電氣工程的就業(yè)前景精選(九篇)

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第1篇：電氣工程的就業(yè)前景范文

中國大學生薪酬排名榜_20xx大學生專業(yè)就業(yè)率排名20xx年中國大學畢業(yè)生薪酬排行榜計算出了各高校畢業(yè)生畢業(yè)五年后的平均薪酬。其中，清華大學 畢業(yè)生平均薪酬14918元位居榜首。

20xx大學生專業(yè)就業(yè)率排名

NO.1 計算機科學與技術(shù)

畢業(yè)生/年：100000人以上

青睞指數(shù)：

就業(yè)前景：

計算機科學與技術(shù)專業(yè)是近些年來隨著計算機的廣泛應用發(fā)展起來的，國際互聯(lián)網(wǎng)Internet的發(fā)展，網(wǎng)絡時代的到來，使計算機的功能不僅僅只是替代人腦的一些腦力運算工作，還成為了信息時代人們進行交流的重要工具。

NO.2 通信工程

畢業(yè)生/年：30000—50000人

青睞指數(shù)：

就業(yè)前景：

該學科是信息科學技術(shù)發(fā)展迅速并極具活力的一個領(lǐng)域，尤其是數(shù)字移動通信、光纖通信、Internet網(wǎng)絡通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的便捷程度。

重點院校推薦

重點高校：武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、東南大學、山東大學、電子科技大學、西南交通大學、西安電子科技大學、西北工業(yè)大學、天津大學、浙江大學、河海大學、湖南大學、南昌大學、鄭州大學北京交通大學、北京航空航天大學、北京郵電大學。

NO.3 電子信息工程

畢業(yè)生/年：80000—100000人

青睞指數(shù)：

就業(yè)前景：

信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，有著巨大的潛力和廣闊的發(fā)展前景。隨著工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟的轉(zhuǎn)化，信息產(chǎn)業(yè)必然會成為世界第一大產(chǎn)業(yè)，而電子信息工程就是信息產(chǎn)業(yè)的重要基礎和支柱之一。

重點院校推薦

重點高校：清華大學、北京航空航天大學、天津大學、大連理工大學、大連海事大學、南京理工大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、暨南大學、重慶大學、電子科技大學、西安電子科技大學、中國農(nóng)業(yè)大學、西南交通大學、安徽大學、東北大學、南京信息工程大學、新疆大學。

NO.4 電氣工程及其自動化

畢業(yè)生/年：30000—50000人

青睞指數(shù)：

就業(yè)前景：

該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎知識和相應的電氣工程專業(yè)知識，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。

重點院校推薦

重點高校：北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、上海交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、東南大學、河海大學、浙江大學、合肥工業(yè)大學、山東大學、中國石油大學(華東)、華中科技大學、重慶大學、西南交通大學、西安交通大學、清華大學、北京交通大學、華北電力大學、天津大學、大連海事大學、中國礦業(yè)大學(北京)、大連理工大學、武漢大學、河北工業(yè)大學。

NO.5 機械設計制造及其自動化

畢業(yè)生/年：80000—100000人

青睞指數(shù)：

就業(yè)前景：

機械設計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學科。

第2篇：電氣工程的就業(yè)前景范文

一（略）

1.電氣工程學位學習概況蘇格蘭的全日制電氣工程學位的學制有兩類，一類是四年制的電氣工程學士學位（BEngElectricalEngineering），另一類是五年制的電氣工程碩士學位（MEngElectricalEngineering）。在這兩種學位的學習過程中，學生可以選擇讀三年后延長再讀一年，然后以取得工程學士學位結(jié)束學習。也可以選擇讀三年后延長再讀兩年，然后以取得電氣工程碩士學位結(jié)束學習。愛丁堡大學電子工程學院提供的這兩類學位學習計劃是全英領(lǐng)先的。這些學習計劃有一個共同點，那就是注意從科學、商業(yè)、政治、社會和環(huán)境等多方面分析和了解電氣工程的應用，電氣工程專業(yè)的核心課程包括模擬和數(shù)字電路、軟件工程和編程、電力和機械、制造技術(shù)、電氣工程材料、電力系統(tǒng)動態(tài)及穩(wěn)定性，電力電子、電磁學、工程管理和系統(tǒng)理論等。學位計劃中也包括了科學的管理知識與技能。既注重分析和理解電氣工程的專業(yè)技能，同時也重視管理、計劃和協(xié)調(diào)所需要的那些可持續(xù)發(fā)展的一般技能。

2.學習與評價方式課程的主要形式是講座，此外，還有現(xiàn)場觀察、個案研究、客座講座、實驗室學習、工作中心任務學習、小組討論和導師指導等。考察學生的方式包括一系列考試、作業(yè)、口試、科學報告、海報演示和實驗室筆記。第四、第五學年的學生還會參加一些附加項目，即學生們在導師的幫助下，經(jīng)過討論和組織完成一些研究計劃。

3.學習內(nèi)容對于電氣工程學士學位和電氣工程碩士學位來講，前三年的學習內(nèi)容是相同的。在完成三年的全日制學習之后，學生有兩種選擇：一是繼續(xù)學習一年，取得電氣工程學士榮譽學位。二是繼續(xù)學習兩年，取得電氣工程碩士學位。如果學生希望出國學習，通過愛丁堡大學的國際交流計劃可以獲得在歐洲乃至全球?qū)W習的機會，學生也可以參加愛丁堡大學自己的北美交流計劃。

4.就業(yè)前景在英國或海外，工程師獨特的技術(shù)技能、智慧和創(chuàng)業(yè)精神保證了這個職業(yè)的高度受雇性，愛丁堡大學的學位得到英國專業(yè)工程機構(gòu)的認可。畢業(yè)生可以就職于電力工業(yè)、汽車行業(yè)公用事業(yè)、航空航天工業(yè)、集成電路設計和制造、石油工業(yè)、信息技術(shù)等行業(yè)，成為享受英國最高起薪的電氣工程師。

二、愛丁堡大學的電氣工程碩士學位

1.課程結(jié)構(gòu)第一年會有工程學的課程，其中會介紹關(guān)于化學工程學、土木工程學、機械工程學及電機工程學的知識。之后會有電機工程學的課程，此工程學可以進一步提高學生的主課程能力。數(shù)學課程可以提高模型所要求的代數(shù)、微積分及數(shù)字的能力，同時讓學生可以分析并了解有關(guān)電的課程。還可以從大范圍的其他課程中選擇另外兩門半學年的課程。第二學年的課程包括模擬數(shù)字電路、固態(tài)元件、電力和機械、生產(chǎn)技術(shù)、軟件工程學及C語言程序設計。還有數(shù)學的高級課程及商務研究課程，使得學生能擁有工程管理方面的背景知識。最后一門半學年課程可以是高級商務課程、一門語言或其他讓學生感興趣的課程。第三學年的時候會對電機工程學材料有更深層次的研究，包括動力系統(tǒng)、動力電子學、電磁學和系統(tǒng)理論。同時學生會參與大量的個人或者團體的項目工作。能否進入第四和第五學年取決于第三學年的良好表現(xiàn)，包括與研究中可能出現(xiàn)的任何一個難題都息息相關(guān)的專用英語課程。同時學生要承擔個人的學習模塊以及與電機工程學相關(guān)的擴展學位論文。學生在第四和第五學年時會承擔一個主要的工程。這可能就要包括能量和電力供應的工作，電力設備的生產(chǎn)，或者生產(chǎn)程序的操作。操作會包括對電能的量的控制。在第五年就要將剩下的碩士水平的學習模塊學完。每一個模塊都是基于團體分配、工業(yè)案例研究以及擴展計算機模擬的基礎之上的。

2.教學方法課堂通常都由以下這些部分共同組成：講座、小組討論、案例研究、現(xiàn)場考察和規(guī)模很小的導師組學習。評價學生的方式包括完成工作任務、演示和考試。每一個學年都被劃分為兩個學期，每學期包括11周教學時間和2周考試時間。第一學期是從9月中旬到12月中旬；第二學期開始于1月初，到5月末結(jié)束。每周包括10～15小時的課堂交流和15小時的自學時間。

3.實習電氣工程碩士學位第四、第五年的學習方案的一個重要組成部分是為學生組織以研究為基礎的實習。學生被安置在大公司的實驗室和重要的研究室中做一些課題研究，在這里，他們學習到了一系列相關(guān)的工作技能，同時增加了就業(yè)能力。

