量化管理考評實施細則精選(九篇)

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第1篇：量化管理考評實施細則范文

醫院物業管理實施細則：特點1.設備運行具有連續性

醫院不同于寫字樓或住宅小區，醫院的部分設備需要24小時不問斷地運行，幾乎無法利用停水、停電的方式進行設備維修。這給醫院的物業管理工作帶來了相當大的難度，無形之中增加了物業管理費用的支出。醫院設備的維修養護必須做到科學合理，對于不能間斷運行的設備必須保證備用設備的良好使用性，一旦出現故障，立即將備用設備投入使用。

2.保潔工作專業性強

醫院每天都會有大量的醫療廢棄物產生，這些廢棄物攜帶有致病菌和有害物質，必須按照嚴格的規定進行分類處理和清運，從事醫院保潔工作的人員必須執行嚴格的消毒、隔離和防護制度，防止出現交叉感染的情況。同時，保潔人員要具備一定的理療常識，能夠在工作中做好自身的防護。

醫院作為病人治療疾病、恢復健康的場所，需要有一個溫馨、安靜的環境，醫院的保潔工作既要保證醫院內的干凈整潔，又要考慮醫院環境的這種特殊要求。大面積作業時，應注意防止機器設備使用時產生很大的噪音和對場地環境的污染。

3.安全保衛工作具有特殊性

醫院的特殊部位，如手術室、藥房、化驗室、太平間、庫房、財務室等地方，應采取嚴密的警戒措施，重點加以防范，并建立處理突發事件的應急方案，一旦遇到突發事件，要能夠確保病人的安全，同時要注意保護好醫療檔案及各種試劑等。

在醫院的物業管理工作中，還要特別注意人身健康安全的保護，樓道、病房等各類場所要經常開窗通風，以降低細菌的密度，醫院的分區標記應醒目，醫院的放射性工作室應做好防護測試，并配以警示裝置。

醫院物業管理實施細則：管理原則(一)堅持黨和國家對衛生事業的定位及方向

(二)堅持國家對物業管理的標準、法規和質量認證

(三)堅持以病人為中心，以醫療為中心

(四)堅持國有資產保值增值

(五)堅持以人為本，人性化的理念，視服務質量為生命

(六)堅持講究經濟效益，嚴格核算和財務管理

(七)堅持先進、科學、經濟、合理原則

(八)堅持節能、減排、綠色、環保、安全原則

醫院物業管理實施細則：醫院物業管理的要求(一)抓服務質量關鍵控制點，促進保安部高效運作

由于醫院樓宇多、管理范圍大，因此要推出行之有效的治安管理和服務措施。首先將整個管理區劃分為大門崗、門診樓、住院樓、綜合樓、住宅樓、停車場六大控制點。每一個控制點都有明確的工作職責和服務質量標準。如門診樓的保安員不僅要做好治安值勤工作，與大門崗保安員一起接應救護車、幫助病人，還要完成維持就診秩序、導診、咨詢、空調與燈光控制等工作。停車場保安員要完成車輛監控、引導車位和收費等多項任務，并與大門崗保安員共同完成車輛疏導工作。對每項服務都制訂相應的質量標準，如空調與燈光控制，需要何時開幾盞燈都有明確規定，并進行監督檢查，落實到位。

采取群防群治的治安管理措施。醫院屬于開放式場所，人員流動量大，相對于一般住宅而言，治安管理難度大，一方面要狠抓內部管理，實行崗位責任制;另一方面要發揮廣大醫務人員和病人的作用，認真培訓和提高醫務人員的自我防范意識，讓業主和物業管理企業共同努力搞好治安管理工作。發現可疑人員立即通知保安員，使治安管理防患于未然。

(二)徹底轉變服務觀念，提供主動式維修服務

現代物業管理要求用新的管理思想、管理手段管好物業，為業主和使用人提供優質、高效、便捷的服務。機電維修部在管理中心的領導下，嚴格按照ISO9002 質量保證體系規范運作，著裝、文明語言、維修質量、工作記錄都做到一絲不茍。維修人員要改變接聽電話再行動的被動服務習慣，變成不定期主動上門服務，及時與科診室、住(用)戶和病人溝通，搜集機電維修信息，發現問題及時處理，從而形成主動維修服務的面貌。

供水、供電、電梯、空調、消防及洗衣機等設備是醫院的重點設備，不能出半點差錯。為保證設備正常運作，必須將重點設備保養工作責任到人，并制訂各項設備保養計劃、標準和監督檢查制度，制訂停水、停電應急處理程序，以保證醫院后勤工作的順利進行。

(三)實施勞動定額管理，提高清潔服務質量，降低管理成本

量化管理是實施質量體系標準的基礎，勞動定額管理是量化管理的重要內容。物業管理中心應確保每一位清潔員都能按照服務標準，在規定時間內滿負荷工作。對每一張臺、每一張床、每一個病房都設定明確的清潔時間標準，根據各清潔區總勞動量確定清潔員名額，合理調配人員。

第2篇：量化管理考評實施細則范文

關鍵詞：績效考核、護理質量、胃腸科、科學性

胃腸外科護理中有諸多潛在風險，病危患者多，年齡跨度大，并發癥常見，病情變化快，突況緊急，同時廣泛運用的靜脈留置針，長時間放置的引流管道，還有輸血制品和大量的輸液，導致在護理過程中，難度大，風險難以掌控。如何運用績效考核調動護理人員的主動積極性，提升護理質量，降低護理風險，成為胃腸外科護理的關鍵環節。

