對學校安全工作的建議精選(九篇)

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第1篇：對學校安全工作的建議范文

根據營山縣人民政府[2010]36號和營教發[2010]11號文件精神和各級領導的安全工作指示，并結合我校具體實際，我校采取多種形式狠抓食品安全，廣泛開展食品衛生安全教育活動，學習了食品衛生安全的相關知識，提高全校師生安全意識和辨別合格食品的能力，確保我校師生生命安全打下了堅實的基礎。

2010年3月31日，我們學校根據上級指示，特對帶河二小轄區食品衛生安全進行了拉網式的排查整治工作。參加這次安全排查整治工作的有：學校校長馮柏成，副校長陳波、莫永東，分管食品衛生的負責人胡友升及安全小組成員李翼、龔偉、牛丕斯等同志。本著對學校安全工作高度重視，對安全工作認真負責的態度進行了徹底排查整治，發現一個問題反應一個問題，力爭解決一個問題。

這次食品衛生安全檢查發現問題及整改意見如下：1、學校食堂、小賣鋪、校內攤點的清潔衛生欠佳，食品存放較亂，要求做到存放有序，達到國家規定標準； 2、食品采購有的無記錄，有的記錄不規范，看不到采購的地點及食品情況，要求按規定索證和建立臺帳；3、學校食堂生熟食存放不合格，應分開存放并做好冷凍保管；4、食品試償制和留樣制沒有得到很好的堅持，應按培訓要求堅持試償制和留樣制；5、學校食堂操作間、小買鋪、校內攤點的存放處均有學生自由出入，要嚴禁學生私自出入，防止投毒事件發生；6、不得出售過期、變質、食品和三無產品；7、校內有一攤點無衛生許可證、經營許可證和從業人員健康證，建議立即辦理，如在2010年4月5日前不能辦妥，請相關部門按法律規定進行查處；8、學校飲用水存在質量問題，建議各級領導向相關部門反映這一情況，抽樣進行檢測，對不合格的飲用水進行整治，確保全校師生飲用水安全；9、校園周邊有一些小攤點出賣學生零食和飯菜，給學校食品衛生安全管理帶來了很大的困難，希望能對學校周邊環境進行整治。

感謝各級領導對帶河二小安全工作的關心和幫助，懇請各級領導對帶河二小的安全隱患整治給予幫助。妥否，望批復。

第2篇：對學校安全工作的建議范文

根據區教育局統一部署，7月16日，我們對中心校學校安全工作進行了檢查，具體情況如下：

我們從8：00開始，先后檢查了中學、中學和小學，近年來，這幾所學校在抓好質量的同時，更注重安全工作，每一所學校都建立了以校長為組長的安全工作領導小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標責任書，制定了詳盡切實可行的安全工作制度和應急預案，特別是中學，制定有安全工作應急預案、食品安全工作應急預案、升學考試工作安全預案、中考理化實驗安全預案、中考體育加試工作應急預案、h1n1流感應急預案?？梢娝麄兤綍r工作的認真、扎實。

從檢查學校看，安全教育都落實到實處，三所學校都進行了“每天五分鐘安全教育”，特別是小學，不但舉行了這類教育，還較好的保存了資料，每一個班每天的安全教育內容都清晰可見。并有“安全教育日”活動計劃、小結，“防溺水安全教育日”活動計劃、小結、圖片。五月份安全演練日、安全培訓日活動記錄、圖片、總結。

暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，中心校根據區局的統一部署，每一個學校都引發了“致學生家長的一封信”強調了防溺水教育與安全，特別是小學還要求學生“八防一不進”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進網吧。并把校內池塘用鐵柵欄隔離開來。

經過近幾年的區局督導，學校設施安全隱患較小，都基本能達到要求。

檢查發現，中學、中學對畢業班住校生工作要求較嚴，每天有教師值夜班，學生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐，以防患于未然。

中學、中學每個科室都有滅火器，每一層樓，每一個樓梯口都有應急燈，這一點，我認為是中心校的亮點，值得推廣與學習。

所查學校都沒有食堂，不存在食品安全隱患。

所查學校沒有鑒定中的危房，更不存在d類危房使用情況。

各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實。

存在問題:

一、資料不夠完善，需進一步整理歸檔。

二、中學老教學樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應鑒定維修后再使用。

第3篇：對學校安全工作的建議范文

安全工作是學校工作中的頭等大事，當地政府及主管部門以及學校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據教育局文件精神，我校成立了由校長為組長，德育處、總務處、少先隊大隊部、各班主任為成員的安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了深入細致的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一、安全工作基本情況和加強安全管理、防范的措施和經驗

