廣告設計歷史精選(九篇)

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第1篇：廣告設計歷史范文

關鍵詞：平面廣告；視覺沖擊力；消費者；經濟效益

1引言

市場經濟的巨大發展使現代社會進入了廣告時代。漫步在大街上隨處可見各式各樣的商品宣傳廣告，能夠引起市民極大興趣的無疑是那些色彩艷麗或是圖案奇特的廣告，他們無不是具有巨大的沖擊力。對于廣告設計而言，它是一種消費文化，主要通過對消費者進行心理重建使消費者具有“自我”的實現感受。從藝術角度分析，視覺沖擊力是一種打破常規的視覺力，通過各種視覺印象引起消費者的注意力，進而為更好地宣傳本產品而服務。隨著電子計算機和軟件技術的發展，傳統的廣告形式得到了大力改善，LED巨型顯示屏和先進光影處理技術的巨大應用為消費者創造了更大的想象空間，極大地改善了我國商品宣傳的落后局面，促進了現代商品經濟的發展。

2平面廣告設計中視覺沖擊力的含義和作用

2.1視覺沖擊力的含義

眾所周知人類有五種感知功能，即視覺、味覺、聽覺、嗅覺和觸覺，其中視覺作為人類感知功能中最高級的形式，以外部事物反射的光線為傳輸媒介，使人類更好地感知事物的外部結構、形態特征等基本信息，為我們呈現出了一個色彩紛呈的外部世界。從科學角度分析，人類視覺系統中不僅感知外部光線的視網膜，還有識別和分析系統，能對事物的大小、形狀和外部特征等進行綜合分析，是一個綜合的思維過程。不難看出，視覺沖擊力是以外部事物的信息為出發點，以打破常規為主要特點，通過色彩感知、分析等器官對接受光線進行綜合分析，最終使消費者產生一定的新奇感并在消費者心理留下深刻印象的一種心理體驗過程。

2.2視覺沖擊力在現代廣告設計中的重要應用

首先，良好的視覺沖擊力是構成了一部優秀的廣告作品的重要組成部分。優秀的廣告設計包含多種要素，如創意、符號語言、媒介的應用等都在宣傳作品的過程中起著關鍵的作用。但是，這些要素都是以構成良好的視覺沖擊力為主要出發點和落腳點的；其次，良好的視覺沖擊力能與消費穿者產生情感上的共鳴。人都是感性的高級動物，實踐證明，動態的廣告設計相對于靜態的設計來說更能引起消費者的注意，在觀看的瞬間就能吸引住眼球，并在廣告設計的引導下產生豐富的聯想，從而產生情感上的共鳴。

3具有視覺沖擊力的平面廣告的傳達特點

3.1差異性

視覺沖擊力的傳達效果中最主要的特點就是差異性。21世紀是一個經濟和信息飛速發展的時代，現代廣告設計將自然美與人文美結合在一起，最大限度的體現民眾日常生活中的生活理想，這也是現代廣告設計要實現的目標。隨著商品經濟的巨大發展，商品廣告中出現了大量同質化的問題，廣告設計中突出其差異性是體現商品價值的必備要求。另外，有效的傳達效果是通過新穎的創意和圖形、文字信息的完美搭配完成的，差異化越大，傳達的信息量也就越大，達到的宣傳效果也就越好。

3.2交互性

現代廣告產業的發展大大改變了傳播主體與受眾之間的關系，傳播主體不在僅僅擔任著傳播信息的角色，而接受主體也不再單單是信息接收者，他們之間更多的是信息的交流與反饋，即信息交互性成為現代廣告平面設計的主要特點，也是適應現代經濟發展的要求。一部優秀的作品能夠通過創意設計和圖形、文字之間的合理搭配等充分調動起傳播主體與接受主體的積極性，并產生情感上的共鳴，從而實現良好的宣傳目的。

3.3再建性

人類之間進行信息傳達和思維的表達離不開符號，符號是信息的載體，也是廣告設計中的重要組成部分，比如說文字、建筑視覺信息、造型藝術等都是人們進行視覺感知的符號信息。再建性就是作為信息載體的數據等符號在信息循環過程中，受眾對設計信息進行重新解讀和理解的過程。再建過程就是信息的二次加工過程，可以喚起民眾對廣告設計充分的解讀興趣，并充分調動信息接收者的能動性思維，為民眾提供豐富的想象空間。

4目前我國平面廣告設計中存在的主要問題

4.1缺乏優秀的廣告創意

目前我國平面設計行業中存在的最突出問題就是缺乏足夠的創意。對傳播主體的選擇以及圖形、色彩的合理搭配的等都體現了設計者的獨特思維。良好的平面廣告設計需要以優秀的創意為主要表現形式。但是從實際來看，我國的創新教育遠遠落后于其他發達國家，廣告設計者普遍缺乏足夠的創新意識是導致廣告宣傳效果不理想的最主要原因。再者，缺乏足夠創意的最直接體現就是出現大量的同質化廣告，且跟風現象嚴重，不利于我國廣告行業的發展。

4.2對圖像或文字的簡單拼湊造成視覺垃圾

將圖像和文字進行簡單拼湊的廣告到處可見，如車體上的廣告設計大多是文字標語式的解說，根本談不上創意，只是運用巨大的文字排版吸引眼球，宣傳效果也不能讓人滿意。這種廣告設計對車體的美觀和視覺完整性也是一種破壞，猶如給汽車貼上了一副副五顏六色的“膏藥”，造成大面積的視覺垃圾。造成這種尷尬局面的最主要原因是投資方過多的將自己的意愿加在廣告設計者身上，設計者迫于壓力只得按照投資方的要求將商品商標盡量放大，忽視了其整體新和藝術性的設計特點。

5影響平面廣告視覺沖擊力的表現要素

5.1圖形要素

圖形是設計者根據設計原則和設計要求通過復雜的心里過程以一定的形式呈現出設計理念的視覺形象，更是設計者情感態度和抽象理念的升華，人們通過對圖形的理解從而獲得對現實生活的感悟，達到良好的設計目的。但是如何才能利用好圖形要素呢？首先就是引用動態的敏感性圖形表現視覺沖擊力，因為動態的圖形效果最能引起觀眾的興趣，也更容易引起讀者情感上共鳴，比如行走中的人、奔跑的動物、行動中的而交通工具等。其次要使用體量感產生視覺沖擊力，即在不影響廣告設計總體性和完整性的基礎上，對局部區域進行放大，造成強大的視覺沖擊力。

5.2色彩表現要素

色彩是平面廣告設計中的重要元素，人類自新石器時代就開始運用色彩創造精美的陶瓷文化，即使經過了幾千年的歷史也掩蓋不住其獨特神韻。因此，必須在平面設計中注重色彩的運用，表達出良好宣傳效果。首先，應該根據要表現的對象特點和投資方的特殊要求選擇合適的圖形和文字色彩，運用對比、夸張等表現手法讓平面效果引起消費者足夠的興趣，進而對消費者產生足夠的吸引力。其次，應該注重整體色彩的完整性與局部色彩的呼應，因為整體的色彩布局是烘托設計氛圍的主要因素，色調體現商品的突出特點，而商品具備的突出特點才能引起消費者足夠的興趣，達到提升商品銷量的目的。如選用暖色系的色彩設置可以烘托溫暖、溫馨的氣氛，以高明亮的色系設置可以造成輕快、明亮的氛圍，等等。

