塑料污染解決方法精選(九篇)

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第1篇：塑料污染解決方法范文

水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無法繼續下去，人類就不能生存。雖然我市不是一個用水緊張的城市，但水污染卻存在，我家門前的小河就是最好的見證。這條小河原先可美了，河水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了！那時侯的小河是居民的驕傲。因此，連續6年榮獲“省級文明農村”榮譽稱號。可現在呢？它被污染的不成樣子了，河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。失去了以前美麗的外貌，被人們強迫地換上了一副丑陋的外表。人們的生態環境受到破壞，我們必須共同關心和解決全球性的環境問題。因為我們“只有一個地球”。因此，我利用雙休日的時間約上老爸去坦頭老家做一次實地調查。

二、調查過程

訪問爺爺有關河流的情況，把照片拍攝下來，對家門前的小河的水污染進行實地調查、討論。三、水污染的原因1、據我調查所知，工業廢水、生活廢棄物不經過專業的處理，直接排入河里，就會造成嚴重的水污染。大量的使用化肥和農藥，也會污染水資源……2、人們往往為了圖省事，把垃圾隨手的扔在了清澈的小河里，使水變臟、變臭，成為了臭氣熏天的臭水溝。3、有些人經常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。里面的污染物會滲透到深水里。水就會污染，也會造成白色污染。4、有些賣蔬菜的小攤，剩下了一些壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經常也把一些壞了的菜扔到了水里，在以后漫長的日子里，臭菜腐爛了，甚至有些糞化池的臟水也直接排到河里，就嚴重的污染了水資源。四、調查分析經過實地調查，我認為水污染給居民帶來的危害。地下水污染，用水困難，河水污染嚴重滋生大量蚊蟲，河水散發刺激性氣味，對人們的健康產生不利影響。五、解決方法

1、為了改善河道環境，應盡快開展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對污染源進行處理，杜絕工廠、養豬場把污水、糞渣直接排放到河流中，應集中處理，避免其對環境的不利影響。然后，對河邊、河道中的建筑材料（已廢棄的）進行清除，并對水道進行整改，進一步將河內的垃圾、淤泥清除。后在河邊種樹，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。

2、對沿岸居民及全體市民進行環保教育，增強環保意識，河流的環境，主要還是在于大家的思想意識，故人們應自覺保護河道，保護環境。這樣，一條全新河流才會永遠呈現在人們面前。

六、結論

第2篇：塑料污染解決方法范文

關鍵詞 植物；組織培養；外植體；問題；解決方法

中圖分類號 S722.3+7；Q943.1 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2012）20-0166-02

植物組織培養是根據植物細胞具有全能性的理論，以植物細胞培養技術為前提的一項生物技術。利用植物體離體的器官，誘導出愈傷組織、不定芽、不定根，最后形成完整的植株。利用組培技術可以快速繁殖大量種苗，有利于品種更新，還可用于脫除病毒和無病毒種苗的繁殖[1]。

1 植物組織培養中存在的問題

1.1 外植體污染

真菌污染和細菌污染是外植體污染的2種主要形式。其中，細菌污染是由各種細菌及內生菌引發的，潛伏期很長，有時繼代幾次后才表現出來。真菌污染易于發現，由霉菌和酵母菌引發，污染速度快，控制困難，一旦發生則損失較大[2]。

污染既有可能是外植體帶入，也有可能是在培養過程中造成的。培養室滅菌不徹底，操作污染，培養基高壓滅菌不到位，后期培養過程中經常出入等原因都有可能造成污染發生[3]。

1.2 外植體褐變

外植體褐變是指培養過程中，由于外植體釋放褐色物質導致培養基逐漸變褐，最終使外植體變成褐色而死亡。就外植體本身而言，不同的品種選擇的部位、大小、形狀、選擇的時期、預處理方式、培養條件（包括培養基的成分、狀態）、培養的外部環境（如光照、溫度、pH值）等都是引發褐變的原因[4]。

1.3 外植體玻璃化

玻璃化是指培養過程中，組培苗的葉、嫩梢呈水漬狀（透明或半透明），芽苗矮小腫脹失綠，葉片皺縮成縱向卷伸，脆弱易碎[5]。

與褐變一樣，玻璃化既有外植體本身的原因也有外部原因，是培養環境中一些物理、化學因素和生化因子共同作用使植物組織新陳代謝紊亂所致[6]。外植體的選擇、溫度、光照、封口的材料、培養基的類型等都會造成玻璃化，液體培養是導致玻璃化的主要原因[7]。

2 組培問題解決途徑

2.1 污染問題的解決

（1）組培室消毒。該法常用的有紫外燈照射、空氣凈化器、甲醛熏蒸等。鄒 瑜等利用蒼術、艾葉熏蒸，這種方法價格低廉，簡單易行，熏蒸消毒效果好且持續時間長[8-9]。

（2）外植體消毒。袁源在青天葵組培中認為使用5%次氯酸鈉清洗10 min，可基本抑制污染，植物材料仍能正常生長，升汞滅菌雖可較徹底抑制污染，但對植物傷害較大，只用于對感染的球莖滅菌[10]。

（3）對于真菌污染的控制。培養基加入75%百菌清可濕性粉劑可以有效地控制青霉菌的污染。為了消除植物組織培養過程中出現的真菌和細菌污染，而又不殺傷植物組織，采用多菌靈和青霉素混合溶液浸泡污染的組培苗莖段的結果發現，多菌靈對真菌有殺滅作用，對細菌沒有明顯作用，青霉素只對細菌有抑制作用，對污染的組培苗采用75%乙醇和0.1% HgCl2處理可徹底殺滅真菌和細菌[11]。75%代森錳鋅可濕性粉劑對枸杞組織培養過程中出現的真菌污染具有顯著的防治效果，污染率僅僅10%，且枸杞培養物的生長情況良好[12]。

（4）對細菌污染的控制。使用抗生素和殺菌劑（如多菌靈、甲基托布津、丙酸鈉和甲霜靈等）可有效控制細菌污染，有研究表明同時使用2種或2種以上的抗生素，效果優于單獨使用1種抗生素，如Reed采用1 215 mg/L慶大霉素+1 000 mg/L鏈霉素效果很好。但是上述方法只是暫時的解決方案，其缺點是只能抑制細菌生長而無法將其完全殺死，且長期使用會對組培苗產生不良影響。因此，還需進一步篩選更合適的方法來消除已產生的污染[13]。

2.2 褐變問題的解決

在木本植物中，單寧含量或色素含量高的植物容易發生褐變[14]。同一種植物中，幼嫩的外植體比成齡材料褐變輕[15]。褐變的發生與外植體組織中酚類化合物的數量及多酚氧化酶活性有直接關系。外植體在進行培養前的處理過程中，組織中的酚類物質部分滲入培養基中[16]，隨著組織的老化病變會使多酚氧化酶激活而引起褐變[17]，所以盡量選擇幼嫩的組織。外植體越小，切面與體積的比率越大，傷害及褐化程度越大[18]。冬季的芽不易生長，外植體宜選用早春和秋季的材料[19]。

