但概括起來主要有:
1、建立和完善監理單位的質量控制體系;
2、審查承包者的資質,確認分包商;
3、確定質量標準和質量要求;
4、工程材料的質量控制;
5、施工機械質量控制;
6、審核施工組織設計,施工方案;
7、項目實施過程中實行質量跟蹤、監督、檢查、控制;
8、質量缺陷（事故）的處理。
三、建筑工程施工準備階段的監理
1、審定施工組織設計
監理工程師要重點審查施工組織設計中的以下主要內容:
（1）施工單位的審批手續是否齊全,組織機構和特種技術工種人員相應證件是否齊;（2）施工單位的質量保證體系是否健全;（3）工期安排是否滿足建設工程施工合同要求;（4）施工部署是否合理,施工方法是否可行,質量保證措施是否可靠;（5）安全、環保、消防和文明施工措施是否符合有關規定。
2、物資采購
采購物資應符合設計文件、標準、規范、相關法規及承包合同要求,如果項目部另有附加的質量要求,也應予以滿足。對于重要物資、大批量物資、新型材料以及對工程最終質量有重要影響的物資,可由企業主管部門對可供選用的供方進行逐個評價,并確定合格供方名單。
3、審查分包單位資質
分包服務對各種分包服務選用的控制應根據其規模、對它控制的復雜程度區別對待。一般通過分包合同,對分包服務進行動態控制。評價及選擇分包方應考慮的原則:
（1）有合法的資質,外地單位經本地主管部門核準;
（2）與本組織或其他組織合作的業績、信譽;
（3）分包方質量管理體系對按要求如期提供穩定質量的產品的保證能力;
（4）對采購物資的樣品、說明書或檢驗、試驗結果進行評定。
四、建筑工程施工階段監理
這個階段是工程的主體開始實施階段。承包人按規定的施工方法和監理工程師批準的施工方案及進度計劃實施工程,以達到設計文件的要求,這個階段的質量監理工作主要有:
（1）檢查承包人的施工工藝是否符合技術規范的規定,是否按開工前監理工程師批準的施工方案進行施工;
（2）檢查施工中所使用的各材料、混合料是否符合經批準的各材料的質量標準和混合料配比要求;
（3）對每道工序施工后進行嚴格的質量驗收,合格后才允許進行下一道施工工序;
（4）對施工中產生的工程缺陷或質量事故進行調查處理。達到設計要求后才允許承包人繼續施工。在施工階段中,監理人員主要應抓住“檢查”這個環節,盡可能增加檢查時間,加密檢查點,使檢查工作達到足夠的廣度和深度,這樣做的目的就是通過檢查發現問題,做到“防患于未然”,對已出現質量問題的,要及時責令處理改正。
五、驗收
每項工程開工前,監理要督促承包商及時劃分好檢驗批、分項工程、分部工程,并報監理及業主批準。這樣作為日后質量評定及工程驗收打好基礎。不要等到工程全部完工后才予以劃分,這樣不利于施工過程中及時開展質量評定及施工質最管理資料歸檔。檢驗批是工程驗收的最小單位,是分項工程乃至整個建筑工程質量驗收的基礎。如地基基礎中的分項工程一般劃分為一個檢驗批;有地下層的可按不同地下層劃分。劃分好檢驗批、分項工程、分部工程及單位工程后,質量管理目標就明確了,承包商質量管理目標也有了。對各檢驗批、分項工程的質量監理應力求做到各工序加強事前督促、控制關鍵點。確保事后驗收一次性通過。但是質量驗收工作在日常工作中往往難于堅持,常常會流于形式。要改變這種形象,最好應以監理驗收評定分數為依據來獎優罰劣。只有這樣,才能引起各方對質量驗收工作的重視。
六 結 語
建筑工程是一個復雜、龐大的系統工程,監理工程師應高度重視監理對工程質量的作用,運用扎實理論知識和豐富實踐經驗將影響質量的因素盡可能消除,確保建筑工程施工質量達到要求。
參考文獻
[1]樊杏飛.論建筑工程施工工序的質量控制[J].大眾科技,2006.
第3篇：工程師評定個人總結范文
關鍵詞：監理工程師；把握好；簽字關
中圖分類號：TU7文獻標識碼：A文章編號：
隨著監理事業的發展，監理作為工程建設中獨立行使職權的第三方，在當前的建筑市場經營活動中扮演著越來越重要的角色，日益顯示出其重要的地位和作用。監理企業是“以人為本”的服務型企業，監理人員素質的高低，直接體現出監理人員自身職業道德水平和監理企業的形象。而監理工作內容中的各個重要環節都離不開“簽字”這個必要的程序。因此。監理工程師如何用好簽字權，把握好簽字關，是監理工程師的重要職責之一。
一、“簽字”關口存在的問題
1、不規范的簽字形式
監理事業經歷了許多年，每個監理人員幾乎天天與文件資料打交道，然而到今天為止，我們仍然能夠見到許多在簽字環節上發生的令人擔憂的現象。姑且不論監理人員在文件資料上簽字的對錯，僅就簽字的形式就五花八門；有的簽字字跡潦草，辨認不清；有的簽字評語文不對題，前后矛盾；有的與施工單位報表混簽，認不出誰是施工單位人員簽名，誰是監理人員簽名；有的簽字無時間記錄或時間記錄落筆與報表前后不一致；還有的用元珠筆、鉛筆、彩色筆等不能用于存檔的墨跡代替可以用于存檔的鋼筆墨跡，甚至有在草稿紙上簽字作為原件的情況。除此之外，亂簽字、代簽字等現象也經常見到。盡管大多數監理人員自覺地按監理行業的要求執行，特別是監理規范在2001年5月1日開始實施以來，對推動監理事業的發展和監理行業的規范化起到了十分積極的作用，但與之密切相關的檔案制度和公文處理規定等卻知之甚少。這些現象的發生，暴露出少數監理工程師在相關知識方面的涵蓋面的局限性，使監理企業的形象受到損害，監理工程師的個人威信也大打折扣。因為在監理工作中，監理方常常要求被監理的施工企業標準化、正規化、表格化，而監理方自身連簽字都規范不了。相比有的大型施工企業，特別是通過ISO9000質量體系認證的施工企業在投標書、施工組織設計、竣工資料等文件資料，從內容到形式以及外觀包裝都達到相當水準，簽字蓋章也正正規規，使得有些監理企業拿出的資料相形見拙，處于被動和尷尬的局面。
2、缺乏敬業精神，簽字隨意性較大有個別監理人員在監理工作中沒有意識到本職工作的重要性，缺乏敬業精神，不去認真調查和了解事情的來龍去脈。常見有的監理工程師由于現場工作較忙，收到的報表、文件資料等，不問緣由，不看內容，提筆就簽，等回到辦公室細看時，卻大呼上當：有的監理工程師不是及時處理手頭待簽字的報表、報告等文件資料，自己又不做好監理日記，等到工程到了一個階段或工程收尾一并處理時，由于時間長了無法核實，那些沒有經過自己檢查的內容也夾雜在一起，一時半刻無法分別開來，又不愿意下功夫搞清楚，只好違心地簽字。遇到有些涉及到工程中較大的問題發生后才知道事態的嚴重性。還有的監理工程師干脆對報上來的文件資料長期留置，不聞不問，久拖不決，等到走人時，不是不予簽字，就是隨手涂鴉，有的竟然簽得莫名其妙，文不對題。個別監理工程師，特別是總監理工程師掛職幾個單位或在一個單位同時擔任幾個項目的總監，對報表、文件根本就無法顧及，成了簽字總監。
3、不講原則的簽字
