專業工程項目管理精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的專業工程項目管理主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：專業工程項目管理范文

關鍵詞：工程監理；項目管理；轉變

隨著我國各項建設法規和條例的出臺，引發了我國工程監理企業向工程項目管理企業轉變的內在要求。從近年來我國國內工程監理企業運行實踐來看，監理企業項目管理只能提供階段性的工程咨詢服務和施工階段的監理服務，其核心競爭力缺乏，還存在一些監理企業壟斷區域市場的行為，很多小規模的監理企業難以生存，傳統的工程監理企業已經難以滿足市場化發展的需要。

一、工程監理企業存在的問題

1.業務范圍狹窄

我國工程監理服務最初定位為對項目的全過程管理，但從我國具體實踐情況來看，我國工程監理企業的業務多圍繞施工階段的質量管理活動開展的，而對于前期勘察和設計進行的監理較少。項目管理是一個全過程的管理活動過程，勘探設計和成本控制對項目管理好壞都起到了決定性的作用。同時，我國項目監理企業在業務上受制于國家的強制性規定，也使得我國監理企業的業務范圍受到限制，難以保證項目的全過程管理。

2.內部運作機制不規范

我國很多監理企業存在監理人員資質不足的問題，大多依靠較少幾個具有職稱的工程師來完成企業的內部運作。這樣就容易導致一人多職現象發生，在缺少必要的監理人員的情況下，有的監理人員一人負擔幾個項目的監理工作，往往是掛名不管事，而將具體工作交由其他人員來完成，成為掛名監理人員。這樣容易導致項目具體實施過程中，由于監理人員精力問題而導致具體監理工作無法落實，使整個項目的運作出現問題，拖延了工期，甚至出現了嚴重的質量問題。

3.部分監理企業存在不規范行為

工程監理制度在我國已經實行了有二十年的時間，但取費標準調整滯后，一些工程監理單位為了獲得工程項目，通過低價競爭的手段來獲得工程監理業務，這種低價拉攏客戶的手段容易形成行業的惡性競爭。很多監理企業在低價中標后，由于標的額無法滿足正常的業務開支需要，只能通過降低成本等手段來獲得利潤，或者聘用一些低端的管理人員充當監理人員，來降低人力成本開支，這種低價惡性循環業務導致行業發展受到影響。很多監理企業為了獲得生存，而不是通過質量提升手段，而是短期的壓低成本開支，減少人員培訓機會，降低資金投入，這種低收入、低人才的惡性循環必然導致行業整體水平滑坡，不利于行業的可持續發展。

二、對工程監理企業向工程項目管理企業轉變的探討

工程監理企業的業務局限性及自身存在的很多問題，已經使其發展不能滿足市場發展的需求。而全過程的工程項目管理逐步的與國際工程項目管理制度相接軌，它不僅具有明確的市場定位，而且具有廣闊的市場發展前景，是市場發展的產物，比起工程監理行業更能合法合理的表達業主的權益和需求，保證整個建設項目的順利進行。

1.加強政府的調控管理

我國工程監理企業向工程項目管理企業轉變的過程，離不開政府的規范管理和政策扶持。政府需要通過掌握行業發展規律，借鑒成功經驗，通過法律法規的形式來規范項目管理工作。一是政府要嚴格約束工程監理企業，確保其具有一定的資質能力。對于進行不正當的價格競爭手段要堅決進行抵制，必要時候直接取消監理企業的資質。同時，也可以依靠網絡的手段，來排查不合格的監理企業，強化社會的監督作用。二是政府要規范建筑市場秩序，弱化地方保護主義色彩，通過對市場的整合，減少行業地方保護主義。確保工程監理企業在進行轉型中能夠有一個良好的市場氛圍。三是政府要重視安全性建設，建筑行業的效益性永遠要服從于安全性要求的，不能因為追求短期的經濟利益而忽視了安全性的要求，這樣做是得不償失的。要加強安全制度建設，培育相關保險措施，完善相關保險法律法規，確保監理企業穩健經營，進而實現其順利轉型。同時，政府部門應該規范和完善工程監理企業向工程項目管理企業轉變的相關法律法規，確立開展工程項目管理服務的法律地位，如在工程監理企業的取費方面，應國際發展的需求，提高相關費用，吸引人才同時保障合理化的取費水平。

2.擴展業務范圍及資質

在進行具體轉型過程中，要運用項目管理手段來對業務進行拓展，要優先考慮向招標和造價咨詢類領域擴展資質條件，在拓展自身業務范圍的同時，向較簡單的招標、造價咨詢等資質進行申請，進而逐步補充資金和人才，確保資質的不斷升級和擴大，進而滿足工程項目管理服務發展需求，為業主來提供全方位的項目管理服務，實現向工程項目管理企業的完美轉變。

3.加強人才隊伍建設

人才隊伍的建設是進行工程項目轉變的基礎性條件，工程監理企業如果要開展全過程的工程項目管理業務，必須在各個階段都擁有能提供工程項目管理服務的全能型人才和復合型人才，才能確保業務活動的有效開展。要提高專業人才業務認識度和專業能力，重視人才的引進和培養。同時，要采用激勵措施，提高對高資質和高水平人才的引入，以確保這些人才儲備能滿足從工程監理向工程項目管理轉變的新型項目管理的全方位人才需求。

參考文獻：

[1]李斌峰：淺談工程監理的現狀與發展趨勢[J].山西建筑.2010.（09）.

第2篇：專業工程項目管理范文

關鍵詞：項目管理；總承包商；分承包商；建筑市場發包體系；合同管理；目標管理

Abstract: With the development needs of the construction project management more standardized, and the construction industry to a higher level, the project management approach should be more scientific, the breadth and practicality. To establish a standardized, improved construction professional contract system, the specification will become China's construction market, supporting scientific management system. At present, the use of intensive engineering contract, and authorize the implementation of the project management, focusing on contract management and construction management by objectives and the organic integration of social resources, more effective engineering contract management model.

