會(huì)議總結(jié)發(fā)言技巧精選(九篇)

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第1篇：會(huì)議總結(jié)發(fā)言技巧范文

時(shí)光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，一年的工作就這樣接近尾聲，這一年里大家都接觸了許多新的東西、學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技巧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢?以下是小編精心收集整理的關(guān)于年終大會(huì)主持詞，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

年終大會(huì)主持詞1各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

已經(jīng)過(guò)去了，回顧過(guò)去的一年，源于全體員工的辛勤工作和共同努力，公司各業(yè)務(wù)部門都圓滿地完成了一年的考核指標(biāo)，各行政管理、服務(wù)部門也都順利地完成的一年的各項(xiàng)工作，公司整體取得令人滿意的業(yè)績(jī)。我們今天的總結(jié)大會(huì)，要對(duì)過(guò)去一年獲得的經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)，以及不足和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，更是對(duì)新一年作出計(jì)劃，增添信心，推動(dòng)公司的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

今天的大會(huì)，我們主要有三項(xiàng)議程，第一項(xiàng)，各分、子公司、各部門經(jīng)理做述職報(bào)告，第二項(xiàng)由公司財(cái)務(wù)總監(jiān)報(bào)告各分、子公司、各部門經(jīng)營(yíng)情況，第三項(xiàng)由總經(jīng)理作總結(jié)發(fā)言，第四項(xiàng)，對(duì)先進(jìn)進(jìn)行表彰。

現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，請(qǐng)各分、子公司、各部門經(jīng)理依次上臺(tái)做述職報(bào)告，希望大家都能認(rèn)真的聽(tīng)取各位領(lǐng)導(dǎo)的述職和工作思路，結(jié)合自己的崗位計(jì)劃找準(zhǔn)自己努力的方向。大會(huì)第二項(xiàng)，由財(cái)務(wù)總監(jiān)對(duì)各部門經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行總結(jié)。

通過(guò)總監(jiān)的報(bào)告我們可以看到，，各公司各部門在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在部門員工的共同努力下，都取得了較好的業(yè)績(jī)，再次向大家表示感謝和祝賀，并預(yù)祝各公司、各部門都取得更優(yōu)異的成績(jī)。

大會(huì)第三項(xiàng)，請(qǐng)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理作總結(jié)發(fā)言。

總的總結(jié)發(fā)言，對(duì)公司一年來(lái)的發(fā)展情況進(jìn)行了全面、客觀的評(píng)價(jià)，也提出了當(dāng)前存在的一些問(wèn)題與不足，希望在新的一年里，大家能以今天的總結(jié)為鞭策，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，不斷進(jìn)取，在各自的崗位上貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量!

會(huì)議第四項(xiàng)，對(duì)評(píng)選出的公司先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，我逐項(xiàng)宣讀獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及資金。

非常激動(dòng)和熱烈的場(chǎng)面啊，紅燦燦的獎(jiǎng)狀印著紅燦燦的笑臉，把我們會(huì)議室的氣氛烘托的更溫暖更熱烈了。非常感謝這些單位和個(gè)人，他們?cè)谶^(guò)去的一年中，不但創(chuàng)造了優(yōu)異的業(yè)績(jī)，更為我們樹(shù)立了團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的榜樣，希望大家在分享他們的喜悅的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到他們優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。我提議，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎瑢?duì)他們表示感謝和祝賀!

到此，我們今天總結(jié)、表彰大會(huì)的議程就全部結(jié)束了。今天下午的會(huì)議開(kāi)的很熱烈，很成功，總結(jié)過(guò)去，應(yīng)該說(shuō)是公司穩(wěn)步發(fā)展、不斷進(jìn)取的一年，這一年，我們?cè)谧拿恳晃粏T工都為公司的發(fā)展付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水，也收在工作中收獲了經(jīng)驗(yàn)、收獲了教訓(xùn)、收獲了喜悅和進(jìn)步。面對(duì)嶄新的一年，激勵(lì)我們前進(jìn)的目標(biāo)有很多，但最重要的，

應(yīng)該是我們身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任更重了，正所謂風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)破浪;任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭，相信新的一年，公司全體員工在總的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，努力工作，一定會(huì)譜寫(xiě)出公司更加輝煌絢麗的新篇章!最后預(yù)祝大家春節(jié)愉快、身體健康、合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

我宣布，公司總結(jié)暨表彰大會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)全體員工到會(huì)餐、聯(lián)誼，謝謝大家!

年終大會(huì)主持詞2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好!

春去春又回，花謝花再開(kāi)，不知不覺(jué)中，~~公司在成長(zhǎng)中送走了的狗年，滿懷期待地迎來(lái)了~~年。

今天，我再次榮幸地站在這里和大家一起分享~~~年~~公司的年度總結(jié)暨表彰大會(huì)。

朋友們，當(dāng)寒冬的臘梅在窗外迎風(fēng)怒放的時(shí)候，春天的腳步聲也悄然而至。在這新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，~~公司全體人員歡聚一堂，召開(kāi)隆重而熱烈的總結(jié)大會(huì)：表彰~~~年對(duì)公司發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀員工和優(yōu)秀主管;認(rèn)真總結(jié)~~~年取得的各項(xiàng)成績(jī)和不足;安排和布置~~~年的主要工作事項(xiàng)。

為保證會(huì)議有序進(jìn)行，在大會(huì)正式開(kāi)始之前，我提出以下幾點(diǎn)要求：

第一、請(qǐng)所有在座人員暫時(shí)關(guān)機(jī)或把手機(jī)調(diào)為振動(dòng);(給大家5秒鐘時(shí)間完成，5、4、3、2、1，謝謝)

第二、請(qǐng)大家不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)外來(lái)回走動(dòng)，不要大聲喧嘩，不要交頭接耳;

第三、請(qǐng)大家不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)抽煙、不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾;

第四、會(huì)議結(jié)束后，請(qǐng)大家有序退場(chǎng)，請(qǐng)各部門主管帶領(lǐng)本部聚餐人員到籃球場(chǎng)集合，聚餐地點(diǎn)是雙山漁港。

接下來(lái)，我向大家簡(jiǎn)單介紹一下今天大會(huì)的主要流程，大會(huì)一共分為三項(xiàng)內(nèi)容：

第一、優(yōu)秀員工和優(yōu)秀主管的頒獎(jiǎng)典禮;

第二、優(yōu)秀主管代表發(fā)言;

第三、鄔總給大家做~~~年的工作總結(jié)報(bào)告，并對(duì)~~~年工作提出規(guī)劃和期望;

現(xiàn)在我宣布，大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，給優(yōu)秀員工和優(yōu)秀主管頒獎(jiǎng)：

首先請(qǐng)第一排優(yōu)秀員工代表上臺(tái)按照次序?qū)μ?hào)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)安排頒獎(jiǎng)，請(qǐng)頒獎(jiǎng)禮儀協(xié)助;

第二排，第三排。

最后有請(qǐng)兩位優(yōu)秀車間主管和銷售部沈麗英及人事部?jī)?yōu)秀代表何娜閃亮登場(chǎng)，請(qǐng)主席臺(tái)上五位領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書(shū)。

謝謝大家，請(qǐng)各位就座!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡曀徒o所有獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀員工和優(yōu)秀主管。

在過(guò)去的一年里，你們辛苦了，謝謝你們!我代表~~公司向您們表示衷心地感謝!

榜樣的力量是無(wú)窮的，以上優(yōu)秀員工和主管，是我們~~公司的明星和代表，也是我們學(xué)習(xí)的楷模，由于名額的限制，還有許多在不同崗位上有突出貢獻(xiàn)的無(wú)名英雄沒(méi)有在此一一受到表彰，但是，一分耕耘一分收獲，相信您們的付出一定會(huì)有應(yīng)得的回報(bào)!

現(xiàn)在，我宣布進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)內(nèi)容：優(yōu)秀主管代表發(fā)言。

在~~~年，~~公司增加了許多新面孔，在這些新面孔當(dāng)中有一位大家非常熟悉的同事，他就是付~~，在過(guò)去的`一年里，加入~~公司8個(gè)月之久的小付在~~公司有哪些心得體會(huì)?~~~年，他對(duì)于包裝車間又有哪些規(guī)劃和打算呢?

讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)生產(chǎn)部主管付~~上臺(tái)發(fā)言。

謝謝小付，請(qǐng)就座。剛才付~~謙虛地向大家講述了自己加入~~公司8個(gè)月以來(lái)的心情和感受，并對(duì)~~~年的工作也提出了一些改善和期望的目標(biāo)，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x小付，謝謝!

