上海高中學(xué)校精選(九篇)

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第1篇：上海高中學(xué)校范文

【導(dǎo)語】

根據(jù)2018年上海市特殊教育高中階段學(xué)校招生工作安排，參加今年本市特殊教育高中階段學(xué)校（含中職特教班）招生錄取的殘疾考生，應(yīng)于5月23日（星期三）至25日（星期五），和家長（監(jiān)護(hù)人）一起到就讀的初中學(xué)校填報《2018年上海市特殊教育高中階段學(xué)校招生報考志愿表》并進(jìn)行書面志愿現(xiàn)場確認(rèn)。

市教育考試院友情提醒考生和家長：在填報《2018年上海市特殊教育高中階段學(xué)校招生報考志愿表》之前，請認(rèn)真查看《2018年特殊教育高中階段學(xué)校（含中職特教班）招生計劃》和《2018年上海市特殊教育高中階段學(xué)校和中職校附設(shè)特教班招生方案》。

視力殘疾考生可在志愿表中“提前招生錄取志愿”欄填報上海市盲童學(xué)校，聽力殘疾考生可在“提前招生錄取志愿”欄填報上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校。這兩類考生不填報“統(tǒng)一招生錄取志愿”。

智力殘疾考生、自閉癥、腦癱等殘疾考生可在“提前招生錄取志愿”欄填報上海市鶴琴職業(yè)教育學(xué)校，同時可在“統(tǒng)一招生錄取志愿”欄填報考生報考區(qū)舉辦的特殊教育高中階段學(xué)校或中職特教班。考生不填報“提前招生錄取志愿”，或填報后未被錄取，不影響“統(tǒng)一招生錄取志愿”的投檔和錄取。

第2篇：上海高中學(xué)校范文

上海從2009年起實施高中學(xué)業(yè)水平考試制度，此次主要調(diào)整了高三年級語文、數(shù)學(xué)、外語和思想政治4門科目的考試時間和內(nèi)容，考試時間提前至高三年級第一學(xué)期期末，考試內(nèi)容限定在課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的高中前5個學(xué)期基礎(chǔ)型課程內(nèi)容范圍之內(nèi)。語文、數(shù)學(xué)兩門科目的學(xué)業(yè)水平考試將增加附加題，附加題考試時間各約40分鐘。這一調(diào)整從2012學(xué)年的高一年級開始執(zhí)行。

在考試成績認(rèn)定方面，上海高中學(xué)業(yè)水平考試所有筆試科目成績將采用等第制，分為A、B、C、D、F五個等第，其中F等第為不合格。該項調(diào)整從2013學(xué)年的高一年級開始執(zhí)行。

上海市教委主任蘇明表示，這一調(diào)整主要意在增加學(xué)業(yè)水平考試的區(qū)分度，更精準(zhǔn)地辨別不同層次學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，滿足大學(xué)人才選拔的需求，讓參加自主招生考試的學(xué)生減少多頭備考、疲于應(yīng)試的壓力。

據(jù)了解，上海市半年前開始研究改革學(xué)業(yè)水平考試方案，各高校都表示支持。不過各校自主招生如何將學(xué)業(yè)水平考試成績與本校的專業(yè)測試、面試結(jié)合，仍要由高校自主決定。據(jù)悉，復(fù)旦和上海交大都表示將積極配合，制定明年自主招生計劃和未來深化改革方案，上報教育部獲批后，盡快向社會公布。

不過，也有高校認(rèn)為，學(xué)業(yè)水平考試的設(shè)計是否科學(xué)合理、不同高校能否作為自主招生依據(jù)，仍值得研究。一些省市學(xué)業(yè)考試不受重視，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的抄襲、作弊現(xiàn)象，如果將上海的改革放大，應(yīng)用到更多高校招生中，很難保證其公正性。

第3篇：上海高中學(xué)校范文

（1.上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 上海 201411；2.上海電子工業(yè)學(xué)校 上海 201411）

摘要：當(dāng)前，學(xué)生消費行為日趨多元化，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣、樹立正確的消費觀，完成五年職業(yè)教育后很好地服務(wù)社會成為中高職貫通班教育面臨的重要課題。為此，我們在上海市中高職貫通班一年級學(xué)生中開展了消費行為的調(diào)查和分析，深入分析學(xué)生的消費行為產(chǎn)生的原因，并提出改變學(xué)生消費行為的相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞 ：上海市；中高職貫通班學(xué)生；消費行為

