普法安全教育內容精選(九篇)
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第1篇：普法安全教育內容范文
200*---200*學年第一學期
8．20（周三）法制工作布置會，要點：（領導班子）
1、 構建領導組織管理構與網絡。
2、 法制工作三年規劃，由杜校長制定。
3、 法制工作學年計劃，由馮校長完成。
4、 法制工作研討會，下周二舉行，校領導班子，各班班主任。
5、 本學期法制工作具體安排由戚主任負責。
第15周為法制安全教育周，開展法制、安全講座。
結合評選德育示范班開展法制教育。
6、 未成年人思想道德建設、課堂教學與法制安全教育有機結合。
8．26（周二）法制工作研討會，（校領導班子和班主任）
（1） 如何在教育教學中灌輸、滲透法制安全教育？
（2） 如何在班級管理中開展法制安全教育？
（3） 學生法制、安全意識現狀及應對策略。
（4） 法制、安全教育途徑、方法研究。
（5） 各班因人而宜有針對性、有重點進行法制教育。
（6） 堅持每周匯報制度。
（7） 開展家庭與學校、社區與學校、法制教育活動。
（8） 制定各項法制、安全教育制度。
9．30（周三）普法工作專題會要點（全體教職工）
（1） 學習“四五”普法讀本（要求有筆記）
（2） 組織學生學習相關法律知識。
（3） 濃厚普法工作氛圍、創設普法環境。
（4） 開展講座和知識競賽。
（5） 進行全員考試，成立法制與普法辦公室。
（6） 制定普法工作規劃和計劃。
（7） 聘請法制副校長和法律顧問。
（8） 期末進行總結。
9.15（周一）校長辦公會
10.10（周五）法制工作會（領導班子）
（1） 完善法制，安全教育制度。
（2） 制定學校章程。
（3） 匯總前期工作，總結經驗，查找不足。
（4） 明確人員職責，加強工作管理。
（5） 加強法制安全教育環境建設。
10.27(周一)校長辦公會
2004.1.5
（周一）法制工作總結會
（1）通報本學期情況
（2）進行總結、評優
2003-2004學年第二學期
2004.2.9（周一）法制工作專題會（校領導班子）
（1）制定本學期工作計劃
（2）明確人員職責
（3）確定法制安全教育活動周
（4）學期末班主任匯報會
（5）確定本學期法制工作要點。
①發揮課堂主渠道作用
②利用具體活動的載體
③班級工作有機結合
④與貫徹法規，規范結合
⑤優化法制教育環境
2.23（周一）法制工作專題會（校領導、班主任）
（1）布置貫徹《小學生日常行為規范》活動周工作
（2）在活動中緊密結合法制教育
（3）布置征文比賽
（4）評選遵紀守法德育小標兵活動
（5）德育示范班會貫徹“規范”與法制教育要求
3.1（周一）校長辦公會
5.14（周五）法制安全教育活動周布置會（校領導、班主任）
（1）師生共學法，搜集學習資料
（2）濃厚法制教育氛圍，辦好板報，專欄
（3）學法，用法主題班隊會
（4）學法用法演講比賽
（5）學法用法征文比賽
（6）學法用法活動小結
6.28（周五）法制工作總結會（校領導、班主任）
（1）學校法制工作年度總結
（2）匯總班級工作經驗
（3）評選先進集體和個人
2004-2005學年第一學期
2004.9.7（周二）法制工作會（校領導）
1.制定本年度法制工作計劃
2.明確人員職責
3.確定法安全教育活動周
4.組織師生學習有關教育法規
（1）時間（2）人員（3）地點（4）內容（5）形式
5加強法制陣地建設
（1）組織領導陣地（2）宣傳陣地（3）教育陣地
6定期召開研討會
（1）10月中旬 （2）11月中旬 （3）12月中旬
校委會 班主任 學生
10.18 （周一） 法制工作專題會（校領導、班主任）
1.組織學生學習新修訂的“守則”和“規范”
2結合法制教育開展學習、貫徹、落實
3結合“五項評比”有針對性的落實
4結合評選德育示范班進行落實
5結合評選德育明星進行落實
6開展各種形式的體驗教育活動
7期末進行小結，匯總經驗
10.11（周一）校長辦公會
11.15（周一）法制安全教育活動周（校領導、班主任0
1組織開展學“規范”守法紀教育活動
2本周召開貫徹新“守則”、新“規范”研討會
3組織“我的行為我規范”知識競賽（第15周）
4征集學生學習、體驗、反思體會
5活動周小結
12.3（周五）“我的行為我規范”活動安排（德育處、班主任）
1以年紀為單位分組進行
2知識競賽時間、地點、內容見通知
3競賽內容大部分結合實際問題
4評委及頒獎
5班主任組織好參賽選手進行比賽
12月20日（周一）校長辦公會
2005.1.18（周四）法制工作總結會（校領導、班主任）
1.交流工作經驗，找出新問題
2進行工作總結，評選優秀
2004-2005學年第二學期
2005.2.29（周二）法制工作專題會（校領導）
1. 學習有關教育法規，學習2004-2005學年法制工作計劃。
2. 明確人員職責，提出工作要點。
（1） 隊伍建設（2）陣地建設（3）環境建設
3. 普法辦公室人員職責落實。
4. 定期組織全體教職工學習、考核。
5. 確定法制安全教育周
6. 做好家庭教育，社會宣傳等工作
3.14（周一）校長辦公會
4.7（周日）法制教育活動周安排（校委會、德育處、班主任）
1. 組織師生學習教育法規。
2. 組織師生開展教育活動。
3. 觀看法制教育警示片。
4. 開展手抄報、板報等評比活動。
5. 評選先進集體和個人。
6. 進行活動周總結。
（1）活動周小結
4.18（周一）校長辦公會 （2）環保與法制
（3）近期工作安排
5.11（周三）法制教育研討會（校委會、班主任）
1. 小學生法律意識現狀及分析。
2. 提高小學生法律意識策略。
3. 班級管理中的問題。
4. 法制教育的途徑、方法研究。
（1）普法工作小結
5.30（周一）校長辦公會 （2）研討會總結
（3）成員工作情況匯總
6.17（周五）法制工作總結會（校領導、班主任）
1. 交流法制教育經驗。
2. 總結優、缺點，評選先進。
2005—2006學年第一學期
2005.9.7（周三）法制工作專題會（校領導）
1.制定本學年法制工作計劃。
2.明確人員職責。
3.確定法制安全教育周。
4.組織法制安全講座。
5.加強監督檢查。
9.26（周一）校長辦公會
10.11（周二）法制工作研討會（校領導、班主任）
1、 課堂教學中如何滲透法制教育。
2、 班級管理中如何有針對性開展法制教育。
3、 如何在家庭、社區開展法制宣傳。
4、 構建家庭、社會、學校立體教育網。
5、 法制教育實效性問題。
11．1（周二）、法制教育活動周安排（校領導、班主任）。
1、 結合實際開展法制教育活動。
2、 各班創出有特色的法制教育。
3、 培訓骨干學生當宣傳員。
4、 組織好學生聽講座。
5、 組織學生寫出心得體會。 （1）活動周總結
11．21（周一）校長辦公會 （2）培訓工作情況
（3）家庭教育情況
（4）知識競賽安排
12．7（周三）法制教育主題活動。（廣大師生）
1、 開展好“學會感恩”教育活動。
2、 結合活動開展法制教育。
3、 讓學生在體驗活動中學法、用法。
4、 師生座談會。 （1）法制教育活動小結
12．19（周一）校長辦公會 （2）法制課、培訓小結
（3）近期工作布量
2006．1．7（周二）法制工作總結
