聲明公告精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的聲明公告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：聲明公告范文
共創生態文明演講稿 篇【1】
尊敬的各位領導、評委、朋友們：
大家好!
詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”我之所以朗誦它，是因為詩句不僅包含著對家鄉的熱愛，更多的包含著一種堅毅的時代精神和青春的氣息，讓我為之激動，為之振奮!今天，面對養育了我們的熱土——可愛的家鄉鞏義，伴隨著學江浙、促發展的活動，我想說：“弘揚**精神，爭做文明市民!”這就是我今天要演講的題目。
鞏義，座落在巍巍鞏義山北麓，滔滔黃河南岸，她以**山為冠，黃河為裙。城內邙嶺聳立，洛河縈繞。**海鐵路東西橫跨，高速國道縱橫交錯，山河秀美，人杰地靈。
鞏義歷史悠久，是河洛文明的重要發祥地。在風光秀麗的伊洛河畔，座落著距今一千五百年的北**石窟，物華天寶的**，也贏得了帝王的垂青，北宋的七、八個皇帝，均葬在這里，統稱“七帝八**”。為探究北宋的歷史文化提供了豐富的實物。石刻無語，見證著歷史，傳承著文化。而繁衍生息在這濃厚歷史文化氛圍中的**人，感受著皇家禮制的威儀，慢慢積累起來的是**人不甘平庸的品質。
鞏義不僅有發人幽思的歷史遺跡，更有壯闊秀美的自然風光。站立在浮戲山頭。身處在山花爛漫之中，依稀可見皮定鈞馳騁殺敵的矯健身影;走進慈云寺，耳邊隱約回響著印度高僧傳經送典的鐘聲;穿行**陰風景區，鞏義山的雄渾險峻，賦予了鞏義人堅定的力量。
共創生態文明演講稿 篇【2】
文明小市民這幾個字對大家來說肯定并不陌生，從文明公約開始，從身邊點點滴滴的小事做起，從自我意識做起。下面的路邊見聞，充分體現了文明小市民的重要性。
在路邊上，一輛高級的馬自達轎車與一輛出租車差點相撞，司機叔叔可能都嚇了一跳，據我觀察，這兩輛車并沒有任何損傷，甚至連磨擦都沒有。可兩位司機一下車就怒氣沖沖，互相指責對方，話不投機三句少，就破口大罵，臟話也接連而出。這位師傅氣得臉紅脖子粗，那位叔叔也是血氣方剛，毫不相讓，而那輛出租車上卻清清楚楚地印著“文明出租車”五個大字，那位高級轎車的司機，也是位衣裝整潔的“紳士”。后來，他們各自打電話叫家人，竟然差點打起來!最后還是交警出面解決的。為了這事，足足浪費了5個小時!不僅耽誤了各
自的事情，弄得大家一天心情都不好，還嚴重阻塞了交通，浪費了我們公眾的時間，擾亂了我們生活秩序。簡直就是道德上的犯罪!試呈想如果事情發生后，發現沒什么損傷，互相道一聲對不起，以后開車慢一點，小心點，幾分鐘就解決問題了。退一步講如果真是撞車了，可以撥打交通事故電話“122”，交警叔叔很快就到了，相信很公平、公正、責任分明處理的，也沒有必要吵架啊，與已傷肝，與人傷和氣，顯得素質多低啊，所以退一步海闊天空。我們走在大街會看到一些不文明的場景，一青年喝完飲料后竟然把瓶子扔在人行道上，雖然前面十米遠就是垃圾箱。還有的人隨口吐痰，亂扔亂倒垃圾，亂貼小廣告……我們也看到一位帶著紅領巾的小學生彎腰很自然地撿起瓶子扔進標有“可回收的垃圾”的字樣的箱子里，我們的環衛工人們或蹲或站，或用小鏟子或用小刷子仔仔細細地把痰或小紙片用心地掃除掉，給我們營造了一個干干凈凈地環境，所以我們才能看到彩色的墻、綠的樹、紅的花……大家的笑臉。難道他們的身影不給我們一些警示嗎!
我們每個人都希望住在一個充滿祥和，和諧的氣氛大家庭里，都希望看到我們周圍的人都能“老吾人之老，幼吾人之幼”!那么就從我做起，讓我們協起手來!
