天文科普知識(shí)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：天文科普知識(shí)總結(jié)范文

基金項(xiàng)目：本文系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目（12&ZD221）；中國(guó)博士后科學(xué)基金第54批面上項(xiàng)目（2013M541651、2014T70508）；安徽省軟科學(xué)項(xiàng)目（AHSKQ2014D23）。

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展及廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)科普作為一種新興的科普形式顯示出強(qiáng)勁的生命力，互聯(lián)網(wǎng)為提高我國(guó)公眾科學(xué)素質(zhì)和促進(jìn)科學(xué)知識(shí)普及提供了新的契機(jī)和強(qiáng)大的推動(dòng)力。隨之而來(lái)的科普信息的膨脹與信息檢索低下之間的矛盾也越來(lái)越激烈，如何提高網(wǎng)絡(luò)信息檢索效率和準(zhǔn)確性已經(jīng)成為了具有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。文章對(duì)具有代表性的INFOMINE導(dǎo)航建設(shè)模式進(jìn)行分析，從用戶快速準(zhǔn)確獲取網(wǎng)絡(luò)科普資源的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，提出了進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航建設(shè)的對(duì)策與建議。

關(guān)鍵詞 ：信息資源管理；信息檢索； 網(wǎng)絡(luò)科普；導(dǎo)航；INFOMINE

引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)科普信息的急劇增長(zhǎng)，如何更好地獲取和利用這些資源已成為當(dāng)前信息資源管理面臨的重要課題?？破招畔⑴蛎浥c檢索效率低下之間的矛盾給網(wǎng)絡(luò)科普信息資源的檢索造成了很大困難，搜索引擎雖然可以幫助網(wǎng)絡(luò)用戶快速搜索信息，但卻無(wú)法解決信息龐雜和信息不準(zhǔn)確的問題。為了提高服務(wù)質(zhì)量，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)科普信息資源導(dǎo)航是未來(lái)的必然趨勢(shì)。

網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航是以科普內(nèi)容為基礎(chǔ)的資源導(dǎo)航服務(wù)，該服務(wù)一般針對(duì)有科普價(jià)值并且能夠免費(fèi)獲取的資源，由大型的科普機(jī)構(gòu)、政府科技部門或者其他的科普單位負(fù)責(zé)，由專業(yè)人員或?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)按照內(nèi)容、主辦方等形式對(duì)資源進(jìn)行搜索、整合、分類，為用戶提供專業(yè)、高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)科普信息資源。用戶可以利用網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航工具實(shí)現(xiàn)對(duì)所需科普信息的快速檢索和有效獲取。英國(guó)的Intute導(dǎo)航依靠專家選擇、評(píng)估、描述網(wǎng)站鏈接。它包含一個(gè)虛擬培訓(xùn)套件，其中基于主題的教程可以幫助學(xué)生評(píng)估發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)有效搜索[1]。澳大利亞學(xué)術(shù)研究圖書館網(wǎng)絡(luò)AARLIN由9所大學(xué)和澳大利亞的圖書館共同創(chuàng)建，提供文獻(xiàn)檢索、個(gè)性化定制等服務(wù)[2]。美國(guó)的INFOMINE涉及生物、電子期刊、政府、教學(xué)、視覺藝術(shù)等方方面面。采用機(jī)器與專家篩選相結(jié)合的方式，提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源的檢索與瀏覽[3]。本文分析研究了INFOMINE模式的主要特征，提出了基于INFOMINE模式構(gòu)建我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航平臺(tái)的對(duì)策建議。

1、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科普資源利用現(xiàn)狀分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的日漸普及和科普網(wǎng)站的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)科普資源已經(jīng)非常豐富。但由于缺乏統(tǒng)一管理，網(wǎng)絡(luò)科普資源龐雜，質(zhì)量參差不齊，用戶很難及時(shí)獲取所需信息[4]。具體看來(lái)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科普存在的主要問題有：