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事，眾所周知，~~~年下半年以來(lái)，因歐債危機(jī)和西方經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的緣故，所有的外貿(mào)公司和出口企業(yè)都受到了不同程度的影響，~x~年，在鄔總、尤總的帶領(lǐng)下，在全體同仁的共同努力下，公司銷售仍然取得了1.6億多的良好業(yè)績(jī)，同比去年取得了15%的高速增長(zhǎng)，希望大家在新的一年里，再接再厲，眾志成城爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和業(yè)績(jī)。

~~~年，這個(gè)傳說(shuō)中的世界末日，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)同。在這新的一年里，鄔總對(duì)我們又將提出哪些期望和要求呢?接下來(lái)，讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)公司的最高層領(lǐng)導(dǎo)鄔總講話，有請(qǐng)鄔總!

感謝鄔總為我們帶來(lái)詳盡的分析和年度總結(jié)，謝謝鄔總!

剛才鄔總的總結(jié)報(bào)告，既充分肯定了~~~年~~公司取得的各項(xiàng)成績(jī)，也明確提出了~~~年公司將全力以赴推進(jìn)的六點(diǎn)部署，目標(biāo)明確，思路清晰。

再次感謝鄔總!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，今天的大會(huì)開(kāi)得非常成功，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大會(huì)，是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，也是一個(gè)把壓力變成動(dòng)力的大會(huì)，這次大會(huì)讓我們看到了~~~年的成績(jī)和不足，也看到了~~~年新的挑戰(zhàn)和希望。

我們有理由相信：~~~年，在公司高層領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，全體人員團(tuán)結(jié)在以鄔總為核心的周圍，同心同德，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，我們的公司一定會(huì)譜寫(xiě)出更加輝煌、更加絢麗的新篇章!

讓我們以飽滿的熱情和信心，描繪~~更新、更美麗的畫(huà)卷，讓我們一起為~~的明天加油、加油、再加油吧!

朋友們，讓我們一起祝愿~~的明天會(huì)更好!!(《明天會(huì)更好》的音樂(lè)響起)

最后，祝全體人員春節(jié)愉快，身體健康，合家歡樂(lè)，新年發(fā)大財(cái)!!

現(xiàn)在，我正式宣布：大會(huì)到此結(jié)束，朋友們，讓我們一起相約在~~年，再見(jiàn)!

年終大會(huì)主持詞3尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的同事們：

大家下午好!

我是公司行政部~~。首先代表公司感謝~~樓對(duì)我們會(huì)議的大力支持，感謝工作人員提供的幫助。

下面我們進(jìn)行第一部分。年終總結(jié)暨表彰大會(huì)。

第一項(xiàng)：宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：

為了保證會(huì)議的質(zhì)量和效果，希望大家集中精力，認(rèn)真遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，共同開(kāi)好這次大會(huì)。還是老規(guī)矩：

1、把手機(jī)調(diào)到關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài);

2、會(huì)場(chǎng)不得交頭接耳，接聽(tīng)電話;3、會(huì)場(chǎng)不得抽煙，隨便走動(dòng)。現(xiàn)在給大家5秒鐘時(shí)間，把手機(jī)調(diào)整一下：

第二項(xiàng)：介紹參加今天大會(huì)的嘉賓及公司領(lǐng)導(dǎo)：

出席今天會(huì)議的嘉賓有：

用熱烈的掌聲歡迎各位的到來(lái)!

今天出席本次大會(huì)的有公司董事長(zhǎng)~先生，公司總經(jīng)理~先生，副總~先生。在這里向在百忙之中親臨大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

歲月如梭。回首20~~，我們不畏艱難，一起奮斗，共同拼搏。展望~~~~年，我們期待著~~公司的明天會(huì)更好。今天的~~公司，因?yàn)橛写蠹业墓餐冻龆铝⒊鳖^，我們的~~事業(yè)，因?yàn)橛懈魑坏男燎诟哦招略庐悺＿@一年中，我們?cè)谇斑M(jìn)中摸索更好的發(fā)展道路，同時(shí)，也涌現(xiàn)出一批批表現(xiàn)優(yōu)秀的管理人員、基層員工。下面，我宣布年終總結(jié)暨表彰大會(huì)正式開(kāi)始，讓我們一起來(lái)分享20~~年中珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第三項(xiàng)：下面有請(qǐng)我們公司總經(jīng)理~~~先生為今天的總結(jié)大會(huì)致開(kāi)幕辭，掌聲有請(qǐng)!

感謝~~總為我們今天的晚會(huì)接開(kāi)帷幕。~~總的講話既對(duì)公司一年來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了全面客觀、公正的總結(jié)，也提出了公司~~~~年的發(fā)展思路，描繪了公司美好的未來(lái)，使我們每一名~~人都能感覺(jué)到公司的光明前景，更加堅(jiān)定了我們每個(gè)人的信心。

第四項(xiàng)：20~~年全廠員工在公司高層的領(lǐng)導(dǎo)下，持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。同時(shí)，也涌現(xiàn)出一批批工作責(zé)任心強(qiáng)、待人友善，追求上進(jìn)的員工。根據(jù)公司的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)大家的共同參與，行政部的審核，公司領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)，共評(píng)出了~名優(yōu)秀員工，1名優(yōu)秀主管。他們分別是：盧~、梁~、葉~、盧~、李~、梅~、黃~。

下面有請(qǐng)優(yōu)秀員工代表李~發(fā)言。

有請(qǐng)優(yōu)秀員工代表盧~上臺(tái)發(fā)言。

~~這個(gè)平臺(tái)給我們每位~~人提供了良好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，并給予了我們不盡的關(guān)懷。我相信與李~、盧~有同感的還有很多，很多。有了大家的共同參與與努力創(chuàng)造，我們~~之路定會(huì)越走越寬闊!

第五項(xiàng)：表彰

下面我們用熱烈的掌聲請(qǐng)優(yōu)秀員工盧~、梁~、葉~、盧~上臺(tái)(當(dāng)選理由：)。

有請(qǐng)副總晏~上臺(tái)為各位頒獎(jiǎng)。榮譽(yù)證書(shū)一本，獎(jiǎng)金~~元。

請(qǐng)攝影師為他們合影留念。

謝謝。

下面有請(qǐng)李~、梅~上臺(tái)，掌聲有請(qǐng)!(當(dāng)選理由：)

有請(qǐng)總經(jīng)理~~~先生為兩位頒獎(jiǎng)。榮譽(yù)證書(shū)一本，獎(jiǎng)金~~元。

請(qǐng)攝影師為他們合影留念。

謝謝。

下面有請(qǐng)20~~年度的優(yōu)秀主管黃~上臺(tái)。(當(dāng)選理由：)

有請(qǐng)公司董事長(zhǎng)~先生為黃主管頒獎(jiǎng)。榮譽(yù)證書(shū)一本，獎(jiǎng)金~~元。

請(qǐng)攝影師為他們合影留念。

有請(qǐng)攝影師為我們20~~年度全體優(yōu)秀員工及公司領(lǐng)導(dǎo)集體合影留念!

感謝頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曌ＹR他們，同時(shí)也送給在坐的每一位為公司的發(fā)展辛勤付出的~~人!

時(shí)間是公平的，從不以人們的好不斷改進(jìn)而改變。令人難忘的20~~年正在漸行漸遠(yuǎn)，令人期待的~~~~正向我們堅(jiān)定地走來(lái)。感謝各位同事20~~年的共同努力，~~~年，我們又站在新的起跑線上，我們將在~~的舞臺(tái)上心情展示自己，為~~新的里程碑加油!

好，今天的總結(jié)暨表彰大會(huì)到些結(jié)束了，感謝各位的參與。請(qǐng)各位稍做休息，~分鐘后，由今晚的聯(lián)歡晚會(huì)主持人~~小姐、~~先生帶領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)狂歡世界，領(lǐng)略~~人另一番風(fēng)采!

年終大會(huì)主持詞4一、開(kāi)場(chǎng)白

男：漫江碧透，層林盡染，春風(fēng)又綠江南岸，

女：百舸爭(zhēng)流，高歌猛進(jìn)，群英再聚好河山。

男：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，

女：各位親愛(ài)的同仁，

男：~~壽險(xiǎn)芙蓉區(qū)的精英們，

合：大家上午好!

女：歡迎您參加~~人壽保險(xiǎn)股份有限公司芙蓉區(qū)~~—~~年年度總結(jié)大會(huì)，

合：歡迎你們!

女：當(dāng)創(chuàng)造的雙手扣開(kāi)成功的大門，帶著勝利的喜悅，我們匯聚在藍(lán)色的旗幟下，

男：當(dāng)跋涉的腳步跨進(jìn)巍峨的門檻，滿懷奮斗的豪邁，我們分享這火紅的激情，

女：經(jīng)歷了365個(gè)不平凡的日日夜夜，芙蓉區(qū)的全體同仁不懼風(fēng)雨，眾志成城，抒寫(xiě)了一首催人奮進(jìn)的壯麗詩(shī)篇。

男：克難關(guān)，戰(zhàn)危機(jī)，勤開(kāi)拓，夜以繼日，無(wú)怨無(wú)悔!我們搶抓機(jī)遇，奮勇?tīng)?zhēng)先。

女：回首~~—~~，我們采擷光榮與夢(mèng)想，展望~~—~~~，我們將萬(wàn)眾一心，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造嶄新的業(yè)績(jī)!

男：大浪淘沙，始見(jiàn)真金璀璨，滄海橫流，方顯英雄本色。

女：今天，是個(gè)美好的日子，

男：芙蓉區(qū)的各位將士們相聚一堂。

女：下面，我榮幸的宣布~~人壽保險(xiǎn)股份有限公司長(zhǎng)沙營(yíng)銷總部芙蓉區(qū)20~~年度總結(jié)表彰大會(huì)，

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

沒(méi)有播種，何來(lái)收獲，沒(méi)有辛苦，何來(lái)進(jìn)步。回首~~—~~~年芙蓉區(qū)一路走來(lái)，我們風(fēng)雨兼程，披荊斬棘、用汗水和淚水換來(lái)了今天的成長(zhǎng)，我們?cè)谶M(jìn)步，其中最應(yīng)要感謝的，是營(yíng)銷總部各領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷和幫助。

是英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我們有了發(fā)展的正確方向，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。芙蓉區(qū)的發(fā)展一直受到崔總及各位領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，在今天這個(gè)歡欣鼓舞的日子里，我們也迎來(lái)了總部各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，這是我區(qū)的無(wú)上榮耀，也是對(duì)我區(qū)~~—~~年成績(jī)的肯定，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨，表示最最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

年終大會(huì)主持詞5首先我代表力大公司對(duì)市美術(shù)館對(duì)我們會(huì)議的大力支持!感謝工作人員提供的幫助!

為保證會(huì)議的有序進(jìn)行，在會(huì)議正式開(kāi)始之前，我提幾條要求：

1、請(qǐng)所有與會(huì)人員暫時(shí)關(guān)閉手機(jī)，不要接打電話;

2、不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)、外來(lái)回走動(dòng)，大聲喧嘩，或與人交頭接耳;

3、不要隨地吐痰，亂扔廢棄物，不要抽煙;

4、會(huì)議結(jié)束以后，先歡送領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓退場(chǎng)，然后依次序退常現(xiàn)在正式開(kāi)會(huì)，

第1項(xiàng)：公司總經(jīng)理徐~~代表公司宣讀對(duì)陳~~同志任命的決定;(1分鐘)

第2項(xiàng)：公司董事長(zhǎng)李~~為陳~~同志頒發(fā)聘書(shū);(1分鐘)

第3項(xiàng)：陳總做就職發(fā)言;(3分鐘)

第4項(xiàng)：石~~代表公司宣讀《公司關(guān)于頒布規(guī)章制度的決定》。(1分鐘)

第5項(xiàng)：靳~~代表鄭州項(xiàng)目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)

第6項(xiàng)：杜~~代表洛寧項(xiàng)目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)

第7項(xiàng)：郭~~代表伊川項(xiàng)目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)

第8項(xiàng)：張~~代表欒川項(xiàng)目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)

第9項(xiàng)：王~~代表女工做工作總結(jié)(3分鐘)

第10項(xiàng)：蔡~~代表施工隊(duì)長(zhǎng)做工作總結(jié)(5分鐘)

第10項(xiàng)：劉~~代表施工隊(duì)長(zhǎng)做工作總結(jié)(5分鐘)

第11項(xiàng)：李~~代表鄭州項(xiàng)目部做工作總結(jié)(10分鐘)

第12項(xiàng)：王~~做三鄧線和伊川管網(wǎng)工程做工作總結(jié)(10分鐘)

第13項(xiàng)：賈~~代表協(xié)作單位發(fā)言(5分鐘)

第14項(xiàng)：王~~表協(xié)作單位發(fā)言(5分鐘)

第15項(xiàng)：韓~~做施工管理工作總結(jié)(15分鐘)

第16項(xiàng)：賈~~代表欒川項(xiàng)目部做工作總結(jié)(15分鐘)

第17項(xiàng)：徐總做20~~年公司總結(jié)報(bào)告(45分鐘)

第18項(xiàng)：陳總宣讀公司對(duì)優(yōu)秀施工隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的決定(3分鐘)

第19項(xiàng)：李董事長(zhǎng)為優(yōu)秀施工隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金;(3分鐘)

第20項(xiàng)：李董事長(zhǎng)為公司先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金;(10分鐘)

第2篇：會(huì)議總結(jié)發(fā)言技巧范文

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。

2．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3．行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防暴能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：走近校園欺凌

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽(tīng)到或遇到的校園欺凌進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納，之后引出校園欺凌的概念。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：

2010年9月30日下午3時(shí)50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

2010年10月24日下午4時(shí)20分，高陵縣原后小學(xué)三年級(jí)學(xué)生巨某與五年級(jí)學(xué)生唐某放學(xué)回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過(guò)多，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。

2010年11月2日晚10時(shí)40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。

活動(dòng)二：分析校園欺凌產(chǎn)生的原因

校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：

第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會(huì)欺凌文化的影響。

活動(dòng)三：校園欺凌帶來(lái)的危害

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見(jiàn)的校園欺凌進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過(guò)學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說(shuō)出校園欺凌帶來(lái)的危害。之后，教師進(jìn)行總結(jié)。

從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四方面來(lái)看校園欺凌危害。

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。

對(duì)于施暴者而言：

給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到欺凌幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。

對(duì)于受害者而言：

帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。

活動(dòng)四：如何預(yù)防校園欺凌？

校園欺凌常見(jiàn)情形：1.是索要錢物，不給就拳腳相加；2.是以大欺小，以眾欺寡；3.是為了一點(diǎn)小事，大打出手；4.是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng)；5.是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。

這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園欺凌常見(jiàn)的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防欺凌的辦法。對(duì)于學(xué)生而言，以下幾個(gè)方面可參考：

第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。

第二、要及時(shí)報(bào)告。

我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。

這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。

第四、要慎重?fù)裼选?/p>

要對(duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到欺凌侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。

