電子信息工程培養方案精選(九篇)
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第1篇：電子信息工程培養方案范文
關鍵詞：電子信息工程；自動化技術；措施
自動化技術是一種面向工業生產的技術，而且在電子信息工程的設計中，自動化技術是一種不可缺少的設計力量，在我國電子信息工程的發展過程中自動化技術產生了巨大的推動力。本文分析了自動化技術的內涵和我國的自動化技術發展現狀，對于自動化技術的重要性和優化措施進行了相關論述。
1自動化技術在我國的電子信息工程中應用的重要意義
自動化技術是由各種先進科學技術的相互融合而成的，該項技術對于電子信息工程技術在未來的發展中起著積極推動的作用。（1）自動化技術的應用使得電子信息工程設計的智能控制水平得到了大幅度的提升。電子信息工程主要是運用現代科學技術來對電子信息進行收集、整理和進一步控制的電子信息系統。在之前進行信息收集整理的工作一般都是通過人工來對各個環節進行操控完成的，而當自動化技術應用到電子信息工程中以后，自動化技術便為信息的處理和控制提供了更加便捷的途徑。將自動化技術引用到電子信息工程中就可以將計算機技術和網絡技術科學規范的融合到一起，把變革信息等提升至一種電子信息工程設計的智能化水平上。（2）自動化技術的應用在電子信息工程在一體化和機械化方面有積極促進作用。自動化技術在電子信息工程向一體化和機械化方面的發展具有重要意義，最主要的原因是因為自動化技術可以對生產力進行解救。因為電子信息工程技術包括了信息技術，計算機技術和機械控制技術三種重要內容，所以該項技術對于設計工作的自動化和機械化的要求非常高，所以在電子信息工程設計中，只有設計者必須要掌握電子信息工程設計理論以及電子信息工程設計原理，這樣才能充分的使電子信息工程設計工作得到理想的效果。通過在電子信息工程中充分的利用自動化技術的優勢進行技術設計工作，不僅可以在很大程度上提升電子信息產業的工作效率，還可以實現設計的一體化，進而使工程設計的發展水平得到提升。（3）自動化技術的應用使電子信息工程設計的水平得到了提高。在電子信息工程設計中應用自動化技術可以為電子信息工程中的信息處理工作提供很大的便利條件。當一些電子信息工程企業將自動化技術引用到信息管理工作中以后，信息的收集，處理效率有了明顯的提高，而且自動化技術提升了信息處理的精確度。由于一些技術的精確度要求很高，因此設計者可以使用自動化技術來使自身的技術設計水平提高。隨著我國的各種電子信息工程專業都在越來越重視自動化技術，自動化技術也得到了不斷的完善和發展，在發展自動化技術的過程中電子信息工程的整體水平有了很大的提升，電子信息設計工作的設計精確程度也明顯得到了提高。通過應用自動化技術可以有效的用機械設備代替人工進行工作，利用機械設備有效的提升設計工作的精確度，減少人工產生的誤差，而且自動化設計對于提高電子信息企業的制造效率和生產效率也產生了巨大作用。（4）自動化技術促進了電子信息工程技術的全面發展。電子信息工程和自動化技術都是先進的計算機技術，是由信息工程技術與先進的電子技術相互科學融合形成的技術，電子信息工程與自動化的形成也滿足了當今社會科技發展的要求。在電子信息工程中應用自動化技術，將計算機設備和機械設備科學合理的結合進行運用，用機械設備取代人工操作，可以在很大程度上提升電子信息工程的設計效率。
2電子信息工程中應用自動化技術的具體應用
（1）計算機輔助制造在電子信息工程設計中的應用。計算機輔助制造在計算機控制的整個系統當中占據非常重要的地位。計算機輔助制造技術關系著自動化技術設計水平的高低。軟件和硬件兩部分組成軟件部分和硬件部分構成了完整的計算機輔助制造系統，其中軟件部分包括計算機輔助質量設計、計算機輔助工裝設計、計算機輔助計劃編制。硬件部分包括輸送裝置、加工中心、儲存裝置和數控機床設置等，這些硬件設備的主要作用是支持生產和運輸工作。通過應用軟件和硬件，保證了設計的有效性和完善性，有效的提升電子信息工程的工作效率，同時在制造工業和精確度上都有了很大的提高。（2）計算機輔助設計在電子信息工程中的應用。計算機是以一支分支的形式存在于自動化設計中，為了將自動化技術應用與產品設計的過程中，可以對計算機軟件和硬件進行綜合運用。進行計算機輔助設計的時候，工作者只需要把與設計文件有關一些參數導入到計算機系統中，然后經過計算機系統的修改和分析之后，計算機可以很快的將計算機系統計算的數據結果顯現在計算機桌面上，之后電子信息設計工作人員可根據數學邏輯對數據結果進行合理的更正，從而保證文件數據的準確性，減少計算誤差。（3）自動化技術在電路分析和計算機控制中的應用。電路分析和計算機控制的科學使用奠定了電子信息技術發展的基礎。在電路的分析與設計過程中，自動化技術的應用主要表現在雙口網絡等環節中發揮重要作用。在計算機控制和電路分析的任何過程當中都有自動化技術的應用，由此可見，自動化技術在電路分析和計算機控制中占據很重要的位置。（4）自動化技術在計算機輔助辦公過程中的應用。要想完成電子信息工程的設計工作，工作人員需要設計科學規范的技術流程。如果單靠人工來進行整理和設計會大大降低工作效率，所以需要引用自動化技術，即為輔助辦公。第一，用機械設備自動的完成文件的接收、批閱和辦理工作，從而實現事物文件處理的智能化和自動化。第二，利用自動化技術處理行政事務、專業事務以提升電子信息工程辦公管理的工作效率。第三，實際應用自動化技術的過程中，利用CAD計算機軟件能夠有效的輔助電子信息工程的方案設計，使設計方案符合社會發展的需求。
3在電子信息工程中應用自動化技術的有效措施
（1）完善信息通訊體系。電子信息工程的信息交流工作在很大部分上是依靠網絡系統來完成的，因此網絡系統與通信系統的有機結合對于電子信息工程的信息交流具有重要意義，對于結合而成的信息通訊系統進行核心技術的突破，才能實現電子信息工程網絡平臺的統一操作和有效運轉。在電子信息工程當中，為了實現企業經濟效益和社會效益的最大化，信息技術人員可以將Unix系統作為計算機網絡與電子信息工作之間的平臺以實現通訊功能。（2）提升工作人員的專業素養。專業型人才是企業發展的核心動力，要想讓企業在競爭激烈的競爭中立足，就要重點培養專業型的精英人才。電子信息工程產業注重人才的培養，積極借鑒國外的人才培養方案，對于優秀的工作人員進行獎勵，鼓勵優秀工作人員出國交流，學習國外的精湛知識和先進的理論知識。企業要為工作人員建立廣闊的實踐平臺，重視實踐操作的重要性，有利于工作人員在實踐過程中不斷積累工作經驗。（3）改變電子信息工程設計方法。因為電子信息技術在各行各業得到了廣泛應用，所以各大企業應該加強對電子信息工程設計方案的完善和優化力度。傳統的電子信息工程設計方案不能夠滿足企業現代化發展的需求，所以企業設計人員要創建出新的設計方案，引進國外的優秀先進科學技術，大膽創新。通過不斷的創新和完善電子信息工程技術的設計方案，不僅可以促進電子信息工程企業的良好的發展，還能讓人們直接感受到電子信息工程所創造的巨大價值。（4）實現信息資源共享。自動化技術在電子信息工程資源共享的過程中發揮了不可替代的作用。電子信息工程的信息管理人員可以通過設計新的管理方法、創建新型管理模式、在實踐的基礎上創新，利用自動化技術實現電子信息之間的資源共享，為電子信息工程打造一個進行信息交流的廣闊平臺。信息整理人員可以應用先進的計算機網絡技術來控制信息和進行互相的信息傳播交流，從而實現信息資料的資源共享，提高電子信息工程的整體水平。
4結語
自動化技術和電子信息工程為現代化電子信息工程技術產業的發展提供了重要保障，它們同時也是工業發展的重要動力。融合了各種新型電子技術優勢的自動化技術在電子信息工程中廣泛的應用之后，為電子信息工程設計實現一體化和機械化奠定了堅實的基礎，進一步的帶動了電子信息產業發展的進步。自動化技術是我國未來科技中的核心，同時也是我國社會發展的重要技術力量，需要電子信息工程管理者以及相關部門的大力支持和配合，才能實現電子信息工程的經濟效益和社會效益最大化，并且保證電子信息工程能夠健康、快速的發展。
參考文獻：
[1]鄭國華.分析自動化技術在電子信息工程設計中的應用[J].電子技術和軟件工程，2000，(112).