4.國際學習機會學生可以申請在有合作關(guān)系的那些歐洲大學學習可比較的課程，為留學做準備，在第一和第二學年開設了一些歐洲語言方面的選修課。學生還有在美國、加拿大、澳大利亞和新西蘭的很多大學學習的機會。

5.就業(yè)前景愛丁堡大學電氣工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率非常高，在很廣泛的職業(yè)領(lǐng)域都取得了卓越的成就。拿到愛丁堡大學電氣工程專業(yè)的學位，便意味著獲得了全世界都認可和高度評價的學位。全部愛丁堡大學的學位都受到英國相關(guān)技術(shù)部門的專業(yè)認可，包括IET（工程技術(shù)所）、化工工程所、機械工程所、市政工程所和結(jié)構(gòu)工程所的認可。這些部門的技術(shù)職稱認可確保了愛丁堡大學為世界提供了最高水準的教育和工程師。另外，如果畢業(yè)生愿意在蘇格蘭就業(yè)，蘇格蘭行政院有一個“新天才”法案，可為畢業(yè)后的學生將其簽證延期兩年。

6.入學要求電氣工程碩士學位每年都有招生名額。入學要求中不設正式的面試，但那些不具有標準資格的候選人要接受本專業(yè)學位項目協(xié)調(diào)人的面試。入學不對具體的科目進行要求，只要具備合格的高級國家中學證書（HigherNationalDiploma）就可以。同時，愛丁堡大學電子工程學院與中國若干所大學都有“2+2”合作項目，旨在吸收這些優(yōu)秀的大學二年級的學生進入愛丁堡大學繼續(xù)完成第三年和第四年的學習。考核成績合格后，可以得到愛丁堡大學授予的工程學士學位。該學位還鼓勵具有合適的工作經(jīng)驗的成年學生申請。

三、特色

1.學習體制靈活，滿足學生的不同需求英國大學電氣工程學位教育這方面的做法非常靈活。就入學條件來說，優(yōu)秀的高中生可以申請；同等學歷的學生也可以通過加試面試入學。就畢業(yè)的方面來說，學位也有兩種：四年制的電氣工程學士學位和五年制的電氣工程碩士學位，而且兩者之間的轉(zhuǎn)化渠道暢通：學士學位和碩士學位前三年的課程安排相同，在三年的基礎上再多讀一年，可獲得學士學位。如果在三年的基礎上再多讀兩年，就可取得電氣工程碩士學位。在招生對象方面，除了應屆高中生，還歡迎有實踐經(jīng)驗的成年學生申請。這種靈活彈性的學制有助于適應學生個性化學習的需要。

第3篇：電氣工程的就業(yè)前景范文

2009年全國將有30所高校同時新增“電氣工程及其自動化”、“對外漢語”、“動畫”、“軟件工程”等熱門專業(yè)。今天熱門的專業(yè)，雖然有著較好的就業(yè)前景，但受市場供求等多方面因素的影響，明天未必就能順利就業(yè)。作為考生，在填報高考志愿選擇專業(yè)時，應對高校新增專業(yè)尤其是新增的熱門專業(yè)多加了解――

2008年底，教育部公布了2008年度普通高等學校專業(yè)審批結(jié)果，全國735所高校共計新增普通本科專業(yè)1662個。在這1662個專業(yè)中，除少部分專業(yè)為高校申請調(diào)整之外，絕大部分為高校申請新增的專業(yè)。通過審批的本科專業(yè)，高校自2009年起可以安排招生。

需要說明的是，高校新增加的1662個專業(yè)，對于某一所高校而言，其中一到幾個屬于新專業(yè)，但從整個高等教育的角度來看，有很多專業(yè)在此之前已有高校開設，并不屬于新專業(yè)。由于院校性質(zhì)不同，即使是同一專業(yè)，培養(yǎng)定位、招生批次也會略有差異，這也為不同層次的考生將來選擇專業(yè)提供了參考。現(xiàn)在高校爭相開設的“熱門專業(yè)”，將來的就業(yè)是否順暢既取決于未來4年后市場的需求，也會受到高校自身辦學條件、人才培養(yǎng)質(zhì)量以及學生個體對該專業(yè)及職業(yè)的認同度的影響。

電氣工程及其自動化

2008年全國共有39所高校申請的“電氣工程及其自動化”專業(yè)通過教育部審批，成為年度高校新增最為熱門的專業(yè)。

電氣工程及其自動化旨在培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術(shù)人才。學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)等方面的專業(yè)知識。畢業(yè)生不僅可到電力工業(yè)和電氣產(chǎn)業(yè)等行業(yè)就業(yè)，還可選擇到信息、電子、機械、運輸、商檢、外貿(mào)等行業(yè)及諸多高新技術(shù)領(lǐng)域工作。

電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生近年來就業(yè)率較高。在教育部公布的2007年本科專業(yè)初次就業(yè)率前60強名單中，電氣工程及其自動化專業(yè)榜上有名。在海南省2008年高校就業(yè)率統(tǒng)計中，電氣工程及其自動化專業(yè)也位列本科專業(yè)就業(yè)率前十位。

對外漢語

位于電氣工程及其自動化專業(yè)之后的是對外漢語和動畫專業(yè)，全國共有32所高校同時增加這兩個專業(yè)。

對外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學，旨在培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學、中外文化交流相關(guān)工作的實踐型語言學高級人才。

“中文熱”在世界各地升溫已經(jīng)是一個不爭的事實。除了世界各地不斷增多的孔子學院，許多機構(gòu)也紛紛來華招募赴國外教授中文的志愿者。兼有漢語和外語兩個專業(yè)水平的對外漢語專業(yè)的畢業(yè)生就成了最適宜的人選。2007年，教育部批準全國52所院校開設這一專業(yè)。這個專業(yè)與傳統(tǒng)的漢語言文學專業(yè)有很多不同：從教學內(nèi)容來看，該專業(yè)既開設語言方面課程，也開設文學、文化方面課程；既教授語言基本理論、基礎知識，也教授語言教學技能；既開設中國語言、文學文化課程，也開設外國文學文化課程。

動畫

動畫專業(yè)定位于培養(yǎng)具備電影、電視動畫創(chuàng)作所需要的基礎知識及理論，能在電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設計和編導及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。該專業(yè)學生主要學習電影、電視動畫創(chuàng)作的基礎知識與基本理論，受到影視動畫設計、影視動畫技法、影視動畫制作的基本訓練，掌握動畫設計、動畫編導、動畫創(chuàng)作及理論研究的基本能力。

近年來，我國動畫教育發(fā)展迅猛，截止到2008年2月，開設動畫專業(yè)的相關(guān)院校達到1200多所，動畫人才約有60萬人，這一數(shù)字比日本、美國、歐洲相加的總數(shù)還要多。但國內(nèi)動畫專業(yè)畢業(yè)生每年僅有18％真正成為動畫人才，有20％選擇自主創(chuàng)業(yè)，50％的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行，2％則選擇考研或出國。實際上，我國動畫產(chǎn)業(yè)目前處于低端加工的發(fā)展水平，對技術(shù)型人才需求量大。

軟件工程

2008年全國共有30所高校申請軟件工程專業(yè)通過教育部審批，在全國高校新增“熱門”專業(yè)中軟件工程排在第三位。

隨著電腦的普及，人們對“軟件”這個詞越來越熟悉。只要使用電腦，就得同各種各樣的軟件打交道。軟件工程專業(yè)就是在這種背景下應運而生的，它以開發(fā)升級新軟件、維護原有軟件為主要任務。學習該專業(yè)的學生除了要學習必修的基礎課程外，還要學習程序設計基礎、Java程序設計、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、web程序設計、網(wǎng)絡技術(shù)及應用、人機交互、多媒體技術(shù)等幾十門專業(yè)課程，學習任務比較繁重。

軟件工程專業(yè)旨在培養(yǎng)能從事計算機系統(tǒng)軟件、應用軟件的設計、研制和開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高校、研究所、國防等部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作。未來幾年，國內(nèi)外高層次軟件人才將供不應求。在我國IT職場十大人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。

藝術(shù)設計

藝術(shù)設計專業(yè)，在2008年高校申請新增加的專業(yè)中“熱鬧非凡”，排在全國高校新增專業(yè)的第四位，全國共有29所高校的申請通過教育部審批。

