環境規劃設計論文精選(九篇)

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第1篇：環境規劃設計論文范文

【關鍵詞】城市住宅小區規劃設計生態環境

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：

引言

隨著社會經濟的快速發展， 城市人們對生活的質量要求越來越高， 不僅講究飲食的營養搭配，而且講究住宅的舒適安逸，更要求生活環境的質量優美，以追求更高的精神享受。特別是在住宅方面，傳統擁擠的住宅模式遭到了前所未有的挑戰，提倡綠色住宅的呼聲日益高漲，一處處綠色生態住宅小區應運而建。許多城建規劃及有關部門在城市建設的同時，不僅要進行道路、園林等區域的綠化，更為重要的是為城市居民營造舒適、優美的居住環境，成了城市設計建設中尤為重要的關鍵部分。在住宅區的生態建設中， 強調突出地方特色， 具有鮮明的個性，從而發揮最佳的生態社會效益。

一、規劃理念

1、強調以現代風格塑造小區形象

在用地異常緊張的條件下，城市規劃應借鑒景觀園林的處理手法，順應現代住宅“城市化”和“社區化”的發展趨勢，立足于義烏城市的文化氛圍，結合周邊獨特的環境，將住宅的功能性與人文性集于一身，突出“花園式”特征，寓意中國傳統家居的祥和、美滿。

2、 充分運用“以人為本”的設計理念

小區以“天人合一”的生態理念作為綠化環境的建設宗旨，引申東方審美文化精髓，營造整體、和諧、可親、充滿詩情話意的人居環境。

二、生態型住宅小區的特點與功能分析

1、生態型住宅小區的特點

生態型住宅小區除了要注意達到舒適、健康外，還應體現生態效益，并呈現出一種新的人類生活方式與環境的協調關系，其特點表現在：

1)提高綠化率。但是這種環境綠化決非簡單的栽種花草，而是結合生態學、建筑與美學、生物工程學、地理學、城市和小區環境規劃、水資源等學科，妥善處理好生態平衡并充分利用綠地建設。

2)節約土地資源。重視采用綠色建筑材料，這樣可節約土地。將有限的土地面積歸還人類，并合理利用其為當代和后世子孫造福。

3)節約水資源。這是生態住宅小區開發和建設中不可忽視的內容。水是生命之源，我國是缺水的國家，對于雨水和中水資源的收集和利用，遠不如西方和一些發達國家。我們不要等到水資源專家所預測的，到 2025 年水危機空前爆發時方才研究水資源的節約問題，到那時為時晚矣。

4)充分而有效利用自然資源。將生態設計引入住宅小區設計中，因為每一生態系統都有其各自的結構和相應的物質循環方式及其途徑，常規狀態下，其循環和能量流動具備一定的穩定性。如利用陽光和熱能，室內設計采用系統化的節能燈等，即可降低工程成本，又開發出生態效益。

5)對垃圾實行分類處理。此項工作雖不屬于住宅建設的內容，但它是綠色環保、住宅物業管理工作。

2、 生態型住宅小區的功能作用

綠色生態住宅小區可保持城市生態系統生物多樣性和調節地區氣候并減少污染物總量的功效，主要體現在：

1)保持城市生態系統生物多樣性。生物多樣性系指諸多生物與環境結合形成的生態復合體總和及其相應的生態過程。內容包括生物物種、遺傳及其生態系統多樣性。此外，生態住宅小區可以保證城市自然生態過程的整體性、連續性，減少城市生物物種分布和流動的阻力，改造目前的環境，同時為生物提供最佳生存和繁殖環境。

2)調節地區氣候，減少污染物總量。綠色生態住宅小區有效利用墻面、窗臺、陽臺等空間，種植花草、樹木等綠色植物。可達到吸碳制氧，凈化水體、調整溫濕度，改善區域氣候的功能；亦可減少城市噪音，可吸塵，可營造出舒適的生活居住環境。換言之，在相對投資環境下，住宅區綠化程度高，不僅有利于降低空氣污染，提供氧氣，保持水土，改善住宅氣候，而且有利于住宅區的美感。

三、住宅生態環境設計

1、光環境

有良好的采光和日照.應嚴格執行國家規定的住宅日照間距標準，并積極研究保證良好日照的住宅設計方案和新住宅體系。大進深住宅中無直接采光的廳(黑廳)，其使用面積不得大于10平方米，最好是創新設計大進深無/黑廳0住宅方案.國外已研制成/太陽光照裝置，以解決大進深住宅日照或因遮擋而沒有直接日照的問題，可以參考。

2、聲環境

(1)房間與房間之間隔音要良好； (2)消除周圍的噪聲污染.例如有的小區在臨噪聲污染源側建立隔音墻，或在規劃上把多層、高層、排屋、公建進行有機排列組合，形成高、中間低的態勢，從而對外部的噪聲過濾阻斷； (3)解決家用設備的噪聲污染.如抽水馬桶的節水、減少噪音問題。

3、水環境

(1)清潔的供水水源.如采用住宅管道分質供水技術，即用獨立管網向住戶輸送經過凈化處理、達到有關標準的飲用水； (2)開展水的綜合利用和重復利用.如設置中水系統和雨水收集、復用系統等。

4、空氣環境

為保證室內良好的空氣質量：(1)要有良好的通風條件.目前采用的磚砌風道的通風、排煙效果很差，應采用逆止閥式或變壓式豎直通風、排煙道； (2)要治理住宅周圍的大氣污染源；(3)防止裝修污染.創意設計、裝飾材料和裝修施工(包括家具和陳設)，是裝飾的三要素，應特別注意選用符合生態要求，不造成污染的綠色裝飾裝修材料。

4、熱環境

(1)夏天遮陽消暑隔熱.朝西的房間統一設置遮陽裝置或種樹遮擋；(2)冬天采暖保溫。在采暖方面，每個房間的暖氣應該能夠單獨調控;在保溫方面，要采用先進的墻體保溫、門窗保溫和屋頂保溫技術。

四、社區生態環境

室外環境不僅是居住環境的重要組成部分，而且會影響到室內環境.其主要內容是：

(1)好的環境質量和必要的環保設施.好的環境質量包括具有清潔的空氣、水體、土壤，并遠離排放污染氣體和污水的污染源.環保設施如：污水和固體廢棄物處理設施;臨近噪聲源的應有噪聲隔斷設施;使用原排放有害物質工廠廠址、或堆放有害物質的倉場作小區基地的，應對土壤進行處理，如無法處理則不得用作基地;日照期長、陽光資源充足的地區，還應有太陽能利用的設施.

(2)綠化、景觀設施.小區景觀的規劃設計，應首先著眼于滿足生態平衡的要求，為營造良好的小區生態系統服務.品評小區景觀優劣應把握的尺度，按其重要性可依次排序為：生態尺度，舒適尺度、美觀尺度.生態尺度是品評小區景觀水平的根本尺度，而舒適、美觀，則是與小區的檔次相匹配的，不同檔次的小區，可以有不同的舒適尺度和美觀尺度.但是，各個檔次的小區，都無例外地要求具有良好的生態環境，在滿足生態要求的基礎上求舒適、求美觀。

(3)休閑、娛樂設施.特別是老人和兒童的休娛設施.從某種意義上說，小區是為老人和孩子們建造的，因為他們在小區活動的時間最長.充分規劃設計好適合他們需要的室內、外活動場地，顯得尤為重要。

(4)社區文化設施.營造小區的文化氛圍，滿足居民精神需求。

結束語

住行為的展開是通過人的活動在不同的場所實現的，場所的人格化和場所精神的營造是居住區生態環境設計的要旨，應充分表達對人的尊重和關懷，對自然的尊重，通過對居住行為的深刻理解，組織空間形態，創造一個高質量、高技術、高情感的生態型園林式居住小區環境，從根本上提高人們的居住水平和生活質量。特別是義烏這樣一個以市場為依托的城市，在注重物質需求的同時，在精神上更應有更高的要求，在賺錢的同時，有一個好的環境放松心情。

參考文獻

[1] 焦寒冬. 淺論居住小區規劃的環境設計[J]. 黑龍江科技信息. 2010(14)

第2篇：環境規劃設計論文范文

廣東輕工職業技術學院廣東佛山528000

摘要：針對高效校園建設規劃來說，應當因地制宜，而且要布局合理，并能夠成為可持續發展、體現個性的高校校園。本文通過結合廣東輕工職業技術學院南海校區規劃設計實例，在校園規劃建設理念基礎上，系統地探討高校校園規劃設計具體實施方案，深入剖析方案設計構思，為同類建設提供參考實例。

關鍵詞 ：高校建設；規劃設計；生態校園

1 校園規劃建設理念

對于校園規劃建設來說，其規劃設計主題適宜為“師造化”、“師法自然”。師，就是遵從的意思，造化即人與自然的和諧統一，即遵從自然，達到“自然與建筑、建筑與人、人與自然”三者的和諧統一，該方案的總體規劃設計做到了建筑和配套順山勢、就地勢、親水體而建，最大程度地保留了原有的生態環境，建筑布局錯落有致、分布合理，與校區總體規劃的主要原則相吻合。淤整體設計。從城市與校園的雙重視角，著重對環境生態的研究，將建筑與景觀有機結合。于人本校園。注重營造具有活力和人文氛圍的校園空間場所，在“自然環境”與“社區性”、“城市性”之間取得平衡。盂師法自然。尊重基地的自然生態與地域傳統，追求建筑在基地中的自由表現。

2 實例概況

廣東輕工職業技術學院南海校區建設在佛山市南海區獅山鎮南海軟件科技園內。區內青山綠水，充滿自然氣息，成就南中國最優秀的軟件藍谷。南海校區校園占地面積共1282 畝，把新校區建成一個規劃科學、因地制宜、布局合理、配套完整、高起點的校區，并能夠成為可持續發展、體現個性、整體協調、風格獨特的園林式、生態式、現代化與國際接軌的具有特色的職業技術類大學校園。南海校區整體規劃基地緊鄰軟件園南北交通主軸，且基地內的山體和水系為軟件園整體生態環境系統的一部分。嚴格的規劃控制條件決定了校園公共空間系統和城市景觀的密切關聯，這決定了校園在空間和景觀上的開放性。結合地形地勢來規劃成山地校園，基地的地脈條件較為復雜，地形地勢變化豐富，為設計帶來了極大的難度和挑戰，同時也為創造富有特色的校園空間提供了機會。結合自然環境來規劃成生態校園，自然分布的水系將基地分解成三足鼎立、相對而望的群島形態，濱水岸線綿長，谷地、山巒連綿起伏，決定了未來校園的山水空間特色，為校園生態景觀系統的建構奠定了極好的基礎。

