職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案范文

龍莉   陳堅(jiān)

 

一、總體思路： 

本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以學(xué)校不斷提升的辦學(xué)品位為基礎(chǔ)，以初步實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代化教育管理為依托，以強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以良好的師資隊(duì)伍為保證，以培養(yǎng)名教師、名學(xué)生為突破口，以學(xué)校百年校慶為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“以人為本、質(zhì)量第一、再創(chuàng)輝煌”的辦學(xué)思想。全體教職員工精誠(chéng)合作，齊心協(xié)力抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。 

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的工作管理力度，作到管理規(guī)范化、科學(xué)化。加強(qiáng)對(duì)教研組及教研組長(zhǎng)的管理，加強(qiáng)對(duì)正副班主任、各位任課教師的校本培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂課改為重點(diǎn)，以競(jìng)賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽(tīng)課為平臺(tái)，以學(xué)校教學(xué)開放活動(dòng)為窗口，組織各科教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。在各類教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)中檢閱成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，促使學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

（各類教學(xué)開放活動(dòng)及賽教活動(dòng)預(yù)告之一：趙春艷于十月赴太原參加第六屆全國(guó)閱讀教學(xué)賽教課活動(dòng)；之二：學(xué)校將抽取一個(gè)年級(jí)組進(jìn)行組內(nèi)賽課活動(dòng)；之三：在上學(xué)期班級(jí)網(wǎng)上開放活動(dòng)嘗試的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將采用班主任協(xié)調(diào)任課教師自愿報(bào)名的形式實(shí)施班級(jí)網(wǎng)上開放活動(dòng)；之四：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)開放周活動(dòng)。）

3、以學(xué)校的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代辦學(xué)理念為引導(dǎo)，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。不斷加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，加快教育信息化步伐，努力構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)全方位服務(wù)于教學(xué)與學(xué)習(xí)的現(xiàn)代型校園。

4、積極開展有意義的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各學(xué)科教師應(yīng)充分樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，充分挖掘?qū)W科資源、學(xué)生資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能。（活動(dòng)預(yù)告之一：9月——11月，各年級(jí)語(yǔ)文組有計(jì)劃的開展形式靈活多樣的作文、寫字和普通話等的語(yǔ)言文字強(qiáng)化訓(xùn)練及比賽；之二：10月舉行全員參與的“實(shí)驗(yàn)杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，11月舉行業(yè)校3—6年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。之三：11月為我校首屆英語(yǔ)藝術(shù)月，相關(guān)部門做好籌劃工作；之四：12月，學(xué)校藝術(shù)科目的展示比賽活動(dòng)。）

5、重視教師的師德建設(shè)，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和新進(jìn)入人員的融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位。繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍，并提供平臺(tái)引導(dǎo)他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

 6、嚴(yán)格執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，加強(qiáng)管理，促使學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。（活動(dòng)預(yù)告：積極籌備學(xué)校秋季體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，相關(guān)部門做到及早落實(shí)，積極訓(xùn)練，力爭(zhēng)各項(xiàng)成績(jī)有較大突破。本學(xué)期起，恢復(fù)學(xué)生自己擦地的衛(wèi)生清掃方式。本學(xué)期起，我校將正式構(gòu)建“無(wú)煙學(xué)校”。）

7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語(yǔ)言文字規(guī)范化教育工作，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

 

三、主要工作措施

1、          強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量。

（1） 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)控制學(xué)生的在校時(shí)間，建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)督機(jī)制。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和做好校本課程培訓(xùn)工作。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng)，將理性思考和實(shí)踐探索相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。把“教案怎么寫” “怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題，召開課改研討會(huì)，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn)、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。

（3） 強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，實(shí)行：教導(dǎo)處——年級(jí)組，教導(dǎo)處——學(xué)科組兩條線路的層級(jí)管理。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系狀況、各班教學(xué)秩序等檢查抽查工作，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科組要認(rèn)真制訂目標(biāo)，認(rèn)真抓落實(shí)，及時(shí)反思總結(jié)。

（4） 加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。

各學(xué)科教研組要繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，繼續(xù)鼓勵(lì)各教研組發(fā)揮群研智慧，繼續(xù)實(shí)施“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無(wú)教案者不得進(jìn)課堂講課。備課要做到“七備“-——備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識(shí)；要精心設(shè)計(jì)編寫教案，做到課課有教案，教案上要標(biāo)注備課日期；本學(xué)期起，原則上實(shí)現(xiàn)人人采用電子教案方式備課（特別提示：有特殊原因的教師，可視個(gè)人情況，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、審批后，繼續(xù)延用書寫方式備課）。教研組長(zhǎng)必須堅(jiān)持每周檢查教案、簽字制度（教研組長(zhǎng)的教案由教導(dǎo)處分管主任每周簽字）教導(dǎo)處也將不定期抽查全校老師的教案、反思并進(jìn)行小結(jié)。

針對(duì)學(xué)校對(duì)外參賽、展示交流活動(dòng)的課，學(xué)校將繼續(xù)汲取以前的經(jīng)驗(yàn)，成立中心備課組，并作為制度不斷改進(jìn)。充分發(fā)揮學(xué)校精英教師的作用，吸納學(xué)校有志于教科研研究的教師參與（特別是團(tuán)支部的青年教師），實(shí)現(xiàn)“一次活動(dòng)兩種收獲”：一是凝聚集體的智慧為學(xué)校創(chuàng)榮譽(yù)創(chuàng)品牌，二是當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個(gè)舉措，促使教師素質(zhì)的全面提高。

（5） 做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

①     全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)的中心意識(shí)，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

②     有效落實(shí)好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度。一是教學(xué)自我剖析制度（天天有隨筆、月月有案例）；二是單元監(jiān)控，質(zhì)量分析制度（各教研組要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的命題流程細(xì)則進(jìn)行單元測(cè)試命題工作，教導(dǎo)處將不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行單元質(zhì)量抽查檢測(cè)）；三是上課評(píng)課制度；四是對(duì)教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式，深入細(xì)致地做好檢查、督促工作。五是加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，本學(xué)期起，教導(dǎo)處分管教學(xué)的主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于80節(jié)（含業(yè)余教學(xué)）。

③     做好每學(xué)期一次的教學(xué)開放活動(dòng)，形式為：網(wǎng)上開放、家長(zhǎng)開放、年級(jí)組賽教開放。動(dòng)員家長(zhǎng)和社會(huì)各界力量參與課改、支持課改，關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)效應(yīng)。

④     繼續(xù)進(jìn)行一學(xué)期一節(jié)組內(nèi)研究課，開展一次新教師亮相課，一次年級(jí)組賽教課（本學(xué)期工作創(chuàng)新點(diǎn)）（方法：隨機(jī)抽取一個(gè)年級(jí)，年級(jí)組各學(xué)科教師全員參與賽課活動(dòng)），外出參賽課系列試講課，青藍(lán)工程拜師結(jié)對(duì)匯報(bào)課，積極參加自治區(qū)、市、區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”。