藝術(shù)設計專業(yè)旨在培養(yǎng)具備藝術(shù)設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設計教育、研究、生產(chǎn)和管理單位工作的專門人才。該專業(yè)學生主要學習藝術(shù)設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術(shù)設計思維能力的培養(yǎng)，通過藝術(shù)設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)。

從河南省2007屆畢業(yè)生就職情況來看，藝術(shù)設計專業(yè)市場需求較大，位居建筑類行業(yè)中需求量前五位。但也有統(tǒng)計表明，藝術(shù)設計專業(yè)就業(yè)情況不佳。黑龍江省一份關(guān)于2006年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)率通報中顯示，藝術(shù)設計專業(yè)位列就業(yè)率最低的后二十個本科專業(yè)。

財務管理

財務管理專業(yè)與藝術(shù)設計專業(yè)并列為全國高校新增熱門專業(yè)第四位。全國新增財務管理專業(yè)有29所高校。

財務管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。

物流管理

物流管理是近年來興起的一個新專業(yè)，該專業(yè)在2008年高校申請新開設的專業(yè)中占有較高的比例，全國共有28所高校申請開設物流管理本科專業(yè)獲得教育部批準。此外，另有3所高校申請的物流工程專業(yè)也通過審批。

現(xiàn)代服務行業(yè)是發(fā)展得最好的行業(yè)，物流管理專業(yè)作為服務管理中的佼佼者，目前發(fā)展得欣欣向榮。在生產(chǎn)成本、經(jīng)營成本壓縮空間微小的現(xiàn)代社會，高效的物流管理成為生產(chǎn)、流通、消費各環(huán)節(jié)降低成本的關(guān)鍵因素，從許多超市打出“直接從廠家進貨，保證低價”的廣告宣傳中，可以看出物流，真的很重要。

物流管理專業(yè)定位于培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流經(jīng)營管理理論，具有較強物流經(jīng)營管理實踐能力，在工商企業(yè)物流中心和第三方物流公司從事物流經(jīng)營管理的高級技術(shù)應用性專門人才。

在我國的物流行業(yè)中，短短發(fā)展幾年的物流行業(yè)也出現(xiàn)了普通操作工人供過于求，而專業(yè)職業(yè)技能人才嚴重短缺的供求矛盾。物流專業(yè)培養(yǎng)的優(yōu)秀管理人員，能夠系統(tǒng)地優(yōu)化設計與物流管理相關(guān)的運輸、倉儲、貨運。需要特別提醒的是，物流專業(yè)是復合型專業(yè)，因此考生應該對管理學、經(jīng)濟學和信息技術(shù)等知識比較感興趣，同時也應有較高的英語水平和計算機功底。

網(wǎng)絡工程

網(wǎng)絡在給人們帶來便利的同時，也捎上了“潘多拉盒子”――信息安全問題，“灰鴿子”、“蠕蟲”、“木馬”等名詞也逐漸為人們所熟知。由信息安全所引發(fā)的種種問題，促使我們需要大量的網(wǎng)絡應用型人才，這也使信息安全類專業(yè)逐漸火熱。2008年全國共有27所高校申請的網(wǎng)絡工程專業(yè)通過教育部審批，排在全國高校新增熱門專業(yè)的第六位。

網(wǎng)絡工程專業(yè)的主要特點是通信與網(wǎng)絡結(jié)合以及網(wǎng)絡軟件與網(wǎng)絡硬件結(jié)合，主要培養(yǎng)學生網(wǎng)絡應用開發(fā)、網(wǎng)絡信息控制及網(wǎng)絡工程技術(shù)方面的能力。學習的課程與計算機網(wǎng)絡有關(guān)，信號與系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡工程、互聯(lián)網(wǎng)及其應用等課程都被列入本科四年的學習計劃之中。

網(wǎng)絡工程專業(yè)要求學生具備扎實的自然科學基礎，具有較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力。學習該專業(yè)需要掌握物理和數(shù)學等學科知識，學生如果對這兩門課程不感興趣，在報考時就應慎重考慮，因為熱門專業(yè)并不意味著“最適合”自己。

軟件開發(fā)、網(wǎng)絡工程師、網(wǎng)絡安全人員是網(wǎng)絡工程專業(yè)最對口的就業(yè)方向。另外，還可從事網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡維護等工作。在四川省本科專業(yè)就業(yè)率排名前25位的專業(yè)中，純文科的專業(yè)只有漢語言文學專業(yè)榜上有名，網(wǎng)絡工程專業(yè)以95%以上的就業(yè)率排在第12位。據(jù)統(tǒng)計，2007年網(wǎng)絡工程專業(yè)平均就業(yè)率在85%以上。

日語

日語一直是高校近年來新增專業(yè)的熱門。據(jù)統(tǒng)計，全國已有264所高校開設有日語專業(yè)。2008年全國仍有26所高校申請開設日語專業(yè)通過教育部批準，日語排在全國高校新增熱門專業(yè)的第七位。

日語專業(yè)是我國高校中方興未艾的專業(yè)，具有良好的招生、就業(yè)前景。不同類型的高校，在日語專業(yè)培養(yǎng)定位上具有較大差異。總的來說，日語專業(yè)定位于培養(yǎng)掌握扎實的日語基礎知識、基本理論和較強的外語交際能力，具有相關(guān)日本社會文化、經(jīng)濟、外貿(mào)等知識，可在企事業(yè)單位或外資單位從事口筆譯工作、商務活動和導游等工作，具有健全的體魄和良好的審美素養(yǎng)的日語高級專門人才。

據(jù)統(tǒng)計，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%至60%，國家機關(guān)占20%左右，大學教師和日語導游各占10%左右。在2009年《社會藍皮書》中，日語專業(yè)還位列月薪最高的10個專業(yè)。

近幾年高等院校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，小語種專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率普遍較高，就業(yè)前景目前也被普遍看好。

市場營銷

市場營銷專業(yè)并不是一個新專業(yè)，全國已有數(shù)百所高校開設此專業(yè)，但2008年仍有多所高校申請開設，市場營銷專業(yè)位列高校新增熱門專業(yè)的第八位。

市場營銷專業(yè)定位于培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理，以及能在教學和科研等方面工作的工商管理學科高級專門人才。 該專業(yè)的學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，掌握分析和解決營銷問題的基本能力。

據(jù)統(tǒng)計，近年來我國高校市場營銷專業(yè)就業(yè)率分別為：2002年97%、2003年96.5%、2004年97.8%。目前我國現(xiàn)階段市場上市場營銷人才的總體狀況為需求大于供給，供需缺口較為明顯，就業(yè)前景較好。2008年以來,在山東省濰坊市人才市場舉辦的招聘會上，共有4138家用人單位提供了47768個崗位，市場營銷排在用人單位對人才需求十大專業(yè)崗位之首，對市場營銷人才的需求占招聘崗位的35%。2008年沈陽市畢業(yè)生就業(yè)報告也顯示，市場營銷等專業(yè)就業(yè)形勢較好，用人單位需求量較大。

學前教育

2002年，全國開設學前教育專業(yè)的高校為28所，2008年開設此專業(yè)的高校數(shù)已達到58所。2008年另有23所高校申請此專業(yè)通過審批，獲準自2009年招生。學前教育專業(yè)位列全國新增熱門專業(yè)的第九位。

作為教育學的一個分支，學前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事教育和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行教育和研究的基本能力。

盡管當前經(jīng)濟有些不景氣，各地大學生就業(yè)都有些難度，但對學前教育類畢業(yè)生的就業(yè)影響不大。隨著幼兒教育越來越受重視，學前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應求。2008年底，在山東省濰坊市幼教、特教師范學校應屆畢業(yè)生推介會上，學前教育專業(yè)畢業(yè)生并不愁“嫁”，甚至北京的幼教機構(gòu)都到濰坊搶人才。

應用化學

應用化學專業(yè)在高校內(nèi)并不是新專業(yè)，全國超過200所高校開設了此專業(yè)，2008年另有21所高校申請開設此專業(yè)并通過審批。

第4篇：電氣工程的就業(yè)前景范文

如果說大家關(guān)注的熱門專業(yè)五花八門，那么就業(yè)率排名前二十的專業(yè)就有了出奇的一致——一面倒的偏向了工學門類。高就業(yè)率對于工學門類的偏愛，不如說是社會對于工學門類的偏愛。總體來看，就業(yè)率高居不下的這二十個專業(yè)均屬工學門類（工程造價專業(yè)可授工學學位也可授管理學學位），可以看出理科生在填報志愿時有比文科生更多、更好的選擇。

