網絡社會調研精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的網絡社會調研主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：網絡社會調研范文
【關鍵詞】 社會調查法；出口外貿企業；制約因素；對策建議
中圖分類號：F73文獻標識碼：A文章編號：1006-0278(2012)04-034-02
一、社會調查法的內涵和意義
（一）社會調查法的內涵
社會調查是指人們運用特定的方法和手段，從社會現實中收集有關社會事實的信息資料，并對其做出描述和解釋的一種自覺的社會認識活動。社會調查法是研究性學習中常用的研究方法，它綜合運用歷史研究法、觀察研究法等方法以及問卷、個案研究、實驗等科學方式，對有關社會現象進行周密、系統的了解，并對調查搜集到的資料進行分析、綜合、比較、歸納，借以發現存在的社會問題，探索有關規律。
（二）社會調查法的意義
將社會調查法應用到經濟領域，有利于我們更好地看待某些經濟問題、分析經濟形勢。具體到金融危機背景下我國出口外貿企業轉型這一問題，盡管我們可以通過海關總署等官方網站搜集到金融危機以來我國出口狀況的宏觀指標，但具體到企業的一些微觀數據卻無從獲知，這樣我們就無法了解到我國出口外貿企業面臨的真實困境，而運用社會調查法對出口外貿企業進行問卷調查等，可以使我們更清楚地認識到金融危機后我國外貿企業接到外部訂單的情況及真實生存狀況。
二、我國出口外貿企業外銷面臨的困境
2008年美國爆發了嚴重的次貸危機，近年來美國國內飽受國內高失業率的困擾，試圖通過發展國內制造業和服務業以增加就業，因此會部分替代從我國的進口；2009年希臘率先爆發了嚴重的歐債危機，這場危機隨后迅速影響至整個歐元區，導致歐盟對外需求增速也有所放緩；而日本近年又遭受地震和核泄漏重創，經濟重建面臨較多困難。在世界經濟發展的不確定性因素增多的情況下，我國外貿企業外銷面臨的形勢嚴峻，外部訂單不穩定甚至可能減少。
為了了解我國出口大省廣東省的中小企業出口受金融危機影響的程度，廣東佛山南海檢驗檢疫局近日向家具、服裝、玩具、家用電器等十五類的749家中小企業發出問卷調查。調查結果顯示，接到2011年一季度訂單的企業有375家，占企業調查總數的52%；接到半年訂單的只有57家，占8%；有37%的被調查企業沒有接到任何訂單。此調查結果從一個側面反映出我國東南沿海中小企業受金融危機影響較大，外銷情況不甚樂觀。
在外貿訂單總體縮水之下，不少外貿企業轉換思路，瞄準開拓國內市場。據以上廣東佛山南海檢驗檢疫局的問卷調查，所調查的企業中有些企業去年8月后內、外單比例基本達到5：5，預計今年內單規模還將繼續擴大，可能達到8成。但由于種種原因，外貿企業由外銷轉內銷的轉型之路走得并不容易。
三、我國出口外貿企業轉型的制約因素
（一）轉型企業缺乏內銷經驗
與相對成熟的外銷市場相比，我國很多行業尚處于發展期和改良期，經營方式和手段相對不規范，如價格戰、仿制假冒等問題普遍存在。盡管出口外貿企業有足夠的產品生產經驗，但對國內市場的經營方式、管理方式、競爭對手等都缺乏足夠的了解。在認識不足的情況下，企業很可能盲目地選擇進入某個行業，因而導致決策失誤。
（二）部分企業原有產品不適應國內市場
不少出口外貿企業是純外銷加工型企業，生產的產品大部分銷往國外。由于歷史文化、生活習慣的差異，國內居民對產品的需求與外國居民不盡相同。而事實上大部分外貿企業轉內銷時都會選擇做老本行，將原來為外國消費者設計的產品直接轉到國內市場上銷售，結果發現其原有外銷產品不能適應國內消費市場，不被國內消費者認可。
（三）部分企業沒有建立起合適的內銷渠道
內銷市場已經進入渠道為王、終端為王的階段，不建立合適的營銷渠道，企業的優質產品就無法較快打開市場，所以企業必須建立起自己的內銷渠道和售后服務網點。出口外貿企業的產品原先主要在國外銷售，在國內沒有營銷渠道。再加上營銷渠道的建設是一項長期艱巨的工程，投資大、風險高、見效慢，因而不少出口外貿企業在開拓國內市場過程中都面臨建立營銷渠道的問題。
（四）出口外貿企業轉型面臨資金短缺的難題
從目前國內的融資環境來看，出口外貿企業相比內銷型企業更容易得到各大銀行的支持，而出口轉內銷的企業如果創立了自主品牌，就會比出口型企業在廣告、促銷等方面投入更龐大的資金。一方面是相對更少的資金支持另一方面是相對更多的資金投入，導致了轉內銷的企業資金缺口較大。
四、我國出口外貿企業擴大國內市場的對策建議
為了擺脫制約外貿企業轉型的不利因素，企業應做好充分的準備工作，如調研國內市場、開發建設適當的營銷網絡等。同時，政府也應對外貿企業的轉型給予政策層面的支持。
（一）調研國內市場，轉變營銷觀念
我國的市場經濟相對來說時間短，經驗少，所以國內市場不僅銷售情況復雜，而且不同區域的銷售因為經濟發展不平衡，各地或多或少的地方保護主義，使得銷售特點變化較大，這就要求企業不能按照以前慣有的思維方式來開拓國內市場豐。外銷的前期投入相對較少，周期短且回報穩定，而內銷的前期投入大，投資回報周期相對較長。因此在營銷觀念上，不能急于求成，要做好充分的思想準備，積極穩妥地進行。
（二）積極開發適合國內消費者需求的產品
出口外貿企業轉內銷后，應在充分進行市場調研的基礎上，結合本國消費者的消費文化、消費心理，開發能滿足本國居民實際需要的產品。應針對國內市場的不同消費人群細分市場，分別設計有針對性的產品以滿足不同消費人群的需要，滿足國內居民的消費習慣，這是出口型企業打開國內市場的基礎。
（三）加快國內營銷網絡建設
銷售網絡是一個企業核心競爭力的重要組成部分。誰掌握了市場，誰就占據了先機。因此，轉型企業應結合企業自身特點，建立合適的營銷渠道：招聘本領域有營銷經驗的銷售人才，組建自己的銷售隊伍；在國內大中城市的商場超市開設自己的專柜；通過收購有銷售渠道的公司，利用原公司的銷售網絡推廣自己的產品。
第2篇：網絡社會調研范文
關鍵詞：網絡工程專業；培養方案；實踐能力
中圖分類號：G642 文獻標識碼：B
文章編號：1672-5913(2007)10-0107-04
我國高校2001年開始開設網絡工程專業，其專業定位、培養目標、課程體系等都還很不成熟，各學校對網絡工程專業的理解存在著很大差異。獨立學院作為一種結合公辦、民辦兩種辦學機制優點的新型辦學模式，由于靈活的機制，在開設網絡工程專業方面有著一定的優勢。制定適應社會需求的專業培養方案，是獨立學院辦好網絡工程專業的關鍵。因此，東北大學東軟信息學院計算機系在2006年申報網絡工程專業后，既開始對網絡工程專業培養方案進行探索和研究。
1制訂專業培養方案的原則
1.1以社會需求為導向，結合獨立學院自身優勢
