網絡暴力現象分析精選(九篇)
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第1篇：網絡暴力現象分析范文
中圖分類號：G64
文獻標識碼：A
文章編號：1006-0278（2015）04-139-01
互聯網是一把雙刃劍，利弊兼具。互聯網既給我們帶來了豐富的信息資源，同時又帶來了很多新的社會問題。網絡暴力就是其中之一，并且引發了人們的大量關注和思考。
一、網絡暴力的表現
隨著互聯網時代的到來，不僅一些在現實社會中存在的暴力現象開始肆虐網絡，而且網絡社會中所特有的暴力現象也逐漸出現。近年來，網絡追殺、網絡通緝、人肉搜索等暴力詞匯充斥著網絡世界。縱觀典型的網絡暴力事件：從“虐貓女”“銅須門”，到“最毒后媽”、“很黃很暴力”，再到堪稱“中國網絡暴力第一案”的“王菲事件”，直至“微博直播自殺”，網絡暴力愈演愈烈，其造成的后果和產生的影響自然也遠遠超出了網絡的范疇，甚至影響到現實社會生活。因網絡輿論暴力而引起的網絡侵權案件也越來越多。人們在感受網絡輿論監督強大力量的同時，網民的道德審判、惡搞謾罵也給當事人造成了極大的傷害，網絡輿論也從原先的正義聲討轉變成了對公民人權的踐踏。有關專家己尖銳指出：網絡暴力已經挑戰傳統社會的道德和法律底線，亟待用法律、文化和道德手段給予制裁。
二、網絡暴力的特征
筆者認為，網絡暴力，是指網民對未經證實或已經證實的網絡事件，發表具有攻擊性、煽動性和侮辱性的失實言論，造成當事人名譽損害；公開當事人現實生活中的個人隱私，侵犯其隱私權；以及對當事人及其親友的正常生活進行行為或言論侵擾，致使其權利受損的行為。通過對網絡暴力案例的調查分析，可以看出網絡暴力的幾個重要特征：第一，以道德的名義，惡意制裁、審判當事人并謀求網絡問題的現實解決。網民以情緒化的心態，利用網絡的匿名性，在道德的名義下不顧一切討伐一些在他們看來不道德的行為。第二，通過網絡追查并公布傳播當事人的個人信息（隱私），煽動和糾集人群實施暴力。第三，在現實生活中使當事人遭到嚴重傷害并對現實產生實質性的威脅。
三、大學生涉入網絡暴力事件的心理分析
大學生在博客、論壇、社交平臺等網絡社區上的極度活躍，決定了他們在網絡暴力參與者當中也可能占有較高的比例。調查表明，有一定數量的大學生熱衷于參與網絡暴力活動，甚至明知網絡暴力的某些行為觸犯法律，依然樂此不疲。他們這一行動的背后其實有著深刻的心理因素。一是逆反性格，部分青年只看到社會問題的消極面，對社會前景感到悲觀，從而產生強烈的剝奪感和逆反情緒。二是釋壓需求，對于大多數人來說，匿名的網絡不僅是一個充分表達自己觀點的合理渠道，也是一個風險趨近于零的放縱之地。三是狂歡欲望，部分大學生在學校主流文化處于被邊緣化或被壓制的狀態時，就會產生在網絡虛擬世界發泄不滿、逃避現實、追求娛樂放松的心理訴求。四是從眾心理，參與者更多的是懷著一種唯恐天下不亂的看客心，從而喪失了自己的理性判斷，人云亦云，跟風追擊。五是理性缺失，青年大學生由于涉世不深，很容易情緒化和極端化，理性思考和自我控制減弱甚至消失，主動或被動的跟風追擊，代之以無意識、非理性的語言暴力。六是成就動機，部分青年大學生在學校主流競爭中處于不利地位，便或多或少的產生存標新立異的心理，便寄希望于虛擬世界，希望在網絡空間甚至現實世界得到重視。
四、大學生涉入網絡暴力的規避措施
根據中國互聯網絡信息中心的統計數據，截至2014年12月，中國網民規模達到6.49億人，網民總數繼續位居世界第一，其中大學生占網民總數的比例很高。在博客、論壇、社交平臺上大學生極為活躍，大學生網民中擁有博客的比例、BBS的應用普及率，特別是社交平臺的應用普及率都居于所有群體的第一位。中國互聯網絡信息中心認為，時間上的閑暇、年輕人的好奇與好動的心理，以及互聯網的無限可能是他們樂此不疲的重要動力。
第2篇：網絡暴力現象分析范文
一、青少年網絡暴力的概念及特征
目前，學屆對何謂青少年網絡暴力沒有一個明確的概念，更多的是對網絡暴力進行概念界定。比較流行的解釋是網絡暴力是指不特定的網民群體在虛擬網絡上采用暴力言論，侵害他人合法權益并對他人身心產生嚴重影響的違法行為。部分青少年在網絡平臺上肆意妄為，忽略道德的行為對他人產生嚴重影響，即構成青少年的網絡暴力。
青少年網絡暴力主要具有以下特征：一是攻擊性和暴力性。青少年網絡暴力一般都具有明顯的攻擊對象，可能是個體，也可能是群體，甚至可能是國家政府機關以及社會整體，并表現出一定程度的反社會性和反主流行性。二是形式多樣性。網絡暴力的發生渠道和傳播平臺呈現多元化特點為網絡暴力的形式多樣化提供了基礎。比如，金權亮的研究認為部分青少年網民為避免被指責為“網絡暴民”，選擇用打油詩、段子、PS等形式對熱點事件或者當事人進行嘲諷和惡搞，進行偏激和情緒化的發泄。三是主體的不確定性。姜方炳認為基于開放性和匿名性等特性，網絡空間聚集著各類群體，在多主體參與的網絡暴力事件中，一般很難確定具體行為主體。
二、青少年網絡暴力帶來的影響
（一）阻礙青少年自身人格健康發展。網絡暴力行為阻礙了青少年正確人生觀和價值觀的塑造，缺乏自控的情緒宣泄以及暴力展示不僅導致青少年極端和冷漠的人生態度，更可能觸犯法律。
（二）挑戰了社會道德和法治價值。青少年網絡暴力不顧公民個人隱私和合法權益，肆意進行言語攻擊和信息泄露，并將這種傷害蔓延到現實社會當中，不僅給當事人來帶法律之外的永久傷害，更挑戰了社會的公序良俗和核心價值體系，嚴重挑戰了社會道德底線。