1、 交流經驗、查找不足。
2、 進行學期總結，評選先進。
2005—2006學年第二學期
06．2．6（周四）法制工作專題會（校領導）
1、 總結上學期工作，檢查落實計劃情況。
2、 明確人員職責和學習任務。
3、 確定法制安全教育活動周。
4、 定期培訓教師的時間與內容。
5、 陣地建設。（1）領導陣地（2）宣傳陣地（3）教育陣地
6、 隊伍建設。（1）校領導（2）教職工（3）學生
（1）學習“兩會”報道
3．10（周五）校長辦公會 （2）落實計劃情況
（3）活動周安排
3．15（周三）法制安全教育活動周安排（校領導、班主任）
1、 交通安全教育講座，由交警大隊于建立講。
2、 法制教育講座，由關工委蘇寶元、馬樹立二位講。
3、 “禮儀、安全、文字”黑板報評比。
4、 活動周總結。
3．20（周一）專題學習會（全體教職工）
1、 學習《人民日報》評論員文章《一項重大而緊迫的戰略任務》。
2、 結合實際工作，每位教職工對照找差距。
3、 結合法制教育，有重點地開展活動。
4、 宣傳“八榮八恥”，分學校篇、家庭篇、社會篇三部分材料。
（1）學習“八榮八恥”
3．27（周一）校長辦公會 （2）查找法制工作不足
第2篇：普法安全教育內容范文
一、強化組織領導，健全工作機制
區委、區政府始終高度重視全區“七五”普法工作，每年年初積極安排部署全區普法依法治理工作。2020年4月，區法治宣傳教育工作領導小組辦公室印發了《2020年全區普法依法治理工作要點》，內容涵蓋2020年全區重點普法目錄、2020年全區普法依法治理工作重要內容安排以及2020年全區普法依法治理重點工作事項等工作內容，明確了全區各單位2020年度法治宣傳教育工作的核心內容和任務安排，為全區普法依法治理工作提供了依據和保障，引領著全區2020年度法治宣傳教育工作再上新臺階。
二、加強法治宣傳，助力疫情防控
2020年伊始，病毒肆虐中華大地，為積極應對當前病毒感染的肺炎疫情防控工作的嚴峻形勢，區司法局、區法宣辦加強全區法治宣傳工作力度，持續進行疫情防控知識和相關法律法規政策宣傳，助力全區疫情防控工作。1月底，全區各單位成立防控工作領導小組，制定了疫情防控工作實施方案及法治宣傳方案，組織召開了第一次領導小組會議，對疫情全面防控和法治宣傳工作做了周密的安排部署。區司法局、區法宣辦積極向全區各單位轉發、印發由全國普法辦制作的“防控疫情法治同行”——病毒感染肺炎疫情當前防控工作有關法律知識問答，助力全區疫情防控一線工作人員開展疫情防控法治宣傳工作。2月2日，全區選派288名黨員干部赴社區一線開展疫情防控工作，通過開展疫情防控法治宣傳勸導、發放疫情防控法律知識問答、摸排登記等方式協助配合街道社區，在統籌推進中匯聚宣傳合力。4月初，區司法局、區法宣辦印制區“七五”普法法律選編8共計2200余冊，內容包括《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國基本醫療衛生與健康促進法》等法律法規，分發至全區173所中、小學校。區衛健委利用周末時間組織參加中國政法大學舉辦的《基本醫療衛生與健康促進法》解讀與落實網絡視頻培訓班。
區司法局、區法宣辦始終堅持將疫情防控法治宣傳工作作為控制疫情傳播的重要手段，多舉措多形式全覆蓋開展網格式宣傳工作。全區各單位積極在網站、報紙和新媒體平臺疫情防控信息及相關法律法規，方便群眾學習、觀看。各鄉鎮、街干部深入各村做好防控疫情宣傳、入戶核查、摸排等工作，通過出動疫情防控宣傳車、張貼宣傳畫、懸掛宣傳標語、發放宣傳手冊、播放宣傳音視頻等方式，開展疫情防控專項宣傳活動，促進全社會眾志成城、聯防聯控，共同打贏疫情防控阻擊戰。
三、把握宣傳重點，開展主題活動
（一）開展領導干部憲法法律學習活動
2020年上半年，區繼續抓好“關鍵少數”學法用法相關活動，推動落實黨政主要負責人履行法治建設第一責任人職責，將憲法法律列為黨校培訓部的必修課和全區各類培訓班必學內容。據統計，全區上半年共舉辦領導干部法治講座和法律培訓32場次。同時，全區上下積極落實領導干部憲法宣誓制度。5月10日上午，區東橋鎮依法選舉產生了東橋鎮人民政府鎮長、人大主席、副鎮長、人大副主席，并進行了莊嚴的憲法宣誓。會議將憲法精神貫穿始終，工作人員將《憲法》讀本放入人大代表檔案袋，要求與會代表認真學習，用心領會。全區領導干部憲法宣誓制度逐漸常態化、制度化。
（二）開展青少年法治宣傳教育活動
2020年4月份，區各中小學校陸續開學。區教育局、區司法局、區法宣辦進一步落實青少年普法任務，指導全區各鄉鎮（街）、區直各單位積極開展“送法進校園”、“憲法晨讀”、疫情防控法律法規宣傳等法治宣傳活動，增強了青少年從小尊崇憲法、學習法律的積極性，青少年憲法法律知識知曉率和認知度顯著提高。
六一兒童節來臨之際，區檢察院開展了以“同舟共濟，檢護明天”為主題的檢察開放日活動，5月28日下午，區檢察院女檢察官宣講團前往區先生店鄉范庵學校開展一堂法治教育課。5月29日上午，區婦聯等九家單位代表受邀走進檢察機關，實地參觀辦公、辦案工作區并參加座談會，共同交流探討未成年人保護和未成年人檢察工作。通過法治課、主題座談會等活動，為孩子們獻上一份“特殊”的兒童節禮物。5月29日，區淠東鄉開展“法律進校園”暨“雙提升”宣傳進校園活動。淠東鄉司法所工作人員結合案例給學生們講解了交通安全、食品安全、網絡安全、等方面的法治知識。毛坦廠鎮、橫塘崗鄉等鄉鎮也在學校開學厚陸續開展“送法進校園”暨疫情防控法治宣傳活動，將區青少年法治宣傳活動推向。
2020上半年，全區各中小學校共組織開展“送法進校園”法治宣傳活動67場次，開展“憲法晨讀”活動561場次，開展疫情防控法治宣傳進校園139場次。全區上下勠力同心、相互配合，進一步加大了全區青少年法治宣傳教育工作力度，整合了家庭學校等社會團體資源，進一步落實形成保護未成年人合力，共同守護未成年人成長。
（三）開展企業及農民工群體學法用法活動
1.借力“春風行動”開展法治宣傳。為切實維護農民工群體的合法權益，進一步提升農民工群體的法治意識，幫助農民工理性解決合法訴求，2020年1月19日、20日，區司法局、區法宣辦緊抓農民工外出返鄉“熱潮”，在望城街道大崗頭村村部和清水河街道海心沙廣場開展2020年“春風行動”啟動儀式暨大型專場招聘會，區司法局、區法宣辦把法律宣傳、法律服務、法律援助送進招聘會現場，通過設立農民工維權宣傳和法律援助咨詢臺，向前來求職的人員宣傳法律知識。許多外出打工回來的農民工紛紛聞訊趕來，咨詢相關維權方式和解決途徑，區法宣辦、區法律援助中心工作人員熱情解答并向過往群眾分發農民工法治宣傳手冊。
2.積極開展企業復工復產法治宣傳活動。區司法局積極貫徹落實市司法局關于推進全區企業復工復產法治宣傳活動的要求，配合區市場監督管理局以及所轄各司法所、各法律服務所到全區各企業開展企業復工復產法治宣傳活動。3月初，區市場監管局緊扣職能，堅持疫情防控與復工復產“兩端發力”，統籌助力企業和個體工商戶有序復工復產，促進經濟社會健康發展。區翁墩鄉堅持“雙統籌、雙推進”，通過開展線上線下疫情防控法治宣傳，大力開展“防疫”、“抗疫”法治宣傳，助推企業復工復產營造了良好的法治環境。區先生店鄉將安全生產與疫情防控相結合，通過開展宣傳教育安全培訓、對安全防線進行督查檢查整改等方式，解決企業復工復產過程中出現的各類難點問題，出謀劃策，排憂解難，全力保障企業復工復產安全生產。
