勞動實踐體會精選(九篇)

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第1篇：勞動實踐體會范文

今年1月1日是實施《中華人民共和國勞動法》（以下簡稱《勞動法》）五周年。作為貫徹實施《勞動法》重要內容的勞動保障年檢工作，從1996年建立以來，對規范各用人單位的勞動保障管理行為，督促檢查用人單位貫徹落實《勞動法》等勞動和社會保障法律、法規的情況發揮了重要作用，已成為實施對各類企業勞動保障監察的重要基礎性工作。為做好2000年的勞動保障年檢工作，現將有關問題通知如下：

一、根據今年全市勞動保障監察工作的總體安排經研究決定：全市勞動保障年檢時間從2000年2月15日開始，于4月底結束。

二、根據在新形勢下勞動保障行政部門調整工作職能的需要，為保證勞動保障年檢工作的嚴肅性，今年勞動保障年檢在“勞動保障行政部門年檢情況”欄目中，要啟用新的印章，具體為“＊＊＊區、縣勞動和社會保障局勞動保障年檢專用章”、“勞動保障年檢合格”、“勞動保障年檢連續三年合格專用章”（證章樣式由市勞動保障局統一刻制）。

對于連續三年勞動保障年檢合格的用人單位，加蓋“勞動保障年檢連續三年合格專用章”。其余均加蓋“勞動保障年檢合格章”。在“受理”欄目中監察員簽字必須兩人以上。

三、通過三年的年檢實踐并根據形勢的變化，新的勞動保障年檢證書對一些欄目進行了必要調整，各用人單位要按照新的證書格式要求認真填寫，邏輯關系要準確，數字要真實。原“勞動年檢證書”（含三年合訂本）停止使用。各區、縣勞動和社會保障局在報領新的“勞動保障年檢證書”時，要根據去年年檢數及今年實際新增數申報。

四、為了使勞動保障年檢工作與全市勞動保障中心工作和重點任務緊密結合，在今年的年檢工作中要把用人單位辦理參加社會保險登記和社會保險費繳納、下崗職工的基本生活費保障、離退休人員按時足額發放離退休費情況、下崗職工的再就業安置和培訓情況、勞動合同的簽訂情況、招用外地來京務工人員的情況作為重點。凡有一項達不到法律、法規、規章規定要求的勞動保障年檢一律不得通過，并要對年檢不合格的用人單位以統一采取下達“限期整改通知書”的形式，對其提出硬性的整改要求。對于用人單位涉及參加社會保險登記和繳納社會保險費的違法行為，可按《社會保險費征繳監督檢查辦法》中的有關規定和程序，在其違法行為逾期不改的情況下，一律予以行政處罰。情節特別嚴重的除給予處罰外，還要對其進行新聞曝光。

五、勞動保障年檢是勞動保障監察工作的重要基礎，要通過勞動保障年檢及時發現用人單位在勞動保障工作中可能出現的問題和隱患。因此，用人單位除如實填寫“勞動保障年檢證書”，按京勞監發318號文件要求提供所需材料外，還應提供：進入再就業服務中心的職工人數；本年度即將終止勞動合同的職工人數情況；使用外地務工人員的崗位及人數情況；簽訂“協議保留社會保險關系”、以及“勞務輸出”人員的情況。相關材料各區、縣勞動和社會保障局要進行備案。

六、各區、縣勞動保障局要積極采取措施，加大勞動保障年檢力度。要及時與所在地區工商行政管理部門取得聯系，尤其要了解掌握近年來本區、縣新發展的各類企業的數量和名單。要充分利用新聞媒體，進一步加強勞動保障年檢工作的宣傳，使勞動保障年檢覆蓋面逐年提高。對于新參加年檢的用人單位要進行勞動法律、法規、規章培訓，并將新參檢用人單位的基礎資料進行備案。對于不按時參加勞動保障年檢的要按有關規定查處，對年檢不合格的用人單位要在轄區內進行通報，并將其做為勞動保障監察執法的重點，對于違法行為要依據有關規定和程序給予行政處罰。