Keywords: project management; general contractor; subcontractors; construction market bidding system; contract management; management by objectives

中圖分類號：TU198文獻標識碼：A 文章編號：

前言：本文從建筑工程項目強化分承包管理的必要性，專業發包管理模式，常見問題及應對措施等方面進行分述。

一、 建筑工程項目強化分承包管理的必要性

1、建筑市場向專業化發包是必然趨勢

1.1 建筑市場競爭加劇，分工更趨專業化，建筑市場早已是賣方市場了，奪標競爭激烈無比，利潤空間被壓縮得越來越小。提高競爭力，將集中于提高專業技術能力，管理服務水平，提高本專業的知識信息深度，即在產品的附加值上展開競爭。激烈的競爭和市場的多變，要求企業更專注于核心競爭力，建筑市場的專業化需求也將越來越高。

1.2 以業主為中心的市場需要，對專業化管理和專業化發包企業的要求更高，由于市場競爭的激烈，以業主為中心的管理理念得以突出。主業將選擇對其更有價值的供應商，這必然引發企業走專業化的道路。

2、建筑企業管理的專業化趨勢

2.1為增強核心競爭力，對大型建筑總承包企業來說，要求其具有良好的管理、服務能力，項目管理是企業的管理核心。而目前的建筑企業，為壓低成本，不得不使用企業自有的機械設備和勞務力資源，一方面，企業必須為這些付出資源低效使用的時間成本，另一方面，需要投入更多精力來管理這些低端的生產資源，其管理水平和能力得不到有效提高。

2.2降低成本，提高利潤率、生產率的需求對大型建筑企業而言，其承包的施工項目是企業實現利潤的中心，企業的生產管理活動必須圍繞項目管理而進行，企業各職能部門的工作都是圍繞項目管理而展開的。對企業核心競爭力之外的社會資源也只能選擇放棄。

2.3隨著我國城市化進程的發展，農村剩余勞動力進入城市，除了工廠需要外大部分勞動力成為了城市建設者，他們通過培訓后成為各專業技術工人。大中型建筑企業為提升核心競爭力，向管理密集型發展，這些勞動力就被專業性較強的中小型企業所吸收，所以勞動密集型的專業化公司也就孕育而生，而且隊伍逐漸壯大。專業化承包模式已經充實了我國各行業的工程建設，專業化承包、發包等企業專業化管理也隨即衍生而出。

二 專業化發包管理模式的探討

1、專業化發包模式的優越性

1.1有利于縮短工期；由于專業化公司的專業水平和操作技能突出、熟練程度高，各工序作業時間短、功效高，從而縮短整個建設工程工期。1.2有利于質量控制；整個工程經過分解后發包給各專業化公司，由于其作業工人大多進行有針對性的專業技能培訓，過程操作規范，對關鍵部位控制準確，從而能較好地實現質量目標。

1.3有利于社會資源有機整合；總承包商通過公開招標方式，對工程所需的專業公司擇優錄用，使工程所用的是社會優質生產資源，同時這種競爭機制也帶動了社會資源的發展與有機整合。

2、發包模式

可分為公司集約式發包和項目團隊發包兩種方式

2.1公司集約式的發包方式這是應用較為廣泛的分包發包方式。分包商與總包商都以法人的地位簽署分包合同，合同的法律地位自然。由公司的發包職能部門選擇合適的分包商承攬總包項目的發包工程，簽定發包合同，其工程施工交由項目團隊管理執行。這種方式，公司掌握著較項目更為廣泛的信息渠道，公司的發包管理更為規范，又有能與承包商建立長久合作關系的優勢，公司集中管理發包，能夠在市場中選擇更有價值（性價比最佳）的分包商，同時也有利于對項目成本的風險控制。

2.2項目團隊發包這是由項目團隊根據項目需要，自行尋找和選擇分包商，由公司授權項目部與分包商簽定分包合同，工程管理由分包商直接參與施工、管理。這種方式效率高，發包便捷，更實用，項目管理較為有張力。

3、加強專業發包的合同管理

3.1在工程建設項目中，合同管理是整個項目管理的總綱，總包商和分包商之間的利益關系，最終都要體現在合同上。因此建設工程施工合同管理及風險控制尤為重要。

3.2簽訂工程合同時，最重要的要根據各工程的特點，應選擇恰當的發包方式和價款調整條件（指工程設計變更或工程簽證導致工程增減的結算條件和結算方法），因為不同的發包方式和價款調整條件，直接關系工程的經營結果。

3.3合同文本應盡可能選用由國家頒發的通用性合同文本，再根據擬建工程的特點和招標文件以及發包人承包商雙方通過談判結果來起草。合同文本必須準確表達雙方談判確定的意思，做到條款不漏項；標的物表達清楚、標的額計算準確；質量有標準，檢驗有方法；包裝物、提（交）貨或移交工程成品、運輸方式和結算方式明確；違約責任及違約金（或賠償金）計算方法準確；文字表達嚴謹，不使用模棱兩可、含糊不清詞語。

三 專業化發包管理常見問題及應對措施

1、存在的主要問題

1.1部分項目部及子（分）公司在項目中標后,在項目實施規劃中沒有進行項目發包策劃或策劃工作做得不實,造成發包和經營無計劃性,經常遇到臨時尋找分包單位，直接影響工程進度和經濟效益。

1.2項目部選擇發包單位時，資質審查不嚴或未經考察，草率錄用，使用的隊伍是非法的或者是不合格的，影響施工或引起法律糾紛。

1.3有的項目部未建立《合格分包商名錄》，有的雖建立但未在公司或集團公司備案，不利于資源共享。

1.4部分項目部掌握的可利用社會資源少，缺乏有實力的發包單位。

2、應對措施

2.1在制訂工程策劃時，要重點研究專業發包策劃問題，明確工程哪些工作內容專業發包，哪些自營，使用多少專業分承包單位，以及人員和設備需求數量。

2.2項目部及總部職能部門對專業化公司資質審查必須嚴格認真，防止借用資質掛靠或使用假資質，濫竽充數。

2.3進一步加強發包單位檔案庫建立，將專業性強、管理規范、信守合同的專業承包商建立檔案，以便長期合作。有目的地培養一批有實力的專業承包公司，樹立“雙贏”的經營思想，謀求共同發展。

2.4在公司內部各單位之間、項目部之間加強信息溝通，相互推薦有實力、有信譽的分包單位，擇優使用，實現內部資源共享。

2.5著力提升專業化分包管理水平；通過合同管理結合施工全過程的目標分解，編制科學合理的專項施工方案，配置相應的責任制與獎懲措施，加強過程管控，并對每階段的目標實現與否進行對比分析，找出原因，持續改進，確實做到項目管理精細化、改進管理持續化，最終實現項目專業化分包管理的規范化、科學化與可持續化。

四 工程項目專業分包管理的發展方向

以業主為中心的建筑業需求，某種程度上具有多變性，這就使得總承包商的管理方向產生分化，而專業分包商則因專業所限和市場需求必須向專業施工更精細化發展。總包商對分包商的依賴度增加，具體施工任務要尋找分包商來完成；分包商將專注于其專業核心競爭力的提升，合同管理的地位將更重要，項目管理與信息溝通會更規范，。

五 結束語

以上是作者在從事建筑工程項目管理工作中，通過積累、分析總結提出的對專業化分包管理模式的一些看法。由于市場競爭的加劇，建筑工程項目管理變得更加規范化、專業化，業主對質量和服務要求越來越高，建筑企業都有增強競爭力、降低成本、提高利潤的需求，專業化的趨勢不可避免，企業不但要做到大而全，更重要是做到精而強。這種趨勢將使企業壓縮規模，專注于提升核心競爭力，將更多地使用專業發包的形式和有效利用更專業并能給企業帶來高附加值的資源。