（三）破壞了網絡秩序和教學秩序。網絡暴力或欺凌造成的后果包括缺勤、回避學校活動、逃學或徹底的輟學，這些不僅會嚴重破壞教學秩序，更會對青少年的學習成績、身心成長造成重大影響，甚至會嚴重影響他們未來的受教育、影響他們獲得更好的就業機會。受到網絡暴力影響的不僅是案件中的受害者，其施暴者、旁觀者的身心也會受到不同程度的影響，整個學校秩序、學習環境、對父母家庭影響的連鎖性反應都將給社會秩序帶來更大的潛在危險和現實危機。
三、青少年網絡暴力的原因分析
（一）青少年的自控能力差。“微時代”人們獲取信息、信息、雙向交流的速度越來越快，網絡暴力等諸多網絡侵權行為時有發生，本身處于特殊發展時期的青少年更難以抵擋網絡暴力的侵蝕。他們心智尚未成熟，在面對眾說不一的輿淪面前缺乏獨立思考的能力，但他們思維活躍、敢想敢做，遇到事件難免沖動，容易被輿淪所左右，失去自己的主觀判斷，誤將一些過激的言行視為仗義執言或者打抱不平。
（二）學校、家庭、社會教育的缺失。學校管理層對網絡暴力現象認識不夠全面，既缺乏對青少年網絡素養的有效教育和引導，更缺乏相應的防控和治理機構及措施學校對有關網絡暴力預防教育的課程設置不合理，缺乏對青少年網絡道德、網絡法律知識以及網絡監管法律法規的普及。家庭作為孩子的第一課堂，在孩子如何使用網絡上沒有盡到責任；社會在營造晴朗網絡空間上力度不夠。
（三）網絡的虛擬性和隱匿性。虛擬網絡空間為網絡暴力的產生和發展提供了主體多元、責任分散的輿論場域；網絡的隱匿性和虛擬性使得當事人維護自身合法權利的難度加大，反過來又進一步弱化了青少年的責任意識以及法律的震懾作用。在“網言無忌”的情況下，發生網絡暴力的門檻可以說幾乎為零，青少年參與各種新型開放性社交平臺的概率更高，防范與自我保護意識則相對更差，因此更容易引發網絡暴力攻擊。
（四）網絡監管的滯后性。網絡領域的灰色管理地帶和模糊管理空間助長了網絡暴力等問題的蔓延。 互聯網時代的網絡社交軟件層出不窮，但是管理起來非常困難，一味刪帖會引發民眾的逆反心理，但主動引導規范又存在其他方面問題，管理上的平衡在不斷摸索中完善，但舊問題尚未完全解決，新問題又開始出現。
四、治理青少年網絡暴力的路徑
筆者建議從從宏觀和微觀、道德和法律、校內和校外、虛擬與現實等諸多角度綜合施策。
（一）加強青少年的網絡道德素養和自我保護。青少年要不斷提升自我道德素質水平和網絡素養。青少年應該多接觸學習哲學知識，用辯證的方法看待所謂的言論自由，客觀看待網上的各種觀點，理性看待網絡暴力行為，堅守內心道德標準，用法律約束自己，不隨意謾罵、侮辱他人。青少年應保持極強的風險防范意識，提高網絡行為素養以應對網絡暴力，自覺約束行為。樹立社會責任意識，自覺營造良好虛擬網絡氛圍。青少年也要增強自我心理素質，培養健康個人興趣，提升情緒管控能力。有研究認為，青少年要不斷提升自我生活樂趣和社會資本，不斷提升情緒管控能力，才能免于陷人網絡暴力的陷阱。
（二）加強對網絡平臺的監管。加強對相關熱度問題的精準聲量分析，用大數據進行預測、管理并積極應對，應該能最大限度預防網絡暴力的發生，盡快將青少年網絡暴力的破壞程度減到最小。針對青少年廣泛重與的網絡平臺，要建立針對青少年網絡暴力的快速反應機制，對青少年網絡暴力的舉報信息過行單獨、重點跟蹤、溯源，并優先解決處理。鼓勵和倡導互聯網相關企業積極開發青少年相關的上網APP，為青少年開辟一個更加多全、健康的上網環境。如開發相關家庭APP，設置父母鎖，限制青少年瀏覽不適當的頁面，從“非禮勿視”的角度防范青少年網絡暴力行為的發生。
（三）加強網絡立法及網絡治理水平。根據中國國情，制定符合我國需要的防范、遏制網絡暴力的法律法規。區別對待兒童和成人，保護兒童不在網上遇到只有成人才能接觸的內容。二是要嚴格確立軟件分級制度，對網絡行為進行嚴格的年齡限制。加大刑事打擊力度也是震懾網絡暴力的重要手段。明確規定互聯網言論可以成為犯罪事實，通過刑罰進行懲罰。降低刑事責任年齡，增設網絡暴力應負刑事責任的相關規定，嚴懲“人肉搜索”及網絡暴露未成年人隱私等泄露青少年隱私的行為。二是修改刑法規定，嚴懲針對青少年的網絡暴力犯罪的累犯”罰應奪其志“，使其不敢再犯，不能再犯，在社會上發揮震懾作用、教育作用。
第3篇：網絡暴力現象分析范文
一、符號暴力的新形式:網絡語言暴力
隨著計算機和因特網的迅速發展,網絡在中國已廣泛普及。網絡成為了人們娛樂的主要方式之一,聊天軟件的推出,使得網絡成為了人們聊天的重要場所。網絡的普及應用,語言溝通可以隨時隨地進行,不再受時間和空間的限制。以計算機為媒介的網絡語言在現代社會中發揮著越來越重要的作用,并且逐步深入到人們的日常生活領域中。伴隨著網絡的普及,網絡語言的運用愈加廣泛,然而網絡語言帶來的不僅僅是一種溝通的手段,在負面效應上,網絡語言經常扮演著暴力角色。
微博、互動貼吧和各種形式的網友留言,讓網絡語言充斥著整個網絡,同時網絡語言暴力現象也日益凸顯。從娛樂界的演藝明星的緋聞到名人的負面消息,從微博名人的造謠互罵到“叫獸”、“腦殘”等流行,從不堪忍受網絡暴力抑郁到自殺的韓國女星到無法承受網絡謠言輕生的中學女生,網絡謠言不僅中傷著名人,同時也傷害著普通百姓。據相關網站的民意調查顯示,將近84%的重慶網民在網上曾經被罵過。對于網絡語言暴力出現的成因,社會說法不盡相同。有人認為網絡發言人的匿名性是網絡語言暴力出現的主要原因,也有人從社會層面、個體層面以及網絡傳播等多個角度分析了網絡語言暴力出現的原因。筆者認為法國社會學家布迪厄的“符號暴力”和“符號權力”能夠解釋網絡語言暴力出現的深層次原因。