在選擇培養基時，4種培養基的無機鹽以改良MS（大量元素減半）和1/2 MS的效果最好，MS的效果較差。較低濃度的無機鹽含量有利于防止植物材料褐化[20]。另外，其pH值也與褐變程度有較大關系[17，21]。趙伶俐等認為在蝴蝶蘭組培中培養基的pH值為6.5時最好[22]。在水稻細胞的培養基中，添加植酸（PA，有抗氧化作用）可使生色物質的含量下降或PA與PPO分子中的Cu2+結合，從而使其活力降低，可防止褐變[23]。VC為多羥基還原物質，在酶的催化下能消耗溶解氧，使酚類物質因缺氧而無法氧化，VC也會影響多酚氧化酶的活性，從而阻止酚類物質氧化[24]。在培養基中加入活性炭500.0 mg/L，有利于減輕褐變[25]。

在進行培養時，不利的環境條件都能造成細胞的程序化死亡，光照過強[26]或溫度過高[16，27]，會提高PPO的活性，促進多酚類物質的氧化，從而加速被培養組織的褐變。因此，初期培養要在黑暗或弱光下進行[21]。

2.3 玻璃化問題的解決

增加自然光照。試驗發現，玻璃苗放于自然光下幾天后莖、葉變紅，玻璃化逐漸消失，因自然光中的紫外線能促進試管苗成熟，加快木質化[28]。通過加大晝夜溫差可以降低玻璃化的程度[29]。

盡可能采用大一點的容器培養，并且盡可能地減小接種密度[30]。馬濟民認為和蒸餾水相比自來水更能克服桉樹組織培養過程中的玻璃化現象[31]。降低培養容器內部環境的相對濕度[32]。有學者認為玻璃苗是培養瓶內氣體與外界交換不暢造成的。密閉的封瓶口材料是導致玻璃化的原因之一。用塑料膜和透氣性薄膜都能很好地避免玻璃苗的發生，但采用塑料瓶加上透氣膜時會更好一些[33]。

Deberg的研究表明，隨瓊脂濃度的增加，KT利用率降低。同時也證明，隨BA濃度的增加，玻璃化率增加[34]。培養基中高的含氮量，特別是高的氨態氮，也是導致玻璃化的因素[7，34-35]。試驗表明，適當增加組培瓶封口膜的透氣性，瓊脂濃度選擇6.0 g/L及碳源選擇蔗糖，均可以有效地防止草莓玻璃化苗的發生[32]。張麗珍等[36]研究發現在MS基本培養基中添加4%蔗糖、0.75%瓊脂、1.0 mg/L 6-BA和0.08%碳粉能有效控制青蒿組織培苗的玻璃化現象，使增殖系數較高，玻璃化率相對較低，組培苗也較健壯，移栽成活率高。適當降低培養基中細胞分裂素和赤霉素的濃度也有利于減輕玻璃化的現象。許多研究發現表明繼代培養中所累積的高濃度的細胞分裂素是導致試管苗玻璃化的主要因素[37]。利用固體培養，增加瓊脂濃度，降低培養基的襯質勢，造成細胞吸水阻遏。提高瓊脂純度，也可降低玻璃化[34]。并且瓊脂濃度為0.6%時，玻璃化程度最低[38-39]。

3 展望

隨著植物組培技術的備受關注，其研究領域也在不斷擴大。現已逐漸擴展到分子生物學、細胞生物學、遺傳學、組織學、胚胎學、園藝學、育種學等方面。特別是近30年，植物組培技術在理論上和實際運用上已經越來越成熟。從植物的快速繁殖，花藥的離體培養到細胞器培養，原生質融合以及DNA重組技術都證明了組培技術的逐步成熟和完善，如何解決組織培養過程中存在的問題顯得尤為重要。

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第3篇：塑料污染解決方法范文

關鍵詞：軟基處理；塑料排水板；沉降固結；措施

1 工程概況

1.1 工程簡介

福州市瑯岐環島路東段（三期）道路工程位于福建省東部福州市馬尾區，閩江下游，氣候溫暖濕潤，夏季易受到臺風影響，多暴雨。道路全長6106.995m，樁號K10+090.549～K16+197.544，道路標準寬度70米。本項目大部分地段廣泛分布淤泥（細砂）層，厚度20-36米，對于一般軟基路段經施工沉降及穩定計算后不能滿足設計要求時，采用排水固結法，即用普通塑料排水板施工后，上部加蓋土工格柵，后期再利用路基堆土方式預壓處理。施工時，先清除路基表層土，厚約0.3米，然后級配碎石之后進行塑料排水板的施工，隨后及時鋪以上二層碎石砂墊層及雙向土工格柵。

1.2 地質及施工條件

本項目道路沿線為海陸交互相沖淤積平原地貌單元，場地環境類型總體屬Ⅱ類，地下水類型屬A類。施工場地內的地下水對砼結構物具有一定的腐蝕性，在干濕交替地帶也會對鋼筋砼結構物中的鋼筋具有中度腐蝕性，在長期浸水地帶對鋼筋砼結構中的鋼筋具有一定的腐蝕性。該工程大部分地段為閩江口淤積平原，廣泛分布淤泥層，因場地線路跨越較長，地質形態和地貌變化較大，道路沿線地貌主要分部為田地、林地、河道、池塘及水溝、山地、田埂等，其下淤泥（細砂）層厚度20～36米。該段軟土具天然含水量高、孔隙比大、壓縮性高、透水性差，力學性質差等特征，對路基及橋涵基礎工程沉降、穩定有較大影響。

2 施工方法

瑯岐島環島公路三期道路工程大量的采用了豎向塑料排水板施工方法對淤泥層和軟土層地基進行處理，該施工方法是在排水板施工過程中將地表以下的多余的水分利用導板排出，這樣可以使作用于基礎土質的應力增大，同時可以加速基礎固結沉降的施工，最終達到提高地基強度的作用。

排水板施工法只是諸多排水固結施工方法中一種簡單的施工形式，該施工法是比較行之有效的軟基施工處理方法之一，同時還可以有效解決下列兩個施工問題：

（1）地基的穩定問題，該施工法可以使施工后期建筑物地基的抗剪切強度快速提升，不但可以達到提高地基整體的承載力，對地基的穩定性也有較大作用。

（2）基礎的沉降問題。該施工法可以使堆載預壓期間使地基基礎的沉降量基本或大部分完成，使其建筑物在完工后投入使用、運行期間的沉降量大大降低，可以使后期不利于沉降的因素有效降低。

3 排水板施工法的現場施工要求

（1）施工之前先清除路基表層土，厚度約0.3米，然后攤鋪級配碎石，之后進行塑料排水板的施工，隨后及時鋪設以上兩層級配碎石砂墊層及雙向土工格柵，塑料排水板施打必須穿透淤泥層及細砂②④（軟土層），達到粉質粘土或持力層，排水板采用對稱三角形布孔，插板孔距1.0米。為防止碎石砂墊層受雨水沖刷流失，應在路基邊線坡腳上堆筑砂袋以防止砂流失并造成水流不暢，高度約0.7米。