現代項目管理體系有著很強的整合能力，對專業分包商參與的項目有著集約化的管理能力。本文提出的項目專業發包管理方式，注重于加強合同管理和施工全過程目標管理的方式，這種管理方式是否具有更廣泛性、實用性和可持續性，還有待于今后在實際工作中采用“實事求是”的態度去驗證。

參考文獻

[1]《建筑工程經濟與企業管理》，由黃仕誠主編，中國建筑工業出版社出版。

[2]《建設法規教程》，由中華人民共和國建設部編寫，中國建筑工業出版社出版。

第3篇：專業工程項目管理范文

一、學位論文選題應直接來源于生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值，可側重從以下幾個方面選取：

①一個完整的工程項目策劃、工程設計項目或技術改造項目；

②技術攻關研究專題；

③新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發；

論文選題應具有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。

工程碩士研究生在導師指導下結合所在企業目前的技術改造、技術革新、引進等技術難題或科研攻關項目。通過閱讀文獻資料、實際調查，進行初步的研究工作后，撰寫“文獻綜述報告”和“開題報告”。

二、工程碩士在確定學位論文課題后，要寫出選題報告。

選題報告包括“文獻綜述”和“開題報告”兩部分。文獻閱讀和選題工作一般從全部課程學習完成后進行。

三、寫“文獻綜述”以前，要大量閱讀與論文課題有關的學術論文。

通過閱讀文獻，要掌握論文課題所在研究領域國內外的學術動態和發展前沿。

在文獻閱讀的基礎上，撰寫“文獻綜述”。內容包括：論文課題所在研究領域國內外的學術現狀、前沿問題、發展趨勢等，要對文獻涉及的主要原理、技術和方法進行總結、歸納和述評。所閱讀的文獻目錄要在附錄中一一列出。

“文獻綜述”完成后，交導師評閱。導師要寫出評語，導師認為綜述報告不合格，要繼續閱讀文獻，重新撰寫。

四、在文獻閱讀和調研的基礎上撰寫“開題報告”。

“開題報告”應包括以下內容：

1、選題依據、課題來源、學術價值和對社會、經濟發展和科技進步的意義；

3、擬解決的生產實際的主要問題和關鍵技術及難點、擬采取的技術路線、實施方案；

4、可能出現的困難與問題及解決方法與措施；

5、預期達到的成果，可能取得的創新之處；

6、研究進程計劃及時間安排，經費概算；

五、工程碩士完成“開題報告”后，交給導師審閱通過后，確定開題報告會議的時間和邀請的專家名單。

第4篇：專業工程項目管理范文

關鍵詞：機電工程EPC總承包工程項目；儀表施工；項目前期準備階段；項目施工階段；施工準備階段；施工階段；施工收尾階段；項目調試階段。

中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：

1、前言

在機電工程EPC總承包工程項目建設過程中,儀表施工是項目建設的關鍵之一。儀表施工要在整個機電工程EPC總承包工程項目進入中期后才開始進行, 其施工質量直接影響到生產過程的準確性及安全性。就整個EPC項目建設而言,儀表專業工程量占的比例較小,建設期短。機電工程EPC總承包工程項目總體進度控制中,儀表專業不會出現在項目管理的關鍵路徑上, 如果關鍵路徑的工期壓縮或延期均會直接影響到儀表專業的有效施工時間。因此,有效合理進行機電工程EPC總承包工程項目的儀表施工管理是必要的，也是相當重要的。

2、淺談機電工程EPC總承包工程項目中儀表安裝工程施工技術管理

2.1 項目前期準備階段

2.1.1確定項目所需人員、工作范圍及工作量

（1）項目中標后, 首先確定項目所需人員, 通過總進度控制要求, 了解到主項目的施工進展和關鍵時間節點, 如相關設備和物資到場時間、上道工序完工時間、主項目完工和移交時間等。

（2）確認采用的項目管理模式, 并在材料采購和施工上要分清專業界面。本階段還應做好設計圖紙的收集和審圖工作, 對于條款不清晰的內容, 應及時進行書面確認, 做好設計交底工作并形成備忘錄。

2.1.2確認項目內容和編制施工程序文件

（1）要根據施工資料、最終合同文本, 結合當地法律法規進行項目的準備工作, 明確業主最終需求目標。根據以往工程經驗對新項目進行對比和分析, 列出異同點和潛在工作量, 根據項目所在國家和當地的驗收規范, 對現有施工能力和項目潛在風險進行評估。

（2）準備施工組織設計和相關程序文件的編制。其中, 施工組織設計和程序文件的編寫的內容要全面, 能體現項目施工的特點和質量控制手段, 要考慮到施工過程中可能出現的主要技術難點及相應解決辦法。根據項目施工要求, 程序文件主要有: 施工組織設計、HSE 管理、儀表校驗程序、儀表安裝程序、自控系統與儀表聯調程序文件、儀表專業試運程序以及相應的支持附表等, 文件的數量和涉及的內容可根據業主的項目管理要求確定。本階段形成的相關資料和程序文件是指導儀表項目施工的主要依據。

2.2 項目施工階段

機電工程EPC總承包工程項目中的儀表施工, 包括準備階段、施工階段及收尾階段。在機電工程EPC總承包工程項目建設中, 儀表的施工界面一般要涉及電氣、電信、消防、土建、 工藝、機械, 以及自控專業 ( DCS等系統) 等。

2.2.1施工準備階段

（1）鑒于儀表專業的施工界面復雜, 在施工準備階段要重視圖紙文件中涉及與本專業有關的信息。儀表專業工程量相對較小, 主專業在布置時更多考慮自身專業的需求, 在施工高峰開始前, 儀表專業的技術人員要特別注意與其他專業的相互關系。發現問題必須盡快與業主和設計人員進行正式的書面溝通, 以便減少損失。

（2）技術人員要根據物資的介質、用途、危險等級和存放要求, 對領出的物料進行合理的分類保管和存放。要根據設計要求, 對自購和業主的成套、成橇物資進行到貨驗收, 重要物資設備的開箱和接收要有三方在場共同簽證并形成記錄, 儀表工程師應妥善保管相關記錄和資料。

（3）上述檢查結束后, 技術人員要對所有儀器儀表的量程及精度進行校驗, 并根據設計要求對儀表設備進行零點遷移和量程調定, 人員不具備校驗資格時, 設備的校驗可轉交當地合法計量機構完成。每臺儀器儀表的校驗過程都要形成單獨的校驗記錄, 出具校驗合格證, 并注明校驗合格的有效期以備竣工資料歸檔使用。

