青少年安全法制教育精選(九篇)

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第1篇：青少年安全法制教育范文

針對目前學校法制教育中存在的一些問題與不足，就如何加強和改善，我有以下幾方面的思考：

1.學校要明確法制教育工作宗旨，促進法制教育深化社會主義法制現代化既包括法律制度的現代化，又包括法律觀念的現代化。在我國不斷加強社會主義法制建設，堅持依法治國，培養公民的法制意識和法制觀念十分重要和緊迫。尤其青少年學生作為社會未來各項事業的建設者和主力軍，加強他們的法制意識培養，對于實現依法治國具有重要意義。因此，學校在加強學生綜合素質教育的過程中，應突出教育重點，培養學生樹立正確的法制意識，加強對他們的法制意識教育，在他們的心中播下法制的種子。學校要積極開展與實際生活密切相關的普法教育活動，使學生初步了解一些法律常識，養成遵紀守法的好習慣。提高學生明辨是非、自我約束、自我保護的能力，進而逐步養成學法、用法、守法、護法的法制意識，預防和減少違法犯罪行為的發生。

2.學校要完善法制教育課程體系，充實法制教育內容法制觀念作為人的一種思想觀念，是一個長期的培養過程。在人們的法制觀念形成和提高過程中，需要豐富的法律理論、法律知識做基礎，因此學校在開展法制教育工作，培養青少年學生法制意識方面：

首先，應建立科學的法制教育課程體系。法制教育作為一項基礎性教育，有著自身的認識規律和結構體系。在實際工作中，應根據青少年學生不同的心理特點、認知能力，采用系統性、階梯式、通俗易懂的法制教材。對青少年學生由淺入深地分階段、分層次實施法制教育。

其次，應注重法制教育的基礎性。有選擇地向青少年學生講解依法治國的重要意義、社會主義法制建設的主要任務以及憲法的權威與地位、公民的權利與義務等基礎性的法學理論知識。

再次，應注重法制教育的實用性。法律作為維護自身合法權益的有力武器，與我們的生活息息相關，因此在選擇教授內容方面，應主要考慮法律常識的傳播，如《道路交通安全法》《勞動法》《消費者權益保護法》等都是實用性較強的法律規定。讓青少年學生在短時間內，盡可能多地掌握與日常生活相關的法律知識，有助于增強他們學習法律知識的主動性，并逐步提高學習法律的興趣。最后，應注重法制教育的差別性。由于青少年學生群體的年齡跨度較大，接受能力也有很大差別，因此在實際教學過程中應充分考慮這種差別，有選擇、有針對性地確定法制教育的內容。對低年級學生應選擇淺顯易懂的法律為主，主要目的是培養他們的法律興趣；對高年級的學生可以比較抽象的法律理論、法律知識為主，主要目的是培養他們的法制意識。

3.學校要建立專業教師隊伍，創新法制教育形式法制教育是一項系統工程，學校要建立專業的法制教師隊伍，完善法制教育管理辦法，層層落實目標責任制，將法制教育納入學校年度綜合考核。充分發揮法制校長的作用，確保有專人負責校內法制教育工作的正常開展，及時搜集和反饋法制教育工作進展情況，做到工作有計劃，有針對性。學校要結合法制教育工作實際，創新法制教育形式，營造良好的法制環境。可以利用黑板報、廣播、宣傳欄、圖片展、法律知識小冊子等形式進行生動形象的法制宣傳，將法制教育寓于生動活潑的活動中，讓青少年學生在輕松活潑的氛圍中接受法律知識，提高法制教育的效果。可以開辟法制教育第二課堂、建設法制教育基地，讓青少年接受直接、具體的法制教育。

二、結語

第2篇：青少年安全法制教育范文

摘?要：青少年是祖國的未來，他們的健康成長關系到了祖國的興旺發達與民族的未來發展。然而，近些年來，由于市場的開放與觀念的多元化，越來越多的青少年受到社會不良環境的影響，走上了違法犯罪的道路。中職學生由于普遍法律觀念淡薄、心智不成熟容易做出不符合法律規定的行為。因此，本文就對中職學生的法制教育進行一些探討。