以前，監理工程師在為業主監理服務過程中，深感沒有簽字權所陷入的被動局面，即使有簽字機會也只是走走形式而已。因此，非常渴望有真正實際意義上的簽字權。而今，監理工程師在這方面有了根本的改善，甚至是絕對的權利。但是，個別監理工程師卻沒有珍惜業主的委托去認真履行自己的職責，簽字關口上主觀意識太強且帶有明顯偏向，在工作中采用雙重標準；對業主方時，過分講求人際關系的和諧，對業主代表百依百順，叫簽字就簽字，從來不問原委，有時明知不對也不堅持己見，而以妥協為安；對被監理方，則視其與業主方關系的程度和背景以及自身的需要而定，把簽字當作了權衡利弊、用于交易的法碼。講私人感情，放棄工作原則。有時為了應付檢查，在不符合程序和手續的報表、文件上簽字，甚至在偽造、編制的報表、文件、證件等書面材料上簽字。有的則將簽字權任意交給不具備資格的人簽字。
二、解決問題的途徑和方法
1、要把簽字環節當作管理工作的重要內容
從以上表述的現象和問題中可以看出，出現的問題既有監理企業管理水平方面的問題，也有監理工程師自身素質方面的問題。作為管理工作的內容之一，是要求監理企業把簽字環節提升到一個管理高度去對待，加強對監理工程師思想方面的教育。量材錄用，不僅僅是技術水平，更重要的是要有職業道德，有敬業的精神：在處理問題時要深思熟慮，盡職盡責地去完成每一件事。同時，對監理工程師和法律意識的培養也是不可或缺的一個方面，要讓監理工程師意識到：簽字是有責任的，簽字是有條件的，簽字是有代價的：監理工程師簽字既是監理工作程序的需要，同時也是權威、信譽的標志。既要充分體現監理工程師行使獨立的第三方權利，又要防止在簽字的關口上多一層腐敗的陰霾。
2、監理工程師應當珍惜手中簽字的權利，用好簽字權，把好簽字關
對于監理工程師個人而言，要想成為一名合格的監理工程師，不僅要有良好的身體、過硬的技術，而且要具備廣博的知識和廉潔自律的思想品質。監理工程師在監理工作中的行為表現實質上是個人綜合素質的體現，一個看似不經意的簽字，卻能考證一個人對工作的態度。因此，監理工程師應當珍惜手中簽字的權利，用好簽字權，把好簽字關。監理工程師自身素質的提高，是推動監理事業朝氣蓬勃、健康向上的強大動力。
3、簽字環節中應當注意的幾個方面
如何用好簽字權，把好簽字關，筆者認為有以下幾點可供借鑒：
（1）分清文件類型，明確職責權限。從目前監理行業的情況看，絕大部分還處在工程施工階段監理，監理工作內容所涉及到的文件資料主要有三類：一類是技術管理性文件（包括項目批準建設文件、合同、決算、會審記錄、技術方案、報告、測量交樁復驗記錄等)；二是質量控制文件（包括原材料、構件檢驗資料、主體結構質量保證資料、施工記錄等)；三是工程質量檢驗評定資料（包括單位工程、部位、工序等評定資料)：對于這些文件資料的簽字，監理人員是按責任的大小和專業的劃分進行分工合作的，其中監理工程師要簽字的文件最多。因此監理工程師首先要分清文件類型，明確自身職責權限，知道什么文件該簽，什么文件不該簽；什么時候可簽，什么時候不可簽。應當簽的，義不容辭，并在規定的時間內完成，不能在手中形成一道無謂的關卡。不能簽的，理當拒絕，但必須有充分的理由。然后依據合同、設計文件、標準、規范等行使監理工程師權力
（2）掌握控制要點，調節輕重緩急。監理工程師一般是在工程項目的現場辦公，主要對工程進度、質量、投資三個方面重點把關，而這三個方面都源自于合同的要求。因此，監理工程師首先應對合同中的條款進行認真分析、理解，然后按合同確定的目標對進度、質量、投資三個方面設立控制要點，明確簽字把關的基本原則。在實際運用中，對各種類型的文件分清主次、調節輕、重、緩、急。在簽署的批語或意見欄中，把握簽字的度，堅持原則性和靈活性相結合的策略，能用文字說明的盡量用文字說明，做到內容簡練，針對性強，表述恰當。同時，字跡清楚，格式正確，時間吻合。
（3）慎重對待簽字，注意自我保護。監理工作是以文字為憑證的。簽字就意味著責任，有時是要承擔法律責任，因此要慎重對待，同時注意自我保護。如下幾條忠告，希望能對從事監理工作的同行們有所幫助：
a.認真對待每一份文件，特別是重要文件，不要在文件上隨便簽字
b.對事后報上來的文字資料應慎重對待
c.有疑難問題陷入困境又不便直言陳述的應在簽字意見欄中用文字簡述，留有余地，以防止今后說不清楚
d.簽字的文件屬較大事件的，應備存或記錄在監理日志中
e.對無圖章、無簽字、無日期或日期不符、文字說明較為含糊、明顯超報工程量或工程款項、夸大業績的報表、文件均要問明原委，提出改正意見，經審核符合要求后再簽字
第4篇：工程師評定個人總結范文
關鍵詞：試驗監理；工程施工；重要性
中圖分類號：U415.1文獻標識碼： A 文章編號：2095-2104（2012）10-0020-02
公路工程試驗檢測工作是公路工程質量管理的一個重要組成部分，同時，也是公路工程施工質量控制和竣工驗收評定工作中不可缺少的一個重要環節。
做為一名試驗室監理，在項目施工的各項工作中，起到至關重要的作用。擁有良好的管理經驗、過硬的業務能力，才能使各項試驗任務得以順利進行，確保試驗相關數據準確無誤，是身為試驗室監理應該必須具備的基本條件，同樣也是必備條件。
施工材料的質量決定了整個分項工程的質量是否合格，工藝性試驗決定了工程進度是否順利是否對施工過程中造成經濟上的損失， 試驗數據的準確決定了竣工驗收的評定工作。
結合本工程簡述試驗工作中試驗旁站監理就施工準備階段、施工過程抽檢試驗、試驗資料整理及有關試驗應把握的主要環境和關鍵提出自己的意見：
1工地試驗室的建設要求
工地試驗室是工程質量控制和評判工作的重要基礎數據來源，是工程建設質量保證體系的重要組成部分。工地試驗室應根據工程項目內容和規模進行設置，既要滿足工程質量控制需要，又要滿足合理布局、安全環保、環境整潔等要求。工地試驗室應將工作區和生活區分開設置，工作區總體上可分為功能室、辦公室和資料室三部分。功能室應根據工程內容和特點設置，一般分為土工室、集料室、石料室、水泥室、水泥砼室、力學室、瀝青室、瀝青混合料室、化學室、標準養護室、樣品室、留樣室、外檢室、儲藏室等。
工地試驗室標牌應懸掛于醒目處，其內容應與工地試驗室印章內容一致。各功能室、辦公室和資料室應設置統一規格的門牌標識，對有環境和安全條件要求的區域應設置警示及限入標識。辦公室內應懸掛組織機構框圖、主要管理制度、人員考勤表、工地晴雨表等。各功能室內應懸掛主要儀器設備的操作規程
2 對試驗室主任的基本要求
（1）具備試驗檢測工程師資格；
（2）了解公路工程基本知識，熟悉試驗檢測業務；
（3）熟悉試驗儀器操作、維護和保養知識；
（4）熟悉國家和本單位有關試驗檢測的管理規定和規章制度；
（5）自覺接受駐地（總監）領導和中心試驗室業務指導。
3施工準備階段