共創生態文明演講稿 篇【3】
老師們、同學們： 大家好! 我今天講話的主題是：播撒現代文明 構建和諧社會
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落 落大方，見義勇為， 謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。
荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無 禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成 長的臂膀。 我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。” 說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法， 明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。 然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天， 我國公民的文明素質卻出現了一些問題。
新華社 10 月 7 日報道了一則新聞：“十 一”黃金周的第二天， 新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現 80 多名韓國游客集體撿 垃圾的場面，其中包括 30 多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區 垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短 20 分鐘，方圓近 1 公里的垃圾被 韓國游客才安心 清理得干干凈凈。在驅車將 5 個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后， 繼續游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。”
第2篇：聲明公告范文
一、關于網上報名、現場確認報名信息和準考證打印
1.網報。2020年全國碩士研究生招生實行網上報名，網報時間：10月10日-31日，每天9：00-22：00，報名網址：研招網。報名期間，考生可自行修改網上報名信息或重新填報報名信息，但一位考生只能保留一條有效報名信息。考生須在上述規定時間內上網報名，逾期不能補報，也不得修改報名信息。
網上報名期間，教育部將對考生學歷(學籍)信息進行網上校驗，考生可上網查看學歷(學籍)校驗結果。考生也可在報名前或報名期間自行登錄“中國高等教育學生信息網”查詢本人學歷(學籍)信息。
未能通過學歷(學籍)網上校驗的考生應在招生單位規定時間內完成學歷(學籍)核驗。在網上報名時尚未取得，但錄取當年入學前可取得國家承認本科畢業證書的自學考試本科生，須根據報考點及招生單位要求出具相關自學考試成績證明。
選擇我省報考點的考生，提交報考信息后，須在網上報名截止日期(10月31日)前，以“網上支付”方式交納報考費，收到交費成功信息后，方可持網上報名編號在規定時間到選擇的報考點確認網報信息，否則報名無效。請考生務必于網上報名期間在網上支付報考費，現場確認期間一律不接受補交費。
2.確認。考生持本人居民身份證、學歷學位證書(應屆本科畢業生持學生證)和網上報名編號，報考“退役大學生士兵”專項碩士研究生招生計劃的考生還應提交本人《入伍批準書》和《退出現役證》，于11月7日-10日到報考點采集本人圖像和確認報考信息，并簽訂《報考碩士研究生考生誠信考試承諾書》，逾期將不再辦理。未確認網報信息的考生其網報信息無效，將無法參加考試和錄取。
現場確認后，招生單位將對考生網上填報的報名信息進行全面審查，并重點核查考生填報的學歷(學籍)信息，對符合報考條件的考生準予考試。未通過網上學歷(學籍)校驗的考生，須按照招生單位的要求提供相應材料，否則招生單位可拒絕考生準考。
3.打印準考證。請考生及時關注中國研招網有關公告，于12月14日-23日憑網報用戶名和密碼登陸研招網，自行下載打印準考證。考生憑準考證及有效居民身份證參加考試，準考證正、反兩面在使用期間均不得涂改或書寫。碩士研究生初試和復試時均需使用準考證，請考生妥善保管好自己的準考證。
二、其他
1.依據江蘇省物價局、江蘇省財政廳、江蘇省教育廳文件規定(蘇價費〔2007〕423號、蘇財綜〔2007〕92號、蘇教財〔2007〕89號)，參加全國研究生考試，按每生120元標準收取報名考試費。
2.9月24日-27日，每天9：00-22：00，應屆本科畢業生所在高校將組織部分考生進行預報名。預報名期間，“網上支付報考費”功能同時開通，考生在此期間報名及支付的報考費有效。
3.對已報名交費但未現場確認，和已現場確認未參加考試等情況，不予退報考費。
三、特別提醒
1.凡擬在江蘇省報名考試或報考江蘇省招生單位的考生，在網上報名前，請務必認真閱讀《2020年全國碩士研究生招生工作管理規定》，查閱報考招生單位的招生簡章和專業目錄以及江蘇省教育考試院和各報考點關于網上報名的公告信息，并按要求慎重選擇報考點。
2.網報期間一位考生只能保留一條有效報名信息，報名信息經考生確認后不得修改。