(1）網(wǎng)絡(luò)科普資源數(shù)量繁多但有效信息獲取的渠道缺乏我國(guó)現(xiàn)階段已經(jīng)建成了多種類型的科普網(wǎng)站，包括科技部門、科研機(jī)構(gòu)主辦的公益類科普網(wǎng)站，科普組織主辦的科技網(wǎng)站和論壇，商業(yè)性科普門戶網(wǎng)站以及個(gè)人建立的傳播科普知識(shí)的微博，微信等。雖然有些科普網(wǎng)站掌握了豐富的網(wǎng)絡(luò)科普資源，但單個(gè)網(wǎng)站對(duì)受眾缺乏吸引力[5]。對(duì)568名受眾的調(diào)查顯示，受眾獲取網(wǎng)絡(luò)科普知識(shí)的方式主要有四種：通過搜索引擎搜索、持續(xù)關(guān)注固定網(wǎng)站、需要時(shí)訪問固定網(wǎng)站、通過社交圈。其中有固定網(wǎng)站并持續(xù)關(guān)注的僅占13.47%，而利用搜索引擎作為獲取方式的受眾達(dá)到了47.15%。而且通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前科普網(wǎng)站主要存在4個(gè)方面的問題：內(nèi)容太少，與受眾的互動(dòng)性不強(qiáng)且受眾的參與性較差，趣味性不足，信息缺乏權(quán)威性、真假難辨（見圖1）。我們可以借鑒國(guó)外科普網(wǎng)站的內(nèi)容架構(gòu)、監(jiān)督制約規(guī)范及他們新穎的傳播方式來(lái)應(yīng)對(duì)這些問題。充分利用web 2.0的參與性和體驗(yàn)性，使公眾不僅作為科普信息的接收者，更是信息的創(chuàng)造者和分享者[6]。此外，用戶過度依賴搜索引擎也暴露出了科普信息資源分散和各自為戰(zhàn)的弊端。通常搜索引擎的檢索結(jié)果并不能令用戶滿意，用戶通過搜索引擎獲取的科普信息仍然無(wú)法避免內(nèi)容龐雜、質(zhì)量難以保證等問題，因此當(dāng)前我國(guó)亟需構(gòu)建更加有效的網(wǎng)絡(luò)科普信息資源聚合平臺(tái)。

(2）網(wǎng)絡(luò)科普信息資源缺乏互聯(lián)互通且未實(shí)現(xiàn)資源聚合與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)科普的優(yōu)勢(shì)在于資源來(lái)源廣，信息量大，能有效整合各路信息，體現(xiàn)信息的多樣性和推送的個(gè)性化。但是目前國(guó)內(nèi)科普網(wǎng)站對(duì)信息的處理大多停留在文字和圖像層次，專業(yè)的科普網(wǎng)站也普遍存在信息表現(xiàn)單一、雜亂的問題[7]，加上我國(guó)的科普信息覆蓋率還比較低，因此信息的獲取過程并不能令受眾滿意。具體看來(lái)，我國(guó)科普網(wǎng)站的分類十分粗糙，網(wǎng)站更新的速度跟不上科普信息的更新速度，站點(diǎn)內(nèi)存在許多死鏈接，大部分的科普導(dǎo)航網(wǎng)站沒有建立檢索系統(tǒng)，各個(gè)網(wǎng)站之間也沒有設(shè)置知識(shí)鏈接以至于不能很好的反映其中的脈絡(luò)，使得網(wǎng)站利用率很低。根據(jù)我們對(duì)985個(gè)用戶的調(diào)查結(jié)果，受眾群體的滿意度只有不到50%（見圖2）。

(3）網(wǎng)絡(luò)科普信息管理沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)科普是一個(gè)新事物，各機(jī)構(gòu)、各部門提出的標(biāo)準(zhǔn)不同，而沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)使得資源分類、

關(guān)鍵詞 條建立存在很大差異。網(wǎng)絡(luò)科普資源開發(fā)絕不僅僅是對(duì)科普資源的整合以及搜索，它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械化過程，而是一項(xiàng)系統(tǒng)化、規(guī)范化的過程，它強(qiáng)調(diào)對(duì)資源的篩選、規(guī)范和人的干預(yù)。網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航需要人工進(jìn)行整合、篩選。可以參考EEVL、BIOME、SOSIG對(duì)資源類型區(qū)分的做法[8]；編目指導(dǎo)方針也應(yīng)該考慮已有的SOSIG和BIOME方針和編目著錄規(guī)范。[9]制定網(wǎng)絡(luò)科普資源管理標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)資源有序化管理和導(dǎo)航服務(wù)的基礎(chǔ)。