前期工作，試驗工程師需要熟悉圖紙對該工程項目的結構物所用材料，設計的標準以及取土場地，小構件預制場地進行記錄，配合質監部門針對工地試驗室進行檢查，檢查試驗儀器是否滿足工程需要是否按合同文件進場，儀器設備是否經過國家質檢部門檢定合格，臨時工地試驗室建設是否滿足要求。
4施工過程抽檢試驗
工程進行過程中控制重點，試驗工作在工程進行過程中是決定工程進度與質量的重要因素；試驗室配合比的確定決定工程的及時施工，并對施工過程中的質量控制提供依據。因此在試驗室配合比的旁站過程中需要嚴格按照圖紙及規范要求，對于混凝土配合比應對拌合物的工作性能與現場施工環境綜合進行分析同時要滿足設計與規范要求。在一般工序檢測；承包商應嚴格按規范及監理工程師的指示進行自檢，自檢合格后及時上報監理工程師，監理工程師組織人員按頻率進行抽檢，合格后方可進行下道工序的施工。上道工序不合格下道工序就不得進行，為此可加快檢測速度，擴大檢測面，但工序檢測的程序不能變。原材料控制；原材料應從源頭控制，承包人自檢合格的地方性原材料，試驗工程師應及時到原材料現場進行考察和取樣檢測。只有各項性能指標和技術指標都符合要求的原材料才允許承包人選定為工程所需材料，并要求承包人對合格的進場材料進行標牌、標識，按規定及時申報，做好原材料的進場試驗臺帳。對不合格的材料應立即通知承包人停止對該材料的采購。若發現已進場材料中有不合格的，則必須要求承包人將其全部清出場外。為節省時間，監理人員和承包人可同時在料場獨立取樣檢測并在施工過程中按頻率要求隨時進行抽檢。
對成品或半成品材料的要求；在材料或商品構件訂貨之前，應要求承包人提供生產產品的廠家、生產日期、合格證、檢驗證書等，并要求抽檢。對于工地試驗室不能檢測的試驗項目應到相應有資質的檢測單位進行檢測，以決定同意采購與否。對于業主指定廠家的材料，同樣要進行抽檢，如發現不合格的材料一定要以書面的形式向上報告，要附有不合格材料報告的詳細資料，還可要求作進一步鑒定。
在整個施工中，監督監察各種材料的存儲、堆放、保管及防護措施，進到現場的材料應注明材料的名稱、廠家、規格及使用部位。
5內業資料整理
設備檔案一般應按一臺一檔建立，對于同類型的多個小型儀器設備可集中建立一套檔案，但每個儀器均應進行唯一性編號。設備檔案包括設備履歷表、出廠合格證、產品說明書、歷次檢定/校準證書或記錄、維修保養記錄、使用記錄等內容。
試驗檢測臺賬分為管理和技術臺賬。管理臺賬一般包括人員、設備、標準規范等臺賬；技術臺賬一般包括原材料進場臺賬、樣品臺賬、試驗/檢測臺賬、不合格材料臺賬、外委試驗臺賬等。臺賬應格式統一、簡潔適用、信息齊全，臺賬的填寫和統計應及時、規范。
對于試驗工程師來說，內業資料的具體內容包括：設備臺帳、原材料檢驗（抽檢）、標準試驗（批復）、上級來往文件的執行情況、工作指令（回復）、施工檢驗（抽檢）、交工試驗檢測等資料。
5.1資料的真實性
即資料的內容能客觀的反映整個施工過程、質量控制過程和質量狀況，包括數據、簽認意見、簽名、日期等均應真實可靠。
5.2資料的規范性
即資料填寫、表格使用、數據保留或精度要求、意見內容、填寫次序、套用標準、使用的規范規程、簽名及填寫的位置等嚴格按照規范、招標文件等具體要求執行。
5.3資料的準確性
即數據準確，不能隨意刪除修改，不能錯填，要切合實際，簽認的意見要嚴謹，不能模糊。
5.4資料的完整性
即資料應齊全且貫穿工程的始終（包括原材料的檢驗、施工記錄、交工檢測驗收等資料），并保證資料內容的完整性，不能少填、漏填。
另外，資料填寫要清晰、認真，資料歸檔、保存、收集要有詳細目錄或索引，分類要明確。
第5篇：工程師評定個人總結范文
關鍵詞：卓越工程師；復合型；人才培養；CDIO
2010年6月23日教育部在天津召開了“卓越工程師教育培養計劃”（以下簡稱“卓越計劃”）的啟動會，“卓越計劃”是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項目，也是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。該計劃就是要培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的各類型高質量工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務。
按照 “卓越計劃”啟動會的相關思路，卓越“軟件”工程師是：具有一定的計算機相關理論基礎，掌握較寬的行業知識面，具備較強的分析問題和解決問題的能力，適于從事軟件開發、系統維護和項目管理等相關工作的工程技術型人才。[1]南方醫科大學作為一個以醫科為主的重點院校，開設計算機/信息類專業，培養醫工結合的復合型軟件人才，一方面具有“人才培養與行業需求結合更緊密”的優勢，一方面也有“教學水平與工程名校相對有差異”的劣勢。因此，如何培養高素質、高質量的跨學科復合型卓越軟件工程師，成為一個亟待解決的問題。
一、 跨學科軟件工程師培養的現狀與困境
（一）培養目標不夠明確，職業規劃難以到位
由于相關單位以及師資隊伍對于如何培養醫―工結合、復合型卓越軟件工程師人才的培養目標并不明確，因此在設置計算機專業的課程體系時容易忽視本行業特點，設置的計算機專業課程體系不能與行業發展的需求同步。同時，培養目標不明確也導致了職業規劃指導不到位，大部分在校學生都不清楚自己專業的培養目標，不知道可以從事或要從事的方向，甚至認為在醫科院校中學習計算機技術與綜合性院校、理工院校的畢業生相比毫無競爭力，從而對未來感到迷惘，學習積極性不高。
（二）課程內容相對滯后，教學互動仍不理想
計算機領域新技術的迅猛發展，導致了教材和教學內容的相對滯后，特別是應用類知識常常與行業流行技術嚴重脫節。雖然教學手段和方法在不斷進步，但傳統的填灌式教學方法仍然在教室中占主導地位，教師與學生在課堂上互動較少，課后也少有其他的交流方式，教學互動很不理想。教學內容通常重理論而輕實踐，學生直接面對枯燥的抽象概念，容易出現畏難情緒。部分學生認為課堂所學的理論知識沒有實用價值，而應用技術又過于落后，因此失去了在課堂跟教師學習的興趣，轉而尋求網絡、培訓機構等非課堂教學的幫助。
（三）實踐教學脫離實際，能力培養流于形式
卓越軟件工程師對學生的工程實踐能力要求很高，而現有的實踐教學卻是脫離工程實際的閉門造車。雖然隨著教學改革的不斷深入，很多課程都增加了實驗教學的環節，然而大部分實驗為驗證型的基本實驗，難以提高學生綜合分析解決問題的能力。而少量的設計型綜合實驗又往往在缺少軟件工程支持和企業實際應用需求的環境下進行，教師紙上談兵，學生照貓畫虎，缺乏實際軟件項目的分析和開發經驗，難以將抽象理論與實際應用聯系起來，以致在解決實際工程問題時，只有少部分學生能夠做到學以致用。