3.因不符合報考條件及相關政策要求，以及網報信息誤填、錯填，導致不能現場確認、考試、復試、錄取、以及入學后不能進行學籍注冊的，遺留問題由考生本人負責。對弄虛作假者，將按照《國家教育考試違規處理辦法》《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》嚴肅處理。
第3篇：聲明公告范文
關于云南省2019年成人高校、成人中專學校報名的有關事項公告如下：
1.云南省2019年成人高校、成人中專招生簡章及招生計劃，將于8月中旬在云南省招考頻道（ynzs.cn）、云南招考微信小程序、微信公眾號（云南省招生考試院）、云南招考手機APP。
2.網上報名工作將于9月1日開始，9月3日至9月9日18:00前到報名時所選招辦確認點進行現場確認。網上報名工作只統一在云南省招考頻道（ynzs.cn）進行。
3.成人高考報名考試費100元，報考費用采用網上繳費。
請廣大考生及時關注云南省成人高考信息官方渠道（云南省招考頻道網站ynzs.cn、手機APP、微信公眾號、微信小程序），我院不會通過任何其他網站進行成考報名工作，請考生認真甄別。
各位考生：
一、原定于9月1日至9日的2019年成人高考報名推遲至9月10日開始，具體安排如下：
1.考生上網注冊時間：2019年9月10—18日；
2.現場確認時間：2019年9月11日至9月19日18：00截止（節假日正常休息）；
二、考生應在戶口所在地或單位所在地報名確認并參加考試。
1.考生在戶口所在地報名確認點現場確認時，須攜帶二代身份證進行確認；
第4篇：聲明公告范文
一、命題的功能性分析
很多教師曲解了“命題”的目的，以為命題和平時作業沒什么區別，就是為了考學生，區分學生，這樣的認識是不全面的，命題的出發點和功能不應局限于此.新課程背景下，命題的目的在于提升學生、教師、學校三方與教學相關的質量水平，有效改進學生的學習活動，提升學生生物學習活動的參與水平和學習質量；有效推進教師教學反思，對學生的學習狀況有所預測，繼而提升教師的教學水平；“命題”是集體備課的行為之一，能夠促進學校生物備課組活動開展，提升學校教學管理的質量.對于一節課而言，布置作業是最簡單的命題方式，每周、每月備課組安排一個考查性的命題，起到實時對教學把脈的效果，尤其是階段性檢測題的命題具有多重功能：
1.激勵功能
結合新課程的理教學念，根據高中生學齡特點和教學要求確立了《課程標準》，目的在于促進學生盡可能好、盡可能全面的發展，切實提升學生的科學素養和生命意識，那么如何知道《課程標準》落實情況呢？除了平時的課堂觀察對學生的學習過程進行評價外，測試是最簡單的做法，命題的質量直接關系到測試的效果.好的命題能夠鼓勵學生勤奮學習，進一步激發學生的學習動機，激勵其快樂地成長.
2.導向功能
筆者認為，我們的命題還應注重與學生的生活世界構成有效的聯系，將學生的思維和能力引向生活，將課堂學習的生物核心知識和實驗技能應用到具體生活中生命現象的解釋中去，提高生物科學素養和分析解決問題的能力.同時，高屋建瓴的命題能夠充分體現高中生物的課程價值，將核心內容隱喻在具體的問題情境中，源于教材而高于教材，充分體現了“用教材教”的新課程教學理念.例如，筆者在必修 1《分子與細胞》這一模塊的命題時，所有的試題除了進行知識點的考查外，都緊緊圍繞“觀察實驗推理應用的科學方法”，滲透著對生命的本質的科學理解和正確自然觀的課程價值取向.通過必修 2《遺傳與變異》這一模塊的命題主要是要引導學生重點感悟建模的科學方法，感受遺傳和變異的對立統一，深入理解生物進化的觀點.
3.反饋和區分功能
當然一份試卷如果所有的學生都能夠得滿分顯然是不現實的，除了答對了是一份促進外，“命題”以具體的任務和問題給學生呈現的都是階段性學習的重點問題，學生完成答卷的過程是積極調用原有認知和科學方法進行問題解決的過程，通過檢測，能夠有效診斷和發現學生本模塊學習目標達成的情況，暴露出學生知識掌握上和思維上存在的問題，對接下來的高中生物學習具有導向性，能夠在班級內部就這一學習階段能夠有效區分出學優生、一般生和學困生，有利于分層合作教學的有效實施，提高了教師教學的針對性.同時對于教師而言，通過同一命題的檢測實際，可以發現自己教學中的不足，發現與骨干教師間的差距，有利于自身教學目標的重新定位.
為了反饋學生的學習實際并進行必要的區分，我們的命題就必須要有區分度，但是命題的難度的基點應從學生的學情和高考命題的實際出發，以中、低檔試題為主，注重知識的覆蓋面，同時確保低、中、高檔題間的合理搭配.
二、命題的基本原則
總的來說命題必須從學生的發展要求和課程標準出發，確保命題的有效性，促進學生更好地發展.筆者結合實踐經驗認為，應注意如下幾個方面原則：
1.基礎性
從當前高考模式來看，重視雙基，而且中、低檔題的占比高達90%左右，所以我們在平時的教學中，無論是周練、月測或是單元檢測都應該合理控制難度，不要太難，尤其在高一起始年級，初、高中生物知識內容和要求上跨度較大，學生要學習的科目有9門之多，生物在學生心目中的地位處于次重要位置，所以我們的命題難度一定要降低些，讓更多的學生能夠成就動機，命題時應從教材出發，挖掘教材的圖、表和實驗原理出發，并以此為基礎命制難度低的題目，還應對教材中各類習題進行充分地挖掘，在此基礎上進行變式處理命制出中檔難度的題目.通過這些與教材關聯度較大的基礎性題目命制，給學生的復習提供積極地引向性，有了檢測題的引導，學生會有意識地關注教材，有利于基礎知識的夯實，繼而為創新和能力的提升提供前提.
例1可以用雙縮脲試劑和斐林試劑鑒定生物組織中的還原糖和蛋白質.那么這兩者有何差異呢？下列說法錯誤的是（ ）.