符號暴力,在社會生活中通過語言、文化、思想交流的人們自覺或不自覺的接受的“看不見的、沉默的暴力”,符號是社會群體的共同認可,這種認可是人的意識行為,并通過意愿的交流成為社會人群的共識。從歷史角度看,符號暴力長期存在于人類社會中,語言和文字出現以后,符號暴力的形式逐漸增多。在現代社會,電腦的發明和因特網的出現,極大地改變了人們的生活方式和活動場所,作為社交場所的網絡,出現了符號暴力的一種新形式,就是網絡語言暴力。
二、網絡語言背后隱藏的符號權力
以往只存在于現實世界的暴力,現在也存在于網絡中。網絡游戲的暴力讓愛好者沉迷于虛擬世界,現實社會各界人士對夾雜暴力的網絡游戲嗤之以鼻,但是很少人注意到網絡語言中的“隱性暴力”,實際上網絡語言暴力帶給網民的不只有虛擬世界的傷害,更能讓人們感受到的現實中的傷害。有專家學者曾在人民網撰文,指出網絡語言暴力是互聯網不能承受之重,可見語言帶來的是隱性的和深層次的,并非是想象中的“溫和暴力”。網絡語言不僅是跨時空的溝通手段,網絡語言也是一種傳遞權力內容的媒介。
法國當代著名社會學家布迪厄認為“語言關系總是符號權力的關系,通過這種關系,言說者及其各自所屬的各種集團之間的力量關系以一種變相的方式體現出來”。網絡語言體現出來的不只是個體之間的人際關系,網絡語言中隱含的符號權力關系,其實是各類網民代表其所屬的社會團體之間的力量關系。站在社會整體的高度來看,即使是最簡單的網絡語言交流也不是純粹的溝通行為,網絡語言總是涉及到言說者和接受者所屬的社會團體之間關系,言說者往往被賦予特定的社會權威,而網絡語言接受者在不同程度上認可言說者的網絡語言。在網絡語言交流中,如果不考慮交流者的社會力量關系,那么很多時候往往理解不了當事人的行為。當社會中發生某女孩因為不堪忍受網絡上對其辱罵和攻擊的語言而自殺的現象時,人們經常會譴責那些人身攻擊和造謠者的個體,同時惋惜青春生命的逝去,對現代社會年輕人心里承受力的擔憂。在悲劇事件的發生中,網絡語言的言說者實質上在扮演正義者的角色,無形中充當了社會強者,對他人進行指責,網絡語言的接收者,在網絡語言的洪水猛獸中,自覺的扮演了壞人的角色,成為了社會的弱勢群體。
網絡語言背后的符號權力,實際上來源于現實社會。網絡語言交流的當事人各自扮演者所屬社會角色,這種角色可以是真實的,也可以是虛擬的,但是交流者之間互相認可各自角色,并充當了其所屬社會團體的發言者。網絡語言依靠其背后現實社會的權力,往往能夠建立起網絡世界的發言秩序。網絡語言在一定程度上,不應簡化為溝通關系,同時也是網絡社會秩序的支配方式和手段。網民是社會行為的主體,是具有認知能力的行動者,當他們受制于網絡空間的網絡語言時,他們真正受制的是整個社會機制和制度,當言語接受者認可網絡語言對他們施加的社會壓力時,實質上施加他們身上的是一種心理暴力。
三、從語言教育矯正網絡語言暴力
語言是社會個體和群體可以自由和充分使用的,語言不會因為人們的使用而被消耗掉,語言可被視為公共載體。語言的背后隱藏著言說者的社會力量,語言交流者的身后是其各自所代表的社會團體力量的對比,在注意語言的符號權力關系的同時,也有關注語言的產生過程。所有的語言交流都包含著言說者和接受者,雙方直接相互認可,至少認可各自對方言說的權利和隱含的身份力量。言說者在言說時,不僅希望接受者能夠理解他,而且也希望接受者能夠相信、尊重甚至服從他,按照布迪厄的說法就是“每一次語言表達都應視為一次符號權力行為”。
語言是一種社會實踐,社會個體在具體的社會情境中交流,在實踐中逐漸清晰了各種語境并能夠很好的把握語言。每個社會個體都擁有社會資本和權力去運用語言,即使是力量最小的弱勢群體都有權力去言說。語言的產生過程受制于各種語言的教育行動,童年時期的家庭教育中,父母的語言代表著權威態勢;在制度化的教育時期,教育機構的教師語言代表著正確與否的標準,有時教師的語言還代表著價值觀的準確判斷;在社會交往的言語教育中,當社會個體與其他社會成員進行交往中,無形中吸收了各種形式的語言。
第4篇：網絡暴力現象分析范文
在新媒體時代，如何加強網絡“輿論池塘”的生態治理，對于正確引導網絡輿論，創新社會管理，具有十分重要的現實意義，也是地方政府提高社會治理能力的必然要求。
輿論“水葫蘆”現象的成因
社會矛盾尖銳化。目前，我國社會正處于社會轉型期，各類社會矛盾錯綜交織，有的特別尖銳，俗語比喻為“臨產陣痛期”。例如，環境破壞、資源短缺、職業道德缺乏、腐敗蔓延及貧富差距懸殊等，都是長期積累的社會“頑疾”，這是輿論“水葫蘆”生長的種子資源。民眾在表達各類訴求與意愿的同時，會在輿論場中尋找共鳴，不斷沖擊網民的理性思維，從而使個人表達轉化為一定范圍的群體表達。“水葫蘆”現象惡化輿情生態，進一步加深了公眾的極端感受和表達焦慮，使得對個別現象、個別案例的關注，變成更廣領域、更深層次的討論。
網民表達情緒化。在恒定的輿論場中，不良情緒一旦泛濫開來，就會左右輿論的基本走向和發展周期。由于社會訴求的表達渠道不暢，導致網絡對負面信息的偏好和放大，各類輿情事件在網絡發酵蔓延，以極快的速度形成情緒化的主導性意見，從而壅塞輿論場，形成“水葫蘆”現象。網民快意群哄的圍觀心理和不滿現實的負面情緒相結合，就會產生強烈的“社會共振”，從而把地區性、局部性和帶有某種偶然性的問題變成“暴力圍觀”的公共話題，把道德失范的個案視為社會的普遍狀態。