3.開展保障農民工工資支付條例宣傳活動。為做好宣傳貫徹《保障農民工工資支付條例》工作，切實維護農民工合法權益，4月8日，區人社局開展《保障農民工工資支付條例》宣傳活動，區人社局勞動保障監察大隊聯合區住建局工作人員深入區在建工程建筑施工企業項目部開展《條例》面對面法律法規政策宣傳。通過現場解說《條例》中規定的企業主體責任、工資支付形式、工資清償措施、法律責任等內容，將保障農民工權利落到實處。
上半年，全區各鄉鎮（街）、區直各單位通過制作憲法宣傳展板、播放憲法主題宣傳顯示屏、搭建法治宣傳臺、分發法治宣傳手冊等方式，共開展企業及農民工群體法治宣傳活動182場次，懸掛宣傳標語105條，發放農民工宣傳資料2萬余份。全區上下團結一心、齊抓共管，贏得了全區各企業及農民工群體的廣泛好評，推動了全區“送法進萬企”活動向縱向深發展。
（四）開展重要節點法治宣傳活動
區司法局、區法宣辦積極組織開展重要節點法治宣傳活動，各鄉鎮（街）、區直各單位紛紛響應號召，利用“三八”維權月、“3.15”消費者權益日法治宣傳活動、“4.15”全民國家安全教育日等重要節點播放法治主題顯示屏、設置法治宣傳臺、分發法治讀本、解答群眾疑問。
4月15日全民國家安全教育日當天，區司法局、區法宣辦認真開展“全民國家安全教育日”法律知識講座，帶頭推動全區領導干部學習掌握國家安全相關法律法規知識。先生店鄉、橫塘崗鄉等認真開展“送法進校園”暨全民國家安全教育日法治宣傳活動，著力加強青少年群體的國家安全法治意識。同時，區各鄉鎮街、區直各單位結合“防控疫情、法治同行”活動，加大公共衛生安全、生物安全等法治宣傳力度。全區各單位紛紛行動起來，通過設置“全民國家安全教育日”主題宣傳臺，發放《國家安全法》、《保守國家秘密法》、《密碼法》、《網絡安全法》等相關法律法規，促進依法防控、維護國家安全的觀念深入人心。
區司法局、區法宣辦準確把握上半年重要時間節點，開展形式多樣、內容豐富的法治宣傳活動，提升了全區法治宣傳工作的認可率和知曉度。
（五）開展社區矯正法學習宣傳活動
為深入學習宣傳貫徹《社區矯正法》，上半年，區司法局多措并舉在全區范圍內積極開展《社區矯正法》學習宣傳活動。區司法局組織全系統工作人員召開專題會議，部署《社區矯正法》學習宣傳工作，同時制定印發了我局關于學習宣傳貫徹《社區矯正法》實施方案和開展《社區矯正法》宣傳月活動實施方案，指導全區社區矯正工作，對全區《社區矯正法》學習宣傳活動進行統籌規劃安排。5月份是全區“社區矯正法宣傳月”，區司法局緊跟節點，將《社區矯正法》學習宣傳納入全區普法與依法治理工作宣傳重點內容，立足基層，通過懸掛橫幅、發放宣傳冊、解答群眾法律咨詢等方式，結合鄉鎮（街）專題學習宣講會、社區矯正對象集中學習日、“送戲進萬村”文藝演出等活動開展《社區矯正法》學習宣傳。
“社區矯正法宣傳月”期間，我區22個鄉鎮（街）懸掛橫幅245條，發放宣傳冊2萬余冊，營造了濃厚的學法氛圍，提升了社區矯正工作的社會知曉率和群眾的滿意率，全區《社區矯正法》學習宣傳效果實現了多渠道寬領域的“輻射”，贏得了全區社區矯正工作和法治宣傳工作“雙豐收”。
四、弘揚法治文化，規范陣地建設
（一）夯實法治文化陣地建設
目前我區已建成法治文化公園和廣場31個，今年上半年，我區發揮自身優勢，加強青少年法治教育基地建設，繼續夯實法治文化陣地建設，積極接待黃山市屯溪區司法局等領導、兄弟單位參觀考察。上半年，區司法局、區法宣辦收集全區各鄉鎮（街）法治文化陣地圖片及文字簡介，計劃于今年下半年匯編成冊，將區法治文化陣地更直觀、更系統地展示給大家。今年5月，區雙河鎮友愛村法治文化廣場獲市第二批市級法治文化建設示范基地命名表彰。
（二）組織開展“皋陶杯”法治文化作品征集活動
區司法局、區法宣辦積極響應市司法局、市法宣辦號召，組織征集全區優秀法治文化作品，積極參加市“皋陶杯”法治文化作品征集大賽。其中，區檢察院報送的法治微視頻《掃黑除惡專項斗爭動畫視頻》、法治書法作品《清正》，區教育局報送的法治故事、法治繪畫等，作為區代表作品參與評選。
五、做好資料收集整理，迎接“七五”普法終期驗收
第3篇：普法安全教育內容范文
一、加強領導，健全普法工作保障機制
做好青少年學生校外活動中心法制教育宣傳工作，領導重視是關鍵，組織落實是保證。為此，我校在“五五”普法活動中制定了普法方案，成立了普法工作領導小組，辦事機構健全了，領導小組的職責明確了，工作流程完整了，并能隨著時間的推移和人員的變動隨時調整充實。普法小組由單位領導負總責，職責分明，形成合力，從而有計劃、有步驟地全面開展普法工作。
二、加強輿論宣傳、形成良好普法氛圍
采取多種形式，廣泛宣傳“五五”普法、依法治理工作的重要意義，為教育系統普法工作順利開展創造了良好的輿論氛圍，打下了堅實的思想基礎。
1 2 3 4 5 61、在開展“五五”普法的這幾年中，我們嚴格制定 “五五”普法規劃，將“五五”普法同全面推進依法行政、建設法治學校相結合，把法制宣傳教育工作作為我校工作的一項重要內容，列入每年學校計劃中，從而保證組織實施過程有理有據；
2、在學校的櫥窗開辟了普法專欄，大力宣傳國家的教育方針、政策和法律法規，要求全校教師通過廣播、電視、網絡學習法律法規、教育政策；
3、每年“12.4全國法制宣傳日”，我們都要邀請法制副校長到校進行普法知識的講座和宣傳；
4、利用教師會、家長會、座談會、班會廣泛宣傳法律法規知識，形成良好普法氛圍。
三、規范辦學行為,依法管理學校
1、建立完善的領導體制,充分發揮集體領導作用,實施民主集中制,學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛征求群眾意見的基礎上,經學校校領導班子集體研究,形成決議后執行,實行了校務、政務公開。
2、健全安全工作的各項制度,著重做好校園基礎設施的安全檢查工作,對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患,確保師生的人身安全;加強校園的治安管理 ,學校專門聘請一名保衛,與值日教師值班,確保學校良好的治安環境;加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材,及時更換老化電線,確保學校用電、用水安全;制定了安全方面的各項應急預案,確保在緊急狀況下,師生能夠迅速疏散,同時利用班會、晨會時間加強對學生進行安全教育,增強學生的自防自救能力。
1 2 3 4 5 6 四、注重規范化，變突擊性教育為經常性教育
隨著社會主義法制建設的不斷健全和完善，尤其是“依法治國”的觀念的進一步深入人心，中小學要加強法制教育，培養學生成為知法、懂法、守法的公民的意識已經成為廣大教育工作者的共識。近年來，我校在普法教育中，注重普法教育的規范化，落實普法教育在學校德育中的重要地位，使普法教育成為學校德育工作的重要組成，成為學校的一項日常工作。
1、定期請我校的法制副校長給全校師生上法制課，學習有關普法教育的文件、文章，剖析現實生活中中小學生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是近年來發生在我們身邊的有關案例。使全校師生從活生生的事例中進一步認識普法教育的必要性和迫切性。