3 結合實例分析

3.1 環境生態網絡的建構與強化

設計依托規劃控制條件所限定的環境生態格局，使建筑群體與城市環境特征以恰當的方式介入。連續、綿長的濱水岸線為未來的校園空間注入了詩意與活力。規劃將建筑組群的布局與濱水空間相結合，從而劃分了不同的濱水功能與環境特征。在基地中央四條水體的轉折連接處，形成校園公共綠化景觀的核心，保留的山體綠化與濱水綠化相銜接，既拓展了核心景觀的范圍與層次，形成立體的富有特色的山水環境；同時也完善了校園主體建筑群間的開放空間體系，以“虛”的連接使其成為一個整體。強化從主入口向基地內伸展的谷地環境的景觀特征，構筑校園的景觀門戶通道。將體育運動區與濱水綠化相結合，形成濱水休閑運動空間，開闊的空間尺度強化了校園對城市的開放性。將與學生生活區和教師生活帶并行的水體拓展為生活休閑岸線，并通過大學生活動中心區與校園中心相連。由此完成了從“城市—校園”、從“景觀岸線—中心環境—生活運動岸線”的濱水環境的建構，形成連續環境中豐富的尺度變化，促發多姿多彩的校園生活。

3.2 基于自然環境的建筑空間與風格

建筑群體呼應自然環境曲折多姿的形態，以一種不規則的形態，依山就水、作為環境的界面以群體的形態出現，在風景的邊緣自由展開，一反大多數校園建筑空間規整嚴肅的面貌，追求輕松自在、富于山水情趣的空間氣氛。建筑組群以一系列高低錯落、曲折有致的街道、廣場來組織，時而開敞，時而封閉，使其與周邊的景觀取得富于節奏變化的聯系，使得建筑群體猶如從自然環境中生長出來一樣，彼此充分融為一體。

建筑設計追求空靈、輕盈的風格，通過局部底層架空，開敞的中庭、平臺、廊道等，與山地水面交織滲透，與自然密切對話。在形式上通過輕巧的單坡屋面、富有質感變化的墻體、百葉遮陽板、鋼結構構件和節點等建筑元素，創造出既與科技園區整體建筑風格相和諧，又獨具特色、富于現代感和人文氣息的建筑群。

3.3 基于自然環境的園林綠化景觀總體規劃

基于南海校區總體規劃設計主題，南海校區的園林環境規劃設計以“師法自然、交融情景”為理念。“師法自然”并不是對自然作單純的模仿，而是包含深刻的內涵與哲理，具體來說就是要使人文環境、綠化環境與自然環境（即文脈、綠脈、山水脈）相互優化及相互補充：文脈———是環境設計所需體現的精神與內涵，猶如人的思想與靈魂；綠脈———是地表生態與植物的覆蓋，猶如人的皮膚；山水脈———是地形和大環境的設計，猶如人的骨架。以廣東輕工職業技術學院歷史積淀的校園文化為突出特征的文脈；以水、岸、山等多種環境的植物群落形態為突出特征的綠脈；以湖光山色、嶺南水鄉風情為突出特征的山水脈，然后通過實施科學的校區園林綠化景觀規劃與建設，激發學生熱愛自然、熱愛生命、熱愛生活的高尚情操，達到人與自然的和諧相處，學校不但能教書育人、文化育人，還能環境育人，學生不僅能從書本知識中領悟人生的價值，也能從自然中汲取生命的靈感，真正實現校區的使用功能、審美功能與教育功能的和諧統一。

4 結語

文章通過結合廣東輕工職業技術學院南海校區規劃設計實例，針對高校理念為“師”，因此本高校規劃設計理念采取“師造化”、“師法自然”的方案，達到“自然與建筑、建筑與人、人與自然”三者的和諧統一。同時該方案的總體規劃設計做到了建筑和配套順山勢、就地勢、親水體而建，最大程度地保留了原有的生態環境，可為同類高校建設提供參考實例。

參考文獻：

[1]楊鵬.淺談高校規劃設計中的可持續發展[J].山西省科學技術情報學會學術年會論文集，2004（06）：227-229.

第3篇：環境規劃設計論文范文

關鍵詞： 城市規劃專業 美術教學 三條原則

城市規劃專業是以工為主、文理工結合，正在興起的專業，為社會培養注冊職業規劃師和管理、研究人才。根據世界銀行統計，2002年世界高收入國家城市化率平均為75％，中等收入國家為62％，低收入國家為30％，中國的城市化率尚未達到40％。至2000年年底，中國城市化率比世界平均水平低12個百分點，比世界發達國家平均水平低40個百分點。城市規劃設計與管理人才已成為了21世紀的熱門人才，城市規劃專業已成為了21世紀的熱門專業。在教學中，應依托學科發展，學科發展與經濟社會緊密結合，堅持走以項目帶學科的發展路子，專業教學的特點是注重應用能力的培養，注重規劃設計實踐的鍛煉。該專業主要使學生掌握城市總體規劃和詳細規劃設計、城市設計、城市道路與交通規劃與設計、城市市政工程規劃與設計、城市生態環境規劃、風景園林游憩系統規劃設計、城市市政工程規劃與設計、區域規劃及城鎮規劃管理等方面的理論知識和專業技能，并具有區域和城市經濟社會發展綜合分析、城市規劃和建設項目籌劃設計及組織規劃實施和管理的綜合能力。因此，城市規劃專業從業人員應該具備社會學、哲學、人類學等方面的知識。特別是美術方面的知識尤為重要，而美術知識又是學生最缺乏和最容易忽視的知識。加強美術教學是城市規劃類專業的一項重要任務。在城市規劃類專業的美術教學中，應該遵循以下三條原則。

一、注重美術基本技能訓練的原則

在西方美學史上，設計一直被認為是藝術序列的開始而備受重視。設計藝術以其所獨有的特征和其他藝術相區別，它是技術與藝術相結合的交叉性綜合學科。設計師作為設計藝術的創造者，既是工程師，又是藝術家，因此在規劃設計類專業的教學中，美術能力的培養具有非常重要的作用。然而，在從事城市規劃類專業的學生身上往往表現以下特征：（一）學生常常會對美術學習產生一定的困惑，不知從何下手，不知美術學習與日后的設計有何具體聯系，而原有的美術教育只是單一地從素描、色彩等方面進行教學。（二）招收的學生多為理工科，缺乏美術基礎，教師不自覺地將教學降低為“中學美術補習課”，導致“削足適履”的現象。（三）受美術課程學時的限制，素描、色彩、渲染類課程的總學時過少，對于美術基本功弱的理工科學生來說缺少足夠的課堂訓練。（四）缺少對設計藝術的本質認識，將其籠統地視為“修養課”，勢必將規劃設計類美術教學混同于普通的美術教育，沒有在事實上將其定位于“專業基礎課”，以致美術教學與專業脫節。（五）沒有認識到美學和藝術理論教育在城市規劃類教育中的地位，所以與之相關的課程開得太少。

城市規劃類專業美術教學的首要目的是：美術基本技能的訓練，即藝術處理和表達手段的訓練。然而，經常有學生反映頭腦中有許多好的想法，就是不知道該如何表達出來。如何解決這一矛盾呢？城市規劃設計需借助于繪畫修養來準確表現設計意圖，需通過手中的畫筆傳達設計思想。所以解決這一矛盾，應強調素描、色彩、速寫等基礎訓練，重點在于訓練和培養學生的觀察和藝術表現能力。一方面是表現能力的訓練，另一方面是審美評判能力和造型能力的培養與訓練。因此在教學過程中，必須將基本的功能訓練融入以創造性設計為主線的啟蒙教育，讓基本功能訓練服務于創造性，在每次的重復性訓練中發現新的規律后再創造出新的結果。例如，在進行文化廣場的環境設計時，美術的功能就發揮出來了。我們可以大量引入樹林、花卉、草坪、動物和水等，這些自然物體本身就是美術中的重要元素，同時也是城市文化廣場環境設計的重要手法。例如西安鐘鼓樓廣場，就是利用大量的綠化點綴廣場的環境。引入動物設計廣場文化的環境更是數不勝數。例如歐洲的一些廣場上的鴿群已經成為當地的一大景觀，德國的漢堡市政廳廣場前的河上的天鵝和水鳥也成為重要的景觀。城市文化廣場的水環境設計可以是多種多樣的，主要有兩種形式：（1）以水的單獨造型方式。（2）以水與其他環境或個體配合的方式。例如，美國德克薩斯州的達拉斯噴泉廣場，中央是一組由電腦控制的160個噴嘴的音樂噴泉，440棵柏樹如同由水中生出來，人走在路面上，就如同漂在水面上。又如，波特蘭市的兩個廣場也是以水為主題，不同的是這里的水環境是動態的，創造出的瀑布、澗流等洶涌澎湃的自然景觀，給人以激情和享受。著名的建筑師小沙里寧設計的圣路易斯市的標志圣路易斯拱門也建在河邊，與河水相結合。這些城市廣場的環境的設計，表面上似乎跟美學無關，其實無不跟美學有千絲萬縷的聯系。

城市規劃類專業美術教學的另一目的就是培養開發創新能力和感性素質。創新是藝術的靈魂，藝術創新能力的開發對城市規劃設計能力的培養至關重要。對于理工科學生來說，他們慣用的思維方式是理性的邏輯思維占主導，缺乏感性認識思維，因此同時要培養他們的感性認識及形象思維能力，使他們更適應專業特點，這是課程教學的目的，也是因為設計藝術是典型的感性與理性、情感與理智、科學與藝術相結合的藝術形態。例如，在城市規劃與設計中，應該注重公共藝術品本身的應用。在一般情況下，公共藝術品往往會被人忽略。公共藝術品包括雕塑及一些環境藝術設施（包括柱廊、雕柱、浮雕、壁畫、小品和旗幟等藝術作品），具有紀念性、主題性、標志性、游樂性、觀賞性等功能。公共藝術品在城市文化廣場環境設計中的應用是十分廣泛的。雕塑藝術是設計師運用形體與材料表達設計意圖和思想感情的一種手法。文化廣場的魅力離不開雕塑的設計，它是組成環境設計的重要因素，用它本身的形與色裝飾環境。不同的時代賦予雕塑設計不同的要求與內容：紀念性的，例如南京雨花臺的人民英雄浮雕；純裝飾性的，如圣保羅大教堂檐口上的雕像；宗教性的，如耶穌雕像、觀音雕像；純藝術的作品，如斷臂的維納斯雕像，等等，這時的雕像都是具象的。在這之后，隨著抽象雕塑的產生，人們開始用自己的理解詮釋雕塑其中的含義，如畢加索設計的“無題”雕塑，人們可以憑自己的想象理解它。現代越來越多的雕塑設計已經走進了我們的生活，成為人們生活的調味品，如日本設計師關根伸夫設計的“帶腿的石頭”，一塊石頭下面由四個彎曲似腿的柱子來支撐，營造了放松自己、休閑的氛圍。這些都是美術在日常生活中的具體表現。在教學中應該時常讓學生感受這一點，以增強學生的美術能力，培養美術慣性思維。