第2篇：電子信息工程培養方案范文
【關鍵詞】電子信息工程;應用型人才;課程體制改革
隨著中國現代化建設的深入發展，電子信息在社會各個領域和部門發揮了越來越重要的作用，社會對電子信息相關專業的應用型人才的需求越來越多。
電子信息工程專業需要學生具備電子技術和信息技術等基礎專業知識，能夠利用各類電子設備和信息系統的研究、設計、制作、應用及研發的高等工程技術人才的熱門專業。大學作為培養人才的地方，對培養電子信息工程專業應用型人才也越來越重要。
一、關于電子信息工程課程體系改革
電子信息工程課程體系指的是高等院校培養相關專業人才的重要依托，是高等院校為了培養具有專業知識人才的主要表現。電子信息工程課程體系制度的合理與否會影響對應用型人才的栽培效率的高低。電子信息工程專業指的是一個能夠掌握現代化技術并運用到對電子信息的操作和處理的一門課程，主要表現在對電子產品和電子信息的研究、設計、制作和使用等方面，這不僅要求專業人員擁有扎實的理論知識還需要具備一定的動手能力和創新能力。
（一）加強實驗課程的創新力度
實驗課是一門能提高工科學生動手能力的課程，而且能帶給學生更多想象空間，在學生鍛煉動手能力之時，同時也鍛煉了學生的思維，所以說實驗課程是培養電子信息工程專業應用型人才必備的課程。在傳統的實驗課程上，很大程度上限制了學生的想象，阻止了學生的創新。在新的市場需求下，應該打破傳統型的實驗，大膽地放手讓學生自主設計和驗證。這從中會更多地激發學生興趣，提高學生的分析能力，鍛煉學生思維方式。加強實驗課程的創新潛意識中形成了一種新的教學模式，在學生走出校園以后更能適應社會的環境，更好的發展。
（二）注重電子信息工程實訓能力
電子信息工程實訓能力是每一個工科學生必須具有的，也是應用型人才的必須具備的，實訓能力在書本理論知識上是無法體現出來的，只有親身去操作，去了解，才能更好理解理論知識和鞏固。實訓不僅可以讓學生增長實際工作的經驗，而且與市場的需要正好對口，所以高校在實訓能力方面應更加注重，從而培養出高質量的應用型人才。隨著企業對人才的選擇越來越苛刻，企業需要的是能力具備動手能力的實用性人才，能給企業直接帶來經濟效益的人才，而不是只是只懂一些煩躁的理論知識的書呆子，所以高校應當給充分重視學生的實訓能力。高校應當以不同形式的實訓來提高學生的學習能力、動手能力等，為學生今后更好的融入社會打好基礎。
二、加強應用型人才培養
應用型人才指的是擁有扎實的專業知識和一定的專業經驗，并且能將專業知識活學活用應用到現實生活中的的人才。與其他研究型人才相比，應用型人才更顯得突出，需要其擁有創新的頭腦，能把理論知識應用到實際生活中，實踐能力也需要比較突出。在現代社會經濟高速發展的時代，應用型人才就更能突出他其特點，在與其他類型人才競爭中，更容易脫穎而出。故如何培養出高素質，高質量的應用型人才成為各個高校亟需解決的難題。下面根據兩個方面來進行討論：
（一）多維能力的培養
多維能力包括創新能力、實踐能力、對社會的適應能力等。在教學的過程中，教師應當加強對學生多維能力的培養，注重課外科技活動的教學，培養學生的創新精神及創新思維。通過加強與用人單位的合作，讓學生在學習專業理論知識的同時參與到的實踐中去提升自身的多維能力，同時為學生以后工作做好堅實的基礎，并且為學生以后的就業提供一個好的去處。高校在教學中應穿插一些與專業相關的實例，大膽去嘗試新的教學，形成自己特色的教學方案，形成不一樣的課程，這樣也能讓學生開闊眼界，形成獨特的思維模式。
（二）即插即用的高級應用性人才的培養
即插即用型人才指的是在當今電子信息行業快速發展，具有強大競爭能力的的情況下，培養出電子信息行業所需的專業人才。“即插”指的是能夠快速進入工作崗位，在極短的時間內適應快節奏的工作;“即用”指的是在自己的工作崗位上在極短的時間內快速為公司創造效益，為企業提供有效的建議發揮自身的價值及意義。該類人才的主要特征為：
1.具備全面的知識。
2.擁有國際的視野。
3.很好的運用普通的工程設計平臺及其工程軟件。
4.擁有實際開發的經驗跟實力的高素質，具備團結合作精神的應用型高級人才。
三、小結
在變化的市場經濟下，市場對人才的需求增大，電子信息專業應用型人才其競爭力不言而喻的，高校在培養新的電子信息工程專業應用型人才之路還有許多未知的困難和挑戰，在困難和挑戰面前，高校應該以市場作為向導，把市場變化趨勢融入教學之中去，讓學生與時俱進。
對電子信息工程專業應用型人才的栽培應該抓好，以最好的姿態面對社會，培養出高質量的應用型人才。總而言之，如何培養出高質量的應用型人才，高校還應當付出更大的努力去探索，去開拓。
“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”，高校任重而道遠，打破破舊傳統的辦學理念，嘗試新的教學理念，爭取為社會培養才出高素質、高質量的電子信息工程專業應用型人才。
參考文獻
[1]秦大俊，李麗雪，常麗穎.培養電子信息工程專業應用型高級專業人才的探索與實踐[J].湖北武漢理工大學電子信息過程專業學報（理學版），2013，121（13）：1324-1331.
[2]黃梅英.荔萍萍，宮小宇.優化電子信息工程專業應用型人才培養方案的思考[J].廣西桂林電子科技大學電子信息工程專業學院學報，2013，10（16）：2446-2447.
第3篇：電子信息工程培養方案范文
關鍵詞：電子信息工程；職業能力；雙層次多方向；人才培養方案
高職教育是面向生產、建設、管理和服務第一線，培養應用型人才的一種教育形式。高職教學需要相關企業的支持與配合，按照工學結合、校企合作的原則，構建以職業能力培養為核心、具有職業教育特色的“雙層次多方向”人才培養方案，是培養“下得去、留得住、用得上、干得好”的應用型人才的唯一途徑[1]。所謂雙層次，是指培養從事電子信息類產品設計、生產工藝管理、質量檢驗的高素質技術型人才，及培養部分從事電子信息類產品裝配、銷售、維護等崗位的高素質技能型人才。所謂多方向，包括電子信息類產品設計、產品生產工藝與管理等專業方向。
一、“雙層次多方向”人才培養方案設計的基本思路
人才培養方案的設計是培養高素質應用型人才的基礎和保障。人才培養方案需要確定“培養什么樣的人”和“如何培養”兩個問題，包括培養目標、人才規格、職業崗位和課程體系等要素。經過多年的教學實踐和學情分析，依據職業崗位和職業能力要求，結合高職教育的特點，我們按照以下思路進行人才培養方案的設計[2]：
1.圍繞企業需求和職業面向確定培養目標。高職院校服務于地方經濟建設和社會發展，通過廣泛、深入的市場調查和企業調研，了解用人單位的需求，根據專業的職業面向和就業崗位群確定專業培養目標。
2.圍繞職業能力要求確定專業方向和分層次教學。在明確就業崗位和專業培養目標后，進行職業崗位分析，明確職業崗位群的職業能力和素質要求，在確定職業能力的基礎上進行分層次教學和分專業方向。
3.圍繞知識、能力、素質目標設計課程體系。在職業能力的基礎上，構建相應的課程體系。
二、“雙層次多方向”人才培養方案的設計
1.職業崗位與職業能力分析，確定培養目標。根據行業及人才崗位調研，分析溫州職業技術學院畢業生專項調查資料，電子信息工程技術專業學生畢業后主要從事電子信息類產品安裝、調試、銷售、維護、設計及開發等相關工作，其中核心崗位是產品設計、工藝設計、生產管理、質量檢驗和整機裝配。通過對工作崗位典型工作任務分析，明確了行業、企業對本專業學生的職業能力要求。職業能力是人們在職業活動中表現出來的實踐能力，由專業能力、方法能力、社會能力構成[2]。我們以專業能力為主剖析電子信息工程技術專業學生的職業能力，如表1所示為本專業核心崗位與核心能力對照表。
表1 電子信息工程技術專業核心崗位與核心能力對照表
經專業建設指導委員會論證，確定了電子信息工程技術專業的“雙層次多方向”人才培養目標：培養電子信息工程領域生產第一線需要的，從事電子信息類產品設計、工藝設計的高素質技術型專門人才，同時培養部分從事電子信息類產品生產管理、質量檢驗、銷售、維護等崗位的高素質技能型專門人才。
2.依據職業能力，構建課程體系。電子信息工程技術專業人才培養規格分為知識結構、能力結構和素質結構，要求如表2所示。
表2 電子信息工程技術專業學生知識、能力、素質結構
通過對知識、能力、素質的分析，確定了電子信息工程技術專業課程結構如表3所示。
表3 電子信息工程技術專業課程結構
（續表）
三、“雙層次多方向”人才培養方案具體實施及成效
1.專業基礎課程教學設計與實施。專業基礎課程學習是為了培養專業基本能力，即行業通用能力。專業基礎課程實施理實一體化教學，推行“學中做，做中學，學做合一”的教學改革，將理論知識和實踐技能融合。開展項目式教學，電路與電工技術、模擬電子技術與項目實訓、數字電子技術與項目實訓、印刷電路板設計與制作、電子測量技術、單片機技術與項目實訓等專業基礎課程均采用項目式教學。從而提高學生學習興趣，教學質量得到提升。