⑤     組織教師撰寫論文、教案、課題方案，參加相關(guān)部門的評(píng)比檢查。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

面對(duì)學(xué)校的品牌、社會(huì)聲譽(yù)，面對(duì)教學(xué)改革的深入對(duì)教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰(zhàn)欲，主動(dòng)構(gòu)建理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（1）知識(shí)引領(lǐng)。

專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，學(xué)校將充分提供專家指導(dǎo)、專業(yè)書籍、組內(nèi)研究、組際群研、兄弟學(xué)校聯(lián)手交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)校本教研。本學(xué)期將繼續(xù)邀請(qǐng)專家老師進(jìn)學(xué)校，嘗試和兄弟學(xué)校進(jìn)行校本交流活動(dòng)，做到引領(lǐng)為先、資源共享、資源互補(bǔ)，讓老師在專家老師的引領(lǐng)下，針對(duì)不同教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象，選取不同教學(xué)策略的體驗(yàn)過(guò)程中，感受新課程推進(jìn)過(guò)程中教學(xué)策略的多樣化、有效性。

（2）教師互動(dòng)。

各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過(guò)“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng)”、“交流式的走班教學(xué)”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)”等促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。

（3）自我充電。

面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，全校教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

3、立足課堂，探索教學(xué)改革。

課堂教學(xué)是教書育人的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時(shí)的常態(tài)課要做到“真、純、實(shí)、活”，競(jìng)賽性質(zhì)的非常態(tài)課要體現(xiàn)“實(shí)、精、新、活”，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

（1）各學(xué)科要重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；要講究效率意識(shí)，不丟棄求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)；要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在備課方面，繼續(xù)倡導(dǎo) “高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，本著減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原則，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。

（2）參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，并及時(shí)總結(jié)、提煉，積極探索評(píng)價(jià)改革新體系，逐步建立科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)有效教研、提升教師科研水平的目標(biāo)。

4、建設(shè)隊(duì)伍，穩(wěn)保學(xué)校品牌

一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，穩(wěn)保學(xué)校品牌的重要保證。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)致力于在壯大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”隊(duì)伍上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)發(fā)展的階梯。

（1）繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)工作。關(guān)注新調(diào)入人員的融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位；樹立典型，推廣教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶，師徒結(jié)對(duì)，做到明確對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、要求；在青年教師中樹立學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)他們“比崗位成才，比崗位貢獻(xiàn)”。 

（3）加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。新學(xué)年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，繼續(xù)抓實(shí)全員教師聽(tīng)課評(píng)課、教案反思、業(yè)務(wù)筆記、會(huì)議記錄、批改作業(yè)、個(gè)人練字等業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并加強(qiáng)對(duì)全員教師的軟件應(yīng)用和課件制作等現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)監(jiān)督。

（4）重視教師師德建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)我校教師樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，嚴(yán)格對(duì)本校教師職業(yè)儀容形象的要求，并強(qiáng)化對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)的教育。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

（1）重視勞動(dòng)、衛(wèi)生教育，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握衛(wèi)生保健知識(shí)。

   （2）組織學(xué)生參加學(xué)校“英語(yǔ)藝術(shù)月”、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校藝術(shù)科目的展示等各項(xiàng)活動(dòng)。

（3）各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，積極開展形式多樣、新穎有趣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

6、積極參加上級(jí)部門、教研室、廳屬聯(lián)誼學(xué)校組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng)。

四、各月工作安排表

月份

工作內(nèi)容

七、八月

 

 

 

九月

 

 

 

1. 組織教師參加烏魯木齊教研中心、天山區(qū)教研室等進(jìn)行的各科教材分析培訓(xùn)

2、召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)

3. 做好假期作業(yè)的檢查、總結(jié)

4. 做好開學(xué)的學(xué)生常規(guī)教育工作

5. 檢查教師備課情況

6、百年校慶系列活動(dòng)

7、進(jìn)行校本培訓(xùn)（全校人員培訓(xùn)、組長(zhǎng)培訓(xùn)、正副班主任培訓(xùn)）

8、積極組織參加全國(guó)第九屆推普周活動(dòng)。

 

十月

1. 進(jìn)行第二屆“青藍(lán)工程”總結(jié)活動(dòng)

2. 抽取一個(gè)年級(jí)組進(jìn)行賽教活動(dòng)

3．學(xué)科校本培訓(xùn)

4．“實(shí)驗(yàn)杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽

5. 召開學(xué)生座談會(huì)

6．教研組長(zhǎng)工作培訓(xùn)

7．網(wǎng)上開放活動(dòng)

8.召開全校家長(zhǎng)會(huì)

 

 

十一月

1. 學(xué)校首屆英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

2. 各學(xué)科擇機(jī)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)

3．業(yè)校3---6年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽

4．全校第二屆家長(zhǎng)開放周活動(dòng)

5．教研組長(zhǎng)工作培訓(xùn)

6.各年級(jí)小課題研究展示交流

 

十二月

1.        各學(xué)科參加復(fù)課指導(dǎo)、制定實(shí)施分項(xiàng)測(cè)試計(jì)劃

2.        學(xué)校特長(zhǎng)培訓(xùn)班活動(dòng)的展示

3.        藝術(shù)學(xué)科展示比賽活動(dòng)

4.        大隊(duì)部、音樂(lè)組、各年級(jí)班主任組織開展學(xué)校慶元旦活動(dòng)

 

一月

1. 各科按要求做好期末測(cè)試、評(píng)價(jià)工作

2. 整理并上交各類表格，做好資料的歸檔工作

3．審核各組教學(xué)成果，做好期末交流總結(jié)活動(dòng)

  新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處

第2篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案范文

一位寵物馴導(dǎo)師的一天

五點(diǎn)三十分，小林準(zhǔn)時(shí)起床，簡(jiǎn)單地洗漱之后，他要帶狗狗出去散步了。一天的開始，他需要花半個(gè)小時(shí)外出遛狗，半個(gè)小時(shí)清理狗狗的宿舍衛(wèi)生，并且掌握它的健康狀況。七點(diǎn)鐘，訓(xùn)練正式開始，他需要一只一只地單獨(dú)教，每只狗狗都要花費(fèi)他半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。教的過(guò)程也是與狗狗在一起做游戲的過(guò)程，因?yàn)橹挥凶屗鼈冮_心了，它們才能記得住馴導(dǎo)師所教的東西。在這個(gè)過(guò)程中，小林會(huì)用錄像機(jī)記錄下那些培訓(xùn)狗狗的珍貴瞬間。十點(diǎn)鐘，氣溫開始升高，因?yàn)閾?dān)心狗狗們會(huì)脫水，訓(xùn)練結(jié)束了，狗狗們單獨(dú)休息。不過(guò)，小林的午休算不上悠閑，他要整理狗狗們的視頻，還要應(yīng)對(duì)朋友或者客戶們的相關(guān)咨詢。下午，是訓(xùn)練有防護(hù)能力的工作犬的專門時(shí)間。訓(xùn)練完工作犬之后，小林開始處理培訓(xùn)視頻，在論壇里編寫訓(xùn)練的教案，或在QQ里回答狗友們的問(wèn)題。