1、學校組織機構完善。學校成立了由校長劉宏春任組長，副校長皮列云任副組長，政教主任楊良友、總務主任張廷銀、護校隊隊長胡學斌、大隊輔導員廖朝榮，各班主任擔任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全。

3、建立安全管理制度預案機制，認真開展各種安全教育活動。一是學校建立了安全制度及安全預案，做到有章可循。二是學校加強了對學生常規活動的教育和管理。教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學校每周有值周領導，每天都有值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。其次學校對學生活動場地進行了擴展，對一些存在危險因素的地方進行了整改，。并經常對這些場所、設施設備進行檢查和維修，目前學?；顒訄龅?、體育器材、體育設施均符合安全。學校對開展的重大活動和校外活動能進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。三是定期開展各種講座及演練活動。多年來我校堅持邀請當地派出所來校進行法律知識講座；邀請衛生防疫站來校進行健康衛生知識講座；邀請當地交警或武裝部來校進行軍訓；學校先后在全校開展了地震演練及學生應急逃生疏散演練活動。在做好活動的同時，注重資料建設，活動有方案，有圖片，資料詳實。

5、重視學校消防及防盜安全。學校制訂好消防等一系列安全制度，對檢查情況進行記錄，做到有案可查。學校各重點部位及樓層、樓道口均配備好滅火器。為防止因電氣故障引發火災，學校加強了電氣設備的保養和維護，定期請專業人員對電氣設備進行檢查，檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。學校已下發了消防應急逃生安全演練方案，演練活動將在本月進行。學校十分重視防盜工作，重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。并且安裝了防盜報警系統。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強了夜間的巡視。學校門衛實行24小時在崗制，門衛責任心強，對待工作認真負責，平時能對進出學校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛職責，從制度上對門衛作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。

二、當地政府及上級主管部門加強安全教育管理，大力發展教育的主要成效、做法和經驗。

1、當地政府和教育局斥資15萬余元，對我校歷年來不能封閉的校園進行了改道和新修院墻，實現了校園封閉式管理。

2、當地政府和相關部門長期關注校園師生的身心健康安全，多次進行衛生安全知識講座及衛生安全教育，多次進行學生流行病的防疫工作，多次來我校進行食品等多方面的安全督導和檢查。

三、存在的突出安全問題

一是學校教學樓樓道存在嚴重的安全隱患。學校教學樓14個班，一千余名學生，只有一個樓梯間，一個安全出口通道，學生上下樓道存在嚴重的安全隱患。目前學校盡管派有樓道值日教師值日，樓道學生擁擠還是無法避免。

二是學校陳舊數十年的瓦房食堂存在嚴重的安全隱患。學校食堂是幾十年前的瓦房，無論是木料還是瓦片都已腐朽不堪。就是每學期維修一次，但有一次還是椽子爛了，穿了一個窟窿，瓦片掉下來，當時學生正在食堂就餐，幸免有老師維護，有兩名學生只是擦了一點皮，沒有造成嚴重后果。

三是部分家長、學生、教師和個別管理者忽視安全教育的過程管理。他們認為經常在講安全，已經麻木了，沒有去實打實的靜下心來做實安全教育工作。其實一檢查起來很多細節被忽視了，這些細節往往就是造成嚴重安全后果的安全隱患。還有個別管理者在資金比較緊缺的情況下，該為安全設施建設投資的沒有投資，使之造成了一個個安全隱患。

四、下一步工作思路和有關建議

一個思路：將校園內的兩家農戶整體遷出，將校園內的學生瓦房食堂、中學部分退休教師住房、部分龍小教師住房和校園內瓦房整體拆除。擴建教學樓，新建師生食堂及綜合教學大樓等。

第4篇：對學校安全工作的建議范文

【摘要】 “衛生安全、保障健康”是學校所有工作中的重中之重，而學校飲用水是校內教職工和學生日常生活的必需品，故保障其衛生安全十分必要。下面，本文就對當前學校飲用水衛生安全狀況進行分析，明確其中存在的問題，并提出一些合理化建議，從而進一步規范校方用水，保障學校飲用水的衛生安全。