1 績效考核的基本原則和制定標準

績效考核要遵循公平、公正、全面、客觀原則。考核方案在制定前可舉行公開聽證會，由全體人員參加表決，進行充分的聽證、論證，在廣泛征集各方意見的基礎上，制定具備可行性、有效性、公平性的績效考評機制。同時，制定考核標準應與護士的崗位職責、業務水平、責任風險、工作強度和工作質量相結合，針對不同的主體，考核重點有所不同，如低齡護士應將基礎護理操作、學習態度、服務質量等作為重點考核，而高資歷護士則應傾斜于帶教、科研方面。

2 績效考核的具體方法

2.1 360度反饋法

360度反饋法，又稱全視角考核，即從所有可能的渠道收集信息，從多個視角對員工就行綜合考評并提供反饋的方法。此種方法的參評主體包括科室主任、護士長、醫師、護士、患者和被考評者，它以“患者滿意度問卷表”、“醫-護工作滿意度調查表”、“護-護滿意度調查表”，“自我評價表”的問卷調查方式來評估護士的技術水平、溝通能力、工作態度、服務精神。

2.2 積分考核法

積分考核分德、能、勤、績、參與管理五個方面，每條標準為20分，共100分。每個標準突出的重點不一，護士通過最終的綜合得分來確定薪酬、崗位晉升和評選。

2.3 量化績效考核法

李書芳的量化考核包括技術職稱、崗位職責、工作質量和勞動紀律、服務質量，根據技術職稱和崗位職責的不同給予不同的分值，如有協助他人班次工作、自愿處理臨時性任務、代表科室參加院內外的活動有不同加分，當然護理工作不到位也會相應的扣分。

對于胃腸外科護理，應根據自身科室的特點，全面衡量各種風險因素，綜合采用上述績效考核方法，制定詳細的績效考核方案及實施細則，以按勞分配為主、多勞多得、優勞優酬為原則，以工作量和工作質量為標準，結合各種調查問卷的方式，采用評分機制，建立合理有效、科學系統、公平公正的績效考核體系，為形成優質的護理文化奠定良好的基礎。

3 績效考核實施細則

3.1 工作量統計

交接班前由被考評者記下當日工作量，由護士長和指控組長核對簽字后生效。各項工作根據花費的時間、責任大小、體力消耗、專業水平等定出分值，特級護理如胃腸減壓、灌腸、備皮和導尿分值較高，而一些基礎護理如靜脈輸液則分值相對較低。按照月匯總的方式，統計患者人數、床位周轉率、出入院患者流動人數、特級護理和基礎護理人數，以此作為實際工作量納入績效考核。

3.2 工作質量評定

對于工作質量，應結合護理質量、工作滿意率、專業技能、工作效率、經濟效益等進行綜合考核，它包括以下幾個部分：

3.2.1 問卷調查

通過匿名問卷調查的方式，以科室主任、護士長、醫師、護士和被考評者為答卷對象，調查內容覆蓋護士技能水平、敬業精神、服務態度、言行儀表和溝通能力6項，以此作為評分優秀、良好、一般、差的等級依據，不同的等級分值各異。

3.2.2 基礎考核

基礎考核主要包括安全護理、勞動紀律、崗位職責履行、院內外培訓。安全護理是基礎考核的關鍵，它包括整理護理、病房管理、基礎護理、消毒隔離、文件書寫等工作，針對這些日常工作出現的護理事故成立專門的質量監控小組，由其進行分值的扣減，提供最后的考核結果，并針對出現的漏洞采取相應的補救措施；在勞動紀律方面如有脫崗、未按時正確執行醫囑等違紀現象都會記錄在冊；在培訓考核方面，主要根據護士參加培訓次數、是否有缺席情況確定相應分值。

3.2.3 理論考核和技能考核

科室應定期進行各種大、中、小型理論考試，鞏固專業知識，深化護士的理論修養，提高專業知識技能；并進行各項護理流程的實際操作考試，真正做到理論和實踐相結合。并以每次考試成績作為評分依據。

3.2.4 科研水平測定

對于科研水平的評估，主要以參加院內外公共活動的次數、護理競賽成績、發表期刊論文的數量和科研立項等方面來著手，并可設立專項獎金來鼓勵護士進行鉆研學習。還有其他的一些考核因素如工作效率，須根據總穿位數、出科人數、病情分型、等級護理和治療護理工作量和工作時間的比例計算。經濟效益則以病區支出考核、病區收入考核為評價因素。還可設立專項護理基金，對于主動加班、有效處理突發狀況、患者提名表揚的均可予以獎勵，做到獎勵和懲罰分明，最大限度的調到各方積極性，確保護理效果。

4 績效考核結果

從各級醫療機構提供的數據來看，自從實施考核機制以來，腸胃外科護理質量大幅度的提高，胃管滑脫現象減少、胃腸減壓技術愈趨成熟，患者的康復時間明顯下降，其滿意度越來越高。醫務人員本身的工作熱情高漲，護理質量、服務水平、專業技能都上升到了新高度，醫療改革也進入到了一個新階段。

5 結論

績效考核有效促進了護士之間的良性競爭，通過這種與獎金分配、職位晉升、評優掛鉤的方式，充分調動了護士的積極主動性，專業技術水平和職業素養都有了大幅提升。各級醫院應在公平公開、合理有效、科學全面的原則建立一個多元化、多層次的績效考評機制，以現代化的管理模式迎合下一輪的醫療改革。

參考文獻：

[1]于文雙，杜文秀，陳然.績效考核在臨床護理管理中的應用[J]，護理實踐與研究，2012，9（12）.

