中學生法制安全教育精選(九篇)
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第1篇：中學生法制安全教育范文
【關鍵詞】學校教育；法制教育；班級管理；作用
一、引言
隨著社會經濟的不斷發展，“思想道德水平”已成為衡量一個人好與壞的主要價值標準。當今社會，“有能無得”已成為社會所淘汰的“低級”人才。所以在學校教育的過程中不斷滲透思想政治教育，法制教育，愛國主義教育，尊重學生的情感，制定相應的紀律規章，以其他學科教育教學為途徑，來不斷增強學生的法律意識，進而約束學生的行為，讓他們養成遵規守紀的良好習慣。下文筆者就針對班級管理在法制教育中的作用進行探討：
二、當前法制教育在學校教育中實施的現狀
1.看重學習成績，忽視對學生的法制教育
很多學生依然以學習成績為終極目的，各學科的教師都以學科成績論英雄，誰的班級在年級組成績排上名次，才算是最好的班級。而對學生的安全教育和思想道德教育重視的比較少。在班會上談的最多的是學習成績，對學生很少滲透和貫徹如何對安全、法制知識的學習。學生法制觀念、生命意識比較淡薄。
2.學校法制教育活動開展甚少
作為教育未來人才的專門機構——學校，關注的更多的是學校的發展前景，學校的升學率，以及生源的多與少，而很少用心思組織一些對學生進行法制教育相關的活動，明顯的對學生法律法規知識的傳授和教育，讓學生意識不到法律、安全、生命、道德等方面的學習和注重，遇到問題，卻后悔莫及。
3.教師法律意識淡薄
當代教師，不但能夠要“傳道授業解惑”，而且要有一定的法律意識，掌握基本法律知識，樹立法制觀念，積極引導學生要做一個守法知法的社會公民和建設祖國的未來花朵。但是，很多教師自己對法律知識都孤陋寡聞或者不感興趣，覺得“教好書”就是履行教師職責的全部，缺乏時代感，缺少對當前學生所思所想的真正了解，又如何能夠面對他們。
三、如何發揮班級管理對法制教育的作用
1.利用班會培養學生的法律意識
俗話說得好“沒有規矩，不成方圓”，初中學習階段正是學生人生觀、價值觀初步形成和定型的重要階段。因此，每位班主任在制定班級管理制度時，都要以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為準則，然后借助學習德育工作思路，利用每周的班會，要求學生從嚴律己，強化法制意識，有效防止事故、事件的發生，激發學生在班級管理中的積極性，進一步增強民主法制意識，提高學生學習的興趣，鼓勵他們做守法的公民。
2.憑借思想品德課增加學生的法律知識
對學生進行法律意識的培養，不能單單只靠班主任的教育和影響，還要依靠其他各科的任課教師通過德育教育的途徑，對學生進行法制教育。比如，法制教育可以與初中《思想品德》課中的普及基本法律常識的內容結合起來，充分利用教材與光盤，對學生進行法律知識的教育。學校可以規定每個班級的第幾周為法制教育周，組織學生學習《未成年人保護法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《治安管理處罰法》、《道路交通法》等法律法規，進一步加強初中生地法律知識的學習和了解，培養他們養成學法、知法、守法、用法的行為習慣。
3.通過教師來引導學生認識法律
立法律意識是班級法制教育的根本保證。因此作為班級的直接管理者——教師，首先要有明確的法律意識，能夠知道基本的法律常識和法律法規，比如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》等 ，將學到的基本法律知識通過班會和其他方式，滲透到學生的思想教育當中，不斷豐富學生的法律知識，提高學生的法律意識。
4.開展班級活動來豐富法制教育的手段
在班級管理工作中，教師可以依據《中小學生守則》、《公民道德建設實施綱要》、“八榮八恥”等為法制教育的核心內容，開展豐富多彩的法制教育活動，比如利用主體班會、唱愛國主義歌曲、觀看愛國主義電影、“做一次交警”、 “法制知識競賽”、“法制演講”、“學雷鋒，樹新風”讀書演講等班級活動，在活動中，展現學生的個性，充分激發學生自主教育的積極性，很大程度上豐富了學生的法律知識，增強了學生的道德意識，把一些枯燥的法制教育通過具體的班級活動達到寓于感化的目的。
四、小結
班級管理在初中生法制教育中的作用至關重要，同時也是一項長期而又艱巨的工作。班主任及其各任課教師在班級管理工作中，要用多種途徑和方式，對學生進行法制教育，鼓勵他們珍惜今天，把握好明天，做一個讓家長放心，讓學校放心，力爭做對社會有用的人。而且通過班級法制教育，啟發學生走向健康發展的軌道，也使得班級管理工作在預防未成年人違法犯罪工作中發揮應有的作用。
參考文獻：
第2篇：中學生法制安全教育范文
為了構建一個和諧安定的社會，法制教育十分重要，要讓法制宣傳走進社會，走進學校。小編在這里給大家帶來2020年學校法制宣傳日主題活動總結范文5篇，但愿對你有借鑒作用!
學校法制宣傳日主題活動總結112月4日是我國的憲法日，為推動法制教育工作制度化、常態化，我校將每年的12月份定為法制安全教育月。結合我校工作實際，在全校開展了法制安全教育月活動，重點開展了國家憲法日學習宣傳教育活動。
圍繞國家憲法日主題，充分利用班級板報、電子屏、學校廣播站等渠道做好學習宣傳活動，使師生做到知法、守法、護法，營造了憲法教育的良好氛圍。并精心做好活動的組織實施工作。號召各班圍繞憲法學習日主題，開展一次“知法、守法、做合格學生”、“法律與我同行”主題班會活動，組織師生集體學習憲法知識。
為了更有效地培養學生們的法律意識，提高他們的法律素養，憲法日這天我們特邀請邊門鎮中心小學法制副校長、邊門鎮派出所副所長郭峰來到邊門鎮中心小學，為全校的師生進行法律知識講座。通過帶領學生觀看視頻，短劇表演，法律常識講座等方式，對學生進行法律知識宣傳教育。郭所長針對小學生的年齡特點，結合自己辦案當中遇到的真實案例，為同學們講解法律常識，給同學們敲醒了警鐘。同時圍繞現在很多校園中存在的校園欺凌事件進行分析講解，讓同學們對校園欺凌有了新的認識，雖然這一現象在他們身邊偶有發生，但他們并不是真正意識到它的危害性。他們通過這次講座，知道了校園欺凌的危害性及應對辦法，同學們受益匪淺。在進行互動的時候，大家踴躍參加，用惟妙惟肖的表演生動地再現了校園欺凌時的場面，同學們在觀看的同時，也受到了一次教育。
通過這次活動，同學們懂得了法律的重要性，有了法律，社會才會有和平和秩序，大家要知法懂法，更要遵法，還要合理的運用法律武器來保護自己，維護自身的利益。
我校在國家憲法日學習宣傳教育活動有效開展，營造了守法光榮、違法恥辱的良好風氣，使學生的法制觀念和法律意識大大增強，也使學校依法治教、依法治校的水平明顯提高，各項工作逐步走上規范化的法制軌道，為學校教育事業的蓬勃發展發揮了積極作用。
學校法制宣傳日主題活動總結220__年的12月4日，是一年一度的法制宣傳日，為積極貫徹實施“12.4”法制宣傳日活動，為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，根據市教育局指示精神，以及《中小學生法制教育指導綱要》我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創建安全文明校園重要工作來抓。給學生營造安全的學習環境、生活環境，創建安全文明校園。我校深入開展了法制宣傳活動，取得了良好的效果，使大家充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。現將我校活動情況總結如下：
一、成立領導小組，強化教師法制意識。
學校領導高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動，2014年11月6日郭校長主持召開動員大會，認真學習《中小學法制教育指導綱要》，成立了本次活動的領導小組、確定了本次活動主題和指導思想及活動內容。學校利用每周四的例會組織全體教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
為了配合本次“12.4”法制宣傳日活動的開展增強宣傳力度，在學校門前懸掛“學習宣傳憲法,大力弘揚法治精神”的橫幅標語,在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、廣播站等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、夕會課向學生進行“法在身邊”的法制教育和現場討論會，營造濃厚的法律宣傳氛圍。學生在良好的校園環境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果，我們采取多種教育形式對全體師生進行輔導;另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學校進行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進行法制教育主題班報活動;進行了“做守法小公民”手抄報比賽;對學生進行法制教育。使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
主要工作：
1、利用11月6日教師例會進行法制宣傳教育提出工作要求。
2、組織學習：學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及其他的一些法律知識，加大培養法制觀念的力度。
3、宣傳板報：學校開辟一個法制園地，采取板報等形式，以學生學法為內容、定期搞好法制宣傳。
4、11月18日各班班主任還利用班會、夕會課對學生進行法制教育活動。
5、11月25日校園廣播臺做一次普法專題廣播。
充分利用校廣播站對學生進行法制教育。向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
6、開展班隊會活動。
少先隊大隊輔導員張娜以“法律助我成長”為主題的少先隊法制教育活動。
7、法制講座：12月2日學校舉行法制教育專題講座
8、12月5日各班以手抄報的形式把法律知識向同學展示。
9、12月9日__老師國旗下講話“做一個守法小公民”
