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寫老師的詩句精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的寫老師的詩句主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

寫老師的詩句

第1篇:寫老師的詩句范文

2、高山在歡呼,流水在歌唱;太陽在歡笑,小草在舞蹈:贊美您,為人師表,勞苦功高!

3、老師,您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

4、教師是平凡的職業,卻做著極不平凡的事情,它培育新一代,辛勤耕耘,默默奉獻,為祖國的建設付出了自己的一生!在教師節即將來臨之際,祝:全體教師,節日快樂!

5、不計辛勞求奉獻,三尺講臺夜燈長明,赤誠之心不一般,桃李天下香滿人間,英才濟濟笑開顏。教師節感恩無限,愿您安康永遠!

6、學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,節日愉快!

7、老師,您好嗎?很想您,但請相信:無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師!

8、不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難;幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。老師,祝您教師節快樂!

9、老師就是那一片陽光,溫暖著孩子的心靈,滋養著他們的智慧,沐浴著他們健康成長。

第2篇:寫老師的詩句范文

2、 以關愛為支點,撬起知識的.大地;以教誨為明燈,指引青春的迷津;以溫暖為樂土,培育智慧的幼苗;以無悔為格言,踐行生命的責任。老師,愿你節日快樂。

3、 用無悔做人生的格言,用呵護砥礪前行的遠帆,用關懷溫暖幼小的心靈,用智慧放飛青春的夢想。老師,你就是最無私的園丁,真心祝愿你節日快樂。

4、 以關愛為和弦,奏出溫暖的歌謠;以勤勞為箭鏃,射向教學的靶心;以啟迪為方法,扣開智慧的大門;以夢想為藍圖,甘當成功的階梯。老師,真心祝愿你節日快樂。

5、 半截粉筆,寫不盡才高八斗;一根教鞭,勾勒人生春秋;滴滴汗水,澆灌著桃李千畝;諄諄教誨,早已未雨綢繆;融融關愛,永駐學子心頭。祝老師節日快樂!

6、 你們的工作是陽光下最美麗的職業,鋪就了學生成長的道路,你們教書育人,三尺講臺奉獻青春,一根粉筆書寫人生道理,老師是人類靈魂的工程師,親愛的老師們我要把一束鮮花獻給你們,祝福老師們教師節過得愉快,生活幸福,桃李滿天下。

第3篇:寫老師的詩句范文

2、一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。

3、貧不足羞,可羞是貧而無志。

4、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

5、別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚,向前看,不要回頭,只要你勇于面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季,向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。

6、愛是溝通心靈的鑰匙,愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

第4篇:寫老師的詩句范文

2、服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學生時代。

3、老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點,一直在我的心中閃爍。

4、飲其流者懷其源,學其成時念吾師。

第5篇:寫老師的詩句范文

教師的春風,日日沐我心。

一位好老師,勝過萬卷書。

親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。

蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。

三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李 十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁

您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

第6篇:寫老師的詩句范文

1、老師回到同學們中間,和大家一起興奮不已地跳著、唱著,我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪,老師這么大年紀,還能像孩子一樣又蹦又跳的。

2、我們的體育老師方臉寬額、濃眉大眼,高挺的鼻梁,脖子上一年四季掛著那只白色的哨子,在胸前一閃一閃的。

3、孫老師是我們班的數學老師。她中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。她的語言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發笑。

4、歷史老師高高的個子,瘦瘦的面龐,鼻梁上架著一副寬邊眼鏡,穿著筆挺的西服,看起來是個滿有學問的知識分子。

5、你走進我們的學校,如果看到一位大個子,小眼睛,一臉“陽光燦爛”的中年男教師,那就一定是我的物理老師--蔣老師了。蔣老師的那張笑臉,酷似小朋友畫筆下的太陽公公,經典語句,讓我們覺得好親切!