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）10-0046-03

上海市共有86所全日制普通中等職業(yè)學(xué)校，在校生近12萬人。他們中的大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后將直接踏上工作崗位，2012年就業(yè)率高達(dá)97.92% 。在這12萬在校生中，有近1/3的人為中高職貫通班培養(yǎng)，基本來自于上海地區(qū)。中高職貫通班學(xué)生作為近年來上海市一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。深入了解中高職貫通班學(xué)生的消費行為，并有針對性對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，樹立正確的消費觀和人生觀，對他們完成五年職業(yè)教育后服務(wù)社會具有重要的意義。為此，我們在電子信息職教集團(tuán)20余所中職學(xué)校的中高職貫通班一年級學(xué)生中進(jìn)行了消費調(diào)查，調(diào)查涉及月消費情況、消費結(jié)構(gòu)、消費來源和消費心理四個方面。本次調(diào)查采用自編的調(diào)查問卷作為測量工具，共發(fā)放問卷976份，收回問卷953份，回收率97.6%，有效問卷912份，有效率93.4%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，我們看出一些問題，在此基礎(chǔ)上提出一些改變學(xué)生消費習(xí)慣、幫助學(xué)生樹立正確消費觀的對策。

調(diào)查結(jié)果

消費額 從調(diào)查結(jié)果中可以看出，學(xué)生月消費呈橄欖球狀，中間大，兩頭小（見表1），高消費和低消費者合起來占8.7%，月消費700元至1 400元（本文均指人民幣）的占90%以上。根據(jù)目前的消費水平，1000元左右的月消費基本上能滿足學(xué)生日常開支的需要，這樣的消費水準(zhǔn)對大多數(shù)家庭來說還是可以承受的。但不容忽視的是，有5.4%的學(xué)生月消費在700元以下，低于當(dāng)前我國城市最低生活標(biāo)準(zhǔn)，他們基本上來自于城市下崗職工家庭或郊區(qū)農(nóng)村，需要學(xué)校、社會等有關(guān)部門給與支持和幫助。此外，德育工作者、心理教師和班主任也要多關(guān)注他們，以防他們產(chǎn)生自卑、自信心不足等不良心理。同樣，月消費在2 000元以上的學(xué)生也需要班主任和家長關(guān)注，及時了解他們的消費結(jié)構(gòu)。目前，上海市最低工資上調(diào)至1 820元，2 000元以上的月開支對普通家庭來說是個難以承受的數(shù)目，過高的、不當(dāng)?shù)南M會滋生學(xué)生奢侈浪費的行為。

消費結(jié)構(gòu) 從消費結(jié)構(gòu)來看，生活開支占每月費用的比重最大，而且每月消費額越低的學(xué)生用在食品上的費用越高，符合恩格爾系數(shù)原理。相對來說，除學(xué)費外，學(xué)生用在學(xué)習(xí)上的費用普遍較低，課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)用品和書籍的購買對大多數(shù)學(xué)生來說基本上沒有，其中有47.8%的學(xué)生每個月在學(xué)習(xí)上沒有開支，雖然50%以上的學(xué)生有學(xué)習(xí)消費，但費用不高，一個月最多花費100元。社交費用比學(xué)習(xí)費用略高。調(diào)查時強(qiáng)調(diào)社交費用是指花在同學(xué)朋友間的請客送禮，從調(diào)查結(jié)果中得知學(xué)生的社交活動不多，社交興趣也不高，其中有37%的學(xué)生沒有社交活動。不可忽視的是通信費用，它僅次于生活費用，從統(tǒng)計中得知有16.3%的學(xué)生每個月的通訊費用在200元以上，擁有手機(jī)的學(xué)生為100%，92%的學(xué)生手機(jī)可以上網(wǎng)，31%的學(xué)生表示每周上網(wǎng)10次以上，只有2%的學(xué)生表示從來不上網(wǎng)，34%的學(xué)生有網(wǎng)購經(jīng)歷，89%的學(xué)生表示手機(jī)主要用來打電話、網(wǎng)聊、微信、QQ、游戲、購物，只有11%的學(xué)生表示會用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料。其他費用是指用在旅游、娛樂等方面，從調(diào)查中得知，生活費用在750元以下的學(xué)生基本上沒有其他費用，他們絕大多數(shù)費用都用在生活日常開支上，月消費在1200元以上的學(xué)生偶爾會有旅游、看電影、打臺球、上興趣班等其他費用（見表2）。

消費來源 中高職貫通班一年級學(xué)生的年齡在15歲左右，還是未成年人，他們的消費來源基本上依賴家庭，向家里要錢消費的占77%以上（見表3）。值得注意的是，有將近30%的學(xué)生借錢消費或盡量不消費，他們主要來自經(jīng)濟(jì)困難的家庭，家庭收入不足以供給其合理消費，導(dǎo)致這些學(xué)生經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、生活窘迫。對這些家境困難的學(xué)生，學(xué)校、社會等相關(guān)部門應(yīng)給與關(guān)注和幫助。另外，有4.3%的學(xué)生賺錢消費，賺錢消費的在高消費和低消費的學(xué)生中都有，數(shù)量相差不大。本問題題為多項選擇題，賺錢消費并不是指完全靠自己賺錢，而是指消費中的一部分是自己賺的錢或指有賺錢的經(jīng)歷。從調(diào)查中得知，學(xué)生賺錢的方式多是親戚朋友或父母熟人的公司做周末或假期的兼職，從事派傳單、打字等簡單的工作，每天上班時間不超過6小時，主要目的是鍛煉自己各方面的能力，為將來走上社會打下基礎(chǔ)。從總體來看，學(xué)生還是完全的消費者，對家庭的依賴性強(qiáng)，消費能力弱，消費來源單一。

