城鄉數字經濟精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的城鄉數字經濟主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：城鄉數字經濟范文

【關鍵詞】精品課程;數字化資源;共建共享

【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A【論文編號】1009―8097(2009)12―0058―03

隨著經濟全球化、教育信息化的不斷發展,高等教育正朝著大眾化、國際化的方向發展。如何利用現代教育技術手段,高校、企業貢獻各自的智慧與優勢,共同參與數字化資源建設,實現優質教育資源的共享,已成為知識經濟時代各國普遍關注的問題。教育部啟動精品課程建設,推進優質教學資源得到最廣泛的共享,其出發點和歸宿點都是讓廣大學生受益。根據教育部文件,2003-2009年教育部、財政部共批準建設國家級精品課程3147門(含網絡、軍隊)。然而,精品課程資源應用效果卻并不樂觀,網站訪問率低、重復建設率高,共建高校少,共享覆蓋面窄。精品課程數字化資源共建共享模式研究作為國家社會科學基金“十一五”規劃教育學重點課題《以教育技術促進學校教育創新研究》的子課題之一,由湖南大學負責研究,浙江大學、中央美術學院等10余所高校參與。數字化資源共建共享模式研究子課題組積極研究與探索,以不同課程為平臺,提出了基于教育部教學指導委員會、教學專業學會、高校職能部門等三種不同的精品課程數字化資源的共建共享模式。

一 精品課程數字化資源共建共享現狀及問題

當前精品課程數字資源建設主要由課程建設高校和公司(如天空教室、卓越電子等)共同建設,其它高校共享使用。公司主要是基于商業模式提供數字資源建設的軟件平臺,其它高校是一種零散的使用,沒有參與數字資源的實際建設。評選出的國家精品課程,主要通過全國高等學校教學精品課程建設工作網站、中國開放式教育資源共享協會(CORE)網站、國家精品課程資源網進行開放共享。通過精品課程建設與共享,優質資源起到了一定的示范輻射作用,但從校際間、校企間的共建共享來看,還有很多地方值得進一步改進。

1 缺乏有效的資源管理機制,網絡資源標準不統一,課程資源的獲取性低

精品課程網站目前主要采用分布式,而課程網站建設方和國家精品課程資源中心間沒有建立及時的更新措施,以致課程網站的無效訪問度較高。通過全國高等學校教學精品課程建設工作網站的課程資源網站地址,對2003到2008年所有國家級精品課程進行鏈接訪問[1],統計情況如表1所示。

表12003-2008年精品課程網站訪問失敗率統計情況

2 精品課程重立項、輕建設,課程資源共享內動力不足

部分精品課程在前期的立項、評審階段投入較多,但在后期的資源更新及網站維護上卻基本沒有投入[2]。隨著時間的推移,一些課程的課程資源陳舊、教學理念相對過時,質量下降。訪問者在訪問此類精品課程時,心中對其課程資源的優質性大打折扣,大大降低了精品課程資源的共享能力。

3 精品課程共建共享意識薄弱,推廣力度不夠,課程影響力低

通過調查發現,學生對所學專業以外的的精品課程知曉度很低,大部分教師對全國高等學校教學精品課程建設工作等集成網站比較陌生。同時,由于網絡教育資源缺乏有力的版權保護措施,部分學校或精品課程建設者擔憂發生知識產權的問題,于是對某些原創性資料采取限制措施,例如:在申報成功后撤下該部分資料或限制訪問權限等[3]。

二 精品課程共建共享模式研究及實踐探索

總結剖析了精品課程中存在的問題后,為實現精品課程資源在更大范圍的推廣應用,子課題組選取了《工業設計史》、《大學文化及成人之道》及《高等數學》進行了精品課程共建共享模式的研究,提出了三種不同的模式。

1 基于教育部教學指導委員會推進精品課程數字化資源共建共享模式

以教育部高校工業設計專業教學指導委員會和湖南大學為依托,多所高校共建共享《工業設計史》精品課程。其中教育部高校工業設計專業教學指導委員會主要負責課程建設的宏觀調控,協調處理好參與課程建設的高校、企業與課程主建設方三方之間的關系(如圖2)。湖南大學作為精品課程數字化資源建設的牽頭學校,負責網站的總體規劃與建設、更新、維護。包括清華大學、中央美術學院在內的其他15所學校,提供《工業設計史》授課視頻 、考試試題及授課教案等課程資源,并建立公共教學資源庫。通過定期舉行研討會、培訓班等形式加強各校教師的交流,教師在交流和借鑒中不斷探索,使得課程資源建設不僅體現了主要建設高校的特色,更融入了國內其它高校的精華。并在課程網站開辟互動評價欄目,訪問者可以和教師建立起即時的互動聯系,實現精品課程的共同發展。

同時,湖南大學與微軟、英特爾等國際著名公司和德國紅點等國際頂級創意推廣機構建立了戰略合作關系。企業參與制定課程建設目標、提供課程建設相關技術支持、提供優秀的企業工程師現場教學等。還利用三維建模的方法,通過虛擬現實技術再現歷史上經典的工業設計作品,使學生可以生動地、立體地進行深入分析。

此外,為確保課程資源的有效共享,湖南大學建立了教學資源中心,由專門的機構對各課程網站進行統一管理,并建立相關的監督、考核和激勵機制。制定了課程網站建設、共享、優化的基本原則。如:對課程資源庫的一些重要信息采取加密技術,避免其遭到破壞;設置雙入口,滿足不同寬帶用戶需求。與各聯盟高校、聯盟企業建立密切的互動,加強課程的宣傳推廣,擴大課程的影響力。

湖南大學《工業設計史》課程的所有教學內容和授課視頻均免費向社會開放,其課程網站一直在百度及谷歌“工業設計史”主題詞搜索中名列第一,是國內最有影響的教學網站之一,通過網站點擊率及IP地址統計,每年受益的學生達一萬人以上,國內大部分高校共享了這一精品課程的數字化資源。

圖2 基于教育部教學指導委員的精品課程數字化資源共建共享模式框圖

2 基于專業學會推進精品課程數字化資源共建共享模式

以湖南省數學學會和湖南大學作為《高等數學》精品課程建設的依托平臺,共建共享《高等數學》精品課程。湖南大學為課程網站主要建設方,負責課程網站的總體規劃與建設、維護等工作。湖南省數學學會組織建立《高等數學》精品課程建設聯合體,綜合該省境內多所學校的課程特色,通過提供授課視頻、教案等方式共建《高等數學》精品課程,形成具有區域性特色的國家精品課程(如圖3)。既加強了高校的區域性合作,也起到了對精品課程的宣傳推廣作用,使學生能夠充分了解到本校以外的精品課程資源,大大推進了精品課程共享進程。

圖3 基于教學專業學會的精品課程數字化資源共建共享

模式框圖

3 基于高校職能部門推進精品課程數字化資源共建共享模式

以湖南大學文化素質教育辦為依托平臺,聯合校內各院特色共建《大學文化及成人之道》。湖南大學文化素質教育辦作為《大學文化及成人之道》精品課程建設的主要承擔方,由課程責任教授牽頭,成立建設小組,組織校內各院,例如岳麓書院、建筑學院等,都參與到該門精品課程的建設中(如圖4)。通過校內各學院的合作,該課程不但將岳麓書院深厚的人文底韻與湖南大學文化建設現狀密切結合,而且融合了各學院特色文化,使得學生不僅能認識、發現優秀的傳統文化,而且還可以學習先進的科學文化,促進人文文化與科學精神相融。

圖4 基于高校職能部門的精品課程數字化資源共建共享

模式框圖

在進行精品課程共建共享模式研究及探索的過程中,課題組特別注重學習和吸收美國麻省理工學院開放式課件(MIT OpenCourseWare)經驗。在課程網站的再建設過程中,將建立與訪問者的互動支持系統作為其重點項目[4]。有利于吸取訪問者對課程資源、課程網站的意見,促進精品課程數字化資源共建共享的可持續發展。

三 提高精品課程數字化資源共建共享力度的幾點思考

1 共建共享精品課程與教育行政推動及用戶自發推動相結合

高校與高校、高校與企業、高校與國家精品課程資源中心共建精品課程數字資源,實現精品課程更大范圍的共建共享,需要教育行政部門的引導及支持,采取有效的方案、政策、激勵措施。在國家精品課程的評審過程中,應提高精品課程共享輻射能力在整個評審指標中的比重,評審后加大資金支持力度,建立共建共享機制。

2 規范精品課程網站建設的標準,建立有效的精品課程監控及互動機制

建立精品課程網站建設的基本標準,以解決目前精品課程共享中因存儲服務器、網站格式、課程資源類型等不統一所導致的問題。精品課程網站建設的基本標準應包括課程網站的設計規范、基本功能模塊、網站的兼容性測試。同時針對圖片、音頻、視頻等不同類型的資源的存儲及建立統一的基本標準。對視頻等占用帶寬較大的資源,應提供常見的適合不同帶寬的版本,以適用不同訪問條件的訪問者[5]。建立監控機制,確保國家級精品課程網站能夠長期正常運行。

3 處理好數字化資源共建共享與知識產權保護的關系

教育部《國家精品課程建設工作實施辦法》明確指出:“國家精品課程要按照規定上網并向全國高等學校免費開放,高等學校和授課教師要承諾上網內容不侵犯他人的知識產權。”但在網絡條件下數字化教學資源很多情況下難以界定,積極推進共建共享資源必然帶來知識產權的相關保護問題。沒有相關措施,各高校的優質資源、特色資源很容易被復制,甚至被不法分子所利用。對數字化資源進行集體保護措施研究,保證優質教育資源的有效傳播,保障公眾對所需資源的自由、便捷的獲取,促進資源建設、共享、應用的可持續發展。

4 強化精品意識,豐富優質資源

教育部在《關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》中指出,精品課程要做到“六個一流”,即:一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理、一流影響力。在具體的課程建設中還應做到一流的課程網站,一流的教學課程,一流的教學研究,牢固樹立精品意識,豐富精品課程數字化資源,提高共享程度、輻射范圍與教學效果。課程網站還應開辟學習者互動支持系統,重視用戶的參與意識,積極引導用戶參與建設。

四 結論

以控制理論為指導,改善精品課程數字化資源建設的開環系統,基于不同主體或平臺逐步建立閉環系統,走出目前建設的局限性,是實現精品課程校際之間、校企之間共建共享模式的有效模式與機制。成立精品課程開放協作共同體是確保精品課程資源可持續發展的必然趨勢,是實現精品課程資源在更大范圍內共享的一種有效策略。建立良好的共建共享機制,使建立的優秀精品課程資源得到真正意義上的共享,實現其價值,將是一項長期、艱巨和系統的工作。

――――――――――

參考文獻

[1] “全國高等學校教學精品課程建設工作”網站[EB/OL].

