常用工作方法精選(九篇)

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第1篇：常用工作方法范文

【關鍵詞】房屋；安全鑒定；特性與方法

伴隨著工業建筑、商業建筑以及民用建筑的增加，使國家與人民愈發關注安居工程與民用住房質量。如房屋安全鑒定工作的產生，其不僅能夠從居民自身的角度出發，為了居民的合法權益，還能實現對居民安全財產的有效把控。對此，在城市建設、建筑規模逐漸擴大的基礎上，應高度關注房屋安全鑒定工作的意義，通過對其不斷完善，確保居民切身利益。

一、房屋安全鑒定工作的特點

房屋安全鑒定工作：以房屋所屬地縣級以上政府房屋安全鑒定機構，為確保居民居住安全所構成的行為活動。在此期間，安全鑒定工作是按照國家法律法規、技術規范為準繩，通過調查、測試以及驗算等方式的運用，對房屋完損度、抗震性、抗災害能力以及使用狀況進行全面分析并總結，從而構建科學、合理以及有效地鑒定鑒定結果，應將其以報告的形式展現，其中房屋安全鑒定報告具備法律效力、行政效力等特點。

從本質上來講，房屋安全鑒定工作屬于較為嚴謹性工作，其中呈現的完套科學程序，應引起鑒定人員的高度關注。實施房屋安全鑒定工作的流程為：首先，房屋所屬人以委托人身份，賦予鑒定機構相應的房屋鑒定權利；其次，鑒定機構委派相應的鑒定人員，對房屋進行實地勘察，如數據調查和房屋原始資料采集等；再次，結合采集與調查的數據，對其進行總結，并以公正、客觀的角度，做出合理判斷，給予房屋相應的安全鑒定等級，同時依據房屋實際使用狀況，提出相應的房屋安全處理建議；最后，出具附有法律效力的房屋安全鑒定報告。上述鑒定環節，應做好無遺漏、完整順序相接的原則，只有在此背景下，鑒定人員所出具的鑒定報告才具有權威性、有效性和真實性、完整性的特點。基于此，對于房屋安全鑒定人員應采取以下要求：良好地職業素養、豐富理論知識、充足地實踐經驗、具備自身讀到的見解，不聽取“片面之詞”、嚴格按照規范流程做好鑒定工作等。

二、房屋安全鑒定工作常用方法

為了保障建筑物可靠性、安全性以及穩定性特點，可采取具有法律效力的防區安全鑒定手段，根據實際調查結果顯示，國內關于房屋安全鑒定工作的方法分為直接檢驗法、實用鑒定法與概率法三種，其中前兩種方法運用次數相對較多，而概率法由于未對其進行全面普及，致使其應用范圍略小。

（一）直接檢驗法

直接檢驗法是指：鑒定人員依據自身的工作經驗，結合房屋使用年限和原設計圖紙、現場狀況與建筑結構等原始條件，通過對房屋重點零部件校對、查驗工作的開展，完成房屋安全鑒定評估工作。從整體上來看，直接檢驗法的優勢在于：鑒定時間短、鑒定流程簡便；劣勢在于：缺乏檢測依據和科學性價值，導致房屋安全鑒定結果具備隨意性、主觀性以及不真實性特點。

（二）實用鑒定法

鑒定人員利用全面分析與檢查工作的優勢，結合規范的檢測項目、鑒定手法，判斷房屋損壞程度、損壞制因等情況，該種房屋安全鑒定手法被人們稱之為實用鑒定法。實用鑒定法主要依據現代化鑒定儀器完成房屋安全鑒定工作，使其鑒定結構具有真實性、客觀性以及精準性的優勢。關于實用鑒定法的實際利用流程為：掌握房屋實用年限、原始施工圖紙、房屋周圍地理環境等；對房屋地基和樁基、地下水與建筑材質、磚瓦以及混凝土等施工材料或組成結構進行安全質量驗收；按照建筑結構材質、裂縫和抗震性等特點，結合鑒定儀器的使用，完成房屋安全鑒定工作，之后對其鑒定數據結果進行鹽酸，以此判斷房屋安全鑒定等級。

（三）概率法

概率法主要利用概率、統計原理、統計規律等，使其房屋結構抗力、作用效應例呈現數量關系，通過對房屋失效概率的計算，即可判斷房屋安全等級。由于概率法是在大量數據的基礎上計算而來，而若在計算前，未完成相關數據資料的收集工作，則會引起概率法計算結果的失誤。

三、房屋安全鑒定工作的作用

房屋安全鑒定工作的開展，主要在房屋安全管理和價值評估、安全排查以及延長居住年限等方面具有顯著作用，同時在房屋改造工程中發揮著相應的優勢，具體表現在以下幾個角度：

第一，定期房屋安全鑒定工作的開展，可針對房屋內存在的過載部件、老化部件進行實時更換，加之房屋防堵、防滲、防漏等手段的使用，不僅可維持房屋安全狀態，還可在一定程度上延長房屋居住年限。

第二，危舊房屋。完善的房屋安全鑒定流程，可針對危舊房屋內細微隱患進行排查，同時通過緊急措施的運用，確保人們居住安全；依據危舊房屋結構、分布狀況與使用狀態，為國家政府危舊房屋翻建與改造計劃的實行增添良策。

第三，在受到地震和水災等自然災害影響后，需加強對房屋安全鑒定工作的作用，依據房屋受損程度，判斷其是否需要拆除重建，并及時給予房屋加固和維護工作相關意見，在保障居民人身安全的同時，預防國家財政資金的損失。

第四，房屋安全鑒定機構在結構上屬于司法仲裁的角度，并在解決房建工程民事糾紛案件中，可為司法裁決結果的產生，提供相關房屋受損制因，確保人民的合法權益。

結束語：

綜上所述，房屋安全鑒定工作是將技術手段與國家政策相結合的產物，在實際工作中，應對眾多因素進行綜合考究，從而不斷地提升安全鑒定工作的質量。本文分析的幾種房屋安全鑒定方法，僅代表筆者的自身觀點，其中存在的細微問題需要對其進行商榷，通過實際工作經驗的積累，方可對其進行完善。

參考文獻：

[1] 李志鵬.淺談房屋安全鑒定的特點與常用方法[J].科技致富向導，2014（8）：110-110.