一個(gè)很“有愛(ài)”的專業(yè)

寵物馴導(dǎo)，是一份很有愛(ài)的工作，可以每天與萌寵們相處，逐漸理解它們的語(yǔ)言，并告訴它們，如何成為一只更有修養(yǎng)的寵物。

在2015年上映的《神犬小七》中，外科實(shí)習(xí)醫(yī)生亮亮在寵物醫(yī)院打工，他不但遇到了以院長(zhǎng)丁涵為首的一群寵物醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士，更遇到了前女友留下的一條神犬小七，這條狗以它特有的神奇改變了包括亮亮在內(nèi)的所有人。

寵物醫(yī)生是這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向之一，除此之外，還有寵物美容保健員、寵物馴導(dǎo)師、寵物飼養(yǎng)員等，它們的共同點(diǎn)就是讓你成為具有“特權(quán)”和“特技”的人，不僅能夠每天近距離接觸寵物，還可以在熟悉和了解中形成默契，把彼此的“特殊能力”發(fā)揮到極致。

專業(yè)雜談

人才需求：隨著人民生活水平的提高，我國(guó)寵物犬、貓的飼養(yǎng)數(shù)量不斷增加，寵物診療行業(yè)迅速發(fā)展，已經(jīng)成為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)好、綜合素質(zhì)過(guò)硬的本專業(yè)人才供不應(yīng)求。

核心課程：寵物飼養(yǎng)、寵物心理與行為、寵物美容、寵物馴導(dǎo)技術(shù)、寵物疾病診療技術(shù)、寵物普通病、寵物疫病與公共衛(wèi)生。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在寵物美容店、寵物醫(yī)院、寵物養(yǎng)殖場(chǎng)、寵物馴導(dǎo)學(xué)校、寵物用品生產(chǎn)及銷售企業(yè)、自主創(chuàng)辦的寵物相關(guān)實(shí)體單位，從事寵物飼養(yǎng)、寵物繁育、寵物美容、寵物馴導(dǎo)、寵物疾病防治、銷售管理等工作。

職業(yè)資格證書舉例：寵物健康護(hù)理員、寵物馴導(dǎo)師、寵物美容師、寵物醫(yī)師。

銜接中職專業(yè)舉例：寵物養(yǎng)護(hù)與經(jīng)營(yíng)、畜牧獸醫(yī)、特種動(dòng)物養(yǎng)殖。

第3篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案范文

要求每一位黨員以五個(gè)帶頭即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣為主要內(nèi)容，向所在科室的群眾將本人的爭(zhēng)創(chuàng)工作進(jìn)行述職，時(shí)間不得超過(guò)兩分鐘

本人擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂，擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，能積極參加醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)及院科組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，服從組織安排，工作中積極熱情，踏實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)本職工作，積極參加科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有良好的職業(yè)道德。

作為臨床藥師，能夠積極充當(dāng)臨床科室與藥學(xué)部溝通的橋梁，及時(shí)反映臨床科室的問(wèn)題和需求并協(xié)調(diào)解決，每天定時(shí)在臨床一線工作，參與臨床查房，針對(duì)性地學(xué)習(xí)各類相關(guān)藥物的臨床應(yīng)用，努力培養(yǎng)自身的臨床思維與綜合素質(zhì)，為醫(yī)師提供用藥咨詢，積極參與病例討論和會(huì)診，在病例討論和會(huì)診中提出合理化用藥建議，嚴(yán)格按照臨床藥師工作制度來(lái)要求自己，在工作中注重培養(yǎng)良好的溝通能力，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。積極參與抗菌藥物臨床應(yīng)用監(jiān)測(cè)分網(wǎng)、醫(yī)院終末病歷質(zhì)控和抗菌藥物專項(xiàng)治理的抗菌藥物合理使用評(píng)價(jià)工作。參加了衛(wèi)生廳2011年全區(qū)醫(yī)政與醫(yī)療服務(wù)監(jiān)管綜合督導(dǎo)調(diào)研檢查活動(dòng)，協(xié)助抗菌藥物臨床應(yīng)用監(jiān)測(cè)分網(wǎng)和科室成功舉辦了兩項(xiàng)繼續(xù)教育項(xiàng)目。作為醫(yī)院麻醉藥品、精神藥品管理委員會(huì)成員，積極參與醫(yī)院麻醉藥品、精神藥品使用的相關(guān)制度建立、日常監(jiān)督管理和培訓(xùn)考核工作。參與組織了本年度全院醫(yī)師麻醉藥品和精神藥品相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和考核，在醫(yī)院和科室舉辦了相關(guān)的講座。作為質(zhì)量監(jiān)督管理小組成員，能夠嚴(yán)格按照各部門質(zhì)量監(jiān)督管理要求每月按時(shí)對(duì)分管部門進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督檢查并書寫每月質(zhì)量監(jiān)督管理總結(jié)報(bào)告，負(fù)責(zé)對(duì)質(zhì)量監(jiān)督管理相關(guān)記錄和總結(jié)進(jìn)行歸納和整理。承擔(dān)了4名實(shí)習(xí)生的帶教工作、2名基層醫(yī)院骨干醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)員和2名臨床藥師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的帶教培訓(xùn)工作。能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)盡到了帶教老師的責(zé)任。承擔(dān)部分臨床藥理學(xué)教研室對(duì)成教學(xué)院和研究生的帶課工作，在本年度教研室教案評(píng)比中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，參與研究的課題獲兩項(xiàng)發(fā)明專利和醫(yī)院科技進(jìn)步獎(jiǎng)，書寫的典型案例獲衛(wèi)生部中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)藥事管理專業(yè)委員會(huì)頒發(fā)的“領(lǐng)航之星優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng)”優(yōu)秀獎(jiǎng)。成功申請(qǐng)醫(yī)院藥學(xué)科研專項(xiàng)基金一項(xiàng)。為藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育項(xiàng)目講課一次。

本年度全勤。能積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和講座以提高自己的專業(yè)水平。本年度繼續(xù)教育考核合格。今后要進(jìn)一步提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格履行臨床藥師的職責(zé)，認(rèn)真做好本職工作。

第4篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案范文

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校；“醫(yī)用化學(xué)”；數(shù)字化資源庫(kù)；開發(fā)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

2001年，華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所所長(zhǎng)李克東教授首次提出了“數(shù)字化學(xué)習(xí)”和“數(shù)字化資源”的概念，認(rèn)為數(shù)字化資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的多媒體材料。它能夠激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主、合作、創(chuàng)造的方式來(lái)尋找和處理信息，從而使數(shù)字化學(xué)習(xí)成為可能。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)則是為特定群體提供學(xué)習(xí)資源服務(wù)的、以一定結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的集合[1]。目前，數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)已成為職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。醫(yī)用化學(xué)是衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校高職護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程教學(xué)內(nèi)容多、教材學(xué)習(xí)難度大，加上存在學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱、實(shí)驗(yàn)條件較差等實(shí)際問(wèn)題，開發(fā)“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)對(duì)豐富教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量，為用人單位培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的技術(shù)技能型高素質(zhì)人才具有重要的實(shí)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)開發(fā)的原則