七、要堅持為企業服務的精神，各區、縣勞動保障部門要借鑒前幾年開展勞動保障年檢工作的成功做法，本著既嚴肅執法又要為企業服務的原則，在年檢中要注意加強對新參檢單位的勞動保障政策的宣傳和指導，引導和幫助有關企業改進勞動保障管理工作，使他們認識到規范企業的勞動保障行為，也是保持企業健康發展的需要。要區分具體情況盡可能的簡化相關程序和手續，樹立勞動保障行政執法部門的良好形象。

第2篇：勞動實踐體會范文

為全面保障《勞動法》的貫徹落實，規范企業的勞動用工行為、維護勞動者的合法權益、保持和諧穩定的勞動關系，根據勞動保障部的有關精神，現將開展2001年勞動保障年檢工作（以下簡稱“年檢工作”）的有關問題通知如下：

一、經研究決定，根據實際情況的需要，2001年的年檢工作采取集中與全年日常性的年檢工作相結合的方式進行。對用人單位集中性的年檢于2000年12月20日開始至2001年3月底結束。在開展集中性的年檢工作基礎上，各區（縣）都要根據年度內本地區各類企業的發展狀況，適時的加大對新開辦企業和在集中年檢過程中沒有按要求參加年檢的有關單位的日常性年檢工作的力度。

二、2001年年檢工作重點突出如下內容：用人單位辦理參加社會保險手續和全員足額繳納社會保險費情況、下崗職工再就業安置和培訓情況以及相應的基本生活費保障情況、勞動合同的簽訂及履行情況、按有關規定和程序辦理招用外地務工人員情況、按比例安置殘疾人就業情況。凡有一項達不到法律、法規、規章規定的，勞動保障年檢一律不得通過。各級勞動保障監察機構對年檢不合格的用人單位都要根據其存在的違法情況下達“限期整改通知書”責令其改正。對逾期仍未落實整改要求的要依據有關規定予以行政處罰。

三、年檢工作是全面檢查企業貫徹落實勞動法律、法規情況的重要基礎性工作，各級勞動保障監察機構都要通過年檢及時發現用人單位在勞動保障管理工作中可能出現的問題和隱患。這次年檢工作，用人單位除按年檢證書的要求，如實填寫相關內容外，還應要求用人單位提供：本年度即將終止勞動合同職工人數情況、使用外地務工人員的崗位及人數情況、簽訂協議“保留社會保險關系”以及“勞務輸出”人員情況。這些情況的相關材料各區（縣）勞動和社會保障局都要進行備案。

四、各區（縣）勞動保障監察機構要根據在前一階段對出租汽車行業和文化娛樂、洗浴及美容美發服務行業勞動用工狀況重點整頓中，存在問題的企業未按照要求進行整改的，在這次全市范圍的年檢時，仍要繼續對其進行年檢復審，保證年檢工作的質量和嚴肅性。

五、各級勞動保障監察機構在年檢工作中，要加強與本局相關業務科室的密切協調，充分發揮勞動保障行政職能的整體協作優勢，擴大年檢工作的覆蓋面。尤其是在有關用人單位申領《工資總額使用手冊》和申請招用外來勞動力用工指標及參加勞動保障年檢幾個環節上，主動與相關科室加強協調，形成整體配合相互協調的工作機制，對沒有按照要求參加年檢的單位和年檢中存在問題較多的不合格單位，一律不予辦理相關手續。

六、從1996年我市建立勞動保障年檢制度以來，已有相當一部分企業按照有關勞動保障法律、法規的要求，企業內部的勞動保障管理工作狀況已有了明顯改觀，按照年檢工作要求達到了合格標準。各區（縣）勞動保障行政部門在組織實施2001年的勞動保障年檢工作時，對市屬和區（縣）屬連續幾年年檢合格的企業，可按系統采取由行業局、總公司或企業自檢為主，在行業或企業自檢的基礎上，各區（縣）勞動保障監察機構在年檢證書相關欄目內加蓋勞動保障行政部門的年檢合格專用章；但各區（縣）要根據有關行業和企業的具體情況，按照年檢工作要求的全部內容和相應程序抽檢30％。

