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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)計劃范文

安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)計劃精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)計劃主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

第1篇:安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)計劃范文

安全工程本科專業(yè)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中有詳細(xì)的課程設(shè)置要求,在理解內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,根據(jù)江蘇大學(xué)安全工程專業(yè)30多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整理論教學(xué)課程體系,設(shè)置通識教育平臺課程體系、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程體系、專業(yè)(方向)課程體系。通識教育平臺課程體系按照教育部本科工程教育基礎(chǔ)課程要求設(shè)置,課程設(shè)置體現(xiàn)“大工程觀”,要求學(xué)生既具備科學(xué)與基礎(chǔ)理論修養(yǎng),形成對宏大或復(fù)雜工程的系統(tǒng)視野;又能從多學(xué)科的視角審視,同時還有具備人文情懷和工程組織素養(yǎng)。安全工程作為一門新興學(xué)科,不僅涉及力學(xué)、電學(xué)、化學(xué)等諸多自然科學(xué),還涉及到法律、人文、保險、心理學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科,具有很強(qiáng)的學(xué)科交叉性、綜合性和實(shí)踐性。要全面、系統(tǒng)的認(rèn)識、診斷、評估現(xiàn)代大工程、復(fù)雜巨系統(tǒng)的安全問題,必須具有廣闊的知識儲備。依托江蘇大學(xué)完整的學(xué)科門類,共開設(shè)了哲學(xué)、數(shù)學(xué)、外語、計算機(jī)、化學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、人文、經(jīng)管、藝術(shù)四十多門必修、選修課程。學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺和專業(yè)必修課程體系體現(xiàn)“大安全觀”,主要學(xué)習(xí)解決各行業(yè)、各類組織共性安全問題所用的科學(xué)理論方法、管理手段、工程技術(shù),如安全管理學(xué)、安全與環(huán)境法學(xué)、安全學(xué)基礎(chǔ)、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、防火防爆技術(shù)、設(shè)備安全技術(shù)等,以適應(yīng)廣闊就業(yè)市場的需求,為改善各行業(yè)在生產(chǎn)、服務(wù)等各項(xiàng)活動過程中的安全與健康水平服務(wù)。專業(yè)(方向)課程體系,按照“行業(yè)引導(dǎo)專業(yè)、專業(yè)服務(wù)行業(yè)”的專業(yè)方向,依據(jù)本專業(yè)教師的科研方向、環(huán)境與安全工程學(xué)院環(huán)境專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢、用人單位的實(shí)際需求設(shè)置專業(yè)課程,著力打造安全管理與檢測控制技術(shù)、危險有害源防治與職業(yè)健康、環(huán)保技術(shù)與設(shè)備設(shè)施三個教學(xué)模塊。學(xué)生按照模塊選課,既能滿足同學(xué)不同的學(xué)習(xí)興趣,又能實(shí)現(xiàn)對行業(yè)安全問題的覆蓋。

2打造多層次、多平臺的實(shí)踐教學(xué)體系

安全工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生從事安全生產(chǎn)工作能力的主要途徑,可以使學(xué)生了解生產(chǎn)工作實(shí)際,理解理論知識,形成職業(yè)能力。因此,安全工程本科專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié),注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,注意加強(qiáng)安全工程教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、與企業(yè)聯(lián)系合作,加大產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的力度,形成了多層級實(shí)踐教學(xué)體系,包含學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)踐;多平臺實(shí)踐場所,包含學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心、校級工程訓(xùn)練中心、校外實(shí)習(xí)基地。具體做法包括以下四點(diǎn):

