領導實習意見精選(九篇)

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第1篇：領導實習意見范文

【關鍵詞】道路交通 移動 視頻監控

如移動視頻監控技術與2010年開始，就有很多業內人員前仆后繼的為其實現找各種可行性辦法。然而尚切存在各種未攻克的難題，使本項技術只能在某些特殊的場合可以小范圍的使用而未能普及。隨著4g網絡的到來，移動視頻監控技術又煥發了新的活力。顯而易見，城市的全覆蓋監控及道路交通監控占據了攝像監控行業極大的市場份額，而傳統的電纜傳輸方式又存在這各種弊端，為新技術的出現提供了空間。移動視頻監控技術究竟能否逐步取代傳統的有線監控方式，在道路交通檢測方面大顯身手，本文綜合各種因素，對其可行性進行全面分析。

1 移動視頻監控技術普及的意義

有需要才有市場，傳統電纜有線監控方式的種種弊端和移動視頻監控方式的各種優勢，決定了移動視頻檢測技術的普及必然有重大的意義。

首先，移動視頻監控技術是極為方便的。視頻顯示終端的可以移動，徹底解放了監控工作人員的人身自由，而且影音只能可以對突發狀況進行分別，提醒，使工作人員對突發狀況的反映更加迅捷。

然后，移動視頻監控技術不僅僅是提供了方便。道路的全路段監控不僅可以有效的查出違章駕駛，更重要的是給路上的司機一種約束力，防止違章駕駛。而且可以為交通事故的原因和問責提供重要的證據（現如今必須通過現場保護后輪印分析還原當時情形）。而傳統的監控方式的電纜成本，布線規劃等制約這它的全路段覆蓋。因此只能在城市路口，重要路段實施監控。城市郊區，高速路段就有極少，甚至沒有監控。這顯然是遠遠不夠的。移動視頻監控技術因網絡信號覆蓋面廣，無需走線，就可以從根本上解決此類難題。由此看來，社會上對移動監控設備還是極為需要的，而不僅僅只是因為方便。一項理念在未來可以得到普及的第一大先決條件是有所需。通過分析，要實現全路段視頻監控，它是必須的。

2 限制移動視頻監控技術的技術難題及其弊端

難題：一項好的理念經提出和幾年的發展，遲遲未能普及，必然存在其未能攻克的難題。移動視頻監控技術的理念主要是網絡傳輸代替電纜傳輸，實現其可移動化。實現移動視頻監控的主要難題在于傳輸方面對帶寬要求高，相應高清解碼器的落后導致圖像分析無法用大屏幕獨立觀看。無線網絡易受干擾，現如今還無法用手機進行高分辨率觀看。

弊端：網絡傳輸的重要弊端有傳輸問題和安全問題，網速不給力會導致延時，以致監控人員無法迅速做出反應。網絡傳輸還易造成信息泄漏，或被黑客攻擊成為病毒源。

3 難題和弊端下的普及可行性分析

任何一項新技術的提出伊始，必然存在各種意想不到的缺點。只有在投入應用中才能逐漸發現，然后改進。再說，任何一項技術都不可能是完美的，但我們應該認清它的優勢，盡量優化它的缺點，不能因噎廢食。比如網速不給力問題隨著4g網絡的到來，網速，網費問題得到極大的改善，相信以后必有更為先進的5g，6g出現。而且，現今比較流行的云服務平臺的出現，讓移動視頻監控的發展有了更為廣闊的前景。因此，隨著時代的進步，傳統監控技術的弊端和缺點將逐步呈現或放大，而這項新理念的優勢必將更加明顯，缺點也必將逐步弱化和解決。海量存儲，高清解碼，系統操作等等將不是移動視頻監控技術發展的障礙。

從可行性角度分析來說，現如今網絡費用，速度，安全性能方面還不能達到相應要求，在國內，也只有一些小的場合比如一些小區，廠房等，而且因清晰度達不到還得需要文字內容輔助解釋。所以就現皆段而言，基于目前的技術，移動視頻監控技術普及與道路交通檢測領域還是不可行的。

4 國際上本項技術的發展

美國AT@T公司與美國杰爾系統有限公司合作，將數字家庭的智能監控服務送達到遠端的用戶PC或手機上，公司還在美國推出了面向家用的視頻監控設備，用戶可使用手機或者PC接收來自家中的警報或實時視頻信息。用戶需要一次性支付199美元，用以購買攝像頭、無線門磁探測器以及相關軟硬件，之后每個月需支付9.95美元作為服務費用。對于這個價格，若平價換算成人民幣，也進入到了我國大部分家庭的可承受范圍之內。

美國巴頓公司公布的VisualityTM移動視頻監控系統能夠記錄和存儲來自多個領域的高清晰度視頻，同時通過標準的3G和4G蜂窩網絡現場直播視頻、音頻和全球定位信息。當安全受到威脅時，VisualityTM能夠提供充分的、實時的且直接從外部獲得的環境感知。