隨著我國高等教育已經穩步進入大眾化教育階段，大學培養人才的模式必須向市場需求型轉變。獨立學院的生源素質和傳統的本科院校相比差距較大，所以需要根據學生的實際情況，對網絡工程專業進行定位。獨立學院的區域特征比較明顯，而所在區域往往不只一所高校開設網絡工程專業，所以重要的是結合學校自身優勢、針對所在區域內對網絡工程人才的需求，去確定差異化的專業培養目標。
1.2在培養學生扎實的專業基礎前提下，強調學生關鍵實踐能力的培養
目前計算機相關專業本科畢業生存在的主要問題在于實踐能力不強，需要企業進行崗前培訓才能勝任工作。獨立學院培養的是應用型人才，應該首先將教學重點放在培養學生適應崗位需要的實踐能力上面。但這種實踐能力只能是初級的工作技能，成熟工作技能的真正形成是在工作后，是在年復一年的實踐過程中累積的。學校與企業比較起來，在培養學生實踐能力方面存在著先天不足。很多教師已經意識到，學生在學校里三年都學不會的技能，很可能在企業不到三個月就學會了。主要原因是企業里有真實的工作項目、真實的工作環境以及真實的工作壓力，這都是學校無法復制的。學校也有自己的優勢，人的一生中能系統地學習理論知識的空間和時間，主要集中在學校中。而理論知識掌握的情況會影響到學生未來的創新能力和發展能力。
基于以上原因，獨立學院在為網絡工程專業設計培養方案時，首先要保證影響學生就業的關鍵性的實踐能力的培養，使學生不需要接受企業崗前培訓就可以直接工作，從而增強學生在就業市場上的競爭力。對于不同學校的不同網絡工程專業應該有不同的專業定位，其關鍵的實踐能力也不同。如果專業定位于培養網絡工程師，那么組建網絡的能力就是這個專業的關鍵實踐能力；但如果專業定位于培養網絡管理人員，那么使用網絡操作系統進行網絡管理的能力就是這個專業的關鍵實踐能力。在此基礎上，我們需要強化學生專業基礎理論的學習，這樣做符合本科專業“寬口徑”的特點，能夠培養適應性較強的學生，也符合企業對人才的需求。在企業調研過程中，大部分管理人員認為在校學的知識只占他所有知識的一小部分，而大部分知識是在工作中逐漸學習的。所以對于學生來說，要在將來的工作中取得成功，必須有比較強的學習能力，而學習能力是建立在對本專業基礎理論深刻理解的基礎上的，所以專業基礎理論的學習對學生形成可持續發展能力有很大的幫助。
2制定網絡工程專業培養方案的方法
1.1廣泛調研來確定專業培養目標
1.1.1招聘會調研
組織專人進入招聘會現場調研，這種方式有以下幾個優勢：
1) 可以通過與招聘人員的交談，掌握第一手的資料；
2) 可以設計一些問卷讓現場的招聘人員填寫，得到一些感興趣的信息；
3) 可以匯總一些統計數據，招聘會得到的統計數據量較少也比較片面，但如果多次對不同招聘會進行調研，數據就比較可信了。
1.1.2企業調研
招聘會調查的對象往往是企業執行層的人員，了解的是一些具體和微觀的信息。而深入企業進行調研，可以接觸到管理層甚至決策層的人員，得到一些宏觀方面的信息。企業調研分為三類企業，一是負責組網和建網的專業網絡公司；二是使用網絡的一般公司；三是進行網絡軟件開發的軟件公司。
1.1.3網上調研
1) 招聘求職網站調研。目前網上招聘已經成為企業招聘的重要手段，有些招聘網站信息量很大而且提供了查詢功能，表1是我們在“前程無憂”招聘求職網站上做的主要編程技術的企業需求比較，對確定網絡工程專業編程類課程的設置非常有幫助。
表1 主要編程技術的企業需求比較
2) 其他院校的培養計劃。現在很多學校將自己的專業培養計劃公布在網絡上，對這些培養方案的研究，既可以起到借鑒作用，又能夠避免和其他院校的同類專業形成同質化競爭。
3) 政府網站。隨著政府上網工程的開展，政府網站包含了大量的信息。其中包括了一些權威的統計數據、一些權威的預測數據、一些重要的政策和精神，甚至在一些領導講話中也包含了重要信息。掌握這些信息，對于對網絡工程專業的全面把握有比較大的幫助。
1.2依據專業培養目標構建課程體系
將調研結果匯總到系專業指導委員會后，專業指導委員會參照了教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會編制的《高等學校計算機科學與技術專業發展戰略研究報告暨專業規范》和IEEE-CS/ACM的《CC2001教程》進行課程體系的設計，在這個過程中我們借鑒了美國ABET認證的思想，將專業培養目標與課程一一對應起來。表2為我院網絡工程專業培養目標與課程的對應關系。
表2 專業培養目標與課程的對應關系
1.3合理安排各類課程比例
在進行調研時，企業普遍認為技術過硬是對員工的基本要求，但最受歡迎的員工是態度端正、認真負責、合作能力強、溝通能力強的員工。由于可見技術能力在企業對員工的要求中雖然很重要但并不是唯一的，因此在設計課程體系時，我們首先保證了專業課的課時，使學生在畢業時能有較好的技術水平。同時我們在公共選修課中加入了一些人文類課程來培養學生的綜合素質。為了使學生的發展有后勁，公共基礎課和專業基礎課共占總學時的40%多，這也體現本科教育“厚基礎，寬口徑”的特色。表3是網絡工程專業培養方案中各類課程所占總學時的百分比。
表3 各類課程所占總學時的百分比
3我院網絡工程專業培養方案的特色
3.1培養復合型網絡人才的專業定位
我院地處大連軟件園，而大連是國家唯一的軟件
產業國際化示范城市，擁有很多國內和國外知名IT企業，這些企業的信息化程度比較高，需要大量的復合型的網絡人才。在廣泛分析、比較其他高校網絡工程專業定位與特長的基礎上，考慮網絡工程人才缺口情況，并結合我院的優勢，我院確立了培養“國際化、復合型、實用型的網絡工程專業人才”的專業定位。畢業生可以從事包括網絡規劃和設計、網絡管理和維護及網絡程序開發等方面的工作。
3.2加強實踐能力的培養
網絡工程是一門實踐性很強的專業，必須加強實踐環節來提高學生的實際動手能力，《CC2001教程》中也特別強調了在課程中進行大量實驗的必要性。網絡工程專業培養方案中的實踐環節分為課內實驗、實踐類課程、集中實踐環節三大模塊。課程內實驗的主要目的是為了加深對理論知識的理解，由于我院每名學生有一臺筆記本電腦，所以課程內實驗又分為隨堂實驗和實驗室實驗。隨堂實驗可以在課堂上進行，在教學方案中占了比較大的比例，也使實踐學時達到了總學時的54%。實踐類課程是為了讓學生系統地形成某方面實踐能力而開設的專門實踐課程，如網絡工程實踐課程。集中實踐包括實踐學期、畢業設計等環節。其中實踐學期是我院的一個特色：在一個學年有三個學期，包括兩個理論學期和一個實踐學期，表4為實踐學期教學進程表。
4結論
在網絡工程專業培養方案的制訂過程中，我們以社會需求為導向的方法來設計專業培養方案，確立了培養“國際化、復合型、實用型的網絡工程專業人才”的專業定位，并基于對就業市場的認真分析，強化了學生實踐能力的培養。我們認為專業培養方案的制訂是一個持續改進的過程，隨著社會對網絡人才需求的變化和我們對網絡工程專業的認識不斷加深，需要對網絡工程專業培養方案進行不斷的修訂。
參考文獻
[1] 姜臘林. 網絡工程專業培養方案的研究與實踐[J]. 高等教育研究學報，2005，28(3).