活動(dòng)五：課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園欺凌是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“遠(yuǎn)離校園欺凌”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園欺凌侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做？完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有欺凌畫(huà)面的影視劇，不讀有欺凌情節(jié)的書(shū)刊，不玩有欺凌色彩的游戲，不做有欺凌傾向的人，讓我們熄滅欺凌的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

校園欺凌主題班會(huì)方案二

教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解校園欺凌的成因及危害，學(xué)會(huì)預(yù)防校園欺凌，掌握應(yīng)對(duì)欺凌的方法及技巧。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)校園安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力；通過(guò)課堂討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題的能力及合作交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立正確的安全道德觀念，關(guān)注他人的安全，培養(yǎng)其非欺凌情感及勇敢機(jī)智面對(duì)校園欺凌的品質(zhì)。

結(jié)合教育內(nèi)容的要求和學(xué)生實(shí)際，本課的重難點(diǎn)分別確定為：

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法技巧，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生非暴力情感及勇敢機(jī)智面對(duì)校園暴力的品質(zhì)。

教學(xué)背景分析：

1、我校總?cè)藬?shù)多，寄讀學(xué)生多，學(xué)生之間家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷相差較大，易起摩擦，比起其他學(xué)校，更易發(fā)生校園欺凌事件。

2、當(dāng)前，暴力文化泛濫，社會(huì)生活又多出現(xiàn)“弱肉強(qiáng)食”的現(xiàn)象，對(duì)價(jià)值觀還沒(méi)定型，難以自我約束的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑為他們施暴于校園提供了鮮活的“榜樣”。

3、中學(xué)生心理、生理都不夠成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也不足，往往對(duì)校園暴力認(rèn)識(shí)不夠。有的缺乏對(duì)自我保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，缺乏自我保護(hù)方法和技巧，遇到侵害時(shí)則顯得膽小怕事，不知所措；有的則受家庭、社會(huì)影響，遇事沖動(dòng)，遇到侵害時(shí)，可能選擇以暴制暴，不計(jì)后果。

教學(xué)對(duì)象：

教法學(xué)法：

為了讓學(xué)生真正成為課堂的主人，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考，積極探究，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，我在教學(xué)過(guò)程中，主要采用創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、故事暗示、啟發(fā)歸納等教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析、合作交流、自主探究。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

搜集反映校園暴力案件的照片和文字材料，搜集因校園欺凌案而觸犯法律的少年犯的悔過(guò)心聲并制作多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：

搜集身邊的校園欺凌事件以故事的形式講述出來(lái)。

教學(xué)過(guò)程：

創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

讓學(xué)生伴著《校園的早晨》的優(yōu)美的旋律走進(jìn)課堂，欣賞他們?cè)谛@內(nèi)學(xué)習(xí)生活的照片，感受到校園生活的和諧安寧與美好，接下來(lái)切入漫畫(huà)，直接導(dǎo)入新課：然而，頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和諧安寧，讓多少孩子心靈蒙上陰影，又讓多少孩子從此走上不歸路！讓我們一起走進(jìn)今天的課堂“平安校園，拒絕欺凌”，直面暴力現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔(dān)憂！

本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)兩種截然不同的情境，通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，初步激發(fā)起學(xué)生維護(hù)校園和諧，抵制校園暴力的情感，明確本課主題。

接下來(lái)就是進(jìn)入新課，學(xué)會(huì)自護(hù)

第一環(huán)節(jié)：知暴力

1、展示校園暴力案件的照片及文字材料，讓學(xué)生對(duì)校園暴力產(chǎn)生直觀感知。

事件一：

2016年5月16日，一段校園暴力視頻瘋傳，一名男生被一名身體強(qiáng)壯的同學(xué)毆打，先是邊拉上衣邊踹，踹倒在地后繼續(xù)踹胸部。不少學(xué)生圍觀，有的學(xué)生甚至嬉笑著說(shuō)，“別打他腮”、“再來(lái)一遍”，據(jù)網(wǎng)友稱，此事發(fā)生在五蓮街頭中學(xué)。經(jīng)了解，事情發(fā)生在5月6日早飯后，當(dāng)事學(xué)生因被同學(xué)起外號(hào)，懷疑同學(xué)向老師打小報(bào)告等產(chǎn)生不滿，遂發(fā)生打罵現(xiàn)象。

事件二：

2015年4月8日，濟(jì)寧鄒城大律中學(xué)的初二女生小青，已經(jīng)有一周時(shí)間不肯去學(xué)校了。在父母的追問(wèn)下，小青終于道出了實(shí)情。上周一晚上，小青被同年級(jí)的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書(shū)了。

圖片一：

圖片二：

2、其實(shí)在我們的身邊都發(fā)生過(guò)這樣的事情，甚至有的同學(xué)親身經(jīng)歷過(guò)，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講述身邊的欺凌故事。

舉例：一位同學(xué)向班上一位學(xué)生每天索要一元錢，一共索要了十幾元，你們說(shuō)這是不是勒索？錢雖然少，是不是犯罪？

同學(xué)們暢談自己所知道的欺凌事件。

3、接下來(lái)就和學(xué)生一起歸納：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的造成某種傷害的侵害行為。

其形式有（大屏幕展示）：一是索要財(cái)物，不給就拳腳相加，威逼利誘；二是以大欺小，以眾欺寡；三是為了一點(diǎn)小事大打出手，惡意傷害他人身體；四是同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)短；五是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴等等。校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌，如果拳打腳踢、拔刀相向是硬欺凌，亂起綽號(hào)、造謠污蔑等等就是軟欺凌；軟暴力對(duì)學(xué)生心靈的傷害，甚至超過(guò)了硬欺凌。

這一環(huán)節(jié)通過(guò)看照片、讀材料、講故事讓學(xué)生對(duì)校園暴力產(chǎn)生直觀感知，知道校園欺凌就在我們身邊，激發(fā)其自我保護(hù)意識(shí)，也為分析校園欺凌的危害提供材料。

第二環(huán)節(jié)：談危害

結(jié)合案例讓學(xué)生自主探究校園欺凌會(huì)產(chǎn)生哪些最直接的后果。

（學(xué)生一般會(huì)針對(duì)受害者一方發(fā)言，指出對(duì)受害學(xué)生身體和心理造成的后果。）

教師展示事先搜集準(zhǔn)備好的施暴者悔過(guò)心聲，并歸納總結(jié)（大屏幕展示）：

校園欺凌對(duì)施暴者和受害學(xué)生都有極大危害。對(duì)施暴者一方而言，容易使其形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí)，從而走上違法犯罪的道路。

對(duì)受害學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于校園欺凌具有一定的隱蔽性，受害人往往受到對(duì)方的威脅而不敢向老師、家長(zhǎng)和有關(guān)部門報(bào)告，因此會(huì)反復(fù)遭到勒索、敲詐和毆打，身心健康倍受摧殘，必然影響其學(xué)習(xí)、生活和其他各個(gè)方面。

同時(shí)也直接影響到其家長(zhǎng)的正常工作，影響到學(xué)校的正常秩序，甚至破壞社會(huì)的和諧、法律的尊嚴(yán)。

圖片展示危害：

圖片一：

圖片二：

本環(huán)節(jié)通過(guò)自主探究法、案例警示法讓學(xué)生明確校園欺凌的危害，產(chǎn)生警示效果：讓施暴者停止侵害，讓受害者不再沉默，從而增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，也培養(yǎng)了其自主探究的能力。

第三環(huán)節(jié)：析原因

結(jié)合看過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、甚至親身經(jīng)歷過(guò)的校園欺凌案例討論分析（大屏幕展示）：

1、為什么很多時(shí)候施暴者能屢屢得逞？

配上受害者一方在遭受暴力侵襲時(shí)唯唯諾諾、逆來(lái)順受的漫畫(huà)，可以強(qiáng)烈刺激同學(xué)的自尊心，培養(yǎng)其勇敢面對(duì)欺凌的品質(zhì)，突破難點(diǎn)。

2、校園欺凌案施暴一方都有些什么樣的性格特征？

3

、在哪些情況下我們最易遭到校園欺凌的侵害？

班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員等人歸納為什么產(chǎn)生校園欺凌的原因和土壤：

受害者：

1、性格內(nèi)向、懦弱，缺乏自信心，易忍氣吞聲，可以委屈自己而順從別人。

2、缺乏法律常識(shí)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。

施暴方：

1、強(qiáng)烈的好斗心理和過(guò)分要強(qiáng)。

2、性格嚴(yán)重內(nèi)向，壓力長(zhǎng)期累積不得釋放。

3、性格孤傲，不聽(tīng)意見(jiàn)，逆反心理強(qiáng)。

4、缺乏法律常識(shí)，做事不考慮后果。

本環(huán)節(jié)運(yùn)用討論歸納法，從施暴者和受害者兩方面分析造成校園暴力的性格原因，分析病因，才能對(duì)癥下藥，為下一環(huán)節(jié)“尋對(duì)策”作鋪墊。

第四環(huán)節(jié)：尋對(duì)策

1、結(jié)合校園欺凌成因談?wù)勗鯓硬拍鼙苊庾约菏艿叫@欺凌的侵害？

教師歸納總結(jié)（大屏幕展示）：

預(yù)防措施：不擺闊氣；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己情緒，同學(xué)間有矛盾及時(shí)化解；不結(jié)交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學(xué)會(huì)合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對(duì)不熟悉的人的邀請(qǐng)要心存警惕；發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告，否則就是在姑息養(yǎng)奸。

2、情境訓(xùn)練：一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？教師提供以下幾種情境，學(xué)生分為四個(gè)小組分別討論應(yīng)對(duì)方法并選派代表發(fā)言：

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人背后跟蹤時(shí)

當(dāng)敵眾我寡時(shí)

已被欺凌侵害后

當(dāng)同學(xué)被欺凌侵害時(shí)

教師參與到學(xué)生討論中，評(píng)價(jià)恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予學(xué)生正確指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己合法權(quán)益。

（提供情境，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)）

3、教師講述從網(wǎng)絡(luò)上收集的智斗歹徒的故事，總結(jié)面對(duì)校園欺凌的原則：

一是冷靜面對(duì)，斗智斗勇。

二是敵眾我寡時(shí)，不妨委曲求全，但絕不忍氣吞聲。

4、大屏幕展示自我保護(hù)口訣，學(xué)生齊讀

義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止　遭遇險(xiǎn)境，緊急求援

虛張聲勢(shì)，巧妙周旋　主動(dòng)避開(kāi)，脫離危險(xiǎn)

訴諸法律，報(bào)告公安　心明眼亮，記牢特點(diǎn)

堂堂正正，不貪不占　遵紀(jì)守法，消除隱患

第五環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議

1、學(xué)習(xí)學(xué)校的、國(guó)家的通知。

2、發(fā)出倡議，全體同學(xué)在倡議書(shū)上簽字。（一式兩份，一份張貼，一份上交存檔）

最后教師總結(jié)，提出希望

校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方。仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問(wèn)題，我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相包容。產(chǎn)生摩擦，讓我們和平解決；遭遇欺凌侵犯，讓我們冷靜面對(duì)，機(jī)智應(yīng)對(duì)。最后讓我們一起大聲說(shuō)“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”！

通過(guò)總結(jié)，呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強(qiáng)化學(xué)生非欺凌情感和自我保護(hù)意識(shí)。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

以小組為單位，出一期以“拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園”為主題的手抄報(bào)。

校園欺凌主題班會(huì)方案三

一、活動(dòng)目標(biāo):在近日,新聞不斷播出校園欺凌事件,一件件校園欺凌事件案例讓人觸目驚心,為杜絕校園欺凌的發(fā)生,希望通過(guò)此次班會(huì)，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛(ài)別人的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

班會(huì)形式：欣賞歌曲、競(jìng)賽、討論等形式。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）召開(kāi)班干部會(huì)議，確立班會(huì)主題、商討班會(huì)環(huán)節(jié)、確立班會(huì)主持并培訓(xùn)；

（2）全班學(xué)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》以及布置競(jìng)賽；

（3）布置會(huì)場(chǎng)（在課室前面黑板書(shū)寫(xiě)主題，準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶，布置教室座位。）

班會(huì)主持：

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．男女主持人發(fā)言

男：老師！

女：同學(xué)們！

男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

男女：“關(guān)愛(ài)別人——主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！（掌聲）

女：首先，我們兩位主持有一個(gè)小小的請(qǐng)求：希望全體同學(xué)合唱一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，為這次主題班會(huì)拉開(kāi)序幕。全體起立！

（班級(jí)全體同學(xué)合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，指揮：周旭瑤同學(xué)）

女：同學(xué)們請(qǐng)坐。

男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)該互相幫助。

女：嗯，一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

，我們的集體將會(huì)是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

男：好，下面進(jìn)行我們班會(huì)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)——“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。（學(xué)生自由發(fā)言）

女：“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以知道，我們初一（9）班的能關(guān)愛(ài)別人的同學(xué)還真不不少呢。下面，請(qǐng)欣賞一個(gè)我們班的同學(xué)自編自演的小品——《上課時(shí)》。請(qǐng)同學(xué)們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

2．通過(guò)演小品。

（小品表演

表演者：學(xué)生黃平、蔡遠(yuǎn)達(dá)）

小品內(nèi)容：上課時(shí)，因?yàn)橐患路瑑扇舜蚱饋?lái)，課也沒(méi)上好

引入：

女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x這么多位“演員”的表演，謝謝！

男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個(gè)那么精彩的小品。同學(xué)們，下面請(qǐng)大家以四人為一小組進(jìn)行討論，評(píng)評(píng)小品中哪些人物的哪些做法是錯(cuò)誤的？應(yīng)該哪樣做就避免這次沖突了。

3．分組討論

（全體同學(xué)以四人為一小組展開(kāi)激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法，批評(píng)遇事不冷靜，鼓勵(lì)大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。）