1.實(shí)用性

開發(fā)的數(shù)字化資源庫(kù)對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用要靈活多樣，應(yīng)能滿足不同專業(yè)、不同教師的教學(xué)需求和不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，即能滿足不同層次學(xué)生“學(xué)”和不同教師“教”的需要，尤其應(yīng)充分考慮學(xué)生個(gè)體需求及差異，體現(xiàn)以生為本的理念，要以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以工作崗位為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，使其具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

2.包容性

開發(fā)的數(shù)字化資源庫(kù)不僅能為每個(gè)授課教師提供學(xué)校主干專業(yè)醫(yī)用化學(xué)課程的教學(xué)資源，同時(shí)能提供多個(gè)相關(guān)專業(yè)“醫(yī)用化學(xué)”所需的各種資源，并能納入教師“教”和學(xué)生“學(xué)”等教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程的資源。

3.動(dòng)態(tài)性

開發(fā)的數(shù)字化資源庫(kù)要堅(jiān)持不斷發(fā)展的建設(shè)觀，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源從靜態(tài)的資源不斷拓寬成動(dòng)態(tài)的流水源，對(duì)開發(fā)的數(shù)字化資源，如案例、課件、試題、評(píng)價(jià)等資源能根據(jù)課程改革的需要和教學(xué)內(nèi)容的增添而不斷補(bǔ)充和更新。

4.積件性

開發(fā)的數(shù)字化資源庫(kù)能盡量將知識(shí)點(diǎn)積件化，具有微單元性、可積重組性等特征，教師能根據(jù)自己的教學(xué)需要從資源庫(kù)中任意選擇內(nèi)容，自行組合生成適用于不同教學(xué)內(nèi)容的課件，滿足不同專業(yè)教學(xué)使用的要求。

二、開發(fā)“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)的意義

1.提升“醫(yī)用化學(xué)”整體教學(xué)質(zhì)量

通過(guò)開發(fā)“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“醫(yī)用化學(xué)”整體教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)生學(xué)好專業(yè)課程和提升崗位職業(yè)能力打下良好基礎(chǔ)。

2.提升教師的授課水平

“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)為授課教師提供了優(yōu)質(zhì)備課資源，通過(guò)平臺(tái)與其他教師進(jìn)行無(wú)障礙交流，加強(qiáng)合作，促進(jìn)圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促進(jìn)教師不斷更新學(xué)科知識(shí)與技能，實(shí)現(xiàn)自我教學(xué)能力的持續(xù)提升。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生能借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新能力，為促進(jìn)學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)和具備終身學(xué)習(xí)能力打下良好基礎(chǔ)；同時(shí)促進(jìn)學(xué)生利用數(shù)字化資源庫(kù)中的各種資源開展技能訓(xùn)練，提高實(shí)踐操作能力，利用資源進(jìn)行自我測(cè)試，鞏固課程知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成效。

三、“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)的開發(fā)

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源以方便、快捷、靈活的服務(wù)方式為教師和學(xué)生提供教學(xué)資源，可以通過(guò)教師開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)下載、學(xué)生創(chuàng)作和市場(chǎng)購(gòu)買等方式獲取。開發(fā)“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)需要化學(xué)教研室全體教師共同參與，最大限度地收集和整合資源，不斷豐富資源庫(kù)的內(nèi)容。

1.數(shù)字化資源的收集

（1）教師的原創(chuàng)資料。學(xué)科教師在多年的教學(xué)實(shí)踐中逐漸形成了獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或多或少積累了許多數(shù)字化資源的基本素材。“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)的開發(fā)，為他們搭建了一個(gè)良好平臺(tái)，他們利用基本素材可制作成數(shù)字化資源庫(kù)中所需的各類積件和課件。但特別要注意將這些基本素材實(shí)施“二次開發(fā)”和“二次創(chuàng)作”，以符合數(shù)字化資源庫(kù)的要求。

（2）眾多化學(xué)專業(yè)類網(wǎng)站資料。瀏覽化學(xué)專業(yè)網(wǎng)站或某些化學(xué)專業(yè)教師的個(gè)人網(wǎng)站，將其中合適的內(nèi)容引入數(shù)字化資源庫(kù)，并經(jīng)過(guò)專業(yè)教師的精心加工，通過(guò)整合、取舍和增添，使之成為有效的數(shù)字化資源[2]。

（3）其他。如購(gòu)買正式出版的化學(xué)教學(xué)光盤，有選擇地將其適合的教學(xué)內(nèi)容資源引入資源庫(kù)；將學(xué)校原有的錄像片、錄音帶、VCD等音像資料轉(zhuǎn)制成數(shù)字文件，經(jīng)篩選、整理后充實(shí)資源庫(kù)內(nèi)容。

2.“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)的開發(fā)

衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)的開發(fā)要圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和全國(guó)技能大賽精神，按理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)和職業(yè)技能競(jìng)賽培訓(xùn)3大模塊進(jìn)行開發(fā)，每個(gè)模塊均下設(shè)積件資源、課件資源、音頻視頻資源、圖片資源和電子教案資源5部分。

（1）理論教學(xué)模塊數(shù)字化資源庫(kù)開發(fā)。根據(jù)醫(yī)用化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，按章節(jié)收集整理相關(guān)資料。如醫(yī)院臨床的典型案例、生活中的化學(xué)知識(shí)，結(jié)合“醫(yī)用化學(xué)”知識(shí)點(diǎn)制作高質(zhì)量的PPT、微視頻，設(shè)計(jì)相應(yīng)練習(xí)題，形成系統(tǒng)全面的電子教案。

（2）實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)模塊數(shù)字化資源庫(kù)開發(fā)。根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)方案和醫(yī)用化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展為首要目標(biāo)，綜合考慮學(xué)生職業(yè)崗位需求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的仿真實(shí)訓(xùn)軟件，設(shè)計(jì)具有很目的性和方向性的不同工作任務(wù)，進(jìn)行現(xiàn)實(shí)操作和練習(xí)，促使學(xué)生掌握必需的專業(yè)知識(shí)和技能，最終實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

（3）職業(yè)技能競(jìng)賽培訓(xùn)模塊數(shù)字化資源庫(kù)開發(fā)。在開發(fā)實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)模塊數(shù)字化資源庫(kù)的基礎(chǔ)上，以技能大賽為引領(lǐng)，制定職業(yè)技能競(jìng)賽方案，重點(diǎn)突出職業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目，設(shè)計(jì)模擬競(jìng)賽場(chǎng)景，提高學(xué)生專項(xiàng)技能水平和參賽素養(yǎng)，充實(shí)競(jìng)賽隊(duì)伍，進(jìn)而提升學(xué)校知名度。