5 結論

還有很多國家在移動視頻監控技術方面有著突破性的進展，我國在這項技術的研究上還是非常落后的。各種移動視頻監控技術在國外成功試驗實行的實例，更佐論證了此項技術在我國可以得以發展，普及。盡管我國在此方面的研究還非常的落后，但在我國現今網絡技術蓬勃發展的支撐下，必將取得巨大的進步。現如今，移動視頻監控技術還主要應用與家庭，廠房等等，未曾應用與道路交通。但我認為，此項技術隨著網絡技術全面改革發展后，應用于道路交通的監控檢測是必然的。雖然現階段想用移動視頻監控技術取代傳統的電纜傳輸是不可能的，但在網絡技術改朝換代如此頻繁的今天，經過幾年的發展，移動視頻監控逐漸普及，在道路交通監控檢測方面取代傳統技術必然可行！

參考文獻

[1]朱得旭.移動視頻監控技術及其在道路交通安全領域中的應用[M].北京：中國人民公安大學，2006.

[2]周文.城市道路交通監控解決方案[J].中國公共安全（市場版），2007（12）.

[3]王琨.國外移動視頻監控發展概覽[J].中國安防，2014（01）.

作者簡介

譚永（1994-），男，山東省濰坊市人。現就讀于長安大學。研究方向為測控技術與儀器。

第2篇：領導實習意見范文

一，實習目的

畢業實習是美術組2007級專業教學，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國家教育方針，鞏固學生專業思想，培養合格的專業人才的重要環節，目的在于培養學生的綜合素質，獨立承擔產品設計，課外活動和一般藝術實踐的工作能力;培養學生高度的社會責任感，事業心和積極的工作態度，并深入調查研究企業生產的現狀，從而深化教育教學研究和改革，努力培養出適合于企業需要的實用型人才.

二，實習要求

1.在實習指導老師和原技師的嚴格要求和指導下，通過鉆研教材，跟班學習，初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程.

2.在原班主任的指導下，參與思想教育和管理工作，協助組織集體活動，當好見習管理人員.

3.實習老師必須自覺遵守實習工作條例和實習企業的規章制度.

4.實習生和帶隊老師一般不準請假離崗，只有在極特殊的情況下，經過嚴格的審批手續方可離開實習崗位，實習教師請假一天由實習隊領導批準，一天以上的上報學校批準，帶隊老師請假一律經學校領導批準.

5.對實習企業有意見或建議，一定要通過帶隊老師有組織的提出，并協調解決.

6.服從領導，虛心好學，友愛隊友，尊敬師長.

7.為人師表，講究禮貌，儀表端莊，舉止大方.

8.刻苦鉆研教材，深入了解工作流程，工作認真負責，克服困難，全面完成實習計劃規定的各項任務.

9.不準下河，下塘洗澡，干各種違規違紀事件.

三，實習時間和實習單位

1.實習時間:2007年9月15日——2008年元月20日

2.實習單位:祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設計制作公司.

四.具體工作安排

實習單位實習階段

a)，實習前召開實習動員大會，宣讀實習計劃，宣布實習紀律，明確實習目的要求.

b)，請實習單位領導介紹公司的概況和對實習生的要求及工作安排.

c)，聽原技師示范課或跟班聽課，請管理人員介紹工作情況，制定管理人員見習計劃.

d)，請實習單位的有關老師介紹有關制作經驗和管理經驗.

e)，在指導老師指導下分析教材，設計方案與試驗.

(二)，實踐實習階段

a). 實習生在獨立鉆研教材的基礎上撰寫詳細方案，于制作前兩天請指導老師審批簽字，否則不準動手制作.

b).實習兩周后召開一次實習經驗交流會，每實習小組確立一人上一堂匯報課，按實習人數選取2名優秀者參加工藝制作比武.

c). 在指導老師的指導下，普遍進行試驗，指導老師和帶隊老師應逐一指導，組織學生認真進行評審.

d). 同年級的實習生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長召開評審會，認真聽取指導老師的意見.

e).每個實習生完成四個以上設計方案，上交四個標準設計方案.

(三)，管理人員實習工作

a). 實習生制定管理人員工作計劃，要指導老師審批，在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作，要堅持向原管理人員請求匯報.

b). 按照實習單位要求，抓好員工日常管理，關心員工，熱愛員工，學會做員工深入細致的思想工作.

c). 實習結束前召開一次實習管理人員工作交流會.

(四)，總結鑒定

1，實習結束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作，征求意見.