傳播形態復雜化。網絡時代改變了傳統媒體單向線性的傳播形式，互聯網高度開放、互聯互動、共享共用等特征，使得網上信息呈幾何級的速度裂變傳播。隨著新媒體的興起，輿論的聚合效應愈發明顯。在輿情演變的具體過程中，各種價值理念、思想意識、道德觀念快速無序傳播，不僅造成輿論溯源困難，還導致網絡事件的變異。從傳播形態來看，網絡輿論往往呈現出間接相關、不穩定和多向度發展等“水葫蘆”特征，常常由小及大、由點及面，從議題本身所涉及的領域迅速向其他領域蔓延，增加了信息傳播中的變量因素。
輿情處置簡單化。網絡在給人們提供海量信息的同時，不免泥沙俱下，公眾從龐雜信息中提取有價值的信息越來越難。當鋪天蓋地的輿論與情緒相融合，尤其是那些極端、非理性的信息在網絡空間快速度、大范圍、高強度地擴散，對相關部門來說是一個棘手的問題。事件處置是輿情處置之本，相關部門“頭疼醫頭腳疼醫腳”，在忙于應對的同時盡顯“疲態”，主要原因在于缺乏一套“標本兼治”的處置機制。
輿論“水葫蘆”現象的特點
第一，負面信息，傳播過度。互聯網的出現不僅改變了傳統媒體格局，還削平了傳播“門檻”，使信息的變得非常容易。網絡時代，信息傳播呈現高頻、快速、多向等趨勢，與此同時，信息的生產、傳播、接收和處理，也超過了人們的實際需求和辨析能力。“水葫蘆”現象不僅形成單一的、失衡的、傳播過度的輿論環境，還帶來信息污染和信息障礙等問題，使得受眾在面對信息海洋時變得焦慮不安，很難以比較經濟的時間成本得到有用的信息，最終導致負面輿論壓倒正面輿論，主流聲音變成支流。
第二，水軍泛濫，易縱。輿情的主體是公眾，輿論的質量關鍵在于公眾的理性程度。“水葫蘆”現象阻斷了正常的互動溝通，加劇了官民對立情緒，還越來越呈現出易縱的特點。不同利益群體雇傭“水軍”在網絡中操縱“民意”，那些極端、非理性的信息在網絡空間快速度、大范圍、高強度地擴散，在很多時候是難以辨識出真實民意的。而且，“水葫蘆”現象不僅改變了輿論形成和演變的正常軌跡，還惡化了網民觀感，導致公眾集體性的認知失真、反應過度，甚至催生線下行動。
第三，極端表達，撩撥情緒。目前，我國正處在轉型期，社會公眾的利益訴求多元化，社會情緒浮躁，網絡暴力和網絡輿論的異化傾向日益嚴重。網絡為民眾宣泄情緒提供了最佳渠道，“水葫蘆”現象導致網民中的“群體極化”傾向更加突出，如認為“無官不貪，無商不奸”等。網民在這種群體認同感的裹挾下走向極端，表現出較弱的推理和判斷能力，從而在公共言論廣場上出現“事實不決定是非，是非不決定立場”的現象，甚至引發“網絡暴力”。
第四，焦點多變，傳播變異。盡管輿情事件自身性質左右著輿論的討論范疇和話題熱度，但網絡輿論的擴散是多層次、多側面的，公眾的參與使得輿論生成點日趨寬泛、呈現出群體極化和網絡群哄的趨勢。輿論傳播過程中的“水葫蘆”現象，不僅導致焦點多變議題的衍生，還加速了負面情緒的蔓延，在“人人都有麥克風”的自媒體時代，一呼百應，由多點開花到點面結合，最后形成強烈的社會輿論沖擊。
“水葫蘆”現象的影響和應對
與傳統媒介生態下的輿論監督不同，網絡輿論生態因“水葫蘆”現象而使地方政府的“公關管控”存在巨大的風險。突發事件因危及到民眾切身利益普遍會帶來輿論的負面反饋，“水葫蘆”現象阻礙地方政府與涉事民眾溝通，誤導公眾對地方政府作出不合作乃至對抗性的解讀，給社會管理帶來極大的困擾。
輿論“水葫蘆”現象在一定程度上削弱了主流價值觀的主導作用。反映到社會心理層面，就是人們排斥和懷疑正統思想觀念和主流意識形態，表現出反傳統、反主流、反權威的價值取向，在網絡上表現為真善美銷聲匿跡，假惡丑大行其道，一些有違社會公德的人和事，在網上不僅很少受到抵制，反而受到追捧。
第5篇：網絡暴力現象分析范文
【題目】微博微信傳播中的倫理規范研究
【第一章】微平臺傳播中的倫理問題探究緒論
【第二章】相關概念與理論概述
【3.1】微傳播謠言泛濫程度嚴重
【3.2-3.3】 【3.4-3.5】微傳播低俗文化與違規廣告
【第四章】微傳播倫理失范的主要原因
【第五章】微傳播倫理失范行為的規制
【結語/參考文獻】微傳播平臺倫理控制探析結語與參考文獻
第二節 微傳播中網絡暴力現象突出
網絡暴力是指網民在網絡上發表的言論、照片、視頻等具有傷害性、侮辱性和煽動性，對當事人造成一定名譽損害的行為現象。網絡暴力不僅打破了道德底線，還常常伴隨著侵權行為和違法犯罪行為，既是網民在網絡上的暴力行為，也是社會暴力在網絡上的延伸。微傳播在信息傳遞上裂變速度更快，更容易形成群體規范，產生群體意見壓力。特別是基于熟人朋友的微信朋友圈，形成一致群體意見的速度更為迅速。
網民可以對網上的違背公共道德和傳統價值觀念、觸及人類道德底線的人或事發表看法，但表達時所用的語言、圖片、視頻、文字等不應該有惡毒、尖酸刻薄、殘忍兇暴等特點，就問題所發議論應在正常評論范圍內。但有些網民一方面對當事人惡意詆毀，進行人身攻擊，另一方面人肉搜索當事人，將其真實身份、姓名、照片、生活細節等個人隱私公布于眾，使其受到從虛擬網絡轉移到現實社會的傷害。這種暴力行為嚴重影響了當事人的精神狀態，并破壞了其原本的工作和生活秩序，讓社會環境布滿戾氣，甚至引發更嚴重社會后果。與常見的網絡暴力相比較，微傳播網絡暴力涉及人群更廣，對當事人傷害更加嚴重，施害者付出的成本更低。
一、普通人遭受網絡暴力概率增加。
截至 2017 年 6 月，我國手機網民規模達 7.24 億，其中使用即時通訊軟件的（微信、QQ 為主流）6.68 億，使用微博軟件的 2.59 億41，微傳播用戶已經占到我國總人口的一半以上。毫不夸張的說，微傳播工具或平臺上的熱點新聞或信息，只要足夠新鮮和重要，可以迅速被一大半中國人知道（當然也會傳到海外）。擁有這樣龐大的用戶基數，微傳播中的信息影響之廣可以想見。