（2）材料要求：級配墊層中碎石粒徑為1.5-4厘米，含量為30%砂和70%碎石；雙向土工格柵抗拉指標必須符合設計規范要求；普通排水板的斷面尺寸為100*4毫米。

（3）塑料排水板施工時應準確定位，插板必須垂直，施打應達到設計深度，并采取相應的措施防止回帶產生；排水板孔位間距偏差控制在15厘米以內，抽查量應部小于1.5%；垂直度偏差應小于1.5%，排水板需要接長時，接口處的搭接長度應在20厘米以上。

（4）堆載預壓：利用路堤填土方式堆載預壓，堆載分三級（或二級）分層逐級加載，第一級堆土厚度為2米，第二級堆土至路基高度，第三級堆至設計路面標高（含超載），加載期間應嚴格按照規范要求進行沉降和穩定的跟蹤觀測并分層碾壓達到路基壓實標準。路基堆載填筑完成以后，應做到每半個月對超載預壓部位進行沉降觀測一次，本工程設計預壓堆載期為6個月，并且應達到連續兩個月沉降量在5毫米以內才能卸載挖除。

路基堆載預壓期內，應保證填土荷載始終保持在設計要求的施工高度，如觀測到有明顯沉降，應當及時補充預壓填土的高度；堆載預壓達到后期和沉降值后卸載時，應將路堤開挖至路槽底以下的堤表層20厘米深度的土層壓實，壓實強度應大于90%，卸除的填料可用于后續工程。設計工后沉降為15-20厘米。

4 施工工藝流程及操作要點

4.1 定位

排水板施打時，插孔之間的間距應按要求嚴格布置施打孔位：插孔與插孔之間的間距允許偏差范圍應控制在15厘米以內，垂直施打偏差角度應該小于1.5%。

4.2 插入塑料排水板

插板時，插板機就位后通過震動錘驅動套管對準插孔位下沉，排水板從套管內穿過與端頭的錨靴相連接，套管頂住錨靴將排水板插到設計入土深度，拔起套管后，錨靴連同排水板一起留在土中，然后剪斷連續的排水板，即完成了一個排水孔插板操作。這時插板機就可以移位到下一個排水孔繼續施打。

4.3 剪斷塑料排水板

在剪斷排水板時，要留有露出原地面15-30厘米的“板頭”；其后在“板頭”旁邊挖起砂土20厘米深成碗狀的凹位，再將露出的“板頭”切去，填平，插板施工即告完成。

4.4 施工過程中注意事項

4.4.1 施工前期，我們先對原始地貌表層進行覆蓋層的清表工作，填筑完預拱土層后應按要求進行區域劃分，并在兩側挖設排水溝，為了使水流暢通，中間堆土部分應比四周高出30厘米。

4.4.2 在預拱土上部鋪設砂填筑層不小于20厘米，并將其碾壓密實，提供較為平整的場地用于后續施工。為了保證在插板施工過程中砂填筑層對機械設備的支承性能和自身具備良好的透水性能，填筑的砂料應采用含泥量小于10%的中粗砂進行填筑層施工，并且砂中的有機雜質含量應小于1%，攤鋪完后碾壓密實度應達到中密度以上標準。

4.4.3 施工前采購進場并存放在施工現場的塑料排水板原材料堆放應復合相應的儲存要求，避免破損與加速老化。

4.4.4 應派專人對新購入的排水板各項質量指標進行核查，在進入施工現場準備施打前也要對其進行再次檢查，如發現排水板污染和破損，應將該部分剪除后再繼續使用。

4.4.5 排水板施打前，應對設計圖紙的入孔間距與孔位進行測量放樣、確定好入孔位置，并用石灰粉作好點位標示，控制好插孔之間的間距，禁止野蠻施工、隨意施打。

4.4.6 施工使用的套管與樁尖等配套機具應配套，避免套管施工時擠入淤泥，現場施工過程中一經發現，應該必須立即停止施工作業，及時清理，以防止施工過程中套管內壁與塑料板之間的摩擦力增大致使塑料板被帶出。

4.4.7 施工時排水板施打要確保達到規定深度，在插板機塔架上的醒目部位應標明進尺刻度，這樣可以讓現場施工人員更準確的控制好施打的深度。

4.4.8 塑料排水板施打過程中，當塔架轉盤上的排水板剩余長度不足，需要搭接排水板時，搭接的施工過程及工藝應當滿足必須滿足《施工規程》的各項規定，只有嚴格按照操作規程施工，才能確保施工完畢后的排水性能。

4.4.9 塑料排水板的施打深度應當嚴格控制，其深度應該合理考慮上拔時的跟帶長度，如果施打的深度不夠或跟帶長度在0.6米以上的排水板應該現場廢棄，并在旁邊及時補打一根，以確保整體排水效果。

5 問題處理

通過瑯岐島三期道路工程的現場施工實踐，能夠發現使用排水板施工方法在施工過程中仍然存在諸多質量控制的棘手問題，如跟帶回帶的過長的問題。鑒于以上問題，本項目參照以往施工經驗對排水板回帶情況提出以下解決方法：提高插管底端與樁靴連接處的密封性，防止土體擠入插管，最終產生回帶現象頻發問題。經過對本工程軟基處理的實踐檢驗證明，只要在振動式插板機上加裝一套自動沖水系統、再將樁靴工藝和進料口做適當改造，就能將回帶現象大幅度的降低。

（1）自動沖水系統：在插管施打下沉的過程中，給插管內連續注水，水的重量可以使插管向下的力適當增加，這種方法可以使回帶現象得到有效解決。該沖水系統主要組成部分為耐高壓的塑性水管和高壓水泵，在頂端插管進料口處，先將塑性水管的一端綁扎牢固，再將機械駕駛室內安裝高壓水泵的控制開關。插管施打下沉的施工過程中，施工人員可先把水泵開關打開向管內注水，這時施工人員應當根據現場地層土質的實際變化情況控制向管內注水的高度。通過瑯岐島三期道路工程的實踐證明，當塑料插管打入地表土層時，開始對其進行注水，待施打至規定深度后注水停止并提管，這樣效果會有明顯改善。加入施工過程中遇到土層中淤泥層較厚的情況時，可以將注水的時間適當延長，此方法可以有效避免土層中的淤泥進入到插管內，致使頻繁發生帶體回帶現象，而且還大大提高了排水板施工的合格率。

（2）進料（帶）口改造：對進料口部位的適當改造其目的主要是為了將施工過程中進料口與塑料排水板之間產生的摩擦力降低，其理想的辦法是增加一套光滑的旋轉滾軸在插管入料口的下方，在機械上提插管的時候，滾軸跟著旋轉，以最終降低滾軸和水板之間的摩擦力。

（3）對插板機回帶現象的處理辦法：瑯岐島環島公路三期道路工程的路基由于上部土層較軟，而且土層以下淤泥層堆積較厚，該區域內排水板插設的設計深度應控制在20米以上，現場施工過程中的振動式插板機，其自身的震動較大，極易將土體擾動，因此在本項目我方采用了施工震動小、噪音污染小的液壓式插板機在該工程區域內進行施工。