[2] 教材周刊聚焦組.怎么樣?怎么了?怎么辦?―專家、學者聚焦精品課程共享[EB/OL].

[3] 馮博琴.高校精品課程建設研究[J].中國大學教學,2008,

(10):9-10.

第2篇：城鄉數字經濟范文

自2009年啟動北京市中小學數字校園實驗項目以來，北京市教委緊緊圍繞“推動信息技術在教學、科研、管理與服務中的深層次應用；提高教育質量，提升學校核心競爭力，實現學校科學發展”的總體發展目標，積極推進北京市中小學數字校園實驗工作，并取得了全面進步，數字校園發展水平總體上在國內處于領先地位，發揮著引領作用。

在取得成果的同時，北京市數字校園實驗工作也面臨著歷史性的發展機遇和戰略轉折的挑戰，需要所有數字校園建設參與者統一思想，提高認識，明確任務，共同推進數字校園實驗工作。

實驗工作進展

第一批29所實驗校已經進入驗收評估階段。所有實驗校已完成校、區縣、市三級驗收，完成了成果申報和審定，已經開始成果提煉、推廣和項目應用評估。

第二批38所實驗校建設資金已全部到位，完成了建設方案和任務書的三輪評審，正處于項目前期的立項暨招標階段，即將進入建設階段。

第三批33所實驗校目前正處于前期培訓和方案完善階段，預計2015年3月資金到位后進入立項與招標階段。

當前取得成果

數字校園實驗項目啟動以來，在全市相關部門的協同推動下，市、區、校有效聯動，形成了市區抓統籌和服務、學校建特色和應用的良性機制。總體上講，進一步提升了全市中小學教育信息化整體水平，建成了一批引領性與實效性并重的數字校園建設示范校；培養了一支較高水平的基礎教育信息化專家、干部、教師隊伍；開發、凝聚了一批適應教與學方式變革需求的數字化資源；構建了一個市、區（縣）、校統籌推進數字校園建設的工作機制；培植了一系列推動基礎教育信息化創新發展的生長點。

（一）市級層面

在專家團隊的引領和幫助下，在區縣和學校的大力配合和全力參與下，北京市中小學數字校園實驗項目在市級層面取得了豐碩成果。主要體現在數字校園方向引領、管理考核、咨詢培訓服務、云服務平臺（市級數字校園公共服務支撐體系）四個層面。

業務引領方面。緊密結合數字校園實驗工作發展階段的緊迫需求，完成了《北京市中小學數字校園實驗工作實施方案》（京教基[2009]17號）、《北京市教育委員會關于進一步加強中小學數字校園實驗項目工作的指導意見》（京教基[2014]2號）等業務指導文件的編制和。對不同時期數字校園實驗工作開展起到良好的規范、方向引領和促進作用。

管理考核方面。緊密結合數字校園實驗工作的管理需求，相繼頒布了《北京市中小學數字校園實驗項目管理辦法（暫行）》（京教財[2012]32號）、《北京市中小學數字校園實驗項目驗收細則》（京教辦函[2013]35號）、《北京市中小學數字校園實驗項目評估指標體系》（京教基[2014]）等文件。初步探索形成了一套全市范圍內開展數字校園建設管理、推進的機制，在資金使用、招標采購、專家隊伍、監理制度、項目管理、市區校三級驗收、成果評審、應用評估等方面形成了較為清晰的制度體系，為數字校園推進機制的科學化、規范化奠定了基礎。

咨詢培訓服務方面。圍繞各區縣、學校在數字校園實驗工作中的困惑和亟待解決的問題，及時組織各類培訓、交流、研討活動，組建數字校園市級專家庫，通過關鍵階段評審、實地調研、專題培訓答疑、現場指導等方式為各區縣和實驗校提供有針對性的咨詢服務，有力地提升了區縣和學校數字校園相關人員的信息化領導力、信息化素養和項目管理水平，保障了數字校園實驗工作質量。通過市級專家庫對數字校園實驗成果進行審核、提煉和總結，幫助學校提升對數字校園實驗工作的認知水平和理論水平。同時為區際、校際間的深入交流互動創造了良好的平臺和條件。

公共支撐服務方面。一是以“三通兩平臺”為契機，結合數字學校項目，優先為數字校園實驗校搭建了互動課堂環境（“三通兩平臺”達標示范工程），全面優化提升數字化學習支撐環境。

二是在集約推進的大思路下，在總結、提煉各實驗校建設成果的基礎上，規劃建設“北京市中小學數字校園管理與云服務平臺”市級數字校園公共服務支撐體系，開放、共享數字校園建設成果；為全市實驗校之外的區縣、學校提供數字校園應用服務、數據服務和資源服務；實現其他區縣之間、不同學校之間數字校園的數據共享和資源交換，搭建學校間教育信息化建設與應用交流、協作的服務體系，固化全市總體推進數字校園的工作機制。

（二）區縣層面

在市級數字校園建設資金的引導下，區縣逐漸發展成為數字校園規劃、建設的主體。在區域集約推進、數字校園標準、數字校園公共支撐體系、數字校園云服務平臺建設等方面進行有益嘗試。建設模式從“單校建設”向“區域統籌”協同過渡，推進方式從“市級引領”向“區縣主導”過渡。

朝陽區：在建成41所數字校園后，從2012年開始，致力于區域數字校園云服務平臺的建設探索，形成了云服務平臺、建設標準、評估體系、培訓體系等工作成果。朝陽區數字校園云服務平臺通過對中小學數字校園共性應用和公共服務的提煉和集約建設，大幅降低數字校園建設成本，數字校園單校成本從300萬降至35萬元。同時，朝陽區投入專項資金對學校互動課堂等個性化應用進行重點扶持，在實踐中尋求集約建設和個性發展的效益平衡。

大興區：以16所數字校園實驗校為樣本（其中7所市級實驗校），頒布了數字校園項目管理辦法，編制了數字校園五級認證的標準體系，形成區、校數據互操作的技術規范，為區域實驗校數字校園建設提供了有力的業務引領、技術支撐和管理支撐，具有較強的示范作用。

延慶縣：確定了區域統一規劃、集約建設的數字校園建設模式，要求數字校園實驗校在信息中心的統籌協調下與區域整體推進數字校園建設，對于需求上共性較大的軟件應用平臺，由實驗校之間協商共同開發，成果作為區域整體數字校園組成部分在全區推廣。

此外，海淀區、東城區、門頭溝區、豐臺區、順義區、密云縣、平谷區等均在不同程度上進行了數字校園建設探索。

（三）學校層面

學校層面出現了一大批由學校原發性需求所驅動的、具有學校特色和原創性的數字校園軟硬件系統，較好地滿足了學校的業務管理或教育教學需求，實用性強，具有較好的示范效益。同時，經過應用探索，沉淀出了一批在學校日常管理與教育教學業務過程中得到深入應用并初步產生良好效益的常態化應用成果、實踐案例和管理創新成果。

第一，通過各方力量的合作，生成了一批具有代表性、能夠反映學校信息化深化發展需求的中小學數字校園整體解決方案，如北京師范大學第二附屬中學、北京理工大學附屬中學、北京市第九十四中學、北京市第十二中學、北京市豐臺區師范學校附屬小學、北京市石景山區實驗小學、大興區黃村鎮中心小學等。

第二，在實踐中深化了對數字校園建設的認識，學校在數字校園建設內容、建設模式、推進方式等方面的認識顯著提升，涌現出一系列的管理和理論成果。如《豐師附小數字校園智慧課堂》、《牛欄山一中數字校園管理與推廣創新機制》、《天竺鎮中心小學字源識字教學實踐研究》、《黃村鎮第一中心小學的1+X數字校園建設》等。

第三，在教育教學主流業務方面開展了深入的信息化應用探索，如“豐臺區師范學校附屬小學在iPad類平板電腦支持下的課堂教學實踐”、“大興區黃村鎮中心小學在互動反饋技術支持下的高效課堂”、“密云縣新城子鎮中心小學在網絡和多媒體技術支持下實現與城市校的遠程教學和教研”、“石景山實驗小學秉承揚長教育理念構建師生成長樂園”等。

第四，培育和涌現了一批對數字校園有深刻認識的校長、學校信息化主管、懂信息技術教學應用的學科骨干教師，為全市、各區縣數字校園的深入應用和持續發展奠定了基礎。

當前，北京市教委正在對以上成果進行提煉梳理、總結，以形成體系化的、彰顯首都特色的數字校園典型案例。精心制作宣傳視頻、應用集錦、典型案例教材等系列成果，以便于在全市、全國給予推廣，充分發揮其示范帶動作用。

面臨的問題和挑戰

數字校園實驗工作開展過程中也呈現出來一些問題，主要體現在以下方面。

第一，數字校園的發展目標不明確。隨著實驗工作的深入，圍繞“提高教育質量，提升學校核心競爭力，實現學校科學發展”的終極目標，需要緊跟數字校園的發展進程，科學謀劃發展目標。

第二，數字校園的發展路徑不清晰。當前數字校園工作的實驗性質已不滿足區縣和學校的數字校園建設需求，不利于實驗校數字校園長效機制的建立。數字校園工作需要回到常態化、長效化的軌道上來。

第三，需要進一步加強數字校園的頂層設計。學校缺乏對數字校園的頂層設計，加之對數字校園內涵認識存在差異，會呈現出“大而全、重點不突出”、“重硬輕軟”、“重管理，輕教學”等問題，存在“技術驅動”、“企業主導”的現象，沒有完全做到“辦學理念特色牽引、業務驅動、需求驅動”，與課堂教學關聯度有待提升，在學校教育品質提升、辦學質量提高、師生高質量發展等方面亟待進一步發展。