七、各市屬和區（縣）屬企業主管部門，要按照勞動保障行政部門開展2001年勞動保障年檢工作通知的有關精神，積極根據市、區（縣）勞動保障監察機構年檢工作的有關部署，認真的抓好本系統所屬企業的勞動保障年檢工作，按照有關勞動保障法律、法規的要求和標準，從嚴組織實施好本系統企業的年檢自檢工作。要通過年檢工作保障本系統所屬企業不發生違反勞動保障法律、法規的行為，對各系統因年檢自檢工作把關不嚴，沒有及 時發現企業的勞動違法行為造成職工投訴舉報并產生不良影響的，對有關單位除根據國家有關法律、法規從嚴實施行政處罰外，還要在全市范圍內予以通報批評并進行新聞曝光。

八、進一步加大年檢工作力度和擴大年檢工作的覆蓋范圍。在工作力度上各區（縣）勞動保障行政部門都要根據年檢工作的通知精神，搞好本地區的年檢工作動員部署；要采取必要的形式，加強年檢工作的宣傳，擴大年檢工作的影響；要堅持方便企業的服務精神，盡量簡化有關程序和手續；要搞好對首次參加年檢的用人單位的勞動法律、法規培訓。

第3篇：勞動實踐體會范文

一九八八年二月一日四川省勞動人事廳、總工會、經濟體制改革辦公室業以川勞人險〔1988〕002號文件印發的《關于國營企業實行承包租賃以后保障職工保險福利待遇的意見》中反映的問題，在其他一些地區也同樣存在。我國現行的保險福利制度存在不少弊端，亟待進行改革，以逐步建立適合中國國情的社會保險福利體系和制度。但這項改革很復雜，又關系到廣大職工群眾的切身利益，必須有組織有步驟地進行。為了使國營企業，特別是國營小型工業和商業企業更好地推行承包、租賃等多種形式的經營責任制，并在實行經營方式轉變時注意保障職工應該享受的保險福利待遇以調動職工的生產積極性，保證改革的順利進行。現將四川省勞動人事廳等三個部門的上述意見轉發給你們，供參考。

關于國營企業實行承包租賃以后保障職工保險福利待遇的意見

近幾年來，在經濟體制改革中，我省國營企業，特別是國營小型工業企業和商業企業，實行承包、租賃等多種形式的經營責任制，增加了企業的生機和活力，得到了廣大職工的擁護。同時，一些企業對于職工勞動保險福利制度的某些方面，進行了一些配套改革嘗試。值得注意的是，有些企業在承包、租賃以后忽視了職工應該享受的勞動保險、福利待遇，損害了職工的合法利益，加重了職工的負擔，影響了職工的基本生活和生產積極性，不利于改革順利進行，為此，對國營企業在承包、租賃以后保障職工保險福利待遇問題，提出以下意見：

一、我國勞動保險制度是黨和政府關心職工生活，保護職工健康，減輕職工在生、老、病、死、傷、殘時的困難，通過立法，為職工所提供的一項生活保障和醫療保健的重要措施，也是憲法賦予職工的基本權利。現行勞動保險制度，存在著不適應當前情況的一些問題，必須隨著經濟體制改革進行相應改革。國務院國發〔1981〕166號《國務院批轉關于實行工業生產經濟責任制若干問題的暫行規定的通知》中明文規定：“要保障職工正當的勞保福利待遇和勞動保險條例等法令所規定的職工個人待遇，除國家明令修改者外，不得自行變動。有些規定根據當前情況需要改進的，經過省級主管部門批準，可以進行個別試點”。因此，改革勞動保險制度必須穩妥地、有步驟地進行。對現行勞動保險制度中確實不合理的地方，可報省主管部門組織進行有重點的、分階段的改革試點，在國家（包括中央、省）未作出新規定前，原則上仍應按現行有關規定執行，不要隨意改變。