[2] 王俊.淺談房屋安全鑒定的特點與常用方法[J].建筑?建材?裝飾，2015（17）：286-286.

第2篇：常用工作方法范文

關鍵詞：土建工程；預算審計；常用方法；問題與對策

隨著我國市場經濟的日益完善，財務管理工作逐漸體現出其自身價值，成為提高企業經營效益的主要措施。我國城市建設規模的不斷擴大，給建筑行業的發展帶來了機遇，同時建筑行業的市場競爭也越來越激烈，如何提高企業的財務管理能力已經成為建筑施工企業關注的焦點。工程預算審計是企業財務管理的重要內容，關系到企業財務管理的水平和企業的經濟效益。但是，目前我國土木工程在預算審計工作中存在的很多的問題，值得我們思考。

1 土建工程預算審計工作的意義

工程預算審計是企業財務管理的重要內容，是財務預算管理有效開展的保證，主要指在執行基本建設程序過程中，根據合同要求和國家的相關規定對預算的各項內容進行管理，滿足國家國家的相關規定，并符合時展的需求，促進企業全面預算的開展，節約成本，保證質量，提高企業的經濟效益和社會效益，是一種有效的財務管理方式。加強建設工程預算管理，控制和合理確定工程造價，確保工程造價的準確性，是建設工程預算管理的首要任務，也是預算審計的主要內容。作為土建工程中的重要環節，工程預算審計是一個動態過程，需要全員參與、全程控制，是施工合同雙方制定編制工程計劃、工程招投標合同、簽訂合同等程序的重要依據。做好預算審計工作，對工程造價的確定及其準確性有著重要作用。實施工程預算審計工作，是提高預算管理工作效率的保證，是企業施工技術水平提高的重要手段。通過預算審計工作的實施，加大了全面預算管理的強度，可以保證施工企業在預算范圍內保質保量地完成任務，實現企業經濟效益和社會效益的提高。同時，預算審計工作可以與員工的表現相連接，通過科學的激勵制度，激發員工的工作熱情，以飽滿的精神投入到工作中，提高工作效率和工作質量，保證企業的可持續發展。

2 土建工程預算審計工作的問題分析

土建工程的預算審計工作對企業的財務管理有著重要的作用，可以有效的提高建筑企業的財務管理質量，提高企業的經濟效益。但是，在實際的工作中存在著很多的問題，值得我們思考。

第一、在預算編制上不科學。目前，我國建筑企業在部門預算編制上存在很多的問題，在真正的執行過程中顯得過于隨意，缺少一定的嚴肅性。（1）預算思想觀念陳舊，預算編制質量不能滿足建筑需求。部門預算編制人員思想觀念陳舊，不能清楚的認識到預算編制的重要性，在實際的工作中對各項工作的準備不夠充分，不能滿足建筑的需求，影響了建筑企業財務管理的質量，制約了企業的發展。（2）制定的政策也相關規定沖突。隨著我國社會經濟的發展，建筑企業在預算方面也進行了積極的改革創新，制定了新的制度，保證企業預算工作的有序進行。但是在工作中，這些制度不能很好的實現，甚至與國家的相關規定發生沖突，影響了建筑企業預算編制制度功效的發揮。（3）綜合預算得不到實現。綜合預算工作是建筑企業預算的主要內容，是企業預算質量的有效保證。

第二、預算審計人員不能很好的完成工作。預算審計是一項極為復雜的工作，涉及了多方面的內容，而且政策性較強，對審議人員的要求也很高，需要具備一定的專業知識和技能。從我國建筑企業的預算審計人員來看，主要有以下的幾個問題。（1）預算審計人員結構不合理。我國建筑企業的預算審計人員多是中老年人，年輕人員相對較少。這些人員經過多年的工作，缺少一定的創新精神，不利于預算審計工作的發展。（2）預算審計人員不能有效完成工作。預算審計工作的任務很重，相對的人員較少，每位工作人員要面臨著繁重的工作，休息的時間很少。而且對人員的要求很高，致使一些能力很強的年輕人沒有參與工作的機會。

同時建筑企業缺少有效的監督。目前我國的建筑企業，對預算審計工作的重視程度不夠，缺少完善的監督機制，影響預算審計工作的質量。

3 土建工程進行有效預算審計的對策

第一、轉變思想觀念，制定科學的預算審計制度。隨著我國社會經濟的發展，對建筑事業提出了更高的要求，建筑企業也要轉變思想觀念，適應時代的需求。土木工程預算審計工作也要以科學的思想為指導，建立完善的預算審計制度。財務部門要對預算進行科學的、合理的審查，使預算執行真正做到事前、事中、事后全過程監督，保證預算審計質量，促進部門編制科學合理的預算，嚴格執行預算，加強管理，努力降低行政成本，提高工作效率。

第二、不斷加強預算審計人員的專業素質，提高其預算執行能力。預算審計人員是預算審計工作的主要執行者，其素質決定預算審計工作的質量。因此，建筑企業要加強對預算企業審計人員的培訓。定期的開展培訓課程，提高預算審計人員的專業素質和相關的法律知識，避免出現違法的現象，不斷的提高預算審計人員的業務素質，提高預算審計的效率和質量。

第三、強化監督力度，保證預算審計工作有序進行。對預算審計工作進行有力的監督，是建筑企業發展俄必然要求，可以為企業贏得良好的信譽，促進企業更好的發展。

4 結束語

總而言之，土建工程的預算審計工作是企業財務管理的重要內容，關系著企業的經濟效益和社會效益，對企業的的發展有著重要的現實意義。我們要深刻認識到它的重要性，在工作中采取有效措施，保證預算審計工作順利完成。

參考文獻

[1]盧熊.淺談工程預算管理中的常見問題及應對措施[J].科技資訊,2007,(02)