（4）除了要做好儀表專業的預制預埋等工作外，技術人員還要結合其他相關專業的時間節點, 分析和制定有效的作業計劃表, 且要明確特殊地段的作業方式和設備需求, 以及施工階段出現的新界面等變更情況, 并將相關要求傳達到各施工班組, 各班組長應針對各段的實際情況做好開工前的準備工作。

2.2.2施工階段

（1）儀表專業施工時界面多, 有時需要兩個以上的上道工序完成后才能進行施工, 所以儀表專業的施工多數情況下是采用靈活的交叉作業。

（2）儀表工程師應將施工過程中發現的問題及時與設計人員進行溝通, 并對設計變更和補充文件做好存檔以備后查。同時, 儀表技術員應對在施工中可適當調整的內容做好記錄, 如電纜或橋架的走向, 遠傳設備的選址變更等, 并在竣工圖紙和竣工文件上作相應的變更。

（3）除了要做好 QHSE 工作以外, 對于施工時形成的記錄、變更、文件及相關資源的證書要及時保存好。施工資料的編制, 文件和相關工程信息的簽證, 目的是列出施工關鍵質量控制點和工作量, 需要業主和監理 ( 有時也需要項目第三方 ) 的監督驗收和簽字, 只有在業主和監理以及利益相關方的簽字認可后, 儀表專業在施工階段的工作質量和內容才基本被確認, 也是請領進度款及結算時必需附帶的材料。相關文件資料的編制、報批、變更、簽證等工作也是重要的。

2.2.3施工收尾階段

施工收尾階段, 結合項目進程, 做好“三查四定”工作, 完善儀器儀表專業的相關工作后, 要做到工完、料清、場凈、無錯漏。對于備品備件、未移交區域內的材料和設備均要妥善安置, 由專人看管。對施工記錄、質量評定和竣工圖存檔管理要及時準確。

2.3 項目調試階段

開車前的調試和試運是機電工程EPC總承包工程項目的關鍵, 更是對各專業以及項目工程的施工質量、數量和設備功能的完整性檢驗。在試運及開車過程中, 儀表專業必須配合相關專業做好調試工作, 其中最為重要的是與系統承包商的信號交接, 以及機械動作的驗證工作。試車過程中, 儀表專業在完成對設備及管道的跑、冒、滴、漏、壞等必要的檢查后, 將進入三級調試階段: 儀器儀表設備的單體調試、端子內調試即I/O測試、 DCS 等系統整體聯合調試以及最后驗收和移交。

（1）儀表和成套設備的單體調試, 主要針對儀表專業自身軟件和硬件施工質量的全面檢查, 檢查內容有設備安裝方式、位置、施工質量、數量；儀表電纜接線質量及方式; 儀表電纜信號線、電源線的校對；跨接電纜接線的質量、方式及信號線和電源線的回路校對；單體設備報警點、觸發點設置要正確。本階段為無源檢查階段, 主要檢查儀表端子接線回路和硬件功能為主, 重點檢查電纜不要有虛接、漏項、連接錯誤、損壞等情況, 并在完成單體硬件調試后, 將完成測試的相關資料提交業主和監理簽證。

（2）端子內調試即I/O測試, 主要在儀表單體調試結束并通過安裝檢車合格的基礎上, 結合系統承包商提供的 PLC、RTU、 SIS、 ESD、 FCU 、CIU等控制機柜的相關資料，配合系統承包商，進行端子內輸入輸出測試。

（3）對 DCS 等系統的整體聯合調試, 應該在完成單體設備調試檢查和端子內調試即I/O測試, 儀表專業方可配合系統承包商, 對整個工程中的控制設備的功能、命令發送及接收、報警與 ESD 連鎖觸發等情況做全面聯合遠程控制操作。

第5篇：專業工程項目管理范文

關鍵詞:工程項目管理；課程教學；教學創新

作為建設部工程管理專業指導委員會制定的工程管理專業主干課程，《工程項目管理》課程是工程項目領域的基礎性課程。由于我國工程項目管理專業起步較晚，在教學方法、教學體系、教學內容上還有所欠缺，影響了教學的質量和效果。所以，推進《工程項目管理》課程教學的改革創新，提高大專院校《工程項目管理》課程的教學水平，已經成為這一課程教學過程中迫切需要解決的問題。

1《工程項目管理》課程概述

《工程項目管理》課程是我國大專院校工程管理、工業工程、環境工程、土木工程、工程造價等專業的主要課程，也是基礎性課程，應用性課程。其內容主要涉及工程項目管理的概述、工程項目策劃、項目進度控制、項目成本預算和控制、項目施工管理等關于工程項目管理中的基本理論、知識和技能。通過教學活動，幫助學生掌握相關知識體系，為他們從事工程管理等實踐打下基礎。

2《工程項目管理》課程特點

(1)具有較強跨學科性。作為一門綜合性的課程，《工程項目管理》一門跨學科的專業，課程不僅僅涉及工程項目方面的理論和知識，還涉及到管理科學、技術科學、材料科學、建設法規、基礎數學、統計學等各個學科的內容。同時，對于其他學科知識的要求較大，也增強了其教育和學習的難度。

(3)具有較強的發展性。

發展性是《工程項目管理》課程的有一個重要特點，作為一門與工程實踐聯系緊密的學科，《工程項目管理》的知識和理論不是一層不變的，是與教育、學習內容與各種工程實踐、技術創新緊密關聯的。因此，隨著工程項目管理領域實踐的發展，《工程項目管理》所需要學習的內容也在與時俱進。(3)具有較強的實踐性。《工程項目管理》課程不是單純的理論學習，更側重于工程項目管理實踐。最終目的是，通過課程教學，幫助學生掌握相關的理論和實踐知識，提高學生的職業能力。所以，其又具有較強的實踐性。

3《工程項目管理》課程教學存在問題分析

(1)教材內容不完善。

良好的教材是提高教學質量的基礎。但是，筆者結合教學實踐和調查研究發現，目前我國大專院校雖有采用了多個版本的《工程項目管理》教材，但大多數都只涉及到項目管理、施工管理等傳統的教學內容，或者只側重與理論知識的表述，割裂學科理論和工程實踐的關系。而且，不同教材之間的差異很大，編排思路各異，缺少權威性和統一性。

(2)教學方法簡單。

一方面，現有的課程教學中，灌輸式的課堂講解教學法依然是主要的教學方式，側重于教師講解、學生做筆記的模式，造成理論與實際脫節，不利于學生對各種項目管理知識的掌握。另一方面，在課程教學工程中，由于專業課程設計的不合理，存在著嚴重的課程交叉、重復的問題。例如，《工程項目管理》與《施工組織與管理》就有許多相同的內容，而大多數學校這兩門課程都是必修課程，浪費了學習資源。