女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，這來(lái)自全體同學(xué)的共同努力。下面，我們進(jìn)行班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——“我要對(duì)你這樣說(shuō)”、主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對(duì)，以后我再遇到這樣事會(huì)怎樣處理。（學(xué)生自由發(fā)言。）

男：同學(xué)們，我們的發(fā)言先到此為止。男女同學(xué)都積極地參與發(fā)言，希望全體同學(xué)聽(tīng)了之后，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

女：這次班會(huì)的三個(gè)環(huán)節(jié)都結(jié)束了。

男：同學(xué)們，重要的是通過(guò)這次班會(huì)，大家能遇事互相關(guān)愛(ài)，共同進(jìn)步，把我們班建設(shè)成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)的班集體。好！班會(huì)到此結(jié)束！下面請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。

四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。

（班主任總結(jié)發(fā)言）

第3篇：會(huì)議總結(jié)發(fā)言技巧范文

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語(yǔ)；課程特點(diǎn)；教學(xué)方法

一、高職商務(wù)英語(yǔ)課程的特點(diǎn)

從語(yǔ)言的角度看，商務(wù)英語(yǔ)是商務(wù)環(huán)境中應(yīng)用的英語(yǔ)，但從內(nèi)容而言，商務(wù)英語(yǔ)又不能脫離商務(wù)。其特點(diǎn)是：①以目的為導(dǎo)向；②以自我學(xué)習(xí)為中心；③目的性和實(shí)用性較強(qiáng)。

目前,絕大多數(shù)從事高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)工作的英語(yǔ)教師包括筆者都沒(méi)有商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)歷背景，不了解真實(shí)的商務(wù)工作環(huán)境，英語(yǔ)教師的知識(shí)更新與行業(yè)發(fā)展變化有一定的差距。往往用講授基礎(chǔ)英語(yǔ)的方法來(lái)進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)，以詞匯和語(yǔ)法教學(xué)為主；雖然我們可以通過(guò)各種先進(jìn)的設(shè)施如網(wǎng)絡(luò)解決我們教學(xué)中遇到的一些專業(yè)方面的問(wèn)題，但對(duì)商務(wù)基本理論課程，如對(duì)外貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商法、公共關(guān)系學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)洽談、等一系列應(yīng)用型實(shí)踐課程了解得不是很系統(tǒng)。這種教學(xué)模式只是在形式上把英語(yǔ)和專業(yè)結(jié)合起來(lái)，其基本模式是：分析商務(wù)英語(yǔ)中某些句子的語(yǔ)法現(xiàn)象：逐句翻譯成漢語(yǔ)以解句義。這種“語(yǔ)法——翻譯”教學(xué)法雖然解決了學(xué)習(xí)者涉外商務(wù)英語(yǔ)時(shí)所遇到的“既看不懂也記不住”的難題，然而課堂中缺少師生雙向交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生接受的是死記硬背的填鴨式教育，教師難以幫助學(xué)生獲得以英語(yǔ)為媒介進(jìn)行商務(wù)交流的能力，未能體現(xiàn)“目的為導(dǎo)向、以學(xué)生為自我學(xué)習(xí)中心”這一商務(wù)英語(yǔ)特點(diǎn)。因此，“語(yǔ)法——翻譯”教學(xué)法不斷受到商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)界的排斥。

二、高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)方法

高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生入校前，英語(yǔ)水平普通要比本科院校學(xué)生要差，有的院校在招生時(shí)根本不看英語(yǔ)單科成績(jī)。這樣，高職院校更應(yīng)把學(xué)生外貿(mào)操作能力加強(qiáng)，彌補(bǔ)英語(yǔ)的不足。那么根據(jù)現(xiàn)狀讓我們看看來(lái)高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)該采用何種教學(xué)方法：

1.傳統(tǒng)的講授法必不可少

高職院校學(xué)生由于入學(xué)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，一般的語(yǔ)法知識(shí)都還沒(méi)有掌握扎實(shí)，更別說(shuō)他們能用英語(yǔ)對(duì)話了，這種現(xiàn)狀決定了講授法必不可少。從商務(wù)專業(yè)知識(shí)、基本理論、基本概念的教學(xué)而言，傳統(tǒng)的講授法仍是不可或缺的，教師應(yīng)將基本理論、基本概念講得清楚、透徹、明了，做到條理清晰、層次分明、邏輯嚴(yán)密。只有在學(xué)生具備一定的理論知識(shí)這一前提下，教師才可從容地將以學(xué)生為中心的交際教學(xué)法得以充分運(yùn)用，并最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)專業(yè)技能這一教學(xué)目標(biāo)。

但另一方面，講授法的缺點(diǎn)是眾所周知的，缺少雙向交流溝通的機(jī)會(huì)，課堂氣氛沉悶、單調(diào)，難以有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。因此，教師應(yīng)適度使用講授法。

2.案例法是主體

案例教學(xué)是一種注重師生互動(dòng)的開(kāi)放式研究型的教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力.商務(wù)英語(yǔ)特點(diǎn)決定了案例法是其主要的教學(xué)方法。案例教學(xué)是上世紀(jì)七十年代在歐洲興起的外語(yǔ)教學(xué)法，一直主要用于實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的工商管理、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、國(guó)際商務(wù)等學(xué)科領(lǐng)域。基于商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐與應(yīng)用性及商務(wù)專業(yè)技能的培養(yǎng)目標(biāo)考慮，案例教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)成為一種主要的教學(xué)方法。

現(xiàn)以本校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)所選用的教材體驗(yàn)商務(wù)英語(yǔ)《綜合教程》第三冊(cè)第二單元Brands中的案例教學(xué)來(lái)說(shuō)明案例法四個(gè)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施.

(1)案例準(zhǔn)備

本單元的主要內(nèi)容是品牌,學(xué)生在學(xué)習(xí)了跟品牌相關(guān)的一些語(yǔ)言和商務(wù)知識(shí)、掌握了如何主持召開(kāi)商務(wù)會(huì)議的技巧后,進(jìn)入案例學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)意大利知名咖啡品牌Caferoma如何解決品牌危機(jī)問(wèn)題,從而提高分析、解決問(wèn)題的能力。

(2)分析和辯論

首先,學(xué)生以小組為單位,通過(guò)教材中提供的案例材料對(duì)Caferoma出現(xiàn)品牌危機(jī)的原因進(jìn)行分析、總結(jié)。在小組討論中學(xué)生根據(jù)本單元所學(xué)的跟品牌相關(guān)的知識(shí),各抒己見(jiàn),在每個(gè)成員發(fā)言后每組派選一個(gè)同學(xué)總結(jié)知名咖啡品牌Caferoma市場(chǎng)份額降低的主要原因。歸納起來(lái),學(xué)生主要從品牌形象、品牌忠誠(chéng)、價(jià)格及仿冒產(chǎn)品等方面分析了Caferoma品牌危機(jī)的原因。接著,讓學(xué)生討論解決辦法。教師此時(shí)的主要任務(wù)是組織、引導(dǎo)學(xué)生討論、把握討論方向,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,群策群力,共同找出應(yīng)對(duì)危機(jī)的策略。經(jīng)過(guò)大家的商討,學(xué)生們提出了產(chǎn)品重新定位、設(shè)計(jì)廣告、開(kāi)展產(chǎn)品促銷活動(dòng)、重新定價(jià)、拓展品牌和開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品等解決措施。

(3)案例總結(jié)

這一環(huán)節(jié)主要由教師開(kāi)展,主要是對(duì)學(xué)生所提出的解決辦法進(jìn)行總結(jié),肯定他們共同所做出的努力,也指出他們遺漏或不足的地方,從而更好地提高他們的分析、解決問(wèn)題的能力。

(4)撰寫(xiě)報(bào)告

作為教學(xué)的最終產(chǎn)出,要求學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果,寫(xiě)出案例分析報(bào)告。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力,還可以讓學(xué)生了解商務(wù)報(bào)告的格式和文體規(guī)范。

3.任務(wù)型教學(xué)法

在教育部制訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》英語(yǔ)教學(xué)策略方面，明確提出“本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式”，要求“老師應(yīng)該避免單純傳授語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)方法，盡量采用‘任務(wù)型’的教學(xué)途徑”。

任務(wù)型教學(xué)中老師必須以學(xué)生為中心，以任務(wù)為導(dǎo)向，通過(guò)給予學(xué)生一定的任務(wù)，讓學(xué)生在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中通過(guò)討論、角色扮演等方式在“做”中學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)解決實(shí)際商務(wù)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

根據(jù)課前設(shè)計(jì)出的具體可操作性的任務(wù)或活動(dòng)，教師在教的過(guò)程中，首要環(huán)節(jié)就是引入任務(wù)，然后通過(guò)同桌活動(dòng)、小組活動(dòng)練習(xí)、角色扮演、實(shí)際模擬訓(xùn)練、師生問(wèn)答、小組討論、會(huì)議報(bào)告、兩方辯論、角色扮演等各種互動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng)形式指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。然后，各小組可指派代表向全班對(duì)案例進(jìn)行分析，闡述各自觀點(diǎn)，并做小結(jié)發(fā)言。學(xué)生與學(xué)生及教師與學(xué)生之間為了完成任務(wù)而協(xié)作交流，在交流中雙方會(huì)運(yùn)用多種策略，調(diào)動(dòng)一切語(yǔ)言的和非語(yǔ)言的知識(shí)和技能去尋求溝通，努力用語(yǔ)言做事。這種強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”(learning by doing)的語(yǔ)言教學(xué)方法就是任務(wù)型教學(xué)的理念。

4.互動(dòng)合作教學(xué)法

不管是案例法教學(xué)或任務(wù)型教學(xué)，教學(xué)模式都應(yīng)是師生互動(dòng)和學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)合作有機(jī)結(jié)合。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了一些新的理念：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，新課標(biāo)的要求決定了教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)合作模式。

互動(dòng)合作的教學(xué)模式是通過(guò)組織課堂活動(dòng)，模擬真實(shí)的情境，引發(fā)師生和生生之間的互動(dòng)交流，強(qiáng)調(diào)多邊互動(dòng)，從而提高學(xué)生實(shí)際使用語(yǔ)言的能力。教學(xué)過(guò)程是師生之間相互作用獲得信息的過(guò)程，及時(shí)反饋，強(qiáng)調(diào)教師作為普通一員與其他成員共同活動(dòng)。老師不再是惟一的信息源和惟一的主體，而充當(dāng)了多重身份，如課堂互動(dòng)交流的參與者，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、指導(dǎo)者、監(jiān)督者和評(píng)價(jià)者。老師課前需要精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，課堂上組織活潑多樣的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們通過(guò)互動(dòng)合作，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。 教師權(quán)威的淡化和角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生主體性得到增強(qiáng).

5.多媒體教學(xué)法

多媒體教學(xué)法商務(wù)活動(dòng)中的很多環(huán)節(jié)，單純靠老師的口頭講解是不夠的，用多媒體這種直觀的手段會(huì)留給學(xué)生更深刻的印象。例如，在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)談判的學(xué)習(xí)時(shí)，給學(xué)生播放一些商務(wù)談判的現(xiàn)場(chǎng)錄像或視聽(tīng)材料，讓學(xué)生置身于具體的商務(wù)談判場(chǎng)景之中，既能感受到談判緊張、激烈的氣氛，又能學(xué)到一些具體的談判技巧，甚至還能在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)學(xué)到一些有關(guān)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。

三、結(jié)論

按現(xiàn)代職業(yè)教育的理論，我們所說(shuō)的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，是具有整體性、綜合性和開(kāi)放性特征。過(guò)去我們的課程教學(xué)實(shí)際上只注重培養(yǎng)職業(yè)能力的一個(gè)方面，即專業(yè)能力，而忽視了方法能力、社會(huì)能力以及工作過(guò)程知識(shí)的培養(yǎng)，而方法能力和社會(huì)能力只有通過(guò)學(xué)生在接受項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)，在團(tuán)隊(duì)合作解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中而獲得的，單純靠教師的教學(xué)而沒(méi)有學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作是不行的。因此，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)要解決的問(wèn)題是“教”與“學(xué)”的問(wèn)題，而教學(xué)中采用以工作過(guò)程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)模式，可以較好地解決教與學(xué)相結(jié)合的問(wèn)題。在項(xiàng)目教學(xué)中，項(xiàng)目載體的選擇很重要，課程每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)了要培養(yǎng)專業(yè)能力外，還應(yīng)該考慮到方法能力和社會(huì)能力的培養(yǎng)，即學(xué)生在解決一個(gè)個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的過(guò)程中，達(dá)到培養(yǎng)綜合的職業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁應(yīng)強(qiáng). 高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐體系的探索與研究[J]. 時(shí)代教育(教育教學(xué)); 2010年03期.

[2]葉興國(guó). 新形勢(shì)下的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)與研究[C]. 上海外語(yǔ)教育出版社; 2008年10月.

[3]梁志華. 高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)與改革的探討[J]. 職業(yè)教育研究; 2007年04期.

第4篇：會(huì)議總結(jié)發(fā)言技巧范文

利用在中國(guó)擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，司儀等是很多場(chǎng)合都需要的角色，那么你知道主持詞如何寫(xiě)嗎?以下是小編精心收集整理的關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)最新精彩主持詞，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)最新精彩主持詞1親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的學(xué)生們：

大家晚上好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表你們的老師和可愛(ài)的學(xué)生，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。感謝您在百忙之中參加本次學(xué)習(xí)交流會(huì)。感謝您來(lái)到這里近距離了解我們的孩子，體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)和收獲!我相信今天坐在這里的家長(zhǎng)一定很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。謝謝你對(duì)孩子的愛(ài)。

交流會(huì)有五個(gè)主要環(huán)節(jié)：

特色課程發(fā)展現(xiàn)狀

我是我的站點(diǎn)的主人(孩子和老師都是特殊的，介紹中有老師和孩子的身份，有孩子的話，有家長(zhǎng)的話)

聯(lián)系你我他(孩子家長(zhǎng)老師一起玩親子游戲)

快樂(lè)抽獎(jiǎng)

家庭和學(xué)校之間的密切溝通