在微傳播沒有普及之前，一般網絡傳播關注的熱點是明星和公眾人物，普通網民不太容易引起大家的關注。即便特別事件的當事人被推到話題熱點上，也因為網民基數少、上網不太便捷、上網時間短等原因，而不會被許多人迅速知道，所以遭受網絡暴力的概率相對較小。但微傳播的低門檻、碎片化、易操作等特點，使更多人能輕松利用零散時間隨時隨地隨處上網，將身邊發生的事情放到網上傳播，信息傳播速度大大提高，信息傳播范圍更廣，普通人也會因為無處不在的自媒體麥克風而被關注，甚至推到風口浪尖遭受圍攻。
2017 年 8 月 12 日，作家陳嵐的微博爆料了南京南站候車室成年男子猥瑣幼女的圖片。當天下午，有網友轉發爆出此次猥瑣幼女的主角為李炳鑫。消息一出，社交平臺血雨腥風，以大 V古風同志的微博為討伐陣地，十幾萬粉絲以懲治罪犯、傳播正能量的名義分享擴散，恨不得將李炳鑫這個人渣千刀萬剮，直接化學閹割了。一些網友線上討伐仍不過癮，繼續人肉李炳鑫，爆出他的學校、工作單位，甚至艾特李炳鑫大學母校的官博，要求校方對這個已經畢業的學生給個交待。李炳鑫的同學、朋友、老師、同事紛紛發來信息詢問，讓李炳鑫感到巨大的精神壓力，即刻與爆出自己身份的大 V古風同志聯系，想說明自己并非照片上的男青年，可古風同志不予理會。無奈，李炳鑫立即寫了自證清白的文章《如果沒在媒體工作，我這輩子都洗不清猥褻兒童的罪名》，連夜發到所在公司公眾號上。所幸李炳鑫本人做過媒體工作，遇事沒有慌張且反應迅速，再加上南京警方辦案與辟謠速度都比較迅速，二者合力終于讓辟謠跑過了謠言，李炳鑫反轉成功。但如果這事發生在一個不能熟練使用自媒體發聲的一般網民身上，或者這個網民恰好沒有影響力較大的公眾號可以借用，他很可能會百口莫辯，被全網的正義口水淹死，被朋友、同學和熟人鄙視，連累到家人、女友、大學母校，并留在網絡記憶中很難被遺忘，此生永無寧日，下一次猥褻案中再被頂出來吊打42。而這一切的發生，僅僅因為他的長相與真正的嫌疑人太過相似。
退一步講，就算人肉出來的是猥褻女童的真正嫌疑人，網友就可以隨便對他進行侮辱和謾罵嗎？應該由法律對涉嫌違法者進行嚴厲制裁，而侮辱、謾罵、圍攻等網絡暴力行為本身就不符合倫理道德，以非道德的手段根本無法達到道德的目的。
二、對當事人心理傷害嚴重。
人肉搜索是一種以移動互聯網技術飛速進步為背景下，在微傳播中比較常見的新的侵權行為，微傳播力量越是強大，人肉搜索造成的后果就越發嚴重。在微博或微信中被進行人肉搜索的，通常都是言語和行為觸犯了公共道德的特殊對象，比如處在焦點和敏感性話題的中心人物，因為公開發表某些觀點或言論而引起公憤的人等。微傳播用戶一般會對被搜索對象的家庭住址、手機號碼、具有辨識度的照片等詳細個人信息使用各種方式搜集獲取并公之于眾，因此這種人肉搜索大部分時候都是侵害個人隱私權的倫理失范行為。
如發生在 2015 年 5 月的成都女司機被打事件，被打女司機的姓名、住址、身份證、車牌號、駕駛證等個人信息一應被人肉出來掛在網上，甚至連未經證實的什么生理期時間、開房記錄等隱私信息也被在網上公開，跟帖者根據這些信息展開想象，侮辱謾罵蜂擁而至，最終以女司機不得不致歉信求饒而告結束。
絕大多數參與人肉搜索和傳播的用戶并不認為自己的行為對他人造成傷害，違背了道德原則，相反，他們認為自己人肉曝光的是違背道德原則的惡人，讓惡人暴露在光天化日之下被公眾譴責是理所當然的，所以自己的行為是正義的。此種想法不無是處，對躲藏在陰影下的不道德行為進行合理曝光，確實是在一定程度上提升了公眾的道德水平，也是一種對正義的維護，顯示了微傳播的正面力量。但是，我們也要清醒的看到，人肉搜索過程中往往會侵犯當事人的個人隱私，以非道德手段對他人實施道德譴責難以自圓其說。參與人肉搜索
的網民抱著法不責眾的心理肆意而為，很少考慮到當事人的心理。成都女司機有個人道德上的瑕疵，但她并沒有觸犯法律。在現實生活中，罪大惡極的不法之徒也同樣擁有基本的個人隱私權，同理在網絡上也是如此，但網友不分青紅皂白隨便公開她的個人信息，也因觸碰了道德底線而被詬病。當事人需要道德譴責，甚至法律制裁，但當事人因網絡暴力事件所遭受的懲罰已經大大超出其應得懲罰，并不符合法律要義之公平原則，會給當事人帶來巨大的心理陰影，甚至招致對他人和社會的怨恨，也不利于社會的和諧發展。
三、語言暴力成為普遍存在。
語言暴力是網絡暴力中最為普遍的一種，指在網上使用辱罵、蔑視、嘲笑、詆毀等侮辱性的語言對他人進行攻擊，導致他人在精神和心理上遭受侵犯和損害。
語言暴力是微傳播倫理失范的重災區，正在逐漸污染微傳播的使用環境，某些微傳播用戶躲藏在匿名性陰影里，無視道德自我約束的管控，濫用語言對某條博文或某個當事人進行自發的、無邏輯、無組織的語言攻擊。只言片語，哪怕僅僅一個觀點、甚至是一張圖片，就會引來謾罵和指責。 2013 年 4 月，著名音樂人高曉松在他的網絡脫口秀節目《曉說》中，說到北京的地名之所以比較土，是因為最初建設北京城的蒙古人沒什么文化。這段脫口秀言論隨即引來蒙古族網友的炮轟，斥責高曉松不尊重少數民族，并要求他向蒙古族同胞道歉。而之前也是在《曉說》中，高曉松因為贊揚蒙古民族能歌善舞，說漢人無音樂傳統，曾被漢族同胞怒罵漢奸、數典忘祖。一檔定位為輕松幽默講述自己各種見聞的網絡脫口秀節目，隨時會給主持人引來圍攻和怒罵。又如 2018 年春節期間，美籍華人演員吳彥祖向觀眾拜年，因為用了英文而被譏諷為不會漢字還敢用英文拜年的漢人。