二、CDIO工程教育理念的主要內容
鑒于上述現狀與困境，在復合型卓越軟件工程師的培養方面，我們引入了CDIO工程教育理念。CDIO是現代工業產品從構思研發到運行改良乃至終結廢棄的生命全過程[2]，包含構思（Conceive）、設計（Design）、實施（Implement）、運行（Operate）。CDIO工程教育理念就是要以這個過程為載體，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯系的方式進行學習，培養學生的工程能力，其能力不僅包括學科知識，而且包括學生的終身學習能力、團隊交流能力和在企業與社會環境下的構思―設計―實施―運行能力。
（一）CDIO的能力大綱
CDIO能力大綱將工程畢業生的能力分為工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統能力四個方面[3]，大綱要求以綜合的培養方式使學生在這四個方面達到預定目標，其具體要求如表1所示。
CDIO能力大綱的第一方面是指一個好的工程師必須對工程基礎知識的核心有深入的理解；第二方面為個人特質，主要為個人技能與態度；第三方面為人際交往技能，它作為個人技能的一個特別子集，可分解為團隊協作、溝通、用外語進行交流；第四方面是在企業和社會環境下的構思、設計、實施、運行系統的能力，產品和系統都是在企業與商業環境下創建與運作的，并且工程工作與企業都是存在于更大的社會與外部環境下，對這些過程的參與實踐，對于成功獲得優秀的工程系統能力非常重要。
（二）CDIO的12條標準
CDIO 的12條標準是判斷院校或教師是否實踐CDIO教學理念的標準，對培養計劃、課程結構、教學方法、教學評估和學生考核等方面進行指導，可歸納如表2所示。其中，有7條標準是最基本的，（用*號表示），體現了CDIO與其他教育模式的不同；另外5條標準反映了工程教育的最佳實踐，作為補充標準。
三、培養卓越軟件工程師的基本思路
引入CDIO工程教育理念進行卓越軟件工程師培養，目的就是要對傳統的工程教育模式進行改革，將學生引導、課程體系設計、課程設計等與企業項目的構思、設計、實現和運作緊密結合，基本思路如下。
（一）明確培養目標，加強學生引導
如果把個人技能、人際溝通等看成是“修身”、“養性”、“齊家”的話，那么服務社會和企業等就是“治國”，進而達到“平天下”的最高境界。[4]專業基礎知識是靜態的，它并不能夠直接由此產生解決實際問題的辦法，需要結合識別問題、工程推理以及解決問題的方法，才能夠在實際工作中靈活應對各種問題。因此，CDIO能力大綱明
圖2 CDIO模式下的創新教學實踐場所及方法確了
工程師的培養目標是：為了人類的美好生活而制造出更多方便于大眾的產品和系統。大綱要求工程畢業生能夠掌握工程原理，并致力于工程產品的改進，從而發展成為一個適應現代化工程需求的合格工程師。一方面，應組織教師對新的培養目標與要求進行深入分析與學習，理解CDIO的能力大綱以及相關標準，優化課程設計以及課程教學。另一方面，在學生入學時，應讓學生清晰了解自己專業的培養目標，并且每個學期都組織目標達成總結討論，以示鞭策。
（二）結合CDIO大綱，調整課程計劃和內容
課程改革是CDIO四大主題之一[5]，也是學生學習構思與設計復雜系統相關知識、技能的重要保證。針對醫工結合的復合型“卓越軟件工程師”培養目標，結合CDIO能力大綱與相關標準，通過與企業合作，引入行業流行技術知識，對現有課程體系進行一體化規劃，并更新課程內容，如圖1所示。
圖1 CDIO大綱在課程設計流程中的應用
（三）參照CDIO標準，創新教學場所和方法
在加強專業基礎教學的同時，關注工程實踐，加強實踐環節，如圖2所示。院校與企業合作，讓企業加入到院校教學里去，是很有必要的。企業可以在參與過程中發現人才；院校也可更新課程內容，使其更符合行業需求；院校教師也可通過交流更新自己的實際經驗；學生可以通過企業與院校共同制定的課程內容、提供的實踐環境與教師和新的教學方式去真正融合所學知識，掌握軟件分析與設計能力、項目管理能力。通過企業協助院校建設有軟件工程支持的工程工作空間，讓課程實驗在軟件工程支持的環境下進行，使學生具備實際軟件項目的開發經驗，將抽象理論與實際開發聯系起來。
（四）重視能力考察，制定評價方法和標準
考核評價是教學過程的基本環節，是檢驗教學質量的重要手段。傳統教學模式是采用“期末一張卷”的結果評價方式，偏重理論知識考核，難以考察實踐能力。我們應該將學生的個人基本能力和人際交往能力，產品、 過程和系統構建能力以及學科知識融入專業考核之中，而不僅僅是對學科基礎知識的考核。因此，院校、教師在培養計劃、課程結構、教學方法、教學評估和學生考核等方面的相關工作中，應該將CDIO 的12條標準作為指導，并作為工作總結標準。引導教師要結合CDIO理念調整教學方法，注重在教和學中引入“基于學生自己的思考和解決問題的活動”。引導學生自己思考和解決問題，并明確自己的學習是連貫性的，課程與課程之間都有相關依賴。
四、具體的培養舉措――創建“南醫大IT實驗室”
“南醫大IT實驗室”（下稱“實驗室”）由院校、企業共建，企業講師長期進駐。該實驗室志在打造一個綜合性、系統性、多層次的實驗教學基地和學生創新實踐中心，形成以學生為主的多學科交叉團隊自主創新設計平臺。
（一）新的組織形式，新的考核機制
實驗室具有一個全新的組織形式（如圖3所示），學生首先是學員角色，同時也可以通過努力達到實驗室3級或更高級別技術員，獲得等級相應的資格而成為教員、助教、軟件工程師、監督者、管理者等角色，競爭由實驗室的教學任務、生產任務、管理任務； 5級或更高級技術員還可以申請新技術/應用立項，獲得實驗室相關支持（包括資金、人力、環境等支持），或參與實驗室已立項新技術/應用的研究。
實驗室的技術更新是與行業發展同步的，學生即便已經從所讀院校畢業出去工作，但依然可以在實驗室里面不斷獲取新技術新知識、承接各類有酬任務以及申請參與實驗室內部資格與水平等級考評。此措施，一方面，使得院校必須不斷更新各類前沿技術，保持與業界的同步；另一方面，讓畢業后的學生回來，可以獲得更多的資源用于現有的教學與實踐，有助于引導新生、在校學生的學習態度與需求。
在資格與水平等級考評方面，實驗室具有一個全新的考核機制。根據對學生培養過程的跟蹤、按“學以致用”原則設計的基礎理論知識筆試、“教-產-研”任務積累、現場工作實操、現場答辯、是否形成自己專長的技術領域、通過國家相應認證考試的證書、技術社區或技術雜志的文章發表、技術創新等方面確定學員的技術水平、工作經驗、對實驗室以及行業的貢獻、個人素質，從而評定學生的資格與水平等級，發放實驗室內部證書。實驗室內部角色申請與工作任務承接、對外人才輸送等事務皆采用這個等級體制作為能力標準。等級沒有封頂，更新最高等級的評定標準視具體情況而定（詳見表3）。