關鍵詞 ：中職學生　法制教育　法律觀念

對于青少年的法制教育一直都是我國法制宣傳工作的重點和關鍵。本文探討了對中職學生進行法制教育的必要性、中職階段的法制教育現狀、以及如何對中職學生進行法制教育。

一、對中職學生進行法制教育的必要性

很多中職學生在初中階段就是學習和紀律的“雙困生”。進入中職院校以后，由于學校相對于高中而言管理比較松散，所以在很多方面更加放任自己。加之中職學生法律觀念淡薄，法律意識薄弱，而且他們大多十幾歲，這個年齡的學生容易沖動，喜歡講所謂的“江湖義氣”，很容易因為沖動和“義氣”而走上歧途。此外，很多學生在權益受到侵害的時候，不知道拿起法律的武器維護自身的權益。所以，學校必須加強對學生的法制教育，強化他們的法律觀念，規范他們的行為，使其避免走上違法犯罪不歸路，同時教育學生學會運用法律的武器維護自己的合法權益，促進其健康、陽光的成長。

二、中職學生法制教育現狀

當前中職階段教育教學的重點是專業方面的教學，對其他與專業直接關系不大的內容不是十分重視，尤其是法制教育，很多學校在這一環節上是缺失的。即便是有法制教育，也比較形式化、表面化，而且教育活動單一，沒有良好的法制教育環境。

三、如何對中職學生進行法制教育

1.選擇合適的法制教育內容

在進行法制教育時，我們一定要選擇合適的法制教育內容。法制教育的內容要與學生的生活相關，我們可以多選擇一些《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》《刑法》《刑事訴訟法》《民法》《消費者權益保護法》等與學生息息相關的法律內容，同時也要選擇一些與今后的就業相關的法律教育，如勞動法、《社會保險法》等。而且，對不同專業的學生也要進行不同重點的法制教育內容。

例如，對汽車修理專業的學生可以專門設置《道路交通安全法》課程，對市場營銷專業的學生，可以專門設置《消費者權益保護法》與《反不正當競爭法》等經濟類法律課程。同時，在這些法律條文的介紹時多選取一些法律案例，可以從報紙上、網絡上、電視上找相關的法律案例，使學生可以更明確法律條文的適用范圍。

2.開展多樣的法制教育活動

法制教育不應該局限于說教，我們可以開展多樣的法制教育活動，通過多種形式來豐富學生的法律知識，開闊學生的法律視野。比如，可以以班級為單位，在全校開展一些法律知識競賽；可以舉辦法制講座，請派出所、律師所、法院等相關的工作人員來校為學生講解一些法律常識，使學生能深入了解這些法律概念所隱含的條件，避免因為一知半解、自作聰明而帶來的各種犯罪；可以組織學生觀看法制教育宣傳片，觀看相關視頻（如央視十二套《法律講堂》）；還可以建立問題生成長檔案、發動學生自己創辦法制知識園地等活動，豐富法制宣傳方式，使法制宣傳不再教條化，更能吸引學生的眼球。讓學生在潛移默化中增強法制觀念，自覺按照法規辦事。

3.創設良好的法制教育環境

環境可以熏陶、感染每一個人，所以要想加強中職生法制教育，就應該在創設一個良好的法制教育環境。微觀層面來講，學校應該為學生創設良好的校園環境，如在校園內多設置一些法制教育宣傳欄，處處都是法制宣傳語，引導學生知法懂法，人人遵法守法，利用一個透明化、常規化的法制教育環境來影響學生。宏觀層面來講，社會也應規范自身，肅清風氣，嚴懲犯罪，為青少年學生營造一個良好的社會環境。

四、小結

對青少年的法制教育不僅是法律宣傳工作的重點，也應成為各學校教育教學工作的重中之重，它是每個學校都不可推卸的責任。筆者對中職院校開展法制教育的必要性、中職生法制教育現狀進行了分析，并對加強法制教育的方法進行了研究，這僅是筆者個人對農村學校青少年法制教育的一些意見和建議。希望能夠拋磚引玉，引起大家的關注，使更多的學校重視法制教育，使更多的法律工作者投入到中職法律教育工作中來，從而促進青少年的健康成長，使青少年法制建設取得長足的發展。

參考文獻：

[1]安艷賓.青少年法制教育應是一種規則教育——厘清中小學校青少年法制教育的基本問題[J].法制與社會,2010(22).