[2] 龍陳鋒. 獨立學院計算機科學與技術專業特色人才培養機制的探討[J]. 福建電腦，2006，(9).
收稿時間：2007-2-20
第3篇：網絡社會調研范文
1
實踐教學有利于激發學生的學習興趣
很多學生在學習“基本原理概論”的時候都會認為與自己的專業沒什么必然聯系，同時這門課程學習起來抽象難懂，很難激發學生的學習熱情。而通過實踐教學，結合學生感興趣的事件對學生進行理論講解，也就使抽象的理論變得通俗易懂，能夠很大程度上調動學生的學習熱情，使其更好地掌握本門課程的理論知識。
2
實踐教學有利于培養學生獨立思考與解決問題的能力
通過“基本原理概論”教學，學生能夠正確認識到事物的本質，利用已有的知識，采用科學合理的方法去分析與解決問題，進一步培養適應社會發展的綜合能力。
二、“基本原理概論”課程實踐教學的教學模式研究
1
課堂實踐教學
（1）案例教學。在高校思想教育教學中，老師通過對典型的案例進行分析，引導學生對其進行思考與研究，從而得出結論，實現對理論知識的理解與記憶。同時，課堂案例教學可以使學生充分地運用所學的知識分析與解決問題，從而提高學生的綜合能力。
（2）課堂提問與討論。在課堂教學的過程中，老師可以適當地就教學內容進行提問，要求學生進行思考或者討論，在一定程度上營造濃厚的學習氛圍，調動學習熱情，增強教學效果。同時利用學生進行討論的機會，可以增強學生之間的團結互助的意識，培養其協作能力，從而在一定程度上增強學生的綜合學習能力。
（3）課堂視頻。隨著我國網絡技術的發展，在高校“基本原理概論”的教學中，適當地應用一定的網絡技術，選擇一些具有代表性并且符合學生思維以及需求的視頻資料供學生觀看學習，同時通過學生的主動發言或者是進行點評等方式，引導學生對這門課程進行分析研究，達到熟練掌握理論知識的目的。
2
社會實踐教學
（1）社會調研。就目前來看，學校會定期布置社會調研工作，學生根據班級以及指導老師的安排，進行調查工作。而學生可以選擇團體或者個人進行社會調查，填寫報告，最終上交給老師，老師按照標準進行成績的判定。如果條件允許的話，老師可以在課程結束之后選擇一個課題與學生一同完成，在實踐中指導學生將理論知識與社會發展相結合，提升學生的綜合能力。
第4篇：網絡社會調研范文
[論文摘要]計算機網絡技術是高校計算機類專業的主干技術基礎課程，涉及電子技術、計算機軟件技術、計算機硬件技術等多個學科領域，，在整個教學過程中占有極其重要的地位。本文從高校計算機網絡技術課程的現狀出發，探討了優化該課程教學的一些措施。
一、計算機網絡技術課的教學現狀
隨著現代通信技術和計算機技術的飛速發展，信息技術正在給人類帶來一場新的產業革命，信息已成為人類賴以生存的最重要資源。而信息的社會化、網絡化、全球經濟的一體化，都受到計算機網絡技術的巨大影響，這對高校計算機網絡技術專業的教育提出了更高的要求。“計算機網絡技術”專業是信息技術通信領域的重要支柱，然而，調查發現目前在計算機網絡技術課程的教學中，網絡技術飛速發展與師資老化的矛盾日益嚴重，這將從根本上制約教育質量的發展。另外，一些學校的現行教材中教學內容滯后，以學科為體系的痕跡明顯，教學內容偏多偏深，實踐與能力培養不夠突出，教學要求與培養“以能力為本位”的教學目標存在一定的差距，而且專業實習、實訓的設備與計算機技術的發展有一定的差距，學生實驗教學往往不能按要求進行，從而對教學改革的進程起到消極影響。
二、計算機網絡技術課程教學的優化
1．優化課程體系
在課程設置上，學校應當堅持應用能力“寬窄”結合的方針，使學生逐步深人全面地掌握網絡知識，培養學生各個方面的網絡應用能力，同時適當兼顧計算機其它應用能力的培養，使學生畢業后能適應多種職業崗位群的需要，按照網絡集成、網絡管理和網絡軟件開發三個方向成組設課，強化這三個方面的應用能力。讓學生根據自己的興趣、發展方向和接受能力自主選擇相應課程。學校在制定教學計劃時應該根據實際情況和社會需求安排四大類課程的教學內容和學時比例。技術基礎課以教會學生掌握從事職業崗位所必須的科學原理、方法和使用這些原理和方法去分析、判斷、解決生產第一線或工作現場實際問題的能力，技術技能課是以行業的職業技能為目標，將職業理論知識應用于實際崗位操作能力的訓練，這兩類科目的學時數可以適當減少；公共基礎課應滿足學生學習和應用職業崗位技能所必備的基本概念、基本原理和基本方法的需要，培養學生掌握科學思維及解決實際問題的方法，課程的學時數比例可以適當加大；而選修課是以跨專業或高新技術等課程為主，以培養學生的就業適應能力、專業技能綜合能力，門數盡可能多、范圍要廣些。
2．豐富教學內容
計算機網絡技術主要是關于計算機網絡的基本理論，比如有網絡的拓撲結構、網絡體系、網絡設備以及網絡應用等，重點是相關內容的理論闡述，網絡設備中的網卡主要介紹網卡的結構及工作原理、分類情況以及性能指標等純理論的知識。教師在教學過程中要注重理論與實踐的互相結合，可以結合網卡的性能指標以及分類情況介紹網卡的選型以及網卡的安裝等實用知識，將網卡相關的理論與實際結合起來，激發學生的學習動力和學習興趣。網絡應用技術主要介紹電子郵件系統的工作原理、使用的協議等枯燥難懂的內容，教師則可以結合電子郵件的收發工具進行教學，這樣既有助于學生對基本原理的理解，提高對實際應用的認識，又能結合相應的社會實踐活動。在實驗、實訓教學中，教學目的是驗證理論知識，培養學生的動手操作能力和解決實際工作問題的能力，這就更需要將理論教學和實踐教學結合起來，培養學生面對具體問題獨立分析、解決的能力，教師應該適當增加專業基礎課的實驗比例，加強學生的職業技術、技能培養，加強技能實驗和設計型實驗，擴充專業實訓科目，使課堂教學與社會實踐有機結合，要求學生獨立理解實驗、實訓任務，自選儀器材料，自行設計方案，獨立完成，從而培養學生的創造力。
3．優化教學方法