2.專業方向課程教學設計與實施。經過三個學期的理實一體化專業基礎訓練，在第四學期，通過前三個學期主干課程成績和學生自愿報名相結合的方式進行專業分流，主要方向為產品設計方向（技術型）、產品生產工藝與管理（技能型）。每個專業方向分別有五門專業方向課程和一門綜合實踐課程支撐，其中三門為專業核心課程。
3.暑期專業實踐與畢業綜合實踐。利用暑期進行專業實踐。主要參與企業產品組裝、調試與質量檢驗，利用專業技能融入企業生產，提高職業能力的同時進一步了解專業在企業的真實運作，切身感受現代企業的文化氣息。2011年正式實行每位學生完成一個學分的暑期社會專業實踐。2011年組建了申甌實踐隊、華信寶豐實踐隊、永安數碼實踐隊三支暑期專業社會實踐隊伍，其中在申甌實踐隊技經術部實習的學生負責光端機的組裝、檢測、調試、維修、包裝直至發貨，在生產部SMT車間的學生進行生產裝配工藝及管理方面的實習。實踐內容涵蓋了本專業學生兩個專業方向的職業能力訓練。2012年組建了申甌實踐隊、特福隆集團實踐隊、創力電子實踐隊、恒森光電科技有限公司實踐隊、永安數碼實踐隊共5支專業實踐隊伍，5位老師參與指導。
畢業綜合實踐在第六學期進行。其中1-8周進行畢業設計，實行導師制與校企合作。一方面利用電子研究所這些校內研發基地，借助老師的科研項目，指導學生完成畢業設計；另一方面引入企業真實項目及企業指導老師，與校內老師合作共同完成學生畢業設計指導工作。2012年畢業設計過程中與溫州申甌通訊設備有限公司合作，開發溫度控制系統，用于企業產品-程控交換機的溫度控制，學生對這一真實企業項目非常感興趣，同時對畢業設計結束進入該企業頂崗實習或就業充滿期待。9-18周下企業頂崗實習，實習崗位要求務必與專業對口，并要求及時登錄學院畢業綜合實踐管理平臺，按時提交畢業生信息、頂崗實習周記、頂崗實習月度報告、頂崗實結等實習資料。為保證頂崗實習的質量，學校安排老師每月一次到企業指導，與企業指導老師溝通，落實學生的實習計劃。本專業與溫州眾多知名的民營企業簽訂協議，其中申甌通信設備有限公司作為校外實訓基地之一，每年接待大批學生參加畢業頂崗實習，此外還有亞龍科技集團有限公司、浙江亞通通信科技有限公司等。
4.實施成效。通過實施“雙層次多方向”人才培養方案的設計與實施，電子信息工程技術專業學生的職業能力和綜合素質有了明顯提高，主要體現在：一是有一批優秀學生脫穎而出，參加全國大賽取得好成績，比如2011全國電子專業人才設計與技能大賽中，獲國家二等獎1項，獲國家三等獎1項，2011“康尼”杯全國光伏發電系統安裝與調試全國大賽中，獲國家二等獎1項。2011年全省高職院校“機器人”項目技能大賽中，獲二等獎1項。2011年全國大學生電子競賽省賽二等獎1項，三等項3項。二是畢業生就業率及就業層次比較高，社會用人單位對畢業生的職業素養、職業能力、文化素質和身體心理素質評價很高。本專業近三年畢業生年底平均就業率為99.40%，其中2009屆畢業生就業率為100%；2010屆畢業生就業率為100%；2011屆畢業生就業率為98.21%。2009年用人單位對畢業生綜合評價的稱職率為100%，優良率≧80.3%；2010年用人單位對畢業生綜合評價的稱職率為100%，優良率90%；2011年用人單位對畢業生綜合評價的稱職率為100%，優良率≧95.78%。
四、結 語
總之，我們通過搭建電子技術教學平臺，保障學生具備行業通用能力，保證就業。在此基礎上，進行分專業方向、分層次教學，提升學生的職業競爭能力，為畢業后升職加薪作好準備。電子信息工程技術專業“雙層次多方向”人才培養方案的構建與實施，為培養優秀人才提供重要保障。但由于電子信息技術更新快，技術、技能要求高，人才培養方案還需要我們不斷實踐、探索并完善。
參考文獻：
[1] 徐建麗.職業教育電子專業實踐教學體系的問題及對策
[J].職業時空，2010，（6）：50-51.
[2] 高芳，王雪麗，王迪.應用電子技術專業人才培養方案
設計研究[J].教育與職業，2010，（11）：115-116.
第4篇：電子信息工程培養方案范文
關鍵詞：電子信息工程 發展現狀 保證措施
中圖分類號：F224-39 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）01（c）-0083-01
電子信息產業是一項新興的高科技產業，被稱為朝陽產業。從20世紀20～90年代，我國的電子信息產業飛速地發展，并在生活生產中起著舉足輕重的作用，電子產業已經成為我國國民經濟的一大支柱產業，但在瞬息萬變的市場經濟下，我們不能只滿足眼下，更要對其不斷地完善和更新，以國際的標準嚴苛要求自我，讓其更好更快地發展。
1 電子信息工程的概念及其現代化技術的作用
電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業。培養目標是培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高等工程技術人才。主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。隨著時代的發展，電子信息工程的內容更加廣泛，電話信號處理、手機聲音、圖像傳遞、網絡數據傳遞、信息數據傳遞等都需要與電子信息工程現代化技術相關聯。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究。
隨著信息技術迅速的發展，電子信息工程已經成為時代的推動者，對社會電子商務的應用越來越重要。電子信息工程發展重點是電子信息產品制造業、軟件產業和集成電路等產業；新興通信業務如數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務、手機短信等業務也將迅速擴展；還有文化科技產業，如網絡游戲等。在新的歷史條件和時代進步背景下，全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多，隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，需要一大批能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展要求的應用型技術人才和管理人才，來從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、及新產品技術的開發，市場對該類人才的需求越來越大。
2 電子信息工程的發展現狀
我國的電子信息產業缺乏創新，作為朝陽產業，電子信息產業“十五”期間曾屬我國發展的關鍵時期，電子信息產業以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發展。現在仍然以高速增長的態勢發展。但我們不可否認的是，雖然這項技術現在已廣泛被實踐，且我們也真正掌握了部分核心技術，可我國卻沒有一個屬于自己的電子信息工程和技術的發展體系，大部分的先進技術還是直接引進先進國家的成果，使我國電子信息產業在國際上處于被動低位，而無創新性可言，長此以往，反而會阻礙我國的電子信息工程技術的發展，在國際上也無主導優勢可言。
技術人才匱乏也是我國電子信息的一大弊端，電子信息產業是知識和技術密集型的產業，而人才在市場競爭中起著關鍵的作用。但由于我國在電子信息產業的起步較晚，所以在先天條件比不上歐美國家的同時，教學資源也是借鑒于西方，而說起對電子信息產業人才的培養，更是近期才逐漸被人們重視。
缺少良好的市場環境，目前我國，市場存在很多假冒偽劣的電子商品，侵犯知識產權，盜版商品販賣等一系列現象存在，在魚龍混雜的市場環境下，正當商家尚且沒有競爭力，而在國際上更是如此。
3 電子信息化的現代化進程保證措施
黨的“十六大”明確指出：“優先發展信息產業，在經濟和社會領域廣泛應用信息技術。”隨著電子信息工程對我國經濟的帶動，更快更好地發展我國電子信息工程在我們這一代是一個嚴峻的考驗。
3.1 增加國家政策支持力度
加強國產軟件和行業解決方案的推廣應用，推動軟件產業與傳統產業的融合發展。鼓勵大型骨干企業整合優勢資源，增強企業實力和國際競爭力。引導中小軟件企業向產業基地集聚和聯合發展，提高軟件行業國際合作水平。
3.2 推進產品和服務，培育新的增長點
在激烈的國內、國際競爭環境下，特別是經濟危機的環境下，抓住全球產業競爭格局加快調整的機遇，立足自主創新，強化國際合作，統籌資源、環保、市場、技術、人才等各種要素，合理布局重大項目建設，實現集成電路、新型顯示器件、軟件等核心產業關鍵技術的突破。推陳出新才是電子信息企業的生存之計。在這種情況下，電子信息企業就應該加強和設備制造企業的合作，并建立以企業為主體的技術創新體系，以增強國內發電子信息工程的核心技術研發及制造能力，以實現產品創新和技術創新，以增強電子信息產品在國際的競爭力。