第3篇：量化管理考評實施細則范文

導致反腐倡廉制度執行力下降的原因很多，有主觀的，也有客觀的，具體在我們基層藥監部門，歸納起來主要有以下幾點：

一是制度空泛。食品藥品監管系統組建以來，各級都致力于制度建設，陸續制定了相關行政行為規范和機關管理制度，形成了一系列規范食品藥品監管的制度體系。然而，從實際執行情況看，由于許多制度的針對性、操作性不強，制度的執行力明顯下降。尤其在基層，不少制度多套用一些空泛的政策性條文，忽視條文的針對性，導致這些制度沒有實際約束力；有些制度只有規范性條款，沒有對違反制度設置懲誡措施，這些制度對自覺者是一個“緊箍咒”，而對不自覺者則是“紙老虎”。比如，“五公開”、“十不準”和“六條禁令”等是食品藥品監管系統普遍遵循的制度規范，而在基層縣局大多沒有制訂具體的監督管理實施細則，從而導致一些違規行為時有發生。今年是全省“反腐倡廉制度建設推進年”，按照省、市局《方案》的要求，各單位反腐倡廉制度將得到進一步修定和完善，突出部門特色，做到更具體、更細致，更適應當前反腐倡廉工作的新需要；并根據實際著力制度創新，堵塞制度漏洞，壓減腐敗空間，進一步鏟除腐敗現象滋生蔓延的土壤和條件。

二是職能弱化。隨著反腐倡廉建設的不斷深入，各級都十分重視紀檢監察部門職能作用，但從基層縣局實際看，其紀檢監察機構一般只有一名紀檢組長和一名兼職監察室主任，且紀檢組長都有行政分工，致使紀檢組長把大量精力放在其分管的行政工作上，很少抽出時間和精力用在廉政教育和監督上，出現了“肥了他人的田，荒了自己的地”的局面。另外，由于紀檢監察干部和工作人員的職能錯位，往往對重點領域和薄弱環節形成不了全程參與和監督的工作機制，造成事前教育和事中監督環節的職能作用淡化，重查處輕監督的現象普遍存在，標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針得不到有效地貫徹落實。

第4篇：量化管理考評實施細則范文

一、指導思想

以績效工資實施為契機，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工教書育人、愛崗敬業、扎實工作、提高質量、開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全校教育事業持續健康快速發展。

二、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“科學合理”原則。績效考核工資分配方案要力求科學合理。

三、實施對象

全校正式在編在崗教師。

四、績效考核內容及量化計分辦法

考核共計100分，內容及權重為考勤(10%)、工作量(30%)、教育教學過程(40%)、教育教學業績(20%)。

1.考勤。主要考核教職工出勤情況。病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，曠工1天扣5分，簽到、簽退缺一次扣0.1分，婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。原則上每學期病假2天以內，簽到、簽退缺5次以內可不扣分。考核依據為學校(單位)考勤記載。

2.工作量。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量權重分即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

各學校(單位)要合理安排教職工的工作量，各崗位工作量的核定可參照《全縣中小學教師標準工作量核定的指導意見(試行)》。

3.教育教學過程。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、上、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。從事非教學工作的人員的此項考核制定相應的細則。

根據《東流鎮中心學校教師履行崗位職責情況考核標準》，我校的教育教學過程考核分教學常規和教研活動按3:1的比例計算，即教學常規30分、教研活動10分。2019年考核分按中心學校兩次考核結果按比例計算。具體計算方法為：

教學常規得分=學期教學常規考核分/40×30

教研活動得分=學期教研活動考核分/30×10

對于男年滿55周歲、女年滿50周歲教師的教研考核分，中心學校將依據其對學校教研活動的參與情況酌情賦分。

4.教育教學業績。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分，分項考核計算本項得分。非專任教師的教育教學實績考核,由學校(單位)依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化為分數。幼兒園教師教育教學實績根據幼兒教育的特點，從安全管理、活動成果、學額鞏固三個方面考核，其中活動成果展示為10分、安全管理和學額鞏固10分。

專任教師的教學業績考核分依據中心學校教學質量考核結果按比例賦分。考慮少數學校教師接課的矛盾，對接別的教師課程的教師考試成績達不到全鎮均分，可按進步值賦分，凡通過一個學期教學比上學期進步2位的可視為達到全鎮均分參加考核。極少數接班的教師盡管進步值沒有上升，但其所教學科與全鎮均分的距離值明顯縮小，計算考核分時可上升一個檔次。

非教學人員的教學業績考核為：中心學校根據各個不同崗位的工作性質及完成工作目標情況賦10分;校長辦公會議組成人員對非教學人員從德、能、勤、績、廉五個方面進行測評，滿分10分。

5.在師德師風方面，違反《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《池州市中小學教師十不準》、《東至縣中小學教師隊伍建設與管理暫行辦法》及有關規定，構不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡受到通報批評、警告、記過、記大過及記大過等次以上處分的，分別扣除當年績效考核得分的20%、30%、80%、100%。

6、有下列情形之一的，可享受本學校績效工資的平均值(扣除班主任津貼后的平均值)：

(1)在中心學校擔任督導員以及專職總支書記、副書記、專職工會主席;離退休不遠由組織安排休息的。

(2)掛職、抽調中心工作的。

7、男教師年滿58周歲、女教師年滿53周歲，由組織安排休息的，享受績效工資人均值的80%。由組織安排休息的教師不允許到私立學校任教，否則按規定扣除本人的所有工資及津補貼。

8、有下列情形之一的，不參與本校獎勵性績效工資分配：

(1)一學期累計曠工達5個工作日及以上的、病事假累計超過2個月的;

(2)一學期非組織安排脫產學習兩個月以上的;