不僅名人易于受到人身攻擊，普通人也時時暴露在語言暴力的威脅中。2015年國慶節假日，山東某家大排檔與河南游客發生沖突，微博用戶日照新聞了一條微博:河南人以前都是自帶海鮮味方便面，現在居然知道點海鮮了?這句明顯是對河南人的人身攻擊。日照新聞還比較收斂，但下面的跟帖就有多種充滿歧視和謾罵的語言。語言暴力是社會暴力在微博上的延伸，這些微語言聚集在一起會形成一股針對某個人或某個群體或某件事情的輿論旋渦，后果通常為消極負面。令人擔憂的是，微傳播中某些用戶出口成臟已成習慣，貪圖口舌之快甚至熱衷于使用言語惡意中傷他人，其愈演愈烈的語言暴力極大助長了人性中的消極因素。動輒即生的網絡暴力，可能在沒有任何預兆下就給當事人帶來心理壓力和恐慌情緒，人與人之間缺少善意和寬容，一語不合即惡語相向，這種局面急需滲透儒家倫理思想予以改善。
第三節 微傳播中隱私泄露涉及面廣。
互聯網的飛速發展給網民生活帶來了許多方便，人們越來越多地通過互聯網、共享和獲取信息，但網民在使用各種軟件的過程中，個人信息也被提供平臺和服務的互聯網企業所獲取。本節所說的泄露他人隱私主要就是指在使用微傳播平臺過程中產生的用戶信息的泄露。
許多互聯網企業特別是社交網站都在盡力了解用戶的所思所想，他們通過各種渠道去收集和挖掘用戶的相關數據，而這些數據中大多包含用戶的敏感信息甚至是個人隱私。一些社交網站受限于分析能力或者其他的特殊要求，會把部分數據公開或提供給其他機構與個人使用，就有可能泄露和侵犯用戶個人隱私。
一、泄露用戶的個人信息。
生活中每一位用戶通過微傳播平臺的視頻、照片或是其他的記錄方式來分享自己的生活，都有可能泄露個人信息，或者是我們使用微傳播平臺傳遞一些個人隱私信息，例如身份證、護照、銀行卡賬戶號碼等等，如果被不道德的用戶惡意盜取和利用，可能會進一步侵害個人隱私。由于微信好友可以從 QQ、手機號碼以及其它途徑添加，所以一些不是好友的人也可能變成微信好友。如果一些用戶的信息是公開的，加上手機本身可以 GPS定位，許多私人信息就會被泄露。
不少用戶喜歡在微信朋友圈曬生活信息和照片，但很可能間接泄露個人信息，如果被別有用心的人看到或利用，就會給自己帶來麻煩。如一些全家福照片會泄露家庭成員信息，被行騙者利用；發照片時如果點原圖，也會暴露自己的詳細位置信息。其實微信使用中有許多設置可以適當保護個人隱私，只是許多人并不了解這些功能，也缺乏保護個人隱私的概念。
二、泄露用戶注冊的個人信息。
每一位使用微傳播工具的用戶在注冊賬號的時候都需要提交一定的用戶信息，包括出生日期、用戶名、郵箱地址、性別、電話號碼和所在地區等等，手機用戶在安裝一些應用軟件時，也會被強制同意讀取短信、聯系人等選項，否則無法使用軟件。雖并沒全部強制要求實名制，但是有些用戶填寫的個人注冊信息是完全真實的。各大網站、軟件服務商等利用軟件安裝包的cookies也將個人數據搜集保存，生活在大數據時代，用戶的任何行為都被悄無聲息地記錄著，這些信息如果被惡意公開甚至以此牟利，就不但觸碰了道德底線，還很可能走向違法犯罪。
微傳播用戶在使用傳播平臺或軟件時的行蹤和痕跡，基本上都被搜集到后臺運營商的數據庫里。人們的任何行為和涉及到的個人信息，諸如年齡、性別、家庭住址、個人搜索記錄、社交網站交往關系等等，都被網絡復制并被他人完全掌控。雖然軟件運營方宣稱不會泄露用戶信息，也不會將用戶信息挪作他用，但此時用戶個人已無法掌控自己的私人信息，如果運營商沒有信守承諾，或者運營商的數據庫也遭到黑客攻擊，用戶的個人信息和隱私就會泄露。另外，隨著網絡交易的大量涌現，原本在傳統交易中不常見的侵犯消費者隱私權的問題，在目前表現的比較突出。部分經營者在追逐商業利益的過程中，用別人的隱私來實現自己的利益，將公民個人和家庭隱私信息當作商品出售，損害了消費者的隱私權。據《中國網民權益保護調查報告（2015）》數據顯示，63.4%的網民在通話和網上購物方面的信息曾被泄露；78.2%的網民個人身份信息被泄露，因此導致在經濟方面的總體損失約 805 億元43。
第6篇：網絡暴力現象分析范文
大學生違法犯罪問題已經成為社會和諧穩定的重要因素。大學生違法犯罪凸顯其數量遞增，犯罪率上升，領域擴大現象，從統計可以看出，刑事犯罪中70%是大學生犯罪，青少年犯罪中大學生犯罪占到了17?。而且，大學生犯罪呈現不斷上升趨勢，當前國內的整個犯罪體系中青少年犯罪占到約80%，青少年犯罪每年新增加15萬，年平均增速達到了2%～3%，增長態勢非常顯著。另據資料顯示，某高校在校大學生犯罪率2001 年比上年上升300%，2002 年同比上升120%[1]，一串串的數據彰顯出從這些數據中，我們不難發現這樣一個嚴峻的事實，大學校園里的大學生違法犯罪現象越來越嚴重，呈明顯出上升趨勢。
二、犯罪行為危害性強，暴力犯罪增多
目前我國教育考試體制的弊端，學校、家長不重視品德教育，片面追求應試成績，忽視了理想、信念、品德教育，造成大學生的人生觀、價值觀嚴重錯位，對人生及社會的認同發生錯誤。在家中，家長把子女奉為掌上明珠，驕橫霸道，為所欲為，心理健康嚴重受損。正處于活力旺盛期的大學生，爭強好勝、思想偏激、容易沖動、易走極端，情緒、情感很不穩定，情緒化嚴重，自控能力較差，同時缺乏道德觀念的約束，法制觀念淡薄，其犯罪往往手段極其殘忍，情節極其惡劣，呈現出殘酷性、暴力性特征，令社會震驚，最典型的案例當數震驚全國的馬加爵故意殺人案，其犯罪手段極其殘忍，社會影響非常惡劣，引起了整個社會對大學生犯罪的更多關注。
三、大學生違法犯罪類型的典型性