6 結束語

考慮到對資源的節約，本工程對大多數軟基處理段采用了經濟效益較高的塑料排水板軟基加固法來施工，這樣做不僅可以節約資源，還能加快橋臺兩側引橋斷軟基處理的施工速度。該施工方法不但可以大大提高路基的承載力，還可以有效減少工后工程使用期間地基沉降的諸多問題，對縮短施工作業整體工期、地基承載力、地基穩定性都有良好效果。與此同時，還解決了現場開挖施工過程中所產生的大量土石方挖棄和外卸問題，對工地周邊的生態環境污染起到了一定的保護作用。該施工方法綠色環保，在對經濟效益指標考慮日益加劇的今天，采用塑料排水板對軟基進行處理和加固施工對降低成本投入是一種行之有效的方法，在施工過程中對降低機械設備振動、機械施工噪聲污染、機械及工程廢料對周邊環境污染都有較大緩解，而且施工方法也相對簡單便捷，有較大的使用和社會推廣價值。

參考文獻

[1]呂西林.結構工程師[M].同濟大學、華東建筑設計研究院，2016，2.

[2]孔令偉.巖土力學[M].中國科學院武漢巖石力學研究所，2016，7.

第4篇：塑料污染解決方法范文

【關鍵詞】小學數學;數學教學;問題教學法;問題;對策

采取問題解決教學的方式是當前素質教育下提升小學生數學思維、提高數學問題解決能力以及數學綜合素養的有效途徑。問題解決是在問題解決的過程中進行知識構建的過程，此種教學法一經推出引起了各界的廣泛關注，國內外相關專家對于問題解決教學法的研究也取得了長足的進展，世界各國都把學生解決問題的能力作為教學重點來抓。而我國的新課改也明確提出將培養學生分析問題解決問題的能力作為重要的教學目標。但對于我國當前的小數學問題解決教學現狀來說仍存在很多的問題亟待解決。

一、問題解決教學存在的問題

1.教師觀念固化

在傳統的教學理念中大多以教師為中心，教師是課堂教學的主角，擁有著絕對的權威，學生是配角被動接受著教師的指令。教學的過程成為教師傳授知識、學生被動學習知識、教師進行考知識，這樣的模式中知識成了教學的唯一目的，而忽略了真正的教學目標。這樣的教學思想教學模式主導下的學生很難對知識學習產生興趣，同時對自身的成長也缺少關注。這樣的教學思想已經在我國的教育領域存在很久了可以說從古到今。雖然新課改提出教學中要尊重學生的主體地位，教學的開展應以學生為中心，教師只能做教學活動的引導者。但在實際的教學中根深蒂固的教學理念很難被徹底拔出，很多教師仍然受著傳統教育模式的影響，這也成為了問題解決教學模式難以實施的重要阻礙之一。

2.問題解決過程落實不到位

受課堂時間的限制，很多教師在問題解決教學時，針對于學生問題解決過程沒有給予及時的評價及綜合分析。學生沒能夠針對自身的學習過程進行及時反思，而大多是通過大量的機械性的做題來達到提升思維能力的目的。問題解決的過程需要的是不斷的進行思索探究，需要在教師的有效指導下進行自主探究及體驗問題解決過程中思維的變化及體驗，否則學生的問題解決策略不僅無法得到提升反而會抑制學生的發展。

二、小學數學教學中問題解決教學法的實施策略

1.加強教師素質的培養更新教師觀念

任何教學活動都離不開觀念的指導。只有樹立正確的教學觀念，形成正確的教學思想，才能實現教學能力的發展。小學數學問題解決作為新型的教學模式，必然要求教教師更新觀念。受傳統教育理念的影響，許多教師在問題解決教學實踐中存在疑慮及陌生感，觀念上的疑慮對小學數學問題解決教學模式的推行形成了巨大的障礙。要想轉變教師的觀念首先應使教師從傳統的教學觀念中走出來，應從傳統的注重基本知識的傳授轉變為關注學生學習知識能力的提升。注重培養學生分析問題、解決問題的能力，使教師由以往單純的書本知識灌輸，轉變為聯系生活實際，充分關注學生的興趣與需求，與學生為主體。充分認識到教師是學生學習的引導者、合作者、啟發者，站在學生的立場思考問題，適時引導有學生自主進行問題解決。在問題解決過程中表面來看教師的角色被淡化了，但實際上教師面臨更加嚴峻的角色轉換問題。教師由原本課堂的主宰者，轉變為學生課堂學習的協助者，作為協助者，不僅要成為數學知識的專家，同時還要給予學生恰當的引導，來幫助學生運用問題解決策略激發學生的問題意識及解決問題的能力。因此這一過程中教師還需要不斷的提升自己，提高自身的數學素養，從而保證能夠給予學生恰當的引導。

2.引導學生反思，促進問題解決教學策略深化

小學數學問題解決教學的目的是培養學生運用數學思維解決生活中的實際問題及現象，從而逐漸將數學的思想方法自覺的運用于生活實踐;鼓勵學生將實際問題運用數學思維進行分析，進而運用數學方法解決，不斷的提升學生在實際生活中解決問題的能力。由于小學生的認知能力有限，數學本身具有一定的抽象性，因此小學生不可能一次性的把握數學的本質。只有具備了對問題解決過程的反思能力，才能最終達到問題解決教學的最終目的，從而實現學生數學思維的培養，數學實際運用能力的提升。只有在不斷的反思過程中學生的數學能力及數學思維才能得到升華，從而為未來的發展產生積極的影響。因此在問題解決教學中教師應給學生預留出充足的時間，讓學生進行問題解決過程的反思，其中包括解題思路、數學方法的應用、問題的核心、分析過程、運算過程等等。如果個人無法進行問題的解決，可以安排小組合作的形式進行，小組成員間積極的進行交流、溝通、討論集思廣益、相互啟發從而激發靈感。讓學生進行回憶以往是否遇到過類似的問題，聯想一下當時的解決方法，在相互鼓勵啟迪中尋求解決問題的辦法。如果學生很快的尋求到了解決方法，教師不要急于給予評論，而是引導學生讓其變換思維方式進行問題解決方法的探尋，看是否能夠提出新的問題，從而引導學生像更深的思維層次發展，引導學生開發更深更廣的數學思維。這樣的反思過程不僅能夠提升學生數學問題解決的能力，同時對促進學生對問題的理解更加全面，在反思過程中調整自己的思維模式，從而提升自我分析、自我評價及自我調整的元認知能力，有助于學生的數學潛在思維能力的開發。例如：在小學五年級《統計》教學中筆者在授課一周前布置學生進行家庭一周丟棄塑料袋的數據統計，然后將班級劃分為幾個小組，小組成員間針對統計的數據進行討論，最終每個小組都將其統計的數據一一呈現，經過學生反復討論，統計出了每組家庭一周內丟棄塑料帶的總數以及平均數，教師沒有急于對學生的統一結果進行評價。而是提出讓學生針對其統計的所有數據再次進行思考，此時有學生發現在所有家庭統計的數據中，出現頻率最高的是15、16，以15居多，也就是說大多數家庭每周丟棄15個塑料袋，這邊得出中位數15，然后再帶領學生計算一下這么多的塑料袋會污染多大面積的土地，這些只是一周統計的數量想想一年呢？如果這樣下去全校學生的家庭一年將污染多少土地？此種教學方式不僅促進了學生對新知識的學習，同時鍛煉了學生的知識、能力、情感、態度的全面發展，同時引導學生將數字、概率、統計的知識進行了綜合的運用，加深學生對相關概念的理解。培養了學生的數學問題解決意識以及應用數學知識解決實際問題的能力。