2、INFOMINE網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航工具

INFOMINE是美國(guó)一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)資源為對(duì)象進(jìn)行整合，為高等學(xué)校的老師、科研人員、學(xué)生提供規(guī)范、有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源的網(wǎng)上學(xué)術(shù)信息資源導(dǎo)航工具。INFOMINE建設(shè)取得的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航建設(shè)有著重要意義。

INFOMINE是California大學(xué)Riverside分校在1994年?duì)款^的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)導(dǎo)航項(xiàng)目：iVia開放資源圖書館系統(tǒng)。它不僅采用機(jī)器篩選，同時(shí)結(jié)合了專家人工處理，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源的篩選、收集和整合，使之成為可使用的、規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息。INFOMINE涉及商業(yè)和電子、文化和宗教、社會(huì)和人文科學(xué)、生物農(nóng)業(yè)醫(yī)學(xué)、物理數(shù)學(xué)和工程等幾大領(lǐng)域，有超過10萬(wàn)條記錄，且包含5000條通過專家精心篩選、加工整合的注解和索引記錄，這些紀(jì)錄將大部分信息鏈接成一張信息網(wǎng)，導(dǎo)向了用戶所需要的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源。INFOMINE主要提供了信息檢索和直接瀏覽功能，除此之外還有“Site Map”、“INFOMINE Blog ”、“ Feedback”、“ Email Alert Service”、“ Customize”等與用戶進(jìn)行交互的欄目。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過去兩年的時(shí)間內(nèi)，每周訪問INFOMINE的人數(shù)超過了2萬(wàn)，從平均每天超過4000的訪問量可見INFOMINE的成功。

INFOMINE的檢索功能十分強(qiáng)大，“Search Tips”提供了搜索幫助，“Data Fountains”提供了網(wǎng)絡(luò)信息資源共享，“ What’s New”提供了RSS訂閱服務(wù)。INFOMINE強(qiáng)大的檢索功能包括基本檢索、高級(jí)檢索和瀏覽三種方式。（1）基本檢索。用戶可以在INFOMINE的檢索框中直接輸入想要檢索的內(nèi)容（作者，主辦方等），點(diǎn)擊“search”或者回車鍵就可以進(jìn)行檢索。/

關(guān)鍵詞 、作者、結(jié)果的顯示方式等。（3）瀏覽。對(duì)于沒有直接目的，只是為了消遣的用戶，瀏覽是最常用的檢索方式，INFOMINE在檢索的頁(yè)面都提供了瀏覽功能，方便用戶查找感興趣的資料。

INFOMINE的瀏覽功能實(shí)現(xiàn)了對(duì)Biological，Agricultural &Medical sciences，Business and Economics等9個(gè)學(xué)科的資源收錄。生物、農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)包含生命、農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)的大部分領(lǐng)域，商業(yè)和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)包含了商業(yè)和經(jīng)濟(jì)的大部分領(lǐng)域，多樣性文化及種族資源數(shù)據(jù)庫(kù)包含了美國(guó)的多樣性文化和種族資源領(lǐng)域，電子期刊包含了大量學(xué)術(shù)研究性的免費(fèi)或付費(fèi)期刊，政府信息數(shù)據(jù)庫(kù)包括美國(guó)聯(lián)邦、州、地方政府和國(guó)際組織的信息資源??INFOMINE瀏覽功能建設(shè)主要采用LCC分類體系和LCSH詞表收錄數(shù)據(jù)庫(kù)，包含了電子期刊、公告板、電子圖書、在線書目、文章、學(xué)科介紹、課本等，使用自定義的元數(shù)據(jù)，包含十個(gè)元素，且使用ivia軟件的自動(dòng)分派功能來(lái)分配不同的字段內(nèi)容。