消費心理 從學(xué)生的消費心理來看，大部分學(xué)生有正確的消費認(rèn)識，盡管有近20%的學(xué)生會超前消費，但有76%的學(xué)生不贊成超前消費。對向家里撒謊要錢消費，70%的學(xué)生沒有這方面的行為。偶爾和經(jīng)常撒謊向家里要錢消費的人數(shù)占30%，這種現(xiàn)象不可忽視，需要認(rèn)真引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成誠實的習(xí)慣，形成正確的消費理念。對于請客送禮，僅有14%的學(xué)生出于自愿，80%以上的學(xué)生是隨大流或無可奈何。40%以上的學(xué)生表示花父母的錢時很心痛，不容忽視的是將近60%的學(xué)生表示沒感覺、沒想過或覺得應(yīng)該。

調(diào)查結(jié)果分析

從以上調(diào)查結(jié)果看出，上海市中高職貫通班學(xué)生的消費主流是好的，但也存在以下問題。

跟風(fēng)現(xiàn)象普遍，消費具有盲目性 絕大部分學(xué)生消費具有跟風(fēng)現(xiàn)象。如看到其他同學(xué)有功能較多的機(jī)就會出于攀比心理而去購買；或追求與眾不同，買不適合自己的東西；有些學(xué)生追求名牌，無視自己的消費能力，存在過度消費的情況；有的學(xué)生過于節(jié)儉，省吃儉用，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，影響正常發(fā)育。

消費水平低，消費能力弱 中高職貫通班學(xué)生有不少來自于低收入家庭或者郊區(qū)農(nóng)村，父母身體不好或工作收入不高，家庭經(jīng)濟(jì)薄弱，不能提供更多的金錢；另外，一年級學(xué)生受年齡小、社會閱歷淺等因素的制約，幾乎不可能有勤工儉學(xué)的機(jī)會，因此供自己支配的金錢很有限。

消費結(jié)構(gòu)不合理，重物質(zhì)消費、輕精神消費 學(xué)生的消費主要集中在食品、服裝、通訊、社交等方面。用于學(xué)習(xí)方面的消費很少，精神消費相當(dāng)貧乏，大多數(shù)學(xué)生知道讀書很重要，但卻不愛看書，沒有興趣和耐心看書，更不會主動在學(xué)習(xí)方面投資。

感恩意識較淡薄 將近60%的學(xué)生對花父母的錢表示沒感覺、沒想過、覺得應(yīng)該，“90后”的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，集萬千寵愛于一身，平時很少從事勞動，甚至連簡單的家務(wù)活都不會干，過著“衣來伸手、飯來張口”的生活，不知道勞動的辛苦，不知道掙錢的不易，父母都盡可能地滿足孩子的物質(zhì)要求，而孩子卻不懂得感恩，也不懂得珍惜。

缺乏消費計劃和消費反思 調(diào)查中得知大多數(shù)學(xué)生沒有消費計劃和統(tǒng)籌，得過且過，有的寅吃卯糧，有的有多少花多少，有的是“月光族”，有的成為“月虧族”。對于所花的錢，很少有學(xué)生有記錄；哪些該買，哪些不該買，買了哪些造成了浪費，也不去總結(jié)和反思，甚至浪費了也不覺得可惜。這種現(xiàn)象與錢來得容易有關(guān)系。

思考與對策

家庭方面 培養(yǎng)和教育孩子樹立艱苦樸素的生活作風(fēng)，日常生活中讓孩子多體會勞動的艱辛，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)家務(wù)活，創(chuàng)造機(jī)會讓孩子去工廠或田間地頭親身體驗勞動的艱辛，增強(qiáng)勞動觀念，理解付出和得到之間的關(guān)系，培養(yǎng)一分耕耘一分收獲的理念，逐漸建立孩子的勞動意識。對于孩子不合理的消費要求應(yīng)堅決拒絕。

學(xué)校方面 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費觀，通過課堂教學(xué)普及基本的消費知識，正確處理物質(zhì)消費、精神消費、發(fā)展消費、生存消費等各種消費之間的關(guān)系。利用學(xué)校宣傳欄和黑板報展示消費知識，課余時間開辦投資理財興趣班，傳授經(jīng)濟(jì)知識及消費投資知識，開展投資理財和勤儉節(jié)約活動，建立評比系統(tǒng)，定期展開“理財小能手”或“勤儉節(jié)約標(biāo)兵”等比賽，讓理性消費、熱愛勞動、勤儉節(jié)約成為校園文化的一部分。鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，借助德育實踐基地和德育課，對學(xué)生進(jìn)行消費指導(dǎo)，培養(yǎng)合理的消費意識和良好的消費習(xí)慣。