5.3文字表現要素

廣告中的文字也是進行信息交互的最主要的工具，可以以最直接的而方式向消費者傳達商品的基本信息。一方面文字可以具有本身的表象意義，另一方面還可以將文字設計成特定的藝術圖形，這樣雙重的藝術表現力使文字表現出獨特的藝術魅力。首先應該從整體設計角度出發，對文字的字體、色彩、形狀等進行綜合排版，并體現出主次分明的設計原則，讓觀眾的思維隨文字的次序而流動，更好地引導讀者進行信息的接受，造成一個明快、悅目的視覺體驗。其次，應該充分運用好漢字富于變化的特點，運用不同的表現手法對文字進行相應地處理達到特殊的裝飾美化效果，以增強文字的感染力和表現力。

6結語

在現代信息化的發展背景下，平面廣告作為信息傳輸的重要媒介在提升商品銷量、創造巨大的利潤方面發揮了巨大的作用。因此，應該注重平面設計中視覺沖擊力的表現，設計者努要力提升自身的創新水平，通過對文字、圖形以及色彩等的綜合設計達到良好的宣傳效果，并積極探索適應時展的設計模式，促進我國廣告設計行業的發展。

作者:毛尖 單位:廣西藝術學院設計學院

參考文獻：

第2篇：廣告設計歷史范文

隨著社會經濟的快速發展，各個行業之間的競爭越來越激烈，為了實現企業的持續發展和進步，就需要加強對其市場競爭力的提高，其中最重要的手段就是加強對自身企業的宣傳和推廣，而宣傳推廣最主要的表現形式就是平面廣告。因此，人們需要加強對廣告設計中視覺沖擊力的研究和分析，充分的發揮其作用。

關鍵詞:

平面廣告;廣告設計;視覺沖擊力;特點;表現要素

在平面廣告中，視覺沖擊力能夠給人們帶來心理體驗，通過視覺上的沖擊進而產生一種獨特的、新鮮的感受，人們就會下意識的對所宣傳的商品進行了解和購買，實現有效誘導。因此，加強對平面廣告的恰當運用，有效的突出其視覺沖擊力，能夠更好的發揮廣告的宣傳效果，起到有效誘導的目的。作為一種廣告形式，在新時期平面廣告的設計所依據的就是視覺表現手段，致力于對公眾視覺的吸引。

一、平面廣告視覺沖擊力的特點

視覺沖擊力與一般的視覺存留或者是視覺印象具有明顯的差異，可以將其看作是平面廣告設計中必不可少的創作標準和視覺尺度，其主要具備矚目性、震撼性、獨特性、藝術性這四個方面的特點。

(一)矚目性

矚目性指的是人們對外界事物在其心理活動中所形成的集中和指向，這主要是由于人的認識活動具有一定的選擇性，會有意或者是無意的對活動客體進行選擇，心理活動就會在某一時間對某一特定的對象進行選擇指向，并在同時減少對其他對象的注意，這也就是所謂的搶眼，又被稱為眼球效應。主要是在短時間內快速的引起人們的關注，這就需要具備一定的誘惑性和刺激性，一般都是通過對比的形式，比如粗與細、多與少、大與小等形式的對比來凸顯出主體的形象［1］。

(二)震撼性

震撼性指的是人們通過對具體的物象進行視覺感知，對人們造成一種強烈的刺激，進而引起無限聯想和激烈思考。這一過程主要是人們在獲得具有一定刺激性或者是新穎性信息之后，所產生的一種超常反應。引起人們產生震撼的原因可以分為客觀和主觀兩個方面，客觀因素指的是前所未有的、相對突出的、新奇的刺激物對人們的感官產生了一定的刺激;主觀因素主要指的是人們自身以及對這方面的信息產生了一定的興趣、動機、愿望以及需求，震撼的表現是需要人們同時具備客觀和主觀因素的。［2］

(三)獨特性

獨特性就是指新異性、與眾不同。在平面廣告設計中，新異性往往會受到人們的注意，產生耳目一新的感受，如果在廣告中缺少這種刺激，人們往往就會形成條件性的非覺察現象，從而被人們忽視，這也是表示在平面廣告的設計中，注重凸顯出新異性的注意度具有十分重要的意義和作用。

(四)藝術性

藝術性指的是在平面廣告的設計中需要加強對藝術表現形式的強調，也就是在設計的過程中需要加強對各種藝術表現手法的運用，通過表現手法的多樣性來充分的表達出所設計的內容，將其更加的深化、具體和集中，也在一定程度上增加了作品與消費者之間的有效溝通。同時藝術性也有效的提高了設計作品的審美高度，作品信息能夠被消費者更好的接受，增強其醒目性［3］。可以通過有張力的形象塑造和創意表達，讓人們在接受信息的同時，也能夠享受藝術美。

二、具有視覺沖擊力平面廣告設計的表現要素

(一)圖形表現要素

表現對象可以將圖形作為其依據，通過一定的形式將物體的視覺形象呈現出來，這也是設計心理活動和設計理念的意識表達。在平面廣告中可以從兩個方面來用圖形表現出視覺沖擊力:一是引用動態圖像，在平面廣告中通過營造動感畫面，能夠有效的提升其視覺沖擊力，這也是最直接的方法之一。由于人們的思維結構以及眼部構造的獨特性，動態中的物體會吸引人們大部分的注意力，所以在設計平面廣告的時候，可以根據這一特點，利用數字處理技術改造素材圖形，增強其視覺沖擊力。二是圖形的不規則表現，人們對于較為常規的物體具有一定的心理適應性，如果在物體中出現不規則、不對稱，人們多會產生好奇的心理，會在一定程度上增加注意力［4］。同時在設計平面廣告的時候，適當的添加不規則圖形，有助于表現出差異性的信息，有效的增加人們聯想的活力和變化。

(二)色彩表現要素

色彩可以看作是人們情感特征的表現，也是人類審美文化的重要載體。在遠古時代，人們就利用礦物質以及植物來提取顏料，并在陶器制作的過程中使用。對于平面廣告來說，色彩能夠有效的吸引人們的注意力，并帶來比較強烈的視覺沖擊，更加真實的將人們的生活狀態反映出來。其中需要注意的是，在平面廣告設計中應用色彩的時候，一定要根據實際的廣告需求來使用恰當的色彩，增強兩者之間的緊密聯系，色彩能夠在一定程度上代表所描述的物體。

(三)文字表現要素

文字作為一種圖形符號，是人類對自然界的一種模仿形式，具有一定的描述性和現實性。隨著社會的不斷發展和進步，文字也不斷的發生著變革，逐漸演變成現在的文字形式。在很多平面廣告設計中都廣泛的應用了文字來表現，也為設計者提供了更多的想象空間。如果想平面廣告設計中的文章表現要素更加的具有沖視覺擊力，就需要注意兩個方面的問題:一方面是需要對廣告中文字的編排進行充分的考慮，其中主要包括其疏密度、虛實度、主次關系、形式等各個方面的內容，并且在設計的過程中要遵循視覺流向的規律;另一方面是廣告中文字的本身就是美化、裝飾的過程，因此在設計的時候需要注重對其進行裝飾性美化，比如對字形組織進行靈活化和藝術化的加工。

三、結語

為了增加平面廣告設計的視覺沖擊力，需要加強對其特點和表現要素的分析與研究，這樣才能夠促進宣傳和推廣，實現廣告有效誘導的目的，這能夠顯著的提高企業的市場競爭力，增加經濟效益。