INFOMINE合作模式。從總體上來(lái)看，INFOMINE有一個(gè)中心，用來(lái)發(fā)現(xiàn)資源并且這個(gè)中心和它的成員加利弗尼亞大學(xué)、威克福斯特大學(xué)、加利弗尼亞州立大學(xué)、底特律－麥西大學(xué)等組成了星型的合作模式。其中中心主要負(fù)責(zé)INFOMINE整體規(guī)劃和發(fā)展，它的職責(zé)有：① 制定標(biāo)準(zhǔn)；② 推廣INFOMINE；③尋找資金；④ 支持和協(xié)調(diào)成員建設(shè)。而他的成員具有很強(qiáng)的獨(dú)立性，提供的某些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)信息是INFOMINE的基礎(chǔ)。

3、INFOMINE對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航建設(shè)的啟示

通過以上對(duì)美國(guó)具有代表性的INFOMINE網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航工具的分析研究，我們對(duì)它成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，希望能為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航的建設(shè)提供參考。下面就結(jié)合我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科普導(dǎo)航現(xiàn)狀，為其建設(shè)、維護(hù)與管理提出幾點(diǎn)建議。

（1）網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航項(xiàng)目應(yīng)遵循“統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施”的原則。由于網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航網(wǎng)站的建設(shè)、管理和維護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，經(jīng)費(fèi)問題至關(guān)重要。英國(guó)知名網(wǎng)站Intute在2011年就因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足停止更新，而澳洲的AARLIN雖然建設(shè)于1999年，但是因?yàn)椴捎梅植绞降膶?shí)施戰(zhàn)略，能夠合理的控制經(jīng)費(fèi)。AARLIN建設(shè)的第一個(gè)階段只有六所高校參與，初步實(shí)現(xiàn)了AARLIN的原型系統(tǒng)和基本服務(wù)功能；第二階段又加入了15所高校，如今已經(jīng)取得了一定的成效，很大程度上提高了澳大利亞高校之間的信息共享能力。我國(guó)在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航時(shí)，也應(yīng)該堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施”的原則。

（2）網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航的建設(shè)需要建立一系列規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。借鑒INFOMINE的經(jīng)驗(yàn)，平臺(tái)應(yīng)該在資源篩選，資源描述（包括元數(shù)據(jù)的編寫和條目的規(guī)范），

關(guān)鍵詞 檢索和分類體系等方面制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。比如資源按照內(nèi)容可以分為綜合、健康、天文、航空航天、生命科學(xué)、材料、氣象、環(huán)境、災(zāi)害、自然資源、博物館、軍事、農(nóng)林牧、地球、青少年教育、考古、海洋科學(xué)、科學(xué)故事、趣味科學(xué)、探險(xiǎn)、科學(xué)研究等；平臺(tái)的檢索功能可以分為瀏覽，普通檢索，高級(jí)檢索。

（3）需要注重網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航平臺(tái)的運(yùn)行、維護(hù)、管理。 鏈接的有效性和信息資源的時(shí)效性是保證網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航被受眾歡迎的重要基礎(chǔ)。如果頁(yè)面內(nèi)都是無(wú)效的鏈接并且更新慢，會(huì)大大打擊用戶的使用熱情。CoLiDes+PIC模型提供了利用圖片信息強(qiáng)化鏈接相關(guān)性的方法。通過對(duì)INFOMINE的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，INFOMINE有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)網(wǎng)站的管理和維護(hù)?？破召Y源導(dǎo)航網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)該借鑒INFOMINE的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立專門的部門和管理團(tuán)隊(duì)。

（4）網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航平臺(tái)應(yīng)該走統(tǒng)一建設(shè)的道路。從網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，很多的科普機(jī)構(gòu)、科技部門都有科普網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)科普資源導(dǎo)航網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)科普資源聚合和導(dǎo)航服務(wù)的平臺(tái)，不能每個(gè)部門都建，需要統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)。可以考慮建立網(wǎng)絡(luò)科普信息資源導(dǎo)航的組織和協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)信息資源所在單位之間多層次、多方面的協(xié)作，共同為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科普信息資源的共享和有效利用貢獻(xiàn)力量。

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作者簡(jiǎn)介：

耿斌，本科生，合肥工業(yè)大學(xué)，主要研究方向?yàn)楣芾硇畔⑾到y(tǒng)；