鋼鐵冶金行業分析精選(九篇)
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第1篇：鋼鐵冶金行業分析范文
關鍵字：鋼鐵冶金余熱利用可持續發展
中圖分類號：TF1 文獻標識碼：A 文章編號：
隨著我國經濟與科技的不斷發展，作為我國基礎行業中最為重要的行業之一的鋼鐵冶金行業也發展迅速。但是，該行業是一個高耗能的行業，是六大行業中耗能的大戶。而目前，我國余熱利用的設備技術相對落后，企業的發展不平衡，是導致余熱利用低的直接原因。為實現我國的可持續發展的戰略思想，我國大力倡導節能減排，而鋼鐵冶金行業就成為了重點治理的對象。每年冶金行業的總能耗在我國的總能耗中占據著百分之十以上。冶金中所產生的余熱在能源消耗中占有很大的比例，因此，對于如何合理利用余熱資源對于鋼鐵冶金企業增強經濟效益以及走可持續發展路線，將會發揮重要的作用。
1.現今鋼鐵冶金行業余熱利用中存在的問題
1.1 目前，我國的各個鋼鐵冶煉企業的發展狀況不一樣，其實力水平相差較為懸殊，而且整體的鋼鐵冶煉的余熱利用設備比較落后。我國對于余熱的利用的發展時間較短，尚處于發展階段，在余熱利用過程中會遇到各種難題制約著發展，尤其在我國中對于300℃以下的低溫余熱的利用更是沒有相應的設備處理，余熱利用的設備大多數是在很早以前由外國直接引進，設備以及技術已經相當的落后。因此，設備的落后已經成為我國鋼鐵冶金過程中的余熱利用發展的嚴重的制約因素。與此同時，余熱的利用也直接與我國各個鋼鐵冶金企業的發展水平有著直接的關系，對于中小型企業，發展水平以及生產規模的限制，余熱利用仍然處于空白階段，面對著我國存在著很多中小型企業的狀況，對于余熱的利用將會是將來的發展的關鍵因素。
1.2 我國在節能減排階段做出的努力已經取得了一定的成就。鋼鐵冶金行業在能源利用方面，其利用率明顯提高。目前，我國對于重點大中型企業中，在高溫余熱方面的利用率明顯提高，噸鋼的綜合能耗的降低的幅度較大。而對于中低溫余熱的利用卻不是很理想，在中低溫余熱利用方面，主要是用來預熱助燃氣體，對于500℃以下的余熱，即，中溫煙氣對于企業都沒有進行利用，直接排到大氣中。在鋼鐵冶金程序中，煉鐵系統能耗在鋼鐵工業總能耗達到百分之六十九，而作為煉鐵的第二大耗能工序的燒結階段產生的百分之五十的熱能沒有達到充分運用，造成極大浪費。綜上所述，我國鋼鐵冶金行業中，中低溫余熱利用率相對于高溫余熱的利用低。
1.3 目前，我國的余熱利用的范圍比較狹窄。對于回收的大部分的余熱的利用一般是對集中的制熱設備。我國每年的夏季都會出現用電緊張的時期，而余熱可以轉化為電能，緩解用電短缺的危機。對于鋼鐵冶金余熱的利用，在制冷領域的應用比較少，對于企業，從經濟角度制冷可以更能帶來額外的經濟效益，而且與制約相比較，其消耗的能量更少。夏天對制冷的要求會更大，而且余熱的資源更多。因此，鋼鐵余熱利用可以是多方面的，拓寬應用領域對于各方面的發展都會是大有裨益的。
2.我國鋼鐵冶金行業余熱利用改進分析
（1） 自從大力倡導節能減排的開始，我國每年都會為部分企業提供資金和技術的支持。但是，隨著科技與經濟的不斷發展，技術與設備也在不斷的革新與發展，對于企業來說，技術與設備的革新就會造成企業增加資金的投入，對于發展較好，有實力的企業可以使用革新，但是對于大部分的中小型企業缺少了國家的扶持對于這筆錢的投入就會顯的力不從心，因此，仍然需要進行不斷的投入資金。我國在余熱利用方面，一方面需要進行資金的扶持，另一方面更需要對企業的后期的監督。鼓勵企業進行預熱利用的技術開發，自主創新。
（2）在我國鋼鐵冶金行業中余熱利用的領域比較窄，回收利用率低是我國余熱利用的現實。據統計，我國余熱的利用率僅為45．6％，而發達國家達到百分之九十以上，因此，我國在鋼鐵工業余熱余能回收潛力非常巨大。為此，對于余熱回收利用潛力進行了分析、計算以及結算、預測，見下圖：
通過上述圖示可以分析得到，在未來的發展過程中余熱的利用將會給我國帶來巨大的經濟效益以及環境效益。在未來的發展過程中，需要將先進的科技與中國的具體國情相結合，拓寬余熱利用的領域，在不斷發展中，改進新的技術與設備，不僅促進了企業經濟的發展，而且會對國家的節能減排起到促進作用。
（3）通過上述存在的問題可知，我國的鋼鐵冶金余熱的利用率比較低，技術和設備相對比較落后，我國需要進行獨立研發我國的技術的同時需要與周圍的環境和市場需求發展相適應，需要引進國外的先進的技術手段以及相關的人才。
3.建議
從國家角度：（1）合理控制鋼鐵工業生產規模。（2）大力發展鋼鐵循環經濟，實現可持續發展戰略。節約資源，確保我國鋼鐵工業可持續發展；有效利用能源，降低生產成本；開發和應用高強鋼材，降低鋼材消費量；（3）增大對能源綜合利用的政策扶持力度，增強企業技改的熱情。
從行業角度：（1）提高鋼鐵行業準入條件，堅決杜絕高耗能、高污染、無資源的鋼鐵生產企業進入；（2）加快鋼鐵企業聯合重組，提高產業集中度，發揮產業生產規模效應；（3）積極調整產業布局，改善產業產品結構；（4）建立行業間交流平臺和機制，定期組織行業交流學習；（5）建立獲取境外先進節能技術渠道，引進先進技術理念。