三、結語

小學數學教學中問題解決模式的開展，不僅能夠有效的激發學生的數學學習興趣同時還能夠提升學生數學實際應用能力，培養學生的數學思維，提升其發現問題解決問題的能力。培養其運用數學思維進行問題分析解決，從而提升學生的發散思維能力及創新思想和創造意識，使學生自覺養成主動探究的良好習慣。

參考文獻：

[1]付彥斌.小學數學教學中問題解決教學中存在的問題及策略研究[J].福建教育，2015，（36）.

[2]關鳳偉.小學數學問題解決策略的反思[J].體育世界（學術版）.2015（11）.

[3]劉廣軍.淺析小學數學課堂問題解決教學中存在的問題及對策[J].現代閱讀（教育版），2014，（33）.

[4]郭承海.小學數學教學中課堂問題解決策略的相關探討[J].教育與職業，2015，（19）.

第5篇：塑料污染解決方法范文

采用加強栽培管理、生物防治、合理用藥等一系列措施，可減輕蔬菜生產中的污染，使蔬菜中化肥、農藥、重金屬等有毒、有害成分符合食品衛生標準。下面簡要介紹蔬菜生產中的主要污染源和解決方法。

1 蔬菜生產中的主要污染源

1.1 過量施用化肥

蔬菜生產中過量施用化肥的現象非常普遍，在設施栽培中尤為突出。例如有些地方在種植大蒜等蔬菜時，除了每667 m2使用80～100擔（50 kg/擔）糞尿水外，還施用250 kg碳酸氫銨作基肥，后期再追施磷酸二銨25～40 kg。過量施用化肥造成土壤惡化，耕性下降，鹽漬化程度加重，地下水源和蔬菜產品受到污染。大量化肥施入土中，一方面，部分肥料因淋溶作用進入地下水，特別是氮素化肥，因其高移動性，施入越多，淋溶越多，使地下水不同程度氮化而受污染；另一方面，過量施用氮素化肥，使蔬菜產品含有大量的硝酸鹽，硝酸鹽隨蔬菜產品進入人體，給人體健康造成很大的威脅。

1.2 有機肥未經無害化處理

蔬菜上常用的有機肥，主要有圈肥和人畜糞尿，這類肥料雖富含營養，但也含有大量微生物，其中不乏病菌和寄生蟲卵，這些未經無害化處理的有機肥，施入菜地直接污染蔬菜產品。食用這些被污染的蔬菜，就有可能致病，特別是生食時問題更加嚴重。

1.3 濫用農藥

蔬菜種類多、茬口多，因而病蟲害種類也多。菜農防治病蟲，不采用綜合防治，而單一地靠化學農藥，并且為了確保防效，隨意加大用藥量和用藥次數，一般5～7天1次，甚至2～3天1次，也不講安全間隔期，頭天用藥第二天就采收，有時甚至使用高毒、劇毒農藥，例如使用國家嚴禁在蔬菜上使用的劇毒農藥3911、甲基1605等。濫用農藥，會使蔬菜產品農藥殘留超標，也會造成農藥中毒現象，而且嚴重污染土壤和地下水源，造成更大范圍的環境污染，為害人民群眾的身體健康。

1.4 使用污水灌溉

污水主要源于城市和工礦的下水道，既有城鎮居民的生活污水，又有醫院的污水，還有輕工企業排出的污水。污水成分復雜，既有肥料成分，又有病原菌，還有鉻、汞、鉛等重金屬離子。因此，用污水灌溉的為害也很嚴重。所以，不經無害化處理的污水不能用于農田灌溉，更不能用來澆菜地。

1.5 使用城市垃圾

城市垃圾成分很復雜，除了有大量的有機生活廢棄物，還有廢塑料、廢電池等，其中電池是垃圾中重金屬污染的主要來源。使用城市垃圾作肥料，既會造成土壤容重下降，耕性變差，還會造成土壤的重金屬污染。據測定，1節五號電池可污染1 m2的土壤，因此，未經無害化處理的城市垃圾也不能作肥料使用。

2 解決蔬菜生產中污染問題的方法

2.1 產地選擇

蔬菜產地應遠離工廠、醫院、礦區、生活區、交通主干線、垃圾場，所選蔬菜產地的大氣、水、土壤等環境要素的相關污染物檢測值不超出國家有關標準。

2.2 蔬菜種類（品種）選擇

不同蔬菜對重金屬富集能力存在明顯差異，如白菜、韭菜等對土壤汞比較敏感，菠菜、胡蘿卜等對土壤砷比較敏感。不同蔬菜的抗病蟲能力差異也非常明顯。因此，生產上應根據蔬菜種類（品種）特性、當地居民對蔬菜習慣性消費結構、產地環境質量、生產技術水平等因素，來選擇低累（富）集硝酸鹽及重金屬、高抗病蟲三者兼備的蔬菜種類（品種）。

2.3 合理施肥

根據不同蔬菜的需肥規律，實行測土配方施肥，杜絕過量施用化肥，以腐熟的有機肥為主，適量配施化肥，有機肥用量至少要占肥料總用量的50%以上。有機肥要經過無害化處理，特別是畜禽糞便，要經過堆制或沼氣發酵。近地面生長的蔬菜，如葉菜類、草莓等，不能用未經腐熟的尿水作追肥。菜地施用的有機肥主要是圈肥和人糞尿，都必須進行無害化處理。具體辦法是：圈肥應堆漚，人糞尿應進沼氣池發酵，達到無害化標準后才能使用。圈肥堆漚的方法有4種，分別是自然堆漚、覆肥堆漚、加生物制劑和發酵倉堆漚，以后2種辦法最好，因其堆制時間短，堆制場所無臭味、無蠅蛆，堆漚添加的生物制劑主要是EM（有效微生物群）。

2.4 合理使用農藥

蔬菜的病蟲害種類很多，防治方法多樣，但須遵守一個總的安全用藥原則，即貫徹預防為主、防重于治、綜合防治的植保方針，農藝措施、生物防治、物理措施、化學措施并用，盡量少用農藥。若一定要使用農藥，應首選生物農藥，次選高效低毒、低殘留的化學農藥，堅決不用國家明令禁止使用的農藥。在施用農藥時，濃度要準確，而且必須交替用藥，用藥后必須過了安全間隔期再采收產品。無公害蔬菜的生產還必須在符合無公害環境條件的產地，按照無公害操作規程組織生產。