第3篇：青少年安全法制教育范文

青少年學生法制宣傳教育要以“普及法律常識、促進健康成長、共建和諧校園”為主題，結合校園實際，在全鎮青少年學生中廣泛開展以“學法律、明權益、講義務、盡責任”為主要內容的法制宣傳教育活動，開展“為了明天、法進校園”，“學法快樂行”等豐富多彩的法治實踐活動，堅持法制教育與德育教育相結合，進一步增強青少年學生的憲法和法律意識、權利和義務意識，提高青少年學生的道德素質、提高學生明辨是非的能力，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作、依法治校工作提高到一個新的工作水平。

青少年學生法制宣傳教育要遵循青少年學生成長規律，從青少年學生特點和需要出發，依托全鎮中小學校和各種教 育資源，創新教育載體，豐富教育內容，活躍教育形式，在 青少年學生中大力開展法治文化教育和法治實踐活動。在內容上要選擇適合青少年學生身心特點，與其學習、生活密切 相關，具有較強針對性和實用性的法律法規。包括中小學相 關學科所涉及的《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《消防法》、《治 安管理處罰法》、《國防法》、《勞動法》、《禁毒法》、《道路交 通安全法》、《禁毒法》和反邪防邪等法律法規。

青少年學生的法制宣傳教育堅持預防為主、分層施教的原則，多渠道多形式開展行之有效的教育活動，為青少年學 生健康成長營造良好的法治環境。

（一）充分發揮學校教育的主渠道作用。在校青少年學 生的法制宣傳教育，要結合學生的身心特點，逐步做到“三個有”：一要有統一的法制教育課程；鎮法治辦將組織人員編寫《中小學生法制教育讀本》下發各中小學，各學校要發揮《讀本》的作用，確保人手一冊，把法制教育進學校、進課堂落到實處。二要有法制教育師資隊伍：“以法律進校園”活動為載體，組織政法干警和法律工作者進校園開展法制講座，給教師上法制課，通過教師學法懂法來引導、帶動學生的學法。三要有規范的法制副校長和法制輔導員管理制度。進一步規范法制副校長（法制輔導員）工作制度，明確工作職責和考核內容，加強對法制副校長（法制輔導員）的管理和培訓工作。各中小學要制定嚴格的管理制度，把法制副校長和法制輔導員的工作情況納入年度目標考核，制定獎懲措施，明確工作要求。法制副校長或法制輔導員每學期必須要上2-3 次專題法制講座，并針對學生的思想實際，經常性開展法制宣傳教育活動。中學必須配備法制副校長，中心完小學校副校長和法制輔導員的配備率要達到100%，村級小學必須明確一名法制輔導員。要堅持標準，注重質量。把思想政治好，比較熟悉法律法規，工作熱心的同志選配從事法制輔導教育工作，對不合格的輔導人員要及時進行調整。

（二）積極開展形式多樣的體驗教育活動。要整合社會 教育資源，完善青少年學生法制教育基地，通過舉辦模擬法 庭、學法興趣領導小組、法律知識競賽（征文）、服刑人員現身說法等途徑，豐富青少年學生法制宣傳教育的形式和內容。在全鎮中學廣泛開展“三拒三爭當”活動，即“拒絕、拒絕賭博、拒絕網吧、爭當孝順誠實的好孩子、爭當尊師好學的好學生、爭當文明守法的好公民”。根據活動的開展情況，在全鎮評選一批“三爭當”優秀青少年予以表彰。

第4篇：青少年安全法制教育范文

法制安全講座聽后感　篇【1】今天，我們學校請來了李所長給我們講述未成年人犯罪案例以及未成年人犯罪原因，特點，我們應該怎樣防范等。

第一個案例是一個13人組合的犯罪團伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準備搶劫，不聽受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下南明河，幸好受害者會游泳，自己游上了岸。更有些受害者不敢報案，所以他們作案的實際數字還沒有統計上來。據了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。更有個家庭，他的爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒有經濟來源，屬于低保家庭。他養成了懶懶散散的習慣，想上學就上，慢慢地就和不良少年混在一起。

第二個案例是團伙殺人案。20xx年，某區的保安撥打了110，警察接到了電話，得知有人被刺傷。110馬上趕到現場，把受害人立即送往醫院。經調查，是不良少年幫害，錯傷他人。有一個叫王**幫在網上消息，要報復**。帶了十多個人，乘上了中巴車，到了兇案地，當場殺傷三名中學生，一人重傷，兩人輕傷。案發后罪犯坐火車逃到重慶。過了一段時間，他們認為沒事了，就陸陸續續地回到貴陽，結果全被公安機關抓獲。經調查，他們的家庭也都是單親家庭。 第三個案例是搶劫案。20xx年2月5號，有一個九中的女學生被搶。她用手機打電話，罪犯想據為己有，結果被警察抓獲。經過調查，他也是很早就輟學。沒有人管，就逃學。和社會上的不良少年接觸，結果走上犯罪道路，被判刑三年。 第四個案例是1993年發生在軍體校。兇手的爸爸是離異再婚，他和后媽的關系處地得很緊張，所以產生了殺人的念頭，便悄悄地把手槍偷回家中，把自己的后媽打死了，還把后媽剛剛生了才六個月的妹妹勒死了。