第3篇：領導實習意見范文

實習領導組到實習學校----臨汾七中的2001級教育實習情況進行調研，通過聽實習生講課與實習學校領導、指導教師進行座談及征求實習生意見等形式，了解了有關教育實習的基本情況。

2. 在此期間聽了化材學院在高一實習幾位同學的講課，寫出教學實習調查表16份。 實習成績大都是優,良。基本上如實反映了實習生的實際教學水平。

3. 臨汾七中的校領導對這次實習工作非常重視，由專人負責接待安排，保證了這次實習工作的順利進行。

二、指導教師對實習生的意見和建議

2. 多數學生熱情積極參予教學工作，認真寫教案，認真備課，認真批改作業，上課時態度也很認真，知識面較廣，個別實習生教學質量高，效果好，受到中學生的歡迎。實習生還積極參加所屬教研室的教學活動，從中吸取老教師的教學經驗、體會。

3. 師大實習生普遍生活樸素，謙虛謹慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學生打成一片，既提高了實習生社會工作能力，又減輕了任課教師的負擔。至于輔導自習、批改作業、監考等教學輔助工作，更是個個爭先去做。學校領導普遍感到滿意。

4. 有的指導教師反映：實習時間太短，應增加實習時間，時間太短許多知識掌握不了，效果也就差了。他們建議實習最好分兩段：第一階段見習，讓實習生多聽多看;第二階段實習，讓學生多參與教學。這樣效果自然會更好指導教師認為，應多培養一專多能型的教師，才能適應中學生之需要。.

5.少數實習生普通話不過關，地方方言太重，有的板書不規范，字跡太了草，說明三字一話的訓練還要認真抓緊抓好。

三、實習生自己的情況

實習生談了前段時間的收獲、體會，也提出了一些改進教育實習工作的意見、建議。

1. 所在學校對實習生都很關心，指派專任教師指導他們的教學實習工作和班主任實習工作，而且要求很嚴格。試講、教案等指導教師都嚴格把關，不達標不通過，體現了高度的責任心，同學們深受感動，從中也學到了老教師們的治學之道。

2. 經過指導教師的辛勤培養，精心指導，多數同學克服了最初的膽怯心理，積極承擔輔導或講課任務，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應未來的教學環境打下了初步基礎。

3. 實習生反映：在大學所學知識，包括教學方式方法等與中學實際脫節現象較普遍，教學內容不能銜接，教學方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現在中學生的學習狀況包括心理狀態、學習方法等均不了解，增加了實習工作的難度。建議我校今后應加強對中學實際情況的研究(包括教材內容的取舍，教學方法的選用，中學生思想狀態，心理狀況的調查等)做到有的放矢，對癥下藥。這樣才會取得好的效果。

第4篇：領導實習意見范文

關鍵詞：體育專業 畢業生就業 培養模式

一、前言

近年來，對體育專業辦學現狀問題的研究已經成為體育研究領域的熱點。但是，以往研究的角度和層面主要集中在招生規模和畢業生就業難這些既成事實方面的調查論證，對于如何在既成事實的前提下，提出有效的解決辦法的研究相對較少。河北師范大學《體育專業新型培養模式研究》課題組的研究，從社會需求的調查入手，重點在于探索體育專業新的培養模式。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

根據課題組調查，河北省內開辦的體育類專業主要集中在體育教育專業和社會體育專業，（運動訓練和民族傳統體育專業屬于單獨招生專業，只有河北師范大學和河北省體育學院可以開辦，其他專業各院校很少開辦）同時開辦這兩個專業的院校有河北體育學院、河北師大體育學院、燕山大學、廊坊師范學院、石家莊學院、邯鄲學院6所院校。課題組以這6所院校為調查對象，通過對院系領導、任課教師、在校學生、中小學體育教師、中小學學生和中小學學生家長進行了相關問題的調查分析。僅限于同時開辦體育教育專業和社會體育專業的6所院校。

（二）研究方法

1.對6所院校的領導、教師、學生、以及6所院校所在地的第一中學的體育教師和學生家長就相關問題進行調查和分析。

2.回訪分析：對調查統計結果，再對被調查對象進行回訪，了解他們填寫意見的原因，根據他們的意見進行總結。

3.專家會診提出應對策略。

三、調查結果與分析

（一）對體育院系院長、系主任的調查結果與分析

對6所院校的院長和兩個專業的系主任共18人的調查主要集中在：課程設置的依據、培養模式的傾向、目前影響辦學效果的主要問題3個方面。

調查結果如下：

1.課程設置的依據。對6所院校的18位院系領導關于課程設置的依據調查，課題組給出了“教育部專業課程設置指導意見、院系師資情況、院系辦學條件、社會調查需要”4個選項，結果見表1。

表1 院校領導進行課程設置的依據調查表 n=18

回訪調查：總結院系主任的意見是：按照教育部對專業課程設置意見進行課程設置是課程設置的前提，按社會需要進行課程設置只能在辦學條件允許和具備相應師資的前提下才能做到，有些社會需要的熱門項目，我們不是不想開設，而是開不了課。調查結果反映出，院校領導普遍具有應該根據社會需要進行課程設置的意識和愿望，但限于師資和辦學條件目前難以做到。

2.培養模式的傾向。國內目前傳統模式主要有3種，一是采用1-2年級普修課，3-4年級開始分專項培養，4年級有6-8周時間的教育實習，這是比較傳統的培養模式。二是近些年來，由于對一專多能和多能一專重要性認識的不同，有些院系開始實行入學即分專項培養，4年級進行實習的模式;三是近幾年國內一些院系嘗試的新模式，即1年級普修，2年級開始專選，3-4年級分多次實習的培養模式。對此，河北省體育院校領導的調查結果是：見表2。