【關鍵詞】 學校飲用水；衛生安全；分析

學校衛生中，供水衛生是其內容的重要組成，同校內食品衛生和公共衛生安全息息相關。當前，我國高中以上學校集中住宿的現象十分普遍，寄宿學生的數量得到了迅速的增長，并呈現出逐步向中、小學延伸的態勢。而縱觀我國學校飲用水的衛生安全狀況，其亦存在著不同程度的問題，這就構成了師生身體健康的潛在威脅。因此，對學校飲用水的衛生安全狀況進行分析，明確其存在的問題十分必要，從而提出一些合理化建議，來進一步規范學校飲用水的衛生安全。

一 學校飲用水衛生安全狀況中存在的問題

（一）校方衛生法律意識欠缺:《生活飲用水衛生監管管理辦法》的相關規定明確表示：凡自備水井供水或配備二次供水設施的單位都應當辦理衛生許可證，且相關從業人員應具備健康證，并在醒目處佩掛，進行亮證經營。對于飲用水的水質衛生狀況，應每年進行定期的檢驗檢測。但就當前狀況來看，多數學校存在著證件丟失、過期，或無證上崗的現象，對于水質的檢驗并不合理。此外，一些校方領導，找各種理由、借口，以免受水質衛生監管人員的檢查監督，對于安全責任彼此推諉，從而觸及到行政法律。

（二）飲用水的維護措施不到位:正如一位教育家所言：“生命不保，何談教育”。而就當前學校飲用水的維護措施來看，雖然已經較為完備，特別是一些一線城市院校，已經對水質衛生的維護措施有了足夠的重視，且同近些年相比，進步十分迅速。但縱觀其整體，在一些中小城市或農村地區的學校仍存在不足，表現為學校水箱（池）周圍環境不容樂觀，雜物、垃圾多，且清掃頻率遠達不到衛生標準。極少數甚至存在人畜糞便和死鼠。一些學校表現為不同程度的水箱（池）封閉不嚴，設施簡陋，蓋子不上鎖，生銹不更換，未加防護罩，蛛網纏繞等問題，這使得鼠類、昆蟲、蚊蠅可以直接進入，嚴重威脅到校方飲用水的衛生和安全。

（三）飲用水的衛生狀況并不樂觀:就當前我國學校飲用水的衛生安全狀況來看，許多學校的水箱（池）并未進行清洗，或無清洗記錄。在一些水箱（池）中多存在漂浮物或小蟲等肉眼可見物。就一些以深井水為水源的學校來看，其飲用水硬度高，鐵、錳含量超標，且未作特殊處理。即便存在細菌超標現象，也不做消毒處理，而直接供校內人員引用。此外，一些學校未安裝飲水設備，學生飲水時只能從水龍頭上接生水喝，這一情況在中小學校十分普遍，從而極易導致飲水人員消化道疾病的傳播和交叉感染。

二 保障學校飲用水衛生安全的一些建議

（一）切實提升學校衛生法律法規意識:以《生活飲用水衛生監督管理辦法》為依據，嚴格參照相關法律法規，辦理衛生許可證和供水人員健康證，做到安全第一、經營合法。

（二）強化校內領導對飲用水衛生的重視:強化領導的重視程度十分必要，其中一個典型案例就是：某校前任領導對學校飲用水衛生不夠重視，不清洗水池，加上管理不善，造成極差的水質衛生狀況，這一情況下使得校內師生意見十分強烈，同時衛生監管部門也給予了警告處分。后實施了領導調整，強化衛生管理，修建了高質量的水池，從而使校內師生喝上了放心、安全、衛生的飲用水。這一案例值得借鑒，應借助于衛生監管部門的外力支持，來進一步強化校內領導對飲用水衛生安全的重視程度。

（三）加強經濟投入:對于一些衛生條件不符合要求的水箱（池）應按照要求、標準實施加固、維修、密封處理，強化對校內水質的維護，防止因進入鼠類、昆蟲、蚊蟻等，而對水質衛生產生影響。值得注意的是，應保證深水坑不得出現在地下水池兩米范圍內，且嚴禁十米之內存在污水溝。

（四）做好環境衛生管理工作:應當保障水箱（池）周邊環境的衛生潔凈，并對其防護措施是否存在損壞情況進行經常檢查，一旦發現損壞，及時加以維修或更換。出于對水質衛生安全性的考慮，應對水箱（池）至少半年清洗一次，后作消毒處理。學校應當保證飲用水衛生，尤其是針對中小學校，應采取相關措施防止各類消化疾病的交叉感染，建議一次性投入，來安裝一些現代化的智能飲水設施，從而給校內人員提供方便、安全、衛生的飲水。