社會方面 針對低年級學(xué)生的消費特點，利用媒體優(yōu)勢展開討論和引導(dǎo)，引起社會對學(xué)生消費的普遍關(guān)注，提高學(xué)生的消費知識和技能，形成健康的消費理念。國家和社會應(yīng)加大對那些收入不高、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)家庭的扶持力度。另外，企業(yè)和社會機(jī)構(gòu)可以聯(lián)合設(shè)立一些專項獎學(xué)金，幫助和鼓勵困難家庭的學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，讓經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生真切地感到實惠并解決實際問題。

學(xué)生個人方面 有意識地培養(yǎng)自己合理的消費觀，從自己的實際情況出發(fā)，不受他人消費行為的影響，克服盲目消費心理；豐富自己的理財知識，課余時間參加理財知識講座，正確認(rèn)識和運用金錢及金錢規(guī)律，建立日常開支計劃和備忘錄，做到量入為出，培養(yǎng)自己適度消費、合理消費、綠色消費的意識；保持勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，多參加勞動，體會勞動的艱辛，享受簡約生活，拒絕當(dāng)“負(fù)翁”。

結(jié)語

消費教育是當(dāng)今教育的新課題。通過中高職貫通班一年級學(xué)生在消費費用、消費結(jié)構(gòu)、消費來源和消費心理方面的調(diào)查分析可知，大部分學(xué)生消費觀正確，但也有部分學(xué)生消費觀念不科學(xué)，需要社會、家庭、學(xué)校和學(xué)生本人共同努力，改變不良消費習(xí)慣。特別是教育工作者在傳授學(xué)生知識、提高學(xué)生技能的同時，應(yīng)培養(yǎng)他們正確的消費理念，以便能更好地適應(yīng)社會，成為“金錢的主人”。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：上海高中學(xué)校范文

摘 要 本文根據(jù)本人多年的基層體育教學(xué)經(jīng)驗，對高校體育教學(xué)意外事故的發(fā)生原因（造成體育教學(xué)中意外傷害事故的人為因素、導(dǎo)致體育教學(xué)意外事故發(fā)生的硬件條件因素、環(huán)境因素亦是導(dǎo)致出現(xiàn)體育教學(xué)意外傷害事故的重要原因之一、體育運動本身存在著一定的危險性）與如何最大限度的避免體育教學(xué)意外事故的發(fā)生做了較為深入的探討與研究，希望可以對廣大基層體育教師在規(guī)避體育教學(xué)意外事故方面有所助益。

關(guān)鍵詞 高校體育教學(xué) 預(yù)防 處理 意外傷害 規(guī)避風(fēng)險

體育運動隨時會產(chǎn)生運動風(fēng)險 ，這是由體育活動的本質(zhì)所決定的 沒有風(fēng)險的運動也就不叫運動了。大部分體育運動都避免不了與他人大量的身體接觸，激烈運動中的身體碰撞與肌肉用力都有可能導(dǎo)致運動意外事故的發(fā)生，除此之外，體育教學(xué)中的一部分運動風(fēng)險是可以被預(yù)知并提前排除的，下面就針對體育教學(xué)意外事故的成因及預(yù)防做一下深入探討。

一、高校體育教學(xué)意外事故發(fā)生原因

（一）造成體育教學(xué)中意外傷害事故的人為因素

1.課前熱身準(zhǔn)備活動不充分。

體育教師專業(yè)水平不高，對體育教學(xué)流程的安排缺乏科學(xué)合理性，對體育教學(xué)課前準(zhǔn)備活動的重要性認(rèn)識不足，在體育教學(xué)活動進(jìn)行之前顯少甚至從來不帶領(lǐng)學(xué)生做課前準(zhǔn)備活動，在學(xué)生身體還沒有進(jìn)入運動狀態(tài)時就已經(jīng)開始了體育教學(xué)，這種情況下若進(jìn)行較為激烈的體育項目教學(xué)則很容易造成學(xué)生肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷以及軟組織挫傷等身體傷害。

2.教學(xué)組織不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

體育教學(xué)組織是指體育教師根據(jù)體育教學(xué)特點、任務(wù)，對學(xué)生、場地器材進(jìn)行合理安排時所采取的措施，而體育教學(xué)意外事故則是在這個組織過程中發(fā)生的突發(fā)事件。而體育教學(xué)中很多意外事故的發(fā)生都是因為教師體育教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如體育教師所選擇的體育教學(xué)方法或內(nèi)容的選擇不符合當(dāng)前所教年級學(xué)生的身心發(fā)育現(xiàn)狀，若教學(xué)活動中教師沒有把握好運動量要求較大的項目時間，那么就極易超出學(xué)生的身心承受能力，使學(xué)生的身心受到傷害。

3.對學(xué)生身心狀況不夠了解。

學(xué)生由于成長環(huán)境、先天體質(zhì)水平等各不相同，導(dǎo)致其在運動強(qiáng)度、運動時間等方面的承受能力各不相同，若在教學(xué)過程中不對學(xué)生這一系列問題進(jìn)行深入了解，對所有學(xué)生采用一刀切的訓(xùn)練方式，則極易導(dǎo)致一部分學(xué)生在這個過程身心受到傷害。