仔細研究表1可以發(fā)現(xiàn)，這二十個專業(yè)的名稱里均有“工程”與“技術(shù)”兩個詞語，看來，在理科專業(yè)中工學類的專業(yè)就業(yè)前景更勝一籌。而工學之所以能夠高居榜首是因為中國作為一個發(fā)展中國家，第二產(chǎn)業(yè)依然需要重點投資與扶持，因而這些行業(yè)對于人才的需求只增不減；并且，近幾年電子信息、汽車、物流、新材料等迅速發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)已成為國家發(fā)展新的突破口，這些行業(yè)對于專業(yè)人才的需求也日益增加。因此，“工程類”與“技術(shù)類”等工學專業(yè)比純理學專業(yè)就業(yè)面更廣，就業(yè)機會也越多。

上表中的二十個專業(yè)三年平均就業(yè)率均達到90%或以上，最高的采礦工程、飛行技術(shù)與航海技術(shù)則達到95%。看到如此高的就業(yè)率，許多考生與家長應該非常心動。填報志愿時，大家可能會忽略學校因素，一股腦兒地選擇“石油工程”或者“地質(zhì)工程”等專業(yè)。然而，值得注意的是由于近幾年這些工學類專業(yè)就業(yè)率遙遙領(lǐng)先，考生報考時也對其情有獨鐘，使得眾多院校跟風開設，師資力量與教學水平良莠不齊。因此，大家在選擇這類專業(yè)時應該對學校“提高防范”，盡量選擇有較悠久辦學歷史的院校，并且該校的此類專業(yè)開設時間較長，或是那些該專業(yè)是國家級、省級特色專業(yè)的院校進行填報，這樣才能保證自己選擇的專業(yè)真正好就業(yè)。

圖1中，各個專業(yè)三年的畢業(yè)人數(shù)穩(wěn)中有增，其中，飛行技術(shù)、航海技術(shù)、礦物加工工程、港口航道與海岸工程、木材科學工程與熱能與動力工程這六個專業(yè)近三年的畢業(yè)人數(shù)基本保持不變；而車輛工程專業(yè)近三年增幅較大，從2009年到2011年增加了約150%。造成這樣兩種不同情況的原因是多方面的。一方面，除熱能與動力工程專業(yè)外的三年人數(shù)平穩(wěn)的專業(yè)的就業(yè)都比較有針對性，也有一定的特殊報考要求。如飛行技術(shù)、航海技術(shù)的就業(yè)面較窄，并且對于報考學生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)均有嚴格要求；另一方面，熱能與動力工程專業(yè)雖然三年畢業(yè)人數(shù)沒有大的起伏，但該專業(yè)每年的畢業(yè)人數(shù)都非常多，三年的總畢業(yè)人數(shù)也遠高于其他專業(yè)。這是因為熱能與動力工程是一門基礎性的專業(yè)，它作為一級學科，其下有有四個二級學科，分別有不同的學習重點和發(fā)展方向，如西安交通大學的熱能與動力工程專業(yè)發(fā)展較為成熟，熱能與動力工程之下的每個方向都有涉獵，而河海大學的熱能與動力工程就偏向于水動。因此，大家在選擇專業(yè)時一定要弄清楚學校特色。而車輛工程專業(yè)近三年畢業(yè)人數(shù)的大幅增長則與市場的需求量息息相關(guān)。（上一期對于車輛工程專業(yè)已作介紹，本期不再贅述）

平均就業(yè)率高并不代表三年的就業(yè)率都一路看漲，圖2中的九個專業(yè)三年就業(yè)率平穩(wěn)發(fā)展，而圖3中的專業(yè)出現(xiàn)了較大的波動。就業(yè)率的不穩(wěn)定是因為它受到多方面因素的影響，當然它主要與社會的人才供需關(guān)系成正比。

船舶與海洋工程、地質(zhì)工程、石油工程這三個專業(yè)雖然在近三年里有所降溫，但整體的就業(yè)率依然很高，之所以降溫的原因是畢業(yè)人數(shù)增加了，但社會需求沒有因此而增加，畢業(yè)人數(shù)基數(shù)的增大就拉低了整體就業(yè)率。結(jié)合圖2與圖3，地質(zhì)工程2009年與2010年的就業(yè)人數(shù)都保持在2000人左右，就業(yè)率都高達95%，在高就業(yè)率的刺激下2011年的畢業(yè)人數(shù)驟增到5000人，就業(yè)率就下滑至90%，這一現(xiàn)象在船舶與海洋工程、石油工程等專業(yè)都有所體現(xiàn)。因此，考生們在填報志愿時一定要注意避開對某些專業(yè)的盲目追隨，蜂擁填報。

電氣工程與自動化專業(yè)是其中一個特例，通過圖3可以看出它的就業(yè)率有所波動，但圖1中它的畢業(yè)人數(shù)依然只增不減。這是因為電氣工程及其自動化專業(yè)性很強、發(fā)展方向多。畢業(yè)生可以往國家電網(wǎng)、省電力公司、大城市供電公司、能源公司發(fā)展，或者進入西門子、ABB等大型外企工作，就業(yè)面較廣。并且。它的工作環(huán)境比其他工學類專業(yè)更加舒適，薪酬待遇也不錯。因此，電氣工程及其自動化專業(yè)近幾年發(fā)展態(tài)勢良好。

不過以上這些理科專業(yè)“好就業(yè)”不～定代表工作環(huán)境好，這二十個專業(yè)雖然就業(yè)率高，但工作環(huán)境艱苦，如采礦工程、石油工程、地質(zhì)工程、工程造價在以后的工作中要深入工程第一線。有些專業(yè)在薪酬待遇方面也只能算中等偏上，并且，這些專業(yè)在就業(yè)時用人單位對于性別的要求較嚴格。因此，考生們尤其是女生在選擇此類專業(yè)時一定要謹慎。

第5篇：電氣工程的就業(yè)前景范文

1、確定報考專業(yè)：因為報考專業(yè)會直接影響報考的學校的選擇。在這溫馨提醒大家，如果不是對本專業(yè)徹底失望或失去興趣，或者覺得本科的專業(yè)沒前途，最好不要隨意跨專業(yè)報考，畢竟跨專業(yè)報考難度較大。有一種情況，是可以跨專業(yè)報考，就是報考相近的專業(yè)。比如，學會計學、或?qū)W經(jīng)濟學的報考金融專業(yè)；學電氣工程及其自動化或電子信息工程的，報考自動化專業(yè)等，這些專業(yè)相近，專業(yè)課上有交叉重疊，跨專業(yè)難度相對小一些。

2、確定報考學校檔次：根據(jù)自己的實力，綜合評估一下自己的能力，切忌盲目。比如你是普通二本院校的學生，建議報考211工程或普通的985大學，報考清華大學或北京大學這種風險很大，一來競爭太激烈，二來這些學校部分老師可能會對第一學歷有要求。比如是211工程或985的大學，同等條件下，建議首選本校，或者選擇比自己學校稍高層次的大學，專業(yè)上水平更高，就業(yè)前景更好的大學。

3、確定報考城市：大學是具有城市屬性，城市經(jīng)濟越發(fā)達，大學也會隨之跟著快速發(fā)展。這在我國大學歷史上已經(jīng)有許多案例，典型的如上海交通大學和西安交通大學，還有地理位置不佳的蘭州大學、西北農(nóng)林科技大學等985大學。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：電氣工程的就業(yè)前景范文

學院始終把竭誠為電力企業(yè)建設和地方經(jīng)濟發(fā)展服務作為辦學宗旨，五十多年來，為國家培養(yǎng)和輸送了數(shù)以萬計的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，分布在全國29個省、市、自治區(qū)的電力和其它行業(yè)，為我國的電力建設和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。學院現(xiàn)有電氣工程系、動力工程系、信息工程與管理系和基礎教學部，在校生近4000人。