從企業角度：（1）優化鋼鐵品種結構，滿足國內外市場需求；（2）加速淘汰落后技術裝備，實現生產設備現代化；（3）增強企業自主創新能力，不斷開發新節能渠道；（4）利用好既有的政策，推廣利用既有的先進節能技術，如節能設備的抵稅政策、節能技術先投用后付費，以節約費用付技術費用等各種模式，堅決引進低溫飽和蒸汽發電、余熱蒸汽采暖、制冷等技術，實現綠色循環經濟模式。
4.總結
目前，我國的鋼鐵冶金行業的余熱利用率低，存在著大量的余熱資源，未來我國的余熱利用將會具有巨大的潛力。但是，我國落后的技術設備無法進行充分的開發利用，因此，在今后的發展過程中，我國需要進行不斷的技術設備創新，在引入外國技術設備的同時要與我國的具體環境和發展狀況相結合，真正適應我國的發展，使得我國走上一條可持續發展的道路。
參考文獻：
[1]趙欽新，王宇峰，王學斌。等．我國余熱利用現狀與技術進展[J]．工業鍋爐，2009，(5)．
第2篇：鋼鐵冶金行業分析范文
1計算機在冶金過程中的應用
在自動化產品方面，以計算機為基礎的分布式控制系統逐漸開始替代過去的DCS系統，尤其是最近幾年開始應用的現場總線、工業計算機以及網絡信息技術。計算機過程控制系統將工藝知識、數學模型、專家經驗以及智能技術有機的融合在一起，從而構成了一個全面完整的數據信息資源庫，利用分布式控制系統結構，借助于工業以太網和傳感器、控制器等進行連接，能夠實現冶金企業生產情況的實時監控，有效的增強了系統的穩定性與控制型。比如說軋制作業，如下圖1所示，我們在軋線上安裝好板型控制、位置控制、厚度寬度控制等儀器，將獲取到的信息通過PLC控制器傳輸到過程控制計算機中，在計算機進行分析之后，再借助于工業以太網傳送到管理機，管理機根據這些數據信息發出操作指令。這樣一套完整的管控一體化信息系統能夠幫助我們對軋制生產的全過程進行有效控制，在很大程度上增強了冶金企業的自動化控制水平。
2人工智能的應用
所謂人工智能系統即是將神經元網絡、專家系統以及模糊系統聯系組合而成的控制系統，借助于模糊邏輯方式對傳感器獲取的測量數據實施判斷與評價，從而發出相應的控制指令。在冶金自動化控制系統中，借助于計算機網絡的優勢，對冶金企業各方面的專業知識以及核心處理方案進行評價，通過計算機對相關設備實施智能控制。簡要的說，即是將實際生產需要的工藝計算以及實際控制輸入到計算機之內，而計算機通過模糊的邏輯方式對產生的情況作出深入的分析，從而再發出具有更高精確性的操作指令?，F階段國內大多數鋼鐵冶金企業都實現了從基礎自動化到網絡信息化的轉變，也實現了冶金生產全過程的自動化控制。在網絡化的技術前提下，我們能夠實現對專家系統的開發升級，從而讓冶金生產過程中的各項數據信息得以共享，作業人員只需要在操控室便能夠進行控制與作出技術決策。
3計算機在企業信息管理中的應用
在冶金企業的生產過程中往往會形成大量的數據信息，若我們通過人工采集的方式不但需要耗費大量的時間，同時也容易出現誤差，這就會對企業的基礎管理工作產生較大的影響。在這一情況下，我們可以利用計算機構建一個性能強大的管理平臺來完成這一任務。現代鋼鐵冶金企業通常來說包含了鐵礦采購、燒結、煉鐵、煉鋼、連軋等復雜的工序，同時在這一過程中還需要供水供電等輔助工作，各個作業流程之間必須要緊密配合，關系到一系列的質量、調度和通訊管理，因此我們借助于計算機技術開發出一個綜合的信息控制管理平臺，在企業內部構建管理信息網絡，把所有的數據信息以及生產工藝流程虛擬平臺包含在內，利用這一系統我們能夠使用計算機來進行更加優化的管理，確保各項管理工作的協調性。另外，信息控制管理平臺還能夠依靠其現代化的管理思路，將鋼鐵冶金企業內部各種資源充分利用起來，針對生產管理過程進行規劃與調度，實現最佳的策略配置。
4計算機生產管理控制系統的主要功能
首先是冶金生產流程的全息集成，能夠有效實現鐵——鋼——軋橫向數據集成與相互傳遞，實現管理——計劃——生產——控制的信息集成，另外還能夠整合生產實時數據與關系數據庫為數據信息倉庫，借助數據挖掘技術來為企業的生產管理活動提供更加科學的決策。其次是計算機模擬技術，讓企業的設計制造更加科學。利用計算機仿真、多媒體技術以及全流程模擬，基于各類冶金模型，實現流程離線仿真以及在線集成模擬，進而讓企業生產組織、生產流程和產品設計開發更加優化。最后能夠讓企業生產制造更加智能化。對于生產組織管理來說，基于事例推理、專家知識的生產計劃和運籌學中網絡規則技術，可以為企業帶來快速調整作業計劃的能力，從而幫助企業增強生產組織的靈敏度。對于生產質量管理來說，借助于數據挖掘技術、統計計算以及神經網絡分析技術，能夠對冶金企業產品質量實施預報、跟蹤和綜合分析，按照生產過程中產生的數據信息，對生產中可能存在的品質異常問題進行判斷。對成本控制管理來說，通過數據挖掘技術的應用，我們建立了動態成本模擬系統來對生產成本進行預測，依靠跟蹤控制技術來實現原材料配比、能源供應以及生產調度的優化，在很大程度上降低了生產成本。
5結語
第3篇：鋼鐵冶金行業分析范文
關鍵詞：電氣自動化技術；冶金特征；應用
在當前社會的發展進程中，人們對于生活提出了越來越高的要求，所以冶金產品的需求量呈現出不斷提高的趨勢，在這種情況下，要想進一步發展市場，滿足市場的要求，就要讓產品種類更加多元化，本文重點分析了電氣自動化技術在冶金行業中的應用，在當前的冶金行業，應用這項技術以后可以讓產品實現自動化的生產，進一步促進冶金行業的進步。希望那個通過本文的論述能夠讓相關工作者的工作更加順利。