A.兩者的成分相同，但是濃度不同
B.兩者的使用方法不同
C.兩者的使用原理不同
D.兩者使用時，均需要加熱評析這個問題基礎性較強，學生只要足夠熟悉教材，就能選出正確答案D.
2.科學性
命題的科學性有兩層含義，其一，問題情境的設置必須是正確的，不能出現偽科學性錯誤，即使是全國各地的優秀考題，在命題選材時也要甄別其正誤，盡量不用成題，在收集的基礎上進行組合，確保更適合學生.其二，情境的設置要凸顯因果性，這是邏輯性的體現，這樣的命題有效地將知識、規律與設問揉成了一團，學生在找尋問題情境中的因果關系的過程中，提高挖掘信息、合理演繹的能力.
例2在北方的夏季有一種綠色植物，其光合作用強度相關曲線圖如圖1所示.從圖1中挖掘信息并回答如下問題：
圖1（1）圖1中AB段光合作用強度增強和光合作用強度下降的原因是什么？
（2）圖1中C點是什么原因造成的？
評析對于第（1）問學生從圖形的變化出發，直接可以找到因果關系，自變量為因，因變量為果.對于第（2）問，C點出現在12時，隨著光合作用強度減弱和時間因素，12時溫度較高，又是因為較高的溫度導致了氣孔關閉，進一步導致二氧化碳的吸收量減少，最終植物的光合作用由于原料不足而強度減弱，整個命題因果循環，彰顯科學性.
3.歸納性
圖2試題的命制要讓學生在解題過程中能總結出有些實用性的規律，這是知識創新和生成的過程，所有歸納才能促進知識的內化和框架的有效構建.
第5篇：聲明公告范文
各地級以上市招生辦公室(考試中心),各自主招生試點高職院校：
根據《關于做好廣東省2019年普通高校招生統一考試報名工作的通知》(粵招〔2018〕15號)的要求，我省2019年普通高考實行網上報名，報名時間為2018年12月1-10日，絕大部分符合報名條件的考生都已完成了報名。現根據我省的實際，經研究決定，對符合我省高考報名條件，此前未參加我省高考報名、沒有取得高考報名號和報名回執的考生(含已符合我省高考報名條件未參加我省高考報名的進城務工人員隨遷子女、退伍軍人和現代學徒制試點及擬報考高職院校自主招生的考生)予以補報名。有關事宜通知如下：
一、補報名時間
2019年2月20-22日。
二、補報名范圍和條件
報名資格和條件嚴格按照粵招〔2018〕15號文執行。
鑒于今年我省體育類、藝術類術科統一考試以及普通高等學校招收中等職業學校畢業生統一考試(即3+證書考試)已于2019年1月結束，因此，上述考試不列入補報名范圍。
三、補報名流程
(一)考生向所就讀學校或市(縣、區)招生辦領取高考報名號和初始密碼。
(二)網上預報名。憑該報名號和初始密碼，考生登錄廣東省高考報名系統(ecogd.edu.cn/pgks)認真填寫報名信息，采集相片，確認無誤后點擊“信息確認”。
(三)確認報名。到就讀學校或市(縣、區)招生辦辦理報名確認手續，采集指紋，簽名確認報名信息。
各地市和報名點根據實際情況，可采取網上預報名和確認報名同時進行的方式做好補報名工作。
四、補報名考生的體檢安排
補報名考生的體檢工作參照《關于做好2019年普通高校招生體檢工作的通知》(粵招〔2018〕14號)執行。補報名考生的體檢工作安排在3月12日前進行，具體時間由各地市確定，體檢結果由地市招生辦公室于3月15日前報省招生辦公室。
五、相關要求
(一)各地市招生辦公室要高度重視，加強指導，確保我省2019年普通高考考生補報名工作順利進行。各報名點要認真核準考生錄入的信息是否準確，重點核準考生的姓名、性別、出生年月、身份證號碼、民族等基本信息。
(二)考生要認真填寫報名信息，確保報名信息真實準確。考生報名信息準確與否，直接關系到自己的切身利益，考生考試、錄取以及升學后的學籍管理和畢業證書電子注冊，都將以自己網上確認的報名信息為準。考生要認真填寫和核對報名信息，如有疑問須向學校老師和家長咨詢。在報名現場信息確認時，考生須認真細致校對報名信息內容的打印清單，對包括考生本人的姓名、身份證號碼、性別、畢業學校等基本信息及報考信息，均要逐字認真核實，并在規定時間內完成校對和核準工作，切忌因報名信息的錯漏而影響考試、錄取以及升學后的學籍管理。
需補報名的考生要嚴格按通知要求在規定的時間內(2月20-22日)進行網上預報名和辦理補報名確認手續，逾期不再受理。
(三)高職院校自主招生的報名將于3月27-31日進行，擬報考高職院校自主招生但未辦理高考報名手續的考生，須在補報名期間(2月20-22日)辦理高考報名手續，否則不得報考高職院校自主招生。