2、我們根據學生品德發展心理，遵循學生道德發展的基本規律，按照各級教育行政部門關于中小學法制教育的要求，構建普法教育系列。我們以廣泛宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等多種青少年法規為重點，開展了“構建和諧班集體塑造學生健全人格”為主題班會，著力使學生在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好青少年。從而初步形成了具有我校特色的普法教育系列。
五、 著力實效化，變務虛性教育為求實性教育
在普法教育中，我們著力于求實求效，努力改變過去普法教育中存在的空洞說教、強硬灌輸的費時費力而又沒有效果的教育方式方法，提高了法制教育的實效性。
1 2 3 4 5 6 1、普法教育與行動落實有機地結合起來。我們一方面加強法制知識的教育，充分發揮以政治學科教學、班會課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用。政治老師在上法律教育課時打破封閉教學，樹立開放的教學觀，采用談話與討論相結合的方式，針對學生的年齡特點、學習與生活實際，選擇典型條例或事例，激發學生主動參與，讓學生用身邊的事例學法、說法，充分調動學生的學習積極性，使學生想學、愛學，以此來掌握和運用好各種法律意識。老師在教學中還講過一些做人處事的道理，教育學生如何保護自身合法權益，防止不法侵害，避免意外事故。學校法制副校長定期來校了解學生情況，及時有針對性地舉辦法律知識講座，為學生指明人生的方向。另一方面，我們開展了形式多樣的活動，如法律知識競賽，法制征文比賽，法制演講比賽，參觀交通安全法制圖片展覽等實踐活動，讓學生在活動和參與中接受教育，增強了法制教育活動的實效性。
2、把預防在校學生違法犯罪是學校一項長期的艱巨任務。一個學生犯罪對一個家庭來說，是百分之百的損失，犯罪對家庭、對社會、對學生本人造成的危害是十分嚴重的。因此，我們高度重視預防在校學生的違法犯罪工作，下大力氣做好后進生的轉化工作，要求在育人的崗位上多給問題學生一份關愛，為他們創造一個轉化的良好環境。班主任和任課老師不僅深入了解問題學生家庭的情況，了解學生在家的生活、學習環境，甚至還要了解學生所在周邊環境的情況，并經常同家長聯系，共同做好教育轉化工作，對家庭特殊的學生更多地給予關心，送去溫暖，對有心理問題的學生給予耐心的疏導。經過一段時期的教育轉化，許多問題學生在學習和行為習慣等方面都有了顯著進步。
1 2 3 4 5 6 3、為使法制教育收到更好的效果，我們學校還定期縣交警隊同志為學生作交通法規教育報告，觀看交通知識錄象和宣傳展板，對學生進行安全教育。對學生進行心理健康教育和青春期教育。學校還通過家長會、告家長書、家訪等途徑，加強對家長的法制教育，組織家長學習有關法律，指導家長配合學校做好對子女的法制教育，形成了立體化的普法教育局面。
六、 突出主體性，變被動式教育為主動式教育
現代教育理論啟示我們，學生既是教育的對象，又是教育的主體，他們具有主觀能動性，尤其是當代學生，其自我意識已日趨強烈，因而我們法制教育要充分考慮學生自我意識的發展特點，把學生放在一定的主體地位，引導學生主動地參與到普法教育的活動中，變被動教育為主動教育，促使法制教育的內化。
1、在普法教育中我們要求老師要尊重學生的意愿，尊重學生的人格。在教育中以民主、平等的態度來對待學生，不是以權威者、法官的身份，更不以審判員的身份，高高在上地去“管”學生，而是放下架子，蹲下身子來，以生活上的“朋友”、學習上的“伙伴”的身份與學生一起學習。由于我們是以平等的態度來要求、管理學生的，學生真切地感受到來自老師的平等關懷，對老師由“敬而遠之”變為“樂于親近”，也自覺地按照規范去約束自己的行為。
七、存在的不足：
1 2 3 4 5 61、由于條件所限對學生進行普法教育，教育的途徑還不夠寬泛。
2、對學生的法制宣傳教育程度還不夠，法制教育的內容、形式還比較單一，缺少豐富性和多樣性。
第4篇：普法安全教育內容范文
少年兒童是祖國的未來，是21世紀社會主義現代化建設的生力軍。抓好在校學生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責，也是努力實踐同志“三個代表”重要思想的實際行動。因此，對小學生進行普法教育要按照科教興國、依法治國的要求，堅持持之以恒，堅持校內外結合，堅持課內外結合，努力把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設合格人才。
二、主要內容和做法：
1、教育內容：
《憲法》、《國旗法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《衛生法》、《教育法》、《義務教育法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生法制教育讀本》、《學生傷害事故處理辦法》和本校自編的《學校規章制度》、《學生常規教育管理要求》。
2、師資力量：
學校所有教師為普法工作基本師資。學校主任、班主任都要成為學校“法律明白人”。×××老師為我校兼職安全教育員，負責全校的法制安全教育，再聘請蔭子派出所的×××同志為治安副校長，負責對全校的法制教育進行指導；選送骨干教師參與法律培訓；舉辦班主任法律學習班，使他們具有初級法律知識，逐步養成依法管理班級習慣，能解答一些簡單法理。從而形成校級——班級——外聘三級師資力量。
3、教育時段：
⑴每學期，邀請治安副校長作一次社會及學校周邊治安情況報告，教給學生自我保護的應對策略。
⑵每年的四月份和十一月份，邀請綜治副校長分別與教師、學生進行一次有關法律法規的互動式對話。
⑶周一升旗儀式，結合上級要求或學校實際，安排有關校領導講話。每學期不少于五次。
⑷每學期教導處要安排兩個課時，由任課老師對學生進行多種形式的法制教育。
⑸晚點和少先隊活動課，班主任結合學校相關要求，對本班學生進行簡單的法規教育。
⑹每月最后一周的星期五班隊活動課，對全體學生進行一次法律法規教育。
4、教育陣地：
（1）互聯網。根據法制教育需要，在教師的指導下，有計劃地上網學習。
（2）紅領巾廣播站。每星期二、四下午1：30~2：00由各班選派的小播音員輪流播出，內容由各班小記者采編，并經由學校德育負責人審核。
（3）學校宣傳欄。由校宣傳組負責，定期張貼法律法規資料，學校相關活動照片等。
（4）班級板（墻）報。由班級宣傳委員和學習委員負責，配合上級、學校要求，在“法制”專欄上登載相關的活動要求、案例、警言等。
5、教育形式：
⑴教育者先受教育。教師普法教育尤為重要，要通過學習、培訓、測試，使教師學法守法，并能依法施教，做遵紀守法的帶頭人。
⑵開展少先隊主題教育活動。堅持開展爭戴雛鷹獎章活動，通過有計劃、有步驟地爭戴環保章、小回收章、清潔章、消防章、法律知識章等，使學生在生動活潑的活動形式中受到法律熏陶。
⑶積極參與社區活動。如：配合環保部門，開展紀念“六·五”世界環境日的“小雛鷹活動”；配合消防部門，開展“11·9”少年消防警校活動；配合工商管理部門，開展“3·15”消費者維權行動日活動等。