表2 院校領導對培養模式的傾向性調查表 n=18

回訪調查：調查結果顯示89%的院系領導傾向于1年級普修，2年級分專選，3-4年級分多次實習的培養模式。他們的理由是“經過1年級普修和2年級專選的學生，具備了體育的基礎知識和技能，3-4年級的多次實習可以使學生零距離接觸社會，學到在校園內學不到的東西”，問道大多數領導傾向于多次實習模式，但為什么不積極實施這種模式呢？領導們的分析是：“目前除河北體育學院在有些專業實施了入學即按專項培養加實習模式或3-4年級開始多次實習培模式，其它院校在體育教育和社會體育兩個專業絕大多數還是實習傳統培養模式，主要原因可能是其它院校實習時間要由學校統一規定，院系一級辦學單位缺乏辦學自的問題”。

3.院系領導認為目前影響辦學效果的主要問題。只有解決了主要問題，才能在一定程度上改變現狀。為此，調查組會同專家訪談的意見，提出了設施條件、師資力量、教學內容、實習和社會實踐和辦學自這樣5個問題供院系領導選擇。調查結果見表3。

表3 院校領導對辦學中存在最主要問題的調查表 n=18

回訪調查：所有被回訪者都首先提到了目前的教學內容不能很好地適應社會需要，造成這種現狀的原因不是學校不想調整教學內容，而是缺乏相應師資和設施條件，加之目前的實習和社會實踐大部分是在中小學進行，能夠深入到社會體育部門的較少，到社區實習的更是微乎其微，使學校的培養與社會需要脫節。至于辦學自為題，多數領導認為不是造成目前現狀的主要原因。

（二）對體育專業在校學生的調查分析

為了了解學生對他們經歷過的培養模式的感受，課題組從6所院校的體育教育專業和社會體育專業中各抽取四年級男女各10名學生，共計120人，以“您認為哪些教育教學活動對您未來就業幫助最大？”為題，列出了理論課教學、技術科教學、各課程的考試、畢業論文、實習和社會實踐，其他這樣6項內容供學生選擇，調查結果見表4.

表4 您認為哪些教育教學活動對您未來就業幫助最大學生調查表 n=120

回訪調查：在回訪調查中，絕大多數認為理論課使他們認識體育、了解體育、掌握了人體基本結構和生理生化特點，沒有這些理論課基本上不知道該如何進行體育工作。但問到為什么有些人覺得技術科教學對就業影響評價不高的問題時，學生大致意見是一致的，他們認為“現在學的就業時不一定用得到，就業用到什么再學什么也來得及”。在問到為什么大多數人覺得實習和社會實踐對就業幫助很大這個問題時，學生的主要意見集中在兩個方面，一是覺得通過實習或社會實踐，確實知道了自己存在的不足，知道了努力方向，二是遇到了在學校不可能遇到的問題，鍛煉了解決這些問題的能力，學到了在學校難以學到的知識和技能。

（三）對中學體育教師的調查結果與分析

對中學體育教師的調查主要是為了從具有實踐工作經驗的中小學體育教師中了解作為中小學體育工作最為重要的工作是什么，這些實際需要應該是我們將來進行課程設置和確定培養模式的重要依據。根據中小學體育工作的基本內容，課題組對6所院校所在地的第一中學或相當于第一中學的6所中學的體育部負責人和各校體育教師男女各一人共12人，以“中小學最被重視的體育工作是什么”、列出了體育課;課外活動;課余運動訓練和3項內容供被調查者選擇，同時還以“中小學體育教師最重要的工作能力是什么”為題，列出了“多能一專能力、一專多能能力、教學能力、訓練能力、組織能力、健康知識宣傳講解能力、提供針對個體鍛煉方法的能力、與學生一起活動的溝通能力共8種能力供被調查者選擇。

從調查結果來看，46%的中學體育教師認為課外活動是學校體育工作中最受重視的工作，其次是課余運動訓練，而我們一貫認為學校體育工作中最為重要的“體育課”卻排在了最后。在回訪調查結果時了解到，體育課是排入課表的正式課程，無論學校領導還是教師，不用督促，按計劃上課就可以了。但課外活動和課余運動訓練卻是關乎到學校精神面貌的問題，因此，兩項工作備受學校領導關注。我們且不管這樣的安排合理不合理，但這種現狀告訴我們，在高校體育專業教育中對這些能力的培養是值得我們認真對待的問題之一。

從中學體育教師對能力選擇排序的結果來看，組織能力被高度重視，排在第1位，對這樣的結果回訪中學體育教師得到的意見可以歸納為：開展課間操、舉辦運動會、開展各種形式的體育比賽、身體素質測驗、體育課以及運動隊訓練體育工作，都必須通過對人的組織才能實施，沒有較強的組織能力，這些工作將很難開展。

