主人無恙精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的主人無恙主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：主人無恙范文

一空下來，老兩口就開始嘮家常，都嘮了半輩子了，嘮來嘮去還是“炒剩飯”，最后他們只好面面相覷，像孩子一樣傻傻地笑。兒媳婦回國時說要接他們到美國住段時間，老兩口說啥都不肯，一來怕花太多的錢，二來擔心在那待不習慣。在兒媳婦的一再勸說下，老兩口幾乎是被“逼著”啟程的。章大媽第一次坐飛機顯得異常興奮，一路上兒媳婦對他們的照顧也相當入微。到了美國，兒子兒媳婦更是專門抽空陪父母游玩。

兩個月很快過去，簽證時間到了，老兩口居然意猶未盡。兒子說，這好辦，過段時間，我再回家接你們過來。兒媳婦也說，二老別老悶在家里，要向美國老人學習，天天有機會“度周末”。章大媽問，啥叫度周末？兒媳婦解釋，就是周末的時候，西方人喜歡出外旅游，上班族只能在周末，而退休后，哪天都可以度周末。章大媽一邊點頭，一邊在心里盤算開了。

回國后，章大媽跟郭大爺商量，我們也可以經常度度周末啊！一向不掌管財政大權的郭大爺說，那敢情好啊，只要你舍得錢。章大媽笑，有啥舍不得的，咱存那么多錢干嘛？還不如多出去找點樂子。這次去兒子那兒我算長了見識，也想開了。老兩口休息幾天后，就去了幾家旅行社聯系游玩的事。經過比較，他們選擇了一家服務熱情價格又相對便宜的旅行社作為自己長期的“合作伙伴”。

第2篇：主人無恙范文

來到教室，小雅把一個便當給了我，我說：“嗯~小雅雅，還是你對我好，知道我沒吃早飯，來，親一個！”……小雅嘔吐中。一轉身，“媽呀，鬼呀！”我嚇得癱坐在地上，原來，南城羽今天去燙了個麻雀頭。羽：“你白癡呀，是不是看到我今天太帥啦。”“切，少自戀啦，本小姐是被你那個鳥窩頭嚇得拉，我先你今天內把頭發恢復成原型，不然嘛，哼哼……”我一臉恐怖的陰笑著。羽白了我一眼：“白癡！”真小氣，冰死了，多說幾個字會死嗎？而且是對我這樣的美女。（作者：唉，我怎么會有這么自戀的主角。筱柔：哇，你又搶鏡頭啊！）羽沒說什么，走了。

我一轉頭，一張放大了N倍的帥臉出現在我面前，我今天咋這么倒霉呢？?笑嘻嘻的說：“筱柔柔~~，要不要和我一起吃早餐呀？”“呵呵……呵呵，不……不用了謝謝”我想我要是和你吃的話，還沒吃我就想吐死了。

突然，?一改剛才的嬉皮樣，深情款款的對我說：“筱柔，我喜歡你，真的很喜歡！”一看，我已經癱倒在地上了。照著情形，我再不裝死，我可能就要真的被他們折磨死了，唉，倒霉的一天啊！

第3篇：主人無恙范文

三國演義中主要人物有：諸葛亮、呂布、周瑜、關羽和曹操。在書中的具體死法如下：

諸葛亮：諸葛亮于再次北伐中，病故于五丈原。為蜀國，鞠躬盡瘁，事必躬親，殫精竭慮，長期軍旅勞累，又無武將強健的身體，在第六次北伐中，積勞成疾，病故于五丈原；呂布：于下邳城被曹操包圍，部下宋憲、魏續、侯成造反，將呂布生擒，獻給曹操。在曹操下令斬殺陳宮后，呂布請劉備向曹操求情，劉備卻對曹操提起當初呂布背叛丁原、董卓的事，曹操聽后下令將呂布縊死，梟首示眾；周瑜：在與諸葛亮的博弈中，諸葛亮用計三氣周瑜，使周瑜怒急攻心，箭傷復發，于軍營中不治而亡；關羽：關羽受到吳魏夾擊，被困麥城。廖化突出重圍求救于上庸，上庸城城主劉封拒絕派兵援救，關羽孤立無援，決定突圍。于途中被潘璋，馬忠用絆馬索俘獲。最終，關羽拒絕投降，被孫權斬首；曹操：公元220年3月15日，曹操于洛陽病逝，享年66歲，謚號武王，死后葬于高陵。