（二）長期的市場調研，定期的交流培訓
當前市場的企業人才需求，很大程度上反映了院校對學生的培養目標以及學生對自己要求的成才目標。因此，實驗室制訂了一系列有針對性的《企業人才需求調查問卷》，用于包含初/中/高等各級別JAVA軟件工程師、NET軟件工程師、數據庫系統工程師、綜合軟件工程師、系統分析師、系統架構師等人才需求方向。
實驗室每年都以《企業人才需求調查問卷》為基礎，組織學生對市場人才需求進行長期的調查活動，并要求每個學員至少與20家企業建立關系，打通行業人脈。這不僅可以維護院校與企業之間的關系，獲得社會人才需求的最新動向，及時更新課程方案，引入企業外包項目，建立人才培養品牌，打造優秀的人才輸出渠道；還可以極大地加強學生個人素質、交際技能的培養。學生通過參與調查活動，一方面可以更清晰自己的成長目標，另一方面也有利于就業關系的建立。
在每年新生入學、每學期開始、每學期結束以及學期中段，實驗室都定期組織“大學之路”講座，該講座目標是向學生闡述專業的培養目標、卓越軟件工程師的能力要求。大學之路包括：成功前輩介紹與分享、目前學生的大學生活、正確理解我們的學校在各個工程專業上的培養目標、如何計劃自己的4年大學生活等內容，為學生解惑，使學生明確目標。
除此之外，實驗室還定期組織學生進行專業培訓，定期組織院校教師與企業講師進行技術交流。一方面，由實驗室的企業方結合院校現有課程與市場需求來設計系列課外拓展課程，引入最新技術的知識內容，并安排企業講師給學生進行專業培訓。另一方面，由院校組織、企業協助，每周安排2個時間段，對行業前沿技術進行深入的交流。學生通過定期講座與專業培訓，了解最新的工程技術；教師通過與企業的定期交流，使院校在更新行業前沿技術、吸取工程經驗、貢獻工程資源方面都取得了很好的成績。
（三）基礎理論配套課程設計，工程應用跟蹤前沿技術
通過一個“課程動態更新機制”（如圖4所示），實驗室對于數據庫原理、操作系統原理、軟件工程原理等計算機專業基礎課程以及教程、教學方案都做了相關的修訂，并且配套了相應的課程設計，使得學生不僅可以在工程實踐中理解晦澀的基礎理論，還可以跟蹤最新的行業技術。在這個“課程動態更新機制”下，由企業結合行業需求，協助院校共同修訂上述課程的教程、教學方案，并在配套課程設計中引入行業流行技術與前沿技術，并且每年都會重復這個過程，更新各個課程的教程、教學方案、課程設計。
以“軟件工程原理”課為例，我們拋開了原來直接講授概念理論的教學方案，而是借鑒企業工程經驗，首先引入了一個靈活的軟件過程，安排一個貫穿整個課程的應用項目，并安排若干個課后完成的小項目。課程的章節安排，就是從項目啟動到完成這個項目的軟件過程，每一個過程的學習，都是基于項目實踐。另外，將學生按水平結構分組，組成一個一個的創新型學習團隊，每次作業都由團隊完成。最后，在學生考核上，不再由“期末一張試卷”決定學生的成績，而是根據平時個人作業、課堂問答、團隊作業、項目結果、項目答辯等情況評估學生成績。每年教學實施完畢，我們都會總結實施過程的各類情況，結合當前行業需求、流行技術、前沿技術、工程經驗，對教程、教學方案、應用項目等做相應更新，保證課程與行業當前需要接軌。
（四）開放式教學場所，多元化實踐項目
除學校提供的基礎實驗課教室、學院提供的專業實驗課教室，實驗室還提供了企業級創新教室。在工程項目實踐方面，實驗室面向院內外學生開放，學生可以跨專業、跨年級選擇開放項目，激發學生參加各類工程實踐活動的熱情，從機制上保證學生創新精神和創新能力的培養；實現實踐教學和理論教學的無縫連接，共同為工程知識、能力和素質的一體化培養服務。
實驗室主要有兩類項目：1級項目要求能完整的貫穿于整個本科教學階段，使學生系統地得到構思、設計、實現、運作的整體訓練（如案例1所示）；2級項目負責綜合跨學科類或交叉類項目，使學生得到系統培養綜合、復雜、交叉項目的構思、設計、實現、運作的整體強化訓練（如案例2所示）。
案例1：醫院電子病歷系統
該項目是眾多2級項目中的一個，要求開發者必須掌握扎實、全面的軟件開發技術以及醫院運營管理、病患信息結構等醫學相關知識，學生通過該項目的實踐開發，將軟件領域、醫療領域的知識融合應用。
案例2：模擬銀行系統
結合本科幾年的課程，通過對模擬銀行系統的升級去應用不同課程的技術知識，讓學生理解軟件開發技術的歷史過程，從而深入掌握這些技術。
V1.0基于控制臺模式的應用程序，包含：ATM終端（持卡人使用：存錢、取錢等功能）、營業廳工作站（銀行營業員使用：開卡、凍結等功能）
V2.0 使用數據庫技術增加數據庫的支持
V3.0使用UI編程、網絡編程技術增加服務端支持（C/S結構）
V4.0使用Web編程技術增加B/S結構支持，提供網上銀行服務
V5.0使用Web Service、SOA等高階技術增加分布式、負載均衡等支持
V6.0使用移動編程技術增加手機銀行等移動終端支持
……
為了使綜合、交叉的貫穿性的院級CDIO創新實踐項目具有實際可操作性，院級CDIO創新實踐中心通過全院各系部專業選拔品學兼優的學生組建十多個高級實踐班。學生被分成不同的興趣小組，對諸多領域的一些前沿課題和教師一起進行專題討論和實施，完成科技項目和論文寫作的實施，使得學生在本科階段有了從事科研的經歷。此外，組織實踐班的學生積極參加各級別的科技競賽，組織實踐班的學生進行創新發明，申請專利。學院選擇應用前景好、技術水平高的項目給予各方面的支持、孵化和轉化，真正使學院培養各類創新型拔尖人才成為可能。
五、結語
自2010年，南方醫科大學將CDIO工程教育理念引入醫工結合的復合型軟件人才培養，取得了較好的效果，主要表現在：①人才培養方案更趨科學、合理；②教學內容更新較快；③教學方法更趨靈活，師生互動增多；④學生能夠更好地跟蹤新技術的發展趨勢，其知識結構更加適應人才市場的需求。
從近兩屆學生畢業情況可以看出，將CDIO工程教育理念引入培養方案以后，畢業生更加受到用人單位的歡迎，其就業率、就業薪資等都有所提高。目前，學校已與國內醫學軟件領域的知名企業簽訂協議，將與這些企業就人才培養進行全面合作，并且將畢業實習、實習培訓、畢業設計等環節全面納入CDIO培訓體系，力爭為醫工結合的復合型軟件人才的培養模式做出進一步有益的探索。
參考文獻：
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[2]韓智，等.基于CDIO理念的軟件工程課程教學改革[J].計算機教育，2010（11）.
[3]陶勇芳，等.CDIO大綱對高等工科教育創新的啟示[J].中國高教研究，2006（11）.