目前，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校對(duì)專業(yè)數(shù)字化資源庫(kù)的建設(shè)較為重視，擁有較高的建設(shè)熱情，在逐步開發(fā)各課程的數(shù)字化資源庫(kù)。常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校“醫(yī)用化學(xué)”課程數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)尚處于起步階段，而課程數(shù)字化資源庫(kù)中教學(xué)資源所涵蓋的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，要滿足不同專業(yè)、不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生的各種不同需要。因此，“醫(yī)用化學(xué)”數(shù)字化資源庫(kù)的開發(fā)，應(yīng)源于學(xué)生今后工作、基于個(gè)人能力全面及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮；應(yīng)結(jié)合專業(yè)、學(xué)生共性與個(gè)性需求，根據(jù)技術(shù)技能型高素質(zhì)人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式入手，針對(duì)專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位群所需技術(shù)技能要求收集和整理教學(xué)資源，開發(fā)普適性的、能體現(xiàn)崗位技能要求、促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)，并不斷促進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)資源庫(kù)的自身發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案范文

一、個(gè)人初備，寫出說(shuō)課稿  “說(shuō)課”是一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展。說(shuō)課是教師以教學(xué)理論和教材為依據(jù)，針對(duì)教學(xué)中某一節(jié)具體授課內(nèi)容，分析教材地位及授課對(duì)象的認(rèn)知基礎(chǔ)，闡明教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，選擇何種教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，教學(xué)方案的設(shè)計(jì)思路等為主要內(nèi)容的一種教學(xué)研究和交流的形式，有利于教師從根本上提高教學(xué)能力和水平，從而使教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，從教書匠向教育家轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)[1]。教師初備課時(shí)通過(guò)備教材、備學(xué)生、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法，寫出說(shuō)課稿 (包括說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)板書設(shè)計(jì))。備課組內(nèi)主備人（中心發(fā)言人）在個(gè)人初備時(shí)要注意思考以下問(wèn)題：①教材內(nèi)容是否為達(dá)成課時(shí)教學(xué)目標(biāo)所必須的，應(yīng)刪去或略去哪些學(xué)生已學(xué)過(guò)或者已經(jīng)熟悉的內(nèi)容？②教材上哪些知識(shí)不夠充分需要補(bǔ)充？③從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，如何定位本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)？④在日常生活中尋找哪些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)且學(xué)生容易接受的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度？⑤教學(xué)程序的設(shè)計(jì)重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的層面上，教師的“導(dǎo)學(xué)”如何體現(xiàn)在學(xué)生的“自學(xué)”和“共學(xué)”過(guò)程中，從而真正起到啟發(fā)、點(diǎn)撥、調(diào)控的作用。無(wú)論是主備人還是輔備人都要列出自己的困惑和疑問(wèn)[2]，以便交流時(shí)供大家重點(diǎn)討論。

二、主備課人說(shuō)課，集體研討  主備課人采取“說(shuō)課”方式陳述自己的備課方案，供同伴研討，揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。第一次集體備課時(shí)，要對(duì)本學(xué)期的課程進(jìn)行整體規(guī)劃，按照“全冊(cè)備課—單元備課—課時(shí)備課”的思路，通覽教材，把握整冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要明確每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容在整冊(cè)教材中的地位和作用，掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確定位課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)學(xué)情確定教法。需要注意的是集體備課的中心發(fā)言人不能總是教學(xué)水平高的老教師，要讓青年教師擔(dān)任中心發(fā)言人，促使他們鉆研教材，廣泛收集資料，這樣才能迅速成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)期初各備課組應(yīng)根據(jù)授課計(jì)劃制定一學(xué)期的集體備課分工安排表，按照教材內(nèi)容將備課任務(wù)分解落實(shí)到人，確定每次備課的主題、主備人、時(shí)間、地點(diǎn)，便于主備教師明確任務(wù)、充分準(zhǔn)備，以提高備課質(zhì)量。

三、采納建議，完善教案  集體備課時(shí)主備人說(shuō)課，其他老師探討、補(bǔ)充，使說(shuō)課內(nèi)容更加完善。之后各任課教師根據(jù)集體備課的備課提綱結(jié)合各班的學(xué)情，撰寫自己的教案。同一學(xué)科任課教師應(yīng)在 “五統(tǒng)一”（統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置， 統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試）的前提下，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的教案。備的內(nèi)容統(tǒng)一，教的風(fēng)格和方法各異，充分發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)。

四、跟蹤聽(tīng)課，效果反饋  經(jīng)過(guò)備課組研討過(guò)的教案是否可行還有待于驗(yàn)證，因此，有必要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課進(jìn)行檢驗(yàn)，以便總結(jié)、提高，備課組成員之間要互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。尤其是跟蹤聽(tīng)主備課人講課，根據(jù)實(shí)際上課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討，分析師生互動(dòng)方面是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并提出合理化建議。

五、課后反思，再次改善  自我反思是校本教研的基礎(chǔ)。教師只有通過(guò)不斷反思自身的教學(xué)行為，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。教師通過(guò)對(duì)集體備課后的教學(xué)方案進(jìn)行課堂實(shí)踐，并進(jìn)行課后反思，對(duì)備課組成員聽(tīng)課后的反饋意見(jiàn)進(jìn)行歸納總結(jié)，最后主備課人對(duì)自己上課前的教案進(jìn)行最后修改，制作成電子教案，交教務(wù)科保存?zhèn)浒浮?/p>

為保障集體備課活動(dòng)常態(tài)化，學(xué)校應(yīng)制定科學(xué)的集體備課評(píng)價(jià)制度，把集體備課作為學(xué)校的常規(guī)工作來(lái)抓，如統(tǒng)一集體備課時(shí)間進(jìn)行跟蹤管理，要求備課組及時(shí)上交集體備課活動(dòng)記錄 ，將集體備課情況納入年度量化考核等。通過(guò)制度化管理，使集體備課由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由無(wú)序變?yōu)橛行颍奂w智慧，切實(shí)把備課組建成一個(gè)直面教學(xué)的研究型組織，當(dāng)越來(lái)越多的教師以研究的態(tài)度對(duì)待自己的教學(xué)工作時(shí)，職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的普遍提高才能成為現(xiàn)實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案范文

一、基本情況

幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”和“四比四賽”活動(dòng)為動(dòng)力，遵照“保教并重，教養(yǎng)結(jié)合，全面提高幼兒素質(zhì)”的辦園方針，堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨和“以保教質(zhì)量求生存，以保教質(zhì)量求發(fā)展”的辦園指導(dǎo)思想，以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園為契機(jī)。規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，改善辦園條件，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展，現(xiàn)將我園標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