二、承包、租賃企業的承租人，必須把執行國家勞動保險、福利制度規定，納入承包、租賃合同，保證職工的合法權益。原合同沒有納入的，必須補訂入承包、租賃合同中。

三、要嚴格執行國家規定的職工病假、傷殘、死亡待遇，特別是對因工負傷和患職業病的待遇，不準隨意降低甚至取消。

第4篇：勞動實踐體會范文

一、 體會到了種植的快樂。

學生在真實的種植活動充滿了激動和喜悅，每一個新的發現都令他們欣喜若狂；每一次問題的解決都會讓他們興奮不已；收獲的時刻更是讓他們心潮澎湃。有的同學在日記里寫道：收花生的時候了那么多，好累呀。但是吃到那么好吃的花生，我覺得再累點我也高興，我終于吃到自己辛辛苦苦種的花生了。還有的同學對我說：“老師，我特別喜歡參加這樣的活動，同學們也都挺愛上這樣的課的。”我的眼前再一次浮現出孩子們收獲時的一張張熱情洋溢的笑臉。孩子們的這些心聲也提醒我們在平時的教育方面應多注重實踐和操作，盡量使學生們身臨其境，激發他們的熱情。

二、 感受到了種植的艱辛。您現在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵！！！

種植也是艱苦的，播種、拔草，澆水，收獲，每個環節都不輕松。在烈日下拔草，課余時間澆水，大汗淋漓地收獲……，這些都使同學們真正體會到了種植的不易，農民的辛苦，感受到了勞動成果的來之不易。有的學生說：“唉，不知道種花生這么累呀，今天我算了解到‘粒粒皆辛苦’的真正含義了。還有的同學說：“我們干一會活就累，農民伯伯長年累月地勞作，我真是很佩服他們。”是的，每一項勞動都是艱辛的，我相信每個孩子都已體會到了這一點。

三、 對勞動有了新的認識。

在體會了勞動的快樂與艱辛之后，學生們懂得了勞動成果的來之不易，轉變了對勞動的態度。他們在勞動中體會到了樂趣，就愿意參加到勞動中去；體會了勞動的艱辛，就會尊重勞動，珍惜勞動成果。在平時的各種勞動中，不見有的同學再畏畏縮縮了，更多的是同學們挽起袖子，在勞動中大顯身手的情景。

四、 能力得到提高。

第5篇：勞動實踐體會范文

   打掃衛生社會實踐心得體會700字

  培養學生公民意識，參與意識，社會責任意識，按老師安排，我們節假日前進行了學校衛生打掃。周末，我和幾個同學開始了校園衛生打掃的實踐。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到操場和寢室周圍建筑，進行打掃以及清潔，為同學的生活提供了良好的公共環境。這段實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講“實踐是理論的源泉”。一個人經歷得越多，那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻。通過這次社會服務實踐活動，我對很多事物有了新的熟悉，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的貢獻，社會也同樣回給予其多大的回報。相反，我們對這個社會沒有多大的價值，社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情。

  我堅信只要我們認真對待每一件大大小小的事，竭力而為，我們便會有意想不到的收獲。現在的中學生大多數過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活ā罷庵執只畈皇俏頤侵醒生干的”。很多中學生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學們知道錢的來之不易，為了讓學校更加潔凈美麗。

  “天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來培養吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎。現在的中學生已經勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。

  通過這次義務清掃，我深刻體會到了團結的力量，也收獲了參與過程中給我帶來的快樂。今后，我要努力好好學習，做個對社會有價值的人ㄍ時在校期間，我要多進行些社會服務實踐活動，讓自己畢業后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現自身的價值，為人民服務，為社會服務，用自己的力量為社會做貢獻。