[2]呂華青,石紅明.淺析工程預算管理中的常見問題及應對措施[J].科技資訊,2006,(14)

[3]孔令輝.工程預算管理的作用及項目預算中制造成本的編制[J].中國新技術新產品,2009,(05)

第3篇：常用工作方法范文

[關鍵詞]昌馬金礦 化探 原生暈異常

[中圖分類號] P632 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2014）-4-186-4

1化探樣品采集及分析數據檢驗

1號井，自北而南的1線到4線，各從二中段到五中段，組成延深約80米的4條化探剖面，共采樣221個。

樣品分析方法及檢出限見表1。

分析抽取了34件密檢樣品，用相對誤差進行了檢驗。其內檢質量評估結果見表2。

2礦區地球化學特征

多元素地球化學的特征值統計，主要是了解我們選定的這些和金相伴生的指示元素在此地的分布狀態、相互之間的關系，以及各元素在成礦過程中的集中趨勢（幾何平均值、算數平均值、富集系數、中位數等）、離散趨勢（最大值、最小值、極差、方差、標準差）及集散程度（變異系數）。用以分析判斷各個元素對金成礦的指示作用。

3一號井各中段特征值比較

提取1號井各中段多元素在不同高程的地球化學特征值，作出各中段特征值曲線，可直觀看到它們的變化。（見圖1）

對比一號井各中段的情況：從算數平均值對數曲線與富集系數曲線看，金在四中段富集強度最大，其次是五中段、二中段，最差是三中段。這種統計與采樣的位置有關，三中段平面采樣僅僅是一線和二線，三線、四線上沒有采到樣。

綜上所述，得出以下3個推測：

（1）一號井中各中段盡管各元素特征值的大小不同，但是多元素的變化形態卻是十分相似，這反映了多元素在一號井中有著一定的組合關系，即雖然在不同地段不同高程，各元素絕對含量不同，但多元素之間的增減量是按照一定比例進行的，這為在礦區建立地球化學預測模型提供了依據。

（2）Cu、Pb、Zn在一號井中的富集系數小于1，因此很難出現多金屬成礦期。但曲線形態說明它們含量變化與金的集散仍然有關。

4多元素含量分布統計

地質樣品的分析數據一般服從對數正態分布。見圖2。

從圖中可看到，所有元素的對數含量分布圖，都顯示出多峰偏態。這說明此地成礦作用是多期次的，而且這些元素在成礦作用過程中表現很活躍，造成的結果是多元素分布極不均勻。但多是以低含量段的富集為主。其中Pb、Sb表現為極端單調不對稱，同時也可看出它含量分布的叢集性。分析值在橫坐標軸上過于集中，致使它在很多地方表現不出異常。

5多元素的相關性統計

在同一地質成礦作用過程中，多元素之間特別是與金成礦密切的元素之間，總是相互關聯、相互影響和相互制約，這種相互聯系反映到元素的含量上。經相關統計分析來說明各元素之間的關系，見表3。

一號井多元素之間的相關性較好，相關系數多達0.9以上。不但頭暈元素Hg―Sb之間的相關系數達到0.924，Hg和尾暈元素W、Bi之間的相關系數分別為0.902、0.519，As與W、Bi之間相關系數分別為0.902、0.519。Cu、Zn、Mo和其它元素相關性差。

從以上分析得以下結論：

（1）Hg、Sb、As之間的高度相關性，可以用做頭暈。Bi、W可以作為尾暈指示元素，Mo做尾暈要謹慎。Cu、Pb、Zn與Au的相關性差，指示意義不大。

（2）頭、尾暈之間高度的相關性，說明昌馬金礦區礦體在成礦過程中有空間疊加現象，曾經歷了多次成礦作用。

6化探原生暈異常對成礦的指示意義

一線剖面上有2、3、4中段的三條穿脈，東西位置上下對應。只是3中段的穿脈太短。詳見附圖3-1―3-6。

Au在此的表現是西段沒有意義。在三中段（2215中段）中部出現點異常。東段缺失3中段穿脈。異常在東段總體表現是上部較強而向下尖滅（附圖3-1）。

頭暈Hg在二中段（2235中段）穿脈的西端異常寬度大，達45米，而且有濃度分帶，有濃集中心，但到3中段就沒有向下延深。中部有一個約15米寬的較弱異常直達4中段（2180中段），但寬度小，強度不大。As的高異常和Hg異常相似，外帶異常延深至4中段，但分布不連續，總體呈減弱趨勢（附圖3-3）。Sb異常總體從2中段到4中段增強，且分布范圍大，連續性好，可是異常強度不大（附圖3-4）。它們共同提示1線四中段下部礦體應該較深。

尾暈元素Bi、Mo的分布提示了二中段以上的礦體到此結束（附圖3-6）。也就是說二中段在1線位置以上有礦體。

7二線穿脈剖面

二線剖面上分布有2、3、4、5四個中段上的4條穿脈。其化探異常見附圖3-7――附3-11。

Au在四中段中部有一個高值點為18.09克/噸，加上CY42K1的樣品，品位8.37克/噸，樣長3米，形成寬約7米左右的高異常。但延深不到五中段（2156中段）。在五中段的西段有三個不連續的高值點，500PPb的異常范圍寬約35米，向上沒有對應的4中段穿脈。

頭暈元素Hg在五中段的西端有一個達1235PPb的高點異常，中內帶異常寬約25米，外帶異常寬度約40米，異常分帶好，強度大。As在五中段是不連續的點異常，但和2、3中段比較，有所增強。總體頭暈元素可以提示6中段以下礦體出現。

頭、尾暈元素從二中段向下到四中段、五中段是增強的趨勢，從五中段向下都有延深的趨勢。頭、尾暈元素在五中段的疊加，說明五中段的二線下部必然出現礦體。

8三線穿脈剖面

三線剖面有3、4、5三個中段的穿脈，其中4中段穿脈偏西，只有一、兩個采樣位置上下對應。見附圖3-12―3-17。

Au在四中段東部出現一個寬5米7.67克/噸的高值點，不確定能否延深到五中段。在五中段西部有兩個點達1克/噸，寬約5米，東端有一個無濃集中心的低緩異常，寬約20多米。