（四）對中學生的調查結果與分析

中學體育教師是高校體育專業主要培養目標之一，學生喜歡什么樣的體育教師，應該是我們培養過程中的主要著力點。調查中，向學生給出了10項選擇進行排序，經統計排序的結果是：1.能提供適合本人的鍛煉方法;2.能變換各種方法讓我們玩得高興;3.經常向學生傳授健康知識;4.經常與學生一起活動;5.通曉多種體育技能;6.課上示范漂亮;7.專項技術精湛;8.課上對動作講的清楚;9.能讓我們學到運動技術法;10.能讓我們明白鍛煉的方法。從排在前3項的內容反映出，中學生對體育教師的希望是個性化指導，能夠從運動中得到快樂并從中學到科學鍛煉的知識。看來，在體育教學中一味地嚴格要求和刻苦鍛煉不再應該是體育教師的工作特色。

（五）對中學生家長的調查結果與分析

本研究向中學生家長進行調查的目的在于把學生家長作為社區和家庭體育的參加者，了解社區體育的需求。課題組委托被調查的6所中學的體育教師，每校選定男女各10名家長，以“在體育方面您最需要哪些服務？”為題，列出了“提供鍛煉內容;鍛煉指導;組織工作;體育表演;運動傷病預防和治療;提供個體鍛煉內容;鍛煉效果評價;鍛煉或陪練這樣8個方面的內容供被調查的120位家長進行選擇。調查結果是：組織工作;提供個體鍛煉內容;運動傷病預防和治療排在了前三位。通過回訪調查了解到，家長認為：社區不同于學校有專人以體育課、課外活動等固定的組織形式來保證所有的學生都能參加體育鍛煉。而社區中的廠礦機關、部隊醫院、企事業單位以及自謀職業者和離退休人員則沒有專人，也沒有固定的組織形式能讓這部分人參加有指導的體育鍛煉。這部分人的體育鍛煉幾乎全憑自覺。這種自發組織的活動，往往因為時間，場地和經費的問題造成“擾民”“意見不統一”“組織者沒有權威性”等問題引發矛盾，甚至激烈的沖突。所以，組織工作是社區的體育鍛煉最為重要的問題，強烈呼吁為社區配備“社會體育指導員”。通過交談，家長們心目中的“體育指導員”應該像一名“保健醫生”，他能夠根據不同人的情況提供不同的鍛煉內容并給與指導，能夠對鍛煉中容易出現傷病給予預防和處置，至于私人教練和陪練以及鍛煉效果評價應該是特殊人群的特殊需要了，可以設立相應機構，收費服務。

四、結論與建議

（一）結論

通過對河北省6所體育院系領導的問卷調查來看，體育類專業的課程設置缺乏足夠的社會需要依據，培養模式實踐性環節時間不足，教師隊伍缺乏社會新興項目的教學能力，學校設施不能適應社會需求項目的教學需要。通過對體育專業學生、中學體育教師、中學生家長的調查，組織能力和個性化服務是當今社會對體育服務的新要求。實習和社會實踐對培養體育專業畢業生這方面知識和能力具有特殊的重要作用。目前，我們的實習和社會實踐基本局限在學校和健身場所，缺失了社區服務這個廣闊的空間，需要在今后的實習和社會實踐中加以補充。

（二）建議

根據調查，組織能力和個性化服務能力是當今社會對體育服務提出的最突出的新特點，而這些能力只有通過與社會的緊密接觸和大量實踐才有可能獲得，建議體育院系應該積極的與學校、社會健身場所、社區的機關單位以及其他社會團體和個人建立相對牢固的合作關系，使社會成為體育專業教育的“第二課堂”，利用社會體育資源解決學校設施不足問題;同時必須痛下決心，淘汰陳舊課程和教學內容，督促教師進修，重新適應社會需求;可以根據師資特長，深入到學校、社區，建立體育服務和健康指導以及運動損傷預防和康復方面的服務機構。此舉不僅能夠滿足社會需求，同時還能夠消化因課程設置變化而相對剩余的教師，這將對減少改革陣痛，推動體育專業科學發展具有重要意義;在培養模式上，建議采用1-2年級基礎教育，3年級下半學期開始分段實習，總學時在12周以上，實習空間應該包括學校、健身場所以及社區的居民和機關團體，形成突出實踐教學，學校與社會共同培養的新的培養模式。

參考文獻：

[1]翁榮，胡永南，胡惕，何飛.影響高校社會體育專業學生就業因素分析[J].北京體育大學學報，2011（5）.

[2]庹權.以職業為導向的高校社會體育專業人才培養――兼評《全國高等學校社會體育本科專業指導性專業規范》[J].體育學刊，2010（7）.

[3]燕成.高校社會體育專業實踐教學模式分析[J].體育文化導刊，2011（1）.

[4]舒宗禮，夏貴霞，楊斌等.社會體育專業特色建設探索――以湖[1]南城市學院社會體育專業為例[J].北京體育大學學報，2013（2）.

[5]劉軍.高校社會體育專業開設現狀及發展對策建議[J].成都體育學院學報，2011（12）.

[6]陳國強，翟丹.我國體育院校社會體育專業課程設置反思――參照美國大學教育目標[J].成都體育學院學報，2011（12）.