   打掃衛生社會實踐心得體會700字

  這次的活動，是班集體組織的，大家分成不同的小隊，去到不同的社會做服務工作，到了社區，我們就開始分工，掃地的，清理草坪的，修剪樹木的，在老師的帶領下，我們開始工作，雖然看起來我們要做的事情很少，但是完整的把社區的衛生打掃完，我們也是花了很多的時間，感受到了勞動的辛苦，但看著干凈的街道，美麗的社區，我們還是感到很高興，這就是我們勞動的成果。

  團結在一起，才能把工作給做好，這次社區的打掃工作大家分工，各司其職，配合好去完成，如果是我們一個人去做的話，可能做到沒多久就不想做的，但是我們一起做，卻是在勞動中體會到了開心，感受到了大家一起做事，一起配合的好處，工作起來也是快了很多的，而社區平時的衛生打掃據我們了解卻是一個人去負責的，想想就知道非常的辛苦，而且日復一日的工作著，我們也是要感謝他們的付出，才有了美麗的社區環境。

  打掃衛生也是培養了我們的一個動手能力，雖然在學校我們也是搞過衛生，但是不同的地方，不一樣的方式，而且社區的環境和要求也是不一樣的，這次的打掃衛生讓我明白做事情，不是靠腦子想一想就行的，必須要落實到行動當中來，而且在行動中我也是明白，以前在學校做的那些衛生工作都是比較簡單的，而社區的衛生工作就比較復雜一些，而且一些邊邊角角的衛生也是不容易搞好的。

  同時通過這次的活動，也是培養了我們的一個責任心，使我們明白我們自己要做的事情，必須要有責任心去對待，既然分配了做什么工作，那么就必須要認真的去對待，把衛生打掃干凈，不能拖沓，不能不認真的去做，打掃衛生還是比較簡單的事情，但是從這些簡單的事情中我也是得到了鍛煉，讓我更加的明白，有責任心，是更能把事情給去做好的。

  活動雖然是已經結束了，但是也是讓我們明白社會上環衛工人的工作并不是那么的容易的，同時也是告訴我們要養成好的習慣，不能亂扔垃圾，要愛護環境，盡量的不要去給他們添加麻煩。

   打掃衛生社會實踐心得體會700字

  雖然以往也參加過學校的衛生大掃除卻也屬于學生的職責體現罷了，畢竟身為校園一份子的自己對于環境的維護也是承擔著相應的責任，然而這次前往社區打掃衛生卻讓身為學生的自己在活動過程中得到了很好的鍛煉，無論是打掃過程中遇到的難題還是社區負責人的講解都讓我理解了許多常識，實際上正因為以往對社區環境的不重視才會對于這次衛生打掃感到詫異，然而得到經歷過這次打掃以后才會明白社區環衛工人的不易，也因為這次打掃中暴露出來各類問題感到有失高中生的身份。

  盡管隨著對素質教育的重視導致每個人都擁有在校學習的機會，然而對于成績的追求導致我們對身體素質以及個人品德方面有所欠缺，這種現象導致的結果便是許多高中生在成績優異的情況下存在著身體素質孱弱以及品行不端的問題，得益于這次社區衛生打掃活動的開展讓我明白了高中生應該如何開展學習，無論是對所謂小事的重視還是公益活動的參與都是從側面提升自身學習能力的方式，只不過以往沒有引起足夠的重視才會在參加打掃社區衛生活動時感到詫異。