做好現有農村學校飲用水設施衛生管理是預防介水傳染病傳播的重要內容和措施。因此，建議加強農村學校飲用水衛生管理與宣傳教育工作：（1）學校要建立健全供水安全衛生制度；（2）各級衛生部門要加強對學校管水人員的健康檢查以及飲用水水源的衛生防護與水質監測；（3）衛生部門應與教育部門聯手，加強對學生的衛生知識宣傳，提高師生的衛生意識，防止腸道傳染病的爆發和流行。目前，除了資金投入較少之外，管理體制不到位也在一定程度上影響農村學校飲水安全，乃至農村飲水安全工程建設的步伐。鑒于農村學校飲水衛生、防病知識欠缺和應對突發公共事件能力較弱的現實，建議在全省范圍內舉辦由學校有關人員參加的農村學校疾病預防控制培訓班，培養基層衛生技術骨干，以推動我省農村學校飲水安全、環境衛生綜合治理及疾病預防控制工作的開展。同時，整合教育、水利、扶貧等部門資金，加快農村學校飲水安全工程建設。假如開展調查的結果表明學校的飲用水均未進行過水質監測，未經過處理或消毒。建議加強農村學校生活飲用水的衛生監督管理。

結語

學校飲用水衛生安全工作除要認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》外，還要同學校實際情況相結合，始終堅持“安全第一”、“以人為本”的指導思想，強調預防為先、綜合治理、標本兼顧的原則，切實抓好法制建設與設施維護，努力提升飲用水的衛生狀況，從而切實保障學校飲用水的安全性。

參考文獻

［1］ 張戈.做好學校衛生工作的思考［J］.吉林省教育學院學報.2010（10）

［2］ 黃繼明，徐晉.學校生活飲用水衛生調查分析［J］.中國校醫.2008（2）

第5篇：對學校安全工作的建議范文

一、建立安全工作管理體系

成立了由鎮長負總責，分管同志具體抓，各部門、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用聯席會議、教師寒暑假學習會對全體教師集中進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

二、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制

將學校安全工作列入各相關的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書，加強安全責任意識

鎮里與學校，學校與各級部、班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

3、不斷完善學校安全工作規章制度

不斷完善充實各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。實行24小時值班制度，明確值班職責；要求學校制定各項安全規章制度；建立了事故及時報告制度、突發事件應急預案和安全預警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育網絡

我鎮把定期召開家長會作為一個長效機制，要求各校建立“學校—社會—家庭”三結合教育網絡；同時，組織鎮司法所、派出所、工商所衛生院，衛生院聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環境。

三、加強教育，努力增強安全意識

1、認真組織安全教育周活動

要求各學校開展安全教育周活動，以校園安全為主題，組織師生學習安全教育工作文件；對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、知識講座、黑板報、手抄報等形式廣泛開展安全專題教育活動。

2、開展豐富多彩的安全教育活動

要求各學校利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然；還通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識。近年來學校無一例不安全事件發生。

3、努力抓好學生的安全管理

鎮里要求各學校堅持執行學生考勤制度，要求教師每節課對學生進行嚴格考勤，并及時通報考勤結果，有效杜絕了無故缺課現象的發生。

4、全面落實健康教育及衛生安全制度

嚴格保證健康教育課時，有教師、有計劃、有教案、有考核、有成績；傳染病防治實施方案、宣傳資料健全；高度重視學生的心理健康教育，由心理咨詢室負責定期對學生進行心理健康輔導。

四、切實保障設學校基礎施的安全

我們高度重視各類安全設施的配備和維護，消防器材設施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；教學樓內疏散標志安裝位置合理，疏散通道暢通；本學期學校又重新對供電線路，進行了改造；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現象。

今后，我們黨政部門將進一步重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研討解決安全工作中發現的新問題，不斷提高安全工作水平。

五、兩點建議：

第6篇：對學校安全工作的建議范文

關鍵詞：學校；安全管理；責任

引言：學生作為祖國未來的主人、民族的希望，學校的安全工作直接危害到學生是否安定、家庭是否幸福、社會是否穩定。所以，將學校的安全工作做好，創建一個十分安全的學習環境非常關鍵，將學校的安全工作做好也成為了學校其它項工作的重要前提。

一、完善管理的制度

就安全常規管理來講，學校應當創建并完善以下制度：

1、創建安全工作檢查制度

學校應當把安全工作規劃到學校管理的常規當中，定期或不定期的對學校的教學設備、校舍、食堂、生活設備、消防設備、食品衛生的安全狀況乃至學校安全的防護設備等方面采取全方位的檢查，并將其構成相應的制度。學校的學區以及輔導站應當定期或不定期的為管轄的學校安全工作進行大規模的檢查并構成相應的制度，及時將各種安全隱患排除掉。教育行政部門應當協同相關部門定期或者不定期為學校的安全工作進行監督指導。