(3)停發工資的。

五、獎勵性績效工資的分配

1、教職工獎勵性績效工資的分配

教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。計算公式為：

全校績效補貼總額

------------------- ×教職工個人績效考核得分

全校績效考核得分總和

=教職工個人績效工資額

2、班主任津貼的分配

班主任津貼(全年按10個月計)標準根據基數和學生數設定：小學每月基數為30元，累加每生每月0.5元，小學班主任月津貼不得超過60元。班主任津貼在全校績效工資總額中扣除。班主任津貼依據中心學校考核結果按得分率發放。

按班額月發放標準×考核得分÷100=班主任個人月津貼

六、績效工資發放形式

義務教育階段學校教職工獎勵性績效工資于每年12月份上報考核方案和考核分配結果，由縣教育局審核后報縣財政局，通過個人賬戶直接劃撥到教職工個人工資卡上。

七、考核工作的組織領導與監督

1、學校要根據以上考核辦法完善具體考評細則，考評方案(細則)必須在經過職代會或職工全會討論通過(有三分之二以上的與會人員到會，且得到到會人員半數以上人員同意。考評方案(細則)一旦經過職代會或職工全會通過，一般不再改動，如果運行時發現方案(細則)有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。考評方案(細則)報縣教育局審批備案后方可組織實施。考評的各項得分必須有原始依據印證。符合規范程序的，予以審批績效工資分配數額明細和方案;不符合規定程序，在教職工中引起強烈反響的，不予以審批。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要進行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結果及時反饋本人，并告知可在規定的時限內提出復核、申訴，各校考核工作領導小組必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。

3、中心學校成立教職工績效工資考核分配工作領導小組，負責考核分配具體實施工作。其組成人員如下：

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室

4、考核分配工作領導小組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進行。在考核中有打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。

八、紀律要求

1、實行本辦法后，各學校一律不得另立名目自行發放津貼補貼，不得違反規定亂收費、亂集資、亂攤派，不得違反收支兩條線規定坐收坐支，私自發放津貼補貼。

第5篇：量化管理考評實施細則范文

一、考核范圍

列入考核范圍的經濟園區共有7個，具體是：油天然氣裝備制造基地、臨港經濟區、新材料產業園、精細化工（塑料）產業園區、油化工產業園區、升經濟區、海灘濕地旅游度假區。

二、考核內容

1.實際利用外資完成情況。

2.項目工作完成情況，包括引進世界500強企業或行業內世界100強企業數、投資10億元以上新開工項目、5億元以上新開工項目和2億元以上新開工項目完成情況。

3.固定資產投資完成情況。

4.引進內聯資金完成情況。

5.金融工作完成情況，即：新增貸款完成情況。

6.邀請國內外知名大企業董事長或總經理來考察洽談任務完成情況。

三、任務指標及設定原則

（一）與市委、市政府對全市經濟工作總體部署相適應的原則。

（二）體現增長的原則，計劃目標比上年有一定增長幅度，一般不低于全市平均增幅水平。

（三）與產業定位和區域發展水平相適應原則，各經濟園區由于建設發展水平的差異，目標設定應有所區別。

各經濟園區經濟發展工作任務指標按照委辦發〔〕號文件附表2和〔〕號文件附表7、附表8執行。

四、評分標準

各經濟園區經濟發展工作的總得分由完成計劃指標的基礎得分和單體項目加分組成。基礎得分的滿分720分。

（一）各項指標基礎得分的分值權重

1.實際利用外資分值權重為300分。

2.項目工作的分值權重為100分。其中，引進世界500強企業或行業內世界100強企業數、10億元以上新開工項目數、5億元以上新開工項目數和2億元以上新開工項目數的分值權重各為25分。

3.完成固定資產投資額的分值權重為100分。

4.完成引進內聯資金額的分值權重為100分。

5.金融工作的分值權重為100分。

6.邀請國內外知名大企業董事長或總經理來考察洽談分值權重為20分。

（二）計分方法

1.各項指標完成年度計劃的，得該項指標分值權重的基礎滿分。超額完成計劃的,按比例加分；未完成計劃的，按比例減分。各項考核指標（包括各單項指標）均設置折算數量和得分上限，分別為任務指標、分值權重的150%。

2.在核定投資2億元以上、5億元以上和10億元以上新開工項目數量時，單體項目依據項目固定資產投資額度，投資每增加2億元、5億元、10億元，可折算增加1個項目；5億元、10億元較大項目超額完成目標計劃的，按比例折算成較小項目。（表格略）

3.項目加分因素

國家級農業產業化龍頭企業加3分；

現代商貿或地產行業百強企業加3分；

國家級高新技術企業投資項目加3分；

國內外品牌公司加2分；

上市公司加2分。

（三）需要說明的幾個問題

1.新開工項目實行登記制。各經濟園區要及時將項目新開工情況報送至市發改委，市發改委要對開工項目實行全程跟蹤。

2.新開工項目應實現打樁或開槽。

3.引進內聯資金項目必須是省外境內、當年實現注冊的企業在我市投資的千萬元以上項目。包括以現金、實物等作為投資的項目。

4.灘濕地旅游度假區沒有邀請國內外知名大企業董事長或總經理來考察洽談任務，該項分值權重20分平均分劈到項目工作四項指標權重中。

五、考評方法

（一）考評原則

1.公平、公正、公開的原則。

2.考評與激勵機制相結合的原則。

3.日常監督抽查與定期集中考評相結合的原則。

（二）考評部門與認定依據

1.實際利用外資應提供可以證明境外投資的外資企業批準證書和外資驗資報告等，由市外經貿局認定。

2.新開工項目應提供公司注冊工商營業執照副本、項目開工許可證及資金到位情況證明，項目工作核分及加分因素由市發改委協調有關部門認定。

3.引進世界500強企業或行業內世界100強企業投資項目要實現簽約注冊、資金到位，并提供已簽定的正式合作協議、公司完成注冊的工商營業執照副本及資金到位證明材料，由市發改委協調相關部門認定。