二、主要做法

（一）、規(guī)范內(nèi)部管理。

1、堅(jiān)持正確的辦園方向。

通過(guò)組織教職員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》及《河南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見(jiàn)》等法律法規(guī)，大大提高了廣大教職員工依法執(zhí)教、科學(xué)執(zhí)教的理念，在教職工中大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和教研興園意識(shí)，不斷更新教師觀念，提高教師素質(zhì)，有效地推動(dòng)了教育教學(xué)改革。日常保教工作中，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，持續(xù)有效地進(jìn)行養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)溫馨適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持生活化的教育課程和游戲化的教育手段。不簡(jiǎn)單迎合家長(zhǎng)要求，堅(jiān)持遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂(lè)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。不斷更新玩教具和幼兒圖書，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向，滿足他們多方面的發(fā)展需要，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

2、實(shí)施科學(xué)高效管理。

通過(guò)不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加大執(zhí)行力度抓落實(shí)，實(shí)行臺(tái)帳化管理，圍繞效率下功夫。管理人員通過(guò)創(chuàng)新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了管理水平和管理效益。日常管理做到了“四化”，即：安排工作科學(xué)化，活動(dòng)組織程序化，檢查評(píng)比透明化，日常管理規(guī)范化。

樹立過(guò)程管理、賞識(shí)管理、精細(xì)化管理意識(shí)。完善園內(nèi)各類活動(dòng)打分辦法，使其更加科學(xué)、合理。加大平時(shí)工作的管理力度，領(lǐng)導(dǎo)成員要定期不定期參與檢查備課、室內(nèi)游戲、區(qū)域活動(dòng)等環(huán)節(jié)組織情況，堅(jiān)持 “推門聽(tīng)課”制度，加大教師平時(shí)上課效果在量化中的比重。鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園的管理，提出合理的意見(jiàn)和建議，提高管理水平，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性，提高了工作效率。管理人員能全面了解分管工作，在檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，多幫助一線保教人員分析問(wèn)題，指導(dǎo)、解決問(wèn)題。發(fā)揮崗位績(jī)效量化的激勵(lì)調(diào)控作用。

進(jìn)一步完善了幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，采取以教師評(píng)價(jià)為主，學(xué)校抽查、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，加大幼兒評(píng)價(jià)力度，增加評(píng)價(jià)次數(shù)、擴(kuò)大評(píng)價(jià)范圍，發(fā)揮了評(píng)價(jià)效益和評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。加大了幼兒評(píng)價(jià)結(jié)果在教師績(jī)效量化中的權(quán)重比例。堅(jiān)持實(shí)行月考核與期末考核相結(jié)合的方式對(duì)教師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。完善了對(duì)保育工作的管理及對(duì)保育員工作的考評(píng)，對(duì)教輔崗位和教輔人員管理做到了明確責(zé)任、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考評(píng)，有效促進(jìn)了幼兒身心全面和諧發(fā)展。

3、突出重點(diǎn)抓落實(shí)。

（1）、安全工作。加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全工作的管理，實(shí)行安全工作崗位負(fù)責(zé)制，明確各崗位的安全職責(zé)，簽訂《崗位安全責(zé)任書》。完善安全檢查和預(yù)防制度，定期檢查活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩具、樓梯、用水、用電、食品、體育活動(dòng)、自由活動(dòng)、進(jìn)餐、午休、接送等重點(diǎn)部位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，做到發(fā)現(xiàn)及時(shí)、上報(bào)處理及時(shí)、總結(jié)規(guī)范及時(shí)。各類人員工作中要防止麻痹思想和怕麻煩心理，按程序科學(xué)規(guī)范運(yùn)作，帶班人員要確保幼兒要始終活動(dòng)在自己的視線之內(nèi)，各班要在日常保教工作中結(jié)合幼兒特點(diǎn)，對(duì)幼兒適時(shí)進(jìn)行安全教育，不斷增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（2）、衛(wèi)生保健。對(duì)照新的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和省級(jí)示范幼兒園有關(guān)要求，規(guī)范衛(wèi)生保健制度，完善衛(wèi)生保健資料，加強(qiáng)新入園體檢工作管理，建全健康檔案，配合有關(guān)部門積極做好計(jì)劃免疫工作，做好秋、春季傳染病預(yù)防工作。加強(qiáng)平時(shí)衛(wèi)生檢查力度，各班保育員高標(biāo)準(zhǔn)做好責(zé)任區(qū)衛(wèi)生保潔、本班生活用品及玩教具的管理和消毒工作，提高衛(wèi)生、消毒等工作層次。

（3）、關(guān)鍵環(huán)節(jié)。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，年級(jí)教研組長(zhǎng)要組織本年齡段教師統(tǒng)一研究教材，整體把握教材，總結(jié)出綱要對(duì)該年齡段和本學(xué)科有什么樣的要求，需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，認(rèn)真分析班內(nèi)幼兒的發(fā)展實(shí)際，分析教材中的哪些內(nèi)容能實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)，還有那些發(fā)展目標(biāo)需要通過(guò)設(shè)計(jì)適合本班幼兒的園本課程來(lái)實(shí)現(xiàn)，使定出的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃切合本班幼兒實(shí)際，既有可操作性，又能體現(xiàn)《綱要》精神，還要給教師留出足夠的從事探索性活動(dòng)的時(shí)間來(lái)。同時(shí)要統(tǒng)籌考慮重大活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日，并與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、各領(lǐng)域教學(xué)相互滲透。在個(gè)人計(jì)劃中，要體現(xiàn)出你對(duì)本班特色活動(dòng)的一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃（最初的長(zhǎng)期規(guī)劃每學(xué)期都要付在首頁(yè)），并列出每學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)，采取的教學(xué)措施，安排在哪個(gè)環(huán)節(jié)去實(shí)現(xiàn)它等。優(yōu)化不同領(lǐng)域不同類型教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)模式和課堂結(jié)構(gòu)。計(jì)劃中要有機(jī)滲透幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)的計(jì)劃內(nèi)容。

完善集體備課制度，切實(shí)發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)作用，組織好每周的備課和教研活動(dòng)，提高備課實(shí)效性，將備課重點(diǎn)由備教師如何教轉(zhuǎn)移到備幼兒怎樣學(xué)上來(lái)，將教案變成學(xué)案。加強(qiáng)對(duì)教材的實(shí)踐研討，深入學(xué)習(xí)理解教材的編排理念和教育意圖，真正吃透教材，準(zhǔn)確把握教材。準(zhǔn)確把握每節(jié)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方案做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。教師要廣泛查找資料，收集一些與本活動(dòng)有關(guān)的教學(xué)信息，或是一份教案、教學(xué)設(shè)計(jì)，或是活動(dòng)內(nèi)容的背景資料、作者簡(jiǎn)介，開發(fā)、利用、整合資源，備課不僅僅寫出教案還要準(zhǔn)備教具和學(xué)具，教案不僅僅只包括教學(xué)過(guò)程，還有課件及教學(xué)資料，就教材的內(nèi)容進(jìn)行延伸、重組、使活動(dòng)更多樣化、立體化，逐步建立“個(gè)人精備＋集體討論＋研討修改”新的集體備課制度，努力成為教材的主動(dòng)駕馭者，發(fā)揮個(gè)人教育智慧，提高課堂實(shí)效，形成教學(xué)特色。