第5篇：領導實習意見范文

 

時間：待定

地點：A-11  319

參會人員：經管學院院領導 電子商務教研室全體教師 經管學院實驗室主任 企業代表  學生代表

主持人：王建強

一、主持人致歡迎辭，介紹到會嘉賓，并說明本次會議目的主要是修訂電子商務專業人才培養方案。（10分鐘）

二、由院領導致辭，包含內容：電子商務專業基本情況、電子商務實驗室建設、電子商務教師隊伍、電子商務實踐教學、電子商務人才培養方案及存在的問題和修訂的意義和電子商務工程技術研究中心的情況。（20分鐘）

三、現場開展社會對電子商務人才需求調研。可以采用教師和學生提問，企業代表回答的互動形式。包含但不拘泥以下問題：

（40分鐘）

1.到會企業是否都在做電商，情況如何？是否將電商當作一件有戰略意義的事情在做。

2.從事電商崗位的員工的招聘渠道，畢業院校和所學專業，是否能夠滿足業務的需要。

3.公司對電子商務人才的素質和能力要求。公司認為電子商務專業人才最主要的能力是什么。

4.對實習方式、實習內容和實習學生的要求是什么。

四、通過屏幕顯示電子商務人才培養方案，請代表針對當前電子商務人才培養方案的課程設置、實踐環節、理論和實踐課時比例、畢業實習等提出針對性的意見。（30分鐘）

五、請與會代表暢談對電子商務專業建設的意見和建議。（20分鐘）

六、詢問各單位是否有訂單式培養的意圖；是否有與經管學院開展校企合作的意向；是否愿意成為校外電子商務實踐基地；是否愿意與經濟管理學院合作開展電子商務項目或課題。（10分鐘）

第6篇：領導實習意見范文

1．1構建實習管理體系

第一，組建畢業實習管理小組。由分管實踐教學的副院長擔任組長，成員包括實習學生所在系分管實踐教學的領導、實習指導教師、輔導員以及教務處、學生處等職能部門領導及相關人員。小組中各個成員各司其職、各盡其力，確保實習工作順利進行。第二，制定畢業實習計劃，明確實習目標及實習內容。實習計劃應包括實習進程安排、經費使用計劃、實習學生及指導教師、輔導員名單、聯系方式等內容。在計劃的制定過程中，小組內的成員應進行充分的溝通，在上期實習過程中發現的問題的基礎上提出改進計劃，使計劃更加條理，更具有可執行性。第三，制定并完善相關實習管理文件。制定實習管理細則以及實習報告格式、實習成績評定標準等相關文件，用于規范本次實習工作。

1．2選定實習單位，確定畢業實習指導教師

一方面，學院舉辦大型畢業生雙選會及小型企業招聘會，同時充分發揮校企合作辦公室的作用，幫助學生落實畢業實習單位，盡量讓學生進入與學院有合作關系的單位實習，確保實習單位質量。對于自行選擇實習單位的學生，應提交相關證明文件，防止出現弄虛作假的情況。另一方面，系部應選取責任心強、專業能力扎實、實踐經驗較豐富的教師擔任實習指導教師，同時明確每一名學生的實習指導教師，建立實習信息反饋系統。

1．3動員培訓階段

此過程主要是面向學生進行一系列實習前教育，一般包括實習動員、安全教育、書面考試三個階段。實習動員應由實習管理小組成員共同承擔，嚴申實習紀律，總結前期實習中出現的問題，旨在從思想上疏導學生，以期其能夠盡快完成從學生到企業員工的角色轉變。由輔導員、班主任等對學生進行防盜、防搶、防騙、防傳銷等方面的安全教育。也可組織實習學生觀看安全生產教育片，強化學生的安全理念，做好各項安全防范工作。之后進行安全考試并與學院、就業單位簽訂三方安全責任協議書，通過考試并簽訂協議書的學生方可參加實習。

2D階段—實習具體實施

實習過程應采取動態管理方法，首先，確保指導教師與學生信息溝通常態化。可采用電話、飛信、微信等信息手段聯系實習單位及學生，并將每次聯系內容記錄和整理，了解學生實習表現，檢查學生實習情況，對實習情況進行監控、協調。同時，實習管理小組應加強對實習指導教師的檢查與督導，確保其與實習學生的溝通聯系。實習過程中，指導教師應密切關注學生心理狀態的變化，及時幫助學生解決實習過程中遇到的難題，給學生以專業知識和心理上的指導，幫助學生學會應對各種壓力，努力營造一種寬松、和諧的實習環境。積極鼓勵學生，提高自主管理能力，使其能愉快、主動地跟緊實習進程，以實習為契機，查漏補缺，不斷完善自己的知識體系及實踐技能，圓滿完成實習任務。如果學生在實習過程中遇到指導教師都難以解決的問題，實習指導教師應及時將問題反映至實習管理小組，由小組研討提出最佳解決方式。其次，系部應積極聯系學生實習單位，對于實習學生較多的實習單位，在爭取學院經費支持的基礎上，積極聘請具有豐富經驗的企業員工作為學生畢業實習的兼職指導老師，加強對學生實習期間的業務指導與管理，形成師徒結對傳幫帶、言傳身教助成長的良好氛圍。