從這四個案件來看，都有一個重要的原因：家庭破滅，受到社會上的不良接觸，逐步走上了犯罪的道路。看黃色書刊，電影，上網。也有自身原因，不良習慣，小時候，經常偷偷摸摸地偷同學的東西，同學不向老師反映。所以就給他了機會，產生了僥幸心理。

家庭，父母教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當成包袱。家長把昔日的憐愛變成厭惡，把細心呵護變成不聞不問。這樣一來對于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。人生出來，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。他們的犯罪特點是低齡化，團伙化，手段惡劣，情節嚴重，有時會產生報復心理，不考慮后果。有時喊起一大群人，一起坐車從城南到城北拿刀殺人。

為了增強自我防范意識，我們應遵守以下幾點：

1、自我安全防范，不要與不良青少年交往。

2、不要登陸不良網址。

3、不觀看，不下載黃色資料。

4、遠離，拒絕吸毒。

當我們在生活中遇到犯罪的時候應該做到以下幾點：

1、要躲避犯罪，樹立自我保護意識，不提倡斗爭。

2、如果受害，應告知學校，教師及家長，或向有關部門報告。

3、加強法制觀念學習。法制教育已納入學習規劃。

聽了講座后，我認為未成年人犯罪的主要原因是家庭，父母帶來的。也有自身的心理問題。但最重要的是要有一個良好的心態，良好的心理素質，去面對，去承受外界所帶來的壓力。我也學會了許多遇到犯罪事件發生在自己的身邊時，我們應該怎樣防范，杜絕這類事件的發生。

法制安全講座聽后感　篇【2】今天，在大會上有一位警察局長主要講了預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始。1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。

良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起;2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事，從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。《小學生日常行為規范》是小學生行為的準則，應努力做到。我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重小學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。

能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎?由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等

所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。

法制安全講座聽后感　篇【3】這周，學校開展了以“安全法制教育”為主旨的演講活動，學校專程聘請了安全法制教育的校長，為我們講解，讓我們學會了用法制武器保護自己。

作為一名小學生，知法，學法，懂法，用法是我們人身健康的保障，法律法制是社會和諧的一道警戒線，做為一名守法的好公民，當我們在做一件事時，必須理智的想清楚，自己的行為是否已經犯法，并杜絕一切違法行為。

小小的我在這個世界中迷茫，面對利益與謊言編織出的美麗幻境，明知是黑暗布下的陷阱，我們卻選擇了毫不理智的踏入，迷失了自己的本性，最終走上了一條不歸路。

做為21實際的青年，沐浴在燦爛的陽光下，我們即將踏入這個社會，以后的路還很長，知法，守法，懂法，用法，是我們的必修課，為了我們的成長，我們必須增強法律意識，提高用法能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第5篇：青少年安全法制教育范文

關鍵詞：青少年，法制意識 ，教育

一、學校教育是提高青少年法制意識的重要因素

青少年時期是向成年人邁進的過渡時期，這個時期的青少年在生理上會經歷很大的變化，在心理上屬于尚未成熟的個體，其思想意識正處于形成發展時期，由于青少年群體其固有的特殊性，且平時都在學校接受教育，學校對其的影響自然不言而喻。

（一）班主任在青少年法制意識培養中發揮主導作用

學校生活是學生在成長過程中一個重要的過渡階段，青少年自主意識逐漸增強而其閱歷和知識面相對狹窄，兩者具有不匹配性。他們在心理上存在一種既不愿意讓別人過多干涉同時又希望被理解的矛盾心理。在青少年人生觀、價值觀、世界觀正在形成的關鍵時期，班主任是青少年學生在學校比較信賴的，不僅僅是傳道授業解惑者更是青少年學生在學校的具體管理者，是培養提高青少年學生法制意識的重要因素。從具體措施上而言，首先班主任應知法懂法守法，依法展開法制教育工作。班主任應加強法律知識的學習，特別是《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》等其他與青少年有密切相關的法律法規。班主任只有將有關法律了然于胸才能更加全面的、有針對性的、準確的對青少年學生進行法制教育，才能把對青少年法制意識的培養融于日常教學和班級管理中。