集體活動(dòng)的組織要多站在幼兒的角度考慮，如何通過(guò)活動(dòng)讓幼兒經(jīng)驗(yàn)有提升，能力有發(fā)展。教要充分利用課件、教具、學(xué)具開展教學(xué)活動(dòng)，遵照教育內(nèi)容生活化、教育形式游戲化原則，增加活動(dòng)趣味性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高教育效率和藝術(shù)性，多讓幼兒在參與、操作和體驗(yàn)中發(fā)展。定期在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)教師自制課件、教具、學(xué)具開展評(píng)比活動(dòng)，減少徒手教學(xué)。做好每節(jié)活動(dòng)的教學(xué)反思工作，將反思重點(diǎn)放在分析每節(jié)活動(dòng)的得失上，并在每周的教研時(shí)間，將自己的困惑提出來(lái)進(jìn)行交流。

抓好進(jìn)餐、入廁、盥洗、午睡、自由活動(dòng)、室內(nèi)外游戲和角區(qū)活動(dòng)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)及常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成等重點(diǎn)工作的管理。教師與教師、教師與保育員、幼兒園與家長(zhǎng)之間要有效銜接，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及幼兒的行為問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行溝通（可體現(xiàn)在交接班記錄中），使幼兒在生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到統(tǒng)一的行為要求。

（4）、班級(jí)管理。加強(qiáng)班級(jí)管理，完善班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則，提高班主任待遇和優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)懲力度，發(fā)揮班主任作用，提升班級(jí)凝聚力，創(chuàng)設(shè)有特色的班集體。

（5）、家長(zhǎng)工作。引領(lǐng)家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。我們將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系互動(dòng)手冊(cè)、家園聯(lián)系專欄、開放日、家訪、家長(zhǎng)助教、親子活動(dòng)等途徑（家長(zhǎng)園地每月要有新內(nèi)容，并在每月內(nèi)容上注明時(shí)間），加強(qiáng)溝通，科學(xué)引領(lǐng)，挖掘教育資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與積極性，提高家長(zhǎng)參與質(zhì)量和實(shí)效，不斷探索家園聯(lián)系的新方法，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

（6）、伙食管理。加強(qiáng)幼兒的伙食管理，提高加工制作水平，嚴(yán)把采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工等各個(gè)環(huán)節(jié)，制做出高質(zhì)量高水平的幼兒食品，加強(qiáng)對(duì)炊事人員的管理和考核。

（二）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

堅(jiān)持以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好園風(fēng)。

倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。增強(qiáng)教職員工事業(yè)心、責(zé)任感，牢固樹立“十種意識(shí)”，即：安全意識(shí)、憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、精品意識(shí)、大局意識(shí)、合作意識(shí)、形象意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，真正做到： 愛(ài)心對(duì)待幼兒，耐心教育幼兒，細(xì)心照顧幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒。在園班子成員、黨員教師、教研組長(zhǎng)、班主任以及全體教職工中喊亮“向我看，照，我的崗位是模范”口號(hào)，每個(gè)人都要努力把工作做成精品，把崗位打造成亮點(diǎn)，形成團(tuán)結(jié)、向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，組織開展了做學(xué)習(xí)型教師、建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，形成“加強(qiáng)學(xué)習(xí)—提高素質(zhì)—?jiǎng)?chuàng)新工作—推動(dòng)發(fā)展”的良性循環(huán)機(jī)制。引導(dǎo)教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，組織學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的幼教理論文章，鼓勵(lì)教師博采眾長(zhǎng)，努力把科學(xué)理論和先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化到保教實(shí)踐中，同時(shí)把實(shí)踐提升到理論的層面。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究多元智能、建構(gòu)、蒙氏、奧爾夫、主題課程等先進(jìn)理念和課程特點(diǎn)，將其有機(jī)融入到實(shí)踐工作中去。重溫幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等專業(yè)理論、教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。

創(chuàng)造條件讓教師走出去學(xué)習(xí)觀摩，一年來(lái)，先后投入10萬(wàn)余元組織教師上百人次走出去學(xué)習(xí)提高。完善外出學(xué)習(xí)規(guī)定，讓積極進(jìn)取、愛(ài)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的教師走出去，拓展思路，開闊眼界。

引導(dǎo)大家養(yǎng)成反思習(xí)慣，做研究型教師，在研究中提高。做一個(gè)有心人，善于反思自己的教育教學(xué)工作，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于把工作中存在的突出的具有代表性的關(guān)鍵問(wèn)題作為自己的研究課題，加強(qiáng)研究，不斷總結(jié)，努力實(shí)現(xiàn)向教研型教師的轉(zhuǎn)變。教學(xué)反思、觀察記錄等內(nèi)容撰寫要注重時(shí)效性。圍繞 “如何由教案到學(xué)案，備課由備‘教’到備‘學(xué)’”“如何確定教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)” 構(gòu)建高效課堂等專題，通過(guò)專題講座、一課多研、同課異構(gòu)（暫定每周五上午，每周一段，每晌三節(jié)課）、示范點(diǎn)評(píng)等形式，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)。一個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，就像一個(gè)人的名片。鼓勵(lì)教師富有個(gè)性的發(fā)展，要求老師充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，確定自己的特色教育內(nèi)容，利用每天下午的區(qū)域時(shí)間進(jìn)行特色教學(xué)活動(dòng)，逐漸形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格，帶出自己的班級(jí)特色。對(duì)逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格、善學(xué)習(xí)、有潛力的教師進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，提供對(duì)口的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

認(rèn)真《濮陽(yáng)市教師專業(yè)化成長(zhǎng)工程實(shí)施方案（試行）》和教師梯級(jí)管理規(guī)定，積極對(duì)全園教師實(shí)施分層次培訓(xùn)和管理，開展有針對(duì)性培養(yǎng)。不斷壯大骨干教師隊(duì)伍，本著壓擔(dān)子、促成長(zhǎng)的原則，充分發(fā)揮其骨干示范和帶動(dòng)作用，骨干教師每學(xué)期要面向青年教師上一節(jié)有示范亮點(diǎn)的示范課。青年教師要有學(xué)習(xí)意識(shí)，善于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，多聽(tīng)課（每月不少于四節(jié)），多做記錄，多反思。同時(shí)開展老教師與年輕教師、骨干教師與新教師師徒結(jié)對(duì)，實(shí)行一對(duì)一的傳幫帶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，在工作中勇挑重?fù)?dān)，積極參加各類競(jìng)賽，在實(shí)踐中鍛煉提高。

管理和教學(xué)服務(wù)人員加強(qiáng)了對(duì)各自崗位專業(yè)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，熟悉崗位要求，掌握崗位技能，勝任崗位工作。同時(shí)完善了各類崗位管理，逐步實(shí)行競(jìng)聘上崗。