“12.4“法制宣傳日雖然告一段落，但我們決心繼續開展好法律法規的學習宣傳活動，上好法制課，利用各種薛傳載體，搞好宣傳，使廣大師生不斷增強意識，形成學法、懂法、守法的良好氛圍。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
學校法制宣傳日主題活動總結3法制教育是學校德育的重要內容，我們以班主任工作為主線，通過班會、校報、校廣播站、宣傳欄及專家學者報告等形式，把革命傳統教育、理想教育、法制教育、安全教育結合起來，以“12.4”法制宣傳日為契機，全面提高學生的法制意識。
一、把法制教育融入日常教學與活動
學生入校伊始，我們就把校規校紀教育作為新生入學的第一課，嚴抓學生日常行為規范的養成教育。
各年級各班級將法制與安全作為學生教育的頭等大事，利用班會、班級、黑板報等形式，廣泛宣傳，并于今年10月份和所有學生簽定了“安全協議書”。
二、開展專家講座，提高學生思想意識
結合改革開放30年宣傳教育，我們在全體學生中開展了“法制、安全、健康成長”主題征文，引導學生反思自小學至今親身體驗到的教育巨變，增強遵紀守法、積極向上的自覺性。
我們于今年10月份，聘請老校友，南京軍(!)師大學教授徐福慶專門回校做“人生成長”報告，徐教授以自己的成長經歷給全體學生以啟迪，堅定學生熱愛祖國、奉獻社會的積極性。
三、通過各種渠道，培養學生遵紀守法的自覺性
學校廣開宣傳渠道，新竹報、校廣報站開辟了專門的“法制”、“安全”、“心理健康”欄目，學校宣傳欄期期都張貼法制與安全內容。
結合宣傳教育活動，學校又每月進行一次專項法制與安全檢查，對管制刀具、非法音像、書刊，對教室、宿舍內的用電等安全隱患進行全面的檢查，集中整治。
“依法治校、以德治教”，通過我們的工作，全校學生法制意識強、依法行事觀念濃厚，學校教育教學工作獲得積極進展。
學校法制宣傳日主題活動總結4為推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高，文明行為習慣得到基本養成，未成年人的不良行為得到了及時的預防和矯治。
一、加強領導，明確分工，落實任務
在法制教育中，成立了法制教育工作領導小組，由書記任組長負總責，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施。德育主任為副組長，做好各項具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他老師工作者充分認識了法制教育的重要性，引導青少年學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。德育處、教務處、班主任、少先隊等各方面，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。
二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質
通過各種政治學習，業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教師職業道德行為規范》等法律法規的學習，廣大教職工增強了依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫教轉化工作。在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。
三、學生法制觀念不斷增強，出現了護法典型
我們先后組織學生認真學習了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律、法規。通過講解，使學生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規來約束自己、保護自己。同時，利用課堂教育，配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。
通過學校法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益和見義勇為的觀念開始樹立，出現了護法典型。
四、組織豐富多彩的活動，實施立體化教育
積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
在校進行“交通法規和交通安全知識”的圖片展示讓每個學生了解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，知道兩法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防范的能力。使學生聽課后，知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的;懂得了什么事應該做，什么事不應該做。
我校堅持法制教育與思想政治教育相結合，利用晨會、班會活動，以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容的法律知識學習，培養學生學法、守法、用法的意識。
總之，在上級主管部門的指導下，我們將不斷努力，扎實開展具體工作，勇于開拓創新、探索。加強青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效，確保我校的違法犯罪率為零，爭創平安學校。
學校法制宣傳日主題活動總結512月4日，是一年一度的法制宣傳日，為響應上級活動通知，做好全國法制宣傳教育工作，我校根據學校實際，以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題，制定一系列活動方案，并踐之以行，力求有效對全體師生進行法制宣傳教育，給學生營造安全的學習環境、生活環境，創建安全文明校園。我校深入開展了法制宣傳活動，取得了良好的效果，使大家充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。現將我校活動情況總結如下：
一、成立領導小組，強化教師法制意識。
學校領導高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動，認真學習《中小學法制教育指導綱要》，成立了本次活動的領導小組、確定了本次活動主題和指導思想及活動內容。學校利用每周一的例會組織全體教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
學校充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報、廣播站等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會向學生進行“法在身邊”的法制教育和現場討論會，營造濃厚的法律宣傳氛圍。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
第3篇：中學生法制安全教育范文
按學校工作要求，以創優異成績為動力，以落實 “以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神，緊緊圍繞學校“德育”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據初三學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。
二、目標任務
1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。
三、班級情況分析
本學期我班，共有46個學生，其中男生20人，女生26人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
四、具體措施
（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。
（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
（三）、繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解的危害和預防的基本知識，養成健康文明的生活方式。
3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
（四）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。五、班級主題活動安排：
第一周
1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
3.對學生進行安全教育。
第二周
1..進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3.制定班級工作計劃。
第三周
1.挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。
2．主題班會：做一個健康的人。
3. 學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。
第四周
1. 開展“一幫一，結對子”學習互助活動。
2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。
第五周
1.主題班會：遠離網吧和臺球。
2.對學生進行網絡道德教育。
3.繼續抓好常規教育。
第六周
1.班干部、科代表會議。
2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1.抓好紀律和學習目的教育。
2. 對學生進行安全教育。 共2頁,當前第1頁1
第八周
1.對學生進行安全教育。
2.做好“培優扶差”工作。
第九周
1.學習經驗交流主題班會。
2.培養學生正確的是非觀念。
3.復習迎期中考
第十周
1.期中考試動員、考風考紀教育。
2.期中考試。
第十一周
1.期中考試總結表彰。
2.繼續抓好常規教育。
第十二周
1.慶元旦準備工作
2.繼續抓好法制和安全教育。
第十三周
1.樂與學同在。
2.加強學習要求。.