第6篇：工程師評定個人總結范文
1、 “凱晨世貿中心竣工長城杯”創優（ 2010年3月7日～2010年6月）：
負責通風、空調、給排水、消防等專業的創優工作，協調業主及物業公司，組織原相關專業施工單位，依據“北京市竣工長城杯”標準對工程實體及內業資料進行整改、完善，并同步完成了對 “凱晨物業”的移交工作。
2010年7月，經評定，凱晨世貿中心獲“北京市竣工長城杯金獎”。
2、 光華世貿中心（2010年6月～7月2日）
a．配合商務部門完成光華世貿中心d座通風專業的對業主方的竣工結算工作。
b．協同赤幾前方，完成“馬拉博國際會議中心項目”通風、空調專業初設圖紙的會審和空調水工程量的統計工作。
c．協助機電經理，完成《項目策劃??馬拉博國際會議中心（機電部分）》的編制。
3、 赤幾馬拉博國際會議中心（2010年7月3日到達赤幾）
a．協助機電經理，協調中建國際c板塊（采購部）及其它相關部門，依據赤幾公司及會議中心項目部的要求，完成第一批進場物資的請款及相關工程物資及施工機具申請計劃的編制或審核。
b．協調西南院設計，對設備參數等設計圖紙細節問題進行協商、確認。
c．鑒于成本角度考慮，建議西南院設計調整了部分管材、保溫等材料。
d．協同中建國際qs板塊（成本、測算部），完成《機電固定總價部分成本預算初稿》的編制。
e．協助會議中心項目商務部門完成第一批機電到港物資的清關手續的辦理及到港物資的清點及運輸協調工作，并針對過程中發現的問題，對公司采購部門提出了具體的建議和要求（詳見附件1《對船運物資控制的幾點建議》）。
f．建立《機電第一批物資進場臺賬》，并依據同江蘇建興勞務分包合同中的約定，同步完成了對分包的移交手續，明確了勞務分包對進場物資的保管職責。
g．組織機電各專業工程師會同土建技術部門完成第1～4批精裝圖紙的會審工作，并形成《圖紙會審紀要》發相關單位。
h．組織機電各專業工程師完成《機電結構預留洞綜合圖紙》、《機電綜合吊頂天花檢修口排布圖》、《會議中心b 區管廊部位機電管線綜合剖面圖》，并報相關單位審核。
i．作為指導老師，編制了對實習職員楊恩培養計劃（詳附件2《實習職員楊恩培養計劃091120》）。
二、2010年工作心得體會：
1、 召集會議
開會之前，縷清思路，具體工作合理分配、落實到人，敲定完成時間，會上把整個思路清晰的傳遞下去，細節交代清楚，責任明確，不能模糊，這樣大家干著才有勁。
2、 技術工作
抱著真正要解決問題的心態，逐項一步一步落實，不能僅局限于發函、“踢皮球”。發正式文函只是解決了法律上的問題，并沒有從根本上解決問題。每一個問題都要跟蹤解決，真正做到有始、有終、有成效。
3、 成本控制
貫徹領悟以成本控制為管理核心的現代企業管理思路，將技術控制與成本管理相結合，優化技術措施及施工工藝，全方位、多角度降低工程成本，創造實現“陽光下的利潤最大化”。
4、 團結同事、努力營造快樂、和諧的工作氛圍
首先學會讓自己快樂，然后用自己的快樂影響周圍的人，也一定讓別人也快樂，從而創造出快樂、高效、和諧的工作氛圍，使每個人都能夠找到自己的位置，在完成工作、成就項目的同時，實現自我價值。
三、2010年工作展望：
2010年將是“馬拉博國際會議中心項目”機電工程真正進入角色的一年，預計在7、8月份進入攻堅階段。這就要求我們的前期物資材料的準備和技術方案的準備工作一定要充分、到位，要把問題想在前面，常規問題提前準備，難點問題則要群策群力，用創新思維來解決。
主軸：以保障工期為第一要務，技術管理和成本控制為輔。
具體工作思路如下：
1、技術管理
a．結合工程實際情況，編制詳盡的《機電工程施工進度計劃》，要有可操作性，在計劃中要能夠發現問題，提早想出解決辦法。
b． 在結構預留階段，組織機電深化設計的工作。結合精裝圖紙，重點部位出綜合管平、
剖面圖。深化圖紙要務實，“求準、求好、不求多”，對施工有真正的指導意義。
c．分項工程技術方案要詳盡，要有創新。爭取在項目結束時，能過出2～3項技術方案（如《大型國際會議中心噪聲控制》、《大型國際會議中心大會議廳弱電系統的控制》等），報公司技術部，爭取入選公司優秀技術方案。
2、成本控制
a．依據《機電項目成本預算》，進行成本的分解。分解、落實到相關工程師，讓每一個人都有成本意識，大家共同努力，在過程中實現成本控制。
b．將技術方案與成本控制有機的結合起來，技術與成本相輔相成、相得益彰。爭取在項目結束，形成正式的總結??《國際會議中心項目技術方案對成本控制的支持與影響》。
c．以工期保障為核心，以整體成本控制為主線。單項成本讓位于整體成本，整體成本讓位于整體工期。工期縮短，同樣可以節約成本。
第7篇：工程師評定個人總結范文
【關鍵詞】水利水保工程；質量；控制；管理體系；寧夏固原
1. 前言
（1）固原市位于寧夏南部，北部與中衛市海原縣接壤，南接甘肅莊浪、靜寧、華亭等縣，東鄰甘肅慶陽、平涼地區，西連甘肅會寧縣，轄原州區及西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣4縣1區，東西寬229Km，南北長188Km，國土面積10540.2Km2，約占寧夏總面積的18.2%。2011年底，全市總人口152.53萬人，其中：農業人口129.74萬人，占總人口的85.06%，回族人口69.88萬人，占總人口的45.8%，是全國回族主要聚居區之一，也是全國最為干旱、貧困的地區之一。
（2）截止2011年底，全市共建有中、小型水庫148座，總庫容7.78億m3，現有效庫容3.83億m3，建水保骨干壩、塘壩、淤地壩341座，配套機井1626眼，固定機電排灌站266處，水利工程年供水量1.12億m3。這些水利工程的建設，為固原經濟社會發展提供了必需的水源保障，是固原人民的寶貴財富。隨著水利作為國民經濟基礎產業地位的不斷提高，國家對水利基礎設施投入的增加，水利工程質量問題也日益突出，不少地區已發生了質量和安全事故，給人民生命財產造成了嚴重的損失。因此水利工程質量控制成為我們面臨的嚴峻問題，通過近幾年的實踐，我們總結了一些經驗，供同行們參考和借鑒。
2. 前期工作質量控制
2.1 建立企業信息平臺。
根據《中華人民共和國招標投標法實施條例》、《寧夏回族自治區招標投標管理辦法》，《寧夏水利建設市場主體信用管理辦法》，結合自治區水利行政主管部門相關規定，建立健全全市勘察設計、施工、監理、設備制造等企業和從業人員信息、信譽等級平臺，內容主要包括企業相應的資質等級、業務范圍、企業信譽、業績及從業人員的技術職稱、社會保障、資質證書注冊等情況，進行綜合評定打分評定，作為企業和個人首次認定的基礎分值和信譽等級，實施過程中，每半年評定一次，對企業和個人出現的各種狀況（如質量事故、安全事故等）進行通報批評、限期整改、停業整頓等處分，并罰處相應的分值，當企業和個人信譽等級分值降低到一定界限時，責令企業和從業人員停止進行與水利工程建設有關的活動，重新參加水利行政主管部門組織的培訓和再教育學習，經過考試、考核合格后，解除處罰，尚可從事與水利工程項目建設有關的活動。
2.2 前期工作招標。
根據水利水保工程建設規模、等別和技術難度，進行前期工作招標。招標前，對勘察設計單位進行資格預審，合理設置投標人的資格條件，對于企業信譽等級分值低，出現過較大質量事故、安全事故的企業暫不于進行資格預審；同時，招標文件中對企業的信譽等級分值進行折算加分，鼓勵企業高度重視水利工程施工質量，為企業今后的生存和發展打下良好的基礎。
3. 招標工作質量控制
3.1 施工單位招標。