3.3 培養創新型人才
要想使現代化電子信息工程技術更好的發展，人才是必不可少的，而人才要想更好的發揮其作用，就應該創造一個有利于電子信息工程人才發展的環境。這二者是相輔相成的。因此，電子信息企業應該創造一個有利于人才發展的環境并建立以人為本的價值觀。
3.4 加快推進企業技術改造
要想使現代化電子信息工程技術更好的發展，就應該加大支持力度，以促進信息化項目建設的發展。應該加大投資力度，不斷的拓寬投資和融資渠道，并建立電子信息工程基金，以保證電子信息產業的發展。國家應引導移動通信產業跨越式發展、數字電視、電影推廣、互聯網的應用及軟件信息服務等工程的開發，以促進產業自主創新及技術改造項目的順利進行。
4 結語
電子信息工程作為我國目前最主要的經濟增長點，卻也成為我們生活中必不可少的應用技術，在國家的帶領下，我們要加大對電子信息工程的重視，推動電子信息技術現代化，使其更好地為我國的經濟發展服務。
參考文獻
第5篇：電子信息工程培養方案范文
[關鍵詞]TOTF；專業建設；人才培養模式
[中圖分類號]G642.0 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-4634(2012)03-0077-04
0 引言
廣東省教育發展“十二五”規劃提出，要加大扶持與廣東省支柱產業相關的學科專業建設，大力提高工科類專業比例，積極發展地方經濟建設急需專業，而電子信息產業是廣東的龍頭產業之一。作為我國電子信息產業強聚集態勢的三大產業基地之一的廣東珠三角洲，電子信息產業發達、名牌家電企業眾多，為電子信息行業創造了良好的區域發展空間和就業環境。
高等工程教育包含三個要素：產、學、研，主要強調通過企業參與、產學研合作方式培養學生工程應用能力。近幾年來，我國政府部門及各個高校提出了一系列基于工程教育的人才培養模式改革思路，提出了卓越工程師理念，引進國外的CDIO工程教育理念等思路，并提出與國外工程教育接軌。工程教育的教學改革實踐正在各個學校如火如荼地進行。
五邑大學結合學校十余年產學合作辦學經驗，在工程教育實踐基礎上，針對電子信息工程專業提出并建立了基于TOTF(Three Orientation，Three Fusion，TOTF)工程教育的全新人才培養模式。TOTF代表“三面向，三融合”。三面向指面向企業、面向工程、面向珠三角洲；三融合指教學內容與企業項目相融合、教師科研與企業研發相融合、教學評價與企業評價相融合。基于TOTF工程教育人才培養模式的專業建設，五邑大學電子信息工程專業被教育部批準為第六批高等學校特色專業建設點。
TOTF工程教育人才培養模式的具體內涵為：與企業深度產學合作，在人才培養計劃、教學大綱中充分體現企業對工程意識、工程素質和工程實踐能力培養的要求，使之落實到每一門課、每一個模塊、每一個教學環節中；聘請企業家擔任專業課程教學；實時將企業需求、技術前瞻、用人標準以及企業管理等信息融入本科教學中，以滿足企業對工程人才質量的需求。同時，教師作為科技特派員，服務于企業，指導學生在課內實踐環節或課外科技活動中完成企業的實際項目，著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力。對教學質量和人才質量的評價不僅來自教師和學生群體等校內考核，更要來自企業對學生的評價，尤其是對學生工程實踐能力和產業經驗的評價，為珠三角洲乃至整個廣東省的電子信息行業培養造就一批創新精神與實踐能力強、適應企業發展需要的優秀工程師。
1 基于TOTF工程教育的專業建設目標
依照《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要(2008-2020)》的精神，五邑大學電子信息工程專業經過2年的專業建設，人才培養方案和課程體系更加科學完善，專業課程與教材建設以及實踐教學特色鮮明，探索出一套基于TOTF工程教育、具有地方高校特色的電子信息工程專業高素質應用型工程人才培養新模式，形成一套基于TOTF工程教育的專業建設模式。電子信息工程專業建設在2年中將得到快速發展，教育教學思想、人才培養方案符合珠三角經濟發展對高素質應用型技術人才的要求，所培養的人才下得去、留得住、用得上、干得好、能創業，具有行業技術應用的時代特色和專業特色，為珠三角洲乃至整個廣東省的電子信息行業培養造就一批創新精神與實踐能力強、適應企業發展需要的優秀工程師，使五邑大學電子信息工程專業人才培養質量及其專業建設、管理水平在同類高校中起到示范和帶頭作用。
2 基于TOTF工程教育的專業建設內容
2.1 建立基于TOTF工程教育的人才培養模式
五邑大學電子信息工程專業工程教育人才培養模式，是基于TOTF工程教育的運行機制，以本地區電子信息產業人才需求為背景，以校企聯合培養有較高工程素質的應用型人才培養理念為主線，以掌握理論知識為基礎，以培養工程實踐能力和提高工程素質為重點，將教學內容與企業項目相融合、教師科研與企業研發相融合、教學評價與企業評價相融合；理論教學、實踐教學與企業應用緊密銜接，工程素質教育和科研能力培養相互補充，集理論知識、實驗與實踐能力和素質教育于一體的人才培養模式。圖1為基于TOTF工程教育人才培養的任務和目標。基于TOTF工程教育的人才培養方案按四大模塊設計實施，即基本數理基礎模塊、人文教育及工程設計模塊、專業基礎課程模塊、專業高技術課程模塊。
大學一年級強調學生打好兩項基礎：一是數理基礎；二是基本功訓練，包括電子焊接技術、基本儀器儀表使用技能等。基本功訓練主要由專業導師對學生進行專業思想教育和技能引導。
人文教育及工程設計模塊新增以電子信息工程設計為背景的“電子信息工程導論”課程，將原有“電子實習”等課程進行整合，內容涵蓋電子設計工程、電子焊接工藝、生產安裝工藝等企業生產過程中的技術和理論問題，并納入“工程經濟”課程，培養學生的產品設計、生產成本的評估能力。同時，結合企業提供的項目實施，鍛煉學生技術文檔寫作能力、口頭表達能力、查找資料能力以及提高工程實踐能力，培養團隊合作精神等。
基于TOTF工程教育的專業基礎課程模塊將原來獨立設課的基礎課實驗分別整合到相應的理論課教學中，將理論課與實驗課相結合，要求理論課教師參與實驗教學，有利于在實驗室中完成理論課程中部分內容的教學，提高教學效率和質量。同時，將企業提出的技術課題，納入到課堂教學之中。在專業基礎課程的基礎上按計劃進行各級項目的實施，對不同基礎、不同興趣的學生結合實際完成二級項目；通過質量評價體系客觀考核學生的能力提高狀況，由此適時調整教學方式方法，加強對學生的輔導與交流。同時，利用教師與企業建立的網絡，幫助學生到企業進行社會實踐或寒暑期實習，并對參加實習實踐的學生給予相應學分。
基于TOTF工程教育的專業高級課程模塊引入“嵌入式系統原理與設計”和“DSP技術及其應用”課程，使學生結合單片機、ARM以及DSP等技術，進行語音數據采集與處理、圖像數據采集與處理、傳感器網絡數據采集與處理。在本科四年級期間，結合學生深入企業實習和畢業設計的人數，將四年級第一學期的一些專業課程搬到企業去上課，涉及到具體系統、設備、電路等工程問題，請企業工程師授課，在企業完成部分實驗。鼓勵學生將在校學習期間所學技術結合企業提供的研發性課題進行實際的工程設計，結合企業的實際項目完成畢業設計，并由企業技術人員與學校教師共同參與相應的畢業設計答辯。
2.2 建立適應TOTF工程教育的課程體系
電子信息工程專業按照TOTF工程教育人才培養模式，研究適應TOTF工程教育的人才培養方案，對該專業方向和課程體系進行改革和調整。同時，以現代教育教學理論為指導，堅持科學發展觀，以當前大學教學實踐為基石，重點突出工程教育中的“大工程”概念；在現有應用電子技術、信號處理兩個方向的基礎上培育建成第三個方向——微電子技術方向。通過寬口徑、厚基礎、強技能、重實踐的新培養方案，加大邀請企業工程師來校講課的比重；結合企業對電子信息工程本科生的基本要求，注重培養學生的自我學習能力、解決問題能力、工程設計能力、團隊合作能力以及終身學習能力，為珠三角洲乃至整個廣東省的電子信息行業培養造就一批創新精神與實踐能力強、適應企業發展需要的優秀工程師。新的課程體系以培養學生工程能力為核心，以企業項目和工程訓練為手段，以創新應用為目標。
2.3 建立滿足TOTF工程教育的人才培養實踐教學基地
基于TOTF工程教育的人才培養實踐教學基地集校外產學合作教育基地、校內實踐教學基地為一體，是具有創新意識、工程素質和行業競爭力的電子信息類人才培養基地。該實踐教學基地包括與國內外知名企業聯合共建的實驗室。其建設目標為：依照TOTF工程教育的人才培養模式，面向廣東省珠三角電子信息行業，不斷向外拓展產學合作教育基地；加強校內實驗室建設；強化實踐教學環節；構建與國際工程教育接軌、覆蓋當前、適應未來的電子信息工程類課程體系；建立一支教育理念新、教學效果好、學術水平高、創新精神強的師資隊伍；在全國同類高校中形成具有推廣作用的教學改革成果，并成為具有示范作用的電子信息類專業人才培養實踐教學基地。