（二）導(dǎo)致體育教學(xué)意外事故發(fā)生的硬件條件因素

相關(guān)調(diào)查顯示：體育場地與器材等硬件條件不高也是造成體育教學(xué)意外事故發(fā)生的重要原因。當(dāng)前我國大部分地區(qū)在體育教學(xué)方面的投入有限，很多學(xué)校存在體育場地空間較小、體育場地不平整、體育器材質(zhì)量不高等安全隱患，在體育教學(xué)活動中學(xué)生若全部參與其中不僅會略顯擁擠，而且也容易導(dǎo)致體育教學(xué)安全事故的發(fā)生。

（三）環(huán)境因素亦是導(dǎo)致出現(xiàn)體育教學(xué)意外傷害事故的重要原因之一

在自然環(huán)境惡劣的天氣里如果教師沒有對體育教學(xué)活動進(jìn)行更加合理的安排也是容易出現(xiàn)體育教學(xué)事故的。如：在天氣過于炎熱的室外對學(xué)生進(jìn)行較為激烈的體育運動，容易引起學(xué)生中暑。而雨雪天地面濕滑則容易導(dǎo)致學(xué)生摔倒從而對身體造成傷害。

二、如何最大限度的避免體育教學(xué)意外事故的發(fā)生

（一）提高體育教師專業(yè)水平與責(zé)任心，降低體育教學(xué)風(fēng)險

前面提到過，很大一部分體育教學(xué)事故成因是體育教師專業(yè)水平不高，無法意識不到體育教學(xué)準(zhǔn)備活動的重要性，在教學(xué)準(zhǔn)備活動不足甚至沒有任何教學(xué)準(zhǔn)備活動的情況下，貿(mào)然使學(xué)生進(jìn)入到運動狀態(tài)而導(dǎo)致學(xué)生身體出現(xiàn)肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷等。因體育教師專業(yè)水平與責(zé)任心不強(qiáng)，往往會出現(xiàn)教師自身能力有限無法科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容與運動量，使學(xué)生因超負(fù)荷運動而對身體產(chǎn)生損傷。因此，學(xué)校及教育部門應(yīng)定期組織體育教師進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，避免因教學(xué)活動組織不合理而導(dǎo)致的意外事故。

（二）對學(xué)生加強(qiáng)體育風(fēng)險意識培養(yǎng)

安全教育工作是體育教學(xué)不可或缺的重要組成部分，其主要目的是通過引導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識安全的重要性，提高學(xué)生的風(fēng)險規(guī)避意識，提高學(xué)生預(yù)防體育運動以及生活中預(yù)防風(fēng)險的自覺性，教師可在惡劣的自然天氣時組織學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)意識的基礎(chǔ)課；通過引導(dǎo)使學(xué)生在今后參加體育活動時要量力而為，不做危險行為與動作，同時，學(xué)校應(yīng)將預(yù)防體育教學(xué)風(fēng)險問題作為工作重點之一，加強(qiáng)對體育教師、體育場地與設(shè)施、學(xué)生的組織管理，做好安全防范工作；教師要盡職盡責(zé)、合理組織、科學(xué)安排、耐心教導(dǎo)，教育學(xué)生時刻注意安全，規(guī)避體育活動風(fēng)險的發(fā)生。

（三）對運動器材及場地進(jìn)行定期維護(hù)排除安全隱患

上節(jié)講到，由于體育教學(xué)投入不足，我國有很大一部分地區(qū)的教學(xué)場地及設(shè)施并不完善，若使用過程中不注重維護(hù)容易對學(xué)生身體造成傷害，運動場地及器材所造成的安全隱患大部分是可以通過定期的檢修而將其排除的，所以，教師在致力于提高專業(yè)水平的同時也要注重對運動場地及器材的定期檢修，最大限度的排除體育教學(xué)中的安全隱患。

（四）加強(qiáng)對學(xué)校醫(yī)務(wù)管理

完善學(xué)校醫(yī)務(wù)管理可在體育運動事故發(fā)生后，第一時間對學(xué)生進(jìn)行損傷進(jìn)行正確處理，將事故傷害與影響降到最低。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李莉，周次保.體育教師應(yīng)重視體育傷害事故的預(yù)防與處理[J].教育教學(xué)論壇.2011（03）.

[2] 侯柏晨，孫玉琴.高校體育運動風(fēng)險管理與防范策略研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報.2007（02）.