二、注重城市文化熏陶美學教育的原則

在美術教學中，美術離不開文化，因為美術本身就是一種文化。城市規劃本身就是一種文化的體現。美術（或藝術）、文化和城市規劃三者是相輔相成、融為一體的。因此，在城市規劃類的美術教學中，要加強城市文化熏陶的教育，特別是把注重地方文化特色寓于美術教育中去。例如，城市文化廣場設計應富有豐富的文化內涵和地方特色。城市文化廣場與其周圍的建筑物、街道和周圍環境共同構筑了該城市的文化活動中心。設計文化廣場時，要尊重周圍環境的文化，注重設計的文化內涵，將不同文化背景的獨特差異和特殊的要求加以深刻的理解與領悟，理解其中固有的精神，設計出在該城市文化背景、時代背景下的文化廣場。文化環境在具體的情況下，有許多不同的表現，例如宗教、歷史、傳統、神話、童話、文脈、源與流、民俗、鄉土、風情、紀念性、聞名、懷古、原始藝術、人類能量、文學與書法、詩意、符號等。設計師也可以在設計中表達自己的某種特定的思想意圖。城市文化廣場的地方特色，既包括自然特色，又包括其社會特色。城市廣場應突出地方特色，也就是突出人文特性和歷史特性。這樣，城市規劃設計出來的美學產品才有豐厚的文化底蘊。因此，在美術教學中要強調文化的熏陶。

三、注重美學材質教育的原則

一座城市的規劃與設計，除了為人們提供便利與舒適的生活和工作環境外，還應該體現其美學價值，而城市的漂亮都是由一個個材質體現出來的。因此，在美學教學中，應該注重美學材質的教學。例如，在城市文化廣場設計中，材質的選擇就發揮著重要的作用。通常文化廣場在針對主題設計的同時，會考慮到某一特定小品對于不同材質的要求。大量使用的材料有木材、不銹鋼、石材、玻璃鋼、鑄鋼等。不同材質的使用對于營造文化廣場的氛圍是值得重視的。它的特性不僅能夠使廣場的主題更加鮮明，還會起到“畫龍點睛”的妙用。在廣場設計中，對材料與質感，以及色彩與動感的要求也越來越重視，如莫斯科加林紀念碑，用鈦合金制成，在不同時刻的陽光下，顯現豐富多變的光澤。瑞士蘇黎世埃施爾韋化廣場的裝飾雕塑，橙色的雕塑與水相結合，旋轉的形體與明快的色彩在環境中非常明亮。巴黎盧浮宮是法國的驕傲，是法蘭西人民的國寶。盧浮宮廣場的玻璃金字塔使用不銹鋼構架支撐起近千塊玻璃板。這些玻璃板用世界著名的法國楓丹白露純白石英砂為原料，并經過特殊的處理。玻璃金字塔在日光和其他照明的影響下，顯出了神秘高貴的氣質，猶如一個巨大的“光井”，為廣場營造了特殊的氣氛。同時，我們還要根據周圍的環境選取小品的材料，使其在主題的反映上達到和諧統一。鋪裝材料主要有天然飾面石材，如天然大理石、天然花崗石，人造飾面石材如水磨石、人造大理石、人造花崗巖等。另外還有裝飾性很強的亂石貼、鵝卵石、藝術陶磚等。鋪裝材料應該具有耐磨、防滑、防塵、排水、易于管理的性能。利用好這些材料裝飾設計，在一定程度上能夠使文化廣場的主題得到更好的詮釋，同時還會使城市的面貌得到更好的表現。這些材質的運用貌似輕巧，卻煞費苦心，都是由設計者從美學的角度加以詮釋的。

綜上所述，處于當今各領域互相滲透，產生新思想、新理論和新學科的時代，我們需重視城市規劃設計教育體系中美術教育的問題，遵循美術教育中的原則，保證為學生未來的規劃設計能力、藝術素質和藝術創造能力的培養提供必要條件，使規劃設計本身所必須具備的嚴格的科學性與高度的藝術性在學生腦海里得到自然的融合。

參考文獻：

［1］李硯祖.藝術設計概論［M］.湖北：湖北美術出版社，2002.

［2］李浴.西方美術史綱［M］.遼寧：遼寧美術出版社，1980.

［3］劉天民，陳靜.建筑美術教學改革芻議［J］.建筑學報，1999，（11）：54-56.

［4］王健民.對建筑美術教學的思考［J］.內蒙古師大學報（哲學社會科學版），1999，（4）：299-301.

［5］張海蘭，杜筱玉，徐玉紅，任康麗.城市規劃快圖構思與表達.合肥：湖北美術出版社，2004.

［6］曹文明.城市廣場的人文研究［D］.中國優秀博碩士學位論文全文數據庫（博士），2005，（03）.

第4篇：環境規劃設計論文范文

一、 導師團隊聯合培養風景園林碩士模式的優越性

（一）適應高校研究生教育的改革與發展 ，加強了學科建設

1.提高導師學術水平，減輕學術門戶的負面效應

導師團隊的建立不僅有利于提高研究生培養的質量，而且有利于提高導師自身的學術水平[ 2 ]。不同專業、不同研究方向的導師集聚在一起，相互交流、研討，年輕的教師有活力和激情，年長的教師成熟、知識淵博，兩者可以相互借鑒和補充。在交流中各種學術新思想相互碰撞，可以擴展導師的知識面，開闊學術視野，彌補知識欠缺，開拓相關研究的新思路。同時，也可以有效地減輕學術門戶效應的負面影響[3]。

2.有利于學科交叉，實現學校資源共享

風景園林碩士應能較好地掌握風景園林專業的相關理論知識，具有較高的人文素養，具備獨立承擔風景園林設計、建設、保護和管理工作的能力[1]68。某一位導師往往只專注于某一研究方向，而對其他研究方向可能缺乏了解，如：研究植物栽培管理的導師一般不具有規劃設計的能力，精通規劃設計的導師植物栽培知識也可能有所欠缺。單一導師制不能滿足風景園林專業碩士研究生培養的需求，也會阻礙風景園林學科的發展。導師團隊聯合培養模式是實現風景園林相關學科交叉的有效途徑，規劃與栽培等學科相融合，加強了學科建設，促進了學科的發展。另外，導師團隊培養模式可使原先分布于各導師實驗室中的實驗儀器和設備有效地集中起來，實現實驗資源共享，更好地培養研究生的科研能力與創造能力。

（二）培養了研究生的創新能力 ，提高研究生培養質量

1.有利于研究生選擇研究課題與方向，發揮學生創新能力

風景園林專業學位研究生在校時間一般為兩年，以往入學后學生不能清晰地定位自己的研究方向，實行導師團隊聯合培養的模式，可使風景園林專業的研究生吸納導師集體的智慧，博采眾長，能夠很快地定位自己的研究方向，根據自己的愛好確定論文選題，在后期的研究中能極大地發揮創新能力。

2.有利于提升研究生管理水平，提高研究生培養質量

導師團隊培養模式中，研究生的培養目標、課程設置、教學內容、論文選題及研究方向等，都是集體決策。導師團隊監督、檢查培養計劃的落實情況，嚴把論文的開題、中期檢查、答辯關。發揮導師各自的專長，有利于提高決策質量，提升管理水平，彌補單一導師制中師徒模式的缺陷。導師團隊聯合培養模式彌補了單一導師指導下知識面狹窄的缺陷。實行導師團隊聯合培養，學生可以取長補短，加強對專業知識的掌握，為自己打下堅實的知識基礎。同時，在這種模式下有利于團隊精神的培養[4]。

二、 導師團隊聯合培養風景園林碩士模式的構建

（一）根據應用性 、復合型高層次人才知識結構的要求，制訂科學的培養方案

風景園林碩士專業學位主要為風景園林事業相關行業培養應用性、復合型專門人才。因此，制訂科學的培養方案尤為重要。南京林業大學根據本專業人才培養的要求及學校的實際情況，制訂了詳細的培養方案。培養方案中要求學生掌握風景園林規劃設計相關知識和方法，具有一定的藝術設計素養，具備理論與實踐設計能力。研究方向劃分為兩大方向，即：風景園林規劃設計方向和園林植物應用與管理方向。風景園林規劃設計方向研究風景園林規劃設計相關理論，包含城市綠地系統規劃、風景名勝區與森林公園規劃、園林建筑規劃設計等。園林植物應用與管理方向研究園林植物種質資源、現代化花卉生產理論與技術、園林植物遺傳育種理論與技術、新品種培育與開發、園林植物規劃與種植設計、園林植物生產管理、園林企業管理、園林建設管理的理論與方法等。知識體系分為五個方面，即：園林植物應用、園林植物繁殖栽培；城市生態環境規劃、園林規劃設計、景觀建筑；森林生態、林農復合生態、景觀生態；工程建設、工程環境；生物資源保護與利用、動植物相互作用等。培養方案的課程設置具有一定的靈活性，學生可以根據自己研究方向和知識背景合理選擇。

（二）根據培養方案 ，建立跨學院多學科合作的導師團隊

風景園林碩士專業的發展離不開城市規劃與設計、園林植物與觀賞園藝、生態學、野生動植物保護與利用、土木工程學等相關學科的發展；應用性、復合型風景園林專業人才也必須具備這些相關學科的理論知識。根據已制定的風景園林碩士專業培養方案，在學生的科研和實踐中，建立跨學院多學科的合作團隊，實行多學科導師聯合培養的模式，其導師團隊構成如表 1 所示。