參考文獻：

［1］劉曉亮．試議平面廣告設計中的色彩視覺沖擊［J］．品牌，2015，06:127．

［2］龔士順．視覺沖擊力與平面廣告設計的互動性研究［J］．戲劇之家，2015，20:169－170．

［3］劉震．平面廣告設計視覺沖擊力的影響和科學設計原則［J］．科技信息，2013，26:75+77．

第3篇：廣告設計歷史范文

視覺是人體最高級的感覺之一，也是我們認知世界最為普遍的感知方式。人類的視覺機能是一種積極的探索過程，視覺沖擊力是以外界視覺信息為起點，通過色彩、形態等視覺元素來刺激人的感官，并留下新奇感和心理記憶的過程。視覺沖擊力具有獨特的個性，在藝術設計領域中，視覺沖擊力作為打破常規的一種力量，能夠從人的心理認知上形成獨特的心理體驗，因此在現代廣告設計中具有較廣的應用價值。一是視覺沖擊力是構建優秀平面廣告設計的基本要素之一，創意已經成為現代藝術設計的重要要素，也是營造獨特媒介效果的表現語言。如瑞士絕對伏特加酒平面廣告設計中，另辟蹊徑的引入“絕對：Absolut”和“品質：Geneva”兩詞，突破了傳統硬漢與美女的設計思路，受到廣泛的贊譽和好評。二是視覺沖擊力在構建優秀設計作品中充當了重要角色。任何一件作品首先映入眼簾的是其形式語言，而不同的設計風格及形式感，又能給人帶來不同的美感體驗。如早期主要側重于對華貴、繁瑣、復雜裝飾的追求；新藝術設計追求簡單、樸實的設計風格。三是視覺沖擊力能夠使人產生視覺共鳴。人與作品之間的互動是需要條件的，對于動態的敏感性能夠體現視覺沖擊力，審美直覺心理學認為，積極的選擇是視覺的基本特征，因此在對周邊環境中的視覺形象進行選擇時，眼睛的變化的東西自然要感興趣的多。另外，對于形的敏感性也是構成視覺沖擊力的關鍵，視覺信息的傳遞離不開人的視覺生理功能對形的讀取，而圖形是視域內的焦點，也是最廣泛的信息傳達基礎，可以說，人對形的理解是視覺感悟的本能。

二、平面廣告設計中視覺沖擊力的影響要素分析

視覺沖擊力是構成優秀平面廣告設計的基本內涵，對于平面廣告視覺傳達來說，影響視覺沖擊力的主要因素有色彩、圖形、畫面信息及編排創意等。

（一）圖形在視覺沖擊力中的表現

圖形是抽象的設計理念，也是對心理活動進行復雜表現的基礎，作為有意識的視覺表達，圖形的設計與表現需要從抽象中得以升華，以滿足設計目標的需要。對于圖形傳達過程中的視覺信號轉換，不同媒介環境下呈現給受眾的圖形效果是不同的。在平面廣告設計中，圖形是傳遞信息、引導受眾正確理解圖形內涵的重要載體。一方面要從圖形的敏感性上體現動態形象，如運動中的動態圖形，奔跑的動物、滑落的物體等等，以增強畫面的動感與節奏；另一方面注重表現效果的模糊化，以模糊的畫面來營造視覺中的動態效果；另外對于圖形的不對稱表現，可以從位置的錯落、大小對比中形成不規則空間。還有運用新異圖形、異形同構、同形異質、混維同構、矛盾表現等方式來發揮不同造型的視覺沖擊力，以新穎獨特的形象來觸動受眾的有意注意和聯想。

（二）色彩在視覺沖擊力中的表現

色彩是平面設計中的重要內容，也是構建視覺沖擊力的重要角色。不同的色彩在人類審美文化中賦予了不同的情感特征，平面廣告設計對色彩的運用，也是從夸張與概括中來發揮色彩的文化意蘊。一方面依據廣告設計的表達主題來選擇特定的色彩，從創意表現上來賦予色彩的多重意義。如食品類產品在設計上對色彩對比的運用，對電器類產品在設計上凸顯科技性、人性化。另一方面在色調的調配上保持統一性，優秀的平面廣告設計在整體上呈現一致的色調，如暖色系營造溫暖，高亮色系表現輕捷明快；對于局部色彩的關注，也是形成色彩對比的重點，起到強化藝術感染力的突出作用。

（三）文字在視覺沖擊力中的表現

文字作為視覺傳達的重要信息之一，也是構建作品與受眾交互性重要途徑。文字不僅傳達自身的意義指向，還能夠從文字的特定圖形表現上展現視覺魅力。文字是人類文明的重要組成部分，也是人們對自然界的模仿與重構。中國的漢字既有象形性又有表意性，在平面廣告設計中的運用，往往能夠增添強烈的視覺創意性。文字在平面廣告中的編排有其規律性，結合文字的內容屬性，從主次、虛實、疏密等對比中來增強文字視覺的流動性和整體性。如在激發視覺注意中，將字體設計成不同的表現手法來營造特殊的裝飾效果；也可以對文字進行藝術化加工形成打散重排的視覺旋律，成為吸引注意力的亮點。

三、平面設計中對視覺沖擊力的互動性研究

第4篇：廣告設計歷史范文

在獨立院校中開設網絡廣告設計課程的學院主要包括網絡信息、軟件工程及藝術設計學院，由于任課教師專業不同，教學的側重點也不同。以藝術設計學院為例，在教學過程中，很多時候依然實行著以授課老師為中心的講授型授課模式。教學側重方向強調的是基于圖形、色彩、文字、版式等基礎理論內容，而對網絡廣告的特點、傳播形式等內容鮮有講解，基于瀏覽者的換位思考設計更是基本沒有。這種教學方式對于網絡廣告設計這樣藝術性和技術性并重的學科而言將會造成學生的學習始終處于理論化和表面化的狀態，不能夠深層次的思考，無法真正進行網絡廣告的設計工作。在實際教學中需要注意以下三點：

（一）學生專業基礎欠缺，設計動手能力較弱

作為獨立院校的藝術生，由于招生特殊性，部分學生專業基礎較差，綜合素質不全面，審美意識淡薄，同時以應試教育為基本的傳統教育體制，使學生偏重理論，設計和動手能力較弱。往往會出現學生有想法卻無法實現的尷尬局面。

（二）課程結構設置不合理

網絡廣告設計課程是一門綜合素質較強的專業課程，在課程教學中，實際會涉及廣告營銷學、藝術設計學、軟件知識學、心理學等多種學科。但由于新興學科課程研究時間較短，課程結構的設置不合理。網絡廣告設計課程一般安排48課時或更少，在前置課程學習中，除了圖像后期處理和矢量繪圖設計課程外，一般沒有學習其它軟件知識，在有限的教學時間內，學生要把大部分精力放在動畫軟件學習過程中，會將一門原本具有創意設計的課程變成軟件教學課程，教學質量大打折扣。

（三）創意設計較弱，缺少團隊合作課程結構設置的不合理性

導致知識與市場分離。學生在學習完課程后，空有理論知識或軟件操作能力，卻無法將知識與需求緊密結合。以教師為中心的教學模式，能夠保證整體教學但是無法兼顧因材施教，學生獨立思考、創意設計的能力有所下降，而且容易出現對團隊合作性的排斥。學生在畢業進入社會后，由于缺少團隊間磨合、溝通、協調的能力，容易被市場淘汰。

二、實踐性教學改革研究思路

網絡廣告設計是以市場需求為核心的數字化藝術設計表現形式，它要求設計者要具有較強的綜合素質、團隊合作能力和對市場的洞察力。如果拋棄市場需求只依賴教材講解，等于是閉門造車，這樣的后果是可想而知的。因此在教學中必須充分結合網絡廣告市場案例，使學生更多地參與到實際項目制作過程中，使學生在市場化的案例制作中更好地掌握網絡廣告設計的基本理論知識，同時又可以檢驗自己對所學知識的應用與理解程度，發現不足的同時明確學習方向和目標。