第十四周
1．在班上開展慶元旦活動。
1.進行勤儉節約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
3.繼續對學生進行安全教育。
第十五周
1.在班上舉行鋼筆字比賽。
2.繼續對學生進行安全教育。
3.聯系家長。
第十六周
1.培養學生的集體主義觀念。
3.心理健康教育主題班會。
4.聯系家長。
第十七周
1.主題班會：理想信念教育.。
2.強抓學習風氣。
第十八周
1.主題班會：學習經驗交流會。
2.繼續對學生進行常規教育。
3繼續做好“培優扶差”工作。
第十九周
1.制定期末復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習評先評優條件，準備評比。
4. 考前心理輔導與考風考紀教育
第二十周
1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.考風考紀教育和期末復習考試。
第4篇：中學生法制安全教育范文
關鍵詞：小學語文 法制教育 必要性 有效措施
法制教育是學校德育工作的一項重要內容，而小學語文教學在完成德育任務方面則具有得天獨厚的條件。“言之無為，行而不遠”，“道非文不著，文非道不生”，自古以來我們的語文教育就有“文道統一”和“文以明道”的基本傳統和基本原則。在語文教學中，我們可以憑借學科特點，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透。
一、 小學生法制教育的必要性
法制教育是完善小學德育內容、充實小學德育手段的需要。小學階段的德育內容是：開展熱愛學習、立志成才教育；開展社會生活基本常識和安全教育；開展熱愛勞動和愛護環境教育；開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉教育；開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化的愛祖國教育。
幫助小學生初步培養愛勞動、愛科學、愛祖國、愛人民的情感。樹立基本的是道德觀念、法律意識和集體意識。培養建立孝敬父母、團結同學，講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養起良好的意志品格和樂觀向上的性格。從小學階段德育的目標來看，無論是對“五愛”情感、三種“意識”、五種“良好行為習慣”的培養，還是對良好的意志品格以及樂觀向上的性格的塑造，有許多方面與語文教學的要求和目標相一致、相符合，在小學語文教材中都有著或直接或間接的體現。
小學生處于幼稚、不成熟、獨立性與依賴性相交織且其行為富于模仿性的特點；課外活動要堅持選擇正面良好的榜樣，來培養其優良品質、積極進取精神、社會主義道德情操和愛國主義情感。可以通過舉辦革命詩歌朗誦會、名人成功故事會等形式開展語文課外活動。通過這些活動滲透道德教育，把語文能力訓練與品德培養有機地結合起來，寓德育于語文課外活動中。
二、在小學語文中滲透法制教育的有效措施
1 整合教育資源，切實提高中小學法制教育的實效性
針對當前中小學法制教育師資力量薄弱的情況，筆者認為可以采取以下措施：一是對學校現有的思想品德或政治課教師進行相關的培訓，使他們具備和提高對小學生進行法制教育的能力和水平，對此，各學校校長應該給予支持和鼓勵。二是有條件的學校可以招錄優秀的法學專業畢業生，他們接受過良好的法學教育，法律意識強，法律知識豐富，讓他們專門從事法制教育會取得良好的效果。三是聘請法律顧問的學校可以充分發揮法律顧問的作用，讓他們以案說法，更有說服力和教育意義。此外，教育職能部門還可以采用遠程教學的方式對小學生進行法制教育。其實，小學法制教育的途徑很多，關鍵是我們去不去做。
三、拓展知識，課外閱讀巧滲透
課外閱讀是語文學科進行德育滲透的重要途徑。文學作品中的政治傾向、思想觀點、品德情操等，對學生具有潛移默化的滲透、感染和陶冶作用。這種作用是直觀的、形象的、整體的，對學生的影響極其深遠。學生閱讀這些作品時，一方面可以感受到祖國語言文字的美，從面激發他們熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，另一方面也可以使學生產生與具體的道德形象相聯的情緒體驗。所以，我們說“一本好書相當于一位良師益友”，積極開展學生的意志品格，培養學生的高尚情操，而且有利于發展學生的遵紀意識和法制意識。作為語文教師我們要針對學生的年齡特征、興趣愛好和思想實際，向學生推薦優秀讀物。同時，通過加強閱讀指導，引導學生讀懂讀透文學作品的德育內容，從而達到德育滲透和法制教育的目的。
2 豐富社會實踐，課外活動潛滲透
生活是學生取之不盡、用之不竭的教育素材。學生是生活中的人，他們在成長過程中必然會耳濡目染一些社會現象。語文教學中，我們除了要積極縮短教學與生活的距離，將學生的感性認識和理性認識統一起來，還必須主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗和閱歷及磨煉，從而巧妙地滲透德育內容和法制教育內容。
開展小律師活動是滲透法制教育的一個重要形式。實際教育中，我利用班主任工作的優越條件，組織學生開展了“爭當小律師”活動，活動的主要進程是“教師通過查閱資料，搜集案例，選擇與學生生活聯系緊密的違法事件，讓學生依據自我的非標準的法律知識，自主選擇擔當原告和被告的辯護人，然后幫助學生自主查閱資料，引經據典地進行辯論。通過廣泛參與，使學生積極主動地學習法律知識，接受一次法制教育。
寫日記是滲透法制教育的一個重要渠道。有位教育專家說得好：“日記是道德長跑，每天堅持，使人心靈求真向善愛美。”學生寫日記時，說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，“寫日記能規勸自己上進，勸人改過”。許多學生在日記中針砭假惡丑，贊揚真善美，起到了教人向善愛美的作用。作為語文教師，我充分利用日記這種寫作形式，引導學生聯系生活中不文明、不規范行為，乃至違法犯罪現象，通過日記這個載體進行內心的真實表露，接受深刻的愛憎教育。同時，通過評改日記，對學生進行面對面的心理健康指導，針對性地進行日常行為規范教育和法制教育。
小學生是祖國的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性。從小培養小學生的法制意識，進行法律教育，培養法律素質，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是使他們知曉一些基本法制，從小養成遵紀守法的良好習慣，并知道用法制來保護自己，促進他們健康成長。
參考文獻：
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[2]《素質教育觀念學習提要》編寫組.素質教育觀念學習提要[C].生活讀書新知三聯書店，2001年7 月.