1 電氣自動化技術的特征
從特征上進行分析，電氣自動化技術具有較廣的涵蓋面，并且也涉及較廣的領域，所以在行業發展的過程中能夠獲得十分理想的效果。在對技術應用得過程中，這項技術的科技含量較高，應用也十分廣泛，尤其是在冶金行業發展的過程中，可以朝著自動化的方向進行生產。這種技術主要是通過軟硬件相結合的方式進行的，并且嚴重依賴著電子技術，所以失去電子技術，那么生產系統就無法得到正常的應用。將其應用在冶金行業中，如果沒有電子技術的支持，那么同樣也會影響生產的安全性，在當前的電子技術應用過程中，種類十分豐富，不同電子技術具有的功能各不相同，如果能夠將兩種技術有機的結合，那么效果將會是十分明顯的。
2 電氣自動化技術在冶金行業中的應用
2.1 工業以太網
在電氣自動化技術應用的過程中，工業以太網是其中之一，首先從技術方面進行分析，工業以太網不但可以共同使用，還能與商用以太網相互兼容，在實際應用的過程中，這項技術在工業發展中具有良好的效果，這樣才能讓生產建設更加順利。材質的選擇十分重要，做好相關的監測工作，讓生產系統更加安全與穩定。在冶金產品的監測過程中，工業以太網的應用可以起到檢測產品的作用，尤其是在儀表檢測的過程中，效果也是十分顯著的，并且還能將檢測的準確性得到進一步的提升，實現信息技術的順利傳輸。冶金行業中大多都采用工業以太網，人工操作可以得到進一步的簡化，同時還能實現對圖像的高效處理，有效的保證了行業的發展。
冶金基礎自動化系統。DSC、PLC以及工業控制計算機是該系統的主要代表，主要作用是控制現場冶金自動化設備。DSC極大的改善了順序控制功能，PLC則能夠使得回路控制功能得以加強，同時PLC是最基礎的自動化控制系統，也是主要的冶金流程控制。冶金企業想要提高生產管理水平，必須做好系統優化工作，還要掌握自動化控制系統運行中存在的問題，優化冶金的流程。工業以太網還具有網絡通訊功能，其結構比較特殊，在對信息進行監測后，可以利用網絡將信息傳輸到控制中心。冶金行業的競爭性比較強，為了提高企業的競爭能力，必須實現自動化生產，還要利用流程仿真以及模擬技術，對冶金產品的生產流程進行控制以及優化。電氣自動化技術是提高冶金企業綜合實力的有效措施，冶金企業的管理者一定要認識到這項工作的重要性，還要做好協調工作，使不同的電氣自動化技術可以應用在不同的生產環節中，這樣才能冶金產品生產的質量以及效率。工業以太網在每一級使用的結構都不相同，常用的結構形式有樹形和環形等等，使得縱向方面的管理、計劃、生產、控制信息得以集成，橫向方面的鐵、鋼、金冶煉數據得以傳遞。
2.2 繼電保護技術
隨著冶金行業的進步，冶金企業在生產數量上得到了不斷的發展，將其應用在生產過程中，實現了自動化的發展。繼電保護技術的應用主要是以數字式計算機為基礎的，可以運用單片實現智能化保護。如果低壓短路出現故障，那么就會降低時限，起到節約成本的作用。在冶金產業中，鋼鐵冶金是一類負荷，所以對產品具有很高的靈活性，這時就要求冶金供電系統應該與其他的工藝系統相互配合使用，這樣才能起到保護與監控的作用，在所面向的對象中，也包含了對110kv變壓器的保護。
2.3 傳感器的應用
在電氣自動化設備中，傳感器是一種基礎性的設備，冶金行業中的應用是十分廣泛的，在實際的應用過程中，傳感器的作用主要是進行檢測，可以對外部環境進行感知，這樣就能夠將所感知的信息收集起來，并且按照相應的規律加以轉換，從而得到可以使用的信息，換句話來說，環境信息通過傳感器，可以轉化為一種電信號，在傳感器中，主要包含兩方面內容，一是轉換組件，一是敏感組件，在傳感器的應用中，主要是用來傳遞信息以及處理信息等，隨著現代化的發展，冶金行業中，傳感器已經成為自動檢測與控制的重點。
壓力傳感器。該傳感器常用在儀器儀表控制和工業實踐中，同時在其他工業的自控環境中也常常被運用，如交通、水利水電、軍工、航天航空、電力、油井、石化等的眾多的行業。壓力傳感器主要是感受壓力的變化，并將其轉化為電壓或者是電流的變化，壓力傳感器運用在裝運煤和高爐的上煤，從而可以統計用煤量以及測量、控制上煤。
溫度傳感器。該傳感器可以感受到溫度，并且將溫度信息轉化成可以輸出的信號，溫度傳感器主要是用在高爐爐體以及鍋爐爐體的溫度檢測和控制。溫度測量儀表的核心就是溫度傳感器，在工業的生產過程中，一些物體的表面溫度通常使用輻射測溫法來測量，比如熔融金屬在坩堝或者冶煉爐中德溫度等等。除了這兩種傳感器之外，還有流量傳感器。該傳感器可以感受到流體的流量，并且將流量信息轉化為可以輸出的信號，流量傳感器常常運用在不需要精確的保護流量值的情形下。鍋爐中的蒸汽管道、送風管道、給水管道常常使用該傳感器，通過它對管道中流體的流速、流量進行測量。
結束語
總而言之，本文重點對電氣自動化的相關技術進行了分析，促進冶金自動化朝著更加穩定的方向發展。之所以要將電氣自動化技術應用在冶金行業中，主要是為了促進經濟效益的提高，并且讓工作效率得到有效的提升。企業在應用了這項技術以后，也確實獲得了較為理想的收益，讓產品的產量得到有效的改觀。通過這一技術的應用，還能將工作人員的工作量得到降低，對于成本來說也得到了顯著的減少。所以為了促進冶金產業更加長遠的發展，也要加強對電氣自動化技術的優化。
參考文獻
[1]馬輝，付強，張永剛，謝罡.電氣自動化在鋼鐵企業中的應用情況分析[J].產業與科技論壇，2016（17）.