⑷家長會。利用每學期各年級分別召開家長會之機，邀請法制教育工作者做專題報告，向家長發送宣傳教育材料，并建立家校聯系制度。以動態管理形式監控學生的校外活動。
三、態度與決心：
我們清醒地認識到，小學生的法制教育工作是一項長期的重要任務。我們將站在科教興國、依法治國的戰略高度，從落實素質教育的基本要求出發，進一步統一思想，提高認識，充分調動廣大教職員工的積極性，增強做好少年兒童法制教育工作的責任感和緊迫感，合理安排，長年堅持，定期研究和落實，不斷探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作連年上臺階。
××完小校園綜合治理領導小組
2005．3
附：
××完小
校園綜合治理領導小組名單
組長：×××（校長兼黨支部書記）
副組長：×××（蔭子派出所副所長）
××（校長兼黨支部副書記）
成員：×××（政教處主任）
×××（教導主任）
第5篇：普法安全教育內容范文
一、完善學校各項規章制度，深入開展五五普法宣傳工作
學校成立了以校長為組長的“五五”普法領導小組，在領導小組的領導下建立了普法責任制、普法管理網絡及專職工作人員，制定了“五五”普法規劃和年度普法計劃，每年召開普法工作會議，“五五”普法期間，每年開展專題檢查活動，年底認真分析總結經驗。為保證普法工作的實施，學校聘請了泉口派出所付警官為我校法制副校長，每學期為全體師生作法制專題講座和孩子談心。學校有法制宣傳教育工作經費，并落實好教職工的“五五”普法學習資料，做到人手一冊。組織全校師生認真學學習《國旗法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業常規》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒教育讀本》等法律知識，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。工作做到有計劃、有總結。學習的同時加大宣傳力度，加大校務公開透明度，實行規范性文件公開、設立公示欄等公開措施，大力加強普法宣傳工作。
二、規范辦學行為,依法管理學校、使普法工作落到實處
為提高法制宣傳教育的效果，學校一方面采取通讀法律法規與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合的學習形式，利用政治學習、業務學習時間安排學法內容，保證每月集中學習2小時以上，不斷提高學習效率；另一方面，有針對性地開展分層次的法律知識教育、法制宣傳日宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。學校在了解并準確把握在校學生的情況的基礎上，確定需幫教的對象，在掌握被幫教學生心理狀態的基礎上，落實行之有效的幫教與管理措施。通過黨員干部、班主任、任課教師、法制輔導員、退休教師等與被幫教學生結對子，與學校簽訂“結對幫教協議書”，開展“一對一”、“多對一”、“一對多”等多種形式的幫教工作，正面引導學生，防患于未然。
1、重點抓好青少年學生的普法教育。根據教育部、司法部、中央綜治辦、等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》的要求，重點學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規，做到普法教育計劃、教師、教材、課時“四落實”，采取多種形式，努力培養具有文化知識和法律素養的接班人。
2、建立完善的領導體系,充分發揮集體領導作用,實施民主集中制,學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛征求群眾意見的基礎上,經校領導班子集體研究,形成決議后執行,實行了校務、政務公開。
3、做好校園基礎設施的安全檢查工作,對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患,確保師生的人身安全；加強校園的治安管理,學校安排一名教師為保衛再配備一名保安,與值班領導、值班教師值班巡邏,確保學校良好的治安環境;加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材,及時更換老化電線,確保學校用電、用水安全;制定了安全方面的各項應急預案,確保在緊急狀況下,師生能夠迅速疏散，同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育,增強學生的自防自救能力。
4、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規范》為主線,開展形式多樣、豐富多彩的活動,利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”,即有教師、有教材、有課時、有活動。學校每年度把九月份定為“普法”宣傳活動月，集中進行普法宣傳教育活動。
5、規范收費行為,切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍、收費標準執行,在執行過程中本著先審批、后收費的原則，并在收費期間向學生、家長進行公示,維護了學校、教師在人民群眾中的形象。
四、普法工作見實效
1、在多年的努力下，學校領導干部熟悉各項教育法律法規，領導班子廉潔自律，教職工愛崗敬業、為人師表，受到廣大學生及家長的一致認可和擁護。
2、學校堅持依法執教，多年來師生無違法違紀事件發生。在校師生違法犯罪率一直保持零記錄。
第6篇：普法安全教育內容范文
（一）各鄉鎮、各部門要結合近年來應急管理工作的情況，就這部法律的現實意義、立法宗旨、主要內容和貫徹實施要求等內容，認真做好貫徹實施《突發事件應對法》的宣傳工作。新聞媒體要圍繞立法背景、法律確立的主要制度和貫徹實施情況，結合全面加強應急管理工作，積極有效應對突發事件的新舉措、新成效、新經驗開展宣傳，對社會關注的熱點問題進行客觀正面引導，通過教育宣傳增強全社會對應急管理工作的認識和應對突發事件的能力。
（二）各鄉鎮、各部門要認真組織好《突發事件應對法》的學習。一是領導要帶頭學習，通過專題講座、交流討論等有效形式，組織好本單位的學習活動。二是要做好所屬基層組織和單位從事應急工作人員的學習，推動相關規定和要求在基層得到全面落實，使行政機關工作人員能夠了解、掌握這部法律。
（三）普法主管部門要將《突發事件應對法》列為“五五”普法教育的重要內容。加大宣傳教育力度，充分利用普法教育月開展專題講座、知識競賽等方式，使《突發事件應對法》知識在基層得到全面普及。
二、切實抓好貫徹《突發事件應對法》有關工作落實
（一）認真落實《突發事件應對法》的各項規定。各鄉鎮、各有關部門要按照《突發事件應對法》要求建立健全應急管理體制、機制，加強應急管理機構和隊伍建設；及時制定、修訂和完善各類應急預案，建立健全應急預案體系；積極開展應急知識宣傳和應急演練活動；加大風險隱患排查，建立健全安全管理制度；做好應急處置救援和事后恢復重建等工作。
（二）抓緊開展有關重點工作。
1．縣交通、水務、衛生等部門要進行應急預案和應急隊伍演練。