4.邀請大企業董事長或總經理來考察洽談由市發改委協調市經信委、市農委共同負責認定。來考察洽談的董事長或總經理要由副市級以上領導接見，會見企業標準按照委辦發〔〕號文件執行。

5.完成固定資產投資額統計范圍按照國家和省市統計局的規定執行，由市統計局認定。

6.引進內聯資金額應提供項目合同文本、銀行進賬單、固定資產投資發票、注冊營業執照等證明材料，由市經信委認定。

7.金融工作中的新增貸款完成情況以銀行進賬單為準，由市金融辦認定。

（三）考評方式

1.考評部門對各經濟園區經濟發展工作完成情況實行月調度通報、半年階段性總結、年終綜合考評，并隨時進行現場核查。邀請大企業董事長或總經理來考察洽談任務實行半月調度。被考評單位要確定調度聯系方式，指定專人負責調度各項任務完成情況，定期將有關材料提交到考評部門。

2.年末考評時，被考核單位要及時填報相關資料，由各經濟園區和項目建設單位主要領導簽字蓋章后，于次年1月10日前報送考評部門；各考評部門在對上報材料進行認真審核，對申報材料進行隨機抽查和現場核實后，根據評分標準進行綜合評分，排出名次，于次年1月15日前報市發改委綜合匯總。

六、考評結果運用

按照委辦發〔〕號文件相關內容執行。

七、組織領導

第6篇：量化管理考評實施細則范文

一、考核范圍

列入考核范圍的、重點經濟區共6個，具體是：

（一）（4個）：縣、縣、區、區。

（二）重點經濟區（2個）：沿海經濟區、口生態經濟區。

二、考核內容

（一）投資在1000萬元以上的開工項目數。

（二）引進世界500強企業或行業內世界100強企業數。

（三）投資在10億元以上的新開工項目數。

（四）投資在5億元以上的新開工項目數。

（五）投資在2億元以上的新開工項目數。

（六）引進投資100億元以上商貿地產項目（或投資50億元以上純商業項目）數。

（七）引進世界500強或行業100強工業項目數。

（八）引進一次性固定資產投資10億元以上工業項目數。

（九）引進投資10億元以上農業產業化項目數。

（十）邀請國家級農業產業化（遼濱沿海經濟區包括工業大企業）董事長或總經理來考察完成情況。

三、工作任務指標設定原則

（一）與市委、市政府對全市項目工作總體部署相適應的原則。

（二）體現增長的原則，計劃目標比上年有一定增長幅度，一般不低于全市平均增幅水平。

（三）與產業定位和區域發展水平相適應原則，各和重點經濟園區目標設定應有所區別。

各、重點經濟區項目工作任務指標按照委辦發〔〕36號文件附表1和委辦發〔〕21號文件附表1、2、3、4、7、8執行。

四、評分標準

各、重點經濟區項目工作的總得分由完成各項計劃指標的基礎得分和超額完成單體項目獲得的加分組成。基礎得分的滿分為400分，將政辦發〔〕98號文件中“項目工作”任務增加“招商引資上臺階”指標，基礎分值由300分增加到400分。

（一）各項指標基礎得分的分值權重

1.投資在1000萬元以上的開工項目數的分值權重為60分。

2.引進世界500強企業或行業內世界100強企業數的分值權重為60分。

3.投資在10億元以上的新開工項目數的分值權重為60分。

4.投資在5億元以上的新開工項目數的分值權重為60分。

5.投資在2億元以上的新開工項目數的分值權重為60分。

6.引進投資100億元以上商貿地產項目（或投資50億元以上純商業項目）數的分值權重為20分。

7.引進世界500強或行業100強工業項目數的分值權重為20分。

8.引進一次性固定資產投資10億元以上工業項目數的分值權重為20分。

9.引進投資10億元以上農業產業化項目數的分值權重為20分。

10.邀請國家級農業產業化（遼濱沿海經濟區包括工業大企業）董事長或總經理來考察任務的分值權重為20分。

（二）計分方法

1.各單項指標完成年度計劃的，獲單項基礎滿分。超額完成計劃的，按比例加分；未完成計劃的，按比例減分。各單項考核指標均設置折算數量和得分上限，最高為單項任務指標數和分值權重的150%。

2.在核定投資千萬元以上開工項目數量時，單體項目依據項目固定資產投資額度，按下表中的核定辦法分產業予以核算項目個數。（表格略）

3.在核定投資2億元以上、5億元以上和10億元以上新開工項目數量時，單體項目依據項目固定資產投資額度，投資每增加2億元、5億元、10億元，可相應折算增加1個項目；5億元、10億元較大項目超額完成目標計劃的，按比例折算成較小項目。（表格略）

4.下半年引進世界500強企業或行業內世界100強工業企業任務指標完成數量，可計入引進世界500強企業或行業內世界100強企業任務指標中。

5.在委辦〔〕號文件中，口生態經濟區沒有引進世界500強或行業100強工業項目、引進一次性固定資產投資10億元以上工業項目兩項任務指標，這兩項單體任務指標權重分值平均分劈到引進投資100億元以上商貿地產項目（或投資50億元以上純商業項目）、引進投資10億元以上農業產業化項目的考核任務權重分值中；區、區沒有引進投資10億元以上農業產業化項目單項任務指標，此項任務指標權重分值平均分劈到引進投資100億元以上商貿地產項目（或投資50億元以上純商業項目）、引進世界500強或行業100強工業項目、引進一次性固定資產投資10億元以上工業項目的考核任務權重分值中。