6、這個女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子,衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。()她是滋潤我們祖國的花朵,她的招標投標園丁、飼料我們成長,傳授知識和中等身材。她有一條棕色、卷曲的、白色的框架,高高的鼻梁上架了一副眼鏡,一雙明亮的眼睛和組成。和一個嘴巴和一雙巧合的敏感的耳朵。她隨和的人,在課堂上非常認真。演講后,她常常把生活上的問題或一些例子來剖析歷史故事,描寫老師外貌的句子讓我們學習知識,聽故事時,我不能。

7、給我們上語文課的老師,真有趣:他大約四五十歲,穿一套洗得發白的工作服,慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是:這么大熱的天,他還戴著一頂黃軍帽。

8、老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對我們的關心和慈愛。

9、老師那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光;兩個嘴角總是緊緊閉著,平時很不愛說話。在我的記憶里,好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服,袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候,他就把書本往胳肢窩下一夾,把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝,低著頭,像找來時的腳印似的,慢慢地,經典語句大全,一步步向著自己的辦公室走去。

10、朱老師的美中不足就是眼睛小點,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔細一瞧,朱老師的眼睛還會說話呢!

第7篇:寫老師的詩句范文

1、愿這一聲祝?;饕槐宀?,滋潤您發干的喉嚨。化作一盞燈,亮在您的辦公桌上?;饕皇r花,帶給您一絲芬芳。祝老師教師節快樂,您辛苦了。

2、一個個日子升起又降落,一屆屆學生走來又走過,不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您,親愛的老師。

3、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧,教師節快樂。

4、我最想念的是媽媽,而最尊敬的就是你,天下最慈祥最關心我的是媽媽,你好像媽媽一樣愛我。

(來源:文章屋網 )

第8篇:寫老師的詩句范文

窗外,小草沐浴著陽光,微風輕撫著花兒。秋來了。

又是一堂語文閱讀課。全班自由輕快地朗誦著初一第4單元誦讀欣賞部分的詩歌。

“老師,書上怎么少了寫冬的詩句?”

“是呀,老師,我們補上吧?!贝蠹夷阋谎晕乙徽Z地議論開來。

我靈機一動:何不利用這一課進行語文教學的拓展延伸呢?

“同學們提得很好,大家說說看,你了解哪些寫冬的詩句呢?”

小敏:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

小東:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

冬冬:日暮蒼山遠,天寒白屋貧。柴門聞犬吠,風雪夜歸人。

……

“鈴──”下課鈴響了,學生意猶未盡地站了起來。我趁熱打鐵說:“同學們,寫冬的詩句很多,寫四季的詩句則更多,而書中僅各選了一首,是不是顯得太少了。下課后,大家分組去找一找,并總結歸納一下,看哪個組找得多……”

“老師,我覺得散文中也有寫四季的,而且寫得很美,我們組也找一找,好嗎?”

學生的話提醒了我:四季本是豐富多彩的,寫四季的文章又何嘗不是多彩的。我不妨利用這個單元開展一次語文綜合實踐活動。一個小小的創意在我心頭油然而生。

“同學們,本周的活動課,咱們相約開展四季風采賽,怎么樣?”“好!”

歡呼聲響徹教室。

【準備】老師,這堂課讓我們自由活動吧。

星期四下午,又是活動課。

我們相約分頭收集整理描繪四季的詩詞、散文及成語。由語文科代表組織商量后,全班擬訂出本次活動的板塊:

1.班級分組,分成4組(春、夏、秋、冬各1組),小組分頭活動。

2.利用去圖書館、上網等方式查閱有關資料。

3.組織、整理并討論小組收集的資料,誦讀品味語言之美。

4.制作摘記卡。

5.小組合作設計板塊式壁報。

各小組碰頭商量了一下,便小鳥般飛出了教室,僅留下沉思的我:學生擁有了主動性就擁有了活力,也就擁有了創造力。充分發揮學生的主動探究、主動學習、合作探究的積極性,才是作為教師的我所必須做的。

【準備】老師,誰來做主持人呢?