2．縣建設局要將預防和處置突發事件內容納入編制、修訂、審核城鄉規劃工作之中。
3．縣教育部門要組織編寫應急知識和安全教育教材。指導、監督各類學校把應急知識和安全教育教學內容落實到教學計劃中。對學生進行應急知識教育，培養學生的安全意識和自救與互救能力。
4．縣民政、公安、安監、衛生等部門要加大風險隱患排查力度，建立健全安全管理制度。強化突發事件的監測預警、信息報告工作，最大程度減少突發事件的發生及其造成的損失。
5．各鄉鎮、各部門要對行政區域內容易引發的突發事件危險源、危險區域進行調研、登記、風險評估，定期檢查、監控。并責令有關單位采取安全防范措施，做好有關重要情況的及時上報工作。
6．各鄉鎮、各有關部門要根據《縣人民政府辦公室關于加強基層應急管理工作的意見》（高政辦發〔〕139號），加快組建應急管理機構工作。
三、工作要求
（一）加強領導、落實責任，做好《突發事件應對法》的組織貫徹實施工作。各鄉鎮、各有關部門要切實把貫徹落實這部法律作為今年工作的一件大事，擺上重要議事日程，科學部署，精心組織，抓緊抓好。貫徹學習中要有具體學習計劃安排，切實注重實效，做到人員、時間、效果三落實。在開展學習宣傳中，工作要有針對性、參與要有廣泛性、落實要有成效性，把《突發事件應對法》的學習宣傳工作落到實處。
第7篇：普法安全教育內容范文
一、加強領導，總體規劃，深入開展“五五”普法教育工作
1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。五五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨委為龍頭，以行政、各年級為主體，以黨員同志（特別是黨員領導干部）、班主任（輔導員）、任課教師為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育；按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。
二、不斷加強法制宣傳教育力度廣度，推廣“五五”普法普及面
1、提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；同時普法宣傳從校內走向社會，組織學生向市民進行普法宣傳，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。
2、在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和違法、禁毒圖片展。法治宣傳欄內，每周都有一期新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內容。政教處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優的主要條件。校團委還開展了“校園之聲”廣播宣傳節目，利用課間操、課余時間向全校師生進行校園新聞廣播和法律知識宣傳。各類活動的開展，促進了學生文明習慣的養成，提高了全校師生遵紀守法的自覺性和主動性。
三、組織學習，明確重點，實現“五五”普法整體推進
1、不斷學習《教師法》、《教育法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。
領導干部普法教育學習做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學校黨委著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。
加強教師的普法知識水平。學校全體教師利用政治學習等時間圍繞學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律方面，集體集中學習討論，教師的普法知識水平水平有了較大提升。各項法律法規的深入宣傳，讓廣大師生逐漸的知法、懂法、守法，認識到運用法律武器保護自己。
2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識
立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。利用班會課、晨會課時間，對學生進行法制教育，效果較好。
加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末都會發放《告家長書》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學院積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。
四、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法效果
1、學考結合夯實學習內容
對全校師生進行法律知識的測試。對教師的學法、用法、法律考試成績依次填入《干部學法用法登記卡》內。每學年都要對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結，然后單位根據各教師遵紀守法和參加普法活動情況進行評定，做為教師學法、守法的考核材料，存入檔內。
2、以案講法提升普法工作深度
在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要請上級司法部門和法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。近年來，先后進行法律專題講座多次。另外，針對禮和民族地區學生及家長對上學認識的不足情況，多次組織廣大師生走向街頭、集市，向廣大群眾宣傳相關的法律知識，如《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《憲法及相關法律》、《民商事法律制度》、《經濟法律制度》、《刑事法律制度》等，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，使廣大家長認識到普及九年義務教育也是每個家長應盡的責任，使部分想讓孩子輟學經商、念經的家長打消了念頭，支持并督促孩子積極上學，完成九年義務教育，為學校提高教育教學質量、完成九年義務教育羸得了社會的支持。
3、請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾
聯系社會生活，結合大量的案例，使學生受到深刻的教育；并為學生作了“以案說法——預防青少年犯罪知識講座”，在大量生動案例中學生受到了良好的教育；通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念日益深入人心，幫助廣大同學牢固樹立了道路交通安全人人有責、警鐘長鳴的安全觀念。
五、普法過程中存在的問題及意見建議，完善“五五”普法工作
1.由于受經濟的制約，普法教育落實的寬度、廣度還很有限，沒能充分發揮好學校普法工作對當地和諧社會創建的最大輔助作用。
2.建議：（1）應積極主動與公安、交通、工商等部門協調定期對學校周邊安全工作進行檢查，力促學校在安全的背景下更好地辦人民滿意教育。