傳統的教學往往是以教師為主，學生則是處于被動學習的狀態，整個教學過程體現為學生聽、老師講的單方面交流，學生的認知主要表現為記憶的形成，教師和學生之間缺乏交流。這種學生被動接受的方式是一種靜態的教學方式，阻斷教師在教學過程中的激情和創造，而使授課平淡、乏味、呆板，嚴重影響教學效果。因此，現在應采取現代化教學手段進行交互式的教學，采用項目設計制作、現場模擬、社會調查、案例分析等多種多樣的教學方式，比如組建網絡教室的組建、建設小型校園網的建設、改造小型辦公室網絡改造等等實踐活動，從而豐富整個教學過程，發揮網絡通信及網絡資源共享的特征，進行網上教育，包括電子教案、電子閱覽、電子作業，這將有效縮短教師與學生的距離，加強教學交流，提高教學效果。
4．改革考核方式
考核方式應該可以充分發揮考試的教學功能、教育功能、督促和引導功能、檢測、鑒定與評價功能等，使教學內容、教學方法與人才培養模式相一致，促進人才培養質量的提高。在對學生進行考核時，可以沿用傳統的試卷考核與社會實踐相結合，要求學生完成社會調研報告、市場調研分析等。在考核內容上，要堅持以知識的應用、技能與能力的掌握為主，注重檢測學生創新意識和思維水平。確立考試是重要教學環節，充分發揮考試的多種功能，摒棄一次考試下定論的不科學做法，堅持平時考核與期末的總結性、鑒定性考試相結合。而且對于不同的課程可以采用不同的考核方式，如采用職業技能鑒定、完成課程項目、編寫項目計劃等形式代替課程的考核。這樣既有利于提高學生的綜合素質，又可以培養學生適應不同的需求，增加工作經驗。比如程序設計課，可以要求學生既熟練掌握數據庫管理系統的基本知識與使用方法，又具有熟練使用一種中文平臺及相應數據庫管理系統進行數據處理工作的能力，采用平時考核（如作業與實習報告、階段測驗、課程設計等）和鑒定性考試并用，主要考核基本知識、概念的掌握程度和簡單的應用能力等。總之，要改變單一指標評價學習效果為多次考核綜合評定成績，樹立高職高專實用型人才的素質教育思想，樹立全面考核的思想，構建考核方式多樣化。
參考文獻:
[1]蔡開裕．計算機網絡[M]．機械工業出版社，2001．
[2]翟轟．高等職業技術教育概述[M]．西安電子科技大學出版社，2002．
第5篇：網絡社會調研范文
關鍵詞: 高職院校計算機網絡技術課程 教學現狀 優化策略
計算機專業已由20世紀90年代的熱門專業變成了各校均有開設的普通專業。隨著職業教育不斷深入和計算機專業的大量畢業生進入社會,逐漸出現了這種情況:雖然每年高職院校為社會提供大量的計算機專業畢業生,但符合社會需求的技術應用性人才仍然短缺。這一現象表明,計算機專業的教學和人才培養模式與社會脫節,高職計算機技術人才培養面臨巨大的挑戰。
一、高職院校計算機網絡技術課程的教學現狀
計算機網絡技術是計算機專業的主干課程,對實際操作要求非常高,學生如果不能真正對網絡設備進行操作,沒有實際組網和管理網絡的經驗,就根本談不上掌握計算機網絡這門技術。
目前在高職院校計算機網絡技術課程的教學中,網絡技術飛速發展與師資老化的矛盾日益嚴重,從根本上制約了教育質量的提高。一些學校的現行教材中教學內容滯后,偏多偏深,實踐與能力培養不夠突出,專業實習、實訓的設備與計算機技術的發展有一定的差距,學生的實驗教學往往不能保質保量地進行,學生很難按要求完成教材的學習內容,達到教學大綱所要求的目標,學習的最終效果不能滿足社會相關職業崗位的需要。
二、高職院校計算機網絡技術課程教學的優化策略
1.優化課程體系
職業教育的目標是培養合格的高技能人才,使學生盡快適應就業崗位的要求,掌握就業崗位所要求的知識技能。要實現這個目標,教師就應該將崗位的工作過程引入到課堂教學當中。學習一門專業技能的最佳方案,就是理論聯系實踐,理論與實踐結合越緊密,學習時間越緊湊,學習效果就越好。
學校在制定教學計劃時應該根據實際崗位需求安排教學內容和學時比例,堅持應用能力“寬窄”結合的方針,課程設置與專業覆蓋面相適應,讓學生獲得較扎實的基礎素質,以利于培養綜合能力。在課程編排上,劃分成若干中心,形成多個知識模塊,模塊之間能相對和互相組合,讓學生逐步深入全面地掌握網絡知識,培養學生各個方面的網絡應用能力,同時適當兼顧計算機其它應用能力的培養,使學生畢業后能適應多種職業崗位群的需要。
(1)公共基礎課。滿足學生學習和應用職業崗位技能所必備的基本概念、原理和方法的需要,培養學生掌握科學思維與解決實際問題的方法。
(2)網絡技術基礎課。教會學生掌握從事職業崗位所必須的科學原理、方法和使用這些原理和方法去分析、判斷、解決生產第一線或工作現場實際問題的能力。
(3)技術技能課。以行業的職業技能為目標,將職業理論知識應用于實際崗位操作能力的訓練,如讓學生進行交換機、路由器、防火墻的設置,雙機互連、小型局域網、園區網的組建,等等。學生在完成工作的同時能接受與實踐緊密結合的學習。通過這種方式的學習,學生必然能夠真正理解理論知識,切實掌握操作技能。
(4)選修課――以跨專業或高新技術等課程為主,培養學生的就業適應能力、專業綜合應用能力,門數盡可能多,范圍盡可能廣。
2.豐富教學內容
教師在教學過程中要注重理論與實踐相結合,如學習網卡的結構、工作原理、分類情況與性能指標等純理論的知識,可以結合網卡的性能指標與分類情況,介紹網卡的選型與網卡的安裝等實用知識,將網卡相關的理論與實際結合起來,激發學生的學習動力和學習興趣。介紹電子郵件系統的工作原理、使用協議等枯燥難懂的內容,可以結合電子郵件的收發工具進行教學,這樣有助于學生對基本原理的理解,提高對實際應用的認識。在實驗、實訓教學中,教學目的是驗證理論知識,培養學生的動手操作能力和解決實際工作問題的能力,這就更需要將理論教學和實踐教學結合起來,培養學生面對具體問題獨立分析、解決的能力,教師應適當增加專業基礎課的實驗比例,加強技能實驗和設計型實驗,擴充專業實訓科目,使課堂教學與社會實踐有機結合,要求學生獨立理解實驗、實訓任務,自選儀器材料,自行設計方案,獨立完成,從而培養學生的創造力。
3.優化教學方法
采用現代化教學手段進行交互式的教學,利用項目設計制作、現場模擬、社會調查、案例分析等多種多樣的教學方式,如組建網絡教室、建設小型校園網、改造小型辦公室網絡等實踐活動,發揮網絡通信及網絡資源共享的特征,進行網上教育,包括電子教案、電子閱覽、電子作業,可有效地縮短教師與學生的距離,加強教學交流,豐富整個教學過程,提高教學效果。
第6篇：網絡社會調研范文
關鍵詞：社會保險制度；價值取向；策略