（三）、改善辦園條件。

積極推進(jìn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。先后籌措資金100余萬(wàn)元，整修了舞蹈廳、中三班和大一班兩個(gè)教室，封閉拓寬了教學(xué)樓走廊，更換了消防栓和大門，整修了廁所下水管線和門口道路，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園玩教具目錄和示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)增補(bǔ)充了玩具和教學(xué)設(shè)備，升級(jí)改造幼兒園多媒體播放教育系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)，在主控制室，可隨時(shí)觀察各班幼兒活動(dòng)情況，同各班對(duì)話，各班教師和幼兒通過(guò)系統(tǒng)切換也可以觀看到任何一個(gè)班正在開展的游戲或活動(dòng)，在主控室能把錄音、錄像、影碟等不同種類的教育信息傳送到各班，支持各班的教育、教學(xué)和游戲活動(dòng)，辦園條件的改善，為促進(jìn)幼兒發(fā)展提供了物質(zhì)保證。

三、取得主要成效。

近年來(lái)，以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園為動(dòng)力，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理，改善辦園條件，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

1、教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。全園一線教師學(xué)歷提高率達(dá)100%，省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師占一線教師總數(shù)的42%，位居全市各縣區(qū)幼兒園前列。

2、管理進(jìn)一步規(guī)范。在多年管理經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，管理的制度化、精細(xì)化、科學(xué)化、人本化水平進(jìn)一步提高，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極能和主動(dòng)性。

3、辦園條件進(jìn)一步提升。通過(guò)假期集中改造，設(shè)施得到了進(jìn)一步完善，幼兒園面貌煥然一新。

第7篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案范文

一、辛酸教學(xué)路

勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般，由于下學(xué)期要搬新校區(qū)，學(xué)校原有的配置都沒(méi)有再做改善，電腦機(jī)房配置很低，98系統(tǒng)，經(jīng)常死機(jī)，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽(tīng)完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后，我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對(duì)我的電腦課感興趣，學(xué)會(huì)用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求，我認(rèn)認(rèn)真真寫了第一個(gè)教案：《香港迪仕尼樂(lè)園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿意，隊(duì)員們也稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過(guò)啦!激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái)，想著學(xué)生一定會(huì)很喜歡香港迪仕尼樂(lè)園，一定會(huì)有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開懷。我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。我剛問(wèn)：同學(xué)們，想去香港迪仕尼樂(lè)園玩嗎?“不想!”全班學(xué)生異口同聲地回答，我先是一愣，怎么講下去?怎么辦?下面的學(xué)生開始發(fā)難啦!要給實(shí)習(xí)老師一個(gè)下馬威。有的開始大聲說(shuō)話，有的干脆拿出手機(jī)來(lái)玩，有的居然打起籃球來(lái)……學(xué)生在試探我的能力，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場(chǎng)應(yīng)變，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂(lè)園?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。”……

下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋，當(dāng)老師原來(lái)這么辛苦!即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，只冒出一句，“老師，你講得比原來(lái)的老師好!”接著都無(wú)語(yǔ)了。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?字串5

由于指導(dǎo)老師把10個(gè)班都給我?guī)В义憻挼臋C(jī)會(huì)更多了，上課前我主動(dòng)和各班的科任老師溝通，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)課程。在這短短的一個(gè)多月中，我設(shè)計(jì)了《旅行計(jì)劃》、《師生認(rèn)識(shí)，獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復(fù)課多了，對(duì)教材內(nèi)容也越來(lái)越熟悉，講起來(lái)也越順，每節(jié)課每個(gè)班的形式也不完全相同，喜歡聽(tīng)歌的班級(jí)，我就播一些學(xué)生喜歡的歌，喜歡看動(dòng)畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點(diǎn)動(dòng)畫的知識(shí)……同時(shí)，每節(jié)課下課，我都會(huì)問(wèn)一些學(xué)生，對(duì)我的課是否滿意，再根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)再做調(diào)整。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少，還經(jīng)常問(wèn)了很多課外的知識(shí)，科組內(nèi)的老師見(jiàn)到我就問(wèn)：“今天又用了什么新方式上課啊?”，老師和學(xué)生的認(rèn)同，讓我感動(dòng)了良久，課前為了做網(wǎng)站，做課件，熬的幾個(gè)通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開心一笑，我開心，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師，我很自豪，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我有創(chuàng)意。

教育實(shí)習(xí)令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識(shí)，同時(shí)我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚(yáng)共享精神，互相學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，才能學(xué)到更多知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論，課后QQ聊天討論學(xué)習(xí)方法等，通過(guò)多種途徑和學(xué)生溝通，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、付出真心，收獲真情

第8篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案范文

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對(duì)幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，并做好班級(jí)各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。

2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去上好課。對(duì)此，在工作之初，總是對(duì)于各式各樣的課程束手無(wú)策，內(nèi)心忐忑不安。俗話說(shuō)，“萬(wàn)事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認(rèn)真鉆研，虛心向他人請(qǐng)教，及時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。

其次，在師德方面。

始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，早在千年以前，對(duì)于教師的職業(yè)道德素質(zhì)就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質(zhì)中就包括了對(duì)職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)兒童的愛(ài)心、童心等內(nèi)容。教師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認(rèn)為作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該向把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予肯定和幫助，學(xué)會(huì)寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。其次，對(duì)孩子要有耐心，要對(duì)他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每一個(gè)孩子的個(gè)性，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，并努力給每一個(gè)孩子提供最好的教育，為每一個(gè)孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。讓每一個(gè)孩子的身心都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子每天都有好感覺(jué)，讓每一個(gè)孩子都能獲得成功。

所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機(jī)制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

再次，在自身發(fā)展與提高方面。

第9篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教案范文

一、教學(xué)方面

1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班二節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的二節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的二節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、學(xué)生方面：在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

4、個(gè)人提高方面：在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用業(yè)余時(shí)間端正自己；從行動(dòng)上學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

5、認(rèn)真進(jìn)行課后寫教學(xué)案例和教學(xué)博客。新學(xué)期開始到現(xiàn)在共發(fā)表了30余篇博文2萬(wàn)多字。

6、興趣班方面堅(jiān)持每周給學(xué)生們講述新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這些方面的鍛煉，自己的FLASH動(dòng)畫制作方面和PHOTOSHOP-CS2圖像處理方面有了很大的進(jìn)步。

二、德育滲透方面

1、通過(guò)對(duì)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對(duì)學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹立愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭(zhēng)光添彩；以祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

2、自身方面，認(rèn)真按照教師職業(yè)道德水平要求自己，上課做到不用尖刻的語(yǔ)言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生。愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。

三、微機(jī)室及多媒體教師管理方面

1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，微機(jī)室完成了教學(xué)和使用任務(wù)，多媒體教室按照規(guī)定的每周使用率20節(jié)以上，并且組織學(xué)生在多媒體室進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B培訓(xùn)。

2、及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)，出現(xiàn)問(wèn)題后馬上進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。

3、認(rèn)真打掃兩個(gè)教室的衛(wèi)生。每天進(jìn)行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。

4、堅(jiān)持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。

5、多媒體室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來(lái)完成，合理安排每天的教師上課時(shí)使用多媒體室的時(shí)間。教師上完課及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生的打掃。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

四、存在的不足

1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。