如你所見(jiàn)，今天我們分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)和家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。讓我們比較一下，看看今天的交流會(huì)哪個(gè)隊(duì)最好。

孩子們，你們是——，的小主人，先給家長(zhǎng)們做個(gè)榜樣，大家調(diào)整一下坐姿，看看誰(shuí)做的最好!

孩子們過(guò)得很好，我們的父母不能示弱。然后我們也調(diào)整一下坐姿，同時(shí)關(guān)掉手機(jī)，震動(dòng)一下，這樣我們的交流就可以順利學(xué)習(xí)了

好了，大家都做的不錯(cuò)，給自己一個(gè)掌聲吧。

現(xiàn)在，有請(qǐng)我們的創(chuàng)始人王總裁給我們一個(gè)精彩的分享。掌聲有請(qǐng)!

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)最新精彩主持詞2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的來(lái)賓，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家晚上好!

首先感謝大家百忙之中抽出時(shí)間參加我們系調(diào)查專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我是主持人鐘鎮(zhèn)濤。

現(xiàn)在是五月中旬，等待驕傲的兒子回憶過(guò)去。嗅著夏日的芬芳，二級(jí)學(xué)長(zhǎng)們將捕捉最后一片云彩，結(jié)束多彩的大學(xué)生活。努力學(xué)習(xí)，年少輕狂，成了美好的回憶。

他們即將告別辛勤工作的大學(xué)老師和朝夕相處的大學(xué)同學(xué)。他們即將走向社會(huì)，踏上新的征程，創(chuàng)造新的輝煌。而且他們也不忘為我們留下足跡，與我們分享過(guò)去三年的所有點(diǎn)滴，給我們留下最寶貴的建議和最真誠(chéng)的祝福。今天，讓我們利用這次優(yōu)秀畢業(yè)生交流大會(huì)，與各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們暢談武術(shù)的歲月，共同期待更美好的未來(lái)!

接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我向出席今晚交流會(huì)的來(lái)賓介紹如下：

三年的大學(xué)生活即將結(jié)束。走上求職之路的畢業(yè)生準(zhǔn)備好了嗎?想聽(tīng)聽(tīng)大學(xué)畢業(yè)生的大學(xué)生活經(jīng)歷，以及他們?nèi)绾蚊鎸?duì)未來(lái)的人生規(guī)劃?

首先，讓我們?yōu)榻裢淼腵第一位演講者鼓掌。

謝謝你精彩的演講。熬過(guò)寒冬的人最懂得陽(yáng)光的溫暖，走過(guò)沙漠的人最懂得水的甘甜。再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!

謝謝你的畢業(yè)演講。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹?如果我們享受這個(gè)過(guò)程，我們可以痛苦，也可以快樂(lè)。讓我們歡迎高年級(jí)學(xué)生。說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!

聽(tīng)了學(xué)長(zhǎng)們帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)，似乎實(shí)習(xí)真的是一個(gè)磨礪人的意志和耐心的過(guò)程。接下來(lái)請(qǐng)大家分享一下她的武功歲月!謝謝你。我認(rèn)為每個(gè)人都從前輩那里學(xué)到了很多，所以每個(gè)人都必須非常

期待學(xué)長(zhǎng)們給我們看什么寶貝?給學(xué)長(zhǎng)們聽(tīng)聽(tīng)。

除了傳統(tǒng)的專業(yè)方向，各大高校也衍生出了很多新的方向，讓測(cè)量專業(yè)更好的服務(wù)于我們的生活。我們來(lái)看看——高年級(jí)學(xué)生是如何找到另一條路的。請(qǐng)發(fā)言!

成為一名學(xué)生是我們學(xué)校建筑工程系許多學(xué)生的夢(mèng)想。正如蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，世界上最幸福的事情就是為理想而奮斗。但是，我們?cè)诙窢?zhēng)中要注意方法。今天，我們榮幸地邀請(qǐng)到成功錄取的學(xué)長(zhǎng)與我們分享他的經(jīng)歷。說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!

優(yōu)秀其實(shí)是一種習(xí)慣。學(xué)姐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀，還積極參加學(xué)校活動(dòng)。作為一個(gè)弟弟，我不得不為你的出色表現(xiàn)而折服。感謝您與我們分享您的經(jīng)驗(yàn)。讓我們以熱烈的掌聲再次感謝他們精彩的演講。接下來(lái)是我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，你可以向優(yōu)秀的學(xué)生代表提出關(guān)于你所學(xué)專業(yè)的問(wèn)題，你在學(xué)習(xí)、生活和工作中遇到的一些問(wèn)題，以及你將來(lái)可能遇到的一些難題。有問(wèn)題的同學(xué)可以踴躍提問(wèn)。互動(dòng)環(huán)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始。

同學(xué)們都很熱情，但是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束了。有問(wèn)題的同學(xué)可以留下來(lái)，會(huì)后繼續(xù)和優(yōu)秀的學(xué)生代表交流。

請(qǐng)歡迎某某某

感謝某某

也感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們精彩的演講和積極的配合。

本次學(xué)習(xí)交流會(huì)即將結(jié)束。我覺(jué)得優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和我們專業(yè)老師的經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、生活、工作有所幫助，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)大家的學(xué)習(xí)，我們知識(shí)的廣度和深度都會(huì)大大增加。當(dāng)然，我們需要大力弘揚(yáng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，分析和解決問(wèn)題，確定自己的目標(biāo)，過(guò)上更好的大學(xué)生活。讓我們放飛青春的理想，想象青春的旋律，追逐成功的喜悅，把握明天不后悔!測(cè)量專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束。感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們精彩的演講和積極的配合。感謝所有的學(xué)生和客人，請(qǐng)有序離開(kāi)!謝謝你

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)最新精彩主持詞3請(qǐng)保持安靜，我們的活動(dòng)將立即開(kāi)始。為了保持會(huì)場(chǎng)秩序，請(qǐng)將手機(jī)切換到振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。謝謝合作。

親愛(ài)的來(lái)賓和新生們，晚上好。歡迎參加我校工商管理學(xué)院“大學(xué)航向”新生學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)。

希望這次活動(dòng)能讓我院大一新生了解大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，盡快投入到大學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，初步了解專業(yè)學(xué)習(xí)和工作的方向;并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、天賦觀和價(jià)值觀，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力，設(shè)定目標(biāo)，立足當(dāng)下規(guī)劃未來(lái)，把握自我成功之路。

接下來(lái)，我宣布工商管理學(xué)院“大學(xué)航向”新生學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)正式開(kāi)始。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下來(lái)參加這次會(huì)議的客人。他們是工商管理學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、77k輔導(dǎo)員王華，79k輔導(dǎo)員老師，大四在—，姐姐唐曉梅，姐姐張琰琰，77k研究生。

有人說(shuō)高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在場(chǎng)的同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)這種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。最后，沈瑤成為學(xué)院的一員，大學(xué)的第一堂課是軍訓(xùn)。軍訓(xùn)結(jié)束后，無(wú)論是體能還是思想，肯定都發(fā)生了很多變化。兩個(gè)星期短暫而難忘，痛苦而快樂(lè)。然后我們一起回顧美好的時(shí)光，聽(tīng)聽(tīng)可愛(ài)的導(dǎo)師們的祝福和鼓勵(lì)。請(qǐng)看大屏幕。

看完這個(gè)DV，大家一定要回憶一下軍訓(xùn)期間的風(fēng)風(fēng)雨雨。軍訓(xùn)結(jié)束，新的生活即將開(kāi)始。對(duì)于大學(xué)，我想每個(gè)人一定都充滿了尷尬。這個(gè)時(shí)候我想大家都想聽(tīng)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)歷，看看別人是怎么度過(guò)自己的大學(xué)生的。

活下去，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更好。現(xiàn)在請(qǐng)77k的張琰琰姐姐和我們分享她的學(xué)習(xí)方法。

感謝張琰琰修女的演講。我相信你從剛才的分享中獲益匪淺。來(lái)到宏偉的大學(xué)大廳，我們的視野開(kāi)闊了，我們有了更多的選擇。這里肯定有想考研的同學(xué)，但是對(duì)考研了解的很少。下面請(qǐng)優(yōu)秀研究生唐曉梅給大家講一下考研的方向和準(zhǔn)備。

感謝唐小妹的發(fā)言。聽(tīng)了唐小妹的話，我覺(jué)得大家對(duì)自己的未來(lái)都會(huì)有一些規(guī)劃。現(xiàn)在我們休息一下，換個(gè)心情玩?zhèn)€互動(dòng)游戲。下面我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則—

感謝您的積極參與。繼續(xù)我們的話題。考研之后，還是關(guān)注就業(yè)吧。如今，每個(gè)大學(xué)生都面臨著巨大的就業(yè)壓力。相信大家對(duì)我們未來(lái)將面臨怎樣的考驗(yàn)都有些迷茫。為了讓大家更多地了解我們畢業(yè)生的就業(yè)情況和求職經(jīng)歷，我們特意邀請(qǐng)了正在工作的高年級(jí)學(xué)生。讓我們邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生給我們講一些關(guān)于工作的事情。掌聲歡迎。

謝謝各位前輩的分享。聽(tīng)了三位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的故事，相信大家都會(huì)收獲很多，心中也有很多疑問(wèn)。現(xiàn)在有機(jī)會(huì)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐面對(duì)面交流。現(xiàn)在，請(qǐng)歡迎我們的三位嘉賓上臺(tái)與您面對(duì)面交流。讓我們?cè)賮?lái)一次熱烈的掌聲——學(xué)長(zhǎng)，唐小美姐姐，張琰琰姐姐。那么，誰(shuí)來(lái)問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題呢?

非常感謝大家的正面提問(wèn)。作為醫(yī)院的一員，以后一定會(huì)走向社會(huì)。

要發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的理想，那么與人交流就是一種基本能力，每個(gè)人也一定很想提高這種能力。現(xiàn)在，請(qǐng)79k教官Ta先生帶我們玩一個(gè)小游戲，讓我們體驗(yàn)一下溝通技巧。

感謝Ta老師，相信同學(xué)們從這個(gè)游戲中學(xué)到了很多。在這里，我們的活動(dòng)即將結(jié)束。下面有請(qǐng)團(tuán)委書(shū)記王華對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

感謝王老師精彩的點(diǎn)評(píng)，一個(gè)人的大學(xué)應(yīng)該是這樣度過(guò)的：回憶起大學(xué)，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)椴蛔鳛槎呃?希望你畢業(yè)的時(shí)候可以驕傲的說(shuō)“我的大學(xué)生活充實(shí)多彩”。相信你已經(jīng)掌握了大學(xué)的策略，已經(jīng)能夠從容的迎接接下來(lái)的四年生活。希望同學(xué)們能充分利用這來(lái)之不易的四年，用自己的努力取得成功。接下來(lái)我宣布《大學(xué)航向》大一新生學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)圓滿結(jié)束!感謝您的參與。請(qǐng)帶客人先出去。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)最新精彩主持詞4l：各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

z：各位同學(xué)!

大家下午好!

z：歡迎參加自動(dòng)化系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我很高興在這樣一個(gè)美麗的下午和你在一起。

首先，我要對(duì)那些在百忙之中前來(lái)參加這次交流會(huì)議的老師和學(xué)生表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

z：“金風(fēng)吐智慧，提示與探索”是我們想在這次交流會(huì)上向大家呈現(xiàn)的理念。我希望這次活動(dòng)能為學(xué)生提供一個(gè)與老師和前輩交流的機(jī)會(huì)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。

l：這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，解決學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的處理問(wèn)題，建立合理的大學(xué)定位。正如蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，世界上最幸福的事情就是為理想而奮斗。

z：嗯，是這樣的。理想是大學(xué)生不可缺少的東西。大一新生剛作為新生進(jìn)入大學(xué)校園，對(duì)大學(xué)的方方面面都不熟悉。通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望06級(jí)的大一新生能夠吸收很多寶貴的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

l：經(jīng)歷大一，進(jìn)入大二，是心理問(wèn)題頻發(fā)的階段。學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、人際交往都成為問(wèn)題的來(lái)源。各種及格考試接踵而至，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓他們呼吸困難。人際關(guān)系也有很多問(wèn)題。

z：大三的時(shí)候，學(xué)生經(jīng)常感到壓力，這是專業(yè)課深入的結(jié)果。大多數(shù)學(xué)生開(kāi)始思考自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和考研，對(duì)自己的未來(lái)感到茫然。

l：所以今天我們邀請(qǐng)了很多高層人士給你指路。讓我們抓住機(jī)會(huì)。首先，我們來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓。他們是。

l：好的。接下來(lái)請(qǐng)…教授給我們指導(dǎo)一下大學(xué)的定位。

趙：感謝…教授精彩的演講。聽(tīng)了他的演講，相信大家都會(huì)從中有所收獲。

l：蘇軾曾說(shuō)：“富而薄。”然后，為了讓大家從各個(gè)角度體驗(yàn)大學(xué)生活，我們還邀請(qǐng)了優(yōu)秀的學(xué)生代表。那我們就一個(gè)一個(gè)介紹吧。

學(xué)生和嘉賓介紹自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。

(說(shuō)話)L：聽(tīng)了同學(xué)們的嘉賓帶來(lái)的豐富體驗(yàn)，可以看出他們都有一個(gè)“勤而不樂(lè)”的信念，都有自己明確的目標(biāo)，這可能是他們優(yōu)秀的原因。

(不說(shuō)話)L：我相信他們都有“勤奮勝于休閑”的信念，他們都有自己明確的目標(biāo)，這可能是他們優(yōu)秀的原因。

z：學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到很多問(wèn)題，大家留時(shí)間吧。學(xué)生可以自由地向?qū)W生和客人(以及老師)提問(wèn)

l：由于時(shí)間限制，很遺憾大家的問(wèn)題無(wú)法回答。

z：就是這樣。愛(ài)因斯坦說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)，要善于思考，思考，再思考。希望同學(xué)們認(rèn)真思考一下這些問(wèn)題。

接下來(lái)，請(qǐng)——帶領(lǐng)老師做總結(jié)發(fā)言。

z：讓我們熱烈鼓掌。

l：謝謝——老師對(duì)這次交流會(huì)的總結(jié)。我們可以看到，這次會(huì)議的老師和優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們對(duì)如何成功實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的過(guò)渡，合理控制和利用時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析和回答。

z：這一刻，相信大家都受益匪淺。就像我開(kāi)頭說(shuō)的“金風(fēng)吐真言，招數(shù)探索”，相信今天有這么多招數(shù)總會(huì)有適合你的方案。

l：諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不學(xué)，學(xué)不來(lái)。然后，從現(xiàn)在開(kāi)始，明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定自己努力的方向，充實(shí)自己的大學(xué)生活，為未來(lái)而奮斗!

趙：再次感謝您的光臨。這次經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)束了。再見(jiàn)!女士們先生們，請(qǐng)退席。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)最新精彩主持詞5同志們：