第四，數字校園的執行能力有待提升。學校存在盲目采購產品、堆砌軟件功能，卻忽視與學校自身規劃和辦學特色結合的現象，數字校園規劃能力、管理能力和實施能力有待加強。

第五，數字校園的建設機制需要健全和完善。需要進一步發揮區縣主導作用、明確實驗校的工作責任、建立數字校園長效運維機制，克服“低水平重復建設”的現象，推動數字校園建設朝著“整合”、“融通”的方向發展。

解決方法和推進策略

圍繞當前數字校園工作面臨的挑戰，需要科學謀劃發展目標、全面優化發展路徑、加強頂層設計、提升實施能力、明確各方責任，共同破解數字校園建設中教育信息化發展的難題。

（一）科學謀劃發展目標

結合數字校園工作實踐，北京市教委將數字校園發展目標總結為以下內容：特色引領、集約推進、雙向融合、內涵發展。

特色引領。是指數字校園建設緊密圍繞學校辦學理念、突出辦學特色，緊扣教育教學、學生成長、教師能力發展、高效管理等數字校園建設重點，突出挖掘具有校本特色的應用，加強數字校園對學校核心業務工作的支撐、引領與服務作用。市級層面重視樹立示范典型，給予推廣。

集約推進。當前實驗成果表明，集約建設是破解重復建設與低水平開發，發揮資金使用效益的唯一有效途徑和必然選擇。在全市、各區縣范圍內打造教育信息化公共基礎支撐平臺，提供綜合門戶、統一用戶認證管理、數據交換與共享、其他共等公共基礎應用，嘗試使用區域和社會各類成熟的應用和服務。

雙向融合。數字校園要促進教育與技術的深度融合，即教育信息化要進入學校教育、教學等核心主流業務。要采用雙重視角，從教育看技術，從技術看教育，強調教育與技術的雙向融合，在教育與技術相互融合的過程中，利用教育信息化帶動教育現代化。

內涵發展。探索數字校園的發展路徑，要關注學校教育的內涵式發展，即關注學校理念、學校文化、教育科研、教師素養、人才培養，最終尋求學校數字校園的生態發展之道。

（二）全面優化發展路徑

數字校園作為國家教育中長期發展規劃工作，可按實驗探索期（2009～2015年）、普及和提升期（2016～2018年）、成熟期（2019～2020年）三個階段規劃設計。通過全面優化數字校園發展路徑，明確當前所處階段和歷史使命，指導后續數字校園工作。

實驗探索期。探尋實驗規律性成果。通過實驗探出數字校園實施方案、指導意見、建設指南與評估指標。通過上述成果，提煉打造北京市中小學數字校園云服務平臺。

普及推廣期。依據評估結果，在全市范圍內遴選數字校園發展水平較高的20～30所學校試點推進智慧校園，挑選50～60所學校進入專項深化研究；選取300所左右中小學校普及推廣數字校園。在市級數字校園云服務平臺的環境下，選擇4個區域試點研究市區之間、區校之間的數據融通和業務融合；嘗試以“三通兩平臺”接入為切入點，整合現有各系統，形成“三通兩平臺”架構，實現與教育部的數據對接。

成熟期。數字校園進入成熟期后，將通過北京市中小學數字校園云平臺將共、基礎服務延伸普及至所有北京市中小學校，形成市、區、校三級運維技術服務體系和統分結合的建設格局。數字校園建設主體由學校轉為市、區、校三級分類推進。學校重點關注應用創新研究、管理業務流程變革、教與學方式轉變，工作重點從建設、應用、推廣轉向對應用和服務效果的關注。

（三）加強頂層設計規劃

2014年頒布的《北京市教育委員會關于進一步加強中小學數字校園實驗項目工作的指導意見》、《北京市中小學數字校園實驗項目評估指標體系》兩個重要文件，把頂層設計列入學校數字校園工作的首要任務，要求實驗校站在學校辦學理念和整體發展的高度，以業務為導向制定數字校園規劃，在理清學校信息化建設整體現狀的基礎上，提出學校信息化建設整體思路、發展路徑、推進方式、重點和特色、組織與保障體制機制，并從數據、功能、流程、應用體驗等多個層次綜合選取軟件架構及技術路線。

強調數字校園建設要有頂層設計和總體規劃，分階段、抓重點、創特色地持續推進，學校管理者、教師、學生要“全員參與”，要注意“教育技術”發展與學校信息化應用能力相適應。將頂層設計質量納入數字校園評估指標體系，旨在評估第一批實驗校的同時，有效引導第二批、第三批實驗校數字校園頂層設計工作。

（四）強化區縣主導作用

數字校園建設機制的健全和完善，需要進一步發揮區縣主導作用。《北京市中小學數字校園實驗項目評估指標體系》包含區縣評估指標體系，擬在第三批實驗校完成建設任務后同步對區域數字校園工作進行評估。

要求各區縣指定專人負責本區的數字校園實驗工作，研究制訂本區數字校園建設的整體規劃，逐步在全區推進數字校園的建設工作。要切實做好數字校園建設與發展頂層設計，建設區域數字校園信息化公共平臺，并做好與市級平臺對接、與學校特色建設整合；監控建設進展，推進驗收評估，積極配合市級開展好經驗總結、應用評估和成果推廣等工作；定期組織實驗校進行培訓交流；為數字校園建設、運維、常態化應用和長期改進提供經費保障，使數字校園的建設與應用納入本區縣常態化工作。

（五）提升學校實施能力

開闊學校視野、提升規劃能力。通過各類技術、管理、業務方面的培訓、交流研討、現場考察、案例分析等，提升學校數字校園的規劃能力；通過專家評審機制，加強對規劃的管理能力；通過任務書備案機制、市校兩級監理機制和項目驗收機制，加強規劃的實施能力；保障項目完成預期目標。

提供學習、觀摩、產品體驗交流平臺。通過市級數字校園云服務平臺的規劃和建設，集成當前市場數字校園主流產品的宣傳資料、成果展示和應用體驗；提品模型部署環境、給予學校試用系統登錄賬號、給用戶預授權期限等方式鼓勵學校在建設前加深對數字校園系統的認識程度和理解深度。

搭建北京市中小學數字校園云公共服務平臺。通過搭建數字校園云服務平臺，搭載各類共性的、具普遍推廣意義的優質數字校園應用系統和平臺。給學校開放數字校園實際應用學習空間和使用空間，逐漸將學校數字校園工作從建設主導轉向應用二次開發，或嘗試購買數字校園成熟服務。

通過搭建數字校園云服務平臺，嘗試實現各業務應用系統與全市數字校園公共支撐系統互聯互通的策略，從而實現統一數據標準下的市、區、校三級數據的常態化共享交換等。

后續將把推動數字校園建設轉為常態化工作，以中小學數字校園云服務平臺建設與推廣為契機，進一步推動形成市、區縣級教育信息化平臺建設與學校教育信息化特色建設統籌融合的建設格局，力爭探索出一條具有首都特色的基礎教育信息化發展道路。（六）數字校園工作的常態化和長效機制

要建立一套科學、完整的長效管理辦法，使北京市中小學數字校園工作長久有效地開展下去；要不斷探索科學有效的數字校園工作方式，使數字校園真正成為促進教育教學，提升學校教育教學質量，促進教育現代化的有效手段。

要從建設重心逐漸轉移到長效運維機制建設上來，必須建立一套科學、完整的長效管理辦法，使數字校園管理工作常態化，要建設、管理好數字校園工作隊伍，切實發揮其職能作用；要探索數字校園建設和維護經費保障機制，形成市、區、校齊抓共管的良好氛圍，共同營造適合北京市發展的數字校園運行、保障的工作環境和運行環境。

后續重點工作

2014年，北京市中小學數字校園建設要以落實《關于進一步加強中小學數字校園實驗項目建設的意見》（京基教二[2014]2號）為重點，進一步加強對全市數字校園建設的規劃、指導，完善“市級抓統籌、區縣做整合、學校建特色”的三級推進機制。

（一）成果提煉推廣

第一，組織專家組對第一批實驗校工作成果進行總結提煉、宣傳推廣。編撰北京市中小學數字校園實驗工作成果集、拍攝數字校園成果宣傳片等。

第二，在《中小學信息技術教育》雜志等媒體設立數字校園專欄，形成數字校園宣傳態勢，鼓勵學校進一步探索數字校園與學校工作的深度融合。

第三，擬于2014年10月下旬組織召開北京市中小學數字校園成果交流暨研討會，通過實驗校開放日、數字校園研討、數字校園成果展等方式，加強認識，提升觀念，促進后續工作開展。

（二）數字校園評估

2014年6～11月開展第一批數字實驗校評估工作，結合應用成果評定情況，以評促建、以評促用、樹立標桿，推選出數字校園“示范學校”和“示范應用”，彰顯成果的同時，為后續數字校園建設起到示范引領作用。

每批次數字校園實驗項目結束后，均應啟動數字校園應用評估。在第三批數字校園驗收完成后，依據評估結果評出數字校園示范區縣。評選出智慧校園試點校，試點推進全市智慧校園的實驗工作，達到“特色引領、集約推進、雙向融合、內涵發展”的效果。

（三）建設指南和標準

為了規范和促進北京市中小學數字校園建設，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》、《教育信息化十年發展規劃（2011－2020年）》、《劉延東同志在全國教育信息化工作電視電話會議上講話》、《北京中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》精神，編制《北京市中小學數字校園建設指南（試行）》。本指南的適用范圍是具有良好信息化環境的北京市所有中小學數字校園。

同時為指導具體建設工作，編制《北京市中小學數字校園標準體系框架》，用以約定不同層次數字校園的建設標準、認定標準和評估標準。

（四）云平臺建設與推廣

2014年10月，完成“北京市中小學數字校園云服務平臺”一期的上線和推廣。該平臺利用市級已有教育云管理平臺、數字學校、統一認證中心等基礎設施，實現三類功能：一是面向市、區、校三級數字校園推進管理交流協作平臺和綜合信息服務平臺，以固化三級管理與服務機制；二是在凝練、總結優秀建設與應用成果的基礎上，建設數字校園應用展示、觀摩、體驗中心；三是為各學校的數字校園建設提供統一的、共性的基礎應用服務與數據資源服務，在全市范圍內集約化建設數字校園，形成市級建共、學校建特色的統分結合的格局。