(3)課程實踐不夠。

筆者調查走訪了幾所開設有《工程項目管理》課程的院校，發現沒有任何一所學校在進行這門課教學過程中安排了足夠的實踐教學課時。很多學校根本就沒有設置實踐課時，少數設置了實踐課時的學校實踐課時比重也很小。一方面，是因為院校在組織教學過程中對工程項目管理實踐教學不重視，忽視學生實踐能力的培養。另一方面，部分院校受到人力、物力等各方面因素的限制，無法有效的開展工程項目管理教學實踐。

(4)師資力量薄弱。

教師是開展教學的主體之一，由于教師隊伍不專業，教育觀念落后，是影響《工程項目管理》課程教學效果的重要原因。一是缺乏專業的教師隊伍。部分院校，由于發展水平限制，很難召到專業強的老師。非本專業或者相關專業教師教授《工程項目管理》課程現象普遍存在、二是教師的教育觀念落后。教師對《工程項目管理》基礎性作用的認識不夠，對課程的理論和實踐不明確，經常忽視實踐教學作用，導致了學生不能真正理解和運用相關理論，造成了教學認知的表面化，影響了教育的效果。

4《工程項目管理》課程教學創新策略

課程的改革創新是大專院校、高職教育發展的必然趨勢，也是增強學生實踐能力，培養其職業能力的客觀要求。筆者認為，《工程項目管理》課程教學創新應該從教學內容、教學實踐、教學手段等方面入手。

(1)豐富教學內容，完善課程的教學體系。

科學的編排設計《工程項目管理》教材，可以有效的提高教育的效果。一是要提出科學合理的教材編制標準。應根據院校專業的特點和要求，研究制定與各專業和學科緊密銜接、系統的、全面的科學課程體系，在課程安排、內容設置、教育方法上不斷進行改進，提高學科的教育水平。二是確保教學內容的創新發展。要根據業界發展的新情況，將各種前沿理論、實踐知識和經驗運用的教材中去，實現教學內容和教學體系的與時俱進。

(2)增強教學實踐，培養學生的操作能力。

一是要進一步優化教育的模式。《工程項目管理》是一個系統的學科體系，單一的理論教學難以達到教學的目的。為了提高學生對工程項目管理知識的應用水平，可以通過設置實踐教學等方式，實現課程理論與實踐的結合。例如，院校可以根據自身條件，建立工程項目管理教學示范基地，為課程教學的開展提供積極的支持。二是合理安排理論和實踐課程比重。在現有的教學體系中，存在明顯的理論教育課程和實踐教育課程不均衡的現象。要科學研究，提高工程項目管理實踐課程的比重，確保學生真正掌握工程項目管理知識的運用。

(3)創新教學手段，推廣網絡化教學模式。

互聯網傳播信息的方式具有高速度、互動性、數字化等特點。利用互聯網技術，可以突破工程項目管理教學地域限制、時間，實現遠距離，多媒體的教學方式。在工程管理中推廣網絡化的教學模式，一方面，需要學校大膽改革教學方式，為教師開展網絡教學、多媒體教學提供條件。并利用網絡技術倡導學生自主學習，讓教師由施教者逐漸轉變為指導者、組織者和促進者，使學生借助大量的網絡資源，做到自我發現、自我探索和自我提高。另一方面，要根據教學工作的需要，和學科的特點，充分利用網絡教學資源，豐富工程項目管理教學的內容和知識體系。再一方面，教育者可結合網絡教學特點，創新工程項目課程的教學結構，提高教學的科學性和系統性。

(4)加強師資培養，提高教師的專業素質。

教師是《工程項目管理》課程教學的主要組織者和參與者，他們個人專業素質的高低管關系著教學活動的成效。《工程項目管理》是一門理論性和實踐性結合比較緊密的專業，不僅需要教師具備較高的理論水平，還要具備一定的實踐能力。如果教師缺乏相關的實踐經驗，不能將學科的理論和實踐的經驗相結合。那么，教學活動的效果也會大大降低。因此，加強教師的理論素養和實踐經驗，提高教師的專業素質是有效開展《工程項目管理》的有效方法。一方面要定期開展理論和實踐培訓工作，通過學習培訓，和理論實踐，提高專業水準。另一方面，要對教師的專業水平和教學能力進行考核，激勵他們自主學習和創新。

參考文獻

［1］李玨，李晶晶．《工程項目管理》課程建設與思考［J］．科技創新導報．2015(25)．

［2］張軍偉，孫書偉．工程項目管理課程教學的改革與創新［J］．湖北函授大學學報．2014(09)．

［3］竺國麗，劉勇．論“公共工程項目管理”在教學中的多學科耦合［J］．福建江夏學院學報．2014(06)．

［4］陳群．接軌國際慣例與《工程項目管理》教學［J］．福建工程學院學報．2007(02)．

［5］孫海燕．《工程項目管理》課程教學改革之我見［J］．科技信息．2010(05)．

［6］謝琳琳，張原，王幼松．《工程項目管理》實踐教學改革探討［J］．建筑經濟．2010(07)．

第6篇：專業工程項目管理范文

關鍵詞：供電配網；工程項目管理

當今的社會需要相關的部門來對供電配網工程項目管理進行發展，供電配網工程項目管理的這一項工程的發展，關系到現在人民的生活質量問題，而且供電配網工程項目管理的問題還間接的關系著國民經濟的發展，為了不斷的滿足人類對于用電方面的需求，供電企業的相關人員應該結合當地供電的實際情況，來進行相關供電配網工程項目管理的工作，努力做好這些工作，來保證供電配網工程項目管理相關問題的順利進行。

一、目前在供電配網工程項目管理上存在的問題

（一）在進行供電配網工程項目管理的工作以前沒有指定合理的計劃

在進行供電配網工程項目管理的工作以前，工作人員沒有指定一個合計進行供電配網工程項目管理工作的相關計劃，如果在供電配網工程項目管理工作進行的時候，沒有一個相關的計劃，那么很有可能發生的問題就是，相關的工作不能及時的處理不能及時的完成，這樣做的后果就是，影響老百姓對于供電配網的需求，不能及時的滿足老百姓這方面的問題，那么老百姓，各類的工作人員，學生等各種職業，正常的學習與生活根本無法正常的進行下去，然后導致了國民經濟的滯后。

（二）在有關供電配網工程項目管理工作內容上不夠明確

制定了有關供電配網工程項目管理相關工作的計劃還遠遠的不夠，相關的專業人員還一定要有關供電配網工程項目管理的工作內容明確了，有很多相關的人員在制定有關供電配網工程項目管理工作計劃的時候，只注重形式上的完美，而沒有重視起來有關供電配網工程項目管理的內容存在不明確的地方，這樣在施工的時候，相關的施工人員很有可能因為相關供電配網工程項目管理工作內容上的不明確而出現了工作上的失誤，這樣做的后果就是，在今后供電配網工程項目管理相關的工程在做完以后，發生了質量方面的問題，出現很多供電配網工程項目管理工作與國家規定或者實際需求的要求大不相同，這樣會給以后的生活工作帶來一定的困難，在很大的程度上浪費了國民經濟。