（一）以工作崗位職責需求

為前提的實踐性課程教學為適應社會需求與獨立院校的發展，同時提高學生就業競爭力，在課程講解中需要將以工作崗位職責需求為前提的實踐性課程教學與網絡廣告設計發展相互結合，以工作崗位責任制匹配教學模塊和知識點。通過崗位設置，讓學生清楚了解職業規劃、職業能力、職業素養的要求，達到學有所用的目的。在實際教學中，可以通過“崗位情景再現”模擬方式進行實踐教學。將工作環境納入課堂，通過工作崗位責任制開展教學工作，以項目完成的績效考核、衡量學習效果。同時將行政班級分解成設計團隊，各個團隊直接橫向比較方案，優勝劣汰。

（二）以項目過程為教學任務的實踐性教學改革

在教學過程中，將網絡廣告設計以項目管理形式進行模塊分解，以模塊化完成指標進行進度考核。通過對項目需求分析、受眾群體分析、投放媒體平臺數據分析、廣告素材提取、創意元素組合、輸出作品對比等工作流程分解，讓學生在操作過程中除了對所學知識掌握外，還能夠了解項目設計與開發管理的經驗。

（三）以設計任務需求為目的的實踐性

課程內容研究結合真實設計任務進行網絡廣告設計教學是解決學生實踐能力差、市場意識薄弱等問題的重要教學手段，也是目前可行的教學方法。通過實際案例分析，將前期所學的理論知識與實踐設計操作相互結合，比單純理論教學的效果更為顯著。學生在參與過程中，可以更好地將個人能力與團隊合作結合起來。同時，通過團隊合作，學生可以更加全面地了解市場，積累實踐經驗。

（四）課程改革具體方案探索

1.調整課程架構，將原有軟件課程學習前置

重點在于創意設計網絡廣告設計的表現方式除了靜態圖片，還包括GIF、FLASH、視頻廣告等形式。這表明在教學過程中，在學習圖形設計、圖像后期處理、矢量動畫、視頻特效的軟件操作后，再將軟件應用部分納入到創意設計中，讓學生將更多學習精力投放在客戶需求分析、創意表現手法運用的環節上。在教學過程中可以適當講解關于新知識和新領域的拓展創新。

2.參與設計競賽，提升學生創意動手能力

除了完成項目的實際操作訓練外，可以利用教學平臺有針對性地組織學生參與網絡廣告設計大賽，如金犢獎或全國大學生廣告藝術大賽等。這種形式一方面可以提高學生的創作積極性，另一方面也能提升獨立院校的社會知名度和專業影響力。學生在比賽過程中進行創作時也鍛煉了創新能力和實踐能力，使優秀作品在獲獎的同時也得到了社會的認可。

3.聘請企業或行業專家來校兼職任教、座談網絡技術的發展

日新月異，教材的知識永遠跟不上新技術的腳步。為彌補這種缺陷，應該在教學過程中邀請具有豐富設計經驗的設計師或行業專家來校進行座談，針對學生在創作過程中所遇到的問題進行分析講解。

4.組建網絡廣告設計

第5篇：廣告設計歷史范文

立體式教學方式主要是以教學過程的多方面拓展性為顯著特征。在立體式教學模式下，一方面，課程知識可以根據實際的需求進行個性化的拓展，在廣告設計課程的教學中，教師可以根據市場的實際需求來尋找合適的主題或者是作品的切入角度，來培養學生在廣告設計方面的專業化水平。另一方面教學的手段表現出多樣性，由于高校的學生生源呈現多樣化特征，學生的技能基礎差異很大，加之學生學習目標的不同，在藝術設計的課程中，教師可以根據不同班級的特點采用不同的教學模式進行授課。第三是課堂教學中組織學生學習的方式也能隨機進行拓展，由于廣告設計課程內容的不斷豐富，各個階段學習的知識雖然具有非常大的聯系，但是其各自的特色又需要組織學生采用不同的學習方法，因此在立體化的教學模式下，教師可以鼓勵學生進行理論探究、小組討論、課堂互動、實踐操作等多種方法的課程學習。

二、立體式教學在廣告設計課程中的應用改革

由于立體式教學方式往往能夠彌補傳統廣告課程設計的不足，因此在現代教育理論的指導下，教師要抓住教學改革的機會，合理的應用立體式教學，發揮其在現代廣告設計課程中的優勢，以提高高校廣告設計課程的教學效果。

（一）擴充廣告設計課程，強化課程內容改革

在立體化的教學模式下，教師可以根據課程內容的實際需要進行契合實際的課程內容調整。而傳統的廣告設計課程只是單一的注重設計技巧與審美的培養，學生很難以營銷的角度來設計出廣告產品。因此，在廣告設計課程的開展過程中，為了培養真正能夠為廣告推廣發揮作用的技術操作人才，教師可以在課程內中補充營銷課程等知識，將營銷的知識與廣告設計的技巧相結合，使得學生在進行廣告設計的過程中，有選擇性的把握重點，吸引受眾的眼球，突出宣傳的核心主題。這種模式下，學生才能真正成為一個具備營銷與藝術設計技能的綜合型業務人才。

（二）聯系市場信息，進行課程目的的教學改革

傳統廣告設計課程由于缺乏與市場信息的結合，因此學生設計的產品往往只是具備一定的藝術性或者只能帶給人美感，而不能契合市場的要求，發揮其營銷的效果。在立體式的教學模式下，教師可以根據自身的社會閱歷以及最新的市場信息，有指向性的培養學生對于作品切入角度的把握，例如產品的性價比、產品的品牌效應、產品高端性等等，使得學生在課程學習完成后能夠根據客戶的需求找到廣告宣傳的角度，創作出具有實際推廣效應的廣告產品。而在這種模式下，課程的教學目的從培養技能突出的廣告設計人才轉變成為培養營銷手段強、市場嗅覺敏銳、設計技術過硬的綜合型人才，這樣才能將高校內的實際課程效果有效的發揮出來。

（三）多樣化的教學模式引入，加強課程學習方式的改革

作為一種應用性、操作性極強的課程，廣告設計的學習不能單單的通過教師授課學生聽講或者教師演練學生模仿的方式進行。在立體式的教學方法下，教師可以根據不同的課程內容引導學生采用不同的學習方式進行學習。在營銷與設計基礎知識的學習過程中，教師應當注重對于理論知識的講解，嚴格要求學生認真聽講，牢固基礎的理論知識儲備。而在實際的設計操作課程中，教師可以引導學生參與到課程中來，以自己的需求為導向，進行有目的的學習，進而彌補自身的知識的需求與不足。對于課程的實訓內容，教師可以引導學生從課堂中走出去，一方面借助實訓室與網絡信息的幫助，培養學生對于廣告的切入角度以及效果突出技能的把握；另一方面，教師可以與企業建立合作關系，讓學生直接接受企業環境的熏陶，以社會嚴格的要求培養學生的職業性。因此在這種多樣化的教學模式幫助下，學生可以很好的通過不同的方式以最高的效率掌握必要的知識和技能，而高校也可以通過立體化教學模式培養直接被社會認可的人才，提高整個學校的辦學水平。

三、結束語

第6篇：廣告設計歷史范文

中圖分類號：TM862文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2012）04-0000-00

建設區域發展，發展區域經濟是關鍵，區域產業化經營是個很好的路子。區域產業化經營是市場經濟發展的必然選擇。我國產業化經營處于初級階段，尚有許多問題需要我們解決。發展區域經濟產業化的途徑是增強產業化水平、扶持。與此同時，區域之間、城市之間、城市各利益主體之間的利益沖突和摩擦也日益表面化。在這種隋況下，城市發展要以區域整體觀為指導，重視城鄉結合、大中小城鎮結合的問題，要特別重視區域問題。珠江三角洲城市群規劃可算是區域整體性規劃的一個范例，值得長江三角洲地區在制訂城市群(都市圈)發展規劃時參考。