第3篇：城鄉數字經濟范文

【關鍵詞】腎盂輸尿管交界處狹窄；腹腔鏡；TGF-β1；β2-微球蛋白

【中圖分類號】R69 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2012）12-0027-01

腎盂輸尿管連接部梗阻（UPJO）是先天性腎積水的最常見原因之一[1]，其發病機制目前尚不明了，以往對于先天性輸尿管腎盂連接部梗阻的診斷及術后恢復的評估都依賴于放射影像學，如靜脈腎盂造影、放射性同位素腎造影術等，這些檢查都使患者暴露、接觸到放射性物質，從而損害其身體健康。因此尋找安全、無創的方法至關重要，本研究檢測后腹腔鏡腎盂成形術前后患者尿液TGF-β1和β2-微球蛋白的水平變化，現報告如下：

1材料與方法

1.1臨床資料

選擇我院2010年1月至2012年9月確診的腎盂輸尿管交界處狹窄的住院患者，其中男性10例， 女性 14例； 年齡9歲-39歲，年齡21.8+5.9歲。所有患者入院時均行泌尿系彩超、泌尿系三維重建及腎盂分泌造影檢查，無手術禁忌癥，分別于術前及術后留取患者的尿液。

1.2 實驗材料

酶標板：96孔已包被抗人TGF-β1和β2-微球蛋白單抗、樣品稀釋液、第一抗體工作液（生物素化的抗人TGF-β1和β2-微球蛋白抗體）、酶標抗體工作液（辣根過氧化物酶標記）、底物稀釋液、終止液、洗滌液（雙蒸水1：20稀釋后應用）、標準品（凍干粉，4000pg/ml）、OPD片、坐標紙、封板紙。

1.3酶聯免疫（ELISA）方法檢查

1.3.1 取-20℃保存尿樣

1.3.2 建立標準曲線：設標準孔8孔，每孔中加入樣品稀釋液100μL，第一孔中加入標準品100μL，混勻后用加樣器吸取100μL移至第二個空，之后如上重復對倍稀釋至第七孔，最后從第七孔中吸出100μL棄去，第八孔為空白對照，各孔中體積均為100μL。

1.3.3 加樣：待測樣品孔中每孔各加入待測樣品100μL.

1.3.4 將反應板置于37℃120分鐘

1.3.5 洗板：用洗滌液將反應板充分洗滌4-6次，向濾紙上印干

1.3.6 每孔種加入第一抗體工作液50μL.

1.3.7 將反應板充分混勻后置37℃60分鐘

1.3.8 洗板：用洗滌液將反應板充分洗滌4-6次，向濾紙上印干

1.3.9 每孔種加入酶標抗體工作液100μL.

1.3.10 將反應板充分混勻后置37℃60分鐘

1.3.11 洗板：用洗滌液將反應板充分洗滌4-6次，向濾紙上印干

1.3.12 每孔種加入底物工作液（顯色前5-10分鐘將OPD片放入5ml底物稀釋液中溶解）100μL，置37℃暗處反應5-10分鐘.

1.3.13 每孔種加入終止液50μL混勻.

1.3.14 在492nm處測吸光度值。所有OD值減去空白值再計算。

1.3.15 以標準品2000、1000、500、250、125、62.5、31.25、0 pg/ml之OD值在半對數線上作圖，畫出標準曲線，將濃度作為X軸，OD值作為Y軸，根據樣品OD值計算出對應的人（TGF-β1）及β2-微球蛋白含量.

1.4 統計學方法

采用 SPSS10.0 統計軟件進行獨立樣本的 t 檢驗， 所有檢驗結果 P < 0.05 為有統計學意義。

2結果

通過酶聯免疫（ELISA）方法檢測后腹腔鏡腎盂成型前后患者尿液中TGF-β1及β2-微球蛋白的表達的影響。發現行腎盂成型術后的患者其尿液中TGF-β1及β2-微球蛋白的表達明顯下降（見表1）。

3討論

腎盂輸尿管連接部梗阻（UPJO）是先天性腎積水的最常見原因之一，，伴隨輸尿管梗阻可產生一系列的病理生理改變。腎盂、腎盞、集合管及腎小管擴張，腎間質水腫，局灶性炎性細胞浸潤，間質纖維化，最終導致腎萎縮[2]傳統的檢查方法對患者均有一定的損害。因此尋找安全、無創的診斷方法已經成為目前研究的熱點。

有研究表明TGF-β1是間質纖維化表達過程的關鍵機制。因此研究其在腎盂輸尿管交界處狹窄之中意義重大，最新國內的動物實驗也表明，在單側輸尿管梗阻的大鼠模型中，梗阻腎臟中TGF-β1水平逐漸增高[3]。本研究也表明腎盂輸尿管交界處狹窄時TGF-β1蛋白的表達明顯增高 ，這表明病理性腎積水腎臟TGF-β1表達的改變和腎臟纖維化有一定關系，并且在術后降低，表示及早發現疾病并治療這一改變是可逆的。

腎小球的功能之一就是選擇性濾過血漿蛋白。β2-微球蛋白類的低分子量蛋白質95%由腎小球濾過，約99.9%被近端腎小管重吸收[4]，因此，尿中出現了β2-微球蛋白就表明腎小管的重吸收功能受損[5]。β2-微球蛋白的測量可以評估腎小管的功能。本研究也表明腎盂輸尿管交界處狹窄時β2-微球蛋白的表達明顯增高 ，這表明此時腎臟受損，并且在術后降低，表示及早發現疾病并治療這一改變是可逆的。

綜上所述，腹腔鏡腎盂離斷成型術能有效的改善，腎盂輸尿管狹窄引起的腎臟的病理改變。

參考文獻：

[1] Mei H，Pu J，Yang C，etal，Laparoscopic versus open pyeloplasty for ureteropelvic junction obstruction in children： a systematic reviewandmet a-analysis.JEndourol. 2011；25（5）：727-36.

[2] 林國安，龔以榜.積水性腎萎縮.國外醫學，1996，16：104-106

[3] 周健淞 陳剛 吳美等抗纖靈二號方對單側輸尿管梗阻大鼠腎小管上皮細胞轉分化的調節作用，中國中西醫結合腎病雜志，2008，9（11），961-965

[4] 王林，郭宗遠，吳榮德等，先天性腎積水患兒β2一MG、EGF、TGF一β1含量變化及臨床意義，山東醫藥，2005，45（11），18-20

[5] 孫澤英，吳湘，吳嘉慧，等.腎臟疾病患兒的血、尿β2-微球蛋白變化.實用兒科雜志，1996，5：14.

作者簡介：

萬有貴，男，主任醫師，碩士研究生導師， 主要從事微創泌尿外科的研究

通訊作者：

第4篇：城鄉數字經濟范文

關鍵詞：數字鴻溝 信息化 發展方式 公共服務均等化

托馬斯·弗里德曼在暢銷書《世界是平的》中認為，信息化和全球化的推進，使世界變得更加平坦。然而伴隨新經濟的迅猛發展和數字化進程的加速，國家與國家之間、區域與區域之間、群體與群體之間，信息技術的擁有和使用方面的差距非常明顯，且在不斷擴大，一條條數字鴻溝讓世界并沒有想象中的平坦。

根據經合組織（OECD）的定義，“數字鴻溝”（Digital Divide）是指不同社會經濟水平的個人、家庭、企業和地區在接觸信息通訊技術和利用因特網進行各種活動的機會的差距。數字鴻溝對社會發展及社會安全的影響主要體現在四個效應：“第一，離散效應，也就是讓‘信息貧困者’無法充分參與創造和分享社會文明成果，逐漸成為社會的邊緣群體；第二，分化效應，由于信息均享程度下降而導致的‘信息差別’將使信息富有者和信息貧困者日益分離；第三，雙刃效應，數字鴻溝既增加了弱勢群體的社會風險，同時也提供了跨越發展的數字機遇；第四，放大效應，數字鴻溝的出現將加劇貧富差距，放大社會脆弱性。”①

城鄉數字鴻溝是指城市居民與農村居民在擁有和使用信息技術方面的差距②。就目前來看，城鄉數字鴻溝在中國不僅存在，并且正在不斷擴大。城鄉數字鴻溝制約著我國城鄉之間經濟、文化和社會的協調發展。跨越城鄉數字鴻溝，可以加快農業發展方式的轉變，縮小城鄉差距，進一步提高農村公共服務水平。

一、城鄉數字鴻溝的存在現實

城鄉數字鴻溝是我國現階段一個無法忽視的現實，我國城鄉居民在擁有和使用信息技術方面存在明顯的差距。雖然網民規模保持增長，但從普及率、網民結構、網絡應用三方面來看，城鄉之間的差異顯著，城鄉數字鴻溝呈現一個不斷擴大的趨勢。

（一）城鄉網絡普及率差距擴大

從城鄉互聯網的普及率來看，互聯網在城鎮的普及率是44.6%，在農村僅為15%（見圖1）。CNNIC《報告》對比了2007年以來中國城鄉互聯網的發展差距：2007年，城鄉互聯網普及率的差距僅為20.2%；2008年，差距擴大為23.5%；2009年，差距拉大為29.6%。農村互聯網發展速度慢于城鎮發展速度，互聯網普及程度在城鄉的差距在拉大，城鄉之間的“數字鴻溝”有擴大趨勢。在導致農村互聯網增速放緩的因素中，“農村地區網絡基礎知識匱乏，對互聯網的認知存在偏差”、“農村互聯網相關基礎設施薄弱，公共上網資源匱乏”、“農村上網成本相對于農民收入水平仍較高”是最重要的三大原因。

（二）農村網民結構還需要優化

CNNIC《報告》顯示，與網民總體的年齡結構相比，農村網民更加趨于年輕化。農村網民中30歲以下群體所占比例高達69.2%；全國網民中30歲以下的年輕群體占61.5%。城鎮與農村網民之間的學歷分布差異比較明顯，農村網民平均文化水平相對較低。農村網民中，初中及以下學歷的網民占52.1%，遠高于城鎮中29.2%的占比。互聯網在中國農村地區正在向低學歷人口滲透。此外，農村網民學生群體所占的比例高達32.3%，比城鎮網民學生群體所占比例高4.9%。總體來看，“年輕化、低學歷、學生群體”是農村網民的主要特征，這種結構特點導致農村網民對于信息技術工具的利用程度以及效率遠低于城鎮，農村網民結構有待優化。