三、實施導師團隊聯合培養模式的保障措施

（一）建立完善的導師團隊結構 ，定期舉行學術交流活動

要完善導師團隊的組成結構，導師團隊應由不同學科、不同知識層次、不同專業特長的教師組成[5]。在專業構成上，強調以風景園林專業的教師為主，其他相關專業教師為輔；學歷上將具有博士、碩士學位的導師相搭配；年齡上應考慮中年、青年導師相結合，中年導師思想成熟，基礎扎實，年輕導師有激情有活力，兩者可以相互補充相互促進。南京林業大學所建立的風景園林碩士專業學位導師團隊來自不同院系和專業，如：風景園林學院、森林資源與環境學院、土木工程學院、藝術設計學院等。導師團隊建設的目的在于聯合培養風景園林碩士，他們的合作就是圍繞提高研究生培養質量這一目標，相互配合，精心合作，直至實現培養目標。在培養過程中，定期組織學術交流活動非常重要，一方面學術交流活動可以促進學科發展，另一方面可及時幫助學生解決在科研與實踐中遇到的困難。為此，導師團隊每月組織研究生報告會，學生將自己的研究進展匯報給團隊中的每位導師，研究中遇到的難題也及時提出來，由導師團隊進行交流商討后，提出解決的措施與方法。

（二）健全管理制度，強化研究生導師的職責

健全管理制度和強化導師職責是導師團隊有效運行的保證。導師團隊是為了培養高質量的風景園林專業人才這一目標而聚集在一起，需要有完善規章制度進行管理，明確導師的權利與義務。因此，應建立專門的導師管理機構，負責制定導師團隊的管理辦法，建立導師的遴選與退出機制，明確導師的崗位職責、權利與義務等，定期召開導師會議，組織開展經驗交流，不斷提高導師水平。導師團隊中可以選擇一位有名望、責任心強的導師作為團隊的負責人，組織安排團隊的各項教學指導活動。每位導師應積極參與學生的指導工作，履行學術義務，起到模范帶頭的作用，避免出現導師團隊形式化。

第5篇：環境規劃設計論文范文

知識結構決定了人才素質的基本成分，環境科學專業的人才應該具有良好的道德素養、文化素養和人文、心理素養;掌握環境學科基本理論、基本知識和基本技能;從事環境保護應用研究、環境管理與規劃設計、環境監測與評價、環境污染治理的初步能力;掌握國家環境保護、自然資源合理利用、可持續發展、知識產權等有關政策法規;了解環境科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及環境保護產業的發展狀況;掌握文獻檢索和資料查閱的基本方法，具有創新意識和獨立獲取新知識的能力;較好地掌握一門外國語，具有一定的計算機基礎和應用能力。

2．人才培養模式

2．1人才培養目標

陜西理工學院環境科學專業人才培養目標:培養德、智、體、美全面發展，具備良好科學素養、具有較系統的環境科學基礎理論、基本知識和基本技能，得到科學研究基本訓練，具備一定科學研究、科技開發和管理能力，能在企事業單位和行政部門從事環境保護應用研究、規劃設計、環境管理、環境監測與評價等工作的高級應用型專門人才。

2．2人才培養模式創新的基本思想

為強調個性發展，注重特色教育，樹立科學的人才觀、質量觀和教學觀，構建具有陜西理工學院特色的人才培養模式。遵循本科教育基礎性原則，課程體系整體優化的原則，加強技能訓練、注重理論聯系實際的原則，培養創新思維和創新能力的原則，優化培養模式、加強專業特色建設的原則，注重個性發展、綜合培養能力的原則。實現培養目標，積極吸收高等教育在教育思想與教育觀念、人才培養模式、教學內容與課程體系、教學方法與手段等方面所取得的一系列改革的最新成果，并結合本專業的特色與自身辦學優勢，根據經濟、社會、科技和人才市場需求，按照“加強基礎，突出特色，強化實踐，面向應用;提高素質，注重創新”的原則實施人才培養模式的改革與研究，努力構建“合格+特色”的人才培養體系，著力構建理論教學、實踐教學、素質拓展有機結合的培養體系，形成傳授知識、培養能力、提高素質三位一體的人才培養模式。

2．3科學合理的“平臺－模塊”課程體系的設置

課程體系是實現培養目標、提高人才素質的關鍵所在。培養模式的創新，最終要落實在課程體系的改革與發展上。課程體系的設置和各種教學環節的安排，必須服從于人才培養目標的實現。對于環境科學專業的課程體系設置，主要是按照“在通識教育基礎上的寬口徑專業教育和多種學科復合的特色教育培養模式”的全新教育理念，建立前期按二級學科門類培養的寬口徑學科基礎平臺，后期按專業方向形成課群(課程模塊)，并構建“四年不斷線”的實踐教學體系［2］，同時加強外語和計算機信息技術教育，強化素質教育和創新教育。

2．3．1通識教育課程

通識教育課程是根據我校本科教學總體培養目標定位而設置的基礎教學平臺，包括公共基礎課必修課程和素質教育選修課。通識教育課著重于學生全面素質的提高，為學生提高思想政治素質、認識社會、了解歷史、掌握工具提供多種思維方法和多方面的教育。公共基礎必修課包括思想政治課、大學英語、計算機、大學體育、軍事訓練、大學語文、大學數學等課程，為學生了解社會、了解歷史、學習技能、打下專業學習基礎等提供平臺。素質教育選修課程主要包括人文科學類、社會科學類、自然科學類、工程技術類、藝術體育類、教育類、網絡類七大類公共選修課程，面向全校開設，通過理、工、經、管、文、法、藝術等相互滲透，培養學生多樣化的思維方式，提高學生的綜合素課主要體現科學教育與人文教育的融合，環境科學專業的學生要選修不少于7學分的素質教育課程。

2．3．2學科平臺課程

學科基礎課程著重于建立寬厚的學科知識基礎，拓寬知識面，奠定學生學業發展的基礎。學科平臺課程包括學科(專業)基礎必修課和學科(專業)基礎選修課。學科(專業)基礎必修課主要開設大學物理、高等數學、無機化學、分析化學、有機化學和環境化學等。學科(專業)基礎選修課主要根據我校環境科學專業的特點開設線性代數、概率論與數理統計、物理化學、化工原理等課程，要求學生選修至少12學分。

2．3．3專業平臺課程

專業平臺課程重在培養學生扎實的學科專業知識、動手能力和創新精神，為培養學生解決實際問題的能力打下基礎。包括專業必修課、專業選修課和相關的課內實踐教學環節。根據我校環境科學專業的優勢與特色，形成較為科學合理的課程群。專業必修課是指專業主干課課程，開設環境學、環境流體力學、生態學、環境微生物、環境質量、環境監測等課程。專業選修課是指按專業特色或合理知識結構設置的課程。為了拓寬學生畢業后就業和深造的方向，使其能夠在偏工科的崗位上也能夠勝任工作，在一些專業考試中也能很好的適應例如環保工程師、環評工程師。環境科學專業選修課程工程類課程設置，跟蹤學科前沿，納入本學科最先進的思想方法和內容，為繼續深造的學生強化專業素養和緊密結合地方經濟發展的需求，貼近社會實際，體現應用型人才培養特色的特點。主要設置了環境信息系統、環境毒理學、環境工程設計、能源與環境、環境質量管理體系、城市綠地規劃與設計等。學生需任選5門課修夠6學分。

2．3．4專業模塊課程

專業模塊課程是對專業知識的拓展和延伸，同時也體現了專業特色和就業方向。本校環境科學專業有環境監測與評價和環境污染控制與資源化兩個專業方向即兩大模塊，學生大三開始選擇專業方向，根據學生的選擇決定開設哪個模塊的課程。每個專業模塊中又分為必修和選修兩大部分。在專業模塊課的設置中充分體現學生按照自己對方向的興趣和需要來決定所要上的課程。因為在每個模塊的必修課只有2－3門，而選修課有10門，兩個方向在選修課安排上也體現出各自的特點。環境監測與評價方向必修課程包括環境工程學、環境儀器分析、環境工程實驗，選修課包括環境規劃與管路、環境資源經濟學、清潔生產與循環經濟、室內環境監測與治理、環評導則與標準、安全生產與環境、環保設備基礎、環評案例分析。環境污染控制與資源化方向開設有了城市供水與管網、環境工程技術經濟學、環境化工技術與應用、環境工程施工、環工原理與設備等課程。

2．3．5實踐教學

按照我校“注重基礎，強化訓練，加強綜合，培養能力”的基本原則根據培養目標的要求和環境科學專業知識結構、能力培養的需要，實踐環節按照學生基本技能培養、專業技能培養和綜合技能訓練三個能力培養層次貫穿整個教學平臺。基本技能培養主要指學科基礎實驗，例如大學物理實驗、無機及分析化學實驗，專業基本實驗技能培訓等。專業技能訓練專業技能培養包括專業實驗、專業實習、專業實訓和專業調研。專業實驗包括專業課程實驗如環境監測實驗，專業實習包括認識實習和生產實習，專業實訓有專業軟件實訓、專業課程設計，專業調研。學生利用假期調查當地環境狀況通過所學專業知識給出分析，并在調查中進行環保知識宣傳，使所學知識全面綜合利用。綜合技能訓練包括學生自設計開放實驗和畢業論文，自設計開放實驗通過學生自己選題查資料設計實驗并操作，整理實驗數據得出報告論文，當學生有問題可以向指導老師詢問，最后老師根據學生的報告評定學生的實驗過程，通過自設計開放實驗，學生的實踐和創新能力得到提高，畢業論文是對于整個大學學科知識的綜合運用體現。

第6篇：環境規劃設計論文范文

關鍵詞:地面停車；綠化；北方寒冷城市；烏魯木齊

Abstract: This article from the parking field environment landscape as a starting point, the relation of residential parking spaces on the ground and the landscape greening, environmental planning and design and proposed ground parking.