~~~~~教師培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)。

出席本次大會(huì)的有：各學(xué)區(qū)中心校、區(qū)直初中、小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)(園長(zhǎng))及教導(dǎo)主任、區(qū)直高中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。赤峰市教育局副局長(zhǎng)馬玉昆同志，~~~峰市教育局師資科科長(zhǎng)崔洪學(xué)同志親臨會(huì)議指導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎市局二位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

本次會(huì)議共有七項(xiàng)議程，下面逐項(xiàng)進(jìn)行：

(一)進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程------請(qǐng)教師進(jìn)修校校長(zhǎng)~~~~~同志總結(jié)2004-2008年全區(qū)教師培訓(xùn)工作。(大家歡迎)

……

(二)進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程-------表獎(jiǎng)

1.我宣讀《~~~~~~~教育局關(guān)于表彰新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作先進(jìn)集體的決定》。

……

2.：頒獎(jiǎng)

請(qǐng)：第二中學(xué)、第四中學(xué)、地區(qū)中學(xué)、地區(qū)中學(xué)、第一小學(xué)、第二小學(xué)、第四小學(xué)、第六小學(xué)、第八小學(xué)、學(xué)區(qū)中心校、學(xué)區(qū)中心校、學(xué)區(qū)中心校、學(xué)區(qū)中心校、小學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

……

讓我們以熱烈的掌聲向以上獲得表彰的單位表示祝賀。

(三)進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)議程------大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們到會(huì)場(chǎng)前排就座。

1.請(qǐng)~~~~小學(xué)做經(jīng)驗(yàn)介紹，題目是《刷新現(xiàn)在升級(jí)未來(lái)》。

(大家歡迎)松山一小做準(zhǔn)備

2.請(qǐng)一小做經(jīng)驗(yàn)介紹，題目是《一路走來(lái)花開(kāi)有聲》。

(大家歡迎)大廟地區(qū)中學(xué)做準(zhǔn)備

3.請(qǐng)大廟地區(qū)中學(xué)做經(jīng)驗(yàn)介紹，題目是《聚焦課堂促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》。

(大家歡迎)穆家營(yíng)學(xué)區(qū)中心校做準(zhǔn)備

4.請(qǐng)~~~~~學(xué)區(qū)中心校做經(jīng)驗(yàn)介紹，題目是《加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作增強(qiáng)質(zhì)量提升后勁》。

(大家歡迎)松山二中做準(zhǔn)備

5.請(qǐng)~~~~二中做經(jīng)驗(yàn)介紹，題目是《重專業(yè)引領(lǐng)促教師發(fā)展》。

(大家歡迎)

……

(四)進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)議程------請(qǐng)師資股股長(zhǎng)邢立國(guó)同志安排部署2009年教師培訓(xùn)工作。(大家歡迎)

……

(五)進(jìn)行會(huì)議第五項(xiàng)議程------請(qǐng)區(qū)教育局副局長(zhǎng)剪紹民同志講話。(大家歡迎)

……

(六)進(jìn)行會(huì)議第六項(xiàng)議程------請(qǐng)區(qū)教育局局長(zhǎng)叢日霖同志講話。(大家歡迎)

……

(七)進(jìn)行會(huì)議第七項(xiàng)議程------請(qǐng)市教育局同志講話。(大家歡迎)

同志們!本次會(huì)議議程全部結(jié)束。剛才，趙校長(zhǎng)對(duì)2004-2008年全區(qū)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，既肯定了五年來(lái)在教師培訓(xùn)工作中取得的成績(jī)，也指出了存在的不足，并明確了下一步努力的方向;五個(gè)受獎(jiǎng)學(xué)校代表從不同角度展示了在教師培訓(xùn)工作中的成功做法，具有可借鑒性和可操作性;邢股長(zhǎng)結(jié)合市教育局教師培訓(xùn)工作要點(diǎn)和我區(qū)教師實(shí)際，對(duì)2009年全區(qū)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了詳細(xì)部署，明確了工作目標(biāo);剪局長(zhǎng)對(duì)2009年教師培訓(xùn)工作從等個(gè)方面提出了具體要求;叢局長(zhǎng)結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，就如何有效開(kāi)展教師培訓(xùn)工作從認(rèn)清形勢(shì)、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)等方面談了三點(diǎn)意見(jiàn)。市教育局ⅹⅹⅹ。下面我就落實(shí)本次會(huì)議精神簡(jiǎn)單談兩點(diǎn)意見(jiàn)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，狠抓落實(shí)。