2.4 建立一支適應TOTF工程教育的師資隊伍
適應TOTF工程教育的師資力量是實施工程教育的重要因素，要真正落實學校基于TOTF工程教育的高素質應用型人才培養目標，提高教師的工程素質十分重要。基于TOTF工程教育的教師既有深厚的理論教學和科研能力，又具有一定的工程設計應用能力，對培養高素質應用型人才非常有利。青年教師是教師隊伍的一個重要組成部分，是事業發展的希望，是保障改革順利進行的生力軍。提高青年教師的思想政治和業務素質，是教師隊伍建設中一項重要而又緊迫的任務。因此，該專業為青年教師提供寬松的成長環境，對新走上工作崗位的青年教師實行工作量減免；同時，加強對青年教師的督促與管理，促進其快速成長。要求每個青年教師指導學生的實踐教學環節；作為科技特派員，服務于企業，提高工程素質。
提高教師工程素質的主要途徑有：(1)派教師深入企業實踐，與企業建立良好合作機制；創造條件鼓勵教師積極與企業進行新產品研發或新技術市場開發等，了解新技術在工廠中的應用，獲得第一手工程背景材料和經驗等，提高教師的工程應用能力。(2)充分利用現有校外產學合作教育基地，與企業建立持久而有效的合作機制；聘請企業兼職教授擔任專業課教學、進行新技術應用講座等；將企業需求、技術前瞻、用人標準以及企業管理等信息融入本科教育中。(3)將科研課題工程化實現，學生的科研課題與企業的工程項目密切結合，將企業的實際項目引到學生課內實踐教學環節或課外科技活動中。
2.5 建立適應TOTF工程教育人才培養模式的質量保障體系
建立與TOTF工程教育模式相適應的人才評價和質量監控體系，以此評估學生的綜合素質和能力。TOTF工程教育人才培養模式的教學質量和人才質量評價方式不可單一，要多樣化；對學生能力的評價不僅要來自學校教師和學生群體等校內考核方式，更要通過TOTF工程教育方式獲得來自企業對學生的質量評價，尤其是對學生工程實踐能力和產業經驗的評價。
結合五邑大學的辦學方針，電子信息工程專業研究基于TOTF工程教育、適應地方高校電氣信息類本科應用型人才培養模式，貫徹“原理、工程、工藝和管理”四位一體及“教學、研發、產業”統一的教學理念。以“低頻電子線路”為試點，提出并實施以“課程＋課題＋實驗＋成果＋報告”方式進行課程考核，其中的課題來源于企業提出的基本要求。因此，理論教學、實踐教學和企業項目融為一體，提高了該專業的工程教育質量，在培養電氣信息類工程應用型人才方面形成了特色。
3 結束語
五邑大學電子信息工程專業是國家特色專業。近年來，該專業經過長期的積累和特色學科專業的強化建設，在多年產學合作教育實踐的基礎上，借助先進的工程教育理念，提出并建立了基于TOTF工程教育的人才培養模式，并應用于電子信息工程專業的實踐；在基于TOTF工程教育的人才培養方案優化、課程體系、實踐教學體系、師資隊伍、質量保障體系等方面的建設以及教學內容與方法的改革方面做了大量的工作，取得了顯著的成效。該專業培養的人才下得去、留得住、用得上、干得好、能創業，深受用人單位的好評，為珠江三角洲乃至整個廣東省電子信息行業的發展做出了重要貢獻。TOTF工程教育是一種全新的人才培養模式，更是一種全新的教育教學理念，必將在我國工程教育中發揮十分重要的作用，具有廣泛的推廣價值。
參考文獻
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第6篇：電子信息工程培養方案范文
關鍵詞：電子信息工程專業 教學模式 改革 研究探討
中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）01（c）-0170-02
電子信息工程專業是一門運用計算機技術對電子信息進行控制和處理信息的專業學科，涉及到較多的電子科技領域，如現代電子技術、信息科技、通信工程等。電子信息工程專業主要學習的課程有很多，除了高等數學、大學物理、大學英語、C語言等基本的公共專業課的學習，更主要的是學習本專業的相關專業課，如電路分析、通信技術、電子系統工藝設計、自動控制原理與應用、微機原理和單片機原理與應用等。學生通過學習對電子信號的獲取和處理，具備對電子信息系統方面的理論知識的全面掌握和能夠設計開發電子信息系統的實踐操作能力。總體上是一門要求學生理論和實踐結合的綜合性的工科專業。
1 電子信息工程專業教學的不足
目前高校在電子信息工程專業課的教學活動中，主要有以下問題。
1.1 理論課程內容守舊缺乏創新
電子信息工程專業是一門較為傳統的專業，存在和發展的時間比較長，許多高校的專業課程內容仍舊是20世紀的電子電路理論知識，特別是電子電路模擬和數字電子技術課程，集成電子電路仍然是小規模的數字電路，而我國目前的數字電路主要以大規模和大數據的集成電路為主，特別是在一些IT產業，需要用到的算法更加復雜，需要更強勁的后臺電子運算設備。此時，這些守舊的電子信息課程就顯得與時展脫節，學生在課堂的學習中會感覺課本上的知識與社會企業所要求的根本不符，而學校的課程中又沒有時代所需要的知識理論。這些都導致學生對這些課程提不起學習的興趣，課堂教學效率也就自然下降，同時也違背了現代高校“以學生為本”的教學理念。
1.2 課程之間的聯系松散，缺乏統一的目標
數字邏輯電路、單片機的開發應用、模擬電路和數字電路這些專業課之間的聯系不夠緊密。一般來講，在學生大一時候，會先學習高等數學、C語言和微機原理這些基礎課程，尤其是C語言是后來專業課進行程序編輯的重要基礎，有些高校還會開設C++語言，這是硬件開發系統中常用到的語言技術。到了學習專業課程的時候，往往都是學習了一門課程之后就立刻進行考試，學生也就投入到緊張的復習之中，等學生拿到該課程的學分后，就不再對此項課程進行回顧和歸納分析，而是立馬投入到下一個專業課程的學習當中。這樣一門課結束接著另一門課的學習，使得各門專業課之間缺乏有機統一聯系，學生自己也感到學習內容多而散，對于電子信息工程技術理論知識的全面掌握，是遠遠不夠的。
1.3 實踐教學環節相對薄弱
這里所講的實踐教學，并不是學生在實驗課中的學習，而是在掌握理論知識的基礎上，教師引導學生自己動手設計電路，或者通過對目前電子信息技術上的某一應用中存在的不足進行分析研究的實踐。而學校中的實踐課，大多都是該課程的實驗課程，其主要內容和目的都是對課本中的定律公式進行驗證，并不能反映在實際電子信息工程設計中出現的問題和不足，與現代電子信息技術發展的方向脫節。由于實驗課程內容的單一性和目的性較強的特點，學生對于實驗課的態度也較為敷衍，往往都是在老師指導下快速完成實驗，回去之后再完成實驗報告，老師進行批改。這就是目前大多數實踐課的內容。學校的實踐環節一般都在所有理論結束之后，學院統一組織學生到相關企業單位進行課程實踐，其實本質上還是對該企業進行走馬觀花式的參觀，企業本身的相關技術車間和辦公室也不會對學生開放，學生在這個實踐過程中能夠學到的東西非常有限，對于學生的解決實際問題和創新能力并沒有實質性幫助。
1.4 教W手段傳統、單一
目前在電子信息工程專業的教學還是以理論為主，實踐教學為輔的傳統的教學模式。高校對于本科生的創新培養意識方面是比較薄弱的，學校為了提高就業率主要抓住學生的學分獲得，在關于學生的實踐教學的教研資金的投入上，還是比較欠缺的。在課堂上，有著豐富教學經驗和項目研究經驗的教師，對于理論課程的掌握是很扎實可靠的，但是他們往往缺乏對新科技技術的了解和掌握，而那些剛剛從事教師職業的新講師，他們的理論知識豐富，但是實踐應用相對欠缺，尤其是電路和通信系統的研究設計方面，顯得經驗不足。這兩種情況都可能導致學生對于電子信息技術的掌握不夠牢固，不能適應時展的環境。
2 電子信息工程技術的教學模式改革
高校培養人才的目的就是為了給社會輸送需要的人才，為了使高校的專業課能夠適應時展的需要，能夠體現“以人為本”的人才發展理念，高校應該對目前的電子信息工程專業的教學模式做出改革和創新，加大對綜合性高素質人才的培養力度。對此，高校對其教學模式該做出以下改革。
2.1 對目前陳舊的知識體系內容進行更新
主要的手段有：保留電子信息工程工程專業的精華課程之外，對于小規模的集成電子電路知識進行刪除和更新，并且添加和時展相符的理論基礎知識。比如今年大火的阿爾法go智能機器人研究技術，高校可以加入關于DSP的相關知識理論，使學生在人工智能、模式識別和圖像處理、數據采集等領域有所研究和拓展，也可以根據目前的電子信息行業的發展內容，添加一些與時俱進的選修課程，比如現在比較流行的移動應用的UI技術和安卓、IOS系統的開發等內容，充分發揮高校在教育教學改革創新的主觀能動性。
2.2 注重實踐教學環節，加大對本科生的教研投入