頭暈元素Hg在4中段西端有一個分帶不全的較高異常區。僅有中、內帶，寬約25米，向下變化趨勢不清。在五中段有兩個異常，分帶不全，強度不高。As、Sb在4中段都有一個和汞相似的異常，它們在空間的變化趨勢不清。在五中段分別有兩個沒有分帶的點異常。相比之下，值得重視的還是4中段西端的異常。Hg在五中段的異常也應該重視。

尾暈元素Bi在4中段中部有一個寬約25米的異常區，分帶清楚，有濃集中心，同時在兩端還各有一個小異常區。在五中段西端有一個較高異常區，寬度10米，東端有一個外帶異常，寬約20米。

依據以上的異常觀察，可以推測3線在四中段，Hg、Sb、As、Bi的異常都能夠向下延深，深部可能有礦體賦存。五中段只有Hg、Bi異常較好，近礦指示元素As、Sb異常較差，推測礦體可能比較深。

9四線穿脈剖面

四線剖面只有4、5兩個中段，而且沒有上下完全對應。見附圖3-18～3-23。

Au在四中段沒有異常出現，到五中段出現100PPb的不連續異常。

頭暈元素Hg在五中段只有30米的外帶異常，有向下延深趨勢。Sb只有4中段20米的中帶異常，As異常在中部有15米中、內部分帶。尾暈元素Mo從四中段到五中段有增強的趨勢，但總體異常強度低，范圍大，有向下延深的趨勢。

由此推測在五中段的4線（偏東）向下較大的范圍可能無礦。

10成礦信息提取

（1）1線剖面

1線四中段下部礦體應該較深。

（2）2線剖面

2線五中段西段金的露頭，表示上礦段的次級礦體；尾暈在此較強，表示上部礦段整體結束。Hg、As強異常說明，礦體必然在下部出現。

（3）3線剖面

3線四中、五中段以下有金的向下延伸，頭暈Hg、As、Sb在這里強露頭，表示較深處有另一較大金礦體。

第4篇：常用工作方法范文

【關鍵詞】高職 汽車電氣系統檢修 教學設計

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）11C-0141-02

汽車電氣系統檢修課程是汽車檢測與維修技術專業的一門核心專業課程，具有非常強的實踐性。本課程以培養學生的綜合職業能力為目標，以常見車型的車載電氣設備為主要學習對象，以行動導向組織教學過程，使學生掌握汽車各種電氣設備的組成、結構、原理，利用檢測設備和維修工具對汽車電氣設備及其零部件進行檢測與修復，提高學生診斷汽車電氣系統故障的能力，同時注重培養學生相關的社會能力。

一、課程設計理念和設計思路

我校通過對柳州市的汽車制造、維修企業的考察、調研，召開由行業專家、專任教師共同參與的工作分析會，結合柳州市汽車維修市場的發展狀況，針對職業能力要求和職業發展的需要，以企業實際工作過程為導向設計教學。

二、教學內容設計（見表1）

三、實踐教學條件設計

（一）一體化教室。配置多媒體設備，實物臺架，汽車轉向、行駛、制動系統各個部件實物，操作臺，常用工量具，檢測設備，各代表車型汽車維修手冊，數據庫維修資料光盤，學習軟件等。

（上接第141頁）

（二）虛擬實訓室。配置50臺可以上網查資料的電腦，虛擬實訓軟件，各代表車型汽車維修手冊，數據庫維修資料光盤，學習軟件等。

（三）電氣實訓室。配置電氣總成、空調實驗臺架、全車線路實訓臺，手持式電子檢漏儀、空氣壓力表、綜合診斷儀等檢測設備，SRS安全氣囊示教板、燈光與儀表系統示教板。

（四）校外實訓基地。配置操作臺，常用工量具，檢測設備，汽車整車，汽車維修手冊，舉升機等。

四、教學過程設計

本課程采用“工學結合、任務驅動”的教學模式。在教學過程中，依序按照“資訊決策計劃實施檢查評估”的工作順序，靈活運用多種教學方法來設計學習情境，并以完成學習情境的工作任務為目標來組織教學，通過教、學、做一體化的形式開展教學。

學生以小組的形式在學習工作單的引導下完成專業知識學習和技能訓練，工作任務完成后，最后由各小組提交一份成果報告。

針對不同的學習內容，選用不同的教學方法，如：四階段教學法、項目教學法、情景教學法、小組討論法、角色扮演法、引導文教學法、案例教學法等。

五、考核方案設計

第一，本課程的教學考核評價應遵循鑒定性評價和過程性評價相結合的原則，應從專業能力、社會能力和方法能力三個方面對學生進行綜合考核評價。

第二，鑒定性評價主要用于考查學生對基本知識和理論的掌握和推理分析的情況，可以通過筆試、口試等方式進行考核，為終結性考核。

第三，過程性評價主要用于在具體的工作任務或項目實施的過程中，從學生參與項目教學的態度、在項目教學中所獲得的工作方法與技能等方面來進行考查評價。考核項目分為日常考核和實訓操作考核，日常考核著重考查學生的職業素養和職業能力，填寫工作表單的能力，實訓操作考核著重考查學生的實際操作技能。

第四，期評成績=日常考核（40%）+實訓操作考核（30%）+終結性考核（30%）

本課程教學設計已經過五年的教學實踐。對往屆畢業生的調研發現，學生通過本課程的學習，他們均能夠對汽車電氣設備及系統的故障進行診斷，利用檢測設備和維修工具對汽車電氣設備及其零部件檢測與修復。用人單位對他們的能力相當認可。