第5篇：上海高中學(xué)校范文

上海頒布新中考改革方案：上海市實驗性示范性高中50%至65%的招生計劃將采用名額分配的方式下達(dá)到有關(guān)區(qū)和初中學(xué)校，以促進(jìn)初中學(xué)校均衡發(fā)展。到2022年，初步建成具有上海特點、體現(xiàn)科學(xué)教育質(zhì)量觀，以初中學(xué)業(yè)水平考試為依據(jù)，結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取制度。

根據(jù)上海市教委新的《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革實施意見》，此次新中考改革亮點是“一依據(jù)、一結(jié)合”，即依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。上海將優(yōu)化招生錄取辦法，整合普通高中現(xiàn)有5種(自薦生、推薦生、零志愿、名額分配、1至15志愿)招生錄取方式，調(diào)整為自主招生、名額分配綜合評價錄取和統(tǒng)一招生錄取3類。

上海市實驗性示范性高中50%至65%的招生計劃采用名額分配的方式下達(dá)，由市和區(qū)教育行政部門分別分配到有關(guān)區(qū)和初中學(xué)校，并明確這種招生計劃其中的70%將分配給不選擇生源的每所初中學(xué)校，并逐步擴(kuò)大這一比例，以此促進(jìn)本市初中學(xué)校均衡發(fā)展。

第6篇：上海高中學(xué)校范文

【報名與報考組織】

報名方式

各區(qū)、后方基地考試招生機(jī)構(gòu)（以下簡稱“區(qū)招考機(jī)構(gòu)”）通過登錄上海市高中學(xué)業(yè)水平考試信息管理系統(tǒng)（以下簡稱“考試管理系統(tǒng)”），組織本區(qū)普通高中在籍學(xué)生（以下簡稱“在校生”）、首次參加考試的其他考生（包括高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生，年滿18周歲的社會人員，取得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書的社會人員，下同）的報名和報考工作。

（1）在校生報名報考

在校生均須參加各科目合格性考試。學(xué)生在休學(xué)期間不得參加相應(yīng)科目的報考。具有本市普通高中學(xué)籍的外籍學(xué)生可自愿參加。

學(xué)生通過其學(xué)籍所在學(xué)校集體報名報考，其基本信息由本市普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)提供。2019年上海靜安普通高中學(xué)業(yè)水考試報名報考和相關(guān)信息確認(rèn)時間：2019年3月21日至3月28日。各學(xué)校根據(jù)所在區(qū)安排的時間組織本校學(xué)生對報名信息進(jìn)行確認(rèn)。若學(xué)生基本信息有誤，可向其學(xué)籍所在學(xué)校提出更改申請，按上海市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)修改要求進(jìn)行更正。

（2）其他考生報名報考

其他考生由本人通過網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認(rèn)的方式完成報名報考。

2019年上海靜安普通高中學(xué)業(yè)水考試網(wǎng)上報名：考生可于3月21日10:00至3月23日15:00登錄“上海招考熱線”首頁（網(wǎng)址：shmeea.edu.cn）的“考試報名”欄目進(jìn)行網(wǎng)上報名報考。

首次報名參加本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生須先進(jìn)行網(wǎng)上注冊，準(zhǔn)確填寫考生個人基本信息和報考科目信息，并在線上傳本人照片，確認(rèn)提交后不得更改。

已參加過本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生可憑當(dāng)年注冊時填寫的有效證件號或已獲得的學(xué)業(yè)考報名號登錄，登錄密碼為證件號中不含字母的后6位數(shù)字。

現(xiàn)場確認(rèn)：考生完成網(wǎng)上報名報考后，須進(jìn)行報名報考信息的現(xiàn)場確認(rèn)。若未在規(guī)定時間內(nèi)完成確認(rèn)，視為本次報名報考無效。2019年上海靜安普通高中學(xué)業(yè)水考試現(xiàn)場確認(rèn)時間為3月27日至3月28日（9:00至11:00，13:00至16:00），請考生與家長持網(wǎng)上報名所用的有效證件和初中畢（結(jié)）業(yè)證書[年滿18周歲的考生可不提供初中畢（結(jié)）業(yè)證書]到報名的區(qū)招考機(jī)構(gòu)辦理現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)，現(xiàn)場確認(rèn)地點詳見附件1。考生和家長應(yīng)仔細(xì)核對報名報考信息確認(rèn)表上的信息，并簽字確認(rèn)。

第7篇：上海高中學(xué)校范文

【報名與報考組織】

報名方式

各區(qū)、后方基地考試招生機(jī)構(gòu)（以下簡稱“區(qū)招考機(jī)構(gòu)”）通過登錄上海市高中學(xué)業(yè)水平考試信息管理系統(tǒng)（以下簡稱“考試管理系統(tǒng)”），組織本區(qū)普通高中在籍學(xué)生（以下簡稱“在校生”）、首次參加考試的其他考生（包括高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生，年滿18周歲的社會人員，取得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書的社會人員，下同）的報名和報考工作。

（1）在校生報名報考

在校生均須參加各科目合格性考試。學(xué)生在休學(xué)期間不得參加相應(yīng)科目的報考。具有本市普通高中學(xué)籍的外籍學(xué)生可自愿參加。

學(xué)生通過其學(xué)籍所在學(xué)校集體報名報考，其基本信息由本市普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)提供。2019年上海閘北普通高中學(xué)業(yè)水考試報名報考和相關(guān)信息確認(rèn)時間：2019年3月21日至3月28日。各學(xué)校根據(jù)所在區(qū)安排的時間組織本校學(xué)生對報名信息進(jìn)行確認(rèn)。若學(xué)生基本信息有誤，可向其學(xué)籍所在學(xué)校提出更改申請，按上海市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)修改要求進(jìn)行更正。