水利水保工程施工招標，除對施工單位進行資格預審外，水利行政主管部門還對施工企業投入本項目的技術人員崗位資格證書進行“鎖定”，避免多項目人員掛靠；工程完成后，通過有關部門組織的竣工驗收，施工單位申請“解鎖”，相關技術人員才能參加其他水利工程招標活動，同時招標文件中對企業的信譽等級分值進行折算加分。嚴格要求施工單位的項目經理必須具有水利工程專業建造師執業資格與三類人員考核B類證書；技術負責人必須具備水利專業中級以上職稱；安全員必須具備水利或建設部門核發的三類人員考核C類證書和安全員資格證；施工員、質檢員必須具備水利部門核發的資格證。
3.2 監理單位招標。
水利水保工程監理招標，對監理單位進行資格預審的同時，根據水利水保工程建設規模、等別和技術難度，合理設置投標人的資格條件，招標文件中對企業的信譽等級分值進行折算加分。總監理工程師、監理工程師、監理員必須具有中國水利工程協會頒發的崗位資格證書和在相應監理單位的注冊證書，才能從事水利水保工程建設活動，并對總監理工程師承擔的監理項目進行控制。
4. 施工過程質量控制
4.1 人的質量控制。
工程質量取決于人員的質量、素質、業務能力和水平。工程開工前對施工單位項目部人員進行重新審查，是否與投標文件一致，人員變更時，報請有關部門批準備查，杜絕無證上崗。
4.2 材料、設備質量控制。
根據《寧夏水利工程質量檢測管理規定》，對于工程使用的主要材料、設備，施工單位必須報送有資質的質量檢測單位進行自檢，監理單位按規定進行抽樣檢測，驗證材料、設備質量。不合格的材料、設備予以徹底清除。
4.3 施工設備質量控制。
設備要求性能好、效率高、操作方便、安全可靠，設備數量滿足工程所需；特殊設備操作人員必須持證上崗；計量設備有檢測證明，計量要準確。
4.4 施工方法質量控制。
施工方法質量控制包括施工單位所采用的技術方案、工藝流程、組織措施、檢測手段、施工組織設計等。施工過程中在制定方案和施工工藝時，必須結合技術、管理、組織等方面進行綜合分析，以確定施工方案在技術上可行，經濟上合理，有利于提高工程質量。
4.5 環境因素控制。
環境因素分為技術環境因素、施工環境因素、自然環境因素。技術環境因素包括施工所用的規范、規程、設計圖紙及質量評定標準，要求施工單位必須嚴格執行；施工環境因素包括施工單位的質量保證體系、三檢制、質量管理制定、質量簽證制度和質量獎懲制度，要求施工單位必須健全；自然環境因素包括地質、水文、氣象，要求施工單位對影響質量的環境因素采取有效措施嚴加控制。同時營造文明施工、文明生產的環境。
5. 第三方檢測質量控制
受水利行政主管部門委托，第三方質量檢測單位不定期對水利工程質量進行抽測，檢測結果及時直接呈報水利行政主管部門，針對出現問題加以解決，避免質量隱患延伸；質量存在異議時，工程建設、質監、監理、施工、第三方質量檢測單位聯合見證重新取樣進行質量檢測，質量不合格的徹底進行返工。
6. 政府監督部門的質量控制
固原市水利工程質量監督站代表政府部門履行對全市水利工程質量行使監督職能，采用抽查為主的監督方式，明確質量監督到位點，及時履行工程質量監督手續，未經工程質量監督人員認定，不得進行后續工程施工。工程開工前，質量監督機構對項目劃分進行確認，對施工圖紙、施工、監理單位資質等級、人員崗位資格證書、質量和安全保證體系、儀器、計量器具進行復查；施工過程中對進場原材料、產品合格證、復檢資料及具有水利工程質量檢測資質單位提供的配合比、試塊實驗報告進行檢查，同時對重點隱蔽工程、關鍵部位單元工程和主要分部工程進行重點監督，并對分部工程、單位工程進行工程質量核備、核定。
7. 結束語
固原市水利工程質量控制與管理體系模式經過幾年的運行，取得了一定的成效，水利工程質量有明顯的提高，沒有出現較大的質量事故和安全事故，工程驗收合格率一次性達到100%，部分達到了優良等次。
第8篇：工程師評定個人總結范文
【關鍵詞】軟件工程實踐；教學模式；校企合作
一、引言
軟件工程實踐在軟件工程專業本科生的培養體系中占有重要地位，如何培養軟件技術人才所必需的實踐能力、工程能力和創新能力，一直是軟件人才培養所面臨的問題[1]。目前，一些高校的軟件工程實踐教學環節，普遍存在這樣的問題：
（1）教學內容安排上不注重實踐，學生實踐的機會較少。
（2）教師理論知識豐富，但缺乏實際軟件項目開發經驗、動手能力不強，不能給學生提供高水平的實踐指導[2]。
（3）實踐教學偏重結果，學生只是按要求編寫規定文檔，但文檔內容、開發出的軟件質量差強人意[3]。
（4）實踐環境不符合軟件工程要求，與實際的企業開發環境有一定差距。
軟件工程教育與軟件產業發展的不相適應，導致產學脫節較為嚴重，甚至進而導致了軟件市場“就業難”與“招聘難”并存的現象[4]。
為了培養符合社會與企業要求的高級軟件工程人才，我院提出了“校企合作”的軟件工程實踐模式，主要措施如下。
二、構建校企合作框架
校企合作的目的是讓學生能將自己在校所學的理論知識與企業的項目實踐有機結合，讓學校和企業的優勢互補共同提高專業應用型人才培養的質量[5]。校企合作中，教學環境在企業，教學實施的引導者是教師和企業工程師，教學實施的主體是學生，由此我們提出了“雙導雙帶”的合作框架。
“雙導雙帶”指為每位學生配備了兩位導師，一名為學校教師，一名為企業軟件工程師，二者共同制定實踐計劃、指導計劃、考核細則，在畢業設計期間為學生提供全面的知識結構和應用能力兩方面的指導和訓練。學生的畢業設計題目來源于企業的真實項目，開發過程、軟件質量由企業工程師指導把握，論文撰寫及論文質量由學校教師指導把握。
實踐分為兩步走：一步是專業技能提升階段，一步是項目實踐提升階段。無論哪一階段，都著重學生技術能力、實戰體驗、職業素養、應試技巧等幾個方面的訓練。
三、實踐模式具體實施
（一）開發環境
學生深入企業，在企業工程師的指導下演練一個已經完成的實際項目后，再以團隊為單位集體完成一個難度適合的真實的項目。開發工具、溝通平臺、人員分配、開發過程、管理過程等完全按標準的企業項目實施來要求，力求讓學生熟悉軟件開發過程，了解軟件開發的規范性，也促使學生盡早向職業人進行轉換。
（二）實施過程
企業導師作為整體項目的負責人預先做好項目計劃，規定好項目各階段應提交的制品及里程碑點，監管所有項目的進度和質量，負責所有項目指導、評審、答疑工作。
人員安排：根據項目規模劃分項目組，學生根據自己的興趣及技能選擇合適的項目角色：項目經理、技術經理、分析人員、設計人員、編碼人員、測試人員等，讓學生在實際開發過程中理解角色、掌握軟件工程涉及到的工具、過程、規范。
進度控制：項目組每個成員都了解項目的整體進度計劃，同時也清楚自己在不同時間段應該完成的任務，每個人在項目經理協調下都嚴格按照進度計劃執行。如果項目存在進度滯后的情況及時分析當前項目存在的問題，查找影響進度的原因，若有必要可壓縮關鍵路徑長度，如：安排關鍵路徑上任務并行，增加關鍵路徑上人員，人員趕工等方式提高項目進展速度。如果進度滯后嚴重則要考慮重新制定進度計劃，評審，執行。
團隊溝通：確定溝通原則――準確、完整、及時、可理解[6]。對于一些比較緊急事件或復雜問題可采用口頭的非正式的溝通，對于那些重要的信息、與合同有關的信息等則需要采用書面的正式的溝通。確定具體的溝通方案，如：每天下班前項目組成員進行5-10分鐘的口頭站會交流，溝通當天沒有解決的問題，每周五上午9：00-11：00召開項目周例會，溝通項目組成員當前工作內容，工作進展；溝通項目當前進度、項目存在問題。會后會議紀要給相關的項目人員，由專人跟蹤項目問題，直到問題解決。
質量控制：按項目要求，在預定的時間提供預定的制品，如：可行性分析報告、軟件需求規格說明、軟件設計說明、軟件代碼、軟件測試報告、用戶驗收報告等，在制品提交基線之前，從內容和格式兩方面進行嚴格的評審，保證文檔的質量。為了保證軟件滿足用戶要求，且軟件與文檔二者一致，在里程碑點組織項目組成員對軟件演示，進行階段性的軟件驗收，及時發現問題，解決問題。
（三）成績評定