第二天晚讀課,有學生提出做主持人的問題。于是,我幫他們設計了第二大板塊:競選主持人。我做了以下準備:

1.布置黑板:寫上“主持人大賽”5個字,并配以插圖,讓黑板也展示美。

2.按抽簽的方式進行比賽,語文老師兼主持人,讓語文老師的主持藝術直接影響學生,激起他們的表現欲望。

3.邀請其他語文老師做本場比賽的評委。

夜幕漸漸降臨,而競選主持人的比賽還進行著,教室里的掌聲此起彼伏。我知道,我已把學習語文的種子播灑在學生的心田。

【過程】“我愛多彩的四季”語文綜合實踐活動課展示

教室里充滿了“歡樂頌”的旋律,在一段優美的伴奏中,主持人小南緩緩走入布置好的會場中。在她身后的黑板上,畫著4個大紅燈籠,“春、夏、秋、冬”4個字刻在紅燈籠上,更顯得耀眼奪目。旁邊,小畫家小晨還精心設計了幾枝紅梅。雖已深秋,有點寒意,但教室里卻春意濃濃。一切按計劃進行。

主持人:同學們,“春游芳草地,夏賞綠荷池。秋飲黃花酒,冬吟白雪詩?!彼募揪吧ё税賾B,美不勝收。春花秋月,夏云冬雪,有多少詩人曾陶醉于美的意境之中,多少詞人曾為之揮筆抒情?!叭f紫千紅總是春”、“五月榴花照眼明”、“霜葉紅于二月花”、“梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章”。世上不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。這一個星期以來,我們用自己的眼睛去尋找美,用筆描繪美,現在,該是展示的時候了,大家準備好了嗎?

主持人:今天的活動分為7大板塊:

1.各小組交流寫四季的詩詞;

2.各小組匯報本組收集的有關四季的成語;

3.各組代表誦讀名家的散文,其他同學加以評價;

4.各組展示本組的繪畫作品,并用一段文字加以描繪;

5.小組評議,哪組說得最好,并說說理由;

第9篇:寫老師的詩句范文

新《課標》與教材對古詩文名句的相關要求是:記誦默寫所學課文中的古詩文名句;背誦默寫課標規定的古詩文篇或段;記誦教材附錄中的古詩詞名句。

古詩文默寫的主要考點有:古詩詞中優美句子的默寫運用,文言中優美的句子、重點句子,與課文有關的古代名言警句的默寫和運用,通常是格言、警句、俗語、哲理語、中心句等。

古詩文默寫的主要題型有:

1.識記型。采用填寫上句或下句的方式,多考查古詩文中名句的背誦。

2.理解型。采用提示名篇、內容要點及作用等方式。既考查對整篇詩文的背誦,又考查對記誦內容的理解。

3.開放型。只提出一種要求,讓學生根據要求任意默寫,答案不唯一。

4.運用型。根據情景內容填寫古詩文名句,既考查記誦積累,又考查對于學過的古詩文的靈活運用。

復習時,要重視積累,強化課內篇目特別是古詩文名句的記誦,重視課外制作卡片等。平時對要求默寫的字、詞、句正確規范地書寫,抓住蘊意深刻,富含哲理,警策勵志方面的名言警句,對其歸類集合,強化記憶。