（來源：文章屋網 ）

第4篇：主人無恙范文

“你們看，現在我老媽多健康，誰會相信她5年前還是一位躺在床上的沒有任何知覺的老人呢？”朱清章說。

今年62歲的朱清章是內蒙古包頭市石拐區礦務局河灘溝礦二采區退休職工。盡管遭過許多罪，受過許多累，但他依然笑對人生。最令他高興的就是，在堅持31年后，他終于看到養母從植物人康復成一個正常人。

1975年10月的一天下午，朱清章下班回到家中，吃飯時突然發現母親坐立不安，特別是手抖得厲害，不停說著“燒了、燒了”。反復問她發生了什么事，母親只是邊發愣邊繼續嘀咕著。這時，朱清章突然想到家中存著1300元錢，翻遍家里，最后他在爐子的炭灰里發現了破碎的紙幣。原來，母親為了護好這些錢，將錢存放在鐵爐上邊的鐵筒里。可入冬第一次生火，她忘了錢還在那里邊，待發現時，錢已化成灰燼。

幾天后，韓福貞的癥狀越來越嚴重，后來一下子躺在床上，沒了正常行走和說話的能力。經半年救治，她的命總算保住了，卻成了“植物人”。

為了給母親看病，朱清章當年欠下4000多元外債，一家人的生活捉襟見肘。屋漏偏逢連夜雨。此時，朱清章的父親又因工傷患了外傷性振顫麻痹綜合癥，后來發展成半身不遂，躺在床上不能動彈。年輕的朱清章獨自撐起了這個家。

“雖不是親生，但他們撫養我長大成人，在我心里和親生父母沒什么差別。”朱清章說，“有的鄰居跟我說你不是親生的，不要在這家受罪了。我說，我就是這家的孩子，就要撐起這個家。”

母親無任何知覺終日躺在床上，父親半身癱瘓生活不能自理，朱清章每天早起晚睡細心照料二老。

1977年，張鳳英來石拐礦區的姐姐家走親戚，就住在朱清章家隔壁。

朱清章第一次見到張鳳英就動了心，只是一想到家里的情況就再也不敢多想。心灰意冷的他，準備打一輩子光棍，照顧兩位老人一輩子。

沒想到的是，張鳳英卻偏偏看上了老實厚道、心地善良的朱清章。張鳳英剛過門的時候鄰居們都覺得他們的日子過不長，久病無孝子，更何況是伺候丈夫的養父養母。可后來張鳳英的行為感動了所有人。

“結婚第二天，她就開始打掃家里，第三天就開始拆洗被褥。在那之前，不用說我母親的被子，就是我蓋的被子，都有幾年沒拆洗了。”朱清章說。

1997年，朱清章的父親因心臟功能衰竭病故。父親去世后，朱清章本以為妻子可以稍微輕松一下了，卻沒想到妻子積勞成疾，就在父親去世那年，被確診為胃癌晚期，不久也去世了。

之后幾年，朱清章獨自一人，仍然一如既往地守在養母床前，每天洗衣、洗菜、端水、喂飯，每天給母親換洗3次尿布、幫母親擦一遍身子。

他的付出終于有了回報。2004年的一天，朱清章照例一大早來到母親的床邊，給她擦洗身體，念叨念叨這兩天發生的新鮮事兒。就在他轉身準備離開的時候，母親竟然伸出手拉住他，用兩個手指頭捏起一塊雞蛋，示意要他吃進嘴里。母親的手能動了！朱清章高興得手舞足蹈。