3C階段—實習效果檢查

這一階段主要是檢查實習效果是否達到預期，并分析導致出現偏差的原因。實習檢查包括兩個階段：實習過程檢查和實習成果檢查。實習過程檢查在第二階段實施過程中已經穿行。實習成果檢查包括以下幾個方面：實習報告完成情況、實習過程學生考勤情況、實習單位實習鑒定情況等。通過對學生提交的實習成果的考評以及實習過程檢查考評來完成對學生的畢業實習的綜合評價，這種綜合評定學生成績的方法更能真實科學地反映學生在整個實習過程中的表現。同時，學院應建立多元評價機制，使企業員工、指導教師、實習學生都能參與實習效果評價，確保畢業實習的各參與主體既是評價主體，又是評價對象，這樣評價結果較為客觀、真實，使學校可以全面掌控實習情況，及時糾正指導學生存在的問題，提高和完善實習指導教師的指導工作，從而為改善畢業實習管理、提升實習質量提供了重要依據。

4A階段—實習結果反饋處理

第7篇：領導實習意見范文

一、實習教學質量評價指標的建立

(一)方法與內容。

結合醫學院校自身實際,采取調研法、文獻法廣泛收集國內外醫學教育改革文獻,分類整理、比較分析,依據全球醫學教育最低基本要求,建立學生能力訓練量化考核評價指標,完善實習教學管理規章制度,注重學生職業素質的提高和動手實踐能力的培養[3]。鼓勵廣大教師、教學管理人員、醫學生全員參與,開展實習教學改革。

(二)實習教學研究成果。

1.規范實習教學管理。制定五年制醫學檢驗本科專業實習教學管理辦法,加強對實習教學、中期檢查、出科考核等各環節的監督和管理,成立由教務處、附屬醫院(實習單位)、臨床檢驗科室組成的三級管理模式,并在每個層級指派專人負責具體的實習教學管理,在學校層面建立實習教學考核工作領導小組,統一領導全校醫學檢驗專業學生實習教學安排、落實任務,加強對各附屬醫院(教學單位)的實習教學檢查力度,對存在問題和管理漏洞的單位限期整改。

2.建立實習管理指標。(1)修訂實習計劃:根據教務部門修訂的五年制醫學檢驗專業教學計劃,增加實習學時,突出實踐能力培養。學生實習成績評定項目由以下三部分組成,分別為實習中期考核(30%)、出科鑒定考核(50%)、實結報告(20%)。這種比例分配增加了中期考核的權重,體現了過程性教學質量評價思想,降低了原有單一的出科鑒定成績權重,增設了/實結報告0環節,使評價結果更為客觀。(2)增加能力測試:在實習結束前,組織學生參加由學校統一組織的理論和技能測試。對學生實習應掌握的各科目知識點作詳盡考查,同時在臨床檢驗實驗室由學生隨機抽簽、任選一道題目進行能力測試。測試結束后,將原始分數轉換為標準化分數,使測試更具有客觀性、可比性。理論和技能測試成績均有詳細的評分標準,具有客觀性和可操作性。從各教學醫院檢驗科室中臨時抽調考官,現場隨機抽簽決定監考人員,每個考站由2名中級以上職稱考官負責監督和評分,理論與技能測試成績滿分均為100分,各占50%。

3.制定量化考核指標。(1)印發實習考核表:在完成修訂實習計劃、建立實習管理指標的基礎上,學校綜合考慮各實習單位的實習教學特點,廣泛聽取實習學生、實習單位和專家意見,制定并印發校內統一的實習考核表,實施醫學檢驗專業實習教學量化考核,便于各有關單位對該專業實習學生進行標準化客觀評價。(2)考核表內容及指標:¹明確規定一系列量化指標,包含檢驗工作理論知識(如實習記錄、學術會議、科研方法)及檢驗儀器設備操作記錄、操作時間、指導教師等。º涵蓋出科鑒定記錄、指導教師意見等教師填寫內容,同時要求給予評價的教師必須親筆簽名和蓋章。»從日常表現、實習科目兩方面制定出科鑒定指標,并賦予各指標相應的分值,形成量化的出科鑒定評分標準,每方面各占50%權重。如附表所示。

二、實習教學改革反饋

問卷調查結果表明:94.2%的被調查者認為考核指標能明確反映醫學檢驗專業特點,96.5%的被調查者認為考核內容符合醫學檢驗專業要求、可操作性強,88.7%的被調查者認為可提高學生動手能力和主動學習興趣,66.7%的被調查者對該考核指標及醫學檢驗實習教學提出了改進意見和建議。通過上述改革措施,醫學檢驗專業實習教學質量得到有效提高。

第8篇：領導實習意見范文

鞏固文秘專業的主業知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經驗，掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。

二、實習時間： 三、實習單位：

***廠廠長辦公室。

四、實習主要內容：

按照老師的安排，我制定了相應的實習計劃。注重在實習階段對所學的文秘理論知識進行進一步的鞏固和提高，以期達到根據理論知識，指導日常的工作實踐的目的。收到了較好的效果。主要實習情況報告如下：