【能力訓練】

一、識記型默寫

(一)請你根據上下句默寫出相應的詩句。

1. _________________________,銅雀春深鎖二喬。

2. 問渠那得清如許, _________________________ 。

3. 知汝遠來應有意, _________________________ 。

4. 我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇, 。

5. 山河破碎風飄絮, _________________________ 。

6. 求之不得,_________________________ 。

7. 飛來山上千尋塔,_________________________ 。

8. 幾處早鶯爭暖樹, _________________________。

9. 惶恐灘頭說惶恐, _________________________。

10. _________________________,五十弦翻塞外聲。

11. _________________________?歸雁洛陽邊。

12. 相見時難別亦難, _________________________。

13._________________________ ,天光云影共徘徊。

14. 入則無法家拂士, _________________________,國恒亡。

(二)補出下列名句的上句或下句。

1. _________________________ ,甲光向日金鱗開。

2.__________________________________________________ ,芳草萋萋鸚鵡洲。

3._________________________ ,淺草才能沒馬蹄。

4._________________________ ,鐵馬冰河入夢來。

5._________________________ ,病樹前頭萬木春。

6. 世事洞明皆學問,_________________________ 。

7. 共看明月應垂淚,_________________________ 。

8. 兩岸猿聲啼不住,_________________________ 。

9. _________________________,_________________________ ,山河表里潼關路。

10. 不畏浮云遮望眼,_________________________ 。

11. 牧人驅犢反,_________________________ 。

12. _________________________,孤帆天際看。好峰隨處改, _________________________。

13. 行到水窮處,_________________________ 。

14. 因思杜陵夢, _________________________。

二、理解型默寫

(一)理解詩文手法,進行正確默寫。

1. 蘇軾評價王維云:“味摩詰之詩,詩中有畫;味摩詰之畫,畫中有詩?!痹凇妒怪寥稀分小癬_________________________________________________,__________________________________________________”兩句充分體現了詩中有畫的特色,筆力蒼勁,意境雄渾。

2. 《望岳》中虛實結合,表現泰山秀美、高大的語句:_________________________

__________________________________________________,__________________________________________________。

3. 《使至塞上》中詩人自比,在敘事寫景中傳達出幽微難言的情感的詩句是:_________________________ , __________________________________________________。

4. 李白《渡荊門送別》中:__________________________________________________,__________________________________________________兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

5. 辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中,從視覺、聽覺兩方面生動表現激烈戰斗場面的詞句是:_________________________ ,

_________________________ 。

6. 《渡荊門送別》中反襯江水平靜,展現江岸遼闊,天空高遠,充滿浪漫主義色彩的語句是:__________________________________________________ ,__________________________________________________ 。

7. 《錢塘湖春行》中運用了對偶手法描寫動物迎春的詩句是:__________________________________________________

_________________________ ,_________________________。

8. 《木蘭詩》中通過環境描寫,渲染十年生活悲壯、嚴酷的氣氛,烘托木蘭勇敢堅強的性格的詩句是:_________________________ ,

__________________________________________________ 。

9. 《赤壁》中發揮想象,從反面落筆議論歷史、抒發感慨的詩句是:_________________________ ,_________________________ 。

10. 岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春景寫冬景的詩句是:

_________________________ ,_________________________ 。

11. 杜甫在《春望》中通過描寫花和鳥來表現詩人悲愴心情的兩句詩是:_________________________ ,_________________________ 。

12. 李白《宣州謝樓餞別校書叔云》詩中以比喻寫愁的兩句詩是:_________________________ ,_________________________ 。

13. 龔自珍的《己亥雜詩》中詩人以落花為喻,表明自己心志的詩句是:_________________________ ,_________________________ 。

14. 《天凈沙?秋思》中直抒胸臆,道出天涯游子的悲涼孤寂心情的詩句是:_________________________ ,_________________________ 。

(二)比較默寫

1. 唐代詩人王維在《送元二使安西》中說:“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人?!备哌m在《別董大》中與這句話意思相反的兩句詩是:_________________________ ,_________________________ 。

2. 李白《把酒問月》中有“青天有月來幾時,我今停杯一問之”的詩句,蘇軾的《水調歌頭》中有從這句中脫胎而來的詩句:

_________________________ ,_________________________ 。

3. 常言道:“平安易老,磨難長生?!薄睹献印逢U述這一觀點的語句是:_________________________ ,_________________________ 。