第5篇：中學生法制安全教育范文
本學期我校繼續堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習和貫徹落實黨的十及十八屆三中、四中、五中全會精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持以德育為首、教學為中心的原則，堅持均衡發展，狠抓常規管理，全面實施素質教育，大力推進課堂教學改革，全面實施高效課堂工作，繼續加強教育科研，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，努力構建和諧校園，積極推進我校教育教學工作再上新臺階。
一、繼續加強師生德育工作，不斷提高師生思想道德素質
(一) 抓好師生的德育工作，為學校發展奠定良好的思想基礎。
1、全體教職工常規性的政治理論學習能做到繼續堅持，而且做到以師德教育為核心，有目的、有計劃地開展。以紀律作風整頓活動為契機，對教育法規、教師職業道德規范、的學習不拘泥于理論層面，而要結合新形勢下教育的發展及對教師的要求，結合學校教育教學工作實際深刻領會，精鉆細研。不但要提高各自的理論認識水平，更要身體力行，躬身務實。學校適時的在教師中開展一系列爭先創優活動，扎扎實實提高教師的思想道德素質。
2、對學生的教育在總結過去工作經驗的基礎上有所突破，除常規性養成教育、安全教育外，在文明教育、衛生教育、誠實教育、勤儉教育、理想教育等方面要做到精益求精，卓有成效。同時結合我校的發展歷程、學生的認知規律、教育的發展趨勢等諸多因素，開展特色性工作，充分激發學生的主動性，為學生的身心健康發展保駕護航。
(二)加強學生日常行為規范教育及養成教育。根據學生年級段，分別制定目標，引導學生積極向上、遵規守紀、團結友愛、尊敬老師等良好思想風尚的形成。開展從小事做起，從我做起，以身邊同學為榜樣，學優秀、爭優秀、創文明活動。嚴格按照《中學生規則》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《文明中學生標準》、《教室規則》、《校園十不準》為標準，剔除不良行為習慣，塑造文明中學生形象。
（三）做好兩個活動的開展，一是在學生中繼續開展“做最好的我”活動，二是開展文明禮儀活動，豐富德育活動內容，引導學生從一舉手一投足開始，逐步形成良好的個人修養，為學生的終身發展奠定基礎。
（四）開展“誠信教育”“感恩教育”主題班會及演講活動。各班主任精心組織學生搜集素材，廣泛征集活動形式，策劃一次有意義的教育活動。
（五）加強安全教育及安全管理工作。認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，開展安全教育月活動，開學一月時間，著重以防打架斗毆、防交通事故、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防火、防電等交通安全及冬季安全教育為中心，分階段，分層次對學生進行教育。七年級以入學教育及行為規范教育為主題，八年級以行為規范和養成教育為主題，九年級以理想教育及人生觀教育為主題。同時層層簽訂安全責任書。不斷增強全體教職工對維護學校穩定的重視程度和工作力度。加強安全檢查，及時排除安全隱患，防止不安全事故發生。
（六）進一步規范學生的升旗及國旗下講話活動，加強對學生的愛國主義教育。
（七）在全體教師中開展“四心”活動，即“愛心、細心、耐心、熱心”。進一步規范教師的教學行為。
（八）在師生中進行法制教育，利用開學法制教育第一課，法制報告會，國旗下演講，法制宣傳欄，六五普法教育等形式強化師生法制觀念，做到知法守法。
（九）規范學生宿舍樓的管理工作，加強消防安全教育，教育學生講究衛生，預防傳染病。培養學生獨立自理和集體生活的能力習慣，
（十）加強校園文化建設，利用宣傳欄、橫幅做好宣傳，同時組織對學生作品進行展出，創設濃厚的校園文化氛圍。擬于十二月份開展科技小制作展覽活動。
二、狠抓常規管理，積極推進教育質量提高
（一）規范辦學行為
1、依法依規辦學，開齊開足課程，逐步完善學科課程建設。使教學常規工作進一步規范化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度,使各項工作有章可循，有據可依。
2、禁止向學生攤派教輔資料，科學訓練，提高教學技能,和課堂效率，切實減輕學生過重課業負擔。
3、規范教師辦學行為，大力抵制從事有償家教。
4、深入開展師德師風建設活動。重點引導教職工樹立正確的人生觀和價值觀；以《教師職業道德規范》的要求來規范教職工的行為，形成了依法從教、安心執教、勤奮任教、優質施教的教師群體。
（二）加強教師培訓，促進教師素質提高
1、加強對教師的業務培訓與指導。學校教導處依據學科特點，開展形式多樣的教研活動，組織教師開展優質課競賽。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師課堂實錄，探討教法和學法。堅持每周業務學習，充實教師頭腦。
2、深化“校本培訓”研究，探索教師業務水平不斷提高的途徑及方法。打造教師的教學風格和育人特色，學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業務素質，培養我校的“專家”型教師、名師、骨干教師，逐步形成優良的教師群體。
3、繼續抓實教學研討工作，組織召開教學研討會，針對教學中出現的突出問題集中探討，尋求合理解決途徑。
4、落實集體備課制度。集體備課是教師掌握教學規律，積累教學經驗，提高業務水平和文化水平的重要環節。集體備課能發揮群體效應，提高每一節課的教學效果和教學質量，使每個教師的教學水平盡快得到提高，能通過這種途徑切實減輕教師備課負擔，從而達到大幅度、大面積提高課堂教學效益的目的。
（三）加強常規管理，提升管理水平
牢固確立“向管理要質量，向管理要效益”的意識，認真貫徹落實《藍田縣教育局教學常規的基本要求》，進一步規范教育管理行為，不斷提高教育管理水平，確保教育規范、有序、健康發展。
1、重視過程管理，專注質量提高。
（1）重視過程管理、環節管理，抓實教學常規的落實。教導處嚴格依照教學常規標準和教學常規評估方案，堅持每月一次常規檢查，對每位教師執行常規工作情況進行定時檢查并通報或不定時的抽查及督查，確保學校常規工作不留漏洞，把教學常規工作落到實處。
（2）努力提高課堂教學效率。要求教師改變觀念,充分備課,把功夫用在課外,使教師導起來。積極引導,精心上課,精力用在課內,使學生動起來。積極溝通,及時鼓勵,互動交流,使課堂活起來。發現問題,全面反饋,及時檢測,使效果好起來。
（3）落實聽評課制度，實施精細化管理。組織各種形式如推門式聽評課，追蹤式聽評課，示范式聽評課，引領式聽評課，學科同步式研討聽評課等形式。領導班子成員要身體力行，深入課堂，按照“不打招呼、隨到隨聽、及時反饋”的原則，帶頭聽課、評課，重點起到監督檢查評價作用。教導處成立“課堂教學研究指導小組”，由教研組長、備課組長、學科帶頭人、教學能手組成，負責開展適合本學科特點的“主題聽評課”活動，不同能力的教師要根據不同需要上好示范課、指導課、研究課、跟蹤課等，具體指導研究本學科教師的課堂教學，精心嚴密組織備、上、評，再備、再上、再評各教學環節，落實“把學習的主動權還給學生”的教學理念。通過這種精細化管理，促進教師專業成長，促進教學質量提高
3、進一步落實階段考試制度。考前抓好準備，考中抓好考紀，考后抓好分析，分析態勢、分析原因、分析到班、分析到人。及時反饋教情學情，搞好知識的查缺補漏。通過月考制，有效地督促教師優化課堂教學，幫助學生及時改進學習方法，全面提升教育教學質量。
（四）加強畢業班工作
1、加強管理，優化隊伍。既為畢業班教師提供相對寬松、便利的工作環境，也對各教學流程提出明確的要求，充分發揮骨干教師的示范作用，促全體畢業班教師提高。
2、研究學情，確立目標。組織教師進行學情分析，班級之間、學科之間進行縱向橫向比較，總結經驗，尋找差距，制定整改措施。把中考目標細化到班級和學科，區分傳統的優勢學科和薄弱學科，對各科、各班成績的a等比例、優秀率、合格率、平均分提出明確要求，明確教師努力的方向。
3、強化措施，狠抓落實。一是強化月考和單元過關、模擬考試制度。二是進入復習階段，各學科都要求制訂復習計劃，學校要求每個學科過進行過關測試，做到節節清、章章清、冊冊清。