不同的辦公室具有不同的工作和不同的職責范圍。而作為一個企業的廠長辦公室，是一個綜合性的部門，由廠長直接領導，工作范圍大，任務也比較繁雜。在實習階段，我主要的側重點是文秘工作。

秘書工作是辦公室的主體工作，領導要做到決策科學化，離不開秘書人員的協助。因為秘書人員一方面處理著大量的日常事務工作，使得領導能集中精力考慮大問題。另外，還能發揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優勢，輔助領導決策，提供合理的建議。秘書工作頭緒多，任務重，但必須抓好以下幾個方面：

第一，主動做好領導之間、部門之間的協調工作，幫助領導有計劃、有步驟、有重點的抓好各項工作，做到忙而不亂。并從過去偏重辦文辦事，轉變到既辦文辦事，又出謀劃策。

第二、開展調查研究，了解基層群眾的學習、思想、工作、生活情況，及時向領導反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的問題，應及時與有關部門協商解決。

第三、檢查督促各種行政法規和本單位的各項決議、制度、辦法、規定的執行，驗證決策是否科學合理，是否符合實際。發現問題要及時向領導反映，防止并糾正偏差。

第四、組織起草本單位的工作計劃、報告、總結、規劃、決議和規章制度，對需上報、下發的文稿進行政策、文字上的把關。

第五、對上級機關的來文和下設部門的報告，要及時轉給有關領導，根據領導的批示，具體落實承辦單位和負責人，并負責催辦，如期上報辦理結果。

文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應有自己特殊的知識修養、技能修養、品德修養、作風修養。因此，文秘人員要自覺、全面地加強這四個方面的修養，努力把自己造就成為德才兼備，既合格又稱職的工作人員。并注重掌握以下原則。

1、要有充分的政策依據和事實依據。秘書人員辦文辦事，絕大部分都是針對現實狀況的，或是為了解決某個問題，或是指導某項工作。因此，必須以黨和國家的政策和客觀事實為依據，堅持實事求是的原則。實事求是是我黨的思想路線和傳統作風，是秘書部門一切工作的準則，也是秘書人員必須具備的品質。如果有些領導交辦的事不符合黨和國家的方針政策，秘書人員應有勇氣提出意見，請領導重新考慮，以保證正確貫徹上級的指示精神，把工作做好。

2、要有準確性。準確，是對工作質量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

3、要雷厲風行。這是對工作效率的要求。任何目標的實現，都離不開兩個因素，一是準確，二是時限。其中任何一個失誤，都會使事情辦不成或辦不好。時限就是盡可能縮短周期，減少中間環節。秘書人員辦文辦事必須具有很強的時效意識，要迅速行動，不可拖拖拉拉，要制定科學的工作制度，理順關系，分工明確，充分發揮工作人員的重要性和創造性。要簡化辦事程序，減少不必要的行文和禮節，消除“文山會海”的現象，提高工作效率。要利用電腦等現代技術改變工作手段，實行辦公自動化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。

4、嚴守紀律，保守機密。文秘管理要制發文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數。我國已經制定了《保密法》，秘書人員要認真學習，模范執行，切實做好保密工作。

第9篇：領導實習意見范文

公司實踐單位鑒定意見1、***同志自去年畢業開始在***信息系統(中國)有限公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。

2、xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

3、XX同學暑假期間在我單位實xx職位，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領會并貫徹實施XXX(你實習職位的領導)部署的任務。雖有不足之處，但能較快改正。在職期間虛心好學，能將其所學知識運用到實務操作中，針對公司存在的問題提出操作性很強的整改建議。對于一名實習的在校大學生，我們認為他還是很不錯的。以此鑒定。”

4、該同志通過實踐教學，點燃學生智慧的火花，提高學生體育的基本功。

5、***同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在******領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

6、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

7、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

8、貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守學校的規章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

9、該同學在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

10、該生在我校實習期間，工作認真、積極，教育教學態度較好，表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。能夠與廣大學生融合在一起，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。優秀穩健。發現問題能主動提出討論能夠與學生溝通，討論中自然流露極佳學養與見識。成為學生熱愛的教師，該生熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。學校指導教師實習熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察并發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助學校指導教師掌控班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經驗。批改周記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學生優點。

公司實踐單位鑒定建議1、**同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，**同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。

2、該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基矗。

3、***同學，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

4、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步!

5、該同志遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共-產-黨員的標準嚴格要求自己。

6、**同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與老員工交流工作情況，與同事討論相關的會計問題。認真聽取老會計的意見，并虛心學習，認真做好自己的出納工作，擔負起了自己的任務。該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛，給我們留下了深刻的印象!

7、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

8、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題，團結同事，互助協作。此間表現優秀，體現出了應有的精神和風采，圓滿完成了本次實習。

9、關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。

10、實習期為一個月。×××同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的問題，實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

公司實踐單位鑒定意見評語1、勤奮好學，遵守廠規廠紀，帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業，責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

2、實習期間勤奮認真，有很強的適應能力和創新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足，在實習過程當中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評!

3、該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生)、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

4、實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

5、該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。

6、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

7、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

8、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。