第4篇：鋼鐵冶金行業分析范文
關鍵詞：冶金 基礎知識 項目化
筆者所在學院的冶金技術專業在“全國百所骨干院?！苯ㄔO過程中，被評為重點專業，進行了人才培養模式創新、課程體系重構、基于工作過程構建教學內容等。在專業建設過程中，進行了冶金基礎知識課程的改革，在教學中引入真實工作項目，取得了良好的效果。
一、課程開發背景
在“8337”發展思路中，提到“要把內蒙古建成有色金屬生產加工和現代裝備制造等新型產業基地”。在“十三五規劃”中也提到，“推進冶金產業結構調整和升級換代，搞好粉煤灰綜合利用，促進鋼鐵、有色金屬生產精深加工，提高產品附加值。”冶金行業是的支柱產業之一，是能源大省，擁有鋼鐵、鋁電解及加工、銅鉛鋅等多家大型企業。
為服務自治區經濟，提供適合企業需求、符合崗位能力要求的技術技能人才，筆者所在學院將原有的三門專業基礎課程工程材料、冶金物理化學、熱工基礎整合為冶金基礎知識課程，并進行課程的項目化教學。
1.課程開發團隊
課程開發團隊擁有教師8人，其中教授1人、副教授2人、講師5人。
2.實訓室配備
該課程所需實訓室為金相實訓室、熱處理實訓室、金儼牧鮮笛凳搖⒘魈辶ρ實訓室、分析化學實訓室，能進行試樣的制備和顯微組織觀察、金屬材料的熱處理、金屬材料的力學性能檢測、伯努利方程的驗證、層流紊流的區分、流速的測定、固定材料導熱系數測定、泵的揚程測定等實驗。
二、課程開發過程與教學內容設置
1.課程開發過程
通過深入包頭鋼鐵集團、內蒙古大唐國際再生資源有限責任公司等企業調研，發現鋁冶金及鋼鐵冶金企業要求冶金技術專業畢業生的基礎知識比較扎實，因此根據專業及專業群的崗位需求，對冶金基礎知識的課程內容進行了修訂。
2.教學內容改革
內容設置為三大情景：金屬材料的力學性能檢測、金相組織觀察、熱處理；冶金過程熱的計算、流程時間的調整、生產條件的計算、表面現象的研究；冶金設備內氣體的流動研究、燃料燃燒計算、熱傳遞、耐火材料。
十三個任務：能進行Fe-Fe3C合金相圖、鋁合金相圖識圖、繪制；能制作金相試樣并觀察組織；能進行金屬材料的力學性能檢測；能進行金屬材料的熱處理工藝的制定及熱處理后合金的金相組織觀察、性能對比；能進行冶煉過程熱計算；能判斷冶煉過程是否能進行；能分析表面性質；能計算和調整化學反應速率；能進行煙囪的設計和噴嘴的選擇；能進行燃料燃燒的需配入的空氣和釋放的熱量及廢氣的計算；能進行冶金設備的簡單的熱傳遞計算；能進行多種冶金設備對耐火材料的選擇。
3.教學組織形式
以一種種學習情境為項目教學平臺，以問題導向學習為重要手段，通過貫穿始終的交流討論等交際教學表現形式，引導、啟發學生形成自主知識構建的可持續發展關鍵能力。學生針對一個個的學習任務，通過參加討論、決策、行動和檢查的整個過程，學習和掌握新知識和新經驗，同時提高學生解決問題和交流協作的能力，培養再學習的方法能力。
第5篇：鋼鐵冶金行業分析范文
關鍵詞：就業崗位；工作任務；職業能力
中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）06-0136-02
冶金行業是國民經濟的重要組成部分，近年來產業結構調整初見成效，一大批調產項目投入運營，產業布局逐步趨向合理，產業集中度有所提高，大中型國營與民營企業技術裝備水平不斷提高，科技和自主創新能力得以提高，經濟技術水平明顯改善。
一、調研目的
通過對太原鋼鐵集團公司、長治鋼鐵集團公司、中陽鋼鐵集團公司、承德鋼鐵集團公司等單位進行調研，主要是明確冶金技術專業畢業生的具體就業崗位、人才培養目標、規格，各崗位具體工作任務、需要的技術技能和理論知識，并以此為基礎，來制定和優化冶金技術專業的人才培養方案，按照生產崗位所需的職業能力組織教學。
二、調研對象
1.調研對象：鋼鐵冶金行業。主要是國營與民營省內外大中型鋼鐵企業。
2.調研分工：共分三個小組。為達到調研目的，我們對上述分類中的每一個類型選擇了一至兩家單位為對象進行比較深入的調研。第一組省內國營大型企業，具體調研對象：太原鋼鐵公司煉鐵廠、第二煉鋼廠、特鋼廠；長治鋼鐵集團公司燒結廠、煉鐵廠、煉鋼廠。第二組省內民營大中型企業，中陽鋼鐵集團公司煉鐵廠、煉鋼廠；侯馬建邦通才工貿有限公司燒結廠、煉鐵廠、煉鋼廠。第三組省外國營大型企業，具體調研對象：承德鋼鐵集團公司煉鐵廠、煉鋼廠。
三、調研方法與內容：
此次調研主要以現場個人訪談為主、網絡問卷調查、召開企業工程技術人員座談會等手段為輔的方法進行。現場調研時，調研人員一般選擇各對象領導、人力資源經理、部門主管和現場一線工程技術人員。
四、調研結果分析