（三）農村網民應用水平較落后

CNNIC《報告》對城鄉網民網絡應用進行了對比：對于商務交易類和交流溝通類的網絡應用，城鎮網民使用率遠高于農村網民，城鄉之間使用差距明顯。尤其在網上購物、網上支付這兩種典型的商務應用中，城鎮使用率分別為31.7%、27.7%，而農村使用率僅為17.6%、15.1%。而在網絡娛樂的應用中，農村地區網民的使用率與城鎮較為接近。在網絡游戲的使用率上，農村地區甚至高出城鎮1.3個百分點（見表1）。這一特點可能與農村網民的年齡結構、學歷層次有關，同時也表明農村網民對信息化工具的應用存在著誤區，互聯網以及電腦在農村更多地被當成一種娛樂工具，而忽略了其背后巨大的信息量以及商業機會。

二、跨越城鄉數字鴻溝的重要意義

我國城鄉居民在信息技術占有和使用上存在巨大差距，城鄉數字鴻溝問題十分突出。跨越城鄉數字鴻溝不僅是充分發揮信息化效用的前提和基礎，也是建設和諧社會的客觀需要，同時，也為成功實現經濟結構調整和增長方式轉變提供重要支撐。

（一）跨越城鄉數字鴻溝有利于農業發展方式轉變

黨的十七屆三中全會明確提出“發展現代農業，必須按照高產、優質、生態、高效、安全的要求，加快轉變農業發展方式”。高產、優質、生態、高效、安全的現代農業離不開農村和農業的信息化，城鄉數字鴻溝成為了阻礙農業發展方式轉變的一大難題。

跨越城鄉數字鴻溝，推動信息技術和信息化工具在農村的普及，對于發展現代農業、加快轉變農業發展方式有著重要意義。信息化的工具可以便捷地儲存和迅速地傳播農業生產經營過程中的信息，促進農業科技的創新、推廣和應用，推動農業產業鏈的發展，加快農業新技術、新成果的轉化步伐。同時，互聯網中所蘊含的巨大商機，也需要通過信息化工具來轉變為經濟收益，電子商務在我國農業現代化發展過程中也大有可為。跨越城鄉數字鴻溝無疑是發展現代農業、加快轉變農業發展方式的有效途徑。

第5篇：城鄉數字經濟范文

關鍵詞 廣播電視網絡；城鄉統籌發展；策略

中圖分類號G210 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）118-0010-02

廣播電視網絡發展關系到廣播電視節目傳播的范圍和途徑，關系到用戶對廣播電視的使用，關系到廣大群眾文化生活水平的提高，是與用戶、電視臺和廣播電臺密切聯系的紐帶。農村發展廣播電視網絡的條件有著自身的局限性，但也擁有巨大的發展潛力，城市廣播電視網絡應該統籌農村協同發展，相互借鑒優勢，形成發展合力，完善廣播電視網絡的構建和全面發展。

1 城鄉統籌發展現狀分析

在關于城鄉需求的發展現狀分析上，著重對城鄉需求受眾的分析。無論在城市、農村，對于廣播電視網絡的需求是越來越強烈的。在城市里的人們，受教育水平、經濟水平等因素，更多傾向于對互動性更強、不受時空限制的觀看方式的需求。而在農村，尤其是地理位置比較偏遠的地區，對能夠看到質量清晰、數量增多的電視節目這些基本需求比較高。在充分了解不同地區對廣播電視網絡的需求基礎之上，有重點、全面化解決廣播電視網絡的傳輸問題，保證不同地區、不同經濟發展水平的人們都能收到到滿足需求的節目。這就需要有一個能夠承擔起這種目標的平臺，能夠通過這個平臺，實現城鄉的廣播電視網絡傳輸。在城市中普遍存在的有線數字電視，可以提供更多的廣播電視節目，滿足人們的節目收看需求。但是在有線電視不能達到的偏遠農村地區，大多農民通過地面數字電視或直播衛星電視接受設施等觀看節目。

對于廣播電視網絡城鄉統籌發展的格局變化，隨著經濟的發展，有線電視將會獲得普及，也將會是城鄉人們的首要選擇。對于地面數字接受裝置，如果在價格上能夠實行減免政策，就會吸引更多的用戶選擇無線和衛星電視用戶。針對農村設置的應急廣播系統，在保證廣播電視網絡的城鄉統籌發展上，會起到很大的作用。

同時，廣播電視統籌城鄉發展，也在現實的發展中遇到了諸多問題。數字電視到現在為止還沒有占據主要部分，地面數字電視的發展還需要更多的嘗試和努力，農村的廣播電視傳輸發展設施比較落后，需要進一步加強和完善。新時期對廣播電視網絡的發展要求，成為廣播電視網絡城鄉統籌建設不斷改進的壓力和動力。

2 樹立廣播電視城鄉統籌發展目標

在廣播電視城鄉統籌發展的實踐基礎上，必須樹立廣播電視城鄉統籌發展的目標，有了清晰的正確目標，才能為廣播電視城鄉統籌發展指引目標和方向。

在廣播電視城鄉統籌發展的目標中，首先要實現城鄉發展綜合化。城鄉發展要在結合城市和農村的發展條件上，實現綜合化發展，推動城市和農村的精神文化生活的提升。對城鄉的廣播電視網絡建設，要進行全面的、綜合的規劃與建設，設置綜合管理部門，使城鄉的廣播電視網絡傳輸更加完善，覆蓋面更加廣泛。在綜合化建設中，要利用城市的優勢特點，向農村輻射發展，相互借鑒優勢經驗，完善廣播電視網絡發展。其次，要實現城鄉發展立體化。主要是要結合城鄉的不同地理資源，建立有線電視、地面衛星、無線傳輸等多途徑傳輸方式，形成城鄉發展的立體化局面。再者，要實現城鄉發展科技化。在城鄉統籌發展廣播電視網絡的過程中，要堅持科技優先，大力發展相關技術，以數字技術為關鍵手段，推動廣播電視網絡的城鄉統籌發展。最后，要實現城鄉發展的層次化。這個目標是在前幾個目標的基礎上要實現的，要求網絡的傳輸要分步驟、多層次進行，內容也要符合不同文化水平層次的人們需求。

3 實現城鄉統籌發展的途徑探析

實現廣播電視網絡城鄉統籌發展，要在分析現狀、指出目標的基礎之上，結合我國城鄉發展的實際情況，探析城鄉統籌發展途徑。

3.1 以三網融合為契機，擴大網絡影響范圍

三網融合的發展為廣播電視網絡城鄉統籌發展，提供了強有力的機會和平臺。不管城市和農村的網絡發展現狀如何，都要試探與三網融合結合，尋找新的發展活力和動力。相關部門和企業也要充分分析自身在三網融合中的優劣條件，積極為廣播電視網絡的城鄉統籌發展創造條件。三網融合進入到城鄉的廣播電視網絡傳輸建設中，將會擴大影響范圍和受眾的使用范圍，讓更多的人們受益。在三網融合的構建中，農村由于受經濟條件的影響，廣播電視網絡的構建和發展將會受各種因素的影響，發展受到阻礙，這就需要城市的推動和影響，發揮發展的輻射作用，吸取和利用城市發展優勢，彌補自身的發展不足，實現城鄉的統籌發展。

3.2 多途徑拓展播放平臺，增加節目信息內容

廣播電視和網絡的播放方式各有優勢，也各有不足，在統籌城鄉發展的過程中，要綜合利用各種平臺的優勢，實現互補和相互借鑒，拓展播放平臺。廣播電視節目有效依托網絡的構建和發展，將會更加快捷、高效地傳輸到受眾面前，增加節目的影響范圍。構建全方位、多輻射的傳輸途徑，將會更加有利傳輸有限的節目，更大程度地發揮現有的廣播電視傳輸文化產品的作用，滿足用戶的精神文化需求。增加節目信息內容，保證節目信息質量，重視內容的生產，也會影響到廣播電視網絡的發展和構建。在途徑解決的基礎上，通過優質的節目內容，可以增加廣播電視的內在吸引力和影響力。只有在充分滿足廣大人民群眾對精神文化產品的需求上，完善和構建城鄉廣播電視網絡才有更加強大的推動力。

3.3 重視服務的免費性，提升使用的便捷性

在廣播電視網絡統籌城鄉發展的過程中，要重視服務提供的免費性、公益性，尤其是針對農村的特殊情況提供公益性較強的服務，使廣播電視網絡的完善更好造福于廣大農村百姓。由于受經濟因素的影響，農村百姓在選擇文化產品消費的時候，更多地將經濟因素考慮在內，這就會影響到廣播電視網絡的城鄉統籌發展。因此，要重視廣播電視網絡的免費性、公益性，尤其是對偏遠地區、經濟落后的農村，政府相關部門應加大物質上的支持和鼓勵，開通更多優惠的便民設施和服務，使廣播電視網絡的發展能夠真正惠及到農民身上。服務的免費性將會更好地滿足群眾的文化需求，有利于提升廣大民眾的文化生活水平，有效配置和合理利用廣播電視網絡資源。

參考文獻

[1]胡正榮.李繼東.中國廣播電視公共服務體系：目標與實踐研究[M].中國廣播電視出版社，2010.