Key words: ground parking; green; the cold northern city; Urumqi

中圖分類號：TU984

停車空間作為景觀規劃設計的一部分,是我國城市居住小區建設的一個重要的課題，怎樣建設人車和諧共存的居住環境,如何使私家車停放空間對居住小區的環境景觀起到積極作用,應是我們當務之急的先導性工作，把私家車對小區景觀環境的不利影響減少到最小，使停車空間與小區的綠化空間相結合,成為居住小區的積極景觀,是本論文的主要內容。

1、小區停車場景觀環境現狀

以烏魯木齊為例，居住小區的建設長期以來忽略了對于停車設施的景觀建設,加上小汽車數量不斷增多,車輛亂停亂放,極大地影響了小區的環境,主要表現在占用道路、侵占公共活動場地和綠地，比如天山花園小區，該小區主要為路邊停車的方式，主要道路兩旁停滿車輛。還有一些小區雖然設置了基本停車位(居住小區業主專用車位),但對來訪者車輛的停放考慮不周,來訪車輛沒有或缺少專用的停車設計，使得這些車輛只能停放在路邊。當道路停車仍然不能解決停車問題，在缺乏嚴格管理的情況下，就會出現停車占用綠地和活動場地，并且破壞樹木、草坪，破壞活動設施，主要以老舊小區為主，停車位嚴重不足且又往往缺乏嚴格管理。

根據2013年2月15日中國社科院報告稱，到今年第一季度，我國私家車保有量將破億,國內汽車產銷量每年近2000萬，停車空間不足的問題將更為嚴重。為了滿足數量上的需求,現在好多居住小區的地面停車場地只是用一些白灰線畫在水泥地面上,進行簡單的停車位劃分,當車離開后，空空的停車位給人的感覺枯燥、單調，缺乏舒適度和視覺美感。

對于像烏魯木齊這樣的城市，冬季漫長寒冷、日照時間短，植物隨著氣溫的降低而進入休眠期，除了一部分植物具有冬季觀葉觀干等特殊觀賞效果外，大部分的樹木葉子干枯，呈現出一片灰暗的褐色，景觀質量對比南方城市本身就差的多，如果停車景觀再得不到重視，整個小區景觀就會差的更多。作為規劃設計者，對于停車空間應該考慮以積極的環境景觀存在,而非僅僅滿足于功能需求。

2 、現行主要的停車方式及其優缺點

停車問題實質屬于交通問題中的靜態交通，也是小區環境景觀建設的一個部分。停車規劃一方面要充分利用土地，合理的規劃停車位，另一方面要合理的規劃停車位的綠化，促進小區環境的建設。我國小區目前采用較多的停車方式從大的方面可分為：地面停車和地下停車。其中，地面停車又分為路邊停車、集中停車和分散停車三種形式。地下停車即為地下車庫，包括機械停車及立體停車等停車方式。

1.路邊停車優點是能充分利用住區道路空間資源，占地空間小，建設費用少，存取車方便，是一種方便快捷的方式，也是目前解決已建小區停車難的主要形式，路邊停車的缺點是：在人車混行體系中降低小區道路通行能力，影響小區道路景觀，給小區居民的生活和出行造成不便。路邊停車一般適用于現已建成的但當時考慮車位不足且小汽車擁有率不高的小區。考慮到提高環境質量的要求，在一些新規劃的小區中，盡量不考慮路邊停車，可以在需要的地方增加道路的寬度，以植草磚形式出現，做為一種臨時和輔的停車補充，主要適用于停放來訪車輛。

2. 集中停車優點是：投資小，存取較為方便，能解決大量汽車的停放，利于集中管理。缺點是：由于須在停車場內布置專用通行道路，占地面積大，土地利用率低。在無停車的情況下大面積缺乏綠化，影響了小區的居住環境與景觀品質。并且集中停車受服務半徑的影響，不便于居民使用。

3.分散停車分散式停放是指停車位分散至居住區的各個建筑物內或附近，就近停車。小區停車設計中應該考慮設置一定比例的分散停車量，特別是一些規模較大的以多層為主的居住區，停車布局采用分散式布局有利于縮短停車服務半徑，方便居民使用。

以上三種為現在小區中采用較多的地面停車方式，也是停車方式最為直接和簡單的方式, 對住區的景觀環境影響也最為直接。如果地面停車率過高就會導致住區綠化率的降低, 影響住區景觀。在規劃地面停車場時應考慮停車場的規模不宜過大，宜采用小型分散設置。停車場面積過大，會使住區有空曠感，也影響從高樓俯視下的景觀效果，同時帶來服務半徑增大所造成的不便。地面停車場最好以 20-30 輛的分散停車為宜，這樣既對景觀影響不大，又能布置的較為靈活，與住宅有較好的聯系。一些確實需要大規模集中建設停車場的，在用地允許的情況下，應分散成幾小塊，并結合一些綠化來削弱其大規模鋪地的不良影響。

4.地下停車是目前新建小區重要的停車方式，地下停車，地上綠化，雖然造價較高但節約土地，能夠解決較大停車量，可改善小區的居住環境，且能獲得較好的經濟效益。其優越之處在于：能高效利用土地，在整個小區的布局上相對靈活，不減少小區綠化；便于對車輛進行管理，對居住區環境的影響最小。

綜上所述，地面停車方式對小區景觀環境影響最為直接，改善地面停車景觀是減少停車對景觀影響的一種最直接有效的方式。

3、 改善地面停車景觀的方法

建生態型停車場是現在設計主流，生態型停車場既能承受車載,又能起綠化作用,與居住小區的環境融為一體,它有別于傳統的停車場。在景觀上而言,生態停車場創意性的將園林設計的概念運用于停車場的建設中,追求景觀視覺的享受,將生態環保的理念付諸實踐;同時,栽植的植物不僅能夠創造優美適宜的景觀,而且能夠為停車場的環境改善提供支持,優化停車場小環境氣候,增加濕度、凈化空氣,將生態功能和停車場的使用功能完美結合在一起。生態型停車場對場內可利用的綠化用地進行栽植喬木、灌木、草坪等寒冷城市適宜生成植被以及在停車場營造立體綠化等,使得大部分停車場地面在綠蔭的覆蓋之下,對于城市而言,無形之中增加了綠化面積,提高了綠化覆蓋率。

改善停車地面的硬質鋪裝材料, 采用植草磚鋪裝改善環境。與水泥地面的不近人情相比, 植草磚會帶來一些綠色的感覺, 這樣可以使地面停車環境與自然有機結合, 取得良好的小區景觀環境。

在停車場周圍種植合適的樹木創造綠蔭停車場。不僅能取得較好的景觀效果, 也為小汽車提供了有效的保護措施, 冬天可以擋風寒, 夏天可以遮蔭。但是采用這種辦法需要注意對建筑的遮擋問題, 如果設置在住宅附近, 最好設置在山墻一側, 如設置在山墻道路的另一側更好。如果條件允許, 可以結合綠化、小品適當點綴布置。

總 結

城市住區的停車不僅是短暫的供給問題，還是長期的發展需要。因此必須正視停車供給與停車需求的平衡問題，城市土地資源有限，私家車的數量應當受到適當的控制。小區停車場景觀組織要始終追求宜人的視覺景觀效果。設計的目的是為人們創造可觀、可停、可參與其中的停車環境,提供輕松舒適的自然空間,為人們營造詩意的停車空間。從而增添人們日常的生活情趣。

參考文獻：

[1]國家技術監督局，中華人民共和國建設部．GBS0180—93，城市居住區規劃設計規范[S]．北京：中國建筑工業出版社，2002．

[2]許潔．居住小區規劃設計的停車問題[J]．煤炭工程，2003，6.

第7篇：環境規劃設計論文范文

（安徽新華學院，安徽 合肥 230088）

摘 要：基于前人在景觀學中對于園林和徽州建筑研究的啟發下，參照于九華山柯村老城區原建筑中的景觀形態的運用進行案例的研究。將從原徽州文化理念融入到新城區改造，主要結合觀光旅游特色來進行新城區的景觀規劃設計、布局。以相關專業的研究成果為基礎，建構出一個新的體系框架，即是對于特定地理環境位置景觀中的徽州文化建筑形態的應用，以及對于景觀設計原則和對布局規劃理念等一系列的問題，從而如何將九華山新城區的風貌既延續老城區文化傳統及地域特點，又能夠與時俱進、體現時代特征這個問題，并設計出符合地域文化特色新九華山柯村。

關鍵詞 ：徽州文化理念；觀光旅游特色；景觀設計原則

中圖分類號：TU986文獻標識碼：A文章編號：1673-260X（2015）03-0133-04

1 九華山柯村景觀基地概況

九華山風景名勝區是中國四大佛教名山之一，位于安徽省池州市境內，北俯長江，南望黃山，西接池州，東臨太平湖，方圓120㎞2，國家4A級旅游區。旅游經濟和社會各項事業自1979年對外開放以來都飛速發展，同時也存在著些許矛盾，比如發展與潛力、開發與保護、管理與建設等等之間的矛盾。由于接待量的增長，居住人口的增多，建設規模的擴大，九華山風景名勝區特別是中心景區九華街的容量處于超飽和狀態。國務院于1988年批準實施九華山風景名勝區的規劃，其中明確指出要保護九華街寺廟的建筑特色，相應的管理機構和部門統一遷移到柯村新區，同時開辟旅游后勤供應基地，并切實加強對九華山風景資源的保護，恢復并增強蓮花佛國的濃郁氛圍，加快九華山旅游資源的開發利用，近一步提升九華山的旅游品味，實現安徽省委省政府提出的將九華山建設成為世界級旅游勝地的目標。

九華山柯村位于九華山風景區北部，在九華山的山腳下，其中旅游發展規劃中的北部主入口在九華山的山腳，也是安徽省的“兩山一湖”，即為九華山、黃山和太平湖。此入口也是九華山風景區的重要游客集散地，游客到了山下，將車子停在柯村，然后乘坐大巴直上九華。“柯村交轉中心”也是進入佛國的必由之路。九華山柯村在功能上集商業購物、餐飲服務、休閑娛樂、民俗風情及接待住宿于一體。

2 九華山柯村景觀規劃模式

2.1 觀光旅游型的區域特色模式

區域特色模式即是雖然地處鄉村，但是由于地理或歷史原因自然形成的混合著許多不屬于鄉村，或者鄉村特色并不明顯的產品組合，如度假村等。此類模式一般都具有不是自然環境中形成的資源優勢，是后天人為的加工創新景觀，這種模式的產品要素是休閑娛樂，親近自然。國務院于1988年批準實施九華山風景名勝區的規劃，其中明確指出要保護九華街寺廟的建筑特色，相應的管理機構和部門統一遷移到柯村新區，切實加強對九華山風景資源的保護，恢復并增強蓮花佛國的濃郁氛圍，加快九華山旅游資源的開發利用，近一步提升九華歸的旅游品味，實現安徽省委省政府提出的將九華歸建設成為世界級旅游勝地的目標。

所以在九華山柯村景觀設計中，以觀光旅游為目的，挖掘區域特色，突出皖南特色。本方案結合九華山柯村的總體規劃，將老村改造、新區建設的具體規劃設計可按照保留、更新和混合三種模式進行。