（三）需要說明的幾個問題

1.開工項目實行登記制。各、重點經濟區要及時將開工項目情況報送至市發改委，市發改委要對開工項目實行全程跟蹤，并給予認定。

2.新開工項目認定應實現打樁或開槽，并提供公司注冊工商營業執照副本、項目開工許可證及資金到位情況證明。

3.對于項目總投資數額的確認，要參照項目注冊資金、用地面積、開工面積、投資強度及當年完成的固投額度來進行核算。

4.對申報投資主體為相同注冊公司并處于同一地塊、同一產業類別的項目計算為1個單體項目。

5.引進世界500強企業或行業內世界100強企業投資項目（包括工業項目）、投資100億元以上商貿地產項目（或投資50億元以上純商業項目）、一次性固定資產投資10億元以上工業項目、投資10億元以上農業產業化項目，要實現簽約注冊、資金到位，并提供已簽定的正式合作協議、公司完成注冊的工商執照及資金到位證明材料，由市發改委協調相關部門認定。

6.邀請大企業董事長或總經理來考察洽談要由副市級以上領導接見，來考察洽談企業標準按照委辦發〔〕號文件規定執行，由市發改委協調市經信委、市農委共同負責認定。

五、考評方法

（一）考評原則

1.公平、公正、公開的原則。

2.考評與激勵機制相結合的原則。

3.日常監督抽查與定期集中考評相結合的原則。

（二）考評方式

1.考評部門對各、重點經濟區項目工作完成情況實行月調度通報、半年階段性總結、年終綜合考評，并隨時進行項目現場核查。被考評單位要確定專人負責調度工作，并明確聯系方式，定期將任務完成情況提交到考評部門。

2.年末考評時，被考核單位要及時填報相關資料，由各、重點經濟區和項目建設單位主要領導簽字蓋章予以確認，于次年1月10日前報送市發改委綜合匯總排名。

六、考評結果運用

按照委辦發〔〕號文件相關內容執行。

七、組織領導

第7篇：量化管理考評實施細則范文

關鍵詞：班級管理　職業道德教育　愛生

職校學生不少是應試教育背景下的中考低分者。面對生源雙差，難教難管的現狀，職校班主任如何帶好班？我的做法和體會是：

一、強化班級管理，建立良好班集體

班集體建設是班主任的重要工作，良好的班集體使班級形成堅強的凝聚力。我重視培養班干部，一是選撥，二是使用，三是考核。在班級事務中，事前分工負責，過程指導督促，事后總結表彰。設立工作手冊，記錄班干工作詳情，這樣，大大提高班干部的責任感和光榮感，班級事事有人管，各項工作組織井然有序。

樹立正確的集體輿論。正確的集體輿論具有巨大的教育力量，能弘揚正氣，制止歪風。我通過開展讀報、演講、主題班會等活動，對學生進行理想、信念、法紀教育，培養學生愛國主義、集體主義觀念，形成遵規守紀、團結友愛、文明禮貌的習慣。我還根據學校規章制度制訂本班行為規范實施細則。這些正面教育和班規，成為全班同學的日常行為準則。班級行為規范實施細則制訂后，重落實，有考評，考評實行分數量化，如考勤、課堂紀律、班級和內宿值日、完成學科作業、禮儀、做好事，按一定分數比例得分，反之扣分。每位學生每月自我考評，學期終自我總評。班委成立考評小組，學習，學期認真考評并公布考評結果，考評成績作為評優、入團等獎懲依據，這樣，學生行有準則，評有準繩，爭優創先，唯恐落后，公平競爭，互相追趕，良好風尚形成，負面狀況減少，班級出現生氣勃勃局面。

二、做好德育工作，提高學生思想素質

1.引導學生熱愛職校，求學職校，圓夢職校

部分同學認為讀中職學歷低，今后難找體面工作，因而學習不刻苦，得過且過。職校班主任適時對學生進行職業教育是十分必要的。新生剛進職校，對生活感到新鮮，對未來有所渴望，我抓住這一教育契機，對學生進行理想和人生價值觀教育。先后開展了《職校－實現人生夢想的金橋》、《美好的人生路在這里起步》等主題班會，宣講國家大力發展職業教育的決策與發展動態，使學生懂得中職和高中是同一層次的兩種類型中等教育，消除學生“考不上高中讀中職”自卑感，走出認識誤區。我采用“走出去請進來”方式，帶學生到本地就業的往屆畢業生所在公司企業參觀，請在外地就業的畢業生回校開座談會，用學兄學姐業精于勤，學有所成，就業后在公司企業受重用的典型事例，讓學生懂得梅花香自苦寒來的道理，確立“學一技之長，成為適應未來社會需求的高素質人才”奮斗目標。這樣的主題班會和畢業生現身說法，學生反應熱烈，紛紛表示要學好專業知識，掌握專業技能，將來更好服務社會，實現自己的人生價值。

2.開展職業道德教育，提高學生職業素養

著名創造家但丁說：“道德能夠彌補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷”。在當前市場經濟條件下，企業公司需要高素質人才，客觀上要求職校生既要專業知識豐富，專業技能精通，也要有良好的職業素養。作為職校班主任，要做好日常班級管理工作，學生在校不出“狀況”，更要為學生的未來著想，培養學生良好的職業道德素質和敬業精神。

培養學生良好的職業道德素質，這是職業學校對學生的特色教育內容。我從四方面開展職業道德教育。一是開展專業教育，使學生產生強烈的求學動機，運用征文、演講、報告會形式對學生進行引導。二是在日常工作中，培養學生職業紀律，幫助學生進入職業角色。三是進行心理素質教育，培養學生意志毅力和合作精神，使學生具有心理相容性和承受挫折的能力，學會正常的人際交往。四是根據專業特點，組織學生參加社會實踐活動，提高專業技能，養成良好職業道德。