學院辦學功能完善：具有高職、中職教育辦學資格；建有國家級職業(yè)技能鑒定站、電力行業(yè)技能鑒定站、全國計算機等級考試站和全國計算機制圖員考試點。

師資力量雄厚：學院擁有專任教師167名，具有研究生及以上學位87人，高級職稱61人。學院還常年聘請了有實踐經(jīng)驗的工程專家、高校知名教授、教育專家為兼職教師。

專業(yè)特色鮮明：學院現(xiàn)設有面向電力系統(tǒng)服務及滿足社會企業(yè)需求的發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、供用電技術(shù)、應用電子技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、防雷技術(shù)（高電壓技術(shù)）、電廠設備運行與維護、火電廠集控運行、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)、電廠化學、新能源應用技術(shù)、電機與電器、高壓輸配電線路施工運行與維護、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、軟件技術(shù)、移動通信技術(shù)等18個專業(yè)。

辦學條件優(yōu)良：學院擁有藏書26.8萬冊，電子圖書1230GB，有中文紙質(zhì)專業(yè)期刊360種，電子專業(yè)期刊2891種；擁有國內(nèi)先進的實驗實訓室共99個；擁有300MW火電仿真實訓室、220KV 和500KV變電仿真實訓室、300MW和600MW發(fā)電廠仿真實訓室、網(wǎng)絡設備實訓室；擁有多媒體教室、語音培訓室、多功能學術(shù)報告廳；擁有與國際互聯(lián)網(wǎng)連通的寬帶校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)和英語發(fā)射臺；有現(xiàn)代化的游泳館、籃排球館和健身房；有標準田徑運動場、塑膠籃排球場和多功能大禮堂及多功能文化活動中心。

辦學理念先進：學院堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學理念，堅持“耕耘希望、傳播光明，為電力企業(yè)建設與地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀的高技能人才”的培養(yǎng)目標，鑄就了“追求卓越、自強不息”的精神，形成了“嚴謹勤奮，團結(jié)進取”的優(yōu)良校風。

學院環(huán)境一流：地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，樓群錯落有致、布局合理，噴泉廣場、亭臺樓閣、清新雅致，是讀書、求學、成才的理想殿堂。

教學科研相長：學院注重教育教學科研工作。近五年來，學院取得各類教科研成果288項，主參編教材85種，在正式刊物585篇，并呈現(xiàn)著逐年遞增趨勢。

就業(yè)前景廣闊：學院堅持“雙證”制度，重視學生綜合素質(zhì)提高與全面發(fā)展，培養(yǎng)學生掌握多種技能，使之成為復合型人才，深得企業(yè)的歡迎，打造了“保定電院”品牌。學生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)率始終保持在97%以上。

第7篇：電氣工程的就業(yè)前景范文

關(guān)鍵詞：電氣自動化；創(chuàng)新能力；自主學習能力；培養(yǎng)模式

一、當代社會對電氣自動化人才需求的特點

（一）扎實的基礎知識

電氣自動化專業(yè)的特點要求畢業(yè)生擁有扎實的基礎知識，完整的理論體系，對于知識點有著準確的掌握，對工作原理有著清晰的認識[2]，且掌握的基礎知識要貼近生產(chǎn)實際，突出實用性。

（二）持續(xù)的創(chuàng)新能力

持續(xù)的設計與不斷更新的產(chǎn)品才能贏得更多的客戶。電氣自動化人才的創(chuàng)新能力是企業(yè)的活力源泉，是生存發(fā)展的基石。自動化人才應始終擁有創(chuàng)新的意識，在日常的生產(chǎn)管理、產(chǎn)品設計時不斷產(chǎn)生新的成果，幫助企業(yè)提高產(chǎn)品原有的品級，改革現(xiàn)有的生產(chǎn)流程，降低成本，提高生產(chǎn)效率，從當前的人才需求實際上看，創(chuàng)新特點的人才非常受企業(yè)的歡迎。

（三）具有自主學習的能力

電氣自動化行業(yè)的技術(shù)日新月異，不斷有新的技術(shù)，新的知識內(nèi)容，新的設備介入[3]。只有擁有自主學習的能力，在工作中繼續(xù)完善知識體系，接受新的知識內(nèi)容，才能跟上技術(shù)發(fā)展的步伐，保證企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。自主學習的能力要突出對于技術(shù)發(fā)展的認識，根據(jù)企業(yè)的實際情況，自身的崗位需求，選擇學習的方向和實際內(nèi)容。

二、面對人才需求的教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案

（一）培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力

創(chuàng)新是解放人的思想意識，開放性的態(tài)度理解世界，提倡個性發(fā)展。把創(chuàng)新的意識培養(yǎng)貫穿整個教學過程當中。知識體系的形成，正是不斷突破前人的創(chuàng)新所形成的。引導學生發(fā)揮想象力，鼓勵其提出問題，利用他們認為可行的思路去理解問題，解決問題。創(chuàng)新首先從教師開始，他們的身體力行對于學生的影響是直接的、根本性的，整個教學的展開都牢牢的體現(xiàn)這一基本點，把最新的發(fā)展動態(tài)，取得的學術(shù)成果，理論突破在教學中都應有所體現(xiàn)。創(chuàng)新的意識培養(yǎng)不能一蹴而就，而應根據(jù)客觀發(fā)展規(guī)律，循序漸進，根據(jù)學生的年級逐漸養(yǎng)成。大一介紹自動化發(fā)展歷史重要的人物，重要設備、主要理論創(chuàng)始人的名字、學歷，職業(yè)經(jīng)歷等基本內(nèi)容。大二時介紹當前研究領(lǐng)域的難點，近些年的突破點，研究的方向，學校專業(yè)的帶頭人，取得的成果等。大三則鼓勵學生親自動手，以興趣小組、社團、創(chuàng)新實驗課題參與等多種方式親自參與到創(chuàng)新實踐當中。大四為分水嶺，就業(yè)的面向企業(yè)的生產(chǎn)實際，通過實習的途徑了解企業(yè)需要的改進和創(chuàng)新的方向，繼續(xù)深造的同學則在導師的指導下，閱讀科技文獻，親自參與科研項目。在實踐條件不能充分滿足時，理論研究、分析和討論是有效的方式。邀請學校知名專業(yè)老師、企業(yè)的突出技術(shù)人才，甚至還可以邀請創(chuàng)新實踐中表現(xiàn)優(yōu)異的學生以學術(shù)講座的形式，分享經(jīng)驗，介紹他們在創(chuàng)新過程中的心得體會，靈感的源泉，困難的解決思路等。講座時，給予學生提問的機會，把已有的科研項目、創(chuàng)新計劃，與學生們分享，從新的思路分析探討，最后由指導教師總結(jié)評定，進一步提高對創(chuàng)新的認識。

（二）重視自主學習能力

大學時期的學習本身上就是“自主的學習”，雖然有教師教學指導，但是大部分時間卻由學生自己來把握。這段學習時間利用率高低，直接影響學生知識體系建立，關(guān)鍵知識內(nèi)容的儲備，學生的就業(yè)競爭力，工作后的適應性，職業(yè)的發(fā)展。自主學習能力的培養(yǎng)并不是單純意義的學生“獨立”學習，而是在教師指導下的有步驟的能力形成。安排學習主線，現(xiàn)在的課堂教學體系已經(jīng)非常完善。需要補充的只是課堂外的內(nèi)容，充實學生的知識面，加大寬度，對于興趣點加深深度。成立若干個自學小組，由能力突出的學生擔任組長，力爭在組內(nèi)解決問題。當遇到解決不了的問題時，反饋到教師。利用課堂教學答疑，或者電子郵件等多種方式解答。對學生多給予鼓勵，即使出現(xiàn)失敗的情況，分析失敗的原因，經(jīng)過多次的鍛煉，學生的自主學習能力自然會明顯地提升。自主學習能力的培養(yǎng)更應強調(diào)課堂的主體地位。課堂教學時，強調(diào)知識點的理解，發(fā)展性的分析和記憶，要充分考慮到學生的心理活動。及時跟進學生的學習現(xiàn)狀，層層推進，對于存在的知識掌握不清，理論混亂的情況，選擇突出的問題利用答疑時間處理。還可以抽出少量的課時，讓學生以教師的身份去講解，增強他們的認識，進一步提高他們學習的主觀能動性。