從我國的相關資料和社會現實情況分析，當前我國大學生違法犯罪的類型主要集中在侵財型、暴力型、性犯罪和網絡犯罪。
1、侵財型案件比例高，代表性強 大學生違法犯罪主要表現為盜竊。據北京、上海、西安等地的調查顯示，盜竊案件約占大學生犯罪總數的50%，個別高校高達60～70%[2]。因此在大學生整體違法犯罪中侵犯財產型犯罪占很大比例。大學校園的小偷小摸現象經常出現，小到紙筆文具、課本、參考書、校園一卡通，大到錢包、自行車、手機，甚至筆記本電腦……。另外，搶劫、搶奪、詐騙、侵占、敲詐勒索、故意毀壞財物的行為也時有發生，只是比例不大，但也應引起警惕和監控。
2、人身傷害型案件比例較高，危害性強 大學校園內打架斗毆、故意傷害、殺人、搶劫、等人身傷害行為比較集中。據某監獄對大學生在押犯的罪名統計，搶劫罪占23.95%，故意傷害罪占8.06%，故意殺人罪占4.79%，罪占3.90%。暴力型犯罪占所調查總數40.70%，占有極其高的比例[3]。根據司法部門的最新統計數字，以人身傷害犯罪（20%）和性犯罪（5%）為代表的暴力型犯罪占到大學生實施的各類違法犯罪總數的25%以上。這類案件在高校內屢屢發生，嚴重妨害了校園安寧和大學生的學習、生活。
3、性犯罪案件時有發生，傷害性強 大學生的年齡普遍在18～25周歲之間，生理發育漸趨成熟，相對寬松的社會環境，大學生對性普遍持開放態度。據調查，有近50%的大學生對婚前同居行為表示“可以理解”。少數大學生對待婚戀問題不夠嚴肅，有的甚至走上違法犯罪道路[4]。同時，過去性違法犯罪，其主體幾乎都為男性。但近幾年女大學生主動參與、實施性違法犯罪的情況很普遍，在違法犯罪的學生中，性違法犯罪占21.9%。當前對待大學生性違法犯罪問題，更需要重視、科學引導。
4、網絡犯罪不斷增多，輻射性強 當前，90%以上的大學生都上網，網絡已成為大學生日常學習、生活的重要組成部分。大學生進行網絡盜竊、網絡傳毒、網絡傳銷、利用網絡竊取國家安全機密和危害國家信息安全的案件時有發生。利用網絡宣傳違法信息，下載和傳播信息的情況也時有發生[5]。近年來，利用網絡進行違法犯罪的案件快速增長，有些大學生常常利用網絡作為違法犯罪工具。因此，大學生利用網絡實施違法犯罪的案件數量還將繼續增長[6]。
四、共同犯罪現象突出
大學生青春期這種樂于合群、容易結伙的心理需求，往往使其受到社會不良風氣的影響，講究一些哥們義氣，拉幫結伙。在青少年違法犯罪中，約60%～70%屬于共同犯罪。尤其對遠離父母的外地學生，以加入所謂的團體為靠山，致使合法自我保護之風被扼殺，而且在團伙中極易造成犯罪心理的互相感染，一旦個別人有不良動機或犯罪意向，在從眾心理影響下，便會出現連鎖反應，造成群體效應。
五、大學生犯罪趨于社會化
高校是半社會化的場所，是大學生進入社會的一個緩沖時期，當前高校是開放的，必然會受到來自社會大環境巨大的沖擊和影響。它既是社會政治的"晴雨表"，也是社會違法犯罪的"晴雨表"。社會中某些違法分子利用大學生的心理弱點進行滲透，致使其違法犯罪具有內外勾結和相互交融性。據某高校統計，該校2001年大學生所犯刑事案件中，有27%都與社會上的不法分子有關[7]。大學生違法犯罪呈現出社會化傾向，大學生違法犯罪的預防更加困難。
六、大學生違法犯罪時間的規律性
第7篇：網絡暴力現象分析范文
許多青少年抵制不了手機、網絡的誘惑，被各種視頻軟件吸引，整天刷到飛起，沉迷于電視劇，甚至熬夜追劇，在不睡覺的情況下，可能三五分鐘就要拿起手機看一下。暑假時期，學習任務相對較少，沉迷網絡現象更為嚴重。那作為家長，該如何處理孩子的網癮問題？
首先我們要了解，青少年網絡成癮的原因有：網絡本身的特征（匿名性、時間快、范圍廣、自由度高、信息量大）、青少年的人格特征（高焦慮、低自尊、抑郁、自控力差）、家庭和學校環境（如學習壓力大）。另外青少年自制力差，所以許多青少年難以抵抗網絡的誘惑。家長則需要給予孩子合適的分析、正確的引導、恰當的鼓勵。
了解孩子沉迷的原因
也許是某款游戲很有吸引力，能給孩子帶來刺激感和成就感；也許是某部電視劇跌宕起伏，能給孩子帶來驚喜感和愉悅感；也許是某個人很合得來，能給孩子帶來關懷感和幸福感。之所以沉迷網絡，那必然是現實生活中孩子沒有體會到。那現實生活中的缺失，孩子就會在網絡尋找。
給予孩子正確的引導
家長可以讓孩子看到的有趣的事情遠遠不止網絡游戲，能帶來成就感的東西也不止游戲，在現實世界中，有很多值得孩子去探索的。增加生活中的小驚喜，積極表達愛意，告訴孩子生活也是多姿多彩充滿樂趣。多了解孩子的內心世界，了解他們的煩惱，給予他建議。
給予孩子恰當的鼓勵
第8篇：網絡暴力現象分析范文
>> 日本中小學校園欺凌問題研究現狀及防治對策 關于中小學校園欺凌的調研報告 對中小學校園欺凌現象的分析與思考 中小學校園暴力預防對策 國外中小學校的快樂教育 中小學校園規劃的思考 教育部啟動中小學校園欺凌專項治理：杜絕校園暴力 中小學校長培訓實效性提升的制約因素與應對策略 淺談中小學校長專業發展的問題及應對策略 中小學校教育質量監控的問題與應對策略 中小學校園網絡文化的影響及優化策略 構建中小學校園網的思路與策略 中小學校園安全事故的成因及對策分析 中小學校園集體舞開展彌補美育的對策分析 中小學校園足球活動開展對策的探析 遼寧省中小學校園足球開展的對策研究 談成都市農村中小學校園足球發展現狀及應對策略 日本中小學校園欺凌的現狀及其對學生個人造成的危害 淺析中小學校園網絡安全及其應對措施 再談京劇進中小學校園 常見問題解答 當前所在位置：l.