我國社會保險制度主要包括：養老保險制度、失業保險制度、醫療保險制度(生育保險)、工傷保險制度這四大類。從中不難看出，在頂層設計中上述保險制度涵蓋了生老病養的基本方面，并為完善市場經濟體制起到了穩定器的作用。隨著我國國民經濟的不斷發展，以上社會保險制度也亟待完善和提升，完善的目的在于能夠涵蓋更多人群，提升方向則主要指向了保障層次和力度。由此，這里就涉及到一個哲學問題，即社會保險制度設計的價值取向是什么。從現有的諸多相關文獻中可以知曉，不少作者都試圖從各個學科領域對此作出回答，且因此而得出的對策也不盡相同。筆者認為，在拋棄學科偏見的基礎上，需要從社會主義核心價值觀體系中，來審視社會保險設計中的價值取向問題。基于以上所述，筆者將就文章主題展開討論。
1社會保險制度的價值取向問題分析
具體而言，可以從以下三個方面來審視社會保險制度的價值取向問題。(1)社會保險制度設計的初衷。我國作為社會主義國家，所以社會保險制度設計的初衷便與保障公民的社會與經濟權益緊密聯系。在由計劃經濟向社會主義市場經濟轉型過程中，借助增量變革的累計效應，社會保險制度設計也必然需要逐步適應市場經濟體制下的保障需求。因此就初衷而言，便可以理解為：起到社會主義市場經濟發展穩定器的作用，并能夠體現社會主義核心價值觀的要義。(2)社會保險制度設計的歸宿。初衷與歸宿需要達成契合，那么社會保險制度設計的歸宿則需要達成穩定器和滿足社會主義核心價值觀的要求。所有這些都依賴于具體的頂層設計來實現，且這些設計仍處在動態演化的過程之中。動態演化的源動力在于新情況與新事物的大量涌現，使傳統保障制度系統中的策略選擇集合已無法破解實質性問題，如農民工社會保險問題、機關、事業單位體制變革的社會保險問題等。(3)社會保險制度設計的評價。以公平與正義來作為社會保險制度設計的評價，顯然具有一定的指導意義。然而，公平與正義本身就具有階級性和歷史局限性。因此，在分析這里的價值取向問題時，需要以“人民滿意不滿意、百姓答應不答應”作為根本的評價標準，且通過建立一系列的反饋機制來實現。
2社會保險制度設計的中國視域
當前我國正處于轉變經濟發展方式的過程中，并以新型城鎮化建設和激活各類組織職能為推手，這就構成了社會保險制度設計的中國視域。為此，結合上文所做的分析，這里聚焦中國視域將價值取向具體化。
2.1當前社會保險制度設計的初衷
當前社會保險制度設計的初衷，可歸納為：(1)將社會保險制度覆蓋農村人口，進而推動新型城鎮化建設的實施；(2)促使二元社會保險制度并軌，而推動機關事業單位體制變革；(3)完善企業社會保險制度，來促進供給側結構性改革的展開。從中不難發現，目前我國頂層設計領域便是圍繞著上述初衷在進行社會保險制度的優化與創新。
2.2當前社會保險制度設計的歸宿
由于社會保險制度設計的歸宿具有動態演化的特征，所以我們也只能在相對靜止的視角下來建立中國視域下的價值取向：(1)在新型城鎮化建設中，通過社會保險制度的設計來提升農業人口的福祉，并為他們的市民化身份轉變提供制度保障。(2)在事業單位體制變革中，通過社會保險制度的設計來保證過渡期社會公益性專業技術服務組織運轉的穩定。(3)在企業供給側結構性改革中，確保過渡期間的社會穩定性。2.3當前社會保險制度設計的評價正如上文所提出的，對社會保險制度設計的評價需要充分聽取基層群眾的呼聲，或者說廣大基層民眾才是評價當前社會保險制度公平與正義的主體。從而，這就需要搭建起可行的載體來反饋這些呼聲。
3價值取向驅動下的社會保險制度設計策略
根據以上所述，社會保險制度設計策略可從以下四個方面來構建。(1)夯實社會調研基礎。接下來在對社會保險制度進行頂層設計時，需要夯實社會調研基礎。目前，精準扶貧戰略、供給側結構性改革戰略、體制內單位變革等事項都交織在一起，使得我國社會利益主體間的博弈格局更為復雜和多變。因此，夯實社會調研基礎的關鍵在于增量調整環節，即在老人老辦法、新人新辦法的傳統策略下，建立過渡期的增量變革機制，使得在未來某個時點形成新老辦法的并軌。(2)強化行政聽證機制。目前，社會對調低養老保險基數呼聲較高，那么若是調低基數必然會對國民財富積累產生影響，同時若是不調低基數又怎能與社會主義核心價值觀相契合呢。為此，在涉及到量變的社會保險制度設計領域，應在夯實社會調研基礎的同時，強化行政聽證機制，通過充分調動地方政府的制度創新積極性，由其承擔向民眾解釋和輿論引導的職責。這里需要指出，聽證機制強化的關鍵在于形成糾錯勇氣，否則該機制將流于形式。(3)多渠道開展輿情搜集。隨著某項社會保險新制度的實施，主管部門還需要通過多渠道來開展對輿情的搜集。筆者建議，應大力推動在網絡環境中來獲取民眾的呼聲，以及反饋民眾意愿。理由在于，我國社會基層大量存在弱勢群體，應成為今后社會保險制度設計的關注對象，而他們以現有的格局和資源只能在網絡虛擬環境中發出呼聲。因此，主管部門應在去除網絡噪音的基礎上，利用大數據分析技術來歸納社會民眾利益訴求的焦點。(4)試錯機制下進行微調。包括養老保險、失業保險、醫療保險在內的保險制度設計，都植根于區域社會經濟發展的狀況。因此，隨著區域經濟發展狀況的改善和提升，應在質量上微調現行的社會保險制度。同時，通過實踐證明是不符合群眾利益的制度項目，則需要在程序法的框架內給予微調，使其最終與社會主義核心價值觀相契合。綜上所述，以上便是筆者對本文主題的討論。由于社會保障制度設計的價值取向問題屬于哲學范疇，并能給予今后的制度設計提供方法論指導，所以在本文的篇幅中不可能窮盡所有。但本文的核心觀點卻具有啟示性，那就是應拋棄不同學科對價值取向的不同理解與解構，而將其統一到社會主義核心價值觀中來。
4結語
本文認為，隨著我國國民經濟的不斷發展，以上社會保險制度也亟待完善和提升，完善的目的在于能夠涵蓋更多人群，提升的方向則主要指向了保障力度。由此，這里就涉及到一個哲學問題，即社會保險制度設計的價值取向是什么。分析社會保險制度設計的價值取向，需要從制度設計的初衷、歸宿、評價等三個環節來展開。通過對價值取向的分析后，今后優化社會保險制度的策略可從夯實社會調研的基礎、強化行政聽證的機制、多渠道開展輿情搜集、試錯機制下進行微調等四個方面來構建。
參考文獻
[1]郭殿生.論我國社會保障制度設計中的價值理念及政策取向[J].人口學刊,2003(2).