整個實踐過程的安排，希望能夠幫助學生在短時間掌握軟件項目從定義、分析、設計到開發、維護的一般過程，培養學生的實踐能力及軟件項目管理能力，適應社會及企業對人才的要求。所以從以下兩個方面進行考核：
（1）軟件質量：各里程碑提交的演示軟件的質量及團隊最終提交的完整軟件的質量，考察內容如：軟件軟件的可操作性，與需求的一致性，軟件中缺陷的數量等。
（2）文檔質量：各階段提交文檔的質量，考察內容如：文檔結構的正確性，內容的正確性，文檔的規范性等。
四、總結
在校企結合的教學實踐過程中，學生們在真實項目、真實開發環境中得到了良好的鍛煉，學會了將理論知識應用于項目實踐，執行了完整的項目開發流程，至少熟練掌握了2～3種主流開發工具；體驗較為嚴格的進度管理和質量管理等流程和規范；增強了創新、競爭和團隊意識，培養了良好的職業素養和工作習慣，為將來步入社會，適應社會企業要求打下了良好基礎。
參考文獻：
[1] 徐玲等.軟件工程專業實踐教學體系的構建[J].計算機教育. 2010（11）：137-139，49
[2] 覃遵躍等.基于校企合作的軟件工程專業實踐教學體系研究[J].時代教育.2012（11）：12，17
[3] 秦放等.案例驅動與項目導向結合的軟件工程課程教學模式探討[J].計算機教育. 2013（9）：87-90
[4] 王愛民等.軟件工程專業校企合作實踐教學模式研究[J].實驗技術與管理.2012（1）：143-145
第9篇：工程師評定個人總結范文
（大同煤礦集團同達熱電有限公司，山西 大同 037001）
摘要：電廠工程的施工質量與其他產品質量一樣，都是在生產過程中逐步形成的。由于電廠工程施工周期長、施工條件復雜、環境多變、工序繁多，所以整個工程的施工質量形成時間長，質量控制也比較困難。為了確保施工質量，消除質量通病，在電廠工程施工過程中，應該加強質量管理，確保項目質量。現從指導思想以及控制要求兩個方面對質量管理進行了分析，然后探討了電廠工程施工過程中的質量管理措施。
關鍵詞 ：電廠工程；施工；質量管理；規范化
0引言
電廠工程施工項目是一項系統而又復雜的工作，在施工過程中，需要管理單位對施工資源進行合理分配，運用系統的管理方式，對于工程相關的工作進行全方面管理。電廠施工質量關系著電廠發電質量，關系著電力企業的經濟發展以及社會的穩定，所以必須加強對質量的管理。
1質量管理指導思想與要求
1.1指導思想
進行質量管理要以“質量第一、預防為主”為主要原則，加強事前預防、事中控制以及事后輔助控制，對涉及工程的人、設備、材料、環境等因素進行全面分析，從源頭對質量實施控制。另外，需要明確各級責任，盡可能將責任落實到個人，建立完善的質量管理體系，確保安全管理工作有序進行。質量管理人員還需要在工作中總結吸取經驗，加大創新力度，力求質量管理的科學化、規范化以及標準化。
1.2質量控制要求
關于項目質量管理的要求，必須嚴格遵守國家相關法律法規要求，結合行業中質量驗收標準、規定等，確定該工程的質量要求。管理部門應該組織設計單位、監理單位、施工單位對工程質量要求進行討論，確定質量標準與要求。
2施工過程中的質量管理措施
2.1嚴格控制施工工序
對施工工序的控制是電廠工程施工過程中質量管理的重點，首先需要選定工程驗收等級以及控制點，然后按照控制點以及驗收等級劃分施工工序。質量管理單位要派專人對電廠工程施工實施監督。承包商在施工過程中，需要嚴格按照質量要求以及質量控制點，對各道工序實施現場專檢、組檢、公司自檢等，在上一道工序未檢驗合格前不能進行下一道工序的施工，并且下一道工序停工待檢點必須有質量工程師簽證才可。
2.2嚴格控制施工材料質量
施工材料的質量直接關系著工程的質量，所以要對施工材料的質量進行嚴格把關。一般來說控制施工材料的質量，要從材料的采購、進場、存放、施工等階段進行，這樣才能確保工程施工材料合格，施工質量也才能得到保障。
在施工材料的采購過程中，要根據工程的實際需要，采購適量材料，以免造成材料浪費或耽誤工期的情況發生；另外，由于目前建材市場中存在“拿回扣”等不良現象，所以采購人員的素質也關系著材料質量，一定要選用愛崗敬業、誠實機靈的采購人員負責施工材料的采購工作，這樣不但能夠降低材料的采購成本，還能確保材料質量。在施工材料進場時，要對其質量進行嚴格把關，確保施工材料具有質量合格證書等，對一部分建筑材料還應該進行檢驗，確保其質量過關方可進場。對于那些“三無”材料以及質量不合格的材料，要及時進行更換等操作，嚴禁其進場。進場后的材料要科學合理存放，并做好相關防護措施，避免材料在存放過程中質量遭到破壞。
2.3對施工中試驗項目與設備的質量管理
對于電廠工程施工過程中的試驗項目以及設備，必須由專人負責，對試驗項目的監督管理，質量管理人員可以采用抽檢、委托、見證試驗等手段。對施工階段使用的設備，質量管理人員需要實施跟蹤管理，對出現問題的設備要及時找出問題原因，并安排相關人員進行處理，避免具有缺陷的設備應用到電廠工程施工中。
2.4加強對施工人員的管理
建設單位要有限選擇技術過硬的施工單位，施工人員在上崗前要有相應的崗前培訓。在電廠工程施工過程中，要嚴格記錄每一個過程時間、環境等數據，明確每一個崗位的施工職責。施工過程中，要安排專門人員進行值班，以防止突況的發生。對于每一道施工工序都必須有專業人員進行看管，一旦發現有問題發生，就能及時反映給相關部門，以及時提出解決方案并加以實施。
2.5加強對施工過程中分項、分部工程的質量評定
在接到承包商提交的分項、分部、單位工程質量報驗資料后，質監站對其報驗的資料進行審查，并組織對分項/分部工程、隱蔽工程的質量檢查驗收，組織對單位工程的竣工預驗收和驗收。質量管理工程師對于在分項、分部、單位工程驗收過程中發現的質量問題，應督促承包商立即進行整改，并要求其在整改完成后重新報驗。驗收完成后，質量管理工程師應對分項工程、分部工程進行質量評定，同時組織對單位工程進行質量評定。對于施工過程中出現的質量缺陷，監理工程師必須加以重視，事先制定質量風險控制措施，更重視對缺陷的處理，避免缺陷進一步擴大和惡化。
2.6定期召開質量探討會
在電廠工程施工過程中，為了保證每一道工序的質量，就需要對工程實施動態管理，定期召開施工質量探討會。參與探討會的主要包括施工建設方、承包商、監理方、技術人員、施工工程師、質量工程師等等，通過質量探討會，就能夠掌握工程施工質量情況及進度，從而為工程后續施工提供有力的依據，也方便對現階段工程施工進行定量或定性分析，并形成書面形式的報告。施工方能夠根據這些報告不斷完善施工技術，制定質量預防措施等。
2.7采用先進的質量控制體系
目前國際通用ISO質量保證體系。ISO質量管理體系的核心是過程控制，關鍵是質量問題有可追溯性，措施是施工紀錄。我國大多數企業進行的是ISO9000體系認證，也有少部分企事業單位引用了ISO14000認證體系。其執行的關鍵是在施工過程中的施工紀錄，只要做到了每件事都有人寫、做、記、查、改，那么采用ISO質量管理體系就能夠保證工程質量。有記錄可查，使得每一項工作的責任都能夠落實到個人，工作人員在工作中就會有壓迫感，這種良性的壓迫感會大大提高其工作的認真程度，進而保障建設工程的質量。
3結語
電廠工程施工過程中的質量管理是一項復雜的工作，也是確保施工質量的主要手段。在實施質量管理的過程中，要堅持“質量第一、預防為主”的原則，嚴格控制施工工序，控制施工材料質量，加強對施工過程中試驗項目以及設備的質量控制，并引用先進的質量控制體系，定期召開施工質量探討會，以確保電廠工程施工質量。
［
參考文獻］
［1］艾國林.加強電廠施工管理的策略芻議［J］.世界家苑，2012（7） .
［2］彭湘玲.電廠工程項目施工階段的質量管理芻議［J］.企業技術開發，2011，30（7） .