（三）在進行供電配網工程項目管理的工作時沒有落實

在進行有關供電配網工程項目管理的工作的時候，工作人員沒有落實好實際的工作，沒有按照計劃，沒有按照有關的規定以及需求，為了投機取巧，為了工作能夠盡快的完成，而不顧工作的質量問題，主要出現的問題有：涉及到供電配網工程項目管理的工作上的人力、物力、財力沒有到位，還有的很多有關供電配網工程項目管理的工作浪費了人力、物力、財力。這些問題在現實當中很常見，最后導致的問題就是，在今后的日常生活當中，有關的質量問題逐漸的暴露了出來，沒有辦法處理。

（四）相關供電配網工程項目管理的專業人員不夠稱職

隨著我國有關供電配網工程項目管理工作的普遍，現在已經有很多的工作在開展進行，所以這就需要更多的專業人員，但是我國還沒有培養那么多的技術型人才，這就導致了有關供電配網工程項目管理的工作人員的能力出現問題，有很多的供電單位把沒有經過專業培訓的人員放在了工作崗位上，在工作崗位上的工作出現了問題。

（五）供電配網工程項目管理的工作信息化跟不上時代

供電配網工程項目管理的工作的變化是十分快的，它是一個信息化的工作，現在有很多的供電企業跟不上時展的節奏，信息跟不上時代的變化，導致了供電配網工程項目管理的工作落后，別的國家已經發生了改革，而我國還在原地踏步，沒有更新技術。

二、如何改善有關于供電配網工程項目管理上存在的問題

（一）指定合理的計劃，落實相關的工作

在供電配網工程項目管理的工作進行以前，相關指定計劃的工作人員一定要合理的指定計劃，這個計劃當中的內容一定要明確，詳細，讓相關施工的工作人員能夠清晰明了的了解相關施工工作的內容，指定計劃的人員能夠盡量與施工人員方面說清楚有關工作的進行，相關的施工人員在供電配網工程項目管理的施工當中一定要認真的落實相關計劃的內容，施工的時候一定要符合相關的要求與國家的標準，在施工的過程當中遇到困難及時的與相關技術人員進行溝通。

（二）有關技術人員的培養

有關技術人員的培養很重要，由于現在供電配網已經成為了日常生活當中的一部分，所以有關技術人員的需求也越來越多，相關的部門也一定要加大對于供電配網工程項目管理的專業人員的培養。

（三）相關供電配網工程項目管理的工作要跟的上信息化時代的節奏

現代是一個信息時代，很多的專業都步入了信息化的時代，所以有關供電配網工程項目管理的工作也一定要跟的上時代的節奏，及時的掌握信息的更新，及時的采取相應的對策。

三、結束語

供電配網工程項目管理的工作是一項相當復雜并且相當廣泛的工作，相關的工作人員在工作方面一定要多發現問題，多發現不足，多總結，多改善，把我國的供電配網工程項目管理的工作做到讓人們滿意，讓人們放心！

參考文獻

[1]李家全，配網建設項目工程量管理研究［J］.中國電力教育,2009（22）.

[2]黃景新，淺析配電工程的安全管理［J］.科技資訊，2010（02）.

[3]王健，芻議配電網工程施工現場安全管理［J］.科技促進發展，2010（06）.

[4]陳福來，配電工程管理存在的問題及解決措施［J］.科技促進發展，2011（02）.

[5]，配電工程項目管理存在的問題及對策［J］.科技與企業，2011（08）.

第7篇：專業工程項目管理范文

關鍵詞　市場需求　工程工程項目管理　教學改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

0 引言

工程項目管理是以項目作為管理對象，計算機應用為輔助手段，結合系統工程、行為科學、網絡計劃技術和掙值分析等研究方法的一門完整的應用學科。本文主要是針對工程項目中的組織管理、采購管理、時間管理、成本管理、質量管理、信息管理和風險管理等方面進行研究，這門課程的主要目的是通過該課程的教學使學生在學習技術、經濟、管理等相關專業基礎課程的基礎上，掌握工程項目管理的基本理論和工程項目投資控制、進度控制、質量控制的基本方法，熟悉各種具體管理方法在項目上的應用特點，培養學生有效從事工程項目管理的基本能力。

1 工程項目管理人才市場需求現狀

隨著經濟和科學技術的發展，社會已經不僅僅只需要單一方面的專門人才，更需要的是全方面發展、寬視野的復合型人才，特別是類似于工程項目管理這類專業涉及到的具體的技術性工作的人才。一方面需要具有扎實的專業方面的基本功，另一方面更要求具有很強實踐與動手能力。

1.1 市場的能力需求

根據目前我們對已畢業的工程管理專業的畢業生的跟蹤調查發現，用人單位對工作能力要求主要體現在：會使用辦公基本軟件、會查閱參考資料、掌握基本的土建施工知識、能獨立完成工程項目的概預算、能使用工程管理方面的軟件、能夠對立完成網絡圖、會CAD 繪圖和識圖、懂基本的財務知識、能夠完成招投標文件的編寫，另外還要有良好的溝通能力、肯吃苦的精神。

1.2 市場的崗位需求

我們調查發現絕大多數的畢業生就職的主要去向是以下幾個：（1）建設項目施工企業； （2）房地產開發企業；（3）設計院所； （4）物業公司；（5）廠礦企業的基建部門；（6）從事工程項目管理的公務員。通過對這些崗位的調研，我們也發現，就目前人才市場提供的崗位而言，施工企業提供的崗位是最多的，其次是房地產開發企業。即，很大一部分崗位是一線的，要求有很強的動手能力的崗位。

因此，從市場提供的崗位以及市場對人才的能力需求我們可以看出工程管理的本科畢業生不但要注重工程管理方面的知識的掌握，還要對本專業的前沿技術有基本的土建施工的知識。

2 當前工程項目管理教學中主要問題分析

2.1 缺乏以市場為導向的工程項目管理教學

（1）缺乏以市場需求為導向的工程項目管理教學指導思想。長期以來，工程項目管理教學呈經驗型和感悟型。主要體現為教材編寫、教學內容選擇、教學方法等方面的隨意性很大。現在大多數的工程項目管理專業的教學在選用教材方面，沒有考慮市場側變化和自己學校的學生特點；而教材的編寫者在從教材編寫到使用上，也沒有明確教材的適用學生、適用范圍等問題，這就造成工程項目管理教學缺乏以市場需求為導向的具體的教學指導思想。