(1)依托學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心,加強(qiáng)專業(yè)課實(shí)驗(yàn)建設(shè)。本院實(shí)驗(yàn)中心經(jīng)過多年的建設(shè)投入,已建成工業(yè)通風(fēng)除塵實(shí)驗(yàn)室、安全檢測實(shí)驗(yàn)室、電氣安全實(shí)驗(yàn)室、防火防爆實(shí)驗(yàn)室、噪聲控制實(shí)驗(yàn)室、大型儀器分析室,擁有各類實(shí)驗(yàn)儀器300余套。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從預(yù)先設(shè)定好內(nèi)容的演示性實(shí)驗(yàn),逐步向開放性實(shí)驗(yàn)過渡,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、創(chuàng)新性,讓學(xué)生將課程知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

(2)提升課程設(shè)計水平,課程設(shè)計的內(nèi)容要與時俱進(jìn),密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。設(shè)計的內(nèi)容基于企業(yè)的安全生產(chǎn)需求,經(jīng)過教師的升華提煉,變“滿堂灌”為“用中學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識、自我學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生獨(dú)立工作能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在培養(yǎng)環(huán)節(jié),共安排了5個與專業(yè)密切相關(guān)的課程設(shè)計,分別是?;放c電氣安全技術(shù)課程設(shè)計、化工原理課程設(shè)計、設(shè)備安全技術(shù)課程設(shè)計、通風(fēng)與除塵技術(shù)課程設(shè)計、安全系統(tǒng)工程課程設(shè)計,設(shè)計內(nèi)容都與具體的生產(chǎn)現(xiàn)場相關(guān),有若干可選方案,學(xué)生必須經(jīng)過思考,獨(dú)立完成。

(3)充分利用好學(xué)校工程訓(xùn)練中心資源,做好學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)踐工作,提高金工實(shí)習(xí)、工業(yè)系統(tǒng)認(rèn)識實(shí)習(xí)質(zhì)量。江蘇大學(xué)工程訓(xùn)練中心以“大工程教育”思想為指導(dǎo),通過工程認(rèn)識、基礎(chǔ)工程訓(xùn)練、現(xiàn)代工程訓(xùn)練、綜合與創(chuàng)新訓(xùn)練4個訓(xùn)練平臺,著力培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力、綜合分析與設(shè)計能力、科研能力與創(chuàng)新精神。

(4)重點(diǎn)打造優(yōu)秀的實(shí)習(xí)基地,密切產(chǎn)學(xué)研合作,將教師的科研、學(xué)生實(shí)習(xí)、工廠的生產(chǎn)三者關(guān)系理順,提高實(shí)習(xí)的成效,協(xié)調(diào)傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者關(guān)系,發(fā)展加深學(xué)生對實(shí)際生產(chǎn)過程的認(rèn)識與理解,培養(yǎng)應(yīng)用型人才,為企業(yè)量身打造合適的工程技術(shù)人員。