1.職業崗位分析。①本專業畢業生的就業范圍，冶金技術專業畢業生的就業范圍主要是鋼鐵生產企業與鐵合金生產企業，重點是燒結、球團、高爐煉鐵、轉爐煉鋼、電爐煉鋼、鐵合金等車間主要操作崗位及生產技術管理、安全和質量檢驗等相關部門。②畢業生可從事的崗位，冶金技術專業畢業生主要從事鐵礦粉造塊、煉鐵、煉鋼、連鑄等生產環節的一線崗位操作，相應的工種主要有燒結車間的配料工、混料工、燒結工；煉鐵車間高爐值班長、熱風工、爐前工以及上料工；轉爐和電爐煉鋼車間的煉鋼工、吹氧工、合金工、爐前工、精煉工、鑄鋼工、連鑄機長；車間技術員、班組長、車間生產組織和管理者。
2.工作任務、職業能力分析。①燒結車間的配料工、混料工、燒結工、車間技術人員、班組長，根據高爐對燒結礦產量、質量的要求，通過對燒結工序（原料指標、配料、混合制粒、帶式燒結及成品處理）的控制、判斷、調整，以最低的成本，按照專業要求生產出化學成分穩定、物理冶金性能優良的成品燒結礦，在生產過程中正確使用、維護生產設備，對設備進行監控及時發現設備問題，提出檢修項目，并能對燒結機所用設備不合理處提出整改意見，燒結工指導、協調配料、混料、看火工、成品工的工作，依據原料條件、燒結礦化學成分、冶金性能的波動情況及燒結工藝參數的變化情況，對燒結過程進行判斷和控制。燒結過程的操作、判斷、控制和組織及設備維護、檢修等工作按照標準規范（安全操作規程、技術操作過程、設備維護過程）。對已完成的工作進行記錄存檔（生產記錄、設備、安全記錄），自覺保持6S（清理、清潔、整理、整頓、素養、安全）工作要求。②煉鐵車間高爐值班長、熱風工、爐前工、噴煤工、上料工、除塵工、車間技術人員、班組長，根據生產任務、操作規程等文件，使用高爐及其附屬設備，在規定的時間內以優質高效的工作方式在指定的工作崗位上，按照要求熟練地操作生產設備、準確調節與控制各崗位生產進程、正確判斷與處理失常爐況、安全組織排除生產故障，修訂生產工藝，對已完成的工作進行記錄存檔，始終注意對崗位的清理，自覺維護使用設備，并保持安全作業和規范作業。最終完成原燃料的準備、基本操作制度的制定、崗位操作及生鐵質量的反饋等任務。③轉爐車間煉鋼工、吹氧工、合金工、爐前工、車間技術人員、班組長，根據車間生產值班調度下達的生產任務計劃工單，組織本班組人員，在規定的時間內，以經濟的方式，安全地利用轉爐及附屬設備完成鐵水及廢鋼的加入、吹氧冶煉、取樣測溫、出鋼合金化、濺渣護爐、出渣等一整套完整的冶煉操作，并完成煤氣回收任務和出鋼合金化任務，保證煉出合格的鋼水。此外，還需按計劃做好爐襯的維護工作，并填寫完整的冶煉記錄。④精煉工、車間技術人員、班組長，利用LF-VD、LFV、ASEA-SKF、AOD、VOD等設備進行鋼液爐外精煉，控制鋼液成分并對鋼液成分的異常情況進行處理，維護爐外精煉設備，組織協調爐外精煉生產。⑤連鑄工、連鑄機長。連鑄工根據車間生產值班調度下達的生產任務計劃工單，組織本班組人員，在規定的時間內，以經濟的方式，安全地利用連鑄機設備將鋼水澆注成軋鋼所需尺寸規格、質量合格的鋼坯，并對連鑄設備進行維護。連鑄機長根據所澆鋼水的鋼種、溫度、成分，確定合理的開澆溫度、起步速度，起步時間，在合理的冷卻制度的條件下，以正常的工作拉速生產出合格的連鑄坯，并保證連鑄設備的正常，并填寫完整的澆注記錄。
第6篇：鋼鐵冶金行業分析范文
關鍵詞：工程實踐人才；冶金工程；專業建設
中圖分類號：g642.0 文獻標志碼：a ?搖文章編號：1674-9324（2013）30-0101-03
蘇州大學與世界500強的鋼鐵企業——沙鋼集團聯合辦學，于2010年5月成立了蘇州大學沙鋼鋼鐵學院，并于2011年首屆招收冶金工程本科學生。蘇州大學非常重視與世界500強的沙鋼集團合作的機會，嚴格按照卓越工程師要求來制訂冶金工程的培養計劃。主要體現在課程體系建設、實驗教學改革、師資隊伍的建設等三方面。
一、面向工程實踐人才培養的課程體系建設
蘇州大學嚴格按照卓越工程師要求來制訂冶金工程的培養計劃，以培養工程實踐人才為出發點，制訂的冶金工程培養計劃著力培養綜合素質高、專業基礎扎實、富于工程實踐的工程科技人才。
1.通識課程平臺——注重自然科學與社會科學的有機結合。培養方案中設置了社會科學和自然科學相結合的綜合化教育課程，即通識課程。針對學生所必需的知識和基礎，注意培養學生的基本素質，著眼于學生的可持續發展并且為學生繼續學習打基礎，使學生獲得較寬厚的通識基礎學科、專業基礎學科的知識。通識課程平臺占總學分的23%。
2.基礎課程平臺——拓寬專業口徑，培養復合型人才?；A課程涵蓋無機化學、工程制圖、工程力學、電工與電子技術、金工實習等課程。上述做法使學生基礎扎實，具有冶金、材料、化學、化工、機械兼顧的知識結構。基礎課程平臺占總學分的45%。
3.特色課程平臺——接觸學科前沿，注重設計和實踐能力。本專業方向特色課程平臺為本專業方向的支柱課程，有理論、有實驗、有課程設計。特色課程平臺針對本方向的技術發展，選擇接觸學科前沿的學生必備的專業知識。特色課程平臺占總學分的17.5%。