（2）教材陳舊。作為教學的主要依據和主要教學內容的教材，在整個教學中處于一個核心的地位。因此，教材體現出的知識結構就顯得尤其重要。而現在的許多正在應用的教材出版時間比較早，而且內容體系比較固化，這就造成教材內容沒有與時俱進。雖然工程項目的全生命周期的理念已經深入人心，而且在節能減排和建設和諧社會的要求下，全生命周期評價（LCA）等方法已經被廣泛應用，但是，主流的教材還僅僅停留在工程項目管理的三大目標管理上。這種脫節已經嚴重影響學生未來在解決相關問題上的表現。

2.2 教學方法呆板，偏重于理論

現在很多學校在工程項目管理授課中，以教師為中心，以課本為中心。主要原因是教材的編寫側重于理論，這就造成工程項目管理的教學拘泥于傳統的講述式教學，理論性太強。有研究表明：以教師為中心轉變為以學生為中心，以課本為中心轉變為以項目為中心，以課堂為中心轉變為以實際運用為中心。使學生成為“主體”，培養學生的專業能力和職業綜合能力是提高學生動手能力的有效方法。

2.3 實踐環節缺乏

主要表現為缺少合適的項目實習基地。就工程管理專業而言，雖然每個學校的領導非常重視實習基地的建設問題，專業老師也在竭盡全力為學生尋找實習地點，但近年來，招生規模的擴大和以及實習基地單位的工程項目的斷檔現象的不斷出現之間的對立越來越突出，如何解決學生的實習問題也是工程項目管理教學的焦點問題。

2.4 教學隊伍建設缺乏長期規劃，師資力量薄弱

工程項目管理是一門實踐性極強的課程，它對教師的要求也比較高，尤其是對教師的實踐經驗的要求比較高。但，由于我國高校的用人體制問題，很多授課教師本身就是“校門對校門”，他們的工程項目管理實踐經驗比較有限。這種狀況就要求對這部分教師進行實踐方面的培訓。但由于經費和培訓基地的限制，這種培訓機會是很少的。

3 基于市場需求的工程項目管理教學的對策與思考

3.1 建立以市場需求為導向的教學理念和目標

培養市場需求的工程項目管理人才是工程管理專業核心目標之一，因此工程項目管理教學就要貼近市場的需求，改變以往的僅重視研究的教學目的，而堅持以實現用人單位需求為目的，在部分兼顧研究的基礎上，確立工程項目管理的教學目標，調整相關的課程體系，系統安排相應的教學內容，積極改變現有的陳舊的教學方法和模式，使畢業生的所學能夠快速應用，縮短他們在新崗位上上手的時間，滿足用人單位的需求。

3.2 選擇合適的教材

教材改革是工程項目管理教學優化的重要出路。長期以來，我國的高校在自己的辦學過程中，已經形成了各自的特點，因此，對于開設工程項目管理的學校，如何在結合自身特點的情況下，揚長避短，并在此基礎上，了解市場對學生的要求，優選和自己學校特點相輔相成的、和自己的學生特點相輔相成的教材就是很重要的事情。

3.3 優化工程項目管理教學

雖然國內的有關工程項目管理教學的研究已經為提高和改善該課程的教學提供很好的思路，但依然不能從根本上解決社會需求與學校的教育理論存在一定差距的難題。因為這個難題的核心在于如何解決授課內容和社會的實際需求的同步問題。因此，就必須優化工程項目管理教學，從動態的角度不斷調整該課程的教學的方法。

3.4 加強師資隊伍建設

工程項目管理是一門注重實踐的課程，因此，教師自身應該具有豐富的實踐經驗或者經歷，同時還要熟悉工程項目管理專業國內外發展動向，發展趨勢。此外，學校還要制定計劃，鼓勵并支持授課教師定期到相關單位特別是到施工企業或者房地產企業進行短期見習或者階段性兼職，獲取實踐經歷，并積累最新的第一手的素材，為以后豐富教學內容打下基礎。

3.5 積極拓寬渠道，建立實習基地

這些年來，實踐基地的缺乏，讓學生的生產實習和畢業實習效果大打折扣，而實習基地的缺乏，也已經成為提高學生動手能力的最大瓶頸。因此，要利用各種資源，積極的開拓實習基地。通過實習基地的建設，一方面提高學生的動手能力，另一方面，也可以滿足市場企業的需求。

4 結語

以上就工程項目管理教學中的存在的問題和現狀進行了分析，并提出了一些相應的對策，主要是為了更好地促進工程管理專業教學的改革和發展。

工程項目管理教學的目標是培養滿足市場需求的人才，因此制定教學大綱，編寫教材，安排教學內容以及師資隊伍建設，也必須圍繞市場需求這一目標。當然要取得良好的效果還需要一個長期的、堅持不懈的探索。

參考文獻

[1]　孫海燕.工程項目管理課程改革之我見[J].高校講壇,2010(5):66-68.

[2]　張曉兵.工程管理概論課程改革研究[J].安陽師范學院學報,2010(4):34-36.

[3]　朱芳芳.基于項目教學的鋼筋混凝土技術課程改革研究[J].遼寧高職學報(9):62-64.

[4]　趙靜,佘躍心.成果導向教學方法在工程項目管理課程改革中的應用[J].中國科技信息,2009(20):186-187.

[5]　卜東雁.工程項目管理課程的教學方法探討[J].太原城市職業技術學院學報,2006(6):103-105.

[6]　龐海云.《工程項目管理》課程演練式教學的探索與實踐[J].常州信息職業技術學院學報,2010(2):107-110.

[7]　鄔偉娥.《工程項目管理》課程合作學習式教學模式改革效果分析[J].新西部,2010(22):222-223.

[8]　孫海燕.《工程項目與合同管理》課程教學改革探索[J].高校講壇,2010(3):96-97.

[9]　翟寧.工程項目管理教學方法改革與實踐[J].世紀橋,2008(10):19-121.