【參考文獻】

[1]馮美英.高職PLC教學方法的設計及應用[J].廣西教育，2012（1C）

[2]馮美英.高職院校PLC課程教學設計及實踐[J].柳州師專學報，2011（10）

[3]孔凡菊.高職院校加強人文教育的措施[J].當代教育科學，2009（7）

[4]郭奇斌等.構建具有鮮明高職特色的課程結構[J].中國高等教育，2006（11）

[5]何玉龍.高職院校職業技能課程設置優化的探索[J].教育發展研究，2007（2）

[6]徐國慶.課程涵義與課程思維[J].中國職業技術教育，2006（7）

第5篇：常用工作方法范文

企業文化指在一定的社會經濟條件下,通過社會實踐所形成的并為全體成員共同遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規范和準則的總和企業文化建設服從、服務于企業生存和發展的目標,把員工思想與行為引導到企業發展的目標上來,這無疑為工會工作打開了一條新思路它以人為本、形式靈活,方法多樣,重在滲透,在潛移默化中充分發揮工會組織引導、激勵、鼓舞的功能,顯示出巨大的作用我認為,工會工作與企業文化建設有著密不可分的關系,其結合點有以下四個:目標一致;原則一致;部分內容相同;方式方法基本一致工會工作與企業文化建設的方式方法在很多方面一致的如職工培訓,幫助他們提高綜合素質;培育企業精神,展示企業奮發向上的精神風貌;關心職工生活,為困難職工排憂解難;做好協調工作,加強感情溝通;辦好櫥窗圖書館和各種文化陣地等。

二、工會在企業文化建設中的重要作用

企業文化的性質決定企業文化建設一項具有廣泛群眾基礎的工作,需要廣大職工的積極參與和共同努力職工群眾的理想信念、精神狀態和人心向背,直接關系到企業的發展,而群眾性正工會的基本屬性和特征這種關系說明,在企業文化建設中工會有不可替代的組織優勢和強大的號召力。

1.增強職工的歸屬感,在履行職能中創新工會工作工會工作的維權、教育、參與、建設等職能,就在于提高職工綜合素質,使企業文化建設具有廣泛的基礎,因此它既工會工作獨特的組織優勢,也企業文化建設的內容,兩者可以達到相互促進。

2.豐富活動載體,在服務大局中凝聚職工隊伍工會工人階級的群眾組織,職工的“娘家”,因而對職工具有很強的號召力和凝聚力工會工作的對象和企業文化建設的主體都職工群眾,工會的社會職能也與企業文化建設的內容有緊密關系因此,工會在企業文化建設中能夠起到能動作用要充分利用工會的組織優勢,提高企業文化建設的品位。

3.弘揚主旋律,在宣傳引導中培養共同價值觀抓典型一種常用的、有效的工作方法,典型抓好了,可以起到“點亮一盞燈,照亮一大片”的作用工會可以通過對先進集體、先進個人的評選表彰活動,宣傳他們的事跡,弘揚他們身上所體現出的企業精神,陶冶職工的情操,培養職工群體意識和良好的共同習俗和道德風尚。

4.提高職工素質,在和諧發展中營造濃厚氛圍企業文化建設大以富有深厚文化底蘊的企業個性和先進文化的高度統一,職工不竭的精神動力,在各種活動中灌輸企業文化理念,能夠幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀而工會組織職工廣泛開展勞動競賽、合理化建議、革新創新等活動來激發職工的勞動熱情,能夠幫助職工樹立愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會的良好職業道德和職業風尚。

三、工會參與企業文化建設的途徑

由此可見,工會不但能參與企業文化建設,而且可以在企業文化建設中發揮十分重要的作用,而工會工作的某些方面則可以通過企業文化建設這種載體來實現：

1.以培育企業精神為基本點參與企業文化建設;

2.以提高職工素質為切入點參與企業文化建設;

3.以增強企業凝聚力為著眼點參與企業文化建設;

第6篇：常用工作方法范文

關鍵詞：建筑企業；工程；預算；方法；規范

中圖分類號：TU761文獻標識碼：A 文章編號：

Abstract: the construction enterprise budget work is the basis of engineering cost control. For a long time of the construction enterprises of budget method using non-standard problem of existence, and directly affects the quality of the work to the budget. This paper in the clear budget standard based on the necessity, put forward specific reform act.

Keywords: building enterprise; Engineering; Budget; Methods; standard

前言

建筑工程預算是指企業以建成某個項目為目標，在項目開始前按照國家規定的定額標準及取費指標，預先計算出工程基本建設的費用總額。預算方法的規范關系著整個工程的預算質量，所以企業必須給予高度重視。

一、建筑企業工程預算方式概述

工程量清單計價和定額計價是建筑企業目前較為常用的計價方式。工程量清單計價是國際上較為通用的計價方法，由投標人按照招標人提供的工程量清單，計算項目的各項費用和稅金。它能夠將工程量和價格分離，且在工程量清單方面無需對價差進行調整，而是根據工程消耗量、市場實際價格確定預算。工程定額法則是以施工圖紙為預算基礎，按照國家提出的施工規范、產品標準、評定標準等要求，以定額規定的分部分項子目，逐項計算工程量，再套用定額單價確定直接費用。其價格介于國家定價和國家指導價格之間，在一定程度上還存在有限市場競爭的特點。這兩種方式在實際應用中都需要明確工程量，并以定額為基礎，計算各項費用。

二、建筑企業工程預算方法規范的必要性

科學嚴謹的預算是降低工程風險的保障，但建筑企業的工程預算方法目前還不夠規范，從而使預算工作出現一系列的問題。因此，企業應當在今后的工程建設中加強預算管理，用科學的方法提高預算工作質量。

一方面，預算方法的規范是降低預算總額的需要。建筑工程預算是整個工程造價形成的基礎，也是指導未來施工建設的依據。預算過程對工程所使用的原材料、設備、人工費用的計算越全面、越準確，越能減少日后對預算總額的更改。一旦發生預算變更，很大程度上都屬于預算追加的情況。例如，企業通常只是確定常用的建筑施工材料、設備定額，但是在不同的工程項目中，還會涉及大量定額體系外的材料和設備，對這些原材料、設備的預算因缺乏定額指導，無論采用工程量清單計價還是定額計價，結果都不夠準確，并可能造成預算總額失控。所以建筑企業急需通過預算定額的規范控制預算總額及后期變動。