第6篇：勞動實踐體會范文

一、利用農村資源，培養實踐能力

1、利用本地環境，上好環保課。

以學生實踐活動為主的課，教師對整個教學過程事前要有周密的計劃。在學習“如何保護水資源？”時，我先向當地村民了解學校附近有哪些自然水域，經過踏勘選點后，把課堂教學延伸到課外，指導組織學生走出校門進行實地考察。要求用帶上的取水樣的工具和容器，考察水域及周圍的環境；考察水中是否帶有魚蝦、蝌蚪、水藻、水草之類的動植物，并采取一些水生物標本回來；取樣觀察水是否混濁，是否有顏色和氣味；將水樣帶回學校進行觀察，在瓶子上貼上標鑒，注明采集時間、地點和考察人。在課上指導學生用蒸發的辦法，取出水中不僅有不溶解的雜物，而且有已溶解的雜物，并寫出所有自然水域中的水都不純凈的考察記錄日記。學生通過觀察自然水域的污染情況，了解污染源和污染的危害，激發孩子們保護環境的意識；我還讓同學們設想自己如何是一名環境保護工程師，將要如何處理保護水資源這一問題，同學們情緒高漲，都充分開動腦筋，提出各自不同的方法，這樣，在相互交流的過程中，保護環境的教育思想還得到了充分地體現。

2、利用本地生物，上好生物課。

我們是農村小學，房前屋后的各種動、植物，集體與個人的果林場是上好生物課的有利條件。我常帶領學生參觀本村的柑桔場、龍眼場等果場，同時，請有經驗的果農、專業戶在學習果樹栽培時為學生介紹各果場的開發經過，特別介紹了它們的經濟效益，還介紹了各種果樹的施肥、除草、噴灑農藥、果實采收、儲存等情況，這讓學生大開眼界，受益非淺。學生產生了極大的興趣與熱情，他們急切盼望著自己早日種出郁郁蔥蔥的果樹林，為發展家鄉的經濟作貢獻。

接著，我對學生進行種植果樹示范，教給種植果樹的勞動操作過程——挖坑、放苗、填土、澆水。教師邊示范邊指出：挖樹坑規格的大小、深度、坑與坑之間的距離要合理、樹苗是否與地面垂直、不傷到根部、填土是否合理等，然后放手讓學生操作，教師巡視指導，同時注意引導學生正確使用勞動工具。在勞動實踐中，學生提高了勞動技能，更重要的是磨煉了學生吃苦耐勞的頑強意志。同時能從中體會到勞動的艱辛，培養珍愛勞動成果，熱愛勞動人民的感情。為將來能參加現代化生產、立足社會和自食其力打下夯實的基礎。

3、利用家庭種養，上好養殖課。

綜合實踐課有很多涉及到動物的飼養方面的知識。這些知識與農村家庭都有密切的聯系，家家有田種，戶戶有飼養，這樣給綜合實踐課教學提供了良好現場。如學習“如何養好家畜？”時，，我利用學生好奇，求知欲、模仿性強的心理特點，在選定實踐基地后，并不急于帶學生去參觀、實踐，而是先讓學生自我介紹自家養殖豬的情況，學生爭先恐后，各抒已見，情緒特別高昂，教師狠抓良機，趁熱打鐵，介紹村里郭先生的養豬場的先進設備，豬的數量、繁殖、飼養方法等一一介紹。學生聽后，產生了濃厚的興趣。爾后才組織學生參觀，熟悉場地，了解情況。此時，同學們覺得特別新鮮，情緒高漲，主動請教飼養員，恭聽豬欄沖洗、飼料攪拌、豬病的預防、消毒、治療方法，還跟著飼養員一起給豬喂食。這時給予學生適當鼓勵，并引導學生回家后幫忙父母喂養牲畜，做一些力所能力的家務事。通過學習對養豬的親身體會，寫心得體會，并向小組匯報，互相交流。久而久之，勞動成為學生自覺行為，成為良好習慣。

二、立足校本資源，擴大實踐空間

1、利用學校設施，提供實踐機會。

校內設有勞動室，并不斷充實器材，分成四個組：種植組、養殖組、環保組、家務組和電木工組。種植組主要是購進一些花盆，讓學生種花，配備部分種植工具；養殖組有兔、鴨籠、魚缸等，讓學生息養鴨、兔、魚等動物；環保組配備剪刀、鋸子、瓶子等用具；家務組配備炊具、洗衣用具等，讓學生用來學做飯、炒菜、洗 衣服；電木工組配備有電工和木工工具，讓學生練習維修、制作。老師帶著學生走進活動室上課，組織學生動手實踐。學校的小操場設有“紅領巾學農基地”，種植花草樹木、蔬菜和農作物。根據學生年齡特點，分場地、班級管理，分別種植蘿卜、包菜、大蒜、白菜等蔬菜。讓學生自己澆水、施肥、除草、捉蟲、采摘、收成，全過程都在老師的指導下由學生動手實踐。這樣，既讓學生得到鍛煉，又讓學生感受到“一分耕耘，一分收獲”的喜悅。