(四)為方便現代學徒制考生報名和考試，符合我省普通高考報名條件并擬報考現代學徒制的考生，允許跨市報考。此類考生應由試點高職院校根據《廣東省2019年普通高等學校招生考試正式報名信息表》內容，要求合作企業報考人員準備好相關材料，并在補報名期間集中到合作企業所在地市招生辦公室辦理補報名手續。試點高職院校要主動與企業所在地市招生辦公室溝通協調，做好相關準備工作。地市招生辦公室要指導，協助轄區內自主招生高職院校，做好報考高職院校自主招生考生的補報名工作。
第6篇：聲明公告范文
我演講的題目是：《關注安全就是關愛生命》
請問在座的各位，世界上最寶貴的是什么？我想大家肯定會說：是人的生命！是啊，人們熱愛生命，因為她能讓人領略到幸福與溫情，尤其是對于我們這些默默工作在地層深處的煤礦工人來說，生命更顯得格外珍貴。集團公司目前正在開展的“安全生產月”活動，其目的就是再次喚起大家對礦工生命的關愛，對煤礦安全生產的關注，動員全礦區廣大干群積極行動起來，排查安全隱患，根除“三違”陋習，強化現場管理，打牢安全基礎，迅速扭轉*礦區安全生產的被動局面！
*總書記在關于安全生產的講話中強調：“人的生命是最寶貴的。我國是社會主義國家，我們的發展不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態環境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價”。總書記的講話使我深深地感悟到，國家的興旺、社會的穩定、企業的發展、家庭的幸福都離不開“安全”二字，“安全”的本質就是人的生命和健康。
身在*，我們同樣肩負著安全生產的重任，我們不僅在為擁有這樣一個具有發展前景的集團公司而感到自豪，同時又在為那些為了礦山的生產建設付出生命代價的礦工朋友而感到悲傷。在*礦區開發建設*多年的漫漫征程中，全礦區共發生大小死亡事故100多起，一次死亡三人以上的事故7起，與現代化的企業發展相比這是一種多么不和諧的音符。人們不會忘記，*年2月24日，某礦發生的那次重大冒頂事故，該礦7122工作面，在2月20日的質量標準化大檢查時，被定為不合格品，檢查人員提出了8個方面的質量問題和整改措施，但是，直到2月24日仍未達到質量要求，而且中班又沒有跟班隊長，結果因現場管理不嚴、措施落實不到位、隱患整改不力、違章空頂作業造成7人被埋的大冒頂事故，經過長達9個多小時的緊張搶救，5人死亡、1人重傷、1人輕傷。礦工朋友們，如果檢查人員能再次殺個“回馬槍”，督促及時整改，消除隱患；如果區隊管理人員能嚴格按照措施要求施工；如果現場沒有跟班隊長職工拒絕作業或者不違章空頂作業，那么，這起冒頂事故就不會發生，5位工友寶貴的生命就不會喪失，5個家庭的頂梁柱就不會被無情的冒頂事故所折斷。他們走了，走得是那樣的依依不舍、走得是那樣的凄涼悲慘，丟下了年邁的父母、憔悴的妻子、失去父愛的兒女和一個風雨飄搖的家庭……
為了讓傷亡的事故不再發生，為了讓帶血的悲劇不再重演。近年來，集團公司不斷加大安全生產的管理力度，出臺了一系列行之有效的考核措施，強化安全文化建設，推行精細化管理，開展了班組危險預知、黨員安全聯保等一系列形式多樣的安全活動，取得了一定成效，但是零打碎敲的安全事故依然沒有從根本上杜絕，集團公司的安全形勢依然不容樂觀。*礦“4.20”放大滑事故、*廠“4.20”電弧傷人事故、*礦“4.23”頂板事故還是非常遺憾地發生了，這些傷亡事故的發生都是因為現場管理松懈、個別干部職工沒有從思想上摒棄那些不良的安全文化觀念、沒有從根本上根除習慣性的“三違”陋習，都是因為忽視安全生產、行為不規范所造成的。我并不想用這些壓抑的數字和悲傷的事故使在座的工友們情感沮喪，我只想用這些帶血的事實告戒我們每一位礦工：生命對于我們來說只有一次，一個生命的夭折，就是一個家庭的不幸，無數個生命的毀滅，就是整個社會的悲哀。離開了安全的保駕護航就是告別快樂、就是滑向絕望、就是遠離幸福！
第7篇：聲明公告范文
是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
第8篇：聲明公告范文
2020年遼寧省普通高等學校招生考試（以下簡稱普通高考）采用網上報名方式，報名包括考生網上填報基本信息、網上繳費、現場資格審查和身份驗證信息采集等環節。高考報名即將開始，為便于考生完成好普通高考報名，現就有關事項介紹如下：
一、報名時間
考生網上填報基本信息、網上繳費的時間為2019年10月28日至11月1日，現場資格審查和采集身份驗證信息時間為2019年10月28日至11月4日。少年班考生報名時間另行通知。
二、報名對象
1.參加普通高校招生全國統一考試的考生。
2.參加高職院校單獨招生等(含注冊入學招生、只招中職生專業的高職單招，下同）、保送生招生、殘障考生特殊教育單招、高水平運動隊招生、少年班招生等考生。