3構(gòu)建本科生實(shí)踐創(chuàng)新計劃

目前,江蘇大學(xué)校教學(xué)處、團(tuán)委、學(xué)工處、學(xué)院開展了多項(xiàng)實(shí)踐、科研活動,但同學(xué)有效參與這項(xiàng)活動、獲得實(shí)踐創(chuàng)新能力的效果不明顯。探索將學(xué)生各項(xiàng)課外的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動整合形成“本科生創(chuàng)新計劃”,包含科研創(chuàng)新訓(xùn)練計劃、科技競賽計劃、綜合素質(zhì)提升計劃、職業(yè)技能培訓(xùn)計劃、實(shí)踐基地實(shí)習(xí)計劃五方面內(nèi)容,并建立運(yùn)行管理體系,切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。每個子計劃由若干項(xiàng)目、活動組成,具體包含:科研創(chuàng)新訓(xùn)練計劃主要是組織開展各類科學(xué)研究活動,包括大學(xué)生科研立項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、參與教師課題研究、發(fā)明專利申請、開放性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練等活動;科技競賽計劃主要是組織參加“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生建模大賽、節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽、其他各類學(xué)科競賽等;綜合素質(zhì)提升計劃主要是參加人文社科類講座、文體活動、學(xué)校的社團(tuán)活動、暑期社會實(shí)踐等;職業(yè)技能培訓(xùn)計劃主要是鼓勵學(xué)生參與外語能力、計算機(jī)應(yīng)用能力和各類職業(yè)資格、專業(yè)技能的培訓(xùn)和考證活動;實(shí)踐基地實(shí)習(xí)計劃主要指學(xué)生在一定時間去制定的實(shí)習(xí)基地參與工作實(shí)踐,完成一定的工作量,或完成有一定認(rèn)識水平的實(shí)習(xí)報告。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新計劃按“總體設(shè)計,分項(xiàng)實(shí)施”的原則,實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制,采取“項(xiàng)目管理”的辦法組織實(shí)施。該計劃將貫穿于整個培養(yǎng)過程,每學(xué)期滾動開設(shè),做到四年不斷線,學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好、能力和特長選擇相關(guān)項(xiàng)目及其修讀時間。為保證實(shí)踐創(chuàng)新計劃的有效開展,建立一套運(yùn)行管理體系,保證創(chuàng)新學(xué)習(xí)計劃有效實(shí)施。由學(xué)院牽頭,負(fù)責(zé)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新計劃的實(shí)施,將學(xué)院現(xiàn)行的導(dǎo)師制、優(yōu)生優(yōu)培制、團(tuán)委、學(xué)工辦等社會實(shí)踐相關(guān)的規(guī)定整合,制定大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新計劃實(shí)施管理辦法及各分項(xiàng)目的組織實(shí)施管理辦法和細(xì)則。將上述五個計劃方面的內(nèi)容以“創(chuàng)新學(xué)分”形式納入培養(yǎng)方案中。

4結(jié)束語

第2篇:安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)計劃范文

--xx通信分公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”申報材料

黨的十六大報告強(qiáng)調(diào)要建設(shè)“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”,所以,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),是時代的使命。xx市通信分公司繼把2002年作為“員工教育培訓(xùn)年”,在全體員工中開展以《誰動了我的奶酪》為主題的讀書、交流、討論活動后,2003年,結(jié)合本企業(yè)實(shí)際,提出了把xx通信建設(shè)成為“服務(wù)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、管理效益型企業(yè)”,把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”作為企業(yè)文化建設(shè)的一個有機(jī)組成部分,明確提出要提倡一種學(xué)習(xí)精神,營造一股學(xué)習(xí)氣氛,建設(shè)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,把提高學(xué)習(xí)力作為著力點(diǎn),把增強(qiáng)工作創(chuàng)造力作為落腳點(diǎn),努力從學(xué)習(xí)理念上更新、從學(xué)習(xí)目標(biāo)上明確、從學(xué)習(xí)措施上保證,從學(xué)習(xí)載體上創(chuàng)新,以在班組中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”、在員工中開展“爭做學(xué)習(xí)型員工”為基點(diǎn),以提高員工隊(duì)伍素質(zhì)、全面提升企業(yè)核心競爭力作為目標(biāo),大力開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動。

一、提高認(rèn)識,樹立四種觀念,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力

當(dāng)前,通信市場競爭激烈,而市場的競爭實(shí)際上是人才的競爭。人才從哪里來?主要靠的是知識,靠的是學(xué)習(xí)。根據(jù)這種情況,學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建開展后,xx通信分公司把工作的壓力作為學(xué)習(xí)的動力,倡導(dǎo)干部員工樹立“學(xué)習(xí)不僅要學(xué)科技、學(xué)管理,而且要學(xué)政治、學(xué)政策、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和人文科學(xué),不僅個人學(xué)而且要團(tuán)隊(duì)學(xué)、全體職工學(xué);不僅是適應(yīng)性的學(xué)習(xí),而且是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí);要終身學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”新的學(xué)習(xí)理念,在全體員工中開展“為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為了什么”大討論。通過學(xué)習(xí)討論,解決了“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的問題,普遍樹立了四種觀念,即:第一,要不斷學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的觀念;第二,有知識才有力量的觀念;第三,憑知識與技能參與競爭,不學(xué)習(xí)就被淘汰的觀念;第四,為幸福生活和美好未來而學(xué)習(xí)的觀念。觀念的轉(zhuǎn)變,使每個職工都認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力。