（2）強化法制副校長的工作職責，充分發揮其在學校法制建設中的作用，真正為學校的發展保駕護航。
第8篇：普法安全教育內容范文
一、“六五”普法規劃得到認真實施
從整體情況看，年后半年“六五”普法工作啟動以來，縣委、政府比較重視，基本做到了將“六五”普法規劃的實施與全縣經濟社會發展同安排、同部署、同落實，各鄉鎮、各部門都做了大量工作，全縣普法和依法治理工作有進展、有成效。通過實地檢查，我們認為有以下幾點值得肯定：
1、組織領導和工作機制健全。按照中央、省、市的部署安排和具體要求，年11月，在縣十七屆人大常委會作出《關于進一步加強法制宣傳教育的決議》之后，縣委、縣政府批轉了《關于在全縣公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃》，并成立了以縣委書記任組長、分管領導任副組長的依法治縣工作和法制宣傳教育領導小組，設立了依法治理工作辦公室并配備專職副主任，指導協調全縣普法依法治理工作。各鄉鎮、縣直各部門也都成立了相應地組織領導機構，制定了工作方案，確定了工作人員。從調查的情況看，大部分單位有年度工作計劃，有相應的配套制度，有會議記錄，有文件資料，有個人學法筆記，有經費保障，單位負責人比較清楚地知道“六五”普法的重點對象和要學習掌握的重點法律，熟知本部門本單位的普法和依法治理工作任務。總體上我們認為，全縣普法和依法治理工作的組織領導和安排部署是比較到位的，也是符合我縣實際的。
2、重點對象的普法工作全面開展。堅持把領導干部、公務員、青少年、農民作為“六五”普法的重點對象，以對重點對象的普法帶動和促進全民普法，這一工作思路是清晰的。一是較好落實了領導干部、公務員學法用法制度。黨委（黨組）理論中心組學法、領導干部法制講座、法律知識年度考核等制度得到進一步完善。兩年多來，按照縣上安排，司法局先后舉辦了4期干部法制講座，受教育人員達800多人（次），人社局每年年終，組織全縣公務員進行法律知識集中考試，并將成績發文予以公布。二是對中小學校的普法工作普遍比較重視。注重加強學校法制教育的制度化、規范化建設，制定印發了《關于加強青少年法制工作的實施意見》和《法律進學校活動實施意見》，為全縣各級各類學校聘請司法系統兼職法制副校長75名，并抽組普法講師團，不定期對青少年學生進行法制宣傳教育。各校還針對青少年學生的特點，采取法制小報、知識競賽、主題班會、以案講法、互動問答等多種形式，將緊急避險、校園安全、消防安全、交通安全、治安防范、禁毒等方面的法律知識融入其中，通過課堂和日常行為規范教育予以滲透。調查中看到二中、四中、南關小學均采取了各有特色的活動，取得了較好地實際效果。三是加強了農民的法制宣傳教育。在車道鄉發生惡性傷害案件之后，縣依法治縣領導小組及時印發了《關于進一步加強全縣農民學法用法工作的實施意見》，積極實施“法律進鄉村”、“一學三講”工程和“送法下鄉”等活動。年以來，先后在、天池、等鄉鎮組織大型普法宣傳教育活動12場（次），發放宣傳品2.5萬份，在農民文化廣場和新農村建設點建立“百米普法長廊”22處，制作宣傳欄280處，編發了《農村實用法律手冊》2萬多份。蘆家灣等鄉鎮將司法干部的姓名、職務、電話印制成名片發給群眾，加強相互聯系。
3、重視普法陣地建設，普法和依法治理工作環境不斷優化。一是大部分系統行業如稅務、金融、工商、疾控、住建等都能夠充分利用重要節日，多次組織開展不同主題的法制宣傳教育活動，收效明顯。針對油區違法犯罪案件頻發的實際，縣依法治縣辦與公安等部門聯合開展了石油天然氣管道保護法律法規宣傳活動。針對征地拆遷難度大的實際，司法局組織對城區居民和農民進行了《土地法》、《城市規劃法》等法律法規的宣傳講解。據了解，兩年來全縣累計開展大型普法宣傳教育活動50多場（次），制作宣傳碑（牌）60多面，刷寫永久性標語260多條，贈送普法圖書資料7萬多份。二是宣傳形式有所創新。司法局聯合縣電視臺開辦了《政法視點》、《法治在線》欄目和《律師信箱》專欄，擴大了宣傳覆蓋面。并利用手機“飛信”和“政信通”移動辦公平臺，定期不定期向不特定用戶發送普法短信。鎮、交警隊運用QQ、微博、手機短信開展普法工作。交警隊還在本單位建立了交通安全警示教育基地，便于司駕人員觀看學習。三是普法培訓力度不斷加大。兩年來，各行業各部門都舉辦了形式不同的培訓班。特別是食藥監局先后舉辦了餐飲企業負責人、服務員和藥品醫療器械、保健食品、化妝品從業人員的培訓班68場（次），培訓從業人員達6120人（次）。衛生局組織疾控中心、衛生監督所等單位的專業人員，深入街道、農村、學校廣泛開展了《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等有關衛生法律法規的宣傳教育活動，先后舉辦各類培訓班20多場（次），發放宣傳資料20多萬份。司法局先后舉辦全縣“六五”普法骨干培訓班3次，受訓862人（次）。
4、依法治理工作有新進展。主要表現在三個方面：在基層依法治理工作上，結合新農村建設試點工作，深入開展“法治縣區”、“民主法治村”、“民主法治社區”創建活動，至目前，全縣已經有9個村和1個社區被命名為“全省民主法治示范村（社區）”。在行業依法治理工作上，加強了對特殊人群的管理教育，使在冊的407名“兩釋”人員安置率達到90%以上，幫教率達到95%以上，重新犯罪率控制在2%以內。兩年來，司法局共辦理法律援助案件621件，兌現案件補貼18萬元。在重點領域的專項依法治理工作上，積極督促相關職能部門大力開展了食品藥品安全、農資打假、道路交通等專項整治活動。交警隊以“文明交通行動計劃”、“牽手平安行”等活動為契機，嚴格治理超限、超載、超速、酒駕等交通違法行為。食藥監局加大對轄區內498家餐飲服務單位的監督檢查頻次，檢查面達到了100%。
二、存在的問題與不足
1、對普法工作認識不足、重視不夠。部分單位還沒有充分認識到普法工作的重要性，有虛于應付和蒙混過關的思想。個別單位負責人對自身的學法重視不夠，主動性不強，有為學法而學法的現象，個人學法筆記記得不好。有些單位雖有安排，但實際抓落實不夠，學法制度流于形式，普法資料不全。
2、普法工作進展不夠平衡。主要表現在：少數鄉鎮普法工作已經實現了常態化并能有所創新，而大多數鄉鎮只是按照縣上安排被動開展工作，僅在宣傳日開展口號式宣傳，難以使普法對象對法律知識入腦入心。有執法任務、同群眾聯系較密切的部門普法力度相對較大，而大部分沒有執法任務的單位，還沒有提上日程。部分單位自身對干部職工的學法教育抓的不緊，有依賴于政府法制部門和黨校培訓的傾向。相對而言，農民、青少年、企業管理者和流動人口的法制宣傳教育機會比公務員少，而且內容簡單、零碎，不夠系統。特別是農民和青少年兩個群體，面廣、量大、難點多，沒有實質性進展。
3、普法宣傳沒有達到預期效果。部分單位對于普法宣傳教育和普法實踐的有機結合缺乏探索研究，未能結合實際建立和推行有效的、學用結合的普法機制，有的普法宣傳教育內容和具體工作結合不夠緊密，不能及時為群眾釋疑解惑，特別是對分散居住的山后群眾普法教育效果不是很明顯。個別單位的普法宣傳方式只是就普法而普法、就宣傳而宣傳，普法宣傳只是為了應付檢查，教育流于形式。