另一方面，預算方法的規范也是控制企業財務風險的需要。建筑工程中經常出現的預算超概算問題，不僅給工程的順利實施造成障礙，也間接增加了企業財務工作的不穩定性。建筑工程預算資金的追加、原材料價格的突然上漲等因素都與財務管理有著緊密的關聯，預算不準確將使企業財務工作陷入被動，這并不是兩種預算方式之間如何選擇的問題，如企業流動資金緊張的局面下，預算資金追加能否及時到位將會影響到工程進展。所以這些都是企業財務壓力和風險的重要來源，規范預算方法，才能使預算保持客觀性、公正性、準確性，體現預算工作的專業水準，進而使企業財務趨于穩定。

三、建筑企業工程預算方法規范的舉措

建筑企業工程預算方法的規范應著力推進以下舉措：

第一，規范工程預算的定額體系。從建筑企業常用的預算方式可以看出，無論采用哪一種方式，企業所參照的定額都是整個預算工作的基礎。因此，預算方法的規范首先是要從預算定額體系入手。建筑施工周期內，原材料、設備的價格可能會因宏觀經濟形勢和政策的變化而出現波動。所以企業應進一步擴充定額體系，緊跟行業技術發展，增加定額體系所包含的材料和設備范圍。更重要的是，企業應建立內部專用的定額體系數據庫，既方便應用預算方法時對各種原材料、設備定額的查詢，同時也是一種知識積累的過程。這是因為，企業從事建筑施工工作的過程中積累了大量的專業知識，如果在預算定額方面不及時收集和應用，就會使知識流失，并間接影響預算工作。將這些知識匯總，并在日后的預算工作中發揮強有力的指導作用，恰恰是企業的一項無形資本。而且當企業建立預算定額數據庫后，能夠隨時根據原材料和設備的市場發展，迅速調整定額體系，如擴充原材料定額范疇，或是對某種原材料市場價格進行調整，然后認真總結近年來的價格變化規律，以便于企業今后在各種不同的經濟環境下提前做好定額變動準備，增強預算工作的前瞻性和主動性。

第二，規范工程預算的計算方法。上述工程預算方式作為建筑企業預算工作的指導，雖然具有各自的優勢，但也會存在一定的不足。這就要求企業在實施預算工作時要遵循綜合的、動態的工作方法，對現有的預算方式進行完善或補充。而且當前的市場經濟環境具有復雜性，企業不能局限于某一種預算方式，而是要綜合審視工程實際，科學編制預算。在規范基礎定額體系的基礎上，建筑企業應運用系數調節的方法，對現有的定額進行適當浮動，以滿足工程建設的預算需求。例如，我國不同省市地區的原材料價格、勞動力成本會存在差異。同樣一項建筑工程，如果項目所處的地理位置差異較大，預算總額也會明顯不同，企業使用定額計價時就要相應調高或降低基礎定額的比例；如果在特定的地理區域，還有可能發生工程量的同時變更。為此，針對每一個建筑工程項目預算，企業應認真調研市場，計算分析定額上下浮動的調節系數，然后根據項目的不同發展階段，合理選擇相應的計價方式。但是如果僅僅是個別原材料、設備價格的差異，企業可以不必調整計算系數，而是暫時調整個別原材料、設備的價格，其他預算要素仍遵循定額體系的價格即可。

第三，規范工程預算的審核機制。建筑企業從承接工程項目開始，制定預算，到預算結果的審核，應當遵循系統的流程，尤其不能忽視最后的預算審核，所以預算方法的規范還應包含審核機制的完善。例如，有的建筑工程屬于政府投資的范疇，預算的準確性還會影響到財政資金的使用效率。企業應秉承高度的責任感和使命感，指定專人團隊負責預算審核，由審核人員按照建筑工程的實際，劃分項目類型，在認真研究設計圖紙、施工要求的基礎上，分析各項預算費用是否符合標準和規定，工程量是否存在變動的風險，以達到控制預算總額、對項目負責的管理目標。

總結

建筑企業工程預算工作關系著項目整體的投資規模和進展，企業應緊跟時代步伐，樹立嚴謹的工作態度，切實改進預算工作中的不足，用規范化的預算為企業的可持續發展助力。

參考文獻

[1]朱海成.淺議工程集團公司全面預算管理問題及對策[J].財會通訊，2011（32）.

第7篇：常用工作方法范文

關鍵詞：工程造價,預結算

Abstract: after work I proved, pays special attention to the project cost the settlement audit, can guarantee the project other control goal the realization, get better economic benefits and social benefit.

Keywords: engineering cost, the settlement

中圖分類號：TU723.3文獻標識碼：A 文章編號：

1工程造價預結算所存在的問題

由于建筑工程預結算的編制是一項很繁瑣而又必須很細致地去對待的技術與經濟相結合的核算工作，不僅要求編制人、審核人具有一定的專業技術知識，包括建筑設計、施工技術等一系列系統的建筑工程知識，而且還要有較高的預算業務素質和掌握國家及地方法律、法規、文件政策水平的能力。但是在實際工作中，總難免會出現這樣或那樣的差錯。如定額換算不合理，由于新技術、新結構和新材料的不斷涌現，導致定額缺項或需要補充的項目與內容也不斷增多；因缺少調查和可靠的第一手數據資料，導致換算定額或補充定額含有較多的不合理性。其次高估算現象在結算時較普遍，一些施工單位為了獲得較多收入，不是從改善經營管理、提高工程質量、創造社會信譽等方面入手，而是靠辦理工程結算取得，因而采用多計工程量、高套定額單價、巧立名目等手段人為的提高工程造價。另外由于工程造價構成項目多，且變動頻繁，使計算程序復雜，計算基礎不一等等均容易造成錯誤。