就這樣，朱清章每天給母親擦身子，然后用熱毛巾敷在母親的胳膊和腿上，幫助母親彎曲關節，活動肌肉。又是3年過去，韓福貞老人已經能站起來慢慢走路，也能說話了。

第5篇：主人無恙范文

一、建立科學的崗位培訓與聘用機制，保證班主任隊伍的質量

1.崗位培訓制度

①對見習班主任、副班主任進行崗前培訓。為了使青年教師迅速成長，尤其使他們盡快掌握班主任工作的特點、規律及方法，為勝任班主任工作打下基礎，學校制定了“青年教師德育培養規劃”，規劃包含培訓對象、培訓目標、方法和考核內容、方法等內容。為了便于規劃的具體實施，又制定了“青年教師德育培養實施細則”和不同階段的評價標準。規劃中規定新參加工作的大學生，必須接受班主任崗前培訓，系統地學習班主任工作的有關理論，擔任一年見習班主任，考核合格后再擔任一年副班主任。副班主任深入班級協助班主任開展工作，向有經驗的班主任學習，參與班級管理。

②定期舉辦班主任培訓班。學校每學期組織一次專題培訓，以“班主任的素質及班集體的建設”為重點，包括班主任工作的任務、班主任應具備的素質、班主任工作技能、班集體建設四個方面。

③每年有針對性地請優秀班主任在學校教職工大會上做經驗交流。

④撥專款定資料。每學期為每位班主任訂《班主任》雜志，分期分批購買有關德育理論專著和雜志。

⑤每年召開一次班主任工作研討會。充分利用校內的德育資源進行班主任工作研討交流、較之教育專家的理論講座、技能培訓更具有針對性，可操作性。因此，學校決定每學年召開一次班主任工作研討會。

2.考核與聘用機制

為了促進培養方案的有效實施，我們緊緊抓住考核這一環節，在考核時嚴格標準，遵循客觀公正的原則，采取“四看、三聯系、兩結合”的方法，即看考勤、看筆記、看材料、看活動記錄；與被考核教師聯系、與年級組（教研組）聯系、與學生聯系；過程性考核與終結性考核相結合，最后以量化積分的形式將青年教師每個階段的考評結果反饋給校領導、年級和本人，為領導選聘班主任提供依據。

3.評選校級優秀班主任。

二、制定科學的評價方案，激勵、督促班主任不斷自我完善，自我提高

1.制定科學的“班主任工作評價方案”，評價結果與評選先進班集體、班主任酬金掛鉤。

2.全面考核，綜合評價。

對班主任工作評價時要突出評價形式的靈活性和評價方法的多樣化，如采取定期與不定期、平時與期末、學生座談會、聽課、參加主題活動、查閱文獻資料等方式，保證了評價的全面性和準確性。

⑴全面評價，及時反饋

政教處派人專門負責收集、整理來自各方面的評價信息，并利用“常規檢查量化評比表”及時將信息反饋給班主任，以使班主任能及時調整自己的工作，查漏補缺。

⑵規范評價程序，做到科學合理

實施考核評價時，既要重視過程評價，也要重視終結性評價。過程性評價即對班主任有形的工作進行檢查、反饋，如活動場所、教室、餐廳、宿舍的衛生，學生的文明禮貌，遵規守紀情況，班主任工作計劃，總結等情況。終結性評價即學期末由學校領導、政教處、年級組、學生對班主任的工作進行定性評價，最后評定班主任量化考核總得分。

三、強化班主任的科研意識，提高班主任隊伍整體素質

新時期的班主任應該是“奉獻+科學”型的班主任。這個“科學”指的是：有較強的教育科研意識，認真學習教育理論，進行科學研究，探索教育規律，按照教育規律辦事，提高教育工作的實效性。在新的歷史時期，班主任遇到了許多新問題，新矛盾，這些新問題、新矛盾需要解決，如何解決？這就需要進行教育科學研究，學校要求班主任做到：班主任要有獨立承擔或參與的德育課題研究與實驗，論文獲區級以上獎勵或在區級以上報刊上發表。

四、加強崗位業務學習，提高班主任管理技能

第6篇：主人無恙范文

文/崔龍宇

4.體育鍛煉

導引、按蹺和吐納術等在古代養生中占有重要位置，它包括近代醫療體育中的氣功、按摩、大氣療法，以及拳術和日光浴等。漢初道家淮南子的“吐故納新”，嵇康養生論的“呼吸吐納，服食養身”，唐代孫思邈《千金方》中的“調息法”可以說都是現代氣功療法的前身。三國名醫華佗創五禽戲以鍛煉身體。