二、責(zé)任到人,精心設(shè)計載體,提供學(xué)習(xí)空間

開展學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,要扎扎實(shí)實(shí)持久深入地開展,必須制定好學(xué)習(xí)計劃,設(shè)計好學(xué)習(xí)載體,并在組織上保證,這樣才能使學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計劃的制定上,本著分工負(fù)責(zé)的原則,年初按專業(yè)、層層制定計劃,報人力資源部統(tǒng)一安排。如服務(wù)監(jiān)督部負(fù)責(zé)營業(yè)員、話務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃的制定落實(shí),運(yùn)行維護(hù)部負(fù)責(zé)新技術(shù)培訓(xùn)計劃的制定和落實(shí),工會負(fù)責(zé)專兼職工會干部培訓(xùn)計劃的制定和落實(shí),黨務(wù)工作部、監(jiān)察室負(fù)責(zé)政治理論、黨員干部的教育培訓(xùn)。

在責(zé)任分工上,明確規(guī)定黨、政、工、團(tuán)各級組織齊抓共管,各司其職,一級抓一級,一級帶一級,建成縱向到底、橫向到邊、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的組織網(wǎng)絡(luò),各級部門主要負(fù)責(zé)人為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的第一責(zé)任人,對學(xué)習(xí)創(chuàng)建負(fù)總責(zé),并把學(xué)習(xí)創(chuàng)建情況納入到精神文明建設(shè)、模范職工之家、先進(jìn)黨支部、先進(jìn)團(tuán)支部的考核當(dāng)中,建立健全創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)情況分析制度、檢查考核制度、獎懲激勵制度,對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作實(shí)行定期分析,定期檢查,定期考核,定期獎懲。每季度組織相關(guān)部門人員深入到各單位檢查,發(fā)現(xiàn)不足立即整改。 “機(jī)構(gòu)、人員、責(zé)任、分工”的落實(shí),為創(chuàng)建活動提供了基礎(chǔ)保障。

在學(xué)習(xí)載體上,以加強(qiáng)學(xué)習(xí)基地建設(shè)為主,在地區(qū)以“員工之家”、“職工小家”為基地,分別設(shè)立了閱覽室、圖書角、活動室、電視機(jī),為員工學(xué)習(xí)提供優(yōu)良的環(huán)境,同時也滿足了職工文化娛樂需求,豐富了職工的業(yè)余生活。充分利用《xx通信》報、《xx通信工會信息》等園地,開展學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動交流。

三、 重點(diǎn)突出,形式、內(nèi)容多樣,確保學(xué)習(xí)效果

一是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。將黨的基本理論、基本路線和十六大精神以及“三個代表”重要思想作為政治學(xué)習(xí)的必學(xué)材料,各單位根據(jù)實(shí)際,選學(xué)通信新技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)基本知識、有關(guān)的法律法規(guī)等學(xué)習(xí)材料。