空有一身理論知識沒有實踐操作能力和項目經驗，也只能是紙上談兵。對于大三大量學習專業課程內容的期間，學校可以安排較多課時的實踐課程和課程設計，重點培養學生的動手操作能力和電子電路的設計能力。在實踐教學環節中，教師需要注意的是不能采取在理論教學時候知識的灌輸手段，而是用引導為主，教學為輔的教學手段，積極引導學生自己動手操作，培養學生發現實踐中的問題并且能夠獨立解決的能力。此外，學校還應加大對本科生的教研投入。一般來講。學校關注的是本科生的就業率，而就業率一般是和學生的成績掛鉤的，比如獎學金的獲得等，因此高校在關于學生在科研活動中的參與就很少。為了培養學生的實踐能力，高校應該建設具有專業特色的科研活動，引導學生積極參加。
3 結語
文章通過對目前按我國高校電子信息工程專業的主要教學模式，進行了相關的分析和討論，首先就目前高校電子信息工程專業的教學內容，進行了簡要的闡述；其次就電子信息工程專業的教學模式存在的不足之處進行分析和說明；最后就高校現代的教學模式中的這些問題提出了相應的改革方案。最終希望通過文章的分析和研究，能夠給予相關的電子信息工程專業教學模式的改革工作，提供一些可行性的參考建議。
參考文獻
第7篇：電子信息工程培養方案范文
關鍵詞: 電子信息工程；發展現狀；保證措施
Abstract: Electronic information engineering as the most important economic growth point, but also become the technology necessary in our life, our country under the leadership of, we must enlarge to the electronic information engineering attention, promote the modernization of electronic information technology, making it better for our country's economic development.
Key words: electronic and information engineering; development status; guarantee measures
中圖分類號：G2
電子信息產業是一項新興的高科技產業,被稱為朝陽產業。我國的電子信息產業飛速地發展,并在生活生產中起著舉足輕重的作用,電子產業已經成為我國國民經濟的一大支柱產業,但在瞬息萬變的市場經濟下,我們不能只滿足眼下,更要對其不斷地完善和更新,以國際的標準嚴苛要求自我,讓其更好更快地發展。
1 電子信息工程的概念及其現代化技術的作用
電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科,是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業。培養目標是培養具備電子技術和信息系統的基礎知識,能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高等工程技術人才。主要研究信息的獲取與處理,電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。隨著時代的發展,電子信息工程的內容更加廣泛,電話信號處理、手機聲音、圖像傳遞、網絡數據傳遞、信息數據傳遞等都需要與電子信息工程現代化技術相關聯。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西,并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究。
隨著信息技術迅速的發展,電子信息工程已經成為時代的推動者,對社會電子商務的應用越來越重要。電子信息工程發展重點是電子信息產品制造業、軟件產業和集成電路等產業;新興通信業務如數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務、手機短信等業務也將迅速擴展;還有文化科技產業,如網絡游戲等。在新的歷史條件和時代進步背景下,全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多,隨著改革步伐的加快,這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展,需要一大批能綜合運用所學知識和技能,適應現代電子技術發展要求的應用型技術人才和管理人才,來從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、及新產品技術的開發,市場對該類人才的需求越來越大。
2 電子信息工程的發展現狀
2.1我國的電子信息產業缺乏創新
作為朝陽產業,電子信息產業曾屬我國發展的關鍵時期,電子信息產業以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發展。現在仍然以高速增長的態勢發展。但我們不可否認的是,雖然這項技術現在已廣泛被實踐,且我們也真正掌握了部分核心技術,可我國卻沒有一個屬于自己的電子信息工程和技術的發展體系,大部分的先進技術還是直接引進先進國家的成果,使我國電子信息產業在國際上處于被動低位,而無創新性可言,長此以往,反而會阻礙我國的電子信息工程技術的發展,在國際上也無主導優勢可言。
2.1技術人才匱乏也是我國電子信息的一大弊端
電子信息產業是知識和技術密集型的產業,而人才在市場競爭中起著關鍵的作用。但由于我國在電子信息產業的起步較晚,所以在先天條件比不上歐美國家的同時,教學資源也是借鑒于西方,而說起對電子信息產業人才的培養,更是近期才逐漸被人們重視。
2.3缺少良好的市場環境
目前我國,市場存在很多假冒偽劣的電子商品,侵犯知識產權,盜版商品販賣等一系列現象存在,在魚龍混雜的市場環境下,正當商家尚且沒有競爭力,而在國際上更是如此。
3 電子信息化的現代化進程保證措施
隨著電子信息工程對我國經濟的帶動,更快更好地發展我國電子信息工程在我們這一代是一個嚴峻的考驗。
3 . 1 增加國家政策支持力度
加強國產軟件和行業解決方案的推廣應用,推動軟件產業與傳統產業的融合發展。鼓勵大型骨干企業整合優勢資源,增強企業實力和國際競爭力。引導中小軟件企業向產業基地集聚和聯合發展,提高軟件行業國際合作水平。
3 . 2 推進產品和服務, 培育新的增長點
在激烈的國內、國際競爭環境下,特別是經濟危機的環境下,抓住全球產業競爭格局加快調整的機遇,立足自主創新,強化國際合作,統籌資源、環保、市場、技術、人才等各種要素,合理布局重大項目建設,實現集成電路、新型顯示器件、軟件等核心產業關鍵技術的突破。推陳出新才是電子信息企業的生存之計。在這種情況下,電子信息企業就應該加強和設備制造企業的合作,并建立以企業為主體的技術創新體系,以增強國內發電子信息工程的核心技術研發及制造能力,以實現產品創新和技術創新,以增強電子信息產品在國際的競爭力。
3 .3 培養創新型人才
要想使現代化電子信息工程技術更好的發展,人才是必不可少的,而人才要想更好的發揮其作用,就應該創造一個有利于電子信息工程人才發展的環境。這二者是相輔相成的。因此,電子信息企業應該創造一個有利于人才發展的環境并建立以人為本的價值觀。
3.4著力培育人們自我維護
電子信息工程網絡是一個開放的空間，特別是在因特網上，除了要做到本人不攻擊他人之外，還要學會預防來自外界的攻擊。諸如教會人們應用防火墻和反黃軟件來防毒和防黃。在網上聊天時留意激進身份機密，不要隨意將電話告知對方等，更不能隨意和網友見面。保管好本人上網時運用的各種密碼，不要隨便泄露給其別人等等。
3 . 5加快推進企業技術改造
要想使現代化電子信息工程技術更好的發展,就應該加大支持力度,以促進信息化項目建設的發展。應該加大投資力度,不斷的拓寬投資和融資渠道,并建立電子信息工程基金,以保證電子信息產業的發展。國家應引導移動通信產業跨越式發展、數字電視、電影推廣、互聯網的應用及軟件信息服務等工程的開發,以促進產業自主創新及技術改造項目的順利進行。
3.6促進產品服務創新，培育電子信息經濟增長點
增強自主創新認識和知識產權保護意識，培育企業新經濟增長點。要想使電子信息工程現代化技術更好的發展，就應促進產品服務創新，培育新的經濟增長點。在激烈的國內、國際競爭環境下，特別是經濟危機的環境下，推陳出新才是電子信息企業的生存之計。在這種情況下，電子信息企業就應該加強和設備制造企業的合作，并建立以企業為主體的技術創新體系，以增強國內發電子信息工程的核心技術研發及制造能力，以實現產品創新和技術創新，以增強電子信息產品在國際的競爭力。
3.7加大投入力度，促進信息化建設
要想使現代化電子信息工程技術更好的發展，就應該加大支持力度，以促進信息化項目建設的發展。應該加大投資力度，不斷的拓寬投資和融資渠道，并建立電子信息工程基金，以保證電子信息產業的發展。國家應引導移動通信產業跨越式發展、數字電視、電影推廣、互聯網的應用及軟件信息服務等工程的開發，以促進產業自主創新及技術改造項目的順利進行。