2 工程造價審核的內容

2.1 工程量的審核

工程量的誤差分為正誤差和負誤差。正誤差常表現在土方實際開挖高度小于設計室外高度，計算時仍按圖計。樓地面孔洞、地溝所占面積未扣；墻體中的圈梁、過梁所占體積未扣；鋼筋計算常常不扣保護層；梁、板、柱交接處受力筋或箍筋重復計算等等；正誤差表現在完全按理論尺寸計算工程量，項目的遺漏。因此對施工圖工程量的審核最重要的是熟悉工程量的計算規則。一是分清計算范圍，二是分清限制范圍。三是應仔細核對計算尺寸與圖示尺寸是否相符，防止計算錯誤產生。對簽證憑據工程量的審核主要是現場簽證及設計修改通知書應根據實際情況核實，做到實事求是，合理計量。審核時應作好調查研究，審核其合理性和有效性，不能見有簽證即給予計量，杜絕和防范不實際的開支。

2.2套用單價的審核

工程造價定額具有科學性、權威性、法令性，它的形式和內容，計算單位和數量標準任何人使用都必須嚴格執行，不能隨意提高和降低。在審核套用預算單價時要注意如下幾個問題：

對直接套用定額單價的審核。首先要注意采用的項目名稱和內容與設計圖紙標準是否要求相一致，如構件名稱、斷面形式、強度等級(混凝土標號、水泥砂漿比例)等。其次工程項目是否重復套用。如塊料面層下找平層；瀝青卷材防水層，瀝青隔氣層下的冷底子油；預制構件的鐵件；屬于建筑工程范疇的給排水設施。在采用綜合定額預算的項目中，這種現象尤其普遍，特別是項目工程與總包及分包都有聯系時，往往容易產生工程量的重復。

對換算的定額單價的審核---除按上述要求外，還要弄清允許換算的內容是定額中的人工、材料或機械中的全部還是部分?同時換算的方法是否準確?采用的系數是否正確?這些都將直接影響單價的準確性。

對補充定額的審核---主要是檢查編制的依據和方法是否正確，材料預算價格、人工工日及機械臺班單價是否合理。

2.3 費用的審核

取費應根據當地工程造價管理部門頒發的文件及規定，結合相關文件如合同、招投標書等來確定費率。審核時應注意取費文件的時效性；執行的取費表是否與工程性質相符；費率計算是否正確；價差調整的材料是否符合文件規定。如計算時的取費基礎是否正確，是以人工費為基礎還是以直接費為基礎。對于費率下浮或總價下浮的工程，在結算時特別要注意變更或新增項目是否同比下浮等。

3 工程造價預結算審核管理的途徑

3.1 工程造價審核過程中的措施一是建設行政主管部門要加強管理.，制定更加完善的管理制度，約束造價編制人員保證編制質量。二是造價人員要提高自身素質，尤其是作為審價人員，既要精通業務，又要注意工作方法。只有抓住關鍵，把握重要環節，才能確保工程造價審核的質量。三是在確定工程造價時，堅持以現行的《工程造價管理規定》為依據，按照合同約定，根據竣工圖結合隱蔽簽證、現場簽證和設計變更進行審核計算，審查是否按圖紙及合同規定完成全部工作，認真核實每一項工程變更是否真正實施。

3.2 工程造價預結算的審核方法主要有以下幾種:

一是全面審核法。全面審核法是按照施工圖的要求，結合現行定額、施工組織設計、承包合同或協議以及有關造價計算的規定和文件等，全面地審核工程數量、定額單價以及費用計算。該方法適用于初學者審核的施工圖預算;其優點是:全面細致，審查質量高，效果好;缺點是:工作量大，時間較長，存在重復勞動。在投資規模較大，審核進度要求較緊的情況下，該法是不可取的，但建設單位為嚴格控制工程造價，仍常常采用該方法。

二是重點審核法。重點審核法是抓住工程預結算中的重點進行審核的方法。該方法類同于全面審核法，一般選擇工程量大且費用比較高的分項工程的工程量作為審核重點，重點核實與工程量相對應的定額單價，尤其審核定額子目容易混淆的單價。該方法的優點是工作量相對減少，效果較佳。

第8篇：常用工作方法范文

關鍵詞：調研；工作任務；能力目標；項目選取

一、課程情況介紹

《電子產品制造技術》課程是五年制高職電子信息工程技術專業的一門核心技術課，是學院批準的“教學做”一體化改革的課程。本門課程在2011年至2012年第一學期第一次在五年制高職電子信息工程技術專業開設的一門核心技術課。本次為本學期該課程的第二次試點，范圍是五年制1051111班，本班共38人，一體化教學分班后每小班19人。

二、企業調研準備和實施

教學團隊利用業余時間走訪了幾十家與電子信息技術相關的企業，多次與企業專家進行探討和交流，在課程標準的修訂、職業能力分析、典型工作任務的選取、教材的編寫過程中都得到了企業專家的指導，之后作為我們進行課程建設的依據。就實際企業典型工作進行分析如下，進而確定典型性崗位、典型工作任務、最后確定課程的職業能力目標。

2. 典型工作任務與職業能力目標的關聯

結合企業調研資料和學生的實際狀況，經過無數次的討論與修改，將典型工作任務和職業能力目標的關聯如下表2所示：

3.項目認定及教學資料完善

這門課程主要以學生實做為主的課程，它適用于五年制高職的三年級學生。這些學生的特點是專業起點低，基礎差，是沒有接觸過實際電路的學生。因此在實做內容的選取上，要有特點，要有特色，要選取一些比較容易不太復雜、比較新穎，趣味性比較強的電路，使學生看到以后比較感興趣，這樣能夠吸引學生的注意，使他們比較愿意學。