2.5 加強通風透光

光照充足有利于提高蔬菜中的硝酸還原酶活性，降低蔬菜硝酸鹽累積；同時，也有利于蔬菜生長健壯，提高其抗病蟲能力，因此，要注意通風透光，大棚蔬菜要及時揭蓋棚膜保持棚內空氣流通。

2.6 輪作、間作、套種

實行輪作套種，科學安排茬口，減輕病蟲害為害。在水旱輪作模式下，前作種水稻有利于土壤中的鎘等形成難溶性沉淀物，減輕其對后作蔬菜的為害。

2.7 蔬菜收獲后要及時保鮮加工處理

蔬菜收獲后，其體內聚集的硝酸鹽會在某些細菌的還原作用下變成亞硝酸鹽。亞硝酸鹽對人體有直接和潛在的為害，其直接為害是急性中毒。亞硝酸鹽可以與食物或胃中的仲胺類物質作用轉化為亞硝胺，亞硝胺具有強烈的致癌作用，所以蔬菜收獲后要及時保鮮加工處理 。

第6篇：塑料污染解決方法范文

關鍵詞：再生設計 家具設計 再生資源 回收利用

隨著世界生態環境受關注度的日益提高，人類把目光逐漸轉移到解決人與自然的關系、抑制能源過度消耗等問題上來，并把它作為未來發展的戰略性目標。創造平衡的生態環境以滿足人類可持續發展的需要，成為每一個地球公民必須面臨和解決的問題。面對物質文明下工業生產的過度消費，當下設計師們正在尋找合理的解決方法，綠色設計理念被運用到工業設計的范疇中。隨著近年來綠色設計的盛行，西方社會不斷總結其內涵和外延，又從綠色設計中孕育出一個新的名詞“Reclaiming Design”再生設計。再生設計通過對廢舊物品的再次利用，向社會傳達了其再生的內涵，以視覺傳達的方式讓人們理解與思考。再生設計形成一種強大力量推動著一個時代的生存方式，這種生存方式并非是必須異常節儉、過度環保化生存，而是倡導一種盡可能樸素的生活方式，提倡一種回歸自然、平衡生態環境的綠色生存方式。

1 再生資源

德國廢物法規定：能利用的東西絕對要物盡其用，對廢品也要加以利用，讓它回到經濟循環中去。再生資源的有效利用有助于放慢對環境資源索取的速度，減少污染物的排放。目前的工業設計趨勢已轉變為深層次探索工業設計和人類可持續發展的關系，再生資源應用于家具產品設計課題具有前瞻性。

再生資源是指生活消費和社會生產過程中經過使用、消耗、加工、燃燒、廢棄等程序后，能在一定周期里可自我更新復原，并可以持續利用的自然資源。再生資源分為再生材料和可再生能源。再生材料是指人們在生產生活中失去原有使用價值，經過再次回收恢復其價值的各種固體廢棄物，如廢木材、廢塑料、金屬碎料、廢紙、報廢電子零件、報廢機電設備及零件廢輕化工料、廢玻璃等20余類，有1000多個品種。在家具產品設計中具有較多利用價率的有廢舊木材、廢紙、廢玻璃、廢塑料、金屬、織物等。再生能源是指能被人類利用的可再生資料，它包括太陽能、風能、水能、地熱能、海洋能等。我國可再生能源及其豐富，如今家具設計中已有將太陽能、風能運用在其中的案例。

一般再生家具設計過程中所使用的都是一些可再生循環的資源材料，它們都是可以循研利用的無害材料，生活固體廢棄物作為一種可被有效利用的再生資源越來越廣泛的應用于家具設計中。本文所研究的再生家具設計是以廢棄物品為材料元素進行的組合再次設計，即對現存廢舊物品的再次設計。

2 固體廢棄物的在家具中的再生利用實例

目前世界各國都已經對固體廢棄物在家具產品中進行了不同程度的再利用。一般選擇材料是家具設計的第一步，選擇了一種材料，同時就意味著選擇了一種工藝，選擇了與環境作用的一種關系。

2.1紙類再生資源利用

如今紙材越來越多的走入大家的目光中，現代以紙類材料做成的家具已經具備了其他傳統家具防水、防蛀、防霉和穩定性等特點，不但成本低、質量輕，還可循環利用。如今隨著科技進步，紙類材料不斷發展，種類日漸繁多。

如圖1荷蘭設計師Mieke Meijer使用回收舊報紙經過膠合、切割、打磨等系列工序，制成有類似木材紋理的全新材料，并用它推出了名為Newspaper Wood的家具系列，把被人棄置的報紙再次變成有用的物料，這些家具的外型雖然相對較為簡單，然而其材料大部份以被廢棄的報紙循環再造而成，這一來為這些報紙帶來再生的機會，二來透過報紙上本身的油墨色料，制造出如樹木中的年輪一樣的紋理，加上其可剪裁、打磨及壓印等特性，用途不比原木材遜色，具有別出心裁的設計感和靈活感。

2.2木材類再生資源利用

我國是個木材消費大國，但也是個森林資源十分匾乏的國家。大部分家具都以木材為主要原料，每年我國都要從國外進口1億立方米木質材料用于家具行業，然而舊家具每年的淘汰率也是相當巨大的，木材的再生利用極其重要。

木材類再生資源可以在不改變原材質的情況下，經過粉碎、切割、壓縮、拼合等手段，可以再設計生產出新的家具。如圖2設計師惠特，麥克勞德用舊酒桶制作的地板和桌子、折疊椅子等家具產品。萄酒浸潤過的廢棄木酒桶非常耐潮，結合廢棄酒桶的特點，發揮其優勢。

2.3橡膠再生資源利用

2000年我國成為世界橡膠消耗第一大國，到2006年已經連續五年超過美國，中美兩國是輪胎生產大國，但也是廢舊輪胎產生大國，廢舊橡膠也主要來自這些廢舊輪胎。為能解決這一“黑色污染”，各國都在做積極地努力，家具設計師們也費盡心思。橡膠再生資源在家具設計中的應用一般為原態再生設計。如圖3為南非設計師設計的輪胎家具，其設計理念值得借鑒。

2.4建筑材料再生資源利用

建筑垃圾就是拆遷原有建筑物時，現場產生的建筑固體廢棄物，是建筑垃圾的主要組成部分，其主要成分是混凝土、石灰、磚頭、石塊、碎瓷磚、渣土、灰土、鋼筋、玻璃等。

目前各個城市處于建設高速發展階段，拆遷和新建規模較大，產生的渣土及建筑垃圾過去都是通過填埋的方式處理。如何把這些建筑垃圾回收利用，已經成為環保公司所關心的事情。建筑垃圾資源化利用，不但可以實現變廢為寶，而且美化了環境，是今后的發展趨勢，而且國外一些發達國家已經走出了一條建筑垃圾產業化之路，且資源利用率高達90%以上。如圖4新加坡的設計師就把建筑廢料混凝土做成了一個個美觀的沙發。