4、全面動員，共同提高。首先，學校注意發揮畢業班教師的工作積極性，教學要求與工作支持并舉。在評優選模、職稱晉升等方面對畢業班任課教師優先考慮，以此激勵教師，調動教師工作積極性和主動性。其次，注意調動學生的積極性。學校在畢業班學生中進行法制教育、紀律教育、前途理想教育等活動。要求班主任分層做好學生的思想動員工作，以積極的方式和每個學生溝通，了解他們的想法，幫助學生分析現狀，構想未來，使他們樹立信心，保持良好的心態。第三，充分發揮家長對學生學習的督促指導作用。讓家長了解學生在校的學習、表現，以便配合學校，做好學生的思想工作和節假日的管理工作，促進中考復習。
（五）推進高效課堂工作
1、增強自身隊伍素質，提升科研指導能力。
堅持科研的服務功能，使廣大教師成為行動者、研究者，在研究中改善教學行為、提高育人質量，在課題實施中生成智慧、促進專業成長。組織學校教師常規培訓、專題研討，在實踐中提高能力，同時外派教師學習培訓，在學習中提高科研指導能力。
2、立足課堂教學研究，圍繞高效課堂主旋律，開展 “高效課堂教學研討活動”，切實加強高效課堂研究。
3、加強現代遠程教育資源在高效課堂建設的教育教學應用研究，充分發揮現代遠程教育設施及資源的最佳效益，為推進高效課堂建設力度，全面實施素質教育，提高教育教學質量服務。
4、加強教師的業務培訓，不斷創新校本教研形式，組織開展課改論文、案例征集優秀導學案評選活動，提高教師理論水平。
（六）進一步加強陽光體育工作。提高學生綜合素質。堅持“兩課兩操”， 深入開展學生陽光體育運動，上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，開展好特色項目，各項活動力爭取得優異成績。充分發揮學生的愛好、興趣和特長，
三、全面提供后勤保障，積極服務一線教學
1、加強財務工作管理，嚴格執行財務管理制度和財經紀律，確保公用經費使用的合理性。
2、加強校產的管理和使用。嚴格履行各種物品入庫和領批手續；定期檢查設備設施，發現損壞，及時維修；加強水、電管理，節能增源，杜絕浪費。
3、加強對學校食堂的管理，強化飲食衛生教育，提高服務質量。堅持日檢查制度，確保飲食衛生安全。
4、配合教育局抓好綜合樓的驗收工作，促其盡快交付使用。
7、開展校園環境整治活動：衛生環境，全天保潔；植樹栽花，美化校園；適當布置，營造育人氛圍。
第6篇：中學生法制安全教育范文
教學目標:
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識
2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，
教學重點:讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點：加強交通法規知識的學習，遵守交通法規
教學過程：講解交通安全事故案例
一、導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養. 為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二、交通法規法律條文
法規篇：1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規
4、道路交通標志和交通信號 5、看圖識標志
常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什么不能翻越護欄?
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什么走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車應該注意什么?
8、乘汽車時要注意什么?
9、遇到交通事故怎么辦?
警示篇：1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育卡
三、觀看小品--《爸媽，對不起》
情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心，他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
老師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發生?小組成員進行討論，說出感受
本課小結
同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、 行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全?()
a、一直向右看 b 、一直向左看
c 、先向左看，再向右看
2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?( )
a 、跑步快速通過 b、示意機動車讓行后直行通過
c 、確認安全后直行通過
3 、黃燈持續閃爍時表示( )
a 、有危險，車輛、行人不準通過
b 、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過
c 、車輛、行人可以優先通過
4 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?( )
a 、即將變為綠燈，做好起步準備
b 、清理路口，不準通行
c 、道路通暢，快速通過
5 、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?( )
a 、前排乘車人 b 、后排乘車人 c、全部乘車人
六、課后作業
1 、當你需要乘坐出租車時，你可以( )
a 、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘
c 、站在人行道上攔乘
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?( )
a 、從機動車左側下車 b 、從機動車右側上下車
c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在( )，依次排隊
a.機動車道上 b.站臺或指定位置
c.非機動車道上 d.人行道上
4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該( )
a.快速跨越鐵軌 b.進入到口，觀察后通過
c.一停，二看，三通過
d.在 欄桿放下時搶先通過
5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該( )
a.用手遮擋風光 b.閉目緩慢形式
c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛
七、應采取的措施
1、提高學生交通安全意識
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀
4、培養青少年自我防范交通安全意識
5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理
第7篇：中學生法制安全教育范文
健全三個機制 強化德育組織管理
健全運行機制。黃岡市教育局成立了全市教育系統未成年人思想道德建設工作領導小組，與學校簽訂德育工作責任書，每兩年召開一次全市德育工作會。各地各校結合實際，制定貫徹落實中央8號文件的實施方案，明確責任，落實到人，精心組織實施，真正將育人為本、德育為首、注重實效的要求落到實處。同時，健全校外輔導員制度和家長委員會制度，積極動員全社會參與學校德育工作。
健全考核機制。我們把促進青少年身心健康發展作為衡量思想道德教育質量的根本標準，把德育納入中小學教育評價機制之中，建立了一套務實管用的考評制度，考核學校執行國家課程計劃和在教育教學中滲透思想道德教育的情況。制定《黃岡市中小學生素質教育質量監測方案》，將學生思想道德建設納入監測范圍，提高思想道德教育質量。
健全激勵機制。發揮表彰獎勵的激勵作用，樹立典型，帶動示范。每年定期開展“三好學生”“優秀干部”“美德少年”評選活動，各學校定期評比“文明班級”“文明宿舍”“文明學生”，很多學校創新評選“小孝星”“藝術之星”“禮儀之星”。以榜樣示范，以典型引路，帶動全體學生崇尚文明，追求進步。
打造三支隊伍 夯實德育師資保障