（2）其他考生報名報考

其他考生由本人通過網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認(rèn)的方式完成報名報考。

2019年上海閘北普通高中學(xué)業(yè)水考試網(wǎng)上報名：考生可于3月21日10:00至3月23日15:00登錄“上海招考熱線”首頁（網(wǎng)址：shmeea.edu.cn）的“考試報名”欄目進(jìn)行網(wǎng)上報名報考。

首次報名參加本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生須先進(jìn)行網(wǎng)上注冊，準(zhǔn)確填寫考生個人基本信息和報考科目信息，并在線上傳本人照片，確認(rèn)提交后不得更改。

已參加過本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生可憑當(dāng)年注冊時填寫的有效證件號或已獲得的學(xué)業(yè)考報名號登錄，登錄密碼為證件號中不含字母的后6位數(shù)字。

現(xiàn)場確認(rèn)：考生完成網(wǎng)上報名報考后，須進(jìn)行報名報考信息的現(xiàn)場確認(rèn)。若未在規(guī)定時間內(nèi)完成確認(rèn)，視為本次報名報考無效。2019年上海閘北普通高中學(xué)業(yè)水考試現(xiàn)場確認(rèn)時間為3月27日至3月28日（9:00至11:00，13:00至16:00），請考生與家長持網(wǎng)上報名所用的有效證件和初中畢（結(jié)）業(yè)證書[年滿18周歲的考生可不提供初中畢（結(jié)）業(yè)證書]到報名的區(qū)招考機(jī)構(gòu)辦理現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)，現(xiàn)場確認(rèn)地點詳見附件1。考生和家長應(yīng)仔細(xì)核對報名報考信息確認(rèn)表上的信息，并簽字確認(rèn)。

第8篇：上海高中學(xué)校范文

青浦會考報名

各區(qū)、后方基地考試招生機(jī)構(gòu)（以下簡稱“區(qū)招考機(jī)構(gòu)”）通過登錄上海市高中學(xué)業(yè)水平考試信息管理系統(tǒng)（以下簡稱“考試管理系統(tǒng)”），組織本區(qū)普通高中在籍學(xué)生（以下簡稱“在校生”）、首次參加考試的其他考生（包括高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生，年滿18周歲的社會人員，取得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書的社會人員，下同）的報名和報考工作。

所有考生完成報名報考后，學(xué)校、區(qū)須統(tǒng)一打印報名報考信息確認(rèn)表，由學(xué)生本人和家長核對簽字確認(rèn)，信息一經(jīng)確認(rèn)不得修改。考生簽字后的報名報考確認(rèn)表由學(xué)校、區(qū)保管備查，保存期三年。區(qū)招考機(jī)構(gòu)通過考試管理系統(tǒng)，統(tǒng)計本區(qū)報名、報考情況，打印報名、報考匯總表并加蓋公章后于12月7日報市教育考試院中招辦。

（1）在校生報名報考

在校生均須參加各科目合格性考試。學(xué)生在休學(xué)期間不得參加相應(yīng)科目的報考。具有本市普通高中學(xué)籍的外籍學(xué)生可自愿參加。

學(xué)生通過其學(xué)籍所在學(xué)校集體報名報考，其基本信息由本市普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)提供。2019年1月上海青浦會考報名報考和相關(guān)信息確認(rèn)時間：2018年12月4日至12月6日。各學(xué)校根據(jù)所在區(qū)安排的時間組織本校學(xué)生對報名信息進(jìn)行確認(rèn)。若學(xué)生基本信息有誤，可向其學(xué)籍所在學(xué)校提出更改申請，按上海市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)修改要求進(jìn)行更正。

（2）其他考生報名報考

其他考生（包括高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生，年滿18周歲的社會人員，取得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書的社會人員，下同）由本人通過網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認(rèn)的方式完成報名報考。

網(wǎng)上報名：2019年1月上海青浦會考其他考生可于2018年12月4日10:00至12月5日15:00登錄上海市教育考試院主辦的“上海招考熱線”網(wǎng)站（網(wǎng)址：shmeea.edu.cn）首頁的“考試報名”欄目進(jìn)行網(wǎng)上報名報考。

首次報名參加本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生須先進(jìn)行網(wǎng)上注冊，準(zhǔn)確填寫考生個人基本信息和報考科目信息，并在線上傳本人照片，確認(rèn)提交后不得更改。

已參加過本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生可憑當(dāng)年注冊時填寫的有效證件號或已獲得的學(xué)業(yè)考報名號登錄，登錄密碼為證件號中不含字母的后6位數(shù)字。