2.5塑料再生資源利用

廢塑料是在工業、民用等用途中，使用過后被淘汰或替換下來的塑料的統稱。廢塑料是生活中最常見到的材料，也最易于收集，廢舊塑料的回收利用，是變廢為寶和解決生態環境污染的有效途徑。現代設計師們紛紛用這些塑料進行各種有趣的創意，設計出眾多的家具產品。如圖5設計師們運用廢舊塑料制品設計的座椅。

2.6織物再生資源利用

世界紡織工業一方面表現出原材料的緊缺；另一方面，又產生大量的紡織廢料一一生產過程的下腳料、廢布以及穿過的舊衣服和其它廢棄紡織品，它們大多數被焚燒或掩埋。這既浪費了資源，又造成了環境破壞，重新開發再利用這些廢棄紡織品變得日益迫切。織物再生資源經過消毒處理，可以重新構制，也可以直接應用。如圖6荷蘭設計師Tejo-Remy把廢舊織物作為主要構成材料做成一系列家具產品設計，例如用廢布條做成的椅子，簡單的把舊衣物重新捆扎。即可成為一件有創意的家具，表達了設計師對可再生設計理念的認同。

3 固體廢棄物作為再生資源應用于家具設計中應具備的特性

1.衛生性

家具是人們日常生活中接觸最頻繁的物品，所以其材料的衛生安全很重要，在選擇材料的時候一定要注意盡量選擇沒有被化學有害物質污染的材料，對回收來的材料要進行嚴格的高溫消毒殺菌等處理，再投入設計和創造之中。這樣就能更好的避免人們對再生家具衛生性的擔心和疑慮，從而更容易接納循環再生家具。

2.舒適性

人對家具最基本的要求應當是舒適，它的舒適度不僅來源于它的結構，人體對材質的觸覺感也很重要，要求材料無論是從視覺上還是觸覺上都要滿足人體舒適的需要。

3.可再生性

再生家具的最終目的就是節能環保，所以對材料的要求是廢棄后便于再次回收利用，所以設計師在進行再生設計時就要考慮到產品廢棄后的再次設計，材料必須能夠符合容易回收，并且可多次循環的要求。

4.美觀性

材料的美觀性有時可以直接決定一件再生家具的成敗，在材料回收后進行再次設計時，設計師可以根據這些回收材料原有的結構、色彩、圖形等方面進行疊加、擠壓、扭曲、延平等方式，產生新的視覺效果。

4 再生資源作為家具主材料的設計方法

1.進行結構變化性設計。要符合“人機工程學”，在這個基礎上將再生材料進行重新組合調整，使每個部件都能科學自然的結合在一起，增加家具的舒適度，最終實現環保的同時給予人們更健康的生活環境。

2.以體現文化內涵為出發點。家具有著幾千年的文化歷史，其設計風格隨著人類社會的不斷進步而不斷變化，形成了許多有名的設計流派和風格。再生家具設計在與時俱進的同時，設計風格上也能與傳統文化相結合，體現出其文化內涵，使它能被更多的人們所接受，在保護資源環境的同時充分滿足人們的物質和精神需要。

3.進行個性化設計。家具是一種能體現個人品味、愛好和趣味的產品，故在再生設計中可以再通過“可拆卸設計”、“互換設計”等方法來實現個性化設計的要求，不但能滿足消費者的需要，還能充分體現再生家具“以人為本”的人文關懷。

5 對家具設計中廢棄物利用的一些建議

首先，材料回收是循環再利用的首要任務，這就要求提高我國公民的環保意識，作為社會的—員，應積極響應可持續發展的政策，遵守相關法律法規，提高自身環保意識，合理處理生活廢棄物從物品廢棄環節就由公民自覺將其分類丟棄，這樣就能從開始廢棄就降低回收成本，走好循環利用第一步。

其次，我國工藝技術比發達國家較為落后，不能更有效的利用資源，所以家具生產企業應樹立明確的綠色生產理念，建立回收材料利用生產線，實現“生產一回收一加工一再利用”的綠色循環模式，引進國外生產加工技術，建立再生資源循環生產線，多多學習借鑒國外的先進工藝技術，已達到降低生產成本的目的，形成后發優勢。

第7篇：塑料污染解決方法范文

關鍵詞：環境衛生；城市建設；解決措施

中圖分類號：F291.1 文獻標識碼：A 文章編號：

城市中的形象已經成為了商品經濟發展中必然的產物。城市最終的發展規模與文明程度都是由城市演化歷史來決定的。城市自身的規模不同，那么各項社會事業的發展水平也就不同。在這之中，環境衛生可以非常直接地表現出一個城市自身的文明形象。不同的城市之間環境衛生管理都有著共同的特性，同樣，也存在著不同的地方。本人通過對城市中環境衛生檢查管理工作的分析和總結，對城市的環境衛生管理工作中存在的一些問題進行闡述與探究，并提出了一些切實有效的措施，希望能給城市建設相關工作人員提供幫助。

一、城鄉結合部的衛生死角和野垃圾場

目前，隨著我國城市迅速地發展，城市的城鄉結合部中衛生死角和野垃圾場相關問題也越來越嚴重，生活在城市中的居民就近傾倒垃圾和亂倒垃圾的現象頻繁出現，有的在山溝中，而有的在公路邊，有的倒在荒地上，甚至有的倒進河流中，還有一些居民直接將垃圾倒入市區中坑洼地帶以及廢舊場所，使城市內部廢舊垃圾堆積現象嚴重，給城區的環境衛生帶來了非常嚴重的影響，也間接的對城市內部的地下水造成了污染。這種垃圾亂倒的現象會給我們的子孫后代留下巨大的危害，無法跟現在城市中現代化發展觀念相互適應，給城市中文明的發展和進步帶來了阻礙。

對于這種現象的解決方法是：工作人員應該將城鄉垃圾進行一體化的收運和處理，在各個街道與村子的主要場所按照密度進行固定垃圾堆放運輸點的建設，并安設垃圾桶或者垃圾箱，如果有必要，也可以根據實際情況進行小型垃圾中轉站的建設，并交由環衛相關部門來進行統一地運輸和處理。同時，工作人員還應該將城鄉垃圾進行統一地處理，逐步地將城鄉結合部中農村環境衛生融入進公共服務體系中，而政府也應該加大對城鄉垃圾收集點的建設以及垃圾箱垃圾桶等容器購置方面的投資力度，在各個路段設置一定數量的垃圾箱以及小型的垃圾中轉站，將垃圾進行集中收集和集中運輸，最后進行集中處理。只有這樣，我國城市中的建設工作人員才能夠以長遠發展為目的，最大程度地將亂扔亂倒垃圾造成環境污染這一現象發生幾率降低，給我們的后代建造良好的生活環境。

二、由于城市環境衛生施行多頭管理，導致出現管理真空現象

隨著我國城建工作的快速發展，國內各大城市都逐漸地設立了開發區和園區，雖然城市分區給城市的發展帶來了便利，但是這一現象現象卻在城市環境衛生方面存在著嚴重的問題。各個區域對環境衛生方面的工作管理標準各不相同，且環境衛生的管理狀況和管理效果也有著很大的區別。此外，還出現了房管部門和小區物業以及農貿市場等多個部門多頭管理的這種現象。在這些不同的部門中，有些責任單位過度放任自流，在管理過程中不認真完成管理工作，環境衛生的管理效果也不盡人意；有的甚至根本不去管理轄區衛生，也不過問，這就造成了部分區域中垃圾量嚴重超標，城市中垃圾遍地并且塑料袋滿天飛的不衛生現象，給城市的環境造成了嚴重的影響，也阻礙了城市中文明建設與經濟發展等各種社會事項的進展。