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第9篇：網絡暴力現象分析范文
關鍵詞：農村；青少年；暴力犯罪
1 導言
隨著現在社會的發展和進步，我們的生活水平日漸提高，但是卻忽略了對子女的教育。今年來，在世界范圍內，青少年犯罪的比率大幅度增加，其中青少年暴力犯罪在青少年犯罪率中比例極大。青少年暴力犯罪，是指青少年通過自身或者是借助外力、工具等，以的手段，對他人或者事物進行暴力行為，并造成一定后果的危險行為，這種行為嚴重危害社會安全。
我國對青少年暴力犯罪的研究也有一些，本研究正是基于青少年暴力犯罪比率不斷上升這一現狀，試圖從青少年暴力犯罪分子的各方面影響因素入手來對其進行定量分析，探討青少年犯罪行為的原因。本研究對于科學地解釋、預防、遏制、矯治農青少年暴力犯罪行為具有一定參考價值。
近年來，青少年暴力犯罪行為已經成為經常遇到的社會現象，引起了全社會的共同關注。青少年暴力犯罪的原因極其復雜，分析其原因，主要可以從社會、家庭、學校三個方面進行討論。筆者依調查結果并結合前人的研究成果歸納總結青少年暴力犯罪的原因。
2 農村青少年暴力犯罪的總體狀況
結合《青少年暴力犯罪情況調查問卷》和《獄警調查問卷》兩份問卷的調查數據，從結果顯示表明，青少年暴力犯罪比率呈上升趨勢。其中，盜竊占首位，并有上升趨勢；其次為尋釁滋事；詐騙次之。經過統計調查我們發現，農村青少年暴力犯罪的因素雖然復雜，但是有據可循，多來自：家庭、學校、社會、個人等，而這些影響因素中社會因素是最重要的。
2.1家庭環境對青少年暴力犯罪的影響
家庭結構、家庭教養環境對青少年暴力犯罪的影響很大。其中，家庭自然結構中單親家庭占32.6%，父母與子女關系不好占79.1%；家庭教育方式在家庭教養中起主導作用，家庭經濟情況差也對青少年暴力犯罪產生負面影響。
2.2學校環境對青少年暴力犯罪的影響
在校期間違紀行為如逃學、夜不歸宿等不良行為也與起犯罪行為有著很大的關系；法律、心理、生理知識的學習不足，即這些課程落實不到位致使青少年法律觀念淡薄。
2.3社會環境對青少年暴力犯罪的影響
上網、電視等傳播媒介在農村青少年的課余活動中占有很大比重。網絡中的暴力游戲，電視暴力節目等這些傳媒暴力會增加農村青少年的暴力傾向，也會減弱個人對攻擊的抑制作用；從交友途徑上看，在公共場所結交朋友占到48.8%，與社會不良分子的結交易使青少年誤入歧途。
2.4個人因素對青少年暴力犯罪的影響
罪犯參與犯罪多數受外界誘惑，且自身盲目沖動不考慮后果，因沖動不考慮后果而走上犯罪道路的青少年占58.1%；另外法制觀念淡薄，心理、生理知識缺乏，這些自身因素也與青少年暴力犯罪行為有關。
3 結論
3.1 青少年暴力犯罪的現狀及特點分析
從對河北省廊坊市萬莊看守所在押人員及獄警的調查問卷結果可以看出，青少年暴力犯罪比率呈逐漸上升趨勢。其中，盜竊占首位，尋釁滋事、詐騙次之。通過總結兩份問卷的主觀題答題內容，可以得出：部分其少年喜歡不勞而獲，貪圖物質享受，卻不想付出勞動，從開始小偷小摸，漸漸走向盜竊的不歸路。再有就是青少年沉迷網絡游戲，并從游戲及電視節目中模仿暴力情節以致犯罪。根據《獄警調查問卷》主觀題部分的調查顯示，青少年暴力犯罪出現低齡化、年輕化、團伙化趨勢。青少年暴力犯罪中團伙犯罪占70%左右，究其原因，主要是借助人多勢眾的心里，減少犯罪的恐懼感，還帶有一些“并不是我一個人這樣做”的逃避心里，從而做出一個人不敢做的犯罪行為。暴力型青少年犯罪的團伙化趨勢已相當嚴重。
3.2 青少年暴力犯罪的原因分析
青少年暴力犯罪雖然有偶然性、突發性等特征，但是它的產生發展是必然受一定因素支配的。這些因素如家庭、學校、社會及青少年自身等其作用的發揮也不是孤立的，是相互作用，緊密結合共同促成青少年暴力犯罪的發生發展。范林頓評論了大量的預測研究，歸納為六類預測因素：早年的吵鬧行為、不誠實行為、攻擊行為或行為；有害的子女養育方式；犯罪的父母或兄弟姊妹；破裂家庭和有離婚或父母沖突引起的分離；社會剝奪；學習失敗，表現為智力低、成績差及逃學。本文試結合本次調查及有關理論對農村青少年暴力犯罪的原因進行分析探討。
影響青少年暴力犯罪的因素主要來自家庭、學校、社會及個人這四大方面：
第一：家庭環境，經常是構成青少年暴力犯罪的主要成因。在家庭因素中，由于父母和子女的關系緊張、要么苛刻要求，要么放任不管，子女得不到父母應有的關懷，就會引發一系列的消極心里和情緒，容易形成自暴自棄、易怒、暴躁等，會出現較強的攻擊。
第二：學生逃學，自暴自棄，到處滋事生非，主要是因為現在大部分學校仍秉承分數至上的傳統思維模式，片面夸大智育成果在教育中的作用，單純追求升學率和考試成績，忽略了以德育、體育、美育等全面的素|教育。結果導致上述行為，發泄其內心的不平等壓抑，極易走向暴力犯罪。
第三：在網絡游戲、電視各種暴力文化中對青少年作用最深刻的就是傳媒暴力。據研究表明電視等暴力節目會增加暴力傾向，其中的暴力節目也會減弱個人對攻擊的抑制作用。另外，從交友途徑來看，與社會不良分子的結交也易誤入歧途，特別是社會閑散青少年、流失生由于社會經驗少，缺乏辨別是非的能力。
第四：青少年自尊心強，有強烈的表現欲，爭強好勝，不易受外界拘束，表現為道德法制觀念淡薄。
參考文獻：
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