[2]鐘俊生,賈芳.我國失地農民社會保障制度設計的價值取向[J].價值工程,2013,32(1).
[3]胡辰輝.現階段我國社會養老保險改革價值取向的思考[J].人力資源管理:學術版,2009(5).
[4]嚴妮.影響社會保障制度設計與政策實施的文化理念因素研究[D].吉林大學,2013.
第7篇：網絡社會調研范文
關鍵詞:新生代農民工；調查研究
新生代農民工是現今活躍在城市勞務市場的主力軍，其成員多為上世紀八十年代之后出生的農村青年。這個群體所受教育水平程度較高，樂于消費并進行精神物質方面的享受，與其父輩不同，他們對工作環境和工資水平有較高的預期值，維權意識和自我保護意識較前有顯著提高。但由于成長環境與城市本土居民的不同，一些價值觀分歧較多[1]。同時礙于現存制度，渴望融入城市的他們，其身份認同和歸屬感出現了不同程度的障礙，關于新生代農民工的歸屬感問題調研已經成為社會工作者急需研究和解決的的一項課題。
為豐富此項內容的研究資料，我地區組織開展了“新生代農民工歸屬感”的調研課題。現對課題數據進行統計學處理并進行分析，錄入如下。
一、問卷資料
1.問卷來源。從2010年3月至2012年3月在我地區進行了樣本600例的中等規模的社會調查，調查對象隨機選取城市本土居民務工者和農村進城務工者，對所取調查樣本的問卷進行效度和信度評價檢測，521例問卷可以用于分析新生代農民工的歸屬感。
2.分組方法。對所獲取調研資料進行分類整理，320例農村進城務工者作為實驗組，201例城市本地務工者作為對照組，對其調查表進行計分(百分制)，并記錄。
3.統計方法。將521例可信問卷調查資料的數據設計成表格，并錄入到SPSS 12.0 進行統計分析。
二、結果
對本次社會調查對照實驗的數據資料應用秩和檢驗的方法進行數據分析（見下表）
表 城市本地務工者和新生代農民工的歸屬感評分比較
Zc=2.748 p
對表1進行秩和檢驗（Zc=2.748,p
三、討論
隨著我國改革開放的進行，城市建立了大量的工礦企業，其用工需求量呈年遞增趨勢。作為新生代農民想致富，進城務工是主要的選擇之一。與其父輩費勁千辛萬苦在市從事臟、累、苦和風險性大的工種不同，新生代農民工在滿足溫飽的同時，對工種的待遇水平和健康保障提出了要求。
在我國用工需求量大的地方出現了“用工荒”現象，究其原因：農民工群體依然龐大，而且很多人仍在尋找工作，這個時候工廠用人荒出現必然不是農民工實際數量上大量減少的原因，仔細研究前人文獻資料發現，占現在務工群體絕大部分比例的新生代農民工對工作環境和薪水提出了高要求，要求五險一金，八小時工作制等，對薪金水平提出工廠所列具金額的兩倍到三倍，工廠和務工群體兩方面欲求滿足達不到平衡，所以在勞動力依然富余的情況下出現了嚴重的用工荒。所以通過對代表著新生代農民工欲求的主要方面的歸屬感進行研究，并提出解決方法，可以改善用工環境，提高用工效率。
本研究群體有著強烈的城市歸屬感，想被城市認可，想融入城市生活。他們不具有城市戶口，享受不到很多城市相關的福利。同時由于成長時期教育資源的欠缺，其專業技能和知識水平與城市本地務工者差別顯著，導致其經常處于低端工種崗位。情感上得不到尊重，經濟上得到滿足，本研究群體實驗組的大部分研究對象無法達到心理滿足狀態。其本身已經遠離農村，但是仍然無法對城市和現代企業產生強烈的歸屬感，部分依然會把自己定位為農村人，這樣一來，其工作熱情不夠高漲，主人公意識難以形成。他們大部分只是把城市作為創收的來源載體，處于主動選擇，被動獲取的狀態。
有五成農民工畢業于技術院校，擁有一定水平的專業技術知識，但是很多時候不能根據自己的專業知識找到適合自己的工作，造成人才資源錯置，社會產值降低。所以政府機關加強對技術院校畢業生的就業推薦可以使本群體用工錯置的現象得到改善，同時可以提高這些受過專職教育的農民工的收入水平，使其城市歸屬感得以實現。
參考文獻：
[1]李洪梅：對新生代農民工權益保障制度建設的思考[J].當代經濟,2010(14): 38-40.
[2]熊順聰：鏡像中的新生代農民工和社會支持研究[J].新農村（黑龍江）,2010(4): 34-35.
[3]李紅見 王文博：新生代農民工融城之困與對策分析[J].人才資源開發, 2010(11): 44-46.
[4]鄧小栗：圓新生代農民工“進城夢”[J]. 中國人力資源社會保障,2011(9):15-16.