4.選修課程平臺——鼓勵學生交叉選修，注重專業拓展能力。選修課程平臺有有色金屬冶金學、冶金反應工程學、信息檢索與利用、冶金廠環保、熱工儀表及自動化、金屬壓力加工等課程。通過選修課程的學習，更好地拓展了冶金工程相關的工程實踐能力。特色課程平臺占總學分的14.5%。
二、面向工程實踐人才培養的實驗教學改革
1.實驗教學課程的建設。專業實驗教學打破按課程開設課內實驗和集中實驗的格局，專業實驗教學課全部開設成獨立實驗課程。針對學生的專業、能力和知識結構層次，設置基礎性實驗、綜合設計性實驗和創新性實驗，其中綜合設計性實驗達到30%以上。
2.實驗教學課程內容的改革。注重將實驗內容、實驗教學與教師的科研相結合，及時將科研引入實驗教學中去。以工廠實際問題為原型，引導學生進行理論分析和工藝處理，豐富實驗教學內容并且提高學生的工程實踐能力，確保實驗課的年更新率達到10%。充分發揮仿真實驗的載體和平臺作用，讓學生利用計算機觀察實驗現象，了解實驗的全過程。現代化輔助實驗教學手段的應用使實驗教學更加完善，這樣不但可以使學生在實際操作該大型儀器之前對該儀器的性能和使用有一個感性和理性的了解，而且有利于學生操作實際儀器的學習效果。
3.開放實驗室。通過學生自選和教師指導相結合，學生直接參加教師的科研課題，參加工廠的技改項目和解決來自于工廠的實際問題，自己動手解決自身提出的問題。
4.實驗教材建設。為了配合實踐性教學環節的教學，改變以往教師為主的實驗教材編寫方式，聘請富有實踐經驗的企業技術骨干共同參與實驗教材的編寫，形成有自身特色的自編實驗教材。
5.信息化平臺建設。進行網絡教學資源的建設和共享，為學生提供主要實驗課程的網絡課件和電子教案，并在網站上提供儀器使用手冊、設備操作方法等。學生可以在網上開展專題討論、課程疑難問題以及對實驗教學的意見和建議，更好地發揮師生互動的教學效果。在網絡教學平臺上向學生實時公布各課程的實驗教學計劃、實驗和實踐要求。
隨著計算機技術的發展和冶金工業信息化
設速度的加快，我國冶金行業自動化程度在不斷提高，對冶金行業專業人才的要求也在不斷變化，冶金行業信息化人才需求將不斷加大，尤其是軟件人才。目前相對于其他行業來說，冶金行業信息化水平仍然處于比較落后的現狀。生產過程的自動化、計算機在線監測與控制、計算機仿真模擬等信息化建設正處于不斷探索發展的快速成長期。由于冶金行業自身的特殊性，專門學習計算機軟件的學生很難滿足企業的要求，因為他們對所從事行業、職業崗位需求了解不夠，缺乏行業實踐經驗，不具備相應的職業素質。未來冶金行業迫切需要高校大量培養一批熟悉軟件工程技術，具備軟件系統分析、軟件整體開發設計和項目管理能力，實踐能力強并具有一定冶金專業知識的復合型、應用型高級軟件工程技術人才。
三、面向工程實踐人才培養的實踐教學師資隊伍的建設
實踐教學師資隊伍應該由豐富工程實踐經驗的教師梯隊組成，以蘇州大學的教授、副教授和其他教師與管理人員為主，同時，聘請一部分來自于企業的高級專家和技術人員。為了做好工程實踐教學師資隊伍的建設，主要措施是：
1.首先要保證工程實踐教學師資隊伍都有豐富的工程實踐經驗和一定的管理經驗，在中心工作的正、副教授要通過相關程序的遴選。
2.加強青年教師工程實踐能力的培養力度，要有計劃、有針對性地選派青年教師到冶金企業培訓，回校后在中心工作或兼職一段時間；或者選派工程實踐能力強的老教師擔任青年教師的指導教師，以老帶新。
3.鼓勵廣大教師和實驗室工作人員開展工程實踐教學方面的研究與實踐，鼓勵理論課教師從事實驗教學，實驗教師兼任理論課教學，互相融合，形成學科帶頭人或高水平教師積極投身實驗教學工作的良好氛圍。
由于冶金工程專業培養的學生基礎寬厚、理論扎實、技能全面，同時，又具備冶金和金屬材料加工等方面的知識和技能。加之，冶金行業屬于國民經濟的基礎和支柱產業之一，因而，畢業生擇業面寬，適應能力強。畢業生可以到冶金、化工、材料、環境保護及其相關行業的生產、科研和管理部門從事生產技術管理、工程設計、技術開發、新型結構材料和功能材料的研制和開發等工作，也可以到高等院校和高等職業學校從事專業教學工作。祖國蓬勃的建設事業需要冶金工程方面大量的專業人才，眾多的鋼鐵冶金，有色金屬冶金企業等都是學子們一展身手的好地方。
隨著現代科技的迅猛發展，該專業對從業人員的綜合素質也提出了較高的要求，如計算機控制技術在冶金工程領域的廣泛應用，也就使得學生在大學里就要逐步接觸并掌握到豐富而實用的計算機知識。另外，該領域在國內的發展與國外先進技術的交流也日益頻繁，對學生外語的使用也提出了相當高的要求。
參考文獻：
[1]初茉，解強，許德文，等.研究型本科教育中化學實踐教學體系的改革與創新[j].煤炭高等教育，2007，（2）.
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[4]張波.食品質量與安全專業綜合性實踐教學環節的探索與實踐[j].北京聯合大學學報（自然科學版），2008，（4）.