第6篇：城鄉數字經濟范文

論文關鍵詞:城鄉信息化差異數字鴻溝對策

根據2006一2020年國家信息化發展戰略，信息化是充分利用信息技術，開發利用信息資源，促進信息交流和知識共享，提高經濟增長質量，推動經濟社會發展轉型的歷史進程。隨著信息技術的不斷創新、信息資源的普遍應用、信息網絡的廣泛普及，信息化已經成為我國乃至全球經濟發展的必然趨勢，信息資源也日益成為重要的生產要素和社會財富。安徽省委、省政府一直對信息化工作高度重視，在信息基礎設施、電子信息產業、電子政務、電子商務、企業信息化、農業農村信息化和區域信息化方面積極采取有力措施支持信息化工作。2009年，安徽各縣(市、區)政府也全面建設信息服務站。然而，安徽省的總體發展水平同國內其他省市相比還比較落后，加上安徽省經濟基礎比較薄弱，加快安徽省的信息化發展更是當務之急，也是促進安徽省快速發展的必然選擇。

1安徽省城鄉信息化水平差異的現狀

隨著社會信息化的迅猛發展，信息化的差距也不斷擴大。城鄉居民在擁有和使用信息技術方面也存在差異即所謂的城鄉數字鴻溝，而這種差異是多方面的，包括信息基礎設施的差異、信息資源利用水平和信息交流的差異、信息技術應用和信息產品結構的差異以及信息消費水平的差異等。

1.1城鄉信息基礎設施方面的差異由于我國實行城鄉二元體制，基礎設施建設投資一般是:在城鄉之間優先保證城市。結果城市的信息基礎設施能優先得到保證，而農村的卻很難得到滿足。中華人民共和國工業和信息化部以及中國統計年鑒2009公布的數據顯示，2009年3月，安徽省城市人口2485萬人，固定電話達到658.5萬戶，城市電話普及率達到26.5%。但是安徽省農村通信發展卻相對滯后，安徽省農村人口3650萬人，固定電話為694.7萬戶，農村固定電話的普及率為19.0%，只是城市水平的71.7%。

根據表1可以看出，安徽省2005一2008年居民家庭平均每百戶擁有家用電腦臺數農村居民擁有數相對較少，分別是城鎮水平的3.0%,3.4%,4.9%,6.4%。雖然城鄉居民對家用電腦擁有比例的差距有所縮小，但總體來說城鄉居民對家用電腦的擁有量還是相差懸殊。可知，城市居民相對于農村居民來說擁有更充足的信息基礎設施，城鄉在信息基礎設施方面存在著很大的差異。

1.2城鄉信息資源利用水平和信息產生與傳播的差異由于城鄉居民文化水平和信息素質方面存在著很大的差距，農村居民對網絡信息資源、教育信息資源、科技信息資源等的利用遠不如城市居民利用的充分和有效。根據安徽財經大學2009年暑期“三下鄉”對農村家庭的抽樣調查，農村的電視覆蓋率為75.96%，有線電視覆蓋率僅為8.31%，農村居民通過廣播獲取信息資源也只有10.79%,可見農村的信息資源相對貧乏，而農村居民又不能充分有效的利用信息資源，更擴大了城鄉信息化差距。城市是經濟發展和信息交流的中心，能產生大量的信息，而且交通運輸和信息交流都十分便捷。農村地區生活較為穩定，產生的信息較少，采集和傳播信息也相對困難，使得多數媒體把注意力較多地集中在城市而不是農村。隨著信息化的不斷發展，城市的信息交流越來越便捷，而農村由于信息基礎設施落后導致信息交流不方便，城鄉之間的信息交流差異也日益顯著。

1.3城鄉信息技術應用水平和信息產品結構的差異城市經濟較為發展，把信息技術廣泛地應用于教育、醫療、交通運輸以及能源利用等多個領域，而農村對信息技術的應用水平不高，沒有充分挖掘信息技術的潛能，各個方面多運用傳統的方式而沒能廣泛的應用信息技術。城鄉居民擁有信息產品的結構也存在差異。安徽財經大學2009年暑期“三下鄉”對農村居民的調查顯示，居民對普通彩電、VCD機和DVD機等信息產品擁有率較高，擁有率分別為92.1%,70.7%和63.2%，而對照相機、錄像機和電腦等信息產品的擁有率較低。相比而言，城市居民減少了對VCD,DVD等逐漸被市場淘汰產品的使用，他們更多的擁有和使用現代更先進、更時尚、科技含量更高的信息產品。

1.4城鄉的信息消費水平差異在信息消費方面，比如農村百戶擁有的電視機數、移動電話數、計算機數以及書籍報刊和雜志的購買量都遠比城市少。另一方面，農村居民在精神文化和教育方面的消費支出也遠小于城市。國家統計局2006年的統計數據顯示，安徽省城鎮人口在文化教育方面的消費指數為1.0733，而農村人口的消費指數為0.9568，城鎮與農村的消費指數之比為1.1218，可見城鄉己經形成深深的數字鴻溝。

2安徽省城鄉信息化水平差異形成的原因

當城市居民接觸并擁有大量的信息不知如何選擇的時候，農村居民卻面對著信息h乏的狀況。造成城鄉信息化水平差異的原因有哪些呢?筆者就城鄉居民在收人、文化以及信息產品的需求和供給方面來分析城鄉信息化水平差異形成的原因。

2.1城鄉居民的收入水平差異近年來，隨著經濟的發展、社會的進步、科技的發展，人民的生活水平得到了相應的提高。盡管各行各業都得到了不同程度的發展，但是城鄉差異狀況并沒有得到改善，城鄉居民的收入差距仍在日益擴大(見表2)。

根據表2的數據可知，1980年、1990年、2000年以及2005-2008年，安徽省農村居民人均年收人占城市居民人均年收人的百分比分別是53.7%,39.8%,36.5%,31.2%,30.4%,31.0%,32.4%01980年到2008年比例從53.7%降到了32.4%，可見城鄉居民的收人差距不僅很大而且日益顯著。收人差距大，進而導致了城鄉居民對信息產品消費的差異，最終導致了城鄉信息化水平的差異。

2.2城鄉居民的文化水平差異安徽省居民受教育的程度較低。據統計，2004年安徽省在全國總人口中，高中及以上文化程度人口所占比重為12.4%，低于全國平均水平6.8個百分點;文盲和半文盲率所占比重為11.8%，高于全國平均水平2.6百分點。安徽省居民受教育普遍較低，而相對來說農村居民受教育程度更低。據調查，城市居民利用圖書、報刊雜志、網絡資源接受信息的比例遠高于農村居民。農村居民的文化水平和信息素質要遠低于城市居民，因此對于圖書、報刊雜志、網絡資源的利用率較城市居民低。在農村信息資源相對匾乏的情況下，農村居民的文化水平較低而使得信息資源的利用更少，久而久之，城鄉居民的文化差異最終導致城鄉的信息化水平的差異。

2.3城鄉信息產品的需求與供給方面的差異城市信息產品的供需相對充足，而農村信息產品的供需相對不足，是城鄉信息化水平差異的主要原因之一。由于農村居民的收人水平較低，不論是電話的初裝費、電話費與互聯網上網費用，還是文化教育的費用，都占農村居民收入的比重過高。

由表3數據計算可知，人均文教方面的消費額占人均年收人的比例，城鎮為3.3%，而農村為9.8%，相對來說農村居民的文教消費占收人的比重較高。因此，農村居民就會減少對信息產品的消費。另外，農村居民相對于城市居民對信息的需求和依賴程度較低，對信息產品的需求也較少。在信息產品的供給方面，相對于城市，農村地區地廣人稀、人口密度較小，而且各小村鎮離城市較遠，電信和通訊網絡的建設投資和運營成本都較高。在市場驅動下電信和網絡公司會向利益最大化方向發展，會相應的減少對農村地區信息產品的供給量，最終加劇了城鄉的信息化水平差異。

3促進城鄉信息化協調發展的對策建議

城鄉信息化水平差異已經滲透到經濟、文化和日常生活中，隨著社會信息化的發展，信息化水平差異現象將成為新的社會問題，它會對安徽省經濟社會的發展產生很大的影響。而縮小安徽省城鄉信息化水平差異，實現城鄉信息化協調發展是一項艱巨的任務，但也是一項具有深遠歷史意義的工程。

3.1縮小城鄉貧富差距，提高農民收入水平在當今信息經濟社會下，信息被作為重要的經濟要素已經成為一種社會資源和財富，貧富的差距也將取決于對于信息的擁有和利用水平。城鄉的信息化水平差異使城市居民接觸并擁有大量的信息，成為信息富有者;而農村居民由于獲取信息的渠道較少，而且運用信息的能力較弱，成為信息的匾乏者。這種信息的富有和匾乏，最終會導致資源和財富的富有和匾乏。如果不對農村的信息化工作進行改進、不加強農村的信息化建設，隨著信息化的發展，城鄉的數字鴻溝將加大，貧富差距也會擴大，很有可能導致城鄉居民財富的兩極分化現象。所以政府應統籌規劃實現城鄉一體化發展，促進農村居民收入水平的提高，縮小城鄉居民的收人差距，從而實現城鄉共同發展共同富裕的目的。

第7篇：城鄉數字經濟范文

【關鍵詞】城鄉廣播;電視信號;覆蓋;數字化

一、前言

隨著改革開放以來市場經濟的快速發展，我國廣播電視行業也開始從最初的事業化發展轉向產業化。

首先其發展帶動了我國影視產業，為電視業開辟廣闊的發展空間。其次，廣播電視作為當前主流的媒體，廣告就成為其經濟的重要來源。

因此，較好地發展廣播電視可以給各個區域的經濟發展帶來很好的前景。

二、我國城鄉廣播電視的發展歷程

（一）創立初期

由于人們對信息和知識的廣泛需求，廣播電視在時代的發展下也就應運而生。我國第一座廣播電臺于1940年12月30日在延安成立，其名稱是延安新華廣播電臺。我國第一座電視臺成立于1958年，命名為中央電視臺[1]。我國廣播電視在歷史的發展中不斷探索、不斷進步，最終發展到今天這樣具有完善體系和機制的機構。

（二）穩步發展

雖然我國廣播電視行業起步較早，但是在發展中速度十分緩慢，人們對廣播電視的認識不高。1984年中央電視臺首次舉辦春節聯歡晚會，這在電視的發展史中具有重大意義，春晚一經播出，我國電視的覆蓋率就有顯著升高，而春晚的形式一直延續至今。

（三）市場激烈競爭階段

近年來隨著廣播電視行業的不斷發展，全國各地的廣播電視臺競爭逐漸激烈。數據顯示，于1958年成立的上海電視臺率先在1979年開始受理廣告業務，根據相關部門統計，我國每年的電視廣告收入高達200億，廣播電視的廣告收入要占全部廣告收入的1/4[2]。