各校會(huì)后要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上下發(fā)的教師培訓(xùn)文件，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神，準(zhǔn)確掌握文件和講話的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校好的做法，精心研究制定下一步的工作措施，盡快讓本次會(huì)議精神落實(shí)到實(shí)際工作中去。

2.結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新培訓(xùn)。

第5篇：會(huì)議總結(jié)發(fā)言技巧范文

程序員崗位個(gè)人工作總結(jié)范文一

馬上到年末了，自己也對(duì)今年做了一下總結(jié)，自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些還需要加強(qiáng)。每當(dāng)我想到今年比較滿意的地方，對(duì)比之前，就會(huì)有這樣一個(gè)思考：如果以前的我要是知道這些該多。在這里給大家分享一下經(jīng)驗(yàn)，讓新人少走一些彎路。

做事要積極主動(dòng)，態(tài)度決定一切

說(shuō)這些，可能有人會(huì)覺(jué)得，這些都明白，都是大道理，只是怎么樣執(zhí)行的問(wèn)題，下面我舉一個(gè)真實(shí)的例子。

我曾經(jīng)帶過(guò)的兩位新人，A君上班，交代給他負(fù)責(zé)的東西，是永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)果的，我交代給A做一個(gè)數(shù)據(jù)展現(xiàn)的部分，A君告訴我他不會(huì)JSP的技術(shù)，我給他推薦了一些書(shū)籍以及我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的demo，并告知不能光學(xué)，要有成果展示，可以通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)展現(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)jsp技術(shù)，但是最后的結(jié)果是他下班就走，走之前沒(méi)有跟我匯報(bào)任何進(jìn)度，我最后只能換人做這個(gè)東西。這里我并不是推薦職場(chǎng)新人要加班，但是做事的態(tài)度要認(rèn)真負(fù)責(zé)，新人可以對(duì)技術(shù)不懂，但是要有負(fù)責(zé)的態(tài)度，起碼應(yīng)該匯報(bào)一下今天的進(jìn)度。

再來(lái)對(duì)比一下另一位B君，也是同樣接到這個(gè)任務(wù)，首先B君懂jsp,但是他不懂JSTL，我給了他時(shí)間學(xué)習(xí)，結(jié)果B君在很短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)了JSTL并將總結(jié)發(fā)給了我，我相信這么短的時(shí)間內(nèi)，他畢竟掌握的有限，但是學(xué)習(xí)了，又有總結(jié)，這種態(tài)度令我非常滿意。在第二天，B君就把數(shù)據(jù)展示做出來(lái)了，而且確實(shí)是我想要的樣子!不得不說(shuō)，同樣的事，同一水平線，不同人做的時(shí)候，態(tài)度和積極性就決定著一切，所以一個(gè)人只要工作態(tài)度好，我相信這個(gè)人的工作絕對(duì)不會(huì)差。

提問(wèn)的技巧

作為一個(gè)新人來(lái)說(shuō)，不懂就要問(wèn)!這里我要說(shuō)兩點(diǎn)：

1、 如果是單純技術(shù)上的問(wèn)題，如果可以google到的，我認(rèn)為就可以自己消化掉!問(wèn)的問(wèn)題一定要先google，然后帶著自己的想法，去問(wèn)一些有經(jīng)驗(yàn)的人，收獲會(huì)更大!(推薦閱讀：《如何使用搜索技巧來(lái)成為一名高效的程序員》)

舉個(gè)例子：曾經(jīng)的我，埋頭寫(xiě)代碼，那時(shí)候很怕上司知道自己不會(huì)這，不會(huì)那!所以拼命的掩蓋自己不會(huì)的東西，自己查資料，下班了問(wèn)同學(xué)，上論壇發(fā)問(wèn)。但是由于邏輯和現(xiàn)實(shí)需求不一樣，所以結(jié)果并不理想!如果那個(gè)時(shí)候，我把自己不理解的地方和上司談，也許會(huì)很快的就能完成這個(gè)任務(wù)，而不是返工。

2、如何提問(wèn)?問(wèn)誰(shuí)?

很多新人不知道如何提問(wèn)，也不知道問(wèn)誰(shuí)。我的建議是，先把你要問(wèn)的問(wèn)題梳理好，最好可以有電子版或者打印版的整理，方便其他同事查看和解答。然后就是提出的問(wèn)題，要讓回答的人感興趣，這樣他不但會(huì)給你解答問(wèn)題，還有可能將問(wèn)題延伸，讓你學(xué)到更多的知識(shí)。對(duì)于如何讓回答的人感興趣，就是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了!看個(gè)人發(fā)揮了!

對(duì)于問(wèn)誰(shuí)，我覺(jué)得你不了解其他同事的時(shí)候，要先問(wèn)你的上司，當(dāng)你了解了你的同事每個(gè)人擅長(zhǎng)的領(lǐng)域之后，就應(yīng)該把自己的問(wèn)題歸類，然后問(wèn)最擅長(zhǎng)的人。這樣會(huì)事半功倍!

任務(wù)分解

不知道大家做事都是怎樣一個(gè)邏輯，當(dāng)年的我做事就是一團(tuán)糟。當(dāng)我拿到一個(gè)日志分析的任務(wù)的時(shí)候，就想著做，埋頭苦干，但是自己越做，腦子越渾，完全找不到頭緒。后來(lái)，上司找到我，給我做出了任務(wù)分解，我按照任務(wù)分解來(lái)做，清晰了很多。直到現(xiàn)在，我還保持著做任務(wù)分解的習(xí)慣。

其實(shí)做任務(wù)分解可以幫助你更深入的了解你要做的事情，任務(wù)分解包括一個(gè)事情，你需要分幾個(gè)步驟去做，每個(gè)步驟要做到什么樣子，什么程度，多長(zhǎng)時(shí)間做完。幾個(gè)步驟為一個(gè)里程碑。如果具體做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)步驟的事情做起來(lái)超過(guò)了一個(gè)星期，我覺(jué)得這屬于任務(wù)分解的不夠細(xì)，需要將這個(gè)任務(wù)再次分解，讓你的工作更透明，更有效率。可以使用一些任務(wù)分解工作，將自己的工作路線和步驟明確，要善用工具。

主動(dòng)匯報(bào) + 主動(dòng)溝通

曾經(jīng)的我就是埋頭苦干，但是從不匯報(bào)進(jìn)度，其實(shí)這樣是不好的。后來(lái)我的領(lǐng)導(dǎo)找到我，問(wèn)我的進(jìn)度，才發(fā)現(xiàn)意見(jiàn)有所分歧，理解有差距。索性只能重新來(lái)過(guò)。

新人一定要注意這個(gè)事情，有情況，有成果，有可展示的東西就一定要及時(shí)的主動(dòng)匯報(bào)這個(gè)事情的進(jìn)度，做成果展示，在對(duì)事情有不理解的時(shí)候也需要主動(dòng)的溝通，使之和所有參與人員的意見(jiàn)一致再去做，保證你做的事情的正確性和有效性。

記住一句話：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到你問(wèn)進(jìn)度的時(shí)候，你是被動(dòng)的!

上面幾點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難!到現(xiàn)在任務(wù)分解和提問(wèn)很多職場(chǎng)新人是不具備的，需要慢慢磨練，但是我們相信，只要有良好的態(tài)度，良好的習(xí)慣，工作一定會(huì)慢慢越來(lái)越好!相信自己的明年會(huì)越來(lái)越好!

程序員崗位個(gè)人工作總結(jié)范文二

光陰如梭,半年的工作轉(zhuǎn)瞬即將成為歷史,伴隨著新年鐘聲的臨近,我們依依惜別碩果累累的20XX年,滿懷熱情的迎來(lái)即將到來(lái)的20XX年。在這年終之際,現(xiàn)對(duì)來(lái)公司5個(gè)月的時(shí)間里所作的工作匯報(bào)如下:

1、正義erp項(xiàng)目的編碼工作。從了解新疆正義項(xiàng)目的背景、及計(jì)劃安排,熟悉正義公司制度及業(yè)務(wù)流程,再到熟悉新能開(kāi)發(fā)模式,之后我根據(jù)需求調(diào)研報(bào)告,從基本的數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建,到編碼,完成了銷售部、生產(chǎn)部、采購(gòu)部、質(zhì)檢部四個(gè)模塊的基本單據(jù)的制單、審核、選單、查詢、打印等系列的編碼工作;完成了正義項(xiàng)目的模塊測(cè)試及流程測(cè)試。

通過(guò)這段時(shí)間的努力,使我個(gè)人的耐心、細(xì)心程度及對(duì)工作的合理安排得到了鍛煉,學(xué)會(huì)了在繁忙之中找條理,危難之中找希望。同時(shí)自己也有一些不足之處,一些細(xì)節(jié)地方技術(shù)上還不太成熟,還需加以學(xué)習(xí)與鉆研。

2、、正義erp項(xiàng)目的實(shí)施工作。從十一月初開(kāi)始進(jìn)行正義項(xiàng)目的實(shí)施,每天早起趕在企業(yè)上班前趕到企業(yè)進(jìn)行erp的實(shí)施。實(shí)施期間主要是軟件的安裝實(shí)施及對(duì)企業(yè)的erp系統(tǒng)的使用人員進(jìn)行軟件使用培訓(xùn);紀(jì)錄客戶使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,晚上下班后加班加點(diǎn)將每天的小錯(cuò)誤及客戶變更修改完畢。

通過(guò)這項(xiàng)工作,使我原本欠缺的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高,并學(xué)到了很多與客戶交流的技巧及業(yè)務(wù)上的知識(shí),更加明晰了erp系統(tǒng)的流程。但離一個(gè)成功程序開(kāi)發(fā)人員的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn),在今后工作中,定會(huì)多多注意,加以改善。

3、幫助和使用手冊(cè)文檔的編寫(xiě)。幫助的編寫(xiě)使我熟悉了dreameweaver和fireworks的使用,為后期的oa開(kāi)發(fā)也奠定一定的基礎(chǔ),使用說(shuō)明的編寫(xiě),使我更加加深了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的整體思路與技術(shù)要點(diǎn),總結(jié)了前期開(kāi)發(fā)和實(shí)施中碰到的問(wèn)題,并又一次的對(duì)軟件整體進(jìn)行了測(cè)試,對(duì)暴露出的小bug進(jìn)行了最后的修改。

4、利用工作之余的休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。平時(shí)注意收集有關(guān)pb方面的資料文件,提高自己的處理新問(wèn)題和解決新問(wèn)題的能力,并加強(qiáng)學(xué)習(xí)java及oa方面的知識(shí)(現(xiàn)轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí).net),為后期的工作打好基礎(chǔ)。

以上為本人粗略的個(gè)人工作小結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱,如工作上有不到之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)不吝指出,以便本人及時(shí)改正,從而能更好地工作。

展望臨近的20XX年,我會(huì)更加努力、工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),再接再厲,更上一層樓。相信自己會(huì)完成新的任務(wù),能迎接新的挑戰(zhàn)。

程序員崗位個(gè)人工作總結(jié)范文三

先自我簡(jiǎn)介一下，本人從事asp.net開(kāi)發(fā)進(jìn)一年，XX屆畢業(yè)生，XX年11月開(kāi)始上班，之前做asp，09年2月后開(kāi)始做asp.net，由于公司轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在帶十幾個(gè)人在一起搞asp.net開(kāi)發(fā)，主要是關(guān)于準(zhǔn)金融行業(yè)的行業(yè)管理軟件。年度總結(jié)在會(huì)議上也寫(xiě)了，但僅限于對(duì)于工作總結(jié)及20XX年工作計(jì)劃，自我總結(jié)較少，因此今天專門做下自我的年度總結(jié)，主要從技術(shù)、管理、人生上面談?wù)勥@一年的收獲，前輩路過(guò)歡迎多多指正。