3.報考運動訓練、武術與民族傳統體育專業的考生。
三、報名條件
（一）考生參加遼寧省普通高考報名的基本資格（以下簡稱基本報名資格）：
1.遵守中華人民共和國憲法和法律；
2.高級中等教育學校畢業（含應往屆）或具有同等學力；
3.身體狀況符合相關要求。
（二）具備基本報名資格，在遼寧省出生（即身份證號碼的前兩位為“21”）且具有遼寧省戶籍的考生，可參加我省普通高考報名。少數民族自治縣的少數民族考生，只有在其戶籍所在的少數民族自治縣報名并參加考試，才能享受相應的高考加分政策，在其他地區報名、考試不享受高考加分。
（三）從省外遷入遼寧省的考生在我省參加普通高考報名，在具備基本報名資格的同時，還須符合以下要求：
1.單人戶籍考生（含和非直系親屬戶籍在一起的考生）：要求在遼寧省的戶籍滿三年（截止到報名開始之日）、遼寧省高中學籍為三年并有完整學習經歷（截止到高中畢業），往屆生須具有遼寧省高中階段學校畢業證書。
2.全家戶籍考生（含和父親或母親一方戶籍在一起的考生）：要求截止到報名開始之日有遼寧省戶籍，且截止到報名開始之日遼寧省普通高中學籍滿一年（往屆生須具有遼寧省普通高中畢業證書）。
（四）來遼寧省務工的外省戶籍人員的隨遷子女（以下簡稱隨遷子女考生）在我省參加普通高考報名，在具備基本報名資格的同時，還須符合以下條件：
1.在我省高中階段有三年學籍，并有完整學習經歷（須具有我省高中階段學校初始注冊學籍）。
2.父母在我省具有合法穩定職業和合法穩定住所（含租賃）。
（五）實行本民族語和漢語“雙語”教學的少數民族高中畢業的朝鮮族或蒙古族學生和經遼寧省教育廳同意在非少數民族高中附設蒙生班學習的蒙古族考生，可報名參加高考“民族語文”、“漢語”學科考試。
（六）報考有關特殊教育高校單獨招生考試必須是符合報名條件的聽殘、視障及其他殘疾考生。
（七）報考經教育部批準具有少年班招生資格的高校的考生，須符合上述（二）、（三）、（四）我省高考報名條件之一，符合高校報考要求。省招考辦將根據高校提供的資格審核通過名單接受考生高考報名。考生如需參加全國文化課統一考試，考試成績只能作為報考學校少年班的錄取依據。少年班考生不得參加其他高校的招生錄取。
（八）在中國定居的外國僑民在我省參加普通高考報名，須具備基本報名資格并持有我省公安機關簽發的《中華人民共和國外國人永久居留證》。
（九）現役軍人子女以及特殊情況的考生在我省參加普通高考報名（戶籍、學籍未達到規定時限要求的），須經市級教育招生考試機構審核，主要領導審定，報省招生考試機構備案。
（十）中華人民共和國普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生的相關信息，請登錄“內地（中國大陸）高校面向港澳臺招生信息網”查詢報考事宜,不需在遼寧省參加高考報名。
（十一）下列人員不得報名：
1.具有高等學歷教育資格的高校的在校生,或已被高等學校錄取并保留入學資格的學生。
2.高級中等教育學校非應屆畢業的在校生。
3.在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名并違規參加普通高等學校招生考試（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試）的應屆畢業生。
4.因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加普通高校招生考試處理且在停考期內的人員。
5.因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。
（十二）不允許考生跨省重復高考報名，教育部將對跨省重復報名考生進行核查、清理，產生的一切后果由考生本人自負。
四、報名辦法
（一）報名基本流程為：考生網上填報基本信息網上繳費現場資格審查和身份驗證信息采集各地教育招生考試機構對考生報名進行最終確認（編排考生號）。
考生不按時完成網上填報基本信息、網上繳費、現場資格審查和身份驗證信息采集均視為放棄高考報名。
考生本人基本信息由考生本人于規定時間在網上按要求輸入并保存，保存成功后進行網上繳費；考生須在規定時間到指定報名點進行現場資格審查和身份驗證信息采集，交驗各種證件，采集照片（面頰特征）及指紋特征信息，核驗本人報名信息。
參加藝術類省統考的考生須在網上繳納專業統考費用。報考戲劇與影視學類的考生按專業繳納考試費，報考音樂舞蹈類的考生按“專門化”繳納考試費。藝術類考生可在專業考試時間不沖突的情況下，兼報各藝術類專業。