這種問題的解決方法是：應該要求政府出面，對城市中環境衛生的管理體制進行修改和加強，并且建立起健全的城市環境衛生相關管理模式以及環境衛生監察網絡，將多頭管理轉變為統一管理，并且要求城市環境衛生相關的行政主管部門制定并頒布相關的制度文件，按照規定來對相關單位中環衛保潔方面的資金進行吸收，然后再由環境衛生相關管理部門進行統一的全面保潔工作。這樣可以分清城市衛生管理工作中的責任，并將保潔任務明確給單一整體，減少了環境衛生管理工作中存在的漏洞，有效地提高了保潔管理的水平，使城市中環境衛生管理工作合理穩定地運行。

三、城市中繁華地區衛生保潔問題

隨著我國城市規模迅速地擴大，以及人們生活疾走不斷地加快，像晚間超市和夜市這種類型的場所也越來越多，在晚間購物的人數也遠遠高于白天。人們在晚間購物的時候產生的商品垃圾和食物垃圾給城市的環境衛生管理相關工作帶來了麻煩，由于夜間沒有專門的工作人員進行環境衛生保潔工作，所以逐漸地就形成了夜間城市垃圾堆積嚴重的現象，這不僅嚴重的影響到城市形象，還會給白天工作人員的環境管理工作帶來壓力。

解決方法：針對城市的商業區和人流密集的區域專門安排保潔人員，并增加保潔工作的工作人數以及保潔工作方面的資金投入。這樣就可以通過增大保潔工作時間及密度，來達到強力清潔的效果。

結語：

保潔工作作為催動我國城市發展的重要因素，已經受到了社會各界的關注。只有工作人員加以重視，將環境衛生中的問題認真解決，才能給我們的子孫后代創造一個良好的環境。

參考文獻：

[1]鐘格梅.2011年廣西農村環境衛生健康危害因素調查[J].應用預防醫學，2012， (06)

第8篇：塑料污染解決方法范文

關鍵詞：組織培養；園藝植物；技術研究

1 組培繁育現狀

在我國，是從20世紀中期開始對植物組培繁育技術進行研究的[1]。由于組培繁育自身的各種優良特點使其在植物繁育方面得以廣泛應用。據了解，在全球生物技術產業方面每年的交易額中一多半都是和農業分不開的。1960年成功獲得蘭花無病毒培苗，經過不斷的技術完善，形成了工業化的產業格局，這一改變成功的掀起了組培繁育的熱潮，世界各地都開始大規模應用離體快繁、脫毒育苗技術。

2 組培繁育技術的發展

2.1 開放組培技術

開放組培，是利用抗菌劑來替代高壓滅菌工作，同時也取消培養瓶的使用，可以用塑料杯來代替，這種培養方式和傳統方式最大的不同點在于操作方便，不需要復雜的操作流程和環境要求，而且可以最大可能的降低操作成本。但在這一過程中也存在著一定的問題，比如，對不同種植物進行操作時，需要選擇與其相適應的培養藥劑，避免由于培養藥劑選擇不當而造成的各種異常情況的發生。

2.2 植物無糖組培技術

植物無糖組培又稱光自養組培，是在操作過程中增加CO2提供碳源，在植株的生長過程中對其它環境因素進行監控控制，使植株的生長類型轉變為自養型[2]。這種組培技術與傳統的組培技術最大的不同點在于可以控制污染源，降低被污染風險。在實際的操作中，無糖組培也存在著一些問題，這種無糖組培的方式對植物芽和莖的要求比較高，因為是自養性，所以植物還要具有可以進行光合作用的基礎，葉面積或綠色子葉的體細胞胚。

3 技術條件的改進

3.1 培養基的革新

目前的植物組織培養中，固體培養基應用比較普遍的，但是，固體培養基在使用時明顯存在一個很大的問題，就是培養物各個部分不能與培養基有效接觸，造成營養吸收不均衡的現象，在培養物進行新陳代謝時，產生的代謝廢物有一部分會附著在培養物表面，剩余一部分就會進入培養基中，這樣不但使培養物不能更好的接觸培養基，更會使培養基中摻進雜質，影響培養物的生長。由于這些原因，近些年來對于培養基的研究從來沒有停止過。一些更適合的材料逐漸將取代傳統的固體培養基。在進行大花蕙蘭的培育時加入巖棉（新型培養基的一種）作為培養基效果明顯好于固體培養基，培養物生長速度快，根部長度明顯增加。但是，這些新型的培養基也不是可以對每一種培養物使用的，要根據培養物的自身特點，選擇適合的培養基，這些培養基還可以進行重復使用，在很大程度上降低了培育成本。

3.2 培養皿的改良

一直以來，培養皿的選用一般都圍繞著玻璃器皿，這些器皿都具有耐熱耐壓的特性，但是在實際應用中也很容易受到損壞，這給培養過程造成了很大的不便，也間接的形成了高費用的情況。為此，研制出一種新型的培養器皿是很有必要的。在目前的組培工廠中，很多都用塑料器皿代替了玻璃器皿，使用簡單而且利于運輸。新近又出現了一種全新的培養氣皿，是利用高分子膜制成的，具有良好的透氣性，解決了普通培養器皿與外界氣體交換能力差的情況，培養效果良好，但是由于價格偏高，目前并沒有得到廣泛運用，為此，相關人員研制出了一種全新的培養皿，它是以聚四氟乙烯樹脂為原材料成本低而且效果好。

4 國內外組培技術水平比較

相比于國外的組培技術，我國國內主要問題表現在：（1）對組培技術沒有一個系統的研究，在國外的研究中，既包括多個品種之間的橫向研究，又包括一個品種對其本質而進行的縱向研究，但是我國還處于一個片面化表面性的研究階段，經常出現重復研究的情況，浪費了時間精力也沒能得到良好的研究成果；（2）國內的組培技術沒能形成一定的規模性，技術不夠成熟，大多局限于理論性，沒能真正運用到實際操作中，投入了大量的人力物力卻得不到相應比值的產出。

5 結語

組培繁育技術在植物無性培養中是一項具有重要意義的技術，但是由于目前各方面的局限性，這一技術并沒有得到良好的發展，基于這一現象，我們應該找出組培技術的不足之處，組織專門人員有針對性的進行研究；同時還要提高對產出比的重視，加強科研機構和企業之間的溝通，使其能從實際生產的需求出發，有利于推動產業的可持續發展；無論是哪種產業，想要可持續的發展就必須有強大的科學技術和專業人才做后盾，所以在進行工業生產時也要注重對專業人才的培養和相關科學技術的普及。

參考文獻

第9篇：塑料污染解決方法范文

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