堅持體育鍛煉，能改善血液循環，防止動脈硬化、冠心病等心血管疾病的發生；能增強神經系統的調節功能，提高對外界環境的適應能力；能增強肌肉的力量和關節的靈活性，防止肌肉萎縮和骨骼老化變脆。這對預防疾病、治療疾病和保持健康都有很好的作用。

5.節制

中醫認為不但與病情的進展、療效的好壞有著密切關系，同時對身體的健康也有著不良的影響。所以常常告誡人們應節制，避免房勞太過和醉酒入房，以保養腎精，固護先天之本。

過度則腎虧，影響人體各種功能，出現腰酸腿軟、頭暈耳鳴、心悸失眠、少食健忘、判斷力差、精神恍惚、發須早白、牙齒動搖等早衰現象。冠心病患者易導致心衰或心肌梗死；高血壓病人可導致腦出血；肝炎患者能引起肝昏迷；腎病病人會加重腎功能衰竭；肺結核活動期患者易造成咯血加重，等等。

人是有感情的，是生理的自然表現。正常的性生活不但有益于夫妻感情的和諧，也有利于身心健康。但過度恣情則有損形體，輕者損身而發病，重者絕命而死亡。因此，應該善于珍攝，節欲保精，防止早衰，延年益壽。

6.藥物方面

祖國醫藥中有不少的藥有抗老防衰、延年益壽的作用。在延年益壽方面，我們的祖先首制煉丹術成功，丹中含汞劑與硫化鉀等，對治療某些疾病，尤其是皮膚病和外傷確有良好療效。

中藥中的健脾益腎藥物有黨參、女貞子、旱蓮草、靈芝、羊藿、人參等，均有益氣、滋陰、溫陽的作用，從而達到抗老防衰的目的。現在市場上出售的十全大補丸、六味地黃丸、杞菊地黃丸、人參皂苷片、二至丸、人參歸脾丸、八味丸、八仙長壽丹、首烏延壽丹等均有延年益壽的作用。

影響正常壽命的還有遺傳、環境、營養、醫療、生活方式等諸多因素。人的壽命是有限的，但只要通過個人的主觀努力，按以上原則去做，則可達到防老延壽的目的。

養生有“五難”

四川大學華西醫院胸心血管外科副主任醫師 車國衛

嵇康是三國時魏國的名士，所著《答難養生論》論及不少養生問題，“養生五難”便是其中的重要觀點。所謂“五難”，就是在保持與增進身心健康的過程中，人們常會遇到五大難處。

一曰“名利”干擾。一個熱衷于“爭名于朝，奪利于市”的人，不可能有健康的身心，只有淡泊名利，才可能保持身心健康。

二曰“喜怒”侵害。一個人的喜怒哀樂過于強烈，表現失當，就會導致疾病，損害健康。

三曰“聲色”破壞。如果一個人迷戀于聲色犬馬，要想獲得身心健康，就“難于上青天”。

第7篇：主人無恙范文

關鍵詞：物理 自主實驗 探究 創造人格

中圖分類號：G622.0 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.02.002

當今社會飛速發展，社會競爭日益激烈，而社會的競爭主要是人才的競爭，人才競爭的實質就是人才創造力的競爭。創造型人才的培養日益受到社會和學校的重視。物理學科是一門重視實驗探究，崇尚科學思維的基礎學科。這就要求我們在物理教學中，特別是在進行實驗教學中，要注重引導學生通過觀察、實驗、比較、分類、歸納等探究方法來發展學生的探究意識和創新精神。實驗教學在物理教學中舉足輕重的作用和物理實驗重探究的特點，決定了實驗探究在物理教學中培養學生創新能力方面無可取代的重要地位。基于中學生的心理特點和認知規律，通過直觀具體、形象生動的物理實驗來培育學生的創新精神，無疑是一種良好的方法。新奇有趣的物理實驗不但可以激發中學生學習物理的興趣，同時還能培養中學生的動手能力和觀察能力，增強中學生學習的主動性。在物理實驗教學中，不僅能夠使學生通過自己親手做實驗體會到發現和成功的樂趣，而且還能讓學生在在配合、探究、融合的過程中，鍛煉勇氣、信心和意志，從而培養學生的合作談究精神。