1、廣播電視臺高山站的特點

廣播電視臺高山站所處的環境條件比較惡劣。中國的傳統文化精神廣博而深奧，盡管儒道佛都有著種種不可避免的歷史局限性，但確有著深刻而長久的生命力。中國城市的現代設計師們，要在其服飾作品中發掘真正屬于本國人，真正體現本國的精神實質理念元素，就要在其中汲取精華、補充養分，在其中尋找適合中國人的美與藝術的切合點。人貴有自知之明。人的稟賦不一，但何者是自己的特長，何者是自己的所短，倒是應該自知的。明乎此，那么以我所短，學他的所長永遠不能勝過他，永遠跟在他后面。只有用我所長，那么可以勝過他。在城市發展與區域發展的關系中，我們可以比較深刻的看到這一點。首先，我們看到了他們向前人學習的功底；其次，我們也看到了城市發展前進的精神與前人的不同之處。但是他們互相之間也還是具有很大的不同之處。

2、廣播電視臺高山站機房設備安全問題

2.1機房供電的安全

機房內的重要設備均采用 UPS 供電。當前人們已經充分認識到，管理是制約節水灌溉技術發展的重要環節。許多新的灌水技術(如噴灌技術、滴灌技術、微噴灌技術、滲灌技術)在實際運用中由于缺乏良好的技術管理措施，其灌溉節水效益不能得到充分發揮或者根本無法大面積推廣。目前園林噴灌系統除高爾夫球場采用自動控制外，大多數灌溉系統還是憑管理人員的經驗操作。而草坪是最近10多來年才大面積發展起來的，草坪需水的科學規律和管理人員的實踐經驗往往得不到有效結合。

2.2硬盤播出系統的安全

(1)操作安全性：在監控中心組成監視電視墻、對圖像實現視頻矩陣切換控制及對前端云臺和鏡頭的遙控。視頻監控系統可對每一功能操作提供檢查和校核，當操作有誤時能自動或手動禁止并報警。任何自動或手動操作可用存儲記錄或作提示指導。

(2)現代智能控制技術可以為工業過程控制提供多種流程貫通一氣的方法和技術：例如，零庫存方式，其作用在于消除庫存中的無效和浪費，根本去除庫存的停頓；準時方式，其作用在于消除銜接時的等待，使兩個不同環節實現無縫銜接；工業配送方式，其作用在于把物流過程直接延伸到用戶，消除了用戶門前的“1Km”停滯和等待；看板方式，其作用在于通過簡單的信息傳遞方式，消除生產環節之間的停滯、等待和錯誤，同時增強企業全員的參與意識，以上功能都可以通過智能控制實現

2.3播出工作站的安全問題

(1)用于數據采集。數據采集可以用計數器累計記錄采集到的脈沖數，并定時地轉存到數據寄存器中。數據采集也可用A/D單元，當模擬量轉換成數字量后，再定時地轉存到數據寄存器中。PLC還可配置小型打印機，定期把DM區的數據打印出來。PLC也可與計算機通信，由計算機把DM區的數據讀出，并由計算機再對這些數據作處理。這時，PLC即成為計算機的數據終端。電力部門曾使用PLC實時記錄用戶用電情況，以實現不同用電時間、不同計價的收費辦法，鼓勵用戶在用電低谷時多用電，達到合理用電與節約用電的目的。(2)用于進行監控。強勢(Strong)是城市建設相對于競爭者而言所具有的資源、技術或其他優勢，反映了城市建設的核心競爭能力。如專項技術、規模經濟、創新能力、財務資源、城市形象、城市發展在市場經濟的地位、城市發展與區域發展的長期穩定關系。

3、廣播電視臺高山站機房設備管理

3.1直擊雷的防護

機器或裝置在無人干預的情況下按規定的程序或指令自動進行操作或控制的過程叫自動化控制，而所謂自動控制就是在沒有人直接參與的情況下，通過PLC控制器使生產過程自動地按照預定的規律運行。用來完成這種控制的設備稱為控制器，被控制的機器或設備稱為被控對象；被控對象和控制器一起，稱為自動控制系統。各種自動控制裝置的具體任務雖然不同，但其實質不外乎是對受控對象的某些物理參量進行控制，自動保持其應有的規律。要用自動控制代替人工控制，則自動控制系統中必須有2種代替操作人員在人工控制的機構。這2種機構是：①測量機構，用來測量被控量。②比較機構，用來比較被控量與給定值，得出誤差。按照誤差的性質做出控制動作。另外，關于給定值的問題，在人工控制中，只要操作人員有數就行了，但在自動控制中，還必須給出被控量給定值的機構，稱為指令機構。因此基于PLC控制的智能工業過程控制自動化中得到了廣泛的應用。

3.2環境維護策略

城市建設與區域發展的關系有著專業優勢，有著對城市熟悉的優勢，有著對市場了解的優勢――專業，才會有見識。作為受教育對象的在市民，掌握的信息量也是有限的，視野通常是較狹窄的，在面臨選擇的時候，往往有著很大的局限性。專業咨詢機構可以成為市民較可靠的信息顧問。必須按各設備的要求，把溫度控制在設備要求的范圍之內。城市愿景就是城市愿望的景象，是組織希望將來實現的理想。愿景是城市未來想要成為一個什么樣的城市，即城市的未來發展藍圖。愿景是城市永遠為之奮斗的圖景，它是一種意愿的表達。愿景可以團結人、激勵人；愿景是城市困難時期或不斷變化時代的方向舵；愿景是在競爭中取勝的有力武器；愿景能夠把城市凝聚成一個共同體。

參考文獻

[1] 國標.建筑物防雷設施規范 22.GB50057- 94.

[2] 國標.電子計算機機房設計規范.GB5017- 93.

第7篇：廣告設計歷史范文

【關鍵詞】實踐能力 高職院校 廣告設計專業 教學模式 探索

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）23-0023-02

長期以來，中國高職院校的廣告設計教育普遍存在著專業性強、知識面窄、不適應現有市場的現象，導致許多該專業的畢業生進入社會工作后對崗位的適應能力很差，最終紛紛改行。過去的教育往往強調“教什么”“學什么”，教師通過單純地傳授理論知識和技能，常常忽視了“怎樣教”和“怎樣學”的教學過程，教師沒有啟發創造力，學生沒有活用知識去分析和解決實際問題，要想實現具有特色的高職廣告設計教育，重視實踐技能培養，這種落后的教學模式是辦不到的。高職院校廣告設計專業存在的這種理論教育大于實踐教育的教學模式，社會很不滿意。因此，“怎樣教”和“怎樣學”的問題，呼喚及推動著人們對高職廣告設計教學模式的不斷研究和探索。

改革開放以來的市場需求使得學校加強對專業人才的培養，隨著中國經濟建設的發展，廣告設計專業的職業教育也進入了一個全新的發展階段。怎樣提高學生的動手能力，讓學生在學校有機會掌握相應崗位的基本技能，培養適應崗位的綜合素質，成為各高職院校積極探索和實踐的領域，而基于學生實踐能力培養是達到上述目標的重要方法之一。

當前，世界各國各具特色的職教模式在不斷的變化與發展中趨于成熟。如以體現校企合作為主導，獲取工作經驗和崗位技能為目標的德國“雙元制”及美國“合作教育制”；以英國、澳大利亞為代表的職業與培訓資格證書體系，以資格證書貫通職業教育，建立教學與職證教育為一體的教學模式；日本的“課題制”等模式在培養職業人才方面取得了良好的效果。這些模式對中國職業人才培養有著很好的借鑒意義，同時也為高職院校廣告設計專業學生實踐能力培養模式提供了參考，也成為高等職業教育發展的必然趨勢。