保留模式，對距離較近的村莊進行集中建設，這樣不但可以提高提高基礎設施服務能力，還能避免土地資源浪費。

更新模式，是保留原先居民區，并在此基礎上增加公共活動中心和公共設施，滿足村民活動、娛樂方面的要求。

混合模式，有的村莊規模比較大，人口眾多，村民居住比較分散相距較遠。這類村莊規劃時要形成幾個獨立的居住點，就近合并村民小組。

2.2 體現徽州地域文化的規劃理念

九華山柯村規劃以九華山風景名勝區總體規劃為總體導向，樹立全局觀念，以“可持續發展”為主要方針，最大限度的考慮山下與山上之間的文脈聯系，以及景區與基地之間的景觀關系，總體與局部的關系，近期與遠期的關系。旅游接待既然是為九華山風景名勝區這一特定區域服務，必然有別于其他風景名勝區的接待區。本規劃方案在規劃理念上以地域文化為依據和出發點：

（1）九華山地處古徽州范圍的邊緣，歷史上一直受到徽州文化的影響，是徽派建筑的擴展區域，在村落建設、建筑設計上都具有徽派建筑的特點。九華山柯村景觀規劃應在一定程度上體現徽州村鎮的地域風貌。

（2）九華山是地藏菩薩的道場。長期發展的九華山與浙江普陀山、山西五臺山和四川峨眉山同時位居為中國佛教的四大名山。柯村的景觀設計也因此充分的體現出佛教文化特色。

（3）九華山地處安徽池州市的青陽縣境內，當地仍保留著質樸的風土人情。因此，在柯村的旅游接待區內設置不同種類的民俗風情活動點，在豐富接待區內的游客活動的同時，又為風情民俗的活動提供了場所。

2.3 規劃原則及思路

立足于規劃的理念，柯村景觀設計遵循以下規劃原則。

（1）整體原則。柯村的景觀設計做到了從整體出發，最大限度的符合九華山風景區的總體規劃思路，與九華街整治規劃及柯村新區的總體規劃相互協調。九華山的旅游接待區遷移至柯村，承擔起九華街部分下遷的功能，在做到了山上服務山下，同時也緩解了九華街區混亂擁擠的現狀。柯村新區也做到了以行政中心為主，游客接待區為輔，兩者相互補充協調發展。

（2）生態化原則。以調研區域生態系統機制與特色為前提，充分考慮資源發展和利用的可持續性，從而確定基地開發的相關內容、方法、規模、措施以及強度，并做到保持生態平衡，合理開發利用。

（3）可操作性原則。為了便于啟動建設，應當充分考慮實際操作的可能性，并結合基地研究的現狀、當地的自然地形地貌，從而合理布局、科學規劃。

（4）特色原則。要體現出徽州傳統的佛教氛圍和村落肌理，應當重視接待區與周邊自然山水和田園景色之間的聯系和滲透，便于營造出街巷的空間形態，塑造特色。

3 九華山柯村景觀規劃設計

3.1 總體布局

九華山柯村景觀規劃以用地具體狀況、建筑性質、規劃理念及原則為基礎，以徽州傳統村落的宗祠及附屬廣場為中心，將其中一條主要街道作為軸線，向雙側發展，呈現出一種有機生長的布局特征，且強調自然的有機形態。為了形成徽州村落的新風貌，在整個用地范圍里，在整個形態上呈現出“點狀中心、線性延伸”的態勢。

3.2 交通規劃

交通規劃，既充分考慮基地與外圍基地、交通線路和景區游覽線路的連接，還滿足了柯村旅游接待區分區布局的要求。整個道路交通系統規劃保證了柯村旅游接待區的有機性、完整性及特色性。

接待區的道路設計以人行通道為主體，如遇特殊情況可以車行。同時將空間景觀組織與交通功能結合，從而強調了轉換與對景，亦是參照了傳統的街巷式布局手法，以形成步移景異的變化空間。為了把基地中心的田園風光和外圍山水風貌組織到接待區，便要對道路系統進行有效的組織規劃。步行道路的設計注重空間尺度和比例的和諧，注重與周圍環境和建筑之間的相互配合。考慮到人們在步行交通中觀賞街道空間的視覺景觀需要。采用對比、協調、凹凸、尺度、重復、韻律、肌理、色彩、風格特色以及輪廓天際線之間的變化等空間的處理手法，創造出連續、優美、線性的整體街道空間景觀，使人在步行中身心愉悅、輕松。在保證整體風貌和諧統一的基礎上，為避免街道景觀的單調，在空間轉折等一些重點節點處規劃標志性建筑及標志物，從而吸引人們的目光。充分體現出徽州傳統街巷的節點空間特色，應注重道路節點的設置，以便變化得體具有彈性空間。在鋪地上為統一整個接待區的風格，選用地方材料—條石，強化地方特色，營造整體感。

其特點是所有交通路徑與公共開放空間（廣場、商業步行街）垂直相交。

老村：北部為老村居住入口，南部為商業步行街入口。保留三條人行石板小路。新通6米寬車行道，與人行小路相接，設回車廣場。南側改造成商業步行半邊街，街區保留其原有的曲折形態，石板路修舊如舊。修砌青石岸邊和觀景平臺，保留天然水塘。保留原有自然形態的大徑樹木和草地，種植成行的樹陣，形成林蔭廣場。

新區：魚骨狀的道路系統形成人行入口和車行入口，保持原有村落形態中宅院向心封閉，外部開敞的方式，車行和人行分流。車行路南接新、老區之間的道路，北接外環路，將新區劃分為四個組團。步行小徑穿行于住宅山墻之間，連接庭院、綠地、廣場，是居民鄰里交往的內部交通。廣場和底商住宅結合布置，是自然形態的步行街區，不同于城市里的大面積集會廣場。

3.3 景觀設計

柯村基地的整體景觀環境規劃充分考慮到現代景觀環境設計的三要素，即是“視覺景觀形象、環境生態綠化、大眾行為心理”。景觀設計分為老村和新區兩個方面。

老村：徽州村落的景觀形態是由街道組織的曲折立面通向村外的開放水系空間。保留村中重要的對景老建筑，三條石徑連接北部居住入口和南部開放空間，適當插入新建住宅，曲徑通幽處，青苔石墻、小院人家。要在交通流線上做到步移景異，應在設計中保留村落中的高低錯落的地形特征和大片的綠化空間。在景觀線上展示不出不同的立面形態，要在新建的住宅朝向上略有變化，不同于城市中行列式的住宅布局。南側步行街上保留一層住宅，修舊如舊，商業不拘于形式，根據原有住宅的模式：有內院式、前廳式、場院式等。

新區：景觀序列：小區公共活動空間組團半公共空間宅前半私用空間小院陽臺私用空間。這四層空間形成了由外向內，由動到靜，由公共性向私密性逐漸過渡的空間組合，弱化了四者之間的區別，使景色為更多的住戶共享。曲線：布置獨院家庭旅館；矩形：庭院式聯排住宅。車行路組織交通，人行石徑穿越不同質感的空間：草地、廣場、宅院、山墻，景觀收放有序，引導人們回歸恬然的生活。

村落營建中重要內容就是水系的組織，徽州傳統村落規劃就對水環境的處理高度重視。水體設計最大限度的體現徽州傳統村落中“水系蜿蜒、依水而居、活水穿村”的景觀意象。柯村水體設計充分利用當地的地勢地形，一方面將九華山景區規劃中百米大佛腳下的“八功德水”及上游水庫來水引入；另一方面，結合建筑形成水街，對現有水流進行改造并局部擴大，形成一條以水為主體的景觀區域。控制水位與落差，調節水量，筑堤設壩，都為保證四季都具有充足水流。用梯階攔水壩的方法對上游水體流下來的小溪進行設置，形成階梯狀水面景致；中心區基地南側小溪及水面向九華河出水口處則設置為滾水壩，可以保證洪水來襲時的泄洪要求，還能滿足日常的賞景要求。規劃中水系蜿蜒曲折，充分發揮線性水流的靈動性，局部結合地勢設置人工小平臺以利休息觀景，并對水岸進行自然化處理。凈澈的溪流配上依稀可見的卵石，在接待區中呈現出幽靜淡雅的意境，也是佛之靜心的寓意。

5.3.4 沿街空間

老村：南側是曲尺形展開的商業步行街區，根據原有住宅改造后的商業空間形式多樣化。避免那種緊貼街道空間直線形的門面形式。北側沿路基本保持原有的景觀，有硬質空間——門面，半硬質空間——小院，軟質空間——綠化，是一種典型的皖南景觀形式：隨遇而安。

新區：沿南北兩條主要道路布置下店上住式、前店后坊式住宅。北側沿街住宅順路成弧形，南側住宅與道路成錯落的布局，圍成場院。軟質空間——綠化和硬質空間——鋪地相結合。

3.5 獨院式住宅

九華山地區鄉土建筑在地域上屬于皖南徽派民居。徽派民居特點是“適應皖南山區多雨潮濕而冬季寒冷的氣候，采用內天并，四落水屋面，敞廳堂，兩側廂房，回廊或半廊，二三層樓房，外墻高直，小外窗。內部施以精良的裝修，外觀褐瓦白墻樸實無華，防衛功能強，且冬暖夏涼，舒適大方。

柯村的住宅戶型設計因此也尊重皖南民居的居住模式，以徽式客廳組織各個房間。天井采光形式，內天井墻面鑲嵌徽式磚雕。住宅入口分主入口和輔助入口，作為家庭旅館，則分為住宿入口和登記入口。住宅體型變化豐富，退臺、錯接、高低樓層。立面上靈活運用徽派建筑符號，白墻灰瓦馬頭墻，坡屋面、門楣、窗欞、磚雕。

4 結論

本文從景觀規劃的角度，針對九華山柯村建設的問題來進行探討，從總體規劃設計來看，柯村的景觀設計，是建立在柯村老街的建筑風格上、在建筑群的構成體系、及景觀構筑物、道路規劃、綠化植物等方面繼承和發展鄉土文化，體現地域文化的魅力，突出新柯村以觀光旅游文化的地域特色。

具體設計中，充分利用現代化的技術和手段，在保留有價值的傳統特色的同時，創造出滿足現代人需求的新柯村景觀環境。針對當前出現的一些矛盾，應該注重挖掘和提煉傳統建筑的空間特色，與新柯村景觀設計進行結合，滿足現代人的實際需求。在新柯村景觀設計中，要有特色有地域性，就需要與傳統建筑進行結合，在保持了自身個性的同時，與周圍環境很好地和諧發展。