三、高校電氣自動化專業(yè)教學創(chuàng)新方式與思路

（一）專業(yè)教學方向的創(chuàng)新

1.創(chuàng)新方向確定的方法教學創(chuàng)新和改革首要任務就是明確創(chuàng)新方向，只有方向符合社會發(fā)展需求，才能夠進一步的促進專業(yè)教學模式的創(chuàng)新。電子自動化專業(yè)的就業(yè)前景廣泛，在明確創(chuàng)新改革方向時，首先需要對社會上各大電力企業(yè)進行調(diào)研，明確市場需求，通過分析市場數(shù)據(jù)，從而制定出教學改革的方向。其次需要對歷年學生畢業(yè)就業(yè)狀況進行分析，然后通過分析就業(yè)形勢，從而制定詳細的改革措施。最后，要明確電氣自動化專業(yè)的應用范圍，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，電氣自動化技術(shù)應用范圍主要包括電機電氣維修、電氣自動化控制、自動裝置的安裝以及電氣設計等領(lǐng)域，結(jié)合不同的領(lǐng)域要求和規(guī)范，需要明確各個領(lǐng)域的側(cè)重點，從而明確電氣自動化專業(yè)教學改革的方向。2.培養(yǎng)目標的確定高校教育培養(yǎng)的最終目的是為社會輸送合格的專業(yè)型人才，所以，在進行高校教育時必須立足于社會市場的需求，制定科學合理的培養(yǎng)計劃，其中培養(yǎng)目標的確立尤為重要。電氣自動化專業(yè)是實踐性非常強的專業(yè)，在培養(yǎng)過程中，必須符合市場需求，按照市場需求規(guī)律進行培養(yǎng)。電氣自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)需要依據(jù)社會發(fā)展，進行針對性的教育，而且要兼顧其他領(lǐng)域，促進學生全面發(fā)展和提高，既要培養(yǎng)專業(yè)性的技術(shù)人才，也要培養(yǎng)生產(chǎn)、服務型人才，因為電氣行業(yè)不僅涉及到電氣設計和電氣制造領(lǐng)域，而且還有電氣產(chǎn)品的銷售領(lǐng)域，所以在進行專業(yè)培養(yǎng)過程中就需要注重側(cè)重點。

（二）教學體系的改革和創(chuàng)新

1.專業(yè)課程內(nèi)容的創(chuàng)新電氣自動化專業(yè)的專業(yè)性強、實踐性高，大部分崗位要求人員必須具備一定的實踐能力，所以，在進行專業(yè)課程改革和創(chuàng)新時必須依據(jù)理論實踐雙向發(fā)展的原則進行。目前，電氣自動化專業(yè)的教材內(nèi)容理論知識占據(jù)絕大部分，所以，在創(chuàng)新中應該加強實踐內(nèi)容的比例。高等教育過程中，學生需要學習的內(nèi)容很多，這樣分配到每科的學習時間就會相對減少，教師很難講系統(tǒng)的專業(yè)知識傳授給學生，即使全部講完，學生要完全理解吸收也非常困難，這就需要在教材中加入實例分析進行輔助教學。在教材內(nèi)容改革中，首先，應該以基礎知識為框架，然后加入實例分析，從而讓學生通過分析案例來掌握所學的專業(yè)知識。其次，要結(jié)合社會發(fā)展方向，將社會生產(chǎn)中新的技術(shù)、工藝和方法引進教材當中，拓寬學生知識面，從而使學生的培養(yǎng)符合社會發(fā)展潮流。最后，在課后作業(yè)題中加入對工程技術(shù)領(lǐng)域的探索問題，引導和激發(fā)學生對專業(yè)發(fā)展與進步方向的探索，從而提升學生自主學習和探索的能力。2.專業(yè)課教學理念的創(chuàng)新大學課堂教學的主要模式是課堂教學，這一現(xiàn)狀由于受到傳統(tǒng)教學理念以及教育發(fā)展的限制，無法從根本上做出改變，但是，就課堂教學的理念卻是可以得到創(chuàng)新。首先，電氣工程專業(yè)的教師應該將學生作為課堂學習的主體地位，重點培養(yǎng)學生學習專業(yè)課的興趣，提高其學習積極性和自主學習能力。高等教育不同于初高中教育，應該將重點放在學生學習能力的培養(yǎng)上。其次，善于利用現(xiàn)達的通信網(wǎng)絡技術(shù)，利用多媒體技術(shù)，豐富課堂能容，適當拓展學生的知識面。例如，電子圖書、音像、模擬軟件等的利用。再次，教師應該注重實驗課程的學習，對于電氣專業(yè)課程而言，實驗課程是重要的一環(huán)，它有助于提高學生的實踐能力以及鞏固學生課堂所學的知識。最后，教師的考核觀念要改變，在制定考核計劃是，不僅僅是為了考核學生知識掌握的情況，應該將重點放在學生解決實際問題能上。3.專業(yè)教學方式的創(chuàng)新電氣自動化專業(yè)教學方式的創(chuàng)新應該將重點放在學生解決實際問題的方向上。首先，建立雙向教學模式，一方面是對學生進行專業(yè)理論知識的教育，另一方面是對學生進行實踐教育。整個高等教育過程中，應該將其分為兩個階段，分別是學校教育和在崗實習。在學校學習階段主要是進行專業(yè)課理論的學習和實驗的學習，在崗實習主要是學習時間技能。兩個階段側(cè)重點不同，所以對教師的要求也不同。其次，在進行實驗過程中，要擴大創(chuàng)新型實驗的比例，降低驗證型實驗的比例，重點培養(yǎng)學生自己動手和自主思維的能力。最后，加強研究型學習，在本科階段就應該培養(yǎng)學生研究型的思維，增強學研究能力，發(fā)展研究式的學習方式。

（三）實習階段的模式創(chuàng)新

首先，學校所選擇的實習單位應該是電力行業(yè)的單位，要嚴格按照專業(yè)培訓的要求進行選擇，并且要考慮實習單位是否有足夠的實力來培養(yǎng)學生。其次，要創(chuàng)新實習模式，要充分尊重學生自主選擇的權(quán)利，讓學生自己選擇和專業(yè)相關(guān)的職位進行實習。最后，要在最后畢業(yè)考核中加重實習成績的考核，可以和單位簽訂合同形式的實習方式，如果用人單位和學生意向在畢業(yè)后在實習單位就業(yè)，可以免除用人單位的考核期。

四、結(jié)束語

加強高校電氣自動化專業(yè)教學模式的創(chuàng)新是高校教育改革的重要組成部分，也是社會發(fā)展的必然趨勢。產(chǎn)學結(jié)合，既符合社會需求，也符合學生自身發(fā)展的需要。通過模式創(chuàng)新，為社會提供合適的電氣專業(yè)人才，也能促進社會電氣行業(yè)的進步和發(fā)展，從而形成一種良性循環(huán)的趨勢。

參考文獻

[1]解大，賈玉健，劉東，等.“電力系統(tǒng)自動化”課程教學改革與實踐[J].實驗室研究與探索，2014，33（10）：78-82.

[2]陳海霞，王鎖萍，熊田忠.面向企業(yè)需求的電氣控制類課程設計創(chuàng)新教學模式[J].實驗室研究與探索，2014，33（2）：190-193.

第8篇：電氣工程的就業(yè)前景范文

考生在填報志愿時，每個學校后面都有6個空填的專業(yè)，也就是說最多可以填六個專業(yè)志愿。當然，如果你想讀的專業(yè)填不夠6個，你可以愿意填幾個就填幾個，但是還是要盡量填滿。下面是小編精心推薦的2021十大最好專業(yè)有哪些，僅供參考，歡迎閱讀！

2021十大最好專業(yè)一、電氣工程及其自動化專業(yè)。

此專業(yè)屬于工科，更加適合男生，畢業(yè)以后的方向是跟電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行，電力電子技術(shù)，自動控制等領(lǐng)域的工作，主要去向是大型國企，大型私營企業(yè)，還有跨國公司。

二、計算機科學與技術(shù)專業(yè)。。

此專業(yè)也屬于工科，男生女生都適合就讀。專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生的主要去向是IT企業(yè)，國有機關(guān)，大中型企業(yè)的信息技術(shù)部門，另外，現(xiàn)在金融公司，銀行等對此專業(yè)的需求也非常旺盛，特別是銀行對此專業(yè)的招錄比例可以達到40%多。所以，此專業(yè)畢業(yè)以后的就業(yè)方向都是實力雄厚的企業(yè)或單位。