現(xiàn)場確認(rèn)：考生完成網(wǎng)上報名報考后，須進(jìn)行報名報考信息的現(xiàn)場確認(rèn)。若未在規(guī)定時間內(nèi)完成確認(rèn)，視為本次報名報考無效。2019年1月上海青浦會考現(xiàn)場確認(rèn)時間為2018年12月6日至12月7日（9:00至11:00，13:00至16:00），請考生與家長持網(wǎng)上報名所用的有效證件和初中畢（結(jié)）業(yè)證書[滿18周歲的考生可不提供初中畢（結(jié)）業(yè)證書]報名的區(qū)招考機(jī)構(gòu)辦理現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)，現(xiàn)場確認(rèn)地點詳見附件1。考生和家長應(yīng)仔細(xì)核對報名報考信息確認(rèn)表上的信息，并簽字確認(rèn)。

已參加過高中學(xué)業(yè)水平考試的其他考生如需更改系統(tǒng)內(nèi)的姓名和證件號碼，需向區(qū)招考機(jī)構(gòu)提供變更申請書和公安機(jī)關(guān)出具的變更證明原件及復(fù)印件。

第9篇：上海高中學(xué)校范文

靜安會考報名

各區(qū)、后方基地考試招生機(jī)構(gòu)（以下簡稱“區(qū)招考機(jī)構(gòu)”）通過登錄上海市高中學(xué)業(yè)水平考試信息管理系統(tǒng)（以下簡稱“考試管理系統(tǒng)”），組織本區(qū)普通高中在籍學(xué)生（以下簡稱“在校生”）、首次參加考試的其他考生（包括高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生，年滿18周歲的社會人員，取得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書的社會人員，下同）的報名和報考工作。

所有考生完成報名報考后，學(xué)校、區(qū)須統(tǒng)一打印報名報考信息確認(rèn)表，由學(xué)生本人和家長核對簽字確認(rèn)，信息一經(jīng)確認(rèn)不得修改。考生簽字后的報名報考確認(rèn)表由學(xué)校、區(qū)保管備查，保存期三年。區(qū)招考機(jī)構(gòu)通過考試管理系統(tǒng)，統(tǒng)計本區(qū)報名、報考情況，打印報名、報考匯總表并加蓋公章后于12月7日報市教育考試院中招辦。

（1）在校生報名報考

在校生均須參加各科目合格性考試。學(xué)生在休學(xué)期間不得參加相應(yīng)科目的報考。具有本市普通高中學(xué)籍的外籍學(xué)生可自愿參加。

學(xué)生通過其學(xué)籍所在學(xué)校集體報名報考，其基本信息由本市普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)提供。2019年1月上海靜安會考報名報考和相關(guān)信息確認(rèn)時間：2018年12月4日至12月6日。各學(xué)校根據(jù)所在區(qū)安排的時間組織本校學(xué)生對報名信息進(jìn)行確認(rèn)。若學(xué)生基本信息有誤，可向其學(xué)籍所在學(xué)校提出更改申請，按上海市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)修改要求進(jìn)行更正。

（2）其他考生報名報考

其他考生（包括高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生，年滿18周歲的社會人員，取得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書的社會人員，下同）由本人通過網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認(rèn)的方式完成報名報考。

網(wǎng)上報名：2019年1月上海靜安會考其他考生可于2018年12月4日10:00至12月5日15:00登錄上海市教育考試院主辦的“上海招考熱線”網(wǎng)站（網(wǎng)址：shmeea.edu.cn）首頁的“考試報名”欄目進(jìn)行網(wǎng)上報名報考。

首次報名參加本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生須先進(jìn)行網(wǎng)上注冊，準(zhǔn)確填寫考生個人基本信息和報考科目信息，并在線上傳本人照片，確認(rèn)提交后不得更改。

已參加過本市高中學(xué)業(yè)水平考試的考生可憑當(dāng)年注冊時填寫的有效證件號或已獲得的學(xué)業(yè)考報名號登錄，登錄密碼為證件號中不含字母的后6位數(shù)字。

現(xiàn)場確認(rèn)：考生完成網(wǎng)上報名報考后，須進(jìn)行報名報考信息的現(xiàn)場確認(rèn)。若未在規(guī)定時間內(nèi)完成確認(rèn)，視為本次報名報考無效。2019年1月上海靜安會考現(xiàn)場確認(rèn)時間為2018年12月6日至12月7日（9:00至11:00，13:00至16:00），請考生與家長持網(wǎng)上報名所用的有效證件和初中畢（結(jié)）業(yè)證書[滿18周歲的考生可不提供初中畢（結(jié)）業(yè)證書]報名的區(qū)招考機(jī)構(gòu)辦理現(xiàn)場確認(rèn)手續(xù)，現(xiàn)場確認(rèn)地點詳見附件1。考生和家長應(yīng)仔細(xì)核對報名報考信息確認(rèn)表上的信息，并簽字確認(rèn)。

已參加過高中學(xué)業(yè)水平考試的其他考生如需更改系統(tǒng)內(nèi)的姓名和證件號碼，需向區(qū)招考機(jī)構(gòu)提供變更申請書和公安機(jī)關(guān)出具的變更證明原件及復(fù)印件。