其次班主任在平時工作中要了解青少年學生的思想動態，結合學生的日常行為進行普法教育。班主任老師要向青少年學生普及法律知識，應充分發揮教學這個主渠道和主陣地的作用，在法制課堂教學過程中收集與青少年學生特有的思想和生活緊密聯系事例因材施教，以增強青少年學生的直觀性和可信度，幫助學生明辨是非，不做違法犯罪之事。班主任應充分利用與學生共處的時間探討法律問題，及時處理校園突況并加強案例講解，使青少年學生深刻認識到學法、懂法、守法的重要性，在突發事件發生時充分用法保護自己、維護自己的利益。班主任在法制過程中要注意方法的靈活性與多樣性，教、學、用三位一體相形益障，通過科學引導有效提高青少年學生的法制意識。

其三班主任平時應舉辦一些主題活動以彰顯出法制教育的特殊性，諸如開主題班會讓學生自己查找有關材料互相分享，老師總結點評，讓學生主動參與到學法的氛圍中；組織學生觀看法制欄目，以看故事的形式將法制意識植于心中踐于行動；組織學生辦法制主題板報形成班級法制欄，將學習法律、培養法制意識寓于班級文化之中等等。

（二）學校要為青少年法制教育創造條件

學校是青少年活動的主陣地，是老師和學生強有力的后盾，校方應從多方入手保障法制教育工作的順利推進。學校可以組織師資力量結合公安、法院、司法部門援助，把法制教育課列入學校校本課程納入教學計劃，建立法制教育課程體系，明確法制教育的學年編制、課時分配、學周安排，并根據青少年心理成長發育的特點及認知和接受能力，編寫一套適合于青少年法制教育的法律教材，使青少年接受法制教育常規化、系統化、持續化。從公安、法院、司法部門中挑選一些業務骨干擔任學校的法制教育大使，讓他們平常與老師、學生溝通交流，定期舉辦法制專題講座，指導學生開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動等。有條件的學校還可以組織學生深入到看守所、監獄聽違法人員現身說法，給青少年更加直接的意識警戒，使其從敬畏法律的心理到言行守法的實際行動中。

二、家庭教育是提高青少年法制意識的關鍵之點

家庭教育是育人的起點和基點，良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑。家長必須要明白家庭教育的重要性，它是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可或缺的一部分，沒有家庭教育的支持和配合，學校是不可能單獨把孩子教育成才。對青少年法制意識的培養也同樣于此，家庭教育和學校教育兩者是相輔相成的，充分發揮家庭教育第一課堂的地位是提高青少年法制意識的關鍵之點。

提高家長素質與教育水平是加強家庭法制教育的前提條件，培養青少年遵紀守法的意識與良好的行為習慣與家長的綜合素質密不可分。在當下社會市場經濟的利益驅使和應試教育的影響下，家長工作忙任務重，對孩子的教育等于簡單的物質獎勵而忽略了對孩子的思想引導，或過分溺愛和庇護自己的孩子，或片面追求孩子的文化成績未能注意到孩子的內心發展動態，這些做法都是不合適的。家長應學一些基本的心理學知識，平時要洞悉孩子的心理變化，對孩子的不良跡象能及時發現并且及時矯正，對待孩子要理智去愛，愛之要教、教之要嚴、嚴之有度。

對青少年實施良好的家庭教育，是預防和減少青少年違法犯罪的基礎。青少年如果在一種和諧愉悅的環境中成長，形成一種良性的思維與行事習慣，可以從內因上消除其違法犯罪的動機。在青少年法制教育過程中，家長不單單扮演訓導者和指揮者的角色，還應該扮演示范者的角色，即將自己樹立為孩子學習的榜樣，“身教重于言教”， 家長時刻要將法律銘記于心，自己首先做一個知法、懂法、守法的合格公民，依法依規做好一些日常細節小問題，諸如絕不飲酒駕駛、尋釁滋事，嚴格遵守道路交通安全法等，為孩子樹立一個楷模，才能無形中感染教化他。家長要了解孩子的內心，力爭做到既不盲目溺愛、縱容，也不能歧視和粗暴的體罰，應尊重孩子的愛好和追求，跟子女之間建立的一種信任關系，講究溝通方法，使孩子能逐漸正確認知法律規范并自愿踐行。