開展物理課外自主實驗探究，培養學生的創造人格可以從以下六個方面入手：

1 任務設計

新穎多樣、具有適當挑戰性的學習任務可以引導學生培養創造人格。因為這樣的任務可以激發學生對學習活動的內在興趣。在開展物理課外自主實驗探究活動中，我們不妨多安排一些探究性活動課，讓學生通過探究逐漸獲得觀察能力、提出問題的能力、信息收集能力、信息處理能力、分析概括能力、信息交流能力。這六種能力的提高對于培養學生的創造性人格大有裨益。

2 權利分配

在物理課外自主實驗探究活動中，給予學生較多的自主選擇、主動參與的機會，可以引導學生培養創造人格。因為傳統的教學模式中教師是主導，學生的學習很大程度上是被動的，缺乏一種個人控制感。新課標中強調師生互動，教師是導演，學生是演員，把學習的主動權還給了學生。開展物理課外自主實驗探究，我們可以從新課程理念出發，以“自主”為主題，開展多種自主活動，比如，讓學生自主選擇探主題，自主設計實驗方案，自主選擇實驗器材，自主進行實驗操作，自主進行實驗總結和交流，等等。通過這些自主活動的開展，不但可以沖破以前學科間無法逾越的壁壘，打通了課堂和教科書的限制，使學生能夠在更加自由的時間和空間中自主地進行活動，從而讓物理實驗教學從課內延伸到課外，從校內拓展到校外，更加強了與其他學科的交叉與融合。通過課外自主實驗探究活動，學生在自主完成一些小實驗、小制作過程中，不斷強化了學生的自主參與意識和探究意識，培養了學生的創新精神。如義務教育初中教材中設計的“紙盒燒開水”、“筷子提米杯”、“樓梯開關”等小實驗、小制作，既有趣味性，又具知識性，還貼近學生的生活，能夠激發學生自主設計小實驗、小制作的熱情。不少學生除了完成課本上的小實驗和小制作外，還創造性地進行改造和發明，如：“最簡單的電動機”、“馬德堡半球”、“水透鏡”、“小風輪”等。不少小制作猶如精美的玩具，讓學生愛不釋手。小制作一旦成為玩具，更容易促進學生“玩”進物理世界，“玩”出物理規律，“玩”出學習方法及趣味。通過開展物理課外自主實驗探究活動，將學習的主動權還給學生，使學生在主動參與、互動交流討論中獲得提高。

3 活動認可

盡可能獎勵學生而不是批評，獎勵要基于學生個人的進步和提高，并且盡可能在私下里進行。這樣學生會更多地關注自身能力的提高、關注任務本身的掌握，而不是與別人的比較。教育的目的在于最大限度地發展人、開發人的潛能，不同的學生由于存在著差異，我們不可能像工廠生產標準件一樣，對他們提出統一的要求，只要每人學生都獲得了最大程度的發展，教育就是成功的，學生本人就是認可的。

4 小組安排

以小組的形式進行課外自主實驗探究活動，比學生之間展開競爭更能引導學生培養創造人格。因為在合作探究的情況下，成績是基于整個小組的表現，個人之間的能力差異被淡化，這促使學生將注意力放在對任務的掌握上，而不是與別人的比較上。物理課外自主實驗探究的各項活動都以小組的形式進行，特別是討論和交流都發生組與組之間，通過淡化個人之間的能力差異，使學生最大限度地實現對任務的掌握。

5 活動評價

對學生進行個體化的評價，即基于每個學生的努力和進步來對學生作出評價，而不是對每個人使用同樣的標準。在物理課外自主實驗探究活動中，最重要的不是要學生探究到什么，而是要養成探究的態度，養成敢于探究、樂于探究、堅持探究的心理品質。這樣可以避免學生進行比較，轉而關注自身能力的提高。