第7篇：鋼鐵冶金行業分析范文
國際巨頭結盟，工業互聯網之基礎技術——物聯網蓄勢待發。結合之前GE和英特爾等成立工業互聯網聯盟(IIC)、ARM和IBM合作推出物聯網“入門套件”，本次華為聯合SAP主動出擊，充分體現了我國本土通信設備企業在長期的技術追趕中已經走到了世界的前列，而且在未來的物聯網和工業互聯網革命中有望勇立潮頭，引領世界的通信網絡技術的發展。
我們認為，物聯網、云計算、大數據是工業互聯網興起的基礎技術。工業互聯網之于傳統行業有兩大意義：1、大幅提高工業制造業的生產效率；2、促進商業模式的革新，如制造業服務化、逆向設計、供應鏈管理。工業互聯網有望類似于“20世紀初的電力”一樣改造制造業，成為中國制造業升級的重大機遇。
重點推薦佳訊飛鴻、中恒電氣、光環新網、鍵橋通訊、東土科技、天源迪科、東方國信。我們從工業數據感知、傳輸、分析三大環節尋找投資機會，重點推薦佳訊飛鴻(立足指揮調度系統和防災傳感網絡，布局工業數據分析)、中恒電氣(能源互聯網的最大受益者)、光環新網(借助云計算虛擬化實現戰略升級)、鍵橋通訊(從事RFID電子車牌業務切入車聯網)、東土科技(國內工業以太網交換機龍頭并布局機器數據分析)、天源迪科(大數據能力從電信業向金融、公安、工業領域遷移)、東方國信(從事電信大數據并布局鋼鐵冶金行業信息化)。
第8篇：鋼鐵冶金行業分析范文
關鍵詞：鋼鐵；冶煉系統；節能技術
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.08.062
鋼鐵冶煉系統中，積極落實節能技術，有利于提高鋼鐵冶煉的節能水平，減少能源的消耗。鋼鐵冶煉系統在整個工業中，占有重要的地位，全面實行節能技術，促使鋼鐵冶煉系統運行的過程中，能夠實現節能降耗，完善鋼鐵冶煉系統的運行環境，體現節能技術應用的實踐價值。
1 鋼鐵冶煉系統的節能問題
鋼鐵冶煉系統中，節能技術的問題，主要表現在方法單一上。我國鋼鐵冶煉行業運營中，節能一直是社會關注的問題，雖然鋼鐵冶煉行業積極提倡節能，但是其在實際節能中，仍舊采用的是單一的節能技術，無法在根本上降低鋼鐵冶煉的能源消耗，很難提高鋼鐵冶煉生產的效率[1]。鋼鐵冶煉系統中，如果要引入先進的節能途徑，就要以冶煉系統的整體為主，需要消耗大量的資金，如果缺乏資金支持，鋼鐵冶煉系統的節能技術，就無法落實到位。鋼鐵冶煉行業，綜合考慮到鋼鐵利用率、節能減排指標等，已經注意到成本投入在冶煉系統節能中的重要性，關鍵問題是，社會對鋼鐵的利用率，不能為鋼鐵冶煉行業帶去足夠的資金效益，進而阻礙了節能新技術的發展，增加了鋼鐵冶煉系統的節能壓力。由此可見，成本資金，是現代鋼鐵冶煉系統節能的主要問題，具有資金支持，才能提高節能的水平。
2 鋼鐵冶煉系統的節能現狀
我國鋼鐵冶煉系統節能方面，出現了兩類現象。第一是我國在鋼鐵冶煉系統節能方面，已經取得了明顯的成績，鋼鐵冶金行業中，積極強調節能減排，全面落實節能減排技術，在鋼鐵冶煉系統中制定節能指標，科學合理的管控鋼鐵冶煉系統的運行，強化各項資源的分配和利用，實現能源節約，鋼鐵冶煉系統中，利用數據參數，反饋節能減排的實際效果，逐步增加了節能建設方面的投資，給與一定程度的資金支持，改善鋼鐵冶煉系統的節能現狀；第二是鋼鐵冶煉系統中的節能技術，與國外先進的節能技術相比，存在著差距，我國鋼鐵冶煉系統運行時，節能效果明顯，環保方面有待加強，節能環保的共同作用方面，存在欠缺，由此我國還要積極的引進國外的節能環保技術，在鋼鐵冶煉方面，既要實現節能，又要實現環保，以便取得雙向效益，表明鋼鐵冶煉系統對節能環保的需求。
3 鋼鐵冶煉系統的節能技術
（1）負能煉鋼。負能煉鋼方法，是指利用轉爐，降低鋼鐵冶煉系統的能源消耗，盡量避免氧氣損耗。負能煉鋼的過程中，回收了轉爐中的煤氣與蒸汽，注重供氧強度的提升。供氧強度在轉爐的負能煉鋼中，較容易受到造渣、爐容比的干擾，所以在轉爐期間，要積極提高成渣的速率，輔助提升供氧強度[2]。負能煉鋼在節能方面，還要優化配置復吹工藝，便于延長能量回收的時間，提高回收量。負能煉鋼在節能方面的應用，引入了計算機控制，通過計算機，提高煉鋼的準確性，促使轉爐穩定的實現負能煉鋼。
（2）加熱爐技術。加熱爐技術，即：蓄熱式軋鋼加熱爐技術，其在鋼鐵冶煉行業中的應用很廣泛，既可以實現余熱回收，又可以減少環境污染，在氮氧化合物排放方面，起到高效的抑制作用[3]。蓄熱式加熱爐技術，其在爐內結構中，溫度不會有太大的差距，而且加熱爐本身科學技術含量高，降低了維修的頻率，起到節約的作用。此類加熱爐技術，與普通加熱技術相比，燃燒溫度得到了很大的提高，增強燃燒的效率，提升了資源的利用效率，表明加熱率的節能效果，加熱率在工作r，燃燒噪聲低，有利于改善鋼鐵冶煉的環境。
（3）干熄焦技術。干熄焦技術在鋼鐵冶煉系統中，采用的是稀有氣體，取代了水資源的應用，實現了水源節能。稀有氣體的化學性質穩定，其在鋼鐵冶煉系統內，不會產生有害物質，原有的濕熄焦技術中，水的參與，很容易發生化學反應，在最終的排放物中出現硫化物、氰化物等，改用稀有氣體，不僅是水源節能，而且具有環境保護的作用。稀有氣體參與的干熄焦技術，焦炭質量高，提升燃燒的效率，提升燃燒熱能的轉化率。
（4）余熱技術。鋼鐵冶煉系統的燒結余熱資源，屬于一類可回收的資源。燒結余熱已經能夠應用到余熱方面，充分利用好余熱資源，以免資源發生浪費。近幾年，我國鋼鐵冶煉系統中，深入研究燒結余熱，致力于應用到鋼鐵冶煉系統的發電環節中。燒結余熱，一直是鋼鐵冶煉系統節能研究的主要方向，目的是節約冶煉時的電能資源。
（5）回收發電。鋼鐵冶煉系統的節能方面，專門安裝了回收裝置，如：高爐煤氣余壓透明發電裝置，把高爐爐頂煤氣產生的壓力，轉化成電能，此類回收發電的方法，一方面表明了節能作用，另外一方面降低了冶煉過程中的環境污染，還可以在高爐運行的過程中，穩定爐頂的實際壓力。為了提高回收發電的效率，鋼鐵冶煉系統在高爐煤氣余壓透明發電裝置中，增設了干法除塵裝備，強化回收發電。
（6）建設能源中心。能源中心是鋼鐵冶煉系統節能的發展方向，能源中心是鋼鐵冶煉工業的中心，專門控制冶煉系統中的能源消耗，管理好能源，預防發生浪費[4]。能源中心的建設，強調了鋼鐵冶煉系統的節能特征，在建設的過程中，還要引入自動化技術，全面的分析鋼鐵冶煉系統中的能源數據，優化冶煉的生產流程，配合能源中心的數據庫技術，預測出鋼鐵冶煉系統的產能，保證冶煉的最大效益，發揮能源中心的節約效益。
4 結束語
鋼鐵冶煉系統的運行，增加了能耗的支出，而且鋼鐵冶煉，已經成為社會公認的高消耗項目，根據鋼鐵冶煉系統的節能現狀和出現的問題，科學合理的規劃節能技術，促使節能技術能夠改善鋼鐵冶煉系統的運行現狀，逐步降低鋼鐵冶煉系中的能耗，發揮節能技術在鋼鐵冶煉系統中的作用。
參考文獻：
[1]黃帆.探討鋼鐵冶煉節能技術實踐應用[J].建材與裝飾，2016（10）：186-187.