三、社會援助是提高青少年法制意識的有力保障

第6篇：青少年安全法制教育范文

 一、詳細梳理、形成體系。 對 “法律進校園”活動的主要內容要確保更具廣泛性和針對性，比如除了《憲法》這部根本法之外，擬定師生必學的法律法規為《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《勞動法》和《課程標準》規定的學生法律課內容，使之形成完整統一的課程體系。

二、增時增量、誨人不倦。每學期法制副校長對學生進行2次以上的法制教育輔導，規定學校教職員工每年學習法律的時間不低于40學時，學生每周按《課程標準》規定不低于2學時。結合鮮明生動的案例，深入淺出的講解法律法規的要義，推升教職工和學生的法制意識。教師教授法律知識時要精心備課，充分體現課堂教育在青少年法制教育的基礎性主渠道作用。做到進校學生每個都能得到較好的，正規的法律法規的教育，通過考試培養一批批知法守法的學生。

三、有機結合、積極參與。把法律法規的教育任何到道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規范教育中去并與交通安全、禁毒、國防、保護環境等專題教育有機地結合起來，通過講授、張貼提示、學前教育，集體或個別談話，全面提高師生守法依法的積極性和自覺性。下一步通過開展形式多樣的法律法規教育活動，使法律法規的教育更具開放性。把法律法規教育當成校園文化建設的一項重要內容來做，通過黑板報、掛圖展覽、先生說法、文藝演出，體現法制教育的文化氛圍。

四、多種渠道、廣泛宣傳。通過多種渠道，把法律法規的學習和教育引入更廣泛的領域，在學校圖書館設立了法律法規圖書專柜，讓師生在課外之余學習和掌握更多的法律法規；在學校校園網上開辟法律法規及規章制度教育宣傳欄。通過每學期不斷更新，不斷調整宣傳教育的內容，使法律法規的教育更具階段性和規律性。

第7篇：青少年安全法制教育范文

一、加強法制宣傳教育工作的領導

為了加強社會主義民主法制宣傳教育，提高我鎮廣大干部群眾的法律知識水平，深入推動“和諧大崇”新農村的建設，我鎮切實把法制宣傳教育擺在黨委政府工作的重要位置來抓，把普法教育工作作為努力提高村民綜合素養的有效途徑，制定工作計劃、整合工作方案，落實好各類宣傳教育活動的開展

二、強化普法學習力度，提高法律知識水平

依法治國是社會主義民主政治的基本要求。今年上半年，按照我鎮普法工作的具體安排，組織鎮村干部認真學習《人民調解法》、禁毒知識、反宣傳知識等，加強政治思想和道德規范教育；組織村民參加普法講習會6次，學習各種法律、法規，不斷提高村民法律意識和用法能力。

三、努力踐行，大力宣傳

法治實踐是最生動的法制教育。堅持法制教育與法治實踐相結合，有利于深化法律學習，增強法制教育效果，是法制宣傳教育工作必須遵循的一條重要原則。開展活動以來，司法所、派出所在鎮中心學校和各小學開展了以義務教育法、未成年人保護法等法律法規、交通安全法律法規宣傳活動。講授法制課五場次，通過活動一是培養農村青少年遵紀守法意識，預防和減少農村青少年違法犯罪;二是有力地推動了全鎮法制副校長進學校工作的進一步深化和發展。此次活動得到了農村廣大師生的一致好評。我鎮以各類法治實踐活動促進法制教育的不斷深化，使全鎮廣大干部群眾在法制教育和法治實踐中掌握法律知識，提高法律素質。

四、下步工作計劃

為了確保宣傳教育年活動各項工作不流于形式，取得實效，我鎮將次此次活動的開展情況納入全年部署，使其常態化。

1、加強法制宣傳的隊伍建設，建立健全普法隊伍，定期組織普法骨干培訓，使普法隊伍的作用得到充分發揮。

第8篇：青少年安全法制教育范文

一、進一步明確普法工作的指導思想

全鎮普法工作必須堅持以黨的十七大精神為指導，全面落實“三個代表”重要思想和科學發展觀，服務于依法治國方略的實施，服務于社會經濟的發展，服務于和諧社會的建設，認真落實“五五”普法規劃，豐富“五大載體”機制建設，健全農村普法“六個一”工程，進一步提高我鎮的法制建設水平。

二、切實加強重點普法對象的法制宣傳教育

中央、省、揚州市和我市的“五五”普法規劃中明確規定了領導干部、公務員和行政執法人員、青少年、企業經營管理人員、農民是普法的重點對象。為認真做好重點普法對象的法制宣傳工作，須明確各類對象的學法內容、施教方式：