職校班主任對學生進行職業道德教育，要根據不同年級特點和本班學生實際制定相應教育主題。我的做法是：一年級進行“轉軌”教育，讓學生在心態情感、行為習慣、學習方式等實現從初中基礎教育到職業技術教育的轉變，培養職業興趣愛好。二年級進行“立志”教育，幫助學生制訂職業計劃，并以職業道德規范律已待人。三年級進行“就業”教育，懂得職業責任，職業紀律，樹立艱苦創業思想。

三、學高為師，身正為范

師德是老師的靈魂，要當好班主任，首先要有高尚的師德。

為人師表是師德的內涵之一。我當班主任，能嚴于律已，言談舉止，儀表風范，工作學習等做學生的表率。如要求學生遵守學校考勤制度，我從來不缺課不遲到；要求學生礪志博學，我潛心教學研究，嚴謹執教；要求學生互相幫助，我多次資助家庭困難學生；學校公益活動，我親歷親為，一次，我們班負責的洗手間下水管道堵塞，污水漫金山，學生束手無策，我卷起袖子，掏出管道口雜物，管道暢通無阻。以后，每遇管道堵塞，同學們爭先恐后去掏，不怕臟的勞動熱情，我深深感到，班主任的德行，潛移默化地影響學生，真是身教勝于言教。

師愛是師德的另一內涵。心理學家認為，愛是人類的本能需求。學生在家受父母疼愛，感到家庭的溫馨，我能用真誠去溫暖、關愛學生，使學生感到學校有可愛，社會有溫暖，進而萌發像感恩父母一樣去回報報務社會。師愛高于母愛，母愛容易溺愛，而師愛是站在社會角度上的愛，體現的是黨我國家對一代的關懷。《學紀》云：“親其師，信其道”。親是情感，信，才能接受，可以說，師愛是教育的橋梁。基于以上認識，我在班主任工作中，經常深入到學生中，親近他們，敞開心扉，促膝談心，摸清每位學生的性格、志趣、愿望，及時幫助他們解決學習和生活中的困難，學生有了進步，細微必錄，表揚鼓勵，學生犯錯，也耐心疏導，“潤物細無聲”。后進生的轉化工作，是班主任最難啃的骨頭，我在轉化后進生方面，灑瀉傾注了大量的心血，給予厚愛，嚴慈相濟，春風化雨。

班主任工作是一項艱巨的、長期的工作。從教多年以來，我在班主任工作中，盡職盡責，教書育人，關心愛護學生。有辛酸，也有收獲，我所帶班級均被學校評為先進班級，本人也獲得了學校優秀班主任、全市優秀班主任的稱號，我無悔教師生涯，也稱職于帶班工作。

參考文獻：

[1]《教育學基礎》教育科學出版社2002.7

第8篇：量化管理考評實施細則范文

截至7月末，我市新農保參保總人數突破百萬大關，達107.19萬人，參保覆蓋率達到94.32%，所有涉農縣（市）、區全面實現“基本全覆蓋”目標，新農保基金累計達33.13億元，農保基金累計金額和參保人數都達到全省總數的30%左右。我市新型農村社會養老保險工作的主要做法是：

一、深入調研，反復論證，科學構建新型農村社會養老保險制度框架

在制度設計過程中，我市始終堅持與本地經濟社會發展相適應的原則，以農民個人有能力繳、財政有能力貼、預期待遇能基本保障養老生活需求、有利于與其他社會養老保險制度的轉換銜接為目標，深入開展調研，科學借鑒外地新農保制度建設的經驗反復進行論證，至8月，我市及所屬各縣（市）及涉農區全部出臺新型農村社會養老保險實施或試行辦法，即合理界定了覆蓋范圍和對象，明確以農村純農人員（即從事第一產業）為制度保障主體；以“統賬結合”為主要保險模式；統一繳費基數和比例下限，明確個人年繳(來源：文秘站 ）費標準不低于當地上年度農民年人均純收入的10%；建立了財政補貼機制，明確地方財政對農民參保予以補貼，比例不低于當地公布的參保人員年最低繳費標準的20%，對特殊困難群體的補貼應當適當提高；規定了養老金計發原則，明確養老保險，！待遇應當根據當地經濟社會發展情況和農村最低生活保障水平進行相應調整；農保基金納入財政專戶管理，經辦機構全部改為財政全額撥款單位，不再提取管理服務費。

二、遵循規律，多措并舉，有序推進新型農村社會養老保險工作

各地各級勞動保障部門及農保經辦機構在推進新農保過程中邊摸索邊總結，遵循農村工作規律，開辟出了一條符合我市農村實際的新農保發展之路。一是強化行政推進力度。在實施過程中，堅持做到“四點”，即將新農保工作列入為民辦實事重點項目，對制度建設和實施的目標作出規劃；將參保覆蓋率作為新農村建設的必成指標和社會保障工作的重要指標層層考核；及時召開動員會、適時召開推進會，抓好工作總結和部署；實行領導負責制，縣（市）、區政府分管領導全面抓，勞動保障等職能部門負責人具體抓。二是廣泛宣傳發動。我市各地各級勞動保障部門堅持以宣傳為抓手,開展宣傳月、宣傳周活動，營造濃烈的輿論氛圍,引導農民自覺參保。內容上重點宣傳新制度的優點、亮點以及為農民帶來的實惠，讓農民充分認識到新農保是政府為民辦的實事、好事；形式上靈活多樣，譬如在新聞媒體上做專題、在鄉鎮設咨詢臺、在鬧市路口懸掛宣傳標語、發放宣傳品和宣傳卡等等，基層干部和農保機構人員走村入戶，把政策傳遞到鄉村的每一個角落，為新農保制度的推進奠定了堅實的基礎。三是實行目標管理。堅持目標管理制度，每年年初及時制定年度工作量化目標，層層分解落實，做到鎮鎮有指標，人人有任務，年中有督促，年終有考評。