三、我國城鄉廣播電視信號覆蓋的發展趨勢

（一）城鄉廣播電視信號覆蓋呈現數字化的發展趨勢

隨著當今時代的快速發展和科學技術的進步，我國廣播電視也逐漸步入全新的時代，廣播電視信號發射的設備開始趨于數字化、自動化和多元化。

在當前的發展中我國廣播電視信號的覆蓋方式已經從原來的中短波無線發射技術轉向現在的數字化無線調頻技術、移動多媒體融合技術、手機廣播電視覆蓋技術、有線電視覆蓋技術等，真正做到廣播電視無縫覆蓋，同時也給不法分子對廣播電視信號的破壞行為帶來有力的控制和打擊。

例如我國政府在近年來開始在各個農村地區實施的“村村通”政策，其主要目的是為了幫助廣大的農民朋友通過廣播電視渠道了解更多的科學知識，掌握農業相關的技術，提高生活質量，而該政策的實施就是將有線數字電視在農村地區進行普及。數字信號的傳輸過程首先是將圖像及聲音信號從電視臺發出，經數字壓縮和調制后形成數字電視信號，然后通過衛星、有線電纜或是地面無線廣播等方式傳送，最終有數字電視接收之后經解調和解碼等處理還原成圖像或聲音。

廣播電視信號覆蓋的數字化進程不僅給人們的生活及信息安全帶來了更深層的保障，同時也加強了國家政策的有效宣傳，更有利政府和人民之間的良好溝通。

（二）城鄉廣播電視信號覆蓋呈現網絡化的發展趨勢

統計表明，2008年我國已經實現了有線、地面、衛星直播三位一體的廣播電視信號覆蓋系統。當前互聯網的發展正在向全光網路的方向邁進，全光網絡包括光交互技術、光節點技術和密集波分復用技術，這些技術的發展和完善必將促使我國廣播電視信號覆蓋技術與互聯網的使用相融合。

未來我國廣播電視的發展必將與網絡技術融合，結合網絡的全流程制播一體化、無紙化和無帶化的先進技術，可以很大程度的提高節目質量和工作效率。屆時網絡廣播、網絡電視、移動廣播電視等媒體的發展將會大大提速。

（三）對城鄉廣播電視信號覆蓋呈現智能化的發展趨勢

數字化與網絡化的結合給我國廣播電視的發展提供了良好的上升空間。這種形式的產生為我國無線電視和有線電視的合并、整合分散實體提供了有力的契機，成功擺脫了我國一直以來“內擠外壓”的局面。城鄉廣播電視智能化主要表現在當前人們在觀看電視節目的時候已經不需要只坐在家中沙發上，而是可以通過各種移動設備隨時隨地掌握實事動態或是娛樂新聞。廣播電視目前的發展狀況已經達到通過網絡信號以直播或是其他形式來展現給觀眾，大大提高了便捷性和實用性。

當前我國廣播電視信號覆蓋已經逐漸呈現智能化的趨勢，互交電視和流媒體廣播的誕生就是建立在這種形勢下，該種信息的覆蓋方式正處在研究人員的實驗階段且前景十分可觀，在我國未來廣播電視信號覆蓋技術的發展中，必定會得到廣泛應用[3]。

四、對城鄉廣播電視信號實現全面覆蓋的建議

（一）對高山無線發射臺的建設與規劃

當前，通過我國對廣播電視信號臺站無線覆蓋工程的建設，原本在六、七十年代規劃建設的高山無線覆蓋臺站現在基本能夠恢復使用。在當時規劃建設的臺站主要功能包括兩項，分別是廣播電視信號覆蓋和信號傳輸。但是由于建設的地區普遍離城市比較遠，所以高山臺站無線信號即使實現了覆蓋也無法做到無縫全面覆蓋。

對此我國應該針對高山無線臺站進行重新規劃設計，其主要內容是結合當前的衛星信號覆蓋系統和全國應急信號覆蓋系統的建設，適當增加一部分中小型功率智能發射臺站，利用當前數字化、自動化和智能化的先進廣播電視信號發射設備使沒有信號覆蓋的盲區得到信號的有效覆蓋，使我國城鄉所有地區的人們都可以使用我國自主發射的無線電波。

（二）對全國廣播電視應急系統的策劃與建立

自然災害的發生對我國經濟的發展以及人們的正常生活起到很大程度的負面影響。例如從我國2010年青海突然發生的大地震對人們的影響中可以看到，廣播電視系統進行重建的過程十分艱難，同時也可以看出突發事件或是自然災害對我國的廣播電視系統存在很大的威脅性、毀滅性和不確定性，卻也從側面反映出廣播電視系統對人們的實用性、重要性、便捷性和經濟性。

因此，針對我國這種自然災害多發的國情及現狀，建議大力整治和重新規劃全國廣播電視應急系統，引進先進的科學技術、完善廣播電視信號覆蓋的需求，并且做好地方信息的有效發送。

五、總結

我國在未來廣播電視信號覆蓋技術的發展上必定會跟隨國際化的發展方向，采用國內外先進技術的同時，不斷改變和更新現有的技術，真正實現將廣播電視的信號做到無縫覆蓋，給人們帶來切實的利益和便捷。

參考文獻

[1]李玲，文明書.淺談城鄉廣播電視信號覆蓋發展趨勢[J].西部廣播電視，2013，10（16）：118-119.

第8篇：城鄉數字經濟范文

關鍵詞:三網融合網絡信息技術城鄉一體化

三網融合指的是廣播電視網、電信網、互聯網在向寬帶通信網、數字電視網、下一代互聯網演進過程中，其技術功能趨于一致，業務范圍趨于相同，網絡互聯互通、資源共享，能為用戶提供話音、數據和廣播電視等多種服務。

一、網絡信息技術為城鄉一體化進程帶來眾多機遇

(一)促進新型城鄉地域組織形式的出現

隨著我國經濟的不斷發展，使得全國各地各種以信息產業為主的高科技產業園區的出現如雨后春筍。在當今IT技術不斷進步的發展趨勢下，使得這些高科技產業不再受地域的限制，可以設置在環境優美以及基礎設施優良的鄉村、農村區域，并將其建設成城鄉融合的紐帶，從而實現以城市的發展來帶動鄉村良好勢頭。從當今的發展趨勢看來，我國未來工業發展趨勢必定會向著該工業園的結構布局發展，從而不斷取代傳統散亂分布的工業布局。所以，正是由于這些園區的出現，將能夠緩解我國就業形勢緊張的局面，可以有效地解決當地農村剩余勞動力過多而限制當地經濟發展的問題，從而為我國農村產業結構的調整與新農村的建設提供可靠保障，而且能夠從另一個層面上提高我國農村居民的基本素養。所以各類園區布局也應該跟上時代的發展，與時俱進，逐步滿足當今信息化產業時代的基本要求要求，并借鑒城市成功的發展經驗，最終實現以城市的發展帶動鄉村的發展的目標。

(二)信息化促使城鄉空間作用的集聚與擴散力不斷加強

在三網融合背景下，隨著信息網絡技術的日新月異，我們已經不能籠統地通過擴散或集聚來闡述城鄉之間發展的相互作用，而是應該要逐步地發展并使城鄉之間的擴散與集聚作用力形成互動局面。同時，得益于當今信息網絡技術的廣泛應用，使得城鄉信息交流更加有效、快捷、方便，從而不斷地加速城市的擴大與發展，并加強了城鄉間人們的聯系與溝通，進而在確保質量的前提下加快了我國城鄉一體化進程的建設步伐。

(三)信息化使得城鄉之間的交流日益頻繁

由于在當前三網融合下快速發展的信息技術下，使得城鄉之間的日常交流不斷深入與并且越來越普遍，從而人們更容易獲得各種商品和就業等信息，人們的生活目的與對城市的了解更加明確，當然，居民的幸感也將不斷提高。同時，由于城市周邊農村地區的人們對各類市場信息的獲得較為方便、快捷，從而為如商品信息、就業信息以及供銷信息等在城鄉之間的傳遞提供先決條件，進而更能促進農產品與農村剩余勞動力進入城鎮發展。此外，由于近年來我國城鄉一體化步伐的加快與相關政策的出臺，有效地吸引了許許多多來自城市的投資者，從而促使原先在城市工作的各類技術人員和管理人員等也陸陸續續地向農村地區的企業進軍，不斷加快城市的管理經驗、先進技術和資本等要素開始向農村的滲透速度。

二、三網融合下城鄉一體化應注意的問題

網絡信息技術猶如一把“雙刃劍”，我們應在城鄉一體化進程中充分利用好這難得的高科技手段，同時還應看到它的缺陷，并注意相關問題，從而推進城鄉一體化的有效向前。

(一)必須建立統一的信息化市場體系

隨著我國市場經濟體制改革的深化與城市化進程的加快，我們必須要不斷建立與完善我國新的市場經濟體制，從而確保當前我國的經濟能夠平穩、快速地發展。尤其是在IT技術迅猛發展的今天，更需要相關部門切實地加強市場體系的信息化建設，減少不必要的行政干預，進而為我國市場競爭提供良好的環境，依靠有效的信息傳播途徑改變傳統的城鄉信息資源相互以及市場經濟相互獨立的僵局。充分利用好網絡信息技術，進而實現城鄉一體化進程中優化配置各類生產要素的發展目標。

(二)促進城鄉文化交流，提高農民信息化意識

經研究表明，由于受到各種因素的影響，我國城鄉發展很不協調、很不均衡，并且城鄉之間文化水平差異巨大。因此，相關部門應該大力組織文化下鄉活動，可使農民掌握更多的科學技術，可促進城鄉之間在思想觀念、價值觀念以及精神生活等方面的融合、協調發展。自從國家出臺一系列政策以大力發展城鄉一體化開始，我國城市與農村的文化交流以及科技信息傳播等呈現出一派良好的勢頭，從而為我國城鄉一體化的順利開展提供先決條件。

(三)加強生態環境監測與保護工作

在我國大力建設的城鄉一體化進程中，決不允許將環境視而不見，務必將環境的保護作為不可或缺的建設步伐，因為在城鄉一體化中肯定會給環境造成不同程度的破壞。因此，相關部門必須充分利用現代信息化的高科技手段，構建一個城鄉生態環境監測站，實現城鄉生態環境共同管理，對城鄉一體化進程中的各種破壞環境舉動進行實時監控與糾正，確保區域城鄉生態系統的協調和可持續發展。