4、法制宣傳教育的針對性不強，重點不夠突出。在普法宣傳的主題和內容上，涉及民生、關系老百姓生產生活和切身利益的相對較少，同時對企業職工、流動人口、青少年和農民等重點人群的法制教育不能因人施教，在內容上缺乏針對性，群眾不了解國家有關法律援助的政策和途徑，在遇到矛盾糾紛或其他困難時往往不知道找誰。由于部分老百姓缺乏相應的法律知識，法治觀念也比較淡薄，因此他們在遇到矛盾糾紛時“不信法”，不能通過法律途徑理性、合法地表達利益訴求、解決矛盾糾紛，而是通過上訪、甚至暴力等極端方式來表達利益訴求，導致治安、刑事案件頻發，影響社會穩定。
5、經費保障水平不夠高。基層單位開展一些工作因為沒有足夠經費而受到一定影響。
三、幾點建議
一要進一步提高認識，落實責任，確保普法工作有效開展。政府及相關部門要從建設社會主義法治國家和構建和諧社會的高度，切實提高認識。首先要求領導干部不僅要抓自身學法，率先垂范，還要把普法工作納入重要議事日程，做到常抓不懈，并從組織人事入手，督促各級領導履行職責，切實形成各負其責、齊抓共管的普法工作新格局。根據工作實際進一步研究將普法和依法治理工作進行單項考核，在考核中要注重實際效果，以防止基層和個別單位蒙混過關，使考核走了過場。
二要進一步加大力度，強化督查，確保普法任務落到實處。建議縣政府及相關職能部門借最近全市中期督查的契機，進一步加大“六五”普法督查工作力度。要采取多種行之有效的方式對“六五”普法工作進行全覆蓋、多層次、有針對性的督查通報，總結宣傳好的經驗和做法。對自身學法不重視、依法治理工作無進展的單位，要予以批評并督促整改。
第9篇：普法安全教育內容范文
（一）2001年，筆者上小學四年級，如今大四在讀，11年過去了，作者還是沒有切身品嘗到立法及實施的碩果，老師在教我們PhotoShop的時候也沒告訴我們要保護好自己的網絡頭像，以免被惡意利用和歪曲。（二）網絡犯罪時有發生，打擊網絡犯罪有待加強嚴峻的網絡信息安全形勢告訴我們，保護網絡信息安全、打擊網絡犯罪刻不容緩。如今中國的網民已超美國，位居世界第一。互聯網的飛速發展，黑客、計算機病毒等對計算機系統產生極大的安全威脅。前幾年的熊貓燒香病毒、近幾年的蠕蟲病毒等使很多用戶的計算機陷入癱瘓，有的部門受到黑客的攻擊，網頁數據被嚴重更改。這些網絡信息的不安全現象，一直伴隨著網絡的發展，其破壞性十分巨大，嚴重擾亂了社會的正常秩序。（三）我國的網絡信息安全教育現狀令人擔憂世界各國歷來重視信息安全人才培養，紛紛出臺了各類教育項目，如美國政府在“信息系統保護國家計劃”中對各階層制定了信息安全教育項目——針對中小學生的“中小學拓廣項目”、針對本科生和研究生的“服務獎學金項目”。美國的這些信息安全教育項目表現出了很強的層次性和銜接性，同時更具備戰略性。在國內，2000年武漢大學建立了全國首個信息安全本科專業，我國自此開始了信息安全本科生的培養。筆者認為，我國在基礎教育階段對信息安全教育的關注度不夠，而且教學、師資遠遠落后于西方。
網絡信息安全教育的具體方法和建議
（一）具體做法1.培養中學生的網絡信息安全的自我保護意識網絡是一個開放的空間，除了要做到自己不受到別人的攻擊，還要學會預防來自外界的攻擊。例如，教會中學生利用防火墻和殺毒軟件來防黃防毒。在網聊時注意保護自己的隱私，不要隨便把電話等其他信息告訴對方，更不能在沒有父母同意的情況下和網友見面。在網上申請服務時，涉及自己的一些真實情況，如地址、證件時一般不要輕易填寫。要保管好自己上網時的各種密碼，不要輕易告知別人，并時常更換。2.要合理利用網絡，學會判斷和自律中學時代是一個人身心成長的關鍵期，養成良好的學習及生活習慣至關重要。迷戀網絡世界擠占大量課余時間，甚至擠占正常的學習時間，不利于身體健康，更不利于學習。網上的信息浩瀚如海，大多是有益的，但也有不少是有害的。要讓中學生避開這些有害信息，一味地控制不見得可行，唯有讓中學生學會判斷才是最好的辦法。學會判斷僅僅是第一步，學生具有充分的自律能力才能避免有害信息的騷擾。自律能力的提高，主要靠自己，也有賴于老師和家長的提醒和監督。（二）建議1.轉變觀念，提高認識中學生網絡信息安全教育能否納入整個教學工作并切實抓好，學校各級領導，尤其是相關領導的思想轉變是關鍵。只有深刻認識到中學生網絡信息教育的必要性和緊迫性，只有認識到中學生網絡信息教育內容的科學性、系統性和方法的開拓創新，才能把日益迫切的、系統的信息安全教育同培養高素質合格人才的素質教育有機地結合起來，才能適應社會主義市場經濟和經濟全球化發展的需要，日后為黨和國家培養全面的高素質的合格人才。2.加強普法教育，重視人才培養把網絡信息安全領域已有的法律、法規等納入全面普法教育內容認真學習，并注重學習的效果和質量。結合網絡違法犯罪的案例進行宣傳教育，使中學生對網絡信息安全領域的法律法規做到知法、懂法、守法、護法。3.重視網絡倫理道德教育網絡對學生原有思想觀念的強烈沖擊。網絡將地球變成了一個“村落”，使得人們在網上交換信息的過程中超越了國家、地域間社會制度與意識形態的藩籬，尤其青少年學生，不得不承受來自不同文化背景、思想觀念、和生活方式等方面的巨大沖擊，這種沖擊甚至會破壞他們原有的價值取向。傳統的道德教育已經難以幫助青少年有效應對這種跨文化的心靈震蕩，唯有網絡信息安全教育方能承擔起這一歷史新任務。除了法律，現實社會主要是依靠道德和輿論來約束人的行為。與之相對的是，網絡社會更強調人的“慎獨”，也就是道德自律，強調對自己行為負責的同時還必須對社會負責。換句話說，現實社會中的道德規范在網絡虛擬社會中并不適用，唯有上升到道德習慣和道德信念的層次，才能更有效地規范個體的網絡行為。4.教育制度規范化改變當前中學網絡信息教育的隨意性，把中學生網絡信息安全教育納入規范化、制度化的軌道是解決問題的關鍵。從領導、計劃、內容、時間、教師和考評等方面都應制定詳盡的規章制度。這樣一來，中學生的網絡信息安全教育才能避免隨意性，避免走過場，走向規范化，轉向系統化，使中學生網絡信息安全教育切實落到實處，取得預期效果，提高到一個新的水平。5.健全網絡信息安全教育運行的長效機制建立健全中學生網絡信息安全教育運行機制，首先應建立學校中學生網絡信息安全教育領導機構，負責對中學生的網絡信息安全教育，確定教育內容，制定教育計劃，組織授課，考評教育效果等。其次是理順安全教育體制，把中學生網絡信息安全教育納入學校整個教學計劃，在學校教務處的指導下開展工作。第三是建立和完善保證中學生網絡信息安全教育健康運行的一系列制度。第四是明確中學生網絡信息安全教育的基本載體。主要是系統的課堂教育與各種講座及網絡信息安全教育活動相結合，從而保證中學生網絡信息安全教育全面得到落實。6.對中學生家長的建議對中學生網絡信息安全教育的任務不僅僅是學校的責任，家長亦有應盡的義務，現在很多家庭都配置計算機網絡，在中學生離校回家后不可避免地會使用網絡。在家長對中學生網絡信息安全教育和監管上提出以下幾點具體的建議：（1）不要將電腦安裝在孩子的臥室，最好放在家中的明顯位置，例如書房、客廳。（2）適當控制孩子使用電腦的時間和方式。（3）經常了解孩子的上網情況，共同討論網絡趣事。（4）在電腦上安裝禁止訪問不良網址的軟件。（5）非經父母許可，不可與網上結識的陌生人會面。（6）告誡孩子遠離網上聊天室。（7）教育孩子不要輕易將個人信息在網上。（8）提倡與孩子一起上網，至少不要讓孩子關上房門單獨上網。