一 以市場需求為主導的專業設置與課程組合

在國外，專業設置是根據市場與社會人才需求來培養專業人才，在專業設置上必須經過一套嚴格的教學質量保障制度論證考察，以確保適應人才需求變化和保證教學質量。如何培養學生面對企業和實際工作，應用所學的知識和經驗，發展和豐富自己的能力和知識，發揮自己的操作技能和心智

技能解決不斷出現的新問題，體現技能型創新人才的真正價值，對于經濟快速發展和推動下的中國創意產業設計藝術教育人才培養有著很大的啟示作用，如各高職院校可以依據本地區的產業結構需求適時調整專業課程及教學設計等。所以，建設以適應市場為主導的實踐教學模塊和教學內容，是教學目標能否實現的關鍵。高職院校廣告設計專業中每個模塊課程都對應一個課程組，由課程組來持續該課程模塊的建設。每位教師可以同時屬于不同的課程組，通過課程組開展教學研究活動，并保證每位任課教師對本專業方向的教學過程有充分的了解，減少課程之間內容的重復，做到相關課程的相互交叉滲透。

二 以靜態向動態轉變的課堂實踐教學模式

通過借鑒國外成功的職業教育模式，開展綜合性設計實驗，加大實踐課程的比重，使原本的靜態教學轉向動態實踐教學，讓學生對所學的基礎理論和設計技能融會貫通，進而舉一反三。廣告設計學科包含應用藝術與科學技術的特征，而設計的作品又具有表現人與社會、環境、科學技術的完美融合的特點。而廣告設計作品又產生于學生的知識能力和創造能力，所以實際的專業實踐與教學是不可缺少的環節。鑒于此，應調整加大實踐課的比例，如直接參與社會、企業生產、設計實施過程的環節。將設計項目與產業化的市場運作規律引入課堂教學，使學生切身感悟實踐的全過程，以滿足學生多元的追求，實現學生個性的培養與發展，鍛煉學生自主能力與團隊的協作意識。以實際參與教學項目，走出課堂的教學法有利于培養學生對專業課程的興趣，培養學生自學能力和獨立分析、解決問題的能力，激發學生的自主學習能力、創新精神和合作意識。此外，高職院校廣告設計課程可以充分利用社會及網絡資源，將學生引入到真實的課題項目教學中，以專業比賽、具體實際項目或廣告公司模擬項目開展學習，從而激發學生探究式學習的創新精神。在專業課程中結合如大學生廣告大賽、學院獎等專業性比賽或網絡中的廣告設計競標項目或通過參與學校大型活動宣傳海報的設計及會場布置等實際項目進行學習，以實際的項目參與激發學生的創造力，培養學生的興趣及實踐能力。在進行“實際課題項目”布置時，讓學生分成小組，由組長負責管理安排工作。學生既學到了知識，又培養了團隊合作精神和領導能力。

三 積極探索建立校外實踐基地

通過建設校外實踐基地，承擔高職院校學生的校外實踐教育任務，促進高職院校和行業、企事業單位、科研院所、政法機關聯合培養人才新機制的建立。推動高校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，加強實踐教學環節，提升高校學生的創新精神、實踐能力、社會責任感和就業能力。校外實訓基地建設的功能主要是使學生在真實的情境中，掌握崗位的基本技能，領會崗位的社會屬性，如職業道德、職業的社會價值，從而培養學生將來從事相應崗位要求的綜合能力與素質，以彌補校內實訓基地在功能上的不足。如廣告設計專業可以通過在多家廣告公司建立實踐實訓基地，讓學生在實際環境中體會崗位特色，掌握實際操作的基本技能，取得了與課堂教學及校內實訓完全不同的效果。此外，通過專業教師與學生一同走向市場，承接一些項目或工程，在提高學生設計能力的同時，使學生掌握了工程管理、成本控制及公關等綜合能力。因此，在學生綜合能力培養方面，校外實踐訓練基地起到了其他環節不可替代的作用。同時，建設專兼結合的實踐教學指導教師隊伍，通過由高校教師和企事業單位的專業技術人員、管理人員共同組成，調動指導教師的積極性，不斷提高指導教師隊伍的整體水平。

四 完善相關職業資格證認證教育

職業資格認證是對從事某一職業所必備的學識、技術和能力的基本要求認定。在就業形勢嚴峻的今天，學校在理論傳授文化素養培育的過程中，忽略了對學生社會職業技能的培養，導致許多學子畢業即面臨失業的狀態或出現就業高不成低不就的境況。因此，完善職業資格證教育制度，是學院教育與職業教育的有機融合，是解決當前中國廣大學子就業難的根本途徑，同時也是正確做好人生規劃，提高整體技能素養的關鍵。因此，高職院校廣告設計專業教育在加強實踐教學環節，增加實訓、實踐時間和內容的同時，應著重把技能證書培訓考證納入到教學中，使學生在掌握從事專業領域實際工作的基本能力和基本技能，獲得學歷證書的同時，順利獲得相關職業資格證書，具備相應的上崗能力。即將國家及社會廣泛認可的廣告設計師職業資格證及Adobe設計師認證等培訓及考證納入教學中，借鑒與吸收認證課程先進的教學內容與方法，鼓勵學生獲得相應的廣告設計師職業資格證及ACCD、ACPE等專業資格證書，增加就業競爭力。

五 注重教師知識結構的重組與更新

教師既是課程教學的組織者，又是學生的指導者、促進者。教師自身的綜合素質是至關重要的。隨著社會的發展，教師不應滿足于當前的知識儲備，清醒地面對當前廣告設計教育的發展，使自身的觀念具有前瞻性，并與當今全球化時代保持同步，將自身的知識結構進行重組，不斷更新，才能誘發學生多向思維的活力，在課程中與學生更好地互動交流，達到教學相長之目的。

六 結束語

作為一門應用型學科，實踐能力在高職院校廣告設計專業教學中始終占著重要地位。為保持廣告教育的活力，通過借鑒各種先進的理論和新穎的教學方式，激活整個廣告教學，才能使廣告教育同步行業的變化，并富有前瞻性和預見性地去培養人才。此外，各高職院校通過結合自身的行業特點和學科、專業優勢，將理論研究和廣告實踐結合起來，強化教學中的實戰環節，尋找到新的、適應當前社會發展的機會，使培養的學生真正走向社會，走向崗位。

參考文獻

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[2]龔中良.高職院校校外實踐教學基地建設模式探索與實踐——基于長沙民政職業技術學院校外實踐教學基地建設的分析[J].長沙民政職業技術學院學報，2005（4）

第8篇：廣告設計歷史范文

關鍵詞：獨立學院 有氧搏擊操 體育教學 可行性

有氧搏擊操（kickboxing），或稱跆搏（TAE BO），“TAE”是英文“跆拳道”的縮寫，“BO”是英文“拳擊”的縮寫。它是在有氧健身操的基礎上融入了音樂、舞蹈、拳擊、跆拳道的新型有氧操。將有氧搏擊操列為獨立學院體育教學內容，符合高校體育教學擺脫以體育達標為中心的教學模式，向趣味性、娛樂性、多樣性、終身性的方向發展的要求。對于提高學生主動參與體育運動的意識，自覺提高身體素質發展水平具有重要的意義。本文從有氧搏擊操的健身、娛樂價值和培養學生運動興趣和終身體育意識，提高高校體育教學全面性、娛樂性等方面，闡述開設有氧搏擊操課的可行性。