6 時間分配

在布置課外自主實驗探究任務時，教師可以考慮學生在學習能力、接受新知識的速度等方面的差異，采取不同的任務分配方案。學生根據自己的興趣、愛好和實力，自主選擇探究課題。學生根據自己的能力水平，自主完成，沒有時間的限制，沒有統一的標準，淡化了個性差異，最大限度地開發學生的潛能。

第8篇：主人無恙范文

關鍵詞：建筑施工企業；勞務技能工人；培養

中圖分類號：F24 文獻標識碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.33.073

建筑業是支撐我國經濟發展的支柱性產業，同時又是一個勞動密集型產業。隨著我國人口紅利逐漸消失，勞動力供給下降，勞動力成本不斷上升，給建筑企業的持續健康發展帶來了很大的挑戰。因此，加強對勞務技能工人的培養，打造一支高素質的建筑產業勞務隊伍，才能更好的促進建筑施工企業轉型升級，實現經濟增長模式的轉變。

1 當前建筑施工企業勞務技能工人的現狀

當前，建筑施工企業的技能人員主要以勞務分包、勞務派遣等形式為施工企業服務，建筑企業自有的技能人員隨著年齡老化、退休減員、人員流動等因素在不斷減少，而勞務技能工人隊伍也存在著人員供給不足、人員流動大、勞動成本上升、培養不夠重視等問題。

1.1 人口紅利逐漸消失，勞務技能工人供給減少，勞動成本上升

隨著我國老齡化社會的逐步到來，勞動年齡人口數量不斷下降，對建筑勞務供給市場有很大影響；新一代勞務工大多是80后、90后，面對建筑行業的艱苦環境，他們進入建筑業的意愿減弱，進一步造成了建筑業勞務供給的短缺；隨著社會生活成本的不斷上升，各個行業都面臨著人工成本上漲。而建筑業屬于勞動密集型產業，對勞動力需求量大，面對人工成本的上漲，建筑業用工成本不斷上升。

1.2 勞務技能工人文化水平偏低、技能簡單，職業發展空間小，穩定率低

與老一代勞務技能工人相比，新生代技能工人職業期望值高，物資和精神享受要求高，職業素養低，工作耐受力低，穩定性差。職業技能的匱乏、職業規劃的迷茫以及建筑行業的艱苦環境，使得勞務技能工人臨時觀點嚴重，主人翁意識淡漠，對企業缺乏認同感。

1.3 勞務分包企業管理不到位，勞務工勞動保障受到一定程度損害，導致勞務工隊伍不穩定

勞務公司普遍存在為追求利益忽視勞務工的勞動保障權利的現象，與正式職工相比，勞務工收入偏低，付出與回報不成比例，同工不同酬現象普遍存在。由于建筑從業人員流動性大，有的勞務公司不與勞務工人簽訂勞動合同，多數勞務企業都沒有給勞務工人辦理養老、失業、醫療、工傷等保險。勞務工多從事低層次或高強度的工作，生活條件簡陋，很難享受福利待遇，有的甚至被拖欠工資，合法權益受到侵害。這使得勞務工很難融入企業的氛圍，難以對企業產生歸屬感，在一定程度上加劇了勞務工的流動甚至流失。

1.4 對技能人才的重視程度不夠，缺乏有效的培養模式，勞務技能工人培養乏力

盡管高技能人才的社會地位得到了很大的改善，但技能人才得不到社會應有的承認和尊重依然是不爭的事實。年輕人不愿意當技工，直接影響了技能人才隊伍壯大。在我國，接受高等教育人口不斷增多，而技能人才卻成為稀有人群。即使以培養技能人才為目標的職業院校，也是偏重理論教育，不能有效滿足社會需求。對于建筑施工企業而言，勞務技能工人大多數是屬于勞務分包，企業對培養勞務工的投入積極性不高，只使用不培養的現象較為普遍。

2 加強對建筑施工企業勞務技能工人培養的必要性

2.1 加強勞務技能工人培養是建筑產業結構調整與發展方式轉變的需要

當前，我國處于經濟發展的關鍵時期，不斷加快經濟發展方式轉變和產業優化升級，發展低碳經濟和綠色產業。建筑a業作為我國支柱的產業，也逐步進入環保綠色和高科技施工的時代，因此也對建筑行業技能工人的素質的提出了更高的要求，建筑產業科學、持續的發展必須要依靠一支現代化、有知識、有能力的技能工人隊伍。