三、財務管理專業(yè)。

財務管理專業(yè)的就業(yè)率僅次于計算機科學與技術(shù)專業(yè)，可以達到93%左右。主要原因是此專業(yè)的就業(yè)面非常寬，幾乎任何企業(yè)都需要此類人才。只是財務管理專業(yè)剛畢業(yè)的時候薪資相對來說比較低。但是，工作比較穩(wěn)定，更加適合女生報考。

四、園林建筑專業(yè)

在園林大行業(yè)迅速發(fā)展的背景下，園林建筑專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊。畢業(yè)后可以到各企事業(yè)單位及私營實體單位應聘園林建筑設計、施工、管理等工作崗位，如到建筑設計公司從事建筑設計工作，或者從事土木設計工作；到園林設計公司、景觀設計公司、景觀建筑等相關(guān)公司從事園林建筑設計施工、建筑施工管理、園林設計施工工作。

五、英語專業(yè)

畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。

六、醫(yī)學類專業(yè)

主要培養(yǎng)具備自然科學、生命科學和醫(yī)學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫(yī)學院校和醫(yī)學科研機構(gòu)等部門從事基礎醫(yī)學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結(jié)合的醫(yī)學實驗研究工作的醫(yī)學專門人才。

七、機械專業(yè)

主要包括機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程等。機械類機械專業(yè)所具備的廣度適應性，比如在設備維護、數(shù)控維修、環(huán)保設備設計等領(lǐng)域的應用。同時，機械類機械專業(yè)還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強有力的保障。該類機械專業(yè)要求同學們具備敏銳的感受力和獨特的創(chuàng)造力，富于想象力，并具備較強的動手能力。

八、國際經(jīng)濟與貿(mào)易

培養(yǎng)了解現(xiàn)代國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則，了解中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，掌握經(jīng)濟學基本原理和國際貿(mào)易基本理論，具有國際視野、創(chuàng)新和開拓精神的應用型國際經(jīng)貿(mào)人才。畢業(yè)主要去向為銀行外貿(mào)公司，證券公司，期貸公司政府涉外經(jīng)濟部門等。

九、市場營銷

培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。畢業(yè)主要去向為營銷專員，市場專員，市場推廣員，策劃專員，渠道拓展人員等。

十、工商管理

該專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。畢業(yè)主要去向為人事主管，銷售工程師，銷售助理，房地產(chǎn)及投行高級分析師經(jīng)理。

志愿填報方法：五看三考慮一看自己所在學校前幾屆畢業(yè)生被錄取情況

北京大學法學院孫老師認為，中學教育規(guī)律性很強，一所中學的教學水平和質(zhì)量也是相對穩(wěn)定的，一般情況下，不會出現(xiàn)大的波動。所以考生在填報志愿時，應充分了解自己所在學校前幾屆各分數(shù)段畢業(yè)生被錄取的情況，找到自己相對應的位置，選擇相關(guān)的學校和專業(yè)。

二看學習水平、身體條件和家庭經(jīng)濟狀況

考生本人的自身條件主要是指考生的學習水平、身體條件、家庭經(jīng)濟狀況等。錄取的結(jié)果如何主要取決于考生的學習水平。因此考生在對自己的水平有了正確的估計后，要重點研究與自己水平相應的那一層次的院校志愿及專業(yè)志愿。此外，自己的身體條件也要考慮到填報志愿中，如果身體某一部分報考受限，所選志愿一定要與其避開。再者，考生家庭經(jīng)濟狀況也要在填報志愿時予以考慮，家庭經(jīng)濟狀況差的，應優(yōu)先選報不收費或少收費的學校及專業(yè)，例如：民族、體育、師范、航海、軍事等院校或?qū)I(yè)，以減輕求學的經(jīng)濟負擔。

三看目標高校近幾年的錄取信息

第一，要確定范圍。全國有1000多所高校，即使是“211工程”院校也有近百所，考生們應把范圍由大到小，由面到點進行圈定。

第二，要把圈定的學校分出批次。如第一批是哪幾所，第二批是哪幾所。

第三，要深入了解這幾所學校的辦學實力、特色，國內(nèi)國際影響、招生章程等。包括學校的師資力量、科研水平、學科專業(yè)設置、人才培養(yǎng)模式的改革、收費情況，碩士點、博士點的多少，師生比例、考研比例、就業(yè)情況、就學環(huán)境、錄取政策、招不招非第一志愿考生、招收計劃數(shù)、分數(shù)級差是多少等。有些可以通過網(wǎng)上或電話進一步咨詢。

第四，要重點分析高校近幾年的錄取信息，形成志愿梯度。所謂志愿梯度，是指錄取分數(shù)不同的院校或同一所大學不同專業(yè)之間的差異程度，這是在多年辦學過程中自然形成的。當然，隨著投入的不同，院校的發(fā)展有所變化，同時，隨著就業(yè)市場的變化，同一專業(yè)在不同時期也有冷熱之差異。在填報志愿時，一定要把最為心儀、有把握的高校放在第一志愿，之后的志愿排序應是依次降低的，而不是并列關(guān)系，形成志愿梯度這一點非常重要。

四看院校性質(zhì)，是否為211、985院校。很多企業(yè)招聘時都會優(yōu)先考慮211、985院校的學生

五看院校歷史，歷史反映了一個院校的成立與發(fā)展，尤其是重點院校，其成立與發(fā)展都是有一定歷史緣由的。比如北京大學就是由京師大學堂發(fā)展來的。同時一個院校的前身也是很重要的，比如渤海大學，我們乍一看，看不出他的性質(zhì)，如果我們知道其前身為錦州師范學院，會變得很明朗

一考慮自己的志趣、特長和國家的需要

選擇自己感興趣的專業(yè)，在未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。而選擇國家建設急需的專業(yè)，能使青年人將來較可能做出重大貢獻。志趣和需要是相輔相成的，把志趣和需要有機地結(jié)合起來，才能使個人的價值得到更充分的體現(xiàn)。

二考慮所填志愿實現(xiàn)的可能性

以招生院校在當?shù)亟甑匿浫》謹?shù)統(tǒng)計為參考，分析各專業(yè)的檔次和“冷”與“熱”情況，結(jié)合自己的實力，正確填報專業(yè)志愿。不能單純看其絕對分，要更多地看其相對位置及其變化。

原則上第一專業(yè)的選擇應該是有希望錄取的理想專業(yè)；第二專業(yè)的選擇一定要穩(wěn)妥，應該是能被錄取的專業(yè)?第三專業(yè)應該選擇可以“兜底”的專業(yè)。

三考慮“服從專業(yè)調(diào)劑”

當考生檔案調(diào)入學校后，由于名額所限未被所報專業(yè)錄取時，若考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，自然擴大了本人被錄取的機會。因此，每個考生都應慎重對待。是否“服從專業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專業(yè)調(diào)劑”對待。若“服從專業(yè)調(diào)劑”，希望考生具體寫明服從哪些專業(yè)或哪類專業(yè)，或除哪些專業(yè)以外其他任何專業(yè)的調(diào)配。

什么是志愿填報志愿填報是高考錄取之前的一個項目，是考生進入大學的一個必經(jīng)項目，關(guān)系到廣大學子的命運。高考志愿表中，在院校、專業(yè)的下面設置一個“專業(yè)服從調(diào)劑與否”欄目，究竟填報“服從”還是“不服從”，要求考生必須在學校與專業(yè)之間進行一次博弈。

第9篇：電氣工程的就業(yè)前景范文

同濟大學

位于上海的同濟大學，建筑學屬國家一級重點學科和國家級特色學科。該專業(yè)擁有一套與眾不同的藝術(shù)理念，不盲目跟風，教師團隊實力雄厚，在國內(nèi)建筑領(lǐng)域有一定的社會影響。報考該專業(yè)的學生要求具備一定的繪畫能力，學制五年。

土木工程原隸屬建設部，在橋梁、鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、地下建筑等方面云集了很多重量級專家。學生經(jīng)過一段時間的學習會掌握建筑工程、地下工程、橋梁工程、巖土工程、鐵路與城市鐵道工程等多方向的知識。

車輛工程在全國算得上是數(shù)一數(shù)二的，是國家級特色專業(yè)，它下設6個方向，學生可以任選。在課程安排上，學生除了學習汽車專業(yè)知識(雙語教學)外，還必須掌握英語和德語。學校與多家企業(yè)、社會機構(gòu)設立了專項獎學金，國內(nèi)外的企業(yè)對該專業(yè)畢業(yè)生的需求非常大。 同濟大學的三好塢