體育類考生報名時須填報本人參加體育專業的專項考試項目，專項確定后不得改動。報考體育類的考生在繳納高考報名費的同時網上繳納專業考試費用。
報名工作完成后，縣（市、區）教育招生考試機構負責打印《2020年遼寧省普通高等學校招生考生報名登記表》交由考生本人核對并簽名確認；藝術類考生打印《2020年遼寧省普通高校招生藝術類專業報考證》；體育類考生打印《2020年遼寧省普通高校招生體育類專業報考證》。
考生高考報名步驟如下：
（二）考生登錄高考網上報名系統填報本人基本信息(首次登錄須進行注冊)：
每名考生只能選擇一個報名入口報名。
1.普通高校招生普通類考生報名
考生只參加普通高考的文科或理科文化課考試（時間：6月7日—9日），不參加藝術類、體育類專業加試。
考生參加普通高考報名，同時參加高職單招考試或高水平運動隊或運動訓練類或飛行員或特殊教育等考試報名，請在考生基本信息——“是否兼報其他報考類型”中選擇其他相應報考類型。
少年班考生僅選擇普通類高考報名。
2.普通高校招生藝術類考生報名考生需參加我省或高校組織的藝術類專業加試，請選擇普通高校招生藝術類考生報名。
考生參加普通高校招生藝術類考試報名，同時參加高職單招考試或高水平運動隊或運動訓練類或特殊教育等考試報名，請在考生基本信息——“是否兼報其他報考類型”中選擇其他相應報考類型。
3.普通高校招生體育類考生報名考生需參加我省組織的體育類專業加試，請選擇普通高校招生體育類考生報名。考生參加普通高校招生體育類考試報名，同時參加高職單招考試或高水平運動隊或運動訓練類或特殊教育等考試報名，請在考生基本信息——“是否兼報其他報考類型”中選擇其他相應報考類型。
4.單考單招考生報名
考生不參加普通高考，只參加單考單招，請選擇單考單招報名，并在考生基本信息——“是否兼報其他報考類型”中選擇高職單招考試或運動訓練類或特殊教育等考試報名。
參加單考的考生在高考報名后，還須攜帶招生高校要求的有關證件和省高考網上報名所取得的高考考生號到有關招生高校參加報名、考試等。只報單考的考生不必繳納普通高考統考報名考試費。
（三）各地根據實際情況安排和分配報名點（現場資格審查和身份驗證信息采集地點），并須于考生進行網上報名填報基本信息前通知考生本人所屬報名點。其中，對下列考生的報名點明確如下：
1.我省普通高中應屆生、雙語考生報名點均在學籍所在學校。
2.高中階段其他學校應屆畢業生（含普通中專、職業中專、職業高中、技校等）、我省戶籍的往屆生及其他社會考生報名點在戶籍所在縣（市、區）教育招生考試機構指定報名點。
3.我省戶籍（身份證號“21”開頭）學籍在外省的考生，在我省報考，報名點在戶籍所在縣（市、區）教育招生考試機構指定報名點。
4.隨遷子女考生報名點在學籍所在高中學校（往屆生在原畢業高中學校)。考生原畢業高中學校需接受有關考生報名并承擔考生學籍資格審核等相關工作。
5.在我省定居并符合我省高考報名條件的外國僑民，到定居所在地的縣（市、區）教育招生考試機構報名。
6.在高校提供的資格審核通過名單內的少年班考生報考點在戶籍所在縣（市、區）教育招生考試機構指定報名點。
（四）考生現場資格審查和身份驗證信息采集
1.學籍和學歷證件審核：普通高中應屆生、雙語學生、高中階段其他學校應屆畢業生（含普通中專、職業中專、職業高中、技校）由考生學籍所在學校統一交驗材料。包括學籍注冊名單、注冊時間等學籍信息；往屆高中畢業生持高中畢業證書，其他考生持最后的學歷證件等有關證明材料。
2.戶籍證件：第二代居民身份證、居民戶口簿（農村考生無居民戶口簿者持鄉戶籍管理部門的證明）。
3.我省戶籍（身份證號“21”開頭）學籍在外省的應屆生須提供：考生就讀高級中學所在市或省級教育行政部門出具的學籍證明，以及當地省級教育行政部門或教育招生考試機構出具的學業水平考試成績證明。
4.隨遷子女考生報名須提供：本人填寫經有關學校、學校上級學籍主管部門確認的《2020年遼寧省進城務工人員隨遷子女高考報名申請表》（此表作為考生學籍、學習經歷證明，以下簡稱《申請表》）（各地按需自制），由組織報名學校統一提供的考生高中階段學校新生錄取名冊原件、復印件，往屆生須提供畢業證書；考生須提供“父母在我省具有合法穩定職業和合法穩定住所（含租賃）”的證明材料等。
5.外省戶籍遷入我省（身份證號非“21”開頭）考生報名須提供：本人填寫經有關學校、學校上級學籍主管部門確認的《2020年外省戶籍遷入遼寧省（身份證號非“21”開頭）考生高考報名資格審核表》（此表作為考生學籍、學習經歷證明，以下簡稱《審核表》）（各地按需自制）。
6.在我省定居的外國僑民，提供我省公安機關簽發的《中華人民共和國外國人永久居留證》。