第8篇：網絡社會調研范文
【關鍵詞】網絡調查；優勢不足；對策
世界已經進入信息時代。至2003年中國的網民數量已達到1800萬，國家統計局也提出了加快實施統計信息工程，目標是構建國家統計系統內部的國家統計局、省統計局、地區統計局三級統計信息網絡體系。統計信息工程的實施為網絡調查提供了技術與設施基礎，同時網民數量的不斷增加為網絡調查提供了數量基礎，成為網絡調查可行性的有力保證。
一、網絡調查有傳統調查無可比擬的優勢
1.可以大幅度的降低調查的成本，提高調查的質量
網絡調查根據調查的目的和調查對象的特點設計出一套問卷及相應的程序，調查者只要把問卷掛載到網頁就可以隨時查看調查的結果，不需要像傳統調查安排大量的工作人員去設計、印刷、發放和回收問卷并匯總調查的結果因而，經過這種調查方式得到的問卷質量比傳統印刷問卷有了明顯的提高，同時也節約了調查成本。
2.被調查者處于主動地位，可以確保調查結果的可靠性和客觀性
在傳統調查中，一般是調查者主動向被調查者提出問題或要求，不論被調查者是否感興趣，這在一定程度仁影響了調查的準確性而在網絡調查中，被調查者回答問卷的行為和精神狀態都是主動的，積極的如果問卷內容是他感興趣的，可以保證調查結果的可靠性。而且網絡調查可以避免傳統調查中的人為因素所導致的調查結論的偏差，被訪問者是在完全獨立思考的環境中接受調查的，能最大限度地保證調研結果的客觀性。
3.網絡調查具有較強的交互性
網絡調查的最大優勢是在調查工作中調查者與被調查者之間有較強的交互性一方面被訪問者可以及時就問卷相關的問題提出自己的看法和建議，可減少因問卷設計不合理而導致的調查結論出現偏差等問題，另一方面是被訪問者可以自由地在網上發表自己的看法，同時沒有時間的限制。而傳統的市場調研是不可能做到這些的，比如，面談法中的路上攔截調查，它的調查時間較短，否則被調查者肯定會不耐煩，影響調查的質量。
二、目前網絡調查中存在的問題
當然，網絡調查也存在著一定的局限性。網絡調查是一項新生事物，事實上網絡服務與市場調查本身在中國仍屬新鮮事物，因此很難指望在最近的幾年內網絡調查會發展成為一項具有廣泛代表性的調查手段，或者成為一種具有明顯的現實商業價值的業務手段。目前網絡調查存在的問題主要集中在以下幾個方面：
1.網絡普及率低，集中度高
互聯網是網絡調查所依賴的最重要的工具之一，網絡的普及率將決定網絡調查結果的可靠性與客觀性。從目前情況來看，盡管我國網民數量增長迅速，但是網民總數占總人口的比例還是偏低的。近日，有調查顯示，盡管互聯網已觸及到全國的每個角落，但仍有近八億人沒有使用過互聯網，互聯網普及率大約只有6%。另外，網絡集中度過高也是制約網絡調查的因素之一。我國的互聯網比較集中在城市中的某些部門，如銀行、大中專院校、電信、政府機關等。這在一定程度上限制了調查的范圍和可信度。
2.技術因素是制約網絡調查發展的一個重要原因
網絡調查的方式主要是通過主動瀏覽調查和電子郵件調查來實施的。從技術要求來看，實施電子郵件調查最關鍵的是擁有較多的E-mail地址名單，而實施主動瀏覽調查又需要限制一址多答。在這一問題解決前，大部分可供瀏覽訪問的主題不應與訪問者有過多的利益牽連。另外，網上主動瀏覽調查與大部分媒體受眾調查一樣，只反映該媒體受眾中對于特定問題有特殊興趣的人的意見，因此它所能代表的群體是有限的。
3.缺乏規范化的網絡法律體系對網絡調查進行約束
目前我國在保障網絡安全、促進網絡技術應用方面，已形成從民事、行政到刑事的法律保護體系，但是這個體系仍需不斷完善。社科院法學所知識產權專家鄭成思認為，我國民法通則的有些規定與信息網絡的現實存在著一些不相銜接的地方。
三、發展網絡調查的對策研究
1.選擇合適的主題進行網上調查
網絡調查對象只能來源于網絡的使用者，而目前這部分使用者具有一定的特殊性，特別是在中國。據CNNIC公布的調查結果，目前中國的網絡使用者有67%是20—30歲，85%是男性，86%是大專以上文化程度，63%是未婚。因此，把一些涉及普通大眾的問題拿到網上做調查，結果就會產生偏差。找到適合于網絡調查的主題，是調查結果合理、有效的前提。現階段，網絡調查可以應用在針對網上群體有效的實驗性調查和民意調查中，具體慮應用在如下方面：
（1）市場調查 網上市場調查在歐美國際互聯網發達國家己經是比較普遍的形式，鑒于我國國際互聯網用戶還不夠多，利用國際互聯網實施市場調查應首先在一定的領域進行。比如針對地區產品性能改進與服務的調查項目等都可以實施網絡調查。
（2）實驗性調查 設計并實施一項調查任務是一個復雜和重要的工作，為了檢驗和修正調查方案及指標體系，調查者在正式調查之前開展一些實驗性的調查。
（3）民意調查 體現當代城市年輕人群的思想，反映知識分子群體的意向調查，都可以采用網絡調查的方式。
2.采用多種調查手段相結合的方式
在網站上設置在線調查問卷是最基本的網絡調查方式，但在實際調查工作中并不局限于這種方式。除了在線調查之外，常用的輔助調查方式還有電子郵件調查、對訪問者的隨機抽樣調查、固定樣本調查、電話回訪調查等等。根據調查目的和預算采取多種調查手段相結合，以最小的投入取得盡可能多的有價值的信息。
3.保證網絡調查樣本的代表性
傳統問卷調查，調查方可以根據需要抽取樣本，以保證其合理性。但網絡調查基本上取決于上網用戶的主觀意愿，在一定程度上影響樣本的合理性。網絡調查結果不僅受樣本數量少的影響，樣本分布不均衡同樣可能造成調查結果誤差大。因此，在進行市場調研時要對網站用戶結構有一定的了解，尤其樣本數量不是很大的情況下。要保證調查樣本的代表性就要使更多的人參加調查，這主要有兩種方式，一是讓更多的人知道有此調查。這可以通過廣告媒體的宣傳達到目的。二是讓知道的人愿意參加調查。
4.精心設計網絡調查的問卷
首先在提出問題之前說明調查的目的、意義等，主要是為了引起被調查者的重視和興趣，爭取他們的積極支持與合作。在確定調查目標市場的基礎上，充分考慮被調查者的特征及心理特點，然后提出問題。網絡調查有其特殊性，在設計時應該考慮吸引用戶來點擊調查內容以及調查內容的下載速度。因此對調查問卷的擺放位置、文字介紹的字數都要認真的考慮。
5.要遵循網絡的行為規范和文化準則
互聯網盡管是一個虛擬的世界，但同樣也需要像傳統的行為準則來規范。在網絡調查中，調查者應該通過自覺的遵守準則與規范，來爭取被調查者的好感，使自己的調查工作順利進行。網絡調查中的基本行為規范主要包括保守被調查者個人隱私；不能使用轟炸式的郵件調查方式嚴禁在當事人不知情的狀況下進行調查等。
參考文獻：
[1]蘇家坡.社會調查理論與方法[M].長沙:湖南師范大學出版社,1989.