4 結語
綜上所述，隨著科技日新月異的變化,電子信息工程的技術已經在人們的生活及生產領域開始大展宏圖,從中不難看出社會對電子信息工程的需求,以我國為例,電子信息工程現在是機遇與挑戰并存的局面,如何看待電子信息現今的發展狀況,以及如何合理地籌謀電子信息工程在未來的發展,本文對此進行深入探討。
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第8篇：電子信息工程培養方案范文
關鍵詞：電子信息工程系統；醫院管理；應用作用；實施方法
電子信息工程系統在醫院中展開主要基于3大方面內容，它們按照內容及性質被劃分為文本、生物以及醫學圖像信息。以傳統患者病歷文本來說，它已經被當前的電子病歷（Coumputer-basedPatientRecord,CPR）所取代，令醫院綜合管理逐漸向信息化管理轉型，實現了醫院服務與管理內容的不斷優化，也讓醫院的全方位立體化管理成為可能。
1電子信息工程系統在醫院管理中的應用作用
1.1電子信息工程系統概述
所謂電子信息工程系統它所構建的就是一套基于電子信息控制與處理的全方位技術功能體系，它能夠促進醫院管理模式的大膽創新與快速發展，也能提升醫院的電子信息管理水平，例如在臨床醫學研究、科研教學發展、人才培養、績效考核、審計監察等等方面都有促進作用。電子信息工程系統所設計的技術類型及內容偏多，隨著近幾年新醫改進程背景下醫療改革的不斷推進，信息科技技術的不斷發展，像HIS、PACS、LIS系統等等也紛紛為醫療電子信息數據統計、醫療臨床服務、醫院績效考核提供了有效的技術支撐。
1.2電子信息工程系統的應用作用
醫院管理本身就是一個較為復雜的系統性工程，這其中就涵蓋和貫穿了三大體系：由醫務人員、醫療保障人員以及病患所組成的人員體系；由藥品、醫療器械包括各種消耗品所組成的物質體系；以醫療、教學、科研、后勤、人才培養活動與周邊環境變化所組成的信息體系。這其中的前兩種體系為醫院運行的主體體系，它們可以被稱之為有效流動體系，有效流動體系必須暢通，醫院的電子信息工程系統應用過程才能更加順暢，而信息流必須在管理信息系統的統一調配下才能實現暢通有序展開，保證信息的有序流動，最終推動信息的有形流動過程。為了確保醫院中各項工作都能順利開展，實現最優配置，電子信息工程系統在醫院管理中所要體現的作用應該包括以下3方面[1]。第一，電子信息工程系統在醫院管理中能起到基礎功能作用，它符合客觀發展規律，并配合現代化管理理論，實現了對醫院內部各項工作的科學計劃、組織、實施、控制與決策，為醫院所有管理活動爭取最大利益，并同時闡明管理活動的本質與規律。第二，電子信息工程系統在醫院管理中能起到有效控制工作的作用，輔助醫院來完成各方面規定與任務目標，確保院內醫療、科研、教學等等環節都能完全按照標準規章制度來實施，成為醫院信息運轉與控制過程的主要載體工具，幫助醫院實現信息的反饋與調節控制。第三，電子信息工程系統在醫院管理中能起到推動醫院醫療、科研教學、管理工作有效性的特征，例如當前的HIS、物聯網、電子病歷管理、醫療保險、PACS影像存儲與傳輸等等分支系統都是針對醫院所開展的科研管理工作，它們發展快速，體現出了一定的醫療服務普適性，對醫院快速發展具有促進作用[2]。
2某醫院電子信息工程系統管理的應用方法探析
某醫院是地區大型綜合性三級甲等醫院，該院近年來最新提出了全數字化醫院建設要求，希望集中力量，為醫院大力推廣信息化建設體系，完成醫院電子信息工程系統管理目標，初步建成數字化醫院，并獲得更多經濟與社會效益。
2.1醫院電子信息工程系統管理建設總體規劃
該醫院電子信息工程系統管理建設總體規劃即面向全國，構建具有中國特色的綜合數字化醫院，它的整體規劃主要包含以下4步驟。首先，要實現以臨床信息系統建設為主的臨床醫生職能工作站、檢查系統，包括檢驗聯機、手術、血庫、膳食等分系統管理站，并通過HIS技術系統來確立病人信息管理中心在醫院中的核心地位。其次，在醫院內部實現醫學影像網絡，基于醫院醫療信息中的80%影像信息記錄來實現對院內的無片化管理，這也為數字化醫院建設打下良好基礎。再次，醫院主要利用了電子信息工程系統中的PACS醫院信息資源管理與衛星通信帶寬，通過這兩項來提高醫院整體的遠程會診質量[3]。最后，基于醫院外科手術過程與臨床監護信息管理來實現數據遠程傳輸與共享，該技術能夠對病患進行遠程監護，包括針對實習人才及新入院醫生的遠程指導教學，體現醫院本身的附屬教學特性。心電監護系統就是這樣一套能夠實現手術過程監督與研究的先進化電子信息工程系統。除此之外，該醫院的電子信息工程系統分支項目還有許多，它們主要圍繞醫院信息化建設總體目標與實施進行有機規劃，明確醫院在信息化建設等各方面的工作內容，例如經費預算、軟硬件規劃與人才建設等等，希望從電子科技技術與制度雙重層面上保證醫院未來現代化建設管理進程[4]。
2.2某醫院電子信息工程系統在醫院管理中的關鍵技術應用方法
PACS（PictureArchivingandCommunicationSystems）就是圖像存儲與傳輸系統技術，它是當前該醫院電子信息工程系統在醫院管理中的關鍵技術之一。主要應用于該院的CT、MR等醫學圖像信息管理系統，幫助醫療管理人員解決對醫學圖像的顯示、獲取、傳送與管理問題，做到全程無膠片化管理。可以說，PACS系統與HIS系統是當前醫院最重要的信息共享接口，它還能幫助該院與其他醫院形成信息系統聯系，優化遠程醫療功能[5]。具體來講，該醫院通過PACS發展模式來構建小規模mini-PACS以及PartialPACS，配合DICOM3.0標準設備接口來將所記錄的數字化影像成像傳輸到網絡上，實現基于該院影像部信息資源共享。另外，該院也通過B/S與WWW技術來制作示教式PACS系統，輔助各個科室進行非醫學影像診斷瀏覽操作，滿足院內諸如CT、超聲、X光線和MRI的醫學影像，這也是該院內部電子信息工程系統圖像分配IHIDS系統的基本雛形。再一方面，PACS模式也與不同傳輸速率相互組合，為醫院構建了基于不同類型的遠程放射學信息系統RIS，該系統按照功能主要被劃分為4個服務類型[6]：第一類為低速、窄帶遠程放射學信息系統，它主要以PSTN公共電話網絡為基礎，配合路由器與多媒體PC平臺相連，為醫院醫療服務提供CT、靜態超聲波、MR等中低分辨率醫學影像的遠程會診服務。第二類為中速遠程放射學信息系統，它主要以DSLAM及ISDN為骨干，基于高分辨率監視器圖形工作站，配備高傳輸速率進行圖像信息傳輸，為患者提供X線片與動態超聲心動圖與CT心血管圖像遠程會診服務內容[7]。第三類是以高頻寬帶為主的高速遠程放射信息系統，它主要采用衛星線路、E1電信專用線以及ATM來實現1Mbps以上的平均傳輸速度，為動態醫學影像會診與遠程醫學領域提供有機遠程信息服務內容。再一方面，PACS也與該醫院電信信息工程系統中的HIS及RIS聯動，組建個人健康檔案卡，面向醫院外界提供遠程醫學信息服務，實現各種系統分支技術有效交叉，保證相互之間沒有絕對界限。它基本實現了結合實際，基于模塊化結構與高新技術來滿足當前高標準的醫療服務要求，實現了對醫務人才的合理分配與利用，不浪費一點資源[8]。第四類為智能化績效考核管理系統，在醫院中，電子信息工程通過醫院HIS系統整合來管理財務系統與人事系統，形成管理一體化信息共享平臺，實現信息的全方位有效共享機制，強化對日常數據的基礎維護工作。在該過程中，還支持醫院日常管理數據的有效收集與分析，對各個病區進行小組收支項目調查，最終細化為最小核算單元，基于智能化、人性化功能來生成工作人員每月績效工資。詳細來說，醫院管理中電子信息工程的實現方法有兩個，核算醫院管理進程中的各項成本，主要以醫院出院病歷中所涉及的各種費用作為數據參考，再結合醫院實際狀況來得出整體管理成本；另外一項就是授權控制技術，它也是醫院電子信息工程中的主要管理技術，它通過醫院管理運行過程中所涉及的所有報表數據來進行醫院內部工作總量及發展趨勢的多元化分析，最終提升管理數據準確性，以此來促進績效考核的公平性。
3總結
就當前現有技術來看，電子信息工程系統在醫院管理中的應用作用越來越大，它基本滿足了醫院醫療服務與其它各項管理工作的高效、規范化流程操作需求，強化了對信息化技術的有效發揮與人才能力的有機培養，使得當前醫院走上了智能化、自動化、人性化與高水平化的電子信息化發展道路。
作者:超 曹文燕 單位:第371醫院信息科 新鄉醫學院三全學院
參考文獻
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[5]共話智慧醫院新航路--記“2014年溫州市醫學會醫院信息工程學分會學術年會暨計算機工程師培訓會議”[J].中國信息界-e醫療,2014(9):29-29.