（五）考生報名時須簽寫《2020年遼寧省普通高等學校招生考試考生誠信高考承諾書》（各地按需自制），承諾本人符合高考報名條件、提供的信息真實準確、報名結束后本人任何信息不再改動、自覺遵守高考各項規定等。
五、違規處理
（一）考生、工作人員、社會其他人員在高考報名中的各種違規行為的處理，按照《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）和《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》（教育部令第36號）執行。
（二）考生通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績的，一經查實將按照《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）嚴肅處理，并將有關事實記入考生誠信檔案。
（三）對違規參加高校招生考試的高級中等教育學校非應屆畢業的在校生，取消其當年高校招生考試各科成績，同時給予應屆畢業當年不得報名參加高校招生考試的處理。
（四）工作人員有下列行為之一的，按照《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）、《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》（教育部令第36號）有關規定和黨紀政紀嚴肅處理；構成犯罪的，由司法機關追究刑事責任：
1.在出具、審定考生的報名資格證件、證明、體檢、檔案等材料（包括有關政策性加分所需的證明材料等）中弄虛作假，徇私舞弊；
2.指使、組織或參與組織“高考移民”活動，為考生偽造或違規辦理戶籍遷移、中學學籍檔案；
3.指使、組織或參與組織高級中等教育學校非應屆畢業的在校生或具有高等學歷教育資格的高校的在校生參加高校招生考試；
第9篇：聲明公告范文
一、生態文明意識存在主要問題
生態文明意識是指人類為謀求人與自然和諧相處而形成的一種思想觀念, 是人們在生態文明方面形成的一種進步的觀念形態,體現出人與自然平等、和諧的價值取向。2014年,環保部了我國首份《生態文明意識調查研究報告》。通過對這份報告的研讀,發現我國公民的生態文明意識存在以下幾個問題:
(一)生態環保知識缺乏,公民知曉度低
理論是實踐的前提和基礎,了解掌握一定的生態環保知識是公民進行生態保護實踐的前提和基礎。但是,對大多數人而言,對環保知識的了解僅停留在表面,對一些與自身利益密切相關的環境問題比較了解,比如大氣污染、水污染、白色污染、食品安全等問題的關注度比較高,也比較了解。但對于那些與我們息息相關但離我們有點遠的生態環境問題,如全球變暖、荒漠化、酸雨、臭氧空洞、海洋污染、植被破壞、野生動植物銳減等環境問題,許多人就不了解,沒有引發人們的憂患意識。
(二)自覺性不足,公民參與度低
環境保護說起來容易做起來難。當前,社會輿論都在關注重視環境保護問題。但是,調查發現,我國公民普遍存在著說別人容易說自己難,自己主動做更難的現象。理念與行動嚴重脫節,公民參與環保行動的自覺性不足,參與度低。而且在生活中看到有個人或者單位在做損害環境行為的時候,大多數人選擇的是各人自掃門前雪,認為管也沒用,那是政府、環保部門的責任,卻沒有意識到整個生活環境不僅僅是政府、環保部門的生活環境,更是與我們每個人息息相關,是我們每個人的生存環境。這是我國公民生態文明意識呈現的又一問題,生態保護行為嚴重滯后于生態保護意識。
(三)公民生態消費意識淡薄
生態消費是一種綠化的或生態化的消費模式,它是指既符合物質生產的發展水平,又符合生態生產的發展水平,既能滿足人的消費需求,又不對生態環境造成危害的一種消費行為。我國公民的生態消費意識較淡薄,認為"有錢可以任性",餐桌上的浪費、辦公用品的浪費、生活用品的浪費、電子科技產品的浪費等等,過度的消費,造成對資源的浪費,從而會產生越來越多的垃圾,最終對環境凈化能力產生壓力,造成生態環境的進一步惡化。當前,人們的消費需求特別容易受到各種廣告宣傳的影響,不能理性對待,合理消費,而是不斷購買、換新、炫耀,由此產生大量的"垃圾",浪費了大量的資源。不提高公民生態消費意識,過度消費不改變,浪費現象就難以根除。
(四) 公民生態責任意識淡薄
建設美麗中國,是我們共同的愿望、共同的訴求、共同的利益所在,因此每個人都有責任、有義務,需要付諸共同的行動。在哥本哈根出席聯合國氣候變化大會上說:"遏制氣候變暖>文秘站:
二、生態文明意識存在問題的原因分析