打造師德高尚的教師隊伍。“師者，教之以事而喻諸德也。”教師的一言一行影響著學生的德性人格形成。我們大力加強教師職業理想和職業道德教育，組織舉辦師德標兵先進事跡報告會、“萬名教師師德承諾”活動，扎實開展千名家長評教師、百名教師評校長的“兩評”活動。要求教師牢固樹立新型學生觀和正確教育觀，真正做到“七要”：善于從學生的角度思考問題、維護學生的人格尊嚴、認真傾聽學生的意見、公平地對待每一個學生、做學生的知心朋友、尊重學生的差異、真正解決學生的困難；發揚“四種精神”，即進取精神、創新精神、協作精神、奉獻精神，老師通過言傳身教來教育學生。
打造恪盡職守的班主任隊伍。班主任是班級德育工作的主要組織者和實施者，是學校德育工作的主體。我們高度重視中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用。各地各校加強班主任隊伍建設，組織班主任參加業務培訓，建立班主任工作量化考核制度和競爭機制。其中，黃梅縣教育局積極組織中小學班主任參加社會實踐和學習考察，切實提高班主任解決實際問題的能力，為班主任工作和發展創造了條件。
打造經驗豐富的專職隊伍。一方面，設立系統內德育專干，教育主管部門和學校都設有專門負責學校德育工作的管理干部，同時，選派優秀青年教師擔任少先隊和共青團輔導員；另一方面，聘請系統外德育輔導員，各中小學都配有老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老隊伍”擔任校外未成年人思想道德建設教育輔導員，成立了“黃岡市老區精神校校行”宣講團，還聘請法制副校長，提高學生法制安全意識。
凸顯三個注重 占領德育課堂主陣地
注重執行德育課程標準。全市認真落實國家課程計劃，開齊開足德育課程，重視學科滲透，把思想道德教育知識貫穿到各學科課程標準之中，實現知識、能力與品德的和諧發展。加強德育課程建設，積極開發德育校本課程，把德育課程標準與地方人文資源有機結合，逐步形成區域性德育特色。黃岡市教育局組織編寫的《坡詩詞讀本》，紅安縣教育局組織編寫的《思想品德》教材，在全省產生了一定的影響。
注重構建德育體系。以主題教育活動為載體，加強學生的道德教育；以社會實踐為依托，拓寬學生道德體驗渠道；以名人之都為契機，激發學生愛國、愛家鄉情感；以心理健康教育為切入點，探索心理健康教育最優化模式；以校園文化建設為突破口，創建和諧的新型師生關系。根據不同年齡學生的身心特點、知識水平和品德形成的發展規律，分別為不同年級的學生規劃不同的教育目標和內容，使教育內容由淺入深，由低到高，由感性到理性，由具體到抽象，分層遞進，螺旋上升，形成倒金字塔式的教育模式。
注重教學中的德育滲透。課堂教學中蘊藏著豐富的德育資源。我市要求教師牢固樹立先育人后成才的教學理念，制訂教學計劃要突出德育內容，教學中要注重德育滲透，并把它視為評定一堂好課必不可少的條件。在人文學科教學中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發掘家鄉悠久的人文傳統和豐厚的文化積淀，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認識社會、感受現實，增長生存、發展和成功的生命智慧。在自然科學學科教學中，教師在傳授科學知識、培養學生能力的同時，根據學生特點，發揮學科優勢，讓學生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發學生的學習興趣，培養學生良好的習慣，為學生終身學習和發展奠定基礎。
開展四項活動 豐富德育實踐
開展節日主題教育活動。充分利用春節、清明節、中秋節等民族傳統節日，“五一” “十一”等重要節日，“”“”“一二·九運動”等重要事件和重要人物紀念日，開展主題校（班）會、團（隊）會，請革命先輩和各行各業英雄模范作報告、講故事，組織學生觀看反映偉大民族精神的影視片等，對學生進行中華傳統美德和愛國主義教育、理想信念教育，增強學生民族自豪感、社會責任感和積極向上的進取心。
開展升旗儀式教育活動。各學校把升旗儀式與中華傳統美德教育結合起來，每周一升旗儀式由各班輪流舉行，學校根據當周傳統節日和偶發事件確定講話主題，由學生自己撰寫講話稿，并對當周旗手作介紹，既傳承了中華民族的傳統美德，又宣傳了身邊的好人好事。
開展體育藝術教育活動。全市多數學校堅持每年舉辦春秋兩屆田徑運動會及中學生武術健美操比賽，舉辦繪畫、書法作品展，為學生施展才藝搭建了平臺。此外，還成立了各種學生社團，如春蕾文學社、校園廣播站、校文藝隊等，豐富了學生的校園生活，培養了學生的能力，發展了學生的個性，陶冶了學生的情操。
開展社會實踐教育活動。我市充分利用豐富的自然資源和深厚的人文資源，組織學生到黃岡歷史名人和革命先烈紀念館參觀，緬懷先賢先烈豐功偉績，從小樹立發奮圖強、報效國家之志；到養老院看望孤寡老人，為他們洗衣掃地，使敬老愛老的美德深深地根植在孩子們的心中；到附近社區參加勞動，使孩子懂得勞動的艱辛，糧食的來之不易，從而更加珍惜現在的生活。
突出四大教育 拓展德育內涵
突出文明禮儀教育。貫徹落實《中小學生守則》《中學生日常行為規范》和《小學生日常行為規范》，制定《黃岡市中小學生文明行為40條》，加強學生文明禮儀教育，培養“愛國、守禮、誠信、知禮”的現代公民。2012年，市教育局在黃岡市區開展了“小手拉大手，文明一起走”活動，在城區中小學幼兒園開展了“告別陋習，做文明市民”演講比賽和繪畫展覽等活動。很多學校還開展了讀一本好書活動，開展誠信教育、感恩教育、憂患教育和社會實踐活動。
突出心理健康教育。全市舉辦了七期心理健康教育教師培訓班，培訓教師385人，基本實現了各學段全覆蓋。全市500人以上規模學校基本建立了學生心理咨詢室，配備專職心理咨詢教師，開展學生心理健康教育。
突出法制安全教育。各學校都將法制課列入學校教育教學計劃，建立中小學聘任法制副校長（輔導員）制度和校內外結合的法制教育運行機制，將法制副校長（輔導員）的工作列入學校教育工作內容。全市中學、鄉鎮中心小學和城區小學每所學校都聘請一名法制副校長。2012年，全市中小學共開展法制安全講座2468次，有107萬人次接受教育。武穴市通過舉辦“模擬法庭”開展法制教育，黃州區的“法制巡回報告團”舉辦講座62場次，收到了良好的教育效果。同時，認真落實安全教育進課堂工作，做到“計劃、教材、課時安排、專任教師”四落實。利用主題班會、櫥窗、展板、宣傳欄，播放光碟、參加安全知識競賽、心理健康咨詢服務等多種形式，拓寬校園安全教育渠道，強化師生安全意識。
突出廉政文化教育。積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進學生頭腦，在學生中開展“活動倡廉、環境傳廉”主題教育活動，幫助青少年樹立正確的人生奮斗目標。引導廣大教師創新廉潔教育模式，在學科教學中滲透“崇廉尚潔”教育。結合校園文化建設，制作廉潔教育專欄、廉潔文化墻等，使學生在耳濡目染中受到熏陶。
搭建四個平臺 形成育人合力
搭建家長學校平臺。我們在全市范圍內開展了“千名教師訪萬家，家校共建連心橋”活動。各學校辦好家長學校，遴選不同工作崗位、關注教育、熱愛學校、有責任心的家長組建家長委員會，參與學校教育與管理，構建家校共享網絡。學校敞開校門，開放課堂，邀請家長走進教室，走進宿舍，走進食堂，體驗學生在校生活。學校舉行重大活動，邀請家長代表共同參與，增進親子關系，同時也提高家長參與學校管理的意識。
搭建心理咨詢平臺。針對農村留守學生數量日益增多，不少孩子性格孤僻，有的上網成癮，有的逃學厭學，有的打架斗毆的實際問題，我們開展“陽光心語”活動，組建“心靈驛站”“悄悄話信箱”、心理咨詢室，精心建設留守兒童中心，在學校特設心理和生活老師，向社會聘請“愛心媽媽”，安裝親情熱線電話，免費為學生提供服務，通過各種方式對學生進行心理健康教育指導，針對學生心理問題及時溝通、正確疏導，引導學生消除煩惱、化解矛盾，增強學生承受挫折的能力、適用環境的能力，讓孩子健康快樂地成長。
搭建網絡家訪平臺。在全省“課內比教學、課外訪萬家”活動中，我們在全員家訪的基礎上重點開展“三訪”：訪單親家庭、訪留守兒童、訪問題學生，與家長和學生零距離接觸，敞開式溝通。除了上門家訪、電話家訪、短信家訪、書信家訪等傳統方式外，我們積極打造網絡家訪平臺，通過QQ、視頻等方式，與家長真情溝通，不批評、不抱怨、不告狀，增強家校友誼，融洽師生感情。
第8篇：中學生法制安全教育范文
一、加強政教處自身建設