4. 詩圣杜甫“側身天地更懷君,獨立蒼茫自憂民”的兩句詩與范仲淹《岳陽樓記》中“___________________________________________________________________________ ,___________________________________________________________________________ ”兩句有異曲同工之妙。

5. 《十一月四日風雨大作》中與《破陣子》“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”兩句意境相似的詩句是:_________________________ ,

_________________________ 。

6. 請寫出與“欲窮千里目,更上一層樓”具有相同哲理的詩句:

_________________________ ,_________________________ 。

7. 唐太宗李世民有一句名言:“以人為鑒(鏡),可以知得失。”由此可以聯想到《〈論語〉十則》中孔子的話:_________________________

__________________________________________________ ,_________________________ 。

8. 《天凈沙?秋思》中與詩句“日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁”心情相似的句子是:___________________________________________________________________________ ,___________________________________________________________________________ 。

9. 《愛蓮說》中與“近朱者赤,近墨者黑”的意境相反的語句是:_________________________ ,_________________________ 。

10. 《紅樓夢》中有句詩:質本潔來還潔去,不叫污陷淖泥中。《愛蓮說》中與之文意相近的句子是:_________________________ ,

_________________________ 。

11. 《夜雨寄北》中詩人借“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”的詩句,把對妻子的思念之情寄托于對未來相逢的設想,而蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》中除表達與親人不能相聚的思念之情外,更能宕開一筆,用“__________________________________________________ ,__________________________________________________ ”的詞句來表達他對天下人的美好祝愿。

12. 司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”文天祥在《過零丁洋》中的“__________________________________________________ ,__________________________________________________ ”也道出了類似的生死觀。

13.“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”,只字未提送別,筆端卻飽含悠悠不盡之情思,達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果,《白雪歌送武判官歸京》中與其有異曲同工之妙的句子是:_________________________

__________________________________________________ ,__________________________________________________ 。

(三)根據詩文內容默寫

1. 《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是:_________________________

__________________________________________________ ,__________________________________________________ 。

2. 《歸園田居》中畫龍點睛的語句是:_________________________ ,

_________________________ 。

3. 表達豪邁樂觀之情,引用《秋詞》中的詩句應是:___________________________________________________________________________

_________________________ ,__________________________________________________ 。

4. 李商隱《無題》“相見時難別亦難”中傳誦千古的名句是:

__________________________________________________ ,__________________________________________________ 。

5. 《山坡羊?潼關懷古》中揭示主旨的一句是:___________________________________________________________________________

_________________________ ,_________________________ 。

6. 《左遷至藍關示侄孫湘》中表達詩人前路艱難,歸期無期的處境的詩句是:_________________________ ,_________________________ 。

7. 《觀滄?!分凶钅荏w現詩人博懷的詩句是:_________________________ ,

__________________________________________________ ;__________________________________________________ ,__________________________________________________ 。

8. 《觀書有感》形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是___________________________________________________________________________ ?___________________________________________________________________________ 。

9. 《次北固山下》中寫詩人思念故鄉的詩句是:__________________________________________________ ?

__________________________________________________ 。含有“以新代舊”哲理的詩句是:__________________________________________________ ,

__________________________________________________ 。

10. 馬致遠的《天凈沙?秋思》中點明主題的一句:__________________________________________________

__________________________________________________ 。

11. 《過零丁洋》中最能體現詩人的民族氣節和生死觀的詩句是:_________________________ ?__________________________________________________。

12. 《岳陽樓記》中描寫洞庭湖之“大觀”的句子是:_________________________

__________________________________________________ 。

13. 《雁門太守行》中表明戰士以死報效君主的堅定決心的句子:

__________________________________________________ 。

14. 李白的《行路難》中表現作者執著的抱負與堅定信念的句子:_________________________ , __________________________________________________。