第9篇：量化管理考評實施細則范文

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以進一步改善城市市容、營造良好人居環境為目標，重點突出城市管理問題的及時解決，達到“第一時間發現、第一時間處置、第一時間解決”要求，切實提高數字化城市管理的運行實效。

二、考核評價原則

1、實事求是、客觀公正、科學合理的原則；

2、量化數據考評為主的原則；

3、月通報和年考評相結合的原則。

三、考核評價對象

納入數字化城市管理系統平臺的各城市管理責任部門、單位。

四、考核評價辦法

考核評價以《 區城市管理責任單位數字化城市管理工作績效評價模型》為基礎，實行量化評價，分等級考評。

（一）考核評價周期

考核評價周期設為月度考評和年度考評兩個周期。

1、月度考評

月度考評以各責任單位的考核評價綜合指標值為依據進行考評，基準分值100分，加10分增項評價分。

2、年度考評

年度考評得分取月度綜臺評價分累計得分的算術平均值。計算公式：

年度考評分=月度綜合評價分累計得分／累計月數

（二）考核評價綜合指標

考核評價綜合指標包括處置力評價、處置質量評價、處置效率評價、投訴案件處置評價、遺留案件處置評價、增項案件處置評價六個分項指標。

1、處置力評價

（1）考評目的：統計周期內，處置單位接受和完成派遣案件任務量情況。與案件任務辦結的比率和案件任務錯誤回退率相關。案件任務辦結的比率越高、案件任務錯誤回退率越低考評得分越高。

（2）說明：案件任務錯誤回退是指未獲得區領導小組辦公室批準，處置單位回退案件任務；末獲得區領導小組書面批準，處置單位回退增項案件任務。

2、處置質量評價

（1）考評目的：統計周期內，處置單位完成案件任務質量情況。與辦結案件任務的核查次數、辦結案件任務的比例相關。各案件任務完成后的核查次數越少、辦結案件任務數越考評得分越高。

（2）說明：核查次數是指對處置單位申請結案案件任務完成質量進行核查的次數。

3、處置效率評價

（1）考評目的：統計周期內，處置單位完成案件任務的效率。與按期完成案件任務的、超期完成案件任務的超期時間比例，以及案件任務等級相關。按期完成案件任務數越多，超期完成案件任務數越少、超期時間越短，考評得分越高。如完成的案件任務等級高，有助于提高考評得分值。

（2）說明：案件任務等級是指按照案件任務的權屬復雜程度和重要性劃分的優先等級。

4、投訴案件處置評價

（1）考評目的：統計周期內，處置單位完成公眾投訴案件任務的質量和效率情況。與投訴的案件任務數量和公眾投訴的案件任務按期辦結的比例相關。公眾投訴的案件任務越少、公眾投訴的案件任務按期辦結的比例越高，考評得分越高。

（2）說明：公眾投訴案件是指來源于公眾投訴的城市管理問題，并經核實予以立案。包含城市管理熱線電話、相關政府網站投訴、市級數字化城市管理平臺轉發案件任務

5、遺留案件處置評價

（1）考評目的：統計周期內，該處置單位歷史遺留案件任務的情況。與遺留案件、任務和已結案數相關。遺留案件任務總數越少、遺留案件任務已結案數越多，考評得分越高

（2）說明：遺留案件任務是指本統計周期起始統計點以前遺留的未辦結案件任務和緩件任務。

6、增項案件處置評價

（1）考評目的：統計周期內，處置單位完成權屬交叉任務或職能之外的上級交辦任務、應急突發任務情況。與增項案件任務數量、辦結增項案件任務數量和任務等級相關。增件任務數量和辦結增項案件任務數量越多，考評得分越高。如完成的增項案件任務等級高，有助于提高考評得分值。

（2）說明：

此項加分評價是為了鼓勵處置單位積極完成重點、難點任務。

（三）考接評價綜合指標分值

綜合評價分等于6個分項指標評價分之和

（四）考核評價等級

按照住建部數字城管績效評價標準(CJ／T2922008)要求，參考等級評價方式，對各責任單位績效評價結果(含綜合評價分和分項指標評價分)采用A+、A、B+、B、C、D、E七個等級。具體對應關系如下表：

五、考核評價結果應用

（一）作為督查、督辦依據

根據每月考核評價結果，由區數字化城市管理領導小組及時對存在的問題進行督查、督辦。

1、綜合指標評定為D、E等級的．進入區政府督查、督辦程序。

2、綜合指標評定為E等級的，重點督辦。

3、對分項指標評定為D、E等級的，可針對性督查、督辦。

（二）作為考核依據

1、納入各級年度工作日標考核中相關分項工作考核

（1）區政府對各鎮、街及區級各部門(單位)的年度工作目標考核；

（2）區政府對各鎮、街及區級各部門(單位)的城管年度工作目標考核；

（3）上級行政主管部門(單位)對下屬責任單位的年度工作目標考核。

2、分項工作考核分數計算

分項工作目標年度考核得分=分項工作目標標考核分值×年度考評分／100

（三）接受社會監督

考核評價結果通過專業網站向社會公布。

（四)非區政府直管的責任單位考核評價結果向其上級主管部門通報。

六、組織保障

（一）區數字化城市管理領導小組負責監督和指導。