2、利用勞動基地，提供實踐場所。

學校后山有一片10000平方米的山地劃為學校勞動基地，主要種植有松、杉、茶、果，現已成為綠樹成蔭的小樹林。我充分利用這個基地，定期組織學生到基地勞動，這樣，既訓練了學生的勞動技能，也磨練了學生吃苦耐勞的頑強意志。

本村有一個集體的茶場，學校把它作為一個勞動基地，我經常組織學生前往協助工人除草、施肥、幫助采摘茶葉，參觀制茶過程，了解種茶、管理、采摘、加工的全過程。讓部分學生學習茶葉的加工，初步學會制茶技術，同時從中體會勞動的艱辛，培養珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的感情。

第7篇：勞動實踐體會范文

快樂的暑假生活結束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校自強人生，精彩人生的辦學理念，對學生提出了生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養自強意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現將學生的社會實踐活動作以下總結：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。

2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業;部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業能較好完成，但自主學習能力較差。

3、行為能自律：多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家里，沒有參加社區活。

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區活動較少。

小學生社會實踐心得體會范文二

經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂三人行，必有我師，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

艱辛知人生，實踐長才干

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

小學生社會實踐心得體會范文三

人們都說：勞動最光榮。這一天，我去居委會勞動了一天

當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區里面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果。

本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

第8篇：勞動實踐體會范文

這個漫長的假期里我參加了我村里組織的暑期社會實踐活動，雖然幾天的活動時間讓我覺得很累很辛苦，但我從中獲得了鍛煉自己，并且學到了很多在課堂上學不到的東西。通過幾天的實踐活動，使我懂得了一些關于社會基層建設的心得體會。

在炎炎夏日列日當下，正是因為有這樣的環境，才激起了我要在暑假參加實踐活動的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生活，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才能，培養自己的耐性，更重要的是體驗一下自己所學的東西能否被社會所用到，自己的能力能否得到社會上的承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距的所在。

社會實踐活動給生活在城市里的大學生們提供了廣泛接觸基層，了解基層的機會。深入基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多在書本中學不到的東西，汲取豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱苦知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解社會，開闊了視野、增長了見識，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。在這無形中使我對自己有個正確的目標，增強了我努力學習的信心和毅力。作為一名大學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。龍其是我們學生，只重視理論學習，而忽視實踐的環節，往往在實際工作崗位上發揮的不是很理想!

第9篇：勞動實踐體會范文

學校把社會作為實踐的場所,讓我們去參與社會,在勞動的實踐中有所啟示。啟發了我們在勞動中尋找能使他們受到的教育,有所感悟的亮點,引導他們去了解社會、感受社會。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我我親身體會到了勞動的光榮感。親身體會到了勞動的艱辛和賺錢的不容易。讓我知道了如何理財。抵制了我輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我形成好逸惡勞的壞習慣。

社會實踐活動提高了我的實踐能力。引導了我接觸、了解社會，增強我的社會責任感和社會適應能力。更讓我明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于這些新世紀的寵兒們，學會獨立，學會交流是非常重要的。在日新月異今天，如何適應社會也是我即將面臨的困難。對于現在的我，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著他們越能適應它。幫助我樹立正確的人生觀、價值觀。培養了我的競爭意識和開拓進取的精神

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代學生的追求。現代社會的人才，應該屬于德才兼備、能屈能伸、能夠適應社會、還能改變社會的新世紀的我們。