結束語

綜上所述，推進城鄉一體化，統籌城鄉發展是我國在構和諧社會、加速城市和鄉村現代化交匯融合的重要發展戰略。因此，在三網融合背景下，我們必須充分利用網絡信息技術來推進城鄉一體化建設，同時要充分認識到信息技術的利于弊，切實地將信息技術有效地運用到國家建設中來。

參考文獻：

[1]季福岳,白音倉,麻術紅. “三網融合”與廣電網發展的思考[J]. 中國數字電視, 2010,(09)

[2]廖健來.HFC網絡實現“三網融合”數字化研究[J].時代教育(教育教學),2010,(10)

第9篇：城鄉數字經濟范文

一、上下政策，兩頭吃透

地方報記者要寫好經濟新聞，理所當然要重點報道本地經濟活動，但地方性的經濟活動都是在國家大的宏觀經濟背景下進行的，因此關注全球和國家大的經濟形勢非常重要，它不但能給我們提供經濟報道的新聞線索，還能使我們的報道方向不至盲目，了解全球和國家大的經濟背景，再調查本地的經濟變動情況，才能理解本地的經濟現象。

近年來，我國已經把改變經濟增長方式、調整經濟結構寫入“十二五”經濟發展規劃，加快淘汰落后產能是加快轉變經濟發展方式、保障可持續發展和社會和諧穩定的重大舉措。國家和地方出臺了一系列淘汰落后產能的政策，以改變以往的粗放式、“兩高一低”(高能耗、高污染、低附加值)的產業結構，促進工業轉型升級。銅陵市作為工業城市，淘汰落后產能的任務更重。了解這一大的宏觀背景以后，筆者聯系市經信委，時刻關注我市淘汰落后產能的動向，了解到我市正在倒排日期，促進一些落后的產能的企業轉產、關閉，我市淘汰落后產能向全省交出了滿意答卷。隨后筆者撰寫了《淘汰落后產能“淘”出轉型新空間》，詳細報道了我市淘汰落后產能的進展，報道見報后，獲得了方方面面的好評。

這幾年黃金價格起起伏伏牽動了不少炒金人的神經，為此筆者經常關注中國黃金網、第一黃金網等網站，了解黃金價格走勢，一旦黃金發生大的價格變動，筆者便到市場了解我市黃金的銷售情況、采訪炒金人，因為時常關注黃金動態，長期的經驗積累，寫起報道就很易上手。

地方經濟與全國、全省經濟發展息息相關，作為一名財經記者，要善于把地方經濟發展放到全省、全國范圍來看待，登高望遠，才能準確把握時代脈搏，形成地方輿論與全局發展的良性互動。在吃透國家、地方政策的同時，還要圍繞黨委、政府中心工作進行宣傳報道。黨的十提出“解決好農業農村農民問題是全國工作重中之重，城鄉發展一體化是解決‘三農’問題的根本途徑”的重要論斷，要求“要加大統籌城鄉發展力度，增強農村發展活力，逐步縮小城鄉差距，促進城鄉共同繁榮”。圍繞這一政策，安徽早在20世紀末就提出了實現城鄉一體化的發展戰略，銅陵作為城鄉一體化綜合配套改革試驗區，近年來也在此方面出臺了諸多政策，進行了先嘗先試，城鄉一體化實際上是經濟一體化，圍繞這一方面，筆者策劃了系列報道《邁向城鄉一體化》，系列稿件有《農民的“不動產”變“流動資產”》、《“一主兩副”振翅飛》、《城鄉居民同等“待遇”》、《公交無縫對接水電氣“同網同價”》等。系列報道對城鄉一體化作全方位報道，起到了較好的輿論引導作用。

二、不同讀者，不同寫法

經濟報道閱讀的人群較多，層次也不一，關于房地產方面的報道，開發商、房產中介、買房人會關注;關于菜價的報道，家庭主婦會關注，還有一些人想通過商業信息來創業、投資，通過信息和知識來改變自己的命運和處境。因此筆者在采寫經濟新聞時，注意面對不同的讀者，采取不同的角度和寫作手法，注意挖掘新聞背后蘊藏的商機，力求報道能更符合讀者的口味。

筆者從事物價方面的報道，菜價是老百姓關心的話題，自然經常關注。我市的物價局價格監測中心工作人員每星期都到市場上對各類農貿產品進行采價，該中心提供給筆者的價格都是一些冷冰冰的數字，如果將這些數字堆積到稿件上，自然可讀性較差，為了寫好菜價，筆者就經常到菜市場自己詢問價格，了解菜價變動。在寫作手法上，筆者聯系了一位買菜王大姐，以她到菜場買菜的過程進行采寫，再結合物價局提供的數字和對未來菜價的預測、分析，使稿件更加完善。這樣的稿件家庭主婦和市民讀起來更加有趣通俗，為他們買菜提供了參考。

一些行業和專業色彩較濃的經濟報道也常見報端，比如金融業的報道無非利率下調和存貸款增減，稅務行業的報道無非是收稅納稅，如果按常規報道可能看的人很少，為了吸引讀者關注，記者要善于把讀者關注的點挖掘出來，比如貸款利率增加，記者在采寫時可讓銀行方面計算出貸款利率增加后，市民的房貸會每月增加多少。稅務方面，所選角度應盡量貼近納稅人，前期銅陵市國稅局稅務移動辦稅平臺(手機APP)一期建設項目成功上線運行，這意味著今后我市將有越來越多的納稅人可通過手機實現“指尖辦稅”。筆者就從納稅人關心的角度報道，該軟件如何使用，如何安裝，受到了不少納稅人的關注。如今，不少經濟新聞用社會新聞的方式加以報道，這是近年來都市報紙進行經濟報道所采取的普遍手法，這種方法可使經濟新聞軟化，一方面強調社會性，同市民生活貼近，另一方面社會新聞表現手法較多，使得我們的經濟新聞更加生動形象，因為社會新聞語言都較生動活潑。“經濟新聞社會化”，即以獨特的透視眼光看待新聞事件，以相對微觀的新聞視角為切入點，都市報經濟報道的社會新聞化就是要將常規經濟新聞進行二次“包裝”，做到深入淺出、通俗易懂。按照這樣的寫作理念，把經濟事件層層剝離，用本質的、客觀的、普通百姓的話語去描述，極大地加強了文章的可讀性、通俗性，使讀者理解起來更簡單。

將經濟新聞通俗化，在這方面，經濟學家厲以寧給我們作了很好的示范。當人們還不知道什么叫資產重組時，他是這樣解釋的：木桶的木板長短不一，長板發揮不了作用，解決的辦法有兩個，一是把長板鋸下來補在短板上，這叫“資產替代”;二是把木桶拆了，長板和長板放在一起箍一只桶，短板與短板放在一起箍另一只桶，這就叫“資產重組”。在講到經濟發展要有一定的速度時，厲以寧又打了一個比方：騎自行車的人都知道，騎得太快會翻車;騎得太慢，自行車會晃，就不穩;自行車不走就要倒。經濟建設也是如此，經濟要發展，需要一定的速度。

三、注意關聯，深度挖掘

做有深度的經濟新聞不但能吸引讀者眼球，也是報紙與電視新聞相比的一大優勢，深度經濟新聞不但要報道經濟現象，還要分析出現象出現的原因，為讀者提出解決問題的途徑，如此完整的經濟新聞報道，正是我們經濟新聞記者所努力追求的目標。

往深度去挖，要注意事物的相互聯系，可以把題目做大。例如如今不少企業虧損，從單個企業來看，原因可能千差萬別，但是綜合地分析，把表象和深層次的原因聯系起來看，我們可以看到，企業虧損無外乎以下幾種情況：一是經濟體制不順，二是產業結構不合理，三是管理水平較差。這里既有國家宏觀經濟政策上的問題，也有企業具體微觀運行中的原因。從不同企業經營實踐來看，情況千差萬別。因此我們在拿單個企業的效益問題當話題的時候，不妨更深入地挖掘一下與之相關的各種內外環境，不少企業虧損其實存在一個更高層次的難題——經濟整個布局、調控上的不合理，帶來了經濟效益的大面積下降。

經濟生活紛繁多變，如何從實際生活中發現新聞主題，記者可以多觀察新舊交替現象，從中發現強烈對比，對比中出新。比如過去農村搞，一家一戶幾畝責任田，土地流轉以后種田大戶通過農業機械可種成百上千畝土地，我們在報道時就要拿兩者進行對比，對比中我們發現，隨著工業化、城鎮化快速推進，大量農村勞動力持續向外轉移，不少農村出現務農勞動力老齡化和農業兼業化、副業化現象，“誰來種地”問題比較突出，土地流轉實際上是順應了生產力的發展。對比中我們還發現，小規模的經營農戶無法實現農業增效和農民增收的目的，也無法確保我國的糧食安全和使農民從事農業經營成為體面和受人尊敬的職業。

當經濟報道的切入點與廣大讀者所關心的問題相吻合時，經濟新聞就會充滿魅力。要做到這一點，不僅要及時了解百姓所需，還要抓住市場，從生產者和經營者都關心的市場中找經濟新聞，通過對市場的供需、價格變動、消費熱點等老百姓司空見慣的各類經濟現象的分析，發現鮮活的新聞素材。這幾年豬肉價格漲漲跌跌，筆者持續關注該經濟現象，幫助讀者分析豬肉價格漲跌與豬飼料上漲，疫情、國家宏觀經濟政策相關，每次對豬肉價格作深度報道，都要請業內人士分析本次豬肉價格漲跌的原因，是飼料價格變化，還是人力成本因素，養殖戶對豬價漲跌的態度，豬價上漲的行情規律，判斷豬肉價格的后市行情，給養殖戶和相關人士提供一些有價值的參考。

產業結構調整、所有制結構調整、國企改制，國家銀根收緊，有短期內的經濟問題，也有長期存在的問題。記者要拓寬視野，注意事物之間相互關系，努力將熱點、難點做好策劃，搞好分析，引導輿論，配合地方政府，促進地方經濟發展。

參考文獻