一、研究對象與方法

1.研究對象

廣州市增城地區五所獨立學院：華南師范大學增城學院、廣東工業大學華立學院、廣州大學松田學院、華南農業大學珠江學院、廣東商學院華商學院

2.研究方法

（1）文獻資料法

查閱了大量的資料，學習報刊、雜志發表的有關有氧搏擊操教學方面的文章為本研究提供理論基礎。

（2）訪談法

通過對廣州市增城地區五所獨立學院的體育教師以及十五位健身中心的專業健身教練進行面訪座談、交流，了解有氧搏擊操課程在獨立學院開展的可行性。

二、研究結果與討論分析

1.搏擊操的起源和發展

搏擊操最早由一名黑人搏擊世界冠軍所創立，將拳擊、空手道、跆拳道……甚至一些舞蹈動作混合在一起，要求練習者隨著音樂出拳、踢腿。起初是專業拳擊運動員在練動作時放一放音樂，以緩解枯燥的訓練。由于它富于爆發力和刺激性，經過一段時間鍛煉可使人精力旺盛，更有力量，最重要一點，可使你建立自信，同時具有很高的觀賞價值，每招每式如果很舒展，會有一種賞心悅目之感。這樣，這種鍛煉形式被引進健身房，搏擊操就此發展了起來。如今在歐美、日本等發達國家廣泛流行，在許多發達國家的高等體育院校都開設了有氧搏擊操課，并且深受歡迎。同時，它也是我國部分高校體育課的學習內容之一，并且受到女大學生的普遍歡迎。

2.獨立學院開設搏擊操課的可行性分析

（1）有氧搏擊操的科學性與有效全面性符合體育教學的規律

有氧搏擊操是遵循有氧健身操的鍛煉原則而進行的，因此，它屬于有氧運動，而有氧運動可以使人的各個循環系統得到鍛煉從而加強其功能，使身體康健并增強抵御疾病的能力。同時有氧鍛煉可以有效的消耗能量，減少體內多余的脂肪而達到減肥的目的。有氧搏擊操的練習分，手臂、軀干、步伐、腳法及綜合練習，它的動作雖然只是簡單的一個動作，卻要動用軀體的多部位參與，如：直拳動作，首先通過右腿蹬地，將力量傳到大腿、髖，經過腰部轉動的力量傳遞到到胸、肩、手臂，最后才到拳上。有氧搏擊操的這一特性符合體育教學掌握動作技術與提高體能的同步性規律。

（2）有氧搏擊操的安全性與簡單易學性滿足體育教學改革的要求

有氧搏擊操嚴格的按健身操的結構進行，沒的身體對抗，因此，他的強度適中運動量可以控制，動作的選擇也是以增進健康與避免傷害為原則，同時，它只有想象中的目標而非面對面的進行搏擊，這就使鍛煉更安全。另外，有氧搏擊操采用中速偏慢的迪士科音樂，節奏分明，易于分辨。而且搏擊的內容是有選擇的，被吸納的動作也是經過簡化分解的。如：拳擊中的直拳、勾拳、擺拳等，腿法中有前踢、側踢、擺踢等。這些動作直觀，且運動要求也只限于用力的順序與用力的位置正確，并不要求像拳擊、搏擊競賽與實戰中那樣快速準確。因此，一般人都能夠完成這些練習。此外，它不強調復雜的動作組合，而且運動中的變化特別是方向變化也較少，加之教學多采用分解及慢速的方法，這就更有利于人們的掌握了。目前，獨立學院的體育教學工作不斷改革創新，但是因為學校場地少、器材少、師資配備不均等原因，增城地區的獨立學院現階段所開設的體育課程還是以傳統模式為主，在大一年級開設體育普修課，主要是太極拳、籃球、排球。大二年級把籃球、排球、足球、網球、乒乓球、羽毛球、健美操等常規運動項目作為選修課程，而且還只能選一個學期，大三、大四就都沒安排體育課了。這也就造成了教材重復、學生積極性降低的現象，體育教學無法最大程度實現國務院要求基礎教育要“貫徹健康第一的思想，切實提高學生體質和健康水平”的目標。開設有氧搏擊操符合年輕一代喜歡追求潮流的心態，同時豐富了體育教學的內容。

（3）有氧搏擊操的健身功能可以滿足促進大學生身體健康的要求

①有氧搏擊操有利于增強大學生的肌肉的力量、彈性與身體的柔韌性

從人體正常生長發育的一般規律來看，大學生正處于19～20歲年齡段，是長身體的時候。這個時期不宜進行較強的訓練。青少年的骨骼比較柔軟，有機物與無機物的比例為5∶5，骨骼彈性較大，不易折，易變形。在肌肉的生長發育過程中，肌肉部位是最重要的，如果過大重量的力量訓練會給學生生長帶來困難，造成肌肉發育上的缺陷。有氧搏擊操的動作在發力時要求迅速有力，但收縮時自然、放松、快捷，通過局部與綜合的動作，在練習過程中動作速度的逐漸加快，大幅度的反復練習，肌纖維的反復伸縮，力量與彈性得到了增強，反應速度加快，各種踢腿對提高下肢的柔韌性也非常有效。因此，大學生練習有氧搏擊操可以加強肌肉的力量，增加彈性，提高身體的柔韌性。

②練習有氧搏擊操可以消耗大量熱能，幫助減肥

有氧搏擊操采用了長時間中低強度的運動狀態，練習者在伸展拳腳時，要求速度和力度的完美結合，通常1個小時的有氧搏擊操可消耗600卡的熱量，在直拳、勾拳、擺拳、正踢、側踢、側蹬等搏擊動作中，身體的每一塊肌肉都參與了運動。因此，需要動用體內大量的能源物質――糖元與脂肪。因此，有氧搏擊操練習對于那些希望減脂的人來說無疑是非常有利的。

③有氧搏擊操對收縮腰腹的特殊鍛煉效果

隨著社會的競爭日趨激烈，社會對人才要求的提高，家長對孩子的期望越來越高，造成學生的負擔加重，大學生整日伏案學習或長時間對著電腦，導致腰腹肌力量下降。而練習有氧搏擊操中的各種拳法與腿法，都要求腰腹發力，可以說腰腹練習始終貫穿整個練習之中，大量的腰部擺動與腹肌的收縮，使鍛煉者的腹部變得強健平坦，使更多的大學生健康成長。

④有氧搏擊操對大學生內臟器官的影響

由于有氧搏擊操是結合自由搏擊和健美操的優點而創設出來的，它是一項全身性的運動，對心血管系統、呼吸系統、消化系統、神經系統都會產生良好的刺激作用，同時可以促使心臟的小血管擴大、延長、增多，改善心肌的供氧狀況，改善血液中脂質代謝。有助于改善心肌代謝，提高心肌的工作能力和心臟的代謝功能。另外，堅持跳有氧搏擊操對增大人的肺部容積和吸氧量有很大的幫助。

（4）有氧搏擊操的娛樂性與挑戰性可以滿足促進大學生心理健康的要求

①有氧搏擊操能增強自信，放松心情

有氧搏擊操在強勁有力的音樂進行下，大家在教師的帶動下，做著整齊有力的動作。同時，在發力間伴著整齊有力的喊聲，整個課堂的氣氛非常熱烈，鍛煉者在這種氛圍之下的練習熱情也將極大的提高，它使鍛煉成為一種娛樂，原本艱難的鍛煉過程變得輕松愉快，心情也得到了最大程度的放松。當你能夠面對假象的敵人時并投入你的激情時你已經迎接了挑戰，它可以大大提高練習者的自信心。

②有氧搏擊操能促進大學生人際交往的良好發展

這種鍛煉形式為學生人際交往創造條件，學生在運動中可以加強交往，協調人際關系，并能夠給在學習、生活中所產生的壓抑、不滿等消極情緒提供一種宣泄的途徑。學生在訓練中通過與他人的共同鍛煉和相互謙讓、尊重，使自我交往意識進一步得到增強，對鍛煉所從屬的集體及訓練內容，表現出積極的認同，因而個體的參與意識較強，整個心理活動積極活躍，從而產生一種精神上的相互信賴和相互交往的親和感。

三、建議

獨立學院應加大體育教學改革的力度，將搏擊操納入大學體育教學計劃，營造搏擊操教學環境，推動搏擊操運動普及。

體育教師是開展搏擊操教學的關鍵，相近專業的教師要加強培訓，拓展自身業務。其次，要積極發展學生社團，加大搏擊操的宣傳力度，提供大學生學習、練習搏擊操的環境。

搏擊操單項課根據選課學生的身體形態、身體素質、體育基礎、學習興趣和鍛煉目的等的不同，采用分層次教學的模式，設立初級班、中級班和高級班。獨立學院可以在各地區舉辦各種形式的搏擊操比賽，提高搏擊操水平。

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[6]吳惠生.淺析普通高校有氧搏擊操成套動作教學方法[J].宿州學院學報，2006，（5）.