2、創建安全工作責任制度

校長屬于學校安全教育以及管理的首要負責人，學校的所有教職工都具有安全教育以及管理的義務。在安全管理的責任方面，學校要盡可能完善各項安全工作的責任制度，將教職工執行的學校安全工作責任的狀況劃分成每一位教職工平時工作以及年度目標審核當中，積極構成學校安全事事有人管、時時有人做的良好局面。

3、創建校外集體活動審批制度

學校組建的旅游、實踐、公益活動等大規模的戶外集體活動，一定要向上級主管部門進行申請，在申請時要附上活動方案、安全預案等相關文件，并且要明確指出安全管理責任人以及相應措施。學校安排的以年級或者班級為外出活動的，需要向校長進行申報批準，并且也要向上級主管部門進行備案。

4、創建校園安全事故的應急救援制度

學校應當通過實際情況，科學的預設不同類別的學校安全事故發生后的人員分工、師生疏散線路以及應急的救援方法，并且構成不同的安全工作預案，做好演練，加強事故發生后學校的反應能力。

5、本著安全事故報告制度

學校要盡可能提升對安全事故報告的認識，嚴格通過安全事故報告的相關制度。但凡出現安全事故的學校，一定要及時進行上報，而且在規定的期限內進行書面報告，而且要及時進行跟蹤了解實情的發展情況以及處理的狀況，并及時進行續報。

二、學校安全事故的處理與賠償

1、賠償責任的分擔

學校事故的妥善處理對于受害人員權利的保障以及學校秩序的正常甚至社會的穩定都有著非常重要的影響。賠償責任的承擔屬于學校事故處理的一個主要方面。

（1）賠償責任的分類

賠償責任可以分為直接責任、按份責任以及補充責任。直接責任指的是違法行為人的行為對他人的人身以及財產造成損害的結果通過自己承擔侵權責任的侵權責任狀態。加入由于學校沒有盡到安全義務，使得學生被校外第三人的人身傷害，學校應當承擔補充責任。學校承擔按份責任主要包含了學校有責任、其他學生有責任、老師有錯等狀況。

（2）創建賠償風險分擔機制

想要盡可能完善以及健全社會保險制度，創建賠償風險的分擔機制，并且，消防責任險通過事后保險理賠邁向事前校園風險檢查以及事后保險理賠共同進行。透過保險，體現學校事故的風險分擔，將學校事故賠償責任進行轉移，進而令學校沒有心理負擔，積極主動的組建學生進行不同的活動，更好的做好教育的目的，并且也對未成年學生的合法權益起到了保護的作用。

2、學生傷害事故的處理

學生傷害事故的處理程序包含了及時進行干預以及救治措施，而且在最快的時間里通知傷者的父母或者他的監護人。找到事故發生的原因，將證據收集齊全。和傷者的父母或者他的監護人進行協調。假如當事人各方沒有協調良好，就可以透過訴訟進行處理。將相關的案件資料保管妥當。

3、學校安全管理的措施及策略

（1）制度建設

創建學校的安全管理工作的長效制度。安全管理作為一種狀態，也就是透過持續的危險識別以及風險管理過程，把人員傷害或者財產損失風險降至可接受的范圍或者其之下。

（2）文化建設

創建安全文化，使學校安全管理的核心環節。學校安全管理要以保障或者加快學生健康發展為基礎，管理制度以及規則的策劃和運行，體現對學生的尊重、關愛與理解，社也是學校安全管理對于人文關懷的理念。