參考文獻：

（1）王軍奎。新農村建設中村落街巷景觀改造研究[D]。昆明理工大學，2009．

（2）蘇放。新農村建設中的住宅建筑風貌塑造研究[D]。成都理工大學，2011．

（3）王新。鄉土景觀元素在新農村建設中的運用研究[D]。西北農林科技大學，2011．

（4）倪萌。新農村景觀規劃的更新與保留[D]。南京林業大學，2009．

（5）王璽。新農村建設背景下的鄉村公園景觀規劃研究[D]。山東農業大學，2010．

（6）胡云平。農村新社區景觀設計研究[D]。浙江農林大學，2010．

（7）劉萍。新農村景觀規劃設計研究[D]。河北農業大學，2007．

（8）官衛華，劉正平，葉菁華。試談我國農村新型基本公共服務設施體系及配建模式——以南京市為例[A]。多元與包容——2012中國城市規劃年會論文集（11.小城鎮與村莊規劃）[C]。2012．

（9）王長俊．景觀美學[M]．南京：南京師范大學出版社，2002．

（10）劉黎明，李振鵬，張虹波．試論我國鄉村景觀的特點及鄉村景觀規劃的目標和內容[J]．生態環境，2004，13（3）．

（11）劉黎明，曾磊，郭文華．北京市近郊區鄉村景觀規劃方法初探[J]．農村生態環境，2001，17（3）．

（12）謝花林，劉黎明．鄉村景觀規劃設計的相關問題探討[J]．中國園林，2003，19（3）．

第8篇：環境規劃設計論文范文

關鍵詞：舊工業建筑；創意產業園；共生思想

伴隨著產業結構調整、環境污染和地價上漲等多方面原因，位于市中心的大量傳統企業逐漸遷至郊區，而城市化進程的加快使這些郊區的工廠再次成為城市局部的中心區。由于這些廠房見證了城市文明的發展，因此具有極高的經濟價值和社會價值。任意將其進行拆除或改造，必然會對“資源”造成嚴重破壞。將其進行合理地改造再利用，延續城市的工業文脈是我們亟須解決的問題。目前，舊工業建筑的改造在我國還處于起步階段，在經驗和理論方面還存在很多不足。既有舊工業建筑改造已經成為建筑改造的熱點，按照其改造后使用功能分類有創意產業園類、博物館類、公園類、辦公室類、住宅類等，其中改造為創意產業園的數量最多，占到總體建筑改造比例的42.5%。因此，舊工業建筑轉換為創意產業園作為研究對象具有極其重要的意義。創意園主要以發展創意文化事業為主，具有極高的經濟價值和社會效益，被認為是21世紀最具有潛力的產業。由于其創意的特殊性需要一種無拘無束的大空間，這就與舊工業廠房的原始結構空間不謀而合。繼北京798創意園成功改造后，掀起了國內舊工業建筑創意產業園類改造的新熱潮。但在現有的創意產業園改造中存在著對舊工業建筑破壞嚴重、整個創意園區缺乏活力、創意產業園區改造手法同質化的現象，因此本文希望通過引入共生思想來解決上述問題。

1.共生思想的基本內容

共生思想最初是一個生物學的概念，是指生物之間通過各種方式共生、共存緊密結合在一起，后來逐漸由黑川紀章引入到建筑設計中。共生思想極力反對現代主義機械論過于注重科學和技術，而忽略了文化、材料、宗教、藝術等感性因素，極力主張一種有生命力的建筑。共生思想注重強調建筑與異質文化相融合，設計出一種人與自然共生的建筑。共生思想主要有四個方面：人與自然的共生、內部與外部共生、人與技術的共生以及異質文化的共生。

2.共生思想在創意產業園改造中的延伸

（1）創意產業園的中間領域共生思想中的中間領域是指建筑在改造或者轉換中是有價值和意義的，并且在改造轉換中存在著可以改造的“契合要素”。即舊工業建筑創意園類的轉換中存在“契合”要素，這就是改造的重點。創意產業園的“中間領域”包括了所有的舊工業建筑改造的元素，即找出對立雙方可相互轉換的要素，這些因素主要包含建筑自身要素和建筑技術兩個方面。建筑自身的要素主要有建筑的內外部空間、建筑的結構、建筑的立面、建筑形態等。如在北京798創意園的改造過程中，建筑外部墻面的標語雖然已經失去了其本身的作用，但是在創意園的改造中卻仍能表現出當年獨特的歷史記憶，這兩者存在著可以轉換的中間領域。這些存在的可以轉換的契合要素，就是我們在轉換中實現共生的必要條件。（2）創意產業園的圣域圣域論主要強調的是“文化自尊心”，它主要提倡的是一種對于歷史和傳統、文化的尊重，每個國家、民族、人群都有自己獨特的圣域，并且都應該得到尊重，就像“米”對于日本人來說應該得到尊重，而對于美國人來說它只是糧食。在舊工業建筑的保護中，有重要歷史記憶或者價值的舊工業建筑就像是日本人對米的態度一樣，應該對其進行最大可能的保護或保留，就是應該值得尊重的圣域。因為它不僅滿足簡單的使用功能，而且能對心靈進行慰藉和回饋。但是相較于歷史和文化性比較弱的舊工業建筑，就像是黑川先生所提到的美國的“米”，這種建筑就不是我們改造中所注重的圣域，在改造中我們應該更加注重其實際應用價值，最大可能地發揮出舊工業建筑的使用潛力。如上海市國際時尚中心的改造設計中，由于原工廠車間的建筑容積率過大，不能滿足于當代創意園區的發展需求，設計師首先根據《上海市歷史建筑保護名錄》將具有較大歷史價值的舊工業建筑進行更新保護，使整個廠區獲得了歷史的回饋，拆除了在中心廣場的幾個歷史價值較弱的舊工業廠房來適應新的功能要求，最大限度地保留原有紡織廠區的歷史風貌和記憶。（3）創意產業園中的“道”的復權東西方的城市規劃中有一個明顯的區別就是西方城市的規劃是以廣場為主，著重建造一種高大的廣場形象，而東方城市的規劃中則著重去強調一種“道”的文化。街道是存在于密閉和開敞空間之間的中間領域，即黑川先生在建筑設計中所提到的“利休灰”。共生思想倡導一種流動的、共存的、有生命力的街道空間。在舊工業建筑改造過程中的“道”主要包含兩個方面：一是指創意產業園在整體的規劃設計中與城市和外部環境的“道”；二是指創意產業園內部規劃過程中建筑與環境的“道”。這就要求在舊工業建筑的改造過程中要從城市規劃的角度、內部環境規劃角度、建筑底層業態布局、建筑內外部空間共生等幾個方面去考慮，來營造一種富有活力的“道”空間，通過“道”空間來統一協調產業園內各部分，達到建筑與環境共生、建筑內部外部共生和建筑與人的共生，延續舊工業建筑的歷史記憶并發揮出舊工業建筑的價值。就如在北京798創意產業園（圖1）改造中，在內部建筑和環境的處理上注重了“道”的空間，實現了建筑與環境的共生，在改造中藝術家注重了底層空間的開放，并且還引入了咖啡和西點等小型休閑空間。室外的參與性休閑空間和大量的藝術性雕塑，大大豐富了先前冰冷的街道，是一種近人的空間尺度設計。而與之相對應的大連市15庫（圖2）改造項目中就存在著“道”空間缺失的問題，在建筑與內部環境的處理上采用了簡單的幾個“片”式的金屬構件，毫無“道“空間親近感，建筑的整個外部空間顯得冰冷，毫無生命力。

3.共生模式的建立

基于共生思想在創意產業園改造中的延伸并且結合改造實際，將從三個方面建立舊工業建筑創意產業園改造的共生模式，然后由“共生模式”指導具體的改造實踐（圖3）。共生思想中的圣域主要是指建筑改造中對于歷史文化的保護，即舊工業建筑的場所精神，需要構建出舊工業建筑保護評價體系，對舊工業建筑的文化和歷史價值進行評估，確定舊工業建筑改造的可行性。實現建筑與歷史的共生，并通過實例進行驗證分析。共生思想中“道的復權”主要是強調一種“道”的建筑，即“道”是建筑中處于封閉和開放中的一種灰空間。這種空間能夠促進人與人的交流，道主要引申為兩個方面即規劃角度的建筑與城市的關系和創意園內部環境兩個方面，運用共生的思想分別處理好“城市的道”和“創意園內部的道”，實現建筑與人與城市關系的共生。共生思想中的“中間領域”主要是針對現代建筑中“二元論”的觀點，對立的雙方中存在著這些共通領域即舊工業建筑轉化中的主要契合因素。將中間領域引申為兩個方面，即建筑自身的共生與建筑與技術的共生，建筑自身的共生分別從建筑空間、建筑結構、建筑立面等因素，建筑與技術共生主要是從舊工業建筑建筑生態技術方面進行論述。

4.結語

舊工業建筑轉換為創意產業園相較于拆除新建有其特殊性，因此現代建筑設計理論并不能夠完全指導設計。通過對共生思想進行解讀并延伸到具體改造設計的各個方面，建立舊工業建筑產業園類共生模式。用共生思想去協調建筑改造中新與舊、異質歷史和文化等方面的問題比較有針對性，可以進一步完善舊工業建筑的相關設計策略和方法。

參考文獻：

[1]韋恩•奧圖，唐•洛干.美國都市建筑-城市設計的觸媒.第一版.王勁方譯.臺北:創興出版社，1994,

[2]黑川紀章.新共生思想.第一版.覃力譯.北京:建筑工業出版社，2009，

[3]王建國.后工業時代產業建筑遺產保護更新.第一版.北京:中國建筑工業出版社，2007

[4]劉析諦.面向展覽建筑的舊工業建筑更新研究:[北京交通大學碩士學位論文.北京:北京交通大學，2010,

第9篇：環境規劃設計論文范文

•中文題目、中文摘要、關鍵詞……………………………………………………….. 2

•英文題目、英文摘要、關鍵詞……………………………………………………….. 3

•目錄……………………………………………………………………………………...4

1. 引言……………………………………………………………………………………..5

2. 展示設計的概念…………………………………………………………………………5

3. 體驗空間設計是新概念  ……………………………………………………………..5

4.  “三覺”感受體驗空間之魅………………………………………………………….5

4.1 視覺感受•吸引眼球......................................................................................................6