[2]蘇駝,主編.社會調查原理與方法[M].武漢:湖北科技出版社,1990.
[3]風笑天.撰寫調查報告[J].青年研究,1993(12):36-40.
第9篇：網絡社會調研范文
食品安監工作調研報告【1】 x日我縣發生了一起因甲醇中毒導致4人死亡，19人住院治療的重大食品安全事故。事故發生后，縣委、縣政府高度重視，于 月23日24時召開緊急會議，研究部署事件的調查處置工作，迅速成立重大食品安全事故應急指揮部。
在全縣啟動重大食品安全事故應急預案三級響應，采取果斷措施，通過控制源頭、控制嫌犯、控制市場等一系列措施，以及全縣XX多名縣、鄉、村干部的不懈努力，按照不漏一店、不漏一戶、不漏一壺、不漏一例的要求，徹底清查追繳假酒，確保了社會穩定。
這起甲醇中毒事件雖然是犯罪嫌疑人xx制售有毒有害食品的刑事犯罪案件，但損失是十分慘重的，教訓也是極其深刻的。痛定思痛，如何加強我縣食品安全監管工作，杜絕此類事件的再次發生，這是值得我們反思的問題。為此我們組織專班分赴各地進行了專題調研。
一、全縣食品安全監管工作的基本情況
截止年底，全縣共有食品生產企業244家，其中取得食品生產許可證的企業43家;食品經營戶1289個，其中餐飲店410家，農貿市場5個，超市5家;持有衛生許可證的企業1533家;通過農產品認證共188個(無公害基地認定29家、產品認證149種、有機食品認證4種、綠色食品認證6種)。
目前食品安全監管仍然實行分段監管為主，品種監管為輔的監管體制，其中農業、質監、工商、衛生等部門分別負責初級農產品的生產、食品生產加工環節、食品流通環節、餐飲業和食堂等食品消費環節的監管工作，食品藥品監管部門則負責綜合監督組織協調工作。
二、存在的主要問題
1、食品生產加工環節散、小、亂、差的狀況普遍存在，是影響市場食品安全的核心因素。我縣大部分食品加工企業都是小作坊，存在著無證、無照生產食品等問題，基礎設施落后，生產環境、衛生條件差，缺乏檢驗設施和能力，達不到基本的生產條件，其產品質量難以保證。
譬如苞谷酒生產，我縣共有140家白酒加工企業，其中僅有2家獲證企業具有一定規模，其余138家均為家庭式作坊，季節性加工，全縣白酒加工企業有包裝的僅有3家，其它都無產品包裝，均屬散裝白酒，產品附加值低。
2、食品流通、餐飲環節秩序不夠規范。一是對國家要求經營者建立的自律制度不理解，或者無能力建，工商部門發放的臺帳，要么不按真實情況建,要么干脆不建，自律意識淡薄，目前全縣規范建立自律制度的僅占20%。
二是裸裝散裝食品質量監管有空檔，僅憑現有的監管手段無法辯別真偽，而裸裝、散裝食品大多集中在公眾集中消費的集貿市場，且傳統的民族的較多，如臘肉、米酒、各類粑粑等，著實令人擔憂。
三是無照經營食品的行為仍然時有發生，無照經營者往往無固定門面，流動性強，或者雖有門面但隱蔽性強，經常逃避出職能部門的監管。
3、食品安全監管存在薄弱環節。從農田到餐桌的食物鏈是一個環環相扣、緊密聯系的有機整體，在實際工作中很難對某些食品品種或生產經營行為所屬環節進行明確界定。因此，實行分環節監管，容易產生部門之間職責界定不清、推諉扯皮等現象，浪費監管資源，影響監管水平進一步提高。
種植養殖、生產加工、市場流通、餐飲消費等方面存在著諸多安全風險隱患;食品安全法規、標準、監管機制等方面存在著缺陷，少數不法分子見利忘義，制售假冒偽劣和有毒有害食品的違法行為屢禁不止。此次的甲醇中毒事件，暴露出食品市場秩序混亂、存在監管缺失的問題。
三、產生上述問題的原因
食品安全問題產生的原因是多方面的，歸納起來主要有以下幾個方面：
㈠我國仍處于食品安全的矛盾凸顯和風險高發期，食品安全風險和隱患防不勝防。近年來全國由于農藥、獸藥、魚藥污染造成的急性食物中毒事件有所上升，城鄉食品市場上出售摻雜摻假、過期變質、有毒有害食品坑害消費者的事例，屢禁不止，已成公害。
隨著經濟社會的發展和物質生活水平的不斷提高，人民群眾對食品安全日益增長的需求與監管能力和水平，與食品產業的技術、質量水平，與企業的誠信自律程度等方面還存在比較突出的矛盾，應對和防控食品安全風險將是一個長期、艱巨而復雜的過程。
食品安監工作調研報告【2】 這周，本校老師布置給我們一個任務進行有關食品安全的社會調查。作為本校學生的我和三名同學在一天時間內進行了一次社會調查。
一、調查對象
這次有關食品安全的社會調查以全市60名小學生為調查對象。
二、調查時間：x年x月x日
三、調查方法
我和三位同學通過兩種方法進行調查。一種是網絡調查(在爸爸的幫助下，制作成網絡版調查問卷，通過qq群發動調查);第二種是利用雙休日進xx公園進行隨機調查。
四、調查的結果與分析
本次參與調查的男生有33人，占總人數的55%;女生27人，占總人數的45%。一年級學生有15人，占總人數的25%;二年級學生有7人，占總人數的11.67%;三年級學生有3人，占總人數的5%;四年級學生有11人，占總人數的18.33%;五、六年級學生都是12人，各占總人數的20%。
從早飯吃的地方數據可以看出我市小學生多數是比較注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，國為少數(9名)男生愛在小店吃，其中竟有人愛在路邊吃，而女生只有少數(3名)愛在小店吃，并沒有人在路邊吃。
其次，男生較愛在小灘小販購買食品，只有少數男同學不在小店里買食品，女生多數不愛在小灘小販購買一些食品，只有極少數愛在小灘小販購買一些食品。并且男生多數在小店里購買一些屬于三無食品的零食，女生只有個別去購買零食，可以說明男生不是非常注重食品安全。
有些男女生因為罐頭食品較為好吃，就誤以為罐頭食品是衛生的，這可以說明全市可能會有極個別同學把好吃食品當成了食品安全的食品了。從以上幾個方面問題及其他問題可以看出現在的小學生并不是極為重視食品安全，只要好吃，方便，就顧上食品安全性了。
五、結論與建議
從上面的結果與分析可以看出，多數同學還是注重食品安全的，極少數同學有時會忘記一些食品安全的問題。在這里我要提幾個建議：
1、 請各位家長叮囑自己的孩子注意食品安全問題;
2、 請同學們時刻告訴自己要注意食品安全問題;
3、 各班同學和老師將食品注意事項寫于紙上，貼于教室醒目的地方;
4、 學校可讓一位老師站在小店前，告訴學生不要購買零食;