（3）建議立法

建立一個專門的校園安全法，可以讓校園的安全工作做到有法可依。

結束語：只有通過嚴格執行工作，不放松、不懈怠，加強對學校安全管理的重視，將各項工作細致化，才能使得學校的安全管理更加科學、更加規范。

參考文獻：

第7篇：對學校安全工作的建議范文

一、對學校現有工作的看法

1、學校環境優雅、管理規范，師德高尚、校風好、學風好。

2、有一個較強的領導班子，有一流的教師隊伍，教師的素質也有所提高。

3、我們感到__中學的班主任及老師們工作認真負責，關心學生，老師們工作十分辛苦，我們對貴校各位領導和老師表示衷心的感謝，并十分敬佩老師的敬業精神。

4、本人對學校工作的工作很滿意，

5、學校對學生的安全工作抓得比較好。

5、張校長電視講話別開生面，寓教于故事之中，內涵方式俱佳。

6、在家長會上，高一（2）班班主任很和藹，有問必答，沒有高高在上的架子。

7、高一（6）班班主任能在百忙之中跟學生進行溝通。

8、高一（5）班班主任很不錯，工作負責。

9、高二（8）班抓得較緊，學風良好。

二、對學校工作的意見和建議

1、成才需成人，學校教育要照顧全面，頂尖人才畢竟是少數，希望學校要與家長建立聯動機制，讓家長能及時掌握、了解孩子在校的表現，如是否厭學，是否早戀等不良現象，以便家長能配合老師對學生及時地進行教育。

2、每周開一、二節新聞課，讓他們增長見識，了解國家大事，了解時代的變化，與時俱進。

、學校要引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀、珍惜時間、熱愛生活，鞭策鼓勵孩子今后成為有利于家庭、有利于社會的人。

、俗話說“嚴師出高徒”老師對學生的學習要嚴格要求。

、希望老師能根據每個學生的具體情況，有針對性地引導學生制定適合自己學習的學習計劃。

、有的學生某一單科成績較差，建議學校為單科開補習班或開開小灶。

、對學生抓緊一點、要求多一點、關心多一點。

、對成績較差的學生要開導和鼓勵，建議學校請一些心理專家或成績好的學生代表幫助成績差的學生克服心理擋礙，或開設心理課程，鼓勵學生多進行心理咨詢，幫助學生樹立學習的自信心。