[2]李雨雨.鋼鐵冶煉系統中的節能技術應用探討[J].建材與裝飾，2016（11）：160-161.
第9篇：鋼鐵冶金行業分析范文
要想改變以上現狀，貫徹實施卓越計劃，培養學生創新思維和意識，就必須結合實際生產，重新構建課程體系和教學內容，大力推行基于問題的探究式學習、基于案例的互動式學習和基于項目的參與式學習等多種研究性學習方法。
（一）優化課程設置，調整教學內容
遼寧科技大學立足于建設成為教學研究型大學，主要以培養從事工程技術開發和應用的設計工程師和生產工程師為主要目標。研究表明，類似本校定位的機械類畢業生中能獲得工程設計與工程研發類崗位的約30%，在工程應用型或工程技能型崗位上就業的約52%，自主創業只有2.8%。調查結果充分表明了和本校類似的機械類本科畢業生就業去向，具有明顯的工程應用型特征。有52%的學生就業崗位主要是工程研究與設計型，完全不同于擴招前的精英教育時代，具有大眾化教育時代的特征。這種狀況要求教師的授課內容更貼近工程實際和生產實際，具有更強的實用性。所以，任課教師對課程的教學內容作了進一步調整，把授課重點放在講解煉鐵和煉鋼典型機械設備的結構特點上，除了培養學生需要掌握的典型設備總體參數分析與計算，具備初步設計能力外，重點解決學生設備事故故障分析和設備結構分析能力，減少理論性較強課程內容，增加課程的實用性。
（二）改革教學方法，增設實踐環節
冶金機械工程技術人才技術應用能力培養主要表現為學生應具備解決企業生產一線技術問題能力、現代高技術設備操作能力及工程實踐能力。目前，多數學校采用的方法是先讓學生學習理論，再進行實踐，往往導致理論和實踐的脫節。人的認知過程一般要經過從實踐到理論，再到實踐，循環往復、不斷上升，只有通過加強工程實踐教學，鞏固和強化理論教學內容，才能更好的解決理論和實踐脫節問題。為了加強理論和實踐教學的結合，重新設計了授課形式和方法：在講授理論課程過程中，增設實踐環節，讓學生深入工程環境，與講授的具體冶金設備面對面。在實施過程中，從煉鐵機械及煉鋼機械（包括工藝和設備）授課計劃中各拿出部分學時，把課堂放到了某企業生產現場，由外聘企業教師面對高爐和轉爐等具體設備進行現場教學。
（三）改革授課方式、方法，增設案例教學
依據卓越計劃要求，專業課的教學實施形式要根據當前和今后工程教育背景更新教育理念和教學手段，靈活采用新形式組織教學。例如，將工程實踐中的實際案例引入課堂教學。增加教學中工程內容和工程案例，將其貫穿應用于教學始終。強化案例教學作用，實施“教師引導與學生主導、精選案例與精講案例、總結與評析”3個方面結合。通過對典型過程應用案例分析，使學生解決實際工程問題的思路更清晰。同時，教學單位加強與企業合作，不但“走出去”，而且“請進來”，讓具有豐富實踐經驗的技術專家參與課程教學內容的優化與課程教學組織實施。冶煉機械設計理論的講授過程中，與鞍山鋼鐵公司有關專家一起精心設計了“高爐無料鐘爐頂的設計”和“某廠300噸轉爐傾動機構的設計”兩個案例，由企業外聘教師授課，講授當今最先進的設計理念。
二、實踐教學環節
實驗、實踐教學是學生掌握正確實驗方法和鞏固專業理論知識的主要途徑。按照“教、學、練”一體化模式，在課程內容的安排上，探索和開發一批與現代冶金設備運作機制相匹配，與現代冶金生產崗位能力結構相適應，貼近實際的綜合性實驗內容。在教學中做到精講多練，讓學生多實踐，增強教學效果。
（一）開發實驗實訓項目和設備
為達到更好的教學效果，同冶金生產的實際情況接軌，鼓勵開發實驗實訓過程項目和多種自制單體設備訓練，加強教學研結合，增加綜合性、設計性和創新性實驗的學時。在遼寧省重點實驗室“冶金裝備及過程控制實驗室”平臺上，鼓勵專業課教師設計配套自制設備和機構，編制虛擬實訓軟件系統，營建具有冶金行業特色和工程背景的綜合教學環境?；谝陨侠砟睿瑢W院自制了高爐無料鐘爐頂裝料裝置、轉爐傾動機構等實驗操作系統平臺，學生可以自己動手完成各種關鍵力能參數測定。
（二）結合生產實際編寫教材
在專業課教學過程中，學生需要更加科學、系統的理論指導。學院組織多名有實踐經驗的教師，根據課程實際需要編寫配套實訓教材。教材主要注重對學生動手能力的培養，緊扣企業發展需要，突出知識的應用性和針對性，重點加強工程實踐和設計能力培養，注意與專業基礎課、專業課的教學配套。自編教材根據鋼鐵冶金特點，采取遵循循序漸進原則，把基礎實踐技能和綜合實踐技能結合起來。
（三）使用現代化輔助教學工具
合理利用音頻、視頻、Flash等現代化多媒體工具制作計算機輔助教學軟件和多媒體教學課件，對提高學生對工程實踐的認知很有必要。在冶煉機械設計理論課程中，將課程內容以多媒體教學的形式展現出來，既可以節省大量板書時間，還可以利用flash、3Dmax等軟件將晦澀難懂的理論知識進行演示，可以提高學生的學習積極性，有助于學生對知識的理解和接受。（本文來自于《中國冶金教育》雜志。《中國冶金教育》雜志簡介詳見）
三、結語