項目的選擇有如下特點：

（1）突出趣味性（機器貓）、增加實用性（FM收音機）、注重新知識新技術前提下確認項目。項目中加入注重THT電子產品和SMT電子產品的制造工藝流程。

（2）采用購買套件進行組裝的項目。通過討論我們認為套件組裝更符合現代電子產品的制造工藝流程，采用套件組裝的方式更能提高學生的興趣和職業操作的規范性。

（3）項目制作過程不僅有電路的制作，還有導線部分的制作，整機總裝等以提高學生的興趣、動手能力以及常用工具的使用。

三、結論

這兩個項目在教學過程中試點體現在以下幾方面：

1、以典型產品為載體打破原有課程體系的束縛

2、漸進式課程體系體現電子信息工程技術專業職業能力培養特點，由于電子信息類專業不僅要求學生知道如何做，還要求學生知道為什么這樣做，所以在工學結合的課程設計中簡單的讓學生完成一項工作對學生職業能力的提高幫助不大。“以典型產品為載體” 的工學結合人才培養模式解決了這個問題，學生制作完成一個具有一定使用功能的電子產品可以使學生產生滿足感，提高學生的學習動力，在載體的選擇上遴選有更多教學元素的產品，結合教學設計將知識的內容有機融入產品制作之中，通過電子產品載體由簡到繁，由淺入深，引導學生順利進入專業教育階段。

3、教學過程步驟化。為了符合學生的認識規律，以上兩個典型工作任務是由淺入深，

第9篇：常用工作方法范文

【關鍵詞】中職教育 會計電算化 教學

一、引言

會計電算化是電子計算機技術與會計理論、方法相結合，運用電子計算機及會計應用軟件進行會計處理，是一種現代化的會計工作方法。相應的會計電算化課程是一門多學科相互交叉、相互滲透的課程，這必然要求從事會計電算化課程教學的教師，除具備豐富會計知識外還要有相當的計算機知識和運用能力。

二、改革會計電算化理論教學

隨著中等職業教育的不斷發展，傳統教學模式取得了可喜的社會效益。但是，明顯看出，傳統教學模式不利于學生的后續學習和發展的需要，與會計電算化相關的計算機學科課程一般只有計算機文化基礎和一門計算機語言課，會計電算化課程教學類似會計軟件培訓，計算機學科方面的支撐基礎還較薄弱，學生普遍感到內容太少，這樣經常導致在會計電算化操作過程中，一旦出現計算機運行故障則束手無策的現象。所以在會計專業的教學內容中其深度和廣度應作一個合理的設置，根據社會需要，拓寬學科跨度，在注重介紹流行技術，不但要求掌握會計學專業知識，而且還要求掌握計算機信息處理技術，不但要求能操作與使用會計核算軟件，更要求能維護會計核算軟件或開發會計核算軟件模塊；專業課除了會計專業課程外，還另外增加有計算機方面專業基礎課， 數據結構，如：數據庫管理系統、信息管理系統、語言、C匯編語言、計算機網絡、實用工具軟件等；對會計軟件操作和計算機類課程，可以以拓寬應用基礎，學習實際操作為主，讓學生的知識面寬一點，形成多元化的知識結構，為日后的學習和發展打下堅實的基礎。

三、不斷優化會計電算化實踐教學

（一）從提高教師的實踐技能轉換到培養學生的實踐能力

會計電算化教師要從自身做起，這樣才能更好地組織、指導學生實踐。會計電算化是一門應用型學科，實踐性極強，這就要求從事會計電算化教學的教師不僅要具備系統、豐富的理論知識，而且要具有扎實、熟練的實際計算機操作技能和會計電算化的系統管理技能。具體包括三個方面：（1）熟練掌握常用電算化軟件系統各個模塊的操作，并能夠解答使用過程中出現的操作問題；（2）熟練掌握會計電算化系統安裝、調試和維護；（3）具有管理信息系統（MIS）的管理技能，如區域網的管理、數據庫的管理等。以上這些實踐技能是作為會計電算化必須具備的技能，筆者建議：第一，教師要認真備好每一次課，防止自己對軟件操作不夠熟練；第二，會計電算化教師要定期接受軟件公司的培訓，或是專業進修；第三，采用“走出去、請進來”的方式培養“雙師型”教師，提高會計電算化的實踐水平。

（二）重視案例教學和社會調查

會計電算化教學方法多種多樣，可采用講授法、演示法、實驗法、案例教學法、逆向思維教學法、作業設計教學法等多種方法。案例教學法是一種具有啟發、誘導、決策等功能的新型教學法。所謂會計電算化案例教學法即是在學生學習和掌握了一定的會計電算化理論知識的基礎上，通過剖析案例，讓學生把所學的理論知識運用到會計電算化中去的“實踐活動”。

在會計電算化教學中，社會調查不是可有可無的，而是應該將其作為教學活動的重要環節。調查報告可作為學生課程考察的一個方面。調查內容由教師根據課程所學內容進行宏觀上的安排，學生根據自身的實際情況做具體選擇。不管是會計電算化的系統管理方面，還是具體操作方面，只要做了深入細致的調查工作，都能收到非常好的效果。一方面有利于學生的實踐能力的提高，同時可以提供一些好的教學案例，充實教學資源。

（三）以從業能力為導向，加大實踐性教學的改革措施

會計電算化作為一門實用性、針對性很強的應用學科，必須以培養學生的能力為中心來設計其課程內容，開展以從業能力為導向加大實踐性教學的改革措施。例如：強化實踐性的模擬教學，選擇或自編實用的電算化模擬教材，為了提高實訓效果，更好地服務于電算化實踐教學，可聯合組織編寫實訓指導教材。

四、充分利用現代化必要教學設備

會計電算化是運用電子計算機及會計應用軟件進行會計業務處理的一種現代化會計工作方法。這就要求在會計電算化教學中要具備一定的計算機硬件、軟件，計算機硬件、軟件不足或落后，將成為會計電算化教學和培養學生實踐技能的一個障礙。近些年許多中等職業學校增加了對計算機的投入，建立了會計電算化教學實訓室，但由于受財力的影響，但還存在如下不足：（1）計算機硬件、軟件更新升級不及時或更新升級不均衡，造成了目前硬件設備水平落后于軟件配置的情況，影響了會計電算化的教學內容和進程；（2）多數中等職業學校的會計電算化教學實訓室并非專用，而是許多專業共同使用，造成會計軟件與其他軟件的部分功能沖突，導致會計電算化教學、實訓中部分功能無法運用；（3）會計電算化教師是會計電算化的教學實施者，但多數實施者沒有自己的計算機（學校沒有專配、自己也無資金安排） ，這嚴重影響了該課程的實施。