第8篇：專業工程項目管理范文

［關鍵詞］工程監理；工程項目管理；相關性；差異性

引言

當前，我國的建筑行業隨著時間的流逝，需要通過不斷的學習進步，來符合時代的需求為目的，不斷地擴大建筑行業的整體范圍，為適應當代的人們需求，建筑的整體結構越來越復雜，需要的技術越來越復雜，需要的資金越來越龐大，使得現代的建筑行業整體難度越來越大。因為這些切實的需求，我們建筑人需要隨時了解時代對建筑行業的需求，靈活地應用工程監理制度與工程項目管理體系的方法，使我們在進行建筑工程建設過程中能夠得心應手，并且能夠在保證質量的前提下擁有最高的效率。當然，現實的情況非常嚴峻，建筑行業的飛速發展，總會有一些遺漏，目前的好多問題我們必須去面對，比如現在的許多工程建設單位能力高低不同，施工的質量也是良莠不齊，無法保證統一的建筑質量要求，這些問題很多時候會影響整個工程的安全與質量，我們必須嚴謹對待。

1對于工程監理內涵

在建筑行業中，工程監理專業是一個獨立的、以保證建筑工程施工質量為目標的監察性質的專業。在所有的建筑工程項目中，工程監理人員認真負責、嚴謹監察都會在很大程度上保證建筑工程本身能有一個優秀的質量。一個建筑工程項目開始之初，需要向專業的工程監理機構下達委托申請，由監理機構派遣專業的、高效的監理人員到達建筑工程施工現場，既而跟蹤檢查整個工程施工流程，對所有的環節、工藝進行監察，以此來確保整個工程能夠在合同規定的時間內、依靠前期預算的資金、保證質量并且符合設計圖紙具體的要求的前提下保護合同雙方的權利與利益，減少因各種行為傷害到業主的權益的情況發生。

2對于工程項目管理內涵

工程項目管理專業具有較強的規劃性，是對建筑工程項目的整體與工程子項目都有著絕對的控制能力的管理體系。在我們進行一個具體的建筑項目時，首先我們要根據建筑項目的建設單位的具體需求，結合實際的現場情況、設計部門的設計要求進行統籌規劃，制定出符合各方要求的建筑項目可行性報告。在建筑項目開始之后，工程管理單位與人員還需要跟進建筑工程具體的建設項目，嚴格依照原本設定的工程項目進度計劃進行監督，把握好建筑工程項目的大方向，保證建筑工程項目的穩步推進，盡量減少影響工程進度的意外事件的發生，同時對整體的工程質量進行監督，確保建設單位能夠按照設計要求保質保量的完成任務，讓建筑工程項目完美交工。

3淺析工程監理與工程項目管理相關性的差異部分

首先，工程項目管理是一種帶有規劃指導性質的監察單位，工程項目管理單位在接受委托后，需要對整個工程的建設進行監察，并且承擔相應的責任。工程項目管理單位需要對接工程項目中的各個施工單位，督促各建設單位嚴格依照建設初期設定的工程建設規劃進行工作，對每一階段的任務完成情況進行把關，還要根據現場施工情況及時反饋信息，讓設計部門及時更正設計要求，提升設計的可行性，并且監察施工現場施工安全工作是否到位。工程項目管理部門還有一項非常重要的職責，那就是對工程建設資金制定出合理的支出方案，有效地管理資金流動，確保以現有建設資金最大限度地建設出高質量的建筑。而另一個工程監理單位，在接受委托后，其主要的職責是保證建設單位的施工工藝與施工質量、場地人員設備安全。工程監理是細節化的監察單位，他要求每一個監理人員深入到工程項目建設的每一個節點，在細微處發展問題，解決問題，讓影響工程進度與工程質量的問題消失在萌芽中。工程項目管理與工程監理兩個單位雖同有監察職責，但是兩個單位的側重點并不相同，工程項目管理更加側重于統籌規劃與方向進度計劃的指定，屬于前期工作，而工程監理更加側重于建筑工程項目建設中的細節監督管理，工程監理在項目施工中監察質量，督促建設單位的安全措施，嚴格管理控制建筑對環境的影響。

4對工程項目管理與工程監理之間的相關性進行分析

在我國建筑行業中，建筑工程監理單位與工程項目管理單位都是受了建設單位的委托對工程進行監督管理的，那么，監理單位與工程項目管理單位的第一個相關性就是都要對建設單位負責。其次，在工程建設過程中，有許多的時候，工程項目管理單位與工程監理單位是可以協同合作的，在工程項目施工現場中，工程項目管理單位與監理單位都有責任對建設單位提出質量安全方面的指導性建議，就現場施工這點來說，工程項目管理和工程監理的需求是相同的，都要求施工單位保質保量、高效率的在保證施工安全的前提下完成施工任務，這對各方都有好處，工程監理確保了施工質量與安全，工程項目管理單位也可以保證了安全又節省了資金，如此一來，兩方都為保障工程建設穩步推進做出了自己的努力。

第9篇：專業工程項目管理范文

創建單位要充分認識到工程項目管理服務是服務業的重要組成部分，是國際通行的工程項目管理組織模式；創建工程項目管理企業是適應國務院關于深化投資體制改革和加快發展服務業的政策要求，是工程建設領域工程項目管理專業化、社會化、科學化發展的市場需要，也是工程監理單位拓展業務領域、提升競爭實力的有效途徑。創建單位應結合自身的實際情況，制訂創建工程項目管理企業的發展戰略和實施計劃。

（2）完善組織機構，健全運行機制

創建單位應根據工程項目管理服務的需求，設置相應的企業組織機構，建立健全項目管理制度，逐步完善工程項目管理服務的運行機制。應按照工程項目管理服務的特點，組建項目管理機構，制定項目管理人員崗位職責，配備滿足項目需要的專業技術管理人員，選派具有相應執業能力和執業資格的專業人員擔任項目經理。

（3）完善項目管理體系文件，應用項目管理軟件

創建單位應逐步建立完善項目管理程序文件、作業指導書和基礎數據庫，應用先進、科學的項目管理技術和方法，改善和充實工程項目管理技術裝備，建立工程項目管理計算機網絡系統，引進或開發項目管理應用軟件，形成工程項目管理綜合數據庫，在工程項目管理過程中實現計算機網絡化管理，檔案管理制度健全完善。

（4）實施人才戰略，培養高素質的項目管理團隊

創建單位應制定人才發展戰略，落實人才培養計劃，通過多種渠道、多種方式，有計劃、有目的地培養和引進工程項目管理專業人才，特別是具有相應執業資格和豐富項目管理實踐經驗的高素質人才，并通過績效管理提高全員的業務水平和管理能力，培養具有協作和敬業精神的項目管理團隊。

（5）樹立良好的職業道德，誠信開展項目管理服務

創建單位應通過交流、學習等方式不斷強化職業道德教育，制定項目管理職業操守及行為準則，嚴格遵守國家法律法規，執行標準規范，信守合同，能夠與業主利益共享、風險同當地開展項目管理服務活動。同時，必須充分重視外部環境條件建設：

（1）各地建設主管部門要從本地實際出發，優先選擇具有綜合工程監理企業資質或具有甲級工程監理企業資質、甲級工程造價咨詢企業資質、甲級工程招標機構資格等一項或多項資質的大型工程監理單位，加以組織和引導，促使其積極參與創建工程項目管理企業。要在深入動員的基礎上，制定周密的計劃，并組織其實施，幫助創建單位落實規定的條件，使其能順利開展項目管理業務。