、要培養學生的學習積極性，讓他們感到學習有樂趣，老師要對學習差的學生進行家庭走訪或多與家長電話聯系，

、每學期班主任能否家訪一次或增加開家長會的次數？

、分重點班和普通班，是否對學生的自尊心有所傷害？

、希望對普通班和重點班在師資安排上要平等對待，對普通班學生更要從嚴管理。

、向45分鐘要質量。實施“開放式”教育，讓學生的個性才能得到展示，培養他們適應未來社會的能力。

、建議學校也不要放松對學生副科的教育。

、天氣陰雨時，建議要開燈：莫為點滴錢，毀人雙明眼；

莫為省支出，害人美前程；

愿校多思量，但為增棟梁。

、晚自習放學太晚，女孩回家很不安全，晚上沒有充足的睡眠時間，能否早點放學。躍進西路沒有燈，學校能否同有關部門協商解決該問題？

、縣城學生的晚自習能否改成二節？有利于學生安全。

、晚自習時間到了，逸夫樓三樓的燈開得總比別的班晚，影響高三年級學生的學習。

、早上6：00應到校，要安排早自習。

、學生家長希望有一份高一（3）班所有任科老師的聯系電話，希望有科任老師及學校的聯系電話。

、建議高一（1）班的英語、數學二科老師講課仔細一些，稍慢一些。

、高一（4）班既然是重點班就應該安排一個好的語文老師。

、建議補課時有時老師可不必講課，讓學生作業，老師解答學生提出的問題，這樣效果也許會更好。

、加強體育、勞動等方面的鍛煉，建議運動會上每個學生都要參加一個項目。

、應開展各種形式的課外娛樂活動、開設各種形式的興趣小組或課外知識競賽，使學生在娛樂中學得知識，還可以時常調整學習心態。

、學生正在長身體，伙食辦得太差，希望學校行政班子多親臨學生食堂督查工作，把伙食搞好。

、據說食堂衛生欠佳，菜類單一。

、坐在一（4）班的教室里總有一股煤氣味，令人頭暈，無利于身體和學習，相信學校不會不聞不問吧！

、教室里蚊子很多，請想辦法。

、安全教育和安全工作要加強，學校經常出現丟失自行車的現象。

、學校的紀律抓得還不夠嚴，不允許未帶校牌的學生進入校門，據說學校有一幫黑社會性質的學生，希望學校聯合

公安部門予以鏟除。、對賭博、打架等不良行為的學生一定要嚴加管教。

、放學時學校要安排老師在校門口以外道路兩旁維持秩序。

、學校在調班工作上把關不嚴，有比較嚴重的“走后門”現象。

、高一文科班的英語、數學成績差，能否抓緊點，不能放棄，否則到高二、高三時會坐飛機。

、經常要變換學生的座位。

、過早地分文、理科這樣會使學生的知識面變小。

、在食堂考英語聽力有重音。

、要給學生留一點課余時間，學生可有一點自主安排學習或活動的時間。

、孩子成績很差，家長很不高興。

、高二（7）班李小秀家庭生活貧困，有不足之處，望老師諒解。

、學生的學習成績要向家長通報。

、望學校要開憑條收費，以便家長按憑條給孩子錢。

、有許多學生中午或下午放學后回去網吧，望學校能采取措施，不要讓學生隨便出校門，讓家長放心。

、高考臨近，希望老師能把散亂的知識有邏輯地串聯起來，重點復習基礎性的知識。

、在高三應屆開一堂學習鼓勵課，心理調節課，使學生有飽滿的精神去迎接高考。

、對高三（1）班班主任的教育方法我很贊賞。我的孩子在他的關心下成績不斷進步。

第8篇：對學校安全工作的建議范文

一、農村中小學校食品安全中存在的主要問題

很多學校領導的工作重點放在教學秩序與教學成果上，對學校食品安全工作缺乏重視。學校食堂操作人員缺乏食品安全意識，不注意個人衛生，食品安全知識培訓不到位，缺乏食品采購、儲存、運輸、加工、銷售等一系列環節的安全操作技能，食品安全管理制度流于形式。

（二）學校食堂管理問題

部分學校為了減輕負擔，將學校食堂承包給校外人士進行管理，有些承包人甚至再次轉包給第三方、第四方。部分承包人為了牟取經濟利益，以降低食品質量和食品安全為代價，甚至使用不安全、不衛生的原料加工成食品，嚴重影響了學生的身心健康。

農村中小學校普遍資金較為緊張，食堂操作設施陳舊，餐具配備落后，加工過程中生熟用具、容器混用現象時有發生，不規范使用甚至不使用消毒設施和消毒藥品，食品加工過程中存在交叉污染。還存在原料隨意堆放，防蠅防鼠防塵設施不能正常使用或有損壞，操作人員食品安全意識不足等多種問題。

部分農村中小學校的管理不嚴格，有些學校食堂供應能力不足，默許就餐的學生到學校周邊的小吃店或農戶家中就餐，這些地方的食品質量參差不齊，有些根本不具備經營加工食品的資質，食品衛生情況不能令人滿意，增加了學生群體食物中毒的隱患。還有些學生課間到校外的雜貨攤點購買一些三無食品，這些攤點的食品衛生情形極差，食品安全根本得不到保證。

根據《中華人民共和國食品安全法》第三十二條之規定，各學校食堂必須建立健全食品安全管理制度，加強食堂職工食品安全知識的培訓，同時配備專職或兼職食品安全管理人員，依法從事食品生產經營活動。食品藥品監督部門要聯合教育部門督促學校領導提高重視，實行校長是第一責任人的責任制，落實專門管理食品安全和師生安全教育的機構和人員，開展食品安全警示教育，完善學校食堂食品安全監督管理措施和問責制度。

基層食品藥品監督部門對農村中小學校食堂加強食品安全經常性監督檢查，定期進行現場核查，發現問題及時與校長溝通，督促其整改到位，促使學校重視食堂食品安全條件，完善食品安全設施，切實保障學生食品安全。如學校不予配合或配合不力，基層食品藥品監督部門可向上級反映，同時向教育行政部門匯報情況，直至采用必要的行政干預措施。

由基層食品藥品監督部門牽頭，要求學校食堂工作人員進行食品安全知識培訓，培訓結束后進行測試，測試不合格者堅決不予發放食品安全知識培訓合格證明。同時對學校師生加強食品安全知識健康教育，組織專業人員走進學校，采取講課、傳單、廣播、黑板報等形式，大力宣傳食品安全相關知識，培養學生良好的飲食衛生習慣。

基層食品/！/藥品監督部門要以《中華人民共和國食品安全法》為準則，加大執法力度，從嚴把關?；加袀魅拘约膊〉墓ぷ魅藛T，不得從事接觸直接入口食品工作，堅決調離；不具備食品生產經營資質的食堂承包單位，要求學校終止承包合同；對于違反《食品安全法》的行為，嚴肅查處，從嚴給予行政處罰，情節嚴重的，可要求司法部門介入處置。

無證經營食品的一律取締，禁止周邊農戶自行開辦學生用餐，密集開展學校周邊食品安全監督檢查，嚴厲打擊銷售食品的流動攤點，必要時取得教育、公安、工商、城管等多部門的配合，共同加強學校周邊食品安全整治。