技術(shù)

我在學(xué)校里學(xué)的是電氣自動(dòng)化，程序基礎(chǔ)僅限于C基礎(chǔ)課程的一些知識(shí)，后來(lái)由VB、HTML轉(zhuǎn)向asp，在asp上花費(fèi)了不少時(shí)間，對(duì)asp比較熟悉，后來(lái)由于公司業(yè)務(wù)需要，將開(kāi)發(fā)平臺(tái)轉(zhuǎn)向asp.net，開(kāi)始對(duì)asp.net不是很感冒，以為就是asp的一點(diǎn)擴(kuò)展(那時(shí)還不知道三層架構(gòu)，數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)訪問(wèn)全在頁(yè)面里——!)，后來(lái)招來(lái)幾個(gè)北大青鳥(niǎo)的過(guò)來(lái)終于意識(shí)到asp.net的強(qiáng)大之處，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力已經(jīng)逐步掌握了asp.net，現(xiàn)在層次上只能講個(gè)人覺(jué)得是入門而已，原因是多方面的，待會(huì)兒會(huì)講到。

相信從面向過(guò)程轉(zhuǎn)向面向?qū)ο蟮耐瑢W(xué)都有一種感覺(jué)：面向?qū)ο箝_(kāi)始真的有點(diǎn)別扭， 涉及到屬性，尤其是類之間的各種關(guān)系，那時(shí)老想用面向過(guò)程傳遞參數(shù)多方面啊。于是老在想對(duì)象這種東西，從概念中跳中來(lái)，以自己的方式去理解才逐漸體會(huì)到頁(yè)面對(duì)象的精華來(lái)，分層次展現(xiàn)、分級(jí)別訪問(wèn)、封裝對(duì)象之間各種關(guān)系逐漸真正理解了，尤其是對(duì)象之間的關(guān)系，如對(duì)象a與對(duì)象b兩者之間的關(guān)系，有些需要完全公開(kāi)，有些需要隱藏，有些需要通過(guò)第三方傳遞，有些需要給自己的下級(jí)可見(jiàn)，有些需要讓下級(jí)去完成具體操作——這不是現(xiàn)實(shí)的實(shí)際模型嗎?應(yīng)該這么理解，面向?qū)ο髞?lái)源于現(xiàn)實(shí)，它不是一種憑空空想出來(lái)的理論，這些對(duì)象之間的關(guān)系可以將其還原為父子、夫妻、領(lǐng)導(dǎo)下屬、同事、朋友之間的關(guān)系。相比之下，頁(yè)面過(guò)程往往像是一股腦全部推給用戶使用，其中的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)訪問(wèn)方法層次不清晰，在模擬現(xiàn)實(shí)上它與面向?qū)ο笙啾雀子谌腴T理解，實(shí)質(zhì)上難于準(zhǔn)確直接地表述。

面向?qū)ο笊狭硪环矫媸撬脑O(shè)計(jì)模式，在之前的面向過(guò)程中 對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)模式并沒(méi)有清晰地提出來(lái)，面向過(guò)程優(yōu)秀的代碼要求高內(nèi)聚低耦合，從個(gè)人的理解上，這僅是對(duì)軟件開(kāi)發(fā)方法“技”上理論總結(jié);設(shè)計(jì)模式是達(dá)到了“道”的層次，因?yàn)樗鼜母蟮姆较颉⒏橄蟮膶哟蝸?lái)去表述具體的代碼模塊之間的關(guān)系，可以認(rèn)為設(shè)計(jì)模式是完全從實(shí)際的應(yīng)用來(lái)不斷總結(jié)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，之間并沒(méi)有這種術(shù)語(yǔ)，但相信前人肯定也使用到這種思想，它從實(shí)際應(yīng)用于來(lái)，當(dāng)然要應(yīng)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真思考不斷總結(jié)每個(gè)人都會(huì)有自己的“設(shè)計(jì)模式”，可以借鑒前人的思想來(lái)去提升自己，不可去為“設(shè)計(jì)模式”而設(shè)計(jì)模式。

具體到asp.net的實(shí)現(xiàn)模型中，真正理解它的機(jī)制與方法也就不難理解，記住b/s中離不開(kāi)post或get，所有的AutoPostBack、SelectedIndexChanged……都是去調(diào)用Form傳值，加上runat=server的服務(wù)器控件打開(kāi)它生成的源文件也是普通的HTML標(biāo)簽，微軟的讓軟件開(kāi)發(fā)更容易的思路是很好的，時(shí)代在前進(jìn)，很多年前你使用C寫(xiě)出MIS證明你很牛，很多年之后你不在使用C去寫(xiě)“學(xué)生管理系統(tǒng)”、“圖書(shū)館管理系統(tǒng)”那只能說(shuō)明你的腦子少一根筋，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言都有長(zhǎng)處與不足的地方，因?yàn)樗鼈冞m用的場(chǎng)合不同，類似不能拿匕首去跟炮彈比，也不能拿C與PHP比，程序員都有一種偏執(zhí)的心理，但一點(diǎn)要記住，你面對(duì)的用戶才有最終發(fā)言權(quán)，程序能不能滿足需要，易用性、穩(wěn)定性、成本才是應(yīng)當(dāng)首先放到重要位置來(lái)去談的。

管理

最開(kāi)始擔(dān)任管理一職時(shí)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)加我在內(nèi)只有四個(gè)人，那時(shí)只是抱著接受挑戰(zhàn)的心理去做管理，加上我本人比較重感情，團(tuán)隊(duì)之間關(guān)系相處都不錯(cuò)，但嚴(yán)重的問(wèn)題逐漸顯露出來(lái)：工作的隨意性、團(tuán)隊(duì)精神薄弱、工作方式蠻干，印象深刻的是有幾個(gè)開(kāi)始承諾項(xiàng)目不能完工，于是最后天天加班，一直做到早上6點(diǎn)，睡一會(huì)7點(diǎn)半接著上班，幾個(gè)同事都是年齡差不多的小伙子，干勁十足。后來(lái)隨著時(shí)間的推進(jìn)，問(wèn)題越來(lái)越擺在眼前：項(xiàng)目遲遲不能完工，又由于公司待遇方面讓新員工感覺(jué)不值得，于是形成了老板抱怨員工也抱怨的狀況，我在中間兩點(diǎn)都要去“消火”，這期間是我們部門相對(duì)最累的時(shí)間但也是相對(duì)感覺(jué)最充實(shí)的時(shí)候，后來(lái)，之前的員工跟我說(shuō)“再也找不到那種感覺(jué)了”，這是我能想像的。這期間主要是老總對(duì)我十分信任，工作上主要是管理方法上對(duì)我指點(diǎn)了不少。后來(lái)我逐步體會(huì)到，管理應(yīng)該是“大家定規(guī)則去遵守”，而不應(yīng)該是“人管人”。

人管人很容易陷入一個(gè)誤區(qū)：領(lǐng)導(dǎo)去時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每個(gè)員工，這樣最后往往后造成員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的敷衍了事，管理松了員工會(huì)責(zé)任下下降，管理緊了造成員工與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系緊張，另一方面領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間精力有限必然耗費(fèi)大量的精力在日常的監(jiān)督中而不能投入到全局的管理中。

于是“定制度-定分工-定進(jìn)度”，明確日常所有的規(guī)章制度，這期間除了公司主要的工作規(guī)章制度外其他的日常工作紀(jì)律、日常管理等規(guī)章制度都是我本人制訂，然后征求大家意見(jiàn)最后去貫徹執(zhí)行。中間也遇到了不少問(wèn)題，比如開(kāi)始我們內(nèi)部是允許使用QQ的，后來(lái)員工用QQ閑聊的時(shí)間增多，大大影響了工作效率，最后決心禁止，開(kāi)始阻力較大(貌似程序員都喜歡掛上幾個(gè)QQ去到群里搞個(gè)群主，雖然群里大多都是菜鳥(niǎo))，最后多次開(kāi)會(huì)，逐個(gè)談話，闡明道理，形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)。

項(xiàng)目分工上針對(duì)技術(shù)水平明確分工，制訂項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃，由于開(kāi)始技術(shù)都不是很成熟，不少時(shí)間我這邊強(qiáng)勢(shì)要求，使用野蠻方法，完不成加班——我陪著加班， 這段時(shí)間能感覺(jué)到員工對(duì)我稍有怨言但總體還是認(rèn)可的。

這期間公司新招人員，人員的增多更使我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)管理的重要性，這期間版本控制、編碼規(guī)范、文檔管理、Bug管理等諸多問(wèn)題都得到一一解決， 技術(shù)水平上主要是我個(gè)人利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)充電，然后展開(kāi)各種培訓(xùn)，主要是photoshop、css、js、SQL等方面，培訓(xùn)一方面提升了員工的技術(shù)水平，一方面我本人在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中得到的最多，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候個(gè)人要求去思考的會(huì)更多，加上我本人對(duì)技術(shù)興趣比較深厚，所以后期工作慢慢踏入良性循環(huán)。

待遇低、條件艱苦、工作時(shí)間長(zhǎng)、工作壓力大是團(tuán)隊(duì)中最大的難題，這方面公司在某些方面決策層有著嚴(yán)重的錯(cuò)誤思想，造成技術(shù)人員對(duì)公司埋怨增多，在這方面我本人只能以勸架婆的身價(jià)去安慰身邊的兄弟，因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)在公司的問(wèn)題與當(dāng)前中國(guó)軟件行業(yè)的通病一樣，盲目追求利益最大化，不求質(zhì)量，但求速度，整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣造成軟件行業(yè)良莠不齊發(fā)展，整個(gè)中國(guó)三四個(gè)人的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)組成的公司數(shù)不勝數(shù)，整個(gè)程序員階層生存狀況可想而知，瘋狂加班、代碼質(zhì)量低下、維護(hù)成本大、穩(wěn)定性差、用戶體驗(yàn)差……。當(dāng)然我們本身不能去逃避這個(gè)現(xiàn)狀，對(duì)于個(gè)人來(lái)講任何假大空的口號(hào)都是沒(méi)有意義的，程序員作為技術(shù)人員最重要的是心態(tài)，以良好的心態(tài)去面對(duì)各種問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題抱怨是解決不了問(wèn)題的(“IT民工”是我個(gè)人認(rèn)為IT人最沒(méi)有正確的自我定位的一個(gè)稱謂，試想一個(gè)人連自己都看不起自己的職業(yè)，他能做好自己的工作嗎?)，最主要是解決問(wèn)題。

我在面試員工時(shí)反復(fù)提到的三點(diǎn)是;工作態(tài)度、發(fā)展?jié)摿Α⒐ぷ髂芰Γ汕跋蚝笈判颍膽B(tài)最重要，大公司大家都想削尖腦袋往里擠，但名額有限，所以廣大的程序員同志絕大多數(shù)都集中在二流三流四流的軟件公司，這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該做好個(gè)人職業(yè)定位。以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，新員工選擇一家公司往往最看重工資待遇跟發(fā)展?jié)摿Γ绦騿T是一種不可以混日子的職業(yè)，工作能力很重要，但不是最主要的，工作態(tài)度是最重要的，工作態(tài)度往往跟個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)還有職業(yè)所在的環(huán)境有關(guān)，我個(gè)人的體會(huì)是絕不能太過(guò)于情緒化，情緒化無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)個(gè)人的發(fā)展都是不利的，就是說(shuō)哪怕是明天你要辭職，你今天都要把今天要做的事情認(rèn)真用心做好。

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