一年來，政教處在務實創新上做了一些努力，抓各項工作做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，各項工作力求有實效、高效率。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學校要求的落實等方面能堅持掌握第一手資料;對學生管理中出現的問題能及時向主管領導和有效負責人反饋;督促相關負責人及時制定年級、班級、保衛工作計劃;同時，每周六政教處一班人進行工作回顧，并做好書面小結，為開展好下一周工作奠定良好的基礎。
面對學校目前3200多名學生，我們在工作中頗感人手緊、任務重，為了強化政教處人員的工作職責，我們要求政教處工作人員繼續做到“三勤”、“四跟”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳勤;跟課間、跟早操、跟課外活動、跟晚自習;思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。四位政教干事能夠積極主動地、創造性地開展工作，均能做到發現問題后及時到達事發現場，處理問題快速堅決、不拖拉。本學期來，政教處負責處理學生違紀違規事件達51起，涉及學生181人次，有記載違規騎自行車52人次，在具體工作中，我們深入實際、深入課間、深入學生，隨時掌握學生的思想動態，發現問題，及時解決，并能對違紀學生及其家長進行耐心細致的說服教育，切實達到了管理育人的目的。
二、狠抓德育隊伍建設
班主任是學校德育隊伍的骨干力量，其素質的高低直接決定著德育工作的質量的高低，因此，加強班主任隊伍建設始終是我校德育工作的重點。為了保證德育工作的實效性、系統性和科學性，學校進一步明確了德育工作領導小組的工作職責，制定了切實可行的德育工作計劃。本學期來，為切實提高德育隊伍的整體素質，政教處做了大量細致有效的工作，一是政教處一班人經常深入到班主任之中，了解或幫助他們解決工作中存在的問題，傾聽他們的呼聲。二是政教處領導在教職工例會上，針對學生中出現的一些共性問題，都要滲透一些管理方法。三是加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度，使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動有機結合起來，為期末評優提供了可靠的依據。四是加強在職班主任的培訓和理論水平的提高，我們積極配合縣教育局班主任培訓工作，開校初，征集全體班主任教育案例并及時上報縣教育局，收效明顯。五是開校初會同教務處制定出年級組長工作職責，明確了年級組長的具體工作任務，賦予了年級組長一定的工作職權，在年級組長的帶動下，廣大班主任的工作積極性、主動性、創造性得以充分調動。
三、堅持不懈地抓好學生常規教育
本學期來，我們緊緊圍繞“讓孩子成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學目標，持之以恒地強化常規管理。
1、注重“三輕四jing”管理目標的落實。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實，我們編排印發了“*職中五時段管理安排表”。值周值日領導教師、政教處一班人每天監督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序和各班衛生情況，對樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物等不良現象及時進行制止、記載、批評教育和通報評比，做到時時有人管，事事有人抓。
2、努力提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過開展升旗儀式、主題班會等豐富多彩的活動，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。一年來，堅持每周一國旗下獻辭活動，結合當前形勢和學校實際，適時對學生進行思想教育;加強對曠課和遲到學生的檢查和教育，培養學生堅強的意志，塑造良好校風;指導和督促各班定期在每周二下午召開周會，在第3周、第8周、第9周、第8周全校各班召開了常規教育、誠信教育、安全教育和禁毒教育主題班會，部分年級還上交了書面材料，收到了良好的效果。
3、加強學生審美教育。由于中學生的心智發展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。我們在校門口設立學生儀表檢查崗，堅持每天檢查到校學生的儀容儀表，注意塑造學生的形象美，使廣大學生受到潛移默化的教育。
4、加強對學困生教育引導。我們非常密切注意各班學困生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，我們總是給以及時地處理和教育。對于經常違紀的個別同學，采取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯系，使家長能夠及時了解學生的在校表現。并在黨支部的指導下，采取黨員教師“一幫一”結對子，對學困生進行幫助扶持和耐心教育，提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。
5、督促體育組狠抓早操、課間操質量。兩操是反映校容校貌的窗口，是提高學生身心健康的重要途徑，也是整頓校紀校風的一項舉措，必須齊抓共管，形成特色。政教處工作人員每天都能堅持親臨操場，協同體育教師、班主任精心組織指導。在抓整體動作質量的同時，先抓年級，后抓班級，再抓個人逐一落實。通過定期不定期的會操，促使學生做到兩操時隊列整齊、動作規范、整齊劃一。
我們欣喜地看到：通過全體師生的不懈努力和追求，學生的精神面貌一天比一天進步，學生禮儀常規到位，見到老師能主動問好;學校的環境衛生情況良好，教室的文化氛圍濃厚;學生安全得到了更好的重視，班主任、值周老師對學生交通、飲食等方面進行多次強調教育，沒有發生一起事故;全體住校生能遵守學校的規章制度，就寢、就餐紀律良好;基本杜絕了不穿校服、留怪發、騎飛車和騎車帶人的不良現象。
四、不斷創新活動載體，豐富德育教育內容
1、抓住時機開展教育。我們以開學為契機，通過召開開學典禮大會，重申了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生一日常規》等要求，印發了《*職中法制教育系列活動安排》、《*職中師生緊急疏散路線》等材料，為新學期教育教學的順利開展奠定了基礎。
2、以班級日常考核為抓手，注重檢查落實。在政教處的牽頭下，教務處、總務處、團委、體育組、學生會齊抓共管，分工明確，每周對各班學生總體情況進行督促、檢查和量化打分，一周一匯總，學期綜合評比，學年表彰獎勵。各部門注重過程檢查，對各班早自習、下午自習、晚自習、課間、室內、課外活動、兩操等情況進行認真評比，政教處按時匯總，及時公布，通過網上鄰居和校園櫥窗在全校范圍內公告，達到了制度健全、評比公正、表揚先進、鞭策后進的目的。
3、深入開展文明班級和文明學生評比活動。為了推動我校精神文明建設，增強廣大學生的自覺、自主和文明意識，促進校風進一步好轉，切實規范文明班級、文明學生評選程序，我們制定出《*職中文明班級、文明學生評選辦法》，制作了六面“流動紅旗”，每周進行一次評比，每周一在升旗儀式時舉行文明班級表彰授旗儀式。根據學校安排，各班主任積極開展了“抓常規、創文明、爭先進”的各種班集體活動，取得了明顯的成效。
4、認真開展誠信教育。在社會競爭日趨激烈的當今時代，對學生誠信教育顯得格外重要，我們制作了學生誠信卡，開展自評、互評和班主任評定，并進行量化打分。同時結合學生實際情況，以理想信念為重點，把思想教育、道德教育和法制教育結合起來，開展校園誠信教育，努力提高誠信教育的針對性與實效性。