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[10]張丹瑤.有氧搏擊操課對女大學生心理健康的影響[J].體育成人教育學刊，2008，（1）.

第9篇：廣告設計歷史范文

關鍵詞：碎片化困境；廣告設計；發展；研究分析

現代新媒體技術形態的良好有序發展，深刻轉變了我國產業的業務活動組織運作方式，誘導了我國現代媒體產業在基礎性業務發展路徑層面的全新變革。近幾年，對新媒體事業領域相關理論問題的研究分析工作，成為我國現代傳播學研究工作領域的主流話題。新媒體技術在我國現代廣告設計和廣告傳播事業領域的引入運用，逐漸成為一定歷史時期內我國廣告傳媒產業歷史發展過程中的主導趨勢。從宏觀性學理分析的角度展開闡釋，我國現代媒體產業在發展過程中所遭遇的碎片化困境，在一定程度也揭示和彰顯了我國現代廣告媒體產業在具體的實際發展過程中的局限性，需要引起相關領域基礎研究人員的廣泛密切關注，并且組織開展系統、全面、有效的研究分析。鑒于此，本文將圍繞碎片化困境中廣告設計的發展展開簡要闡釋。

1信息碎片化語境的基礎理論概述

從現代學術研究活動的具體發展演進路徑角度展開研究分析，“碎片化”的概念最早源于20世紀80年代前后歷史時期的后現代主義文化研究論述語境之中。遵照世界著名的后現代主義文化研究學者詹姆遜闡釋的相關觀點，后現代主義世界文化的主要特征，在于分散化和碎片化，在各類文化要素之間的相互聯系關系缺乏連貫性和密切性的實踐歷史背景之下，通常會誘導現代文化要素的學習者和研究者，切實感知到一種較為鮮明的拼貼感和生硬感。近幾年來，伴隨全世界范圍內基礎性文化理論研究分析工作的系統深入組織開展，“碎片化”概念逐步被引入以社會學、傳播學、廣告學為代表的多元化學術研究事業領域之中，對于顯著提升當前歷史發展背景之下基礎文化傳播實踐活動語境描述工作結果的準確性和生動性，助力我國現代文化研究實踐工作順利獲取最佳的預期效果，發揮了不容忽視的支持和保障作用。遵照著名學者約翰•拉文闡釋的相關觀點，“碎片化”是現有的一切具體表現類型的媒體傳播技術形態在具體的歷史發展過程中所面對的主要實踐趨向。而從歷史演化路徑過程的角度分析，現代媒體傳媒事業領域“碎片化”語境的產生和發展演化，本身與現代數字媒體技術的持續發展成熟具備密切的彼此關聯的特征。數字媒體形態是我國現有的信息社會發展背景之下媒體傳播社會實踐活動，在實際組織開展過程中的主要形態和表現形式。在類型多樣的現代數字媒體技術不斷發展成熟的實踐背景之下，我國傳統媒體事業發展模式背景之下的基礎社會形態表現特征發生了明顯且深刻的演化變革，在碎片化閱讀模式、碎片化人際交往模式、碎片化營銷業務模式、碎片化媒體傳播模式、碎片化信息形態，以及碎片化服務模式等多種多樣的碎片化現象的大量持續涌現的實踐背景之下，我國當代民眾的日常化生活實踐體驗過程，也相應地展現出了鮮明的碎片化基礎特征。

2碎片化發展背景之下廣告傳播產業的基本現狀分析

在傳統廣告業務的經營發展模式遭遇到碎片化媒體發展業務模式的深刻影響、沖擊的背景之下，類型多樣的傳統媒體形式在現代媒體事業發展版圖中的主導性和控制性地位逐漸弱化，需要現有的類型多樣的傳統媒體組織，借由擇取和運用形態各異的業務組織開展模式，以不斷適應和滿足現實媒體市場環境對各類媒體產業形勢提出的具體實踐要求，繼而確保傳統媒體產業主體在全新的歷史實踐發展背景之下，依然能夠保持和擁有良好且穩定的經營發展狀態控制目標。隨著現代傳播活動的碎片化發展趨勢的日益顯著，我國傳統廣告媒介傳播模式的市場控制能力呈現出了表征鮮明的逐漸弱化趨勢，因而誘導基于新媒體應用技術發展背景之下形成的碎片化廣告傳播宣傳模式，獲取了廣泛且充分的應用發展空間。類型多樣的智能手機應用軟件的形成和廣泛運用，使得APP軟件啟動界面和彈窗推送界面逐步成為新媒體技術發展背景下，我國廣告傳播實踐活動中達到傳播目的的主要渠道，對我國現代廣告設計與傳播產業的綜合性經營發展路徑，造成了明顯且深刻的歷史性影響和沖擊。

3碎片化發展趨勢背景下廣告產業的經營發展趨勢分析

在現有的歷史性實踐發展背景之下，新媒體應用技術的良好穩定發展盡管誘導我國現代廣告設計與廣告傳輸事業領域展示出了鮮明的碎片化發展趨勢，同時誘導我國現代媒體廣告傳輸實踐活動的綜合效率得到明顯的改善、提升。在我國現代媒體傳輸產業組織開展日常業務活動的過程中，在碎片化特征明顯的實踐背景下，我國現有的各廣告產業經營主體，應當采取有效的措施充分改良、優化企業內部目前運用的廣告設計業務活動組織開展模式。要借由對現代數字信息技術以及現代圖文設計模擬技術的運用，不斷突破傳統廣告宣傳作品設計業務活動過程中的平面設計局限性思維，要在不斷改善提升廣告設計作品在具體呈現過程中的動態性和生動性特征的實踐背景下，切實保障和支持廣告設計藝術作品在具體的媒介傳輸呈現過程中，能較為順利地獲取預期效果。在新媒體技術發展成熟和碎片化媒介傳輸模式逐漸得到廣泛應用的歷史背景下，我國現有的廣告設計和廣告企業主體，應當在具體開展廣告設計作品的市場投放過程中，積極選取和運用類型多樣的技術性實踐渠道，在不斷提升廣告設計作品市場投放活動渠道多元性和針對性的背景下，支持我國現代廣告企業在實際的經營發展過程中，能較為順利地獲取最優化的經濟收益。

4結語

針對碎片化困境中廣告設計的發展論題，本文選取信息碎片化語境的基礎理論概述、碎片化發展背景之下廣告傳播產業的基本現狀分析，以及碎片化發展趨勢背景下廣告產業的經營發展趨勢分析，針對這三個具體方面展開了簡要的分析論述，旨在為相關領域的基礎研究人員構筑和提供經驗性參考條件。在新媒體產業碎片化經營發展模式的直接影響干預條件下，切實做好我國廣告產業企業主體的經營戰略調整優化工作，對于保障和支持我國廣告產業企業組織實現良好優質的經營發展目標具有重要意義。

參考文獻：

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