[6]鄭樹軍.電子信息工程在醫院管理中的應用[J].數字技術與應用,2016(9):47-47.
第9篇：電子信息工程培養方案范文
關鍵詞：高職；電子信息工程技術；專業綜合實訓
近年來，伴隨著東莞電子信息產業向高端新型電子信息產業的轉型升級，高職電子信息產品制造業技術技能型人才的培養無論是數量上還是質量上都已不能滿足行業發展速度和規模的實際需要。其主要原因是產業的轉型升級對學生的技術技能有了更高的要求，而原有的課程體系及實踐教學條件已不能滿足教學要求。專業綜合實訓課程作為高等職業院校教學體系的重要組成部分，是培養學生職業能力的重要環節。專業綜合實訓課程的改革研究，對學生培養職業核心能力，提升學生社會競爭力具有關鍵作用。
一、電子信息工程技術專業分析
根據我校人才培養方案，電子信息工程技術專業人才培養目標是以服務東莞、珠三角地區及廣東省經濟社會發展為宗旨，培養面向電子信息行業，適應于廣東省尤其是東莞市經濟發展方式轉變的需要，掌握電子信息技術相關的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的電子電路分析設計能力，具有較強的電子產品和設備應用與維護能力，能在電子信息產品制造領域從事電子產品設計開發、安裝調試、維護維修、質量管理和銷售等方面工作，符合產業轉型升級和企業技術創新需要的高級技術技能人才。
服務產業的需要，決定了學生可以立足自身實際，選取有興趣的方向深入學習，這使電子信息工程技術專業在人才培養實施上要充分考慮到學生的實際情況，但基本課程、核心課程的設置是針對全體學生，很難完成這一培養目標。專業綜合實訓課程作為學生學完全部基礎課程以及專業課程之后的一門崗前實踐課程，著重培養學生綜合運用知識以及團隊合作的能力，因此，學生基于興趣的核心職業競爭能力的培養需要由這門課程完成。
二、專業綜合實訓課程的設計思路
不同于傳統實訓，專業綜合實訓著重與學生綜合能力的培養，旨在增強學生的職業核心競爭力，為學生進入企業頂崗實習，增強崗位適應度做好鋪墊。因此，專業綜合實訓的開展，首先，要確定綜合實訓的方法。專業綜合實訓課程有崗位訓練、過程訓練、項目訓練、仿真訓練等模式，結合人才培養目標，該課程選用項目訓練式方法開展。該模式以項目小組為單位，每4～6人自由組成一個小組，完成整個項目的實施工作。其次，確定項目的選題。項目選題的合理與否，直接關系到課程開展的效果。以往專業綜合實訓課程項目的選題比較分散，更多地注重多樣性，但通過實施情況來看，效果并不好。其原因一方面是選題的分散使得教師指導時間不足，項目開展較慢；另一方面，學生之間缺少了相互學習以及相互比較的機會，開展動力不足。為了解決以上不足，在選題上，我們結合企業需求，設計了一個綜合類題目作為專業綜合實訓課程題目。最后，時間安排。三年制學生，第六學期要進行企業頂崗實習，專業綜合實訓課程安排在第五學期末。為了能系統充分地鍛煉學生的綜合能力，實訓時間為4周。在這四周時間里，項目組成員相互協作，最終完成整個項目的設計工作。
三、專業綜合實訓課程的具體實施
經過前期實訓的摸索，結合人才培養目標與校企合作企業的實際需求，本次專業綜合實訓課程選擇的題目為：一種實用的智能小車設計。該項目的具體實施主要分為以下四個階段：
1.充分論證，明確任務
本階段指導教師針對項目選題，進行技術論證設計，編寫實訓指導書。明確實訓任務、實訓時間安排、實訓考核標準及要求，并完成項目開展所需常用元器件的采購工作，為實訓的開展做好準備。
2.教師組織，確立團隊
該階段在實訓課程的第一天實施，指導教師結合實訓指導書，講解實訓的流程。組織學生，以5～6人為一個小組單位，結合自身技術情況，自由組成技術團隊，并選出組長。每個團隊確保有硬件工程師（兩人）：硬件電路設計與制作，機械機構等的設計；軟件工程師：系統程序編寫，調試；整機調試工程師：元器件準備、焊接以及產品的整體調試；技術文檔設計師：討論過程記錄、技術文檔編寫、報告PPT、記錄組內成員每天工作情況，圖片或視頻展示成員工作風采，協調工作進程。團隊人員結合自己的職業規劃，選擇自己喜歡并擅長的職位，開展工作。作為團隊的一員，每個職位的表現都將影響到整個項目的最終測評。項目組每位成員，都將在該項目中得到鍛煉，強化自己的職業核心競爭力。
3.方案制定，項目實施
團隊建立后，組長帶領項目組成員，結合實訓要求、實訓任務，通過資料查找、信息搜集等，確定項目實施方案。結合項目方案項目組成員根據自己的職位，制訂工作計劃。教師針對工作計劃進行檢查指導，確認無誤后，項目組開始項目的設計實施工作。該階段持續時間2.5周左右，是整個實訓時間最長的階段。該階段堅持學生為主，教師為輔的指導原則，使學生充分融入團隊合作，充分發揮自身價值，完成團隊項目。
4.小組競技，匯報展示
智能對戰小車設計制作完成后，各項目小組與指導教師，共同協商制定小車對戰方案，班級內各小組開展對戰比賽，驗證并改進小車設計。待整車改進設計成熟后，各班級間開展競技比賽，驗證設計成果，提升團隊的榮譽感，帶動大家參與的積極性。比賽結束后，班級各團隊的技術文檔設計師通過視頻、PPT等形式進行匯報，展示團隊項目實施過程、項目實施成果，見證團隊每位成員的付出與團隊合作的力量。
總之，高職院校專業綜合實訓課程的開展，在培養學生專業綜合能力、團隊合作能力，發揮學生主觀能動性，提升學生職業競爭力等方面具有重要作用。本文針對人才培養目標提出了專業綜合實訓課程實施方案，通過課程的實施驗證，該方案達到了培養學生職業核心能力的目的。本次課程的探索研究，對于專業綜合實訓課程的改革發展具有一定參考價值。
參考文獻：
[1]陳必群.電子信息工程技術專業綜合實訓方案設計[J].常州信息職業技術學院學報，2007（01）.