（一）重點對象學法內容：

1、副鎮級以上領導干部的學法內容：

①憲法及其修正案、社會主義法治理念；②刑法及其修正案；③公司法；④合同法；⑤招標投標法；行⑥政許可法、行政處罰法、行政復議法、行政訴訟法、國家賠償法；⑦領導干部所在部門主管執行的法律；⑧新頒布的法律。

2、公務員、行政執法人員與事業單位負責人的學法內容：

①憲法及其修正案、社會主義法治理念；②刑法及其修正案；③行政許可法、行政處罰法、行政復議法、行政訴訟法、國家賠償法；④各自所在部門主管執行的法律；⑤新頒布的法律。

3、青少年學法內容：

①憲法及其修正案、社會主義法治理念；②未成年人保護法、預防未成年人犯罪法；③義務教育法、教育法；④專利法、著作權法；⑤國防法、兵役法；⑥道路交通安全法。

4、企業經營管理人員學法內容：

①憲法及其修正案、社會主義法治理念；②刑法及其修正案；③公司法；④合同法；⑤招標投標法；⑥產品質量法；⑦環境保護法；⑧勞動法、工傷保險條例；⑨稅收征收管理法；⑩商標法、專利法。

5、農民學法內容：

①憲法及其修正案、社會主義法治理念；②刑法及其修正案；③民法通則；④農村土地承包法、農民專業合作社法；⑤勞動法、工傷保險條例；⑥婚姻法；⑦人口與計劃生育法；⑧治安管理處罰法；⑨道路交通安全法；⑩村委會組織法。

（二）重點對象施教方式：

1、領導干部學法，要通過黨委理論學習中心組安排學法活動、參加法制講座、專題培訓、自學并撰寫學法筆記等方式學習法律知識。

2、公務員、行政執法人員和事業單位負責人學法，要參加主管部門、黨校、政校舉辦的專題培訓、本單位法制講座、集體學法、自學等方式學習法律知識。

3、青少年學法，在校生要通過法制課、法制報告會、法制講座、社會法治實踐等方式學習法律知識；社會青年要通過所在就業單位和居住地的村委會、居委會舉辦的專題法制講座、法律咨詢、自學等方式學習法律知識。

4、企業經營管理人員學法，由鎮經濟工作主管部門、行政執法部門、工商聯等單位按照各自的工作職責，結合執法與管理活動，舉辦企業經營管理人員法制培訓班、專題法制講座等實施法制教育。

5、村、組干部、社區及農民學法，各村、社區按年度學法計劃負責實施，采取兩大教育工程講法、農民居民學法中心戶、農民居民法律學校（業余）、農民“法律趕集”等形式，適度進行集中學法；村（居）委會要辦好法制宣傳欄對農民居民進行法制教育。

三、組織開展社會法制宣傳活動

1、鎮宣傳科、司法所要組織專題法制宣傳活動，以推動全鎮整體宣傳效應。一是要對新頒布的法律法規組織專題宣傳活動；二是要圍繞黨委、政府的中心工作開展專題宣傳活動；三是要按上級要求組織好“12、4”法制宣傳日活動。

2、鎮各部門尤其是執法前沿單位，要對各自主管執行的法律開展形式多樣的宣傳活動，要充分利用法律頒布日紀念活動開展法制宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，也可在執法過程中專題開展宣傳活動；各單位要辦好法制宣傳欄、法制宣傳燈箱和法制宣傳門前戧牌；認真組織送法下鄉活動。

3、各單位要結合法治江蘇合格縣（市）合格鄉鎮創建，強化法制宣傳的基礎和先導作用，形成人人學法用法，爭做守法公民的輿論氛圍。各村、社區要深入開展民主法治示范村（社區）創建活動，進一步推進農村法治建設，增強農民法治素質和法律意識。