第9篇：對學校安全工作的建議范文

小學突發公共衛生事件應急預案

   為了保障全體師生健康地學習與生活，保證學校教學工作的順利進行，促進學校后勤工作的管理和規范，防范飯堂食物中毒事故的發生，切實有效地降低和控制中毒事故所造成的危害與影響，結合我校實際情況和有關部門要求、法律法規，特制定本應急預案。

   一、領導機構與職責：

   1、機構設置：

   成立學校食品衛生安全工作領導小組：

   組長：孫高君

   副組長：葉楓、龔建蘭

   組員：丁春華、張冬林、張開明、周文浩、曹國珍、翟金茂、李立勇、周方平、各班主任、事發當日值日教師及午餐管理人員。

   2、機構職責：

   全面領導學校食品衛生安全工作，根據上級文件精神及街道學校實際，研究制訂工作意見，并對辦公室、預防檢查小組工作提出指導性意見。統一指揮食品衛生安全事故處理，協調各方力量進行應急救援，控制事態發展。統一組織事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復學校正常教育、教學秩序。定期組織食品衛生安全工作總結、研討，形成評估和反饋意見。接到事故報告，立即向領導小組（組長）報告，隨時掌握應急處理進展情況，協調各方關系，具體負責人員調度，組織后勤保障，保障應急處理工作的有序進行。

   根據工作計劃和領導小組的指示，有計劃有組織地開展食品衛生安全的宣傳預防工作，并組織人員對學校開展工作的情況進行定期和不定期的檢查，及時向領導小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。

   二、日常工作開展：

   1、完善制度。在街道下發有關制度和工作意見的基礎上，對本校食品衛生安全制度進行全面修訂完善。

   2、強化督查。在領導小組的具體指導下，由辦公室牽頭，以各項食品衛生制度落實為重點，結合學校其它安全工作，進行定期和不定期的督查。

   3、落實職責。校長為學校食品安全第一責任人，學校兼職安全員為直接責任人，各教師和從業人員分別在自己的崗位職責內負責。

   4、加強教育。加強對廣大師生特別是食堂從業人員的食品衛生知識的宣傳教育，通過舉辦專題培訓班、知識講座等形式，豐富衛生知識，增強衛生意識，提高自覺性和責任感。

   5、添置設備。學校對照配備標準，逐步落實食品衛生設施配備。

   三、事故應急處理

   1、在食品供應過程中或學生用餐時發現食品感官性狀可疑或有變質可疑時，經確認后，立即撤收處理該批全部食品，第一時間內通知所有學生停止用餐。

   2、在全校范圍內樹立食品衛生安全意識、時時警惕食物中毒事件的發生，班主任、午餐管理老師在發現學生就餐后有類似食物中毒可疑病情后，及時報告衛生室，由衛生保健教師初步檢查確定，做出以下措施：

   （1）觀察病情，對癥處理。

   （2）如確定食物中毒，做好以下工作：

   a、初步診斷、治療、護理患病的師生。

   b、立即報告學校安全工作領導小組，全校進行緊急排除，通知有疑似中毒現象的學生緊急集中校醫室進行臨時處理，如中毒學生較多，情況緊急，打120進行送院急救，啟動應急預案，采取搶救措施。

   c、立即向上級有關部門報告。

   d、收集相關病情信息，協助衛生部門進行事件調查、處理。

   3、學校主管領導立即指揮搶救工作，協調有關單位和部門的搶救。向教育局主管部門報告，指揮以下部門工作：

   （1）責令食品立即停止食品加工、供應活動。

   （2）由校醫負責立即向上級衛生部門報告，報告時間間距離發病時間不得超過2小時。

   （3）保護好現場，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設備、保護好中毒現場和食品留樣，防止人為地破壞現場，等候衛生執法部門處理。

   （4）班主任負責協助校醫護理患病學生，如發現人數較多，治療護理在班級進行。對已確定重病師生負責轉送醫院治療。

   （5）學生處做好師生思想工作，穩定學生情緒；負責家長的疏導工作；向新聞部門解釋工作；協助學校領導做好善后處理工作。

   （6）衛生室要深入班級配合衛生行政部門，做好流行病學調查。向患者了解食物中毒的經過，可疑食品、中毒人數，并預測發展趨勢。

   （7）總務處做好后勤保障工作，保障搶救機動車、藥品、消毒用品到位，保障搶救中心必須品的供應。

   （8）食堂負責人要協助衛生部門作帶菌檢查和取證工作，按照衛生部門的要求如實提供有關材料和樣品。

   四、事故責任追究

   1、對導致事故起因的相關責任人進行嚴肅追究。