臨床醫(yī)學有著百年的歷史，學校依然對其加大建設。現(xiàn)與多所德國大學有著實質(zhì)性的合作，不斷提升醫(yī)療水平，提升軟硬實力。

藝術(shù)設計專業(yè)方向是環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)(同濟大學的優(yōu)勢專業(yè))，擁有雄厚的師資力量，常與同領(lǐng)域的各機構(gòu)合作密切。

德語專業(yè)實力較強，科技德語方向是特色，學生還需要學習高等數(shù)學、普通物理、機械識圖、計算機應用等理工類基礎課程以及外貿(mào)、經(jīng)濟管理類相關(guān)課程。

北京郵電大學

北郵由單一的郵電學院發(fā)展成現(xiàn)在的綜合性大學，形成了完整的電信類學科群，在郵電、通信領(lǐng)域，絕對是一塊金字招牌。

電子工程學院的電子科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、光信息科學與技術(shù)三個本科專業(yè)社會需求較大，頗受社會和用人單位的歡迎，就業(yè)率位居全校第一。

信息工程學院和許多大公司聯(lián)合建立實驗室，與法國電信北京研發(fā)中心、美國ADI公司、天津移動等建立了良好的合作關(guān)系。

計算機學院在寬帶網(wǎng)絡方面非常出名，以通信軟件為特色，計算機技術(shù)(軟件、硬件和網(wǎng)絡)與通信技術(shù)相結(jié)合，也是響當當?shù)模磕暝S多大公司都會來這里招人。

此外，學校還有一些綜合性的特色專業(yè)，像經(jīng)管、文法、英語等，這些具備通信背景的學科在社會上也是很有競爭力的，在電信法、電信產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟等方面也都有很深入的研究，以電信產(chǎn)業(yè)為依托發(fā)展自己的長項。

天津大學

建筑學專業(yè)在國內(nèi)國際上都可堪稱是一流的，是綜合研究建筑、建筑群、室內(nèi)外環(huán)境等方面的學科，培養(yǎng)學生不僅能打造出科學的建筑，而且能打造出藝術(shù)的建筑。它是該學科目前全國僅有的3個重點學科之一。教學亮點是挑選部分高考成績非常突出的學生，單獨組成一個班進行為期一年的集別培訓，一年以后學生可以根據(jù)自己的喜好和特點自主選擇任何專業(yè)。

天津大學化工學院的專業(yè)特色方向是現(xiàn)代傳質(zhì)理論與分離工程、生物信息學與生物化工、新型催化材料與反應工程、綠色化學新工藝與產(chǎn)品工程等。 天津大學的北洋大學堂紀念亭

測控技術(shù)與儀器專業(yè)屬國家特色學科，十分注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，擁有數(shù)臺價值上千萬元的現(xiàn)代化先進儀器設備和國內(nèi)一流實驗室，設有現(xiàn)代化的“精密測試技術(shù)及儀器國家重點實驗室”。

華北電力大學

學校校部設在北京，分設保定校區(qū)，兩地實行一體化管理。

現(xiàn)擁有熱能工程、電力系統(tǒng)及其自動化2個國家重點學科，核工程與核技術(shù)、自動化、工商管理3個國家特色學科。其中電氣工程及其自動化、動力工程和自動化控制學科是華北電力大學最具特色的學科。電氣工程及其自動化本科設電力系統(tǒng)及其自動化(電力)等6個專業(yè)方向，是我國電力人才的重點培養(yǎng)基地，畢業(yè)生大部分都投身于我國的電力事業(yè)，就業(yè)前景良好。

動力工程主要與大型汽輪發(fā)電機組、節(jié)能理論技術(shù)、新能源和新能量轉(zhuǎn)換、狀態(tài)檢修等領(lǐng)域的科學和技術(shù)打交道，從這個專業(yè)學到的知識可以廣泛運用在各大發(fā)電廠、供電輸電單位，畢業(yè)生就業(yè)形勢不錯。

自動化控制是能源與動力工程學院的品牌專業(yè)，學生畢業(yè)后主要從事程序控制、運動控制、過程控制等工作，學院不僅注重對學生知識能力的培養(yǎng)，而且還特別重視培養(yǎng)學生的專業(yè)技術(shù)解決能力。

電子科技大學

電子科技大學位于成都，通信學院是電子科大最牛的學院，除了它本身師資力量雄厚外，實驗室就撐起了“半壁江山”，其中寬帶光纖傳輸與通信系統(tǒng)技術(shù)國家重點實驗室籌建于1990年，中國的海底光纜多半都是出自這個實驗室的研究成果。該學院下屬的通信工程專業(yè)被評為第一批特色專業(yè)。

電子工程學院是電子科大成立最早規(guī)模最大的學院。學院的微波工程系、電子工程系、信息工程系許多老師都在意大利宇航局、德國慕尼黑大學、美國Intel公司等交流過。這個學科的人很容易進入各大通信公司、手機生產(chǎn)商。

光電信息學院在光通信、光纖傳感等方面獨步“武林”，每年都有西門子、強生等大公司來招聘人才，也和四個部省級重點實驗室以及一個工程中心有聯(lián)系。許多同學研究各種醫(yī)療器械，比如心電圖儀、內(nèi)窺鏡子類等。不要小看這些東西，在電子儀器里，這一塊的利潤超過手機和相機，而且市場巨大。

西安電子科技大學以信息與電子學科為主，是全國37所示范性軟件學院的高校之一，也是全國20所獲批設立集成電路人才培養(yǎng)基地的高校之一。

西安電子科技大學特色專業(yè)：通信工程、信息安全、網(wǎng)絡工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)、軟件工程（嵌入式系統(tǒng)方向）、軟件工程（WEB工程與信息系統(tǒng)方向）、電子信息工程、微電子學、計算機科學與技術(shù)、智能科學與技術(shù)、機械設計制造及其自動化、電子信息科學與技術(shù)、電子科學與技術(shù)、電磁場與無線技術(shù)和電子封裝技術(shù)。

東北大學

東北大學座落在沈陽，材料與冶金學院是國家重點建設學院，設有軋鋼技術(shù)與連軋自動化國家重點實驗室等，冶金工程、材料科學與工程是首批國家一級重點學科，所覆蓋的二級學科均為國家重點學科。

軟件學院設有軟件工程、信息安全兩個專業(yè)。一些信譽好的IT認證課程已納入課程體系，學生通過認證考試既可獲得獎勵學分，又可獲得獎勵補貼，專業(yè)課程雙語教學比例達到 60%以上。

裝備制造業(yè)在國內(nèi)具有很大影響，畢業(yè)生可以從事多領(lǐng)域的研究和建設。 東北大學的校標取“白山黑水”之意

日語專業(yè)從對日語的聽、說、讀、寫、譯全面掌握，到熟悉日本文化、社會，畢業(yè)后，除了攻讀研究生外，還可以到外經(jīng)貿(mào)部門與企業(yè)就職。

礦工程專業(yè)是國家重點學科，采礦工程實驗室是遼寧省重點實驗室。作為該專業(yè)的畢業(yè)生，同樣可在深造和就業(yè)兩個方向上，根據(jù)自身條件加以選擇。

冶金工程在眾多開設冶金工程專業(yè)的院校中，算是資歷、實力最強的了，是國家一級重點學科。學生有獲得“專業(yè)獎學金”的機會，就業(yè)率很高。

河海大學

河海大學位于南京，水利水電學院是我國水利學科專業(yè)設置歷史悠久、水利特色最為顯著的學院，是國家一級重點學科，在三峽、小浪底、南水北調(diào)等重大工程中，都有河海大學水利工程學的優(yōu)秀學子的參與。

土木工程是河海大學的另一個傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，在國際國內(nèi)都頗有影響，擁有一批國內(nèi)外知名的專家學者，參與國家重大科研項目不計其數(shù)，足可見其雄厚的學科實力。

港口航道與海岸工程是河海大學和江蘇省的品牌專業(yè)，也是這個學校一直以來就業(yè)率很高的專業(yè)之一，就業(yè)領(lǐng)域十分廣泛。

水文與水資源工程擁有水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室，以及由多名院士、教授、博導組成的雄厚的師資隊伍。