2.2 加強勞務技能工人培養是提高建筑企業核心競爭力的必然要求

隨著建筑施工企業的市場競爭不斷加劇，轉型升級的不斷進行，必然要求建筑施工企業擁有高素質的技能人才來支撐企業發展，增強企業競爭力。“沒有一流的技能人才，就沒有一流的產品”。高技能人才是推動技術創新和現代科技成果向現實生產力轉化的重要力量，沒有一支技術精湛、手藝高超的技能人才隊伍，建筑企業就不可能打造精品工程，難以在激烈的市場競爭中立于不敗之地。建筑企業只有加強技能人才的培養，培養一大批高素質的技能人才，才能提高企業的核心競爭力，實現企業的可持續發展。

2.3 加強勞務技能工人培養既是勞務技能工人自身發展的迫切需要，也是履行社會職責的重要舉措

目前，勞務技能工人是建筑產業工人隊伍的主要力量，而勞務技能工人普遍來自于農村，他們有迫切提高技能、融入企業、融入城市的愿望。因此，加快勞務技能工人培養，完善勞務工的社會保障機制，建立一支穩定、規范的建筑產業技能工人隊伍既是建筑業健康發展的迫切需要，也是推進城市化建設，解決民生問題、促進社會和諧的現實要求。

3 建筑業勞務技能工人培養的對策建議

3.1 政府有關部門應加大對勞務技能工人培養的重視，提供政策、采取有效措施推動技能工人的培養

（1）政府應引領社會觀念，加大宣傳力度，在全社會營造重視技能人才的良好氛圍。

（2）應制定技能人才培養計劃，強化培養措施，在勞務工技能鑒定、企業勞務工培訓等方面給予鼓勵和支持，同時也要在監管方面充分維護勞務工的合法權益。

（3）要健全技能人才的評價和使用政策。在選人的評價制度、選人用人制度、待遇政策方面，不僅和學歷掛鉤，也要和技能水平掛鉤。通過進一步完善收入分配政策，推動技能等要素按貢獻參與分配，提高技能人才的收入水平，特別是一線技術工人的收入水平。

（4）要加大對技能人才的激勵和表彰，繼續開展高技能人才評選表彰活動。對職業技能大賽涌現出來的優秀技能人才，要加大精神和物質的獎勵力度。

3.2 要發揮企業的主體作用，加大投入，開展培訓，培養高素質的技能人才隊伍

培養勞務技能工人既需要突出建筑總承包施工企業的依托和引領，又要推動勞務分包專業化與附屬化。大型建筑施工企業需要吸納有信譽的勞務企業與自己建立長期穩定的合作關系，把勞務技能人才培養當成共同的任務。

（1）建筑總承包施工企業應健全培訓制度，創新人才培養模式和用工機制，建立自有的關鍵專業、關鍵崗位的高技能人才骨干隊伍。建筑施工企業是建筑工人職業培訓的主體，應建立健全建筑工人職業培訓制度，采取自主培訓或委托培訓的方式，對企業自有工人進行相應職業培訓，嚴格按要求執行持證上崗。在人才培養和用工機制創新方面，一方面，可以通過技術比武、勞動競賽等方式從勞務技能工人中選拔出優秀的人T轉為企業的正式職工，激勵勞務技能工人的工作熱情，為勞務人員職業生涯發展開辟通道；另一方面，創新技能人才培養模式，實施新型學徒制培養技能人才接班人，通過推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師共同培養”為主要內容的企業現代學徒制，聯合技工院校、職業培訓機構共同培養技能人才。

（2）建筑總承包施工企業要積極支持勞務企業的技能人才培養工作，也要加強對勞務企業的管理，促使勞務企業在技能人才培養方面做優、做強、做實。建筑總承包施工企業一方面應當承擔務工人員的安全、質量、新工藝、新工法、法制教育和現場管理人員等培訓工作。職業技能鑒定工作也要積極向勞務技能工人延伸。同時要充分利用農民工夜校，在場地、師資、教材等方面盡可能創造條件，為勞務企業提高工人技術文化素質服務；另一方面要加強對勞務企業的資質審查，對不符合技能人員配置要求的勞務公司不予以合作，督促勞務企業培養自己的技能人才，建立一支穩定勞務技能人才隊伍。