5、突出重點，加強法制宣傳教育。本學期來，我們充分利用櫥窗、黑板報、標語、校園廣播、升旗儀式、晨會、手抄報、宣傳畫、條橫幅等多種媒介，對加強中學生法制教育進行了深入廣泛的宣傳發動，營造了先聲奪人的積極氛圍。一是印發了《*職中關于開展法制教育系列活動的安排》，制定出《*職中2009-200年度第二學期預防青少年違法犯罪工作計劃》，成立了*職中預防青少年違法犯罪工作領導小組，組織全體學生重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生日常生活密切相關的法律法規內容。二是第四周組織召開了法制宣傳教育暨交通安全大會，在會上聘請了城關派出所指導員李建軍同志為我校法制副校長。三是第五周由政治組教師主講開展了法制教育廣播講座。四是第七周組織高二年級組學生觀看了法制教育碟片。五是建立健全了法制副校長檔案，并上報教育局、縣預青辦、綜治委存檔。六是加強對預防青少年違法犯罪工作的科學研究工作，結合學校實際情況，認真上好法律常識課，政治組牽頭開發出《*職中德育讀本》校本課程，達到了讓法制教育進課堂的目的。七是組織開展了“迎奧運、保平安、促和諧”及“珍愛生命、遠離*”征文競賽活動，豐富了法制教育內容，增強了同學們的法制觀念。
6、高度重視安全教育。我校前面和側面交通要道錯綜復雜，門口就是公路，各種車輛來來往往，川流不息，這給學生造成了潛在的威脅。我們通過宣傳“道路交通安全法”知識、懸掛“迎奧運平安出行”橫幅、召開交通安全主題班會、聘請*縣交警大隊警官到我校做專題講座等，不斷提高學生的安全意識和自我防范意識，盡可能杜絕學生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現象，以防造成意外傷害。在上學、放學的交通高峰期，值周教師、值周班級按要求每天嚴格維護學校門口的交通秩序，指導學生疏散，確保學生上學回家的安全。5月29日學校組織了一次完整的、系統的全校師生“緊急疏散模擬演練”，并對完全退出大樓的時間進行了秒表計時，這次演練安排周密，組織得利，為防控緊急事件打下了基礎。同時，按照教育局要求，根據學校實際，政教處牽頭開發出《*職中校園安全教育讀本》校本課程。
7、建立健全特殊學生檔案。實踐證明，學校教育的難點是特殊類學生，為使此項工作落到實處，我們建立健全了特殊學生檔案，包括烈士子女、孤兒、單親家庭子女、獨生子女、農村二女結扎戶;殘疾學生(智力殘疾、肢體殘疾);家庭經濟特別困難者;行為有劣跡者和學習困難者五大類。在健全和完善特殊學生檔案的同時，進一步做好關注孤兒、單親家庭、貧困家庭等弱勢群體的家庭教育宣傳普及工作，為他們提供有針對性的指導與服務。我們特別注重做好關愛殘疾學生工作，及時與縣殘聯溝通上報了13名殘疾學生，其中11名初中殘疾學生將分別享受到每人每年600元或150元生活補助金，2名高中殘疾學生將享受到每人每年1000元生活補助金。
8、把校外寄宿生管理作為重中之重抓好抓實。我校高中生中大部分學生在校外寄宿，這給我們的管理造成了極大的困難。面對這種現狀，我們加強防控，防微杜漸。一是控制學生校外自由活動時間，將學校作息時間通報給家長，要求學生在規定時間內必須到家、到校，一旦遲到、缺勤，班主任立即與家長聯系，查找原因。二是控制交友，安排品學兼優的好同學與其同路，督促他們不與社會上不三不四的人接觸。三是控制校外寄宿生活動場所，經常與家長溝通，嚴查學生實際行蹤。四是控制苗頭案件，在政教處設立舉報點，讓學生及時舉報可能發生的違紀違規情況。
10、認真做好國家助學金和“兩免一補”發放工作。一年來，我校有917名初中生免費拿到了教科書，免費金額49095.50元。高一、高二年級全體學生共696人，申請享受國家助學金每人每月150元共522000元，學校財務室通過銀行為學生辦理儲蓄卡，此項補助金目前已全部發放到學生家長手中。由于我校對此項工作的高度重視，使一些家庭經濟困難學生得到了經濟援助，解決了他們的后顧之憂，幫助他們安心地在校學習。
11、各年級組自主開展一系列行之有效的活動。本學期來，各年級組制定了工作計劃，積極主動地開展了多種形式的活動，七、八年級組織開展了學生球類、棋類競賽活動，九年級組織召開了特殊學生家長會、以班為單位學生家長會及九年級全體學生考前思想動員會，高一年級于多功能廳組織召開了學生思想教育會，高二、高三年級組織開展了學生排球和拔河比賽。這些活動的開展不但豐富了學生業余生活，而且有效地激發了學生的學習積極性。
五、存在的問題和今后努力方向
1、學生的不良行為反復性大，在少數學生當中，翻墻出校、上網、打架斗毆、男女生交往過密、厭學及寢室、教室被盜等情況時有發生。尤其初三畢業班學生事非多，職高學生違紀違規者接連不斷，有待于今后大力做好這方面學生的思想教育工作，使他們能夠潔身自愛，遵紀守法，學業有成。
2、個別班主任責任性不強，有不開周會或不跟兩操現象。
3、個別值周教師責任性不強，早晚自習不到崗、不到位;而有些部門的工作檢查不認真，打分隨意性大，嚴重挫傷了班主任的工作積極性，同時也造成很多班主任對政教處工作人員及管理工作的誤解。
4、部分教師只教書不育人，如樓層值勤教師在“三jing”的管理中對學生在樓道、教室內的亂跑、亂鬧、亂叫現象視而不見，聽而不聞，形同虛設，認為課間、課外教育是領導、政教處、班主任的事，淡化了對學生的教育工作。
5、課間操的質量仍不夠理想，課外活動時對學生的管理跟不上去，加強課間操管理力度，加大檢查與監督力度，爭取學校操場歸屬權是亟待解決的問題。
6、心理健康教育的針對性和實效性還有待于探討，本年度來學校開設的心理咨詢室并未發揮多少作用，加大心理健康教育資源的投入也將是今后德育教育的突破口。
7、在問題學生中，存在家長不管或管不住的情況，給班主任、科任教師管理帶來極大難度。
第9篇：中學生法制安全教育范文
以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。近幾年來，我校各班成立了法制宣傳教育小組，先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》、《反宣傳工作安排意見》等等。通過講解這些法律、法規以及意見使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。政治課穿插法律知識做到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。比如開展禁毒教育活動，提高識毒、防毒的能力，并進行宣傳。再如組織全校學生家長做了題為“創造良好的家庭教育環境，加強對子女的思想道德教育和法制教育”的報告。我們請城關鎮派出所指導員黃勁擔任法制校長援助幫教“問題學生”，通過上課、座談、警示教育等形式，以案說法，以事論理，進行法制教育。我校在教育方法上注重傳授律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德，請保留此標記育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合，形成了我校的特色。
在普法過程中，我們堅持做到《普及法制教育讀本》人手一冊，堅持把《法制教育教育讀本》作為政治教育的內容，政治教師負責上課。另一方面注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。
1、緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早、自控能力較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。
2、舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。
3、舉行普法系列報告會。為了更新、拓展教師、學生的法律知識，提高法制教育水平，我們邀請派出所干警舉行普法系列報告，學生從聽派出所干警法制課后知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的，懂得了什么事應該做，什么事不應該做；另外我校副校長結合學校實際給教師們作《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《的罪惡》等專題講座，并組織了考試，使對教師的法制教育得到全面落實，使執教者依法執教意識明顯增強法。
4、積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。
5、積極和家長配合形成合力，學校每年寒暑假都有告學生家長書，告誡學生家長黃賭毒博的違法性，黃賭毒的危害性勸誡學生家長遠離黃賭毒博。并作好假期學生的法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育。通過這些活動，絕大多數學生家長在告家長書上簽名，有的家長還在回執上向學校提出了很好的建議。