二是組織好學(xué)習(xí)日活動。各級組織都確定了學(xué)習(xí)日:公司領(lǐng)導(dǎo)在黨委中心組學(xué)習(xí)日進(jìn)行學(xué)習(xí),各單位利用每月至少一次的政治理論、技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日進(jìn)行學(xué)習(xí),各黨支部利用“”組織黨員、積極分子學(xué)習(xí),團(tuán)支部利用團(tuán)支部大會組織團(tuán)員學(xué)習(xí),各部門工會利用黨政工聯(lián)席會等進(jìn)行學(xué)習(xí),班組、工會小組利用班組會進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三是以政治理論學(xué)習(xí)和形勢任務(wù)教育為內(nèi)容,不斷提高員工的政治思想素質(zhì)。市公司根據(jù)不同時期的特點(diǎn),定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料,如將《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《認(rèn)清形勢轉(zhuǎn)變觀念 面向市場應(yīng)對挑戰(zhàn) 為全面完成經(jīng)營任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗》宣講提綱、《中國工會十四大精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》等學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每個單位、部門工會,要求認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí),并且以演講會、報告會、知識競賽等多種手段檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,今年,xx市分公司相繼舉辦了“黨的十六大精神在我心中”演講比賽,組織460多名員工參加了xx市總工會組織的《全面建設(shè)小康社會知識競賽》等,這些學(xué)習(xí)活動的開展,提高了廣大員工的思想政治素質(zhì)。結(jié)合當(dāng)前市場競爭態(tài)勢和企業(yè)的體制改革,大力開展形勢任務(wù)教育活動,使員工轉(zhuǎn)變了思想觀念,提高了主人翁意識,增強(qiáng)了危機(jī)感、責(zé)任感和使命感,樹立了“企業(yè)靠我生存,我靠企業(yè)發(fā)展”的思想。

四是搞好員工的教育培訓(xùn)工作。市場競爭的實(shí)質(zhì)是人才的競爭,人是企業(yè)生存發(fā)展的根本。xx市分公司一直把提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平作為首要任務(wù)來抓。同時注重調(diào)整充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容和方式,滿足不同層次職工的不同需求,廣泛開展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、服務(wù)技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、新業(yè)務(wù)培訓(xùn)、管理知識培訓(xùn)等活動,并能正確處理工學(xué)矛盾,根據(jù)專業(yè)、崗位安排教育培訓(xùn)內(nèi)容,形成系統(tǒng)培訓(xùn)和短期培訓(xùn),業(yè)余學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。在公司上下營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,形成了人人學(xué)習(xí)政治理論、人人學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)、人人學(xué)習(xí)新知識的良好局面。采取走出去、請進(jìn)來等形式,廣泛開展培訓(xùn)、講座。截至10月份,已經(jīng)舉辦各類培訓(xùn)班18個,培訓(xùn)1500多人次。如舉辦了歷時一個月的話務(wù)員培訓(xùn)班,對40多名話務(wù)員進(jìn)性語音及語言藝術(shù)培訓(xùn);舉辦營業(yè)員培訓(xùn)班,對全地區(qū)110多名營業(yè)員進(jìn)行為期一個月的業(yè)務(wù)、服務(wù)禮儀培訓(xùn);舉辦駕駛員培訓(xùn)班,對143名司機(jī)進(jìn)行交通法規(guī)、車輛維護(hù)與保養(yǎng)、行車安全方面的培訓(xùn),舉辦全地區(qū)線務(wù)員學(xué)習(xí)班,313名參加了安全生產(chǎn)知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)、考試,舉辦了工會專兼職干部培訓(xùn)班、黨支部組織員培訓(xùn)班、信息員培訓(xùn)班等,舉辦了“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)講座、企業(yè)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理暫行條例講座、扁平化管理講座、3g知識講座、power point知識講座等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

五是建立完善各種激勵機(jī)制,調(diào)動員工的學(xué)習(xí)積極性。一是改革用工(人)激勵,無論是競聘上崗還是干部聘用,都有經(jīng)過考試、考核,重用那些有學(xué)歷、有水平、有才干的人;二是獎懲激勵,各單位根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),定期組織考試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,并將考試結(jié)果與獎金、星級營業(yè)員(話務(wù)員)評比等掛鉤,獎優(yōu)罰劣;三是學(xué)歷激勵,制定并出臺了《員工在職學(xué)習(xí)管理暫行辦法》,鼓勵員工參加各種自考、函授等在職學(xué)習(xí)。

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