15. 晏殊在《浣溪沙》(一曲新詞)中傷花惜時的兩句是:_________________________

_________________________ , __________________________________________________。

三、運用型默寫

1. 如果人人都能為他人著想,做到像《〈論語〉十則》中所說的“_________________________ , __________________________________________________ ”,那么,構建和諧社會的愿望就能早日實現。

2. 建設和諧社會是全國人民的共同愿望。由此,我們想到《游山西村》中表現村中熱鬧景象、民風淳樸的語句:__________________________________________________ ,

__________________________________________________ 。

3. 《詩經?關雎》表達了一個男子對一位女子的思慕、愛戀之情,其中被我們常用來形容美貌女子的詩句是:___________________________________________________________________________ ,

___________________________________________________________________________ 。

4. 教師節到了,你送給老師的最好的對聯是:__________________________________________________ ,

__________________________________________________ 。(用李商隱《無題》句)

5. “撲朔迷離”常用來形容事物錯綜復雜變化多端,這個成語的源頭句是:_________________________ , __________________________________________________。

6. 成語“曲徑通幽”常被用來題景,它是由常建的《題破山寺后禪院》的頷聯“__________________________________________________ ,__________________________________________________ ”衍化而來。

7. 有的干部常用“常在河邊走,哪有不濕鞋?”來掩飾自己的錯誤,對此我們可以用周敦頤的一句名言“__________________________________________________ ”作為理論依據進行反駁。

8. 面對金融危機,我們積極應對,攻堅克難,表現出無所畏懼、積極進取的樂觀精神,這可以用王安石《登飛來峰》 中的詩句來形容:_________________________ , __________________________________________________。

9. 讀完莫泊桑的散文《福樓拜家的星期天》不由得使人想起《陋室銘》中的兩句話:“_________________________ , __________________________________________________ 。 ”有這么多大腕級作家朋友的福樓拜,真是讓人羨慕啊!

四、開放型默寫(除5外,都需注明作者和標題)

1.請寫出二句古代詩詞中寫“山”的詩句(必須帶山名)。

____________________________________________________________________________________________________

2.古代的詩人很喜歡寫柳,如“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”,請再寫出兩句寫柳的詩句。

(1)___________________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________________________

3. “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”。秋在詩人筆下多姿多彩,請再寫出不同的三句。

(1)___________________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________________________

(3)___________________________________________________________________________

4. 古詩詞中有關親情的名句燦若繁星,請你寫出兩句。

(1)___________________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________________________

5. 贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“__________________________________________________ ,

__________________________________________________ ”來表達對友人的深摯感情;李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情,用“__________________________________________________ ,__________________________________________________ ”含蓄地表達對友人的依依不舍之情;李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深,化無形為有形的名句是“___________________________________________________________________________,___________________________________________________________________________。”

6. 如畫的殘陽,常映入古詩文中。試寫出兩句,供大家欣賞。

(1)___________________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________________________

7. 大千世界五彩繽紛,詩的世界也姹紫嫣紅。請寫出三個涉及顏色描寫的古詩句(要求:出處應各不相同)

(1)___________________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________________________

(3)___________________________________________________________________________

8.運用修辭,能使詩句靈動、表意雋永?!昂鋈缫灰勾猴L來,

__________________________________________________ ”巧用比喻,為寒冷的邊塞增添了無限春意;“烽火連三月,___________________________________________________________________________”運用夸張,表達了杜甫對家人的強烈思念;“落紅不是無情物,___________________________________________________________________________”運用擬人,使落花有情,表現了它無私奉獻的精神。

9. 請你從積累的古詩文中,寫出兩句與“雪”有關的完整的詩句。再寫出一個與“大?!庇嘘P的完整詩句。

____________________________________________________________________________________________________

10. 王維以“大漠孤煙直,長河落日圓”突出了邊塞的壯美,范仲淹在《漁家傲》中用相關的景物描寫了邊塞的悲涼,相應的詞句是:_________________________,_________________________ 。

11. 古詩詞中有很多關心民生疾苦的句子,請寫出一聯。

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