①. 空間設計的色彩………………………………………………………………………6

②. 風格要明確……………………………………………………………………………6

③. 個性要鮮明……………………………………………………………………………6

④. 分區要鮮明……………………………………………………………………………6

4.2 觸覺感受•身臨其境………………………………………………………………..7

4.3 聽覺感受•激發心跳…………………………………………………………………7

5. 空間設計的的原則……………………………………………………………………8

6. 結論……………………………………………………………………………………8

參考文獻………………………………………………………………………………….9

致謝……………………………………………………………………………………….9

一．引言：

商業展示是以空間與形態設計、視覺形象、色彩、照明、聲響及演示為手段，在一段時間及特定的空間里將欲傳達的內容表現給購買者和潛在客戶群的一種空間傳播形式。它是商品與顧客在特定空間內的一種交流方式，是構成人與商品之間對話、交流的藝術手段。

二.展示設計的概念

從本質上講，展示設計是指所有展覽和陳列的視覺藝術。包括各類商場、商店、飯店和賓館等商業銷售空間和服務空間的室內外環境規劃、美化等設計工作，同時，還包括室內商品陳列和各類附屬促銷品的陳列等展覽工作，最終起到提供大眾銷售間、展示商品及其功能，促進消費和引領消費及生活方式的作用。

三．體驗空間設計是新 概念

縱觀當商業發展趨勢，對于面向大眾的消費品銷售形式越來越直接化、實物化、自主化，受到廣大消費者追捧的連鎖超市和量販等，充分說明了消費的成熟與理性化，對于手機已經進入了成熟階段，我們必須為消費者提供更加便利、更加直接、更加自由的消費空間；為了貫徹以超市化經營風格為載體的誠信服務，實現面向大眾的自主人性、人文化消費，G3網絡體驗館在整體規劃設計上打破傳統的移動營業廳的封閉式和品牌主導式的消費陳列和布局，采用了價格區、暢銷機(品牌)區、功能分區、品牌分區、促銷區、新機區、配件區、售后區、數據增值服務、移動業務受理區、試機區、體驗區等功能分區。同時積極拓展以會員制為載體的尊貴服務理念，實現向高檔用戶提供個性化的產品、尊貴化的服務、更多增值服務，如VIP接待室、上門服務、免費提供游戲下載等。

四．“三覺”感受展示體驗空間之魅

本方案展示體驗區塊的設計分為四部分，由“三覺”組建而成。感受體驗就是通過空間創新的變化，讓客戶在感官上產生感受于體驗，使其在體驗過程中感到快樂、愉悅，從而有效地了解G3網絡給人們帶來的好處，其感受主要體現在聽覺、視覺、觸覺“三覺”方面，通過來自品牌、名稱、產品、定價、傳播等等策略來使消費者感受和體驗。

4.1 視覺感受•吸引眼球

在注意力經濟的年代，眼球成為了希缺資源，展示空間設計的創新變化能提升人們對產品的大大好感，在視覺方面吸引眼球。G3體驗館正中大廳的圓形展示區設計，無不讓來客過目不忘。中心圓形展臺的特別設計，以及四周通透的玻璃體影射著一臺臺G3上網本，加上地面獨有的燈光效果，使人進入此區有非同一般的新鮮與神秘感。

①.空間設計的色彩

色彩在人們的社會生活、生產勞動以及日常生活衣、食、住、行中的重要作用是顯而易見的，現代的科學研究資料表明，一個正常人從外界接受的信息百分之九十是以上是由視覺器官輸入大腦的，來自外界的一切視覺形象，如物體的形狀、空間、位置的界限和區別都是通過色彩區別和明暗關系得到反映的，而視覺的第一印象往往是對色彩的感覺。對色彩的興趣導致了人們的色彩審美意識，成為人們學會員能夠色彩裝飾美化生活的前提因素，正如馬克思所說“色彩的感覺是一般美感中最大眾化的形式”。

G3網絡體驗館以灰白為主，現實高科技帶來的空曠神秘之感，使得展示體驗空間的分為更為活躍，使人在參觀時的睡著潛在的色彩的變化而改變。

②.風格要明確

展示廳是的展覽館內的核心區域，廳的面積最大，空間也是開放性的，地位也是最高，它的風格基調往往是設計風格的主脈，把握著整個體驗館的風格。因此確定好展廳的裝修風格十分重要。其中吊頂及燈光、色彩的不同運用更適合表示展廳的不同風格。

③.個性要鮮明

  如果說展廳的設計是體現設計者的風格的話，那么展廳的裝修則是設計者的審美品位和生活情趣的反應，講究的是個性。不同的展廳中，每一個細小的差別往往都能折射出設計者的不同人生觀及修養、品味，因此設計展廳時要用心，要有匠心。個性可以通過裝修材料、裝修手段的選擇及展具的擺放來表現，更多地是通過配飾來表現。在一樓的展區內我們添加了很多很小的裝飾，來襯托展廳的不同風格，有木架，有地燈以及墻面的處理等。                                                                                                        

④.分區要鮮明

體驗館有多種功能；它既是工作人員的活動場所，又是接待客人的空間.展示體驗區是展廳的重點區域，也是一大看點。里面可供來客參觀體驗，以讓來客近距離體驗G3網絡帶給大家的樂趣。

展廳要實用，就必須根據每個人的需要，進行合理的功能區分。展廳區域劃分可以采用“硬性區分|”和“軟性區分”兩種辦法。軟性劃分是用“暗示法”塑造空間。利用不同裝修材料、裝修手法，特色展具、燈光造型來劃分。展具的陳設方式可以分為兩類——規則（對稱）式和自由式。我們一樓的展示體驗區就劃分了固定的區塊。

4.2 觸覺感受•身臨其境

觸覺是最直觀的體驗，如通過觸摸感、親身體驗等來促使來客身臨其境，從而驅動內心的欲望來產生購買行為，如在購買服裝過程中的試穿，購車前的試駕等等。要想讓消費者觸覺感受和身臨其境，就必須在產品方面讓消費者觸摸，與消費者親密接觸，或者是塑造體驗場所和終端，無論是IT數碼產品還是家私、無論是汽車還是服裝，均加強了與消費者之間在觸覺方面的互動，通過視覺的吸引和感官上的進一步親身體驗，讓消費者身臨其境，創造美好想象與聯想，激發和加強其購買欲望，進而促使購買行為的產生。

4.3聽覺感受•激發心跳

人們對空間的好感往往在瞬間產生，有時，聽覺上的感受會讓你油然而生，如南方黑芝麻糊的“一股濃香，一縷溫暖”及其廣告畫面的聲音，無形中讓你回想兒時起鄉間的風味；如諾基亞的“手機鈴聲”、英特爾的獨特“聲音”、牛排的“滋滋”聲等等都會讓你記憶猶新，有瞬間心跳的感覺。在體驗區中，我們在相應空間設計方面塑造獨特的“聲音”，如手機獨特的鈴聲等；在廣告宣傳過程中形成獨特的聲音，如背景音樂聲、形象化的聲音（如“敲打鍵盤聲”）等等；可以在終端通過聲音來刺激聽覺從而吸引人氣和激發心跳。

總之，感受與體驗能給人們帶來第一印象之感。在展示空間設計過程中，一是要具有鮮明生動的印象，由于來客在一般場館里面對大量信息，注意力極易分散和降低，所以，商品展示、陳列給人的第一印象尤其關鍵。無論在展品擺放、燈光分布還是整體布局上，都必須形成一個視覺“亮點”和體驗中心，并且既要做到“言”之有物，又必須清晰明了，使人過目不忘，留下深刻的印象，日后再次見到時，便會有記憶猶新之感，使印象得到進一步強化。二是保持風格的連續性和一致性，動態調整，與時俱進，這有利于來客的心理認知和品牌的塑造。三是使顧客保持清晰的記憶，根據有關研究，從刺激源的性質與注意和記憶的關系來看，一般的圖像可以引起78%的注意力，而文字為22%，這說明具有形象性的對象更利于吸引注意力；與之相反，文字可以喚起65%的記憶，而圖像為35%，這說明具有抽象性的對象更有利于引起回憶。因此，在涉及各種標志、POP等標識性內容時，應該注意圖像 和文字的綜合運用和有機組合，例如：采用平面廣告時應盡量使用相應的廣告詞，使用POP時可以選擇形象感鮮明的形式，以便達到促進記憶的作用。四是生動化、形象化，全方位體驗，給人視覺上的沖擊和聯想的樂趣，通過全方位體驗和感受啟發顧客的思想、激起其好奇心，讓其產生聯想并形成長久的印象。

五．空間設計的的原則

展示體驗空間的設計或營造，最關鍵的是讓人在其中接受信息、領略其中的奧妙，進行人與人、人與物的交流以及增長見識、受到教育和啟迪、獲取信息。它是通過在展示空間環境中，采用一定的視覺傳達手段，借助一定的道具設施，將一定的信息和內容展示在公眾眼前，并以此對來客的心理、思想和行為產生重大影響的創造性設計活動。體驗館設計的原則的是：既要實用，也要美觀。

大廳中心展示區是或營造，最關鍵的是讓人在其中接收信息，進行人與人、人與物的交流以及增長見識、受到教育和啟迪、獲取信息。它是通過在展示空間環境中，采用移動的視覺傳達手段，借助移動的道具設施，將一定的信息和內容展示在公眾面前，并以此對觀眾的心理、思想和行為產生重大影響的創造性設計活動。展廳設計的原則；既要實用，也要美觀，相比之下，美觀更重要。具體的有以下幾點；

六、結論

總之，為滿足客戶的需求，就必須拓展體驗館的服務項目，在更高更廣的層次上開辟新的展示體驗空間的設計，創造出一種嶄新的生活空間。

參考文獻：

[ 1 ]《展示設計》 王芝湘　東華大學出版社

[ 2 ] 《商業空間裝飾設計》  金衛華  浙江科學技術出版社   

[ 3 ]《體驗設計——非限定空間的感覺與限定空間中的表達》 管沄嘉 《裝飾》刊物

[ 4 ]《展示設計學》  韓斌   黑龍江美術出版社

[ 5 ]《室內設計原理》 陸震緯   山東美術出版社

[ 6 ]《現代商業空間展示設計》  任仲泉   山東科學技術出版社

[ 7 ]《室內外設計資料集》  薛健   中國建工出版社

[ 8 ]《現代商業展示設計》  林思濤、趙海頻   上海人民美術出版社

[ 9 ]《展示設計》  朱淳  中國美術學院出版社

[10 ]《現代設計藝術學》  徐曉庚  長江文藝出版社

[ 11]《藝術介入空間》  卡特林•格魯（Catherine Grout） 廣西師范大學出版社