4、新聞媒體要對法制宣傳活動予以統籌安排。鎮文化站、廣電站要有專題節目，加強全鎮法制宣傳教育活動的報道與評論。

5、各單位要有計劃、有載體、有要求、有效果，舉辦不同類型的普法培訓班和法制講座、法制報告會；組織并支持農村、社區普法志愿者對農民居民進行法制宣傳教育。

四、相關工作要求

2008年的法制宣傳教育工作任務重、要求高。各單位要高度重視法制宣傳教育工作，嚴密普法計劃，采取扎實措施，確保年度目標任務的完成。

1、各單位要制訂年度法制宣傳教育工作計劃，并報鎮司法所。

2、各單位要圍繞重點學法內容，訂購普法教材，為所屬人員提供學法資料。

3、協調安排好學法時間，領導干部、公務員學法全年不少于40學時；行政執法人員學法不少于15天，其他公職人員學法不少于5天；村、社區干部學法不少于40學時。

4、各村、社區要辦好農民、市民法律學校（業余）、，并協調邀請農村、社區普法志愿者到法律學校講課。

5、為配合學校的法制教育，各社區要辦好青少年法制學校，為轄區內青少年及在校生學法提供平臺，尤其是在學校放假期間要不失時機地開展法制教育活動。

6、各部門要加強協調，相互配合開展送法下鄉等專題法制宣傳教育活動，確保各項法制宣傳活動取得預期的實際效果。

第9篇：青少年安全法制教育范文

近年來，隨著城鎮化的發展，家長外出打工的越來越多，留守兒童也日趨增多，少年兒童的健康成長也受到了一定影響。未成年人成長的社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響未成年人成長的新情況、新問題，不少學生由于他們年齡還小，心理壓力大，心理發展很不穩定。在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為。因此加強小學生法制教育，是教育行政部門、學校及教師的法定責任，是落實依法治國基本方略、建設社會主義法制國家的重要基礎工作，是落實“以人為本、德育為先”的必然要求，是引導和幫助青少年健康成長、預防未成年人違法犯罪、培養社會主義法制國家合格公民的重要舉措。小學生是祖國的希望和未來，他們正處在生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性。作為一名小學數學教師，承擔著培養少年兒童法制意識的使命和責任；因此我根據課程標準的要求，結合小學數學學科知識的特點，淺談一下我在教學中是如何滲透法制教育的。

一、教師要加強法律法規學習，提高自身法律素質

教師加強法律法規的學習，提高自身法律素質，是培養未來社會守法公民的需要。教師只有具有較強的法律素質，才能在教育教學工作中依法執教，使學生受到法治的熏陶。這對下一代養成依法辦事的觀念和習慣，尤為重要。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一名小學數學教師，在實施新課程標準教學中，要充分鉆研教材，挖掘教材，講究方法；有機地在教學中滲透法制教育，把法制教育寓于數學教學之中。

二、充分挖掘數學學科教材中的法制教育內容

教師要想在數學課堂中滲透法制教育，教師就應該根據數學學科教學的規律和特點，認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育素材，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數學教學之中。因此教師要認真鉆研數學教材，抓住時機對學生進行法制教育，在數學學科教學中滲透法制教育必須將教學內容與法制教育有機地結合起來。既不能把數學課上成法制課，也不能漠視教學內容中蘊涵的法制教育因素。要根據數學學科的特點和教材內容，在教學中恰當地把握分寸，潛移默化地進行滲透，如果教師能把法制教育適時、恰當的運用到教學中去，對提高學生的法制覺悟，抵制不良行為的侵蝕，定會收到事半功倍的效果。例如，我在教一年級下冊《認識人民幣》這一節內容時，在學生理解和掌握認識人民幣相關知識的基礎上，再根據學生平時購買東西將人民幣揉成一團；在人民幣上亂涂亂寫等……自己在教學中通過多媒體展示同學平時所作所為圖片，讓學生討論這樣的做法對不對？根據學生討論的結果，向學生出示了《中華人民共和國人民幣條例》第四條 人民幣的單位為元，人民幣輔幣單位為角、分。1元等于10角，1角等于10分。人民幣依其面額支付。第六條 任何單位和個人都應當愛護人民幣。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流通。通過這樣的教學設計。讓學生從小養成愛護人民幣的良好行為習慣。

三、結合生活實際滲透法制教育

《數學課程標準》明確提出：“數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。在滲透法制教育時，我們也應當從學生的生活經驗和已有知識背景出發，聯系生活。”例如，我在教二年級上冊100以內的加法和減法進位加法中例3：二（1）班有36人，二（3）班有35人，一輛公共汽車準乘70人。二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？我首先教學算理，然后根據學生的計算結果，讓學生討論二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？并讓學生聯系生活，搜集生活中由于超載釀成交通安全事故的事例，讓學生進行交流，通過交流知道客車超載的嚴重后果，然后水到渠成向學生出示了《中華人民共和國交通安全法》第十九條 機動車載人不能超過核定的人數，客運機動車不得違反規定載貨。通過這樣的教學，巧妙滲透法制教育，讓學生所學知識回歸到生活中去。

四、創設教學情境，讓學生在游戲活動中滲透法制教育