（3）要發揮職業院校的作用，改變培養方式，擴大建筑技能人才的培養規模。目前我國職業院校的教育主要以理論為主，輕視學員操作實踐能力的培養，經過專業技能培訓的勞務技能工人供給不足。因此，一方面要增設建筑相關建筑職業院校，擴大建筑技能人才的培養規模，為企業輸送急需的建筑技能人才；另一方面建筑職業院校也要深化教學改革，重視學生的實際操作能力的培養，努力使專業設置與市場需求緊密結合，教學內容與國家職業標準相銜接。在有條件的情況下，開展校企合作辦學，一些實踐操作課程施工現場辦學，突出技能訓練，培養一批掌握精湛技能的技術工人。

（4）完善勞務人員的社會保障機制，穩定建筑勞務技能工人隊伍。建筑施工企業應建立勞務工正常的收入增長機制，做到同工同酬，維護勞務技能工人的合法利益。政府及相關部門應對務工人員的養老、失業、醫療、工傷等各項保險制定具有可操作性的制度安排，并做好管理和監督，保證勞務技能工人的合法權益，穩定勞務技能工人隊伍，促進企業發展和社會和諧。

參考文獻

[1]陰宏敏，郭麗芳.人口紅利消失背景下建筑業經濟增長模式的轉變[J].建筑經濟，2015，（6）：22.

第9篇：主人無恙范文

導演: 姜炯哲

主演: 沈恩京 / 南寶拉 / 閔孝琳

姜索拉 / 陳熙京 / 劉浩靜

樸英西

類型: 劇情

官方網站:

sunny2011.co.kr/

制片國家/地區: 韓國

語言: 韓語

上映日期: 2011-05-04(韓國)

片長: 124分鐘

又名: 桑尼 / 陽光 / Sunny

豆瓣評分：9.1分 時光網：8.5分

電影的結局美好得像個夢。夢里大家都能實現當初的夢想，還可以繼續做相親相愛的好姐妹，活得更加精彩。

可是現實依舊殘酷。沒有人能幫你實現你的夢想，如果你已經放棄，就算真有重整旗鼓，向夢想靠近的機會，你也只會再次錯過。誰能拯救誰的人生呢，但至少在人與人之間變得日漸冷漠的世界里，還是有一種溫暖存在著。

親愛的姐妹，請你好好地過下去，沒有誰的人生注定黯淡無光。我無力改變或成全誰的夢想，也許我連自己的夢想也在慢慢遺忘，可我們畢竟都用自己的方式努力生活著。

青春，就是那股傻乎乎的勁頭 文/小白

開始知道了這是一個為患癌癥的姐妹尋找舊友的故事，就感覺又是某種套路，繼續看，看到一張張年輕的舒服的臉龐，看到大姐頭帶著小姐妹們叱咤風云，對罵對打，特別過癮。看到裝酷的學長帥哥，看到一個個找回的姐妹們，一直很開心地看。直到看到秀智和娜美和好那一段，秀智說：我就是不喜歡你。娜美回答：“以前我在學校是最漂亮的，轉來后一個個都這么漂亮，但你是她們中最漂亮的，我多稀罕你啊（你卻不待見我），你是世界上最漂亮的。”娜美哇哇大哭，秀智癟嘴：”我對不起你，我太漂亮了。”“我錯了，我以后再也不漂亮了。”秀智也開始哇哇大哭，兩人抱頭痛哭……看到這段時，笑死我了，也只有初中的孩子們才會有這種對話，才會以這種方式冰釋前嫌吧。我笑著笑著就流淚了，這種沒頭沒腦的對話也是我以前經常跟姐妹們說的，然后哭完就笑，互相打鬧，沒有煩惱，元氣十足。

什么都可以虛構，但這種久違了的青春的傻乎乎的感覺是真實的感動。

拋棄一切偽裝，像從前一樣 文/王小眼